Esai tentang tema dunia spiritual anak-anak petani dalam cerita Bezhin Meadow, Turgenev untuk dibaca secara gratis. Dunia Petani dalam cerita Turgenev "Bezhin Meadow

21. Subjek: I. S. TURGENEV. DUNIA SPIRITUAL ANAK PETANI DALAM ESAI "BEZHIN LUG"

Tujuan Pelajaran:

· pendidikan: menunjukkan keahlian Turgenev dalam menciptakan citra pahlawan (membuat modul pelatihan);

· mengembangkan: mengembangkan keterampilan analisis teks, mengembangkan keterampilan membaca lancar, imajinasi lisan, pidato siswa;

· pendidikan: menumbuhkan keinginan untuk pengetahuan; mempromosikan pendidikan moral dan spiritual siswa, cinta untuk orang asli mereka.

Jenis pelajaran: pelajaran dalam analisis (studi mendalam) dari sebuah karya.

Metode dan teknik: pencarian parsial (percakapan heuristik dengan kesimpulan berikutnya, pemilihan contoh konfirmasi berdasarkan visibilitas);

Peralatan: potret, ilustrasi.

Selama kelas:

1. Mengatur waktu

2. kata guru

Hari ini kita memiliki pelajaran yang tidak biasa - gambar pelajaran. Kami akan melihat ke dunia masa kanak-kanak dari cerita "Bezhin Meadow", yang isinya Anda temui di pelajaran terakhir.

Bayangkan malam berembun yang tenang, sungai di dekatnya, api menyala, kuda menggigit rumput sedikit lebih jauh. Tenang, nyaman. Ada beberapa orang di sekitar api unggun. Teman-teman, orang asing bagi kita. Ini adalah anak-anak petani dari abad sebelumnya. Mereka menggembalakan kuda mereka dan menghabiskan waktu dengan saling bercerita cerita seram. Mari bergabung dengan mereka dan kami bersama Anda. Mari kita lihat wajah-wajah ini.

3. Percakapan(untuk pelaksanaan pekerjaan rumah)

Untuk pelajaran hari ini, Anda telah menyiapkan tugas pilihan Anda. Mereka memilih pahlawan sesuai dengan minat mereka.

Berapa banyak pria di klub malam hari ini dan siapa nama mereka?

[Rencana (harus diselesaikan selama pelajaran):

1) Karakteristik potret. Penampilan.

2) Perilaku

4. Bekerja dengan ilustrasi

Mari kita bertemu Fred. Temukan dan baca kutipan dari cerita tentang bagaimana Turgenev menggambarkan pahlawan ini.

Apa (detail apa) yang menarik perhatian penulis dalam penampilan anak laki-laki ini? (di wajah, di pakaian).

Apa nama deskripsi wajah, pakaian dalam literatur? ( penampilan). [Merekam paragraf pertama dari rencana pengungkapan gambar].

Temukan dan baca deskripsi Pavlusha (sekelompok anak-anak tentang Pavlusha).

Mengapa penulis memperhatikan mata?

Ilyusha ditampilkan di sini. Buktikan dengan kata-kata Turgenev bahwa itu dia. ("Kepedulian yang bodoh dan menyakitkan ...")

Apa yang mengkhawatirkan seorang anak laki-laki berusia 12 tahun? (dia, bersama saudaranya Avdyushka dan orang-orang lain, bekerja di sebuah pabrik kertas).

Penulis tahu betul seperti apa pekerjaan di pabrik kertas tua. Bubur direbus dalam tong, uap tajam naik di atasnya, panas dan lembab dalam gulungan. Bayangkan apa artinya bekerja dalam suasana seperti itu sepanjang hari, hingga larut malam. Tidaklah mengherankan bahwa anak laki-laki itu tampaknya dihancurkan oleh sesuatu; Apakah seorang remaja mampu menjalani kehidupan seperti itu? Berikut adalah salah satu komponen dunia masa kecil anak-anak petani abad ke-19.

Bagaimana anak keempat Kostya membangkitkan rasa ingin tahu Turgenev? (Dia memiliki tampilan yang bijaksana dan sedih: matanya ingin mengungkapkan sesuatu). Mengapa terlihat sedih?

Setiap potret memiliki misteri. Kami merasa bahwa Turgenev tampaknya memanggil kami untuk mengintip dan merenungkan, bukan memikirkan kesan pertama.

Dan meskipun dia menunjukkan beberapa kekurangan dalam penampilan mereka, penulis memperlakukan anak-anak dengan simpati.

Jadi, anak laki-laki duduk di dekat api unggun dan menceritakan kisah-kisah menakutkan.

Apakah mungkin untuk mengenali dan mengungkapkan citra pahlawan melalui ucapan? Apakah yang kamu temukan? (Cerita anak-anak itu berwarna-warni, hidup, bersaksi tentang kekayaan imajinasi mereka, kemampuan mereka untuk menyampaikan kesan mereka, tetapi pada saat yang sama, pada tingkat yang lebih besar, mereka berbicara tentang sesuatu yang lain: tentang kegelapan anak-anak, tentang fakta bahwa anak-anak adalah tawanan takhayul terliar.) Anda sisi lain dunia masa kanak-kanak dalam citra Turgenev.

Apakah anak-anak menarik bagi pemburu? (Terlepas dari perbedaan usia, pendidikan, pengasuhan, status sosial, Turgenev menarik anak-anak. Dia melupakan kelelahan dan dengan hati-hati mendengarkan semua cerita ini. Pemburu tidak tertidur di dekat api, tetapi menyaksikan orang-orang dengan rasa ingin tahu yang tak terselubung) .

Apakah Anda, anak-anak modern yang hidup di abad ke-21, tertarik dengan kisah-kisah yang diceritakan oleh anak-anak petani abad ke-19?

Apakah para pendongeng mampu menyampaikan cerita kepada kita? Nilai cerita mereka. Cerita siapa yang menurut Anda lebih menarik?

Cerita apa yang kamu ingat?

Dan berapa banyak dari mereka yang ada dalam cerita? Sudahkah Anda berpikir?

Bayangkan Anda dan saya juga berada di sebelah anak-anak ini. Cerita apa yang akan Anda ceritakan?

5. Tabel "Cerita yang diceritakan oleh anak laki-laki"

Penulis mendistribusikan "cerita horor" di antara beberapa anak laki-laki. Turgenev dengan terampil menunjukkan bahwa pilihan kepercayaan dan liputannya oleh satu atau lain narator setiap kali bergantung pada karakteristik karakternya. Setiap cerita bukan hanya "cerita mengerikan", terinspirasi oleh kegelapan malam, suara-suara misterius; yang ini juga dunia batin setiap anak, berbagai perasaan, keyakinan, pengalaman.

Siapa penikmat utama kepercayaan? (Ilyusha menceritakan kisah-kisah paling mengerikan. Semua ini cukup konsisten dengan karakternya: ketakutan, depresi moral.)

Dan Kostya? Dia memilih keyakinan tentang putri duyung, dan dalam cerita dia menunjukkan kepekaan dan belas kasihan. Itu sesuai dengan karakternya.

Dan Pavlusha? (Dia tidak menceritakan kepercayaan apa pun. Dia berbicara tentang kasus nyata - tentang "pandangan ke depan", yaitu tentang gerhana matahari. Meskipun dia mencemooh orang-orang yang percaya takhayul, dia melakukan ini setelah "pandangan ke depan" tidak menjadi kenyataan. Pikirannya semuanya masih tetap tidak berdaya sebelum ketakutan ditanamkan di masa kanak-kanak.)

Di sinilah kami bertemu dengan anak-anak. Tapi saya ingin tahu lebih banyak tentang mereka. Apa lagi yang mengungkapkan karakter mereka? (dalam tindakan - ini adalah cara lain untuk mengungkapkan karakter).

Poin apa dalam karakterisasi para pahlawan yang tidak kita buat? (Pidato para pahlawan).

Turgenev sangat akurat, secara rinci menyampaikan pidato para pahlawannya. Dia tidak hanya menggunakan kata-kata "rakyat": dialektisme, bahasa sehari-hari, tetapi juga membuat pidato karakter individu. Keunikan pidato masing-masing anak laki-laki memberi pembaca kesempatan untuk lebih memahami karakter karakter.

Karakter mana yang Anda sukai dan mengapa?

Pavlusha adalah satu-satunya anak laki-laki yang disebut Turgenev nama lengkap- Paulus. Mengapa?

Bagaimana nasib Pavlusha? (terbunuh karena jatuh dari kuda)

6. Bekerja pada karakteristik komparatif.

7. Menyimpulkan pelajaran

Apa dunia masa kecil dalam cerita Turgenev? Pilih dari definisi yang diusulkan yang menurut Anda cocok dengan definisi dunia masa kanak-kanak. (Kebaikan, kemarahan, kekayaan dunia spiritual, sifat mudah terpengaruh, rasa ingin tahu, sifat mudah dipengaruhi, rasa ingin tahu, agresivitas, keberanian, daya tanggap, ketidaktahuan, takhayul).

Dunia masa kecil dalam cerita "Bezhin Meadow" beraneka warna. Ini adalah kebahagiaan dan kesedihan, suka dan duka, pasang surut.

8. Pekerjaan rumah

Sekolah ShchebetovskayaAKU AKU AKU AKULangkah

Pelajaran-percakapan dengan unsur dramatisasi

di kelas 7

"Gambar Anak Petani

dalam kisah I.S. Turgenev "Meadow Bezhin"

Guru Levina L.P.

Tema : Gambar anak-anak petani dalam kisah I.S. Turgenev "Bezhin Padang Rumput".

Target : untuk membangkitkan minat siswa dalam penggambaran Turgenev tentang anak-anak petani. Tunjukkan bagaimana, dengan bantuan karakteristik artistik langsung dan tidak langsung, penulis mengungkapkan kepada kita rasa ingin tahu, keingintahuan, sifat mudah terpengaruh anak-anak. Bandingkan penggambaran anak-anak oleh seniman dan penulis abad ke-19. Untuk menanamkan pada siswa rasa kebaikan, kasih sayang.

Peralatan : papan tulis, potret I.S. Turgenev, reproduksi lukisan oleh V.G. Perov "Troika" dan V.G. Makovsky "Tanggal", buku oleh L.N. Tolstoy, N.A. Nekrasov, I.S. Turgenev.

"Oh bajingan sayang! Siapa yang sering melihatnya

Dia, saya percaya, mencintai anak-anak petani,

… Ada begitu banyak puisi dalam hidup mereka…”

(N.A. Nekrasov)

Selama kelas

Mengatur waktu.

Pengumuman topik dan tujuan pelajaran.

Bekerja pada topik pelajaran.

kata guru . Banyak penulis dan penyair abad ke-19 mendedikasikan karya seni anak-anak petani. Mari kita ingat puisi terkenal PADA. Nekrasov "Anak-anak Petani". Dengan cinta apa penyair menggambarkan anak-anak desa, kesenangan dan pekerjaan mereka di musim dingin dan musim panas, musim gugur dan musim semi. Dengan kehangatan apa ia menggambarkan keingintahuan anak-anak, cinta alam, persahabatan anak-anak, kecerobohan dan kemampuan untuk bersenang-senang. Menggambarkan N.A. dengan simpati. Kepala anak-anak pirang Nekrasov, menyebut mereka "bajingan imut."

Anak-anak petani senang dengan kemampuan, bakat dan L.N. Tolstoy, yang pada tahun 1859 membuka sekolah untuk mereka di tanah miliknya Yasnaya Polyana. L.N. Tolstoy mengagumi tulisan-tulisan murid-muridnya, bahkan menulis artikel dengan topik "Siapa yang harus belajar menulis dari siapa: anak-anak petani dari kami atau kami dari anak-anak petani?"

Penulis Rusia yang terkenal "menulis alfabet", yang menurutnya, dalam kata-katanya, "semua anak dari kerajaan hingga petani akan belajar."

"Cerita untuk Anak"-nya yang luar biasa, di antaranya "Philippok", yang kami cintai sejak kecil, masih sangat populer di kalangan pembaca muda.

Kisah A.P. Chekhov "Vanka" tidak bisa membuat kita acuh tak acuh. Sebuah cerita tentang seorang anak yatim piatu Vanka Zhukov, yang diberikan "sebagai magang" ke pembuat sepatu kota. Oh, dan Vanka menderita masalah dan penderitaan di sana! Di kelas 10, teman-teman, kita akan mempelajari karya F.M. Dostoevsky, yaitu karyanya yang abadi "Kejahatan dan Hukuman". Dalam novel ini, penulis juga menyentuh nasib buruk, lapar, dan putus asa dari "anak-anak miskin" keluarga Marmeladov.

Seniman Rusia abad ke-19: V.G. Perov, V.M. Vasnetsov, V.G. Makovsky juga tidak mengabaikan topik ini. Ambil, misalnya, lukisan Perov, Troika. Ini menggambarkan tiga anak yang, dengan kekuatan terakhir mereka, menarik kereta luncur yang diisi dengan tong air yang berat ke atas sebuah bukit kecil. Tersedak karena beban dan angin, anak-anak berusaha sekuat tenaga. Lukisan "Troika" dipamerkan di Paris dan dianugerahi medali emas. Perov dianugerahi gelar kehormatan akademisi seni lukis oleh Akademi Seni.

Kisah I.S. Turgenev "Bezhin Meadow" juga didedikasikan untuk anak-anak petani. Itu diterbitkan pada tahun 1851 di majalah Sovremennik. Pertama, genre cerita ini didefinisikan oleh Turgenev sebagai cerita, kemudian sebagai legenda, dan kemudian sebagai kepercayaan. Cerita rakyat modern menyebut genre ini bylichka. Kisah "Bezhin Meadow" termasuk dalam buku "Notes of a Hunter".

Pertanyaan untuk siswa T: Mengapa buku itu dinamai demikian?

Menjawab : Buku ini dinamai demikian karena di masing-masing dari 25 cerita ada seorang pemburu-pendongeng yang datang ke hutan bukan untuk membunuh burung dan binatang, tetapi hanya untuk mengagumi keindahan alam.

Pertanyaan untuk siswa : Deskripsi apa yang kita amati dalam cerita?

Menjawab : Deskripsi alam (pagi, siang, sore, malam, satu hari di bulan Juli). Deskripsi anak laki-laki, api unggun, kuda, anjing.

Mari kita baca awal ceritanya. (Membaca awal cerita.) Musik terdengar lembut, melambangkan awal pagi (R. Shchedrin, “Persembahan Musik”)

Dalam bagian ini, kami mencatat sarana artistik gambar-gambar yang dengannya penulis melukis gambar-gambar permulaan "hari Juli yang indah", munculnya "banyak awan tinggi bulat, abu-abu keemasan, dengan tepi putih halus" sekitar tengah hari dan menghilangnya perlahan menjelang malam. Kami mencatat perbandingan "cahaya merah, seperti lilin yang dibawa dengan hati-hati."

Tidak ada warna-warna kasar dalam lukisan-lukisan ini: nada lembut dan membelai mendominasi. Pembukaan ini diikuti oleh cerita tentang seorang pemburu yang tersesat di hutan dan sia-sia mencari jalan.

Ayo teman-teman temukan deskripsi malam yang akan datang. (Deskripsi malam.) Akhirnya, pemburu itu mengembara ke Padang Rumput Bezhin. Di sana ia melihat anak-anak petani duduk di dekat api unggun, yang dengan hati-hati membiarkannya tinggal di dekat api unggun sampai pagi.

Sekarang coba jawabpertanyaan T: Apa peran lanskap dalam cerita?

Menjawab : Lanskap adalah, pertama-tama, tempat aksi. Dia membantu kita untuk belajar lebih banyak tentang anak-anak petani yang tumbuh di "pangkuan alam."

Pemburu mengagumi anak laki-laki itu. Mari kita mengenal mereka juga. (Siswa pra-terlatih memberikan karakteristik potret anak laki-laki, menyoroti detail karakteristik masing-masing.)

- Sebuah cerita tentang Fed.

Fedya tidak mengatakan apa-apa. Itu membuat sedikit terpisah, tidak menyatu dengan anak-anak orang miskin. Fedya tidak percaya, tidak terlalu percaya pada cerita orang-orang.

- Kisah Pavlush.

Ada yang menarik dari Paul. Dia memiliki tampilan cerdas yang jelas, suara yang kuat, dia tenang dan percaya diri. Yang lebih menarik baginya adalah karyanya. Semua pria sedang duduk, dan dia memasak kentang untuk mereka, mengikuti api. Dan kisah Pavlusha berbeda dari kisah para lelaki. Dia selalu berbicara tentang apa yang dia lihat sendiri, ada humor dalam ceritanya, semua orang tertawa terbahak-bahak. Pavlusha menyelamatkan kuda orang lain dari serigala. Keberanian yang putus asa membawanya ke kematian.

- Kisah Ilyusha.

Ilyusha dengan tulus percaya pada legenda rakyat, kepercayaan tentang brownies, putri duyung. Dia paling yakin akan keberadaan semua roh jahat. Dia memiliki imajinasi yang tak terbatas.

- Sebuah cerita tentang Costa.

Kostya menggambarkan alam yang terbaik dari semuanya dalam cerita-ceritanya. Dia melihat sesuatu yang luar biasa dalam kehidupan hutan, ladang. Mimpi dan puisi diwujudkan dalam pidatonya. Tapi Kostya adalah seorang pengecut. Dia takut akan segala sesuatu yang tidak bisa dipahami, bahkan tangisan katak.

- Sebuah cerita tentang Van.

Vanya tidak aktif pada malam hari. Dia tidur di bawah tikar. Hanya di tengah malam, ketika langit terang benderang dengan bintang-bintang, Vanya dengan antusias berseru: "Lihat, teman-teman, di bintang-bintang Tuhan - lebah-lebah itu berkerumun!"

Percakapan dengan siswa .

Pertanyaan: Berapa banyak cerita yang anak laki-laki itu ceritakan? Tentang siapa cerita-cerita ini?

Menjawab : Anak-anak itu menceritakan 13 cerita pendek. Ini adalah cerita tentang brownies, goblin, air.

Pertanyaan : Mengapa anak laki-laki itu percaya takhayul?

Menjawab : Makhluk-makhluk misterius dan mengerikan ini, dalam beberapa waktu yang sangat jauh dari kita dan dari anak-anak lelaki ini, mewujudkan kekuatan alam yang luar biasa dan tidak dapat dipahami. Orang dewasa percaya pada mereka, dan terlebih lagi anak-anak - yang paling percaya dan mudah dipengaruhi.

Cerita api unggun. (berlangsung dalam bentuk dramatisasi)

Anak-anak lelaki duduk di sekitar "api unggun" darurat dan menceritakan kisah-kisah menakutkan. Dalam pelajaran kami menyajikan beberapa di antaranya.

Percakapan dengan siswa setelah menonton dramatisasi.

Pertanyaan: Apa dalam dramatisasi ini yang menarik perhatian Anda?

Menjawab: Pidato pendongeng yang puitis, jelas, kiasan, mengungkapkan dunia batin setiap anak, jangkauan perasaan, kepercayaan, pengalamannya.

Ringkasan pelajaran.

Hari ini kita berkenalan dengan karakteristik langsung, penulis dan tidak langsung (ucapan karakter, tindakan mereka, sikap terhadap satu sama lain).

Kami melihat bagaimana I.S. Turgenev dengan terampil mencirikan anak-anak petani dengan kata artistik, menunjukkan pikiran ingin tahu mereka, sikap aktif terhadap kehidupan, kehati-hatian, keberanian, dan tekad yang kuat. Penulis sangat mengaitkan kehidupan anak-anak petani dengan alam.

Kisah "Bezhin Meadow" meninggalkan banyak emosi dalam jiwa kita: cinta pada alam, minat pada kehidupan teman-teman Anda, teman sebaya di abad ke-19 yang jauh, dan yang paling penting - kemampuan untuk bersimpati, berempati.

Deskripsi gambar anak-anak dibuat dengan keterampilan yang melekat pada Turgenev, dalam deskripsi orang dapat merasakan simpati penulis untuk perwakilan orang-orang Rusia yang sederhana, termasuk ini dapat dilihat dalam cerita "Bezhin Meadow".

Menurut cerita, pemburu tidak dapat menemukan jalan pulang, dan secara bertahap pergi ke api, di mana anak-anak duduk, dikirim untuk menggembalakan kuda. Lima anak laki-laki dikirim ke "malam", kata narator tidur, dan dapat mempelajari anak-anak, dan karakter asli mereka.

Deskripsi cowok

Di antara para lelaki, Fedya adalah yang tertua, dia terlihat berpakaian lebih baik, dan kemungkinan besar, dia berasal dari keluarga kaya. Pria itu mencoba menekankan bahwa dia lebih tua, dan percaya bahwa dia tidak punya tempat di padang rumput. Menurut Fedi, dia hanya berkumpul dengan para lelaki untuk bersenang-senang.

Pavlusha adalah anak yang lebih muda, dia dua tahun lebih muda dari Fedya. Penampilannya tidak memiliki fitur menarik, ia terlihat biasa dan sederhana, sementara kehati-hatian melekat dalam dirinya melampaui usianya. Fedya tidak mempercayai cerita, dan tidak percaya pada rumor dan tanda-tanda, lelaki itu berani, tetapi pada saat yang sama dia percaya pada takdir.

Ilyusha seumuran dengan Pavel, dia bersahaja dan serius. Bocah itu dapat membangkitkan minat dengan cerita-ceritanya, dan dia tahu banyak dari mereka, pada usianya dia sudah bekerja secara fisik, berpartisipasi dalam produksi kertas. Tanggung jawab inilah yang membuatnya serius.

Kostya tampak lemah dan sakit-sakitan, hanya matanya yang tampak hidup di wajahnya, tidak ada fitur lain yang terlihat. Dia takut dengan cerita tentang hantu dan putri duyung. Anak laki-laki itu suka mendengarkan cerita, dan bertanya tentang topik cerita, karena dia ingin cerita itu berlanjut.

Vanya adalah yang termuda dari semuanya, dia berperilaku tidak mencolok dan diam-diam, dia terkesan oleh alam, termasuk langit yang bertabur bintang. Suaranya yang tipis memberi tahu teman-temannya tentang keindahan bintang. Anak laki-laki itu sederhana, pemalu, peka terhadap masalah orang lain, dan sudah tahu cara bernalar seperti orang dewasa.

Skin Pahlawan

Turgenev dalam karya-karyanya mendorong perang melawan perbudakan, mereka dilengkapi dengan keindahan alam kita. Dalam cerita ini, ia menunjukkan psikologi anak-anak, dan bagaimana anak-anak melihat dunia. Anak-anak tertarik oleh keinginan untuk menghangatkan diri dengan api dan membantu orang tua mereka, mereka semua memiliki karakter mereka sendiri. Perbedaan status sosial dan temperamen tidak menghalangi mereka untuk berteman dan menghargai hubungan mereka. Mereka semua terlihat serasi dan membentuk satu perusahaan, masing-masing anak laki-laki menjalankan perannya. Mereka menikmati duduk di dekat api unggun, berbagi cerita.

Pengungkapan gambar pahlawan

Turgenev menggambarkan penampilan masing-masing pria, seluk-beluk karakter mereka, mengungkapkan setiap karakter. Masing-masing pria digambarkan dengan cinta penulis, mereka semua masih muda, tetapi mereka memikul tanggung jawab yang besar, dan mereka berbicara seperti orang dewasa. Bahkan yang paling anak laki-laki lebih suka memberikan hadiah kepada saudara perempuannya, dan Pavel bekerja seperti orang dewasa. Penulis mengungkapkan dunia spiritual anak laki-laki dan menunjukkan seperti apa manusia seharusnya. Cowok melambangkan contoh sikap terhadap kehidupan, dan kepada orang-orang pada umumnya, mereka setia, ramah, saling menghormati dan dewasa. Berkat sudut pandang kekanak-kanakan, Turgenev menunjukkan keindahan dan bakat orang-orang Rusia, serta penderitaan mereka dalam hidup.

(1 opsi)

Pada pertengahan abad ke-19, I.S. Turgenev membuat koleksi cerita berburunya yang terkenal, Notes of a Hunter. Di tengah koleksi adalah nasib kaum tani Rusia, yang begitu mengkhawatirkan kaum intelektual progresif saat itu. Ivan Sergeevich juga melihat kehidupan seorang petani Rusia yang sederhana. Dalam cerita "Bezhin Meadow" dunia petani ditampilkan dengan segala kesederhanaan, spiritualitas, keindahan spiritualnya.

Tindakan dari cerita itu secara otentik ditunjukkan secara akurat oleh penulis: padang rumput Bezhin hanya beberapa kilometer dari Spassky-Lutovinovo, tanah milik Ivan Sergeevich Turgenev sendiri. Karakter utama dari cerita ini adalah anak-anak petani dari desa tetangga yang menjaga kawanan. Kehidupan mereka diberikan melalui persepsi narator - seorang pemburu yang secara tidak sengaja tersesat pada salah satu hari di bulan Juli. Gambaran kehidupan anak-anak petani pada malam musim panas terbentang di hadapan pembaca. Anak laki-laki berbicara dengan tenang di dekat api. Mendengarkan cerita anak laki-laki, mengamati pakaian mereka, sikap, tindakan, narator membuat Ide umum tentang kehidupan petani. Orang-orang berpakaian sederhana: port yang ditambal, sepatu kulit pohon dan onuchi, kemeja kanvas. Hanya satu anak laki-laki, Fedya, yang terlihat lebih tua, menurut penulis, "milik, dengan semua indikasi, keluarga kaya dan pergi ke ladang bukan karena kebutuhan, tetapi hanya untuk bersenang-senang."

Anak-anak petani saling bercerita seram. Dan melalui sikap mereka terhadap apa yang mereka dengar, penulis mengungkapkan semua pesona dunia mereka. Misalnya, anak laki-laki Ilyusha menggambarkan brownies yang ditemukan di roller blind tua di sebuah pabrik dan menakuti para pekerja. Kostya bercerita tentang Gavrila, seorang tukang kayu pinggiran kota, yang pernah bertemu dengan putri duyung hutan dan sejak itu "tidak bahagia". Pavlusha berbicara tentang "pengetahuan sebelumnya tentang surga," yang menakutkan semua orang, bahkan tuannya. Orang-orang percaya pada roh jahat, roh jahat, penyihir dan tukang sihir. Dan dalam keyakinan mereka ini seseorang dapat melacak keinginan orang-orang akan misteri, hal-hal yang tidak diketahui, fenomena yang tidak dapat dijelaskan. Kepercayaan pada keajaiban, hantu, roh baik dan jahat telah dilestarikan di antara orang-orang sejak zaman kuno. Karena itu, dalam cerita yang diceritakan oleh anak laki-laki, ada banyak gambar cerita rakyat: brownies, putri duyung, roh jahat. Kekuatan kepercayaan pedesaan sangat besar. Anak-anak lelaki berbicara tentang orang-orang yang tidak mati karena kematian mereka sendiri, kisah-kisah ini membuat anak-anak terpesona sekaligus takut.

Kehidupan anak-anak petani kehilangan kemakmuran, kesejahteraan materi. Tetapi dipenuhi dengan keindahan spiritual yang nyata, dirohanikan. Di akhir cerita, ada indikasi penulis tentang kematian Paulus di tahun yang sama: "ia terbunuh karena jatuh dari kuda." Fakta ini membuat pembaca melihat lebih dekat kehidupan petani.

(Pilihan 2)

dunia petani dalam cerita "padang rumput Bezhin" - ini adalah dunia melalui mata anak-anak. Salah satu pria lebih tua dan lebih kaya, dia dapat memberikan hadiah, dia, "sebagai putra seorang petani kaya, harus menjadi penyanyi utama" dalam percakapan ("dia sendiri berbicara sedikit, seolah takut untuk menjatuhkan martabatnya") . Orang lain lebih mudah. Percakapan mereka serius, nokturnal: tentang goblin, putri duyung, brownies, gerhana matahari, sesuai dengan situasi. Ilyusha yang berusia dua belas tahun sudah menjadi pekerja pabrik, bekerja sebagai pengemudi rubah, tetapi, tentu saja, dia tidak membicarakannya, itu tidak menarik. Tapi dari cerita tentang brownies yang batuk, ternyata mereka bermalam di pabrik, karena banyak pekerjaan dan pengawas tidak membiarkan orang-orang pulang, bahwa orang itu sudah tahu apa itu roll, shift, istana, seragam. Namun, yang menakutkan bukanlah ini, tetapi langkah-langkah brownies. Kostya yang berusia sepuluh tahun tahu persis mengapa tukang kayu pinggiran kota Gavrila selalu sedih. Dan dia tidak memikirkannya sendiri, tetapi ayahnya memberi tahu orang lain tentang putri duyung dan Gavril.

Dalam cerita anak-anak, ada dua dunia yang berdekatan: dunia brownies, putri duyung, orang yang tenggelam, orang mati, Trishka dan dunia pengawas pabrik Nazarov, tukang kayu pinggiran kota Gavrila, kandang Yermila, kakek Trofimych, wanita Ulyana, bar, tua dan muda, yang belum hidup cukup lama dan takut gerhana matahari, penatua, cooper Vavila. Ada banyak kisah mereka yang mengerikan, lucu, dan sedih: kisah Akulina, yang menjadi gila, melemparkan dirinya ke sungai karena kekasihnya meninggalkannya, dan Theoklista, yang tidak dapat menyelamatkan putranya yang tenggelam, cukup nyata. , meskipun di sini, menurut orang-orang, mereka tidak ada mistisisme. Gambar Pavel, seorang petani mandiri yang tidak takut pada serigala, menertawakan kebodohan sesama penduduk desa, yang tahu cara menenangkan anjing, merebus kentang, dan menenangkan anak laki-laki yang menakuti diri mereka sendiri dengan dongeng dan kisah nyata, menarik. Beberapa pria memiliki orang tua, beberapa memiliki saudara laki-laki dan perempuan. Ilyusha tahu semua kepercayaan pedesaan lebih baik daripada yang lain, dan Vanya yang berusia tujuh tahun tahu bagaimana tidak hanya mengagumi alam sendiri, tetapi juga menarik perhatian orang dewasa pada keindahannya: "Lihat, lihat, teman-teman," suara kekanak-kanakan Vanya tiba-tiba berdering keluar, “lihat tanda bintang Tuhan - bahwa lebah berkerumun! ... Mata semua anak laki-laki naik ke langit dan tidak segera jatuh.

Dunia realitas dan dunia takhayul hidup berdampingan dalam pikiran dan jiwa tidak hanya anak-anak, tetapi juga orang dewasa, yang mereka tiru, yang kebiasaannya mereka adopsi. Sumber inspirasi untuk orang dewasa dan anak-anak adalah alam Rusia.

(1 suara, rata-rata: 5.00 dari 5)