Hvorfor husker vi ikke hvordan vi ble født? Hvorfor vi ikke husker drømmene våre (og noen flere viktige fakta om drømmer).

Minne er evnen til å lagre informasjon og det mest komplekse settet av biologiske prosesser. Det er iboende i alt levende, men er mest utviklet hos mennesker. Menneskets hukommelse er veldig individuelt, vitner til samme hendelse husker det annerledes.

Hva er det egentlig vi ikke husker?

Minner får et unikt preg av psyken, som delvis er i stand til å endre, erstatte, forvrenge dem. Minnet til babyer, for eksempel, er i stand til å lagre og reprodusere absolutt oppfunne hendelser som ekte.

Og dette er ikke den eneste egenskapen til barnas minne. Det er helt overraskende at vi ikke husker hvordan vi ble født. I tillegg kan nesten ingen huske de første årene av livet hans. Hva kan vi si om det faktum at vi ikke er i stand til å huske i det minste noe om tiden i livmoren.

Dette fenomenet kalles "amnesi i barndommen". Dette er den eneste typen hukommelsestap som har en universell menneskelig skala.

Ifølge forskere begynner de fleste å telle barndomsminner fra ca. 3,5 år. Frem til dette punktet er det bare noen få som kan huske separate, svært levende livssituasjoner eller fragmentariske bilder. De fleste har til og med det meste imponerende øyeblikk er slettet fra minnet.

Tidlig barndom er den mest informasjonsrike perioden. Dette er tiden for aktiv og dynamisk læring av en person, som gjør ham kjent med omverdenen. Selvfølgelig lærer folk nesten gjennom hele livet, men med alderen bremser denne prosessen intensiteten.

Men i løpet av de første leveårene må babyen bearbeide bokstavelig talt gigabyte med informasjon til kort tid. Det er derfor de sier det Lite barn"absorberer alt som en svamp." Hvorfor husker vi ikke en så viktig periode av livene våre? Disse spørsmålene har blitt stilt av psykologer og nevrovitenskapsmenn, men det er fortsatt ingen entydig, universelt anerkjent løsning på dette naturens gåte.

Forskning på årsakene til fenomenet "barns hukommelsestap"

Og igjen Freud

Den verdensberømte psykoanalyseguruen Sigmund Freud regnes for å være oppdageren av fenomenet. Han ga den navnet "infantil amnesi". I løpet av arbeidet la han merke til at pasienter ikke husker hendelser knyttet til de tre første, og noen ganger fem årene av livet.

Den østerrikske psykologen begynte å utforske problemet dypere. Hans endelige konklusjon viste seg å være innenfor rammen av postulatene tradisjonelle for hans undervisning.

Freud anså årsaken til hukommelsestap i barndommen for å være den tidlige seksuelle tilknytningen av et spedbarn til en forelder av det motsatte kjønn, og følgelig aggresjon mot en annen forelder av samme kjønn med babyen. En slik følelsesmessig overbelastning er utenfor kraften til barnets psyke, derfor tvinges den inn i det ubevisste området, hvor den forblir for alltid.

Versjonen reiste mange spørsmål. Spesielt forklarte hun ikke psykens absolutte ikke-selektivitet i dette tilfellet. Ikke alle infantile opplevelser har en seksuell konnotasjon, og hukommelsen nekter å lagre alle hendelsene i denne perioden. Teorien ble dermed ikke støttet av nesten noen, og forble derfor oppfatningen til en vitenskapsmann.

Først var det et ord

I en viss tid var den populære forklaringen på hukommelsestap i barndommen følgende versjon: en person husker ikke perioden hvor han fortsatt ikke visste hvordan han skulle snakke fullt ut. Tilhengerne trodde at minnet setter ord på hendelser når de gjenskaper hendelser. Tale mestres fullt ut av barnet i omtrent tre år.

Før denne perioden kan han ganske enkelt ikke korrelere fenomener og følelser med visse ord, bestemmer ikke forbindelsen mellom dem, derfor kan han ikke fikse det i minnet. En indirekte bekreftelse av teorien var den for bokstavelige tolkningen av bibelsitatet: «I begynnelsen var Ordet».

I mellomtiden har denne forklaringen også svake sider. Det er mange barn som snakker perfekt etter det første året. Dette gir dem ikke varige minner fra denne perioden av livet. I tillegg indikerer en kompetent tolkning av evangeliet at i første linje betyr "ordet" ikke tale i det hele tatt, men en bestemt tankeform, et energibudskap, noe uhåndgripelig.

Manglende evne til å danne tidlige minner

En rekke forskere mener at fenomenet forklares med mangelen på abstrakt-logisk tenkning, manglende evne til å bygge individuelle hendelser inn i et helhetsbilde. Barnet kan heller ikke assosiere minner med et bestemt tidspunkt og sted. Små barn har ennå ikke en følelse av tid. Det viser seg at vi ikke glemmer barndommen vår, men rett og slett ikke er i stand til å danne minner.

"For lite minne

En annen gruppe forskere fremmer en interessant hypotese: I de første årene av barndommen absorberer og behandler en person en så utrolig mengde informasjon at det ikke er noe sted å legge til nye "filer", og de skrives over de gamle, og sletter alle minner.

Underutvikling av hippocampus

Det er flere klassifiseringer av minne. For eksempel, i henhold til varigheten av informasjonslagring, er den delt inn i kortsiktig og langsiktig. Så, noen eksperter mener at vi ikke husker barndommen vår, fordi bare korttidshukommelse fungerer i denne perioden.

I henhold til memoreringsmetoden skilles semantisk og episodisk minne. Den første etterlater avtrykkene til den første bekjentskapen med fenomenet, den andre - resultatene av personlig kontakt med det. Forskere tror at de er lagret i forskjellige deler hjernen og er i stand til å forene seg først etter å ha fylt tre år gjennom hippocampus.

Paul Frankland, en kanadisk vitenskapsmann, trakk oppmerksomheten til funksjonene til en spesiell del av hjernen - hippocampus, som er ansvarlig for fødselen av følelser, samt for transformasjon, transport og lagring av menneskelige minner. Det er hun som sørger for overgangen av informasjon fra korttidshukommelse til langtidshukommelse.

Etter å ha studert denne delen av hjernen, fant Frankland at ved fødselen av en person er den underutviklet, men vokser og utvikler seg sammen med modningen til individet. Men selv etter den fulle utviklingen av hippocampus, kan den ikke organisere gamle minner, men behandler allerede nåværende deler av data.

Tap eller naturgave?

Hver av teoriene beskrevet ovenfor prøver å finne ut mekanismen for tap av barndomsminne og stiller ikke spørsmålet: hvorfor bestilte universet det på denne måten og fratok oss slike verdifulle og kjære minner? Hva er meningen med et slikt uopprettelig tap?

I naturen er alt balansert og alt er ikke tilfeldig. Det faktum at vi ikke husker fødselen vår og de første årene av utviklingen vår burde etter all sannsynlighet være til en viss fordel for oss. Dette punktet i hans forskning angår kun Z. Freud. Han tar opp spørsmålet om traumatiske opplevelser som tvinges ut av bevisstheten.

Hele perioden med tidlig barndom kan faktisk neppe kalles absolutt skyfri, glad og bekymringsløs. Kanskje vi bare er vant til å tenke sånn fordi vi ikke husker ham?

Det har lenge vært kjent at en baby ved fødselen opplever fysisk smerte ikke mindre enn sin mor, og den følelsesmessige opplevelsen av en baby under fødselen er beslektet med å oppleve dødsprosessen. Så begynner stadiet for bekjentskap med verden. Og han er ikke alltid hvit og luftig.

En liten person er utvilsomt utsatt for en enorm mengde stress. Derfor tror mange moderne vitenskapsmenn at Freud i det minste hadde rett i at infantil hukommelsestap har en beskyttende funksjon for psyken. Det beskytter babyen mot følelsesmessig overbelastning som er uutholdelig for ham, gir styrke til å utvikle seg videre. Dette gir oss nok en grunn til å takke naturen for dens fremsyn.

Foreldre bør ta hensyn til at det er i denne ømme alderen at grunnlaget for barnets psyke legges. Noen av de lyseste fragmentene av minner kan fortsatt fragmentarisk forbli i minnet til en liten person, og det er i far og mors makt å gjøre disse øyeblikkene i livet hans fulle av lys og kjærlighet.

Video: hvorfor husker vi ikke hendelser fra tidlig barndom?

Vår barndom. Når du ser på barna fra nabogården, forstår du at dette er den mest bekymringsløse tiden i livet til hver person. Imidlertid har vi ikke tilgang til minner fra barndommen eller fødselen vår. Hva handler denne hemmeligheten om? Hvorfor vi ikke skulle huske oss selv i barndommen. Hva ligger bak dette gapet i minnet vårt. Og på et tidspunkt blinket plutselig en tanke, hvorfor vi ikke husker oss selv fra fødselen, får oss til å dykke ned i det ukjentes mysterier.

Hvorfor husker vi ikke fødselen vår

Det vil virke slik viktig poeng, som en fødsel, skulle være innprentet i hjernen vår for alltid. Men nei, noen lyse hendelser fra et tidligere liv dukker noen ganger opp i underbevisstheten, og viktigst av alt - for alltid slettet fra hukommelsen. Det er ikke overraskende at de beste hjernene innen psykologi, fysiologi og den religiøse sfæren prøver å finne ut av et så interessant faktum.

Sletting av minne fra mystikkens synspunkt

Forskere som er involvert i studiet av den uutforskede mystiske siden av eksistensen av universet vårt og det høyere sinnet gir sine svar på spørsmålene om hvorfor menneskelige minneområder sletter evnen til å reprodusere fødselsprosessen.

Hovedvekten er på sjelen. Den inneholder informasjon om:

• levde perioder av livet,
• emosjonelle opplevelser,
• prestasjoner og fiaskoer.

Hvorfor husker vi ikke hvordan vi ble født

Fra et fysisk synspunkt er det ikke gitt til en person å forstå sjelen og tyde fakta som er lagret i den.

Det antas at dette stoffet besøker det dannede embryoet på den tiende dagen av dets eksistens. Men hun slår seg ikke ned der for alltid, men forlater ham en stund for å komme tilbake en og en halv måned før fødselen.

Vitenskapelig begrunnelse

Men vi har ikke mulighet til å huske et veldig viktig øyeblikk i livene våre. Dette skyldes det faktum at sjelen ikke ønsker å "dele" med kroppen informasjonen som den eier. En energiklump beskytter hjernen vår mot unødvendige data. Mest sannsynlig er prosessen med å lage et menneskelig embryo for mystisk og kan ikke løses. Det ytre universet bruker kroppen kun som et ytre skall, mens sjelen er udødelig.

Mennesket er født i smerte

Hvorfor husker vi ikke hvordan vi kom til denne verden? Nøyaktig bevis for dette fenomenet er ikke innhentet. Det er bare antakelser om at det er det sterkeste stresset som oppleves ved fødselen. Et barn fra en varm mors mage velges langs fødselskanalen til en ukjent verden. I prosessen opplever han smerte på grunn av den endrede strukturen i kroppsdelene hans.

Vekst Menneskekroppen direkte relatert til dannelsen av hukommelse. En voksen husker de mest enestående øyeblikkene i livet sitt og plasserer dem i "lagringsrommet" i hjernen hans.

For barn er ting litt annerledes.

• positiv og negative poeng og hendelser blir deponert i "subcortex" av deres bevissthet, men samtidig ødelegger de minnene som er der.
• Hjernen til et barn er ennå ikke utviklet nok til å lagre store mengder informasjon.
• Det er derfor vi ikke husker oss selv fra fødselen og lagrer ikke minneverdige inntrykk fra barndommen.

Hva husker vi fra barndommen?

Barnas hukommelse utvikles i perioden fra 6 måneder til 1,5 år. Men også da er det delt inn i langsiktig og kortsiktig. Barnet kjenner igjen menneskene rundt seg, kan bytte til et eller annet objekt, vet hvordan det skal navigere i leiligheten.

En annen vitenskapelig antagelse om hvorfor vi helt glemte prosessen med å dukke opp i denne verden er forbundet med uvitenhet om ord.

Babyen snakker ikke, kan ikke sammenligne hendelser og fakta som finner sted, og korrekt beskrive hva han så. Infantil amnesi - dette er navnet gitt til fraværet av barndomsminner fra psykologer.

Forskere uttrykker sine gjetninger om dette problemet. De mener at barn velger korttidshukommelse som en nisje for å lagre viktige opplevelser. Og det har ingenting med mangelen på evnen til å skape minner å gjøre. Enhver person kan ikke bare fortelle hvordan fødselen hans fant sted, men tidens gang får ham til å glemme andre viktige ting i livet. viss periode lyse øyeblikk av livet.

Det er to hovedvitenskapelige teorier som prøver å forstå denne vanskelige problemstillingen.

Hvorfor husker noen mennesker seg selv som barn?

I hvilken alder begynner vi å huske hendelsene som skjer med oss? Blant dine bekjente er det mest sannsynlig folk som hevder at de husker babyårene sine. Hvis du er en av dem, så slutt å lure deg selv. Og ikke tro andre som beviser det.

Hjernen sletter hendelser fra barndommen

En voksen kan huske øyeblikk som skjedde med ham etter fylte fem år, men ikke før.

Hva forskere har bevist:

• Infantil amnesi sletter fullstendig de første leveårene fra minnene.
• Nye hjerneceller, som blir dannet, ødelegger alle tidlige minneverdige hendelser.
• Denne handlingen i vitenskapen kalles nevrogenese. Den er konstant i alle aldre, men i spedbarnsalderen er den spesielt voldsom.
• Eksisterende "celler" som lagrer viss informasjon blir overskrevet med nye nevroner.
• Som et resultat sletter nye hendelser de gamle fullstendig.

Fantastiske fakta om menneskelig bevissthet

Hukommelsen vår er mangfoldig og har ikke blitt fullstendig studert så langt. Mange forskere har forsøkt å komme til bunns i sannheten og finne ut hvordan de skal påvirke den, og tvunget oss til å lage "lagringskamrene" vi trenger. Men selv den raske utviklingen av informasjonsfremgang gjør det ikke mulig å lage en slik rokade.

Noen punkter er imidlertid allerede bevist og kan overraske deg. Sjekk ut noen av dem.

Hva kan du huske fra barndommen

Hva er dine mest levende barndomsminner? Barnets hjerne er utformet på en slik måte at den ikke er mottakelig for lydassosiasjoner. Oftest er han i stand til å huske hendelsene han så eller de som barna prøvde ved berøring.

Frykten og smerten som oppleves i spedbarnsalderen tvinges ut av "lagringskamrene" og erstattes av positive og gode inntrykk. Men noen mennesker er i stand til å huske bare negative øyeblikk fra livet, og de sletter de glade og gledelige øyeblikkene fullstendig fra minnet.

Hvorfor hendene våre husker mer enn hjernen vår

En person er i stand til å reprodusere kroppslige opplevelser mer detaljert enn bevisste. Et eksperiment med ti år gamle barn beviste dette faktum. De ble vist bilder av vennene sine fra barnehagegruppe. Bevisstheten gjenkjente ikke det de så, bare den galvaniske hudreaksjonen viste at barna fortsatt husket sine voksne kamerater. Det er mulig å bestemme dette ut fra den elektriske motstanden som huden opplever. Det endrer seg med opphisselse.

Hvorfor minne husker opplevelser

Emosjonell hukommelse blir arr som et resultat av våre mest negative opplevelser. Dermed advarer bevisstheten oss for fremtiden.

Men noen ganger har psyken rett og slett ikke evnen til å takle det psykiske traumet.

• Forferdelige øyeblikk ønsker rett og slett ikke å passe inn i et puslespill, men er representert i fantasien vår i form av forskjellige passasjer.
• Slik dårlig erfaring lagret i implisitt minne i ødelagte biter. En liten detalj - en lyd, et blikk, et ord, datoen for en hendelse - er i stand til å gjenopplive fortiden som vi prøver å slette fra dypet av hjernen vår.
• For at obsessive forferdelige fakta ikke gjenoppstår, bruker hvert offer prinsippet om den såkalte dissosiasjonen.
• Opplevelser etter traumer er delt inn i separate, usammenhengende fragmenter. Da er de ikke så assosiert med virkelige mareritt.

Hvis du har blitt fornærmet:

Finnes det virkelig muligheter for å svare på spørsmålet hvorfor vi ikke husker oss selv fra fødselen? Kanskje denne informasjonen fortsatt kan hentes fra dypet av vår romslige lagring?

Når det oppstår visse problemer, henvender vi oss oftest til psykologer. For å hjelpe med å takle avgjørelsen hennes, tyr spesialister i noen tilfeller til hypnoseøkter.

Det antas ofte at alle våre smertefulle nåværende opplevelser kommer fra dyp barndom.

I transeøyeblikket kan pasienten liste opp alle sine skjulte minner, uten engang å vite det.
Noen ganger gjør individuell ikke-mottakelighet for hypnose det umulig å fordype seg i tidlige perioder livsvei.

Noen mennesker setter ubevisst opp en blank vegg og beskytter følelsesmessige opplevelser fra fremmede. Og denne metoden har ikke fått vitenskapelig bekreftelse. Derfor, hvis noen vil fortelle deg at de perfekt husker fødselsøyeblikket, ikke ta denne informasjonen på alvor. Oftest er dette enkle oppfinnelser eller et smart profesjonelt publisitetsstunt.

Hvorfor husker vi øyeblikkene som skjer med oss ​​etter å ha nådd 5 år

Kan du svare:

• Hva husker du fra barndommen?
• Hva var ditt første inntrykk etter å ha besøkt barnehagen?

Som oftest kan folk ikke gi i det minste noen svar på disse spørsmålene. Men likevel er det fortsatt minst syv forklaringer på dette fenomenet.

Husker vi eller ikke?

Det kan ikke antas at alle de ovennevnte hypotesene er 100 % korrekte. Siden huskeøyeblikket er en veldig alvorlig og ikke fullt ut forstått prosess, er det vanskelig å tro at bare én av de oppførte faktaene påvirket den. Selvfølgelig viser det seg å være nysgjerrig at vi har mange forskjellige ting, men vi forestiller oss ikke fødselen vår. Dette er det største mysteriet som menneskeheten ikke kan løse. Og mest sannsynlig vil spørsmålet om hvorfor vi ikke husker oss selv fra fødselen begeistre store sinn i mer enn et dusin år.

Kommentarene dine er veldig interessante - husker du deg selv som barn.

Det blir interessant å vite.

Vi er sikre på at du har tenkt på dette mer enn én gang. Vi husker vår barndom og ungdom, men vi er ikke i stand til å huske øyeblikket da vi kom til verden - vår fødsel. Hvorfor? Vi vil forklare i artikkelen vår.

1. Neurogenese i de første leveårene

Med utviklingen av sivilisasjonen og medisinsk behandling, øyeblikket av vår fødsel ikke lenger farlig. Vi kommer til denne verden ved hjelp av andres hender som tar oss ut av mors mage – så koselig, rolig og trygt. Vi vil aldri igjen kunne finne steder hvor vi ville vært så velkomne og så sikre på vår sikkerhet.

Men vi er tvunget til å gå utenfor – inn i en verden fylt med lys, skygger og lyder, uten å vite nøyaktig hvorfor vi gjør dette. Mest sannsynlig opplever vi.

Dette er første gang vi bryter ut i verden i gråt med vårt første rop (etter det vil det komme mange flere slike tider som vi ikke vil kunne glemme).

Men hva, foruten smerte, opplever vi? Frykt, glede, nysgjerrighet? Vi vet ikke, ingen kan svare på disse spørsmålene, fordi ingen, eller nesten ingen, kan huske dette øyeblikket.

Det hele skjer på denne måten gjennom en prosess som kalles nevronal neurogenese. Høres rart ut, men det er sant fascinerende prosess dannelse av nye nerveceller.

Fram til fødselsøyeblikket fortsetter hjernen vår å vokse nevroner. Noen av dem overlapper hverandre. Du kan spørre - hvorfor husker vi da ingenting? Er ikke hukommelse og kognisjon relatert til nevroner? Forbedrer ikke flere nevroner hukommelsen vår?

For babyer som nettopp har kommet inn i verden, skjer alt annerledes. I hvert fall ikke de første månedene av livet. Minner varer ikke fordi nøytronnevrogenesen blir for intens, strukturer overlapper hverandre og minner varer ikke særlig lenge fordi det stadig skapes nye nevroner.

Minnet er ustabilt i løpet av denne tiden på grunn av deres fortsatte vekst. Det tar minst fem eller seks måneder før prosessen stabiliserer seg. Etter det fortsetter nye nevroner å dukke opp, men denne prosessen er ikke så intensiv.

Men det kan allerede stabilisere seg og minner kan vedvare en stund. Etter at et barn er seks eller syv år gammelt, endres prosessen og noen nevroner begynner å forsvinne.

Følgelig varer den mest intense evolusjonsperioden for et barn mellom ett og fem år. På dette tidspunktet absorberer barnet alt som en svamp og streber etter kunnskap, så det er veldig lett for ham å lære flere språk på en gang. Imidlertid vil nesten alle barn aldri kunne huske de første dagene av livet.

2. Betydningen av tale og hukommelse

Ifølge leger og psykologer kan vi bare huske det vi kan forklare med ord. For å teste om dette er sant, prøv å tenke på ditt første minne. Kanskje dette er en slags følelse, eller et bilde fra fortiden: du er i morens armer, du går i parken.

Akkurat på dette tidspunktet har du allerede begynt å snakke. Det er mange eksperimenter som har bevist at det er mye lettere for oss å huske hva vi kan sette ord på. Hjernen er flinkere til å strukturere og lagre i hippocampus det den kan assosiere med ord. Det er viktig å huske at språk og evnen til å snakke er nært knyttet til hukommelsen.

Det er veldig vanskelig å huske øyeblikkene før og etter fødselen vår, da vi fortsatt ikke vet hvordan vi skal snakke. Likevel er det tilfeller der folk kunne beholde små minner fra fødselen, noen sensasjoner. Betrakter du deg selv som en av disse personene? Fortell oss om din erfaring.

Vanligvis (og det er bra i så fall), er de tidligste minnene til mennesker knyttet til alderen 3 år, noen ganger 2. Men hvordan vi ble født, hvordan vi kjørte hjem fra sykehuset, hvor babyen ble plassert osv., mennesker husker ikke.

Folk husker selvfølgelig ikke hva som skjedde før fødselen, hvordan unnfangelsen fant sted, utviklingen av fosteret, hva som skjedde før unnfangelsen, hva som skjedde mellom liv, tidligere liv.

Hvorfor kan vi ikke huske dette, og er det mulig å bringe tilbake minnet om tidlige hendelser og tidligere liv? Ja det kan du. For eksempel husker jeg at jeg kjenner en rekke av mine tidligere liv, og et par av mine tidligste minner er utseendet til det første livet på jorden og katastrofen (forandring, hendelse), som et resultat av at kosmos ble det det er nå - død. Før det var selve kosmos i live...

Men du kan huske, og det er enkelt, og nylige tidligere liv. For eksempel har nesten alle (som er under 40) et minne fra 2. verdenskrig. Hvorfor er dette minnet låst? Fordi energimessig "ligger" den utenfor vår nåværende personlighet. Hvordan det?

Det er enkelt. I energi er det en kropp, den kan kalles den midterste. Som dannes i løpet av livet vårt. Denne kroppen dannes av alle andre energilegemer – både «høyere» og «lavere». Samt ikke-energetiske manifestasjoner av den menneskelige psyken. Og selvfølgelig miljøet, samfunnet osv. Jeg beskrev hvordan det hele fungerer og fungerer i boken min, men essensen av denne artikkelen var ikke inkludert i boken, men jeg vil fortelle deg det.

Så denne "midtste" eller "resulterende" energikroppen kalles vanligvis astral. Den lagrer alt vi anser oss selv i det nåværende livet. Alle våre erfaringer, kunnskaper, ferdigheter... Alt.

For rettferdighets skyld er det verdt å presisere at det som gjelder andre kropper og vesener i psyken, dupliseres i disse andre komponentene i en person. Imidlertid, i disse kroppene og vesenene, opptar det nåværende livet en liten plass. Og i det astrale er det ingenting som ikke hører til det nåværende livet. Det vil si at det ikke er noen "standard", og uten spesielle studier eller intervensjon vises ikke "skjebne". Og vår vanlige bevissthet er assosiert nettopp med denne energikroppen.

Siden det er dannet fra opplevelsen av livet vårt, så til nok personlig erfaring, vi kan si at det ikke er noen personlighet ennå. Her er det verdt å nevne at det er en personlighet, fordi det er en sjel og mye mer, men det er den astrale bevisstheten som en selvstendig enhet som dannes litt tidligere enn våre tidligste minner. Derfor er det vår vanlige våkne bevissthet som ikke eksisterer før i en alder av ca 3 år.

Ytterligere binding av bevissthet til denne energikroppen utføres i prosessen med sosialisering og livet i den fysiske verden med dens kraftigste materielle og emosjonelle signaler.

Og siden astrallegemet er dannet i dette livet, er det ingenting i det fra andre liv og fra perioden da astrallegemet ennå ikke var tilstrekkelig utviklet. Og vi får naturligvis ikke tilgang til de manglende dataene.

Og for eksempel er Kastanedovs første oppmerksomhet bare plassert i denne kroppen. Og den andre oppmerksomheten er hele den andre energiverdenen.

Etter døden går denne kroppen i oppløsning på 40 dager. Selvfølgelig er dette ikke sjelen til en person, ikke hans virkelige personlighet. Dette er et sett med automatikk. Bare og alt. Selv om det er et bredt spekter av disse automatismene - alle våre erfaringer, alle våre ferdigheter og evner.

Vil du skille "enkle" magiske skoler fra mer avanserte? Veldig enkelt. Hovedmålet til "enkle" magikere er å forlenge eksistensen av astralkroppen i mer enn 40 dager etter døden, eller i det minste "merke" astralkroppen inn i energien til et spedbarn (et barn under 3 år) før utløp på 40 dager. Dette er hovedmålet til magikere som ikke vet hvordan og ikke vet hvordan de skal gjøre astralkroppen sin "ikke-råtnende" for å eksistere som et energivesen uavhengig av kroppen.

Jeg vil bare berolige alle. Alle disse tingene - med innprenting av den dannede energien og andre ting - skjer utelukkende etter ønske og plan av sjelen til et spedbarn (eller ikke lenger et spedbarn). Hvis sjelen ikke trenger det, er ingen energi i stand til å gjøre noe. Så lev og ikke vær redd!

Men hva med minnet om tidligere liv?

Det er både enkelt og komplekst. Ganske enkelt fordi alt du trenger å gjøre er å flytte oppmerksomheten din utover den første oppmerksomheten. Dette er ikke vanskelig. For eksempel til nærmeste udødelige energikropp. Det vil si til buddhikken. Eller til kroppens energi eller til ... men dette er allerede utenfor rammen av denne artikkelen.

Husker du at Castaneda har konseptet "portvakt"? Så dette er nettopp vekslingen av oppmerksomhet fra astral persepsjon til andre energilegemer. Dette åpner vanligvis minnet om den buddhiske kroppen (ikke alt på en gang). Personen husker annerledes. Samtidig er minner lysere og klarere enn data fra fysiske sanser. Mye! Sammenlignet med dem, gir selv utmerket syn et tåkete, uskarpt og rykende (på grunn av øyehopp) bilde.

Et slikt minne utspiller seg sekvensielt som en gjenopplevelse. Det vil si, ikke noe vagt, som så ut til å være så og så, nemlig som en fullverdig sekvensiell gjenopplevelse av hendelser med fantastisk klarhet og lysstyrke. For denne typen hukommelse er det ikke noe som heter "glemt" eller "husker ikke". Når du husker en avis, kan du ikke bare tydelig se bokstavene, men også se teksturen til papir, lo, etc. de minste detaljene...

Det er også uvanlige måter jobbe med slik hukommelse. Du kan, husker hvordan du kjørte til jobb, gå ut på vei fra kjøretøy og besøk et annet sted og finn ut hva som skjedde der når du kjørte til jobb... Det er andre interessante muligheter...

Inntreden i egget, intrauterin utvikling, fødsel, første levedager

"Leksjonen begynte med det faktum at ... jeg hadde litt hodepine i tinningene ... jeg så store øyenstikkere på sidene av hodet ... denne designen forsvant ikke, men ble alt dratt inn i en annen virvel - en trakt, med en diameter på 8 cm i begynnelsen. I dette minnet var det en besettende lyd "v-sh-sh-sh" - som om noe ble sugd inn.

Jeg ble inne i denne mørkegrå trakten. Jeg var i begynnelsen, og mot slutten smalt det og løste seg liksom opp, og så ble det lys. Jeg har sett et slikt lys før, og nå, som da, er det en følelse av fullstendig lykke.

Jeg begynte å bevege meg mot lyset, trakten ble etterlatt, jeg beveget meg lenger i dette lyset. Lenger og lenger, og lyset begynte å tykne, ble mer og mer hvitaktig, omsluttet meg. Jeg fortsatte å bevege meg og fant meg plutselig en tett stor ball av materie. Og det kom sterk taktil

sensasjoner: føler seg som en sprengende ball og samtidig som om noe presser på ham. Jeg hadde ofte denne svært ubehagelige følelsen i barndommen min under sykdommer (hyppig sår hals, influensa, forkjølelse). For meg, å fly i lyset og oppleve lykke, var dette nytt og superstressende.

betingelse.

Jeg ble i denne tilstanden i 5-7 minutter. Dette er veldig lang tid, for i barndommen opplevde jeg det i flere sekunder. Og så gikk denne ubehagelige tilstanden over av seg selv. Jeg var fortsatt en ball, men jeg var komfortabel. I-ball begynte å vokse og kjente at ingenting annet presset på. Så så jeg et bilde, som om jeg rørte ved noe mykt og plastisk foran meg på kort avstand med en penn, og jeg som var der, likte det og moret meg. Flere ganger kjørte jeg hånden over denne plasttingen og bestemte meg for å prøve den med et bein. Betraktningssirkelen var liten - jeg så bare foran meg. Den var lysegrå og ugjennomsiktig.

Så kom følelsen av at jeg var blitt voksen, og det som da var foran meg på avstand begynte å presse meg, og jeg hvilte mot det. Jeg følte det som om bena og hodet var bøyd, og jeg hvilte hodet, nakken og ryggen mot det, og det var trangt og ubehagelig. Følelsen av forvirring ble erstattet av tanken på at jeg kunne komme frem fra dette, og så så jeg et lys fremover, og det var som om jeg ble tatt ut derfra, og med kroppen kjente jeg enten kjølighet eller slim.

Det ble morsomt for meg ... menneskene jeg så i dette rommet, jeg visste at de oppfatter meg annerledes, men jeg forstår alt, skjønner og føler.

Da kjente jeg at jeg lå rett, armene rett, litt trangt og ukomfortabel. Jeg ser de hvite veggene og taket samles i hjørnet. Og det var en følelse av at alt rundt var enkelt, veldig enkelt og uinteressant. Ingen magi, som jeg husket vagt. Som om det før var "magisk", men her er alt "enkelt". Og jeg følte at jeg kunne skrike. Det var deilig å kjenne skriket komme ut, kjenne halsen eller leddbåndene. Da skjønte jeg at de ga meg noe væske. Det flyter behagelig gjennom spiserøret og fyller magen (jeg kjente dem tydelig). Jeg lukket øynene og følte meg døsig, og det var behagelig. Jeg kjente det fysisk i området rundt øynene og tinningene, og jeg var klar over det, og likte det.

Bildeopphavsrett

Babyer suger til seg informasjon som en svamp – hvorfor tar det oss så lang tid å danne et første minne om oss selv? Observatøren bestemte seg for å finne ut årsaken til dette fenomenet.

Du møttes på middag med folk du har kjent lenge. Dere organiserte ferier sammen, feiret bursdager, dro til parken, spiste iskrem med glede og reiste til og med på ferie med dem.

Disse menneskene – foreldrene dine – har forresten brukt mye penger på deg opp gjennom årene. Problemet er at du ikke husker det.

De fleste av oss har absolutt ingen hukommelse fra de første årene av livene våre: fra ansvarlig øyeblikk- fødsel - før de første trinnene, de første ordene, og til og med før barnehagen.

Selv etter at vi har et dyrebart første minne i tankene våre, er de neste "merkene i minnet" sparsomme og fragmenterte til eldre alder.

Hva henger det sammen med? Det gapende gapet i biografien om barn opprører foreldre og har forvirret psykologer, nevrologer og lingvister i flere tiår nå.

Psykoanalysens far, Sigmund Freud, som laget begrepet "infantil hukommelsestap" for mer enn hundre år siden, var fullstendig besatt av dette emnet.

Utforsker dette mentale vakuumet, spør man ufrivillig interessante spørsmål. Er vårt første minne sant, eller er det oppdiktet? Husker vi selve hendelsene eller bare deres verbale beskrivelse?

Og er det mulig en dag å huske alt som ikke ser ut til å ha blitt bevart i minnet vårt?

Dette fenomenet er dobbelt mystisk, siden i alt annet absorberer babyer ny informasjon som en svamp, danner 700 nye nevrale forbindelser hvert sekund og bruker språklæringsferdigheter som enhver polyglot ville misunne.

Etter den siste forskningen å dømme begynner barnet å trene hjernen selv i livmoren.

Men selv hos voksne går informasjon tapt over tid hvis man ikke forsøker å bevare den. Så en forklaring er at infantil amnesi bare er en konsekvens av den naturlige prosessen med å glemme hendelser som fant sted i løpet av livet vårt.

Noen husker hva som skjedde med dem i en alder av to, og noen har ikke noen minner om seg selv før i 7-8 års alderen.

Svaret på dette spørsmålet finnes i arbeidet til den tyske psykologen Hermann Ebbinghaus fra 1800-tallet, som utførte en serie banebrytende studier på seg selv for å avsløre grensene for menneskelig hukommelse.

For å få hjernen hans til å se ut som en blank tavle i begynnelsen av eksperimentet, kom han på ideen om å bruke meningsløse rader med stavelser - ord laget tilfeldig fra tilfeldig valgte bokstaver, som "kag" eller " slans" - og begynte å huske tusenvis av slike kombinasjoner av bokstaver.

Glemtekurven han kompilerte basert på resultatene av eksperimentet indikerer tilstedeværelsen av en påfallende rask nedgang i en persons evne til å huske det som er lært: i fravær av spesiell innsats Menneskehjerne luker ut halvparten av all ny kunnskap innen en time.

På den 30. dagen husker en person bare 2-3% av det han lærte.

En av de viktigste konklusjonene til Ebbinghaus er at slik glemsel av informasjon er ganske forutsigbar. For å finne ut hvordan hukommelsen til et spedbarn skiller seg fra hukommelsen til en voksen, er det nok å bare sammenligne grafene.

På 1980-tallet, etter å ha gjort de riktige beregningene, fant forskerne at en person husker overraskende få hendelser som fant sted i livet hans fra fødselen til han var seks eller syv år gammel. Det er åpenbart noe annet som skjer her.

Det er interessant at sløret over minnene løftes for alle i ulike aldre. Noen husker hva som skjedde med dem i en alder av to, og noen har ikke noen minner om seg selv før i 7-8 års alderen.

I gjennomsnitt begynner fragmenter av minner å dukke opp hos en person fra omtrent tre og et halvt år.

Mer interessant er det at graden av glemsel varierer fra land til land: gjennomsnittsalder der en person begynner å huske seg selv kan være forskjellig i forskjellige land i to år.

Kan disse funnene kaste noe lys over naturen til et slikt vakuum? For å svare på dette spørsmålet samlet psykolog Qi Wang fra Cornell University (USA) hundrevis av minner fra grupper av kinesiske og amerikanske studenter.

I full overensstemmelse med nasjonale stereotypier var historiene til amerikanerne lengre, mer detaljerte og med tydelig vekt på seg selv.

Kineserne var mer konsise og saklige; generelt begynte deres barndomsminner seks måneder senere.

Dette mønsteret bekreftes av mange andre studier. Mer detaljerte historier, fokusert på en selv, ser ut til å bli lettere husket.

Hvis minnene dine er vage, har foreldrene dine skylden

Det antas at egeninteresse bidrar til minnearbeidet, for hvis du har ditt eget synspunkt, er hendelser fylt med mening.

"Det handler om forskjellen mellom minnene "Det var tigre i dyrehagen" og "Jeg så tigre i dyrehagen, og selv om de var skumle, hadde jeg det veldig gøy," forklarer Robin Fivush, en psykolog ved Emory University ( USA).

Wang gjennomførte det samme eksperimentet igjen, og intervjuet mødrene til barna og fant nøyaktig det samme mønsteret.

Med andre ord, hvis minnene dine er vage, har foreldrene dine skylden.

Det første minnet i Wangs liv er en tur i fjellet i nærheten av hjemmet hans i kinesisk by Chongqing med sin mor og søster. Hun var da rundt seks år gammel.

Men før hun flyttet til USA, falt det ingen inn å spørre henne om alderen hun husker seg selv på.

"I østlige kulturer er barndomsminner ikke av interesse for noen. Folk blir bare overrasket:" Hvorfor trenger du dette? ", - sier hun.

"Hvis samfunnet lar deg vite at disse minnene er viktige for deg, beholder du dem," sier Wang.

Først av alt begynner minner å danne seg blant de unge representantene for det newzealandske maorifolket, som er preget av stor oppmerksomhet til fortiden. Mange husker hva som skjedde med dem i en alder av bare to og et halvt år.

Måten vi snakker om minnene våre på kan også påvirkes av kulturelle forskjeller, med noen psykologer som foreslår at hendelser begynner å bli lagret i en persons minne først etter at han har mestret tale.

"Språket er med på å strukturere, organisere minner i form av en fortelling. Hvis du angir hendelsen i form av en historie, blir inntrykkene som mottas mer ordnet, og det er lettere å huske dem lenge," sier Fivush.

Noen psykologer er imidlertid skeptiske til språkets rolle i hukommelsen. For eksempel begynner barn som er født døve og vokser opp uten å kunne tegnspråk, å huske seg selv rundt samme alder.

Dette tyder på at vi ikke kan huske de første årene av våre liv bare fordi hjernen vår ennå ikke er utstyrt med de nødvendige verktøyene.

Denne forklaringen var resultatet av en undersøkelse av den mest kjente pasienten i nevrologiens historie, kjent under pseudonymet H.M.

Etter en mislykket operasjon for å kurere H.M. hippocampus ble skadet, den mistet evnen til å huske nye hendelser

Etter en mislykket operasjon for å behandle epilepsi hos H.M. hippocampus ble skadet, den mistet evnen til å huske nye hendelser.

"Dette er sentrum for vår evne til å lære og huske. Hvis det ikke var for hippocampus, ville jeg ikke kunne huske samtalen vår senere," forklarer Jeffrey Fagen, som forsker på problemstillinger knyttet til hukommelse og læring ved St. John's University (USA).

Det er imidlertid interessant å merke seg at en pasient med en hippocampusskade fortsatt kan behandle andre typer informasjon – akkurat som en baby.

Da forskere ba ham om å tegne en femspiss stjerne fra refleksjonen i et speil (det er vanskeligere enn det ser ut!), forbedret han seg for hvert forsøk, selv om det hver gang virket for ham at han tegnet den for første gang.

Kanskje i en tidlig alder er hippocampus rett og slett ikke utviklet nok til å danne fullverdige minner om pågående hendelser.

I løpet av de første årene av livet hos babyaper, rotteunger og barn, fortsetter nevroner å bli lagt til hippocampus, og i barndom ingen av dem er i stand til å huske noe på lenge.

Samtidig, tilsynelatende, så snart kroppen slutter å skape nye nevroner, får de plutselig denne evnen. "Hos små barn og spedbarn er hippocampus veldig underutviklet," sier Fagen.

Men betyr dette at i en underutviklet tilstand mister hippocampus akkumulerte minner over tid? Eller dannes de ikke i det hele tatt?

Fordi barndomsbegivenheter kan fortsette å påvirke atferden vår lenge etter at vi har glemt dem, tror noen psykologer at de absolutt forblir i minnet vårt.

– Kanskje er minnene lagret på et sted som foreløpig er utilgjengelig, men dette er svært vanskelig å bevise empirisk, forklarer Feigen.

Man skal imidlertid ikke stole for mye på det vi husker fra den tiden – det er mulig at barndomsminnene våre i stor grad er falske og vi husker hendelser som aldri skjedde med oss.

Elizabeth Loftes, en psykolog ved University of California i Irvine (USA), har viet sin vitenskapelige forskning til nettopp dette emnet.

"Folk kan plukke opp ideer og begynne å visualisere dem, noe som gjør dem umulig å skille fra minner," sier hun.

imaginære hendelser

Loftes vet selv hvordan det skjer. Da hun var 16, druknet moren i et svømmebasseng.

Mange år senere overbeviste en slektning henne om at det var hun som oppdaget kroppen.

Loftes ble oversvømmet av «minner», men en uke senere ringte samme slektning henne tilbake og forklarte at hun tok feil – noen andre fant liket.

Selvfølgelig liker ingen å høre at minnene hans ikke er ekte. Loftes visste at hun trengte harde bevis for å overbevise tvilerne.

Tilbake på 1980-tallet rekrutterte hun frivillige til forskning og begynte å plante «minner» selv.

Det største mysteriet er ikke hvorfor vi ikke husker vår tidligere barndom, men om minnene våre i det hele tatt kan stoles på.

Loftes kom med en sofistikert løgn om barndomstraumet de skal ha fått etter å ha blitt borte i butikken, hvor en snill gammel kvinne senere fant dem og tok dem med til foreldrene sine. For større troverdighet dro hun familiemedlemmer inn i historien.

"Vi sa til studiedeltakerne: 'Vi snakket med moren din, og hun fortalte oss om hva som skjedde med deg'."

Nesten en tredjedel av forsøkspersonene falt i fellen: noen klarte å "huske" denne hendelsen i alle detaljer.

Noen ganger er vi faktisk mer sikre på nøyaktigheten til våre forestilte minner enn på hendelsene som faktisk fant sted.

Og selv om minnene dine er basert på virkelige hendelser, er det godt mulig at de senere ble omformulert og formatert for å ta hensyn til samtaler om hendelsen, og ikke dine egne minner om den.

Husker du da du tenkte hvor gøy det ville være å gjøre søsteren din om til en sebra med en permanent tusj? Eller så du det bare på en familievideo?

Og den fantastiske kaken din mor bakte da du var tre år gammel? Kanskje din eldre bror fortalte deg om ham?

Det største mysteriet er kanskje ikke hvorfor vi ikke husker vår tidligere barndom, men om minnene våre i det hele tatt kan stoles på.