Etre բայի անկումը ֆրանսերենում: Etre և avoir ուսումնական նյութ ֆրանսերենով (5-րդ դասարան) թեմայի շուրջ

Անգլերեն պարզ երկխոսությունների ընտրանի յուրացման համար բանավոր խոսք, պատրաստի արտահայտությունների ու արտահայտությունների կուտակման համար, որոնք կօգնեն ձեզ հաղորդակցության մեջ։

Թատերական երկխոսություն

• Թատրոնում բալետ գնացե՞լ եք: Թատրոնում բալետ գնացե՞լ եք։
• Այո, ես անում եմ: Ես երբեք ավելի հրաշալի բան չէի տեսել։ Այո, ես գնացի: Ես երբեք ավելի գեղեցիկ բան չեմ տեսել։
• Կարո՞ղ եք մի փոքր ավելին պատմել այդ մասին: Ինձ համար շատ հետաքրքիր բան է։ Կարո՞ղ եք մի փոքր ավելին պատմել նրա մասին: Սա ինձ համար շատ հետաքրքիր է։
• Այո, իհարկե, հաճույքով։ Բալետն ինձ հեքիաթային թվաց։ Կոստյումները լավն էին: Պարն ու երաժշտությունը հուզիչ էին։ Առաջին իսկ րոպեից ես խորապես տպավորված էի այն ամենով, ինչ տեսա բեմում։ Իհարկե հաճույքով։ Բալետն ինձ հեքիաթ թվաց։ Կոստյումները հիանալի էին: Պարն ու երաժշտությունն ինձ անչափ հուզեցին։ Առաջին իսկ րոպեից ես խորապես տպավորված էի այն ամենով, ինչ տեսա բեմում։
• Ես էլ եմ թատրոնի սիրահար։ Սիրում եմ նաև թատրոն. Պե՞տք է գնամ այս բալետին:
• Այո, իհարկե. Ներկայացումը մեծ հաջողություն ունեցավ. Ես ձեզ խորհուրդ եմ տալիս այս բալետը: Այո, միանշանակ։ Ներկայացումը մեծ հաջողություն ունեցավ. Ես ձեզ խորհուրդ եմ տալիս այս բալետը:

Փոքրիկ երկխոսություն կինոյի մասին

• Ես սիրում եմ կինոթատրոն գնալ։ Ես սիրում եմ կինո գնալ։
• Որքա՞ն հաճախ եք կինոթատրոն գնում: Որքա՞ն հաճախ եք կինոթատրոն գնում:
• Երբ ազատ ժամանակ եմ ունենում, միշտ գնում եմ նոր ֆիլմ դիտելու։ Հենց ազատ ժամանակ եմ ունենում, միշտ գնում եմ նոր ֆիլմ դիտելու։
• Ինչպիսի՞ ֆիլմեր եք նախընտրում: Ո՞ր ֆիլմերն եք նախընտրում:
• Ես նախընտրում եմ գեղարվեստական ​​ֆիլմեր, բայց նաև սիրում եմ մուլտֆիլմեր և գիտահանրամատչելի ֆիլմեր: Ես նախընտրում եմ գեղարվեստական ​​ֆիլմեր, բայց նաև սիրում եմ մուլտֆիլմեր և ոչ գեղարվեստական ​​ֆիլմեր:
• Ո՞ր ֆիլմն եք վերջին անգամ մասնակցել: Ո՞ր ֆիլմն եք վերջին անգամ գնացել:
• Վերջին ֆիլմը, որը ես տեսա, «Ինչու՞ նա» կատակերգությունն էր: Ջեյմս Ֆրանկոյի, Բրայան Քրենսթոնի, Զոյ Դոյչի մասնակցությամբ: Վերջին ֆիլմը, որը ես տեսա, կատակերգությունն էր Ինչու՞ նա: դերերում՝ Ջեյմս Ֆրանկո, Բրայան Քրենսթոն, Զոյ Դոյչ։

Պարզ երկխոսություն թանգարանի մասին

• Քանի՞ թանգարան կա ձեր քաղաքում: Քանի՞ թանգարան կա ձեր քաղաքում:
• Քաղաքում, որտեղ ես ապրում եմ, մեծ թանգարաններ չկան, բայց մենք ունենք բնական պատմության լավ թանգարան: Այն քաղաքում, որտեղ ես ապրում եմ, մեծ թանգարաններ չկան, բայց մենք ունենք լավ բնագիտական ​​թանգարան։
• Ինչն է հետաքրքիր թանգարանը: Ի՞նչն է հետաքրքիր այս թանգարանում:
• Այնտեղ կան հնագույն ծաղկամաններ և մետաղադրամներ, սպասք և ամաններ, գործիքներ և զենքեր: Կա նաև ակվարիում, որը լի է տարբեր ձկներով, կրիաներով և խեցիներով։ Nfv tcnm հնագույն ծաղկամաններ և մետաղադրամներ, սպասք և ամաններ, գործիքներ և զենքեր: Կա նաև ակվարիում, որը լի է տարբեր ձկներով, կրիաներով և խեցիներով։
• Որքա՞ն հաճախ եք այցելում այս թանգարանը: Որքա՞ն հաճախ եք այցելում այս թանգարանը:
• Ճիշտ է, ոչ շատ հաճախ, բայց ես անցյալ շաբաթ էքսկուրսիայի էի: Ճիշտն ասած՝ ոչ շատ հաճախ, բայց անցյալ շաբաթ հյուրախաղերի էի այնտեղ։

Երկխոսություն կրկեսի մասին

• Մեր քաղաքում շատ լավ կրկես կա։ Մեր քաղաքում շատ լավ կրկես կա։
• Ես գիտեմ, որ նախորդ անգամ ես, եղբայրս և մայրս ձմեռային արձակուրդներիս ժամանակ գնացել ենք կրկես։ Ես գիտեմ, որ վերջին անգամ եղբորս և մորս հետ կրկես եմ գնացել ձմեռային արձակուրդներիս ժամանակ։
• Երազում եմ մի օր միանալ կրկեսին։ Երազում եմ մի օր հանդես գալ կրկեսում։
• Սա շատ լավ է. Ես շատ եմ սիրում կրկեսի կատարողներին։ Լավ է. Ես շատ եմ սիրում կրկեսի կատարողներին։

Երկխոսական խոսքը անգլերենի դասավանդման կարևոր բաղադրիչներից է։ Մարդը ապրում և շփվում է հասարակության մեջ, ուստի նրա գործողությունների հաջողությունը մեծապես կախված կլինի այլ մարդկանց հետ երկխոսություն կառուցելու կարողությունից:

Անգլերենում երկխոսական խոսքը բաղկացած է հարցերից և պատասխաններից: Եթե ​​չգիտեք ինչպես հարցեր տալ անգլերենով, շտապ ուսումնասիրեք կամ.

Հիմա երկխոսությունների ծալովի բովանդակության մասին։ Որպես կանոն, մեջ ուսումնական գործընթացառաջարկվում է զույգերով երկխոսություն վարել կոնկրետ թեմայի շուրջ, օրինակ՝ խանութ գնալ և այլն։ Այստեղ կարևոր է ընտրել ճիշտ բառեր և արտահայտություններ և չզբաղվել, քանի որ դա ոչ մի լավ բանի չի հանգեցնի։

1. 200 երկխոսություն անգլերեն լեզվով բոլոր առիթների համար (Ն. Չերնիխովսկայա)

Ձեռնարկը Նատալյա Չերնիխովսկայայի հեղինակային տեխնիկայի մարմնավորումն է, որը հիմնված է պատրաստի խոսքի օրինաչափությունների օգտագործման վրա, որոնք բնորոշ են: կոնկրետ իրավիճակհաղորդակցություն. Այս գիրքը պարունակում է երկխոսություններ Օգտակար արտահայտություններև ֆիքսված արտահայտություններ բոլոր առիթների համար: Այս գրքի հիման վրա ձեր երկխոսությունները պատրաստելիս հեշտությամբ կհիշեք ժամանակակից բառերն ու արտահայտությունները, բառակապակցությունները և անկատար Բայերորոնք օգտակար կլինեն ամենատարբեր թեմաներով առօրյա և գործնական շփման մեջ:

2. Իրավիճակային երկխոսություններ (Մայքլ Օքենդեն)

Գիրքը պարունակում է 44 առօրյա իրավիճակներ և յուրաքանչյուրի համար 4 երկխոսության տարբերակ: Նախատեսված է միջանկյալ և բարձր մակարդակների համար: Կան փոքր ուժեղացման վարժություններ: Յուրաքանչյուր երկխոսություն բաղկացած է 2-3 զույգ հարց ու պատասխանից յուրաքանչյուրում: Մեկ երկխոսության արտահայտությունները հեշտությամբ կարող են տեղադրվել մյուսի մեջ: Բառապաշարը բարդ է, բայց հետաքրքիր:

3. En365.ru

5. Ամենօրյա անգլերեն-ռուսական զրույցներ (Լեոնիդ Կոսման)

Այս գիրքը նախատեսված է ռուսախոս հանդիսատեսի համար։ Երկխոսության թեմաները վերցված են կյանքից՝ ինչպես ուղղություն խնդրել, ինչպես վարել հեռախոսային խոսակցություններինչպես պատրաստվել աշխատանքի հարցազրույցի, ինչպես բացել բանկային հաշիվ և այլն: Բոլոր երկխոսությունները տրվում են անգլերեն և ռուսերեն: Որոշ դեպքերում երկխոսություններն ուղեկցվում են բառերի և արտահայտությունների ցանկով: Հավելվածը տալիս է գործնական խորհուրդներ ռեզյումեներ և բիզնես նամակներ գրելու համար:

Ողջույնն այն է, ինչով սկսվում է ցանկացած երկխոսություն ցանկացած մարդու հետ՝ անկախ նրանից՝ դուք շփվում եք ռուսերեն, անգլերեն կամ որևէ այլ լեզվով: Այսպիսով, սկսնակների համար ԱնգլերենՀատկապես կարևոր է իմանալ, թե ինչի հետ են սովորաբար օգտագործվում ողջույնները որոշակի մարդիկ. Սա կօգնի սկզբում ուրվագծել հետագա զրույցի շրջանակն ու տոնայնությունը: Ինչպես ողջույնի զրույց ունենալ անգլերենով

Ողջույնի երկխոսությունների ստեղծում

Երկխոսության կախվածությունը իրավիճակից

Ավելին, երկխոսությունը պետք է զարգանա՝ կախված իրավիճակից։ Զրույցի շարունակության շատ տարբերակներ կարող են լինել. դրանք կլինեն երկխոսությունների այսպես կոչված միջին մասերը։ Հետևաբար, մենք նախ կներկայացնենք հրաժեշտի մի քանի հնարավոր ձևակերպումներ անգլերենով հրաժեշտ տալով:

• ցտեսություն! - Ամենայն բարիք։ (Ցտեսություն!)
• Ցտեսություն! կամ պարզապես ցտեսություն! — Ից մինչեւ!
• շատ երկար! — Ից մինչեւ! (Կտեսնվենք!)
• Կտեսնվենք. — Կտեսնվենք. (Կտեսնվենք)
• Կհանդիպենք (շուտով): - Կհանդիպենք շուտով: կամ շուտով կտեսնվենք:
• Բարի (լավ, լավ) օր: — Մաղթում եմ ձեզ հաճելի (լավ, լավ) օր:

Այժմ, անգլերենով ողջույնի և հրաժեշտի հիմնական ձևակերպումը սովորելուց հետո, մենք կարող ենք մոդելավորել ցանկացած տեսակի ողջույնի երկխոսություն: Դրանք կներառեն պարզ արտահայտություններհասկանալի է նույնիսկ սկսնակների համար: Դիտարկենք մի քանի օրինակ Անգլերեն երկխոսություն.

Ընկերական-հարգալից անգլերեն երկխոսության օրինակ

Ընկերական-հարգալից անգլերեն երկխոսության օրինակ Ենթադրենք, որ մեր անգլիացի ուսանող Ջեք Հիգինսն առավոտյան տնից դուրս եկավ զբոսնելու: Նա հանդիպեց հարեւանուհուն՝ միսիս Դոուսոնին։

ՋեկԲարի լույս, տիկին Դոուսոն:
Բարի լույս տիկին Դոուսոն:
Տիկին ԴոուսոնՕ՜, Ջեկ! Բարի առավոտ! Չեմ տեսել քեզ դարեր շարունակ:
Օ, Ջեք Բարի առավոտ! Չեմ տեսել քեզ երկար ժամանակ!
ՋեկԵս հիմա սովորում եմ Ռուսաստանում և նոր եմ եկել տուն արձակուրդի։
Ես հիմա սովորում եմ Ռուսաստանում և նոր եմ տուն եկել արձակուրդների համար։
Տիկին Դոուսոն: Տեսնում եմ. Ես իսկապես ուրախ եմ հանդիպել ձեզ:
Հասկանալ. Ես շատ ուրախ եմ հանդիպել ձեզ:
ՋեկԵս նույնպես ուրախ եմ հանդիպել ձեզ հետ: Ինչպե՞ս եք զգում այսօր:
Ես շատ ուրախ եմ հանդիպել ձեզ: Ինչպես ես քեզ զգում?
Տիկին ԴոուսոնԵրբեք ավելի լավ, իմ երիտասարդ ընկեր: Չէ՞ որ այսօր հիանալի եղանակ է զբոսնելու համար։
Լավ, ինչպես երբեք, իմ երիտասարդ ընկեր: Այսօր հիանալի եղանակ է զբոսանքի համար, այնպես չէ՞:
ՋեկԱյո, այսօր գեղեցիկ արևոտ օր է: Կարծում եմ՝ կվայելեք այն։
Այո, այսօր գեղեցիկ արևոտ օր է: Կարծում եմ ձեզ դուր կգա։
Տիկին Դոուսոն: Շնորհակալություն! Կհանդիպենք, Ջեք:
Շնորհակալություն! Կհանդիպենք նորից, Ջեք:
ՋեկՀաջողություն, տիկին Դոուսոն:
Հաջողություն տիկին Դոուսոն:

Ընկերական ժարգոնային անգլերեն երկխոսության օրինակ

ԷրիկՀեյ մարդ! Ի՞նչն է ձեզ այստեղ բերել:
Ողջույն տղա (ընկեր)! Ի՞նչ ճակատագրեր:
ՋեկՀեյ, Էրիկ։ Հենց նոր եկա տուն՝ ծնողներիս այցելելու:
Հեյ Էրիկ! Հենց նոր եկա ծնողներիս տեսնելու:
ԷրիկՀիանալի է, որ հանդիպեցի քեզ * ! Դա ինձ հիշեցրեց իմ մանկությունը։
Հիանալի է, որ հանդիպեցի քեզ: Դա ինձ հիշեցրեց մեր մանկությունը։
Ջեկ: Ես նույնպես! Մենք չենք հանդիպել դպրոցական ժամանակներից… Ի՞նչ նորություն կա:
Ես նույնպես! Դպրոցական օրերից մենք իրար չենք տեսել... Ի՞նչ նորություն կա:
ԷրիկՈչինչ չի փոխվել, ես սովորում եմ և հիմա փնտրում եմ աշխատանքի: Դուք ունե՞ք:
Ոչինչ չի փոխվել, ես սովորում եմ և փնտրում եմ կես դրույքով աշխատանք։ Ունես? (Աշխատանք)
ՋեկՉեմ կարողանում ռուսաց լեզվի հետ լեզու գտնել, ուստի աշխատանքի հնարավորություն դեռ չունեմ:
Ես դեռ այնքան էլ բարեկամ չեմ ռուսաց լեզվի հետ, այնպես որ դեռ քիչ հնարավորություն ունեմ աշխատանք գտնելու:
ԷրիկԱ՜խ, դու խելոք մարդ ես, մի ​​բան կգտնես։
Ախ, դու խելոք երեխա ես, մի ​​բան կգտնես։
Ջեկ: Հույս ունեմ!
Հույս!
Էրիկ: Շատ հաջողություն:
Հաջողություն!
Ջեկ: Նույնը քեզ! շատ երկար!
Դու նույնպես! Կտեսնվենք!
Էրիկ:Ցտեսություն
Ից մինչեւ!

Նշում: *յա = դու, կրճատված ժարգոն

Ջեքը շարունակեց իր քայլքը։ Քիչ անց նա հանդիպեց իր դպրոցի ուսուցչին՝ պարոն Նյումենին։ Դիտարկենք անգլերեն զրույցի երրորդ տարբերակը.

Պաշտոնական բանավոր երկխոսություն

Պաշտոնական բանավոր երկխոսություն Ջեկ: Բարի առավոտ Նոր մարդ!
Բարի լույս պարոն Նյումեն:
Պրն. Նոր մարդՕ՜, Ջեք Հիգինս: Բարի լույս, երիտասարդ! Կարծում եմ, որ այստեղ չպետք է լինես:
Օ, Ջեք Հիգինս: Բարի լույս երիտասարդ: Ես կարծում էի, որ դու այստեղ չես:
ՋեկԵս էլ եմ զարմացած։ Այնուամենայնիվ, ես ուրախ եմ հանդիպել իմ ամենասիրելի ուսուցչի հետ:
Ես էլ եմ զարմացած! Այնուամենայնիվ, ես ուրախ եմ հանդիպել իմ սիրելի ուսուցչին:
Պրն. Նոր մարդ: Օ՜, շնորհակալ եմ: Դուք շատ քաղաքավարի եք, ինչպես միշտ:
Օ, շնորհակալություն Դուք, ինչպես միշտ, շատ քաղաքավարի եք:
ՋեկԴու ինձ սովորեցրիր, չէ՞:
Դու ինձ դա սովորեցրիր, այնպես չէ՞:
Պրն. Նոր մարդԵս սովորեցի, և ես շատ երեխաների եմ սովորեցրել, բայց դու մենակ ես… Հազվադեպ հաճույք էր այդքան եռանդուն աշակերտ ունենալը:
Այդպես է, և ես շատ երեխաների եմ սովորեցրել, բայց ոչ ոք չի կարող համեմատվել քեզ հետ... Ինձ համար հազվադեպ հաճույք էր այդքան ջանասեր աշակերտ ունենալը:
ՋեկՀուսով եմ, որ արժանի եմ ձեր հաճոյախոսությանը:
Հուսով եմ, որ արժանի եմ ձեր գովասանքի:
Պրն. Նոր մարդ: Իհարկե, դու անում ես: Հիմա ինչ-որ տեղ սովորու՞մ եք:
Անշուշտ։ Դուք այժմ ինչ-որ տեղ սովորու՞մ եք:
ՋեկԵս սովորում եմ Մոսկվայի հրաշալի համալսարանում ինժեներական մասնագիտություն:
Ես ինժեներ եմ սովորում Մոսկվայի մեծ համալսարանում:
Պրն. Նոր մարդԵնթադրում եմ, որ դուք կդառնաք Ա1 մասնագետ։
Համոզված եմ, որ դուք կդառնաք բարձր որակավորում ունեցող մասնագետ։
Ջեկ: Շնորհակալություն! ցտեսություն!
Շնորհակալություն! Ցտեսություն!
Պրն. Նոր մարդ: Ամենայն բարիք ձեզ:
Ամենայն բարիք ձեզ:

Ֆրանսերեն être բայը ֆրանսերենի ամենատարածված բայերից մեկն է։ Որպես կանոն այն թարգմանվում է որպես «լինել, գոյություն ունենալ, ապրել, լինել, լինել, լինել», չնայած թարգմանության այլ ձևեր կան։ Հաճախ այն օգտագործվում է վիճակը նկարագրելու, օբյեկտը, նրա հատկությունը կամ հատկանիշը, գտնվելու վայրը, ժամանակաշրջանը կամ գործունեության տեսակը նշելու համար: être բայը մասնագիտություն կամ զբաղմունք նշանակելիս հոդվածը չի դրվում գոյականից առաջ։ Օրինակ:

Être fatigué – հոգնած լինել

Être élève - ուսանող լինել

Բայց եթե տրված անունգոյականն օգտագործվում է առարկայի հետ, այնուհետև այն օգտագործվում է անորոշ հոդ. Օրինակ:

Il est un bon élève - Նա լավ ուսանող է

Նշում. être բայից հետո ածականը սեռով և թվով համընկնում է վերահսկիչ բառի հետ: Օրինակ:

Il est grand - նա մեծ է

Elle est grande - նա մեծ է

Ֆրանսերեն լեզվի être բայը պատկանում է երրորդ խմբի բայերին, մասնավորապես անկանոն բայերին, համապատասխանաբար, չունի խոնարհման որևէ անալոգիա և բնորոշ է դրան։ հաջորդ ձևը conjugations:

je suis - ես եմ

tu es - դու ես

il est - նա է

nous sommes - մենք ենք

vous êtes - դու ես

ils sont - նրանք են

Նշում. Պետք է նաև նշել, որ ամենից հաճախ ռուսերեն թարգմանելիս՝ ռուսաց լեզվի կանոններին համապատասխանելու համար, ըստ որոնց նախադասության մեջ նախադասությունը կարող է բաց թողնել որպես իմաստի ճիշտ փոխանցման մաս, այս բայը չի ենթակա է թարգմանության։

Il est tres haut - նա չափազանց բարձրահասակ է

Vous êtes forts - դուք ուժեղ եք

Նրա բնորոշ առանձնահատկությունն այն է, որ կարող է օգտագործվել ոչ միայն որպես «լինել» բայ և դրա հոմանիշներ, այլև օժանդակ բայ, ինչպես նաև նախադրյալի բաղադրիչ մասը։ Որպես օժանդակ բայ, ֆրանսիական être բայը օգտագործվում է անցյալ ժամանակով բայերը խոնարհելիս, պասիվ կոնստրուկցիաներում, այսինքն՝ կրավորական մասնիկով կոնստրուկցիաներում, ինչպես նաև պայմանական եղանակով։ Օրինակ:

Je suis allé à bicyclette - Ես ժամանել եմ հեծանիվով:

Cette maison a été construit en 1987 - Այս տունը կառուցվել է 1987 թվականին:

Si j’avais été chez moi avant-hier, je serais allé visiter ma tante - Եթե նախօրեին տանը լինեի, մորաքրոջս հյուր կգայի։

Ֆրանսերեն être բայը հաճախ օգտագործվում է à նախադրյալի հետ։ Եթե ​​այս նախադրյալին հաջորդում է դերանունը, ապա դա ցույց է տալիս, որ սուբյեկտը պատկանում է մեկ այլ առարկայի, նրա առնչությունը մեկ այլ առարկայի: Օրինակ:

Ce livre est à toi - այս գիրքը պատկանում է ձեզ

Je suis à vous dans un moment - Ես ձեր ծառայության մեջ եմ մեկ րոպեից

Եթե ​​դրան հաջորդում է ինֆինիտիվ, ապա սա ցույց է տալիս (1) այս ինֆինիտիվով արտահայտված երեւույթի և գործողության անհրաժեշտությունը, (2) ինֆինիտիվով արտահայտված երեւույթի կրկնությունը, ընդհանրությունը։

C'est à écrire - Սա պետք է գրվի

Il est toujours à travailler - այն միշտ աշխատում է

Երբ ֆրանսերեն être բայը զուգակցվում է il դերանունի հետ, վերը նշվածը հաճախ թարգմանվում է որպես անանձնական շինարարություն։ Օրինակ:

Il est trois heures du matin - Առավոտյան ժամը երեքը։

Il est matin. - Լույս:

Գրեթե բոլոր լեզուներում բայերը փոխվում են անձով և թվով: Սա կոչվում է խոնարհում: Երբեմն դա տեղի է ունենում ընդհանուր կանոններԱյնուամենայնիվ, հաճախ դրանցից ամենաօգտագործվողը պետք է սովորել անգիր, քանի որ որոշակի ձևերի ձևավորումը հակասում է ցանկացած տրամաբանության: Եվ նրանց թվում, իհարկե, «etre»:

Կանոնավոր բայերի խոնարհումը ֆրանսերենում

Ժամանակակից մարդու համար դժվար է առանց անգլերենի իմացության գոնե տարրական մակարդակով: Ցանկացած ճամփորդություն, հանդիպում օտարերկրացիների հետ, հետաքրքիր բարձր մասնագիտացված հոդվածներ՝ այս ամենի համար անհրաժեշտ է օտար լեզու սովորել։ Ամենից հաճախ դպրոցներում դասավանդվում է անգլերեն, թեև ֆրանսերենը պակաս կարևոր չէ. այն կրկնօրինակում է վարորդական իրավունքի մասին տեղեկատվությունը: Այն նաև ՄԱԿ-ի և նրա քարտուղարության աշխատանքային լեզուներից մեկն է, և վերջապես, այն պարզապես գեղեցիկ է և ռոմանտիկ: Բայց դա սովորելը հեշտ գործ չէ, առաջին հերթին քերականության պատճառով։

Հիշել, թե ինչպես են փոխվում այսպես կոչված «կանոնավոր» բայերը, դժվար չէ։ Կան երկու հիմնական խմբեր տարբեր վերջավորություններով, որոնք խոնարհվում են տարբեր սկզբունքներ. Սա պատկերացնելու ամենահեշտ ձևը աղյուսակով է.

Ակնհայտ է, որ այս կանոնները հիշելը այնքան էլ դժվար չէ։ Բայց ցավոք,

ոչ բոլոր բայերն են այդքան պարզ իրենց փոփոխություններով: Եվ իհարկե, etre-ն դրանցից մեկն է:

Հիմնական անկանոն բայերի խոնարհում

Կարող է թվալ, որ ֆրանսերենի քերականության մեջ առանձնահատուկ դժվարություն չկա: Բայց սա ամբողջովին ճիշտ չէ: Հիմնական բայերը՝ etre (լինել) և avoir (ունենալ) պատկանում են անկանոնների կատեգորիային։ Այսինքն՝ դրանց ձևերը կարելի է միայն սովորել, անհնար է դրանք կառուցել՝ հիմնվելով խոնարհման ընդհանուր կանոնների վրա։ Խնդիրն ավելի է բարդանում նրանով, որ այդ բայերը հաճախ հանդես են գալիս որպես «կապոցներ», այսինքն՝ մասնակցում են ավելի բարդ քերականական կառուցվածքների ձևավորմանը։ Բայց դուք չպետք է անմիջապես խորանաք հարցի մեջ, նախ պետք է պարզեք, թե, ի վերջո, ինչպես են փոխվում այս երկու բայերը:

բոլորովին այլ ձևեր, որոնք նույնպես պետք է սովորել:

Անցյալի և ապագայի ժամանակ

Ֆրանսերենում կա ժամանակաձևերի 8 ձև, որոնցից երկուսը օգտագործվում են միայն գրավոր: Գոյություն ունեն նաև 4 պայմանական, ենթակայական և հրամայական, ինչպես նաև ողորմած ձայնը նշանակող մասնակիցներ և շինություններ։ Այսինքն՝ յուրաքանչյուր բայի համար ընդհանուր առմամբ կա 21, ներառյալ ինֆինիտիվը։ Այս թիվը մի փոքր սարսափելի է։ Եվ այս ամենը պետք է տիրապետել, եթե ցանկանում եք լավ իմանալ ֆրանսերեն։ Etre բայի խոնարհումը, ինչպես արդեն նշվեց, չի հետևում ընդհանուր կանոններին, ինչը նշանակում է, որ դրա բոլոր ձևերը պետք է սովորել անգիր:

Ամբողջական աղյուսակը կունենա հետևյալ տեսքը.

Այո, ֆրանսիական բայերի ձևերի բազմազանությունը զարմանալի է: Եվ ի վերջո, այս ամենը պետք է անգիր անել։ Աղյուսակում ներկայացված է միայն etre-ն, որի խոնարհումը կատարյալ օրինակ է այն բանի, թե ինչպես կարող են իրենց անկանխատեսելիորեն սխալ պահել բառերը:
Բայեր. Բայց դրանք հսկայական են։ Իրականում վախ անկանոն բայերչպետք է կանգնեցնի նրանց, ովքեր ցանկանում են սովորել ֆրանսերեն: Այս ձևերից ոչ բոլորն են ակտիվորեն օգտագործվում նույնիսկ մայրենի լեզվով խոսողների կողմից, և այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է, կարելի է հիշել կանոնավոր պարապելով:

Etre-ի օգտագործումը

Այս բայի խոնարհումը կարող է բարդ թվալ, և դա այդպես է: Բայց դուք ստիպված կլինեք սովորել դրա բոլոր ձևերը, քանի որ դուք ստիպված կլինեք օգտագործել այն անընդհատ:

Նախ, այն առկա է անձի զբաղմունքը, ազգությունը կամ այլ որակները նշող արտահայտություններում.
Je suis etudiante. Ես ուսանող եմ.

Երկրորդ, այն օգտագործվում է պետությունների նշանակման մեջ.
Je suis malade. Ես հիվանդ եմ.

Վերջապես, այն օգտագործվում է որոշ բայերի ձևեր ձևավորելու համար.
Je suis allé. ես գնացի։

Այնպես որ, միանշանակ չի կարելի անտեսել նման կարևոր բայի ուսումնասիրությունը։ Իսկ դրա ձևերը կարելի է հիշել որոշ ժամանակների, տրամադրությունների և քերականական այլ կառուցվածքների յուրացման գործընթացում։ Հետո etre բայի խոնարհումն այսպես չի լինի

վախեցնող - գլխավորն ամեն ինչ աստիճանաբար անելն է:

Օրինակներ այլ լեզուներից

Սխալության առումով ֆրանսերենը բացառություն չէ բայական ձևեր. Եվրոպական լեզուների համար սա ավելի շուտ կանոն է։ Անգլերեն լինել գերմանական սեյն, նույնիսկ ռուսական «լինել»! Վերջինս չի օգտագործվում այնքան հաճախ, որքան իր նմանակները այլ լեզուներում, բայց անժխտելիորեն սխալ է: Սա հեշտ է ստուգել՝ փորձելով այն միացնել: Ներկա ժամանակով նա ամբողջովին փոխում է հիմքը «կա», անցյալում և ապագայում այն ​​վերադառնում է, և փոփոխությունը կարծես թե տեղի է ունենում ըստ կանոնների։ Սակայն ավելի ճիշտ է այն դասել «սխալ». Այսպիսով, նախքան մտածելը, թե ինչպես պետք է տառապել, սովորել օտար լեզուներ, պետք է հասկանալ, որ բնիկը՝ ռուսերենը, դժվար թե կարելի է պարզ անվանել։