Melding om emnet (russisk språk i den moderne verden). Russisk språk som nasjonalspråket til det russiske folket, former for dets eksistens

1. Russisk språk som nasjonalspråket til det russiske folket, statsspråket i den russiske føderasjonen og språket for interetnisk kommunikasjon.

Det russiske språket er språket til den russiske nasjonen, språket der dens kultur ble skapt og blir skapt.

Russisk er det offisielle språket i den russiske føderasjonen. Det betjener alle aktivitetssfærer til mennesker som bor på Russlands territorium: de viktigste dokumentene i landet er skrevet på det, og undervisningen foregår i utdanningsinstitusjoner.

Siden landet vårt er multinasjonalt, fungerer det russiske språket som et middel for interetnisk kommunikasjon mellom mennesker: det er forståelig for alle innbyggere i Russland. Russisk er morsmålet for de fleste av befolkningen i landet vårt.

2. Russisk språk som et hovedelement i stor russisk litteratur.

Det russiske språket er språket som den russiske nasjonen har skapt og skaper sin kultur på, først og fremst litteratur. PÅ moderne form det russiske språket dukket først opp på 1800-tallet, i A.S. Pushkin. Det er han som regnes som grunnleggeren av det moderne russiske språket, som er forståelig for oss alle og som vi snakker.

Det russiske språket inkluderer både en litterær variasjon (det vil si en der alle reglene fastsatt i grammatikk er overholdt) og en ikke-litterær (det vil si dialekter, språk, sjargonger og slang - tilfeller av avvik fra den allment aksepterte normen ).

Russiske forfattere og poeter har alltid med suksess brukt begge varianter av det russiske språket, og skapt store verk av russisk litteratur.

3. Russisk språk i det moderne samfunnet. Rikdom, skjønnhet og uttrykksevne av det russiske språket.

I det moderne samfunnet i Russland spiller det russiske språket en offisiell rolle, det er det nasjonale, offisielle språket og språket for interetnisk kommunikasjon. Rollen til det russiske språket i verden er ikke mindre viktig: det er et internasjonalt språk (ett av de seks offisielle og arbeidsspråkene til FN).

I det moderne samfunnet gis det russiske språket stor oppmerksomhet. Samfunnets bekymring for språket kommer til uttrykk i dets kodifisering, d.v.s. i å strømlinjeforme språklige fenomener til et enkelt sett med regler.

4. Det russiske språkets plass blant andre språk. Russisk som et av de indoeuropeiske språkene.

Det russiske språket tilhører den indoeuropeiske språkfamilien, det vil si at det har ett felles foreldrespråk med andre språk i denne gruppen (hovedsakelig europeiske språk). På grunn av den felles opprinnelsen i disse språkene er det mye til felles i den grammatiske strukturen, det er et lag med identiske ord som skiller seg fra hverandre fonetisk (dette er ord som angir familiemedlemmer, verb som angir enkle handlinger osv.).

Russisk språk blant andre slaviske språk.

Det russiske språket er inkludert i den slaviske språkgruppen, som er delt inn i østlige, vestlige og sørlige undergrupper. Det russiske språket, som tilhører den østlige undergruppen, som også inkluderer de ukrainske og hviterussiske språkene, er nært beslektet med disse språkene.

Russisk språk og språkkontakter.

Gjennom historien eksisterte ikke det russiske språket autonomt, men kom i kontakt med andre språk som satte sine avtrykk i det.

På 700-1200-tallet lånte det russiske språket ord fra de skandinaviske språkene, dette var ord knyttet til havfiske (anker, krok) og egennavn (Olga, Igor).

På grunn av nære økonomiske og kulturelle bånd (adopsjon av kristendommen) ble det russiske språket sterkt påvirket av talespråket (agurk, lykt, alter, demon).

På 1700-tallet ble det russiske språket aktivt påvirket av fransk, som ble ansett som språket til aristokratiet (buffet, lampeskjerm, arena).

I de siste femten til tjue årene har ord fra av engelsk språk. Noen ganger er bruken av ord av engelsk opprinnelse unødvendig: utenlandske ord, som noen ganger ikke engang blir forstått av alle, erstatter mer kjente ord. Dette ødelegger talen, krenker dens kvaliteter som renhet og korrekthet.

Men ikke bare andre språk påvirker det russiske språket, men omvendt. Således, på midten av 1900-tallet, etter oppskytingen av de første satellittene og romskip på alle språk i verden dukket det opp slike ord som "kosmonaut" eller "satellitt".

Rollen til det gamle kirkeslaviske språket i utviklingen av det russiske språket.

Det gamle kirkeslaviske språket ble først brukt av vestslavene, og på 900-tallet ble det også østslavernes språk. Det var til dette språket kristne tekster ble oversatt fra gresk. Dette språket var først en sump av boken, men logoen og talespråket begynte å påvirke hverandre, i russiske kronikker ble disse relaterte språkene ofte blandet.

Innflytelsen fra gammelkirkeslavisk gjorde språket vårt mer uttrykksfullt og fleksibelt. Så for eksempel begynte ord som angir abstrakte konsepter å bli brukt (de hadde ennå ikke sine egne navn).

Mange ord som kom fra det gammelslaviske språket oppfattes ikke av oss som lånte: de har blitt fullstendig russifisert (klær, ekstraordinære); andre oppfattes av oss som foreldede eller poetiske (finger, båt, fisker).

5. Vitenskapen om det russiske språket

Vitenskapen om det russiske språket kalles russiske studier. Hun studerer både språkets nåværende tilstand og dets historie. Det inkluderer seksjoner som grammatikk (morfologi og syntaks), vokabular, fraseologi, fonetikk, grafikk, stavemåte, tegnsetting, ortopi, orddannelse og stil.

Fremtredende russiske lærde.

Grunnlegger moderne vitenskap om det russiske språket regnes som M.V. Lomonosov, han skrev "Russisk grammatikk", den første detaljerte beskrivelsen av strukturen til det russiske språket, utviklet teorien om tre "roer".

En annen fremtredende russisk lærd var V.I. Dahl, som skapte fire bind " Ordbok levende stor russisk språk" (1883-1866), der han reflekterte ikke bare det litterære språket, men også mange dialekter.

Et stort bidrag til studiet av det russiske språket ble gitt av Ushakov, Shcherba, Potebnya, Ozhegov og andre.

Polyabin Ivan

Abstrakt "russisk språk i moderne verden"

INNHOLD

1 Språk og samfunn

3 Språkøkologiens problemer

4 fremragende russiske lærde

1 SPRÅK OG SAMFUNN

Språkets sosiale essens:

Språkets funksjoner i samfunnet;

Språk og etniske grupper;

Språksituasjoner;

Språkkontakter;

3 PROBLEMER MED DET RUSSISKE SPRÅKET

4 KJENTE RUSSISKE VITENSKAPER

Russisk språk lingvistisk

Vert på Allbest.ru

INNHOLD

1 Språk og samfunn

2 russisk språk i den moderne verden

3 Språkøkologiens problemer

4 fremragende russiske lærde

1 SPRÅK OG SAMFUNN

Språk oppstår, utvikler seg og eksisterer som et sosialt fenomen. Hovedformålet er å tjene behovene til det menneskelige samfunnet og fremfor alt å sikre kommunikasjon mellom medlemmer av et stort eller lite sosialt kollektiv, samt funksjonen til det kollektive minnet til dette kollektivet.

Samfunnsbegrepet er et av de vanskelige å definere. Samfunnet er ikke bare et sett av menneskelige individer, men et system av ulike relasjoner mellom mennesker som tilhører en eller annen sosiale, profesjonelle, kjønn og alder, etniske, etnografiske, konfesjonelle grupper, hvor hvert individ inntar sin egen spesifikke plass og derfor, fungerer som bærer av en viss sosial status, sosiale funksjoner og roller. Et individ som medlem av samfunnet kan identifiseres på grunnlag av et stort antall relasjoner som binder ham til andre individer. Det særegne ved den språklige oppførselen til individet og hans oppførsel generelt viser seg i stor grad å være bestemt av sosiale faktorer.

Problemet med forholdet mellom språk og samfunn omfatter mange aspekter, også de som inngår i grupper.

Språkets sosiale essens:

Språkets funksjoner i samfunnet;

Hovedretninger sosial evolusjon språk;

Språkets historie og folkets historie.

Variasjon av språk i samfunnet:

Funksjonelle varianter (tilværelsesformer) av språket;

Språk og territoriell differensiering av samfunnet (territoriale dialekter);

Språk og sosial differensiering av samfunnet (sosiale dialekter);

Språk og sosiale roller til foredragsholdere.

Interaksjon mellom språk i et multietnisk samfunn:

Språk og etniske grupper;

Språksituasjoner;

Nasjonal språkpolitikk;

Språkkontakter;

Flerspråklighet i det sosiologiske aspektet».

Studien deres er utført av sosiolingvistikk (sosiallingvistikk), som oppsto i skjæringspunktet mellom lingvistikk og sosiologi, samt etnolingvistikk, taleetnografi, stilistikk, retorikk, pragmatikk, teorien om språklig kommunikasjon, teorien om massekommunikasjon, etc. .

Språk utfører følgende sosiale funksjoner i samfunnet:

Kommunikativ / informativ (utført i handlinger av mellommenneskelig og massekommunikasjon, overføring og mottak av meldinger i form av språklige / verbale uttalelser, utveksling av informasjon mellom mennesker som deltakere i handlinger av språklig kommunikasjon, kommunikatorer),

Kognitiv / kognitiv (behandling og lagring av kunnskap i minnet til individet og samfunnet, dannelsen av et bilde av verden),

Tolkende/tolkende (åpning dyp betydning oppfattede språkutsagn/tekster),

Regulatorisk / sosial / interaktiv (språklig interaksjon mellom kommunikanter, rettet mot å utveksle kommunikative roller, hevde deres kommunikative lederskap, påvirke hverandre, organisere en vellykket utveksling av informasjon på grunn av overholdelse av kommunikative postulater og prinsipper),

Kontaktetablerende/fatisk (etablering og vedlikehold av kommunikativ interaksjon),

Emosjonelt uttrykksfulle (uttrykk av ens følelser, følelser, stemninger, psykologiske holdninger, holdninger til kommunikasjonspartnere og kommunikasjonsemnet),

Estetisk (skaping av kunstverk),

Magi / "besvergelse" (bruk i et religiøst ritual, i utøvelse av trollkastere, synske, etc.),

Etno-kulturell (forening til en enkelt helhet av representanter for en gitt etnisk gruppe som morsmål av samme språk),

Metaspråklig / metatale (overføring av meldinger om fakta i selve språket og talehandlinger i det) Historien til hvert språk er nærmest knyttet til historien til menneskene som er dets bærere.

Identifisere (det er betydelige funksjonelle forskjeller mellom stammens språk, folkets språk og nasjonens språk. Språket spiller en ekstremt viktig rolle i konsolideringen av beslektede (og ikke bare beslektede) stammer til et folk og i dannelsen av en nasjon.

En og samme etniske gruppe kan bruke to eller flere språk samtidig. Dermed brukte mange folkeslag i Vest-Europa gjennom middelalderen både sine talespråk og latin. I Babylonia, sammen med akkadisk (babylonsk-assyrisk), ble det sumeriske språket brukt i lang tid. Og omvendt kan samme språk betjene flere etniske grupper samtidig. Dermed brukes det spanske språket i Spania, og også (ofte samtidig med andre språk) i Chile, Argentina, Uruguay, Paraguay, Bolivia, Peru, Ecuador, Colombia, Venezuela, Panama, Costa Rica, El Salvador, Honduras, Guatemala, Mexico, Republikken Cuba, Filippinene, Republikken Ekvatorial-Guinea, etc. En etnisk gruppe kan miste språket og gå over til et annet språk. Dette skjedde for eksempel i Gallia på grunn av romaniseringen av kelterne.

Beskriver forholdet brukt i det samme sosiale fellesskapet ulike alternativer språk eller forskjellige språk, snakk om språksituasjonen. Språksituasjoner kan være en-komponent og multi-komponent, likevekt og ikke-likevekt. Island er et eksempel på en enkomponent språksituasjon. Likevektssituasjonen finner sted i Belgia (samme status for fransk og nederlandsk språk).

I mange stater Vest Afrika ikke-likevektssituasjoner observeres: lokale språk har en større demografisk makt, og når det gjelder kommunikasjonskraft, er de dårligere enn europeiske språk. Ett språk kan dominere: Wolof i Senegal. Nigeria er dominert av flere språk (Hausa, Yoruba, Igbo). Språkene som brukes kan ha ulik prestisje (i tilfelle av diglossi). Valget av en rasjonell språkpolitikk som staten fører, er basert på en gjennomtenkt analyse og balanserte vurderinger av språksituasjoner.

Korrelasjon av ulike språksystemer og forskjellige typer kultur (samt ulike måter å kategorisere verdens fenomener på) er innholdet i etnolingvistikk. Mange representanter for etnolingvistikk overdriver ofte uberettiget språkets rolle i kunnskapen om verden (skolen til Leo Weisgerber i Tyskland, hypotesen om språklig relativitet fremsatt i USA av Edward Sapir og Benjamin L. Whorf).

Språket gjenspeiler på en bestemt måte den territoriale differensieringen av menneskene som snakker det, som snakker i form av mange dialekter, og den sosiale differensieringen av samfunnet i klasser, lag og grupper, forskjellene som eksisterer mellom dem i bruk generelt felles språk, fungerer som et sett med alternativer, varianter, sosiale dialekter (sosilekter). Språket i form av mange former av generell og spesialisert natur, som litterært språk, folkespråk, koine, funksjonelle stiler, vitenskapelige underspråk, sjargonger og slang, gjenspeiler mangfoldet av sfærer og miljøer for dets anvendelse.

På gitt språk fremveksten av deres eget skriftsystem og dannelsen av et skriftspråk, oppfinnelsen og distribusjonen av trykking, aviser, magasiner, radio, telegraf, telefon, fjernsyn og internett påvirker. Siden samfunnet er i stadig endring i prosessen med dets historiske utvikling, endres funksjonene til språket som tjener det, dets sosiale og funksjonelle lagdeling, forholdet mellom territorielle og sosiale dialekter og sosial status. ulike former eksistensen av et språk.

For teoretisk lingvistikk er problemet med forholdet mellom interne (intrastrukturelle) og ytre (primært sosiale) faktorer i utviklingen av et språksystem av betydelig interesse. Språket (og fremfor alt dets vokabular) er følsomt for utviklingen av materiell kultur (teknologi og teknologi), for prestasjoner av åndelig kultur (mytologisk, filosofisk, kunstnerisk, vitenskapelig forståelse av verden, dannelsen av nye konsepter) .

2 RUSSISK SPRÅK I DEN MODERNE VERDEN

russisk språk totalt antall høyttaler inntar en plass blant de ti beste verdensspråkene, men det er ganske vanskelig å finne denne plassen.

Antallet mennesker som anser russisk som morsmål overstiger 200 millioner mennesker, hvorav 130 millioner bor i Russland. Antall personer som behersker russisk flytende og bruker det som første- eller andrespråk i daglig kommunikasjon anslås til 300-350 millioner.

Totalt snakker mer enn en halv milliard mennesker i verden russisk i en eller annen grad, og ifølge denne indikatoren ligger russisk på tredjeplass i verden etter kinesisk og engelsk.

I dag gjenstår spørsmålet om innflytelsen fra det russiske språket i verden har falt de siste tiårene eller ikke.

På den ene siden er den språklige situasjonen i det post-sovjetiske rommet, der før Sovjetunionens sammenbrudd, det russiske språket fungerte som det allment anerkjente språket for interetnisk kommunikasjon, veldig motstridende, og en rekke trender kan identifiseres her. På den annen side har den russisktalende diasporaen i det fjerne utlandet vokst mange ganger i løpet av de siste tjue årene. Selvfølgelig, tilbake på syttitallet, skrev Vysotsky sanger om "spredningen av folket vårt rundt planeten", men på nittitallet og to tusendelen ble denne spredningen mye mer merkbar. Men for å begynne å vurdere situasjonen med det russiske språket på slutten av 2000-tallet, bør man selvsagt starte med de postsovjetiske statene. I det post-sovjetiske rommet, i tillegg til Russland, er det minst tre land hvor skjebnen til det russiske språket ikke forårsaker noen bekymring. Disse er Hviterussland, Kasakhstan og Kirgisistan.

I Hviterussland snakker flertallet av befolkningen russisk i hverdagen og generelt i daglig kommunikasjon, og i byene mangler unge mennesker og mange middelaldrende mennesker i russisk tale praktisk talt selv den hviterussiske aksenten som var karakteristisk i fortiden.

Samtidig er Hviterussland den eneste post-sovjetiske staten hvor statsstatusen til det russiske språket ble bekreftet i en folkeavstemning med et overveldende flertall av stemmene. Det er klart at tjenestene til oversettere fra russisk til hviterussisk ikke vil være etterspurt på lenge, og muligens aldri - tross alt foregår nesten all offisiell og forretningskorrespondanse i Hviterussland på russisk.

Språksituasjonen i Kasakhstan er mer kompleks. På 1990-tallet sank andelen russere i befolkningen i Kasakhstan markant, og kasakherne ble nasjonalt flertall for første gang siden 1930-tallet. I følge grunnloven er det eneste statsspråket i Kasakhstan kasakhisk. Siden midten av nittitallet har det imidlertid vært en lov som sidestiller det russiske språket i alle offisielle områder med statsspråket. Og i praksis, i de fleste statlige institusjoner på by- og regionalt nivå, så vel som i hovedstadens regjeringsinstitusjoner, brukes det russiske språket oftere enn kasakhisk.

Årsaken er enkel og ganske pragmatisk. Representanter for forskjellige nasjonaliteter jobber i disse institusjonene - kasakhere, russere, tyskere, koreanere. Samtidig er absolutt alle utdannede kasakhere flytende i russisk, mens representanter for andre nasjonaliteter kjenner kasakh mye dårligere.

En lignende situasjon er observert i Kirgisistan, hvor det også er en lov som gir det russiske språket offisiell status, og i daglig kommunikasjon kan russisk tale i byer høres oftere enn kirgisisk.

Aserbajdsjan grenser til disse tre landene, hvor statusen til det russiske språket ikke er offisielt regulert på noen måte, men i byene snakker flertallet av innbyggerne av den urbefolkningen russisk veldig godt, og mange foretrekker å bruke det i kommunikasjon. Dette tilrettelegges igjen av den multinasjonale karakteren til befolkningen i Aserbajdsjan. For nasjonale minoriteter siden Sovjetunionen Russisk er språket for internasjonal kommunikasjon.

Ukraina skiller seg ut på denne rekken. Her er språksituasjonen særegen, og språkpolitikken tar noen ganger ytterst merkelige former.

Hele befolkningen i øst og sør i Ukraina snakker russisk. Dessuten fører forsøk på tvungen ukrainisering i en rekke regioner (på Krim, Odessa, Donbass) til motsatt resultat. Den tidligere nøytrale holdningen til det ukrainske språket er i ferd med å endre seg til en negativ.

Som et resultat forsvinner selv den tradisjonelle blandede talen i disse territoriene - Surzhik i øst og Odessa-dialekten i Odessa og omegn. Den nye generasjonen lærer språket ikke på eksemplet med foreldres tale, men på eksemplet med talen til russiske TV-kunngjørere, og begynner å snakke det korrekte russiske litterære språket (med slangtrekk fra det 21. århundre).

Et illustrerende eksempel: i den russiske talen til ukrainsk ungdom er den gutturale ukrainske "myke" Г (h) erstattet av den "harde" Ґ (g) av typen Moskva-Petersburg.

Og i det vestlige Ukraina er ikke alt enkelt. Tross alt snakker befolkningen i Carpathian og Transcarpathian Ukraina dialekter som regnes som et eget Rusyn-språk i nabolandene (Slovakia, Ungarn, Romania, Jugoslavia).

Og det viser seg at det ukrainske litterære språket og dialektene nær det litterære i den ukrainske staten snakkes av en minoritet av befolkningen. Men de ukrainske myndighetene i fjor er engasjert i å plante det ukrainske språket med helt latterlige metoder - det ser ut til at ingen trenger, men den obligatoriske oversettelsen av alle filmer som vises på kinoer til ukrainsk.

Imidlertid forblir de baltiske landene, spesielt Latvia og Estland, uovertruffen i deres ønske om å kreve tjenester fra oversettelsesbyråer for å oversette fra russisk.

Riktignok bør det bemerkes at språkpolitikken til staten og holdningen til befolkningen fortsatt er to store forskjeller (som de fortsatt sier i Odessa). Ryktene om at en russisk turist trenger en oversettelse fra engelsk for å kunne kommunisere med lokalbefolkningen er sterkt overdrevet.

Livets krav er sterkere enn statens innsats, og i dette tilfellet manifesteres dette så tydelig som mulig. Selv unge mennesker som ble født i Latvia og Estland allerede i uavhengighetsperioden snakker russisk godt nok til å forstå hverandre. Og tilfeller der en latvisk eller en estisk nekter å snakke russisk på prinsippet er sjeldne. Så mye at hver av disse sakene er gjenstand for heftig diskusjon i pressen.

Ifølge vitnesbyrd fra flertallet av russerne som har besøkt Latvia og Estland de siste årene, trengte de ikke å forholde seg til tegn på språkdiskriminering. Latviere og estere er veldig gjestfrie, og det russiske språket fortsetter å være språket for interetnisk kommunikasjon i disse landene. I Litauen var språkpolitikken i utgangspunktet mykere.

I Georgia og Armenia har russisk status som et nasjonalt minoritetsspråk. I Armenia er andelen russere av den totale befolkningen svært liten, men en betydelig andel av armenerne kan godt snakke russisk. I Georgia er situasjonen omtrent den samme, og det russiske språket er mer vanlig i kommunikasjon på de stedene hvor andelen av den fremmedspråklige befolkningen er stor. Men blant unge mennesker er kunnskapen om det russiske språket i Georgia svært svak. I Moldova har det russiske språket ingen offisiell status (med unntak av Transnistria og Gagauzia), men de facto kan det brukes i den offisielle sfæren.

I Usbekistan, Tadsjikistan og Turkmenistan er det russiske språket mindre vanlig enn i nabolandene Kasakhstan og Kirgisistan. I Tadsjikistan, i henhold til grunnloven, er det russiske språket språket for interetnisk kommunikasjon, i Usbekistan har det status som et nasjonalt minoritetsspråk, i Turkmenistan er situasjonen fortsatt uklar.

På en eller annen måte, i alle tre delstater, snakker majoriteten av bybefolkningen russisk. På den annen side snakker urbefolkningen sitt morsmål seg imellom, og de går over til russisk kun i samtale med russere eller med representanter for nasjonale minoriteter.

For eksempel, i noen nye usbekiske filmer, som minner om indiske melodramaer i plottet, bytter karakterene til russisk for å uttrykke følelser eller avklare forhold som ikke passer inn i patriarkalske lokale skikker. Og det er en slags språkbarriere. I et ganske europeisert usbekisk samfunn kan et hvilket som helst tema diskuteres – men ikke alle kan diskuteres på det usbekiske språket. For noen er russisk bedre. På en eller annen måte er det russiske språket fortsatt språket for interetnisk kommunikasjon i hele det postsovjetiske rommet. Og hovedrolle det er ikke statens posisjon som spiller her, men holdningen til befolkningen. Men i det fjerne utlandet er situasjonen med det russiske språket motsatt. Russisk, dessverre, er et av språkene som går tapt i to generasjoner.

Førstegenerasjons russiske emigranter foretrekker å snakke russisk, og mange av dem tilegner seg ikke helt språket i det nye landet og snakker med en sterk aksent. Men allerede deres barn snakker det lokale språket med praktisk talt ingen aksent (en jente som var kjent for forfatteren fra fødselen og dro sammen med moren til Sverige i en alder av 11, i en alder av seksten, svenskene tok for en lokal, snakker en landsbydialekt) og foretrekker lokalt språk i kommunikasjon.

De snakker bare russisk med foreldrene, og inn i det siste også på nett. Og forresten, Internett spiller en ekstremt viktig rolle for å bevare det russiske språket i diasporaen. Men på den annen side, i tredje eller fjerde generasjon, gjenopplives interessen for røttene til etterkommerne av emigranter, og de begynner spesifikt å lære språket til sine forfedre. Inkludert russisk.

I dag, i det siste året, relatert til "null", forblir det russiske språket ikke bare hovedspråket for interetnisk kommunikasjon i hele det post-sovjetiske rommet. Det er godt talt av den eldre generasjonen og godt forklart av den yngre generasjonen i mange land i den tidligere sosialistiske blokken. For eksempel, i det tidligere DDR ble skolebarn lært russisk, for å være ærlig, mye bedre enn sovjetiske skolebarn ble lært tysk. Og det er knapt mulig å si at det russiske språkets rolle i verden har falt i løpet av de siste tjue årene. Man kan bare glede seg over at nasjonalspråkenes rolle har økt gjennom årene i det post-sovjetiske rommet. Men det russiske språket fortsetter å være språket for interetnisk kommunikasjon og et av verdensspråkene, som ikke er forgjeves et av de offisielle språkene til FN.

3 PROBLEMER MED DET RUSSISKE SPRÅKET

Moscow House of Nationalities var for ikke så lenge siden vert for et "rundt bord" "Russisk språk i det 21. århundre". Her har det blitt sagt mye om at talekulturen går tapt overalt, at språket er i en dyp krise. Unødvendig å si at dette er en veldig vanlig oppfatning. Det er bemerkelsesverdig at blant deltakerne i diskusjonen var det bare en lingvist - professor ved den russiske språkavdelingen ved Lomonosov Moscow State University Lyudmila Cherneiko. Så hun anser slike uttalelser for å være overdrevne: "Jeg ser ikke noe beklagelig i tilstanden til det russiske språket. Jeg ser bare trusler mot ham. Men vi lytter til hverandre. Vi snakker veldig godt. Jeg lytter til elevene. De snakker flott. Generelt sett har spesialister alltid vært interessert i språk. Hvis samfunnet viser en slik interesse for det russiske språket, som det har vist nå de siste, minst 5 årene, er dette bevis på en økning i nasjonal selvbevissthet. Dette inspirerer til optimisme."

Overraskende nok er det bare lingvister som har en tendens til å diskutere språklige problemer i et mer eller mindre behersket register. Ikke-spesialiserte debatter har en tendens til å være opphetede. Opptatt: i dette tilfellet blir argumentene ofte gitt de mest baktalende. Dessuten er det ikke bare tvister som forårsaker en smertefull reaksjon. Mange kan ta seg selv på det faktum at når de legger merke til i talen til en tjenestemann eller for eksempel en TV-journalist, bare én, men en grov feil, er de plutselig klare til å hoppe av indignasjon eller utbryte noe sånt som: "Å, Herre! vel, du kan ikke!"

Ikke rart det er stabile setninger "morsmål" og "morsmål". Ordet "innfødt" i den russiske nasjonale bevisstheten er nært knyttet til svært viktige dype begreper for alle, for eksempel "innfødt hjem" eller "innfødt person". Å angripe dem forårsaker sinne. Skader på morsmålet også. Lyudmila Cherneiko bemerker at det er en annen grunn til at vi er så flaue når vi får vite at vi har uttalt eller skrevet et ord feil. (Sammenlign med reaksjonen din på en feil, for eksempel i aritmetiske beregninger - det vil ikke være så emosjonelt).

Lyudmila Cherneiko mener at tale er et sosialt pass som forteller mye om en person: «Vi vil dessuten finne ut stedet der en person ble født, stedet der han vokste opp. Så du må kvitte deg med noen territorielle trekk ved talen din, hvis du ikke vil gi ekstra informasjon til lytteren. Lengre. Utdanningsnivået. Som vi sier kommer det an på hva slags utdanning vi har, og da spesielt innen humaniora. Hvorfor har Bauman University nå introdusert emnet "talekultur"? Mer enn det, hvorfor er slang, slike tyveslang, et esoterisk system, et lukket system, hvorfor? Fordi en fremmed gjenkjennes av taler. Ved taler finner vi likesinnede, ved taler finner vi mennesker som har omtrent samme verdensbilde som vårt. Alt handler om ord." Og disse talene har ikke blitt mer analfabeter de siste årene, snarere tvert imot. Hvorfor har mange en sterk følelse av at det russiske språket er nedverdigende? Faktum er at hans eksistens har endret seg i stor grad. Tidligere var muntlig ytring i en rekke tilfeller kun en etterligning av slike, og var faktisk en skriftlig taleform. Fra alle stander, fra fabrikkmøtet til plattformen for CPSU-kongressen, ble rapportene lest opp fra et stykke papir. De aller fleste TV- og radiosendinger ble tatt opp, og så videre og så videre. Folk fra den mellomste og eldre generasjonen husker med hvilken ivrig interesse hele landet lyttet til talene til Mikhail Gorbatsjov, som nettopp hadde kommet til makten, og lett (her er et sjeldent tilfelle) tilga ham "begynn" i stedet for "begynn". Den nye lederen kunne snakke uten å se på en forhåndsskrevet tekst, og det virket friskt og uvanlig.

Siden da offentlig muntlig tale har blitt dominerende, og selvfølgelig, hvis en person ikke snakker i henhold til det som er skrevet, tar han oftere feil. Noe som ikke rettferdiggjør noen ytterpunkter, understreker Lyudmila Cherneiko: «Tv-publikummet er kolossalt. I fravær av selvsensur, når det i et program for unge mennesker er "kult", "høyt", er dette et endeløst "wow" - denne måten for kommunikasjon er satt som en modell, som en standard, som noe de ønsker å imitere.

Forresten, Lyudmila Cherneiko liker ikke det engelske utropet "wow" av den enkle grunn at den har en russisk analog. Derfor, erklærer hun, vil en person som bryr seg om talens renhet ikke bruke dette ordet. Ja, det vil sannsynligvis ikke slå rot: "Hvis vi ikke sier "wow" til deg, så sier vi det ikke. Vi vil si russeren "ah", sier Lyudmila Cherneiko.

Men generelt, i den nåværende overfloden av lån (og dette anses av mange for å være en av hovedtruslene mot språket), ser ikke lingvisten noe forferdelig: "Språket er så arrangert, spesielt det russiske språket er åpent system, et språk som alltid har absorbert andres innflytelse, omarbeidet det kreativt. Da vår kandidat, som har jobbet i Amerika i mange år, ganske nylig talte ved universitetet, sa han: «La oss kaste ut alle utenlandske røtter.» Hans oppgave er å rense det russiske språket for alle utenlandske røtter. Men jeg, som lingvist, har et helt naturlig spørsmål - og du foreslår generelt at en russisk person kaster ut ordet "suppe". Ja, han vil bli veldig overrasket. Men ordet «suppe» er lånt. Derfor, når noen helt utopiske ideer blir tilbudt meg - la oss rense det russiske språket fra utenlandske lån - virker det latterlig for meg. For det er umulig. For eksempel: "Bare et vulgært ansikt har ikke en fysiognomi." Dette er Turgenev. Du er ordet "fysiognomi", lånt, hvor skal du? Forresten er det et vitenskapelig faktum at du ikke finner et eneste lånt ord forankret i det russiske språket som fullt ut vil reflektere semantikken til mottakerens språk, det vil si språket det ble hentet fra. Dette er ikke og kan ikke være det. Språket tar alt og bygger det inn i systemet sitt, fordi det mangler noen virkemidler. Her er blant annet slike banale ting - hvorfor ble "arbeideren" tapt som navnet på et yrke på russisk? Fordi du aldri Russisk ord ikke rens fra eldgamle konnotasjoner, fra assosiasjoner. For i hvert ord stikker den assosiative betydningen ut i en bjelke i alle retninger. Mandelstam skrev om dette. Et fremmedord, spesielt i begrepsskaping, spesielt i begrepssystemer, er helt nødvendig, som luft. Fordi det ikke har noen unødvendige konnotasjoner som er unødvendige for vitenskapelig tenkning. Og her er noe annet. Det er generelt akseptert at språk er et selvorganiserende system som lever i henhold til sine egne interne lover. Men ikke bare, sier en annen deltaker rundt bord i Moscow House of Nationalities - Vyacheslav Smirnov, sjef for den koordinerende og analytiske avdelingen i den russiske føderasjonens kulturdepartement. Ifølge ham spiller også den politiske komponenten en vesentlig rolle, i hvert fall hvis vi snakker om distribusjonsområdet for språket: "Dets bruksområde er innsnevring - innsnevring i tidligere republikker tidligere Sovjetunionen. Selv om det ikke er så lenge siden, talte Kirgisistans president for å opprettholde statusen til det russiske språket som en offisiell. Og likevel er dette et unntak. Det russiske språket brukes mindre og sjeldnere som et middel for interetnisk kommunikasjon.

4 KJENTE RUSSISKE VITENSKAPER

Russisk språk lingvistisk

A.A. Reformert (1900-1978) - en bemerkelsesverdig filolog. Han fikk berømmelse i vide kretser takket være den berømte læreboken for universitetsstudenter "Introduksjon til lingvistikk". Hans vitenskapelige interesser er ekstremt mangfoldige, og verkene hans er viet ulike språkproblemer: fonetikk, orddannelse, ordforråd, skriveteori, språkvitenskapens historie, forholdet mellom språk og tale. Sammen med andre fremragende lingvister - Kuznetsov, Sidorov og Avanesov - var Reformatsky grunnleggeren av den fonologiske skolen i Moskva, hvis ideer fortsatt utvikles i dag.

Vert på Allbest.ru

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

1 Språk og samfunn

2 russisk språk i den moderne verden

3 Språkøkologiens problemer

4 fremragende russiske lærde

1 SPRÅK OG SAMFUNN

Problemet med forholdet mellom språk og samfunn omfatter mange aspekter, også de som inngår i grupper.

Språkets sosiale essens:

Språkets funksjoner i samfunnet;

Hovedretningene for den sosiale utviklingen av språk;

Språkets historie og folkets historie.

Variasjon av språk i samfunnet:

Funksjonelle varianter (tilværelsesformer) av språket;

Språk og territoriell differensiering av samfunnet (territoriale dialekter);

Språk og sosial differensiering av samfunnet (sosiale dialekter);

Språk og sosiale roller til foredragsholdere.

Interaksjon mellom språk i et multietnisk samfunn:

Språk og etniske grupper;

Språksituasjoner;

Nasjonal språkpolitikk;

Språkkontakter;

Flerspråklighet i det sosiologiske aspektet».

Språk utfører følgende sosiale funksjoner i samfunnet:

Kognitiv / kognitiv (behandling og lagring av kunnskap i minnet til individet og samfunnet, dannelsen av et bilde av verden),

Tolkende/tolkende (avsløring av den dype betydningen av oppfattede språkutsagn/tekster),

Kontaktetablerende/fatisk (etablering og vedlikehold av kommunikativ interaksjon),

Emosjonelt uttrykksfulle (uttrykk av ens følelser, følelser, stemninger, psykologiske holdninger, holdninger til kommunikasjonspartnere og kommunikasjonsemnet),

Estetisk (skaping av kunstverk),

Magi / "besvergelse" (bruk i et religiøst ritual, i utøvelse av trollkastere, synske, etc.),

Etno-kulturell (forening til en enkelt helhet av representanter for en gitt etnisk gruppe som morsmål av samme språk),

Metaspråklig / metatale (overføring av meldinger om fakta i selve språket og talehandlinger i det) Historien til hvert språk er nærmest knyttet til historien til menneskene som er dets bærere.

Når man beskriver forholdet mellom ulike varianter av et språk eller ulike språk som brukes i ett sosialt fellesskap, snakker man om språksituasjonen. Språksituasjoner kan være en-komponent og multi-komponent, likevekt og ikke-likevekt. Island er et eksempel på en enkomponent språksituasjon. Likevektssituasjonen finner sted i Belgia (samme status for fransk og nederlandsk språk).

I mange stater i Vest-Afrika observeres ubalansesituasjoner: lokale språk har større demografisk makt, og når det gjelder kommunikasjonskraft er de dårligere enn europeiske språk. Ett språk kan dominere: Wolof i Senegal. Nigeria er dominert av flere språk (Hausa, Yoruba, Igbo). Språkene som brukes kan ha ulik prestisje (i tilfelle av diglossi). Valget av en rasjonell språkpolitikk som staten fører, er basert på en gjennomtenkt analyse og balanserte vurderinger av språksituasjoner.

Sammenhengen mellom ulike språksystemer og ulike typer kultur (samt ulike måter å kategorisere verdens fenomener på) er innholdet i etnolingvistikk. Mange representanter for etnolingvistikk overdriver ofte uberettiget språkets rolle i kunnskapen om verden (skolen til Leo Weisgerber i Tyskland, hypotesen om språklig relativitet fremsatt i USA av Edward Sapir og Benjamin L. Whorf).

Språket gjenspeiler på en bestemt måte den territoriale differensieringen av menneskene som snakker det, som snakker i form av mange dialekter, og den sosiale differensieringen av samfunnet i klasser, lag og grupper, forskjellene som eksisterer mellom dem i bruken av et enkelt språk som helhet, i form av mange alternativer, varianter, sosiale dialekter (sosilekter). Språket i form av mange former av generell og spesialisert natur, som litterært språk, folkespråk, koine, funksjonelle stiler, vitenskapelige underspråk, sjargonger og slang, gjenspeiler mangfoldet av sfærer og miljøer for dets anvendelse.

Dette språket påvirkes av fremveksten av sitt eget skriftsystem og dannelsen, sammen med muntlig og muntlig skriftspråk, oppfinnelsen og formidlingen av trykking, aviser, magasiner, radio, telegraf, telefon, fjernsyn og internett. Siden samfunnet stadig endrer seg i prosessen med dets historiske utvikling, endres funksjonene til språket som tjener det, dets sosiale og funksjonelle lagdeling, forholdet mellom territorielle og sosiale dialekter, og den sosiale statusen til ulike eksistensformer for språket. .

2 RUSSISK SPRÅK I DEN MODERNE VERDEN

I følge det totale antallet høyttalere er det russiske språket blant de ti beste verdensspråkene, men det er ganske vanskelig å bestemme dette stedet nøyaktig.

Totalt snakker mer enn en halv milliard mennesker i verden russisk i en eller annen grad, og ifølge denne indikatoren ligger russisk på tredjeplass i verden etter kinesisk og engelsk.

I dag gjenstår spørsmålet om innflytelsen fra det russiske språket i verden har falt de siste tiårene eller ikke.

Aserbajdsjan grenser til disse tre landene, hvor statusen til det russiske språket ikke er offisielt regulert på noen måte, men i byene snakker flertallet av innbyggerne av den urbefolkningen russisk veldig godt, og mange foretrekker å bruke det i kommunikasjon. Dette tilrettelegges igjen av den multinasjonale karakteren til befolkningen i Aserbajdsjan. For nasjonale minoriteter siden Sovjetunionens tid har språket for interetnisk kommunikasjon vært russisk.

Ukraina skiller seg ut på denne rekken. Her er språksituasjonen særegen, og språkpolitikken tar noen ganger ytterst merkelige former.

Et illustrerende eksempel: i den russiske talen til ukrainsk ungdom er den gutturale ukrainske "myke" Г (h) erstattet av den "harde" Ґ (g) av typen Moskva-Petersburg.

Og det viser seg at det ukrainske litterære språket og dialektene nær det litterære i den ukrainske staten snakkes av en minoritet av befolkningen. Imidlertid har ukrainske myndigheter de siste årene vært opptatt med å innprente det ukrainske språket med fullstendig latterlige metoder – som den ubrukelige, men obligatoriske oversettelsen av alle filmer som vises på kino til ukrainsk.

Imidlertid forblir de baltiske landene, spesielt Latvia og Estland, uovertruffen i deres ønske om å kreve tjenester fra oversettelsesbyråer for å oversette fra russisk.

For eksempel, i noen nye usbekiske filmer, som minner om indiske melodramaer i plottet, bytter karakterene til russisk for å uttrykke følelser eller avklare forhold som ikke passer inn i patriarkalske lokale skikker. Og det er en slags språkbarriere. I et ganske europeisert usbekisk samfunn kan et hvilket som helst tema diskuteres – men ikke alle kan diskuteres på det usbekiske språket. For noen er russisk bedre. På en eller annen måte er det russiske språket fortsatt språket for interetnisk kommunikasjon i hele det postsovjetiske rommet. Dessuten spilles hovedrollen her ikke av statens stilling, men av befolkningens holdning. Men i det fjerne utlandet er situasjonen med det russiske språket motsatt. Russisk, dessverre, er et av språkene som går tapt i to generasjoner.

Førstegenerasjons russiske emigranter foretrekker å snakke russisk, og mange av dem tilegner seg ikke helt språket i det nye landet og snakker med en sterk aksent. Men barna deres snakker allerede det lokale språket praktisk talt uten aksent (jenta, kjent for forfatteren fra fødselen og som dro med moren til Sverige i en alder av 11, i en alder av seksten, ble av svenskene forvekslet med en lokal , snakker en landsbydialekt) og foretrekker det lokale språket i kommunikasjon.

De snakker bare russisk med foreldrene, og nylig også på Internett. Og forresten, Internett spiller en ekstremt viktig rolle for å bevare det russiske språket i diasporaen. Men på den annen side, i tredje eller fjerde generasjon, gjenopplives interessen for røttene til etterkommerne av emigranter, og de begynner spesifikt å lære språket til sine forfedre. Inkludert russisk.

3 PROBLEMER MED DET RUSSISKE SPRÅKET

Siden den gang har offentlig muntlig tale blitt dominerende, og selvfølgelig, hvis en person ikke snakker i henhold til det som er skrevet, tar han oftere feil. Noe som ikke rettferdiggjør noen ytterligheter, understreker Lyudmila Cherneiko: «Tv-publikummet er kolossalt. I fravær av selvsensur, når det i et program for unge mennesker er "kult", "høyt", er dette en endeløs "wow" - denne måten for kommunikasjon er satt som en modell, som en standard, som noe de ønsker å imitere.

Men generelt sett, i den nåværende overfloden av lån (og dette anses av mange for å være en av hovedtruslene mot språket), ser ikke lingvisten noe forferdelig: "Språket er så arrangert, spesielt det russiske språket er et åpent system, et språk som alltid har absorbert andre menneskers innflytelse, bearbeidet det kreativt. Da vår kandidat, som har jobbet i Amerika i mange år, ganske nylig talte ved universitetet, sa han: «La oss kaste ut alle utenlandske røtter.» Hans oppgave er å rense det russiske språket for alle utenlandske røtter. Men jeg, som lingvist, har et helt naturlig spørsmål - og du foreslår generelt at en russisk person kaster ut ordet "suppe". Ja, han vil bli veldig overrasket. Men ordet «suppe» er lånt. Derfor, når noen helt utopiske ideer blir tilbudt meg - la oss rense det russiske språket fra utenlandske lån - virker det latterlig for meg. For det er umulig. For eksempel: "Bare et vulgært ansikt har ikke en fysiognomi." Dette er Turgenev. Du er ordet "fysiognomi", lånt, hvor skal du? Forresten er det et vitenskapelig faktum at du ikke finner et eneste lånt ord forankret i det russiske språket som fullt ut vil reflektere semantikken til mottakerens språk, det vil si språket det ble hentet fra. Dette er ikke og kan ikke være det. Språket tar alt og bygger det inn i systemet sitt, fordi det mangler noen virkemidler. Her er blant annet slike banale ting - hvorfor ble "arbeideren" tapt som navnet på et yrke på russisk? For du vil aldri rense et russisk ord fra eldgamle konnotasjoner, fra assosiasjoner. For i hvert ord stikker den assosiative betydningen ut i en bjelke i alle retninger. Mandelstam skrev om dette. Et fremmedord, spesielt i begrepsskaping, spesielt i begrepssystemer, er helt nødvendig, som luft. Fordi det ikke har noen unødvendige konnotasjoner som er unødvendige for vitenskapelig tenkning. Og her er noe annet. Det er generelt akseptert at språk er et selvorganiserende system som lever i henhold til sine egne interne lover. Men ikke bare, sier en annen deltaker i rundebordet i Moskva-nasjonalitetens hus - lederen for koordinerings- og analytiskavdelingen til den russiske føderasjonens kulturdepartement Vyacheslav Smirnov. Ifølge ham spiller den politiske komponenten også en betydelig rolle, i det minste når det kommer til området for distribusjon av språket: «Dets bruk er innsnevring – innsnevring i de tidligere republikkene i det tidligere Sovjetunionen. Selv om det ikke er så lenge siden, talte Kirgisistans president for å opprettholde statusen til det russiske språket som en offisiell. Og likevel er dette et unntak. Det russiske språket brukes mindre og sjeldnere som et middel for interetnisk kommunikasjon.

4 KJENTE RUSSISKE VITENSKAPER

Russisk språk lingvistisk

Vert på Allbest.ru

Samfunnet kan ikke leve uten å bruke språket, dette viktigste middelet for menneskelig kommunikasjon. Det er ikke en eneste type menneskelig aktivitet der språket ikke ville bli brukt som et uttrykk for deres tanker, følelser og vilje for å oppnå gjensidig forståelse mellom dem. Og det er ikke noe overraskende i det faktum at folk over tid ble interessert i deres konstante følgesvenn-språk og skapelsen av en vitenskap om det. Denne vitenskapen kalles nå lingvistikk, eller lingvistikk. Kunnskap er rett og slett nødvendig for de hvis yrke er knyttet til å undervise eller studere språket, det er også nødvendig for de menneskene som må bruke språket som et profesjonelt verktøy (lærere, propagandister, forelesere, journalister, forfattere osv.) Noen forskere har anerkjent språk som et fenomen biologisk, sett det på linje med slike fenomener i menneskelivet som evnen til å spise, drikke, gå, etc. Det viste seg at språket angivelig er nedarvet og innebygd i selve det biologiske vesenet til en person. Vi kan si at vi ser essensen av språket i dets spesifikke sosiale anvendelse - som det viktigste kommunikasjonsmidlet mellom mennesker. Hovedfunksjonene av språket indikerer at språk er et landsdekkende fenomen, ikke klasse. Alle mennesker, uavhengig av deres tilhørighet til bestemte klasser og sosiale eller profesjonelle grupper, trenger å kommunisere. Alle mennesker trenger å tenke og uttrykke hva de tenker Moderne russisk er først og fremst språket til det russiske folket, som utgjør mer enn 80 % av befolkningen i den russiske føderasjonen. Dette er språket til et folk med mer enn tusen års historie, kultur og forfatterskap, århundrer med erfaring innen statlig og kulturell konstruksjon, utvikling av nye land og forvaltning, store prestasjoner innen vitenskap og teknologi. Det russiske språket er det russiske folkets nasjonale språk, et middel til å bevare og overføre folkekultur, tenkning, oppførsel; det er åpenbart at dannelsen av et felles system av betydninger for folket, den samme forståelsen av kulturens nøkkelkategorier - godhet, rettferdighet, sannhet - er grunnlaget for det nasjonale fellesskapet. Språk tjener som et middel for språklig enhet i en multinasjonal stat, interetnisk kommunikasjon av folkene i Russland. Det er også statsspråket som brukes i ulike kommunikasjonsområder (vitenskap, diplomati, utdanning). Aktiviteter for å støtte, utvikle, formidle og bevare renheten til det russiske språket koordineres, i tillegg til lovverk, av det russiske språkrådet under regjeringen i den russiske føderasjonen.Det russiske språket er et av verdens språk. Hva er dets funksjoner som et av verdensspråkene? For det første er det russiske språket (sammen med engelsk, kinesisk, fransk, spansk og arabisk) offisielt språk mange internasjonale organisasjoner– FN, UNESCO osv. Dette betyr at offisielle dokumenter og spesialmagasiner til disse organisasjonene publiseres på russisk, deres nettsider er opprettet på Internett, og radiosendinger gjennomføres. Russisk er inkludert i antall språk som betjener aktivitetene til nesten en tredjedel av internasjonale ikke-statlige organisasjoner, inkludert World Federation of Trade Unions, International Committee for European Security. Det går også inn som arbeidsspråket til de største internasjonale konferanser, møter på høyeste nivå kommunikasjon mellom representanter for forskjellige land. Det er viktig at Russlands innsats rettet mot å bevare statusen til det russiske språket støttes av representanter for andre lands diplomatiske tjenester. For det andre er det russiske språket språket til et av de største sentrene for internasjonal utdanning. For det tredje, når man diskuterer situasjon med det russiske språket i verden, bør man ikke glemme de millioner av våre landsmenn som av ulike grunner bor utenfor Russland.For det fjerde gir det russiske språket tilgang ikke bare til rikdommene til vitenskap og kultur i Russland, men også i andre land, og fungerer som en slags formidler mellom ulike folkeslag, spesielt i det eurasiske rom. Faktisk er en betydelig del av den vitenskapelige og skjønnlitterære litteraturen publisert i verden oversatt til russisk. Hvilke årsaker bidro til etableringen av status quo i studier og undervisning av russisk språk i utlandet? kalt markedsspråk og markedsføringsspråk. For det andre spiller Russland en viktig rolle i det internasjonale markedet for utdanningstjenester. Det russiske språket gjør det mulig å oppnå høyere profesjonsutdanning på nivå med verdensstandarder. For det tredje er ønsket om å slutte seg til kulturen, spesielt litteraturen som står bak den og som har universell betydning, fortsatt en vesentlig årsak til interessen for å lære det russiske språket. Dialoger mellom forskjellige kulturer UNESCO og Europarådet anser det som en presserende oppgave for vår tid, siden slike dialoger innebærer gjensidig forståelse av andres verdier og tradisjoner, utveksling av erfaringer oppnådd gjennom århundrer, utveksling av synspunkter om fortidens brennende spørsmål , nåtid og fremtid for folkene som bor på kloden. For det fjerde, studiet av det russiske språket i utlandet sti

I ulike utdanningsinstitusjoner blir de ganske ofte bedt om å skrive en rapport. De som gjør det for første gang. Lurer alltid på hvordan man skriver en rapport riktig. Men først må du vite hva en rapport er.
Rapportere- vitenskapelig - forskningsarbeid, der forfatteren beskriver problemet som studeres, avslører sitt eget syn på det, gir andre synspunkter.
Rapporter forskjellige i form: muntlig og skriftlig.
Arbeid som å skrive rapport inkluderer neste skritt:
- utvalg av kilder for emnet for rapporten og deres studie (anbefalt antall kilder er fra 8 til 10);
- utarbeide en bibliografi;
- bearbeiding av materialet og systematisering av det. Utarbeidelse av generaliseringer og konklusjoner;
- utvikling av en plan for temaet for rapporten;
- skrive en rapport;
- presentasjon med rapport.
Rapporter alltid skrevet i en vitenskapelig, akademisk stil. Akademisk stil er en presentasjon av tekstmateriale som egner seg for å skrive vitenskapelige og pedagogiske artikler. Funksjoner av denne stilen:
- lange og komplekse setninger er tillatt;
- det er mulig å bruke ord av utenlandsk opprinnelse, termer;
- det er mulig å bruke introduksjonsstrukturer;
- forfatterens posisjon skal være mindre uttalt (fravær av pronomenene "jeg", "min");
- bruk av stempler og vanlige ord er tillatt i teksten.
Hvordan skrive en oppgave i naturvitenskap? Disse rapportene har noen forskjeller.

Generell struktur av rapporten etter fagområder naturvitenskap under.
1. Formuleringen av emnet (det skal være relevant og interessant).
2. Forskningens relevans (bestem relevansen til dette forskningsområdet, dets betydning, skriv opp problemstillinger som har fått lite oppmerksomhet, skriv forskere som har jobbet med dette emnet).
3. Hensikten med arbeidet (skal samsvare med ordlyden i rapportens tema og skal tydeliggjøre temaet for studien).
4. Forskningsmål (spesifiser formålet med arbeidet).
5. Hypotese (vitenskapelig antagelse om resultatene forskningsarbeid). En hypotese formuleres bare når arbeidets natur er eksperimentell.
6. Forskningsmetodikk (det er nødvendig å beskrive i detalj handlingene som tar sikte på å oppnå resultatet).
7. Forskningsresultater (do sammendrag informasjonen innhentet av forskeren i løpet av eksperimentet). Presentasjonen av resultater bør være klar og konsis. Det er nyttig å ta med kvantitative indikatorer og demonstrer dem med grafer og diagrammer.
8. Funn av studien. De bør kort beskrive hovedresultatene og trendene. Konklusjoner må nummereres.
Hvordan skrive rapporten er riktig designmessig? Hoveddelene i rapporten er som følger:
- tittelside;
- innholdsfortegnelse (her er det nødvendig å angi navnene på avsnittene i rapporten og sidene);
- introduksjon (her er det nødvendig å gi en begrunnelse for valget av emnet, dets relevans, angi målene og målene for dette arbeidet);
- hoveddelen (delt i seksjoner)
- konklusjon (konklusjoner trekkes om emnet for rapporten, oppsummert);
- bibliografi.
Her er alle kravene til hvordan skrive en rapport. Og nå noen tips om hvordan du kan snakke foran et publikum med en rapport.
Varigheten av talen bør ikke overstige 15 minutter. Snakk bare om de viktigste tingene.
Rapporten skal kort gjenspeile innholdet i delene av arbeidet.
Det er nødvendig å huske betydningen av alle begrepene som brukes i rapporten.
Ikke vær redd for publikum.
Du skal ikke forhaste deg, men du skal heller ikke strekke på ordene. Talehastigheten bør være rundt 120 ord per minutt.
Her er reglene, der du vil få en utmerket rapport, som vil bli satt stor pris på av lærere.

Ermakova Anna Alexandrovna

Denne rapporten undersøker hovedtrendene i utviklingen av det russiske språket i den moderne verden.

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

Russisk språk i det moderne samfunnet

Ermakova Anna, student av gruppe 166

GBPOU "Shadrinsky Polytechnic College"

Samfunnet kan ikke leve uten å bruke språket, dette viktigste middelet for menneskelig kommunikasjon. Det er ikke en eneste type menneskelig aktivitet der språket ikke vil bli brukt som et uttrykk for deres tanker, følelser og vilje for å oppnå gjensidig forståelse mellom dem.

Og det er ikke noe overraskende i det faktum at folk over tid ble interessert i deres konstante følgesvenn - språk og opprettelsen av en vitenskap om det. Denne vitenskapen kalles nå lingvistikk, eller lingvistikk. Kunnskap er rett og slett nødvendig for de hvis yrke er knyttet til å undervise eller studere språket, det er også nødvendig for de menneskene som må bruke språket som et profesjonelt verktøy (lærere, propagandister, forelesere, journalister, forfattere osv.).

Noen forskere har anerkjent språk som et biologisk fenomen, og setter det på linje med slike fenomener i menneskelivet som evnen til å spise, drikke, gå, etc. Det viste seg at språket angivelig er nedarvet og innebygd i selve menneskets biologiske vesen.

Vi kan si at vi ser essensen av språket i dets spesifikke sosiale anvendelse – som det viktigste kommunikasjonsmidlet mellom mennesker.

Språkets hovedfunksjoner indikerer at språket er et landsdekkende fenomen, ikke et klassemessig. Alle mennesker, uavhengig av deres tilhørighet til bestemte klasser og sosiale eller profesjonelle grupper, trenger å kommunisere. Alle mennesker trenger å tenke og uttrykke det de tenker.

Moderne russisk er først og fremst språket til det russiske folket, som utgjør mer enn 80% av befolkningen i den russiske føderasjonen. Dette er språket til et folk med mer enn tusen års historie, kultur og forfatterskap, århundrer med erfaring innen statlig og kulturell konstruksjon, utvikling av nye landområder og forvaltning, store prestasjoner innen vitenskap og teknologi.

Det russiske språket er det russiske folkets nasjonalspråk, et middel til å bevare og overføre folkekultur, tenkning, oppførsel; det er åpenbart at dannelsen av et felles system av betydninger for folket, den samme forståelsen av kulturens nøkkelkategorier - godhet, rettferdighet, sannhet - er grunnlaget for det nasjonale fellesskapet. Språk tjener som et middel for språklig enhet i en multinasjonal stat, interetnisk kommunikasjon av folkene i Russland. Det er også statsspråket som brukes i ulike kommunikasjonsområder (vitenskap, diplomati, utdanning). Aktiviteter for å støtte, utvikle, formidle og bevare renheten til det russiske språket koordineres, i tillegg til lovverk, av det russiske språkrådet under regjeringen i den russiske føderasjonen.

Det russiske språket er et av verdensspråkene. Hva er dens funksjoner som et av verdensspråkene?

For det første er det russiske språket (sammen med engelsk, kinesisk, fransk, spansk og arabisk) det offisielle språket til mange internasjonale organisasjoner - FN, UNESCO, etc. Dette betyr at offisielle dokumenter, spesialtidsskrifter for disse organisasjonene publiseres på russisk, deres nettsteder er opprettet i internett, radiosendinger. Russisk er inkludert i antall språk som betjener aktivitetene til nesten en tredjedel av internasjonale ikke-statlige organisasjoner, inkludert World Federation of Trade Unions, International Committee for European Security.

Det går også inn som et arbeidsspråk for de største internasjonale konferansene, møter på høyt nivå, og gir kommunikasjon mellom representanter fra forskjellige land. Det er viktig at Russlands innsats for å bevare statusen til det russiske språket støttes av representanter for andre lands diplomatiske tjenester.

For det andre er russisk språket til et av de største sentrene for internasjonal utdanning.

For det tredje, når man diskuterer situasjonen med det russiske språket i verden, bør man ikke glemme de millioner av våre landsmenn som av forskjellige grunner bor utenfor Russland.

For det fjerde gir det russiske språket tilgang ikke bare til rikdommen av vitenskap og kultur i Russland, men også i andre land, og fungerer som en slags formidler mellom forskjellige folk, spesielt i det eurasiske rom. Tross alt er en betydelig del av vitenskapelig og skjønnlitterær litteratur publisert i verden oversatt til russisk.

Hvilke årsaker bidro til etableringen av status quo i studiet og undervisningen av det russiske språket i utlandet?

For det første skyldes dette dannelsen av et enkelt økonomisk rom i Europa, i forbindelse med hvilket de såkalte markedsspråkene og markedsføringsspråkene har dukket opp.

For det andre spiller Russland en viktig rolle i det internasjonale markedet for utdanningstjenester. Det russiske språket gjør det mulig å få en høyere profesjonell utdanning på nivå med verdensstandarder.

For det tredje er en vesentlig årsak til interessen for studiet av det russiske språket ønsket om å slutte seg til kulturen, spesielt litteraturen som står bak den og som har universell betydning. Dialoger mellom ulike kulturer anses av UNESCO og Europarådet for å være en presserende oppgave i vår tid, siden slike dialoger innebærer gjensidig forståelse av andres verdier og tradisjoner, utveksling av erfaringer oppnådd gjennom århundrer, utveksling av synspunkter om det brennende spørsmålet om fortid, nåtid og fremtid for folkene som bor på kloden.

For det fjerde stimulerer studiet av det russiske språket i utlandet også en merkbar tilstrømning av turister fra Russland til Vest-Europa og andre land i verden.

For det femte er en viss gruppe studenter tiltrukket av vanskelighetene med det russiske språket. I følge amerikanske studenter, det russiske språket for læring er valgt av de som liker å overvinne hindringer.

Normen, som alt i språket, utvikler seg sakte men kontinuerlig, den har en dynamisk karakter. Den konstante gjensidige innflytelsen fra ulike grener av det russiske nasjonalspråket, den historiske utviklingen av systemet, samt kontakter med andre språksystemer, fører til variasjon og deretter til en endring i normer. Det samme fenomenet i ulike perioder av livet til et språk kan først være utenfor normen, for så å bli en del av det, og så igjen være utenfor normen. Dermed velger språket hele tiden uttrykksmidlene, noen ganger skyldes dette valget forskjellige årsaker det viser seg å være vanskelig å gjøre, og da eksisterer det flere varianter av normen samtidig. Uten å overdrive kan vi si at variansen av normer er en uunngåelig følgesvenn av utviklingen av språket. På et eller annet stadium i utviklingen av et språk kan varianter være inne forskjellige måter sammen.

Det litterære språket har nylig opplevd et aktivt angrep fra hverdagsvokabularet, invasjonen av fremmedvokabular. Dette har alltid eksistert, og ethvert levende språk gjennom historien har motstått slike angrep, og vært i stand til å utvikle seg og forsvare seg selv.

Den litterære normen forutsetter alltid bevaring av funksjonell-stilistisk differensielle varianter, fordi ethvert system er jo mer stabilt, jo mer komplekst dets struktur. Enhver overdreven forenkling av språksystemet kan bare dets evne til å utføre sine forskjellige funksjoner, fortrenge det fra de tradisjonelle brukssfærene.

PÅ forskjellige land ulike holdninger til problemet med «riktig-feil å si». I dag, i vårt land, vil en smart person slå en bedrift og bli rik, selv om han mumler og ikke snakker, men anstendig samfunn behandler feil i tale ekstremt smertefritt.

Riktigheten av talen er dens overholdelse av litterære normer, som enhver kulturperson streber etter å observere. Lyttere oppfatter vanligvis avvik som en indikator på utilstrekkelig utdanning, et lavt nivå av den generelle kulturen til høyttaleren.

På spørsmålet om hva som er talekulturen, har forskerne ingen konsensus. Noen språkforskere mener at talekultur er evnen til å snakke og skrive riktig. Andre hevder at talekulturen er evnen til å uttrykke sine tanker enkelt, logisk og tilgjengelig. For det tredje at talekulturen er redusert til dyktig bruk av språkets uttrykksmiddel. For det fjerde - dette er nøyaktighet, korthet og nasjonal identitet - de viktigste fordelene med talen vår.

S.I. Ozhigov vurderte spørsmålet om språknormen bredere, og påpekte at "en norm er et sett av språklige virkemidler som er mer egnet (riktig, foretrukket) for å tjene samfunnet, som er dannet som et resultat av utvalget av språklige elementer (leksikalsk, uttale). , morfologisk, syntaktisk) fra eksisterende sameksisterende, nyopprettet eller utvunnet fra fortidens passive lager i prosessen med sosial, i vid forstand, evaluering av disse elementene.

En av de første oppgavene som ble løst, S.I. Ozhigov vurderer normalisering av uttale. Forfatteren argumenterer for at den litterære normen for populær uttale, som opplever visse svingninger, til syvende og sist må være et resultat av utviklingen og forbedringen av den gamle Moskva-normen.

En like viktig oppgave innen talekultur er normalisering av stress. Gjennom hele utviklingen av det russiske litterært språk stressraten er assosiert med særegenhetene ved forholdet mellom det litterære språket og de nordlige og sørlige folkedialektene, så vel som med påvirkningen av kirkebokuttale, dette var årsaken til svingninger i russisk stress.