Անգլերենի առցանց ուսուցում Skype-ի միջոցով։ Skype-ի միջոցով անգլերեն սովորելու իմ կարծիքը (Skype)

«Ինդիկատիվ տրամադրության ժամանակների կոորդինացում - La concordance des temps de l'indicatif»

Ժամանակի հավասարեցում- սա ստորադաս մասի գործողության ժամանակի կախվածությունն է բարդ նախադասության հիմնական մասի գործողության ժամանակից: Ենթակա մասի գործողությունը կարող է միաժամանակ լինել հիմնական մասի գործողության հետ, կարող է նախորդել կամ հաջորդել նրան երկու ձևով՝ ներկա ժամանակով (հիմնական մասի բայը ներկա ժամանակով) և. անցյալը (հիմնական մասի բայը անցյալ ժամանակով է):
Ռուսերենում, անկախ նրանից, թե դա ներկա է, թե անցյալ, հիմնական մասի գործողության հետ միաժամանակյա գործողություն նշելու համար, ստորադասում օգտագործվում է ներկա ժամանակը, գերակայություն արտահայտելու համար անցյալը, իսկ ապագան արտահայտելու հետևյալը.
Ֆրանսերենում միաժամանակության, առաջնահերթության և հաջորդականության հարաբերություններն արտահայտվում են ժամանակի տարբեր ձևերով՝ կախված նրանից, թե ժամանակը՝ ներկա, թե անցյալ, հիմնական մասի բայն է։առաջարկություններ. Ենթակա նախադասության ժամանակաձեւը կախված է հիմնական նախադասության ժամանակաձեւից։ Ձևերի այս ժամանակավոր հարաբերությունը, որը ռուսերենում չէ, սովորաբար կոչվում է ժամանակացույցը.
1) Եթե
գործողության բայ ա հիմնական նախադասություն(ծախսեր) վերաբերում է ներկայիններկա ) կամ ապագան (futur), ապա ստորադաս նախադասությունն օգտագործում է.
ա) ներկա- արտահայտել միաժամանակյաություն(միաժամանակյա) ;
բ) passé կազմել- գերակայություն արտահայտել(առաջավոր) ;
մեջ) ապագա պարզ- արտահայտել հետևյալը(հետնամաս) .

2) Եթե ​​գործողություն
բայ ա հիմնական նախադասությունը անցյալ ժամանակներից մեկում է, ապա ստորադասական նախադասությունն օգտագործում է.
ա) անհարիրություն (ներկա dans le passe) - արտահայտել միաժամանակյաություն;
բ) գումարած que parfait (passé dans le passé) - գերակայություն արտահայտել;
մեջ) ապագա dans le passe- արտահայտել հետևյալը.
Առաջնահերթություն արտահայտելու համար,մեջ նախադասության դրույթ om բայով ցուցիչ տրամադրությամբօգտագործված:
  • գրավոր - passé anterieurնկատմամբ անցնել պարզ:
- Քուանդ լ'անֆանտ eut dîné, վրա le coucha.
-Երբ երեխան ճաշել, իր դրելդեպի անկողին.
  • խոսակցական խոսքում - passé surcomposeնկատմամբ passé կազմել:
- Քուանդ լ'անֆանտ a eu dîné, ի վրա մի բազմոց.
-Երբ երեխան ճաշել, իր դրելդեպի անկողին.
Գլխավորը
նախադասություն
adnexal
նախադասություն
Օրինակներ
Պլանավորել
նաստո
ներկայացնելով
Եվ
ես կանեմ
ընթացիկ
Ներկա միաժամանակյաություն ներկաԵս այդպես եմqu'il մաս
Ապագա պարզ գերակայություն passé կազմելIl diraqu'il est parti
անցնել անմիջապեսqu'il vient de partir
Պայմանական ներկա հետեւելովապագա պարզIl diraitqu'il partira
ապագա անհապաղqu'il va partir
ապագա նախորդqu'il sera parti
Պլանավորել
անցել է
շեգո
Անցնել գրել
միաժամանակյաություն
անհարիրությունԵս եմqu'il partait
Անցեք պարզ
Անպարկեշտություն
գերակայություն գումարած que parfait Ես այդպես եմqu'il etait parti
passé immediat dans le passé
Il disitqu'il venait de partir
Պայմանական կտրոն
հետեւելով ապագա dans le passe
Il aurait dit
qu'il partirait
ապագա անմիջական dans le passé
qu'il allait partir
futur anterieur dans le passe
qu'il serait parti

«Ենթակա ժամանակների համապատասխանություն - Concordance des temps du subjonctif»

1. Եթե ​​բարդ նախադասության հիմնական մասի բայը ներկա ժամանակով է, ապա ստորադասական մասի բայը դրվում է.
ա) մեջ ներկա du subjonctif- արտահայտել գործողություն ներկա
բ) մեջ ներկա du subjonctif- արտահայտել գործողություն նաև ապագան
մեջ) մեջ passé du subjonctif- արտահայտել գործողություն անցյալ
Ջե դյութել քիլ ֆասսեգեղեցկուհի (այս պահին):
քիլ ֆասսե beau (դեմայն):
քիլ ait-fait beau (hier).
Ես կասկածում եմ, որ եղանակը լավ է (այս պահին)։
որ եղանակը լավ կլինի (վաղը).
որ եղանակը լավ էր (երեկ).

2. Եթե բարդ նախադասության հիմնական մասի բայը անցյալ ժամանակով է, ապա ստորադասական մասի բայը դրվում է.
ա)մեջ imparfait du subjonctif- արտահայտել միաժամանակյա գործողություն.
բ)մեջ imparfait du subjonctif- արտահայտել նաև հետագա գործողություն
մեջ)in - արտահայտել նախորդ գործողությունը
Օգտագործեք անհարիրությունԵվ գումարած que parfait du subjonctifգրավոր լեզվին բնորոշ. Խոսակցական լեզվում այս ձևերը գնալով փոխարինվում են ներկաԵվ passe du subjonctif.

«Ժամանակների գործածությունը si պայմանական շաղկապից հետո»

Անհրաժեշտ է տարբերակել հետևյալ դեպքերը.
1. Ենթական կետով արտահայտված պայմանը si, է իրական, «եւ հիմնական մասի գործողության իրականացումը բարդ նախադասությունմիանգամայն հնարավոր է թվում: Այնուհետև հիմնական մասի բայը ներս է ապագա պարզ, իսկ ստորադասական նախադասության բայը՝ մեջ ներկա de l «ցուցանիշ:
- Սի ժ այ le temps, je voyagerai.
- Եթե դու ես կամքժամանակ, i ես կգնամճանապարհորդություն.
2. Ստորադասական կետում պարունակվող պայմանը պակաս իրական, այսպես անելով գործողությունը
հիմնական մասը կասկածելի է թվում. Այնուհետև օգտագործվում է հիմնական մասի բայը conditionnel ներկա, իսկ ստորադասական նախադասության բայը՝ մեջ imparfait de l'indicatif:
- Սիժ» հասանելիություն le temps, je voyagerais.
- Եթե y ինձ Դա եղել էժամանակ, i ճանապարհորդելու էր.
3. Ստորադասության պայմանը չի կատարվել, ուստի հիմնական մասի գործողությունը երբեք չի կատարվի. conditionnel passeհիմնական մասում համապատասխանում է plus-que-parfait de l «indicatifլրասարքի մասում՝
- Սիժ avais.eu le temps, j' aurais ճանապարհորդություն.
- Եթե y ինձ Դա եղել էժամանակ (մեկ անգամառաջ, անցյալում), Ի ճանապարհորդելու էր.
4.Սիօգտագործվում է համատեղ քվանդ. Երկու բայերն էլ ցուցիչ տրամադրության մեջ են ( ցուցիչ):
- Autrefois, սի ճ «ավայիս le temps, je voyageais.
- Նախքան, եթե (= երբ) դու ես Դա եղել էժամանակ, i ճանապարհորդել է.

Ֆրանսերենի քերականական կանոնները զգալիորեն տարբերվում են մանկուց մեզ հայտնի ռուսաց լեզվի հիմքերից։ Ֆրանսերեն սովորելու կարևոր ասպեկտը այդպիսիների զարգացումն է դժվար թեմա, որպես ժամանակների համաձայնություն ֆրանսերենում (fr. Concordance des temps). Այն շինություններում, որոնց մենք սովոր ենք, կա միայն մեկ անցյալ, ապագա և ներկա ժամանակ, մինչդեռ ֆրանսերենում կան հատուկ ժամանակներ, որոնք նախատեսված են ստորադաս նախադասության մեջ օգտագործելու համար։

Ֆրանսերենում ժամանակների համակարգման թեմայի վերաբերյալ տե՛ս նմանատիպ դաս.

I. Պայմանական նախադասություններում ժամանակների և տրամադրությունների օգտագործման կանոններ

Կարևոր է հիշել, որ ապագա ժամանակը և պայմանական տրամադրությունը (CONDITIONNEL) չեն կարող օգտագործվել SI - IF-ից հետո ստորադաս դրույթում:

Անհրաժեշտ:

Եթե ​​ռուսերեն նախադասության մեջ «do» մասնիկ չկա, օգտագործեք թիվ 1 սխեման

Եթե ​​ռուսերեն արտահայտության մեջ կա «do» մասնիկ, օգտագործեք թիվ 2-5 սխեմաները: Շինարարության ընտրությունը կախված է ստորադաս և հիմնական դրույթներում տեղի ունեցող իրադարձությունների ժամանակավոր հարաբերություններից:

Սխեման No 1. Si present simple PRéSENT ապագա պարզ FUTUR SIMPLE

Եթե ​​հիմնական կետի գործողությունը իրական է և պետք է կատարվի ստորադաս դրույթի պայմանի կատարման դեպքում, ապա պետք է օգտագործվի այս կառուցումը:

Si tu lui հեռախոսներ, il viendra chez nous. Եթե ​​զանգեք նրան, նա կգա մեզ մոտ։

Սխեման No. 2. Si անցյալ թերի IMPARFAIT CONDITIONNEL PRéSENT

Եթե ​​գործողությունը, ամենայն հավանականությամբ, կկատարվի ներկա կամ ապագա ժամանակով, երբ բավարարված են որոշակի պայմաններ, հիմնական նախադասությունում օգտագործվում է conditionnel present, իսկ SI շաղկապից հետո ստորադաս նախադասության մեջ imparfait:

Si j'avais la possibilité, je visiterais ma grand-mère ce printemps. Եթե ​​հնարավորություն ունենայի, այս գարնանը կայցելեի տատիկիս։

Սխեման No. 3. Si անցյալ թերի IMPARFAIT CONDITIONNEL PASSé

Եթե ​​ստորադաս դրույթի իրադարձությունը պետք է վերագրել ներկային, իսկ հիմնական նախադասության գործողությունը տեղի է ունենում անցյալում, ապա հիմնական նախադասության մեջ բայը կօգտագործվի conditionnel passé-ում, իսկ ստորադասական կետում՝ imparfait-ում։

Tu aurais passé cet examen si tu faisais tes études plus soigneusement. Դուք այս քննությունը կհանձնեիք, եթե ավելի լավ սովորեիք։

Սխեման թիվ 4. Si prepast PLUS-QUE-PARFAIT (այսուհետ` p-q-p) պայմանական տրամադրություն COND.PASSé

Այն դեպքում, երբ գործողությունը կարող էր տեղի ունենալ նախկինում, բայց չի կայացել և այլևս չի կարող իրականացվել, հիմնական նախադասությունում բայը օգտագործվում է ներդ. ներկա, SI-ից հետո ստորադասական նախադասությունում՝ p-q-p-ում:

Si Marie avait eu du courage, elle aurait pu dire la vérité hier. Aujourd'hui il est déjà trop tard. Եթե ​​Մարին համարձակ լիներ, երեկ կկարողանար ասել ճշմարտությունը։ Այսօր արդեն ուշ է։

Վերոնշյալ օրինակում երկրորդ նախադասությունը պարզաբանում է, որ իրադարձությունը չի կարող փոխվել: Նման մարկերները կարևոր օգնություն են ճիշտ ժամանակի որոշման հարցում:

Սխեման No 5. Si prepast p-q-p պայմանականթեքություն COND. ՆԵՐԿԱ

Եթե ​​հիմնական նախադասության իրադարձությունը վերաբերում է ներկան, իսկ ստորադասականը վերաբերում է անցյալին, ապա հիմնականում բայը օգտագործվում է ներդ. ներկա, իսկ ստորադասականում՝ p-q-p-ում։

S'ils avaient achete les billets d'avance, ils voyageraient maintenant avec nous. Եթե ​​նախապես տոմսեր գնած լինեին, հիմա մեզ հետ կճամփորդեին։

Հիմնական նախադասություն - Ենթակա նախադասություն - Բացատրություն

Անցյալ ժամանակ. Հիմնական կետում գործողությունից առաջ տեղի ունեցած անցյալ գործողությունը.

Past simple - passé compose

Անցյալ թերի - imparfait

Ներկա ժամանակը անցյալում է: Իրադարձություն, որը տեղի է ունենում հիմնական կետի գործողության հետ միաժամանակ:

ապագա dans le passe

Իրադարձություն, որը տեղի կունենա ապագայում։ Արտահայտում է ապագա ժամանակը:

II. Հիմնական նախադասության մեջ անցյալ ժամանակը օգտագործելիս ժամանակները փոխելու կանոններ.

NB! Անուղղակի խոսք օգտագործելիս չպետք է մոռանալ նաև ֆրանսերենում ժամանակների համաձայնեցումը: Այս դեպքում ժամանակների օգտագործման կանոնները կարելի է գտնել «» թեմայում:

Օտար լեզուներ, բանասիրություն և լեզվաբանություն

Mis il y bien longtemps que je ne suis ps descendu dns le métro. Heureusement ce nétit ps ux heures de pointe lors les voitures nétient ps bondées et ji été ssis pendnt presque tout le trjet. Ji enfin lu à l fin le livre que tu mvis donné. Հարցեր և պատասխաններ՝ 1.

L E Z O N 27

1. Lisez a haute voix le երկխոսություն.

Էկուտ, Պիեռ։ Hier il a neigé toute la nuit. A la tele on a recommandede prendre les transports en commun à cause d'énormes embouteillages dans la ville.

Oui, c'est plus raisonnable de laisser ma voiture au կայանատեղի. Mais il y a bien longtemps que je ne suis pas descendu dans le metro: Rappelle-moi, Denise, combien de stations je dois faire avant de changer.

Տրոյական կայարանները գտնվում են Շառլ դը Գոլ-Էտուալում, փոխվում են և ուղղվում ազգի ուղղությունը: Իջնում ​​է Գրենելից:

Tu sais, Denise, mon voyage dans le metro m'a plu. Heureusement, ce n'était pas aux heures de pointe, alors les voitures n'étaient pas bondées et j'ai été assis pendant presque tout le trajet. J'ai enfin lu à la fin le livre que tu m'avais donné. J'ai l'idee de prendre le metro pour aller au bureau plus souvent. Et dès le printemps je pourrai passer à la bicyclette.Comme ça on protège l'environnement, n'est-ce pas?

2. Traduisez les հարցեր և պատասխաններ.

1. Ինչպե՞ս եք հասնում համալսարան/աշխատանք (մեքենայով, ոտքով, մետրոյով):

2. Դուք նախապես դուրս եք գալիս տնից, որ չուշանաք։

3. Մետրո եք գնում ավտոբուսով o ավտոբուս, թե քայլում.

4. Ունե՞ք ճանապարհորդական կտրոն, թե՞ գնում եք ճամփորդական կտրոններ:

5. Ո՞ր կայարան եք գնում:

6. Որտե՞ղ եք փոխվում և ի՞նչ ուղղությամբ եք գնում:

7. Ի՞նչ եք անում մետրոյի վագոնում (կանգնած, նստած, կարդում և այլն):

8. Ո՞ր կայարանում եք իջնում ​​մեքենայից։

9. Որքա՞ն ժամանակ եք ծախսում ճանապարհին:

10. Ի՞նչ տրանսպորտ եք նախընտրում և ինչու:

§101. Գ ժամանակների ժամանակը.

Ֆրանսերենում նկատվում էժամկետների համաձայնագիր.

Եթե ​​հիմնական նախադասության բայըանցյալ ժամանակ(pass e compos e, imparfait ), ապա ստորադասական նախադասությունում ժամանակաձեւերը չեն օգտագործվում pré sent, futur simple and passé compos ե. Պետք է անելհետևյալ փոխակերպումները:

Pré sent → Imparfait (§ 91)

Il dit qu «il déménage . Նա ասում է, որ շարժվում է:

Il a dit (disait) qu’ il déménageait – Ասաց (ասաց), որ շարժվում է։

Futur simple → Futur dans le passe (§ 92)

II dit qu «il dé mé nagera . Ասում է՝ կտեղափոխվի։

Il a dit (disait) qu’ il déménagerait – Ասաց (ասաց), որ կշարժվի։

Passé compose → Plus-que parfait (§ 95)

II dit qu «il a dé mé nag ե. Ասում է՝ տեղափոխվել է։

Il a dit (disait) qu’ il avait déménagé – Նա ասաց (ասաց), որ շարժվում է։

3. Traduise en russe:

1. Tu as dit que tu avais gagné le bureau à pied parce que le bus était bondé. 2. Je me suis rappelée que j "avais laissé mon sac à la terrasse du café. 3. Nous ne savions pas où il fallait changer. 4. Elle m" a répondu qu "elle aurait besoin de cet argent pour boucler le բյուջետային ընտանեկան. 5. Je ne savais pas que vous étiez tombé malade 6. Il espérait qu'il se déplacerait facilement en vélib 7. Elle a expliqué qu'elle avait dû revenir pour prendre son téléphone portable 8. Nous leur avons noussenus . reposés cet été 9. J'ai constaté qu'elle ne connaissait pas ce quartier 10. Il nous a promis qu'il partirait tôt et qu'il ne serait pas en retard.

4. Remplacez l'infinitif par l'imparfait, le plus-que-parfait, le futur dans le passé: Traduisez:

1. Mes copains m «ont dit qu» ils ne (venir) pas à cette կոնֆերանս. 2. Je ne savais pas que tu (faire) tes études à la faculté des sciences politiques. 3. Nous avons repondu que nous (descendre) à la prochaine. 4. Je lui ai expliqué que j "(être) obligé de partir très vite. 5. Tout le monde savait qu" elle (s "incrire) à une autoécole. 6. Je n’ai pas compris pourquoi elle ne (s’): rencontrer) avec toi 7. Elle espérait qu'elle n'(avoir) pas besoin de cette տեղեկատվություն 8. As-tu promis que tu (pouvoir) les aider 9. Il n'a pas pris le chemin que vous lui (conseiller) 10. J'ai pensé que vous (connaître) bien cet itinéraire.

§102. Անուղղակի հարց.

Անուղղակի հարցն այն էստորադաս դրույթուղղակի հարցի փոխարինում.

Ուղղակի հարցը անուղղակիով փոխարինելիս պետք է կատարվեն հետևյալ փոխակերպումները.

Փոխեք բառերի կարգը, ինչպես անուղղակի հարցումբառային կարգը ուղիղ;

- կոորդինացնել ժամանակները(← §101) անհրաժեշտության դեպքում;

Որոշ դեպքերում փոխարինել հարցաքննող կառույցները:

ա) ընդհանուր առմամբ.

Est - ce que

si (li)

ինվերսիոն

«Est-ce que vous partez demain»:

Պարտեզ - վու՞մ պահանջատիրություն:

Dites-moi si vous partez demin?

Վաղը մեկնո՞ւմ ես։ Ասա ինձ վաղը գնալու ես?

բ) անշունչ առարկային ուղղված հարցին.

Qu "est-ce qui → ce qui (ինչ)

Qu "est-ce qui ne va pas? → Dites-moi ce qui ne va pas.

Ինչ է պատահել? Ասա ինձ, թե ինչ է պատահել:

գ) ուղղակի անշունչ առարկայի հարցում.

Qu «est-ce que

ce que (ինչ)

Qu "est-ce que vous lisez?

Que lisez - vous?

Dites-moi ce que vous lisez.

Ինչ եք կարդում? Ասա ինձ, թե ինչ ես կարդում:

Այլ հարցական բառեր o ù, d "o ù, quand , comment , pourquoi , combien եւ այլն) պահպանվել են։ անուղղակի հարցում.

Դիտես-մոի

Ասա ինձ

քվանդ

pourquoi

avec qui

a quelle heure

որտեղ

երբ

ինչու

ում հետ

որ ժամին

vous partez.

դու հեռանում ես.

հինգ. Traduise en russe:

1. Il a demandé qui lui avait téléphoné pendant qu "il dormait. 2. Nous lui demands si elle voulait faire ce trajet avec nous. 3. Mes copains m"ont demandé quand j"irais en stage et ce que je ferais. 4. 5. Je lui ai demandé si on pouvait gagner le métro à pied 6. Philippe veut lui demander si elle sait conduire 7. Dites-moi d "où ils viennent. 8. Pierre demande à Denise ce qu "elle préfère comme dessert. 9.Nous leur avons demandé de quoi ils avaient besoin. 10. Dis—moi ce que c" est.

6. Faites sur le modele:

Je lui demande: «0ù vas-tu en vacances»: →Je lui demande où il va en vacances.

§103. Անցյալ մասնակցություն.

Մասնակցության կտրոն - անցյալ մասնակցական (← §61) - օգտագործվում է:

1) օժանդակ բայերով avoir, ê tre (← §67,70) կրթության համար p ass é compos é (← §61, 64), plus - que - parfait (← § 95)

2) գոյականներով որպես սահմանումներ. Այս դեպքումմասնակցության անցագիր é-ն թարգմանված է ռուսերենմասնակցային կամ ածական:

un dialogue appris → սովորած երկխոսություն

mes poésies préférées → իմ սիրելի բանաստեղծությունները

Մասնակցության անցագիր é-ն նշանակում է սահմանումգոյականից հետոև որպես ածականհետեւողական նրա հետ սեռով և թվով (← § 26,40)։

un livre lu → գիրք կարդալ / գիրք կարդալ

des livres lus → Այն գրքերը, որոնք կարդում են / կարդացած գրքերը

7. Traduisez en russe:

une lecon etudiee; une lettre reçue; un rendez-vous decommandé, fixé; une journée chargeée; des place retenues; des mots prononcés; une regle expliquée; des achats payés; des aliments permis; des films vus;des article vendus; des exercices faits; des textes appris.

8. Remplacez l'infinitif par le participe passé:

des textes (lire et traduire), mes fleurs (préférer), des articles (vendre), un train (bonder), des repas (servir), des kilos (perdre), une lettre (écrire) en français, des achats (faire): ) dans cette boutique, l'air (աղտոտող), des gens (rester) debout, des marchandises (peser et envelopper), des vêtements (choisir):

§104. Պասիվ ձև (գ ավանդական գրավ)

Ֆրանսերենում կան.

վավեր (ակտիվ) ձայն, որը ցույց է տալիս, որ առարկանկատարում է գործողություն:

Jacques e crit cet հոդվածը. Ժակը գրում է այս հոդվածը։

տառապանք (պասիվ) ձայն, որը ցույց է տալիս, որ առարկանազդված է:

Cet հոդվածը Ժակ է: —Այս հոդվածը գրված է (գրել է) Ժակը:

Պասիվ ձևը ձևավորվում է ըստ սխեմայի.

Այս դեպքում ê բայը tre ժամանակի ընթացքում փոխվում էմասնակցային կտրոն սեռով և թվով համաձայնում է առարկայի հետ:

գրված (գրավոր).

Հոդված

շիճուկներ

էկրիտ.

Հոդված

գրվելու է.

մի էտ

գրված էր.

էտիտ

գրված էր.

va être

շուտով կգրվի։

vient d'être

վերջերս գրված.

sont

գնված են։

L s դրույթներ

սերոնտ

աչետներ.

Ապրանքներ

կգնվի.

ont ete

գնվել են.

էական

գնել է.

vontêtre

շուտով կգնեն:

viennent d'être

վերջերս գնված:

Ակտիվ ձևից պասիվին անցնելիս պահպանվում է սկզբնական արտահայտության բայի ժամանակը.

On a donné la reponse → La reponse a été donnée. -Պատասխանը տրված է։

Եթե ​​նշված է գործողություն կատարող անձը, ապա այն ներմուծվում է նախադասությամբպար :

Cet article a été écrit par Jacques. —Այս հոդվածը գրել է Ժակը։

9. Traduise en russe:

1. Ce trajet sera fait en une demi-heure. 2. Nos place ont éte reservées d'avance. 3. Cet homme d'affaire est connu dans sa ville. 4. Sa lettre était écrite en français sans fautes. 5. Ces aliments riches en protéines sont interdits à Sabine. 6. Ce livre vient d'être traduit en russe. 7. Le déjeuner va être servi à la terrasse. 8. Vous serez invités à cette conférence par couriel. 9. Cette idee a éte donnee par Jacques. 10. Cette émission sera consacrée au cinéma français d'avant-guerre.

10. Mettez les արտահայտությունները à la forme passive.

Մոդել՝ Le médecin a examiné la malade → La malade a été examinée par le médecin:

1. Մարտին Fait le repas. 2. Ժակ պատրաստում է այս. 3. Denise conduira sa voiture. 4. Pierre a choisi l'itinéraire. 5. Les étudiants ont appris la poésie. 6. La secretaire tapait les lettres. 7. Sabine recevra la photo. 8. L'agence organize des voyages. 9. Mon ami a reserve des chambres. 10. Le Chef fixe les dates des congés.

ԲԱՌՆԱԳԻՐ

թափուր աշխատատեղեր f pl

faire du camping

endroit [ãdrwa] m

նորդ մ

se baigner

բրոնզեր

jouer au թենիս

Aller à la pêche

faire de la bicyclette

apprendre à qn à + անվերջ

շեվալ մ

monter a cheval

էքսկուրսիա զ

prevoir qch

նշանավոր

պոնտ մ

հնաոճ

arene f

հագուստ մ դե լուսանկար

տեսախցիկ f video

պարֆե!

հուշանվեր մ

filmé, -e

de cette façon

կոնգե մ

փայե, -ե

voyage m en carvane

ավելի ցածրորակ

ռետենիր = պահուստ

հյուրանոց մ

a la montagne

au bord m de la mer f

ոճը մ

հոգնած,-ե

a l'étranger

ավիոն մ

գնացք մ

ճամփորդություն մ

կազմակերպել, -ե

raconter qch a qn

տարիք զ

տուրիստական

satisfait, -e de qch

սպասարկում մ

կատալոգ մ

ուղեցույց

ավտոմեքենա մ

particulier, -ère

egalement = aussi

embarras de choix

  • արձակուրդ, արձակուրդ
  • զբաղվել զբոսաշրջությամբ

- տեղ, տեղանք

  • հյուսիս
  • լողանալ
  • արեւայրուք ընդունել
  • թենիս խաղալ
  • գնալ ձկնորսության
  • հեծանիվ քշել
  • սովորեցնել ինչ-որ մեկին ինչ-որ բան անել
  • ձի
  • քշել
  • էքսկուրսիա
  • ինչ-որ բան ապահովել
  • հայտնի, թ
  • կամուրջ
  • հնաոճ
  • ասպարեզ
  • տեսախցիկ
  • Տեսախցիկ
  • հրաշալի!
  • հուշանվեր, հուշ
  • նկարահանված, րդ (ֆիլմի վրա)
  • այդ դեպքում, այսպիսով
  • արձակուրդ
  • վճարված
  • ճանապարհորդություն, ճանապարհորդություն մեքենայով հոլովակով
  • հանել
  • Պատվիրել
  • հյուրանոց
  • լեռներում, լեռներում
  • ծովի մոտ
  • ոճը
  • հոգնեցուցիչ, թ
  • արտասահմանում, արտասահմանում
  • ինքնաթիռ
  • գնացք
  • ճամփորդություն, ճամփորդություն
  • կազմակերպված, թ
  • ինչ-որ մեկին ինչ-որ բան ասել
  • գործակալություն
  • զբոսաշրջիկ
  • ինչ-որ բանով բավարարված
  • սպասարկում
  • կատալոգ
  • ուղեցույցի ուղեկցությամբ
  • ավտոբուս (էքսկուրսիա)
  • մասնավոր, -th
  • նույնպես
  • մեծ ընտրություն

NOMS ՊԱՐՏԱՎՈՐՈՒՄ Է

լա Պրովանս [provãs ] - Պրովանս, պատմական նահանգ Ֆրանսիայի հարավում։

le Midi - Ֆրանսիայի հարավ

Avignon [avi ŋõ], Arles [arl] - քաղաք Ֆրանսիայի հարավում։

Պապի դղյակ (Palais des papes d'Avignon) -պապական պալատ - պապական նստավայր (1309-1377)

11. Lisez a haute voix:

En juillet Philippe va faire du camping avec ses ծնողներին:

C'est un endroit merveilleux à quelques kilomètres au Nord d'Avignon.

Le père de Philippe nous apprendra à monter à cheval.

Est-ce que les excursions sont prévues ?

Ils ont leurs conges payes en août.

Que penses-tu d'un voyage en carvane?

On proposait des promenades en car ou en voiture particulière.

Il y avait làégalement la liste des hôtels avec les prix du séjour.

ՏԵՔՍՏ 27

OÙ ALLER EN VACANCES?

Voici l'été qui approche. Il est temps de penser 1 լրացուցիչ թափուր աշխատատեղեր. Պատրիկ ա դեժա ֆեյթ սոն շոյս. Il a dit à sa mère que son ami Philippe l'avait invité à aller avec lui.

P. - Maman, en juillet Philippe va faire du camping avec ses ծնողներին: Il m'a demandé, si je pouvais aller avec eux.

M. - Mais dis-moi, où ils vont.

P. - Ils vont en Provence, dans le Midi de la France: C'est un endroit merveilleux à quelques kilomètres au Nord d'Avignon. Ils y ont été l'annee dernière.

M. - Et qu'est-ce que vous allez faire?

P. — On va se baigner, bronzer et jouer 2 կամ թենիս. Ին ira à la pêche, on fera de la bicyclette. Le père de Philippe nous apprendra à monter à cheval.

M. - Est-ce que les excursions sont prévues?

P. - Bien syr. Nous pourrons aller à Avignon pour voir le Château des Papes et le célèbre pont, այցելու Arles avec son théâtre antique et ses arenes. Je veux prendre mon nouvel appareil de photo and ma camera video

M.-Parfait! De cette façon, tu pourras garder les souvenirs filmés de ton séjour en Provence. Nous allons les voir անսամբլ.

Quant à Martine et Jacques, ils ont leurs congés payés en août. Les dates sont déjà fixées, mais rien n'est encore décidé.

M. - Alors, Jacques, où irons-nous cet été?

J. - J'ai une idee. Mais est-ce qu'elle te plaira?

Մ.- De quoi s'agit-il?

J. - Que penses-tu 1 d'un voyage en carvane? Nous n'aurons pas besoin de louer une maison ou de retenir une chambre à l'hôtel. On peut aller à la montagne ou au bord de la mer.

M. - Non, merci, ce n'est pas mon ոճ: Ce sera fatigant pour moi. Allons à l'étranger. Il y a des voyages կազմակերպում է. Peut prendre l'avion ou le գնացքի վրա:

J. - Mais à qui devons-nous nous adresser?

M. - Une de mes amies m'a raconte qu'elle s'etait adressee a une agence turistike et qu'elle etait tres satisfaite de ses services.

Quelques jours après les Rival ont reçu le catalog de l'agence Transtourisme. On proposait des voyages guidées en car ou en voiture particulière qui permettaient de visiter les endroits les plus intéressants des pays étrangers, il y avait là également la liste des hôtels avec les prix du séjour. Խայտառակություն դե choix!

ՄԵԿՆԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

1. Գրիչ բայը կարող է լրացումներ մտցնել տարբեր նախադրյալներով.

- à - «մտածել, մտածել» իմաստով.

Elle pense a ce project.- Նա մտածում է այս նախագծի մասին։

Դե - նշանակում է «կարծիք ունենալ»: Այս դեպքում արտահայտության մեջ միշտ հարց է ծագում

que (qu'est-ce que)

Որո՞նք են այն ծրագրերը: -Ի՞նչ կարծիքի եք այս նախագծի մասին:

2. jouer բայ կարող է լրացումներ մտցնել տարբեր նախադրյալներով.

- à , եթե մենք խոսում ենքսպորտային խաղերի մասին

Il juue au football . - Նա ֆուտբոլ է խաղում:

Դե երբ խոսքը վերաբերում է երաժշտական ​​գործիքներին

Elle joue du piano. - Նա դաշնամուր է նվագում:

ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ I

12. Ստեղծեք 10 հարցեր, որոնք վերաբերում են տեքստին և պատասխանին.

13. Employez, s'il le faut, à, de, en, sur, dans, pour ou l'article contracté:

1. ... juin il est temps ... գրիչ ... les examens. 2. Voulez-vous aller... Provence,... le Midi... le pays. 3. Je peux ... vous apprendre ... jouer ... la guitare. 4. Qu'est-ce qui est prévu ... le program ... ton séjour ... Arles ? 5. Que pensez-vous ... son idée ... le choix ... votre itinéraire? 6. Veux-tu t'adresser ... le chef ... savoir les dates ... les congés payés? 7. Il n'est pas satisfait ... les services ... le personel ... l'agence. 8. Savez-vous... monter... cheval? 9. ... l'année passée elle est allée ... l'étranger et elle garde les meilleurs հուշանվերներ ... son voyage. 10. Les prix ... le sejour ... cet hôtel sont abordables ... eux.

14. Dites en francais:

Տոներն են մոտենում, ժամանակն է մտածել արձակուրդի, ծովի ափին արևային լոգանք ընդունելու մասին, սովորել թենիս խաղալ, ձի վարել, ձկնորսության հիանալի վայր գտնել, ճանապարհորդության լավագույն հիշողությունները պահել, տոմսեր պատվիրելու համար դիմել տուրիստական ​​գործակալությանը, թռչել մոտակայքով: Ինքնաթիռ.

15. Faites sur le modele (§101):

Ils auront leurs vacances en eté. → On a dit qu'ils auraient leurs vacances en eté.

1. Vous avez déjà fixé la date de votre congé. 2. Sabine espère revoir ses enfants en eté. 3. Tu iras à la plage le matin, tu te baigneras. 4. J'ai besoin de me reposer. 5. L'agence nous a déjà envoyé son կատալոգ: 6. Elle le connaît depuis longtemps. 7. Elle est allée en Provence. 8. Ils se sont adresses à cette agence. 9. Il ne peut pas réserver une chambre à cet hôtel c'est complet. 10. Nous recevrons le catalog en juin.

16. Remplacez l'infinitif par l'imparfait, le plus-que-parfait, le futur dans le passé: Traduisez en russe (§101):

1. Ma femme m'a repondu qu'elle (parler) de ses vacances à son shef. 2. Il a dit qu'il (avoir) des suvenir agréables de son voyage. 3. Ils espéraient qu'ils (aller) à la montagne cet été. 4. J'ai compris que tu ne (vouloir) pas faire du camping. 5. Patrick a raconté que ses copains (partir) déjà en caravane. 6. Martine a expliqué que ce ne (être) pas son ոճը։ 7. Ta soeur a ajouté que vous (pouvoir) aller à l'étranger. 8. Elle a écrit qu'elle (monter) a cheval. 9. Nous avons constaté que tu ne (pouvoir) pas venir chez nous en hiver. 10. J'ai pensé que' (il faut) prendre l'avion.

17. Employez le verbe être aux temps indiques. Faites l'accord du participe passé. Traduisez les phrases en russe (§103):

1. La lettre (être lu - pres.) par Martine. 2. Les achats (être Chargé - fut.պարզ) dans la voiture. 3. La pièce (être meublé - pas. անմիջական): 4. La poésie (être appris - passé comp.) par coeur. 5. Ces plats (être préparé– imparfait) chaque dimanche. 6. La reponse au client (être écrit - fut. immediat) par Isabelle. 7. Les soldes (être annoncé - prés.) déjà. 8. Les cadeaux (être offert – imparfait.) pour chaque fête։ 9. Les exercices (être fait–fut. պարզ.) par écrit. 10. Les portes de leur maison (être ouvert– pas. comp.) toute la journée։

18. Repondez aux հարցեր.

1. Avec qui discutez-vous les projets de vacances?

2. Nommez 3 facteurs qui sont à la base de votre choix.

3. Aimez-vous faire du camping? aller en carvane?

4. Préférez-vous un repos actif ou passif?

5. Savez-vous monter a cheval?

6. Jouez-vous au tenis?

7. Prenez vous des photos pendant les vacances ?

8. Allez-vous en էքսկուրսիաներ?

9. Quel est le meilleur souvenir de votre dernier voyage?

10. Quels sont les avantages des voyages organizes?

ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ II

19 . Trouvez dans le texte les արտահայտությունները avec:

  • la concordance des temps;
  • անուղղակի հարց;
  • le participe passe որպես սահմանում;
  • la form պասիվ.

20. Traduisez en francais (§102):

Ասա ինձ,

Ինչ է քո անունը.

Քանի տարեկան ես.

Դուք մեծ ընտանիք ունե՞ք:

Որտեղ ես սովորում.

Ինչ եք կարդում.

Ինչ լեզու եք սովորում:

երբ գնում ես արտերկիր.

Ի՞նչն է քեզ հետաքրքրում։

Ինչ եք անում.

Ինչ եք մտածում .

21 . Trouvez dans le texte les արտահայտությունները avec la question directe. Mettez –les à la forme indirecte en les introduisant par Dites-moi (§102) :

22. En vous basant sur le texte de la leçon et l’ exrcice 18 developpez le sujet«Mes vacances».

ԷՋ \* ՄԻԱՑՈՒՄ 10


Ինչպես նաև այլ աշխատանքներ, որոնք կարող են հետաքրքրել ձեզ

74892. Թիվ և թվանշան 0. Թվերի հաջորդականությունը 0-ից մինչև 10. Գրավոր թվանշան 0. 266,5 ԿԲ
Դասի սեփականությունը. DVD սկավառակ Տիտոնկա բուի դասեր Աշխարհի 6 մայրցամաքների մասին DVD տեսանյութեր ցուցադրվում են տեղեկատու քարտերի տոպրակ՝ տարբեր գույնի ձիթապտղի հիմքով, մի բաժակ թեմայի փոքր գլուխկոտրուկներ վարկանիշային վարկանիշով: Եվ նախապես Երեխաները թռչելու են պայուսակի մեջ և կտեղափոխվեն Անտարկտիդայի առաջին մայրցամաք: Ուսուցիչը տեսահոլովակ է պատրաստում այս մայրցամաքի մասին և ֆոնին տալիս է այս մայրցամաքի մասին առաջին տեղեկությունը Ընթերցողի ուղերձը. Անտարկտիդա մայրցամաքը բացվել է 1820 թվականին։ Ավելի քան 99-րդ մայրցամաքը ծածկված է ձյունով և սառույցով։
74893. Թվի գումարման և գումարման աղյուսակներ 1. Վիրուսների արժեքի հաշվարկ 8,11 ՄԲ
Առաջին դասարանցիներին ճանաչել 1 համարի գումարման և գումարման աղյուսակներով. շարունակել կաղապարման աշխատանքները հետույքը կապելու ուսումնական գործընթացում և առաջադրանքները գումարի և մնացածի մնացորդի վրա. բարելավել բանավոր դպրոցի սովորությունները, զարգացնել դպրոցականների տրամաբանական միտքը, հարգանքը, ուսումնական գործունեությունը.
74894. Նյութերի համեմատություն ըստ հատկանիշների 165,5 ԿԲ
Տղերք, ես նամակ եմ ստացել Աֆրիկայից, մեզ հրավիրում են այցելել աֆրիկացի երեխաներին։ Երեխաները միացնում են կետերը՝ նավակի պատկեր ստանալու համար: Երեխաները կատարում են. Երեխաները լրացնում են նոթատետրերում, իսկ հետո գրատախտակին:
74895. Առարկաների նույնականացում սահմանին 20. Թվերի զուգավորում. Հենց znakhodzhennya անհայտ dodanka. Rozvyazuvannya համար dachas. Պոբուդովա vіdrіzkіv 32 ԿԲ
Ավելացնելիս կրկնել բաղադրիչների անվանումները, ուղղել սովորածը անհայտ հավելվածից։ Ձևավորեք նորեկների թիվը: Համախմբել առաջադրանքների վերաբերյալ սովորելու գիտելիքները: Formovat vminnya razvyazuvat առաջադրանքներ.
74896. Ծալովի եւ rozvyazuvannya հետույք ավելացման եւ vіdnіmannya 80 ԿԲ
Օբյեկտների հետ գործնական գաղափարների հիման վրա և փոքրերին նայելով, ցույց տվեք 10 թվի տարբեր տարբերությունները երկու փոքր թվերից և ձեռք բերեք դրանք: Ձևավորելու սկիզբը ծալովի և rozvyazuvannya կիրառվում է լրացման և vodnіmannya հիման վրա գիտելիքների թվի 10 բաժնետոմսերի.
74897. Ծալովի եւ rozvyazuvannya հետույք ավելացնել, որ vіdnіmannya: Գինու դաս 80,5 ԿԲ
Դասը ձեզ հնարավորություն է տալիս զարգացնելու ձեր ստեղծագործական կարողությունը՝ դատելով մտքի տրամաբանությունից, մեղքի զգացումից և խմբերով զույգերով պարապելու կարողությունից, և դա անհատապես մեծ հետաքրքրություն է առաջացնում վերապատրաստման համար: Fox School for Bunny 1-ին խմբի փողկապը դրվեց ժաչկա 2-րդ խմբի փողկապի 1-ին օրը ևս մեկ օր ավելի ցածր ...
74898. 46 + 4 ձևի լրացում. Բարդ խնդիրների լուծում. երկրաչափական նյութ. Մաթեմատիկայի դաս 2-րդ դասարան 88 ԿԲ
Ուսուցիչը կատարում է մաթեմատիկական թելադրություն, սովորողները տետրում գրում են ստացված արտահայտությունները: Մենք ավելի հեռու ենք գնում անտառով և հանդիպում մի նապաստակի, ով չի կարող լուծել օրինակը: Ձեզանից ով կօգնի նրան լուծել նման օրինակ, ուսանողները խմբերով գտնում են այս օրինակի լուծումը, իսկ հետո ցանկացած խմբի խոսնակը գրատախտակի մոտ բացատրում է այս օրինակի լուծումը: Որից երկրաչափական ձևերայն բաղկացած է ուսանողները զանգահարում են...
74899. Երկնիշ թվերի գումարում առանց տասի միջով անցնելու 55,5 ԿԲ
Սարքավորումներ՝ ձյան փաթիլներ, որոնց վրա գրված են Ձմեռ պապի դասերի փուլերը, տեսողական քարտեր բանավոր հաշվելու համար։ Տղերք, ինչ երկար սպասված սիրելի տոն շուտով կգա Նոր ՏարիՁմեռ պապը եկավ մեր դասին։ Հետաքրքիր է, թե ինչ առաջադրանքներ է պատրաստել մեզ համար Ձմեռ պապը։ Դե, եկեք տեսնենք Ստուգում տնային աշխատանքը Ձյան փաթիլ թիվ 1 Ձմեռ պապը ցանկանում է իմանալ, թե ինչպես ենք մենք կատարել մեր տնային աշխատանքը:
74900. Ավելացվել է միանիշ թվերի գումարման և գումարման աղյուսակը։ Առաջադրանքներ երկու կողմից 162,5 ԿԲ
Ուսուցիչ. Սիրեք երեխաներին Մեր դասարանում հյուրերը մեծահոգաբար բուսել են Բարի գալուստ լավ ժամին Հյուրեր ծիծաղով և խաղաղությամբ Մեր դասի կարգախոսը. Պրատսյույ ստրկամտորեն, ջանասիրաբար, որպեսզի ոչ մի նրբություն չծախսվի Մարնո II: Այսօր երեխաներ mi z դետեկտիվ է mandrivka virushaemo Uzagalnyuyuchu սեղանի վրա ավելացնելով եւ vіdnіmannya միանիշ թվեր vichaemo: Երեխաները առաջնորդում են աչքերը: Կարմիր թելը կտրեց այն ծառի սպիտակը, որի վրա նստած էր, գործնական փայտփորիկը Երեխաներ, ով գիտի, թե ինչու է փայտփորիկը թակում ծառը Յակ կոչվում է...

Concordance des temps.

Ժամանակի համակարգում.

Ֆրանսերենում ստորադասական նախադասության բայի ժամանակը կախված է հիմնական նախադասության բայի ժամանակից։

Դա երևում է ժամանակացույցից:

il achete ce livre. Նա ասում է, որ գնում է այս գիրքը:

Il dit qu" il a acheté ce livre: Նա ասում է, որ գնել է այս գիրքը:

il achetera ce livre. Նա ասում է, որ կգնի այս գիրքը:

il achetait ce livre. Նա ասաց, որ գնում էայս գիրքը.

Il a dit qu" il avait acheté ce livre. Նա ասաց, որ գնել էայս գիրքը.

il acheterait ce livre. Նա ասաց, որ Կգնեմայս գիրքը.

P.S. Futur dans le passe ձևավորվել է հիմքից ապագա պարզև վերջավորություններ անհարիրություն.

je lirai - je lirais

իլ դևրա - իլ դևրեյթ

Վարժություն 1. Ouvrez les փակագծեր.

1.Il a dit que son frère \passer\ bien les examens. 2.Elle a répondu qu "elle \dormir\ presque sept heures. 3.J"ai pensé qu"il \manquer\ le dernier train. 4.Le malade a dit qu"il \se sentir\ mieux. 5. J "espérais que vous \être content\ de son travail. 6.Elle a dit qu'elle / revenir/ samedi. 7. Il espérait qu'elle lui /écrire/. 8.Il m'a demandé si je / faire/ ce travail hier. 9. Il m'a demandé comment je /aller/. 10. Il a expliqué qu'il /ne pas connaître/ cet homme. 11. Toute la soirée il nous a parlé des pays qu"il / այցելու/կախազարդ որդի ճամփորդություն. 12. Quand il a vu que la porte était fermée, il a compris que sa femme / partir / sans lui: 13.Quand nous sommes venus à la gare, le train ne /venir/ pas encore. 14.Ils promettaient qu "ils /écrire/ chaque jour. 15.Elle a compris que les ծնողներ /partir/ bientôt. 16.La jeune fille espérait qu"elle /pouvoir/ passer bien les examens. 17. Elle affirmait qu "elle / faire / tout ce qu" elle / pouvoir /: 18.Mon frère a écrit que vous /descendre/ à l'hôtel. 19.Nous l «avons prévenu qu» il / devoir / être prêt à tout. 20.Pierre a expliqué que ce \être\ une folle aventure et qu"il\aller\ à la maison.

Վարժություն 2..Mettez les verbes aux temps passés.

1.Il /comprendre-p.c./ qu'il /ne pas fermer-pqp/ la porte. 2.La mère /voir-p.c./que les enfants /partir-pqp/ déjà. 3.Il /expliquer-p.c./ qu’il /pouvoir-fdp/ traduire ce texte très vite. 4. Marie / dire-p.c. / qu'elle / être-imp / malade: 5.Personne /ne pas savoir-imp./ qui / être - imp./ cet homme. 6.Je /apprendre-p.c./ que vous /aller-fdp/ en bateau en été. 7. Quand ils /venir-p.c./ à la maison, leur père /partir-pqp/ déjà. 8. Elle /ouvrir-p.c./ la porte et /comprendre-p.c./ que la vieille femme /revenir-pqp/ déjà. 9.Je /raconter-p.c./ à mes amis ce qui /se passer-pqp/ la veille. 10.Il /dire - p.c. / qu'il / sauver - fdp / cet homme. 11.Il /être-imp./ sûr qu'elle /être-fdp/ en retard.

Զորավարժություններ 3. Traduisez..

1. Գիտեին, որ ժամը 18-ին կհասնես։

2. Ես կարծում էի, որ նա երեկոյան կգա մեզ մոտ։

3. Նա գիտեր, որ նավը մեկնում է առավոտյան։

4. Նա վստահեցրեց, որ այս հոդվածը կգրի վաղը։

5. Գրեցին, որ կիրակի օրը կկարողանանք վերադառնալ։

6. Մտածեցինք, որ կարող ենք վերադառնալ գյուղ։

7. Ես ասացի, որ կարող եմ պատասխանել բոլոր հարցերին։

8. Տնօրենն ասաց, որ մեր ուսուցիչը հիվանդ է։

9. Իմացա, որ քույրս ընդունվել է համալսարան։

10. Մենք կարծում էինք, որ հիվանդը շուտով կապաքինվի։

11. Ընկերուհիս ասաց, որ վաղը կվերադարձնի ամսագիրը։

12. Զգուշացրել են, որ չեն գալու։

13. Որոշեցինք, որ մասնակցելու ենք մրցույթին։

14. Մատուցողը մտածեց, որ Դյուրոյը մոռացել է թերթը։

15. Տարտարինն ասել է, որ երբեմն վագրեր է որսում

16. Նա հայտարարեց, որ հեռանում է ընկերությունից, քանի որ այլ աշխատանք է գտել։

17. Ոչ ոք չգիտեր, թե ով է այս մարդը:

18. Նա չլսեց իր անունը:

19. Նա հասկացավ, որ չի կարող ժամանակին ավարտել աշխատանքը։

20. Ուսուցիչն ասաց, որ աշխատանքը դժվար է:

Վարժություն 4.. Ajoutez la proposition principale et changez le verbe de la subordonnée:

Ես ուզում եմ...

1. Il n «a rien oublié.

2. Vous n «avez pas de memoire.

3. Tout va bien.

4. Jean a beaucoup de travail.

5. Ils rencontrent suvent Francois.

6. Sa soeur est restée seule.

7. Il a bien passe l «examen.

8. Nous prendrons le petit déjeuner plus tard.

9. Tu prends toujours le même autobus.

10. Cette fille le prend pour un autre.

11. Vous vous verrez bientôt.

12. Nous ne nous sommes jamais vu.

13. Il a tout compris.

14. Il n «aime pas faire la queue.

15. Ses amis l «ont emmené au cinema.

16. Il est en retard parce qu "il n" a pas réglé son réveil.

17. Anne est tres etonnee.

18. Il espère toujours retrouver cette jeune fille.

Վարժություն 5. Mettez les verbes aux temps convenables.

C’/être/ en 1837. Nous /habiter/ dans un petit գյուղ. Nous /avoir/ là une petite maison avec un beau jardin qui / dominer/ la plaine. Il y /avoir/ aussi une petite porte de sortie de ce jardin sur la campagne. Une route / passer/ devant cette porte qui était munie d'une grosse cloche, car les paysans /apporter/ par-là leurs դրույթներ։

Un soir quand toute la famille /se trouver/ dans le salon, la cloche du jardin /tinter/: Mon père /appeler/ le domestique et lui /dire/ d'aller voir. On /attendre/ en լռություն. Nous /penser/ à la neige qui /couvrir/ toute la terre. Quand l'homme /revenir/, il /afirmer/ qu'il /ne rien voir/: On / se mettre / à աղյուսակ:

/D'apres Guy de Maupassant/

վերանայում.

I. Ouvrez les փակագծեր, mettez les verbes aux temps convenables:

1.Ma copine a expliqué que la veille elle /être/ occupée et qu «elle /ne pas préparer/ le devoir.

2.Il a promis qu «il / faire / ce travail le lendemain.

3. Je me suis souvenu que je /ne pas fermer/ la porte et que je/oublier/ mon carnet.

4.Il espérait qu «il / aller / cet été à Paris et qu» il / voir / beaucoup de choses intéressantes.

II. Transposez les phrases suivantes dans le plan du passé.

1. Il dit que son fils est très déprimée depuis qu «il a perdu son enfant.

2. Elle demande quand il partira pour Paris.

3. Il explique que sa mere ne sort jamais dans la rue.

4. Je comprends que ce matin-là Françoise a pris son petit déjeuner toute seule.

5.Il dit qu'il ne peut pas venir à la gare.

6. Դյուբուան հայտարարում է qu'il ne finira pas ce travail demin.

7.Elle est sûre qu'il est arrivé hier.

8.Il explique qu'il n'a pas fait ce travail mais qu'il le fera dans deux jours.