Imagination und Fantasie in der Arbeit eines Schauspielers und Regisseurs. Auferstehung von Toten, Tieren, Pflanzen

IMAGINATION (Fantasie)

(Englisch) Vorstellung) - die universelle menschliche Fähigkeit zu bauen Neu ganzheitlich Bilder Wirklichkeit durch Verarbeitung der Inhalte der vorhandenen praktischen, sinnlichen, intellektuellen und emotional-semantischen Erfahrung. V. ist ein Weg für den Menschen, die Sphäre einer möglichen Zukunft zu meistern, indem er seiner Tätigkeit einen Ziel- und Projektcharakter verleiht, wodurch er sich vom „Reich“ der Tiere abhebt. Sein psychologische Grundlage Kreativität, V. liefert beide historische Formschöpfung Kultur, und ihre Entwicklung in Ontogenese.

In der Psychologie gibt es eine Tradition, V. als separaten mentalen Prozess zusammen mit zu betrachten Wahrnehmung,Erinnerung,Aufmerksamkeit usw. Ein In letzter Zeit das Verständnis von V. als universelle Eigenschaft breitet sich immer weiter aus Bewusstsein(gehen von Und.Kant). Gleichzeitig betont sie Schlüsselfunktion bei der Generierung und Strukturierung des Weltbildes. V. bestimmt den Verlauf spezifischer kognitiver, emotionaler und anderer Prozesse, die ihre schöpferische Natur darstellen, die mit der Transformation von Objekten (in bildlicher und semantischer Hinsicht), der Vorwegnahme der Ergebnisse angemessener Handlungen verbunden ist (vgl. ) und Konstruktion allgemeine Schemata letzteres. Dies findet seinen Ausdruck in den Phänomenen der "emotionalen Antizipation" ( ABER.BEI.Saporoschez), „produktive Wahrnehmung“ (V.P. Zinchenko), bei der Entstehung einiger Formen motorischer Aktivität ( H.ABER.Bernstein) usw.

V. ist bildlich Konstruktion Inhalt Konzepteüber das Thema (oder damit ein Handlungsschema zu entwerfen), noch bevor dieser Begriff selbst gebildet ist (und das Schema einen eindeutigen, überprüfbaren und realisierbaren Ausdruck in einem bestimmten Material erhält). Die Inhalte der Zukunft Gedanken(die Methode seiner Konstruktion, gegeben durch das Aktionsschema) wird von V. in Form einer wesentlichen, allgemeinen Tendenz in der Entwicklung eines integralen Objekts festgelegt. Ein Mensch kann diesen Trend als genetische Regelmäßigkeit nur durch verstehen Denken.

V. zeichnet sich dadurch aus, dass hat sich noch nicht in einer logischen Kategorie herausgebildet, während eine Art Korrelation des Universellen und des Individuellen auf der sinnlichen Ebene bereits hergestellt wurde. Dadurch offenbart sich im Akt der Kontemplation eine individuelle Tatsache in ihrer universellen Perspektive, die eine ganzheitliche Formgebung in Bezug auf offenbart Bestimmte Situation . Daher wird im Sinne von V. ein ganzheitliches Bild der Situation vor einem sezierten und detaillierten Bild der Komponenten des Betrachteten aufgebaut. Die Bestandteile dieses Bildes sind im Wesentlichen und nicht formal durch notwendige Verknüpfungsbänder sinnvoll miteinander verbunden (diese Art der Verknüpfung ist bereits Mythen und Märchen inhärent; in der Ontogenese findet sie sich bei Kindern Vorschulalter ). Dadurch werden diese Komponenten eingekauft Bewusstsein neue qualitative Definition. V. ist also weder eine willkürliche Ausstattung eines Objekts mit irgendwelchen Eigenschaften noch eine einfache Kombinatorik von Elementen vergangener Erfahrung. Eine der Paradoxien von V. besteht darin, dass er das objektive Ganze von Anfang an adäquat, ja fehlerfrei reproduziert. In der Geschichte der Philosophie und Psychologie hat dies immer wieder Anlass zu seiner Mystifizierung gegeben.

Der führende Mechanismus von V. ist k.-l. Objekteigenschaften. Die Heuristik der Übertragung wird daran gemessen, wie viel sie zur Offenlegung der spezifischen integralen Natur eines anderen Objekts im Prozess seiner Wahrnehmung oder Erschaffung durch eine Person beiträgt. Die operative und technische Grundlage einer solchen Übertragung ist eine symbolische Funktion.

In der Psychologie gibt es willkürlich und unfreiwillig B. Ersteres manifestiert sich beispielsweise im Zuge einer zielgerichteten Lösung wissenschaftlicher, technischer und künstlerischer Probleme in Gegenwart einer bewussten und reflektierten Suche Dominanten, 2. - in Träumen die sogenannten. veränderte Bewusstseinszustände usw.

Manchmal gibt es auch neu erstellen und kreativ C. Die Bilder der „Wiederherstellung“ von V. werden zweckdienlicher der Sphäre der flexiblen und dynamischen Fortpflanzung zugeordnet Darstellungen(cm. ), da die kreative Natur inhärent ist. V. als solche.

V. bildet eine Sonderform. Es ist auf die Sphäre einer mehr oder weniger fernen Zukunft gerichtet und impliziert nicht das sofortige Erreichen eines realen Ergebnisses sowie dessen vollständige Übereinstimmung mit dem Bild des gewünschten. Gleichzeitig kann ein Traum zu einem starken Motivationsfaktor bei der kreativen Suche werden.

V. ist in die Verfahren unterschiedlicher Art eingebunden Menschliche Aktivität. In seiner entwickelten Form wird es jedoch hauptsächlich mit den Mitteln der Kunst kultiviert - im Zuge der Schaffung und Beherrschung der Produkte künstlerischer Kreativität. Die ontogenetischen Voraussetzungen von V. sind in bestimmten Typen begründet indikative Aktivitäten Kinder Kleinkind und junges Alter . Eine der führenden Quellen seiner Entwicklung in der Kindheit ist Vorschulkinder; Dank dessen wird die Fähigkeit entwickelt, die Welt wie durch die Augen einer anderen Person zu betrachten, was laut einer Reihe von Forschern (E. V. Ilyenkov, BEI.BEI.Dawydow usw.), gehört zu den grundlegenden Merkmalen von V. (V. T. Kudryavtsev.)

Groß psychologisches Lexikon. - M.: Prime-EVROZNAK. Ed. B.G. Meshcheryakova, Acad. V.P. Zinchenko. 2003 .

Sehen Sie, was "IMAGINATION (Fantasie)" in anderen Wörterbüchern ist:

Vorstellungskraft (Fantasie)- - ein mentaler Prozess, der in der Schaffung neuer Bilder (Repräsentationen) besteht, indem das Material von Wahrnehmungen und Repräsentationen verarbeitet wird, das in früheren Erfahrungen gewonnen wurde. Die Vorstellungskraft ist einzigartig für den Menschen. Willkürliche Vorstellungskraft unterscheiden ... ... Wörterbuch Soziale Arbeit

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VORSTELLUNG- Fantasie ist die Fähigkeit des menschlichen Bewusstseins, Bilder zu erschaffen, die in der Realität keine direkten Entsprechungen haben. Die Philosophie untersucht das schöpferisch produktive V., das ausgehend von der verfügbaren Sache mit ihren zufälligen Zeichen und Merkmalen ... Philosophische Enzyklopädie

Vorstellung- Fantasie. Heiraten… Synonymwörterbuch

Vorstellung- IMAGINATION (engl. Imagination Imagination, Fantasy) der wichtigste Prozess der geistigen Aktivität, der in der Schaffung und Transformation von Bildern und figurativen Darstellungen besteht. V. liegt in der Natur des Denkens begründet, nach der ... ... Enzyklopädie der Erkenntnistheorie und Wissenschaftsphilosophie

VORSTELLUNG- (Fantasie), mentale Aktivität, die in der Schaffung von Ideen und mentalen Situationen besteht, die von einer Person in der Realität noch nie allgemein wahrgenommen wurden. Unterscheiden Sie zwischen rekreativer Vorstellungskraft und kreativer Vorstellungskraft ... Moderne Enzyklopädie

VORSTELLUNG- (Fantasie-) mentale Aktivität, die in der Schaffung von Ideen und mentalen Situationen besteht, die von einer Person in der Realität noch nie allgemein wahrgenommen wurden. Unterscheiden Sie zwischen rekreativer Vorstellungskraft und kreativer Vorstellungskraft ... Großes enzyklopädisches Wörterbuch

Vorstellung- (Fantasie), mentale Aktivität, die in der Schaffung von Ideen und mentalen Situationen besteht, die von einer Person in der Realität noch nie allgemein wahrgenommen wurden. Unterscheiden Sie zwischen rekreativer Vorstellungskraft und kreativer Vorstellungskraft. … Illustriertes enzyklopädisches Wörterbuch

Schauen wir uns zuerst an, was Vorstellungskraft und Fantasie sind. Dies sind Arten des Denkens, dies ist die Fähigkeit, mental darzustellen, was nicht ist, aus dem, was in Erinnerung ist. Mit anderen Worten, Vorstellungskraft ist ein aktiver kreativer Prozess, um aus altem Wissen neues Wissen (neue Ideen) zu schaffen. Wie unterscheidet sich Fantasie von Vorstellungskraft?

Wenn Imagination die Fähigkeit ist, auf der Grundlage von echtem Wissen mental neue Ideen und Bilder von möglichen und unmöglichen Objekten zu erschaffen, dann ist Fantasie die Schaffung von neuen, aber unwirklichen, fabelhaften, aber unmöglichen Situationen und Objekten, aber auch auf der Grundlage von echtem Wissen.

Zum Beispiel: das geflügelte Pferd Pegasus, der tote Kopf in Puschkins Märchen "Ruslan und Ljudmila", die Fabeln von Baron Münchhausen, Pinocchio, der standhafte Zinnsoldat - das sind fantastische Bilder.

Es gibt verschiedene Arten von Vorstellungskraft:

1. erholsam - Dies ist eine Darstellung von Bildern gemäß einer vorab zusammengestellten Beschreibung, z. B. beim Lesen von Büchern, Gedichten, Notizen, Zeichnungen, mathematischen Zeichen. Ansonsten heißt diese Art der Vorstellung reproduktiv, reproduzierend, erinnernd.

2. Kreativ - Das eigenständige Schöpfung neue Bilder nach eigenem Design. Kinder nennen es "vom Kopf". Es ist diese Art von Vorstellungskraft, die Gegenstand unserer Untersuchung und Entwicklung bei Kindern sein wird.

3. Nicht verwaltet - das nennt man "gewalttätige Fantasie", eine Absurdität, eine Reihe von nicht zusammenhängenden Absurditäten.

Wie unterscheiden sich Fantasie und Vorstellungskraft von ernsthafter Problemlösung?

Was ist der Unterschied zwischen Fantasie und Dummheit?

Wenn Fantasie schädlich ist, wird sie zu Dummheit. Dummheit ist eine dumme, absurde, unnötige, unvernünftige, falsche, schädliche, unangemessene Handlung oder Aussage, die denjenigen nicht ehrt, der sie begangen hat. Natürlich muss man das Alter der Person, die Bedingungen und Ziele der Handlung berücksichtigen.

Ist jede Fantasie gut? Es gibt ein allgemeines Kriterium zur Beurteilung der Qualität aller Angelegenheiten auf der Erde - dies ist eine Zunahme des Guten in der Welt.

Der klassische Träger der Fantasy ist ein Märchen.

Wie unterscheidet sich Märchen von Science-Fiction? In der Science-Fiction werden technisch realisierbare Situationen, Elemente oder Prozesse betrachtet, im Märchen beliebige. Es sollte beachtet werden, dass es auch keine scharfe Grenze zwischen fantastischen und realen Lösungen gibt. Was zum Beispiel zu Jules Vernes Zeiten als Fantasie galt, ist heute Alltag. G. A. Altschuller errechnete, dass von 108 (!) Ideen-Prognosen von J. Verne 99 (90%) umgesetzt wurden. H. G. Wells aus 86 - 77, Alexander Belyaev aus 50 - 47.

Wenn ein Kind mit seiner Beteiligung selbstlos Märchen erzählt, lügt es nicht, im üblichen Sinne, es komponiert. Es ist ihm egal, ob es echt ist oder nicht. Und das sollte uns nicht wichtig sein, wichtig ist, dass das Gehirn des Kindes funktioniert, Ideen generiert. Allerdings sollten Sie trotzdem darauf achten, wovon das Kind träumt. Wenn er die ganze Zeit über seine nicht vorhandenen Freunde spricht, über zärtliche Eltern oder über Spielzeug, dann leidet er vielleicht, träumt davon und schüttet so seine Seele aus? Helfen Sie ihm sofort.

Warum Fantasie und Vorstellungskraft entwickeln?

Sie sagen: "Ohne Vorstellungskraft gibt es keine Überlegung."
A. Einstein hielt die Vorstellungskraft für höher als das Wissen, weil er glaubte, dass es ohne Vorstellungskraft unmöglich sei, Entdeckungen zu machen. K. E. Tsiolkovsky glaubte, dass einer kalten mathematischen Berechnung immer Vorstellungskraft vorausgeht.

Manchmal werden Fantasie und Vorstellungskraft im Alltag als etwas Leeres, Unnötiges, Leichtes verstanden, das keine praktische Anwendung hat. Tatsächlich ist, wie die Praxis gezeigt hat, eine gut entwickelte, mutige, kontrollierte Vorstellungskraft eine unschätzbare Eigenschaft des originellen, nicht standardmäßigen Denkens.

Es ist schwierig für Kinder, „nach den Gesetzen“ zu denken, aber wenn man ihnen beibringt zu phantasieren und dafür nicht kritisiert wird, dann phantasieren Kinder leicht und gerne, besonders wenn sie auch gelobt werden.

Anscheinend lernen Kinder so unbewusst denken – im Spiel. Dies soll von früher Kindheit an genutzt und Fantasie und Fantasie entwickelt werden. Lassen Sie die Kinder „ihr eigenes Fahrrad neu erfinden“. Wer in seiner Kindheit kein Fahrrad erfunden hat, wird überhaupt nichts erfinden können.

Wie kann man Fantasie und Vorstellungskraft bei Kindern entwickeln?

Es gibt drei Gesetze für die Entwicklung der kreativen Vorstellungskraft:

1. Die schöpferische Aktivität der Vorstellungskraft hängt direkt von der Reichhaltigkeit und Vielfalt der ersteren ab persönliche Erfahrung Person.

Tatsächlich ist jede Vorstellungskraft aus realen Elementen aufgebaut, je reicher die Erfahrung, desto reicher die Vorstellungskraft. Daher die Konsequenz: Wir müssen dem Kind helfen, Erfahrungen, Bilder und Wissen (Gelehrsamkeit) anzusammeln, wenn wir wollen, dass es ein kreativer Mensch wird.

2. Sie können sich vorstellen, was Sie selbst nicht gesehen haben, aber worüber Sie gehört oder gelesen haben, dh Sie können basierend auf den Erfahrungen eines anderen phantasieren. Sie können sich zum Beispiel ein Erdbeben oder einen Tsunami vorstellen, obwohl Sie es noch nie gesehen haben. Ohne Training ist es schwierig, aber möglich.

3. Der Inhalt von imaginären Objekten oder Phänomenen hängt von unseren Gefühlen zum Zeitpunkt des Fantasierens ab. Umgekehrt beeinflusst das Fantasieobjekt unsere Gefühle. Sie können Ihre Zukunft so "phantasieren", dass sie eine Anleitung für das Leben ist, oder Sie können sich Schrecken ausdenken und Angst haben, einen dunklen Raum zu betreten. Gefühle, wie Gedanken, treiben die Kreativität an.

Möglichkeiten, Fantasie und Vorstellungskraft zu entwickeln.

Wir listen die wichtigsten Möglichkeiten zur Entwicklung von Fantasie und Vorstellungskraft auf und betrachten dann die Methoden zur Entwicklung kreativer Vorstellungskraft. Idealerweise, wenn das Kind selbst seine Vorstellungskraft und Vorstellungskraft entwickeln will und wird. Wie erreicht man das?

1. Motivation erzeugen!

2. Überzeugen Sie, dass Fantasien keine Schande, sondern sehr angesehen und nützlich für das Kind persönlich sind. Das verstehen sie noch nicht. Brauchen Sie ein Spiel und lebendige Emotionen. Die Logik der Kinder ist noch nicht stark.

3. Fantasieren sollte interessant sein. Dann wird das Kind, wenn es Spaß hat, schnell die Fähigkeit beherrschen, zu phantasieren, und dann die Fähigkeit, sich etwas vorzustellen und dann rational zu denken. Vorschulkinder interessieren sich nicht für Argumente, sondern für Ereignisse.

4. Lassen Sie Kinder sich in Sie verlieben (Anziehungskraft). Auf dieser „Welle der Liebe“ vertrauen sie dir mehr und sind bereitwilliger zu gehorchen.

5. An deinem eigenen Beispiel. In der frühen Kindheit kopieren Kinder das Verhalten von Erwachsenen, es ist eine Sünde, dies nicht auszunutzen. Sie sind eine Autorität für ein Kind.

Im zarten Alter (2-6 Jahre) - Märchen, fantastische Geschichten;
in der Jugend (7-14) - Abenteuer-Fantasy-Romane (Jules Verne, Belyaev, Conan Doyle, Wells);
in der Jugend und im Erwachsenenalter - solide Science-Fiction-Literatur (Efremov, Strugatsky, Azimov, Robert Sheckley, Philip Dick, Lem, G. Altov). Bringen Sie Kindern bei, eine gute Fantasie zu bewundern.

7. Mit Fragen die Fantasie anregen. Zum Beispiel: „Was passiert, wenn dir Flügel wachsen. Wohin würdest du fliegen?“

8. Kinder in schwierige Situationen bringen. Lass sie nachdenken und einen Ausweg finden. Hier ist zum Beispiel eine klassische Aufgabe: Kinder sind auf einer einsamen Insel gelandet, wie kann man überleben?

9. Werfen Sie Kindern interessante Geschichten zu und bitten Sie sie, Geschichten, Märchen und Geschichten zu erfinden, die darauf basieren.

10. Lehren Sie die folgenden Techniken zur Entwicklung von Vorstellungskraft und Fantasie.

Die Verwendung der folgenden Techniken beseitigt nicht die Notwendigkeit des Nachdenkens. Techniken "nicht statt", sondern "um der Fantasie zu helfen", Techniken geben die Richtung des Denkens an. Die Kenntnis von Fantasietechniken führt Kinder dazu, "erwachsene" Techniken zur Auflösung von Widersprüchen und zur Lösung erfinderischer Probleme zu beherrschen.

Techniken zur Entwicklung von Fantasie und Vorstellungskraft.

Kinder kennen ziemlich viele Phänomene und Naturgesetze (zum Beispiel, dass alle Gegenstände herunterfallen, dass schwere Gegenstände sinken, Flüssigkeiten verschüttet werden und keine eigene Form haben, Wasser gefriert, Holz, Papier, eine Kerze brennen). Dieses Wissen reicht völlig aus, um fruchtbar zu fantasieren, aber Kinder wissen nicht, wie man fantasiert, das heißt, sie kennen die Techniken des Fantasierens nicht.

Die meisten Fantasietechniken sind mit der Veränderung von Gesetzen oder Naturphänomenen verbunden. Alles kann geändert werden: Jedes Gesetz der belebten und unbelebten Natur, jedes Sozialgesetz, das Gesetz kann umgekehrt wirken, Sie können völlig neue Gesetze erfinden, Sie können einige ausschließen aktuelle Gesetze man kann Gesetze nach Belieben handeln oder nicht handeln lassen, vorübergehend, periodisch oder unvorhersehbar; Sie können jedes Lebewesen verändern: Menschen (alle Menschen sind ehrlich geworden!), Tiere, Pflanzen.

Unten sind 35 Fantasy-Techniken:

1. Erhöhen - verringern.

Dies ist die einfachste Technik, die in Märchen, Epen und Fantasy weit verbreitet ist. Zum Beispiel Däumelinchen, Daumenjunge, Gulliver, Liliputaner, Gargantua und Pantagruel. Sie können fast alles vergrößern und verkleinern: geometrische Abmessungen, Gewicht, Größe, Volumen, Vermögen, Entfernungen, Geschwindigkeiten.

Es kann unbegrenzt von tatsächlichen Größen auf unendlich groß erhöht und von real auf Null reduziert werden, dh bis zur vollständigen Zerstörung.

Hier sind Konversationsspiele zur Beherrschung der "Erhöhen - Verringern"-Technik.

1.1. Sie sagen zum Kind: „Hier ist ein Zauberstab für dich, der kann erhöhen oder verringern, was immer du willst. Was möchtest du erhöhen und was verringern?“

Ich möchte den Gesangsunterricht reduzieren und meinen erhöhen Freizeit.
- Ich möchte Hausaufgaben reduzieren.
- Ich möchte die Süßigkeiten auf die Größe eines Kühlschranks vergrößern, damit ich sie mit einem Messer abschneiden kann.
- Ich möchte Regentropfen auf die Größe einer Wassermelone vergrößern.

1.2. Erschweren Sie dieses Spiel mit zusätzlichen Fragen: "Und was wird daraus? Wohin führt es? Warum wollen Sie erhöhen oder verringern?"

Lassen Sie Ihre Arme vorübergehend so lang werden, dass Sie einen Apfel von einem Ast holen oder durch das Fenster Hallo sagen oder einen Ball vom Dach holen oder, ohne vom Tisch aufzustehen, den Fernseher ausschalten können.
- Wenn die Bäume im Wald auf die Größe von Gras und das Gras auf die Größe eines Streichholzes reduziert werden, wird es einfach sein, nach Pilzen zu suchen.
- Wenn es für ein Kind schwierig ist, selbstständig zu phantasieren, bieten Sie an, gemeinsam zu phantasieren, stellen Sie ihm Hilfsfragen.

1.3. Was passiert, wenn sich unsere Nase für eine Weile verlängert?

Es wird möglich sein, die Blumen im Blumenbeet zu riechen, ohne das Haus zu verlassen; es wird möglich sein, festzustellen, welche köstlichen Gerichte die Nachbarn zubereiten;
- Das ist gut, aber was ist daran falsch?
- Es wird keinen Ort geben, an dem man eine so lange Nase anbringen kann, sie stört das Gehen, das Fahren im Transport, es wird sogar unangenehm zu schlafen sein und im Winter wird es gefrieren. Nein, ich brauche diese Nase nicht.

Lassen Sie das Kind sagen, was gut und was schlecht ist, wenn wir etwas erhöhen oder verringern. Wer wird gut und wer wird böse sein? Dies ist eine moralische Analyse der Situation.

1.4. Sagen Sie mir, was wird gut und was schlecht für Sie persönlich und andere sein, wenn der Zauberer Sie 10-fach vergrößert?
Wenn das Kind Schwierigkeiten beim Raten hat, helfen Sie ihm mit zusätzlichen Fragen.

Welche Größe wirst du dann haben?
- Und wie viele Kilogramm werden Sie wiegen?

Was passiert, wenn Ihre Körpergröße um das 10-fache abnimmt?
- Stimmen Sie zu, es wäre großartig, wenn Sie Ihre Körpergröße nach Belieben ändern könnten. Sie kommen zum Beispiel zu spät zur Schule: Sie haben die Beinlänge oder die Schrittfrequenz erhöht und sind schnell in der Schule angekommen und haben dann Ihre Beine auf normale Länge gebracht. Oder ein anderer Fall. Wir müssen den Fluss überqueren, aber es gibt keine Brücke in der Nähe. Kein Problem!
- Ich werde 15 Meter hoch sein! Das ist die Höhe eines fünfstöckigen Gebäudes!

In Bezug auf das Gewicht ist dies eine knifflige Frage. Normalerweise Antwort: 10 mal mehr. In der Tat, wenn Sie alle Proportionen des Körpers beibehalten, wird das Gewicht 1000-mal zunehmen! Wenn eine Person 50 kg wiegen würde, würde sie 50 Tonnen wiegen! Ich werde schneller laufen als ein Auto. Ich werde stark sein und niemand wird es wagen, mich zu beleidigen, und ich werde in der Lage sein, jeden zu beschützen. Ich kann riesige Gewichte tragen. I frage mich, was? Normalerweise kann eine Person die Hälfte ihres Gewichts heben. Dann kann ich 25 Tonnen heben! Das ist gut. Was wird schlecht sein?

Ich passe nicht in die Klasse. Sie müssen riesige Kleider und Schuhe nähen. Es wird sehr schwierig sein, mich zu ernähren. Wenn wir davon ausgehen, dass eine Person 2 % ihres Gewichts pro Tag isst, dann brauche ich Lebensmittel mit einem Gewicht von 1 Tonne. Ich passe in keinen Bus. Sogar die Straße hinunter muss ich gehen und mich unter den Drähten bücken. Ich werde nirgendwo leben können.

2. Hinzufügen einer oder mehrerer fantastischer Eigenschaften zu einer oder mehreren Personen(als Fragmente oder Rohlinge zukünftiger fantastischer Werke).

Die Technik dieser Art des Fantasierens ähnelt der Methode der Fokusobjekte:

A) mehrere beliebige Objekte belebter und/oder unbelebter Natur auswählen;
b) ihre Eigenschaften, Qualitäten, Merkmale oder Charakterzüge formulieren. Sie können sich neue Eigenschaften „aus dem Kopf“ einfallen lassen;
c) die formulierten Eigenschaften und Qualitäten verleihen einer Person.

So wurde beispielsweise ein Adler als Objekt („Eigentumsstifter“) gewählt. Adlerqualitäten: Fliegen, ausgezeichnetes Sehvermögen, ernährt sich von Nagetieren, lebt in den Bergen.

Der Mensch kann fliegen wie ein Adler. Es kann hinzugefügt werden: Es kann in der Stratosphäre fliegen, im nahen und fernen Weltraum.
- Eine Person hat zum Beispiel eine superscharfe Adlersicht, sie sieht Zellen von lebendem Gewebe ohne Mikroskop, Kristallgitter von Metallen, sogar Atome, sie sieht ohne Teleskop und besser als durch ein Teleskop die Oberfläche von Sternen und Planeten. Er sieht durch Wände, geht die Straße entlang und sieht, was in den Häusern passiert, und dringt sogar selbst durch die Wände, wie ein Röntgenbild.
- Der Mensch isst Adlerfutter - Nagetiere, Vögel.
- Der Mann ist mit Federn bedeckt.

Fantasieren Sie weiter mit dieser Methode und nehmen Sie als Ausgangsobjekt: eine Glühbirne, einen Fisch (erinnern Sie sich an einen Amphibienmann), eine Uhr, eine Brille, ein Streichholz, eine schwebende Animation (eine starke Verlangsamung der Lebensprozesse ist sehr praktisch: Es gibt kein Geld für Nahrung oder nirgendwo zu leben - Sie fallen in eine suspendierte Animation) oder das Gegenteil von Winterschlaf (ein starker Anstieg lebenswichtiger Prozesse, eine Person kennt keine Müdigkeit, bewegt sich mit unglaublicher Geschwindigkeit, eine solche Person wird ein wunderbarer Illusionist oder ein Läufer sein , oder ein unbesiegbarer Kämpfer).

Aufgaben.

2.1. Denken Sie sich Sinnesorgane aus, die eine Person nicht hat, aber haben könnte.
Zum Beispiel wäre es nicht schlecht, die Anwesenheit von Strahlung zu spüren, um sich davor zu schützen. Im Allgemeinen spüren wir es, wenn wir an Strahlenkrankheit leiden.
Es wäre nicht schlimm, Nitride und Nitrate und andere Verunreinigungen zu spüren. Es gibt ein wunderbares und seltenes Gefühl - das ist Augenmaß, das hat nicht jeder.
Es wäre nicht schlimm zu spüren, wenn man einen Fehler macht und wenn sich Gefahr nähert (bildlich gesprochen - das rote Licht würde in diesem Fall aufleuchten).

2.2. Die Zeit wird kommen und es wird möglich sein, die inneren Organe zu verändern. Wie würde es aussehen?

2.3. Machen Sie ein "Markup" von Menschen mit Farbe entsprechend ihren moralischen Qualitäten.
Zum Beispiel wurden alle ehrlichen Menschen rosa, alle unehrlichen Menschen lila und böse Menschen blau. Je mehr eine Person Gemeinheit getan hat, desto dunkler ist die Farbe. Beschreiben Sie, was mit der Welt passieren wird. Viele Leute würden wahrscheinlich das Haus nicht verlassen.

3. Animierte Zeichnung.

Sie haben ein wunderbares Geschenk erhalten, alles, was Sie zeichnen, wird lebendig! Was würdest du zeichnen?
Tolle Leute? Bedrohte Tiere?
Neue Tiere und Pflanzen?

4. Ausschluss einiger menschlicher Eigenschaften.

Listen Sie die Eigenschaften und Qualitäten einer Person auf und schließen Sie dann eine oder zwei Eigenschaften aus und sehen Sie, was passiert.

Die Person schläft nicht.
- Die Person fühlt keinen Schmerz.
- Die Person hat an Gewicht verloren, Geruchssinn.

Übung.

Nennen Sie mindestens 10 Vitalstoffe wichtige Qualitäten und menschliches Eigentum und überlegen Sie, welche Folgen ihr Verlust haben wird.

5. Eine Person in irgendein Objekt verwandeln.

Eine Person verwandelt sich in eine andere Person, in Tiere (Vögel, Tiere, Insekten, Fische), in Pflanzen (in Eiche, Rose, Affenbrotbaum), in Objekte unbelebter Natur (Stein, Wind, Bleistift). Das ist der reichste Stoff für neue Märchen.

Aber das Wichtigste bei dieser Technik ist die Ausbildung von Empathie - die Fähigkeit, sich in ein anderes Bild zu verwandeln und die Welt mit seinen Augen zu betrachten.

Übung.

Schlagen Sie mindestens 10 Beispiele menschlicher Verwandlung vor, zum Beispiel in Märchen.

6. Anthropomorphismus.

Anthropomorphismus ist die Assimilation einer Person, die mit menschlichen Eigenschaften (Sprache, Denken, Gefühlsfähigkeit) beliebige Objekte ausstattet - belebte und unbelebte: Tiere, Pflanzen, Himmelskörper, Mystische Kreaturen.

Haben Sie irgendwo auf der Welt gesehen
Bist du eine junge Prinzessin?
Ich bin ihr Verlobter. - Mein Bruder,
- Der klare Mond antwortet, -
Ich habe das rote Mädchen nicht gesehen ...

Hier verlieh Puschkin dem Monat die Fähigkeit zu sehen, zu erkennen, zu kondolieren und zu sprechen.

Übung.

Erinnern Sie sich an 10 Beispiele für Anthropomorphismus aus Märchen, Mythen und Fabeln, die Sie kennen, und denken Sie sich selbst mindestens 10 Beispiele für einen möglichen Anthropomorphismus aus.

7. Objekten der unbelebten Natur die Fähigkeiten und Qualitäten von Lebewesen verleihen.
Nämlich: die Fähigkeit, sich zu bewegen, zu denken, zu fühlen, zu atmen, zu wachsen, sich zu freuen, sich zu vermehren, zu scherzen, zu lächeln.

Der Junge sitzt rittlings auf einem Stock und stellt sie sich als Pferd und sich selbst als Reiter vor.
- In welchem Kreatur Würdest du einen Ballon drehen?

Übung.

Denken Sie an mindestens 10 Beispiele für solche Transformationen.

8. Objekten unbelebter Natur außergewöhnliche Eigenschaften verleihen.
Zum Beispiel Stein. Es leuchtet, ist immer warm (kühlt nie aus!), man kann sich in der Kälte die Hände wärmen, macht das Wasser süß und heilsam, löst sich aber nicht auf.

Der Stein absorbiert Krankheiten. Der Stein verleiht Unsterblichkeit. Die Betrachtung des Steins inspiriert zum Schreiben von Gedichten und Zeichnen usw.

Hier ist ein gutes Spiel für die Entwicklung der Fantasie. Kinder (oder Erwachsene) stehen im Kreis. Man bekommt ein Stofftier oder einen Ball in die Hand und wird gebeten, es jemandem mit warmen Worten zuzuwerfen: „Ich gebe dir einen Hasen“ oder „Yurochka, ich gebe dir eine Ziege, seine Hörner sind noch nicht gewachsen“. oder „Halt, Mascha, eine große Süßigkeit“, oder „Ich gebe dir ein Stück meines Herzens“, „Ich gebe dir ein Eichhörnchen“, „Das ist eine Glaskugel, zerbrich sie nicht“, „Das ist ein Kaktus, nicht stechen."

Übung.

9. Wiederbelebung toter Menschen, Tiere, Pflanzen.

Zum Beispiel:

Was würde passieren, wenn Brontosaurier wiederbelebt würden?
- Was hätte Puschkin sonst geschaffen, wenn er nicht so früh gestorben wäre?
Sie können alle Arten von ausgestorbenen Tieren und alle Menschen wiederbeleben!

Übung.

Schlagen Sie 10 Optionen für ein solches Spiel vor.

10. Tote Helden wiederbeleben literarische Werke, insbesondere die Märchenhelden.

Ist eine Märchenfigur tot? Es spielt keine Rolle, Sie müssen es zeichnen und es wird zum Leben erweckt.

Übung.

Denken Sie sich Fortsetzungen von Märchen aus, vorausgesetzt, die Helden des Märchens sind nicht gestorben. Der Fuchs hat das Brötchen nicht gefressen, Ruslan hat Chernomors Bart nicht abgeschnitten, der Zinnsoldat ist nicht geschmolzen, Onegin hat Lensky nicht getötet.

Schlagen Sie 10 Optionen für ein solches Spiel vor.

11. Wiederbelebung der Helden der Kunst Gemälde und Skulpturen.
Die Charaktere der Bilder erwachten zum Leben berühmte Künstler- Schlepper, Jäger, Kosaken, Bogenschützen.

Übung.

Nennen Sie 10 Gemälde berühmter Künstler und schlagen Sie eine Fortsetzung der Handlung vor, vorausgesetzt, die Figuren werden lebendig.

12. Änderung der üblichen Beziehung zwischen den Märchenhelden.
Erinnern Sie sich an die folgenden Situationen: Ein Hecht singt ein Wiegenlied ("Hecht öffnet seinen Mund"); "Der Graue Wolf dient ihr treu"; Tapferer Hase; feiger Löwe.

Übung.

Denk dir ein Märchen mit einer so unglaublichen Handlung aus: Der Fuchs ist der rustikalste im Wald geworden, und alle Tiere täuschen sie.

13. Metapher.
Metapher ist die Übertragung der Eigenschaften eines Objekts (Phänomens) auf ein anderes aufgrund eines Merkmals, das beiden Objekten gemeinsam ist. Zum Beispiel „Apropos Wellen“, „Kalter Blick“. Hier ist ein Auszug aus einigen Metaphern:

Am Faden des müßigen Spaßes
Er senkte sich mit einer schlauen Hand
Transparente Schmeichelkette
Und der goldene Rosenkranz der Weisheit.
A. S. Puschkin

Übung.

Nennen Sie die Metaphern und lassen Sie die Kinder erklären, welche Eigenschaften auf wen übertragen werden.
Weicher Charakter. Wangen brennen. Zu zweit ertrunken. Halten Sie sich fest im Griff. Wurde grün vor Wut. Muskeln aus Stahl. eiserner Charakter. Körper aus Bronze.

14. Geben Sie dem Bild einen neuen Namen.
Dem Kind wird viel gezeigt Plotten von Bildern, Postkarten oder Reproduktionen berühmter Künstler und werden gebeten, ihnen neue Namen zu geben. Vergleichen Sie, wer besser genannt hat: ein Kind oder ein Künstler. Die Grundlage für den Namen kann eine Handlung, Stimmung, tiefe Bedeutung usw. sein.

Übung.

Geben Sie 10 neue Namen von alten berühmten Gemälden.

15. Fantastische Assoziation.
Eine fantastische Idee kann durch die Kombination der Eigenschaften oder Teile von zwei oder drei Objekten erhalten werden. Zum Beispiel Fisch + Mensch = Meerjungfrau, Pferd + Mensch = Zentaur. Wer sind die Sirenen? Dasselbe Objektpaar kann geben verschiedene Ideen abhängig von den kombinierten Qualitäten.

Übung.

Nennen Sie 10 Beispiele für Kombinationen unerwarteter Eigenschaften verschiedener realer Kreaturen.

16. Fantastisches Crushing.
Erinnern Sie sich an die Handlung des wunderbaren Romans "Die zwölf Stühle" oder an die Handlung von Svetlovs Märchen über einen Mann namens Rubl, der aus dem fünfzehnten Stock fiel und in zehn Kopeken einbrach. Jeder Cent hat sein eigenes Schicksal. Eine Griwna wurde gegen Kopeken eingetauscht, eine andere wurde ein großer Boss und sah wichtiger aus als der Rubel, die dritte begann sich zu vermehren.

Übung.

Denken Sie sich ein Märchen über eine ähnliche Handlung aus. Zum Beispiel eine in Scheiben zersplitterte Orange, ein in 365 Kerne zerbröckelter Granatapfel (genau 365 Kerne in jedem Granatapfel, check), das Schicksal der Erbsenschwestern aus einer Schote.

17. "Wie glücklich ich bin."

Wie glücklich ich bin, sagt die Sonnenblume, ich sehe aus wie die Sonne.
Was habe ich für ein Glück, sagt die Kartoffel, ich füttere die Menschen.
Wie glücklich ich bin, - sagt die Birke, - sie machen aus mir duftende Besen.

Übung.

Überlegen Sie sich 10 Optionen für ein solches Spiel.

18. Empfangsbeschleunigung - Verzögerung.

Sie können die Geschwindigkeit jedes Prozesses beschleunigen oder verlangsamen. Um die Fantasie in diese Richtung zu lenken, stellen Sie Fragen wie: „Was wird passieren, wenn“, „Was wird passieren, wenn“.

Was passiert, wenn sich die Erde 24-mal schneller dreht? Der Tag dauert 1 Stunde. Für 1 Stunde müssen Sie Zeit zum Schlafen haben, frühstücken, zur Schule gehen (für 15 Minuten), zu Mittag essen, Hausaufgaben machen (für 3-4 Minuten), spazieren gehen, zu Abend essen.

Was würde passieren, wenn die Jahreszeiten 100 Jahre lang wären? (Dann würden Menschen, die zu Beginn des Winters geboren wurden, niemals grünes Gras, Blumen, Flussüberschwemmungen sehen)
Übung. Schlagen Sie drei oder vier Plots vor, die sich auf die angegebene Technik beziehen.

19. Beschleunigung und Verlangsamung der Zeit.

Themen von Fantasy-Geschichten.

S und t bei a c und I 1. Sie haben eine Chronodyne erfunden – ein Gerät, mit dem Sie die Geschwindigkeit der Zeit und die Geschwindigkeit von Prozessen in der Zeit nach Belieben verändern können. Sie können beliebige Prozesse beschleunigen oder verlangsamen.

S und t bei a c und I 2. Nicht Sie haben die Chronodyne erfunden, sondern jemand anderes, und dieser andere verändert für Sie unerwartet nach Belieben die Geschwindigkeit der Prozesse, an denen Sie teilnehmen.
Der Unterricht dauert entweder 40 Minuten oder 4 Minuten oder 4 Stunden, und all dies ist für den Lehrer und die Schüler unvorhersehbar.
Fing an, Kuchen zu essen, und die Zeit beschleunigte sich 1000-mal! Es ist Schande!
Wie lebt man in einer solchen Welt?

S und t bei und c und I 3. Sie haben eine Chrono-Tour erfunden (eine Tour ist eine Bewegung im Kreis) - ein Gerät, mit dem Sie Ereignisse wiederholen, Ehen wiederholen, Menschen, Tiere, Gegenstände, Maschinen verjüngen und viele Male altern lassen können.

Wen würden Sie verjüngen und um wie viele Jahre?
Welchen Lebensabschnitt würden Sie gerne noch einmal erleben?

Übung. Schlagen Sie einige Geschichten mit den angegebenen Techniken vor.

20. Zeitmaschine.

Du hast eine Zeitmaschine! Sie steigen ein und können in die nahe und ferne Vergangenheit jedes Landes, in die nahe und ferne Zukunft jedes Landes reisen und jederzeit dort sein. Aber da kann man nichts ändern, man kann nur schauen. Während Sie sich in der Vergangenheit oder in der Zukunft befinden, verläuft das Leben auf der Erde nach seinen üblichen Gesetzen.

„Zuhause-Option“: Zu Hause sitzend schauen Sie in den „Spiegel der Zeit“ oder fotografieren gedanklich mit der „Kamera der Zeit“ oder „Kinokamera der Zeit“ oder „Magic Eye“. Nennen Sie den Ort und die Zeit und bitte, das Bild ist fertig.

Was würdest du gerne in der Vergangenheit sehen?
- Wie waren deine Mutter und Großmutter, als sie so alt waren wie ich jetzt?
Wie lebten Dinosaurier?
- Ich würde gerne Puschkin treffen und mit ihm sprechen, mit Napoleon, mit Sokrates, mit Magellan.
- Was möchten Sie in der Zukunft sehen?
- Wer werde ich sein? Wie viele Kinder werde ich haben?
- Sprechen Sie mit Ihrem zukünftigen Sohn.

Hier ist eine unglaubliche Situation. Eine Nachricht wurde von der Erde an einen fernen Stern gesendet. Intelligente Wesen leben auf diesem Stern, sie haben eine Zeitmaschine. Sie schickten eine Antwort, aber sie machten einen Fehler, und die Antwort kam zur Erde, bevor die Nachricht gesendet wurde.

Übung. Schlagen Sie 10 Geschichten vor, die sich auf den Zeitmaschineneffekt beziehen.

21. Chronoklasmus.
Dies ist ein Paradoxon, das durch Eingriffe in ein früheres Leben verursacht wird. Jemand ist in die Vergangenheit gezogen und hat dort etwas verändert und ist dann zurückgekehrt, aber auf der Erde ist alles anders. Um das Fantasieren in diese Richtung anzuregen, stellen sich Fragen wie:

Was würde jetzt passieren, wenn in der Vergangenheit etwas anders oder gar nicht passiert wäre?
- Was müsste in der Vergangenheit geändert werden, damit das Geschehene nicht geschieht?

Zum Beispiel:

Ich habe meine Schlüssel verloren. Egal, ich kehre in die Vergangenheit zurück und nehme die Schlüssel nicht mit.
- Was wäre passiert, wenn es 1917 keinen Staatsstreich gegeben hätte?

Was kann in der Vergangenheit geändert werden? Alles kann in der Vergangenheit geändert werden! Die Handlungen von Menschen, die Phänomene der belebten und unbelebten Natur, der Umgebung.

Chronoclasm, Zeitmaschine, Chronotour, Chronodyne - das sind wunderbare Methoden des Fantasierens, sie geben eine unerschöpfliche Anzahl von Handlungssträngen.

Übung. Schlagen Sie einige verrückte Geschichten für diese Techniken vor.
(Ich habe in der Vergangenheit nach einer Braut gesucht. Ich habe herausgefunden, warum die Brontosaurier ausgestorben sind.)

22. Die Methode von L. N. Tolstoi.

Sie schreiben, dass L. N. Tolstoi regelmäßig jeden Morgen die folgende Methode als morgendliche Geistesübung anwandte.

Nehmen Sie den häufigsten Gegenstand: einen Stuhl, einen Tisch, ein Kissen, ein Buch. Beschreiben Sie dieses Objekt mit den Worten einer Person, die es noch nie zuvor gesehen hat und nicht weiß, was es ist und warum.

Was würde zum Beispiel ein Australier über Uhren sagen?

Übung. Schreiben Sie einige Artikelbeschreibungen für die Aborigines.

23. Freie Fantasie.

Kindern wird angeboten, unkontrolliert über ein bestimmtes Thema zu phantasieren, wobei beliebige Fantasietechniken und jede Kombination davon verwendet werden. Im Gegensatz zur Lösung eines ernsthaften Problems können Sie alle Ideen anbieten, selbst die verrücktesten.

Lassen Sie sich eine fantastische Pflanze einfallen.

Alle bekannten Früchte wachsen gleichzeitig auf einer Pflanze: Äpfel, Birnen, Orangen, Avocados, Ananas, Mangos, Kokosnüsse.

An einer Pflanze wachsen alle bekannten Obst- und Gemüsesorten (Tomaten und Kartoffeln, aus den Blättern lässt sich Tabak herstellen, Schmerzmittel und „Schönheitsprodukte“ können gewonnen werden. Im Prinzip ist dies möglich, da Tomaten, Kartoffeln, Tabak, Belladonna (auf Italienisch – "schöne Dame") gehören zur gleichen Familie - Nachtschattengewächse.

Bekannte und unbekannte Früchte, Gemüse und Nüsse wachsen auf derselben Pflanze.

Erstaunliche Wassermelone: ​​Marmelade drin und statt Samen - Süßigkeiten. Dies ist auch möglich, Sie müssen es nur mit Süßwasser und Honig gießen.

An einem Baum wachsen Objekte belebter und unbelebter Natur.

Die Blume besteht aus Schokolade und verblasst nie, egal wie viel Sie sie essen.

24. Denken Sie sich ein fantastisches Gebäude aus.

Das Gebäude der Zukunft: Von innen nach außen ist alles sichtbar, von außen nach innen aber nichts. Eine Kreatur (eine Person, ein Hund ...) mit Absichten, die dem Eigentümer des Hauses schaden, kann das Gebäude nicht betreten.

Welche Qualitäten sollte ein Haus haben, wenn sich das Gewicht und die Größe des Besitzers 10 Mal pro Stunde ändern?

25. Erfinde ein neues Transportmittel.

Erfindungsideen:

Auf eine Person wird ein mesonen-gravitations-elektromagnetischer Strahl gerichtet, der eine Person in Atome spaltet, sich ihre gegenseitige Position merkt, sie atomweise an die richtige Stelle überträgt und in der gleichen Reihenfolge wieder einsammelt. (Denken Sie an die Situation: Das Programm zum Zusammenbau einer Person lief schlecht, aber sie haben es nicht bemerkt! Wie haben sie eine Person zusammengebaut? Und was wäre, wenn sie die Atome mehrerer Personen verwechselt hätten?)

Synthetischer Transport, der die Vorteile aller vereint bekannte Arten Transport: die Geschwindigkeit einer Rakete, der Luxus einer erstklassigen Kabine auf einem Ozeandampfer, die Allwettertauglichkeit eines Flugzeugs, um Blitze zu studieren, die Nutzlosigkeit von Hubschrauberlande- und -startplätzen, die Gesundheit von Pferdekutschen Transport.

Die Straßenoberfläche ist wellig oder dreieckig. Erfinde ein Rad, damit es auf einer solchen Straße nicht wackelt. Es wird auch eine Erfindung sein!

26. Denken Sie sich einen neuen Feiertag oder Wettbewerb aus.

Blumenfest. Alle haben Blumen auf ihre Wangen gemalt. An diesem Tag kann man nur die chinesische Blumensprache sprechen.

Fest der Ankunft der Schwalben.

Fest der ersten Mücke.

Fantasy-Wettbewerb. Es nehmen zwei Mannschaften teil. Jedes Team bietet dem anderen Team verschiedene Aufgaben an: a) ein Thema für eine humorvolle Geschichte mit 5 Sätzen; b) ein Gegenstand zum Bilden eines Rätsels (Tisch, Gabel, Fernseher); c) der Anfang der Geschichte. Zum Beispiel. "Mein Freund Keith hat mich eingeladen, um die Welt zu reisen"; d) eine Methode des Fantasierens wird angeboten. Mit dieser Technik ist es notwendig, sich eine unglaubliche Geschichte auszudenken.

27. Denken Sie sich eine dramatische Handlung aus.

Mama hat ihre Tochter über die Maßen verwöhnt. Was ist mit Mutter und Tochter passiert?

Ein Mann verirrte sich, fand zufällig ein von Jägern verlassenes Haus und lebte dort 7 Jahre lang. Wie hat er dort gelebt? Was hat er gegessen, was hat er angezogen? .. (Nach fünf Jahren hat er das Sprechen verlernt usw.)

28. Erfinde ein neues Fantasy-Spiel.

Um ein neues beispielloses Spiel zu entwickeln, müssen Sie sich unglaubliche Bedingungen und Regeln für dieses Spiel einfallen lassen.

Die Schachfiguren sind aus Schokolade; eine gegnerische Figur gewonnen und Sie können sie sofort essen.

Spiel "Essbare Dame". Sie werden essbar, aber erst nachdem sie fair gewonnen wurden. Denken Sie darüber nach, welche besonderen Eigenschaften ein gewonnener König und ein gesperrter Stein haben werden?

Zylindrische Dame und Schach. Das Brett wird zu einem Zylinder gefaltet, so dass die Felder a1, a2, a3 usw. jeweils neben den Feldern h1, h2, h3 liegen. Die Vertikalen werden zu den Generatoren des Zylinders.

Dame Lobatschewski. Das Brett wird gedanklich zu einer fantastischen Figur gefaltet - sowohl die Seiten als auch die den Spielern zugewandten Seiten werden gleichzeitig geschlossen. Die Generatoren sind gleichzeitig vertikal und horizontal.

Super Schach. Anstelle von Schachfiguren - Würfel. Auf den Seiten jedes Würfels befinden sich Bilder von sechs Figuren, mit Ausnahme des Königs. Einmal pro Spiel können Sie den Status der Figur ändern (den Würfel drehen), unerwartet für den Gegner.

29. Magische Erfüllung eigene Wünsche und Materialisierung von Gedanken.

Du bist ein mächtiger Zauberer geworden. Es reicht zu denken - und jeder, aber nur gut, Ihr Wunsch wird erfüllt. Sie können zum Beispiel jeden glücklich machen. Aber wenn du etwas Schlimmes für einen anderen geplant hast, dann wird es dir passieren.

Hier ist ein Kulanztest.

Sagen Sie den Kindern, dass sie Menschen eine Stunde lang alles Gute oder Böse antun können. Mal sehen, was die Kinder machen wollen? Gut oder böse?

Die Räuber haben einen würdigen Mann gefangen und wollen ihn töten. Schlagen Sie mindestens 10 Möglichkeiten vor, ihn zu retten (unsichtbar machen, Räuber einfrieren).

30. Sie begannen, die Gabe der Telepathie zu haben.

Telepathie ist die Übertragung von Gedanken und Gefühlen über eine Distanz ohne die Vermittlung der Sinne. Sie können sogar nicht nur die Gedanken anderer Menschen lesen, sondern die Menschen auch mental dazu zwingen, das zu tun, was Sie wollen. Wie nutzt du dieses Geschenk?

31. Methode von Nadya Rusheva.
Hier ist eine weitere wunderbare Möglichkeit, Vorstellungskraft und Zeichenfähigkeiten zu entwickeln. Dies ist eine bekannte universelle Methode, die dem brillanten Mädchen Nadya Rusheva gehörte.

Mit 16 Jahren hatte sie mit einem Filzstift oder einem Stift in der Hand die Bücher von mehr als fünfzig Schriftstellern von der Antike bis zur Moderne gelesen: Homer, Shakespeare, Puschkin, Lermontov, Tolstoi, Turgenev, Exupery, Bulgakov und gemalt, gemalt, gemalt. Lesen, fantasieren und zeichnen. Dies half ihr, Leichtigkeit, Raffinesse und schwebende Linien in ihren Zeichnungen zu erreichen. Während ihres siebzehnjährigen Lebens schuf sie zehntausend wunderbare Zeichnungen! Da sie sich in ihrer Kindheit mit Ballett beschäftigte, wusste sie, wie viel Arbeit diese „Leichtigkeit des Schwebens“ leistet. Dieser wunderbare, aber nicht beliebte Weg heißt: Fleiß und Ausdauer!

32. Methode "RVS".

RVS ist eine Abkürzung aus drei Wörtern: Größe, Gewicht, Kosten.

Es sei darauf hingewiesen, dass die RVS-Methode ein Sonderfall der allgemeineren „Verringerungs-Erhöhungs“-Methode ist, bei der beliebige Eigenschaften des Systems von null bis unendlich geändert werden können, und nicht nur Abmessungen, Gewicht oder Kosten. Zum Beispiel Geschwindigkeit, Quantität, Qualität, Reibungskraft, Denkkraft, Erinnerungskraft, Firmengewinn, Anzahl, Gehälter. Solche Gedankenexperimente „verwischen“ die übliche Vorstellung vom zu verbessernden System, machen es „weich“, veränderbar und bieten die Möglichkeit, das Problem aus einem ungewöhnlichen Blickwinkel zu betrachten.

Die RVS-Methode basiert auf dem dialektischen Prinzip des Übergangs quantitativer Veränderungen in qualitative. Diese Methode wird auch als "Monstertestmethode" oder "Going-to-the-Limit"-Methode oder "Widerspruchsverstärkungsmethode" bezeichnet.

Die RVS-Methode entwickelt Fantasie und Vorstellungskraft sehr gut und ermöglicht es Ihnen auch, die geistige Trägheit des Denkens zu überwinden. Es muss daran erinnert werden, dass wir ein Gedankenexperiment durchführen, bei dem alles möglich ist, und kein praktisches, wenn die unerbittlichen Naturgesetze wirken.

Es gibt auch das „Super-RVS“-Verfahren, bei dem Grenzwertübergänge mehrerer Kennlinien gleichzeitig betrachtet werden. Ein solcher "Schlag auf den Subkortex" kann etwas Nicht-Standard schnitzen. Was passiert zum Beispiel mit dem System, wenn das System minimale Kosten hat, aber maximale Größe und Gewicht usw.
Natürlich muss der Umgang mit der RVS-Methode erlernt werden.

33. Verfahren zur Übertragung von Eigenschaften.

Betrachten wir eine sehr fröhliche, schelmische und sehr einfache (für diejenigen, die zu phantasieren wissen) Methode, gewöhnlichen Gegenständen Eigenschaften zu verleihen, die für sie völlig ungewöhnlich sind, jedoch von gewöhnlichen Gegenständen stammen. In der Wissenschaft wird diese Methode als Methode der Fokusobjekte bezeichnet.

Der Algorithmus ist sehr einfach.

Erster Schritt: es wird ein Objekt ausgewählt, das sie verbessern oder ihm ganz ungewöhnliche Eigenschaften verleihen wollen. Für Kinder kann es ein Spielzeug, eine Puppe, ein Ball, ein Notizbuch, ein Lehrbuch, eine Klassenzeitung, ein Tier, eine Pflanze oder eine Person sein. Dies wird das sogenannte Fokusobjekt sein. Wählen wir zum Beispiel eine Barbie-Puppe als Fokusobjekt. Es scheint, dass sie bereits die Grenze der Erfindung in der Klasse der Puppen ist. Mal sehen was passiert.

Zweiter Schritt: Wähle ein paar zufällige Objekte. Zum Beispiel: eine Glühbirne, ein Ballon, ein Fernseher.

Dritter Schritt: für diese zufälligen objekte wird eine liste ihrer charakteristischen eigenschaften, funktionen und merkmale erstellt.

Glühbirne - leuchtet, warm, transparent, brennt aus, wird an das Stromnetz angeschlossen.
Ballon - fliegt, bläst sich auf, sinkt nicht, hüpft.
TV - zeigt, spricht, singt, hat Drehknöpfe.

Vierter Schritt: die formulierten Eigenschaften werden auf das Fokusobjekt übertragen.
Was wird also passieren? Lass uns phantasieren und vor allem egal sein echte Chance die Idee umsetzen. Gehen:

Barbie leuchtet von innen mit einem matten, milchig-rosa Licht. Der Raum ist dunkel, aber er leuchtet. Das ist gut: Sie werden es nicht verlieren und Sie können es sogar lesen!

Barbie ist immer angenehm warm, als wäre sie lebendig. Sie können es nach draußen nehmen und Ihre Hände wärmen. Sie können Vogeleier neben eine warme Barbie legen und Küken oder Hühner werden daraus schlüpfen. Sie können sich an das Aquarium lehnen – und Barbie erwärmt das Wasser für die Fische.

Barbie transparent. Sie können sehen, wie ihr Herz schlägt, Blut fließt durch die Gefäße, Sie können Anatomie studieren.

Brennt aus. Es ist klar, dass Barbie Ersatzteile haben muss: eine Reihe von Armen, Beinen, Köpfen, Kleidern. Barbie-Konstrukteur.

Mal sehen, welche Ideen uns der Ballon geben wird.

Fliegende Barbie. Barbie-Engel mit Flügeln. Barbie Schwan, Barbie Libelle, Barbie Fallschirmspringer. Barbie fliegt wie ein fliegendes Eichhörnchen oder so Die Fledermaus, sie hat schöne transparente Membranen von den Fingerspitzen bis zu den Zehenspitzen.

Aufblasbare Barbie. Du kannst eine schlanke Barbie machen, du kannst eine dicke Barbie machen, du kannst eine flache Barbie machen, die du tragen kannst. Beim separaten Aufblasen des Kopfes verändert sich der Gesichtsausdruck. Beim "Überblasen" beginnt Barbie zu quietschen und warnt: "Ich platze gleich." Mit einer aufgeblasenen Barbie kannst du in der Badewanne spielen, schwimmen lernen.

Was bringt der Vergleich mit dem Fernseher.

Lassen Sie sich jeden Morgen von Barbie die Übungen zeigen Morgengymnastik, Aerobic, Yoga-Asanas.
Lass Barbie empört schreien, wenn sie anfangen, sie zu brechen oder sich vor ihr zu streiten.

Sie können eine Kombination von Eigenschaften verwenden. In der Regel stoßen Sie unter den Absurditäten auf originelle Ideen, die Versuch und Irrtum nicht geben werden.

Die Focal Object Method ist eine hervorragende Methode zur Entwicklung von Vorstellungskraft, assoziativem Denken und ernsthafter Erfindungsgabe.

Vorschläge zur Weiterentwicklung der Methode.

Kinder lieben es, wenn sie sich selbst in den Mittelpunkt stellen. Es macht viel Spaß, Kleidung zu verbessern, wie Strümpfe, Strumpfhosen, Stiefel.
Im zweiten Schritt können Sie die Feature-Class vordefinieren.
Die Methode kann verwendet werden, um Geschäfte, Ausstellungen und Geschenke zu entwerfen.

Bevor Sie mit der Ideenfindung beginnen, können Sie mit den Kindern überlegen, was für das gewählte Fokusobjekt gut und was schlecht ist, wer gut und wer schlecht ist, warum es gut und warum es schlecht ist usw. Und dann anfangen zu phantasieren.

Die besten Ideen sind zu loben.

34. Eine Kombination von Techniken.

Der "Kunstflug" des Fantasierens ist der gleichzeitige oder sequentielle Einsatz vieler Techniken. Sie haben eine Technik verwendet und zu dem, was passiert ist, fügen sie eine neue Technik hinzu. Diese führt sehr weit vom ursprünglichen Objekt weg und wohin sie führen wird, ist völlig unbekannt. Sehr interessant, probieren Sie es aus. Aber das ist nur einem kühn denkenden Menschen möglich.

Übung. Nehmen Sie ein fabelhaftes Objekt (Pinocchio, Kolobok) und wenden Sie nacheinander 5-10 Fantasy-Tricks darauf an. Was wird passieren?

35. Schöne alte Fantasien mit Verwandlungen.

Erinnern wir uns als Beispiele großartiger Fantasie an die Mythen der alten Griechen und Römer, in denen sich Menschen in Pflanzen verwandeln.

Der schöne junge Mann Cypress tötete aus Versehen sein Haustier Reh. Er bat den silbergebeugten Apollo, ihn für immer traurig sein zu lassen, und Apollo verwandelte ihn in eine schlanke Zypresse. Seitdem gilt die Zypresse als trauriger Grabbaum.

Ein anderer schöner junger Mann, Narcissus, hatte ein anderes Schicksal. Einer Version zufolge sah Narcissus sein Spiegelbild im Fluss, verliebte sich in ihn und starb an Eigenliebe. Die Götter verwandelten es in eine duftende Blume. Einer anderen Version zufolge wagte Narcissus es nicht, die Liebe einer Frau zu erwidern, und wurde auf Wunsch anderer Frauen, die von Männern abgelehnt wurden, in eine Blume verwandelt. Einer anderen Version dieses Mythos zufolge hatte Narcissus eine sehr geliebte Zwillingsschwester. Die Schwester starb unerwartet. Der sehnsüchtige Narziss sah sein Spiegelbild im Bach, dachte, es sei seine Schwester, betrachtete sein Spiegelbild lange und starb vor Kummer. Nach der vierten Version erkannte Narcissus, als er sein Spiegelbild im Fluss sah und sich in ihn verliebte, die Hoffnungslosigkeit dieser Liebe und erstach sich. Aus den Blutstropfen von Narcissus wuchsen nach ihm benannte Blumen.

Großartige Beispiele für Fantasie. Eine Version ist schöner als die andere. Versuchen Sie es und bieten Sie Ihre nicht weniger dramatischen oder berührenden Versionen von Narcissus an.

Legende von Daphne. Verfolgt von Apollo, der sich in sie verliebte, betete die junge Nymphe Daphne um Hilfe zu den Göttern und wurde in einen Lorbeer verwandelt, der wurde heiliger Baum Apollo. Seitdem werden die Gewinner musikalischer (musikalischer) Wettbewerbe zu Ehren von Apollo mit einem Lorbeerkranz ausgezeichnet. In der antiken Kunst wurde Daphne (Daphnia) in dem Moment dargestellt, in dem sie sich, von Apollo eingeholt, in einen Lorbeer verwandelt (sprosst).

Der verzweifelte junge Phaeton kam mit den Pferden des Sonnengespanns seines Vaters, des Sonnengottes Helios, nicht zurecht, wofür er vom Blitz des Zeus getroffen wurde. Die Heliaden, Phaethons Schwestern, betrauerten den Tod ihres Bruders so bitter, dass die Götter sie in Pappeln verwandelten, deren Blätter immer ein trauriges Geräusch machen. Heliads Tränen wurden bernsteinfarben.

Grenzen des Geistes

Ohne „Chaos“ gibt es kein Wissen. Ohne häufiges Aufgeben des Geistes gibt es keinen Fortschritt.

Paul Feyerabend „Gegen die Methode“

1

Manchmal ist der Verstand nicht in der Lage, die Grenzen seiner eigenen Kraft zu erkennen und zahlreiche Fehler zu vermeiden, die aufgrund einer unzureichenden Wahrnehmung der Realität entstehen. Mehrere Jahrtausende lang wurden Menschen geboren, die dem Angriff des Geistes erfolgreich widerstanden, und er konnte nichts mit ihnen anfangen. Es reicht schließlich nicht aus, einfach zu sagen: „Wenn du selbst nicht für dich entscheidest, dann entscheiden andere für dich“, denn darauf kann ein Mensch ruhig antworten: „Und sehr gut. Lass andere für mich entscheiden. Warum sollte ich meine Zeit damit verschwenden, Verwaltungsgesellschaften, Versicherer und Gouverneure auszuwählen? Lass den Staat machen, denn ich zahle Steuern und Bestechungsgelder. Soll der Staat nicht nur mein Geld nehmen, sondern auch etwas verantworten, wozu braucht man ihn sonst? Der Präsident spricht gerne von der „Diktatur des Rechts“ und der „Machtvertikale“, und wenn es ans Ausgehen geht, sagt uns derselbe Präsident: „Wir sind gegen Bevormundung. Lebe mit deinem Verstand." Wenn sich der Staat unverantwortlich verhält, warum sollten wir dann anders handeln?

Sie lehnen diese Person ab: „Aber was ist mit der Freiheit?“ Worauf er vernünftigerweise antwortet: „Warum brauche ich Freiheit, wenn es nichts zu essen gibt?“ Hungrige Menschen wollen keine Freiheit. Sie brauchen einen Beamten, der ein Haus baut, um die abgebrannten, nicht versicherten Wohnungen zu ersetzen, „faire“ Preise für Brot und Benzin festlegt, die Illusion von Sicherheit und Nachfrage schafft. Eine Person kommt in den Laden und fragt: „Warum ist alles so teuer?“ Und er antwortete: „Wenn es dir nicht gefällt, iss es nicht.“ Aus der Sicht des Laien verliert ein freier Mensch mehr als er gewinnt. Für die Sklaven des Systems ist das Wort „Freiheit“ längst zum Synonym für das Wort „Verwüstung“ geworden. Wer unter den Demokraten der ersten Welle hätte sich vorstellen können, dass 95% der Bevölkerung des Landes aus Dieben, Banditen, Alkoholikern, Faulpelzen und einfach nur Dummköpfen bestehen, die bereit sind, ihr Geld dem ersten Betrüger zu geben, den sie treffen und der ihnen eine schnelle Bereicherung verspricht ? Heute ist es üblich, die Demokratie zu schelten, aber ist die Demokratie daran schuld, dass viele nicht den Verstand hatten, ihre Früchte für den beabsichtigten Zweck zu verwenden? Demokratie und Freiheit sind zwei Spiegel, die das wahre Gesicht des Volkes widerspiegeln oder, wie in einigen Fällen, das dumme, gierige Gesicht eines Raubtiers, das nur töten und essen kann und zu keiner kreativen Aktivität fähig ist. Weiterlesen...

Aber im Ernst, wie werden wir in der NEUEN WELT leben? Hier ist mein Bild und meine Realität!

Wladiwostok, meine Lieblingsstadt. Alle seine Straßen sind sauber, entlang von Straßen, in der Nähe von Häusern, auf Plätzen blühen: blühende Apfelbäume, Pfirsiche, Sakura, Rosen, Akazien, Kastanien ...

Über der Stadt verschwunden: Ruß, Staub, Ruß. Häuser sind gespiegelt und beheizt - Solarplatten. Das Transportmittel ist die Lichtsphäre, das Portal, und jemand anderes verwöhnt und fährt ein Auto, aber Batterien statt Benzin)) Teppiche, bunte Luftballons schweben in der Luft, glückliche Delfine schwimmen in der saubersten Bucht und glückliche Kinder fahren auf sie.

An der Spitze der Stadt steht ein Lichtarbeiter.

Die Menschen sind alle glücklich, gesund, jung. Dies ist die Stadt des Lichts und der Liebe. Stadt des Glücks.

Unser multinationales Land... es hat sich wieder vereint. Grenzen sind weg. Die Menschen haben vergessen, dass es einst Feindschaft, Tränen, Schmerz, Bitterkeit, Groll, Wut und Enttäuschung gab.

Das schönste ökologisch saubere Land. Alle Menschen sind spirituell entwickelt, gesund, jung, glücklich, leben in Fülle und Wohlstand. Reiches Land. Das Land ist reich an Intellekt, innerer Zufriedenheit, Anstand und Spiritualität der Menschen. Dies sind die Menschen des Lichts. Diese sind glücklich, gesund, liebende Menschen Vergessen - was ist Alter, Krankheit, Probleme. Alle Menschen sind liebevolle Brüder und Schwestern. Dies ist das Land des Lichts und der Liebe. Ein multinationales Land des Wohlstands, der Göttlichkeit und der Engel.

Unsere Erde. Wie viele Länder drauf ... klein, groß. Sie sind alle sauber und hell. Wie erstrahlt unsere Erde mit der Reinheit und dem Glanz der Gedanken und Taten der Menschen!

Es ist so wenig Zeit her, seit sie aufgestiegen ist, nur ein paar Jahre. Zwei? Drei?

Und wie sie sich verändert hat! Die Aufzeichnungen von Kriegen, Feindschaften, Schmerz und Leid, Bitterkeit und Verlust sind für immer aus dem Gedächtnis aller Menschen der Erde verschwunden. Warum schlechte Erinnerungen aufzeichnen? Sie werden aus den Aufzeichnungen der Geschichte der gesamten Erde gelöscht.

Stellte eine Beziehung zwischen einem leichten Nervenzusammenbruch und einem frühen Tod her

Wissenschaftler der University of Edinburgh argumentieren, dass Menschen, die oft leichten Arten von psychischen Störungen ausgesetzt sind, früher sterben, als sie sollten. Und in der "Risikogruppe" - fast ein Viertel der Weltbevölkerung, die minimale Symptome von Angst und Depression haben.

Experten kamen zu solchen Schlussfolgerungen, nachdem sie die Daten von 68.000 Erwachsenen ab 35 Jahren analysiert hatten, deren Krankengeschichten in die globale Umfrage zur Gesundheit der Briten für den Zeitraum von 1994 bis 2004 aufgenommen wurden, schreibt ria.ru.

Wir fanden heraus, dass psychische Depression ein Risikofaktor für die Gesamtmortalität war, und je gestresster, desto höher das Risiko, erklärte Studienleiter Dr. Tom Russ (Tom Russ). – Auch eine Person in ein wenig Stress ist gefährdet. Normalerweise messen diese Menschen – ein Viertel der Bevölkerung – den Symptomen keine Bedeutung bei und suchen keine Hilfe bei Spezialisten.

Laut seinem Kollegen Dr. David Batty (David Batty) kann diese Beziehung nach Berücksichtigung einer Reihe anderer signifikanter Faktoren verfolgt werden: Gewicht, Lebensstil, Rauchen, Alkoholkonsum und Diabetes. Eine hohe Sterblichkeit wurde nicht nur bei Rauchern oder Alkoholikern beobachtet, sondern auch bei Patienten, die Stress ausgesetzt waren.

AUS DEM „KP“-DOSSIER

Seltsame Stresssymptome

Unser Körper sendet uns SOS-Signale, die wir nicht ignorieren sollten.

1. Muskelschmerzen

Nackenschmerzen, die Sie auf lange Stunden am Computer zurückführen, können tatsächlich ein Zeichen von Stress sein. „Stress wirkt sich sicherlich auf unseren Bewegungsapparat aus und äußert sich in Schmerzen oder Muskelkrämpfen“, erklärt die Psychologin und Physiotherapeutin Elisabeth Lombardo. „Es bereitet uns auf Überlebensbedingungen vor.“

2. Reizung des Sehnervs

Haben Sie schon einmal gespürt, wie sich die Augenmuskeln unwillkürlich zusammenziehen, während es leicht zuckt? Wenn dies oft genug vorkommt, verursacht es Angst und Unbehagen und ist in manchen Fällen ein Symptom von Stress. „Dieser Zustand ist als tonischer Blepharospasmus bekannt“, sagt Debbie Mandel, eine Wellness-Expertin. „Gönnen Sie Ihren Augen ständig eine Pause. Machen Sie während der Arbeit am Computer alle 20 Minuten eine Pause und schauen Sie sich die Landschaft vor dem Fenster an.

3. Schlampige Nägel und Nagelhaut

Haben Sie ungepflegte, ausgefranste Nagelhaut oder Nägel? Dieser Zustand kann das Ergebnis einer durch Stress verursachten nervösen Gewohnheit sein. „Nervöse Angewohnheiten wie Nägelkauen sind genau das, was wir tun, um uns von stressigen Gedanken abzulenken“, sagt Mandel. Sie behauptet auch, dass viele Frauen auf diese Weise „Stress kauen“. Wenn Sie sich auf diese Weise beruhigen, versuchen Sie, immer einen Gegenstand wie einen weichen Ball zur Hand zu haben, den Sie in Stressphasen in der Hand halten können.

4. Karies

Wir alle wissen, dass die Vernachlässigung der Mundhygiene der erste Schritt auf dem Weg zu Karies ist, aber Experten sagen, dass auch Stress die Entwicklung der Krankheit verursachen kann, insbesondere wenn Sie eine solche Angewohnheit wie das Zähneknirschen haben. Das Problem ist, dass diese schlechte Angewohnheit die Zähne schädigt und sie anfälliger für Karies macht. Mendel schlägt vor, Ihre Ängste auf ein Tagebuch umzuleiten.

5. Hautausschlag

Es klingt seltsam, aber Ihre Haut kann ein sehr guter Indikator für Ihren Stresspegel sein. „Stress kann Rötungen verursachen, normalerweise rote Flecken oder Hautausschläge auf Bauch, Rücken, Armen oder Gesicht“, bemerkt Lombardo. „So reagiert unser Immunsystem auf Stress: Histamin wird ausgeschüttet, der Körper juckt.“

6. Übelkeit

Stress kann den Magen stören, und Übelkeit ist in diesem Fall nur eine Nebenwirkung. Wenn Sie sich Sorgen wegen Übelkeit machen, probieren Sie diesen Trick aus, von dem Mandel behauptet, dass er funktioniert: Wenn Sie sich wieder krank fühlen, halten Sie Ihre Hände unter fließendes warmes Wasser.

7. Schläfrigkeit

Fühlen Sie sich lethargisch? Stress kann der Übeltäter sein. „Das Stresshormon bewirkt, dass unser Körper übermäßig viel Adrenalin produziert, was letztendlich zu Schläfrigkeit führt“, sagt Mandel. „Stress wirkt sich ausnahmslos auch auf die Schlafqualität aus, so dass eine Person oft müde und gereizt aufwacht.“ Um dieses Problem zu lösen, schlägt sie vor, früher ins Bett zu gehen oder am Nachmittag eine halbe Stunde zum Schlafen einzuplanen. Außerdem solltest du besonders auf deine Gesundheit achten und versuchen, so viel wie möglich zu führen. gesunder Lebensstil Leben.

8. Vergesslichkeit

Untersuchungen zeigen, dass chronischer Stress in buchstäblich reduziert die Größe des Hippocampus, dem Teil des Gehirns, der für die Speicherung von Erinnerungen verantwortlich ist. Aber zum Glück normalisiert sich seine Größe wieder, sobald der Stresspegel abnimmt. Lombardo rät, das Gehirn funktionsfähig zu halten optimales Niveau mehr Zeit verbringen physische Aktivität. Dies wird Ihnen helfen, besser auf zukünftige stressige Momente vorbereitet zu sein.

Imagination ist ein mentaler Prozess, der für die Entwicklung von Kreativität äußerst wichtig ist, kreatives Denken, spricht G. Selye von Vorstellungskraft als einer der führenden Eigenschaften einer kreativen Persönlichkeit. Imagination ist seiner Meinung nach mit der Unabhängigkeit des Denkens verbunden und sollte mit dem Verständnis für die Bedeutung des Imaginären kombiniert werden. „Die Kombination von Vorstellungskraft mit der anschließenden Projektion wesentlicher Aspekte eines imaginären Bildes auf die wahrgenommene Realität ist die Grundlage des kreativen Denkens … Viele Entdeckungen, die normalerweise als zufällig angesehen werden, wurden tatsächlich dank der großen Vorstellungskraft geboren, die sofort verschiedene anzieht Schlussfolgerungen aus zufälliger Beobachtung" (G. Selye). Als Beispiel führt H. Selye in diesem Zusammenhang die Erfindung des Insulins durch von Mehring und Minkowski an, die aus der zufälligen Beobachtung entstand, dass der Urin von Hunden mit entfernter Bauchspeicheldrüse Fliegenschwärme anzieht.

Neben dem Begriff „Phantasie“ wird häufig auch der Begriff „Fantasie“ synonym verwendet. Es gibt jedoch die Meinung, dass hinter diesen Worten eine etwas andere psychologische Realität steckt. So, berühmter Philosoph L. Golosovker glaubt, dass der höchste Instinkt der Kultur und Kreativität dem Menschen und der Menschheit innewohnt (im Gegensatz zu niedrigen Instinkten - vegetativ und sexuell). Dieser Instinkt erfüllt seine Funktion durch Vorstellungskraft - Vorstellungskraft. Daher sein Name - einfallsreiches Absolut. Fantasie und Imagination sind bei diesem Ansatz grundlegend verschieden. Sie stimmen nicht überein, denn die Fantasie weiß nicht, sie ahnt nicht, sondern spielt nur, ihre Haupttätigkeit ist das Kombinieren. Und genau diese manchmal überflüssige Kombination kann sie in ihrem kreativ-kognitiven Prozess in die Imagination eingreifen lassen.

In Anbetracht der negativen Rolle der Fantasie, die das Studium der Wahrheit durch die Vorstellungskraft stört, sollte betont werden, dass es sehr schwierig ist, zwischen ihren Funktionen zu unterscheiden, ebenso wie „es schwierig ist, den kalten Strom von seinem allgemeinen Fluss zu trennen Wasser in einem Fluss" (L. Golosovker). Fantasie schafft auch, vor allem aber, was nicht sein kann. Dies sind Märchen, Mythen, die mit dem ästhetischen Sinn insbesondere eines Kindes verbunden sind.

Wissenschaftliche, technische Kreativität und berufliche Kreativität im Allgemeinen werden jedoch nicht mehr mit Fantasie assoziiert, sondern mit Fantasie, die durch Fantasie angeregt wird. Nicht Fantasie, sondern Phantasie inspiriert Wissenschaftler und Erfinder zu neuen Bildern, Einsichten und so weiter. Die von der Fantasie angeregte Imagination schafft "Dichterideen" und "imaginative Welten", deren Stärke nicht darin besteht, dass sie die Realität duplizieren, sondern dass sie das, was in Objekten und ihren Beziehungen verborgen ist, klar und charakteristisch machen, sie offenbaren die Realität.

So, wir redenüber "die Kraft der Vorstellungskraft, die erkennt" und "die Kraft der Fantasie, die anregt". Es ist klar, dass bei der Entwicklung der Vorstellungskraft das Stadium der Bildung einer "anregenden Fantasie" ganz grundlegend ist, insbesondere bei Kindern, Jugend Aber die Tatsache, dass Fantasie und Vorstellungskraft für die Entwicklung von Kreativität, Kreativität, Erfindungsgabe unerlässlich sind, ist nicht zu beanstanden.

Imagination und Fantasie entwickeln sich normalerweise nach den üblichen Entwicklungsgesetzen höherer mentaler Funktionen - von unfreiwilliger Vorstellung zu freiwilliger, von reproduktiver zu kreativer. Dieser Prozess kann jedoch sowohl durch erfolglose pädagogische Einflüsse (es gibt beispielsweise eine Version, nach der die Beschulung in ihren Standardformen das kreative Potenzial des Kindes „auslöscht“) als auch durch den Einsatz von präzisen Mitteln gestört werden psychologische Tricks Formationen. Es besteht also kein Zweifel, dass Märchen, Fiktion, gute fantastische Werke, im Allgemeinen Kunst und Natur zur Entwicklung der kreativen Vorstellungskraft beitragen, insbesondere eines Kindes. Es gibt aber auch direkte Techniken, Übungen, deren Umsetzung die Vorstellungskraft schult. Einer Person kann ein Thema für eine Kurzgeschichte angeboten werden, zum Beispiel „Theater“, „Einkaufen“, „Auswärtsfahrt“. Allerdings ist es notwendig, das Thema so offenzulegen, dass alle Ereignisse in umgekehrter Reihenfolge beschrieben werden – wie in einem Film, der rückwärts läuft. Eine solche Übung schult natürlich die Entwicklung der Vorstellungskraft, denn um Ereignisse rückgängig zu machen, muss man sich ihren natürlichen Lauf sehr genau vorstellen.

Einer von effektive Techniken Entwicklung der Vorstellungskraft ist "Arbeit mit imaginären Objekten". Eine Gruppe von Schulkindern oder Erwachsenen wird aufgefordert, sich vorzustellen, sie seien angeblich zu einer Ausstellung der neuesten technologischen Innovationen (z. B. Japanisch) gekommen. Wunderbare Haushaltsgegenstände werden hier demonstriert - sie sind unsichtbar, obwohl sie benutzt werden können. Der Anführer holt eine "Schachtel Streichhölzer" aus seiner Tasche. Dann macht er mehrere expressive Bewegungen, verschiebt angeblich die imaginäre Schachtel von einer Hand in die andere, öffnet und schließt sie. Dann zündet und löscht er ein nicht vorhandenes Streichholz, reicht einem der Teilnehmer eine imaginäre Schachtel.

Als nächstes geht eine imaginäre Kiste durch die Hände aller Mitglieder der Gruppe. Jeder sollte etwas damit oder mit Streichhölzern machen, am besten etwas, was noch keiner gemacht hat. Handlungen sollten gut lesbar und interpretierbar sein, das heißt, sie sollten durchgängig nachvollziehbare, eindeutige Bewegungen sein, weil man imaginäre Dinge einer anderen, „verschwommenen“, Haltung nicht wahrnimmt. In dem Moment, in dem die imaginäre, bereits leere Schachtel zum Anführer zurückkehrt und die "verbrannten" Streichhölzer eingesammelt und weggeworfen werden, werden die Bewegungen klar und deutlich, ziemlich wahrscheinlich. Imaginäre Handlungen sollten klar sein, und imaginäre Streichhölzer sollten ein echtes Gefühl von Wärme und Brennen vermitteln, wenn sie nicht rechtzeitig gelöscht werden, eine imaginäre Nadel sollte stechen usw. Diese Methode zur Entwicklung der Vorstellungskraft basiert auf ihrer engen Verbindung mit Handlungen und Empfindungen , sowie menschliche Emotionen. So können Sie während des Trainings die Arbeit mit vielen imaginären Objekten darstellen – sowohl häufig verwendete, z. B. eine Nadel, einen Stift als auch Objekte und Geräte, die in verwendet werden Professionelle Aktivität, Technik und dergleichen (Autolenkrad, Instrumententafel, Klaviertastatur, Computer, Schreibmaschine).

Unter den Formen der Vorstellungskraft, die entwickelt werden müssen, ist eine so tiefe und emotionale Form wie Empathie zu erwähnen. Eine entwickelte Vorstellungskraft trägt zum empathischen Verstehen bei – ein wichtiges Persönlichkeitsmerkmal Empathisches Verstehen einer anderen Person verbindet die Fähigkeit zuzuhören und das Gehörte einem anderen zu vermitteln. Genaues empathisches Verstehen umfasst die Prozesse der angemessenen Repräsentation (d. h. die Wahrnehmung dessen, was und wie eine Person erlebt) und der Kommunikation (d. h. andere davon zu überzeugen, dass sie ihre Gefühle, Verhaltensweisen und Erfahrungen verstehen). Es ist wichtig für jede gemeinsame Aktivität (insbesondere kreative gemeinsame Aktivität).

In der technischen Kreativität ist die Fähigkeit zur Empathie von großer Bedeutung. leblose Gegenstände, eine imaginäre Transformation in einen Mechanismus, ein Gerät oder einen Teil davon. Diese Methode wird häufig in der Synektik verwendet – einer der Ansätze zur Aktivierung der Erfindung.

Auf der gleichen Fertigkeit beruht die „Methode der kleinen Leute“ (G. Altschuller), nach der das Einfühlen eines bestimmten technischen Elements (bzw technisches System) sollte nicht als Ganzes auftreten (sagen wir, eine Person stellt sich vor, ein Eisbrecher zu sein), sondern es ist im Gegenteil notwendig, dieses System "wiederzubeleben", indem es an seiner Stelle eine Gruppe von "kleinen Leuten" darstellt, die sich an den Händen halten. Eine solche empathische Technik hilft dabei, das System in Teile zu zerlegen („offene Hände“), es wieder zusammenzusetzen usw. „Menschen“ können sich neu gruppieren, ihren Fluss überall unterbrechen, sich nähern oder weiter entfernen und dergleichen. Dementsprechend wird das technische Gerät modifiziert.

Für die Entwicklung von Empathie können wir zum Beispiel eine solche Übung anbieten. Die Teilnehmer des Trainings sprechen über ein Objekt oder stellen es dar (oder noch besser - tun es gleichzeitig). Es kann ein Aufzug, ein Stuhl, ein Baum, eine Gitarre usw. sein. Es ist klar, dass Sie sich für eine gute Antwort mit diesem Ding „vorstellen“ müssen, verstehen müssen, was es umgibt, wie es „lebt“, ob es ist möglich, sein „Leben“ irgendwie zu verbessern. So beschreibt zum Beispiel einer der Teilnehmer des Vorstellungstrainings das Leben eines Aufzugs: „Ich bewege Menschen und Dinge rauf und runter, rauf und runter ... die ganze Zeit.

Es gibt keine Ruhe Tag oder Nacht, keine freien Tage und Feiertage. Sklave, hartes Leben, Kopfschmerzen, Bluthochdruck. Sie brechen mich ständig, schneiden mich, schlagen mich mit Türen. Oh, es ist schwer für mich, es ist schlimm, ich sterbe! (Stellt einen Sturz dar.) Gehen Sie jetzt!“

Die Fähigkeit, die bizarrsten und realistischsten Bilder im Kopf zu zeichnen, ist nicht jedem Menschen eigen. Sowie die Fähigkeit, unglaublich spannende Geschichten zu schreiben, Meisterwerke aus unerwarteten Materialien zu schaffen oder traditionelle Gerichte auf überraschend ungewöhnliche Weise zu dekorieren. Dies können nur kreative Menschen mit einer gut entwickelten Vorstellungskraft und Vorstellungskraft. Aber gibt es einen grundlegenden Unterschied zwischen den beiden scheinbar ähnlichen Konzepten? Betrachten wir den Unterschied zwischen Fantasie und Imagination genauer.

Definitionen

Fantasie- eine Situation, die von einer Person oder einer Gruppe von Personen dargestellt wird, die ihre Wünsche ausdrückt, aber nicht der Realität entspricht. Man kann es auch als Improvisation zu einem freien Thema bezeichnen. Fantasieren heißt erschaffen. Diese Fähigkeit ist Voraussetzung für die schöpferische Verwirklichung eines Menschen. Fantasie manifestiert sich in der Konstruktion eines Bildes oder Modells der Ergebnisse von Aktivitäten, wenn kein visuelles „Bild“ erforderlich ist. Ein Schriftsteller kann zum Beispiel ein integrales Werk auf der Grundlage unterschiedlicher Archivquellen erstellen und diese mit Hilfe seiner eigenen Kompositionen ergänzen. Zu den Fantasietechniken gehören Akzentuierung, Analogie und Typisierung.

Vorstellung- die Fähigkeit des Bewusstseins, Bilder, Ideen, Repräsentationen zu bilden und sie zu manipulieren. Es spielt eine entscheidende Rolle bei mentalen Prozessen wie Planen, Modellieren, Spielen, Kreativität, Gedächtnis. Im weiteren Sinne bezieht sich dieser Begriff auf jeden Prozess, der "in Bildern" stattfindet. Als Grundlage des visuellen Denkens ermöglicht es einer Person, Probleme zu lösen, ohne sie zu verwenden praktisches Handeln und die Situation besser verstehen. Imagination ist eine der Formen der mentalen Spiegelung der Welt. Je nach Art der Klassifikation kann sie aktiv und passiv, konkret und abstrakt, reproduktiv und kreativ sein.

Vergleich

Tatsächlich gibt es wenige Unterschiede zwischen den betrachteten Konzepten, aber sie sind alle sehr signifikant. Wie aus der Definition hervorgeht, ermöglicht die Fantasie einer Person, sich verschiedene Situationen vorzustellen, die weit von der Realität entfernt sind. Es ist wichtig, diese Grundlage zu verstehen dieser Prozess angesammeltes Wissen. Der traditionelle Träger der Fantasie ist ein Märchen.

Was die Imagination betrifft, so fällt die Gesamtheit der Ideen und Bilder, die auf der Realität beruhen, unter ihre Definition. Grundlage des Prozesses sind auch die zuvor gesammelten Erfahrungen. Wenn Fantasie oft eine Fiktion bleibt, dann ist ein mit Hilfe der Fantasie gezeichnetes Bild durchaus materialfähig. Es braucht nur einen gewissen Aufwand. Zum Beispiel kann ein Kind phantasieren, dass es sich in einen Superhelden verwandelt. Dies verleiht ihm jedoch keine Superkräfte. Andererseits kann er sich ein Superhelden-Kostüm in Gedanken vorstellen. Es mit der Beteiligung der Eltern zu schaffen, ist eine durchaus machbare Aufgabe. Dies ist ein weiterer Unterschied zwischen Fantasie und Vorstellungskraft.

Viele Leute glauben, dass Erfinden und Schreiben absolut bedeutungslose Dinge sind, die keine haben praktische Anwendung. Eine solche Meinung ist jedoch eindeutig falsch. Schließlich sind gut entwickelte Fantasie und Vorstellungskraft eine hervorragende Grundlage für die Bildung von nicht standardisiertem Denken, das in der modernen Gesellschaft besonders geschätzt wird. Darüber hinaus tragen diese Qualitäten zur Kreativität bei. Nehmen Sie zum Beispiel literarische Werke aus dem Genre der Science-Fiction oder erstaunliche mit Sand gezeichnete Gemälde. Voraussetzung für ihre Entstehung waren die Bilder, die in den Köpfen kreativer Menschen entstanden.

Eine Vergleichstabelle hilft dabei, eine Schlussfolgerung über den Unterschied zwischen Fantasie und Vorstellungskraft zu ziehen.

Schauen wir uns zuerst an, was Vorstellungskraft und Fantasie sind. Dies sind Arten des Denkens, dies ist die Fähigkeit, mental darzustellen, was nicht ist, aus dem, was in Erinnerung ist. Mit anderen Worten, Vorstellungskraft ist ein aktiver kreativer Prozess, um aus altem Wissen neues Wissen (neue Ideen) zu schaffen. Wie unterscheidet sich Fantasie von Vorstellungskraft?Wenn Vorstellungskraft die Fähigkeit ist, auf der Grundlage realen Wissens neue Ideen und Bilder von möglichen und unmöglichen Objekten zu erschaffen, dann ist Fantasie die Erschaffung neuer, aber unwirklicher, fabelhafter, aber unmöglicher Situationen und Objekte, sagen wir, sondern auch auf realem Wissen beruhen, zum Beispiel: das geflügelte Pferd Pegasus, der tote Kopf in Puschkins Märchen "Ruslan und Ljudmila", die Fabeln von Baron Münchhausen, Pinocchio, der standhafte Zinnsoldat - das sind fantastische Bilder.

Es gibt verschiedene Arten von Vorstellungskraft:

1. Nachbilden ist die Darstellung von Bildern nach einer vorgegebenen Beschreibung, z. B. beim Lesen von Büchern, Gedichten, Notizen, Zeichnungen, mathematischen Zeichen. Ansonsten heißt diese Art der Vorstellung reproduktiv, reproduzierend, erinnernd.

2. Kreativ ist das selbstständige Erstellen neuer Bilder nach eigenem Design. Kinder nennen es "vom Kopf". Es ist diese Art von Vorstellungskraft, die Gegenstand unserer Untersuchung und Entwicklung bei Kindern sein wird.

3. Das Unbeherrschbare ist das, was „gewalttätige Fantasie“ genannt wird, eine Absurdität, eine Reihe von nicht zusammenhängenden Absurditäten.

Wie unterscheiden sich Fantasie und Vorstellungskraft von ernsthafter Problemlösung?

Beim Fantasieren erschafft das Kind selbst jede Art von Handlung, einschließlich einer Märchenhandlung, jede Situation, die es will, jede Aufgabe, die es will, und es löst sie, wie es ihm gefällt. Jede Lösung ist akzeptabel. Und beim Lösen echter Probleme sucht das Kind keine, sondern eine echte, „erwachsene“, ernsthafte, machbare Lösung. In beiden Fällen schafft er, aber beim Fantasieren gibt es mehr Freiheit, da es keine Verbote seitens physikalischer Gesetze gibt und kein großes Wissen erforderlich ist. Deshalb ist es besser, die Entwicklung des kindlichen Denkens mit der Entwicklung der Fantasie zu beginnen.

Was ist der Unterschied zwischen Fantasie und Dummheit?

Wenn Fantasie schädlich ist, wird sie zu Dummheit. Dummheit ist eine dumme, absurde, unnötige, unvernünftige, falsche, schädliche, unangemessene Handlung oder Aussage, die denjenigen nicht ehrt, der sie begangen hat. Natürlich muss man das Alter der Person, die Bedingungen und Ziele der Handlung berücksichtigen.

Ist alle Fantasie gut? Es gibt ein allgemeines Kriterium zur Beurteilung der Qualität aller Angelegenheiten auf der Erde - dies ist eine Zunahme des Guten in der Welt.

Der klassische Träger der Fantasy ist ein Märchen.

Wie unterscheidet sich Märchen von Science-Fiction? In der Science-Fiction werden technisch realisierbare Situationen, Elemente oder Prozesse betrachtet, im Märchen beliebige. Es sollte beachtet werden, dass es auch keine scharfe Grenze zwischen fantastischen und realen Lösungen gibt. Was zum Beispiel zu Jules Vernes Zeiten als Fantasie galt, ist heute Alltag. G. A. Altschuller errechnete, dass von 108 (!) Ideen-Prognosen von J. Verne 99 (90%) umgesetzt wurden. H. G. Wells hat 77 von 86, Alexander Belyaev hat 47 von 50.

Wenn ein Kind mit seiner Beteiligung selbstlos Märchen erzählt, lügt es nicht, im üblichen Sinne, es komponiert. Es ist ihm egal, ob es echt ist oder nicht. Und das sollte uns nicht wichtig sein, wichtig ist, dass das Gehirn des Kindes funktioniert, Ideen generiert. Allerdings sollten Sie trotzdem darauf achten, wovon das Kind träumt. Wenn er die ganze Zeit über seine nicht vorhandenen Freunde spricht, über zärtliche Eltern oder über Spielzeug, dann leidet er vielleicht, träumt davon und schüttet so seine Seele aus? Helfen Sie ihm sofort.

Warum Fantasie und Vorstellungskraft entwickeln?

Sie sagen: "Ohne Vorstellungskraft gibt es keine Überlegung." A. Einstein hielt die Vorstellungskraft für höher als das Wissen, weil er glaubte, dass es ohne Vorstellungskraft unmöglich sei, Entdeckungen zu machen. K. E. Tsiolkovsky glaubte, dass einer kalten mathematischen Berechnung immer Vorstellungskraft vorausgeht.

Manchmal werden Fantasie und Vorstellungskraft im Alltag als etwas Leeres, Unnötiges, Leichtes verstanden, das keine praktische Anwendung hat. Tatsächlich ist, wie die Praxis gezeigt hat, eine gut entwickelte, mutige, kontrollierte Vorstellungskraft eine unschätzbare Eigenschaft des originellen, nicht standardmäßigen Denkens.

Es fällt Kindern schwer, „nach den Gesetzen“ zu denken, aber wenn man ihnen beibringt zu phantasieren und dafür nicht kritisiert wird, dann phantasieren Kinder leicht und gerne, besonders wenn sie auch gelobt werden.

Anscheinend lernen Kinder so unbewusst denken – im Spiel. Dies soll von früher Kindheit an genutzt und Fantasie und Fantasie entwickelt werden. Lassen Sie die Kinder „ihr eigenes Fahrrad neu erfinden“. Wer in seiner Kindheit kein Fahrrad erfunden hat, wird überhaupt nichts erfinden können.

Wie kann man Fantasie und Vorstellungskraft bei Kindern entwickeln?

Es gibt drei Gesetze für die Entwicklung der kreativen Vorstellungskraft:

1. Die schöpferische Aktivität der Vorstellungskraft hängt direkt von der Reichhaltigkeit und Vielfalt der bisherigen persönlichen Erfahrungen einer Person ab.

Tatsächlich ist jede Vorstellungskraft aus realen Elementen aufgebaut; je reicher die Erfahrung, desto reicher die Vorstellungskraft. Daher die Konsequenz: Wir müssen dem Kind helfen, Erfahrungen, Bilder und Wissen (Gelehrsamkeit) anzusammeln, wenn wir wollen, dass es ein kreativer Mensch wird.

2. Sie können sich vorstellen, was Sie selbst nicht gesehen haben, aber worüber Sie gehört oder gelesen haben, dh Sie können basierend auf den Erfahrungen eines anderen phantasieren. Sie können sich zum Beispiel ein Erdbeben oder einen Tsunami vorstellen, obwohl Sie es noch nie gesehen haben. Ohne Training ist es schwierig, aber möglich.

Möglichkeiten, Fantasie und Vorstellungskraft zu entwickeln

Wir listen die wichtigsten Möglichkeiten zur Entwicklung von Fantasie und Vorstellungskraft auf und betrachten dann die Methoden zur Entwicklung kreativer Vorstellungskraft. Idealerweise, wenn das Kind selbst seine Vorstellungskraft und Vorstellungskraft entwickeln will und wird. Wie erreicht man das?

1. Motivation erzeugen!

2. Überzeugen Sie, dass Fantasien keine Schande, sondern sehr angesehen und nützlich für das Kind persönlich sind. Das verstehen sie noch nicht. Brauchen Sie ein Spiel und lebendige Emotionen. Die Logik der Kinder ist noch nicht stark.

3. Fantasieren sollte interessant sein. Dann wird das Kind, wenn es Spaß hat, schnell die Fähigkeit beherrschen, zu phantasieren, und dann die Fähigkeit, sich etwas vorzustellen und dann rational zu denken. Vorschulkinder interessieren sich nicht für Argumente, sondern für Ereignisse.

4. Lassen Sie Kinder sich in Sie verlieben (Anziehungskraft). Auf dieser „Welle der Liebe“ vertrauen sie dir mehr und sind bereitwilliger zu gehorchen.

5. An deinem eigenen Beispiel. In der frühen Kindheit kopieren Kinder das Verhalten von Erwachsenen, es ist eine Sünde, dies nicht auszunutzen. Sie sind eine Autorität für ein Kind.

• im zarten Alter (2-6 Jahre) - Märchen, fantastische Geschichten;
• in der Jugend (7-14) - Abenteuer-Fantasy-Romane (Jules Verne, Belyaev, Conan Doyle, Wells);
• in der Jugend und im Erwachsenenalter - solide Science-Fiction-Literatur (Efremov, Strugatsky, Azimov usw.).

Bringen Sie Kindern bei, eine gute Fantasie zu bewundern.

7. Mit Fragen die Fantasie anregen. Zum Beispiel: „Was passiert, wenn dir Flügel wachsen. Wo würdest du fliegen?

8. Kinder in schwierige Situationen bringen. Lass sie nachdenken und einen Ausweg finden. Hier ist zum Beispiel eine klassische Aufgabe: Kinder sind auf einer einsamen Insel gelandet, wie kann man überleben?

9. Werfen Sie Kindern interessante Geschichten zu und bitten Sie sie, Geschichten, Märchen und Geschichten zu erfinden, die darauf basieren.

10. Lehren Sie die folgenden Techniken zur Entwicklung von Vorstellungskraft und Fantasie.

Die Verwendung der folgenden Techniken beseitigt nicht die Notwendigkeit des Nachdenkens. Techniken "nicht statt", sondern "um der Fantasie zu helfen", Techniken geben die Richtung des Denkens an. Die Kenntnis von Fantasietechniken führt Kinder dazu, "erwachsene" Methoden zur Auflösung von Widersprüchen und zur Lösung erfinderischer Probleme zu beherrschen.

Techniken zur Entwicklung von Fantasie und Vorstellungskraft

Kinder kennen ziemlich viele Phänomene und Naturgesetze (zum Beispiel, dass alle Gegenstände herunterfallen, dass schwere Gegenstände sinken, Flüssigkeiten verschüttet werden und keine eigene Form haben, Wasser gefriert, Holz, Papier, eine Kerze brennen). Dieses Wissen reicht völlig aus, um fruchtbar zu fantasieren, aber Kinder wissen nicht, wie man fantasiert, das heißt, sie kennen die Techniken des Fantasierens nicht.

Die meisten Fantasietechniken sind mit der Veränderung von Gesetzen oder Naturphänomenen verbunden. Alles kann geändert werden: jedes Gesetz der belebten und unbelebten Natur, jedes soziale Gesetz, das Gesetz kann umgekehrt wirken, völlig neue Gesetze können erfunden werden, einige bestehende Gesetze können ausgeschlossen werden, Gesetze können gezwungen werden, nach Belieben zu handeln oder nicht zu handeln, vorübergehend, periodisch oder unvorhersehbar; Sie können jedes Lebewesen verändern: Menschen (alle Menschen sind ehrlich geworden!), Tiere, Pflanzen.

Unten sind 35 Fantasy-Techniken:

1. Erhöhen - verringern.

Dies ist die einfachste Technik, die in Märchen, Epen und Fantasy weit verbreitet ist. Zum Beispiel Däumelinchen, Daumenjunge, Gulliver, Liliputaner, Gargantua und Pantagruel. Sie können fast alles vergrößern und verkleinern: geometrische Abmessungen, Gewicht, Größe, Volumen, Vermögen, Entfernungen, Geschwindigkeiten.

Es kann unbegrenzt von tatsächlichen Größen auf unendlich groß erhöht und von real auf Null reduziert werden, dh bis zur vollständigen Zerstörung.

Hier sind Konversationsspiele zur Beherrschung der "Erhöhen - Verringern"-Technik.

1.1. Sie sagen zum Kind: „Hier ist ein Zauberstab für dich, der kann erhöhen oder verringern, was immer du willst. Was möchten Sie erhöhen und was möchten Sie verringern?

- Ich möchte den Gesangsunterricht reduzieren und meine Freizeit erhöhen.
Ich möchte meine Hausaufgaben reduzieren.
Ich möchte die Süßigkeiten auf die Größe eines Kühlschranks vergrößern, damit ich sie mit einem Messer abschneiden kann.
— Ich möchte die Regentropfen auf die Größe einer Wassermelone vergrößern.

1.2. Erschweren Sie dieses Spiel mit zusätzlichen Fragen: „Und was wird daraus? Wohin führt es? Warum willst du erhöhen oder verringern?“

- Lassen Sie Ihre Arme für eine Weile so lang werden, dass Sie einen Apfel von einem Ast holen oder durch das Fenster Hallo sagen oder einen Ball vom Dach holen oder, ohne vom Tisch aufzustehen, den Fernseher ausschalten können.
- Wenn die Bäume im Wald auf die Größe von Gras und das Gras auf die Größe eines Streichholzes reduziert werden, wird es einfach sein, nach Pilzen zu suchen.
- Wenn es für ein Kind schwierig ist, selbstständig zu phantasieren, bieten Sie an, gemeinsam zu phantasieren, stellen Sie ihm Hilfsfragen.

1.3. Was passiert, wenn sich unsere Nase für eine Weile verlängert?

- Es wird möglich sein, die Blumen im Blumenbeet zu riechen, ohne das Haus zu verlassen; es wird möglich sein, festzustellen, welche köstlichen Gerichte die Nachbarn zubereiten;
"Das ist gut, aber was ist daran falsch?"
- Es wird keinen Ort geben, an dem man eine so lange Nase anbringen kann, sie stört das Gehen, das Fahren im Transport, es wird sogar unangenehm zu schlafen sein und im Winter wird es gefrieren. Nein, ich brauche diese Nase nicht.

Lassen Sie das Kind sagen, was gut und was schlecht ist, wenn wir etwas erhöhen oder verringern. Wer wird gut und wer wird böse sein? Dies ist eine moralische Analyse der Situation.

1.4. Sagen Sie mir, was wird gut und was schlecht für Sie persönlich und andere sein, wenn der Zauberer Sie 10-fach vergrößert? Wenn das Kind Schwierigkeiten beim Raten hat, helfen Sie ihm mit zusätzlichen Fragen.

Welche Größe wirst du dann haben?
- Wie viele Kilogramm werden Sie wiegen?

Was passiert, wenn Ihre Körpergröße um das 10-fache abnimmt?
- Stimmen Sie zu, es wäre großartig, wenn Sie Ihre Körpergröße nach Belieben ändern könnten. Sie kommen zum Beispiel zu spät zur Schule: Sie haben die Beinlänge oder die Schrittfrequenz erhöht und sind schnell in der Schule angekommen und haben dann Ihre Beine auf normale Länge gebracht. Oder ein anderer Fall. Wir müssen den Fluss überqueren, aber es gibt keine Brücke in der Nähe. Kein Problem!
- Ich werde 15 m hoch sein! Das ist die Höhe eines fünfstöckigen Gebäudes!

In Bezug auf das Gewicht ist dies eine knifflige Frage. Normalerweise Antwort: 10 mal mehr. In der Tat, wenn Sie alle Proportionen des Körpers beibehalten, wird das Gewicht 1000-mal zunehmen! Wenn eine Person 50 kg wiegen würde, würde sie 50 Tonnen wiegen! Ich werde schneller laufen als ein Auto. Ich werde stark sein und niemand wird es wagen, mich zu beleidigen, und ich werde in der Lage sein, jeden zu beschützen. Ich kann riesige Gewichte tragen. I frage mich, was? Normalerweise kann eine Person die Hälfte ihres Gewichts heben. Dann kann ich 25 Tonnen heben! Das ist gut. Was wird schlecht sein?

Ich passe nicht in die Klasse. Sie müssen riesige Kleider und Schuhe nähen. Es wird sehr schwierig sein, mich zu ernähren. Wenn wir davon ausgehen, dass eine Person 2 % ihres Gewichts pro Tag isst, dann brauche ich Lebensmittel mit einem Gewicht von 1 Tonne. Ich passe in keinen Bus. Sogar die Straße hinunter muss ich gehen und mich unter den Drähten bücken. Ich werde nirgendwo leben können.

2. Hinzufügen einer oder mehrerer fantastischer Eigenschaften zu einer oder mehreren Personen (als Fragmente oder Rohlinge zukünftiger fantastischer Werke).

Die Technik dieser Art des Fantasierens ähnelt der Methode der Fokusobjekte:

a) mehrere beliebige Objekte belebter und/oder unbelebter Natur auswählen;
b) ihre Eigenschaften, Qualitäten, Merkmale oder Charakterzüge formulieren. Sie können sich neue Eigenschaften „aus dem Kopf“ einfallen lassen;
c) die formulierten Eigenschaften und Qualitäten verleihen einer Person.

Als Objekt („Eigentumsstifter“) wurde beispielsweise ein Adler gewählt. Adlerqualitäten: Fliegen, ausgezeichnetes Sehvermögen, ernährt sich von Nagetieren, lebt in den Bergen.

- Der Mensch kann wie ein Adler fliegen. Es kann hinzugefügt werden: Es kann in der Stratosphäre fliegen, im nahen und fernen Weltraum.
- Eine Person hat zum Beispiel eine superscharfe Adlersicht, sie sieht Zellen von lebendem Gewebe ohne Mikroskop, Kristallgitter von Metallen, sogar Atome, sie sieht ohne Teleskop und besser als durch ein Teleskop die Oberfläche von Sternen und Planeten. Er sieht durch Wände, geht die Straße entlang und sieht, was in den Häusern passiert, und dringt sogar selbst durch die Wände, wie ein Röntgenbild.
- Der Mensch isst Adlerfutter - Nagetiere, Vögel.
— Der Mann ist mit Federn bedeckt.

Fantasieren Sie weiter mit dieser Methode und nehmen Sie als Ausgangsobjekt: eine Glühbirne, einen Fisch (erinnern Sie sich an einen Amphibienmenschen), eine Uhr, eine Brille, ein Streichholz, eine schwebende Animation (eine starke Verlangsamung der Lebensprozesse ist sehr praktisch: Es gibt kein Geld für Nahrung oder nirgendwo zu leben - Sie fallen in eine suspendierte Animation) oder das Gegenteil von Winterschlaf (ein starker Anstieg lebenswichtiger Prozesse, eine Person kennt keine Müdigkeit, bewegt sich mit unglaublicher Geschwindigkeit, eine solche Person wird ein wunderbarer Illusionist oder ein Läufer sein , oder ein unbesiegbarer Kämpfer).

2.1. Denken Sie sich Sinnesorgane aus, die eine Person nicht hat, aber haben könnte.
Zum Beispiel wäre es nicht schlecht, die Anwesenheit von Strahlung zu spüren, um sich davor zu schützen. Im Allgemeinen spüren wir es, wenn wir an Strahlenkrankheit leiden.
Es wäre nicht schlimm, Nitride und Nitrate und andere Verunreinigungen zu spüren. Es gibt ein wunderbares und seltenes Gefühl - das ist Augenmaß, das hat nicht jeder.
Es wäre nicht schlimm zu spüren, wenn man einen Fehler macht und wenn sich Gefahr nähert (bildlich gesprochen würde in diesem Fall das rote Licht aufleuchten).

2.2. Die Zeit wird kommen und es wird möglich sein, die inneren Organe zu verändern. Wie würde es aussehen?

2.3. Machen Sie ein „Markup“ von Menschen mit Farbe entsprechend ihren moralischen Qualitäten. Zum Beispiel wurden alle ehrlichen Menschen rosa, alle unehrlichen Menschen lila und böse Menschen blau. Je mehr eine Person Gemeinheit getan hat, desto dunkler ist die Farbe. Beschreiben Sie, was mit der Welt passieren wird. Viele Leute würden wahrscheinlich das Haus nicht verlassen.

3. Animierte Zeichnung.

Sie haben ein wunderbares Geschenk erhalten, alles, was Sie zeichnen, wird lebendig! Was würdest du zeichnen?
Tolle Leute? Bedrohte Tiere?
Neue Tiere und Pflanzen?

4. Ausschluss einiger menschlicher Eigenschaften.

Listen Sie die Eigenschaften und Qualitäten einer Person auf und schließen Sie dann eine oder zwei Eigenschaften aus und sehen Sie, was passiert.

Der Mann schläft nicht.
Die Person empfindet keinen Schmerz.
- Die Person verlor an Gewicht, Geruchssinn.

Nennen Sie mindestens 10 lebenswichtige Qualitäten und Eigenschaften eines Menschen und denken Sie über die Folgen ihres Verlusts nach.

5. Eine Person in irgendein Objekt verwandeln.

Eine Person verwandelt sich in eine andere Person, in Tiere (Vögel, Tiere, Insekten, Fische), in Pflanzen (in Eiche, Rose, Affenbrotbaum), in Objekte unbelebter Natur (Stein, Wind, Bleistift). Das ist der reichste Stoff für neue Märchen.

Aber das Wichtigste bei dieser Technik ist die Kultivierung von Empathie - die Fähigkeit, sich in ein anderes Bild zu verwandeln und die Welt mit seinen Augen zu betrachten.

Schlagen Sie mindestens 10 Beispiele menschlicher Verwandlung vor, zum Beispiel in Märchen.

6. Anthropomorphismus.

Anthropomorphismus ist die Assimilation einer Person, die alle Objekte mit menschlichen Eigenschaften (Sprache, Denken, Fühlen) ausstattet - belebt und unbelebt: Tiere, Pflanzen, Himmelskörper, Fabelwesen.

Haben Sie irgendwo auf der Welt gesehen
Bist du eine junge Prinzessin?
Ich bin ihr Verlobter. - Mein Bruder,
- Der klare Mond antwortet, -
Ich habe das rote Mädchen nicht gesehen ...

Hier verlieh Puschkin dem Monat die Fähigkeit zu sehen, zu erkennen, zu kondolieren und zu sprechen.

Erinnern Sie sich an 10 Beispiele für Anthropomorphismus aus Märchen, Mythen und Fabeln, die Sie kennen, und denken Sie sich selbst mindestens 10 Beispiele für einen möglichen Anthropomorphismus aus.

7. Objekten der unbelebten Natur die Fähigkeiten und Qualitäten von Lebewesen verleihen.

Nämlich: die Fähigkeit, sich zu bewegen, zu denken, zu fühlen, zu atmen, zu wachsen, sich zu freuen, sich zu vermehren, zu scherzen, zu lächeln.

Der Junge sitzt rittlings auf einem Stock und stellt sie sich als Pferd und sich selbst als Reiter vor.
In welches Lebewesen würdest du einen Ballon verwandeln?

Denken Sie an mindestens 10 Beispiele für solche Transformationen.

8. Objekten unbelebter Natur außergewöhnliche Eigenschaften verleihen.

Zum Beispiel Stein. Es leuchtet, ist immer warm (kühlt nie aus!), man kann sich in der Kälte die Hände wärmen, macht das Wasser süß und heilsam, löst sich aber nicht auf.

Die Betrachtung des Steins inspiriert zum Schreiben von Gedichten und Zeichnen usw.

Hier ist ein gutes Spiel für die Entwicklung der Fantasie. Kinder (oder Erwachsene) stehen im Kreis. Man bekommt ein Plüschtier oder einen Ball in die Hand und wird gebeten, es jemandem mit warmen Worten zuzuwerfen: „Ich gebe dir einen Hasen“ oder „Yurochka, ich gebe dir eine Ziege, seine Hörner sind noch nicht gewachsen“. oder „Halt, Mascha, eine große Süßigkeit“, oder „Ich gebe dir ein Stück meines Herzens“, „Ich gebe dir ein Eichhörnchen“, „Das ist eine Glaskugel, zerbrich sie nicht“, „Das ist ein Kaktus, nicht stechen.“

9. Wiederbelebung toter Menschen, Tiere, Pflanzen.

Zum Beispiel:

Was würde passieren, wenn Brontosaurier wiederbelebt würden?
Was hätte Puschkin sonst geschaffen, wenn er nicht so früh gestorben wäre?
Sie können alle Arten von ausgestorbenen Tieren und Menschen "wiederbeleben"!

Schlagen Sie 10 Optionen für ein solches Spiel vor.

10. Wiederbelebung toter Helden literarischer Werke, insbesondere Märchenhelden.

- Ist die Figur des Märchens gestorben? Es spielt keine Rolle, Sie müssen es zeichnen und es wird zum Leben erweckt.

Denken Sie sich Fortsetzungen von Märchen aus, vorausgesetzt, die Helden des Märchens sind nicht gestorben. Der Fuchs hat das Brötchen nicht gefressen, Ruslan hat Chernomors Bart nicht abgeschnitten, der Zinnsoldat ist nicht geschmolzen, Onegin hat Lensky nicht getötet.

Schlagen Sie 10 Optionen für ein solches Spiel vor.

11. Wiederbelebung der Helden der Kunst Gemälde und Skulpturen.

Die Charaktere der Gemälde berühmter Künstler erwachten zum Leben - Lastkahnfahrer, Jäger, Kosaken, Bogenschützen.

Nennen Sie 10 Gemälde berühmter Künstler und schlagen Sie eine Fortsetzung der Handlung vor, vorausgesetzt, die Figuren werden lebendig.

12. Änderung der üblichen Beziehung zwischen den Märchenhelden.

Erinnern Sie sich an die folgenden Situationen: Ein Hecht singt ein Wiegenlied („Hecht öffnet seinen Mund“); "Der Graue Wolf dient ihr treu"; Tapferer Hase; feiger Löwe.

Denk dir ein Märchen mit einer so unglaublichen Handlung aus: Der Fuchs ist der rustikalste im Wald geworden, und alle Tiere täuschen sie.

13. Metapher.

Metapher ist die Übertragung der Eigenschaften eines Objekts (Phänomens) auf ein anderes aufgrund eines Merkmals, das beiden Objekten gemeinsam ist. Zum Beispiel „sprechende Wellen“, „kalter Blick“. Hier ist ein Auszug aus einigen Metaphern:

Am Faden des müßigen Spaßes
Er senkte sich mit einer schlauen Hand
Transparente Schmeichelkette
Und der goldene Rosenkranz der Weisheit.
A. S. Puschkin

Nennen Sie die Metaphern und lassen Sie die Kinder erklären, welche Eigenschaften auf wen übertragen werden.
Weicher Charakter. Wangen brennen. Zu zweit ertrunken. Halten Sie sich fest im Griff. Wurde grün vor Wut. Muskeln aus Stahl. eiserner Charakter. Körper aus Bronze.

14. Geben Sie dem Bild einen neuen Namen.

Dem Kind werden viele Handlungsbilder, Postkarten oder Reproduktionen berühmter Künstler gezeigt und gebeten, ihnen neue Namen zu geben. Vergleichen Sie, wer besser genannt hat: ein Kind oder ein Künstler. Die Grundlage für den Namen kann eine Handlung, Stimmung, tiefe Bedeutung usw. sein.

Geben Sie 10 neue Namen von alten berühmten Gemälden.

15. Fantastische Assoziation.

Eine fantastische, das heißt eine unglaubliche Idee, kann durch die Kombination der Eigenschaften oder Teile von zwei oder drei Objekten erhalten werden. Zum Beispiel Fisch + Mensch = Meerjungfrau, Pferd + Mensch = Zentaur. Wer sind die Sirenen? Dasselbe Paar von Objekten kann je nach kombinierten Eigenschaften unterschiedliche Ideen vermitteln.

Nennen Sie 10 Beispiele für Kombinationen unerwarteter Eigenschaften verschiedener realer Kreaturen.

16. Fantastisches Crushing.

Erinnern Sie sich an die Handlung des wunderbaren Romans "Die zwölf Stühle" oder an die Handlung von Svetlovs Märchen über einen Mann namens Rubl, der aus dem fünfzehnten Stock fiel und in zehn Kopeken einbrach. Jeder Cent hat sein eigenes Schicksal. Eine Griwna wurde gegen Kopeken eingetauscht, eine andere wurde ein großer Boss und sah wichtiger aus als der Rubel, die dritte begann sich zu vermehren.

Denken Sie sich ein Märchen über eine ähnliche Handlung aus. Zum Beispiel eine in Scheiben zersplitterte Orange, ein in 365 Kerne zerbröckelter Granatapfel (genau 365 Kerne in jedem Granatapfel, check), das Schicksal der Erbsenschwestern aus einer Schote.

17. "Wie glücklich ich bin."

Wie glücklich ich bin, sagt die Sonnenblume, ich sehe aus wie die Sonne.
Was habe ich für ein Glück, sagt die Kartoffel, ich füttere die Menschen.
Wie glücklich ich bin, - sagt die Birke, - sie machen aus mir duftende Besen.

Überlegen Sie sich 10 Optionen für ein solches Spiel.

18. Empfangsbeschleunigung - Verzögerung.

Sie können die Geschwindigkeit jedes Prozesses beschleunigen oder verlangsamen. Um die Fantasie in diese Richtung zu lenken, stellen Sie Fragen wie: „Was wird passieren, wenn“, „Was wird passieren, wenn“.

- Was passiert, wenn sich die Erde 24-mal schneller dreht? Der Tag dauert 1 Stunde. Für 1 Stunde müssen Sie Zeit zum Schlafen haben, frühstücken, zur Schule gehen (für 15 Minuten), zu Mittag essen, Hausaufgaben machen (für 3-4 Minuten), spazieren gehen, zu Abend essen.

Was passiert, wenn die Jahreszeiten 100 Jahre dauern? (Dann würden Menschen, die zu Beginn des Winters geboren wurden, niemals grünes Gras, Blumen, Flussfluten sehen) Aufgabe. Schlagen Sie drei oder vier Plots vor, die sich auf die angegebene Technik beziehen.

19. Beschleunigung und Verlangsamung der Zeit.

Themen von Fantasy-Geschichten.

Situation 1. Sie haben eine Chronodyne erfunden – ein Gerät, mit dem Sie die Geschwindigkeit der Zeit und die Geschwindigkeit von zeitlichen Prozessen nach Belieben verändern können. Sie können beliebige Prozesse beschleunigen oder verlangsamen.

Situation 2. Nicht Sie haben die Chronodyne erfunden, sondern jemand anderes, und dieser andere ändert für Sie unerwartet nach Belieben die Geschwindigkeit der Prozesse, an denen Sie teilnehmen.

Der Unterricht dauert entweder 40 Minuten oder 4 Minuten oder 4 Stunden, und all dies ist für den Lehrer und die Schüler unvorhersehbar. Fing an, Kuchen zu essen, und die Zeit beschleunigte sich 1000-mal! Es ist Schande! Wie lebt man in einer solchen Welt?

Situation 3. Sie haben eine Chrono-Tour erfunden (eine Tour ist eine Bewegung im Kreis) - ein Gerät, mit dem Sie Ereignisse wiederholen, Menschen, Tiere, Gegenstände, Maschinen viele Male verjüngen und altern lassen können.

Wen würden Sie verjüngen und um wie viele Jahre?
Welchen Lebensabschnitt würden Sie gerne noch einmal erleben?

Übung. Schlagen Sie einige Geschichten mit den angegebenen Techniken vor.

20. Zeitmaschine.

Du hast eine Zeitmaschine! Sie steigen ein und können in die nahe und ferne Vergangenheit jedes Landes, in die nahe und ferne Zukunft jedes Landes reisen und jederzeit dort sein. Aber da kann man nichts ändern, man kann nur schauen. Während Sie sich in der Vergangenheit oder in der Zukunft befinden, verläuft das Leben auf der Erde nach seinen üblichen Gesetzen.

„Zuhause-Option“: Zu Hause sitzend schauen Sie in den „Spiegel der Zeit“ oder fotografieren gedanklich mit der „Kamera der Zeit“ oder „Kinokamera der Zeit“ oder „Magic Eye“. Nennen Sie den Ort und die Zeit und bitte, das Bild ist fertig.

Was würdest du gerne in der Vergangenheit sehen?
- Wie waren deine Mutter und Großmutter, als sie so alt waren wie ich jetzt?
Wie lebten Dinosaurier?
- Ich würde gerne Puschkin treffen und mit ihm sprechen, mit Napoleon, mit Sokrates, mit Magellan.
- Was möchten Sie in der Zukunft sehen?
- Wer werde ich sein? Wie viele Kinder werde ich haben?
- Sprechen Sie mit Ihrem zukünftigen Sohn.

Hier ist eine unglaubliche Situation. Eine Nachricht wurde von der Erde an einen fernen Stern gesendet. Intelligente Wesen leben auf diesem Stern, sie haben eine Zeitmaschine. Sie schickten eine Antwort, aber sie machten einen Fehler, und die Antwort kam zur Erde, bevor die Nachricht gesendet wurde.

Übung. Schlagen Sie 10 Geschichten vor, die sich auf den Zeitmaschineneffekt beziehen.

21. Chronoklasmus.

Dies ist ein Paradoxon, das durch Eingriffe in ein früheres Leben verursacht wird. Jemand ist in die Vergangenheit gezogen und hat dort etwas verändert und ist dann zurückgekehrt, aber auf der Erde ist alles anders. Um das Fantasieren in diese Richtung anzuregen, stellen sich Fragen wie:

Was würde jetzt passieren, wenn in der Vergangenheit etwas anders oder gar nicht passiert wäre?
- Was müsste in der Vergangenheit geändert werden, damit das, was passiert ist, nicht passiert?

Zum Beispiel:

- Ich habe meine Schlüssel verloren. Egal, ich kehre in die Vergangenheit zurück und nehme die Schlüssel nicht mit.
- Was wäre passiert, wenn es 1917 keinen Staatsstreich gegeben hätte?

Was kann in der Vergangenheit geändert werden? Alles kann in der Vergangenheit geändert werden! Die Handlungen von Menschen, die Phänomene der belebten und unbelebten Natur, der Umgebung.

Chronoclasm, Zeitmaschine, Chrono-Tour, Chronodyne sind wunderbare Mittel zum Fantasieren, sie bieten eine unerschöpfliche Anzahl von Handlungssträngen.

Übung. Schlagen Sie einige verrückte Geschichten für diese Techniken vor.
(Ich habe in der Vergangenheit nach einer Braut gesucht. Ich habe herausgefunden, warum die Brontosaurier ausgestorben sind.)

22. Die Methode von L. N. Tolstoi.

Sie schreiben, dass L. N. Tolstoi regelmäßig jeden Morgen die folgende Methode als morgendliche Geistesübung anwandte.

Nehmen Sie den häufigsten Gegenstand: einen Stuhl, einen Tisch, ein Kissen, ein Buch. Beschreiben Sie dieses Objekt mit den Worten einer Person, die es noch nie zuvor gesehen hat und nicht weiß, was es ist und warum.

Was würde zum Beispiel ein Australier über Uhren sagen?

Übung. Schreiben Sie einige Artikelbeschreibungen für die Aborigines.

23. Freie Fantasie.

Kindern wird angeboten, unkontrolliert über ein bestimmtes Thema zu phantasieren, wobei beliebige Fantasietechniken und jede Kombination davon verwendet werden. Im Gegensatz zur Lösung eines ernsthaften Problems können Sie alle Ideen anbieten, selbst die verrücktesten.

Lassen Sie sich eine fantastische Pflanze einfallen.

- Alle bekannten Früchte wachsen gleichzeitig auf einer Pflanze: Äpfel, Birnen, Orangen, Avocados, Ananas, Mangos, Kokosnüsse.

- Alle bekannten Obst- und Gemüsesorten wachsen an einer Pflanze (Tomaten und Kartoffeln, aus Blättern kann Tabak hergestellt werden, Schmerzmittel und „Schönheitsprodukte“ können gewonnen werden. Prinzipiell ist dies möglich, da Tomaten, Kartoffeln, Tabak, Belladonna (auf ital - "schöne Dame") gehören zur gleichen Familie - Nachtschatten.

— Bekannte und unbekannte Früchte, Gemüse und Nüsse wachsen auf derselben Pflanze.

- Erstaunliche Wassermelone: ​​Marmelade im Inneren und anstelle von Samen - Süßigkeiten. Dies ist auch möglich, Sie müssen es nur mit Süßwasser und Honig gießen.

- Objekte belebter und unbelebter Natur wachsen auf demselben Baum.

Die Blume besteht aus Schokolade und verblasst nie, egal wie viel Sie sie essen.

24. Denken Sie sich ein fantastisches Gebäude aus.

Das Gebäude der Zukunft: Von innen nach außen ist alles sichtbar, von außen nach innen aber nichts. Eine Kreatur (eine Person, ein Hund ...) mit Absichten, die dem Eigentümer des Hauses schaden, kann das Gebäude nicht betreten.

Welche Qualitäten sollte ein Haus haben, wenn sich das Gewicht und die Größe des Besitzers 10 Mal pro Stunde ändern?

25. Erfinde ein neues Transportmittel.

Erfindungsideen:

- Auf eine Person wird ein mesonen-gravitations-elektromagnetischer Strahl gerichtet, der eine Person in Atome spaltet, sich ihre gegenseitige Position merkt, sie atomweise an die richtige Stelle überträgt und dort in der gleichen Reihenfolge sammelt. (Denken Sie an die Situation: Das Programm zum Zusammenbau einer Person lief schlecht, aber sie haben es nicht bemerkt! Wie haben sie eine Person zusammengebaut? Und was wäre, wenn sie die Atome mehrerer Personen verwechselt hätten?)

- Synthetischer Transport, der die Vorteile aller bekannten Transportmittel vereint: die Geschwindigkeit einer Rakete, den Luxus einer hochklassigen Kabine eines Ozeandampfers, das Allwetterflugzeug für die Blitzforschung, die Nutzlosigkeit der Landung und des Starts mit dem Helikopter. Off-Bereiche, die Gesundheit des Pferdetransports.

- Die Straßenoberfläche ist wellig oder dreieckig. Erfinde ein Rad, damit es auf einer solchen Straße nicht wackelt. Es wird auch eine Erfindung sein!

26. Denken Sie sich einen neuen Feiertag oder Wettbewerb aus.

- Fest der Blumen. Alle haben Blumen auf ihre Wangen gemalt. An diesem Tag kann man nur die chinesische Blumensprache sprechen.

- Das Fest der Ankunft der Schwalben.

- Fest der ersten Mücke.

Fantasy-Wettbewerb. Es nehmen zwei Mannschaften teil. Jedes Team bietet dem anderen Team verschiedene Aufgaben an: a) ein Thema für eine humorvolle Geschichte mit 5 Sätzen; b) ein Gegenstand zum Bilden eines Rätsels (Tisch, Gabel, Fernseher); c) der Anfang der Geschichte. Zum Beispiel. "Mein Freund Keith hat mich zu einer Weltreise eingeladen"; d) eine Methode des Fantasierens wird angeboten. Mit dieser Technik ist es notwendig, sich eine unglaubliche Geschichte auszudenken.

27. Denken Sie sich eine dramatische Handlung aus.

- Mama hat ihre Tochter über alle Maßen verwöhnt. Was ist mit Mutter und Tochter passiert?

- Ein Mann verirrte sich, fand versehentlich ein von Jägern verlassenes Haus und lebte dort 7 Jahre lang. Wie hat er dort gelebt? Was hat er gegessen, was hat er angezogen? .. (Nach fünf Jahren hat er das Sprechen verlernt usw.)

28. Erfinde ein neues Fantasy-Spiel.

Um ein neues beispielloses Spiel zu entwickeln, müssen Sie sich unglaubliche Bedingungen und Regeln für dieses Spiel einfallen lassen.

— Schachfiguren sind aus Schokolade; eine gegnerische Figur gewonnen und Sie können sie sofort essen.

- Das Spiel "Essbare Dame". Sie werden essbar, aber erst nachdem sie fair gewonnen wurden. Denken Sie darüber nach, welche besonderen Eigenschaften ein gewonnener König und ein gesperrter Stein haben werden?

— Zylindrische Entwürfe und Schach. Das Brett wird zu einem Zylinder gefaltet, so dass die Felder a1, a2, a3 usw. jeweils neben den Feldern h1, h2, h3 liegen. Die Vertikalen werden zu den Generatoren des Zylinders.

- Dame Lobatschewski. Das Brett wird gedanklich zu einer fantastischen Figur gefaltet - gleichzeitig sind sowohl die Seiten als auch die den Spielern zugewandten Seiten geschlossen. Die Generatoren sind gleichzeitig vertikal und horizontal.

- Superschach. Anstelle von Schachfiguren - Würfel. Auf den Seiten jedes Würfels befinden sich Bilder von sechs Figuren, mit Ausnahme des Königs. Einmal pro Spiel können Sie den Status der Figur ändern (den Würfel drehen), unerwartet für den Gegner.

29. Magische Erfüllung eigener Wünsche und Materialisierung von Gedanken.

Du bist ein mächtiger Zauberer geworden. Es reicht zu denken - und jeder, aber nur gut, Ihr Wunsch wird erfüllt. Sie können zum Beispiel jeden glücklich machen. Aber wenn du etwas Schlimmes für einen anderen geplant hast, dann wird es dir passieren.

Hier ist ein Kulanztest.

Sagen Sie den Kindern, dass sie Menschen eine Stunde lang alles Gute oder Böse antun können. Mal sehen, was die Kinder machen wollen? Gut oder böse?

Die Räuber haben einen würdigen Mann gefangen und wollen ihn töten. Schlagen Sie mindestens 10 Möglichkeiten vor, ihn zu retten (unsichtbar machen, Räuber einfrieren).

30. Sie begannen, die Gabe der Telepathie zu haben.

Telepathie ist die Übertragung von Gedanken und Gefühlen über eine Distanz ohne die Vermittlung der Sinne. Sie können sogar nicht nur die Gedanken anderer Menschen lesen, sondern die Menschen auch mental dazu zwingen, das zu tun, was Sie wollen. Wie nutzt du dieses Geschenk?

31. Methode von Nadya Rusheva.

Hier ist eine weitere wunderbare Möglichkeit, Vorstellungskraft und Zeichenfähigkeiten zu entwickeln. Dies ist eine bekannte universelle Methode, die dem brillanten Mädchen Nadya Rusheva gehörte.

Mit 16 Jahren hatte sie mit einem Filzstift oder einem Stift in der Hand die Bücher von mehr als fünfzig Schriftstellern von der Antike bis zur Moderne gelesen: Homer, Shakespeare, Puschkin, Lermontov, Tolstoi, Turgenev, Exupery, Bulgakov und gemalt, gemalt, gemalt. Lesen, fantasieren und zeichnen. Dies half ihr, Leichtigkeit, Raffinesse und "schwebende" Linien in ihren Zeichnungen zu erreichen. Während ihres siebzehnjährigen Lebens schuf sie zehntausend wunderbare Zeichnungen! Schon als Kind mit Ballett beschäftigt, wusste sie, wie viel Arbeit diese „Leichtigkeit des Schwebens“ leistet. Dieser wunderbare, aber nicht beliebte Weg heißt: Fleiß und Ausdauer!

32. Methode "RVS".

RVS ist eine Abkürzung aus drei Wörtern: Größe, Gewicht, Kosten.

Es sei darauf hingewiesen, dass die RVS-Methode ein Sonderfall der allgemeineren „Abnehmen-Ansteigen“-Methode ist, bei der beliebige Eigenschaften des Systems von null bis unendlich geändert werden können, und nicht nur Abmessungen, Gewicht oder Kosten. Zum Beispiel Geschwindigkeit, Quantität, Qualität, Reibungskraft, Denkkraft, Erinnerungskraft, Firmengewinn, Anzahl, Gehälter. Solche Gedankenexperimente „verwischen“ die übliche Vorstellung vom zu verbessernden System, machen es „weich“, wandelbar und bieten die Möglichkeit, das Problem aus einem ungewöhnlichen Blickwinkel zu betrachten.

Die RVS-Methode basiert auf dem dialektischen Prinzip des Übergangs quantitativer Veränderungen in qualitative. Dieses Verfahren wird auch als „Monster-Test-Verfahren“ oder „Limiting-Transition-Verfahren“ oder „Contradiction-Amplification-Verfahren“ bezeichnet.

Die RVS-Methode entwickelt Fantasie und Vorstellungskraft sehr gut und ermöglicht es Ihnen auch, die geistige Trägheit des Denkens zu überwinden. Es muss daran erinnert werden, dass wir ein Gedankenexperiment durchführen, bei dem alles möglich ist, und kein praktisches, wenn die unerbittlichen Naturgesetze wirken.

Es gibt auch das „Super-RVS“-Verfahren, bei dem Grenzwertübergänge mehrerer Merkmale gleichzeitig betrachtet werden. Ein solcher "Treffer auf den Subkortex" kann etwas Nicht-Standard schnitzen. Zum Beispiel, was mit dem System passiert, wenn das System die minimalen Kosten hat, aber die maximale Größe und das maximale Gewicht usw. Natürlich muss die Verwendung der RVS-Methode erlernt werden.

33. Verfahren zur Übertragung von Eigenschaften.

Betrachten wir eine sehr fröhliche, schelmische und sehr einfache (für diejenigen, die zu phantasieren wissen) Methode, gewöhnlichen Gegenständen Eigenschaften zu verleihen, die für sie völlig ungewöhnlich sind, jedoch von gewöhnlichen Gegenständen stammen. In der Wissenschaft wird diese Methode als Methode der Fokusobjekte bezeichnet.

Der Algorithmus ist sehr einfach.

Der erste Schritt: Es wird ein Objekt ausgewählt, das man verbessern oder ihm ganz ungewöhnliche Eigenschaften verleihen möchte. Für Kinder kann es ein Spielzeug, eine Puppe, ein Ball, ein Notizbuch, ein Lehrbuch, eine Klassenzeitung, ein Tier, eine Pflanze oder eine Person sein. Dies wird das sogenannte Fokusobjekt sein. Wählen wir zum Beispiel eine Barbie-Puppe als Fokusobjekt. Es scheint, dass sie bereits die Grenze der Fiktion in der Klasse der Puppen ist. Mal sehen was passiert.

Zweiter Schritt: Wählen Sie zufällige Objekte aus. Zum Beispiel: eine Glühbirne, ein Ballon, ein Fernseher.

Der dritte Schritt: Für diese zufälligen Objekte wird eine Liste ihrer charakteristischen Eigenschaften, Funktionen und Merkmale erstellt.

Glühbirne - leuchtet, warm, transparent, brennt aus, schaltet das Stromnetz ein.
Ballon - fliegt, bläst sich auf, sinkt nicht, hüpft.
TV - zeigt, spricht, singt, hat Drehknöpfe.

Vierter Schritt: Die formulierten Eigenschaften werden auf das Fokusobjekt übertragen.
Was wird also passieren? Lassen Sie uns phantasieren und uns vor allem nicht um die reale Möglichkeit kümmern, das zu verwirklichen, was wir uns vorgestellt haben. Gehen:

Die Puppe leuchtet von innen in einem matten milchig-rosa Licht. Der Raum ist dunkel, aber er leuchtet. Das ist gut: Sie werden es nicht verlieren und Sie können es sogar lesen!

Die Puppe ist immer angenehm warm, wie am Leben. Sie können es nach draußen nehmen und Ihre Hände wärmen. Sie können Vogeleier neben eine warme Puppe legen und daraus schlüpfen Küken oder Hühner. Sie können sich an das Aquarium lehnen - und die Puppe erwärmt das Wasser für die Fische.

Sie ist durchsichtig. Sie können sehen, wie ihr Herz schlägt, Blut fließt durch die Gefäße, Sie können Anatomie studieren.

Brennt aus. Natürlich braucht sie Ersatzteile: eine Reihe von Armen, Beinen, Köpfen, Kleidern. Puppenbauer.

Mal sehen, welche Ideen uns der Ballon geben wird.

Fliegende Puppe. Engelpuppe mit Flügeln. Eine Schwanenpuppe, eine Libelle, ein Fallschirmspringer, ein fliegendes Eichhörnchen oder eine Fledermaus, sie hat schöne transparente Membranen von ihren Fingerspitzen bis zu ihren Zehen.

Aufblasbare Puppe. Sie können eine schlanke oder dicke Barbie machen, Sie können eine flache zum Tragen machen. Beim separaten Aufblasen des Kopfes verändert sich der Gesichtsausdruck. Mit einer aufgeblasenen Puppe können Sie in der Badewanne spielen, schwimmen lernen.

Was bringt der Vergleich mit dem Fernseher.

Lassen Sie die Puppe jeden Morgen Morgengymnastik, Aerobic, Yoga-Asanas zeigen.
Lassen Sie sie empört schreien, wenn sie anfangen, sie zu brechen oder sich vor ihr zu streiten.

Sie können eine Kombination von Eigenschaften verwenden. In der Regel stoßen Sie unter den Absurditäten auf originelle Ideen, die Versuch und Irrtum nicht geben werden.

Die Focal Object Method ist eine hervorragende Methode zur Entwicklung von Vorstellungskraft, assoziativem Denken und ernsthafter Erfindungsgabe.

Vorschläge zur Weiterentwicklung der Methode.

Kinder mögen es sehr, wenn sie sich selbst in den Mittelpunkt stellen. Es macht viel Spaß, Kleidung zu verbessern, wie Strümpfe, Strumpfhosen, Stiefel.
Im zweiten Schritt können Sie die Feature-Class vordefinieren.
Die Methode kann verwendet werden, um Geschäfte, Ausstellungen und Geschenke zu entwerfen.

Bevor Sie mit der Ideenfindung beginnen, können Sie mit den Kindern überlegen, was für das gewählte Fokusobjekt gut und was schlecht ist, wer gut und wer schlecht ist, warum es gut und warum es schlecht ist usw. Und dann anfangen zu phantasieren.

Die besten Ideen sind zu loben.

34. Eine Kombination von Techniken.

Der "Kunstflug" des Fantasierens ist der gleichzeitige oder sequentielle Einsatz vieler Techniken. Sie haben eine Technik verwendet und zu dem, was passiert ist, fügen sie eine neue Technik hinzu. Diese führt sehr weit vom ursprünglichen Objekt weg und wohin sie führen wird, ist völlig unbekannt. Sehr interessant, probieren Sie es aus. Aber das ist nur einem kühn denkenden Menschen möglich.

Übung. Nehmen Sie ein fabelhaftes Objekt (Pinocchio, Kolobok) und wenden Sie nacheinander 5-10 Fantasy-Tricks darauf an. Was wird passieren?

35. Schöne alte Fantasien mit Verwandlungen.

Erinnern wir uns als Beispiele großartiger Fantasie an die Mythen der alten Griechen und Römer, in denen sich Menschen in Pflanzen verwandeln.

Der schöne junge Mann Cypress tötete aus Versehen sein Haustier Reh. Er bat den silbergebeugten Apollo, ihn für immer traurig sein zu lassen, und Apollo verwandelte ihn in eine schlanke Zypresse. Seitdem gilt die Zypresse als trauriger Grabbaum.

Ein anderer schöner junger Mann, Narcissus, hatte ein anderes Schicksal. Einer Version zufolge sah Narcissus sein Spiegelbild im Fluss, verliebte sich in ihn und starb an Eigenliebe. Die Götter verwandelten es in eine duftende Blume. Einer anderen Version zufolge wagte Narcissus es nicht, die Liebe einer Frau zu erwidern, und wurde auf Wunsch anderer Frauen, die von Männern abgelehnt wurden, in eine Blume verwandelt. Einer anderen Version dieses Mythos zufolge hatte Narcissus eine sehr geliebte Zwillingsschwester. Die Schwester starb unerwartet. Der sehnsüchtige Narziss sah sein Spiegelbild im Bach, dachte, es sei seine Schwester, betrachtete sein Spiegelbild lange und starb vor Kummer. Nach der vierten Version erkannte Narcissus, als er sein Spiegelbild im Fluss sah und sich in ihn verliebte, die Hoffnungslosigkeit dieser Liebe und erstach sich. Aus den Blutstropfen von Narcissus wuchsen nach ihm benannte Blumen.

Großartige Beispiele für Fantasie. Eine Version ist schöner als die andere. Versuchen Sie es und bieten Sie Ihre nicht weniger dramatischen oder berührenden Versionen von Narcissus an.

Legende von Daphne. Von Apollo in Liebe verfolgt, betete die junge Nymphe Daphne zu den Göttern um Hilfe und wurde in einen Lorbeer verwandelt, der zum heiligen Baum von Apollo wurde. Seitdem werden die Gewinner musikalischer (musikalischer) Wettbewerbe zu Ehren von Apollo mit einem Lorbeerkranz ausgezeichnet. In der antiken Kunst wurde Daphne (Daphnia) in dem Moment dargestellt, in dem sie sich, von Apollo eingeholt, in einen Lorbeer verwandelt (sprosst).

Der verzweifelte junge Phaeton kam mit den Pferden des Sonnengespanns seines Vaters, des Sonnengottes Helios, nicht zurecht, wofür er vom Blitz des Zeus getroffen wurde. Die Heliaden, Phaethons Schwestern, betrauerten den Tod ihres Bruders so bitter, dass die Götter sie in Pappeln verwandelten, deren Blätter immer ein trauriges Geräusch machen. Heliads Tränen wurden bernsteinfarben.