Երախտագիտության խոսքեր արձակ հասարակագիտության ուսուցչին. Տեսարանային շնորհավորանքներ հասարակագիտության ուսուցչուհուն վերջին զանգի կապակցությամբ

Դպրոցում ամենակարեւոր երեւույթը, ամենաուսուցողական առարկան, աշակերտի համար ամենակենդանի օրինակը հենց ուսուցիչն է։ /ԲԱՅՑ. Disterweg./

սիրելի Լարիսա Վլադիմիրովնա!!!

Մենք կցանկանայինք ասել մեծ ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ այն ամենի համար, ինչ դուք արել եք մեզ համար: Դու մեզ սովորեցրիր 5-րդ դասարան։ Այդ ժամանակից շատ ժամանակ է անցել։ Բայց ես երբեք չեմ կարողանա մոռանալ այն գիտելիքները, որոնք մենք ստացել ենք պատմության և հասարակագիտության դասընթացն ուսումնասիրելիս։ Ես միշտ հաճույքով եմ գնացել քո դասերին: Դրանք բովանդակալից էին, հետաքրքիր և ժամանցային: Դուք ամբողջ ներկայացումներ եք բեմադրել դասարանում, որպեսզի մենք գործնականում ավելին սովորենք, օրինակ՝ Հին աշխարհի պատմության մասին։ Ես դեռ հիշում եմ, թե ինչպես էինք թրեր, վահաններ պատրաստում, հանդերձանք հորինում մեզ համար, ինչպես էինք դասավորում դերերը՝ ով է լինելու դատավորը, ով՝ փաստաբանը։ Այս հիշողությունները միշտ կպահեմ իմ սրտում։

Ես շնորհակալ եմ ձեզ համար ստեղծագործականությունև ակտիվ կյանքի դիրքը: Մաղթում եմ ձեզ քաջառողջություն, բարեկեցություն, երջանկություն:

Ten Soon Gum

Այսպիսով, մեր դպրոցական ժամանակը մոտենում է ավարտին: Դժվար է հավատալ, որ 10 տարին այդքան արագ է անցել։ Տարիների ընթացքում մենք շատ բան սովորեցինք, հասունացանք, գիտելիքներ ձեռք բերեցինք և որոշեցինք կյանքի հետագա նպատակները: Եվ այդ ամենը մեր ուսուցիչների շնորհիվ է: Ցանկանում եմ շնորհակալություն հայտնել բոլորին լավ կատարած աշխատանքի համար:

Հատուկ շնորհակալություն եմ ուզում հայտնել Զիրյանովա Վալենտինա Ալեքսանդրովնա. Մանկուց երազել եմ անգլերեն սովորել։ Վալենտինա Ալեքսանդրովնան ուժեղ ուսուցիչ է, շատ լավ գիտելիք է տալիս։ Այժմ ես բավական լավ եմ խոսում անգլերեն, որ կարողանամ քոլեջ գնալ: Լինելով այլ երկրում՝ ես հեշտությամբ կարող եմ շփվել օտարերկրացիների հետ։ Եվ այս ամենը Վալենտինա Ալեքսանդրովնայի վաստակն է։

Ցանկանում եմ նրան քաջառողջություն և լավ ուսանողներ մաղթել։

Մեկ այլ ուսուցիչ, որը երբեք չեմ մոռանա, դա է Հոդոր Վերա Իվանովնա, մեր առաջին ուսուցիչը։ Շատ բարի, բարի և կենսուրախ մարդ։ Մենք հաճույքով գնում էինք նրա դասերին և փորձում էինք լսել նրա խորհուրդները: Մինչ օրս շատ եմ հիշում, նրա խոսքերը միշտ հուզում էին հոգին։ Կարող եմ ասել, որ Վերա Իվանովնան ողջ կյանքում կմնա իմ սրտում։

Եղիր Իրինա:

Դասավանդելը հեշտ գործ չէ։ Ինչքա՜ն աշխատանք ու համբերություն է պետք, որ իրենց նպատակին ձգտող խոհուն երիտասարդները մեծանան մանր, չարաճճի չարաճճիներից։

Երբ մենք խոսում ենքուսուցիչների մասին, ես անմիջապես հիշում եմ իմ պատմության ուսուցչին Լարիսա Վլադիմիրովնա.

Երբ առաջին անգամ լսեցի, որ Լարիսա Վլադիմիրովնան այստեղ պատմություն է դասավանդելու, հակասական զգացումներ ունեցա։ Մի կողմից գիտեի, որ նա շատ ուժեղ ուսուցչուհի է, ով շատ լավ գիտի իր առարկան, բայց լսել էի նաև, որ նա շատ խիստ ուսուցչուհի է։

Երբ նա առաջին անգամ մտավ մեր դասարան, նրա ամբողջ արտաքինը խստություն և զսպվածություն էր արտահայտում։ Նրա աչքերը շատ ուշադիր էին։ Թվում էր, թե նա ուղղված էր մեզանից յուրաքանչյուրին առանձին-առանձին, բայց միևնույն ժամանակ նա միանգամից տեսավ ամբողջ դասարանը։ Այն մի քանի րոպեում, երբ նա նայեց մեզ, տպավորությունն այնպիսին էր, որ նա կարողացավ ուսումնասիրել մեր ամբողջ կերպարը, լսել մեր մտքերը։ Նոր ուսուցչուհին, չնայած իր բոլոր խիստ արտաքինին, ոչ թե վախ էր առաջացնում, այլ ավելի շուտ հարգանք։ Թեև մենք նրան դեռ իրականում չէինք ճանաչում:

Ավելի ուշ իմացանք, որ նա ոչ միայն խիստ, այլեւ արդար ուսուցչուհի է։ Հետաքրքիր է զրուցել նրա հետ, քննարկումներ անցկացնել, շատ հարցեր քննարկել։ Դա մեզ սովորեցնում է արտահայտել մեր տեսակետը։ Եթե ​​ինչ-որ բան սխալ է, ես գիտեմ, որ միշտ կարող եմ դիմել դրան: Լարիսա Վլադիմիրովնան մեզ տալիս է իմաստուն խորհուրդորը կօգնի ձեզ կյանքում մեկից ավելի անգամ:

Դոլգովա Գալինա

Ուսուցչի մասնագիտությունը միշտ եղել և մնում է ամենապատվավոր, բայց միևնույն ժամանակ ամենադժվարը։ Ձեր փորձը կիսելու ունակությունը երիտասարդների հետ, ովքեր նոր են մտել անկախ կյանք, տաղանդ է:

Ես ուզում եմ խոսել երկու ուսուցիչների մասին, ովքեր ինձ համար մարդու մեջ եղած ամենալավ օրինակն են. Կմիտո Լարիսա Վլադիմիրովնա և Իվանովա Ալլա Վլադիմիրովնա. Նրանց դասերին ես միշտ շատ նոր ու օգտակար բաներ եմ սովորում։

Պատմությունը, հասարակագիտությունը, իրավագիտությունը դասեր են, որոնցում մենք ավելի շատ ենք իմանում անցյալի մասին, ծանոթանում ներկային ու ապագային, ինչպես նաև խոսում ենք «խիղճ», «անձնավորություն», «օրենք» հասկացությունների մասին։ Երբեմն նյութը լավ տիրապետելու, այն հասկանալու համար բավական չէ միայն գիրք կարդալը, այլ շատ բան կախված է ուսուցչից։ Լարիսա Վլադիմիրովնան դասերը վարում է այնպես, որ բոլորը նոր նյութպարզ է դառնում, իսկ ես ավելի լավ եմ յուրացնում, ծանոթացնում հասարակությանը, նրա օրենքներին, պատրաստում ապագայի ու դժվարին կյանքին։

Լարիսա Վլադիմիրովնան միշտ օգնում է մեզ դժվար պահերին, կարող եք խորհրդակցել նրա հետ, օգնություն խնդրել, և ես գիտեմ, որ նա երբեք չի մերժի, այլ կլսի և կօգնի։

Շատ ուրախ եմ, որ ճակատագիրն ինձ ծանոթացրեց նույն մարդու հետ։

Ալլա Վլադիմիրովնան իմ սիրելի ուսուցիչներից է, թեև հիմա մեզ հետ չի դասավանդում, այնուամենայնիվ, լինելով նրա կողքին, դու քեզ ավելի հանգիստ ես զգում, քանի որ նրանից այնքան ջերմություն և բարություն է գալիս, որ դժվար է չսիրահարվել այդպիսին։ մարդ.

Նա շատ շփվող, խելացի և արձագանքող անձնավորություն է: Նրա դասերի ժամանակն արագ է անցնում: Ալլա Վլադիմիրովնան մեզ հետ կիսվում է նրանով կյանքի փորձը, պատմում է տարբեր պատմություններ, որոնք մեզ սովորեցնում են ճիշտ վարվել, չսխալվել։

Պետք է միշտ հիշել մեր ուսուցիչներին, ովքեր ջանք ու ժամանակ չեն խնայում, համբերատար ու համառ դասեր են տալիս, որոնք կօգնեն մեզ հետագա կյանքում։ Ես հասկանում եմ, թե որքան դժվար է մեզ խրատել և կրթել։ Բայց ուսուցիչներն իրենց պարտքը կատարում են պատվով ու արժանապատվությամբ։ Եվ մենք պարտավոր ենք հարգել, սիրել նրանց, վերաբերվել նույն բարությամբ, ինչպես իրենք են վերաբերվում մեզ։

Պակ Ալեքսանդրա

Հարգելի Իրաիդա Ալեքսեևնա:

Ռիժկովա Իրաիդա Ալեքսեևնան մեր դպրոցում աշխատել է 45 տարի։ Քանի՜ երեխա է նա մեծացրել։ Քանի՜ երեխաներ է սերմանել մաթեմատիկայի հանդեպ։ Եվ չնայած մենք հարգում ենք Իրաիդա Ալեքսեևնայի ընտրությունը՝ արժանի հանգստանալու, մենք նրան կկարոտենք դպրոցում։

Ասում են՝ մեծ մարդն այն մարդն է, ով հայտնվել է պատմության դասագրքի էջերում։ Դա ճիշտ չէ։ Կան ավելի շատ չարագործներ և չարագործներ: Մեր կարծիքով, նա, ով ստեղծել է գլուխգործոցը, մեծ է։ Մարդ, ով վարպետ է դարձել։ Եվ սա քո մասին է։

Ձեր գլուխգործոցը ձեր կյանքն ու մասնագիտական ​​ուղին է: Սա ձեր ընտանիքն է: Սրանք հազարավոր դժվար, բայց մեծ իմաստով կարևոր ժամեր են, որոնք դուք տվել եք ձեր երեխաներին, որոնցից յուրաքանչյուրը ձերն էր: Եվ, իհարկե, սրանք ձեր ուսանողներն են։ Աշակերտները տարբեր են, բազմակողմանի, բայց երախտապարտ՝ առանց բացառության։

Մեր դպրոցը եղել և մնում է գիտությունների դասավանդման և ըմբռնման իսկական տաճար՝ շնորհիվ ձեր աշխատանքի, ձեր հաստատակամության, ձեր կյանքում լավատեսության։ Եվ ձեր սերը: Ի վերջո, գլուխգործոց ստեղծելու համար պետք է սիրել մարդկանց, պետք է անշահախնդիր ու անձնուրաց նվիրվել ուրիշներին։ Ապրեք և աշխատեք այնպես, ինչպես երկար տարիներ եք արել:

Այսօր ձեր հատուկ օրն է: Այսօր ամփոփվում է. Միջանկյալ. Որովհետև իսկական Վարպետը չի հանգստանա իր դափնիների վրա, այլ կգնա դեպի նոր բարձունքներ: Աստված ձեզ միայն առողջություն և հաջողություն տա, քանի որ նույնիսկ Վարպետին է բախտը պետք։

Մենք գիտենք, որ այսօր սկիզբ է դեպի նոր սահմաններ, նոր բացահայտումներ և հաղթանակներ։ Եվ վստահ ենք, որ մեկ անգամ չէ, որ կհիանան Վարպետի նոր գլուխգործոցներով։

Ձեր նախկին գործընկերները, ովքեր ձեր կողքին ընկալեցին Մեծ մասնագիտության իմաստությունը.

Յի Սուն Շեր, Կիմ Սեն Հի

Շնորհավորում եմ:

Հարգելի և սիրելի Գալինա Էդգարովնա, շնորհավոր տարեդարձ:

17 տարեկանում քո ճակատագիրը
Դուք կապ ունե՞ք երեխաների և դպրոցի հետ
Եվ դեռ ծառայության մեջ
Աղմկոտ երեխաների հետ ուրախ:
Իսկ մեզ՝ երիտասարդ սերնդի,
դու շարունակում ես տալ
Ձեր փորձը, գիտելիքները և հմտությունը:
Մենք հավատում ենք, որ այսպես պետք է լինի:
Եվ այս փառավոր տարեդարձին
Բոլոր երեխաներից ուզում ենք ասել.
Շնորհակալություն, մեր լավ ընկեր:

եղել է մեր առաջին ուսուցիչը, նա մեր մեջ դաստիարակել է բարություն, հարգանք մեծերի նկատմամբ։ Նա դպրոցի առաջին մարդն էր, ով հասկացավ և սիրեց մեզ՝ չնայած մեր կատակներին: Մենք դեռ հիշում ենք նրա ժպիտը, ձայնն ու մոտեցումը երեխաներին, գովեստը, որը շատ հաճելի էր լսել։

Երեք տարին արագ թռավ, կարծես միայն երեկ մտանք առաջին դասարան, բայց դեռ պետք է բաժանվեինք։ Մենք հեռացանք առանց նեղվելու, որովհետև ամեն օր տեսնում էինք նրան, զրուցում, գոհ էինք մեր հաջողություններից, հետաքրքրվում նրա առողջությամբ։

Բայց հիմա նա գնացել է մեկ այլ դպրոց, որն այնքան էլ ուրախ չէ։ Հիմա էլ, երբ նա դասավանդում է մեկ այլ դպրոցում, մենք դեռ զանգում ենք նրան ու հիշում մեր անցյալը։

Միգուցե մանկության տարիներին մենք դա չէինք նկատել, բայց տարիքի հետ հասկացանք, որ հավերժ կհիշենք մեր առաջին ուսուցչին։

Նա Ալեքսանդր

Մեր դպրոցը՝ արևելյան լեզուների և մշակույթի խորացված ուսումնասիրությամբ։ Ես սովորում եմ ճապոներեն։ Ես կցանկանայի խոսել ճապոնացի ուսուցչի մասին Ելենա Արկադիևնա. Մեր ուսուցիչը երիտասարդ է և շատ գեղեցիկ: Բացի այն, որ Ելենա Արկադևնան ուժեղ ուսուցիչ է, նա նաև հիանալի մարդ է։ Նա միշտ կաջակցի դժվար պահերին կամ կուրախանա ձեզ հետ, միշտ կհասկանա և կլսի։

Մենք ունենք ևս մեկ ճապոնական ուսուցիչ մեր դպրոցում. Հիրո. Նա մեզ մոտ եկավ Ճապոնիայից։ Որոշ ժամանակ նա ապրել է Ամերիկայում, ուստի վարժ խոսում է անգլերեն և արդեն տիրապետում է ռուսերենին։ Բացի ճապոներենի դասերից, Հիրոն մնջախաղ է և թեքվոնդո: Իր հայրենիքում՝ Ճապոնիայում, նա նկարահանվել է ֆիլմերում, որտեղ հայտնի դերասան է։ Ինքը՝ Հիրոն, շատ կենսուրախ ու բարեսիրտ մարդ է, նրա հետ միշտ խոսելու բան կա։ Շատ ուրախ եմ, որ նա աշխատում է մեր դպրոցում։

Ընդհանրապես պետք է ասեմ, որ մեր դպրոցում աշխատում են հիանալի ուսուցիչներ, և մենք բոլորին սիրում ենք յուրովի։ Հպարտ եմ, որ սովորում եմ թիվ 9 դպրոցում և ունեմ այսպիսի յուրահատուկ, հասկացող ու համակրելի ուսուցիչներ։ Ես բոլորիդ սիրում և հարգում եմ, շնորհակալ եմ, որ դուք կաք:

Սիրոմյատնիկովա Անաստասիա

Իմ առաջին ուսուցիչը! Մեզ հասցնելով 5-րդ դասարան՝ նա թողեց դպրոցը։ Բայց մինչև ավագ մակարդակ ամբողջ դասարանը նրան հիշում էր ջերմ ու քնքուշ զգացումով։ Նատալյա Անատոլիևնադեռ հիշեցնում է ինձ մանկությունը, զվարճալի զվարճությունները և կատակները: Եվ նաև այդ տարիներից հաճախ եմ հիշում երաժշտության ուսուցչի կերպարը ակորդեոնով։ Ինչպես նա երգեց: Եվ թվում է, որ մենք նաև սովորեցինք, թե ինչպես նկարել նման բառեր:

Ինձ շատ դուր եկավ ֆիզկուլտուրա։ Եվ պարզապես սիրված Վիոլետտա Ալեքսանդրովնա! Նա հիանալի մարզիչ է։ Հումորի զգացումով վճռական, ակտիվ կինը կարող էր մեզ տանել ամենուր: Ափսոս, որ նման ուսուցիչ կորցրինք։ Ես խորին հարգանքով եմ վերաբերվում Վիոլետտա Ալեքսանդրովնային։

Ինձ համար էլ ավելի նշանակալի դեր խաղաց . Հիշում եմ, թե ինչպիսի թշնամական առաջին տպավորություն թողեցի կենսաբանության դասերից։ Բայց Ալլա Վլադիմիրովնան ուղղակի ստիպեց ինձ սիրահարվել բոլոր տեսակի բժշկությանը, բուսաբանությանը, անատոմիային ու կենդանաբանությանը։ Մենք հիացած էինք նրա դասերով: Դասի զանգը հնչեց դավաճանի պես՝ ընդհատելով ուսուցչի խոսքը։ Ինձ համար կենսաբանության դասերն իմ սիրելին էին։ Եվ նույնիսկ հիմա ես չէի կարող չսիրել այս գիտությունը։

Նշեմ, որ Ալլա Վլադիմիրովնան հիանալի ուսուցիչ է, իր ոլորտում մասնագետ։ Ուսուցչի շնորհ ունի։ Դասերը հեշտ են, նյութը կլանվում է առանց մեծ դժվարության, շատ հետաքրքիր ու զարմանալի բաներ կարելի է սովորել այս մարդուց։ Ինչ վերաբերում է ինձ, ես խելագարորեն ուրախ եմ, որ իմ կյանքում այդպիսի մարդ է եղել։

Չո Տատյանա 11Ա

Իրաիդա Ալեքսեևնա!Ահա և մեր ավարտական ​​երեկոն։ Մեզ համար սա վերջին բանն է, որը մեզ կապում է դպրոցի հետ։ Ցավալի է հրաժեշտ տալը:

Գիտե՞ք, չնայած ես երբեմն սխալներ էի թույլ տալիս (որը հատկապես նկատելի է հանրահաշվի թեստերում), երբեմն չէի ուսումնասիրում նյութը (ես բոլորը նույն մեղքի և կոս աղյուսակի մասին են) ... բայց ուրախ եմ, որ այս տարի գնաց կողք կողքի քեզ հետ: Ժամանակը կանցնի, զգացմունքները կթուլանան, բայց հիշողությունը, ավելի ճիշտ՝ հիշողությունները կենդանի կմնան։

Շնորհակալ եմ այն ​​ամենի համար, ինչ արել ես, ինձ սովորեցրել ես, որ միշտ կհիշես մեզ։

Սիրով ձեր աշակերտուհի Տեն Մարինա, 11-րդ դասարան, 2000 թ

Նվիրվում է իմ սիրելի գրականության ուսուցիչներին Կիսելևա Ելենա Ալեքսեևնա և Բելոնոսովա Գալինա Էդգարովնա

Հոգնածությունը ընկած էր թարթիչների վրա,
Եվ մի բարձրացրեք ձեր ձեռքերը սեղանից:
Էջեր, էջեր, էջեր
Նոթատետրն ընկած է նոթատետրի վրա։
.
Պատուհանից դուրս արդեն լուսանում է
Եվ հետո չհանգստանալ՝ դաս։
Ու նորից հավաքում է տղերքին
Դպրոցական զանգ.
Եվ կրկին Տատյանան չի կարողանում քնել
Դառը և քնքուշ նամակի վերևում.
Նատաշան պտտվում է Բոլկոնսկու հետ
Իր անզուսպ վալսում։
.
.
Եվ կյանքում, քանի որ ամեն ինչ մի կում խմեց,
Շատ մի տխրիր դրա համար.
Ծերությունը չի գալիս, այլ իմաստությունը
Ձեզ ճանապարհի կեսին:
.
Եվ հոգնածությունը նորից նահանջում է
Եվ ուրախության և ցավի ձայնով ...
... Եվ ինչ-որ տեղ հեռվում Scarlet առագաստը
Հանդիպում է Ասոլին ծովի մոտ:

1981-ի շրջանավարտ Լեկուս Ժենյա

Մենք գիտենք Կիմ Ելենա Անատոլիևնաառաջին դասարանից. Յոթ տարի շարունակ նա միշտ օգնել է մեզ և աջակցել դժվար պահերին։ Ելենա Անատոլիևնային վերաբերվում ենք խորին հարգանքով և մեծ սիրով։ Մենք գիտենք, որ եթե դիմենք նրա օգնությանը, նա անպայման կօգնի մեզ ինչով կարող է։

Սա միակ ուսուցիչն է, ում վստահում ենք 100%-ով։ Եղել են պահեր, երբ Ելենա Անատոլիևնային վստահել ենք ոչ միայն դպրոցական, այլև անձնական կյանքի գաղտնիքները։ Մենք երբեք չենք մտածել, որ հնարավոր է ուսուցչին այդքան լավ հասկանալ։ Թերևս անհամեստ է, բայց մեզ թվում է, որ մենք երեքով մեր դասարանի միակ մարդիկ ենք, ովքեր այդքան մտերիմ հարաբերությունների մեջ են Ելենա Անատոլևնայի հետ։ Այս պահին մենք կարող ենք լիովին վստահորեն ասել, որ Ելենա Անատոլևնան մեզ համար դարձել է «երկրորդ մայր»:

Հասցե Ելենա Անատոլիևնային.

«Մենք ցանկանում ենք ձեզ մաղթել շատ պայծառ օրեր, լավ տրամադրությունմնալ միշտ, ամենուր և ամեն ինչում լավատես: Մենք ձեզ շատ ենք սիրում!!!»

Ուլախանովա Մարիա, ես Անաստասիա, Երազ Եկատերինա:

Ես այս դպրոցում սովորում եմ ընդամենը երրորդ տարին, բայց կարծում եմ, որ կհիշեմ ոչ թե այլ դպրոցի այն ուսուցիչներին, այլ ՄԵՐՆԵՐԸ, որոնցից շատերը դարձան սրա համար. կարճաժամկետընտանիք ինձ համար:

Երբ եկա իններորդ դպրոց, իմ ապագա դասարանի դասղեկն էր . Ես նրան հիշում եմ որպես խելացի, բարի ու խոհուն ուսուցչի։ Բայց, ցավոք, Ելենա Վասիլևնան թողեց մեր դպրոցը և դարձավ մեր դասարանի ուսուցիչը . Ես խորապես երախտապարտ եմ նրան, որ մեզ դրդեց, մեզ հետ պահեց ծուլությունից և երբեմն նույնիսկ անելու այն, ինչ պետք է անեինք:

Ես էլ եմ շատ հարգում և Վլադիսլավ Նիկոլաևիչը, մեր դպրոցում բոլոր միջոցառումները կազմակերպում է այս մարդը, սկզբունքորեն, դրա համար էլ ինքն է կազմակերպիչը։ Նա խստապահանջ ուսուցիչ է, բայց դեռ շատ էրուդիտ ու հետաքրքիր մարդ է։

Իմ շատ սիրելի ուսուցիչն է Ես պարզապես սիրում եմ նրան: Երբ նրա կողքին ես, մոռանում ես, որ նա ուսուցիչ է, իսկ դու աշակերտ, քո դիմաց պարզապես լավ մարդ է, ով երբեք չի հրաժարվի օգնելուց։

Ես հիմա իններորդ դասարանում եմ և իսկապես հուսով եմ, որ կկարողանամ ևս երկու տարի սովորել այստեղ՝ շրջապատված այսպիսի հրաշալի ուսուցիչներով։

Կոլեսնիչենկո Անաստասիա

Ուսուցիչը հնագույն մասնագիտություններից է, որը միշտ անհրաժեշտ է եղել հասարակության ձևավորման համար։ Ես ներդնում եմ «Ուսուցիչ» հասկացության մեջ ոչ միայն գիտելիք տվող, այլ ինձ համար կյանքում դաստիարակող մարդ։ Ես ճանաչում եմ այդպիսի մարդու .

Լիանա Իվանովնան մեր դասարանի ուսուցչուհին է, և, իմ կարծիքով, նա լավ է կատարում իր աշխատանքը։ Նա շատ շփվող, խելացի, բարի և հասկացող մարդ է։ Կարծում եմ՝ մեզանից շատերին դա շատ է դուր գալիս։ Լիանա Իվանովնան մեզ երբեք չէր հուսահատեցնում և միշտ ասում էր, թե ինչ անենք։ Բոլորիս համար նա երկրորդ մայր դարձավ։

Լիանա Իվանովնայի դասերը երբեք ձանձրալի չեն լինում, ամեն անգամ նոր թեմա, որը նա բացատրում է շատ հասկանալի լեզվով։

Դպրոցում ես նրա հետ շփվում եմ այնպես, ինչպես աշակերտուհին ուսուցչի հետ, իսկ ներս ոչ պաշտոնական միջավայրնա է հասարակ մարդում հետ կարող ես պարզապես խոսել: Հանգստյան օրերին մենք հաճախ դուրս ենք գալիս ամբողջ դասարանով և Լիանա Իվանովնայի հետ։

Լիանա Իվանովնան շատ բան արեց մեր դասարանի համար։ Նա ջերմություն և բարություն բերեց դրա մեջ, նրա շնորհիվ մենք շատ համախմբվեցինք։ Մենք նրան շատ ենք սիրում։

Ինձ թվում է, որ հենց Լիանա Իվանովնային կհիշեմ բոլոր ուսուցիչներից և ամբողջ կյանքում։ Հենց նա կարողացավ մեր դասարանին ջերմություն, համախմբվածություն և վստահություն բերել միմյանց նկատմամբ: Կարծում եմ, որ ավարտելուց հետո կապ կպահպանեմ նրա հետ։

Գվոն Ալեքսեյ

Առաջին դասարանից մենք անընդհատ փոխում ենք ուսուցիչները։ Անուններն էլ չեմ հիշում, այնքան շատ էին։ Բայց դրանցից մեկը ես շատ լավ հիշում եմ։ Դա եղել է . Նրա հետ սովորեցինք ընդամենը երեք դասարան, բայց այս ընթացքում նա կարողացավ անմոռանալի հիշողություն թողնել իմ սրտում։ Նա երիտասարդ էր ու գեղեցիկ, երբեմն նույնիսկ զվարճալի։

Նատալյա Անատոլիևնան միշտ անհանգստանում էր մեզանից յուրաքանչյուրի համար։ Մի անգամ ես հիվանդացա և երկու շաբաթ դպրոց չգնացի, իսկ երբ եկա դպրոց, նա անընդհատ հարցնում էր, թե ինչ եմ զգում։

Երբ մեզանից մեկը կռվում էր, Նատալյա Անատոլիևնան միշտ ասում էր, որ պետք է հաշտություն կնքենք։ Եվ եթե մեկը լաց էր լինում, նա միշտ գտնում էր լավագույն մխիթարությունը, որից ավելի հեշտ էր դառնում։ Նա մեզ սովորեցրեց բարի լինել մարդկանց հետ, սովորեցրեց դիմանալ, ներել: Տոներից առաջ նա մեզ աշխատանքային հանձնարարություններ տվեց՝ մեր ծնողներին նվերներ անելու։ Բայց մենք հաճախ չէինք տալիս նրան նվերներ, մենք փոքր էինք, մեզ դա չէր հետաքրքրում, այն սկսեց հետաքրքրել ինձ միայն հիմա:

Ես երբեք չեմ մոռանա նրան, քանի որ նա ինձ սովորեցրեց ավելին, քան պարզապես օրինակներ հաշվելը կամ ուղղագրությունը: Նատալյա Անատոլիևնան ինձ սովորեցրել է լինել բարի և համակրելի մարդ։ Հուսով եմ, որ երբ ավարտենք դպրոցը, նա կհպարտանա մեզնով։

Կիմ Իգոր

Կյանքիս տասը տարին անցկացրել եմ թիվ 9 դպրոցում։ Շատ բան կարող եմ ասել դպրոցի մասին, քանի որ հենց այստեղ է ձևավորվում քո անհատականությունը։ Եվ դա անում են մեր սիրելի ուսուցիչները:

Անկեղծ ասած՝ չեմ կարող որևէ մեկին առանձնացնել՝ ինձ համար բոլոր ուսուցիչներն ամենաթանկն են։

Նա երեք տարի անցկացրեց մեզ հետ՝ հինգերորդ դասարանից, և ես նրան հիշում եմ որպես ուժեղ կին։ Նա անընդհատ արմատավորում էր մեզ: Բարեխոսել է, մասնակցել դասային միջոցառումներին։ Ի դեպ, շատ ունեինք արտադպրոցական միջոցառումներմշտական ​​թեյի խնջույքներ, ճամփորդություններ դեպի թատրոններ, կինոթատրոն: Նա մեզ համար շատ հարազատ մարդ էր, ինչպես մայրը։ Ինչպես մայրիկս, նա հոգ էր տանում բոլորի մասին, այսինքն՝ մասնակցում էր մեր կյանքի բոլոր ոլորտներին։

Հիշում եմ, թե ինչպես էինք մենք մասնակցում դպրոցի KVN-ին դասերի միջև։ Մենք դրան երկար էինք պատրաստվում՝ Ելենա Ալեքսեևնայի հետ միասին նյութը պատրաստում։ Մենք պարտվեցինք մեկ միավորով, բայց այդ օրը շատ զվարճալի էր:

Բայց Ելենա Ալեքսեևնան այնպես հանկարծակի գնաց, մենք շատ ափսոսանք, բայց նրա փոխարեն նա եկավ . Թեև քիչ ժամանակ անցկացրինք՝ ընդամենը մեկ տարի, բայց այս տարին ամենահիշարժանն էր։ Այսքան բարի, բաց, ազնիվ մարդու չեմ հանդիպել։

Երբ նա սկսեց աշխատել մեր դասարանում, ես անմիջապես զգացի նրա հայացքի ջերմությունը, այնպիսի զգացողություն կար, որ նա երկար ժամանակ դասավանդում էր մեզ հետ։ Մենք անմիջապես սիրեցինք նրան, կարճ ժամանակում մտերմացանք։

Ելենա Ալեքսեևնան և Ելենա Յուրիևնան այնքան բարի էին, համակրելի, հաճելի։ Միշտ չէ, որ նման մարդկանց կհանդիպեք, որպեսզի առաջին հայացքից ջերմություն ու սեր զգաք։

Մասնագիտությանս ընտրության հարցում մեծ դեր է ունեցել հոգեբանը։ . Գրականության դասերին Իննա Գենադիևնան օգնում է մեզ զգալ գրողների, ստեղծագործությունների հերոսների վիճակը։ Ես հասկացա, որ ուզում եմ զգալ, ճանաչել մարդկանց, և ամենակարևորը՝ ինքս ինձ։ Իննա Գենադիևնան շնորհալի մարդ է։ Նա փոխանցում է ստեղծագործությունների տրամադրությունը, երբ կարդում է գրողների բանաստեղծությունները, անմիջապես զգում ենք դրանց վիճակը։

Գրականության դասերը մարդուն բարոյապես ու հոգեպես հարստացնում են, դարձնում զարգացած, խելացի։ Ես սա երբեք չէի հասկանա, եթե չլիներ Իննա Գենադիևնան։ Նա հսկայական ներդրում է կատարել իմ կյանքում: Չէ՞ որ ես հոգեպես ավելի զարգացա, ինձ շատ բան բացահայտվեց։ Ես իսկապես ուզում եմ հասկանալ աշխարհըբայց դժվար է. Եվ ես հույս ունեմ, որ հետագա դասերը կօգնեն ինձ կյանքում: Իննա Գենադիևնան ինքը հոգեպես հարուստ է, ինձ թվում է, որ նա մարդուն տեսնում է միջով և միջով, միայն պետք է նայել նրա աչքերին: Ինձ թվում է՝ նա շատ է սիրում իր դասերը և ամբողջությամբ նվիրվում է իր առարկային։

- ֆիզիկայի ուսուցիչ - բարի, համակրելի, հասկացող մարդ: Կենսուրախ, անկեղծ ասած, ես չգիտեմ, թե ինչպես բացատրել, բայց ես իսկապես սիրում եմ նրան: Դուք գիտեք, թե ինչպես եք տեսնում ինչ-որ բան այդքան գեղեցիկ, կամ երբ տեսնում եք մարդուն և անմիջապես հասկանում եք, որ նա շատ լավն է։ Օլգա Լեոնիդովնան բարի աչքեր ունի, դրանք լույս են ճառագում, այնքան անհասկանալի, բայց շատ բարի, գրավիչ։ Բայց նա կարծես ուժեղ, կամային կին է։

Ուսուցիչների մասին շատ բան ունեմ ասելու։ Յուրաքանչյուր ուսուցիչ անհատական ​​է, բայց նրանք բոլորն ունեն մեկ ընդհանուր բան՝ նրանց հոգու բարությունը: Բոլոր ուսուցիչները մեծ ներդրում են ունեցել իմ կյանքում։ Ես դարձա ոչ միայն «խելոք իմ գլխում», այլև խելացի կյանքում։ Ի վերջո, ինձ սովորեցրել են ամենալավը, և ես երբեք չեմ մոռանա այս տասը տարիները, թեև դրանք վշտերով, ուրախություններով, դժբախտություններով և հաճույքներով են: Ափսոս, որ առաջինից տասնմեկերորդ դասարան ամեն ինչ արագ թռավ։ Առջևում հսկայական աշխարհ է սպասում, սա այլ կյանք է…

Բայց ես շնորհակալ եմ Վարպետներին, ովքեր ինձ հետ են այս տասը տարիների ընթացքում:

Շնորհակալություն!

Փաթեթ Վերա

Նա դպրոց եկավ, երբ ես երրորդ դասարան էի։ Հետաքրքիր խորհրդավոր, միշտ ժպտացող, գրավեց նախ բոլորի ուշադրությունը, հետո հարգանքը, իսկ վերջում՝ ուսանողների սերը։ Նա մեզ ռուսաց լեզու և գրականություն էր սովորեցնում, փորձում էր մեզ հետաքրքրել, դասերը դարձնել հիշարժան։

Հավանաբար, Ելենա Վիկտորովնան հմայում է ուսանողներին իր հմայքով, ժպտում, անհատական ​​մոտեցում. Այդպես նա շահեց մեր սերը։

Կվակ Օլգա

Դպրոցը նման է երկրորդ տան, այնտեղ անցկացնում ես քո կյանքի գրեթե կեսը։ Եվ դրանում, ինչպես կյանքում, կան ուսուցիչներ։ Նրանք են, ովքեր մեզ սովորեցնում են ապրել։ Նրանցից մեկը դարձավ .

Նա մեզ սովորեցրեց զգալ այս աշխարհը, քանի որ նրա արտաքինով ձևավորվեց մեր անհատականության հիմքը։ Մեր դասարանը, որը նա թողարկեց՝ 3B, դարձավ ամենաբարի, լավագույնը:

Աշակերտները դարձան պատասխանատու, ոգով ուժեղ, միմյանց նկատմամբ ջերմ։ Տարիների ընթացքում մենք կորցրել ենք միմյանց։ Բայց ես հիշում եմ երրորդ դասարանի ավարտական ​​երեկոն:

Մենք դրան երկար էինք պատրաստվում, և ամեն ինչ հիանալի ստացվեց։ Մենք մեզ դրսևորեցինք որպես լավ երգիչներ և դերասաններ։ Եվ վերջում մեզ տրվեցին տարրական դպրոցի ավարտական ​​դիպլոմներ։ Ամենահուզիչ պահն էր. մենք զգում էինք, որ արդեն չափահաս ենք դարձել և դուրս ենք գալիս նոր մակարդակկյանքը։ Նատալյա Անատոլիևնան չցանկացավ բաժանվել մեզանից, քանի որ մենք դարձանք շատ մտերիմ մարդիկ։ Նա լաց եղավ, բայց նա շատ ջանք գործադրեց պահել, ես այն ժամանակ չհասկացա, թե ինչու, բայց հիմա գիտեմ:

Ես շատ շնորհակալ եմ Նատալյա Անատոլիևնային, քանի որ նա մեծ դեր խաղաց իմ կյանքում։ Նա էր, ով ինձ բաց թողեց Մեծ աշխարհ, գիտելիք տվեց ու բարձրացրեց. Ես նրան միշտ կհիշեմ որպես իմ սիրելի ուսուցչուհու։

Կիմ Վասիլի

Մեր դպրոցում շատ լավ ուսուցիչներ կան։ Հատկապես կուզենայի առանձնացնել հրաշալի մարդու և ուսուցչի. Սորոկինա Իննա Գենադիևնա.

Նրա դասավանդման ոճը տարբերվում է բոլորից: Նրա դասերը երբեք ձանձրալի չեն լինում։ Նա իրեն թույլ չի տալիս բարձրաձայնել ուսանողների վրա, բայց եթե դա տեղի ունեցավ, նշանակում է, որ երեխաներն արժանի են նման վերաբերմունքի։ Իննա Գենադիևնան շատ լուրջ է վերաբերվում դասերին նախապատրաստվելուն: Բայց դա նաև մեծ վերադարձ է պահանջում։ Շատ է խնդրում, բայց դա միայն մեր օգտին է: Գնահատում է մեր գիտելիքները միշտ օբյեկտիվ:

Որպես մարդ Իննա Գենադիևնան նույնպես յուրահատուկ է, նա միշտ կկարողանա լսել և առաջարկել լավ խորհուրդորը կարող է օգնել դժվարին իրավիճակում: Եթե ​​դու նրան ըմբռնումով վերաբերվես, բայց ի պատասխան կտեսնես նույն վերաբերմունքը քո հանդեպ։ Բայց եթե դու անում ես մի բան, որը չի համապատասխանում աշակերտի պահվածքին, ապա չպետք է զարմանաս, որ այս ուսուցչի կարծիքը փոխվում է քո հանդեպ։ Նա վատ է վարվում աշակերտի հետ միայն այն դեպքում, եթե նա բացարձակապես ոչինչ չի անում:

Չնայած այն հանգամանքին, որ ես այնքան էլ լավ չգիտեմ նրա առարկան, գուցե սա իմ բացթողումն է, այնուամենայնիվ, կարծում եմ, որ Իննա Գենադիևնան լավ ուսուցիչ է և հիանալի մարդ: Երանի մեր դպրոցում էլի լինեին նման հատուկ ուսուցիչներ։

և Սերգեյ

Մեր դպրոցի լավագույն ուսուցիչներից մեկն է . Նա կենսաբանության երկարամյա ուսուցչուհի է, և շատ ուսանողներ կարող են պարծենալ, որ իրենց ծնողները սովորել են նման հիանալի ուսուցչի մոտ:

Ալլա Վլադիմիրովնան բարի և համակրելի անձնավորություն է, և միևնույն ժամանակ հիանալի ուսուցիչ։ Նրա դասերը երբեք ձանձրալի չեն լինում։ Նա գիտի, թե ինչպես համատեղել հանգիստն ու աշխատանքը, ուստի դասի ժամանակն արագ է թռչում: Տեսնելով հոգնածությունն իր աշակերտների դեմքերին՝ Ալլա Վլադիմիրովնան միշտ կարճ ընդմիջում է անում, որպեսզի դասարանը նոր եռանդով անցնի աշխատանքի։

Ընդմիջմանը Ալլա Վլադիմիրովնան պատմում է իր հետ պատահած պատմությունները կամ սովորեցնում է կյանքին, թե ինչպես վարվել որոշակի իրավիճակներում։ Ոչ ոք իր պես չի հասկանում ուսանողների տրամադրությունն ու զգացմունքները, և, հետևաբար, առանց վախի, կարող ենք ասել, որ Ալլա Վլադիմիրովնան ամենահասկացող մարդն է։

Ուսանողները լիովին վստահում են նրան, նա կարողանում է գնահատել իրավիճակը թե՛ իր, թե՛ երիտասարդության կողմից։ Մինչ օրս քիչ ուսուցիչներ են մնացել, ովքեր երեխաներին անվճար ու անշահախնդիր են դասավանդում, իսկ Ալլա Վլադիմիրովնան հենց այդ ուսուցչուհին է։ Վստահաբար կարող եմ ասել, որ նա կիսվում է իր գիտելիքներով ոչ թե փողի պատճառով, այլ որովհետև ուզում է մեզնից իսկական, պատկառելի մարդկանց սարքել։

Կվոն Լեոնիդ

Բոլոր ուսուցիչները տարբեր են. Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր մոտեցումը և դասավանդման իր մեթոդները:

Ինձ թվում է՝ ուսուցիչը մեզ կարող է բերել միայն այն, ինչ իրեն հետաքրքիր է։ Ես հավատում եմ, որ ուսուցչի անկեղծ և ոչ եսասիրական հետաքրքրությունը դասերի գործընթացում. էական պայման. Եթե ​​առարկան կամ ուսումնական գործընթացը հետաքրքիր չէ հենց ուսուցչին, նա ոչ միայն չի հետաքրքրվի, այլեւ կօտարի երեխաներին իրենից։

Այս պայմանը կատարող մարդն է իմ սիրելի ուսուցիչներից մեկն է։ Իննա Գենադիևնան մեզ ռուսաց լեզու և գրականություն է սովորեցնում՝ յուրաքանչյուր մարդու կյանքում ամենակարևոր առարկաները: Թեև նրա հետ ընդամենը երեք տարի է, ինչ աշխատում ենք, բայց կարծես մեր ողջ դպրոցական կյանքը միասին ենք անցկացրել։

Այս ուսուցչի անձի կարևոր հատկանիշը, իմ կարծիքով, կենսունակությունն է։ Այս մարդը յուրաքանչյուրիս մեջ հարգում է մարդուն, և որ ամենակարևորն է՝ նա գիտի ինչպես տեսնել ոչ միայն արտաքին հանգամանքներով ձևավորված պատյանը, այլև խորը, հավերժական էությունը և օգնում է դրան դրսևորվել, ձեռք բերել անհրաժեշտ փորձ։ Եվ միայն նա, ով գտել է, ով իր մեջ տեսնում է իրը ներքին էությունը, այսինքն՝ հասուն ու փորձառու մարդ։

Ես սիրում եմ լինել այս ուսուցչի դասերին, լսել նրա ելույթները։ Իննա Գենադիևնան հնարավորինս շատ հետաքրքիր և անհրաժեշտ տեղեկատվություն է փոխանցում մեզ։ Թվում է, թե էներգիա է ճառագում, որը գրավում է մեր մտքերը, մեր ուշադրությունը: Ես հիանում եմ նրա հարստությամբ և գիտելիքների լայնությամբ: Պրոֆեսիոնալիզմի հետ մեկտեղ ես նրա մեջ տեսնում եմ բարի ու անկեղծ հոգի, նվիրվածություն սիրելի գործին։ Իննա Գենադիևնան դժվար պահերին միշտ մեզ կդիմավորի կես ճանապարհին, կհասկանա, կխրախուսի ու կասի Բարի խոսքերբաժանող բառեր. Գնահատում եմ նաև նրա համբերությունը, որը ոչ բոլորին է բավարարում, և որը նույնպես դասավանդման կարևոր չափանիշ է համարվում։

Ուսուցչի մասնագիտությունը համարում եմ ամենադժվար մասնագիտություններից մեկը, որը մեծ հարգանք ու պատիվ է պահանջում։ Ես կցանկանայի, որ մեզանից շատերը սովորեն հասկանալ և գնահատել այն, ինչ արվում է ի շահ մեզ և իմ սրտի խորքից շնորհակալություն հայտնել բոլոր ուսուցիչներին իրենց քրտնաջան աշխատանքի և իրենց նվիրատվությունների համար:

Որդի Իննա

դասավանդում է համակարգչային գիտություն: Նրա դասերի ընթացքում մենք ուսումնասիրում ենք կարևոր ծրագրեր, որոնք կարող են օգնել մեզ ապագայում:

Ելենա Անատոլիևնան մեզ առաջնորդում է լավ ընկերուհու պես, և դա նպաստում է տեղեկատվության լավագույն ընկալմանը, բայց միևնույն ժամանակ նա թույլ չի տալիս մեզ «նստել մեր վզին»։ Մենք անհամբեր սպասում ենք համակարգչային գիտության յուրաքանչյուր նոր դասին և միշտ ակտիվ աշխատում ենք:

Չնայած երիտասարդ տարիքին՝ Ելենա Անատոլիևնան հիանալի է ներկայացնում իր ուսանողներին հաջորդ թեմայի նյութը։

Նա միշտ գալիս է հետաքրքիր թեմաներմեր նախագծերի համար, իսկ մենք էլ մեր հերթին փորձում ենք հնարավորինս լայնորեն բացահայտել այս թեման՝ ցույց տալով մեր գիտելիքները։

Կիրին Ալեքսանդր

Դասավանդելը հեշտ գործ չէ։ Ինչքա՜ն աշխատանք ու համբերություն է պետք, որպեսզի իրենց նպատակին ձգտող խոհուն երիտասարդները մեծանան փոքր, անհնազանդ ուսանողներից։

Ինչ վերաբերում է ուսուցիչներին, ես անմիջապես հիշում եմ մեր առաջին դասարանի ուսուցչին Պակ Ելենա Յուրիևնա.Ցավոք, նա մեզ հետ երկար չմնաց, և մենք նրան երկար տարիներ չենք տեսել։ Ելենա Յուրիևնան ուներ լավ բնավորություն. Նույնիսկ տխրահռչակ խուլիգանների մոտ նա երբեք ձայնը չի բարձրացրել։ Մենք փոքր էինք և շատ բան չէինք հասկանում, բայց նա յուրաքանչյուր աշակերտի նկատմամբ մոտեցում էր գտնում։

Հիշում եմ, թե ինչպես մի անգամ դասերից հետո մենք իջանք ներքև, և այնտեղ մեզ սպասում էր Ելենա Յուրիևնան։ Դա ութերորդ դասարանում էր։ Նա կարճ ժամանակով թռավ մեզ մոտ: Մենք նրա հետ գնացինք զբոսանքի այգում։ Սկզբում բոլորը ամաչկոտ ու լուռ էին, ծիծաղելի էր, բայց հետո սկսեցին հիշել առաջին դասերն ու խոսել լուրջ թեմաներից։ Օրն անցավ աննկատ։ Տպավորությունները շատ էին, բայց ամենակարևորն այն է, որ ապրելով հեռու և մեզ չտեսնելով, նա դեռ հիշում և սիրում է իր 1 «Բ» դասը։ Եվ մենք նույնպես հիշում ենք նրան և հաճախ հիշում: Լավ կլիներ, որ նա գար մեր ավարտական ​​երեկոյին։

Կարծում եմ, որ յուրաքանչյուր մարդ հիշում է իր առաջին ուսուցչին, քանի որ հենց նա է դրել դպրոցական կյանքի հիմքը։ Ես միշտ մեծ ջերմությամբ կհիշեմ իմ առաջին և վերջին դասարանի ուսուցչուհուն։

Can Julia

Ուսուցիչ... Մենք հաճախ ենք ասում այս բառը, բայց չենք մտածում, թե ինչ մեծ դեր է խաղում Ուսուցիչը մեր կյանքում:

Դժվար է պատկերացնել, թե որքան ջանք, աշխատանք, հոգի, համբերություն են ներդնում ուսուցիչներն իրենց յուրաքանչյուր աշակերտի վրա, որպեսզի նրանք փոքրիկ աղջիկներից ու տղաներից վերածվեն հաջողակների, երջանիկ մարդիկ. Օրեցօր, տարեցտարի ուսուցիչն իրեն հանձնում է երեխաներին։ Զարմանալի չէ, որ ասում են՝ դպրոցը երկրորդ տունն է, իսկ ուսուցիչը՝ երկրորդ մայրը։ Ինչպես գրողն է ապրում իր ստեղծագործություններում, ինչպես նկարիչն է ապրում իր նկարներում, այնպես էլ ուսուցիչը ապրում է իր աշակերտների մտքերով, գործերով և գործերով:

Ուսուցիչից է կախված, թե ինչ կաճի ու հասունանա այդ փոքրիկ սերմից, որը նա ժամանակին ցանել է։ Երեխաներին սովորեցնելը հեշտ չէ. Իսկ հսկայական պատասխանատվությունն առաջին հերթին դրված է առաջին ուսուցչի ուսերին, մարդու, ով, որպես կանոն, ամենախոր հետքն է թողնում իր աշակերտների հոգու և ճակատագրի վրա։ Նրա հետ երեխաները խիզախորեն բացում են գիտելիքի աշխարհի դուռը, որը սկսվում է այբուբենից ու այբբենարանից:

Մեզանից յուրաքանչյուրը հիշում է իր առաջին զանգը, առաջին դասը, առաջին պատասխանը, առաջին դպրոցական արձակուրդները, մեր առաջին ավարտը: Եվ այս ամենը կապված է առաջին ուսուցչի անվան հետ։

Մի քիչ էլ կանցնի, և մենք կհեռանանք դպրոցի պատերից, որոնք տասը տարի դարձել են մեր ընտանիքը։ Բայց մեր սիրելի դասարանի ուսուցչի հիշատակը հավերժ կմնա մեր սրտերում։ Զգայուն, համակրելի, միևնույն ժամանակ խիստ ու արդարամիտ, ով խնամում էր մեզ այնպես, կարծես իր զավակները լինեին։ Ես խոսում եմ Կոզլովա Ելենա Վիկտորովնա.

Գրականության նրա յուրաքանչյուր դաս ավելի ու ավելի էր մեզ տալիս պատկերացում հավերժական արժեքների, բարու և չարի, աշխարհի և մարդկանց, մեր հայրենիքի և մեր ժողովրդի մասին: Նրա հետ միասին կարեկցանք հերոսներին, ծիծաղեցինք, լացեցինք ու տիրապետեցինք խոսքի ու լեզվի ուժին։

Համոզված եմ, որ դասընկերներիցս ոչ ոք չի մոռանա Ելենա Վիկտորովնայի հետ հրաժեշտի երեկոն։ Նրա հիշողության մեջ վազեց դասընկերոջ դողդոջուն ձայնը, որն առաջին անգամ կարդում էր իր հորինած տողերը։ Ուսուցչուհին, ինչպես բոլորս, արցունքներ էին հոսում։ Երեխաների ամբոխը, որը դեռևս դպրոցական կյանքի կես ճանապարհ ուներ, շրջապատել էր հարազատ դարձած կնոջը։

Ուսուցիչ լինելը կոչում է, ի վերուստ տրված տաղանդ

Քիմ Իրինա

Ուսուցիչը, իմ պատկերացմամբ, պատասխանատու, բարի, համակրելի և չափազանց ինքնատիպ մարդ է։ Երբ ես տարրական դպրոց էի սովորում, ինձ համար ուսուցիչը մի դաստիարակ էր, ով միշտ օգնում և հուշում էր: Ինձ թվում էր, որ շատ հեշտ է դասեր տալ, թեմաներ բացատրել, բացատրել, թե ինչի հետ է կապված։

Բայց հիմա, լինելով մեկ քայլ հասուն տարիքում, ես հասկանում եմ, որ ուսուցիչը, առաջին հերթին, բանիմաց մարդով մեզանից շատ ավելի ու ավելի խորն է տեսնում: Սա մարդ է, ով մեզնից արդյունքներ է ակնկալում և միշտ պատրաստ է օգնել ապագայում նպատակին հասնելու գործում։ Եվ ամենակարեւորն այն է, որ ուսուցիչներն են մեզ աջակցում մեր ուսման մեջ, նրանք փորձում են մեզ հասկացնել, որ մարդու կրթությունը նպատակին հասնելու ամենակարեւոր քայլերից մեկն է։ Առանց որի ներկա պահին գրեթե անհնար է ապրել։

Հիմա իմ սիրելի ուսուցիչն է . Այս հրաշալի ուսուցիչը կյանքում ամենալավին է արժանի: Ինձ դուր է գալիս Իննա Գենադիևնան, քանի որ ուրիշի մոտ չեմ նկատել մեզ սովորեցնելու նման ցանկություն։ Ամենակարևորն այն է, թե ուսուցիչը ինչպես է թեման փոխանցում ուսանողներին և ինչպես է այն ընկալում։

Այդ իսկ պատճառով ես նրան շեշտում եմ որպես անկեղծ, բարեսիրտ ուսուցչուհու՝ ստեղծագործ և համոզիչ բնավորությամբ։ Ժպիտը դեմքին արդեն շատ բան է ասում, որ նա գոհ է մեզ հետ լինելուց։ Եվ մենք շատ ուրախ ենք լսել նրանից: Ես շատ ուրախ եմ, որ մեզ բաց կթողնեն չափահասությունպարզապես նրա նման գրագետ մարդ: Նրա յուրաքանչյուր դասի ժամանակ ես ինքս ինձ համար ինչ-որ նոր բան եմ հայտնաբերում և ևս մեկ անգամ համոզվում եմ, որ ոչ մի տեղ չէի կարող ավելի լավ սովորել դա, քան նրա հետ:

Իննա Գենադիևնայի տեսակետն ու կյանքի ըմբռնումն ինձ համոզում է, որ կյանքում պետք է փորձել յուրաքանչյուր հնարավորություն։ Ինչ-որ բանի հասնելով՝ պետք չէ կոպիտ լինել, պարզապես պետք է մարդ լինել այս կյանքում և չմոռանալ քո պարտականությունների ու արժեքների մասին։

Քիմ Նատալյա

Ո՞վ է ուսուցիչը: AT բացատրական բառարան V. I. Dahl, դա նշանակում է «ուսուցիչ, ուսուցիչ»: Այս հասկացությունը տալու համար շատ սահմանումներ կարելի է տալ, բայց ինձ թվում է, որ ուսուցիչը առաջին հերթին դաստիարակ է։ Այսինքն՝ մարդ, ով մեզ ոչ միայն գիտելիք է տալիս իր առարկայից, այլեւ սովորեցնում է ապրել, ապրել այս բազմակողմ աշխարհում այսօր։ Եվ ես կարծում եմ, որ այդպիսի մարդ է Լի Օկ Հվա - Օքսանա Միխայլովնա.

Կարծում եմ՝ շատերը կհամաձայնեն ինձ հետ, որ նա արտասովոր մարդ է, վառ անհատականություն։ Եվ ահա տարօրինակ բանը. նրան հաջողվում է այն, ինչին ոչ ամեն ուսուցիչ է ընդունակ: Նրանք ասում են, որ ուսումնասիրվող առարկայի նկատմամբ հետաքրքրությունը կախված է նրանից, թե ինչպես կարող է ուսուցիչը տեղեկատվություն փոխանցել աշակերտին, քանի որ նույնիսկ ամենաձանձրալի, ատելի առարկան վերածվում է տոնի, եթե այն ղեկավարում է իր գործին ամբողջությամբ նվիրված, խանդավառ և եռանդուն մարդ։ հիանալի հասկանում է ուսանողներին.

Կորեական լեզուն բարդ է, դուք պետք է ունենաք մեծ ցանկություն և վճռականություն, որպեսզի կարողանաք անցնել քերականության և բառապաշարի ջունգլիները, որոնք լի են բոլոր տեսակի նրբերանգներով: Բայց Օքսանա Միխայլովնային հաջողվեց կորեերենը դարձնել իմ սիրելի առարկաներից մեկը։ Ընդ որում, նա ոչ միայն չի բարկանում, այլեւ չի ստիպում՝ միաժամանակ մնալով զիջումներ թույլ չտալու խիստ ուսուցչուհի։

Բայց ոչ միայն լեզվի իմացությունը մեզ տալիս է Օքսանա Միխայլովնային, նա օգնում է հարմարվել այս աշխարհի դաժան պայմաններին, որտեղ հաղթում է ամենաուժեղը: Եվ ես գիտեմ, որ նա կօգնի ցանկացած իրավիճակում, հանգիստ լսել, աջակցել, ուրախացնել: Հենց Օքսանա Միխայլովնան ինձ հասկացրեց, որ չպետք է հանձնվել, քանի որ անլուծելի խնդիրներոչ, երբեք չպետք է հուսահատվել: Կյանքը սև կամ սպիտակ չէ, կյանքը գույների խռովություն է, և մենք չպետք է մոռանանք, որ մեր աշխարհը գեղեցիկ է:

Կարող Ալինա

4Ա դասարանի աշակերտները Հոդոր Վերա Իվանովնայի մասին

(Պակ Ջուլիա) Իմ ամենագեղեցիկ ուսուցչուհին Վերա Իվանովնան է: Նա այնքան խելացի, գեղեցիկ կին է, և այս մասնագիտությունը նրան շատ է սազում։ Նրա արտաքինը շատ գեղեցիկ է` շագանակագույն աչքեր, հրաշալի ժպիտ, իսկ ատամները ձյան պես սպիտակ են:

Նա մեզ դասեր է տալիս՝ ռուսերեն, մաթեմատիկա, ֆիզկուլտուրա, ընթերցանություն, արվեստ. Վերա Իվանովնան դասավանդում է առաջին դասարանից և այդ պատճառով մենք նրան շատ ենք սիրում։ Ես ուզում եմ, որ նա չմոռանա մեզ և մնա նույնքան գեղեցիկ, խելացի, առողջ և քնքուշ:

(Աննա Ուլանովա) Իմ սիրելի ուսուցչուհին Վերա Իվանովնան է։ Երբ եկանք առաջին դասարան, մենք ընդհանրապես ոչինչ չգիտեինք։ Չորս տարի Վերա Իվանովնան մեզ սովորեցրել է կարդալ, գրել, հաշվել։ Այժմ մենք գիտենք, թե ինչպես պետք է տրամաբանել, համարձակորեն պատասխանեք դասարանում:

Վերա Իվանովնան շատ կենսուրախ է, բայց միևնույն ժամանակ կարող է խիստ լինել։ Հատկապես, երբ չես սովորում։ Նրա հետ արձակուրդները շատ հետաքրքիր են անցնում։ Վերա Իվանովնայի հետ հաճելի է արշավ գնալը:

Նա նաև օգնում է ցածր առաջադիմություն ունեցող ուսանողներին: Նրանց համար հատուկ անցկացնում է լրացուցիչ պարապմունքներ։ Եթե ​​ինչ-որ մեկը չհասկացավ նոր թեմա, նորից կբացատրի Վերա Իվանովնան։ Մենք նրա հետ չորս տարի սովորեցինք։ Ավարտվում է տարրական դպրոցը.

Ես միշտ կհիշեմ իմ առաջին ուսուցչուհուն՝ Վերա Իվանովնային։

(Բարկովա Ալինա) Իմ սիրելի ուսուցչի անունը Վերա Իվանովնա է: Ես նրա հետ սովորում եմ արդեն չորս տարի։

Այս ընթացքում ես տեսա, թե որքան գեղեցիկ է, խելացի, տաղանդավոր, բարի Վերա Իվանովնան։ Նրա ուսուցման շնորհիվ ես դարձա գերազանց ուսանող։ Երբ մենք խնդիրներ ենք ունենում, Վերա Իվանովնան անմիջապես օգնում է մեզ հաղթահարել և լուծել խնդիրը։

Ինձ թվում է՝ նա մենակ մեզ համար տոներ ու նվերներ է անում։ Ես միշտ ուրախանում եմ, երբ մտնում եմ դասարան՝ տեսնելու նրա ուրախ դեմքը, ժպտալը։ Վերա Իվանովնան մեզ համար անում է միայն լավագույնը. Հաճելի է լսել նրա բարի, սիրալիր խոսքերը: Ես նաև սիրում եմ լսել, թե ինչպես է նա պատմում իր կյանքից:

Որքան տխուր է մտածել, որ կտեղափոխվենք 5-րդ դասարան և կբաժանվենք Վերա Իվանովնայից։ Վերա Իվանովնան լավագույն ուսուցիչն է։ Մաղթում եմ նրան երջանկություն, առողջություն, հաջողություններ աշխատանքում, բարեկեցություն կյանքում և ամենայն բարիք։

(Քան Ելենա) Ես սովորում եմ թիվ ինը դպրոցում: Եվ իմ դասղեկ Վերա Իվանովնան։ Նա շատ խելացի է, գեղեցիկ, զվարճալի և բարի:

Մեր դասարանն ամենաընկերասերն է ու կենսուրախը, և դա Վերա Իվանովնայի շնորհիվ է։ Մեր դասարանը շատ հարմարավետ է։ Պատուհաններին կան սպիտակ վարագույրներ, պատերին գունավոր գծագրերով ստենդներ, ինչպես նաև անկողնու կողքի սեղաններին՝ ծաղիկներ, պատուհանագոգեր և պատին տեղադրված հավելվածներ։ Այս ամենը մենք արել ենք Վերա Իվանովնայի հետ։

Մեր արձակուրդները զվարճալի են: Մենք ամբողջ դասարանով դուրս ենք գալիս կամ դասարանում նշում ենք ուսուցչի հետ։ Վերա Իվանովնան կազմակերպում է զվարճալի, հետաքրքիր և զվարճալի մրցույթներ, որտեղ մենք շահում ենք մրցանակներ։ Թեև Վերա Իվանովնան խիստ է, այնուամենայնիվ, նույնքան բարի է մնում։ Նա մեզ հետ անհանգստանում է վատ գնահատականների համար և ուրախանում, ինչպես երեխան, լավը: Այսպիսով, նրա տրամադրությունը կախված է մեր գիտելիքներից:

Մենք արդեն չորրորդ դասարան ենք։ Ես իսկապես չեմ ուզում բաժանվել Վերա Իվանովնայից։ Ես չեմ ուզում հրաժեշտ տալ մանկական կատակներին ու զվարճալի խաղերին ընդմիջման ժամանակ։ Այնքան տխուր և միևնույն ժամանակ ուրախ, որովհետև մենք մեծանում ենք, տեղափոխվում հինգերորդ դասարան:

Վերա Իվանովնային մաղթում եմ առողջ, երջանիկ, ապագայում լավ խելացի առաջին դասարանցիներ ունենալ, տարիներկյանքը, և որ ամեն օր լինի յուրահատուկ զվարճալի և անմոռանալի:

(Գորդիենկո Օլգա)Էսսեում ուզում եմ գրել իմ առաջին ուսուցչուհու՝ Վերա Իվանովնայի մասին։ Վերա Իվանովնան մեզ դասավանդում է առաջին դասարանից։ Երբ սեպտեմբերի 1-ին դպրոց եկա, առաջին դասարանում, Վերա Իվանովնան մեզ հանդիպեց՝ որպես իր համար ամենամոտ ու սիրելի մարդիկ։ Նա շատ գեղեցիկ էր, ճիշտ այնպես, ինչպես ես պատկերացնում էի նրան: Մեր դասարանը շատ ընկերասեր է, օգտակար և բարի: Եվ այս ամենը Վերա Իվանովնայի շնորհիվ է, քանի որ մենք անընդհատ ունենում ենք տարբեր միջոցառումներ՝ ճամփորդություններ դեպի բնություն, տոնական թեյախմություններ, դիսկոտեկներ։

Վերա Իվանովնան արդար, գրագետ ուսուցիչ է, շատ բարի, համակրելի անձնավորություն։ Բայց երբեմն դա խիստ է և նույնիսկ շատ խիստ։ Եվ դա ճիշտ է, քանի որ եթե նա միայն բարի լիներ, մենք, ինչպես մայրիկս է ասում, «կնստեինք նրա վզին»:

Ես երախտապարտ եմ այն ​​ամենի համար, ինչ նա սովորեցրեց ինձ չորս տարվա ընթացքում: Եվ ես նրան այնքան կկարոտեմ հինգերորդ դասարանում։ Բայց հուսով եմ, որ հինգերորդ դասարանում մեր դասարանը մեկ անգամ չէ, որ կհանդիպի նրան:

Օռլենկո Վիկա, 5Ա դասարանի աշակերտ Ելենա Անդրեևնա
Դուք այնքան գեղեցիկ և բարի եք
Խիստ, բայց արդար
Դուք այնքան տաղանդավոր եք, առատաձեռն,
Դուք նույնպես հոգով գեղեցիկ եք:
Դուք համբերատար և խելացի եք
Դուք ձեր սրտի մի կտորն եք տալիս ձեր երեխաներին,
Ձեր երազանքները, սովորությունները, հոբբիները,
Եվ դա մեծ համբերություն է պահանջում
Մեզ բոլորիս սովորեցնելու համար:

Կիմ Մարիա, 5Ա դասարանի աշակերտ Օլգա Անդրեևնա
Օլգա Անդրեևնա - լավ ուսուցիչ,
Պրոֆեսիոնալ դասարանի ուսուցիչ.
Նա կառաջարկի
Նա կսովորեցնի:
Նա կշրջապատի բոլորին իր հոգատարությամբ:

Կիմ Մարիա, 5Ա դասարանի աշակերտուհի Անգելինա Սերգեևնա
Անգելինա Սերգեևնան բոլորից հմայիչ է:
Եվ ես ձեզ հավերժ եմ տալիս այս հատվածը:
Հինգերորդ դասարանը հարգում և սիրում է քեզ,
Եվ նա երբեք չի մոռանա քո մասին:

Ցոյ Վալյա, 2Ա դասարանի աշակերտ Մարինա Ալեքսանդրովնայի մասին

Ես սիրում եմ իմ ուսուցչին
Սա մեր առաջին ընկերն է։
Ի վերջո, մենք շատ բան ենք սովորում նրա հետ,
Այն, ինչ մեզ պետք է։
Ո՞վ մեզ կհիշեցնի առաջադրանքը,
Իսկ օրագրում «հինգը» դնե՞լ:

Եվ քանի որ մենք պատրաստ չենք
Գրություն կգրե՞նք։
Մենք սիրում ենք գնալ ուսուցչի հետ
Կա՛մ թատրոն, կա՛մ թանգարան։
Ես սիրում եմ Մարինա Ալեքսանդրովնային
Եվ ես բանաստեղծություն եմ գրում նրա մասին:

Մեր սիրելի ուսուցիչներն են Կիմ Ելենա Վասիլևնան, Կիմ Անգելինա Սերգեևնան, Տալդիկինա Իրինա Անատոլևնան և, իհարկե, մեր դասարանի ուսուցիչը՝ Կիմ Ելենա Անատոլևնան:

Մեր ուսուցիչները լավագույնն են և դասավանդում են լավագույն առարկաները: Ելենա Վասիլևնան գրականություն է դասավանդում, Անգելինա Սերգեևնան՝ անգլերեն, Իրինա Անատոլևնան՝ ռուսերեն, իսկ մեր դասարանի ուսուցիչը՝ համակարգչային գիտություն։ Մեր ուսուցիչները շատ արձագանքող են, մենք իսկապես սիրում ենք նրանց դասավանդած դասերը: Մենք փորձում ենք սովորեցնել և անել այն բոլոր դասերը, որոնք մեզ խնդրում են: Նրանք բոլորը բարի են, զվարճալի և խելացի: Մենք սիրում և հարգում ենք ուսուցիչներին: Եվ նրանք լավագույնն են: (6 «B» դաս.)

Շնորհավորում ենք Ելենա Անատոլիևնային - 6 «B» դասարանի ուսուցիչ Տարականովսկայա Նաստյա

Ելենա Անատոլիևնա!
Ես քեզ շատ եմ հարգում
Բայց ես վատ եմ բանաստեղծություն գրել
Եվ այնուամենայնիվ, մաղթում եմ ձեզ երջանկություն
Ուրախություն, առողջություն
Եվ շատ հաջողություն
Եղիր այնպիսին, ինչպիսին կաս
Եվ թող ձեր ընկերները չհաշվվեն
Միշտ ուրախ եղեք:
Օրերն անցնում են,
Հինգ անգամ դուք նշեցիք տոնը
Բայց դուք հավատում եք
Որ վեցերորդն առջևում է։
Այնպես որ, թող միշտ լինի ձեզ համար
Ուսուցչի օրը պարզապես դաս է!!!

Վերջին զանգը և՛ ուրախ է, և՛ տխուր։ Ուրախալի է, որ դպրոցական օրերը, քրտնաջան ուսումը, իններորդ կամ տասնմեկերորդ դասարանը հետ են մնում, բայց հոգով դեռ տխուր են ուսուցիչներից ու ընկերներից բաժանվելուց: Առջևում քննություններ են, որոնք մեծապես կախված են նրանից, թե կյանքում որ ճանապարհով եք գնալու։ Առջևում փորձեր, ընդունելություն ուսումնական հաստատություններ. Բայց մինչ այն զանգում է Վերջին զանգՆա հեռացնում է բոլոր դժվարությունները և դժվարությունները: Ուսուցիչները նույնպես արմատավորում են ձեզ, ինչպես նաև ձեր ծնողները, հարազատներն ու մտերիմները: Եկեք արձակով շնորհավորենք նրանց այս հանդիսավոր օրվա՝ վերջին զանգի կապակցությամբ, և մեր երախտագիտությունը հայտնենք առարկայական ուսուցիչներին, միանման և անկեղծ շնորհակալական խոսք ասենք նրանց համար։ Եթե ​​դուք չեք կարող արտահայտել ձեր երախտագիտությունը ձեր իսկ խոսքերով, մենք կօգնենք ձեզ այս հարցում:

Շնորհավորում ենք ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցչին

Վերջին զանգը միայն դպրոցին հրաժեշտ չէ. Չնայած այն հանգամանքին, որ մեզ սպասվում են քննություններ և ավարտական, այսօրվա տոնը հիանալի առիթ է շնորհակալություն հայտնելու մեր սիրելի ուսուցիչներին, ինչպես նաև թարմացնելու ողջ գիտելիքները, որոնք իրենց պրոֆեսիոնալիզմի և զգայունության շնորհիվ կօգնեն հաղթահարել դպրոցական ամենակարևոր թեստը և դառնալ ցատկահարթակ նոր կյանք. Այդ ուսուցիչներից մեկն անկասկած ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ է։ Շատ շնորհակալ եմ մեզ սիրել սովորեցնելու համար մայրենի լեզուհպարտացեք նրա գեղեցկությամբ և բազմազանությամբ: Դուք օգնեցիք մեզ զգալ անմահ գործերի խորությունը և իրական հաճույք ստանալ դրանց խորը իմաստից և կենսական ուժից: Դուք մեզ սովորեցրել եք ճիշտ արտահայտել մեր մտքերը և ազատ նավարկել գրական աշխարհում։ Շատ շնորհակալ եմ, որովհետև առանց այս գիտելիքի մենք հիմա պարզապես չենք պատկերացնում մեր կյանքը:

Երախտագիտության խոսքեր հանրահաշվի և երկրաչափության ուսուցչին

Յուրաքանչյուր ուսանողի համար ամենակարևոր առարկաներից են հանրահաշիվը և երկրաչափությունը: Նրանց շնորհիվ մենք սովորում ենք ոչ միայն թվերով տարբեր գործողություններ կատարել, նավարկել շինարարության մեջ երկրաչափական ձևերև դրանց անկյունները, բայց մենք նաև սկսում ենք ավելի լավ հասկանալ մեզ շրջապատող տարածությունը, սովորել տրամաբանորեն մտածել և բարձրացնել մեր IQ-ն: Այսօր, վերջին զանգի հրաժեշտի ղողանջի ներքո, մենք սկսում ենք լիովին գիտակցել այն անգնահատելի աշխատանքը, որը դուք ներդրել եք մեզ վրա, մեր սիրելի ուսուցիչ, ձեռք բերված գիտելիքների կարևորությունը և ճշգրիտ գիտությունների հսկայական դերը յուրաքանչյուրի կյանքում: մարդ, ով ձգտում է հաջողության հասնել այս կյանքում: Շնորհակալություն թեմայի նկատմամբ ձեր համբերության, արձագանքելու և անկեղծ սիրո համար: Մենք կփորձենք գոհացնել ձեզ գալիք ավարտական ​​քննություններին և խոստանալ չկորցնել ձեզնից ստացած գիտելիքները գալիք նոր կյանքում։

Շնորհավորում ենք անգլերենի ուսուցչուհուն

Ժամանակակից աշխարհը դժվար է պատկերացնել առանց մշտական ​​հաղորդակցության և փոխգործակցության տարբեր ժողովուրդներ. Ուստի դժվար է գերագնահատել անգլերենի նշանակությունը, որն օգնում է տարբեր ազգությունների մարդկանց լիարժեք հաղորդակցվել: Սա մեզ համար հնարավոր դարձավ մեր հարգված անգլերենի ուսուցչի բարձր պրոֆեսիոնալիզմի շնորհիվ։ Դպրոցին հրաժեշտին նախորդող վերջին զանգը մեծ հնարավորություն է տալիս մեր խորին երախտագիտությունը հայտնելու մեր ուսուցչին։ Դուք օգնեցիք մեզ ընդլայնել հաղորդակցության, գիտելիքների հորիզոնները և բարձրացնել մշակութային հարստացման մակարդակը։ Շատ շնորհակալ եմ ձեր անգնահատելի աշխատանքի և ձեր հսկայական գիտելիքները փոխանցելու ցանկության համար։ Վստահ ենք, որ գերազանցությամբ կհանձնենք ավարտական ​​քննությունները՝ մեծապես ձեր բարձր պրոֆեսիոնալիզմի շնորհիվ։

Շնորհավորում ենք քիմիայի ուսուցչուհուն

Այսօրվա տոնը՝ Վերջին զանգը, մեզ հիանալի հնարավորություն է տալիս շնորհակալություն հայտնելու ուսուցչին, ով օգնեց մեզ տիրապետել իրերի էությունը բացահայտող ամենակարևոր առարկաներից մեկին՝ քիմային: Շատ շնորհակալ ենք, որ մեզ բացահայտեցիք տարբեր նյութերի և դրանց միացությունների կառուցվածքի զարմանալի գաղտնիքները, անմոռանալի փորձերի համար, որոնց ընթացքում մենք կարող էինք մեզ մոգ զգալ, օգնելու մեզ հասկանալ, թե ինչպես է մոլեկուլների և ատոմների մի ամբողջ աշխարհ: Մենք անչափ շնորհակալ ենք ձեզ ձեր համբերության, ուսուցանվող կարգապահության հանդեպ մեծ սիրո և անհավատալի պրոֆեսիոնալիզմի համար: Առաջիկա ավարտական ​​քննությունների նախօրեին ուզում ենք ձեզ խոստանալ, որ ցույց կտանք մեր գիտելիքների առավելագույնը և շատ ջանք գործադրենք, որ ձեզ վհատություն չդնեք։

Վերջին զանգի մաղթանքները ֆիզիկայի ուսուցչին

Եկավ վերջին զանգը, ինչը նշանակում է, որ շուտով մեզ սպասվում են ոչ միայն քննություններ, այլև ավարտական ​​երեկո, որը խորհրդանշում է բաժանումը դպրոցից և մեր սիրելի ուսուցիչներից, ուստի այսօր ուզում ենք մեր խորին շնորհակալությունը հայտնել մեր սիրելի ուսուցիչներին և մասնավորապես. , ֆիզիկայի ուսուցչին։ Մեր գլխում դրած անգնահատելի գիտելիքի շնորհիվ է, որ մենք գիտենք, թե ինչու ենք ամուր կանգնած մեր ոտքերի վրա, հասկանում ենք, որ էլեկտրաէներգիայի ստեղծումը ոչ պակաս հետաքրքիր գործընթաց է, քան նոր կյանքի ծնունդը, և որ ատոմային էներգիան ստեղծվել է ոչ թե մարդկանց ոչնչացնելու, այլ մարդու օգտին ծառայելու համար: Այս և այլ հայտնագործություններ դարձել են մեր կյանքում ամենազարմանալիներից մի քանիսը: Գիտելիքը, որը դուք կարողացաք փոխանցել մեզ, կօգնի ոչ միայն հաջողությամբ հանձնել քննությունները, այլև կհեշտացնի այն խնդիրների լուծումը, որոնք կյանքը կդնի մեր առաջ։

Շնորհակալության խոսք աշխարհագրության ուսուցչի համար

Մեր սիրելի ծնողները, երբ մեզ տարան առաջին դասարան, ցույց տվեցին, թե ինչպես պետք է նավարկենք դպրոցում, բայց աշխարհագրությունը. հսկայական մոլորակԵրկիր կոչվողը օգնեց մեզ տիրապետել աշխարհագրության մեր սիրելի ուսուցչուհուն: Շնորհակալություն մեր առջև բացելու համար ոչ միայն տարբեր քաղաքներ և երկրներ, այլ նաև օվկիանոսների խորհրդավոր խորությունը և մայրցամաքների հսկայական լայնությունը: Մեր մոլորակի վրա չկա մի տեղ, որտեղ մենք երևակայական ճանապարհորդություն չկատարեինք ձեր զգայուն առաջնորդության ներքո: Մենք շատ կփորձենք գոհացնել ձեզ գալիք քննությունների մեր արդյունքներով և կյանքի ընթացքում կրել այն բոլոր անգնահատելի գիտելիքները, որոնք ստացել ենք ձեր շնորհիվ:

Շնորհավորում եմ պատմության ուսուցչին

Չկա մի մարդ, ով կպատկերացնի իր և իր երկրի ապագան առանց պատմության իմացության։ Մենք փորձում ենք դասեր քաղել մեր նախնիների սխալներից ու ձեռքբերումներից, որոնց մասին սովորում ենք մեր սիրելի պատմության ուսուցչի շնորհիվ։ Այսօր՝ Վերջին զանգի օրը, մենք անկեղծորեն ցանկանում ենք շնորհակալություն հայտնել ձեզ ոչ միայն շատ տարիներ առաջ կատարվածի մեջ կատարյալ կողմնորոշվելու, այլև մեր երկրի պատմությամբ, նրա բազմաթիվ հերոսական հաղթանակներով անգերազանցելի հպարտանալու հնարավորության համար։ մտքերն ու մարդիկ, ինչպես դուք, անշահախնդիր իրենց երկրին. Մենք գիտենք, որ մենք էլ ենք մասնակցում պատմության կերտմանը, ուստի կփորձենք դրա մեջ միայն վառ հետք թողնել և սկսել փոքրից՝ քննությունները հանձնելու ենք գերազանց գնահատականներով։

Շնորհակալական ելույթ կենսաբանության ուսուցչին

Վերջին զանգը նոր կյանքի դուռ է բացում մեզ՝ ապագա շրջանավարտներիս համար։ Քննությունները հանձնելուց հետո մենք կսուզվենք նոր ծանոթների, թարմ գիտելիքների և քարե ջունգլիների անծանոթ աշխարհ։ Այդ ամենը կլինի պայծառ ու զարմանալի, ինչպես մեր կենսաբանության դասերը: Շատ շնորհակալ ենք կենսաբանության մեր սիրելի ուսուցչին, որ մեզ շրջապատող վայրի բնության և բույսերի աշխարհն ավելի հասկանալի, մտերիմ և հարազատ դարձրեց, օգնելու համար մեզ՝ մեր ուսանողներին, զգալ կենդանի էակների անհավանական և զարմանալի համայնքի անդամ և խորամուխ լինել բարդությունների մեջ։ իրենց գոյության մասին։ Այս բոլոր զգացմունքներն ու գիտելիքները փորձելու ենք գործնականում կիրառել քննությունների ժամանակ և միշտ հարգանքով հիշել ձեզ։

Մաղթանքներ աշխատանքի ուսուցչին

Այսօր Վերջին զանգի շնորհիվ մենք մեծ հնարավորություն ունենք մեր խորին երախտագիտությունը հայտնելու աշխատանքի մեր հարգարժան ուսուցիչներին։ Այս թեման, անկասկած, ամենակարևորներից մեկն է, քանի որ դրա վրա մենք իմացանք, որ մեր սեփական ձեռքերով կարելի է ստեղծել առօրյա կյանքում անհրաժեշտ իրեր, սովորել համեղ պատրաստել և գեղեցիկ կարել: Անչափ շնորհակալ ենք մեր սիրելի ուսուցիչներին ոսկե ձեռքերի և պայծառ մտքի համար, ովքեր կարողացան մեզ փոխանցել կարևոր գիտելիքներ և սովորեցրին մալաներ յուրացնել տարբեր. կենցաղային գործիքներ. Համոզված ենք, որ այս հմտությունները մեզ օգտակար կլինեն ապագայում և միշտ երախտագիտությամբ ու սիրով կհիշենք ձեզ։

Հասարակագիտության և սոցիոլոգիայի ուսուցիչ

Վերջին զանգը ոչ միայն դպրոցին հրաժեշտ տալն է, քննություններին սպասելը և Ավագ դպրոցի ավարտական ​​երեկո, դա նաև հնարավորություն է գնահատելու ձեր գիտելիքները, գիտակցելու, թե ուսուցիչները որքան են ներդրել մեզ վրա։ Այդ ուսուցիչներից մեկն, իհարկե, հասարակագիտության ուսուցիչ է։ Այս առարկան և այն դասավանդելու ձեր գրագետ վերաբերմունքը օգնեցին մեզ ճիշտ տեղաբաշխել կյանքի առաջնահերթությունները, սովորեցրել են կողմնորոշվել օրենքի զարդարուն անկյուններով և զարգացրել իրենց համար տեր կանգնելու կարողությունը: Մենք շատ շնորհակալ ենք ձեզ ուսուցանվող առարկայի նկատմամբ ձեր զգայունության, ուշադրության և խորը գիտելիքների համար: Մենք վստահ ենք, որ այս գիտելիքները մեզ լավ կծառայեն ոչ միայն քննությունների ժամանակ, այլև հետագա կյանքում:

Ֆիզկուլտուրայի ուսուցչի գնահատանքի խոսք

Բոլորս գիտենք, որ մարդու լիարժեք զարգացումը ներառում է ոչ միայն խորը գիտելիքներ, այլ նաև ֆիզիկական առողջություն, ուստի այսօր վերջին զանգի մեղեդային ղողանջների ներքո հատկապես ուզում եմ շնորհակալություն հայտնել մեր հարգարժան ֆիզկուլտուրայի ուսուցչին։ Առանց ձեր պրոֆեսիոնալիզմի և ուսուցանվող առարկայի հանդեպ սիրո, մենք չէինք կարողանա մեծանալ որպես լիարժեք և ֆիզիկապես զարգացած մարդիկ: Դուք մեր մեջ սերմանեցիք սպորտի հանդեպ սերը, պատմեցիք առաջ մտածելու կարևորության մասին և ցույց տվեցիք, թե որքան կարևոր է ձգտել հասնել ամենաբարձր արդյունքների։ Խոստանում ենք, որ հաղթելու ցանկությունը մեր մեջ վառ կվառվի ոչ միայն ավարտական ​​քննություններին, այլև նոր, այնքան հուզիչ կյանքում։

Երախտագիտության խոսքեր ուսուցիչ ՕԲԺ

Այսօր՝ վերջին զանգի օրը, կարող ենք վստահաբար ասել, որ պատրաստ ենք հեռանալ մեր հարազատներից դպրոցի պատերըև ընկղմվել երբեմն վտանգավոր մեծահասակների աշխարհ: Մենք դա անում ենք հեշտությամբ և համարձակորեն, քանի որ մենք հիանալի կարողանում ենք հոգ տանել մեր մասին և գիտենք, թե ինչպես ճիշտ վարվել ցանկացած, նույնիսկ ամենադժվար իրավիճակում: Դա հնարավոր դարձավ այն անգնահատելի գիտելիքների շնորհիվ, որոնք մենք ստացանք կյանքի անվտանգության դասերից։ Շնորհակալություն մեր սիրելի ուսուցչին հասկանալու համար, որ ցանկացած բարդ իրավիճակից ելք կա՝ ինքդ քեզ տեր կանգնելու և արտակարգ իրավիճակներում ուրիշներին օգնելու, փոփոխվող պայմաններում արագ կողմնորոշվելու ունակության համար: Մենք գիտենք, որ կարող ենք հոգ տանել մեր մասին և պահպանել մտքի ներկայությունը, ներառյալ այնպիսի լուրջ թեստում, ինչպիսին ավարտական ​​քննությունն է:

Ավելի հետաքրքիր բան չկա
քան սոցիալական գիտությունը.
Դուք մեզ հրաշալի եք սովորեցնում
Առաջադրանքներն ավարտելու համար:

Եկեք ուսումնասիրենք կյանքը և հասարակությունը
Ձեր առաջնորդությամբ
Եկեք գիտական ​​մոտեցում ցուցաբերենք
Մենք գիտելիք ենք ցույց տալիս.

Թող հաջողությունը ձեզ հետ լինի
Եվ նշանակալի հաջողություն
Մենք շնորհավորում ենք ձեզ այսօր
Շնորհավոր Ուսուցչի օր:

Մենք գիտենք հասարակության մասին
Ապահովում է հասարակագիտ
Մեր ուսուցիչը փորձառու է։
Ի վերջո, նա արժանի է ճանաչման.

Այսօր ուսուցչի օրն է
Մենք շնորհավորանքներ ենք պատրաստում
Մաղթում ենք նրան երջանկություն
Եվ սուպեր տրամադրություն:

Կողմերն ու եզրերը ձեզ հետ
Հասարակություններն ուսումնասիրել են.
Եվ մեծ ջանքերով
Ստացված գիտելիք.

Շնորհակալություն գիտության համար
Թույն դասեր.
Մենք ձեզ այսօր ենք տալիս
Գծի հիացմունք.

Ուսուցչի օրվա առթիվ մաղթում ենք
Հաջողություն, համբերատար եղեք:
Մենք գնահատում ենք ձեր դասերը
Ամեն պահ.

հասարակագիտությունը տանում է
Ուսուցիչը իրավասու է.
Նա ամեն ինչ կսովորեցնի, ամեն ինչ կհասկանա,
Թույլ է տալիս տիրապետել թեմային:

Շնորհակալություն, մենք նրան կասենք
Ինչքա՜ն քաջ է նա։
Եվ ամեն ինչ խելքի շնորհիվ,
Շնորհիվ տաղանդների։

Շնորհավորում ենք տոնի առթիվ,
Մեր սիրելի ուսուցիչ,
Հասարակագիտության առարկայի համար՝
Իսկ գիտելիքի համար մեր ուղեբեռը։

Մաղթում ենք ձեզ մեծ երջանկություն
Եվ առողջություն և սեր
Եվ հաջողություն աշխատանքում
Եվ իրականանա, այնպես որ երազանքները:

Դուք օգնում եք մեզ հասկանալ հասարակությունը,
Մենք համարում ենք ձեր աշխատանքը դժվարին, ամենամեծը,
Մաղթում ենք, որ երբեք չկորցնեք սիրտը,
Առողջություն ձեզ, իհարկե, ուրախություն և երջանկություն:

Թող իրականանա այն ամենը, ինչի մասին դուք լռում եք,
Շնորհավորում ենք Ուսուցչի օրվա առթիվ ողջ դասարանին,
Թող բոլոր օրերը լինեն պարզ, գեղեցիկ,
Մաղթում ենք ձեզ երկարակեցություն, ներդաշնակություն, բարիք:

Սոցիալական գիտությունը կօգնի
Մեր կյանքը մանրամասն իմանալու համար,
Հետևաբար, մենք ուսուցիչ ենք
Մենք ցանկանում ենք ձեզ երջանկություն մաղթել
Եվ շնորհավոր Ուսուցչի օրը
Նա այսօր սրտից,
Առողջություն, ուրախություն, հաջողություն
Մենք շտապում ենք ցանկանալ։

Ձեր պողպատի դասերին
Մենք շատ ավելի խելացի ենք:
Բարդ հասարակության նրբերանգներ
Մենք այնքան էլ ծույլ չենք հասկանալու համար.

Մենք հայրենի ուսուցիչներ ենք
Շնորհավորում ենք փառավոր օրվա կապակցությամբ։
Աշխարհը հետաքրքիր բացվեց
Մենք, որի մեջ ապրում ենք բոլորս։

Այնքան շատ նրբություններ տարբեր գիտություններում,
Հասարակագիտության մեջ ամեն ինչ հատվում է,
Այստեղ փիլիսոփայությունը և սոցիոլոգիան,
Եվ հոգեբանությունը հանդիպում է այստեղ:

Դուք ամեն ինչ գիտեք, ամեն ինչ կատարյալ է,
Գերազանց գիտելիքներ, որոնք դուք տալիս եք մեզ,
Շնորհավորում եմ այսօր սրտից,
Եվ մենք միասին երջանկություն ենք մաղթում:

Շնորհավոր Ուսուցչի տոնը, խաղաղություն, առողջություն,
Իրականացրեք երազանքները
Թույլ մի տվեք, որ վատ բաներ պատահեն ձեզ հետ
Ձեր սիրտը չգիտի վիշտ, փորձանք:

Մենք բոլորս ուզում ենք հիմա ասել
Շնորհակալություն այս գիտելիքի համար:
Մենք իսկապես գնահատում ենք, սիրում ենք ձեզ,
Մեր հասարակագիտության ուսուցչուհին։

Մաղթում ենք ձեզ մեր սրտի խորքից
Ուրախ օրեր և ոգեշնչում
Հաջողություն պայծառ ու մեծ,
Բարի, առողջություն և հաջողություն:

9-րդ դասարանի ավարտը նշանակալից իրադարձություն է բոլոր դպրոցականների համար։ Ինչ-որ մեկը դրանից հետո թողնում է դպրոցը, ինչ-որ մեկը շարունակում է ուսումը, բայց բոլոր տղաները զգում են, որ մի քիչ ավելի հասունացել են։ Այդ իսկ պատճառով վերջին զանգն այդքան կարևոր է։

9-րդ դասարանի վերջին զանգի տեսարանները պետք է զվարճալի լինեն, որպեսզի այս գալա երեկոն հաճույք պատճառի իր բոլոր մասնակիցներին։ Հումորի շնորհիվ հենց այս ներկայացումները հնարավորություն կտան ուսանողներին իրենց երախտագիտությունը հայտնել իրենց ուսուցիչներին, իսկ ուսուցիչներն իրենց հերթին կկարողանան իրենց տեսնել իրենց երեխաների աչքերով։

9-րդ դասարանի վերջին զանգի տեսարաններ (զվարճալի)

Ողջ պարապմունքի ընթացքում տղաներն ունեին մենթոր՝ դասղեկ։ Հենց այս ուսուցիչն է նրանց լավագույնս ճանաչում: Ներկայացում պատրաստելիս այն (այն) չի կարելի անտեսել:

Հետաքրքիր տարբերակ կլիներ վերջին զանգի տեսարանները (9-րդ դասարան) դասարանի ուսուցիչների մասին: Նրանցից մեկը ներկայացված է ստորև:

Դասի դեկոր բեմում. Կախովի պաստառ «Բարի գալուստ, շրջանավարտներ... տարվա!" Ուսուցչի սեղանի մոտ նստած է մի տարեց ուսուցիչ՝ դասղեկը, մեծահասակ տղամարդիկ և կանայք իրենց գրասեղանների մոտ: Նրանց կարող են խաղալ այսօրվա շրջանավարտները ծպտված, ինչպես նաև նրանց ծնողները:

Նախկին ուսանողները սկսում են հիշել իրենց դպրոցական տարիները:

-Մարիա Իվանովնա, հիշո՞ւմ ես, թե ինչպես 6-րդ դասարանում մի անգամ կոճակդ դրեցինք աթոռի վրա, մյուս անգամ սոսինձ լցրինք:

Ուսուցիչը ժպտում է, շրջանավարտները ուրախ ծիծաղում են։

- Մարիա Իվանովնա, հիշու՞մ եք, թե ինչպես թաքցրինք մեր ամսագիրը, 2 շաբաթից ավել այն փնտրու՞մ էիք։ Դուք նույնիսկ այն ժամանակ գրեթե զրկված էիք բոնուսից։

Բոլորը նորից սկսում են ծիծաղել, իսկ ուսուցիչը շարունակում է տխուր ժպտալ։

- Մարիա Իվանովնա, հիշո՞ւմ եք, թե ինչպես 10-րդ դասարանում մենք փախանք դասերից, և ձեր սեղանին սատկած մուկ գցեցին:

Կրկին շրջանավարտների ընկերական ծիծաղն ու ուսուցչի ժպիտը։

Հետո վեր է կենում, հարմարեցնում ակնոցն ու հայտարարում.

-Իսկ դուք, իմ սիրելի աշակերտներ, հիշում եք, թե ինչպես էի 6-րդ դասարանում բոլորին հսկիչի դյուզ տալիս, որի պատճառով մի ամբողջ շաբաթ մնացիք դասերից հետո։ Իսկ մեր ճամփորդությունը, երբ իբր մոլորվել ենք։ Դա ամսագրի հետ պատմությունից անմիջապես հետո էր: Մոռացե՞լ ես, թե ինչպես ես ստիպեցի քեզ անգիր սովորել Պատերազմ և խաղաղություն ամբողջ գլուխներով: Իսկապես, զվարճալի էր:

Այժմ ուսուցչուհին արդեն սկսում է ծիծաղել՝ նայելով իր նախկին աշակերտների տարակուսած դեմքերին։

Նման մանրանկարները հիանալի ժամանց կլինեն ինչպես երեկոյի հյուրերի, այնպես էլ հենց շրջանավարտների համար։ Այսպիսով, մենք որոշեցինք, որ այս տոնակատարության պարտադիր հատկանիշը պետք է լինի վերջին զանգի (9-րդ դասարան) skits-ը: Առարկայական ուսուցիչներին հատկապես հետաքրքրում է, թե ինչ են պատրաստել իրենց շրջանավարտները վերջին զանգին։

Էսքիզներ ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցչի համար

Առաջին ուսուցիչը, որին հիշում է ցանկացած աշակերտ, ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչն է։

Դասերի մեծ մասը, անվերջ թելադրությունները, պրեզենտացիաները, շարադրությունները՝ այս ամենը հիմնական դպրոցական առարկայի դասերի մասին է։ Ահա թե ինչու զվարճալի տեսարաններվերջին զանգին (9-րդ դասարան) ուսուցիչների մասին սկսվում է ռուսաց լեզվից:

Մանրանկար 1.

- Պոպով, անվանեք «զգեստապահարան», «անտառ», «տուն», «համալրում» բառերի սեռը:

- Զգեստապահարան, անտառ, տուն՝ արական, գուլպա՝ կանացի։

- Հետաքրքիր է, որտեղի՞ց ես դա վերցրել:

- Քանի որ գուլպա հագնում են միայն կանայք։

Մանրանկար 2.

- Կրասնովա, միատարր անդամներով մի նախադասություն արի։

Անտառում խոտ չկար, ծառ չկար, թփեր չկար։

Մանրանկար 3.

Ուսուցիչը բացատրում է.

Հականիշները հակադիր նշանակություն ունեցող բառեր են: Օրինակ, երկար - կարճ, արագ - դանդաղ, հեշտ - դժվար: Վասիլև, օրինակ մտածիր.

Վասիլևը ասում է.

- Կատու շուն.

-Ինչպե՞ս ինչու: Նրանք հակառակ են և անընդհատ կռվում են։

Էսքիզներ մաթեմատիկայի և համակարգչային գիտության ուսուցիչների համար

Երբ աշակերտները սկսում են էսքիզներ պատրաստել վերջին զանգի (9-րդ դասարան) առարկայական ուսուցիչներին, մաթեմատիկան նրանց մեջ առանձնահատուկ տեղ է գրավում։

Մանրանկար 1.

- Պետուշկով, վերջապես դժվարությամբ սովորեցիր մինչև տասը հաշվել։ Ես նույնիսկ չեմ կարող պատկերացնել, թե ինչպիսին կլինես ավագ դպրոցից հետո:

- Բռնցքամարտի դատավոր Նատալյա Սերգեևնա:

Մանրանկար 2.

- Պետրով, պատկերացրու, որ գրպանումդ 10 ռուբլի է, իսկ հայրիկիցդ 10-ն էլ ես խնդրել: Քանի՞ ռուբլի կունենաս:

- 10, Իրինա Սերգեևնա.

- Պետրով! Մաթեմատիկայի իմացություն չկա:

-Վախենում եմ, որ հայրիկիս մասին գիտելիք չունես:

Մանրանկար 3.

- Պուգովկին, հինգը բազմապատկեք ութով:

-Ելենա Անդրեևնա, ես համաձայն եմ ձեր հարցերի պատասխանները տալ միայն իմ փաստաբանի ներկայությամբ։

Նաև չպետք է մոռանալ համակարգչային գիտության ուսուցիչների մասին։

Մանրանկար 1.

Համակարգչային գիտության ուսուցիչը մտնում է գրադարանի բաժին և տեսնում, որ գրադարանավարն այնտեղ չէ: Նա ուսանողներին հարցնում է, թե որտեղ է նա։ Նրան պատասխանում են.

- Նա արխիվում է:

Ուսուցիչը համառորեն.

- Բացեք այն, խնդրում եմ:

Մանրանկար 2.

- Պավել Սերգեևիչ, իմ համակարգիչը վիրուս է բռնել:

-Իսկ դու ի՞նչ ես արել։

- Պատվաստվել է:

-Որտե՞ղ:

-Թեւի տակ:

Էսքիզներ կենսաբանության ուսուցչի համար

9-րդ դասարանի վերջին զանգը աշակերտները նույնպես պետք է նվիրեն կենսաբանության ուսուցչին.

Մանրանկար 1.

Ուսուցիչը դասարանում հարցնում է.

- Ո՞վ կարող է ինձ ասել, թե որն է գետի և օվկիանոսի տարբերությունը:

Ուսանողներից մեկը պատասխանում է.

Գետն ունի երկու ափ, իսկ օվկիանոսը՝ միայն մեկը։

Մանրանկար 2.

- Լեպեշկին, մարդկանց ինչի՞ն է պետք նյարդային համակարգը:

- Նյարդայնանալ, Լիդիա Անդրեևնա:

Մանրանկար 3.

- Մյագկով, ի՞նչ եք կարծում, ո՞ւր է գնում ծղոտը կտուցին դրած թռչունը:

- Կոկտեյլ բար, Իրինա Սերգեևնա:

Էսքիզ անգլերենի ուսուցչի համար

Անգլերենի մասին վերջին զանգի (9-րդ դասարան) զվարճալի նկարահանումները կուրախացնեն բոլոր ներկաներին: Նման մանրապատկերի օրինակ ներկայացված է ստորև:

Քննություն կա Անգլերեն Լեզու. Ուսուցիչը քթի տակ մրմնջում է.

- Նրանք բացարձակապես ոչինչ չգիտեն.. Ինչ հեշտ հարց տալը... Լավ...Ո՞րն է Մեծ Բրիտանիայի մայրաքաղաքը:

Ուսանողը լռում է. Ուսուցիչը նյարդայնանում է

-Լավ, ինչպե՞ս է կոչվում Մեծ Բրիտանիայի մայրաքաղաքը։

-Բուխարեստ.

Ուսուցիչը զայրացավ.

-Ոչ: Լոնդոն! Երկու! Թող հաջորդը գնա:

Ուսանողը հեռանում է, միջանցքում մեկ ուրիշը նրան հարցնում է.

-Լավ, ի՞նչ են հարցնում։

Նա բացատրում է նրան, որ հարցնում են Մեծ Բրիտանիայի մայրաքաղաքից և պետք է պատասխանեն, որ մայրաքաղաքը Լոնդոնն է։ Առաջարկեք դասընկերոջը.

-Թույլ տուր ներբանիդ խաբե թերթիկ կպցնել, ամեն դեպքում՝ «Լան-դան»։

Դասի ճանապարհին խաբեբա թերթիկը դուրս է գալիս:

Ուսուցիչը այցելուին ասում է.

- Ներս արի, ներս արի: Հարցս հետեւյալն է՝ «Ո՞րն է Մեծ Բրիտանիայի մայրաքաղաքը»։

Ուսանողն արագ հայացք է նետում ներբանի վրա և վստահ պատասխանում.

- Adidas.

Բացի այդ, ուսուցիչներին ուղղված վերջին զանգի (9-րդ դասարան) էսքիզները կարող են բաղկացած լինել կարճ զվարճալի երկխոսություններից:

Մանրանկար 1.

Զրույց մոր և դստեր միջև.Դուստրը հարցնում է.

- Մայրիկ, ասա «զվարճանք»:

Մայրիկը շփոթված է

- Ինչի համար? Ինչի՞ մասին է խոսքը։

-Լավ, ի՞նչ տարբերություն: Պարզապես կրկնեք և վերջ, դժվար չէ։

-Ինչո՞ւ պետք է կրկնեմ այն, ինչ չեմ հասկանում: Ես չեմ անի:

-Ահա՜ Ինչո՞ւ ես ինձ ստիպում սովորել անգլերեն։

Մանրանկար 2.

-Լավ, ինչպես է Անգլիան: Լեզվական խնդիրներ եղե՞լ են։

- Ես չեմ, բայց բրիտանացիները ունեին ...

Տեսարան աշխարհագրության ուսուցչի համար

Դպրոցականները, վերջին զանգի համար (9-րդ դասարան) զվարճալի տեսարաններ հորինելով, չեն շրջանցում նաեւ աշխարհագրության ուսուցիչներին.

Մանրանկար 1.

- Պետրով, ի՞նչ գիտես Պանամայի ջրանցքի մասին:

- Ոչինչ, Լիդիա Անդրեևնա, մեր ալեհավաքը նրան չի բռնում:

Մանրանկար 2.

Ուսուցիչը բացատրում է թեման, խոսում Նոր Գվինեայի մասին:

Ուսանողը նշում է.

Այսպիսով, այնտեղ միշտ ամառ է:

Ուսուցիչը պատասխանում է.

Աշակերտը հառաչում է.

- Բախտավոր: Հավերժական տոներ.

Մանրանկար 3.

- Պեշկով, կպատմե՞ս Արգենտինայի մայրաքաղաքը:

-Կներես, Յուլիա Վլադիմիրովնա, բայց ես էլ չգիտեմ։

Էսքիզներ պատմության և հասարակագիտության ուսուցիչների համար

Վերջին զանգի (9-րդ դասարան) առարկաներից տեսարաններ կազմելով՝ ուսանողները չեն մոռանում պատմության և հասարակագիտության ուսուցիչների մասին։ Ահա մի փոքրիկ տեսարան, որը կարող եք կազմակերպել գալա երեկոյի ժամանակ։

Ուսուցիչը սկսում է ստուգել տնային աշխատանքը:

-Այսպես, վերջին դասին մենք խոսեցինք Նապոլեոնի մասին։ Խնդրում եմ, Սինիչկին, ասա, թե ինչ ես հիշում։

Ուսանողը հանդիսավոր կերպով վեր է կենում և ասում.

- Լիդիա Յուրիևնա, ինչո՞ւ ինձ լսել: Թող Նապոլեոնը խոսի իր համար։

Ուսուցիչ, զարմացած

-Բայց ինչպե՞ս եք դա պատկերացնում։

Սինիչկինը հպարտորեն պատասխանում է.

-Իսկ հիմա կկազմակերպենք Նապոլեոնին կանչել ու ամեն ինչի մասին հարցնել։

Ուսուցիչը համաձայն է, բոլորը նստում են սեղանի շուրջ: Սինիչկինը սկսում է կանչել Նապոլենին, ով մի քանի վայրկյան հետո հայտնվում է դասի անկյունում հայտնի աքլոր գլխարկով և գերեզմանային ձայնով ասում.

-Կայսրի անունով հրամայում եմ Սերգեյ Սինիչկինին «5» դնել պատմության տարում։

Ուսուցիչը վախենում է

- Ձերդ կայսերական մեծություն… Բայց ինչպես… Նա ոչինչ չգիտի այդ թեմայով… Ձեր ձայնն ինձ ծանոթ է թվում… Բայց ինչո՞ւ եք սպորտային կոշիկներ հագնում:

Նա արագ մոտենում է Նապոլեոնին, պոկում է նրա գլխարկը և ճանաչում Լիսիչկինին։

Ուսուցիչը գոհունակությամբ ասում է.

-Ուրեմն Լիսիչկին։ Համարյա չէի հավատում... Դե, շարունակենք մեր նիստը։

Բոլորը նորից նստում են սեղանի շուրջ, և ուսուցիչը ասում է.

- Զանգում եմ Սինիչկինի և Լիսիչկինի ծնողներին։

Դեպքի հեղինակների շփոթված դեմքերը և դասընկերների ծիծաղը ամբողջացնում են տեսարանը։

Դուք կարող եք նաև խաղալ մի քանի կարճ երկխոսություններ պատմության և սոցիալական ուսումնասիրությունների թեմայով:

Մանրանկար 1.

Ուսուցիչը հարցնում է.

- Վովոչկա, ի՞նչ արեցին ազնվական ասպետները պարտված հակառակորդների հետ:

Գայլը պատասխանում է.

- Հանձնվել է ջարդոնի համար, Իրինա Սերգեևնա:

Մանրանկար 2.

-Ուրեմն, ինչպես նախորդ դասին զգուշացրել էի, այսօր թեստ ունենք։

- Կարո՞ղ եմ հաշվիչ օգտագործել, Մարյա Իվանովնա:

- Կարող ես, Վովոչկա, կարող ես։

- Իսկ փոխադրողը:

-Խնդրում եմ, Վովոչկա, առողջության վրա։ Այսպիսով, եկեք գրենք թեման Հոգևոր աշխարհմարդ»:

Էսքիզներ ֆիզիկայի և քիմիայի ուսուցիչների համար

Կազմելով էսքիզներ վերջին զանգի համար (9-րդ դասարան), որի սցենարը նրանք սկսում են մտածել տոնից շատ առաջ, չի կարելի մեկ ուսուցչի առանց ուշադրության թողնել: Ստորև ներկայացված են մանրանկարչության տարբերակները ֆիզիկայի և քիմիայի ուսուցիչների համար:

Ֆիզիկայի դաս.

Ուսուցիչը սկսում է հարցումը.

-Ուրեմն թույլ տվեք լսել ձեզ։ Հիշեցրու ինձ Արքիմեդի օրենքը.

Գերազանց ուսանողի պատասխանները.

- Հեղուկի մեջ ընկղմված մարմինը դուրս է մղելու տվյալ մարմնի զանգվածին համարժեք ծավալ։

Doppelgänger-ը վճռականորեն առարկում է.

- Բացարձակ սխալ օրենք։ Ես ստուգեցի երեկ!

Ուսուցիչը հետաքրքրված է

- Արի, արի մոտիկից նայենք, Վասյա, ի՞նչ ես արել այնտեղ:

Doppelgänger ասում է.

-Դե ինչ, ինչպե՞ս: Սեփական մարմինն ընկղմել է հեղուկի լոգանքի մեջ, 4 ժամ նստել ու սառած դուրս եկել։

Ո՞րն է գիտնականի մեղքը.

-Ինչպե՞ս է, ինչում: Պարզապես թույլ տվեք ստանալ այն, ես կուղղեմ այն ​​նրա համար:

Գերազանց ուսանողուհին կորցրեց իր համբերությունը.

-Ի՞նչ արեց:

Doppelgänger-ը ի պատասխան.

- Դե, ես ջուր լցրեցի լոգարանի մեջ, բարձրացա դրա մեջ ...

Երգչախմբի դաս.

Doppelgänger ասում է.

- Հարևանները վազեցին՝ գոռալով, որ իրենց առաստաղից մի ամբողջ լիճ է հոսել։

Ուսուցիչը ուրախ է

- Ճիշտ! Եվ ի՞նչ է բխում սրանից։

Դոպելգենգերը նյարդայնացած ասում է.

- Ինչո՞ւ հենց Արքիմեդը թող վերանորոգի հիմա։

Գերազանց ուսանող, ցույց տալով լեզուն.

-Այո, Թեպլով, դու ոչինչ չգիտես ֆիզիկայից։

Ուսուցիչը, դիմելով մեկ այլ աշակերտի.

-Զայցև, ինչ-որ բան հիշու՞մ ես: Պատրաստվու՞մ եք քննություն հանձնել։

Երկրորդ ուսանողը հանգիստ տոնով պատասխանում է.

«Ես հիշում եմ ամեն ինչ, Ելենա Անդրեևնա, բայց ես ոչինչ չգիտեմ:

Հառաչ ուսուցիչ.

-Ոչ, քեզ հետ անհնար է խոսել! Երկուսն էլ ստանում են երկու: Վաղը բոլորին սպասում եմ փորձնական քննությանը։

Քիմիայի դաս.

Ուսուցիչը կասի.

Բոլորը գրե՞լ են իրենց տնային աշխատանքը: Ես լվացք եմ անում։

Doppelgänger-ը ի պատասխան.

- Սպասիր Ես դեռ ամբողջությամբ չեմ պատճենել այս նկարը:

Ուսուցիչը տարակուսում է.

- Սա նկար չէ, Կրուգլով, այլ հալոգենի կառուցվածքային ձև:

Պարտվող, հյուծված դեմք դարձնելով.

- Ո՞րն է բանաձեւը։ Դա պարզապես նկարիչ Ռեպինի «Սև քառակուսին» է:

Ուսուցիչը զարմացած է

-Դա այդքան հնարամի՞տ է:

Կրկնեք հոգոցով.

-Դա այնքան անհասկանալի է։

-Դե, դու, ինչպես միշտ, թեման մի դյութով սովորեցիր։

-Իսկ եթե ես ուզում եմ «գերազանց».

Ուսուցիչը պատասխանեց.

-Դե, եթե հնգյակ ես ուզում, գրիր մեզ բանաձեւը էթիլային սպիրտ.

-Ես ընկերոջ խորհրդի կարիք ունեմ: Բարև, տատիկ, ավելի շուտ ասա էթիլային սպիրտի բանաձեւը, հետո իմ հնգյակի հարցը լուծված է։

Տատիկն ասում է.

-Ուրեմն ես քիմիա ընդհանրապես չգիտեմ, թոռնիկ: Tse երկու..

The doppelgänger-ը տխուր կրկնում է.

- Ցե երկու.

Ուսուցիչը սպասում է շարունակությանը.

-Այո, իսկ հետո ի՞նչ:

- Տատիկ, դու համարյա գուշակեցիր, փորձիր հետագա հիշել:

Տատիկը պատասխանում է.

- Այո, ինչ կա հիշելու, ես արդեն հիշեցի, հինգ անգամ:

Աշակերտը հարցնում է.

-Արդեն հինգի՞:

Ուսուցիչը հաստատական ​​տոնով ասում է.

-Ճիշտ։ գ-2, մոխիր-5.

Կրկնակի:

Ուսուցիչը գլխով է անում.

-Դե, համարյա այդպես։ c-2, ash-5, o - մոխիր. Լավ, դուք ստանում եք հինգ մինուսով:

Էսքիզ ֆիզկուլտուրայի ուսուցչի համար

Իհարկե, վերջին զանգի ոչ մի տեսարան (9-րդ դասարան) չի կարող անել առանց ձեր սիրելի ֆիզիկական դաստիարակության:

Հնչում է դպրոցի զանգը. Բեմում, սպորտային համազգեստով, ուսանող Պուգովկինն է շքեղ մեկուսացման մեջ։ ՄԿ ուսուցիչը մտնում է մարզասրահ՝ գլուխը թաղելով ամսագրի մեջ և առանց վեր նայելու ասում.

- Բարեւ Ձեզ! Դաս, հերթ կանգնեք։ Վճարե՛ք մեկ կամ երկուսի համար։

Պուգովկինը, նայելով շուրջը, ասում է.

- Մեկը:

Դադար: Ուսուցիչը բարձրացնում է աչքերը, տեսնում, որ ուրիշ մարդ չկա և սպառնալից հարցնում է.

-Հաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաաատ մնացածները: Բաց թողնել դասը, չէ՞:

Պուգովկինը վախեցած է.

- Ոչ, ոչ, Վալերի Սեմենովիչ, նրանք հիմնավոր պատճառներ ունեն։

Ուսուցիչ, ոչ պակաս սպառնալից.

-Հարգելի, ասում եք. Արի, շուտով բոլորն այստեղ են:

Պուգովկինը դուրս է վազում մարզասրահից և մեկ րոպե անց վերադառնում ամբողջ դասարանի հետ։

Ուսուցիչը գովում է Պուգովկինին.

-Բարև, Պուգովկին: Հիմա մենք կհասկանանք. Դու առաջինն ես, Լեգկով։ Որտեղ է ձևը:

Լեգկովը ի պատասխան.

-Պատկերացրեք, երեկոյան համազգեստը լվացել եմ ու կախել, որ չորանա ցանկապատից։ Հանկարծ, ոչ մի տեղից, մի զայրացած շուն հայտնվեց և պատռեց ամեն ինչ։

Ուսուցիչը տարակուսում է.

- Իհարկե, ամեն ինչ հասկանում եմ, բայց որտեղի՞ց է պարիսպը, որ 7-րդ հարկում եք ապրում։ Լավ, քեզ հետ ամեն ինչ պարզ է։ Ի՞նչ կասես, Պետրովա:

Պետրովան ասում է.

-Օ՜, երեկ կոճս ցավեցի։ Աջ .. Այսինքն ՝ ձախ .. Դե, ընդհանուր առմամբ, երկուսն էլ ..

-Պարզ է: Իսկ դու՞, Սիմոնովա։ Դու էլ կոճդ էլ ցավեցրիր։

Սիմոնովան զվարճալի ասում է.

-Ոչ, ես անգինա ունեմ:

Ուսուցիչը կասկածելի տոնով.

-Կոկորդի ցավ, ուրեմն... Հետևաբար, վիրակապ ոտքի վրա, չէ՞:

Սիմոնովան արագ արձագանքեց.

- Նուուու, նա, դա ... սայթաքեց ...

Ուսուցիչը գլխով է անում և ասում.

- Լավ. Շիշկով, ինչպե՞ս ես քեզ բացատրելու։

Շիշկովը երազկոտ տոնով.

-Պատկերացնու՞մ ես, Վալերի Սեմենովիչ, երեկ «Ա»-ի 11-ի տղաներն ինձ ասացին, որ դու այսօր ընդհանրապես դպրոցում չես լինի։ Որ նրանք մեկնել են մարմնամարզության մրցումների։

Ուսուցիչը շատ զարմացած է.

- Դե, դա անհրաժեշտ է ... Մարմնամարզություն .. Նրանք եկան նույնը .. Դե, լավ, իսկ դու Վորոբյով:

Վորոբյովը բացակա.

-Իսկ ես այսօր խառնեցի օրերը։ Կարծում էի՝ չորեքշաբթի է, բայց պարզվեց, որ հինգշաբթի է։ Նույնիսկ չորեքշաբթիի դասագրքեր եմ բերել, կարող եմ ցույց տալ։

Ուսուցիչը դրական տոնով.

-Ուրեմն համազգեստի բացակայության համար ամբողջ դասարանին «երկու» եմ տալիս։ Հիմա նստում ենք, հանում տետրերը և գրում «Առօրյա ռեժիմ» թեման։

Պուգովկինը տարակուսում է.

-Վալերի Սեմենովիչ, իսկ ես:

Շփոթված ուսուցիչ.

- Օ, այո, Պուգովկին։ Իսկ դու, ըստ ծրագրի, վազում ես 2 կիլոմետր խաչով։

Էսքիզներ կերպարվեստի և տեխնիկայի ուսուցիչների համար

Վերջին զանգի (9-րդ դասարան) զվարճալի skits չի անի առանց կերպարվեստի դասերը նշելու:

Երեխաները նստում են իրենց գրասեղանների մոտ և ջանասիրաբար նկարում: Ուսուցիչը քայլում է շարքերի արանքով, ստուգում աշխատանքը։ Նա կանգ է առնում Կուկուշկինի գրասեղանի մոտ և հարցնում.

-Ի՞նչ ես նկարել:

Կուկուշկինը ի պատասխան.

-Ինչի՞ նման: ծաղկաման. Դուք ինքներդ հարցրեցիք.

-Ինչ խնդրեցի, հիշում եմ։ Ես չեմ հասկանում, թե ինչ եք նկարել:

- Դե, Օլգա Միխայլովնա, սա ծաղկաման է: Ես դա հենց այնպես եմ տեսնում: Դու նկարիչ ես, պետք է ինձ հասկանաս։

Ուսուցիչը ասում է.

-Լավ, տուր օրագիրը:

Հանգիստ վերցնում է օրագիրը, դյուզ է դնում։ Կուկուշկինը վրդովված է.

-Դյուսի? Ինչի համար?

Ուսուցիչը պատասխանում է նրան.

- Ինչո՞ւ ես, Պետյա, սա դյուզ չէ, սա հինգ է: Ես դա հենց այնպես եմ տեսնում:

Վերջին զանգի 9-րդ դասարանի էսքիզները (զվարճալի) կլինեն բոլոր առարկաներից: Տեխնոլոգիան բացառություն չէ:

Տեխնոլոգիայի ուսուցիչը կշտամբում է դասարանին.

- Նրբատախտակն ո՞վ է կոտրել։ Հարցնում եմ, պատասխանե՜

Ուսանողները կանգնած են գլուխները կախ։ Ի վերջո, մեկն ասում է.

- Ինչու՞ նրբատախտակ: Միգուցե ապակի.

Ուսուցիչը զայրացած.

Այսօր առավոտյան ես ինքս կոտրեցի ապակին: Նրբատախտակ եմ տեղադրել։ Վերջին անգամ հարց եմ տալիս՝ ո՞վ է կոտրել նրբատախտակը։

Այսպիսով, վերջին զանգի համար հնարավոր է ստեղծել տեսարանների լայն տեսականի (9-րդ դասարան): Սցենարը ուրախ է, տրամադրությունը՝ գերազանց, աշակերտները, ուսուցիչներն ու ծնողները՝ գեղեցիկ, խելացի, ուրախ։ Ահա թե ինչպիսին պետք է լինի 9-րդ դասարանի ավարտին նվիրված գալա երեկոն։

Մոտենում է 11-րդ դասարանի աշակերտների վերջին զանգը։ Այն կհնչի, և նրանք այլևս երբեք չեն լսի դա որպես դպրոցի աշակերտներ: Եվ որպեսզի այս իրադարձությունը հավերժ հիշվի, հրավիրում ենք ձեզ 11-րդ դասարանի վերջին զանգին առարկայական ուսուցիչներին պատմել գեղեցիկ և զվարճալի, զվարճալի և կատակերգական, հուզիչ և պարզապես հետաքրքիր բանաստեղծություններ: Ձեզ համար մենք ուսուցիչների համար բանաստեղծությունների ընտրանի ենք հավաքել, և դուք կարող եք դրանք պատմել ձեր վերջին զանգի ժամանակ: