Großes psychologisches Wörterbuch - Interesse. Theoretische Grundlagen zur Entwicklung kognitiver Interessen mittels Computertechnologie Was ist Interesse in der Psychologie

Auf das Verstehen der Ziele der Aktivität und damit einen Beitrag zur Orientierung, zum Kennenlernen neuer Fakten, zu einer vollständigeren und tieferen Reflexion der Realität. Subjektiv findet sich I. in der emotionalen Tonalität, die der Erkenntnisprozess in der Aufmerksamkeit auf das Ich-Objekt annimmt. Die Befriedigung von I. führt nicht zu dessen Auslöschung, sondern bewirkt neues I., das einer höheren Erkenntnisstufe entspricht Aktivität. I. in der Dynamik seiner Entwicklung kann sich in eine Manifestation bei der Umsetzung von Aktivitäten verwandeln, die dazu führen, dass I. direkte I., verursacht durch die Attraktivität des Objekts, und indirekte I. zum Objekt als Mittel zur Erreichung der Ziele unterscheiden der Aktivität. Die Stabilität von I. drückt sich in der Dauer seiner Erhaltung und in seiner Intensität aus. Die Stabilität von I. wird durch die Überwindung von Schwierigkeiten bei der Durchführung von Aktivitäten belegt, die an sich nicht I. verursachen, deren Erfüllung jedoch eine Voraussetzung für die Durchführung einer Aktivität ist, die für eine Person von Interesse ist. Die Beurteilung der Breite oder Enge von I. wird letztlich durch seinen Inhalt und seine Bedeutung für den Einzelnen bestimmt.


Kurzes psychologisches Lexikon. - Rostow am Don: PHOENIX. L.A. Karpenko, A.V. Petrovsky, M.G. Yaroshevsky. 1998 .

Interesse

Eine Form der Manifestation des kognitiven Bedürfnisses, die die Orientierung des Individuums an der Verwirklichung der Handlungsziele sicherstellt und dadurch zur Orientierung, zum Kennenlernen neuer Fakten und zur besseren Reflexion der Realität beiträgt. Subjektiv findet es sich in der emotionalen Tonalität wieder, die der Erkenntnisprozess in der Aufmerksamkeit auf das Objekt des Interesses annimmt. Die Befriedigung des Interesses führt nicht zu dessen Vernichtung, sondern zu neuen Interessen, die einer höheren kognitiven Aktivität entsprechen. Das Interesse an der Dynamik der Entwicklung kann sich in eine Neigung als Ausdruck der Notwendigkeit verwandeln, Aktivitäten durchzuführen, die Interesse wecken. Es wird zwischen direktem Interesse, das durch die Attraktivität des Objekts verursacht wird, und indirektem Interesse am Objekt als Mittel zur Erreichung der Aktivitätsziele unterschieden. Die Stabilität des Interesses drückt sich in der Dauer seiner Erhaltung und seiner Intensität aus. Die Stabilität des Interesses wird durch die Überwindung von Schwierigkeiten bei der Durchführung von Aktivitäten belegt, die an sich kein Interesse verursachen, aber eine Bedingung für die Durchführung der interessierenden Aktivität sind. Eine Einschätzung der Breite oder Enge des Interesses wird durch seinen Inhalt und seine Bedeutung für den Einzelnen bestimmt.


Wörterbuch des praktischen Psychologen. - M.: AST, Ernte. S. Ju Golowin. 1998 .

Interesse Etymologie.

Kommt von lat. Interesse - wichtig.

Kategorie.

Subjektive Repräsentation der Elemente der Motivations-Bedürfnis-Sphäre.

Spezifität.

Eine Form der Aktivitätsmotivation seitens funktionaler Motive, deren Befriedigung nicht mit dem Ergebnis, sondern mit dem auf die Außenwelt gerichteten Aktivitätsprozess verbunden ist. Unter anderen Arten von funktionalen Motiven (basierend auf den Bedürfnissen nach Spiel, Kommunikation und Kreativität) nehmen kognitive Motive einen besonderen Platz ein. Sie wird begleitet von einer spezifischen Gefangenschaftsemotion, der Verzauberung, die dem Individuum Objekte präsentiert, mit denen seine subjektfunktionalen Bedürfnisse verbunden sind, deren subjektive Angenehmheit ein Faktor in der ständigen Reproduktion der entsprechenden Aktivität ist.

Forschung.

In Labor- und experimentellen Studien wird Interesse als Manifestation einer orientierenden Aktivität angesehen, die darauf abzielt, sich an die Mehrdeutigkeit der umgebenden Welt anzupassen, und mit einem Gefühl der Zufriedenheit mit einem optimalen Stimulationsniveau verbunden ist (D. E. Berlain, D. O. Hebb). Mit einem solchen Ansatz, der die Bezeichnung „ökologisch“ erhielt, werden zwar die äußeren Bedingungen des Interesses (Neuheit, ) bestimmt, aber die Möglichkeit vertan, die individuelle Spezifität der Interessen, ihre Ausrichtung auf unterschiedliche Themen zu berücksichtigen. In größerem Umfang wird diese Möglichkeit verwirklicht, wenn man sich auf die Analyse der ontogenetischen Entwicklung stützt. Bei der Analyse des Interessenproblems im Rahmen der Entwicklungs- und pädagogischen Psychologie (S. L. Rubinshtein, A. N. Leontiev, A. V. Petrovsky) werden die wichtigsten Muster und Stadien der Interessenbildung bei der Entwicklung der Kultur, ihre Rolle bei der produktiven Aktivität und der Stimulierung Wirkung auf Aufmerksamkeit, Denkprozesse, Selbstverwirklichung des Individuums.

Private Interessen sind in ein Interesse am Leben integriert, im Gegensatz zur psychischen Apathie, die den Grad der psychischen Gesundheit eines Individuums charakterisiert und die Breite und Tiefe seiner Interessen, die Leichtigkeit ihres Auftretens und die Stabilität unter widrigen Bedingungen ausdrückt. Das Interesse am Leben ist ziemlich unabhängig von der Vitalität, einem weiteren Zeichen psychischer Gesundheit, das weitgehend auf der Leistungsmotivation beruht.

Psychologisches Wörterbuch. SIE. Kondakow. 2000 .

INTERESSE

(Englisch) Interesse) - eine Bedürfnishaltung oder ein Motivationszustand, der die kognitive Aktivität fördert, die sich hauptsächlich im inneren Plan entfaltet. Unter den Bedingungen der aufkommenden Erkenntnistätigkeit kann der Inhalt von I. immer mehr angereichert werden, einschließlich neuer Verbindungen der objektiven Welt. Die emotionalen und willentlichen Momente von I. handeln spezifisch - als ein Intellektueller und die Anstrengung, die mit der Überwindung intellektueller Schwierigkeiten verbunden ist. I. ist eng verbunden mit der eigentlichen menschlichen Ebene der Bewältigung der Wirklichkeit in der Form Wissen. I. (insbesondere pädagogisch) ist ein traditioneller Forschungsgegenstand der Psychologie und Pädagogik.

I. sind nach Inhalten, also nach ihrem fachlichen Bezug, einzuordnen; durch die Breite der Fachinhalte; in der Tiefe, d. h. hinsichtlich ihrer Verwurzelung im System der Bedürfnisbeziehungen des Individuums; auf Nachhaltigkeit; durch Stärke; nach Dauer. I. nimmt in der immer komplexer werdenden Reihe menschlicher Bedürfnisbeziehungen zur Welt eine Zwischenstellung ein: Sie entsteht auf kognitiver Basis Attraktion(Wünsche) auf einen bestimmten Bereich der Realität und kann sich im Verlauf seiner Entwicklung zu einem stabilen persönlichen Bedürfnis nach einer aktiven, aktiven Einstellung zu seinem Thema entwickeln, in . (A. B. Orlow.)

Hrsg. hinzugefügt: A. Reber gibt in seinem „Wörterbuch der Psychologie“ (1995) ehrlich zu, dass es unmöglich ist, das Wort „Ich.“ vollständig zu definieren, das seiner Meinung nach von fast allen rein intuitiv verwendet wird. Es beschränkt sich nur auf die Liste der Wörter, die mit I. verbunden sind: von der Aufmerksamkeit zum Verlangen. Gleichzeitig wird manchmal versucht, dem Begriff I. große theoretische Bedeutung zu verleihen.

Einige Autoren interpretieren I. als eines der Gefühle, die der Überraschung, der Neugier nahe stehen. Zum Beispiel schließt K. Izard I. unter ein basal(primär)Emotionen unter anderem einen Motivationswert haben. I. wird beschrieben als Begeisterung für die Inhalte und Einbindung in den Tätigkeitsprozess.

L.Mit.Wygotski interpretierte I. als eine spezifisch menschliche Ebene in der Bedürfnisentwicklung, die durch Bewusstsein und Freiheit gekennzeichnet ist: „I. erscheint uns als bewusstes Verlangen, als Anziehung für sich selbst, im Gegensatz zum instinktiven Impuls, der eine Anziehung an sich ist. I. sind „höhere kulturelle Bedürfnisse“, die die Triebkräfte des Verhaltens sind. Im „Psychological Dictionary“ (1931) von B. E. Varshava und L. S. Vygotsky wird I. definiert als „eine emotional gefärbte Einstellung, Fokus auf k.-l. Aktivität oder auf c.-l. Objekt, das durch eine positive Einstellung zum Thema verursacht wird.

Schon das Wort „I.“ obwohl es lat. Basis, sondern zum klassischen lat. gehört nicht zur Sprache; es erschien in der kapitalistischen Ära als technischer, spezieller (nämlich buchhalterischer) Begriff, der den erwarteten Ertrag (Nutzen) aus einigen Kosten bedeutet. (B. M.)


Großes psychologisches Wörterbuch. - M.: Prime-EVROZNAK. Ed. B.G. Meshcheryakova, Acad. V.P. Zinchenko. 2003 .

Synonyme:

Antonyme:

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Interesse (englisches Interesse)- eine Bedürfnishaltung oder ein Motivationszustand, der die kognitive Aktivität fördert, die sich hauptsächlich auf der inneren Ebene entfaltet. Unter den Bedingungen der aufkommenden Erkenntnistätigkeit kann der Inhalt von I. immer mehr angereichert werden, einschließlich neuer Verbindungen der objektiven Welt. Die emotionalen und willentlichen Momente von I. wirken spezifisch - als intellektuelle Emotion und Anstrengung, die mit der Überwindung intellektueller Schwierigkeiten verbunden ist. Das Interesse ist eng mit dem tatsächlichen menschlichen Niveau der Bewältigung der Realität in Form von Wissen verbunden. Interesse (insbesondere pädagogisches) ist ein traditioneller Gegenstand der Forschung in Psychologie und Pädagogik.

Interessen werden nach Inhalten klassifiziert, d.h. nach ihrem fachlichen Bezug; durch die Breite der Fachinhalte; in die Tiefe, d.h. nach ihrer Verwurzelung im System der Bedürfnisbeziehungen des Individuums; auf Nachhaltigkeit; durch Stärke; nach Dauer. Das Interesse nimmt in der immer komplexer werdenden Reihe bedürfnisbezogener Beziehungen eines Menschen zur Welt eine Zwischenstellung ein: Es entsteht auf der Grundlage einer kognitiven Anziehung (Wunsch) zu einem bestimmten Bereich der Realität und dabei seine Entwicklung kann sich zu einem stabilen persönlichen Bedürfnis nach einer aktiven, aktiven Einstellung zum eigenen Thema entwickeln, zu einer Tendenz . (A. B. Orlow)

Hrsg. hinzufügen .: A. Reber gibt in seinem „Wörterbuch der Psychologie“ (1995) ehrlich zu, dass es unmöglich ist, das Wort „Ich.“ vollständig zu definieren, das seiner Meinung nach von fast allen rein intuitiv verwendet wird. Es beschränkt sich nur auf die Liste der Wörter, die mit I. verbunden sind: von der Aufmerksamkeit zum Verlangen. Gleichzeitig wird manchmal versucht, dem Begriff I. große theoretische Bedeutung zu verleihen. Manche Autoren interpretieren „Interesse“ als eine der Überraschung nahestehende Emotion, Neugierde. So zählt K. Izard I. zu den basalen (primären) Emotionen, die unter anderem motivationale Bedeutung haben. I. wird beschrieben als Begeisterung für die Inhalte und Einbindung in den Tätigkeitsprozess.

VERGÜTUNG UND EIGENZINSEN (Belohnungen und Eigeninteresse)- Üblicherweise wird angenommen, dass V. für die Erledigung einer Aufgabe die zukünftige Motivation und das Interesse an solchen Aktivitäten erhöht. Diese Annahme wird durch die Ergebnisse zahlreicher Studien gestützt. Allerdings neuere Forschungen haben gezeigt, dass manchmal der gegenteilige Effekt eintritt: Unter bestimmten Bedingungen untergraben externe Belohnungen für die Ausführung einer Aktivität, die an sich ("intrinsisch") interessant für den Probanden ist, das spätere Interesse an der Aufgabe. Eine der Erklärungen für eine solche destruktive Wirkung von V. nennt man die Hypothese der „Überbegründung“ (overjustification): wenn für die Erfüllung einer zunächst attraktiven Aufgabe angeboten und ein c.-l. externe Belohnung, diese Aktivität wird von Menschen wahrgenommen. als unnötig gerechtfertigt, weil V. dafür im Allgemeinen nicht erforderlich ist, woraus er den Schluss zieht, dass die Beschäftigung mit dieser Tätigkeit „im Wesentlichen durch die aktuelle äußere Situation motiviert war und nicht durch irgendeine Art von internem Interesse an der Tätigkeit selbst." Die Einflussbedingungen von V. reduzieren die Motivation in der Regel nicht. Der Effekt der Untergrabung der Motivation tritt nur unter bestimmten Bedingungen auf. Interessensstufe es zeigt sich, dass V. das anfänglich hohe Eigeninteresse reduzieren kann, aber wenn die Aufgabe weniger anfängliches Interesse hervorruft, erhöht V. die Motivation. Die Vergütungsfaktoren von V. stehen einem hohen Eigeninteresse nicht immer entgegen. Ein wichtiger Faktor ist in diesem Fall die Art von B. Verbales Lob für die Erledigung einer Aufgabe reduziert nicht nur nicht, sondern kann die Motivation steigern, während spezifischere oder materielle V., wie Süßigkeiten oder Geld, zu einer Vernichtung des Interesses führen.

Diese unterschiedlichen Wirkungen von V. wurden meist im Rahmen von Wahrnehmungstheorien von Probanden gedeutet

  • persönliche Kompetenz u
  • Quelle der Kontrolle über das eigene Verhalten.

Lob zeugt von der Kompetenz des Probanden bei der Aufgabenerfüllung und kann so die Motivation steigern; Material V. liefern klare Beweise dafür, dass das Verhalten der Versuchsperson von äußeren Kräften gesteuert wird, und dieser Mangel an „persönlicher Kontrolle“ kann sich überwältigend auf das Interesse an der Aufgabe auswirken. Tzh wichtig sind zwei weitere Faktoren B.

  • Erstens , ein Rückgang des Eigeninteresses tritt ein, wenn V. in Abhängigkeit von der Erfüllung der Zieltätigkeit gegeben werden und mangels Zusammenhang zwischen V. und der Aufgabe nicht eintreten.
  • Zweitens , wird die innere Motivation eher zerstört, wenn V. zu prominent ist, dh wenn die Aufmerksamkeit des Subjekts darauf gerichtet ist.

Theorien Für die zerstörerische Wirkung von V. wurden viele Erklärungen gegeben, aber nur einige fanden ihre Bestätigung in der Studie. Unter den am weitesten verbreiteten Theorien können wir diejenigen erwähnen, die die vermittelnde Rolle kognitiver Prozesse bei der destruktiven Wirkung betonen, insbesondere attributive Prozesse. Attributive Theorien (die Hypothese der Überbegründung gehört auch zur Krim) basieren auf der Annahme, dass die destruktive Wirkung das Ergebnis komplexer kognitiver Schlussfolgerungen ist, einschließlich der Bewertung der internen und externen Gründe für die Teilnahme an gezielten Aktivitäten durch das Subjekt.

Anwendungen Die Relevanz der destruktiven Wirkung von V. auf die Motivation in der Praxis. Das Tätigkeitsfeld scheint naheliegend und wird in der Literatur hauptsächlich auf Arbeit und Studium diskutiert. Aktivitäten, sowie auf das V.-Verfahren, das sogenannte "Token-System", das V. das gewünschte Verhalten mit Tokens versorgt, die später gegen Waren oder Aktivitäten eingetauscht werden können, die Ihnen gefallen. Seine Manifestation unter den Bedingungen der alltäglichen Realität wird jedoch durch viele Variablen erschwert, die noch untersucht werden müssen. Also, in einer der Studien. Es wurde festgestellt, dass V. die Motivation nur dann reduziert, wenn es eine Norm gibt, V. nicht zu geben. Weitere Forschung ist erforderlich, um festzustellen, wie die negativen Auswirkungen von V. beseitigt und wie es am besten verwendet werden kann, um ein effektives Verhalten zu induzieren. Cm . zudem Motivation, Reaktanztheorie, E.P. Serafino.

Interesse

(dt. Interesse) brauchen eine Einstellung oder einen Motivationszustand, der die kognitive Aktivität fördert und sich hauptsächlich im inneren Plan entfaltet. Unter den Bedingungen der aufkommenden Erkenntnistätigkeit kann der Inhalt von I. immer mehr angereichert werden, einschließlich neuer Verbindungen der objektiven Welt. Die emotionalen und willentlichen Momente von I. wirken spezifisch als intellektuelle Emotion und Anstrengung, die mit der Überwindung intellektueller Schwierigkeiten verbunden ist. I. ist eng verbunden mit der eigentlichen menschlichen Ebene der Bewältigung der Wirklichkeit in Form von Wissen. I. (insbesondere pädagogisch) ist ein traditioneller Forschungsgegenstand der Psychologie und Pädagogik.

I. sind nach Inhalten, also nach ihrem fachlichen Bezug, einzuordnen; durch die Breite der Fachinhalte; in der Tiefe, d. h. hinsichtlich ihrer Verwurzelung im System der Bedürfnisbeziehungen des Individuums; auf Nachhaltigkeit; durch Stärke; nach Dauer. I. nimmt eine Zwischenposition in der immer komplexer werdenden Reihe bedürfnisbezogener Beziehungen eines Menschen zur Welt ein: Sie entsteht auf der Grundlage einer kognitiven Anziehung (Wunsch) zu dem einen oder anderen Bereich der Realität und dabei seine Entwicklung, kann sich zu einem stabilen persönlichen Bedürfnis nach einer aktiven, aktiven Einstellung zu seinem Thema entwickeln, in Neigung . (A. B. Orlow.)

Nachtrag Hrsg.: A. Reber gibt in seinem „Wörterbuch der Psychologie“ (1995) ehrlich zu, dass es unmöglich ist, das Wort „Ich.“ vollständig zu definieren, das seiner Meinung nach von fast allen rein intuitiv verwendet wird. Es beschränkt sich nur auf die Liste der Wörter, die mit I. verbunden sind: von der Aufmerksamkeit zum Verlangen. Gleichzeitig wird manchmal versucht, dem Begriff I. große theoretische Bedeutung zu verleihen.

Einige Autoren interpretieren I. als eines der Gefühle, die der Überraschung, der Neugier nahe stehen. So zählt K. Izard I. zu den basalen (primären) Emotionen, die unter anderem motivationale Bedeutung haben. I. wird beschrieben als Begeisterung für die Inhalte und Einbindung in den Tätigkeitsprozess.

L. S. Vygotsky interpretierte I. als eine spezifisch menschliche Ebene in der Bedürfnisentwicklung, die durch Bewusstsein und Freiheit gekennzeichnet ist: „Ich. erscheint vor uns als bewusstes Streben, als Anziehungskraft auf sich selbst, im Gegensatz zu einem instinktiven Impuls, der ist eine Attraktion für sich." Und das sind „höhere kulturelle Bedürfnisse“, die die treibenden Kräfte des Verhaltens sind. Im „Psychological Dictionary“ (1931) von B. E. Varshava und L. S. Vygotsky wird I. definiert als „eine emotional gefärbte Einstellung, Fokus auf c.-l.-Aktivität oder auf ein c.-l.-Objekt, verursacht durch eine positive Einstellung zum Thema ".

Schon das Wort „I.“ obwohl es lat. Basis, sondern zum klassischen lat. gehört nicht zur Sprache; es erschien in der kapitalistischen Ära als technischer, spezieller (nämlich buchhalterischer) Begriff, der den erwarteten Ertrag (Nutzen) aus einigen Kosten bedeutet. (B. M.)

INTERESSE

INTERESSE

(fr. interet; this. siehe interessiert). 1) Vorteil, Nutzen, Gewinn. 2) Einstellung zum Thema, die neugierig macht, unterhaltsam.

Wörterbuch der in der russischen Sprache enthaltenen Fremdwörter - Chudinov A.N., 1910 .

INTERESSE

1) Gewinn, Gewinn, Berechnung; 2) Unterhaltung; 3) erregte Aufmerksamkeit, Neugier.

Ein vollständiges Wörterbuch der in der russischen Sprache gebräuchlichen Fremdwörter - Popov M., 1907 .

INTERESSE

1) Nutzen, Berechnung; 2) Neugier, Unterhaltung.

Wörterbuch der in der russischen Sprache enthaltenen Fremdwörter - Pavlenkov F., 1907 .

INTERESSE

Französisch Zinsen; Etymologie siehe interessant. Nutzen, Nutzen, Gewinn.

Erklärung von 25.000 Fremdwörtern, die in der russischen Sprache gebräuchlich sind, mit der Bedeutung ihrer Wurzeln - Mikhelson A.D., 1865 .

Interesse

Interesse, M. [ aus dem Latein. Interesse - Angelegenheiten]. 1. nur Einheiten Aufmerksamkeit erregt in Bezug auf jemanden. bedeutsam, wichtig, nützlich oder scheinbar so. Hören Sie ohne Interesse zu. Zeigen Sie Interesse an der Sache. Nicht ohne Interesse, sich auf etwas zu beziehen. Diese Veranstaltung ist von allgemeinem Interesse. || Attraktivität, Faszination. Eine Geschichte voller tiefem Interesse. || Wichtigkeit, Bedeutung. Der Veruntreuungsfall ist von öffentlichem Interesse. 2. Thema, Thema, fesselnde, spannende Aufmerksamkeit (Buch). Interessen des Tages. 3. Gewinn, Nutzen (umgangssprachlich). Es ist in Ihrem besten Interesse, sich zu beeilen. Sie wissen, dass mir Interessen nicht schmeicheln. Griboyedov. geschäftliches Interesse. Versicherungsinteresse. || Vorteil, Bedeutung (umgangssprachlich fam.). Es besteht kein Interesse dorthin zu gehen. Was für ein Interesse, ein langweiliges Stück zu sehen! 4. nur pl. Vorteile, Bedürfnisse. Schutz staatlicher Interessen. Jemanden beschützen. Interessen. 5. nur pl. Wünsche, Bedürfnisse. spirituelle Interessen. tierische Interessen. І Zum Spaß spielen (umgangssprachlich obsolet) - eine Art Spiel spielen. Spiel um Geld.

Ein großes Fremdwörterlexikon - Verlag "IDDK", 2007 .


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    INTERESSE, Interesse, Ehemann. (von lat. Interesse hat Bedeutung). 1. nur Einheiten Aufmerksamkeit in Bezug auf jemanden für etwas Bedeutsames, Wichtiges, Nützliches oder Anscheinendes. Hören Sie ohne Interesse zu. Zeigen Sie Interesse an der Sache. Nicht ohne… … Erklärendes Wörterbuch von Ushakov

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    Interesse- tiefe (Mamin Sibiryak) Epitheta der literarischen russischen Sprache. M: Der Lieferant des Hofes Seiner Majestät, die Partnerschaft der Druckerei A. A. Levenson. A. L. Zelenetsky. 1913. Interesse 1. Aufmerksamkeit, die jemandem, etwas entgegengebracht wird; Interesse. Zügellos … Wörterbuch der Epitheta

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Bücher

  • Interessen-Kreuzworträtsel 15-2015, Redaktion der Zeitung Interessen-Kreuzworträtsel. Hochwertige farbig illustrierte Zeitung, bestehend aus Rätseln, Wiederholungen, Labyrinthen, Schlüsselwörtern, Scanwörtern, klassischen Kreuzworträtseln, Füllwörtern, Sudoku-Anti-Kreuzworträtseln, Japanisch ...