հիմնական կրթական ծրագրի մշակման կանոնակարգ. Ռուսաստանի Դաշնության «Կրթության մասին» օրենքը, հոդված 14 Հիմնական կրթական ծրագիրը հաստատում և իրականացնում է ուսումնական հաստատությունը ինքնուրույն:

1. Կրթական ծրագրերը որոշում են կրթության բովանդակությունը. Կրթության բովանդակությունը պետք է նպաստի մարդկանց, ազգերի փոխըմբռնմանը և համագործակցությանը, անկախ ռասայական, ազգային, էթնիկական, կրոնական և սոցիալական պատկանելությունից, հաշվի առնի աշխարհայացքային մոտեցումների բազմազանությունը, նպաստի ուսանողների կարծիքն ազատ ընտրելու իրավունքի իրացմանը, համոզմունքները, ապահովում են յուրաքանչյուր մարդու կարողությունների զարգացումը, նրա անհատականության ձևավորումն ու զարգացումը ընտանիքում և հասարակության մեջ ընդունված հոգևոր, բարոյական և սոցիալ-մշակութային արժեքներին համապատասխան: Բովանդակություն մասնագիտական կրթությունիսկ մասնագիտական ուսուցումը պետք է հանգեցնի որակավորումների:

2. Մեջ Ռուսաստանի Դաշնությունհանրակրթական և մասնագիտական կրթության մակարդակների, մասնագիտական ուսուցման վերաբերյալ իրականացվում են հիմնական կրթական ծրագրերը. լրացուցիչ կրթություն- լրացուցիչ կրթական ծրագրեր.

3. Հիմնական կրթական ծրագրերը ներառում են.

1) հիմնական հանրակրթական ծրագրեր՝ կրթական ծրագրեր նախադպրոցական կրթություն, տարրական հանրակրթության կրթական ծրագրեր, հիմնական հանրակրթության կրթական ծրագրեր, միջնակարգ հանրակրթության կրթական ծրագրեր.

2) հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրերը.

ա) միջին մասնագիտական կրթության կրթական ծրագրեր՝ հմուտ աշխատողների, աշխատողների վերապատրաստման ծրագրեր, միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրեր.

բ) կրթական ծրագրեր բարձրագույն կրթություն- բակալավրիատ, մասնագետի, մագիստրատուրայի, ասպիրանտուրայում գիտական և մանկավարժական կադրերի պատրաստման ծրագրեր, օրդինատուրա, ասիստենտ-պրակտիկա.

3) հիմնական մասնագիտական վերապատրաստման ծրագրեր` աշխատողների մասնագիտությունների, աշխատողների պաշտոնների, աշխատողների, աշխատողների վերապատրաստման ծրագրեր, աշխատողների, աշխատողների առաջադեմ վերապատրաստման ծրագրեր.

4. Լրացուցիչ կրթական ծրագրերը ներառում են.

1) լրացուցիչ հանրակրթական ծրագրեր՝ լրացուցիչ ընդհանուր զարգացման ծրագրեր, լրացուցիչ նախամասնագիտական ծրագրեր.

2) լրացուցիչ մասնագիտական ծրագրեր՝ խորացված վերապատրաստման ծրագրեր, մասնագիտական վերապատրաստման ծրագրեր.

5. Կրթական ծրագրերն ինքնուրույն մշակվում և հաստատվում են ուսումնական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության կողմից, եթե այլ բան նախատեսված չէ սույն դաշնային օրենքով:

6. Նախադպրոցական կրթության կրթական ծրագրերը մշակվում և հաստատվում են նախադպրոցական կրթության դաշնային պետական կրթական ստանդարտին համապատասխան կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության կողմից և հաշվի առնելով նախադպրոցական կրթության համապատասխան օրինակելի կրթական ծրագրերը:

7. Պետական հավատարմագրված կրթական ծրագրերին համապատասխան կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունները (բացառությամբ բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների կողմից ինքնուրույն հաստատված կրթական չափորոշիչների հիման վրա իրականացվող բարձրագույն կրթական ծրագրերի), մշակում են կրթական ծրագրեր դաշնային պետությանը համապատասխան. կրթական չափորոշիչները և հաշվի առնելով համապատասխան օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերը։

8. Բարձրագույն կրթության ուսումնական կազմակերպությունները, որոնք սույն դաշնային օրենքին համապատասխան, իրավունք ունեն ինքնուրույն մշակել և հաստատել կրթական չափորոշիչներ, մշակում են համապատասխան կրթական ծրագրեր՝ հիմնվելով նման կրթական չափորոշիչների վրա:

9. Օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերը մշակվում են՝ հաշվի առնելով դրանց մակարդակը և կենտրոնանալով դաշնային պետական կրթական չափորոշիչների վրա, եթե այլ բան նախատեսված չէ սույն դաշնային օրենքով:

10. Օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերը քննության արդյունքներով ներառվում են օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի գրանցամատյանում, որը հանդիսանում է պետական. տեղեկատվական համակարգ. Օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի գրանցամատյանում պարունակվող տեղեկատվությունը հանրությանը հասանելի է:

11. Օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի մշակման, դրանց քննության անցկացման և օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի գրանցամատյանի վարման կարգը, մշակման, քննության և պետական գաղտնիք կազմող տեղեկատվություն պարունակող օրինակելի մասնագիտական կրթական ծրագրերի նման գրանցամատյանում ընդգրկելու կարգը. ոլորտների օրինակելի հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրեր տեղեկատվական անվտանգություն, ինչպես նաև կազմակերպությունները, որոնց իրավունք է տրվում վարելու օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի գրանցամատյան, ստեղծվում են դաշնային գործադիր մարմնի կողմից, որն իրականացնում է կրթության ոլորտում պետական \u200b\u200bքաղաքականության և իրավական կարգավորման գործառույթները, եթե այլ բան նախատեսված չէ սույն դաշնային կողմից: օրենք.

12. Լիազոր մարմինները ներգրավվում են օրինակելի հիմնական հանրակրթական ծրագրերի քննությանը՝ հաշվի առնելով դրանց մակարդակը և ուղղվածությունը (տարածաշրջանային, ազգային և էթնոմշակութային առանձնահատկությունները հաշվի առնելու առումով): պետական իշխանությունՌուսաստանի Դաշնության սուբյեկտներ.

13. Ասպիրանտուրայում գիտական և մանկավարժական կադրերի պատրաստման օրինակելի ծրագրերի մշակումն ապահովում են դաշնային գործադիր մարմինները, որոնցում Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությունը նախատեսում է զինվորական կամ դրան համարժեք այլ ծառայություն, ծառայություն ներքին գործերի մարմիններում. Ծառայություն թմրամիջոցների և հոգեմետ նյութերի շրջանառության վերահսկման մարմիններում, օրինակելի հետդիպլոմային պրակտիկայի ծրագրեր - դաշնային գործադիր մարմին, որը պատասխանատու է մշակույթի ոլորտում պետական \u200b\u200bքաղաքականության և իրավական կարգավորման համար, օրինակելի կացության ծրագրեր - դաշնային գործադիր մարմին. առողջապահության ոլորտում պետական քաղաքականության եւ իրավակարգավորման մշակման համար .

14. Սույն դաշնային օրենքով սահմանված դեպքերում լիազորված դաշնային պետական մարմինները մշակում և հաստատում են օրինակելի լրացուցիչ մասնագիտական ծրագրեր կամ ստանդարտ լրացուցիչ մասնագիտական ծրագրեր, որոնց համապատասխան կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունները մշակում են համապատասխան լրացուցիչ մասնագիտական ծրագրեր:

15. Լիազորված դաշնային պետական մարմինները սույն դաշնային օրենքով սահմանված դեպքերում, այլ դաշնային օրենքներ, մշակվում և հաստատվում են օրինակելի մասնագիտական ուսուցման ծրագրեր կամ մասնագիտական ուսուցման օրինակելի ծրագրեր, որոնց համապատասխան կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունները մշակում են համապատասխան մասնագիտական վերապատրաստման ծրագրեր։

Գրանցման N 33335

Համաձայն 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 12-րդ հոդվածի 11-րդ մասի (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326, No 23, հոդված 2878, No 27, հոդված 3462, No 30, հոդված 4036, No 48, հոդված 6165, 2014, No 6, հոդված 562, հոդված 566, No 19, հոդված 2289)։ և Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության կանոնակարգի 5.2.7 կետը, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի հունիսի 3-ի N 466 որոշմամբ (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2013 թ., N 23, Հոդված 2923, N 33, հոդված 4386, N 37, 4702, 2014, N 2, կետ 126, N 6, 582, N 19, 2289 կետ, 2014 թ. Ես պատվիրում եմ.

Հաստատել օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի մշակման, դրանց քննության անցկացման և օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի գրանցամատյանի վարման կարգը.

Նախարար Դ.Լիվանով

Հավելված

Օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի մշակման, դրանց քննության անցկացման և օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի գրանցամատյանի վարման կարգը.

Ի. Ընդհանուր դրույթներ

1. Սույն կարգը սահմանում է օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի մշակման, դրանց քննության անցկացման և օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի գրանցամատյանի վարման կանոնները (այսուհետ` օրինակելի ծրագիր):

Սույն կարգը չի սահմանում պետական գաղտնիք կազմող տեղեկատվություն պարունակող օրինակելի հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրերի մշակման, փորձաքննության և գրանցամատյանում ընդգրկելու առանձնահատկությունները և տեղեկատվական անվտանգության ոլորտում օրինակելի հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրերը:

2. Օրինակելի ծրագրերը մշակվում են ըստ.

հիմնական հանրակրթական ծրագրեր (նախադպրոցական կրթության կրթական ծրագրեր, տարրական հանրակրթության կրթական ծրագրեր, հիմնական հանրակրթության կրթական ծրագրեր, միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրեր).

հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրեր (միջին մասնագիտական կրթության կրթական ծրագրեր՝ հմուտ աշխատողների, աշխատողների վերապատրաստման ծրագրեր, միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրեր; բարձրագույն կրթության կրթական ծրագրեր՝ բակալավրիատ, մասնագետների, մագիստրոսական ծրագրերի, գիտական և գիտական վերապատրաստման ծրագրեր. Մանկավարժական կադրեր ասպիրանտուրայում (լրացուցիչ), օրդինատուրա, ասիստենտ-պրակտիկա);

հիմնական կրթական ծրագրերը առարկաների, դասընթացների, առարկաների (մոդուլների) առումով.

3. Օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերը մշակվում են՝ հաշվի առնելով դրանց մակարդակը և կենտրոնանալով դաշնային պետական կրթական չափորոշիչների վրա, եթե այլ բան նախատեսված չէ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ դաշնային օրենքով: Օրինակելի ծրագրերը ներառում են առաջարկվող կրթական և մեթոդական փաստաթղթեր (օրինակելի ուսումնական պլան, օրինակելի օրացուցային ուսուցման ժամանակացույց, առարկաների, դասընթացների, առարկաների (մոդուլների), այլ բաղադրիչների օրինակելի աշխատանքային ծրագրեր), որը որոշում է կրթության առաջարկվող ծավալը և բովանդակությունը որոշակի մակարդակում և (կամ ) որոշակի ուղղություններ, զարգացման պլանավորված արդյունքներ կրթական ծրագիր, օրինակելի պայմաններ կրթական գործունեություններառյալ կրթական ծրագրի իրականացման համար հանրային ծառայությունների մատուցման ստանդարտ ծախսերի մոտավոր հաշվարկները 2.

4. Օրինակելի ծրագրերը մշակվում են ռուսերեն լեզվով և սույն կարգին համապատասխան:

5. Օրինակելի հիմնական հանրակրթական ծրագրերի նախագծերը մշակվում են Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության և (կամ) հանրակրթական համակարգում ուսումնամեթոդական ասոցիացիաների պատվերով, օրինակելի հիմնական մասնագիտական ծրագրերի նախագծերը մշակվում են հարաբերությունների մասնակիցների կողմից: կրթության ոլորտը (այսուհետ՝ մշակող):

II. Օրինակելի հիմնական հանրակրթական ծրագրերի նախագծերի քննության անցկացում

6. Օրինակելի ծրագրերի նախագծերը մշակողները ուղարկում են Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության կողմից ստեղծված օրինակելի հիմնական հանրակրթական ծրագրերի խորհրդին (այսուհետ` խորհուրդ) քննություն կազմակերպելու համար:

7. Խորհուրդը օրինակելի ծրագրի նախագիծն ստանալու օրվանից 7 աշխատանքային օրվա ընթացքում այն ուղարկում է իր կողմից նշանակված կազմակերպությանը (այսուհետ՝ կազմակերպություն) փորձաքննության և տեղադրում ինտերնետի fgosreestr.ru կայքում։ տեղեկատվական և հեռահաղորդակցության ցանց (այսուհետ՝ կայք)՝ հանրությանը իրազեկելու համար.

Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների լիազորված պետական մարմինները ներգրավված են օրինակելի հիմնական հանրակրթական ծրագրերի քննության մեջ՝ հաշվի առնելով դրանց մակարդակը և ուղղվածությունը (տարածաշրջանային, ազգային և էթնոմշակութային առանձնահատկությունները հաշվի առնելու առումով) 3 ։

Օրինակելի ծրագրեր առարկաների, դասընթացների, առարկաների (մոդուլների) առումով, որոնք ուղղված են ուսանողների կողմից գիտելիքներ ձեռք բերելու Ռուսաստանի Դաշնության ժողովուրդների հոգևոր և բարոյական մշակույթի հիմունքների, բարոյական սկզբունքների, համաշխարհային կրոնի պատմամշակութային ավանդույթների մասին: (համաշխարհային կրոններ), ենթակա են քննության կենտրոնացված կրոնական կազմակերպություններում` իրենց բովանդակության համապատասխանության համար այս կազմակերպության դոգմատիկան, պատմական և մշակութային ավանդույթներին` համաձայն նրա ներքին կանոնակարգերի 4:

8. Կազմակերպում ին ամիսօրինակելի ծրագրի նախագիծն ստանալուց հետո կազմում է փորձագիտական եզրակացություն և ուղարկում խորհուրդ։

9. Օրինակելի ծրագրի նախագիծը՝ կից փորձագիտական եզրակացությամբ, քննարկվում է խորհրդի նիստում՝ դրանք խորհուրդ ստանալու օրվանից 30 աշխատանքային օրվա ընթացքում:

10. Նախագծի քննարկման արդյունքներով խորհուրդը կայացնում է հետևյալ որոշումներից մեկը.

11. Խորհրդի որոշումը կազմվում է արձանագրությամբ, որի պատճենն ուղարկվում է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարություն խորհրդի կողմից որոշում կայացնելու պահից 5 աշխատանքային օրվա ընթացքում:

12. Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարությունը մշակողին է ուղարկում խորհրդի նիստի արձանագրությունից քաղվածք՝ նախագիծը մերժելու կամ նախագիծը վերանայման ուղարկելու մասին խորհրդի որոշմամբ՝ սկսած 5 աշխատանքային օրվա ընթացքում: խորհրդի կողմից համապատասխան որոշման ընդունման ամսաթիվը։

13. Երբ ավարտված նախագիծը ստացվում է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարությունում, որի համար խորհուրդը որոշում է կայացրել այն ուղարկել լրամշակման և խորհրդի կողմից հետագա վերանայման, նշված նախագիծը կրկին տեղադրվում է կայքում, դրա քննությունը: իրականացվում և քննարկվում է խորհրդի կողմից սույն կարգին համապատասխան:

III. Օրինակելի հիմնական մասնագիտական ծրագրերի նախագծերի փորձաքննության անցկացում

14. Կառուցապատողների կողմից օրինակելի ծրագրերի նախագծերն ուղարկվում են մասնագիտական կրթության համակարգում գործող ուսումնամեթոդական միավորումներ՝ քննություն կազմակերպելու համար:

15. Ասպիրանտուրայում գիտական և մանկավարժական կադրերի պատրաստման օրինակելի ծրագրերի մշակումն ապահովում են դաշնային գործադիր մարմինները, որոնցում Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությունը նախատեսում է զինվորական կամ դրան համարժեք այլ ծառայություն, ծառայություն ներքին գործերի մարմիններում: Թմրամիջոցների և հոգեմետ նյութերի շրջանառությունը վերահսկող մարմիններում ծառայություններ 5.

16. Մասնագիտական կրթության համակարգում ուսումնամեթոդական միավորումը օրինակելի ծրագրի նախագիծն ստանալու օրվանից 7 աշխատանքային օրվա ընթացքում այն ուղարկում է իր կողմից որոշված կազմակերպությանը (այսուհետ՝ կազմակերպություն) և տեղադրում. fgosreestr.ru կայքում «Ինտերնետ» տեղեկատվական և հեռահաղորդակցության ցանցում (այսուհետ՝ կայք)՝ հանրությանը իրազեկելու համար։

Օրինակելի ծրագրեր առարկաների, դասընթացների, առարկաների (մոդուլների) առումով, որոնք ուղղված են ուսանողների կողմից գիտելիքներ ձեռք բերելու Ռուսաստանի Դաշնության ժողովուրդների հոգևոր և բարոյական մշակույթի հիմունքների, բարոյական սկզբունքների, համաշխարհային կրոնի պատմամշակութային ավանդույթների մասին: (համաշխարհային կրոններ), ենթակա են քննության կենտրոնացված կրոնական կազմակերպություններում՝ իրենց բովանդակության համապատասխանության համար այս կազմակերպության դոգմատիկ, պատմական և մշակութային ավանդույթներին՝ համաձայն նրա ներքին կանոնակարգերի 6։

17. Կազմակերպությունը օրինակելի ծրագրի նախագիծը ստանալուց հետո մեկամսյա ժամկետում կազմում է փորձագիտական եզրակացություն եւ ուղարկում խորհուրդ։

18. Օրինակելի ծրագրի նախագիծը կից փորձագիտական եզրակացությամբ քննարկվում է մասնագիտական կրթության համակարգում ուսումնամեթոդական միավորման նիստում` դրանք ստանալու օրվանից 30 աշխատանքային օրվա ընթացքում:

19. Նախագծի քննարկման արդյունքներով մասնագիտական կրթության համակարգում ուսումնամեթոդական միավորումը կայացնում է հետևյալ որոշումներից մեկը.

ա) հաստատում է օրինակելի ծրագիրը.

բ) հաստատել օրինակելի ծրագիրը և նախորդ օրինակելի ծրագիրը տեղափոխել ռեեստրի արխիվային բաժին.

գ) մերժել օրինակելի ծրագրի նախագիծը.

դ) օրինակելի ծրագրի նախագիծն ուղարկել լրամշակման՝ հետագայում խորհրդի նիստում վերանայման համար։

20. Մասնագիտական կրթական համակարգում ուսումնամեթոդական միավորման որոշումը կազմվում է արձանագրությամբ, որի պատճենը որոշման օրվանից 5 աշխատանքային օրվա ընթացքում ուղարկվում է կառուցապատողներին:

21. Երբ մասնագիտական կրթական համակարգում ուսումնամեթոդական միավորում է ստացվում լրամշակված նախագիծ, որի համար որոշվել է այն ուղարկել լրամշակման՝ հետագա վերանայմամբ, ապա նշված նախագիծը կրկին տեղադրվում է կայքում, դրա քննությունը կատարվում է. իրականացվել և վերանայվել սույն կարգին համապատասխան:

IV. Օրինակելի ծրագրերի ռեեստրի վարում

22. Օրինակելի ծրագրերի ռեեստրը (այսուհետ` ռեգիստր) պետական տեղեկատվական համակարգ է 7, որը վարվում է ս.թ. էլեկտրոնային լրատվամիջոցներև գործում է միասնական կազմակերպչական, մեթոդաբանական, ծրագրային և տեխնիկական սկզբունքների համաձայն, որոնք ապահովում են դրա համատեղելիությունը և փոխգործակցությունը պետական այլ տեղեկատվական համակարգերի և տեղեկատվական և հեռահաղորդակցության ցանցերի հետ:

23. Գրանցամատյանում պարունակվող տեղեկատվությունը հանրությանը հասանելի է 8 :

24. Կազմակերպությունները, որոնց տրվում է գրանցամատյան վարելու իրավունք, ստեղծվում են Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 9-ի կողմից (այսուհետ` օպերատոր):

25. Ռեեստրն օպերատորի կողմից վարում է.

օրինակելի ծրագրերի գրանցամատյանում մուտքագրելով օրինակելի ծրագիրը հաստատելու որոշման մանրամասները, օրինակելի ծրագրերի տեղափոխումն արխիվային բաժին, որի համար նման որոշում է կայացվել, օրինակելի ծրագիրն արխիվային բաժին տեղափոխելու որոշման մանրամասները. ;

ռեգիստրի գործունեության տեխնիկական աջակցություն.

ռեեստրում պարունակվող տեղեկատվության ավտոմատացված մշակում.

ռեեստրում պարունակվող նմուշային ծրագրերի հասանելիության ապահովում.

գրանցամատյանում պարունակվող տեղեկատվության անվտանգության ապահովում.

գրանցամատյանում պարունակվող տեղեկատվության պաշտպանության ապահովումը.

26. Ռեեստրը վարվում է համապատասխան ստուգում և սերտիֆիկացում անցած ապարատային և ծրագրային ապահովման միջոցով:

27. Հաստատվելուց հետո Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության կամ մասնագիտական կրթական համակարգում ուսումնամեթոդական միավորման կողմից 10 աշխատանքային օրվա ընթացքում օպերատորին ուղարկվում է օրինակելի ծրագիր:

28. Օպերատորը գրանցամատյանում տեղադրում է օրինակելի ծրագիր այն ստանալու օրվանից 5 աշխատանքային օրվա ընթացքում:

29. Գրանցամատյանում ընդգրկված օրինակելի ծրագիրն արխիվային բաժին տեղափոխելու մասին որոշումն ուղարկվում է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության կամ մասնագիտական կրթական համակարգում գործող ուսումնամեթոդական ասոցիացիայի կողմից՝ այդպիսի պահից 10 աշխատանքային օրվա ընթացքում: որոշումը կայացվում է օպերատորին:

30. Օպերատորը գրանցամատյանում ներառված օրինակելի ծրագիրը փոխանցում է արխիվային բաժին Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարությունից կամ համապատասխան մասնագիտական կրթական համակարգում ուսումնամեթոդական միավորումից ստանալու օրվանից 5 աշխատանքային օրվա ընթացքում. որոշումը։

1 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 12-րդ հոդվածի 9-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, Արվեստ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326, N 23, կետ 2878, N 27, կետ 3462, N 30, կետ 4036, N 48, կետ 6165, 2014, N 6, 562, կետ 566, N 19, կետ 2289):

2 Դեկտեմբերի 29-ի «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 2-րդ հոդվածի 10-րդ կետը (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, No. 53, Art. 7598; 2013, Art No19. 2326, թիվ 23, կետ 2878, N 27, կետ 3462, N 30, կետ 4036, N 48, կետ 6165, 2014, N 6, 562, կետ 566, N 19, կետ 228):

3 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 12-րդ հոդվածի 12-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326, N 23, կետ 2878, N 27, կետ 3462, N 30, կետ 4036, N 48, կետ 6165, 2014, N 6, 562, կետ 566, N 19, կետ 2289):

4 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ դաշնային օրենքի 87-րդ հոդվածի 3-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, Արվեստ. 7598: 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326, N 23, կետ 2878, N 27, կետ 3462, N 30, կետ 4036, N 48, կետ 6165, 2014, N 6, 562, կետ 566, N 19, կետ 2289):

5 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 12-րդ հոդվածի 13-րդ մաս (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 թ., No. 53, Art. 7598; 2013 թ., Art. 19, Art. 2326, թիվ 23, կետ 2878, N 27, կետ 3462, N 30, կետ 4036, N 48, կետ 6165, 2014, N 6, 562, կետ 566, N 19, կետ 228):

6 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 87-րդ հոդվածի 3-րդ մաս (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, No. 53, Art. 7598; 2013, No. 19, Art. 2326, թիվ 23, կետ 2878, N 27, կետ 3462, N 30, կետ 4036, N 48, կետ 6165, 2014, N 6, 562, կետ 566, N 19, կետ 228):

7 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 12-րդ հոդվածի 10-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326, N 23, կետ 2878, N 27, կետ 3462, N 30, կետ 4036, N 48, կետ 6165, 2014, N 6, 562, կետ 566, N 19, կետ 2289):

8 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 12-րդ հոդվածի 10-րդ մասը (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 թ., No. 53, Art. 7598; 2013, Art. 19, Art. 2326, թիվ 23, կետ 2878, N 27, կետ 3462, N 30, կետ 4036, N 48, կետ 6165, 2014, N 6, 562, կետ 566, N 19, կետ 228):

9 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 12-րդ հոդվածի 11-րդ մաս (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 թ., No. 53, Art. 7598; 2013 թ., Art. 19, Art. 2326, թիվ 23, կետ 2878, N 27, կետ 3462, N 30, կետ 4036, N 48, կետ 6165, 2014, N 6, 562, կետ 566, N 19, կետ 228):

Քաղաքային պետական ուսումնական հաստատություն

«Կուլուժբաևսկայայի հիմնական հանրակրթական դպրոց»

"Ես հաստատում եմ"

Ուսմասվար:_________________

Շարիպովա Օ.Գ.

ԴԻՐՔ

հանրակրթական յուրաքանչյուր մակարդակի կրթական ծրագրերում փոփոխություններ և լրացումներ մշակելու, հաստատելու և ներմուծելու կարգի մասին.

1. Ընդհանուր դրույթներ

1.1 Հանրակրթության յուրաքանչյուր մակարդակի համար կրթական ծրագրերի մշակման, հաստատման կարգի մասին սույն Կանոնակարգը (այսուհետ՝ Կանոնակարգ) մշակվել է 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի Դաշնային օրենքի 12-րդ, 13-րդ հոդվածների համաձայն: «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» թիվ 273-FZ-ը, ուսումնական հաստատության կանոնադրությունը և կարգավորում է հանրակրթության յուրաքանչյուր մակարդակի դպրոցական կրթական ծրագրերի մշակման և հաստատման կարգը, ինչպես նաև սահմանում է փոփոխություններ և լրացումներ կատարելու կարգը: կրթական ծրագրերին։

1.2 Կանոնակարգը մշակում է դպրոցի մանկավարժական խորհուրդը՝ հաստատված տնօրենի հրամանով։

2. Կրթական ծրագրերի մշակման եւ հաստատման կարգը

2.1. Դպրոցը մշակում և հաստատում է կրթական ծրագրեր հանրակրթության յուրաքանչյուր մակարդակի համար.

Նախնական հանրակրթության կրթական ծրագիրը, որը կազմվել է IEO-ի Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի պահանջներին համապատասխան.

Հիմնական հանրակրթության կրթական ծրագիրը, որը կազմվել է Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի պահանջներին համապատասխան.

Հիմնական հանրակրթության կրթական ծրագիրը, որը կազմվել է հիմնական հանրակրթության ՖԿ ՍՊԸ-ի պահանջներին համապատասխան.

2.3 Կրթական ծրագրով սահմանվում է կրթության բովանդակությունը և ուսումնական հաստատությունում ուսումնական գործընթացի կազմակերպման առանձնահատկությունները հանրակրթական յուրաքանչյուր մակարդակի համար:

2.4. վրա մշակվում են հանրակրթական յուրաքանչյուր մակարդակի կրթական ծրագրեր նորմատիվ տերմինզարգացումը՝ տարրական հանրակրթություն՝ 4 տարի, հիմնական հանրակրթություն՝ 5 տարի։

2.5. ԲԷՊ-ի մշակմանը մասնակցում են դպրոցի տնօրինությունը, ուսուցիչները, ովքեր հանդիսանում են ԲԷՊ ՍՊԸ-ի զարգացման աշխատանքային խմբի մաս:

3.4. ՍՊԸ-ի մշակման համար ՍՊԸ-ն արձակում է տնօրենի հրամանը, որը հաստատում է ԲԷՊ-ի մշակման աշխատանքային խումբը, սահմանում ժամկետները և նշանակում պատասխանատուներին:

3.5. OOP-ի կողմից մշակված ՍՊԸ-ն հաստատվում է տնօրենի հրամանով:

3. Կրթական ծրագրերի բաժիններին ներկայացվող պահանջները

3.1 Հիմնական հանրակրթության կրթական ծրագիրը, որը կազմվել է հիմնական հանրակրթության պետական կրթական ստանդարտի դաշնային բաղադրիչի պահանջներին համապատասխան, համապատասխանում է 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի Դաշնային օրենքի 9-րդ կետի 2-րդ հոդվածի պահանջներին: Թիվ 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» և պարունակում են հետևյալ բաժինները.

1. Վերնագրի էջ

2. Ուսումնական ծրագրի բացատրական նշում

3. Ուսումնական ծրագիր

4. Օրացույցի ուսումնասիրության ժամանակացույց

5. Ուսումնական առարկաների աշխատանքային ծրագրեր, դասընթացներ

6. Գնահատման նյութեր

7. Կրթական ծրագրի իրականացման պայմանների համակարգ (ուսումնամեթոդական աջակցություն, կադրային, նյութատեխնիկական և այլն).

8. Դիմումներ

3.2. Նախնական հանրակրթության կրթական ծրագիրը, որը կազմվել է IEO-ի Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի պահանջներին համապատասխան, պարունակում է հետևյալ բաժինները.

1 բաժին. Թիրախ:

1. Բացատրական նշում

2. Ուսանողների կողմից IEO-ի BEP-ի յուրացման պլանավորված արդյունքները

3. BEP IEO-ի մշակման պլանավորված արդյունքների ձեռքբերումների գնահատման համակարգ

2 բաժին. Տեղեկատվական:

1. Սկզբնական հանրակրթության ընդհանուր բովանդակություն

2. Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի հիման վրա NEO մակարդակի ուսանողների համար UUD ձևավորման ծրագիրը

3. Առարկաների, դասընթացների, արտադասարանական գործունեության բովանդակությունը

4. Հոգևոր և բարոյական զարգացման, դաստիարակության ծրագիր

5. Էկոլոգիական մշակույթի, առողջ և անվտանգ ապրելակերպի ձևավորման ծրագիր

3 բաժին. Կազմակերպչական:

1. IEO ուսումնական ծրագիր

2. Պլանավորել արտադպրոցական գործունեության համար

3. BEP IEO-ի ներդրման պայմանների համակարգ՝ ստանդարտի պահանջներին համապատասխան

4.Կազմավորման ցանցային ժամանակացույց (ճանապարհային քարտեզ): անհրաժեշտ համակարգեր

3.3 Հիմնական հանրակրթության կրթական ծրագիրը, որը կազմվել է Դաշնային պետական կրթական ստանդարտ ՍՊԸ-ի պահանջներին համապատասխան, պարունակում է հետևյալ բաժինները.

Բաժին 1. PLO-ի հիմնական կրթական ծրագրի թիրախային բաժին

1.1 Բացատրական նշում

1.2 Ուսանողների կողմից ՕՕՊ ՍՊԸ-ի յուրացման պլանավորված արդյունքները

Բաժին 2. ՍՊԸ-ի հիմնական կրթական ծրագրի բովանդակային բաժին

2.1 Համընդհանուր կրթական գործունեության զարգացման ծրագիր

2.2.Օրինակելի առարկայական ծրագրեր

2.2.1 Ընդհանուր դրույթներ

2.2.2.Առարկաների հիմնական բովանդակությունը հիմնական հանրակրթության մակարդակով

Բաժին 3. ՍՊԸ-ի հիմնական կրթական ծրագրի կազմակերպչական բաժին

3.1.Հիմնական հանրակրթության ուսումնական պլան

3.1.2.Օրացուցային պարապմունքների ժամանակացույց

3.1.3.Պլանավորել արտադպրոցական գործունեության համար

3.2.ՕՕՊ ՍՊԸ-ի իրականացման պայմանների համակարգ

3.2.1.ՕՕՊ ՍՊԸ-ի կադրային պայմանների նկարագրությունը

3.2.2.ՕՕՊ ՍՊԸ-ի իրականացման հոգեբանական և մանկավարժական պայմանները

3.2.4.ՕՕՊ ՍՊԸ-ի իրականացման նյութատեխնիկական պայմանները

3.2.5.ՕՕՊ ՍՊԸ-ի իրականացման տեղեկատվական և մեթոդական պայմաններ

3.2.6 ՕՕՊ ՍՊԸ-ի իրականացման ֆինանսական պայմանները

3.2.7.Ցանցային ժամանակացույց (ճանապարհային քարտեզ) պայմանների անհրաժեշտ համակարգի ձևավորման համար

4. Կրթական ծրագրերում փոփոխություններ և լրացումներ կատարելու կարգը

4.1. Փոփոխություններ և (կամ) լրացումներ կատարելու հիմք կարող են հանդիսանալ.

– զարգացում և ընդունում ուսումնական պլանընթացիկի համար ուսումնական տարին;

– ուսումնական նյութերի ավարտված առարկայի նոր դասագրքի ընտրություն և այլն։

– ուսումնական կազմակերպությունում գնահատման համակարգի փոփոխություն.

– հակառակ դեպքում.

4.2. Փոփոխություններ և (կամ) լրացումներ կարող են կատարվել հետևյալում.

– թիրախային հատված;

– կազմակերպչական բաժին;

– բովանդակության բաժինը։

4.3. Փոփոխություններ և (կամ) լրացումներ հանրակրթության հիմնական կրթական ծրագրերում (սկզբնական, հիմնական) կարող են կատարվել 1 անգամ նոր ուսումնական տարվա սկզբին՝ համաձայնեցնելով դպրոցի մանկավարժական խորհրդի հետ՝ սույն կանոնակարգին համապատասխան և սահմանված կարգով: հրաման՝ «Հիմնական կրթական ծրագրում փոփոխություններ և (կամ) լրացումներ կատարելու մասին (նշվում է կրթության մակարդակը).

4.4. Հանրակրթության հիմնական կրթական ծրագրում (սկզբնական, հիմնական) կատարված փոփոխությունները և (կամ) լրացումները պետք է ներառվեն կայքում տեղադրված պատճենում 10 օրվա ընթացքում (կամ նշեք ձեր ժամկետը):

4.5. Կրթական ծրագրերում փոփոխություններ և լրացումներ կատարելը պատկանում է դպրոցի մանկավարժական խորհրդի իրավասությանը, որը պետք է արտացոլվի նիստերի արձանագրություններում։

4.6 Ժողովում ընդունված որոշումներն օրինական ուժ ունեն դպրոցի տնօրենի համապատասխան հրամանը տալու պահից։

1. Կրթական ծրագրերը որոշում են կրթության բովանդակությունը. Կրթության բովանդակությունը պետք է նպաստի մարդկանց, ազգերի փոխըմբռնմանը և համագործակցությանը, անկախ ռասայական, ազգային, էթնիկական, կրոնական և սոցիալական պատկանելությունից, հաշվի առնի աշխարհայացքային մոտեցումների բազմազանությունը, նպաստի ուսանողների կարծիքն ազատ ընտրելու իրավունքի իրացմանը, համոզմունքները, ապահովում են յուրաքանչյուր մարդու կարողությունների զարգացումը, նրա անհատականության ձևավորումն ու զարգացումը ընտանիքում և հասարակության մեջ ընդունված հոգևոր, բարոյական և սոցիալ-մշակութային արժեքներին համապատասխան: Մասնագիտական կրթության և մասնագիտական ուսուցման բովանդակությունը պետք է ապահովի որակավորումների ձեռքբերում։

2. Ռուսաստանի Դաշնությունում հիմնական կրթական ծրագրերն իրականացվում են հանրակրթական և մասնագիտական կրթության մակարդակներով, մասնագիտական ուսուցմամբ, լրացուցիչ կրթական ծրագրերով` լրացուցիչ կրթության մասով:

3. Հիմնական կրթական ծրագրերը ներառում են.

1) հիմնական հանրակրթական ծրագրեր՝ նախադպրոցական կրթության կրթական ծրագրեր, տարրական հանրակրթության կրթական ծրագրեր, հիմնական հանրակրթության կրթական ծրագրեր, միջնակարգ հանրակրթության կրթական ծրագրեր.

2) հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրերը.

բ) բարձրագույն կրթության կրթական ծրագրեր՝ բակալավրիատ, մասնագետի, մագիստրատուրայի, ասպիրանտուրայում գիտական և մանկավարժական կադրերի պատրաստման ծրագրեր, օրդինատուրա, ասիստենտ-պրակտիկա.

4. Լրացուցիչ կրթական ծրագրերը ներառում են.

2) լրացուցիչ մասնագիտական ծրագրեր՝ խորացված վերապատրաստման ծրագրեր, մասնագիտական վերապատրաստման ծրագրեր.

10. Օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերը քննության արդյունքներով ներառվում են պետական տեղեկատվական համակարգ հանդիսացող օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի գրանցամատյանում: Օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի գրանցամատյանում պարունակվող տեղեկատվությունը հանրությանը հասանելի է:

11. Օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի մշակման, դրանց քննության անցկացման և օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի գրանցամատյանի վարման կարգը, մշակման, քննության և պետական գաղտնիք կազմող տեղեկատվություն պարունակող օրինակելի մասնագիտական կրթական ծրագրերի նման գրանցամատյանում ընդգրկելու կարգը. Տեղեկատվական անվտանգության ոլորտներում օրինակելի հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրերը, ինչպես նաև կազմակերպությունները, որոնք իրավունք ունեն վարելու օրինակելի հիմնական կրթական ծրագրերի գրանցամատյան, ստեղծվում են դաշնային գործադիր մարմնի կողմից, որը պատասխանատու է կրթության ոլորտում պետական քաղաքականության և իրավական կարգավորման համար: , եթե այլ բան նախատեսված չէ սույն դաշնային օրենքով:

12. Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների լիազորված պետական մարմինները ներգրավված են օրինակելի հիմնական հանրակրթական ծրագրերի քննության մեջ՝ հաշվի առնելով դրանց մակարդակը և ուղղվածությունը (տարածաշրջանային, ազգային և էթնոմշակութային առանձնահատկությունները հաշվի առնելու առումով):

13. Ասպիրանտուրայում գիտական և մանկավարժական կադրերի պատրաստման օրինակելի ծրագրերի մշակումն իրականացվում է դաշնային գործադիր իշխանությունների և դաշնային պետական մարմինների կողմից, որոնցում Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությունը նախատեսում է զինվորական կամ դրան համարժեք այլ ծառայություն, ծառայություն ներքին համակարգում: գործերի մարմիններ, ծառայություն Ռուսաստանի Դաշնության Ազգային գվարդիայի զորքերում, օրինակելի պրակտիկա-աջակցության ծրագրեր - դաշնային գործադիր մարմին, որը պատասխանատու է մշակույթի ոլորտում պետական \u200b\u200bքաղաքականության և իրավական կարգավորման համար, օրինակելի կացության ծրագրեր - դաշնային գործադիր մարմին. պատասխանատու է առողջապահության ոլորտում պետական քաղաքականության և իրավական կարգավորման մշակման համար։

(փոփոխված է 04.06.2014 թ. թիվ 145-ՖԶ, 03.07.2016 թ. թիվ 227-ՖԶ, 03.07.2016 թ. թիվ 305-ՖԶ դաշնային օրենքներով)

15. Սույն դաշնային օրենքով և այլ դաշնային օրենքներով սահմանված դեպքերում լիազորված դաշնային պետական մարմինները մշակում և հաստատում են օրինակելի մասնագիտական ուսուցման ծրագրեր կամ մասնագիտական վերապատրաստման ստանդարտ ծրագրեր, որոնց համաձայն կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունները մշակում են համապատասխան մասնագիտական վերապատրաստման ծրագրեր:

Ռուսաստանի Դաշնության «Կրթության մասին» օրենքը.- N 273-FZ - կարգավորում է սոցիալական հարաբերությունները, որոնք հայտնվում են կրթության ոլորտում բնակչության կողմից կրթության իրավունքի իրացման պատճառով: Ապահովում է կրթության ոլորտում մարդկանց ազատությունների և իրավունքների պետական երաշխիքներ և համապատասխան պայմաններ կրթության իրավունքի իրացման համար. Սահմանում է կրթական գործունեության շրջանակներում հարաբերությունների մասնակիցների իրավական կարգավիճակը. Սահմանում է մեր երկրում կրթության տնտեսական, իրավական, կազմակերպչական հիմքերը, կրթության ոլորտում պետական քաղաքականության սկզբունքները, կրթական համակարգի գործունեության և կրթական գործունեության իրականացման կանոնները.

Վերապատրաստման դասընթաց անցեք Կրթության մենեջեր դպրոցում

Հիմնական կրթական ծրագրի իրականացման ժամկետը

Հանրակրթության յուրաքանչյուր մակարդակի յուրացման ժամանակահատվածը սահմանում է կրթության համապատասխան մակարդակի հիմնական կրթական ծրագրի իրականացման ժամկետը: Եթե խոսենք հանրակրթության հիմնական կրթական ծրագրի մասին, ապա կառուցվածքը մշակվում է 4 տարի (), եթե խոսենք, ապա այս ծրագրի յուրացման ժամկետը 5 տարի է, եթե ամբողջական հանրակրթական հանրակրթության մասին՝ 2 տարի։

Կրթական ծրագրերի տեւողությունը սովորաբար սահմանափակ է։ Օրինակ, եթե 2012 թվականից սկսել են ներդնել կամ տարրական հանրակրթության չափորոշիչներին համապատասխան, կամ հիմնական հանրակրթության չափորոշիչներին, ապա հաստատել և մշակել են 2012-2016 ուսումնական տարվա կրթական ծրագիր։

Կրթական ծրագրերի տեւողության որոշման առաջարկվող մոտեցում

Հիմա հասկացանք, որ կրթական ծրագիրը, ինչպես նաև հանրակրթության յուրաքանչյուր մակարդակի չափորոշիչը պետք է մշակվի անժամկետ։ Եկեք բացատրենք, թե ինչու է դա այդպես: Նոր օրենքկրթության մասին չի սահմանում Դաշնայինի վավերականության ժամկետը պետական ստանդարտ. Եթե հիշենք կրթության մասին հին օրենքը, ապա սահմանվում էր, որ 10 տարին մեկ մշակվում են կրթական նոր չափորոշիչներ, և դրանից տրամաբանորեն հետևում է, որ կրթական ծրագրերի տևողությունը 10 տարի է։ Նոր օրենքը դա չի նախատեսում, չափանիշը գործում է անժամկետ՝ ցմահ։ Ուստի կրթական ծրագիրը կարող է մշակվել առանց դրա վավերականության տարիները նշելու։ Բնականաբար, փոփոխությունները, որոնք կատարվելու են, կարող են հանգեցնել նրան, որ ծրագիրը չափազանց մեծ կլինի ծավալով, ապա հնարավոր է նոր խմբագրությամբ հաստատել կրթության համապատասխան մակարդակի կրթական ծրագիրը։ Ըստ այդմ՝ «ՀՀ թիվ ___ միջնակարգ դպրոցի տարրական հանրակրթության հիմնական կրթական ծրագրի հաստատման մասին» հրամանը պետք է տրվի առանց տարիները նշելու։ Կազմակերպության կրթական ծրագիրը դեռ երկար կապրի՝ հաշվի առնելով դրանում կատարված փոփոխություններն ու լրացումները, մինչև նոր հրատարակություն։ Սա առաջին մոտեցումն է, և տնտեսական շահի համար խորհուրդ է տրվում հետևել այս մոտեցումին։

Կրթական ծրագրերի տեւողության որոշման այլ մոտեցումներ

Դիտարկենք մեկ այլ մոտեցում՝ սա հիմնական կրթական ծրագրի մշակումն ու հաստատումն է որոշակի ժամանակահատվածօրինակ 2012-2016 թթ. Միևնույն ժամանակ, այն երեխաների համար, ովքեր կգան հաջորդ ուսումնական տարում, արդեն իսկ անհրաժեշտ է կրթական ծրագիր կազմել՝ հաշվի առնելով այս կրթական ծրագիրը և համապատասխան ժամանակահատվածի համար հաստատել նոր կրթական ծրագիր և կատարել բոլոր աշխատանքները։ դա պետք է արվի նոր փաստաթուղթ մշակելիս: Հետևաբար, եթե ուսումնական կազմակերպությունը չի նախատեսում փոփոխություններ, անցում նոր կրթական ծրագրերի, պրոֆիլների, խորության ներդրում և այլն, ապա իմաստ ունի մշակել կրթական ծրագիր առանց ժամկետների, առանց ժամկետի։

Կա նաև երրորդ մոտեցում, և դա միանգամայն սխալ է՝ սա այն է, երբ կրթական ծրագրի տիտղոսաթերթում ցույց են տալիս, որ կրթական ծրագիրը մշակվում է մեկ ուսումնական տարվա համար։