Grafische Arbeit 8 zum Zeichnen. Praktische und grafische Arbeit am Zeichnen

Arbeitsheft

Einführung in das Thema Zeichnen

Geschichte des Auftretens grafische Wege Bilder und Zeichnungen

Zeichnungen in Russland wurden von "Zeichnern" angefertigt, die im "Pushkar-Orden" von Ivan IV erwähnt werden.

Andere Bilder - Zeichnungen, waren eine Ansicht des Bauwerks "aus der Vogelperspektive".

Ende des 12. Jahrhunderts In Russland werden großformatige Bilder eingeführt und Abmessungen angebracht. Im 18. Jahrhundert fertigten russische Zeichner und Zar Peter I. selbst Zeichnungen mit der Methode der rechteckigen Projektionen an (Begründer der Methode ist der französische Mathematiker und Ingenieur Gaspard Monge). Im Auftrag von Peter I. wurde der Zeichenunterricht in allen technischen Bildungseinrichtungen eingeführt.

Die gesamte Entwicklungsgeschichte der Zeichnung ist untrennbar mit dem technischen Fortschritt verbunden. Die Zeichnung ist nun zum Hauptdokument geworden Unternehmenskommunikation in Wissenschaft, Technologie, Produktion, Design, Konstruktion.

Es ist unmöglich, eine Maschinenzeichnung zu erstellen und zu überprüfen, ohne die Grundlagen der grafischen Sprache zu kennen. Wen Sie während des Studiums des Fachs treffen werden "Zeichnung"

Sorten von grafischen Bildern

Übung: signieren Sie die Namen der Bilder.

Das Konzept der GOSTs. Formate. Rahmen. Linien zeichnen.

Übung 1

Grafisches Werk Nr. 1

"Formate. Rahmen. Linien zeichnen»

Arbeitsbeispiele

Testaufgaben zum grafischen Werk №1

Option Nummer 1.

1. Welche Bezeichnung hat nach GOST ein Format von 210x297:

a) A1; b) A2; c) A4?

2. Wie dick ist die strichpunktierte Linie, wenn die durchgezogene dicke Hauptlinie in der Zeichnung 0,8 mm beträgt:

a) 1 mm: b) 0,8 mm: c) 0,3 mm?

______________________________________________________________

Option Nummer 2.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

1. Wo befindet sich die Hauptinschrift auf der Zeichnung:

a) in der unteren linken Ecke; b) in der unteren rechten Ecke; c) rechts obere Ecke?

2. Wie weit sollen die Achs- und Mittellinien über die Bildkontur hinausragen:

a) 3…5 mm; b) 5…10 mm4 c) 10…15 mm?

Option Nummer 3.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

1. Welche Anordnung des A4-Formats ist von GOST erlaubt:

A) vertikal b) horizontal; c) vertikal und horizontal?

2. . Wie dick ist eine durchgezogene dünne Linie, wenn die durchgezogene dicke Hauptlinie in der Zeichnung 1 mm beträgt:

a) 0,3 mm: b) 0,8 mm: c) 0,5 mm?

Option Nummer 4.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

1. In welchem ​​Abstand von den Blattkanten wird der Zeichenrahmen gezeichnet:

a) links, oben, rechts und unten - jeweils 5 mm; b) links, oben und unten - jeweils 10 mm, rechts - 25 mm; c) links - 20 mm, oben, rechts und unten - jeweils 5 mm?

2. Welche Art von Linien sind Axial- und Mittellinien in den Zeichnungen:

a) eine durchgezogene dünne Linie; b) strichpunktierte Linie; c) gestrichelte Linie?

Option Nummer 5.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

1. Was sind die Abmessungen nach GOST im A4-Format:

a) 297 x 210 mm; b) 297 x 420 mm; c) 594 x 841 mm?

2. Je nach Linie werden die Linienstärken der Zeichnung gewählt:

a) strichpunktierte Linie; b) eine durchgezogene dünne Linie; c) eine durchgehende dicke Hauptlinie?

Schriftarten (GOST 2304-81)

Schriftarten:

Schriftgrößen:

Praktische Aufgaben:

Berechnungen von Parametern von Zeichenschriften

Testaufgaben

Option Nummer 1.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Welcher Wert wird für die Schriftgröße genommen:

a) die Höhe eines Kleinbuchstabens; b) Höhe Großbuchstabe; c) die Höhe der Lücken zwischen den Linien?

Option Nummer 2.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Wie hoch ist der Großbuchstabe von Rift #5:

a) 10 mm; b) 7mm; c) 5 mm; d) 3,5 mm?

Option Nummer 3.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Wie hoch sind Kleinbuchstaben mit hervorstehenden Elementen? c, e, b, r, f:

a) die Höhe des Großbuchstabens; b) die Höhe des Kleinbuchstabens; in) mehr Höhe Großbuchstaben?

Option Nummer 4.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Gibt es einen Unterschied zwischen Groß- und Kleinschreibung? A, E, T, G, I:

a) sind unterschiedlich b) unterscheiden sich nicht; c) sich in der Schreibweise einzelner Elemente unterscheiden?

Option Nummer 5.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Was entspricht der Höhe der Zahlen der Zeichenschrift:

a) die Höhe eines Kleinbuchstabens; b) die Höhe des Großbuchstabens; c) halb so hoch wie ein Großbuchstabe?

Grafisches Werk Nr. 2

"Zeichnung eines Flachteils"

Karten - Aufgaben

1 Option

Option 2

3 Möglichkeit

4 Möglichkeit

Geometrische Konstruktionen

Teilung eines Kreises in 5 und 10 Teile

Einen Kreis in 4 und 8 Teile teilen

Teilung eines Kreises in 3, 6 und 12 Teile

Teilen eines Segments in 9 Teile

Fixieren des Materials

Praktische Arbeit:

Bauen Sie je nach Typ ein drittes. Maßstab 1:1

Option Nummer 1

Option Nummer 2

Option Nummer 3

Option Nummer 4

Fixieren des Materials

Schreibe deine Antworten in dein Arbeitsheft:

Option Nummer 1

Option Nummer 2

Praktische Arbeit Nr. 3

"Modellieren durch Zeichnen".

Arbeitsanweisungen

Um ein Modell aus Pappe zu machen, schneiden Sie es zuerst aus. Bestimmen Sie die Abmessungen des Werkstücks gemäß dem Bild des Teils (Abb. 58). Ausschnitte markieren (umreißen). Schneide sie entlang der Umrisslinie aus. Entfernen Sie die ausgeschnittenen Teile und biegen Sie das Modell gemäß der Zeichnung. Um zu verhindern, dass sich der Karton nach dem Biegen aufrichtet, ziehen Sie mit außen Linien mit einem spitzen Gegenstand.

Draht zum Modellieren muss weich und von beliebiger Länge (10 - 20 mm) verwendet werden.

Fixieren des Materials

Option Nr. 1 Option Nr. 2

Fixieren des Materials

Zeichnen Sie in der Arbeitsmappe eine Teilzeichnung in 3 Ansichten. Bemaßungen anwenden.

Option Nr. 3 Option Nr. 4

Fixieren des Materials

Kartenarbeit

Fixieren des Materials

Verwenden Sie Buntstifte, um die Aufgabe auf der Karte zu erledigen.

Betrag (Aufbau)

Ausschnitt

Verstärkungsaufgabe

Oval -

Algorithmus zur Konstruktion eines Ovals

1. Lassen Sie uns eine isometrische Projektion eines Quadrats erstellen - eine Raute ABCD

2. Bezeichnen Sie die Schnittpunkte des Kreises mit dem Quadrat 1 2 3 4

3. Ziehen Sie eine gerade Linie von der Spitze der Raute (D) zu Punkt 4 (3). Wir erhalten das Segment D4, das dem Radius des Bogens R entspricht.

4. Lassen Sie uns einen Bogen zeichnen, der die Punkte 3 und 4 verbindet.

5. Am Schnittpunkt der Segmente B2 und AC erhalten wir den Punkt O1.

Am Schnittpunkt der Segmente D4 und AC erhalten wir den Punkt O2.

6. Aus den erhaltenen Zentren O1 und O2 zeichnen wir Bögen R1, die die Punkte 2 und 3, 4 und 1 verbinden.

Fixieren des Materials

Führen Sie eine technische Zeichnung des Teils aus, von der zwei Ansichten in Abb. 62

Grafisches Werk Nr. 9

Detailskizze und technische Zeichnung

1. Was heißt skizzieren?

Fixieren des Materials

Aufgaben für Übungen

Praktische Arbeit Nr. 7

"Zeichnungen lesen"

Grafisches Diktat

„Zeichnung und technische Zeichnung des Teils gem verbale Beschreibung»

Option Nummer 1

Rahmen ist eine Kombination aus zwei Quadern, von denen der kleinere platziert ist toller Grund in der Mitte der oberen Basis eines anderen Parallelepipeds. Ein gestuftes Durchgangsloch verläuft vertikal durch die Mitten der Parallelepipede.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 30 mm.

Die Höhe des unteren Parallelepipeds beträgt 10 mm, die Länge 70 mm und die Breite 50 mm.

Das zweite Parallelepiped ist 50 mm lang und 40 mm breit.

Der Durchmesser der unteren Stufe des Lochs beträgt 35 mm, die Höhe 10 mm; der Durchmesser der zweiten Stufe beträgt 20 mm.

Notiz:

Option Nummer 2

Die Unterstützung ist ein rechteckiges Parallelepiped, an dessen linker (kleinster) Seite sich ein Halbzylinder anschließt, der mit dem Parallelepiped eine gemeinsame untere Basis hat. In der Mitte der oberen (größten) Fläche des Parallelepipeds befindet sich entlang seiner langen Seite eine prismatische Rille. An der Basis des Teils befindet sich ein prismatisches Durchgangsloch. Seine Achse fällt in der Draufsicht mit der Achse der Nut zusammen.

Die Höhe des Quaders beträgt 30 mm, die Länge 65 mm und die Breite 40 mm.

Halbzylinder Höhe 15 mm, Sockel R 20mm.

Die Breite der prismatischen Nut beträgt 20 mm, die Tiefe 15 mm.

Lochbreite 10 mm, Länge 60 mm. In einem Abstand von 15 mm von der rechten Seite der Stütze befindet sich ein Loch.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Option Nummer 3

Rahmen ist eine Kombination aus einem quadratischen Prisma und einem Kegelstumpf, der mit einer großen Basis in der Mitte der oberen Basis des Prismas steht. Ein gestuftes Durchgangsloch verläuft entlang der Achse des Kegels.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 65 mm.

Die Höhe des Prismas beträgt 15 mm, die Größe der Seiten der Basis beträgt 70 x 70 mm.

Konushöhe 50 mm, unterer Sockel ø 50 mm, oberer Sockel ø 30 mm.

Der Durchmesser des unteren Teils des Lochs beträgt 25 mm, die Höhe 40 mm.

Der Durchmesser des oberen Teils des Lochs beträgt 15 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Option Nummer 4

Ärmel ist eine Kombination aus zwei Zylindern mit einer gestuften Durchgangsbohrung, die entlang der Bauteilachse verläuft.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 60 mm.

Höhe des unteren Zylinders 15 mm, Fuß-Ø 70 mm.

Zweiter Zylinderfuß ø 45 mm.

Unteres Loch ø 50 mm, Höhe 8 mm.

Oberer Teil Löcher ø 30 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Option Nummer 5

Base ist ein Parallelepiped. In der Mitte der oberen (größten) Fläche des Parallelepipeds befindet sich entlang seiner langen Seite eine prismatische Rille. In der Nut befinden sich zwei durchgehende zylindrische Löcher. Die Mittelpunkte der Löcher sind von den Enden des Teils in einem Abstand von 25 mm beabstandet.

Die Höhe des Quaders beträgt 30 mm, die Länge 100 mm und die Breite 50 mm.

Nuttiefe 15 mm, Breite 30 mm.

Lochdurchmesser 20 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Option Nummer 6

Rahmen Es ist ein Würfel, entlang dessen vertikaler Achse sich ein Durchgangsloch befindet: oben halbkonisch und dann stufenförmig zylindrisch.

Würfelkante 60 mm.

Halbkonische Lochtiefe 35 mm, obere Basis Ø 40 mm, untere Basis Ø 20 mm.

Die Höhe der untersten Bohrungsstufe beträgt 20 mm, die Grundfläche Δ 50 mm. Der Durchmesser des mittleren Teils des Lochs beträgt 20 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Option Nummer 7

Die Unterstützung ist eine Kombination aus Quader und Kegelstumpf. Die große Basis des Kegels wird in der Mitte der oberen Basis des Parallelepipeds platziert. Entlang der Mitte der kleineren Seitenflächen des Quaders verlaufen zwei prismatische Ausschnitte. Entlang der Kegelachse wurde ein zylindrisches Durchgangsloch ø 15 mm gebohrt.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 60 mm.

Die Höhe des Quaders beträgt 15 mm, die Länge 90 mm und die Breite 55 mm.

Die Kegelfußdurchmesser betragen 40 mm (unten) und 30 mm (oben).

Die Länge des prismatischen Ausschnitts beträgt 20 mm, die Breite 10 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Option Nummer 8

Rahmen ist ein hohles rechteckiges Parallelepiped. In der Mitte des oberen und unteren Gehäusebodens befinden sich zwei konische Nasen. Ein zylindrisches Durchgangsloch ø 10 mm geht durch die Mitten der Gezeiten.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 59 mm.

Die Höhe des Quaders beträgt 45 mm, die Länge 90 mm und die Breite 40 mm. Die Dicke der Wände des Parallelepipeds beträgt 10 mm.

Kegelhöhe 7 mm, Fuß ø 30 mm und ø 20 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Option Nummer 9

Die Unterstützung ist eine Kombination aus zwei Zylindern mit einer gemeinsamen Achse. Entlang der Achse verläuft ein Durchgangsloch: oben eine prismatische Form mit quadratischer Grundfläche und dann eine zylindrische Form.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 50 mm.

Höhe des unteren Zylinders 10 mm, Fuß-Ø 70 mm. Der Basisdurchmesser des zweiten Zylinders beträgt 30 mm.

Die Höhe des zylindrischen Lochs beträgt 25 mm, die Grundfläche ø 24 mm.

Die Basisseite des Prismenlochs beträgt 10 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Prüfung

Grafisches Werk Nr. 11

"Zeichnung und visuelle Darstellung des Teils"

Erstellen Sie gemäß der axonometrischen Projektion eine Zeichnung des Teils benötigte Menge Arten im Maßstab 1:1. Bemaßungen anwenden.

Grafisches Werk Nr. 10

"Teileskizze mit Konstruktionselementen"

Erstellen Sie eine Zeichnung des Teils, bei dem die Teile gemäß der Markierung entfernt wurden. Die Projektionsrichtung zum Aufbau der Hauptansicht ist durch einen Pfeil gekennzeichnet.

Grafisches Werk Nr. 8

"Zeichnung eines Teils mit der Umwandlung seiner Form"

Allgemeines Konzept zur Formveränderung. Verknüpfen einer Zeichnung mit einem Markup

Grafische Arbeit

Erstellen einer Zeichnung eines Objekts in drei Ansichten mit Transformation seiner Form (durch Entfernen eines Teils des Objekts)

Zeichnen Sie eine technische Zeichnung des Teils, indem Sie anstelle der mit Pfeilen markierten Vorsprünge Kerben derselben Form und Größe an derselben Stelle machen.

Aufgabe für logisches Denken

Thema "Konstruktionszeichnungen"

Kreuzworträtsel „Projektion“

1. Der Punkt, von dem die Projektionsstrahlen während der Zentralprojektion ausgehen.

2. Was wird als Ergebnis der Modellierung erhalten.

3. Fläche eines Würfels.

4. Durch Projektion entstandenes Bild.

5. In dieser axonometrischen Projektion stehen die Achsen in einem Winkel von 120° zueinander.

6. Im Griechischen bedeutet dieses Wort „doppelte Dimension“.

7. Seitenansicht des Gesichts, Objekt.

8. Kurve, isometrische Projektion eines Kreises.

9. Das Bild auf der Profilebene von Projektionen ist eine Ansicht ...

Rebus zum Thema "Ansicht"

Rebus

Kreuzworträtsel "Axonometrie"

Vertikal:

1. Übersetzt aus Französisch"Vorderansicht".

2. Das Konzept beim Zeichnen, worauf die Projektion eines Punktes oder Objekts erhalten wird.

3. Die Grenze zwischen den Hälften eines symmetrischen Teils in der Zeichnung.

4. Geometrischer Körper.

5. Zeichenwerkzeug.

6. Aus dem Lateinischen übersetzt "werfen, nach vorne werfen".

7. Geometrischer Körper.

8. Die Wissenschaft der grafischen Bilder.

9. Maßeinheit.

10. Aus dem Griechischen übersetzt „doppelte Dimension“.

11. Aus dem Französischen übersetzt „Seitenansicht“.

12. In der Zeichnung ist „sie“ dick, dünn, wellig usw.

Technisches Wörterbuch des Zeichnens

Arbeitsheft

Praktisch u grafische Arbeiten zum Zeichnen

Das Notizbuch wurde von einer Lehrerin der höchsten Kategorie für Zeichnen und Bildende Kunst Nesterova Anna Aleksandrovna, Lehrerin der MBOU „Sekundarschule Nr. 1 in Lensk“ entwickelt.

Einführung in das Thema Zeichnen
Materialien, Zubehör, Zeichenwerkzeuge.

Praktische und grafische Arbeit am Zeichnen

Das Notizbuch wurde von einer Lehrerin der höchsten Kategorie für Zeichnen und Bildende Kunst Nesterova Anna Aleksandrovna, Lehrerin der MBOU „Sekundarschule Nr. 1 in Lensk“ entwickelt.

Einführung in das Thema Zeichnen

Zur Entstehungsgeschichte graphischer Bild- und Zeichenverfahren

Zeichnungen in Russland wurden von "Zeichnern" angefertigt, deren Erwähnung im "Pushkar-Orden" von Ivan I. zu finden istv.

Andere Bilder - Zeichnungen, waren eine Ansicht des Bauwerks "aus der Vogelperspektive".

Ende des 12. Jahrhunderts In Russland werden großformatige Bilder eingeführt und Abmessungen angebracht. Im 18. Jahrhundert fertigten russische Zeichner und Zar Peter I. selbst Zeichnungen mit der Methode der rechteckigen Projektionen an (Begründer der Methode ist der französische Mathematiker und Ingenieur Gaspard Monge). Im Auftrag von Peter I. wurde der Zeichenunterricht in allen technischen Bildungseinrichtungen eingeführt.

Die gesamte Entwicklungsgeschichte der Zeichnung ist untrennbar mit dem technischen Fortschritt verbunden. Gegenwärtig ist die Zeichnung zum Hauptdokument der Geschäftskommunikation in Wissenschaft, Technologie, Produktion, Design und Konstruktion geworden.

Es ist unmöglich, eine Maschinenzeichnung zu erstellen und zu überprüfen, ohne die Grundlagen der grafischen Sprache zu kennen. Wen Sie während des Studiums des Fachs treffen werden"Zeichnung"

Sorten von grafischen Bildern

Übung: signieren Sie die Namen der Bilder.

Materialien, Zubehör, Zeichenwerkzeuge.

Aus der Geschichte

Ein eiserner Kompass wurde in Frankreich in einem gallischen Grabhügel des 1. Jahrhunderts n. Chr. gefunden. In der Asche, die Pompeji vor neunzehn Jahrhunderten bedeckte, fanden Archäologen auch viele bronzene Kompasse.

BEI Altes Russland Ein kreisförmiges Ornament aus kleinen regelmäßigen Kreisen war üblich. Bei Ausgrabungen in Weliki Nowgorod wurde ein Rundmeißel aus Stahl gefunden.

Bleistift hat seinen Namen aus der Verschmelzung zweier türkischer Wörter:Kara - Schwarz und tasch - Stein. Im 16. Jahrhundert entdeckten die Briten Graphitvorkommen. Zerbrechliche Stäbe wurden in einen eleganten Rahmen aus Schilf oder Mahagoni gestellt, und erst Ende des 18. Jahrhunderts schlug der Tscheche J. Garmut vor, Schreibstäbe aus einer Mischung aus zerkleinertem Graphit und Ton herzustellen. Die Schreibstäbe wurden „kohinoor“ genannt – „ohne Gleichen“.

Winkelmesser - ein Werkzeug zum Messen und Zeichnen von Winkeln aus Blech oder Kunststoff.

Muster - eine dünne Platte mit gekrümmten Kanten, die zum Zeichnen gekrümmter (gekrümmter) Linien verwendet wird, die nicht mit einem Kompass gezeichnet werden können.

Wort Radiergummi , wie sich herausstellt, stammt von dem abgekürzten Wort "gummielastisch", was übersetzt so viel heißt wieGummi.

Bereit - ein Satz Zeichenwerkzeuge und Zubehör, verpackt in einem Koffer.

Befestigung des Materials:

Auf Anweisung des Lehrers zeichnen die Schüler im Arbeitsbuch mit Zeichenwerkzeugen vertikale, horizontale und schräge Linien sowie Kreise.

Das Konzept der GOSTs. Formate. Rahmen. Linien zeichnen.

T/W:

Werkzeuge, Notizbuch, Lehrbuch, hrsg. A. D. Botvinnikova, Ausgabe fA4 (ohne Schrift)

Lernen:

Ideen zu GOSTs, ESKD, Formaten, Titelblock

In der Lage sein:

Bestimmen Sie die Dicke, den Stil und den Linientyp, wenn Sie grafische Bilder erstellen, und ordnen Sie das Format an.

Übung 1

Grafisches Werk Nr. 1

"Formate. Rahmen. Linien zeichnen»

T/W:

Werkzeuge, Notizbuch, Lehrbuch, hrsg. A. D. Botvinnikov, Millimeterpapier.

Lernen:

Regeln für die Gestaltung der Zeichnung, die schrittweise Arbeit an der Zeichnung.

In der Lage sein:

Präzises und rationelles Arbeiten mit Zeichenwerkzeugen. Beachten Sie die Regeln für die Gestaltung der Zeichnung, den Umriss der Linien.

Arbeitsbeispiele

Testaufgaben für die grafische Arbeit Nr. 1

Option Nummer 1.

Welche Bezeichnung nach GOST hat ein Format von 210x297:

a) A1; b) A2; c) A4?

2. Wie dick ist die strichpunktierte Linie, wenn die durchgezogene dicke Hauptlinie in der Zeichnung 0,8 mm beträgt:

a) 1 mm: b) 0,8 mm: c) 0,3 mm?

______________________________________________________________

Option Nummer 2.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Wo befindet sich das Schriftfeld auf der Zeichnung?

a) in der unteren linken Ecke; b) in der unteren rechten Ecke; c) in der oberen rechten Ecke?

2. Wie weit sollen die Achs- und Mittellinien über die Bildkontur hinausragen:

a) 3…5 mm; b) 5…10 mm4 c) 10…15 mm?

Option Nummer 3.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Welche Anordnung des A4-Formats ist von GOST erlaubt:

A) vertikal b) horizontal; c) vertikal und horizontal?

2. . Wie dick ist eine durchgezogene dünne Linie, wenn die durchgezogene dicke Hauptlinie in der Zeichnung 1 mm beträgt:

a) 0,3 mm: b) 0,8 mm: c) 0,5 mm?

Option Nummer 4.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

In welchem ​​​​Abstand von den Blattkanten befindet sich der Rahmen der Zeichnung:

a) links, oben, rechts und unten - jeweils 5 mm; b) links, oben und unten - jeweils 10 mm, rechts - 25 mm; c) links - 20 mm, oben, rechts und unten - jeweils 5 mm?

2. Welche Art von Linien sind Axial- und Mittellinien in den Zeichnungen:

a) eine durchgezogene dünne Linie; b) strichpunktierte Linie; c) gestrichelte Linie?

Option Nummer 5.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Welche Abmessungen nach GOST hat das A4-Format:

a) 297 x 210 mm; b) 297 x 420 mm; c) 594 x 841 mm?

2. Je nach Linie werden die Linienstärken der Zeichnung gewählt:

a) strichpunktierte Linie; b) eine durchgezogene dünne Linie; c) eine durchgehende dicke Hauptlinie?

Schriftarten (GOST 2304-81)

T/W:

Notizbuch, Lehrbuch §2.4 S. 23-24, Millimeterpapier.

Lernen:

Zeichnungsschrift, die Hauptinschrift der Zeichnung.

In der Lage sein:

Verwenden Sie beim Zeichnen die Schriftart

Schriftarten:

Schriftgrößen:

Praktische Aufgaben:

Berechnungen von Parametern von Zeichenschriften

die Größe

Größe in mm

3.5

Höhe

Großbuchstaben

3.5

Höhe

Kleinbuchstaben

0,7 Std

2.5

3.5

Buchstaben-Abstand

0,2 Std

0.7

0.1

1.4

2.0

2.8

Mindestabstand zwischen Linienbasen

1,7 Std

6.0

8.5

12.0

17.0

24.0

Mindestabstand zwischen Wörtern

0,6 Std

2.1

3.0

4.2

6.0

8.4

Buchstabendicke

0,1 Std

0.35

0.5

0.7

0.1

1.4

Testaufgaben

Option Nummer 1.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Welcher Wert wird für die Schriftgröße genommen:

a) die Höhe eines Kleinbuchstabens; b) die Höhe des Großbuchstabens; c) die Höhe der Lücken zwischen den Zeilen?

Option Nummer 2.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Wie hoch ist der Großbuchstabe von Rift #5:

a) 10 mm; b) 7mm; c) 5 mm; d) 3,5 mm?

Option Nummer 3.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Wie hoch sind Kleinbuchstaben mit hervorstehenden Elementen?c, e, b, r, f:

a) die Höhe des Großbuchstabens; b) die Höhe des Kleinbuchstabens; c) größer als die Höhe eines Großbuchstabens?

Option Nummer 4.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Gibt es einen Unterschied zwischen Groß- und Kleinschreibung?A, E, T, G, I:

a) sind unterschiedlich b) unterscheiden sich nicht; c) sich in der Schreibweise einzelner Elemente unterscheiden?

Option Nummer 5.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Was entspricht der Höhe der Zahlen der Zeichenschrift:

a) die Höhe eines Kleinbuchstabens; b) die Höhe des Großbuchstabens; c) halb so hoch wie ein Großbuchstabe?

Bemaßungen anwenden. Waage

T/W:

Notizbuch, Lehrbuch §2.5-2.6, fA4 (vertikal)

Lernen:

Größenregeln

Linear

Ecke

Zahlen auf Zeichnungen

R-Zeichen, Durchmesser, quadratisch

In der Lage sein:

Wenden Sie Größenregeln an. Abmessungen auf Zeichnungen ablesen. Verwenden Sie die Waage richtig

Die Größen sind:

Zeichen, die beim Anwenden von Bemaßungen verwendet werden:

L-

R-

Ǿ -

Übung:

Bemaßungen anwenden

Skala –

Testaufgaben

Option Nummer 1.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

1. Welche Länge des Objekts sollte auf der Zeichnung angegeben werden, wenn es 1250 mm beträgt und der Abbildungsmaßstab 1:10 beträgt:

a) 125 b) 1250; c) 12,5?

2. Welcher Buchstabe sollte vor der Dimensionsnummer angewendet werden, wenn die Dicke des Teils angegeben wird:

a) R; b)L; in)S?

Option Nummer 2.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Der Maßstab der Zeichnung ist auf 2:1 eingestellt. Wie werden die linearen Abmessungen des Bildes in Beziehung gesetzt? lineare Abmessungen geplantes Thema:

a) das Bild ist größer als die tatsächliche Größe des Objekts; b) das Bild entspricht der tatsächlichen Größe des Objekts; c) Ist das Bild kleiner als die tatsächliche Größe des Objekts?

Option Nummer 3.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Was ist der bevorzugte Maßstab zum Zeichnen eines Teils:

a) erhöhen; b) verringern; c) natürlich?

2. Was bedeutet das Zeichen R vor der Maßzahl:

a) Umfang; b) der Durchmesser des Kreises; c) der Radius des Kreises?

Option Nummer 4.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Welche der Optionen entspricht dem Reduktionsmaßstab:

a) M 1:2; b) M 1:1; c) M 2:1?

2. Wie groß ist der Mindestabstand zwischen Bildumriss und Maßlinie:

a) 5 mm; b) 7mm; c) 10 mm?

Kräftigungsübung

(mit Buntstift arbeiten)

Grafisches Werk Nr. 2

"Zeichnung eines Flachteils"

T/W:

Notizbuch, Lehrbuch "Drafting" hrsg. A. D. Botvinnikov, Zubehör (Kompass)

Lernen:

Regeln für die Anwendung von Maßen, Zeichnungsgestaltung (Schriftarten, Linien).

In der Lage sein:

Führen Sie eine Zeichnung durch, wenden Sie die Regeln zum Anwenden von Bemaßungen an, verwenden Sie Zeichenwerkzeuge.

Karten - Aufgaben

1 Option

2 Möglichkeit

3 Möglichkeit

4 Möglichkeit

Paarungen. Geometrische Konstruktionen

T/W:

Notizbuch, Lehrbuch "Drafting" hrsg. A. D. Botvinnikova, Zubehör (Kompass), fA4, §15.2-15.3 Abb.137

Lernen:

Regeln zum Konstruieren von parallelen und senkrechten Linien, Konjugation von Winkeln, zwei parallelen Linien, einer Linie und einem Kreis, und Teilen eines Kreises in gleiche Teile, Konstruieren regelmäßiger Polygone.

In der Lage sein:

Führen Sie geometrische Konstruktionen mit Zeichenwerkzeugen durch. Zeichnung lesen.

Kopplung -

Vertiefung des studierten Materials:

Zeichne einen Türschlüssel

Konjugation von stumpf, spitz und rechte Winkel

Geometrische Konstruktionen

Teilung eines Kreises in 5 und 10 Teile

Einen Kreis in 4 und 8 Teile teilen

Teilung eines Kreises in 3, 6 und 12 Teile

Teilen eines Segments in 9 Teile

Projektion. Projektionsverfahren. Projektion auf eine Projektionsebene

T/W:

Zubehör, 2 Streichholzschachteln, Lehrbuch "Entwerfen" hrsg. A. D. Botvinnikov las S. 31-34.

Lernen:

Projektionsgrundlagen. Begriffe: Mitte, senkrecht, parallel

In der Lage sein:

Analysieren Sie die Form eines Objekts und zeigen Sie es auf einer Ebene an.

Erhalten von Bildern auf 2 Projektionsebenen.

T/W:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botvinnikova §4 S. 37-38.

Lernen:

Regeln für die Darstellung einer Figur auf einer gegenseitigen senkrecht zur Ebene. Grundlagen des Rechteckprojektionsverfahrens.

In der Lage sein:

Projektionen auf 2 Projektionsebenen erstellen können.

Eine Übung:

Machen Sie Modelle aus Streichholzschachteln, wie in Abb. 56 ein. Vergleichen Sie Ihre Zeichnungen von Modellen mit ihren visuellen Darstellungen. Machen Sie sich noch eins – zwei Modelle aus zwei oder drei Kartons und vervollständigen Sie ihre Zeichnungen.

Praktische Aufgabe:

Erstellen Sie mithilfe eines visuellen Bildes eine horizontale Projektion. Bemaßungen anwenden.

Wiederholungsaufgabe:

Aufnahme von Bildern auf 3 Projektionsebenen

T/W:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botvinnikova §4 -5 S. 37-38 Abb. 51.

Lernen:

Die Reihenfolge der Projektion auf 3 Ebenen. Die Anzahl der in technischen Zeichnungen verwendeten Ansichten. Grundsätze für die Auswahl der Hauptansicht.

In der Lage sein:

Zeichne eine einfache Form. Wählen Sie die Anzahl der Typen aus. Lies eine Zeichnung einer einfachen Form.

Mündliche Arbeit:

Bauen Sie frontal an der Tafel die dritte Detailansicht auf

Fixieren des Materials

Praktische Arbeit:

Bauen Sie je nach Typ ein drittes. Maßstab 1:1

Option Nummer 1

Option Nummer 2

Option Nummer 3

Option Nummer 4

Standort anzeigen. lokale Ansichten. Aufgaben zum Erstellen von Zeichnungen aus unterschiedlichen Bildern

T/W:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botvinnikova §5 Abb. 55-56, Schere, Kleber, Draht, Streichholzschachteln, farbiges Papier.

Lernen:

Die Reihenfolge der Projektion auf die Ebene. Die Anzahl der in technischen Zeichnungen verwendeten Ansichten. Grundsätze für die Auswahl der Hauptansicht.

In der Lage sein:

Erstellen Sie eine Zeichnung eines einfachen Formulars und wählen Sie die erforderliche Anzahl von Ansichten gemäß GOSTs aus. Lies eine Zeichnung einer einfachen Form.

Aussicht –

Was heißt lokale Ansicht?

Fixieren des Materials

Schreibe deine Antworten in dein Arbeitsheft:

Option Nummer 1

Option Nummer 2

Praktische Arbeit Nr. 3

"Modellieren durch Zeichnen".

T/W:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botwinnikowa

Lernen:

Modellierungsmethoden nach Zeichnung.

In der Lage sein:

Arbeitsanweisungen

Um ein Modell aus Pappe zu machen, schneiden Sie es zuerst aus. Bestimmen Sie die Abmessungen des Werkstücks gemäß dem Bild des Teils (Abb. 58). Ausschnitte markieren (umreißen). Schneide sie entlang der Umrisslinie aus. Entfernen Sie die ausgeschnittenen Teile und biegen Sie das Modell gemäß der Zeichnung. Um zu verhindern, dass sich der Karton nach dem Biegen gerade richtet, zeichnen Sie mit einem scharfen Gegenstand eine Linie an der Außenseite der Biegung.

Draht zum Modellieren muss weich und von beliebiger Länge (10 - 20 mm) verwendet werden.

Die Reihenfolge der Konstruktion von Bildern in den Zeichnungen

T/W:

§13, f A4, Buntstifte, Zubehör.

Lernen:

In der Lage sein:

Erstellen Sie Schnitte und Schnitte, führen Sie eine technische Zeichnung von Elementen durch.

Fixieren des Materials

Übung:

Option Nr. 1 Option Nr. 2

Fixieren des Materials

Übung:

Zeichnen Sie in der Arbeitsmappe eine Teilzeichnung in 3 Ansichten. Bemaßungen anwenden.

Option Nr. 3 Option Nr. 4

Analyse der geometrischen Form von Objekten. Körper der Revolution. Gruppe geometrischer Körper

T/W:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botvinnikova §10, 11, 16, Buntstifte.

Lernen:

Regeln für die Ausführung von Zeichnungen geometrischer Körper.

Folge des Lesens einer Gruppe geometrischer Körper.

In der Lage sein:

Fixieren des Materials

Kartenarbeit

Fixieren des Materials

Verwenden Sie Buntstifte, um die Aufgabe auf der Karte zu erledigen.

Analyse der geometrischen Form -

Teilzeichnung für zwei vorgegebene Ansichten

T/W:

f A4, Werkzeuge

Lernen:

In der Lage sein:

Analysieren Sie Zeichnungen, geben Sie eine genaue verbale Beschreibung des in der Zeichnung dargestellten Objekts.

Axonometrie erhalten Projektionen von ebenen Figuren

Hausaufgaben:

Absatz 7-7.2 wiederholen; Beenden Sie den Bautisch 1.

Ausstattung für Studenten:

Lehrbuch "Entwerfen" hrsg. Botvinnikova A.D., Arbeitsbuch, Zeichenmaterial.

Quadrat in dimetrischer Projektion

Übung:

Konstruieren Sie ein Quadrat in isometrischer Ansicht

Dimetrisches Dreieck Isometrisches Dreieck

Sechseck in Dimetrie und Isometrie

Übung:

Konstruieren Sie ein Sechseck in isometrischer Ansicht

Übung:

Axonometrische Projektionen Schüttgut

T/W:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botvinnikov Seite 49 Tabelle Nr. 2, § 7-8.

Lernen:

Regeln für die Konstruktion axonometrischer Projektionen. Methoden zum Konstruieren eines dreidimensionalen Details in der Isometrie.

In der Lage sein:

Erstellen Sie Bilder in Axonometrie, beginnend mit flachen Figuren, die an der Basis des Teils liegen. Lernen Sie, die empfangenen Bilder zu analysieren.

Wiederholungsaufgabe:

Konstruieren Sie eine geometrische Figur auf einer horizontalen Projektionsebene.

Betrag (Aufbau)

Ausschnitt

Verstärkungsaufgabe

Axonometrische Projektion eines Teils mit zylindrischen Elementen

T/W:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botwinnikowa § 7-8.

Lernen:

Regeln zum Konstruieren eines Teils mit einer gekrümmten Oberfläche. Das allgemeine Konzept der "Axonometriedetails".

In der Lage sein:

Analysieren Sie die Form des Teils, das resultierende Bild.

Ellipse -

Oval -

Algorithmus zur Konstruktion eines Ovals

1. Lassen Sie uns eine isometrische Projektion eines Quadrats erstellen - eine Raute A B C D

2. Bezeichnen Sie die Schnittpunkte des Kreises mit dem Quadrat 1 2 3 4

3. Von der Spitze der Raute ( D ) zeichnen Sie eine gerade Linie zum Punkt 4 (3). Wir bekommen ein Segment D 4, die gleich dem Radius des Bogens sein wird R .

4. Lassen Sie uns einen Bogen zeichnen, der die Punkte verbindet 3 und 4 .

5. Beim Überqueren eines Segments IN 2 und AC einen Punkt kriegen O1.

Beim Überqueren der Linie D 4 und AC einen Punkt kriegen O2.

6. Von den erhaltenen Zentren O1 und O2 Bögen ziehen R 1 , die die Punkte 2 und 3, 4 und 1 verbindet.

Fixieren von neuem Material

! Arbeit im Arbeitsheft

Übung:

Führen Sie isometrische Projektionen des Kreises parallel zur Frontal- und Profilebene der Projektion durch.

Zeichnung und visuelle Darstellung des Teils

T/W:

§12, Pauspapier

Lernen:

ZUN

In der Lage sein:

Analysieren Sie die Form des Teils, erstellen Sie 3 Ansichten des Teils und wenden Sie Bemaßungen an.

technische Zeichnung

T/W:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botwinnikowa § 9

Lernen:

Regeln für die Ausführung einer technischen Zeichnung und Techniken für die Ausführung eines Teils.

In der Lage sein:

Führen Sie axonometrische Projektionen durch, die flache Figuren darstellen. Führen Sie eine technische Zeichnung durch.

technische Zeichnung –

Schraffurmethoden:

Fixieren des Materials

Führen Sie eine technische Zeichnung des Teils aus, von der zwei Ansichten in Abb. 62

Projektionen von Ecken, Kanten und Flächen eines Objekts

T/W:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“ hrsg. A. D. Botvinnikova §12, fA4, Buntstifte.

Lernen:

Methoden zum Auswählen eines Punktes auf einer Ebene. Konstruktionsprinzipien von Kanten und Flächen.

In der Lage sein:

Erstellen Sie Punkt- und Flächenprojektionen.

? Problem

Was ist eine Rippe?

Was ist die Oberseite eines Objekts?

Was ist die Kante eines Objekts?

Punktprojektion

Praktische Arbeit:

Ordnen Sie die Buchstabenbezeichnungen der Vorsprünge

Punkte auf der Detailzeichnung, markiert auf dem visuellen Bild.

BEI)

Grafisches Werk Nr. 9

Detailskizze und technische Zeichnung

T/W:

Instrumente, Millimeterpapier, fA4, § 18

Lernen:

Was ist eine skizze. Skizzenregeln

In der Lage sein:

Erstellen Sie eine Skizze in der erforderlichen Anzahl von Ansichten. Fertigen Sie eine Zeichnung gemäß der Skizze an.

Was heißtskizzieren ?

Fixieren des Materials

Aufgaben für Übungen

Anwenden von Bemaßungen basierend auf der Form eines Objekts

T/W:

Reis. 113 (1, 2, 3, 5, 8, 9)

Lernen:

Allgemeine Regel Zeichnungsmaße.

In der Lage sein:

Wiederholung und Vertiefung des behandelten Stoffes.

mündliche Übung

Praktische Arbeit:

Ausschnitte und Schnitte an geometrischen Körpern

Detailelemente

SLOT - eine Nut in Form eines Schlitzes oder einer Nut an Maschinenteilen. Zum Beispiel ein Schlitz im Kopf einer Schraube oder Schraube, in den das Ende eines Schraubendrehers eingeführt wird, wenn sie eingeschraubt werden.

RILLE - eine längliche Aussparung oder ein Loch auf der Oberfläche eines Teils, seitlich begrenzt durch parallele Ebenen.

LYSKA - ein flacher Schnitt auf einer oder beiden Seiten der zylindrischen, konischen oder kugelförmigen Abschnitte des Teils. Flats sind so konzipiert, dass sie greifen Schlüssel usw.

PROTOCHIEREN - Dies ist eine ringförmige Nut an der Stange, die für den Austritt eines Gewindewerkzeugs bei der Herstellung eines Teils oder für andere Zwecke technologisch erforderlich ist.

SCHLÜSSELKANAL - ein Schlitz in Form einer Nut, der zum Einbau des Schlüssels dient, der die Drehung von der Welle auf die Hülse und umgekehrt überträgt.

MITTLERE LOCH - ein Element eines Teils, das dazu dient, seine Masse zu reduzieren, Gleitflächen mit Schmiermittel zu versorgen, Teile zu verbinden usw. Löcher können durchgehend und taub sein.

FASE - Drehen auf einem Kegelstumpf der zylindrischen Kante des Teils.

Übung: Schreiben Sie anstelle von Zahlen die Namen der Elemente des Teils

Übung: Führen Sie eine axonometrische Projektion des Teils durch

Praktische Arbeit Nr. 7

"Zeichnungen lesen"

T/W:

Millimeterpapier, §17

Lernen:

Erfahren Sie, wie Sie 3 Typen bauen, die geometrische Form des Objekts analysieren und die Namen der Elemente des Teils kennen.

In der Lage sein:

Analysieren Sie die Zeichnung, bestimmen Sie die Abmessungen, geben Sie eine genaue mündliche Beschreibung

Grafisches Diktat

"Zeichnung und technisches Zeichnen des Teils nach der mündlichen Beschreibung"

T/W:

Werkzeuge, Millimeterpapier.

Lernen:

Skizzieren von Regeln

In der Lage sein:

Bestimmen Sie die notwendige und ausreichende Anzahl von Ansichten für ein bestimmtes Teil. Wählen Hauptansicht. Abmessungen.

Option Nummer 1

Rahmen ist eine Kombination aus zwei Quadern, von denen das kleinere mit einer großen Basis in der Mitte der oberen Basis des anderen Quaders platziert ist. Ein gestuftes Durchgangsloch verläuft vertikal durch die Mitten der Parallelepipede.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 30 mm.

Die Höhe des unteren Parallelepipeds beträgt 10 mm, die Länge 70 mm und die Breite 50 mm.

Das zweite Parallelepiped ist 50 mm lang und 40 mm breit.

Der Durchmesser der unteren Stufe des Lochs beträgt 35 mm, die Höhe 10 mm; der Durchmesser der zweiten Stufe beträgt 20 mm.

Notiz:

Option Nummer 2

Die Unterstützung ist ein rechteckiges Parallelepiped, an dessen linker (kleinster) Seite sich ein Halbzylinder anschließt, der mit dem Parallelepiped eine gemeinsame untere Basis hat. In der Mitte der oberen (größten) Fläche des Parallelepipeds befindet sich entlang seiner langen Seite eine prismatische Rille. An der Basis des Teils befindet sich ein prismatisches Durchgangsloch. Seine Achse fällt in der Draufsicht mit der Achse der Nut zusammen.

Die Höhe des Quaders beträgt 30 mm, die Länge 65 mm und die Breite 40 mm.

Halbzylinder Höhe 15 mm, SockelR 20mm.

Die Breite der prismatischen Nut beträgt 20 mm, die Tiefe 15 mm.

Lochbreite 10 mm, Länge 60 mm. In einem Abstand von 15 mm von der rechten Seite der Stütze befindet sich ein Loch.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Option Nummer 3

Rahmen ist eine Kombination aus einem quadratischen Prisma und einem Kegelstumpf, der mit einer großen Basis in der Mitte der oberen Basis des Prismas steht. Ein gestuftes Durchgangsloch verläuft entlang der Achse des Kegels.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 65 mm.

Die Höhe des Prismas beträgt 15 mm, die Größe der Seiten der Basis beträgt 70 x 70 mm.

Konushöhe 50 mm, unterer Sockel ø 50 mm, oberer Sockel ø 30 mm.

Der Durchmesser des unteren Teils des Lochs beträgt 25 mm, die Höhe 40 mm.

Der Durchmesser des oberen Teils des Lochs beträgt 15 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Option Nummer 4

Ärmel ist eine Kombination aus zwei Zylindern mit einer gestuften Durchgangsbohrung, die entlang der Bauteilachse verläuft.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 60 mm.

Höhe des unteren Zylinders 15 mm, Fuß-Ø 70 mm.

Zweiter Zylinderfuß ø 45 mm.

Unteres Loch ø 50 mm, Höhe 8 mm.

Oberer Teil der Bohrung ø 30 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Option Nummer 5

Base ist ein Parallelepiped. In der Mitte der oberen (größten) Fläche des Parallelepipeds befindet sich entlang seiner langen Seite eine prismatische Rille. In der Nut befinden sich zwei durchgehende zylindrische Löcher. Die Mittelpunkte der Löcher sind von den Enden des Teils in einem Abstand von 25 mm beabstandet.

Die Höhe des Quaders beträgt 30 mm, die Länge 100 mm und die Breite 50 mm.

Nuttiefe 15 mm, Breite 30 mm.

Lochdurchmesser 20 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Option Nummer 6

Rahmen Es ist ein Würfel, entlang dessen vertikaler Achse sich ein Durchgangsloch befindet: oben halbkonisch und dann stufenförmig zylindrisch.

Würfelkante 60 mm.

Halbkonische Lochtiefe 35 mm, obere Basis Ø 40 mm, untere Basis Ø 20 mm.

Die Höhe der untersten Bohrungsstufe beträgt 20 mm, die Grundfläche Δ 50 mm. Der Durchmesser des mittleren Teils des Lochs beträgt 20 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Option Nummer 7

Die Unterstützung ist eine Kombination aus Quader und Kegelstumpf. Die große Basis des Kegels wird in der Mitte der oberen Basis des Parallelepipeds platziert. Entlang der Mitte der kleineren Seitenflächen des Quaders verlaufen zwei prismatische Ausschnitte. Entlang der Kegelachse wurde ein zylindrisches Durchgangsloch ø 15 mm gebohrt.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 60 mm.

Die Höhe des Quaders beträgt 15 mm, die Länge 90 mm und die Breite 55 mm.

Die Kegelfußdurchmesser betragen 40 mm (unten) und 30 mm (oben).

Die Länge des prismatischen Ausschnitts beträgt 20 mm, die Breite 10 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Option Nummer 8

Rahmen ist ein hohles rechteckiges Parallelepiped. In der Mitte des oberen und unteren Gehäusebodens befinden sich zwei konische Nasen. Ein zylindrisches Durchgangsloch ø 10 mm geht durch die Mitten der Gezeiten.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 59 mm.

Die Höhe des Quaders beträgt 45 mm, die Länge 90 mm und die Breite 40 mm. Die Dicke der Wände des Parallelepipeds beträgt 10 mm.

Kegelhöhe 7 mm, Fuß ø 30 mm und ø 20 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Option Nummer 9

Die Unterstützung ist eine Kombination aus zwei Zylindern mit einer gemeinsamen Achse. Entlang der Achse verläuft ein Durchgangsloch: oben eine prismatische Form mit quadratischer Grundfläche und dann eine zylindrische Form.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 50 mm.

Höhe des unteren Zylinders 10 mm, Fuß-Ø 70 mm. Der Basisdurchmesser des zweiten Zylinders beträgt 30 mm.

Die Höhe des zylindrischen Lochs beträgt 25 mm, die Grundfläche ø 24 mm.

Die Basisseite des Prismenlochs beträgt 10 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Anwenden von Bemaßungen das Teil als Ganzes.

Prüfung

Grafisches Werk Nr. 11

"Zeichnung und visuelle Darstellung des Teils"

T/W:

Werkzeuge, Notizbuch, Lehrbuch.

Übung:

Erstellen Sie gemäß der axonometrischen Projektion eine Zeichnung des Teils in der erforderlichen Anzahl von Ansichten im Maßstab 1: 1. Bemaßungen anwenden.

Grafisches Werk Nr. 10

"Teileskizze mit Konstruktionselementen"

T/W:

Werkzeuge, Millimeterpapier.

Lernen:

Skizzenregeln

In der Lage sein:

Machen Sie eine Skizze mit der richtigen Größe

Übung:

Erstellen Sie eine Zeichnung des Teils, bei dem die Teile gemäß der Markierung entfernt wurden. Die Projektionsrichtung zum Aufbau der Hauptansicht ist durch einen Pfeil gekennzeichnet.

Grafisches Werk Nr. 8

"Detailzeichnung c Verwandlung seiner Form“

T/W:

Werkzeuge, Millimeterpapier.

Lernen:

In der Lage sein:

Zeichnung ausführen

Allgemeines Konzept zur Formtransformation. Verknüpfen einer Zeichnung mit einem Markup

T/W:

Tutorial Abb. 151 (kennenlernen), fA4

Lernen:

In der Lage sein:

Analysieren Sie das Formular. Zeichnen Sie eine orthogonale rechteckige Projektion ein.

Grafische Arbeit

Erstellen einer Zeichnung eines Objekts in drei Ansichten mit Transformation seiner Form (durch Entfernen eines Teils des Objekts)

Übung:

Zeichnen Sie eine technische Zeichnung des Teils, indem Sie anstelle der mit Pfeilen markierten Vorsprünge Kerben derselben Form und Größe an derselben Stelle machen.

Aufgabe für logisches Denken

Thema "Zeichnungen entwerfen"

Thema "Zeichenwerkzeuge und Zubehör"

Kreuzworträtsel "Projektion"

1. Der Punkt, von dem die Projektionsstrahlen während der Zentralprojektion ausgehen.

2. Was wird als Ergebnis der Modellierung erhalten.

3. Fläche eines Würfels.

4. Durch Projektion entstandenes Bild.

5. In dieser axonometrischen Projektion stehen die Achsen in einem Winkel von 120° zueinander.

6. Im Griechischen bedeutet dieses Wort „doppelte Dimension“.

7. Seitenansicht des Gesichts, Objekt.

8. Kurve, isometrische Projektion eines Kreises.

9. Das Bild auf der Profilebene von Projektionen ist eine Ansicht ...

Rebus zum Thema "Aussicht"

Rebus

Thema "Sweeps von geometrischen Körpern"

Kreuzworträtsel "Axonometrie"

Vertikal:

Aus dem Französischen übersetzt „Vorderansicht“.

Das Konzept beim Zeichnen, worauf die Projektion eines Punktes oder Objekts erhalten wird.

Grenze zwischen Hälften eines symmetrischen Teils in einer Zeichnung.

geometrischer Körper.

Zeichenwerkzeug.

Übersetzt aus dem Lateinischen "werfen, nach vorne werfen".

geometrischer Körper.

Die Wissenschaft der grafischen Bilder.

Maßeinheit.

Übersetzt aus dem Griechischen „doppelte Dimension“.

Übersetzt aus dem Französischen "Seitenansicht".

In der Zeichnung ist „sie“ dick, dünn, wellig usw.

Technisches Wörterbuch des Zeichnens