Slanguttrykk på tysk. Tenk som en lokal, snakk som en lokal: tysk slange du ikke kan lære i en lærebok

Svært ofte bruker studenter år på å prøve å mestre minst et mellomnivå av tysk, bare for å innse når de møter en tysk som morsmål at de ikke forstår en tredjedel av det de blir fortalt. Kjent situasjon? Dette skjer fordi du i klassen blir undervist i klassisk eller litterært tysk. Men her er uflaksen, i tyske gater er det ikke så ofte folk som snakker som karakterer fra romanene til Johann Wolfgang Goethe. Derfor bestemte vi oss for å dedikere denne artikkelen til de mest populære tyske slanguttrykkene.

LA OSS TESTE HVOR GODT DU KJENNER TYSK SLANG

Før du starter leksjonen, la oss finne ut hvor godt du takler tysk slang og populære språklige uttrykk. Du vil bli stilt flere spørsmål. Det gis 20 sekunder for hvert spørsmål. Klar? Klikk deretter på "Kom i gang"-knappen nedenfor.

Frage 1: Das war ja... krass!

Frage 2: Bytt ut ordet "nein" med et slanguttrykk.

Frage 3: Oversett ordet "geil" til russisk.

Frage 4: Hvilken hilsen brukes ikke i slang?

Slang

0 poeng av 4

Slang

1 poeng av 4

Dårlig! Les artikkelen og prøv igjen.

Slang

2 poeng av 4

Slang

3 poeng av 4

Ok, men du kan gjøre det bedre. Les artikkelen og prøv igjen.

Slang

4 poeng av 4

Fint! Du gjorde ikke en eneste feil.

Del denne quizen for å se resultatene dine.

Dette er en tidsbestemt quiz. Du får 20 sekunder per spørsmål. Er du klar?

SPILL IGJEN!

SAMTALEHILSEN PÅ TYSK

I tillegg til standardhilsener som Hallo og Guten Morgen, er det mange flere ungdommelige eller "gate"-motstykker på tysk.

Gruß. Hallo. Brukes ofte i stedet for Hallo.

Hei. Disse ordene kom til tysk fra engelsk. Det er lett på tysk fasjonabelt alternativ standard "hei".

Hei. Samme som Hei. Kom fra amerikansk engelsk.

Was geht / Was geht denn? Ofte, i stedet for de vanlige Wie geht’ene (Wie geht es) fra tyskerne, kan du høre uttrykket Was geht. Det er ikke vanskelig å gjette at dette bare er en samtaleanalog av uttrykket "Hvordan har du det."

Var geht ab? Ungdomshilsen. Det oversettes omtrent som "Che whom."

S'lauft / Es lauft? Bokstavelig oversatt "Running?" Uttrykket er dannet i analogi med Wie geht es, det vil si "Hvordan går det?". Dette er en vanlig slanghilsen blant unge.

SAMTALE FARVEL PÅ TYSK

Når de sier farvel, bruker tyskere også ofte fraser som ikke finnes i klassisk tysk. La oss ta en titt på de viktigste:

Tschussikowski. Dette uformelle farvel til en veldig interessant historie. Det ble dannet av det banale ordet Tschüss, dvs. "Inntil". Dette ordet ble populær etter utgivelsen av den tyske TV-serien Die Zwei. For tyskere høres dette ordet morsomt ut, fordi suffikset "owski" gir ordet en russisk eller polsk konnotasjon.

Tschussie. Dette er en liten versjon av Tschüss-hilsenen. Brukt mellom gode venner.

Machs tarm / Mach es gut. Ofte brukt til å si farvel til en venn. Det oversettes til russisk omtrent som "Kom igjen."

Na. Det samme som "vel" på russisk. Selve ordet brukes når du trenger å kjøpe litt tid og samle tankene dine.

Eksempel: Na, wie geht's dir heute? Vel, hvordan har du det i dag?

Na kan også danne stabile uttrykk med andre ord, for eksempel na gut - ok, na und - vel, na ja- vel, ja, osv.

Eksempel: Es war… stopp.. nicht so gut. Det var... liksom... ikke veldig bra.

Kvasi. Dette er et latinsk prefiks, som i ferd med språkutviklingen begynte å virke på tysk på samme måte som ordet stopp. Dette ordet settes inn enten når de ikke finner det rette ordet, eller når de ønsker å uttrykke usikkerhet.

Eksempel: Ich muss... quasi... nach hause. Jeg... liksom... må reise hjem.

Dingsbums. Det spiller ingen rolle hvor godt du snakker tysk. Det kan alltid være en situasjon hvor du rett og slett ikke kan huske ordet du trenger. Russere i dette tilfellet sier noe som "der", "hvordan er det der" eller "dette er det". Tyskerne sier Dingsbums.

Eksempel: Wie heißt die Dingsbums da nochmal? Hva heter det der?

POPULÆR TYSK SLANG

Hvis du aldri har kommunisert med tyskere i en virkelig situasjon før, kan du bli sjokkert over mengden av uforståelig ordforråd, spesielt blant unge mennesker. Ofte er dette slanguttrykk, hvis opprinnelse kan være et mysterium selv for morsmålsbrukere selv. Hvis du skal reise til Tyskland i nær fremtid, kan du rett og slett ikke klare deg uten følgende uttrykk:

Voll+ adjektiv. Ordet voll er oversatt som "helt". I dagligtale, i kombinasjon med et adjektiv, forsterker dette ordet rett og slett betydningen av adjektivet.

Eksempel: Es ist voll kalt da draussen. Eik på gaten.

Krass. Dette ordet kan høres som en reaksjon på en fantastisk eller til og med sjokkerende historie. På russisk er det en veldig god analog av "tinn".

Eksempel: Das war ja krass gestern! I går var det bare blikk!

Kombinerer du ordene voll og krass får du et annet veldig nyttig uttrykk voll krass, dvs. "full boks".

Ha /hö? En annen setning er overraskelse eller forvirring. Det oversettes som "che" eller "hva?".

Ne/ nö. Alle kjenner den populære tyske negasjonen av nein. I virkeligheten glemmer tyskerne ofte det og bruker det uformelle ne eller nö.

Kul. Nok et lån fra engelsk. Uttales på tysk måte som "cul". Akkurat som på engelsk betyr kult «kult» eller «kult».

Eksempel: Das ist so gar nicht cool. Det er ikke kult i det hele tatt.

Geil. Tysk versjon av ordet kul. Også oversatt som "kul".

Eksempel: Die sah voll geil aus. Hun så veldig kul ut.

Fra ordet geil kan du også danne nye ord. For eksempel. Affengeil. Bokstavelig talt kan dette uttrykket vanskelig oversettes til russisk. Affe betyr ape. Når dette ordet er knyttet til geil gjennom forbindelseskonsonanten n, får man noe sånt som "nishtyak".

Fett. Den bokstavelige oversettelsen er "fett" eller "fett". På tysk slang betyr fett det samme som geil.

Eksempel: Die party war so fett. Festen var veldig kul.

Super/ mega/ ultra. Prefikser for å forsterke betydningen. Tysk ungdom bruker dem ofte i stedet for ordet "veldig".

Eksempel: Wow, det er super geil!

endre. Uformell kontakt med venner. Kan oversettes som "gammel mann".

Eksempel: Läuft es, Alter? Hvordan har du det, gamle mann?

Abhotten.«Heng ut» eller «Heng ut». Ordet er dannet av det engelske adjektivet hot, dvs. "varmt". Det er åpenbart slik tyskerne føler det når de bryter ut.

Eksempel: Gel. Wirgehen abhotten. Kul. Vi skal henge.

Kannste. Forkortelse for kannst du, dvs. "kan".

Eksempel: Kannste ihn fragen? Kan du spørre ham?

Nix. Samtaleversjon av ordet nicht. En analog av den russiske "nisjen".

Du kan tysk veldig godt, men noen ganger er noen enkle setninger eller ord som morsmålsbrukere bruker i hverdagen forvirrende. Dette er fordi ekte tale er veldig forskjellig fra det som gis i lærebøker.

Samtalehilsen på tysk

Vi pleide å hilse på tysk som vanlig - GutenMorgen ! Gutenstikkord! GutenAbend! På daglig tysk vil vi si nord i Tyskland - hallo!, i det sørlige Tyskland Servus! Grü ssFikkt!

Moin! - forkortet form av "Morgen" (morgen), men kan brukes som en hilsen når som helst på døgnet.

Var geht ab? - betyr det vanlige spørsmålet "Wie geht es?" ("Hvordan har du det?"). Unge mennesker bruker vanligvis følgende setninger for å svare: "ingen viel"(ingenting) eller "alles gut"(Alt er bra).

Esgehtbeimirfordype seglos- betyr "Det skjer alltid noe med meg" eller "Det er så mye som skjer."

Spørsmålet "Hvordan har du det?" når du hilser, kan det gis med en partikkel "Na".

Nei, alt klart? - Ja und bei Dir? - Alt ok? - Ja og du?

Nei, du? - Hei Hvordan har du det?

Talte farvel på tysk

Å si farvel i dagligdags språk, bruker vi Tschü ss(Bye!) eller AufWiedersehen(Ha det!)

Tschüssie (Bye!) - brukt mellom gode venner.

Machs tarm / Mach es gut ofte brukt til å si farvel til en venn. Det oversettes til russisk omtrent som "Kom igjen, lykke til."

Ciao ("Chao" - farvel) har blitt godt etablert i muntlig tysk

mest populære slang

Kul- å låne fra det engelske språket, så vel som på engelsk, oversettes "kult".

Geil- Dette er den tyske versjonen av det engelske ordet cool, . Også oversatt som "kul".

Super / mega / ultra er prefikser for å forsterke betydningen. Tysk ungdom bruker dem ofte i stedet for ordet "sehr" (veldig mye). Spesielt nylig har synonyme uttrykk for ordene "veldig bra", "utmerket", "fin", "flott" blitt populære - "Super" (hoch besser als sehr schön, sehr gut), "Prima", "Klasse", "Toll", "Geil" (sehr gut), "Megageil" (sehr sehr gut), "Cool" (besonders gut), "Irre" (besonders gut).

Krass - kan høres som en reaksjon på en fantastisk, uventet eller til og med sjokkerende historie. En analog av ordet "tinn" i ungdomssjargongen til det russiske språket. .

Halt ("liker" eller "som om") = brukt i tale uten noen mening i en setning.

Så ein Quatsch("dumhet, tull"). Verb quatschen oversatt som "å chatte", er synonymet på det litterære språket sprechen"snakk snakk"

Nix er den daglige versjonen av "nicht".

Dingsbums. Noen ganger oppstår det en situasjon når du ikke kan huske det nødvendige ordet. Da sier tyskerne Dingsbum, og vi vil si "hvordan er det", "dette er mest", "hvordan er det der".

Blö d(« tåpelig, tåpelig).

Verdammt - uttrykker misnøye, indignasjon, oversatt som «fordømt, fordømt». Brukt i en setning som et adverb og et adjektiv.

De mest populære slanguttrykkene

Bock haben - Uttrykker et ønske om å gjøre noe. Synonymet for dette uttrykket i det litterære språket er «Lust haben».

Die Nase voll haben - betyr bokstavelig talt "å ha en tett nese". Men faktisk uttrykker setningen misnøye med den nåværende situasjonen - at du er lei av alt eller at du er lei.

Du gehst mir auf den Keks! - oversettes til "Du går meg på nervene! Du gjør meg nervøs!" Den litterære ekvivalenten ville være « Du gehst mir auf die Nerven.

Hast du ein bisschen Kohle fur mich? - « Har du litt deig (penger) til meg?" Ordrett oversettelse av ordet "die Kohle" betyr "kull". Den litterære ekvivalenten ville være "Hast du ein bisschen Geld für mich?".

Esistmiregal- "Jeg bryr meg ikke," "Jeg bryr meg ikke."

Das Wetter ist heute total beschissen. – Været i dag er helt forferdelig. Den litterære ekvivalenten ville være « DasVåtereistsehrdårlig».

Siste euch es gut schmecken!- "Nyt måltidet!" På litterært tysk - Guten appetitt!

I artikkelen har vi presentert de mest populære ordene og uttrykkene på muntlig tysk. I dag brukes slang i politikk og kunst. Du trenger ikke gå langt: nesten hver eneste tysk film i dag inneholder disse slanguttrykkene, du vil høre dem på tribunen, i avisene, på TV.

På nettstedets lærertimer kan du lære enda flere tyske uttrykk og føle deg hjemme i Tyskland / blant tyskerne! Bestill en prøvetime og lykke til med å nå språkmålet ditt!

Den eldre generasjonen klager ofte over at de absolutt ikke forstår hvilket språk dagens ungdom snakker. Faktisk er ungdomsslang ofte et mysterium selv for morsmål, hva man skal si om utlendinger. Alle disse våre "kule", "kule", "fantastiske" vil være et problem for en person som bare kan det litterære russiske språket.

På skolen, universitetet, kursene lærer vi å forstå et fremmedspråk i dets tradisjonelle form, men når vi står overfor det i en reell kommunikasjonssituasjon, finner vi ut at vi praktisk talt ingenting forstår. Tysk, som alle andre fremmedspråk, er fylt med en enorm mengde slanguttrykk. "Krass", "geil" og mye mer vil du høre fra alle kanter, bare gå langs en av de tyske gatene.

For å fjerne mulige vanskeligheter med å kommunisere med unge mennesker fra Tyskland, vil noen eksempler på slanguttrykk bli presentert her. Selv om du ikke skal bruke dem i talen din, vil det være nyttig å bare gjøre deg kjent med dem.

Siden det er umulig å dekke alt, tilbyr vi deg til å begynne med en liste over slangverb.

Lingvister bemerker at det politiske og sosioøkonomiske livet i land gjenspeiles i lingvistikk, som i et speil, spesielt de siste to tiårene. Det er de sosiale problemene som er de mest akutte for samfunnet som finner respons i ungdomsspråket med et rikt stilfarget ordforråd.

Det er velkjent at språk er et kraftig virkemiddel for å regulere folks aktiviteter på ulike felt. Studiet av ungdomsspråket blir stadig mer relevant i forbindelse med utvidelse av internasjonale kontakter (praksisplasser, omvisninger, undervisning i en rekke fag av tyske spesialister, se videoer, lytte til moderne sanger på tysk, etc.). Pierre Maurice Richard påpeker at tyske studenter som studerer fransk under praksisopphold i Frankrike møter kommunikasjonsvansker på grunn av manglende forståelse for en rekke begreper som de ikke hadde mulighet til å lære i timen. Forfatteren påpeker at det er nødvendig å fylle dette gapet, å hjelpe lærere til å være inne i tingene, å gjøre dem kjent med språket til «gaten», pressen og moderne litteratur.

E. V. Rosen skriver i sin artikkel "Verbalrepertoar for ungdom og ungdom (om materialet til det moderne tyske språket)" at en lærer ved skole og universitet vet mer enn noen andre at det verbale repertoaret til studenter har en originalitet, spesielt merkbar på grunn av mange typiske ord og uttrykk. Dette er ordforråd assosiert med læringsprosessen eller yrkesopplæring, med trening og fritid, så vel som det spesielle, rene "ungdoms" ordforrådet, som ofte kalles "slang", "slang".

slang (engelsk) slang) – 1) det samme som sjargong, hovedsakelig i engelsktalende land; 2) En variant av samtalespråk (inkludert ekspressivt fargede elementer i denne talen), som ikke sammenfaller med normen for det litterære språket. Per definisjon, Rosenthal D.E., Telenkova M.A., er slang ord og uttrykk som brukes av personer fra visse yrker eller sosiale lag.

Vi er enstemmige med E. M. Beregovskayas oppfatning om at ungdomsslang er et interessant språklig fenomen, hvis eksistens er begrenset ikke bare av visse aldersgrenser, som det fremgår av selve nominasjonen, men også av sosiale, tidsmessige og romlige grenser. Det finnes blant urban studentungdom - i separate, mer eller mindre lukkede referansegrupper.

Det viktigste trekk ved ungdomstalekulturen er den utbredte bruken av slang, som ofte oppstår som en protest mot verbale klisjeer, monotonien i kjedelig hverdagstale, og til slutt ganske enkelt ønsket om elitisme i teksten (Karaulov Yu. N.), ønsket om å si et skarpt ord, å utmerke seg, å være original, som er så karakteristisk for unge mennesker til enhver tid.

Ved å bruke slang i talen deres ønsker unge mennesker å uttrykke sin kritiske, ironiske holdning til verdiene til eldsteverdenen, for å vise sin uavhengighet, hevde seg, få popularitet blant ungdommene og også prøve å skille seg ut fra mengden , spesielt i forhold til grupper av voksne morsmål på et spesielt språk, såkalt motespråk. Det er velkjent at ungdom streber etter selvutfoldelse gjennom utseende, en form for fritidsaktiviteter, tilslutning til graffiti (graffiti), hip-hop (Hip Hop) osv. Slang er også en av måtene å uttrykke seg selv på. unge mennesker, samt en måte å skjule betydningen av det som blir sagt fra de "fremmede" menneskene rundt dem, det vil si at dette er deres skjulte, krypterte, "hemmelige" språk. Ungdomsslang er passordet for alle medlemmer av referansegruppen. Deres verbale repertoar skiller seg fra det generelt aksepterte ved tilstedeværelsen av typiske ord og uttrykk som regelmessig brukes av unge mennesker ved en utdanningsinstitusjon, kvartal, by, og som har blitt et slags "telefonkort" for ungdomskultur (Yu.V. Gorsjunov).

For å hevde seg, og ønsker å se moderne, "avansert", begynner unge mennesker å bruke ord og uttrykk for økt emosjonalitet, ifølge E. V. Rosen, "sterke", "rastløse" og til og med sjokkerende ord og uttrykk, vurderende ord som er forskjellige fra den allment aksepterte talenormen, og som ikke kan gjenkjennes som utsmykning av dagligtale. Elementer av mangfoldig vokabular, fremmedord, profesjonalitet, vulgarismer brukes. Uttrykk som er synonyme med ordene "veldig bra", "utmerket", "utmerket", "flott" - "Super" (hoch besser als sehr schön, sehr gut), "Prima", "Klasse" , "Toll", «Schau», «Geil» (sehr gut), «Megageil» (sehr sehr gut), «Cool» (besonders gut), «Fett» (sehr gut), «Funky» (sehr gut), «Krass» (sehr tarm), "Tierisch", "Teufisch", "Höllisch" (sehr gut), "Irre" (besonders gut). Bruken av disse ordene fremmer separasjon, selvseparasjon av representanter for denne gruppen av samfunnet fra andre og forener dem samtidig i en viss "egen" gruppe. Med andre ord, unge streber etter ikke-standard verbale uttrykk (intergruppekonformisme), på den annen side tar han i bruk spesielle uttrykksfulle ord og uttrykk fra partnere i talekontakter fra sin aldersgruppe for å snakke «som alle andre» i gruppe (intragruppekonformisme).

Den utførte praktiske analysen av tekster fra de tyske magasinene "Freundin", "Prinz", "Young miss", "Glamour" lar oss fremheve følgende trekk ved ungdomsslang:

- hyppigheten av bruken av slike ord og deres avledninger som: Super(der Superpunk-Songs, der Superclub, superbösewicht usw.); bompenger(tolle Ideen, tolle Bildbände, tolle Tipps, tolle Rezepte, ein toller Hut, toll Accessoires, toll duften usw.);

- bruk av et stort antall "moteriktig", vanlige ord og uttrykk i dagligtale, hvorav mange er neologismer i reklametekster. Annonsører bruker ofte ungdomsvokabular i tekstene sine: «Top Qualität. Brillante Farben- Top Preise.» ( Pelikan);

- utbredelse anglisisme: se(neuer Look, der Kreativ-Look, die Looks av Marilyn Monroe, der Vintage-Look, der Jet-Set-Look, en bisschen Charleston-Look, Retro-Look, New-Look, feminin Look, Couture-Look, glamourøs look usw.); Parti(die Luderpark-Party, Partyreihe, Party-Ableger, Partywelt, Partypeople, Technoparty, Outdoor-Party usw.); stjerne(Star-Model, Star-Fotograf, Star-Visagistin, Star-Architekt, Cabaret-Star, die Aromastars, Pultstar; Star-Frühstück usw.); kul("Cool!", kul Ideen, kul Stil-Ikone, kule Jeans usw.). Engelske ord har funnet veien til mange språk, noen ganger overvunnet motstand, som i Frankrike. Tyskland er mer mottakelig for anglo-amerikanske lån. Unge mennesker anser engelsk for å være mer attraktivt, mer prestisjefylt blant ungdom. Anglisisme bringer nyhet, definerer taleportrettet av en ung person, men de gjør det ofte vanskelig å forstå. Det er en uberettiget amerikanisering av dagligtalen;

- tilstedeværelsen av et rikt system av synonymer: tierisch, teufisch, höllisch, kul;

komplett, konkret, korrekt. Følgende slanguttrykk brukes også i betydningen "super", "toppklasse, kul, mest vidunderlig": fett, analog, aldi, fundamental, gültig, symreal, tiffig, ultimativ;

- språkets figurativitet betyr, manifestert i:

• korte slanguttrykk: der Dossi- der Langschläfer, der Traumer, der Phantast; der Fuzzy– der spesialist; der Taffi– der willensstarke Junge;
• repetisjoner: der spekk spekk- das Gerede, die Rederei; sterb-sterb– sehr müde, erschöpft; das Zapp-Zapp- trykke på knappene på fjernkontrollen, manipulere fjernkontrollen til fjernsynet;
• tale rytmisering: der Schickimicki– der Stutzer; schickimicki– moderne, modisk;
• rim: Ende im Gelande- ingen anelse (det er ikke kjent hva som skjer og hva som må gjøres); gi fem– die Hand ausstrecken;
• allitterasjoner: flippen - floppen - flappen- weinen;
• uvanlige kombinasjoner av lyder: hoppeldihopp– in einem Augenblick; der Fickfack- die Ausflucht; Das Multikulti– die Multiculturalität; dø Tic-Tak-Tussi– das junge Mädchen;
• lek med ord: Lieber neureich as nie reich! Lieber Kiss in der Tasche als Sand im Getriebe;
• navn på stater, deres historiske regioner, byer: kleiner Tiger(lite territorium og stor økonomisk makt) - Singapore; dø Wallachei(navnet på det historiske tynt befolkede området i Romania "Wallachia", som ligger mellom de sørlige Karpatene og Donau) - der Krähwinkel, die öde; Lipsy– Leipzig;
• nasjonalitetsnavn: Ikeakind(fra IKEA - svensk møbelfirma) - der Schwede, die Schwedin; Ami– der Amerikaner;
• ironiske fraser og uttrykk: Hotel Mama– das Leben mit den Eltern; Gymnastiker-Anstalt– das Gymnasium; die Folterkammer– der Sportsaal; die Trachtengruppe-die Streifenwegpolizei; der Parkbank-filosof– der Obdachlose; die zitronigen Tone des Sängers– die ohrenzerreißenden Töne des Sängers;

- tilstedeværelsen av ord, territorielt og sosialt mer begrenset: dø Pinte– das Lokal zweifelhaften Rufes (sørvest-Tyskland, Sveits); die Destille– kleinere Gastwirtschaft, in der vorwiegend Branntwein ausgeschenkt wird, das Bierlokal (Berlin) ; abschallen(norddt.) - überrascht sein; Balle flach halten, dammeln(norddt.) - faulenzen, auf der Bärenhaut liegen; das Gedonse- die Eile, das Gedränge (fra Ruhr-området spredt til en større region); geckern, geckern– murmeln (Sachsen, Thüringen) Var det fase?– Var det los? (brukt b. h. i de østlige landene i Tyskland).

V. D. Devkin i sitt verk "Dialog. Tysk samtaletale sammenlignet med russisk "skriver at unge mennesker streber etter revitalisering og ultimate uttrykksfullhet for uttalelser. Ungdomskulturen i de tysktalende landene, spesielt ungdomsslang, er av genuin interesse for studenter som studerer tysk. De ønsker å forstå og bli forstått av sine jevnaldrende i Tyskland. Du må kjenne til slangordforråd, fordi det noen ganger er vanskelig å oversette: blechen– bezahlen; vertikal– verkaufen; checken– etwas verstehen; peilen– verstehen (også: schnallen, raffen); laboratorium- sprechen (reden); mamfen– essen; Bock har– Lust haben; Null Bock (keinen bock haben) - keine Lust (keine Lust haben); zutexten- unentwegt auf jemanden einreden (meist gegen dessen Willen); hoppe– springen; das Oky Doky– Alles in Ordnung; Dette antrekket– Aussehen (Modus); der Knacker– ein alter Mann (reiche Leute); dø Mucke– musikk; solo- allein (ohne Freund / Freundin, Partner / Partnerin).

I ungdomsrepertoaret skilles slangisme ut, som gjenspeiler faglige behov, samt et felles vokabular. Ungdommens tale er full av ord relatert til studier (studerte disipliner, studentliv): Abi– Abitur; Assi– Assistent; Stipp- Stipend; Proff– professor; matematikk– Matematiker; Tri– Trigonometri; Alge– Algebra; Litte- litteratur; Bio– Biologi; Franz– Franzosisch; Musi- Musikk; Reli- Religion; Uni– Universitetet; Studio– student; Ferne– Fernbedienung; Grammatikluder– Grammatikopfer; ablausen– abschreiben; einochsen– auswendig lernen; abschwirren, abseilen, wegklemmen (sich), wegschalten (sich)– entlaufen, weglaufen; mitmeisseln– schreiben; ein Riesen-Brett– eine complizierte Situasjon. Det generelle vokabularet består av:

- ord relatert til arbeidsfeltet, mental aktivitet: worken, robotern– arbeide; hammern– viel arbeiten; reinhammern– mit Hochdruck arbeiten;

- navn på emner som er nødvendige for utdanningsaktiviteter: der Gedankenmanifestator– der Bleistift; die Gehirnprothese– der Taschenrechner;

- navn på typer klær: Klamotten– Kleidung; Dette antrekket, der Se, die Anmache– Kleidung; Edel Se- gute, modische Kleidung; der Pulli, Genser– die Strickjacke; skjorte– kurzärmliges Hemd aus Baumwolle (Unterhemd); Blazer– sportsjakke; Dessous– Frauenunterwäche;

- ord relatert til feltet underholdning, hobbyer, fritidsaktiviteter, fritid: shoppen– durch Geschäfte bummeln; Dato– ein Treffen, Verabredung; danse– tanzen; dø Bambule– der Tanzabend; die Outdoor-Party– das Picknick, die Kaffeefahrt; die Aufrisszone- territorium, favorittsted for å tilbringe tid;

- navn på penger: die Kohle, die Knete, die Mäuse, der Kies, das Moos (aus der Gaunersprache), die Möpse, die Monnis- penger, penger, bestemor; dø Tonne(hundrelapp); der Wampum- penger, penger (fra navnet på rammen til de nordamerikanske indianerne med en haug med verdifulle skjell, som fungerte som betalingsmiddel); das Esperantogeld– der Euro;

- navn på kjøretøy og gjenstander som brukes i hverdagen: dø Bohrkrücke, Blechhaufen, Kinderwagen, Rostlaube, Schrottkarre, der Kasten, der Riesenorgel, flotter Ofen, lahme Schnecke, heiße Mühle– das Auto; der Muckomat– das Radio; der Total-Verbloder– der Fernseher; Boombox, Ghettoblaster– das Tonbandgeräto Buggy– offener Kinderwagen, leicht zu transportieren, meist zusammenklappbar;

- substantiv som angir mennesker eller gir en vurdering til mennesker: Wixer, Arsch, Arschkrampe, Nullchecker, Spacken– Idiot; Maus, Perle, Schnecke, Torte, das Perlhuhn, das Sahnetörtchen, die Biene, die Sonne– sympathisches Mädchen; die Schlampe– Mädchen mit immer neuen Beziehungen, unordentliche Frau; dø Zicke- dummes Mädchen;

- substantiv som angir foreldre: Mumie, Erzeuger, Grufties, Alte, Kalkleisten, otzi- forfedre, gamle (fra engelsk. gammel- gammel, ved navn det tyrolske området ötztal hvor restene av det primitive mennesket ble funnet); Pappa(Vann);

- evaluerende konsepter: Klasse, Spitze, supergut, toll, oberaffengeil– hervorragend; kul– skap, lässig, gelassen, besonder gut; atzend- uinteressant; ausgekocht– schlau (Das ist ein ganz schön ausgekochter Typ); ultimat– bemerkenswert, super (ultimativt parti); Total–voll, absolut (totalt Banan);

- ord og uttrykk som uttrykker hilsener og former for høflighet: Hei! (Hei!)– Hallo! (Begrüßung); Unnskyld!– Entschuldigung!

- ord og uttrykk som uttrykker følelser: wow– Ausruf der Bewunderung; Boey (Boah-ey)– Ausruf (des Erstaunens; der Bewunderung).

Et interessant eksempel på overvurdering er endringen av det nøytrale navnet Anfuhrer på Big Boss, Big Mac, Chef, First Boy, King, Leader, Mufti. Nyansen av eksklusivitet til konseptet "leder, leder" er gitt her av lånte ord. I et annet eksempel ser vi undervurdering: Versager - Agent 008, Doppelnull, Vollnull, Nulli(nger), Schlappi, Schlappsack, Pennfuzzi(norddt).

Jeg vil merke meg at tysk ungdom er preget av en type betinget språk, der preferanse gis til den avkortede formen av ord, forkortede ord i - Jeg: Wess Jeg– Einwohner Westdeutschlands; Oss Jeg– Einwohner der ehemaligen DDR; Azub Jeg– Auszubildender, Lehrling; Som Jeg– asoziale Menschen, Asozialer; Eks Jeg– Existenz; Pras Jeg– President; Fann y– Weiblicher Fan; Drog Jeg– Drogensüchtiger, Drogenabhänger; flipp Jeg– einer, der ausgeflippt ist; Ball(m) Jeg– Fremtredende; Nerv Jeg- einer, der einem auf die Nerven geht; flerkulturell Jeg– Multiculturalität; Krim Jeg– Kriminalroman; ID Jeg– Idiot.

Unge mennesker bruker aktivt i talen sin kutt, som gjenspeiler ikke bare tendensen til å spare språkressurser, men også ønsket om å ikke bli forstått. Mer typisk for dagligtale trunkering. Både tidligere og nå den mest brukte typen trunkering, avkorting av sluttstavelser, er apokopa (Apokope) f): Alf– Alfred; Hannelore-Hanne; Alexander - Alex; Maximilian - Max. Alle typer ordavkorting kalles kontrakturer. E. V. Rosen påpeker at innledende kontrakturer har en rekke fordeler i forhold til fulle navn - de er kortere, mer praktiske for å kombinere med andre stammer til et enkelt kompleks av et sammensatt ord. Derfor møter vi dem i et betydelig antall i ungdomsleksikonet: Stip - Stipendium; prof-professor; Mathe - Mathematik; Tri - trigonometri; Litte-Litteratur; Avhandling; Soli - Solidarität; Demo–Demonstrasjon; Bund–Bundeswehr; Disko-Diskothek; Info-Informasjon; Poli-Polizei.

I apokoper passerer trunkeringssuturen vanligvis etter fonemene [o] og [Jeg], hvis de er til stede i det opprinnelige ordet: Kompli - Kompliment; Schoko-Schocolade; Limo - Limonade; Disko - Diskothek, Steno - Stenografie; Kroko-Krokodil; Combo - Combination (kleine Besetzung in der Jazzmusik mit 5 oder 6 Instrumenten); alkohol-alkohol; Deko-dekorasjon; Stino-Stinknormalo; Deo - Deodorant; Klo-Klosett; Profesjonelle; Uni - Universität, fundi - grunnleggende; Multikulti – Multiculturalität. Videre er disse ordene inkludert i dannelsen av følgende navn: Schoko-Füllung, Deko-Industrie, Alko-Test usw.

Det skal bemerkes at nylig, en tidligere mindre aktiv type trunkering, er avkorting av innledende stavelser, aferese (die Aphäresis) blir gradvis styrket. Og det er ingen tilfeldighet. Unge mennesker ønsker å snakke på et språk som er uforståelig for andre. Og siden mesteparten av informasjonen er i begynnelsen av et ord, er apocops mer forståelige, og de tyr i økende grad til aferese. For eksempel: der Pott– der Ruhrpott (das Ruhrgebiet); Birne- Gluhbirne; kanisch– amerikansk; s'geht– es geht. Den endelige trunkeringsmetoden finnes også i egennavn: Bert– Albert; Achim– Joachim; Guste– Auguste.

Forkortelsen av fraser ble utbredt på 1900-tallet. Startforkortelser er delt inn i alfabetisme og akronymer.

Alfabetisme (bokstavforkortelser, hvor hver bokstav leses som i alfabetet) finnes ofte i tale til tross for vanskelighetene med uttale: OK- o'key (moteriktig uttrykk for samtykke); TV– TV; DVD– (digital allsidig plate) digital videoplate; DJ- Disk jockey. Den siste forkortelsen er svært vanlig i ungdomspublikasjoner: DJ-Tour, DJ-Urgesteinen, DJ-Weltstar, DJ-Kanzel, Techno-DJ, namenhafte DJs usw.; k. K.(kalter Kaffee) - der Unsinn;

Akronymer, innledende forkortelser, som inkluderer et vokalfonem, er mer typiske for ungdomsleksikonet: VIP- (veldig viktig person) sehr wichtige Persönlichkeit; ARGE- Arbeitsgemeinschaft (Arbeitsamt, die Verwaltung, die eigentlich eine neue Arbeit besorgen soll); så fort som mulig– (så snart som mulig) so schnell wie möglich; MOF– Menschen ohne Freunde.

En annen måte å danne ord på er ordsammensmelting, teleskopisk formasjon er en metode for orddannelse der en del av ett ord smelter sammen for å danne et enkelt ord med en del av et annet ord eller med hele ordet. Unge mennesker liker virkelig ordene som er dannet på denne måten, ord som du ikke finner i noen ordbok, men som kan gjenkjennes ved tilstedeværelsen av to originalord: Joga + Gymnastik = Joganastik; Aero + Akrobatik = Aerobatikk ; Krokodil + Elefant = krokofantös.

Av spesiell interesse er ord som slutter på - Om som betegner en maskulin person, hans yrke, politiske troskap eller egenskap: der Normalo– der normale Junge; der Provokalo– der Junge, der auf sich die Aufmerksamkeit ziehen kann; der Karriero– der Karrierist, der Streber; der Kritikalo, der Profi-Kritikalo– der Kritiker; der Konservativo– der Konservative; der Anarcho– der anarkist; der Radikalo– der Radikale; radikalo– radikal; der Fascho– der Faschist; der Sympathiko– ein sympathischer Junge; der Trivialo– ein trivialer Junge; der Randalo– der Radaumacher; der Fossilio– der Alte; schizo– absonderlich, komisk. Nye fenomener i orddannelsen, som T. S. Aleksandrova og I. B. Prigoniker påpeker, inkluderer den utbredte bruken av det orddannende pseudo-italienske elementet i ungdomsslang - Om. Hvis på 80-tallet med dens hjelp ble navnene på karakteren, hovedsakelig maskuline, dannet: Normalo, Radikalo, nå har ikke bare antallet økt betydelig (Trivialo, Kritikalo, Randalo), men også selve suffikselementet - Om anskaffet nye eiendommer og funksjoner. Nå, med dens hjelp, dannes livløse og abstrakte substantiv (Problemo), og adjektiver og adverb (rapido, rasanto). Forvrengt tysk, en blanding av tysk og italiensk ble kjent som Trappatoni-Deutsch n(oppkalt etter fotballtrener Trappatoni).

Noen slanguttrykk er lånt fra:

- på engelsk: Mopping– Menschen am Arbeitsplatz verachten, schlecht behandeln, erniedrigen, schikanieren; Tegnefilm– satirische Geschichte als Comicstrip oder Kurzfim; Karsting– Vorsprechen, vorsingen oder vortanzen; By– Altstadt oder Geschäftszentrum; Chow– Darstellung; Laser Chow– Lysdarstellung; Kjøpesenter– modernes Einkaufszentrum; Brak– Zusammenstoß (Autounfall); Designer– Entwerfer; Clinch (i Clinch sein) - mit jemandem in Streit sein; Spennende!– Supert! Klassisk! Unnskyld!– Sich entschuldigen, dabei höflich bleiben, auch wenn der Chef (der Kunde, der Supervisor) tobt.

- Fransk: dø mot– Beherztheit, unerschrocken; kunngjøringen– Zeitungsanzeige; der Chef– Abteilungsleiter eller Betriebsleiter; die Carriere– bedeutende erfolgreiche Laufbahn (Karriere machen: schnelle befördert werden); der Cr?pe– dunnen Eierkuchen; Das Bistro– kleine Gaststätte; Das Dessert– Nachspeise; Das Prestige– das Ansehen; der Clou– Hohepunkt; Das Dessous– Frauenunterwäsche; dø Clique– Freundeskreis junger Leute;

– Italiensk: Paparazzi– Skandalereporter; prestisito, presto, rapido– sehrschnell; subito– sehrschnell; rasanto– jählings; der Tifoso– der Fußballfanatiker; der Antipasto- die Vorspeise; null problem– alles klar, alles lett, null Problem;

- Spansk: der Macho[-to] - harter Junge / Mann, der stolz auf seine Männlichkeit ist; der Gaucho[-to] - sehr harter Junge / Mann, der stolz auf seine Männlichkeit ist; der Amigo– der Freund; dø Tapas– die leichte Vorspeise; dø Savanne- die öde, der Krähwinkel;

– Japansk: der Karoshi[i]-der Infarkt, der Insult.

En ny retning dukket opp på ungdomsspråket - "Kanakisch". Ordet "Kanaker" er av polynesisk opprinnelse og betyr når det oversettes "mann". I Tyskland, fra ordet "Kanaker", ble ordet "Kanake" dannet med en pejorativ konnotasjon, som betegner alle emigranter. Ordforrådet for denne retningen ble raskt utvidet og nådde 300 ord. Her er noen eksempler: weisstu– vekt du; Al– Alter (im Sinne von Freund, Kumpel); isch schwor– ich schwöre; weisstu wieischmein- du verstehst, wie ich es meine. Denne retningen er preget av syntaktiske egenskaper:

- bruk av dativkasus: Alder, dem ist dem Problem weisstu?(Aber das ist das Problem, weißt du?); Dem Ampeln er grün, abern wenn rot er, fahr isch trotzdem drüber, isch schwör, Alder!(Die Ampel ist grün, aber auch wenn rot ist, fahre ich trotzdem, ich schwöre es dir, Alter!);

- bruk av maskuline substantiv: Siehssu dem Tuss?(Siehst du die junge Fraudort?);

- forsvinning i spørrende setninger av konsonanter i verb og personlige pronomen: Rassu?(Rauchst du);?; Hastu Problem, eller var?(Har grunnet et problem?)

Ungdomsslang er preget av et slikt fenomen som "jonglering" med andre språk, spesielt engelsk og tyrkisk: Gipsuhar!(Gib das sofort henne!); Kuxu nur!(Da guckst du nur!) .

Av spesiell interesse er ord som har antonymiske betydninger. Så ordet "ätzend" ( fra engelsk. syre) betyr "motbydelig" og "super, overklasse"; "Witzknubbel" er både "en joker, en vidd" og "en person uten sans for humor". Betydningen av et ord kan gjettes basert på konteksten eller situasjonen.

For å forsterke emosjonaliteten i talen, bruker unge mennesker et sett med forsterkere som erstatter " mage ”, “sehr gut ”, “besonders gut ". Dette er ordene: "tierisch", "teufisch", "höllisch", "kul"; " dårlig - "grottenschlecht"; " ekkelt ” – “bombastisk”, “galaktisk”, “gigantisk”; " leicht " - "lett"; " moderne ” – “gal”, “trendig, trendy”, “kultig”; " langweilig"- "laschi", "latschig", "prall".

Evaluerende ord kan ha både positive ("phatt", "schau", "geil", "kultig", "korrekt", "konkret") og negative verdier("assig", "schizo", "daneben"). Ved bruk av prefikser ("mega-", "meta-", "giga-", "ober-", "voll-"), styrkes den estimerte verdien av disse adjektivene ("Es ist super hier. Es ist so geil hier , og sogar mega geil". Metahart-sehrhart; metastark - sehr stark). "Super" er fortsatt mye brukt som prefiks: "superlustig" - "sehr lustig"; "die Superbirne" - "der kluge Junge"; “der Superklub”, “Superpunk-Songs”, “superböse”, etc. “doppel”, z brukes for å forsterke den estimerte verdien. B. "doppelplus" (super-super, ekstra) og prefikser "inter-" - intercool (superkul, superfasjonabel); intergeil (ekstra, super, luksus); "ultra-" - ultrahart (superhard). Adverbet "uroft" - "veldig ofte" med en følelsesmessig intensiverende betydning, typisk for ungdomsslang, som er fraværende i det moderne litterære språket, var på mellomhøytysk og finnes i den berømte Minnesinger Walther von der Vogelweide

Evaluerende ord og klisjeer utgjør en veldig stor og viktig del av det verbale repertoaret til tysk ungdom. Settet med evaluerende epitet er imponerende. Adjektiv kul("skap", "lässig", "gelassen", "besonders gut") er mye brukt i alle situasjoner og omstendigheter. Men ungdom bruker også «kul» i betydningen «ruhig».

Vi er enstemmige med Yu. M. Shemchuks oppfatning om at selv om det litterære språket er preget av en viss tilbakeholdenhet, en følelse av proporsjoner, tiltrekker ungdomsspråket med kreativitet og humor. Friskhet, originalitet er en obligatorisk egenskap ved ungdomssubstitusjoner, noe som betyr at uttrykksevnen til ungdomsord og uttrykk er iboende i en leksikalsk enhet, dvs. den har en iboende karakter. For eksempel: Zitterknochen, Zitterrussel– Angstase; antenne– Empfindung; Schürzerjager– Frauenheld; Tanntråd- Hånd; Feuer, Giftnudel- Sigarett.

Tilstedeværelsen av metaforer og metonymer i ungdomsspråket forklares av tilbøyeligheten til uttrykksevne og ønsket om spesifikke bilder: dø Tomate, der Kürbis, die Melone, die Rübe, die Kappe, die Schüssel– der Kopf;

Ofte har ord og uttrykk en uttalt nedsettende konnotasjon: die Tussie, die Trulla, die Zicke(z. B. “Verschwinde, du blöde Zicke!”) – dummes Mädchen; die Eule, der Besen, die Gans, die Schraube– unsympathisches Mädchen; Asi- unsympathische, schmutzige Menschen; Asi skala– ungepflegtes Auto;

Bruken av en rekke uttrykk gjenspeiler en tendens til å overdrive følelser: Das ist ain Yuppi!- dynamiske, energiske aufstrebender junger Mensch mit modischer Bekleidung. Das ist ein Hammer! – eine tolle Sache. Das geht ja voll ab her. – besonders (Bekräftigung). Das ist ein ganz schön ausgekochter Typ. – hinterlistig, schlau. Das ist eine Baby! – gut aussehendes Mädchen.

Unge mennesker behandler noen ganger sine jevnaldrende hensynsløst. Og for å fornærme og ydmyke ham, bruker de "ætsende" ord: der Brüller- fortinnet hals; der Daffel– der Idiot; die Kreischnudel– der Mensch mit der quäkenden Stimme. Under ild av kritikk faller:

- Utseende: hohl– altmodesch; der Kurze, der Nabelkusser– der kleinwüchsige Junge; der Pelzlummel– der Junge mit den lange Haaren; der Pommespanzer– der volle Junge; der Stopfer, dø Tonne– der dicke Junge / Mann; die Rauschkugel– der betrunkene, (berauschte) Junge / Mann; der Skeletti– der magere Junge / Mann; die Brillenschlange– der Junge / Mann, der die Brille trägt; sie hat ein volles Hemd an– das Mädchen, das die große Brust hat; Frøken Holland– das Mädchen, das die kleine Brust hat; der Barenkiller- die Frau, die sich im Schambereich rasiert; dø Schrumpelrose– die alte Frau;

- egenskaper: der Schlaffi– der faule Junge; der Schmachti, der Warmduscher, der Softi, das Weichei– der sanfte Junge / Mann; der Angstase– der Feige Junge; der Eisbeutel– der herzlose Mensch; sie ist ein voller Kaktuskopf– ein höhnisches Mädchen; der Kuhlturm(Er ist echt der totale Kühlturm) - die Kaltblütigkeit; der Ladykiller– der junge Mann, der das Herz des Mädchens gewinnt; eine madamige Gans– ein aufgeblasenes Mädchen; die Rotzschleuder- die Heulsuse;

- intellektuelle evner: der Denkmeister, der Denkzwerg, der Diddl– der Dummkopf;

- atferd og personlig liv: das HwG Madchen- (das Mädchen mit) h aufig w echselndem G eschlechtsverkehr; der Suffel, Diplom-Alker– der Trinker;

- yrker: der Bulle, (die Bullenschweine, die Gartenzwerge)– der Polizist; die Trachtengruppe– «mummers» (trafikkpolitipatrulje i full uniform); der Lappenwirt(avledet fra dø Lappen- papirer, sedler) - der Bankier; der Giftmischer- der Arzt, der Apotheker; der Kopfgärtner, der Figaro, der Bartkratzer, Mattenschneider– der Friseur; der Reimprofessor- der Dichter, der Schriftsteller, der forfatter; der Filmhein– der Filmschaffende; der Bonze, der Modezar– der Schneider; der Plattenpräsident- Disk jockey; der Presseheini– der Journalist; der Mobby- der Lehrer.

Det er slang som gir språket en spesiell identitet. Språket, «født» i ungdomsmiljøet, tar over tid sin plass på ulike nivåer av fellesspråket, og hevder å ta sin rettmessige plass der. Vi, som O.V. Oleinik, tror at slangfarging føles til ordet er nytt og ikke har begynt å bli brukt av alle. Så snart det blir kjent og mye brukt, endres holdningen til det og det begynner å bli ansett som nøytralt ( der Senior– der Rentner).

Moderne filmer, videoer, radio- og TV-programmer, tegneserier, reklame og ulike trykte materialer bidrar til spredningen av ungdomsvokabular. I et forsøk på å komme nærmere ungdomspublikummet tyr mange journalister til bruken av ungdomsslang.

Oppfattet sjokkerende av voksne, mange ekspressivt ladede ord og uttrykk blir senere brukt av dem i hverdagskommunikasjon. Noen slangord og -uttrykk fortrenger noen ganger den vanlige språkvarianten, og sameksisterer også ofte med den.

Ved å kommunisere med jevnaldrende, morsmål, samt lese skjønnlitteratur, journalistisk og vitenskapelig litteratur, lytte til autentiske sanger, se originale videoer, møter elevene nye uklare og vanskelige å oversette ord. Og lærerens primære oppgave er å fjerne vanskelighetene i forståelsen deres.

Hvis E.V. Rosen anser slangisme som ikke for vittige språklige triks - bevis på den kulturelle umodenhet til en tenåring, og E.G. Borisova foreslår å bekjempe alle manifestasjoner av sjargong i talen til unge mennesker, så tror vi, sammen med E. M. Beregovskaya, at mens ungdomsslang brukes av unge mennesker, når de kommuniserer med hverandre i en avslappet, uformell setting, er det ingen "forurensning" ” av språket oppstår. Det samme gjelder skjønnlitterært språk: når slanguttrykk kommer inn i det som elementer i en karakters talemaske, forårsaker ikke dette noen protest hvis det gjøres med takt og estetisk motivasjon.

Avslutningsvis vil jeg bemerke at studiet av slangen til tysk ungdom blir stadig mer relevant i sammenheng med utvidelse av internasjonale kontakter, og hjelper studentene til bedre å forestille seg funksjonene og originaliteten til det nasjonale bildet av verden, for å forstå det nasjonale. -spesifikke trekk ved mentaliteten til tysk ungdom. Forståelse og kunnskap om slang introduserer elevene til det naturlige språkmiljøet, bidrar til utvikling av deres kommunikative kompetanse, og er en unik mulighet til å inkludere elever i en aktiv kulturdialog. Uvitenhet om slang fører i implementeringen av en handling av interkulturell kommunikasjon til alle slags nysgjerrigheter og talefeil, kommunikative "feil", hvis forebygging må vies spesiell oppmerksomhet.

LITTERATUR

1. Aleksandrova T.S., Prigoniker I.B. Nye ord i det 21. århundre. Tysk-russisk ordbok: ca. 3000 ord og uttrykk / T. S. Aleksandrova, I. B. Pragoniker. - M., 2007.
2. Beregovskaya E.M. Ungdomsslang: dannelse og funksjon / E.M. Beregovskaya // Vopr. språklig - 1996.
3. Borisova E. G. Om noen trekk ved den moderne ungdomssjargongen // Russisk. lang. på skolen – 1981.
4. Bykova O. I. Etnokulturelt repertoar av tyske pragmatonymer / O. I. Bykova // Bulletin of VSU, Series "Linguistics and Intercultural Communication". – nr. 2005.
5. Devkin V.D. Dialog. Tysk samtaletale sammenlignet med russisk / V. D. Devkin. - M., 1981.
6. Domashnev A. I. Works on tysk lingvistikk og sosiolingvistikk / A. I. Domashnev. - St. Petersburg, 2005.
7. Kropp V. Ungdomssjargong / V. Kropp. - M., 2006.
8. Nytt illustrert leksikon. - M., 2004.
9. Oleinik O.V. Tyske slangismer i lys av neologisk teori. Abstrakt dis. Ph.D. n. – Samara, 2007.
10. Rosen E. V. Ny i vokabularet til det tyske språket / E. V. Rosen. - M., 1976.
11. Rosen E. V. Nye ord og faste setninger på det tyske språket / E. V. Rosen. - M., 1991.
12. Rosen E.V. Verbalrepertoar for tenåringer og ungdom (på materialet til det moderne tyske språket) / E.V. Rosen. // Utenlandsk. lang. på skolen - 1975.
13. Rosenthal D. E., Telenkova M. A. Ordbok-referansebok for språklige termer. - M., 1976.
14. Shemchuk Yu. M. Modernisering av det eksisterende vokabularet til det moderne tyske språket. Abstrakt dis. dok. Phil. n. - M, 2006.
15. Shemchuk Yu. M. Gi nytt navn i vokabularet til det moderne tyske språket / Yu. M. Shemchuk. // Bulletin of VSU, Series "Linguistics and Intercultural Communication". – 2005.
16. Richard P.-M. Umgangsfranzösich Verstehenlernen / P.-M. Richard. – München, 1988.

14. Teoretisk schon - im Prinzip - im Endeffekt

15. Das Leben ist kein Ponyhof

16. Nur ein Schwein trinkt allein

17. Krass

18.Polnischer Abgang

19. Assi

Hvilke tyske slanguttrykk kjenner du til?