Das Konzept der Aktivität. Aktivität als eine Art des Menschseins

Der Mensch zeichnet sich durch die Fähigkeit aus, in seinem eigenen Interesse zu handeln und großen, umfassenden Nutzen zu schaffen. Es macht unser Leben bequem.

Aktivität als Existenzform von Menschen bestimmt das Wohlergehen jedes Einzelnen und der Gesellschaft als Ganzes. Dieses Verhalten ermöglicht es uns, die Welt um uns herum zu verändern. Was dieser Prozess ist und was zur menschlichen Aktivität beiträgt, muss genauer betrachtet werden.

Allgemeines Konzept

Menschliche Aktivität ist eine Form der Interaktion mit der Welt, die uns umgibt. Dieser Prozess gibt Menschen die Möglichkeit, etwas über die Welt zu lernen, und auf der Grundlage von Daten, die sie von außen erhalten, bauen sie ihre Verhaltensmodelle auf. Die Kombination dieser Eigenschaften ergibt die Fähigkeit der Menschheit, die Welt zu verändern.

Durch Aktivität können wir unsere Bedürfnisse nach materiellen Gütern (Nahrung, Wohnung, Kleidung usw.) befriedigen und uns geistig weiterentwickeln. Dieser Prozess umfasst zum Beispiel Künste, Wissenschaften usw.

Menschliche Aktivität kann auch auf Selbstentwicklung und Verbesserung der eigenen Persönlichkeit abzielen. Die Stärkung der Willenskraft, die Entwicklung bestimmter Charaktereigenschaften oder Fähigkeiten tragen in Zukunft Früchte.

Unterscheidungsmerkmale

Aktivität ist eine Gelegenheit, die Umgebungsbedingungen zu verbessern, die Welt so zu verändern, dass wir unter angemessenen Bedingungen bequem existieren können. Im Interesse der Menschen werden jedes Jahr neue Vorteile geschaffen, die es in der Natur noch nie gegeben hat.

Menschliches Handeln zeichnet sich durch einen sozialen und transformativen Charakter sowie durch Produktivität und Bewusstsein aus. Das unterscheidet uns vom Verhalten anderer Lebewesen innerhalb der von der Natur gesetzten Grenzen.

Wir stellen unsere Ziele bewusst vor, was es uns ermöglicht, das Endergebnis vorwegzunehmen. Unser Verhalten führt zum Erhalt von Produkten, Vorteilen. Dazu verwenden Menschen verschiedene Tools. Die transformierende Natur der menschlichen Arbeit ermöglicht es Ihnen, sich selbst und die umgebende Realität zu verändern. Der soziale Charakter des Handelns manifestiert sich in der Fähigkeit, Kontakte zu knüpfen und in Kooperation einen gemeinsamen Nutzen für alle zu erbringen.

menschliche Bedürfnisse

Durch die Schaffung der notwendigen Existenzbedingungen befriedigt ein Mensch seine Bedürfnisse. Menschen erfahren und erkennen ihre Not in bestimmten Bedingungen, die geschaffen wurden, um das Leben und die persönliche Entwicklung zu erhalten.

Bedürfnisse werden meistens in 3 Gruppen zusammengefasst. Dies ist ein natürliches, soziales und ideelles Bedürfnis eines Menschen, um bestimmte Bedingungen für seine Existenz zu schaffen.

Natürliche Bedürfnisse sind uns von der Natur gegeben. Wir werden mit ihnen geboren, also sind sie biologisch (oder physiologisch). Dies umfasst alle für das Leben und die Fortpflanzung notwendigen Bedürfnisse: Nahrung, Unterkunft, Wasser, Schlaf usw.

Die sozialen Bedürfnisse beziehen sich auf Arbeit und Kommunikation. Menschen brauchen Leistungen, Anerkennung von anderen.

Die höchste Ebene sind kulturelle Bedürfnisse. Dies ermöglicht es einer Person, ihre spirituellen Fähigkeiten und Talente zu entwickeln und etwas über die Welt um sie herum zu lernen.

Das Bedürfnisverhältnis

Bei der Untersuchung von Aktivität als Form menschlicher Existenz sollte auf die Interaktion von Bedürfnissen geachtet werden. Alle drei oben diskutierten Kategorien sind miteinander verbunden. Zum Beispiel kümmert sich eine Person bei der Befriedigung ihres Essensbedarfs um die Vielfalt der Gerichte, die Ästhetik des Tisches, die Schönheit und Sauberkeit des Bestecks, angenehme Gesellschaft usw.

Ein Merkmal der menschlichen Natur ist ein äußerst seltener Zustand vollständiger Befriedigung der eigenen Bedürfnisse. Wenn ein Bedürfnis befriedigt ist, taucht ein anderes auf, erregt seine Aufmerksamkeit und zwingt ihn, seine Bemühungen auf einen bestimmten Bereich zu richten.

Außerdem haben Bedürfnisse ihre eigene Hierarchie. Bis sie zufrieden sind, achtet das Natürliche nicht auf ihre sozialen und kulturellen Bedürfnisse. Um sich spirituell zu entwickeln, ist es notwendig, einige befriedigte Mindestbedürfnisse nach Nahrung, Kommunikation usw. zu haben.

Struktur

Wenn man untersucht, welche wesentlichen im Laufe unserer evolutionären Entwicklung bestimmt werden, kann man die Struktur dieses Prozesses nicht aus den Augen verlieren. Alle unsere Handlungen werden von einem Ziel bestimmt. Um dies zu erreichen, verwendet eine Person bestimmte Mittel. Dadurch können Sie das gewünschte Ergebnis erzielen.

Das Ziel ist das Bewusstsein für die Folgen, auf die die Kräfte des Menschen gerichtet sind. Zunächst entstehen gedankliche Konturen des zukünftigen Produkts oder Ergebnisses. Als nächstes denkt eine Person darüber nach, mit welchen Mitteln sie ihr gewünschtes Ziel erreichen kann.

Mit den notwendigen Werkzeugen, die bestimmte Kenntnisse und Fähigkeiten erhalten haben, erhält eine Person das Ergebnis. Es können sowohl materielle als auch spirituelle Vorteile sein. Diese Person wünscht sich bewusst.

Hauptaktivitäten

Aktivität als Existenzweise einer Person und Gesellschaft hat mehrere Hauptrichtungen. Sie sind klassifiziert nach verschiedene Funktionen. Zunächst einmal kann der Schöpfungsprozess praktischer oder spiritueller Natur sein. Es hängt von unserer Einstellung zu der Welt ab, die uns umgibt.

Wenn sich das Bewusstsein einer Person verändert, sprechen wir von spiritueller Aktivität. Durch die Transformation der materiellen Objekte, die in unserer Realität existieren, produzieren Menschen praktische Handlungen.

Aktivitäten können auch fortschrittlich und reaktionär sein. Dies ist dem Verlauf der Geschichte und der Entwicklung der Persönlichkeit jedes einzelnen Mitglieds der Gesellschaft geschuldet. Außerdem können unsere Bemühungen konstruktiv oder destruktiv sein.

Aktivitäten sind legal oder verboten, akzeptabel und unmoralisch. Die Bildung dieser Sorten wurde von den Grundnormen der Moral, allgemeinen kulturellen Werten beeinflusst.

Von soziales Zeichen Unterscheiden Sie zwischen Massen-, Kollektiv- oder Einzelarbeit. Es kann kreativ, innovativ, formelhaft, eintönig oder erfinderisch usw. sein.

Motivation

Motivation der Aktivität ist der Grund, warum eine Person ein bestimmtes Ziel vorschlägt, sich mit einer bestimmten Arbeit beschäftigt. Es ist diese Erklärung, die uns zur Schöpfung oder Zerstörung treibt.

Motiv ist Motivation. Manchmal führen verschiedene Gründe zu derselben Art von Aktivität. Zum Beispiel liest eine Gruppe von Menschen ein Buch. Einer von ihnen tut dies, weil er ein Verlangen nach neuem Wissen hat. Die andere Person liest, um seine zu besetzen Freizeit. Der dritte Vertreter der Gruppe ist an dieser Aktivität beteiligt, um die Zustimmung anderer Mitglieder der Gruppe zu erlangen.

Es kommt vor, dass das gleiche Motiv zu unterschiedlichen Aktivitäten führt. Zum Beispiel kann eine Person, die sich die Anerkennung der Gesellschaft verdienen möchte, ihre Fähigkeiten in Industrie, Sport oder zeigen soziale Sphäre etc. Die Vielfalt der Motive und Ziele bestimmt die Gesamttätigkeit.

Aktivitätsbewusstsein

Aktivität als Existenzweise des Menschen ist ein bewusster Prozess. Der Grad dieses Wissens kann jedoch unterschiedlich sein. Motive werden unter dem Einfluss der Interessen, Bedürfnisse und Überzeugungen einer Person gebildet. Sie geben Handlungen einen Sinn.

Der gesamte Prozess der Arbeit eines Menschen zur Erreichung seiner Ziele besteht aus einer Abfolge bestimmter Handlungen. Sie werden Aktion genannt. Zum Beispiel lesen wir im Prozess der Bildung bestimmte Literatur, hören uns Vorträge von Lehrern an, schreiben das von ihnen präsentierte Material auf, lösen Probleme und befolgen die Anweisungen der Lehrer.

Wenn ein Ziel gesetzt wird und gleichzeitig eine Person sein Ergebnis präsentiert und die Reihenfolge der Ausführung von Handlungen mit bestimmten Mitteln festgelegt wird, wird dies als bewusste Aktivität bezeichnet.

In Wirklichkeit kann dieser Prozess jedoch über Ziele und Motivationen hinausgehen. Starke Gefühle, Emotionen können Handlungen beeinflussen. In diesem Fall kann das Bewusstsein für das Ziel fehlen. Dies führt zu impulsiven Handlungen. Eine solche Aktivität wird als unbewusst bezeichnet.

Stimulation

Im Prozess der menschlichen Arbeit in verschiedene Richtungen Es gibt Motivation und Anregung zur Aktivität. Wenn das Motiv der Grund ist, aus dem wir bestimmte Handlungen ausführen, dann ist Stimulation eine Belohnung. Dadurch wird die Aktivität effizienter.

Motivation und Stimulation ist eine Strategie. Sie ergänzen sich. Beispielsweise kann ein Unternehmen gleichzeitig die Arbeitsbedingungen verbessern und steigern Löhne. Komplexität führt zu guten Ergebnissen.

Aber Anregung und Motivation können sich auch widersprechen. Beispielsweise stiegen die Löhne um 5 %, aber die Inflation betrug 10 %. Aus diesem Grund hat die Leistung abgenommen. Der Motivationsmechanismus sollte dem Stimulationsprozess angemessen sein.

Nachdem man studiert hat, was Aktivität als eine Art der menschlichen Existenz ist, kann man die Essenz dieses Konzepts verstehen und sich mit seinen Merkmalen befassen.

Aktivität ist eine nur dem Menschen innewohnende Form der Interaktion mit der Außenwelt. Während ein Mensch lebt, handelt er ständig, tut etwas, beschäftigt sich mit etwas. Im Prozess der Aktivität lernt eine Person die Welt, schafft die für ihre eigene Existenz notwendigen Bedingungen (Nahrung, Kleidung, Wohnung usw.), befriedigt ihre spirituellen Bedürfnisse (z. B. Wissenschaft, Literatur, Musik, Malerei) und beschäftigt sich auch mit Selbstverbesserung (Stärkung des Willens, des Charakters, Entwicklung ihrer Fähigkeiten).

Im Laufe des menschlichen Handelns gibt es eine Veränderung und Transformation der Welt im Interesse der Menschen, die Schaffung von etwas, das in der Natur nicht existiert. Die menschliche Aktivität ist durch Merkmale wie Bewusstsein, Produktivität, transformativen und sozialen Charakter gekennzeichnet. Dies sind genau die Merkmale, die menschliches Handeln vom Verhalten von Tieren unterscheiden. Lassen Sie uns diese Unterschiede kurz charakterisieren.

Erstens ist die menschliche Aktivität von Natur aus bewusst. Eine Person stellt bewusst die Ziele ihrer Tätigkeit vor und sieht ihr Ergebnis voraus. Zweitens ist die Aktivität produktiv. Es zielt darauf ab, ein Ergebnis, ein Produkt, zu erhalten. Gerade diese sind von Menschen gemachte und ständig verbesserte Werkzeuge. In diesem Zusammenhang sprechen sie auch von der Opioidnatur der Aktivität, da eine Person zu ihrer Umsetzung Werkzeuge herstellt und verwendet. Drittens ist Aktivität transformativ: Im Laufe der Aktivität verändert ein Mensch die Welt um sich herum und sich selbst - seine Fähigkeiten, Gewohnheiten, persönlichen Qualitäten. Viertens manifestiert sich in der menschlichen Aktivität ihr sozialer Charakter, da eine Person im Prozess der Aktivität in der Regel verschiedene Beziehungen zu anderen Menschen eingeht.

Die menschliche Tätigkeit dient der Befriedigung seiner Bedürfnisse.

Ein Bedürfnis ist ein von einem Menschen erlebtes und verwirklichtes Bedürfnis nach dem, was notwendig ist, um seinen Körper zu erhalten und seine Persönlichkeit zu entwickeln.

IN moderne Wissenschaft anwenden verschiedene Klassifikationen braucht. In der sehr Gesamtansicht sie können in drei Gruppen eingeteilt werden.

natürliche Bedürfnisse. Auf andere Weise können sie als angeboren, biologisch, physiologisch, organisch, natürlich bezeichnet werden. Das sind die Bedürfnisse des Menschen in allem, was zu seiner Existenz, Entwicklung und Fortpflanzung notwendig ist. Zu den natürlichen gehören beispielsweise die menschlichen Bedürfnisse nach Nahrung, Luft, Wasser, Unterkunft, Kleidung, Schlaf, Ruhe usw.

Gesellschaftliche Bedürfnisse. Sie werden durch die Zugehörigkeit einer Person zur Gesellschaft bestimmt. Soziale Bedürfnisse einer Person werden in Arbeitstätigkeit, Schaffen, Kreativität, sozialer Aktivität, Kommunikation mit anderen Menschen, Anerkennung, Leistungen, d.h. in allem, was ein Produkt des sozialen Lebens ist, betrachtet.

ideale Bedürfnisse. Auf andere Weise werden sie spirituell oder kulturell genannt. Dies sind die Bedürfnisse der Menschen in allem, was für ihre spirituelle Entwicklung notwendig ist. Zu den idealen gehören zum Beispiel das Bedürfnis nach Selbstdarstellung, die Schaffung und Entwicklung kultureller Werte, das Bedürfnis, dass eine Person die Welt um sich herum und ihren Platz darin, den Sinn ihrer Existenz kennt.

Natürliche soziale und ideelle menschliche Bedürfnisse sind miteinander verbunden. So erhält die Befriedigung biologischer Bedürfnisse im Menschen viele soziale Facetten. Zum Beispiel kümmert sich eine Person beim Stillen des Hungers um die Ästhetik des Tisches, die Vielfalt des Geschirrs, die Sauberkeit und Schönheit des Geschirrs, eine angenehme Gesellschaft usw.

Der amerikanische Psychologe Abraham Maslow (1908-1970) beschrieb die menschlichen Bedürfnisse als ein „begehrendes Wesen“, das selten einen Zustand vollständiger, vollständiger Befriedigung erreicht. Wenn ein Bedürfnis befriedigt ist, steigt ein anderes an die Oberfläche und lenkt die Aufmerksamkeit und Anstrengung der Person.

Dasselbe Merkmal der menschlichen Bedürfnisse betonte der russische Psychologe S. L. Rubinshtein (1889-1960), der von den „unbefriedigenden“ Bedürfnissen sprach, die ein Mensch im Laufe seiner Tätigkeit befriedigt.

Die Theorie der Tätigkeit in der Hauswirtschaft wurde vom Psychologen A. N. Leontiev (1903-1979) entwickelt. Er beschrieb die Struktur der menschlichen Tätigkeit und hob darin das Ziel, die Mittel und das Ergebnis hervor.

STRUKTUR DER TÄTIGKEIT UND IHRE MOTIVATION

Jede menschliche Aktivität wird durch die Ziele bestimmt, die er sich selbst setzt. Wir haben darüber bereits gesprochen, indem wir ein Merkmal menschlicher Aktivität wie ihren bewussten Charakter berührt haben. Das Ziel ist eine bewusste Vorstellung des erwarteten Ergebnisses, dessen Erreichung durch die Tätigkeit gelenkt wird. Zum Beispiel stellt sich ein Architekt zunächst das Bild eines neuen Gebäudes vor und verkörpert dann seine Idee in den Zeichnungen. Das mentale Bild des Neubaus ist das vorweggenommene Ergebnis.

Bestimmte Handlungsmittel helfen dabei, das gewünschte Ergebnis zu erzielen. In der Ihnen vertrauten Bildungstätigkeit sind die Mittel also Lehrbücher und Studienführer, Karten, Tabellen, Grundrisse, Geräte usw. Sie helfen bei der Aneignung von Wissen und der Entwicklung der notwendigen Lernfähigkeiten.

Im Laufe der Tätigkeit entstehen bestimmte Produkte (Ergebnisse) der Tätigkeit. Dies sind materielle und geistige Güter. Formen der Kommunikation zwischen Menschen, soziale Bedingungen und Beziehungen sowie Fähigkeiten, Fertigkeiten, Kenntnisse der Person selbst. Ein bewusst gesetztes Ziel wird in den Ergebnissen der Aktivität verkörpert.

Und warum stellt eine Person ein bestimmtes Ziel vor? Dazu ist er motiviert. „Ein Ziel ist das, wofür eine Person handelt; ein Motiv ist, warum eine Person handelt “, erklärte der Hauspsychologe V. A. Krutetsky.

Ein Motiv ist ein Motiv für eine Tätigkeit. Gleichzeitig kann dieselbe Aktivität durch unterschiedliche Motive verursacht werden. Zum Beispiel lesen die Schüler, d.h. sie führen die gleiche Aktivität aus. Aber ein Schüler kann lesen und verspürt das Bedürfnis nach Wissen. Ein anderer - wegen des Wunsches, den Eltern zu gefallen. Der dritte wird von dem Wunsch getrieben, eine gute Note zu bekommen. Der Vierte will sich durchsetzen. Gleichzeitig kann das gleiche Motiv zu unterschiedlichen Aktivitäten führen. Um sich in seinem Team zu behaupten, kann sich ein Student beispielsweise in pädagogischen, sportlichen und sozialen Aktivitäten beweisen.

Normalerweise wird menschliches Handeln nicht von einem einzigen Motiv und Ziel bestimmt, sondern von einem ganzen System von Motiven und Zielen. Es gibt eine Kombination oder, könnte man sagen, eine Zusammensetzung von Zielen und Motiven. Und diese Zusammensetzung kann nicht auf eine von ihnen reduziert werden, noch auf ihre einfache Summe.

In den Motiven menschlicher Aktivität manifestieren sich seine Bedürfnisse, Interessen, Überzeugungen und Ideale. Es sind Motive, die menschlichem Handeln Sinn geben.

Jede Aktivität erscheint vor uns als eine Kette von Aktionen. Ein integraler Bestandteil oder mit anderen Worten eine separate Handlung einer Aktivität wird als Handlung bezeichnet. Zum Beispiel, pädagogische Tätigkeit besteht aus Aktivitäten wie Lehrbücher lesen, Erklärungen der Lehrer anhören, Notizen machen, Dirigieren Labor arbeit, die Übung, Problemlösung usw.

Wenn das Ziel gesetzt ist, die Ergebnisse gedanklich präsentiert werden, die Vorgehensweise zur Durchführung von Handlungen skizziert wird, die Mittel und Methoden der Handlung gewählt werden, dann kann argumentiert werden, dass die Aktivität ganz bewusst durchgeführt wird. Im wirklichen Leben jedoch entfernt der Prozess der Aktivität jegliche Ziele, Absichten und Motive. Das sich abzeichnende Aktivitätsergebnis fällt schlechter oder reicher aus als der ursprüngliche Plan.

Unter dem Einfluss starker Gefühle und anderer Reize ist eine Person in der Lage, ohne ein ausreichend bewusstes Ziel zu handeln. Solche Handlungen werden als unbewusste oder impulsive Handlungen bezeichnet.

Menschliches Handeln geht immer auf der Grundlage zuvor geschaffener objektiver Voraussetzungen und bestimmter sozialer Verhältnisse vor sich. So unterschied sich beispielsweise die landwirtschaftliche Tätigkeit in der Zeit des alten Russland grundlegend von der modernen landwirtschaftlichen Tätigkeit. Erinnern Sie sich, wem das Land damals gehörte, wer es bewirtschaftete und mit welchen Werkzeugen, welche Feldfrüchte davon abhingen, wem landwirtschaftliche Produkte gehörten, wie sie in der Gesellschaft umverteilt wurden.

Die Bedingtheit der Tätigkeit durch objektive gesellschaftliche Voraussetzungen zeugt von ihrem spezifischen historischen Charakter.

VIELFÄLTIGE AKTIVITÄTEN

Abhängig von der Vielfalt der Bedürfnisse einer Person und einer Gesellschaft wird auch eine Vielzahl spezifischer Arten menschlicher Aktivität gebildet.

Ausgehend von verschiedene Gründe, zuordnen Verschiedene Arten Aktivitäten. Abhängig von den Merkmalen der Beziehung einer Person zur Welt um sie herum werden Aktivitäten in praktische und spirituelle Aktivitäten unterteilt. Die praktische Tätigkeit zielt auf die Transformation realer Objekte der Natur und der Gesellschaft ab. Spirituelle Aktivität ist mit einer Bewusstseinsveränderung der Menschen verbunden.

Wenn das Handeln einer Person mit dem Verlauf der Geschichte, mit gesellschaftlichem Fortschritt korreliert, dann unterscheidet sie eine aggressive oder reaktionäre Handlungsorientierung ebenso wie eine konstruktive oder destruktive. Basierend auf dem im Geschichtskurs untersuchten Material können Sie Beispiele für Ereignisse nennen, in denen sich diese Aktivitäten manifestierten.

Abhängig von der Übereinstimmung der Tätigkeit mit den bestehenden allgemeinen kulturellen Werten werden soziale Normen, legale und illegale, moralische und unmoralische Aktivitäten bestimmt.

In Verbindung mit soziale Formen Vereinigungen von Menschen zur Durchführung von Aktivitäten unterscheiden kollektive, Massen- und individuelle Aktivitäten.

Abhängig von der Anwesenheit oder Abwesenheit von Neuheit von Zielen werden Ergebnisse von Aktivitäten, Methoden ihrer Umsetzung, monotone, Schablonen unterschieden. monotone Tätigkeit, die streng nach den Regeln, Anweisungen durchgeführt wird, neu in einer solchen Tätigkeit wird minimiert und meistens völlig abwesend, und innovative, erfinderische, kreative Tätigkeit. Das Wort "Kreativität" wird verwendet, um eine Aktivität zu bezeichnen, die etwas qualitativ Neues, bisher Unbekanntes hervorbringt. Kreative Tätigkeit zeichnet sich durch Originalität, Einzigartigkeit und Originalität aus. Es ist wichtig zu betonen, dass Elemente der Kreativität in jeder Aktivität Platz finden können. Und je weniger es durch Regeln, Anweisungen reguliert wird, desto mehr Möglichkeiten für Kreativität hat es.

Abhängig von öffentlichen Sphären in denen die Tätigkeit stattfindet, zwischen wirtschaftlichen, politischen, sozialen Aktivitäten usw. unterscheiden. Darüber hinaus werden in jedem Bereich der Gesellschaft bestimmte Arten menschlicher Aktivitäten unterschieden, die für sie charakteristisch sind. Zum Beispiel, wirtschaftlicher Bereich gekennzeichnet durch Produktions- und Konsumtätigkeiten. Politisch ist durch staatliche, militärische, internationale Aktivitäten gekennzeichnet. Für den spirituellen Bereich der Gesellschaft - Wissenschaft, Bildung, Freizeit.

In Anbetracht des Prozesses der Bildung der menschlichen Persönlichkeit identifiziert die häusliche Psychologie die folgenden Haupttypen menschlicher Aktivität. Erstens ist es eine Hierarchie: Thema, Plot-Rollenspiel, Intellektueller, Sport. Die Spielaktivität konzentriert sich nicht so sehr auf ein bestimmtes Ergebnis, sondern auf den Spielprozess selbst - seine Regeln, Situation, imaginäre Umgebung. Es bereitet eine Person auf die kreative Tätigkeit und das Leben in der Gesellschaft vor.

Zweitens ist dieser Unterricht eine Aktivität, die darauf abzielt, Wissen und Handlungsmethoden zu erwerben.

Drittens ist es Arbeit - eine Art von Aktivität, die darauf abzielt, ein praktisch nützliches Ergebnis zu erzielen.

Neben dem Spiel, dem Lernen und der Arbeit wird die Kommunikation häufig als Haupttätigkeitsart der Menschen bezeichnet - der Aufbau und die Entwicklung gegenseitiger Beziehungen, Kontakte zwischen Menschen. Kommunikation umfasst den Austausch von Informationen, Einschätzungen, Gefühlen und konkreten Handlungen.

Die menschliche Gesellschaft unterscheidet sich von allen natürlichen Formationen dadurch, dass sie eine so spezifische Form der Interaktion mit der Außenwelt hat wie die menschliche Aktivität.

Aktivität- eine Art von Aktivität, die auf eine solche Veränderung der äußeren Umgebung abzielt, wodurch etwas Neues gewonnen wird. Die Definition von Aktivität durch die Neuheit des Ergebnisses beinhaltet die Zuordnung der entsprechenden Fähigkeit einer Person, neue materielle und geistige Werte zu schaffen, traditionell genannt Kreativität.

In der Struktur der Aktivität wird ein Thema unterschieden ( Schauspieler oder Gruppe), Handlung, Gegenstand (Ergebnis) der Tätigkeit, Festlegung einer neuen Qualität, Form, Zustand sowie Bedingungen und Mittel der Tätigkeit. Jede Aktivität hat immer eine bestimmte Motivation, die zu einer Entscheidung führt, mit einem bestimmten Ziel und auf eine bestimmte Weise zu handeln. Motivation und Aktivität können ohne entwickelte Werte und Aktivitätsalgorithmen nicht stattfinden.

Es ist üblich zu unterscheiden drei Aktivitäten: praktisch, kognitiv und wertvoll. In der Praxis werden sie normalerweise in jedem Akt kombiniert.

Menschliche Aktivität unterscheidet sich grundlegend von tierischer Aktivität.

Die Aktivität des Tieres beruht auf adaptiven biologischen Mustern, sein Ziel ist nur die Anpassung an sie natürliche Bedingungen. Die sinnvolle Regulierung der Beziehung des Tieres zur Umwelt erfolgt auf der Grundlage von Instinkten und Reflexen.

Menschliches Handeln beinhaltet erstens nicht nur die Anpassung an die Umwelt, sondern auch deren Transformation. Es ist praktisch eine transformative Aktivität. Zweitens setzt eine Person selbst die Ziele der Aktivität und führt eine unabhängige Zielsetzung durch. Menschliches Handeln ist nicht nur zweckmäßig, sondern auch zielführend. Dies ermöglicht die Fähigkeit einer Person, über die Erfahrung hinauszugehen. Drittens und vor allem setzt menschliches Handeln die Existenz eines selbstbewussten Handlungssubjekts voraus, das sich dem Objekt entgegenstellt und es beeinflusst.

Zweckmäßigkeit der Tätigkeit wird möglich, da eine Person ein Bewusstsein hat, das es ihr ermöglicht, ein Ziel in Form eines idealen Bildes, eines Projekts des gewünschten Ergebnisses, zu skizzieren. Aktivität umfasst also zwei entgegengesetzte Formen - die ideelle und die materielle Transformation des Objekts.

Es gibt mehrere Klassifikationen menschlicher Aktivität. Die am häufigsten verwendete Unterteilung von Aktivitäten in

1) praktischund spirituell Tätigkeit bzw

2) produktivund reproduktiv Aktivität.

Praktische Tätigkeit ist eine substantielle, direkte Transformation der umgebenden Natur und der sozialen Realität, einschließlich der Person selbst. Die praktische Tätigkeit wird in materielle Produktion (Umwandlung der Natur) und sozio-organisatorische (Umwandlung der Gesellschaft) unterteilt. Spirituelle Aktivität ist unterteilt in spirituell und praktisch (Reflexion der Welt in der bildlichen Form von Kunst, Mythos, Religion), spirituell und theoretisch (in der Form wissenschaftliches Wissen) und Wert (in Form von Ideologie und Weltanschauung).

Fach offener Unterricht: « Aktivität als Existenzweise des Menschen ».

Thema: Sozialwissenschaften

Genre: Unterricht - Forschung

Klasse: 10 s/e

Erwartete Ergebnisse:

Wissen:

Definieren Sie Aktivität, Motiv, Bedürfnis, Interesse, Überzeugungen;

Kennen Sie die Hauptaktivitäten;

Haben Sie eine Vorstellung von der Struktur der Aktivität.

Qualifikationen und Fähigkeiten:

Kausale Zusammenhänge herstellen können;

Mit Dokumenten arbeiten;

Selbstständig arbeiten;

Arbeiten in einer Gruppe;

in der Öffentlichkeit sprechen;

Wissen, wie man seine eigene Meinung verteidigt.

Beziehungen, Werte, interne Installationen:

Verstehe die Bedeutung von Aktivität für das Leben der Menschen

Äußern Sie Ihre Meinung zu diesem Thema.

Ressourcen:

Lehrbuch "Sozialwissenschaften" Klasse 10

Arbeitsheft für Gymnasiasten „Meine Wahl“

Präsentationen

Die Dokumente

„Ohne ein Ziel gibt es keine Aktivität,

ohne Interessen gibt es kein Ziel,

und ohne Aktivität gibt es kein Leben.“

V.G. Belinsky

Während des Unterrichts.

Zeit organisieren.

Motivation

Einmal wachte Khoja Nasreddin mitten in der Nacht auf, ging auf die Straße und fing an zu krähen. Die Nachbarn hörten das und fragten: „Was machst du, Khoja?“

„Ich habe heute viel zu tun“, antwortete er, „ich möchte, dass der Tag früh kommt.“

Worum geht es in diesem Gleichnis?

In welchem ​​Zusammenhang steht es mit unserem Unterrichtsthema?

Was ist eine „Aktivität“? Wie unterscheiden sich tierische Aktivitäten von menschlichen Aktivitäten? Welche Rolle spielen verschiedene Aktivitäten in unserem Leben?

Antworten auf diese Fragen suchen wir im Unterricht.

Das Thema unserer heutigen Lektion: "Aktivität als Existenzweise der Menschen"

Unterrichtsplan:

• Wesen und Struktur der Aktivität (Präsentation).

  Vielzahl von Aktivitäten.

Darstellung des Forschungsproblems.

Einführung in Gruppenaktivitäten. Gruppenarbeit.

Arbeiten Sie mit Lehrbuch und Tabellenkalkulation.

Zusammenfassend Forschungsarbeit(Präsentation).

Hausaufgaben

Während des Unterrichts:

Wesen und Struktur der Tätigkeit.

• Was ist eine „Aktivität“?

Aktivität ist eine Reihe von sozial bedeutenden Handlungen, die das Subjekt in verschiedenen Bereichen und auf verschiedenen Ebenen der sozialen Organisation der Gesellschaft durchführt, bestimmte soziale Ziele und Interessen verfolgt und im Namen der Erreichung dieser Ziele und der Befriedigung der Interessen verwendet verschiedene Bedeutungen– wirtschaftlich, sozial, politisch und ideologisch.

Was sind die Bestandteile der Unternehmensstruktur?

Aktivitätsstruktur

Aktionsergebnis

Definieren:

Motive - ist der Drang zu handeln

Erfüllung der Bedürfnisse

Bedürfnisse - vom Menschen wahrgenommenes Bedürfnis nach

was zum Leben benötigt wird

und Persönlichkeitsentwicklung

Listen Sie die Arten von Bedürfnissen auf: NATÜRLICH, SOZIAL, IDEAL

Überzeugungen - das sind stabile Weltbilder,

Ideale und Prinzipien sowie der Wunsch

erwecken sie durch ihre Handlungen und Taten zum Leben.

Interessen - Das sind die Werte, die sind

eine bestimmte Gruppe von Menschen.

Ziel

- ein bewusstes Bild des erwarteten Ergebnisses, dessen Erreichung angestrebt wird;

Was im Kopf präsentiert und als Ergebnis der Aktivität erwartet wird.

Aktionen

Welche Aktionen kennst du?

Zielstrebig (basierend auf einem durchdachten und gesetzten Ziel),

wertrational (basierend auf weltanschaulichen Prinzipien),

Affektiv (unter dem Einfluss eines emotionalen Zustands),

Traditionell (unter dem Einfluss der Gewohnheit).

2. Vielzahl von Aktivitäten.

Welche Arten von Aktivitäten kennst du?

Die Schüler werden in Gruppen eingeteilt (Karten mit Fragen verteilen).

W. Churchill schrieb: „Diese Aktivität ist so aufregend wie der Krieg. Aber gefährlicher. Im Krieg kannst du nur einmal getötet werden, in ( Politik ) mehrmals. Über welche Aktivität fraglich? (politisch )

"Ein Zuhause ohne Bücher ist wie ein Körper ohne Seele." (Cicero). Von welcher Aktivität sprichst du? ( spirituell )

"Diese Aktivität schließt nicht nur die Möglichkeit geistiger Aktivität nicht aus, mindert nicht nur nicht ihre Würde, sondern fördert sie auch." (L. N. Tolstoi). Von welcher Aktivität sprichst du? ( Arbeit )

Arbeit mit Lehrbuch und Tabelle:

Erledige Aufgabe Nummer 2, Seite 215 des Lehrbuchs:

Reflektieren Sie das Wissen über die Aktivität und ihre Vielfalt in der Tabelle.

Gruppenarbeit

1 Gruppe. "Arbeitstätigkeit"

Charakterisieren Sie anhand des Inhalts des Textes des Lehrbuchs (S. 213-214, Teil 3) und der Analyse des Textes das Wesen der Arbeitstätigkeit.

2 Gruppe. "Spirituelle Aktivität"

Beschreiben Sie auf der Grundlage des Inhalts des Textes des Lehrbuchs (S. 213-214, Teil 2) und der Analyse des Textes die Essenz spiritueller Aktivität.

3. Gruppe. "Politische Aktivität"

Basierend auf dem Inhalt des Textes des Lehrbuchs (S. 213-214, Teil 4) und der Analyse des Textes, charakterisieren Sie das Wesen der politischen Aktivität.

Resümee der Forschungsarbeit

(Fragen):

Definieren Sie, welche Phänomene als Aktivität bezeichnet werden können.

Wer ist ein Aktivist?

Bestimmen Sie, welche der Figuren als Figur bezeichnet werden können?

Was ist eine Handlung?

Bestimmen Sie, welche Handlungen als Handlung bezeichnet werden können.

Worin grundlegender Unterschied Handlungen von Mensch und Tier?

Nennen Sie Beispiele, wenn tierisches Verhalten zu sein scheint

auf die Aktivitäten der Menschen?

Gegenstände und Gegenstände der Tätigkeit definieren?

Was ist ein Aktivitätsobjekt? Nenne Beispiele?

Wer ist Gegenstand der Aktivität? Nenne Beispiele?

Was treibt menschliches Handeln an?

Was ist Legitimität? Welche Arten von Legitimität kennen Sie?

Hausaufgaben:

Fragen und Aufgaben zu Kapitel III (auf Seite 215-216 des Lehrbuchs „Sozialkunde“ Klasse 10) ab 1,3,5.

Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf der folgenden Aussage (optional):

„Ohne ein Ziel gibt es keine Aktivität, ohne Interessen gibt es kein Ziel, und ohne Aktivität gibt es kein Leben. V.G. Belinsky).

„Oh, wenn nur Bildung zum Fleiß käme und Fleiß zur Bildung.“

Anhang Nr. 1.

Anwendung Nr. 2

Werkstatt

MICH. Saltykow-Schtschedrin in seinem berühmtes Märchen„The Tale of How One Man Feeded Two Generals“ versetzt zwei angesehene Beamte auf eine einsame Insel, die daran gewöhnt sind, von allem bereit zu leben. Hier entdecken sie plötzlich, dass „menschliche Nahrung, in Ursprungsform, fliegt, schwimmt und wächst auf Bäumen. „Wenn also jemand zum Beispiel ein Rebhuhn essen will, muss er es zuerst fangen, töten, rupfen, rösten ...“. Was ist die Aktivität in diesem Abschnitt? Was ist der Zweck dieser Aktivität? Aus welchen Aktionen besteht sie? Glauben Sie, dass die Generäle zu transformativen Aktivitäten fähig waren?

Zwei Generäle, dargestellt von M.E. Saltykow-Schtschedrin, vor dem Hunger gerettet, wie Sie wissen, ein Bauer, der „anfing, vor ihnen zu handeln. Zuerst kletterte er auf einen Baum und pflückte die zehn reifsten Äpfel für die Generäle ... Dann grub er in die Erde - und holte von dort Kartoffeln; dann nahm er zwei Holzstücke, rieb sie aneinander – und löschte das Feuer. Dann machte er aus seinem eigenen Haar eine Schlinge und fing ein Haselhuhn. Schließlich zündete er ein Feuer an und backte ... verschiedene Vorräte ... „Was war das Ziel der bäuerlichen Tätigkeit, die Mittel, um es zu erreichen, und die Ergebnisse? Aus welchen konkreten Aktionen bestand diese Aktivität? Entsprachen die Ergebnisse dem Ziel?

Im berühmten Märchen M.E. Saltykow-Schtschedrin porträtiert

dummer Gutsbesitzer, durch dessen Gebet Gott alle seine gereinigt hat

Besitz von Männern. Dieser Landbesitzer genoss die Luft, befreit von dem Geruch von Spreu und Schaffell, und träumte wovon

er wird den Obstgarten ausbreiten: „Hier wird es Birnen, Pflaumen geben: hier -

Pfirsiche, hier Walnuss!" Er überlegte, welche Art von Kühen er züchten würde, die keine Haut, kein Fleisch, sondern nur eine Milch, nur Milch, Pflanzenerdbeeren, alle doppelt und dreifach, fünf Beeren pro Pfund, und wie viele dieser Erdbeeren er in Moskau verkaufen würde. Wie viel, wie wenig Zeit ist vergangen, nur der Gutsbesitzer sieht, dass in seinem Garten die Wege mit Kletten bewachsen sind, in den Büschen Schlangen und allerlei Reptilien schwärmen und im Park wilde Tiere heulen “, hielten sie an und legten und Insignien, und es war nicht möglich, auf dem Markt kein Pfund Mehl, kein Stück Fleisch zu bekommen.

Was waren die Ziele des Vermieters? Welche Mittel hat er gewählt, um sie zu erreichen? Passten die Mittel zum Zweck? Hat das Handeln des Landbesitzers zu den von ihm angestrebten Ergebnissen geführt?

Anwendung Nr. 3

In seinen Memoiren schreibt L.N. Tolstoi schreibt über einen Vater, der viel las, eine Bibliothek anlegte, den Kindern Bilder zeichnete, die ihnen die Höhe der Perfektion schienen, fröhlich scherzte und beim Mittag- und Abendessen lustige Geschichten erzählte, seinen Sohn zwang, Gedichte zu lesen, die er liebte und von denen er lernte Herz, genau zugehört "und sich sehr darüber gefreut" . Ist es richtig anzunehmen, dass Pater L.N. Tolstoi wurde zu dieser Tätigkeit durch bestimmte Interessen motiviert? Rechtfertige deine Antwort.

Der Grundschullehrer wandte sich an Gymnasiasten mit der Bitte, ihm bei der Vorbereitung zu helfen Neujahr für Babys. Jene Gymnasiasten, die dieser Anfrage nachkamen, organisierten den „Weihnachtsmann-Workshop“. Sie komponierten das Drehbuch für eine Märchenaufführung, nähten Kostüme, wählten Musik aus und lernten mit den Kindern Lieder und Spiele. Verbinden Sie die Kinder mit dem Design einer fabelhaften Stadt Weihnachtsdekorationen, Überraschungen. Beschreiben Sie die Struktur dieser Aktivität von Gymnasiasten: Bestimmen Sie ihr Thema, Objekt, Ziel, Mittel und Ergebnisse. Was könnte das Motiv für diese Aktivität sein?

„Wir werden die Gegenwart verfluchen, so wie Sie jetzt Stalin verfluchen ...

Ich weiß nicht, wohin ich nach der Schule gehen soll. Ich will niemand sein. Ich will gar nichts.

Menschen!!! Sie beschweren sich, dass die Läden leer sind. Und hat sich jemand die Mühe gemacht, warum ist es leer in den menschlichen Seelen?

Was würden Sie diesem Jungen sagen?

Antrag Nr. 4

Der berühmte italienische Renaissance-Denker Nicolo Machiavelli sagte:

„Es erübrigt sich zu sagen, wie lobenswert im Staat Worttreue, Geradlinigkeit und unerschütterliche Ehrlichkeit sind. Aus Erfahrung wissen wir jedoch, dass große Taten in unserer Zeit nur für diejenigen möglich waren, die nicht versuchten, ihr Wort zu halten, und in der Lage waren, wen auch immer zu täuschen.

Um politische Ziele zu erreichen, sind alle Mittel gut: Lügen, Verrat, Gemeinheit, Betrug, Folter, Mord. Sonst erreicht man in der Politik nichts.“

Politische Aktivitäten umfassen eine Vielzahl von Aktivitäten: Organisation einer Partei und Treffen von Regierungsentscheidungen, Wahlkampagnen und Reden im Parlament, politische Kundgebungen und diplomatische Verhandlungen, Abhalten von Parteitagen und Appellen an das Volk, Entwicklung politischer Programme und Referenden, Staatsstreich und Besuche von Regierungsdelegationen. Es können die Handlungen einer Einzelperson oder einer Gruppe sein.

Die Handlungen der Subjekte der Politik können rational und irrational sein. Rationale Handlungen sind bewusst, geplant, mit einem klaren Verständnis der Ziele und notwendigen Mittel. Irrational - das sind Handlungen, die hauptsächlich durch die emotionalen Zustände von Menschen motiviert sind, zum Beispiel ihre Verärgerung, Hass, Angst, Eindrücke von laufenden Ereignissen.

Politische Aktionen sind spontan und organisiert (Kundgebung, Konferenz).

„Heute heben viele die vierte Macht hervor: die Medien (Print, Radio, Fernsehen, Internet), die einen enormen Einfluss auf die öffentliche Meinungsbildung haben. Glauben Sie, dass die Medien Macht sind? Welche Vorteile hat ein Politiker im Wahlkampf durch den Zugang zu den Medien? Was wissen Sie über die Nutzung von Informationstechnologie, die einen enormen Einfluss auf das Verhalten der Menschen hat?

Fragen zur Selbstkontrolle

1. Was ist eine Aktivität?

Aktivität ist ein Prozess der bewussten und zielgerichteten Veränderung durch eine Person der Welt und sich selbst.

3. Wie hängen Aktivitäten und Bedürfnisse zusammen?

Die menschliche Tätigkeit dient der Befriedigung seiner Bedürfnisse.

Ein Bedürfnis ist ein von einem Menschen erlebtes und verwirklichtes Bedürfnis nach dem, was notwendig ist, um seinen Körper zu erhalten und seine Persönlichkeit zu entwickeln. Es gibt drei Arten von Bedürfnissen: natürliche, soziale und ideale.

4. Was ist das Motiv der Aktivität? Wie unterscheidet sich das Motiv vom Zweck? Welche Rolle spielen Motive im menschlichen Handeln?

Ein Motiv ist, warum eine Person handelt, und ein Ziel ist, wofür eine Person handelt. Dieselbe Aktivität kann durch unterschiedliche Motive verursacht werden. Zum Beispiel lesen die Schüler, d.h. sie führen die gleiche Aktivität aus. Aber ein Schüler kann lesen und verspürt das Bedürfnis nach Wissen. Ein anderer - wegen des Wunsches, den Eltern zu gefallen. Der dritte wird von dem Wunsch getrieben, eine gute Note zu bekommen. Der Vierte will sich durchsetzen. Gleichzeitig kann das gleiche Motiv zu unterschiedlichen Arten von Aktivitäten führen. Um sich in seinem Team zu behaupten, kann sich ein Student beispielsweise in pädagogischen, sportlichen und sozialen Aktivitäten beweisen.

5. Bedarf definieren. Nennen Sie die Hauptgruppen menschlicher Bedürfnisse und nennen Sie konkrete Beispiele.

Ein Bedürfnis ist ein von einem Menschen erlebtes und verwirklichtes Bedürfnis nach dem, was notwendig ist, um seinen Körper zu erhalten und seine Persönlichkeit zu entwickeln.

In der modernen Wissenschaft werden verschiedene Klassifikationen von Bedürfnissen verwendet. In der allgemeinsten Form können sie in drei Gruppen zusammengefasst werden: natürlich, sozial und ideal.

natürliche Bedürfnisse. Auf andere Weise können sie als angeboren, biologisch, physiologisch, organisch, natürlich bezeichnet werden. Dies sind die Bedürfnisse eines Menschen in allem, was für seine Existenz, Entwicklung und Fortpflanzung notwendig ist. Zu den natürlichen gehören beispielsweise die menschlichen Bedürfnisse nach Nahrung, Luft, Wasser, Unterkunft, Kleidung, Schlaf, Ruhe usw.

Gesellschaftliche Bedürfnisse. Sie werden durch die Zugehörigkeit einer Person zur Gesellschaft bestimmt. Menschliche Bedürfnisse gelten als sozial Arbeitstätigkeit, Schöpfung, Kreativität, soziale Aktivität, Kommunikation mit anderen Menschen, Anerkennung, Leistung, also in allem, was ein Produkt des sozialen Lebens ist.

ideale Bedürfnisse. Auf andere Weise werden sie spirituell oder kulturell genannt. Dies sind die Bedürfnisse eines Menschen in allem, was für seine spirituelle Entwicklung notwendig ist. Zu den idealen gehören zum Beispiel das Bedürfnis nach Selbstdarstellung, die Schaffung und Entwicklung kultureller Werte, das Bedürfnis, dass eine Person die Welt um sich herum und ihren Platz darin, den Sinn ihrer Existenz kennt.

6. Was kann den Ergebnissen (Produkten) menschlicher Aktivität zugeschrieben werden?

Die Produkte menschlicher Aktivität umfassen materielle und geistige Vorteile, Formen der Kommunikation zwischen Menschen, soziale Bedingungen und Beziehungen sowie Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnisse der Person selbst.

7. Nennen Sie die Arten menschlicher Aktivitäten. Gehen Sie auf konkrete Beispiele ihrer Vielfalt ein.

Aus verschiedenen Gründen gibt es verschiedene Arten von Aktivitäten.

Abhängig von den Merkmalen der Beziehung einer Person zur Welt um sie herum werden Aktivitäten in praktische und spirituelle Aktivitäten unterteilt. Die praktische Tätigkeit zielt auf die Transformation realer Objekte der Natur und der Gesellschaft ab. Spirituelle Aktivität ist mit einer Bewusstseinsveränderung der Menschen verbunden.

Wenn menschliches Handeln mit dem Verlauf der Geschichte, mit gesellschaftlichem Fortschritt korreliert wird, dann wird eine progressive oder reaktionäre Ausrichtung des Handelns ebenso herausgegriffen wie schöpferisch oder destruktiv. Basierend auf dem im Geschichtskurs untersuchten Material können Sie Beispiele für Ereignisse nennen, in denen sich diese Aktivitäten manifestierten.

Abhängig von der Übereinstimmung der Tätigkeit mit bestehenden allgemeinen kulturellen Werten werden soziale Normen, legale und illegale, moralische und unmoralische Aktivitäten bestimmt.

Im Zusammenhang mit den sozialen Formen der Vereinigung von Menschen zur Durchführung von Aktivitäten werden kollektive, Massen- und individuelle Aktivitäten unterschieden.

Abhängig von der Anwesenheit oder Abwesenheit von Neuheit von Zielen, Ergebnissen von Aktivitäten, Methoden ihrer Umsetzung, monotonen, Schablonen, monotonen Aktivitäten, die streng nach den Regeln durchgeführt werden, werden Anweisungen, neue Dinge in solchen Aktivitäten minimiert und meistens völlig abwesend, und innovative, erfinderische Aktivitäten. , kreativ.

Je nach den öffentlichen Sphären, in denen die Tätigkeit stattfindet, unterscheidet man wirtschaftliche, politische, soziale Tätigkeit usw. Darüber hinaus werden in jeder Sphäre der Gesellschaft bestimmte, dafür charakteristische Arten menschlicher Tätigkeit unterschieden. Beispielsweise ist die Wirtschaftssphäre durch Produktions- und Konsumtätigkeiten gekennzeichnet. Politische Aktivitäten sind durch staatliche, militärische und internationale Aktivitäten gekennzeichnet. Für den spirituellen Bereich der Gesellschaft - Wissenschaft, Bildung, Freizeit.

8. Wie hängen Aktivität und Bewusstsein zusammen?

Jedes sinnliche Bild eines Objekts, jede Empfindung oder Repräsentation, die eine bestimmte Bedeutung und Bedeutung hat, wird zu einem Teil des Bewusstseins. Auf der anderen Seite liegen eine Reihe von Empfindungen, menschlichen Erfahrungen außerhalb des Bereichs des Bewusstseins. Sie führen zu wenig bewussten, impulsiven Handlungen, die bereits erwähnt wurden, und dies beeinflusst die menschliche Aktivität und verfälscht manchmal ihre Ergebnisse.

Aktivität wiederum trägt zu Veränderungen im menschlichen Bewusstsein und seiner Entwicklung bei. Bewusstsein wird durch Aktivität geformt, um diese Aktivität gleichzeitig zu beeinflussen, zu bestimmen und zu regulieren. Durch die praktische Umsetzung ihrer im Kopf geborenen kreativen Ideen verändern Menschen die Natur, die Gesellschaft und sich selbst. In diesem Sinne spiegelt das menschliche Bewusstsein die objektive Welt nicht nur wider, sondern erschafft sie auch. Durch die Aufnahme historischer Erfahrungen, Kenntnisse und Denkmethoden, durch den Erwerb bestimmter Fähigkeiten und Fertigkeiten beherrscht eine Person die Realität. Gleichzeitig setzt er sich Ziele, erstellt Projekte für zukünftige Tools und regelt bewusst seine Aktivitäten.

AUFGABEN

1. In Kamtschatka, berühmt für seine Aktive Vulkane, sind implementiert spezielle Technologien für die Verarbeitung vulkanischer Rohstoffe. Diese Arbeit wurde durch eine besondere Entscheidung des Gouverneurs eingeleitet. Experten haben festgestellt, dass die Herstellung von Silikaten aus Vulkangestein ein sehr profitables Geschäft ist, das keine erheblichen Kapitalinvestitionen erfordert. Nach ihren Berechnungen kann die Arbeit eines Werks 40 Millionen Rubel in den regionalen Haushalt und 50 Millionen Rubel in den Staatshaushalt einbringen. Betrachten Sie diese Informationen vom Standpunkt des untersuchten Themas aus: Bestimmen Sie, welche Arten von Aktivitäten der Menschen sich in den beschriebenen Ereignissen manifestiert haben, nennen Sie jeweils die Subjekte und Objekte der Aktivität, verfolgen Sie den Zusammenhang zwischen Bewusstsein und Aktivität in diesem Beispiel.

Art der Aktivität - Arbeit, materielle Aktivität, Subjekte - Arbeiter, Spezialisten, Objekte - vulkanische Rohstoffe, Geschäftsgewinn. Bewusstseins- und Aktivitätskommunikation - zuerst nehmen wir das Ereignis wahr, wir berichten darüber (Wirtschaftlichkeitsberechnungen), dann beginnen wir bereits zu handeln (Technologien einführen).

2. Bestimmen Sie, ob praktische oder spirituelle Aktivitäten beinhalten: a) kognitive Aktivität; b) Sozialreformen; c) Produktion von lebenswichtigen Gütern.

a) kognitive Aktivität bezieht sich auf spirituelle Aktivität, weil Erkenntnis zielt darauf ab, Wissen zu erlangen, und Wissen ist ideal, es kann nicht gesehen oder berührt werden;

b) soziale Reformen werden mit praktischen Aktivitäten verbunden sein, tk. diese Art Aktivitäten zur Umgestaltung der Gesellschaft;

c) die Produktion von lebensnotwendigen Gütern wird mit praktischen Tätigkeiten in Verbindung stehen, t.to. Das Objekt wird in diesem Fall die Natur sein, und das Ergebnis wird materieller Reichtum sein.

3. Nennen Sie die Tätigkeiten, die die Tätigkeiten eines Arztes, Landwirts, Wissenschaftlers ausmachen.

Der Arzt arbeitet vor allem mit Menschen: Er akzeptiert, nach den Ergebnissen der Analysen macht er eine Schlussfolgerung, wenn nötig, behandelt er. Bauer: untersucht den Boden, um zu wissen, was darauf wachsen wird und ob er gedüngt werden muss, kultiviert, pflanzt alles Notwendige darauf, kümmert sich um die Pflanzen, erntet. Wissenschaftler: beschäftigt sich mit Wissenschaft, sammelt und testet Materialien in allen wissenschaftlichen Bereichen, untersucht ihre Eigenschaften, versucht, etwas Neues zu verbessern und zu entdecken, führt Experimente durch usw.

4. A. N. Leontiev schrieb: „Aktivität ist reicher, wahrer als das Bewusstsein, das ihr vorausgeht.“ Erklären Sie diese Idee.

Bewusstsein erlaubt einem Menschen zu denken, aber nicht jeder Gedanke führt zu einer Handlung, was bedeutet, dass Aktivität reicher und wahrer ist.

Aktivität wird als Manifestation menschlicher Aktivität in jedem Bereich seiner Existenz verstanden.Im Prozess der Aktivität findet eine Interaktion mit der Umwelt statt. Im Gegensatz zu Tieren passt sich der Mensch nicht nur der Umwelt an, sondern versucht sie auch zu verändern. Die Handlungen von Tieren im Zusammenhang mit der Beschaffung von Nahrung, dem Bau von Nestern, der Aufzucht von Jungen usw. basieren auf Instinkten, während eine Person die Erfahrung ihrer Vorgänger nutzt, über ihre Handlungen nachdenkt und ihre Folgen vorhersagt. Daher basiert die menschliche Aktivität auf einem vorläufigen Verständnis aller ihrer Stadien. In dieser Hinsicht unterscheiden sie eine solche Aktivität wie das Denken.

Gegenstand der Tätigkeit, jene. diejenigen, die es ausführen, sind eine Person, eine Gruppe von Personen, ein Staat oder öffentliche Organisation. Das Thema in seiner Tätigkeit beeinflusst ein Objekt , Dies können verschiedene Objekte natürlichen und künstlichen Ursprungs, Pflanzen und Tiere, Beziehungen zwischen Menschen sein. So entsteht Metall aus Erz, Geschirr aus Lehm, ein Haus aus Ziegeln. Der Bauer bewirtschaftet das Land, baut Getreide darauf an, züchtet Kühe und Schweine. Ein Mann und eine Frau gehen eine Ehe ein und registrieren ihre persönliche Beziehung.

In vielen Tätigkeitsbereichen kann eine Person keine Handlungen ohne den Einsatz von ausführen Waffen. Dies können Werkzeuge, Haushaltsgegenstände, Transportmittel, verschiedene Medien (Bücher, Fernseher, Computer etc.) sein. Darüber hinaus sind viele Werkzeuge nur an eine bestimmte Art menschlicher Aktivität angepasst.

Subjekt, Objekt und Instrument der Aktivität repräsentieren die Gesamtheit seiner Struktur . Eine Aktivität kann ohne ein Element ihrer Struktur nicht vollständig sein. Das Fehlen eines Objekts macht jede Manifestation von Aktivität ziellos. In den meisten Fällen können Sie das erwartete Ergebnis nicht erzielen " mit bloßen Händen"- es ist notwendig, bestimmte Werkzeuge zu verwenden. Und ohne Subjekt ist Aktivität im Allgemeinen unmöglich.

Die Tätigkeit ist zweckgebunden. Das Setzen des Aktivitätsziels aktiviert den Wunsch einer Person, das gewünschte Ergebnis zu erzielen. Ziel - es ist ein mentales Modell des zukünftigen Ergebnisses, das das Subjekt im Laufe seiner Tätigkeit anstrebt. Das Ziel kann mündlich oder schriftlich formuliert, grafisch ausgedrückt, im Kopf einer Person enthalten sein, aber die Hauptsache ist, dass eine Person eine klare Vorstellung davon hat, was sie erreichen möchte. Gleichzeitig muss das Ziel realistisch sein. Sie können sich zum Ziel setzen, ein Perpetuum Mobile zu erfinden, zum Mond zu fliegen, einen Schatz zu finden, Präsident zu werden usw., aber solche Wünsche stimmen möglicherweise nicht mit den realen Bedingungen überein Umgebung und menschlichen Fähigkeiten. Zweifellos hat der Wunsch, etwas zu erreichen großer Wert um den Zweck der Aktivität zu erreichen. Es kommt jedoch oft vor, dass der Wunsch allein nicht ausreicht. Der Erfolg beim Erreichen des Ziels hängt maßgeblich von den Mitteln ab. bedeutet können Werkzeuge, Materialien, Wissen, Erfahrung, konkrete Handlungen einer Person auf dem Weg zum Ziel sein. Außerdem müssen die Mittel sowohl dem Ziel als auch dem Gegenstand der Tätigkeit entsprechen. Wir können mit unseren Händen kein Loch graben. Aber wenn dafür manchmal eine Schaufel reicht, dann muss ein Bagger zum Ausheben einer Grube eingesetzt werden. Sie können zu Fuß mehrere Stunden zu Ihrem Ziel gehen oder in wenigen Minuten mit dem Auto fahren.

Wenn menschliche Handlungen als Mittel fungieren, dann sollten sie nicht die Interessen anderer Menschen verletzen. Angenommen, eine Person hat sich zum Ziel gesetzt, ein Auto zu kaufen. Er kann zwei Wege wählen. Das erste ist, ein Auto zu kaufen, das zweite, es zu stehlen. In beiden Fällen wird das Ziel, ein Auto zu kaufen, erreicht. Der Diebstahl eines Autos verletzt jedoch die Rechte seines rechtmäßigen Besitzers und ist darüber hinaus strafbar. erreichen Beförderung kann durch harte Arbeit oder durch die Eliminierung von Rivalen mit Hilfe von Intrigen und Verleumdung geschehen. Aber selbst wenn Ihnen Intrigen helfen und Sie eine hohe Position einnehmen, werden Sie in den Grooves Ihrer Kollegen eine unehrliche Person sein, mit der es sich nicht lohnt, sich zu befassen. Wenn das Subjekt also nach dem Grundsatz „Der Zweck heiligt die Mittel“ handelt, schadet es anderen und schafft sich selbst Probleme.

Aktivität ist kein homogener Prozess. Zur Vorbereitung der Hausaufgaben liest der Schüler das Lehrbuch, beantwortet die Fragen zum Absatz, vervollständigt die Aufgabe im Heft und d. h. er erledigt somit eine Reihe von aufeinanderfolgenden Aufgaben Aktion , die ihn schließlich dazu bringen, sein Ziel zu erreichen - Hausaufgaben machen.

Gleiche Aktivitäten unterschiedliche Leute Es ist Zeit, es zu tun. Äußere Manifestationen Aktivitäten aufgerufen werden Verhalten . Verhalten spiegelt die Einstellung einer Person gegenüber anderen Menschen wider. Der eine geht respektvoll mit Menschen um, der andere ist arrogant. Jemand ist für die Ausführung der Arbeit verantwortlich, und jemand drückt sich. Was bestimmt menschliches Verhalten? Wie kann man feststellen, ob es gut oder schlecht ist? Das Kriterium für die Bewertung des Verhaltens den in der Gesellschaft etablierten Regeln dienen. Wenn das Kommando diese Standards nicht erfüllt, wird es von den Mitgliedern der Gesellschaft verurteilt.

Eine wichtige Rolle bei der Umsetzung von Aktivitäten spielt deren Motivation, d.h. was eine Person zum Handeln veranlasst. Motiv wird als bewusster Impuls bezeichnet, der das Subjekt bei der Ausführung einer Handlung leitet. Motivierende Ursachen können sowohl materielle als auch immaterielle Bedingungen des menschlichen Lebens sein. Das Gefühl von Mangel an etwas, materiellem und geistigem Unbehagen aktivieren die Aktivität einer Person. In diesem Fall ist das Motiv Bedürfnisse - die wahrgenommene und erlebte Abhängigkeit einer Person von ihren Existenzbedingungen . Das Auftreten eines Unzufriedenheitsgefühls zwingt eine Person dazu, aktiv zu werden, um in einen Zustand des Gleichgewichts zurückzukehren, der nach der Befriedigung des Bedürfnisses eintritt.

Einstufung der Bedürfnisse vorgeschlagen von dem amerikanischen Psychologen Abraham Maslow (1908-1970). Er ordnete Bedürfnisse in einer hierarchischen Ordnung vom niedrigsten zum höchsten. Maslow klassifizierte physiologische und Sicherheitsbedürfnisse als niedrigere (oder primäre, angeborene) und soziale, prestigeträchtige und spirituelle Bedürfnisse als höhere (oder sekundäre, erworbene) Bedürfnisse.

Physiologisch(lebenswichtige, d. h. mit der Erhaltung des menschlichen Lebens verbundene) Bedürfnisse entstehen im Menschen von Geburt an. Er braucht Nahrung, Schlaf, Wärme. Das Bedürfnis nach menschlicher Fortpflanzung, die Geburt von Kindern, wird auch als physiologisches oder besser gesagt sexuelles Bedürfnis bezeichnet.

Sicherheitsbedarf(Existenz) äußern sich in dem Wunsch eines Menschen, sein Leben und das Leben seiner Angehörigen vor jeglichen Eingriffen zu schützen, Gewalt zu vermeiden, die Gesundheit zu erhalten, sich darauf verlassen zu können Morgen. Letzteres betrifft nicht nur die physische Sicherheit, sondern auch die wirtschaftlichen Existenzgrundlagen - ein angemessener Lebensstandard, soziale Garantien etc.

Gesellschaftliche Bedürfnisse realisiert im Prozess der Kommunikation zwischen Menschen. Ein Mensch kann nicht außerhalb der Gesellschaft leben. Er interagiert mit anderen Menschen zu Hause, in der Schule, bei der Arbeit usw. Er braucht Liebe, Freundschaft, Fürsorge von anderen und er selbst ist bereit, ihnen die gleiche Antwort zu geben.

Prestigebedürfnisse äußern sich in dem Wunsch einer Person, sich von anderen abzuheben. Er strebt danach, besser zu lernen, einen prestigeträchtigen Job zu bekommen, die Karriereleiter nach oben zu klettern. Bei der Befriedigung prestigeträchtiger Bedürfnisse, dem Selbstwertgefühl einer Person, dem Streben nach Erfolg, dem Vergleich von Zielen und echte Chancen ihre Leistungen. Daher werden solche Bedürfnisse auch als egoistisch bezeichnet.

spirituelle Bedürfnisse verbunden mit der kreativen Tätigkeit eines Menschen, seinem Wunsch nach Selbstverwirklichung. Sie sind vielfältig und hängen von vielen Faktoren ab. Manche Menschen stillen ihre spirituellen Bedürfnisse, indem sie Fernsehsendungen anschauen, andere gehen ins Kino, ins Theater, in Museen, wieder andere schaffen Werke der Literatur und Kunst.

Die primären Bedürfnisse gleichen den Menschen mit den Tieren aus. Bedürfnisse nach Nahrung, Schlaf und Sicherheit manifestieren sich bei Menschen oft auf der Ebene der Instinkte. Aber im Gegensatz zu Tieren sind die primären Bedürfnisse des Menschen sozialer Natur. Er kann den Bedürftigen das letzte Stück Brot geben und am Krankenbett nicht die Augen schließen. Die Geschichte kennt viele Fälle von Selbstaufopferung, als Menschen für das Leben ihrer Lieben und die Freiheit ihres Volkes in den Tod gingen. Wir können das Bedürfnis nach Essen stillen, indem wir ein Sandwich schlucken, oder wir können einen gut gedeckten Tisch decken, Kerzen anzünden, angenehme Musik anmachen.

Grundbedürfnisse sind allen Menschen bis zu einem gewissen Grad innewohnend. Sekundäre kommen nicht bei jedem vor. Jemand liebt laute Gesellschaft, ist immer bereit, das Gespräch zu führen, jemand ist verschlossen und kommuniziert nur bei Bedarf in der Schule oder auf der Arbeit, weil er dieser Kommunikation einfach nicht ausweichen kann. Manche Menschen eilen vorwärts, streben danach, Führer im Unternehmen zu werden, Führer bei der Arbeit. Andere, die eine bestimmte Position in der Gesellschaft eingenommen haben, hören dort auf und geben ihre Absichten auf, ihre Karriere fortzusetzen.

Das haben Soziologen gezeigt Eine Person wird nur durch unbefriedigte Bedürfnisse zum Handeln motiviert. . Wenn wir hungrig sind, suchen wir nach einer Gelegenheit, unseren Hunger zu stillen. Wenn wir mit Freunden abhängen wollen, treffen wir sie. Wenn wir die Karriereleiter erklimmen wollen, streben wir danach, neues Wissen zu erwerben, aus Erfahrungen zu lernen und die Befehle des Chefs verantwortungsbewusst auszuführen.

Gleichzeitig können wir nicht beginnen, prestigeträchtige Bedürfnisse zu befriedigen, wenn soziale Bedürfnisse nicht befriedigt werden, und soziale Bedürfnisse werden ohne Befriedigung primärer Bedürfnisse nicht relevant sein. Schließlich denkt ein hungriger Mensch mehr an die Nahrungssuche als an Kommunikation und Karriere. Dies manifestiert das Prinzip der Bedürfnishierarchie vollständig.

Die Ausnahme von dieser Regel sind in manchen Fällen spirituelle Bedürfnisse. Wenn man einen Mangel an Nahrung, Wärme und Kommunikation erlebt, fühlt sich eine Person dennoch zum Schönen hingezogen. Er liest Bücher, hört Musik, verfolgt die Ereignisse im Land und in der Welt. Es gibt viele Beispiele in der Geschichte, als kreative Menschen, die in Armut lebten, unsterbliche Werke der Literatur und Kunst schufen. Auf der anderen Seite gibt es unter den wohlhabenden Menschen diejenigen, die sich nicht um ihre spirituelle Entwicklung kümmern und ihre Energie auf das Streben nach beruflichem Erfolg und Geld verwenden. So entwickelt sich die geistige Sphäre unabhängig vom materiellen Wohlergehen eines Menschen.

Bei der Befriedigung von Bedürfnissen sowie bei all seinen Aktivitäten wird eine Person von ihr geleitet System von Werten und Idealen , in der Gesellschaft akzeptiert. Dies können Vorstellungen über Glück und Lebenssinn, die Vorstellungen von Ehre, Pflicht, Güte und Gerechtigkeit (Werte der zwischenmenschlichen Kommunikation), Prestigefragen der materiellen und offiziellen Stellung, demokratische Rechte und Freiheiten, moralische Werte sein. Das Wertesystem wird in der Gesellschaft allmählich gebildet. Die Gesellschaft verwirft Beziehungen, die ihr fremd sind, und verteidigt positive Phänomene, indem sie sie in Werte und Ideale verwandelt, die in verschiedenen Normen (Verhaltensregeln) verankert sind - moralisch, ethisch, korporativ, rechtlich usw.

Menschliche Aktivität manifestiert sich in verschiedenen Bereichen der Gesellschaft. Diesbezüglich gibt es mehrere Aktivitäten . Zunächst einmal kann Aktivität in praktische und spirituelle unterteilt werden. Praktische Tätigkeiten mit dem Ziel, die Umwelt zu verändern. Je nach Einflussgegenstand werden praktische Tätigkeiten unterteilt in Material und Produktion , Veränderung der Natur und Sozial, Gesellschaft beeinflussen. spirituelle Tätigkeit mit dem menschlichen Bewusstsein verbunden. Es besteht aus kognitiver Aktivität, die sich im Bewusstsein aller Elemente der umgebenden Welt manifestiert, Bewertungsaktivität, bei der Prioritäten festgelegt werden und alle Phänomene mit einem positiven oder betrachtet werden negative Seite und prädiktive Aktivitäten im Zusammenhang mit der Überlegung Optionen Entwicklung und Planung ihrer Aktionen. Abhängig von den Ergebnissen Aktivitäten können unterteilt werden kreativ und destruktiv . Die meisten Errungenschaften der Menschheit sind das Ergebnis ihrer schöpferischen Tätigkeit. Aber viele dieser Errungenschaften gingen während Kriegen und Revolutionen verloren, die Ausdruck zerstörerischer Aktivität waren. Gleichzeitig stellt sich die Frage, von welcher Position aus man die Schaffung neuer Arten von militärischer Ausrüstung in Betracht ziehen sollte. Aus Sicht der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung ist dies zweifellos eine Manifestation kreativer Aktivität, bei der etwas Neues geschaffen wird. Aber militärische Ausrüstung ist zunächst auf Zerstörung ausgerichtet. Und deshalb gibt es einen Widerspruch in der Bewertung dieser Art menschlicher Aktivität,

IN je nach Tätigkeitsform Arbeits-, Freizeit-, Bildungs-, kreative, wissenschaftliche, politische, Lehr- und andere Aktivitäten zuweisen.

Die höchste Form menschlicher Aktivität ist Schaffung , in direktem Zusammenhang mit spirituellen Bedürfnissen. Als Ergebnis kreativer Tätigkeit werden neue, zuvor nicht vorhandene kulturelle Werte geschaffen. Elemente der Kreativität finden sich in fast jeder Art menschlicher Aktivität. Am deutlichsten manifestieren sie sich jedoch in Wissenschaft und Kunst. Die Basis der Kreativität ist die Idee, d.h. Problemstellung, Bezeichnung der Arbeitsschritte. Die vom Schöpfer verwirklichte Idee sammelt sich in seiner Vorstellungskraft und veranlasst ihn, konkrete Schritte zu ihrer Umsetzung zu unternehmen. Nach Erreichen des Ergebnisses bewertet der Autor die Neuheit seiner Arbeit und ihre praktische Bedeutung. Darüber hinaus muss das Ergebnis kreativer Tätigkeit von der Gesellschaft anerkannt werden. In der Praxis gab es Fälle, in denen die Anerkennung von Leistungen verzögert wurde lange Jahre und sogar Jahrhunderte. Erinnern wir uns zumindest an Kopernikus und Bruno.

Nicht nur der Prozess des Schaffens von etwas Neuem durch einen Menschen, sondern auch die Akzeptanz seiner Arbeit durch die Gesellschaft gibt ihm einen Ansporn für neue Leistungen und Entdeckungen. Kreativität ermöglicht es Ihnen also, die Fähigkeiten eines Menschen am besten zu offenbaren, um seine Selbstverwirklichung sicherzustellen.

Fragen und Aufgaben

1. Was ist menschliche Aktivität? Wie unterscheidet es sich von den Handlungen der Tiere?

2. Beschreiben Sie das Thema, das Objekt und die Werkzeuge der Aktivität. Nennen Sie Beispiele aus wahres Leben,

3. Wie hängen Zweck und Mittel der Tätigkeit zusammen?

4. Was ist Verhalten? Was sind seine Kriterien?

5. Welche Rolle spielt das Motiv bei der Aktivität?

6. Was sind die Bedürfnisse einer Person? Was ist eine Bedürfnispyramide?

7. Bestimmen Sie das Verhältnis von Primär- und Sekundärbedarf.
Warum haben nur unbefriedigte Bedürfnisse die Macht zu handeln?

8. Was ist die Besonderheit spiritueller Bedürfnisse? Warum sind sie oft unabhängig von anderen Arten von Bedürfnissen?

9. Welche Werte und Ideale gibt es in der modernen Gesellschaft? Und was sind deine Werte und Ideale?

10. Welche Arten von Aktivitäten kennen Sie? Was ist das Wesen kreativer Tätigkeit?

11. Lesen Sie die folgenden Aussagen. Was sagen die Autoren zum Verhältnis von Zielen und Mitteln der Tätigkeit? Äußern Sie Ihre Meinung.

A. I. Herzen: „Das Tier glaubt, dass sein ganzes Geschäft darin besteht, zu leben, und ein Mensch nimmt es nur als Gelegenheit, etwas zu tun.“

L. Diderot: „Wenn es kein Ziel gibt, tust du nichts, und du tust nichts Großartiges, wenn das Ziel unbedeutend ist.“

I. Goethe: "Mit den Mitteln zum Zweck werden die Menschen von sich und anderen enttäuscht, wodurch aus allen Aktivitäten nichts oder das Gegenteil von dem, was sie anstreben, herauskommt."

Suetonius: „Diejenigen, die kleine Gewinne auf Kosten großer Gefahren suchten, verglich er mit einem Fischer, der mit einem goldenen Haken fischt: Reiß den Haken ab – und kein Fang wird den Verlust ersetzen.“

I. Goethe: "Das Verhalten ist ein Spiegel, in dem jeder sein Gesicht zeigt."

M. Weber: „Keine Ethik der Welt umgeht die Tatsache, dass das Erreichen „guter“ Ziele in vielen Fällen mit der Notwendigkeit verbunden ist, den Einsatz moralisch bedenklicher oder zumindest gefährlicher Mittel in Kauf zu nehmen und mit der Möglichkeit oder gar dem Wahrscheinlichkeit schlimmer Nebenwirkungen. und keine Ethik der Welt kann sagen, wann und inwieweit ein ethisch positiver Zweck ethisch gefährliche Mittel und Nebenwirkungen „heiligt“.