Twister lidah untuk anak-anak dan orang dewasa - sederhana dan kompleks, untuk pengucapan. Twister lidah dan twister lidah untuk anak-anak dan orang dewasa

1. Mereka mengembangkan pernapasan bicara, terutama ketika Anda mengucapkannya dengan kecepatan yang berbeda: lambat, sedang, cepat.
2. Meningkatkan kualitas diksi, yaitu membuat pengucapan menjadi jelas.
3. Kembangkan kemampuan sensorik yang diperlukan untuk "memulai" dan meningkatkan kemampuan berbicara.
4. Latih intonasi: belajar mengucapkan pertanyaan, seruan, dan lainnya.

Anak biasanya mengucapkan twister lidah dengan senang hati, karena cerita mereka penuh dengan humor, atau situasi yang dijelaskan dalam teks-teks ini terlihat tidak masuk akal, tidak dapat dipahami. Semua ini menarik, tertawa dan diingat dengan baik.

Jika anak baru belajar berbicara

Sebuah pertanyaan yang membuat khawatir banyak orang tua. Kapan dia akan mulai berbicara dengan benar? - Pertanyaan selanjutnya. Guru menyarankan terlebih dahulu untuk melafalkan twister lidah secara perlahan dan pelan. Atau bahkan cobalah teknik terapi wicara seperti itu: berbicaralah dengan anak secara tatap muka dengan bisikan yang paling pelan, hampir hanya dengan bibir, Anda berkomunikasi dengan seseorang yang bisa membaca bibir.

Kemudian ulangi twister lidah sedikit lebih keras, dan secara bertahap tambahkan suara. Untuk mempelajari cara berbicara, penting bagi anak-anak untuk melihat bagaimana orang dewasa mengartikulasikan, otot-otot wajah mana yang terlibat dalam membuat suara. Balita secara visual “membaca” bahkan posisi kepala dan tubuh yang diambil seseorang dalam percakapan.

ShutterStock/Fotodom.ru

ShutterStock/Fotodom.ru

Bagaimana cara agar tertarik dengan kelas?

Berikut adalah beberapa tips tentang cara mengubah kegiatan "membosankan" menjadi menyenangkan:

1. Ubah semuanya menjadi permainan yang menarik baik untuk orang dewasa maupun anak-anak.
2. Gunakan kartu gambar dan/atau baris berima.
3. Pengucapan intonasi, dibaca secara artistik, "berdasarkan peran."
4. Mulailah mempelajari frasa dengan santai: ucapkan dengan pelan, pelan. Itu mungkin bahkan jika kamu mengatakan Kata-kata sulit cukup sulit.
5. Jika semuanya beres dengan pernapasan bicara, tambahkan kecepatan. Itu sebabnya mereka adalah twister lidah, untuk mengobrol tanpa tersesat.
6. Akan tepat untuk bersaing antara anak-anak pada usia yang sama: siapa yang akan mengucapkan lebih cepat dan lebih bersih.

DepositPhotos/Fotodom.ru

DepositPhotos/Fotodom.ru

Twister lidah sederhana untuk anak-anak berusia 1-2 tahun

Pada usia anak yang baru belajar berbicara, sudah tepat untuk melatihnya mengucapkan bunyi [g], [d], [h], [s].

Untuk melatih suara [g] dan [d]

Seekor merpati di boa biru sedang makan blueberry di cabang.

Ada sebuah gunung di tengah halaman.

Angsa berkicau di gunung, api menyala di bawah gunung.

Gagak duduk di pagar, benteng memulai percakapan dengannya.

"Ha-ha-ha," kicau angsa. “Saya bangga dengan keluarga saya!”

Pelatuk melubangi pohon ek, melubangi, tetapi tidak melubangi, tidak melubangi.

Kakek Dodon meniup nada. Dia menyentuh Dima dengan pipa.

Kakek Danila berbagi melon: sepotong - Dima, sepotong - Dina.

Nadya belum selesai makan melon - Nadya bosan dengan melon.

Doo-doo-doo - ini dia dengan sebuah lagu.

Ya, ya, ya - ada kota-kota besar.

Dee-dee-dee - jangan pergi jauh.

Do-do-do - mereka membuat sarang untuk anak ayam.

Untuk melatih suara [h], [s]

Potong sabit sampai embun. Turun dengan embun - dan kami pulang.

Seruling bersiul dengan seruling.

Senya dan Sanya memiliki ikan lele dengan kumis di jaring mereka.

Senka membawa Sanka dan Sonya di atas kereta luncur. Sleigh - lope, Senka dari kakinya, Sonya di dahi, semuanya di salju.

Ta-ta-ta, rumah kita bersih.

You-you-you - kucing memakan semua krim asam.

Kelinci Zoya disebut Zaznayka.

Payung tersangkut di pagar. Ada pola di ikal payung.

Pada pagi musim dingin, pohon birch berdering dari es saat fajar.

Semangka dimuat dari tubuh ke tubuh.

"Linguistik" untuk anak-anak berusia 2-3 tahun

Ada pembentukan bunyi dan pasangannya [b] - [p], [c] - [f], [k], [t], [x]. Serta suara [m], [n]. Sekarang adalah waktu untuk mengaturnya dan berlatih.

Untuk melatih suara [b] dan [n]

Domba memukul drum.

Salju putih, kapur putih, gula putih juga putih. Tapi tupai itu tidak putih, bahkan tidak putih.

Semua berang-berang baik kepada anaknya.

Berang-berang berkeliaran di hutan keju - berang-berang berani!

Bagel, bagel, roti dan roti dipanggang dari adonan di pagi hari.

Pai panggang Petru.

Burung puyuh bernyanyi di luar desa, belibis hitam bernyanyi di antara pepohonan. Puyuh bernyanyi dan bernyanyi - belibis hitam puyuh.

Burung beo berkata kepada burung beo: "Saya, burung beo, burung beo!"

Untuk melatih suara [v] dan [f]

Valya membasahi sepatu botnya di atas tambalan yang dicairkan. Sepatu bot Valenka mengering di gundukan.

Barbara menjaga ayam-ayam itu, dan burung gagak mencuri ayam-ayam itu.

Saya memimpin sapi ke halaman, memimpin sapi dengan tanduk. Dia membawa seekor lembu ke dalam lumbung, dan lembu itu membawa saya ke taman.

Fedya punya jersey, Faya punya sepatu.

Kacang, kacang - itu kacang yang ditanam.

Fedya takut pada burung hantu - burung hantu bisa marah.

Untuk melatih suara [k]

Cuckoo Cuckoo membeli tudung. Kenakan tudung kukuk. Betapa lucunya dia di dalam tudung.

Seekor nyamuk masuk ke saku Makar. Nyamuk di saku Makar menghilang. Burung murai berderak tentang ini di hutan: "Sapi telah menghilang di saku Makar!"

Seekor sapi tidak makan sekotak kerak - dia memiliki sekotak jerami lebih banyak jalan.

Capa Kapiton membeli setumpuk topi.

Topi di atas topi. Di bawah tutup - tutup.

Kucing dari benang itu berguling ke sudut.

Untuk pelatihan suara [t]

Tiga puluh tiga anak babi belang memiliki tiga puluh tiga ekor yang menggantung.

Mereka menginjak dan menginjak. Mereka menginjak pohon poplar, tetapi kaki mereka terinjak.

Dari derap kuku, debu beterbangan melintasi lapangan.

Tiga puluh tiga burung gagak berturut-turut mengobrol, bergemuruh.

Belibis hitam duduk di kandang Terenty, dan belibis hitam dengan belibis hitam ada di hutan di cabang.

Orang itu makan tiga puluh tiga pai dengan pai, dan semuanya dengan keju cottage.

Untuk melatih suara [x]

Bangun, Arkhip, - ayamnya serak.

Tawa jambul tertawa: "Ha-ha-ha."

Arkhip serak, dan Osip serak.

Zakhar mengendus telinga dan memujinya: "Wow, telinga yang bagus!"

Prokhor dan Pahom menunggang kuda.

Kasihan lalat duduk di telinga.

ShutterStock/Fotodom.ru

ShutterStock/Fotodom.ru

Twister lidah yang berguna untuk anak-anak berusia 3-4 tahun

Diyakini bahwa ini adalah usia untuk menguasai suara mendesis dan bersiul. Anda dapat melatih pengucapan mereka dengan bantuan "sajak" ini. Kami telah menyebutkan suara [h] - ini semua latihan, kecuali untuk itu.

Untuk melatih suara [w] dan [w]

Di sebuah gubuk, seorang darwis kuning dari Aljazair berdesir dengan sutra dan, bermain-main dengan pisau, memakan buah ara.

Tikus mencuci mangkuk beruang.

Tikus berbisik ke tikus: "Kamu semua gemerisik, kamu tidak tidur." Tikus berbisik ke tikus: "Aku akan berdesir lebih pelan."

Bahkan leher Anda, bahkan telinga Anda, Anda ternoda dengan tinta hitam. Cepat mandi, dan cuci maskara Anda di bawah pancuran. Setelah mandi, keringkan diri Anda hingga kering dan jangan mengotori telinga Anda lagi.

Masha memiliki pengusir hama dalam bubur. Apa yang harus dilakukan Masha kita? Dia memasukkan bubur ke dalam mangkuk dan memberi makan kucing itu.

Saya merajut pohon anggur di hutan. Saya membawa anggur ke gerobak. Kambing, jangan jilat pokok anggur - aku akan menghukum!

Kumbang tanah berdengung, berdengung, tetapi tidak berputar.

Di atas Zhora seekor kumbang, mendengung, berputar-putar. Zhora gemetar ketakutan. Mengapa Zhora gemetar begitu? Itu tidak menakutkan karena bugnya berdengung.

Seekor katak, bangau, dan serangga kuning pergi ke padang rumput untuk mengunjungi landak.

Landak punya landak, ular punya ular.

Untuk melatih suara [ts]

Seorang gipsi yang berjinjit berteriak kepada seekor ayam: "Diam!"

Bangau itu ulet, bangau tidak menunggu lama - dengan paruhnya bangau menelan seluruh katak.

Pemain sirkus tahu bagaimana berjingkrak, melatih binatang dan burung.

Dahulu kala ada tiga orang Jepang: Yak, Yak-Tsin-Drak, Yak-Tsin-Drak-Tsindroni.

Bangau menyendok secangkir teh chamomile. Bangau memiliki segudang teh, bangau-dokter bertemu yang sakit.

Untuk melatih suara [h]

Tukang roti memanggang kalachi dalam oven panas.

Pada hari Kamis tanggal empat, pukul empat seperempat, empat setan kecil yang hitam dan kotor sedang menggambar cetak biru dengan tinta hitam.

Pada malam yang hitam, seekor kucing hitam melompat ke cerobong asap hitam.

Seekor burung hitam memberikan seikat blueberry ke daw hitam.

Mengapa lebah, lebah, tidak memiliki poni? Saya menjawab mengapa: "Lebah tidak membutuhkan poni."

Chu! Ada jangkrik di dalam lemari. Jelas terdengar: "Chok-chok-chok."

Untuk melatih suara [w]

Dua anak anjing, pipi ke pipi, cubit sikat di sudut.

Koschei yang kurus dan lemah sedang menyeret sekotak sayuran.

Pike memperlakukan ikan air tawar dengan borscht.

Sisik di tombak, bulu di babi.

Pike mencoba dengan sia-sia untuk melanggar bream.

Penjepit dan penjepit - ini adalah barang-barang kami.

Saya menyeret tombak, saya menyeret. Aku tidak akan melewatkan tombak.

Pendekatan permainan terhadap perkembangan memungkinkan anak untuk lebih terbuka dan mempelajari materi pembelajaran lebih cepat. Untuk anak-anak berusia 5-6 tahun, twister lidah adalah metode yang efektif melatih pengucapan suara dan koreksi cacat bicara. Pantun pendek lucu dan kocak mengubah pelajaran biasa menjadi kegiatan yang mengasyikkan.

Apa itu puisi terapi wicara dan twister lidah?

Pada intinya, membaca puisi adalah stimulan yang sangat baik untuk memahami dan mengembangkan keterampilan berbicara. Semua anak suka tidak hanya mendengarkan, tetapi juga menghafal dan mengulangi teks berirama pendek. Puisi adalah cara terbaik untuk melatih pengucapan kata yang benar.

Twister lidah - bentuk permainan pengembangan bicara untuk anak-anak berusia 5-6 tahun

Reguler kelas terapi wicara dengan anak berkontribusi untuk:

• mengembangkan keterampilan pengucapan dan artikulasi yang benar;
• koreksi cacat bicara dan lidah terikat lidah;
• perkembangan kesadaran fonetik.

Semakin cepat orang tua memperkenalkan anak pada twister lidah, semakin cepat ia akan belajar mengulangi dan mengucapkan berbagai frasa.

Contoh pantun terapi wicara: "Ada tutup di teko, ada kenop di tutupnya. Kami mengambil kenop demi kenop. Kami angkat tutupnya"

Poin penting dalam organisasi mengajar anak pengucapan yang benar adalah pemilihan twister lidah yang kompeten. Sebagai aturan, anak-anak pada usia 5-6 disarankan untuk menghafal twister lidah yang membantu mengoreksi pengucapan suara "R" dan "L".

Perkembangan bicara dengan bantuan twister lidah: highlight

Sebelum mulai mengajari anak twister lidah, orang tua perlu bersabar dan tekun. Puisi tidak hanya dapat dibaca secara ekspresif, tetapi juga didengungkan atau diucapkan dengan berbisik. Anda harus mengucapkan kata-kata secara perlahan, seolah-olah mencicipinya - ini akan membantu Anda merasakan dan mengingat kombinasi suara dengan lebih baik.

Poin Penting sedang belajar:

• durasi satu pelajaran tidak boleh lebih dari 10-15 menit;
• sebelum memulai pelajaran, perlu melakukan pemanasan terapi wicara, itu akan menghangatkan pita suara dan otot wajah dengan sempurna;
• untuk memulai, disarankan untuk memilih bahan pendidikan, tidak terbebani oleh kata-kata dan suara yang sulit diucapkan;
• Anda tidak boleh terburu-buru pada bayi dan berharap dia menghafal sajak pertama kali;
• saat Anda belajar, Anda perlu meningkatkan kecepatan pengucapan secara bertahap.

Penting agar anak memahami aturan permainan dan apa yang dituntut darinya. Jangan jadikan pembelajaran sebagai proses yang wajib dan membosankan. Anda dapat bekerja dengan anak Anda tidak hanya di rumah, tetapi juga berjalan-jalan di taman atau dalam perjalanan pulang dari taman kanak-kanak.

"Kami menulis bahwa twister lidah di mana suara yang sama diulang dapat membantu bayi Anda melatih pengucapan suara ini. Belajar mengucapkan kata dan frasa dengan benar. Derai untuk perkembangan bicara Anda dapat menawarkan bayi ketika dia baru belajar berbicara. Tetapi agar tidak menakut-nakuti bayi dengan kerumitan yang berlebihan, Anda harus memilih twister lidah berdasarkan usia bayi, kemampuan bicaranya, dan suara yang ingin Anda pelafalkan. Mari kita lihat bagaimana memilih twister lidah untuk anak agar dia tertarik dan berguna.

Sedikit sejarah

Twister lidah, serta peribahasa dan ucapan, adalah genre seni rakyat lisan. Mereka diciptakan oleh orang-orang untuk mengajar seorang anak berbicara, mengucapkan kata-kata dengan benar, sehingga cerita mereka sering menimbulkan senyum, kadang-kadang bahkan tampak konyol:

Cuckoo Cuckoo membeli tudung
Cuckoo memakai tudung,
Seperti kukuk di tudung itu konyol.

Twister lidah adalah frasa yang diciptakan secara khusus dengan sulit untuk diucapkan atau sulit untuk menggabungkan suara dan kata-kata, yang harus diucapkan dengan cepat, jelas dan tanpa ragu-ragu. Di Rusia, twister lidah juga disebut sering berbicara, twister lidah, karena terkadang tidak mudah untuk tidak hanya mengucapkannya dengan cepat, tetapi bahkan hanya mengucapkannya:

Ditempa bel
Ya, tidak seperti lonceng.
Kita harus reforge bel
Ya, putar ulang.

Anda dapat mulai melakukan latihan dengan twister lidah ketika bayi baru belajar berbicara (dari 1 hingga 1,5 tahun). Pada usia ini, mungkin sulit bagi bayi untuk mengucapkan suara individu, sehingga twister lidah sederhana cocok untuk mereka, di mana satu suara yang sulit bagi bayi hanya diulang, misalnya [s]:

Gajah itu pintar, gajah itu pendiam,
Gajah tenang dan cerdas.

Bayi akan tumbuh, twister lidah akan "tumbuh" bersamanya: twister lidah secara bertahap akan ditambahkan ke suara baru. Ketika bayi telah menguasai pengucapan sebagian besar suara (biasanya ini terjadi pada usia 5-6 tahun), adalah mungkin untuk menambahkan twister lidah dengan kombinasi suara yang sulit diucapkan:

Carl mencuri karang dari Clara,
Dan Clara mencuri klarinet dari Karl.

Kami telah membuatkan untuk Anda pilihan twister lidah untuk anak-anak usia yang berbeda dengan mempertimbangkan perkembangan suara bayi rata-rata bahasa pertama. (Kami menggunakan buku karya Inna Svetlova "Home Speech Therapist" dan buku-buku yang dikhususkan untuk seni rakyat lisan Rusia.)

Twister lidah selama 1 - 2 tahun

Pada usia setelah satu tahun, bayi menguasai suara "g", "d", "s", "h". Terkadang balita mengganti ini suara padat lembut. Untuk membantu bayi Anda mulai membedakan antara keras dan suara lembut dan ucapkan dengan benar, coba gunakan twister lidah ini untuk melatih suara-suara ini:

Twister lidah untuk melatih suara [s] dan [s ']:

Memotong, meludah, sementara embun.
Turun dengan embun, dan kami pulang.

Makan sup vagina dari mangkuk.
Pus penuh, mangkuk kosong.

Senya dan Sanya memiliki ikan lele dengan kumis di jaring mereka.

Tawon tidak berkumis, tidak berkumis, tetapi berkumis.

Senka Sanka yang beruntung
Dengan Sonya di kereta luncur.
Kereta luncur - lope, Senka - lepas dari kakinya,
Sanka di samping, Sonya di dahi.

Twister lidah untuk melatih suara [h] dan [h ']:

Kelinci Zoya disebut Zoznaika.

Semua danau adalah cermin dari kaca hijau.

Pergi lebih awal
Nazar ke pasar.
Membeli seekor kambing
Dan keranjang Nazar.

Twister lidah untuk melatih suara [g] dan [g ']:

Angsa berkicau di gunung
Api menyala di bawah gunung.

Ha ha ha -
Kekek angsa -
Saya bangga dengan keluarga saya!
Untuk gosling dan angsa
Semua saya melihat -
Saya tidak melihat.

Burung gagak duduk di pagar,
Rook memulai percakapan dengannya.

Twister lidah untuk melatih suara [d] dan [d ']:

Seekor burung pelatuk duduk di atas pohon ek dan membuat lubang di pohon ek.

Rumah itu di pohon ek, pohon ek ada di rumah.

Twister lidah selama 2 - 3 tahun

Setelah 2 tahun, bayi menguasai suara "p" dan "b", "f" dan "c", "t", "k", "x", suara nyaring "m" dan "n". Twister lidah yang cocok untuk membantu Anda dan bayi Anda.

Twister lidah untuk melatih suara [n] dan [n ']:

Tukang roti memanggang pai di oven.

Ceritakan tentang pembelian Anda.
- Pembelian seperti apa?
- Tentang belanja, tentang belanja,
Tentang belanjaan saya.

Prokop datang - adas bisul,
Prokop kiri - adas bisul.
Dan di bawah Prokop dill bisul,
Dan tanpa adas Prokop bisul.

Burung beo berkata kepada burung beo:
"Aku akan menakutimu, burung beo, burung beo."
Burung beo menjawabnya: "Burung beo saya, burung beo!"

Twister lidah untuk melatih suara [b] dan [b ']:

Domba putih menabuh genderang.

Salju putih. kapur putih.
Gula putih juga berwarna putih.
Tapi tupai itu tidak putih.
Itu bahkan tidak putih.

Twister lidah untuk melatih suara [f] dan [f ']:

Di lapangan, Frosya sedang menerbangkan millet, Frosya sedang melakukan gulma.

Fani memiliki kaus,
Fedya punya sepatu.

Twister lidah untuk melatih suara [dalam] dan [dalam ']:

Vavila yang tinggi dengan gembira melemparkan garpu rumputnya.

Pengangkut air membawa air dari keran.

Twister lidah untuk melatih suara [t] dan [t ']:

Dari derap kuku, debu beterbangan melintasi lapangan.

Seekor belibis hitam duduk di pohon, dan belibis hitam dengan belibis hitam di cabang.

Penenun menenun kain untuk syal Tanya.

Twister lidah untuk melatih suara [k] dan [k ']:

Bola benang anak kucing
Digulung ke sudut.
Digulung ke sudut
Anak kucing dari benang bola.

Kucing kecil di jendela
Saya makan bubur itu sedikit demi sedikit.

Klava meletakkan busur di rak,
Dia memanggil dirinya sendiri Nikolka.

Twister lidah untuk melatih suara [x] dan [x ']:

Tawa jambul tertawa dengan tawa:
– Ha! Ha! Ha! Ha! Ha!

Prokhor dan Pahom menunggang kuda.

Halva lezat - puji tuannya.

Huruf tertawa X tertawa:
Ha ha ha!

Seekor lalat goryukha duduk di telinga.

Ada keributan di taman -
Thistle mekar di sana.
Agar taman Anda tidak membusuk,
Rumput liar.

Apakah Anda ingin bermain dengan anak Anda dengan mudah dan menyenangkan?

Twister lidah selama 3 - 4 tahun

Pada usia 3-4 tahun, bayi secara bertahap menguasai suara mendesis (w, w, h, u) dan suara siulan (z, c). Untuk melatih pengucapan suara-suara ini, twister lidah juga bisa digunakan.

Twister lidah untuk melatih suara [g]:

Kumbang tanah mendengung, mendengung, berputar.

Landak punya landak, ular punya landak.

Ular tidak tinggal di tempat landak hidup.

Mezhvezhonka yang ketakutan
Landak dengan landak dan landak,
Siskin dengan siskin dan dengan chizhonk,
Swift dengan potongan rambut dan potongan rambut.

Twister lidah untuk melatih suara [w]:

Masha memberi Romasha whey dari yogurt.

Di jendela, seekor kucing dengan cekatan menangkap pengusir hama kecil dengan cakarnya.

Ada enam bajingan di gubuk.

Layar kami dijahit ke hati nurani,
Badai tidak akan membuat kita takut.

Twister lidah untuk melatih suara [h]:

Oh, goyang, goyang, goyang.
Kami adalah benteng, kami adalah benteng.

Murid itu mengajarkan pelajaran
Dia memiliki tinta di pipinya.

Anya membeli sepatu Ceko, sarung tangan, sepatu, dan kaus oblong.

Kamis keempat
Pukul empat seperempat
Empat setan kecil hitam
Digambar dengan tinta hitam menggambar.

Twister lidah untuk melatih suara [u]:

Serigala berkeliaran, mencari makanan.

Cuci tangan saya lebih bersih dan lebih sering.

Dua anak anjing, pipi ke pipi
Jepit kuas di sudut.

Masha, jangan mencari kami:
Kami mencubit sorrel pada sup kubis.

Twister lidah untuk melatih suara [c]:

Bunga-bunga bermekaran di taman bunga.

Cewek bangau dengan gigih berpegangan pada rantai.

Dua ayam berlari di jalan.

lalat jalak – musim dingin berakhir.

Twister lidah selama 4 - 5 tahun

Mendekati usia lima tahun, alat bicara bayi secara bertahap matang untuk pengucapan suara nyaring [r] dan [l]. Dalam latihan dengan twister lidah, Anda juga dapat fokus pada pengucapan suara-suara ini.

Twister lidah untuk melatih suara [p] dan [p ']:

Tumbuh di Gunung Ararat anggur besar.

Gagak berkokok.

Seekor tikus memiliki kulit di dalam lubang keju.

Karena hutan, karena pegunungan, kakek Yegor datang.

Dalam kegelapan, udang karang ribut dalam perkelahian.

Tiga terompet meniup terompet.

Twister lidah untuk melatih suara [l] dan [l ']:

Kolya menusuk tusukan,
Penerbangan lapangan lapangan.

Polkan kami jatuh ke dalam perangkap.

Seorang pemancing menangkap ikan
Seluruh hasil tangkapannya hanyut ke sungai.

pengoceh kecil
Susu mengobrol, mengobrol,
Tidak sembur.

Twister lidah untuk kombinasi suara yang sulit diucapkan

Pada usia 5 - 6 tahun, ketika bayi menguasai pengucapan semua suara, ia sudah dapat ditawari twister lidah dengan kombinasi suara yang sulit diucapkan:

Rumput di halaman, kayu bakar di rumput.
Jangan memotong kayu di rumput halaman!

Mereka memberi Varenka - sepatu bot kempa, Valenka - sarung tangan.

Semua berang-berang baik kepada anaknya.

Banteng itu memiliki bibir yang bodoh, banteng itu bodoh.

Bagaimana cara mengajar?

1. Pertama, Anda perlu mempelajari twister lidah. Bicaralah dengan bayi Anda dengan sangat lambat pada awalnya, seolah-olah dalam suku kata. Biarkan anak itu mengulanginya. Jika twister lidah panjang, pecah menjadi beberapa bagian. Pastikan bayi tidak menelan suara konsonan dan mengucapkan vokal dengan benar, seperti yang tertulis (bukan "pada dua-ulang", tetapi "pada dua-ulang"). Anda dapat berbicara dengan suara nyanyian, merentangkan vokal.
2. Ketika bayi mengingat twister lidah dengan baik, minta dia untuk mengucapkannya sedikit lebih cepat, lalu lebih cepat lagi.
3. Untuk perubahan, Anda bisa mengucapkan twister lidah dengan suara keras dan pelan atau hampir berbisik. Anda dapat bernyanyi atau, sebaliknya, berbicara dengan tiba-tiba, seperti robot. Ajak bayi untuk mengucapkan lidahnya dengan riang atau sedih, gemetar ketakutan atau melompat-lompat kegirangan, dll.

Bagaimana menjadi tertarik?

Agar twister lidah benar-benar bermanfaat, perhatikan pengucapan suara yang benar oleh bayi. Jika sulit bagi bayi untuk mengucapkan teks yang begitu panjang, undang dia untuk menyanyikannya. Biasanya bayi lebih mudah bernyanyi daripada berbicara.

Anak itu akan mengulangi twister lidah dengan sangat antusias jika Anda berhasil memasukkannya ke dalam permainan dan menarik minat anak itu.

Menemani twister lidah dengan gambar berwarna-warni. Anda dapat menggambar sendiri, memotong yang cocok dari majalah, atau menggunakan buku. Ada banyak buku dengan twister lidah yang sekarang diterbitkan: dari buku paling sederhana beberapa halaman hingga mahakarya seperti buku « Coba lagi! Twister lidah Rusia" dengan ilustrasi yang sangat indah.

Dengan anak-anak yang sangat kecil, lebih baik untuk mempelajari twister lidah dalam syair. Saat membacakan sajak untuk anak-anak dan, terutama, alfabet dalam syair, perhatikan pengulangan suara dengan kata-kata yang berdekatan. Sangat sering ada frasa yang tidak lebih buruk dari twister lidah:

[e]
Burung pelatuk tinggal di sebuah lubang kosong,
Ek berlubang seperti pahat. (S. Marshak)

[dari]
Gajah tua tidur nyenyak
Dia tahu bagaimana tidur sambil berdiri. (S. Marshak)

[H]
Astaga, cerobong asapku bersih, bersih, bersih, bersih.
Itu akan menjadi, penyapu cerobong akan bersih, bersih, bersih! (K.Chukovsky)

suara B 1. Berang-berang mengembara Dengan batang kayu yang lelah - Batang kayu di sisi berang-berang kusut. 2. Semua berang-berang baik kepada berang-berang mereka. 3. Cendawan tumbuh di hutan, saya mengambil cendawan di hutan. 4. Tidak ada beton di dalam kaleng, tidak ada roti di dalam kaleng, tidak ada tunas di dalam kaleng. 5. Malanya mengoceh susu, mengoceh, sembur, sembur, tapi tidak sembur. 6. Berang-berang pergi ke keju bora. Berang-berang itu pemberani, baik kepada berang-berang. 7. Pinokio memiliki celana panjang, sanggul, dan sepatu bot di bagian dasarnya. 8. Salju putih. kapur putih. Gula putih juga berwarna putih. Tapi tupai itu tidak putih. Itu bahkan tidak putih. 9. Seekor banteng sedang berjalan di jalan. Tampak: tempat sampah! Ke mana banteng harus pergi? Membalikkan anak sapi di atas tangki: Lalu dia berbaring di sayap: Anak sapi terletak di sayap - Anak sapi berbaring di betis. Suara B 1. Saya menggiring seekor lembu ke halaman, menggiring seekor lembu dengan tanduknya, dan lembu itu membawa saya ke taman. 2. Para dokter menyelamatkan burung pipit, mereka membawanya ke dalam helikopter. Helikopter memutar baling-balingnya, mengaduk rumput dengan bunga. 3. Wah-wah-wah, wah-wah-wah, ini rerumputan yang tinggi. Kamu-kamu-kamu, kamu-kamu-kamu bahkan berada di atas kepalamu. Ve-ve-ve, ve-ve-ve cornflowers terlihat di rerumputan. Woo-woo-woo, woo-woo-woo - Buket bunga jagung Narva. 4. Vova melihat dari jendela: Seekor sapi datang ke kolam. Dan Vova mengerutkan alisnya, Dia tidak mengalihkan pandangannya dari kolam: Sapi akan minum semua air - Di mana saya bisa berenang? 5. Gadis itu, Varyushka, kehilangan sarung tangannya. Dua Valyushki membantu mencari sarung tangan Varya. 6. Vanya duduk di sofa, di bawah sofa ada bak mandi, di bak mandi ini, bukannya mandi, Vanya sering dicuci. 7. Pengangkut air membawa air dari bawah suplai air. 8. Vavila yang tinggi dengan riang melemparkan garpu rumput. 9. Buka, Barbara, gerbang, jika bukan musuh di belakang gerbang, tetapi musuh dan musuh dari gerbang Barbar - giliran. 10. Wah-wah-wah, wah-wah-wah - itu rerumputan yang tinggi. Kamu-kamu-kamu, kamu-kamu-kamu - bahkan di atas kepalamu. Ve-ve-ve, ve-ve-ve - bunga jagung terlihat di rumput. Woo-woo-woo, woo-woo-woo - karangan bunga jagung narva. Suara G 1. Sebuah pandangan berjalan dalam satu file dengan pandangan sekilas. Gander melihat ke bawah. Oh, gander akan mencabuti sisi gander. 2. Kacang polong tumbuh di kebun, dan soba tumbuh di belakang sungai. Kambing tua kami Timokha di kebun merobek kacang polong, merobek soba di seberang sungai. 3. Ulat tidak menyukai buah pir, ulat merusak buah pir. 4. Benteng melihat gagak, gagak melihat benteng. 5. Ada gagak di pohon willow, di pantai - kerikil. 6. Greka berkuda menyeberangi sungai. Dia melihat orang Yunani - ada kanker di sungai. Dia memasukkan tangan Yunani ke sungai, kanker di tangan Yunani - tsap. 7. Angsa berkicau di gunung, api menyala di bawah gunung. 8. Payudara di bawah sinar matahari menghangatkan bagian samping. Pergi ke kotak, jamur! 9. Benteng berkata kepada benteng: "Terbang dengan benteng ke dokter, saatnya untuk memvaksinasi mereka untuk memperkuat bulu!" 10. Kami membelikan Egorka sebuah slide untuk sebuah slide. Sepanjang musim dingin, Yegorka menaiki bukit. 11. Di sebuah semak dekat bukit kecil, Egor sedang memetik jamur. 12. gagak duduk di atas tongkat, tongkat itu mengenai gagak. 13. Saya menemukan sudut di dapur, naik ke arang dengan kepala saya. 14. Merpati, angsa, dan gagak - itulah keseluruhan sajaknya. 15. Gi-gi-gi, gi-gi-gi Gena, tolong ibu. Ha-ha-ha, ha-ha-ha, kakiku sakit. Gu-gu-gu, gu-gu-gu Saya tidak bisa mencuci piring. Gi-gi-gi, gi-gi-gi jangan berjalan karena kakimu. Gu-gu-gu, gu-gu-gu, aku bisa berjalan. Ha-ha-ha, ha-ha-ha, kakiku tidak sakit lagi. Suara D 1. Kakek Danila berbagi melon: sepotong - Dima, sepotong - Dina. 2. Seekor burung pelatuk melubangi pohon, membangunkan kakek dengan ketukan. 3. Dyoma naik kereta luncur ke rumah. Dyoma bertemu Dyoma, Dyoma mengalahkan Dyoma, Dyoma tertidur di dekat rumah. 4. Kakek Dodon meniup pipa, Kakek menyentuh Dimka dengan pipa. 5. Dima sendirian di rumah, tapi Dima tidak sendirian di rumah. Di rumah, satu Dima dan dua Vadim. 6. Ada rumput di halaman, kayu bakar di rumput; jangan memotong kayu di rumput halaman. 7. Ada gunung di tengah halaman, rumput di halaman, kayu bakar di rumput. 8. Ada rumput di halaman, kayu bakar di rumput: satu kayu bakar, dua kayu bakar, tiga meter. Buka, Varvara, gerbang, di dekat halaman di rumput, potong kayu bakar. 8. Hujan, hujan, jangan hujan! Hujan, hujan, tunggu! Biarkan Kakek berambut abu-abu mencapai rumah! 9. Pelatuk, pelatuk - teman kita Oak palu seperti pahat. Bantu kami, paman burung pelatuk, Untuk membangun rumah burung jalak. Suara Zh 1. Kuenya enak, di dalam keju cottage 2. Istri harus memuja suami 3. Bangau akan berteman dengan katak, jika ingin persahabatan katak ini. 4. Landak dan ular tinggal di sudut hidup. 5. Lipan memiliki terlalu banyak kaki. 6. Kelinci gemetar saat melihat serigala di halaman. 7. Sofa kentang, kucing merah, mengistirahatkan perutnya. 8. Kumbang berdengung ke kumbang: “Zzhzhu - zhzhzhu. Saya telah berteman dengan landak untuk waktu yang lama ... ” 9. Di atas Zhora, seekor kumbang, berputar-putar, berdengung. Zhora gemetar ketakutan. Mengapa Zhora gemetar begitu? Tanpa rasa takut, kumbang itu berdengung. 10. Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu Seekor walrus datang ke kebun binatang. Ms., Ms. Ms. Kami takut dengan walrus. Sama-sama, sama-sama Burung sedang duduk di atas walrus. Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu Kami mendekati walrus. Zhi-zhi-zhi, zhi-zhi-zhi Walrus menoleh ke arah kami. Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu Ikan itu dilemparkan ke walrus. Zhi-zhi-zhi, zhi-zhi-zhi Walrus yang sangat damai. 11. Zha-zha-zha-, zha-zha-zha di sini landak di landak. Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu entah bagaimana datang ke landak. Zhi-zhi-zhi-, zhi-zhi-zhi tunjukkan padaku seekor landak. Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu Saya tidak berteman dengan ular. Zha-zha-zha, zha-zha-zha sudah meninggalkan landak. 12. Anak beruang takut Landak dengan landak dan landak, Siskin dengan siskin dan dengan anak ayam, Swift dengan gunting dan dengan bayi cub. suara Z 1. Lisa membelikan Zina sekeranjang di toko. 2. Zina kecil memiliki kelinci yang tidur di keranjang. 3. Zina punya banyak kekhawatiran, perut kelinci sakit. 4. Pada pagi musim dingin, pohon birch berdering dari es saat fajar. 5. Bel berbunyi, bel berbunyi, dan Zoya pergi ke kelasnya. 6. Kelinci Zoya disebut Kinky. 7. Pohon birch hijau berdiri di hutan, dan di bawah pohon birch saya menangkap seekor capung. 8. Sonya membawa seorang penatua dalam keranjang ke Zina. 9. Sia-sia Zakhar menggoda kambing - kambing tidak melupakan pengganggu 10. Ular dan Ular ingin bertemu. Ular dan Ular gagal bertemu. Ular ada di awan, dan ular ada di tanah. Ular harus turun ke Ular. 11. Apakah Anda ingin tahu mengapa burung robin kecil meledak lebih awal di semak-semak hijau? Apakah Anda ingin tahu mengapa ular itu berdesir? Apakah Anda ingin tahu mengapa bumi berubah menjadi hijau? Saya berharap saya tahu... 12. Di bintang Anda akan menemukan huruf "z", Dan dalam emas, dan mawar, Di bumi, di berlian, di pirus, Di fajar, di musim dingin, di es. Suara K 1. Kucing Kroshka di jendela makan remah-remah bubur. 2. Karl mencuri koral dari Clara, dan Clara mencuri klarinet dari Karl. 3. Klava meletakkan busur di rak, Nikolka memanggilnya. 4. Cuckoo membeli tudung. Dia memakai tudung kukuk. Betapa lucunya dia di tudung! 5. Bola jatuh ke lantai, kucing menggelindingkan bola. 6. Kondrat memiliki jaket pendek. 7. Topi dijahit, topi dirajut, tetapi tidak dengan gaya topi. Sebuah lonceng dituangkan, sebuah lonceng ditempa, tetapi tidak dengan cara seperti lonceng. Perlu untuk rekap tutupnya, tapi rekap itu. Lonceng itu perlu dibunyikan kembali, dan dibunyikan kembali. 8. Ka-ka-ka, ka-ka-ka, disini mengalir Sungai Oka, Ko-ko-ko, ko-ko-ko ada nelayan di dekatnya. Ke-ke-ke, ke-ke-ke sedang memancing di Oka. Ku-ku-ku, Ku-ku-ku tidak beruntung untuk nelayan. Ki-ki-ki, ki-ki-ki - tolong, nelayan! Ku-ku-ku, ku-ku-ku di sini adalah bantuan untuk nelayan. Ikan ko-ko-ko-ko-ko-ko mudah ditangkap. Ka-ka-ka, ka-ka-ka, nelayan punya tangkapan. Suara L 1. Kami menangkap burbot kandas. 2. Polkan mendorong tongkat dengan cakarnya. 3. Penusukan Kolya, Fields flight. 4. Lena sedang mencari peniti, dan peniti itu jatuh di bawah bangku. 5. Paman Kolya memberi putrinya, Field, seekor anak anjing collie. Tapi anak anjing collie lari dari Paulie di lapangan. 6. Korili Kirill: "Jangan menggoda gorila!" Mencela gorila: "Jangan menggoda Cyril!" 7. Lara mengambil kue sus untuk Lera. Lara dan Lera memiliki kue sus dengan krim. 8. Lyalya memiliki boneka Lelya. Lelya terbuat dari linen - Lyalya menyukainya. Tapi Mila tidak merengek. Mila adalah orang yang baik! 10. Dalam padang rumput di bawah burdock katak memiliki rumah musim panas, Dan di rawa katak dia memiliki dacha besar. 11. Laika dan anjing gembala menggonggong dengan keras. Oriole bernyanyi untuk waktu yang lama di atas Volga. Sepatu bot Valenka kering di gundukan. Suara M 1. Marina acar jamur, Marina menyortir raspberry. 2. Kucing itu sedang minum susu, dan Misha sedang mencari sabun. 3. Sudahkah Anda mencuci raspberry? - Dicuci, tapi tidak dicuci. 4. Masha masih bayi, Masha punya boneka 5. Seekor beruang menemukan madu di hutan, madu tidak cukup untuk banyak lebah. 6. Masha memberi Romasha whey dari susu kental. 7. Ibu mencuci Mila dengan sabun, Mila tidak suka sabun. 8. Pembicara kecil mengobrol tentang susu, mengobrol tetapi tidak mengatakannya. 9. Tangan kami di sabun, kami mencuci piring sendiri, membantu ibu kami. 10. Makar mencelupkan pasta ke dalam susu, dan kera mencelupkan Makar ke dalam sungai. 11. Sayang Mila membasuh dirinya dengan sabun. Dia menyabuni, mencuci - begitulah Mila mencuci dirinya sendiri. 12. Penggilingan kambing, untuk siapa Anda menggiling tepung? Dan siapa yang tidak berdoa? - Dari orang yang dia giling, dia menerima pai; dari orang yang tidak dia giling, dia menerima borgol. Suara H 1. Nanny mengasuh Nadya dan Nina. 2. Tidak ada yang akan berkomitmen ulang sexton kita, tapi sexton kita akan kembali berkomitmen semua orang. 3. Para garu menggali ladang yang tidak digaru. 4. An-an-an - seekor domba jantan pulang. 5. Tapi-tapi-tapi - di sini gelap. 6. Na-na-na - ada tembok. 7. Nah, baiklah - saya menarik kereta luncur. 8. Seekor cerpelai di dekat gunung sedang berduka - Jangan sampai ke lubang. Di gunung dekat cerpelai cerpelai - cerpelai tidak tersedia untuk cerpelai. Suara P 1. Tukang roti memanggang kalachi di dalam oven. 2. Potap tidak memiliki tumit - tumit jamur madu; dan python tidak memiliki sarang lebah atau tumit. 3. Kucing Potap bertepuk tangan, dan dari Potap kucing itu tenggelam. 4. Seekor ayam jago bernyanyi tentang burung berwarna-warni, tentang bulu yang rimbun, tentang bulu halus. 5. Burung beo berkata kepada burung beo: "Aku akan memberimu burung beo, burung beo!" Burung beo menanggapi burung beo: "Burung beo, burung beo, burung beo!" 6. P, P, P! - melepaskan uap Penuh teh samovar. Bubur mengepul di atas kompor, Uap terbang dari bawah tutupnya. Lokomotif uap mulai berjalan, berjalan di sepanjang rel. Itu mengapung dengan lancar di sepanjang sungai, Kapal uap menyala dengan feri ... 7. Lyubashka punya topi, Polyushka punya roti, Pavlushka punya perahu, Ilyushka punya klub. 8. Gergaji tajam kami - Tidak minum, tapi bernyanyi. Saya tidak minum, saya tidak makan, saya tidak pernah duduk. Dia bernyanyi dengan keras, sebaik mungkin, Ceria melihat. 9. Ada tiga pembuat roti, tiga pembuat roti Procopius, Tiga Prokopyevichs; mereka berbicara tentang tukang roti, tentang Prokopy si tukang roti, tentang Prokopyevich. suara R 1. Empat puluh berbicara kepada murai: Saya, seperti ikan, diam dalam pelajaran. 2. Di bawah semak kenari cerpelai. Seekor cerpelai tinggal di cerpelai. 3. Merindukan gagak gagak. 4. Larisa memasak sup nasi untuk Boris. 5. Marina menyortir raspberry, Arina acar jamur. 6. Penebang kayu memotong ek keju untuk kabin kayu. 7. Romka melukai seekor belibis hazel dengan ketapel. 8. Bangau itu tanpa tangan Alih-alih tangan, bangau itu memiliki pengait. 9. Sarung tangan Varya hilang di boulevard, Varya kembali di malam hari dari boulevard, Dan menemukan sarung tangan Varvara di sakunya. 10. Empat puluh empat puluh kemeja untuk mereka sendiri Empat puluh kemeja, tanpa bertengkar, coret-coret. Empat puluh kemeja dijahit tepat waktu - Mereka langsung bertengkar, Segera bertengkar, Segera empat puluh empat puluh bertengkar. Suara C 1. Senya membawa jerami di Senya, Senya akan tidur di atas jerami. 2. Mereka duduk dan bersiul tujuh sayap lilin. 3. Sasha suka mengeringkan, Sonya suka kue keju. 4. Sasha berjalan di sepanjang jalan raya dan mengisap kering. 5. Olesya duduk, kaki tergantung dari kompor, jangan tertawa, Olesya, tetapi hangatkan diri Anda di atas kompor. 6. Sanka memiliki kereta luncur baru. 7. Ah, kamu, kanopi, kanopi, kanopi Senya mengantuk keluar ke kanopi. Dan Senya tersandung di lorong, Dan jungkir balik di atas tangga. 8. Icicle takut ketinggian, Icicle mulai menangis ketakutan; Dan lumpur itu datang lagi. 9. Sonya, lihat ke luar jendela, Berapa banyak salju yang menyebabkan! Dan di hutan, dan di taman Pohon pinus, makan - semuanya tertutup salju. 10. Mengisap es adalah masalahnya! - kami dilarang keras. Tapi mengapa dia kemudian disebut es? 11. Anjing itu bisa mencium bau rubah - Dia segera mengangkat suaranya. Rubah melarikan diri ke hutan - Sala memberi anjing itu sepotong. Suara T 1. Belibis hitam duduk di kandang Terenty, dan belibis hitam dengan belibis di hutan di dahan. 2, Penenun menenun kain pada gaun Tanya. 3. Di mana ada pecundang dan belibis hitam - tidak ada untung, tetapi rugi. 4. Di kompor - tiga ayam, tiga angsa, tiga bebek. 5. Tanya punya rahasia, ini rahasia Tanya, Dan Tanya menyembunyikan rahasia ini. 6. Gambar terjerat dalam jaring, dalam gambar Liliputan berada dalam jaring. 7. Turner di korotayka mempersingkat omong kosong. 8. Untuk menafsirkan dengan jelas, tetapi tidak berhasil untuk menafsirkan. 9. Hanya Tanya yang bangun di pagi hari, Tanya tertarik untuk menari. Lama sekali penjelasannya! Tanya suka menari. suara F 1. Filat kami tidak pernah disalahkan. 2. Philip menempel di kompor. 3. Fani punya kaus, Fedya punya sepatu. 4. Mikhail bermain sepak bola, dia mencetak gol. 5. Armada berlayar ke tanah air, bendera di setiap kapal. 6. Fadey menderita daphnia. 7. Filya dalam film tersebut adalah seorang sersan mayor. 8. Feofan Mitrofanich memiliki tiga putra Feofanich. 9. Di foto Fedor - Fedor, di foto Fedor - Fedor. 10. Di taman, Fyokla terkesiap dan mengerang: bit lahir bukan di taman, sekitar. Kasihan bit Fyokla. Theokla mengeluh: "Bitnya hilang!" 11. Penyihir Felix tinggal di pegunungan Dengan huruf F dan burung Phoenix. Felix menyalakan senter, burung Phoenix menyala. Suara X 1. Halva yang lezat memuji tuannya. 2. Prokhor dan Pahom berkuda. 3. Kasihan lalat duduk di telinga. 4. Telinga akan baik. 5. Tikhon memakai chiton. 6. Ferret berbulu lebat, dan Micah berbulu lebat. 7. Tawa jambul tertawa terbahak-bahak: “ha-ha-ha-ha-ha!” 8. Ada keributan di taman - onak bermekaran di sana. Agar kebun Anda tidak membusuk, singkirkan onak. 9. Kami ingin menunggangi rusa, argali, kerbau, anjing laut, tapir, macan tutul, singa, unta, bagal, dan ombak. 10. Sibuk-sibuk dan ramai-ramai hiruk pikuk dan tertawa. 11. Ha-ha-ha, ha-ha-ha - kami memiliki dua ayam jantan. Hee-hee-hee, hee-hee-hee - semua ayam jago bertarung. Hoo-hoo-hoo, hoo-hoo-hoo - paruh mereka semua turun. Hee-hee-hee, hee-hee-hee - berhenti berkelahi, ayam jago! Ha-ha-ha, ha-ha-ha - dua ayam jantan tanpa ekor. 12. Ha-ha-ha, ha-ha-ha - untuk makan siang kita punya telinga. Hee-hee-hee, hee-hee-hee - biarkan aku mencoba supnya. He-he-he, he-he-he - garam saja di telingamu. Hee-hee-hee, hee-hee-hee - Saya tidak ingin sup seperti itu! Suara C 1. Burung tit tidak hebat, tapi pintar. 2. Dua ekor ayam sedang berlari di jalan. 3. Bunga mekar di taman bunga. 4. Eceng gondok, pakaian renang, siklomene, cenararia, dan zinnia bermekaran di rumah kaca petani. 5. Eceng gondok dan zinnia bermekaran di taman bunga petani. 6. Seekor burung jalak terbang: akhir musim dingin. 7. Seekor ayam minum air dari cawan. 8. Siswa nakal mendapat satu unit. 9. Seekor burung bangau dengan gigih berpegangan pada tunggul. 10. Bangau layu, bangau layu, bangau mati. 11. Di sirkus tidak ada lingkaran dan kompas, di sirkus ada harimau betina, singa betina dan beruang. 12. Ceramah profesor tentang lokasi. 13. Mentimun berbibir hijau-putih. 14. Seorang tentara Makedonia memiliki tombak di jendela. 15. Ayah dari kakek adalah kakek dari ayah, kakek dari ayah adalah ayah dari kakek. Suara Ch 1. Empat kura-kura masing-masing memiliki empat kura-kura. 3. Di puncak menara, benteng berteriak siang dan malam. 4. Pembuat jam, menyipitkan matanya, memperbaiki jam untuk kita. 5. Sungai mengalir, kompor memanggang. 6. Pada hari Kamis tanggal empat Pukul empat seperempat Empat imp hitam kecil Digambar dengan tinta hitam. 7. Kura-kura, tidak bosan, duduk selama satu jam dengan secangkir teh. Kura-kura membuat semua orang tertawa karena tidak terburu-buru. Dan ke mana harus bergegas ke seseorang yang selalu ada di rumahnya. 8. Pada malam yang hitam, seekor kucing hitam melompat ke cerobong asap hitam, Kegelapan di cerobong asap. Temukan kucing di sana! Suara Sho 1. Wol dalam ikal di domba. 2. Dalam keheningan malam di dekat alang-alang, gemerisik ular hampir tidak terdengar. 3. Mereka memberi Glasha susu kental, dan Glasha - bubur. 4. Sasha mengetuk gundukan dengan topi. 5. Sasha menjahit topi untuk Sasha. 6. Topi dan mantel bulu - itulah Mishutka. 7. Kerucut pinus, catur di atas meja. 8. Antoshka memiliki sedikit bubur di sendok, dan Timoshka memiliki sedikit kentang di sendok. 9. Tikus main-main menari, Siapa yang ada di cangkir, siapa yang ada di tutupnya. Hush, hush, hush, tikus, Jangan ganggu tidur adikmu. 10. Kami menjahit celana untuk boneka beruang Di celana - saku, di saku - gesper. Suara kamu 1. Serigala berkeliaran, mencari makanan. 2. Dua anak anjing, pipi ke pipi, mencubit sikat di sudut. 3. Anak anjing itu makan sup coklat kemerah-merahan untuk kedua pipinya. 4. Kurus lemah Koschey menyeret sekotak sayuran. 5. Saya menyikat gigi dengan sikat ini, sepatu saya dengan sikat ini. Saya membersihkan celana saya dengan sikat ini, saya membutuhkan ketiga sikat. 6. Tombak menelan sikat, sikat menggelitik tenggorokannya. - Hal yang luar biasa! Jenis ikan apa yang saya makan?

Pada usia 3 tahun, anak mengumpulkan kosa kata yang besar dan mengembangkan pidato phrasal, tetapi kebanyakan anak masih tidak berbicara dengan jelas dan tidak jelas. Sebagai aturan, anak-anak belum mengucapkan suara R dan suara mendesis. Untuk pembentukan ucapan yang jelas dan benar pada anak-anak, kami menawarkan sejumlah latihan.

Latihan ditujukan untuk mengembangkan pengucapan kata dan frasa yang jelas dan dapat dipahami, untuk mengembangkan perhatian pendengaran, pendengaran bicara, aparatus suara. Untuk mempersiapkan anak untuk kelas-kelas ini, perlu melakukan beberapa kelas dengan anak untuk mengembangkan pernafasan yang panjang dan lancar.

Anda dapat menggunakan gelembung sabun untuk ini. Mainkan dengan anak Anda permainan "Mengembangkan gelembung terbesar" atau meniup udara melalui tabung ke dalam segelas air.

Pengulangan twister lidah, menghafal teka-teki, sajak anak-anak, menghitung sajak dan puisi yang dipenuhi dengan suara tertentu berkontribusi untuk memperbaiki pengucapan yang benar.

Latihan: Jelaskan sebuah gambar

Lidah bersih

1. Om-om-om-om-kita akan membangun rumah baru.
2. Whoop-oop-oop-oop - Saya memasak sup untuk ayah.
3. Calon jamur tumbuh di hutan.
4. Ibu Milu di kamar mandi sabun.
5. Petya menggergaji tunggul dengan gergaji.
6. Semua monyet suka pisang.

Suara T, D, N

1. Ta-ta-ta, ta-ta-ta- kucing memiliki ekor yang berbulu.
2. Doo-doo-doo, doo-doo-doo - anak-anak berlarian di taman.
3. Tapi-tapi-tapi, tapi-tapi-tapi- gelap di kamar kami.
4. Anjing Tom menjaga rumah.
5. Daria memberi Dina melon.
6. Nanny mengasuh Nadya dan Nina.

Kedengarannya K, G, X, Y

1. Ko-ko-ko- kucing suka susu.
2. Ha-ha-ha di tanduk kambing.
3. Ha-ha-ha- jangan tangkap kami ayam jago.
4. Oh-oh-oh-kelinci dingin di musim dingin.
5. Angsa sedang berkicau di gunung.
6. Seekor lalat hinggap di telinga hamster.

Suara F, V

1. Af-af-af- kita akan meletakkan lemari di pojok.
2. Woo-woo-woo - mereka melihat burung hantu di hutan.
3. Fani punya kaus, dan Fedya punya sepatu.
4. Filat kami tidak pernah disalahkan.

Suara C (s).

1. Kereta luncur Sony sendiri menuruni bukit.
2. Senya bertemu rubah di hutan.
3. Gas kami padam.
4. Su-su-su-su - diam-diam di musim gugur di hutan.
5. Senya membawa jerami di Senya, Senya akan tidur di atas jerami.

suara Z

1. Zu-zu-zu-bunny saya kita berada di baskom.
2. Zina memiliki seekor kambing di dalam keranjang.
3. Liza membelikan Zina sekeranjang di toko.
4. Zoya dan Zina sedang minum jus di dekat toko.
5. Lonceng Zina berbunyi keras.
6. Zina kecil memiliki kelinci yang tidur di keranjang.

Suara C

1. Tsy-tsy-tsy- anak ayam ingin makan.
2. Air mengalir dari sumur.
3. Burung gagak itu tidak hebat, tapi pintar.
4. Tsu-tsu-tsu - mereka memberi kami masing-masing mentimun.
5. Seekor ayam minum air dari cawan.
6. Slava menaruh bunga di ambang jendela.
7. Tsy-tsy-tsy - kami mencuci mentimun.
8. Tidak ada akhir untuk cincin saya.

Suara Sho

1. Masha kami diberi sedikit bubur.

Suara Zh

1. Bu dua landak kabur.
2. Zhu-zhu-zhu-landak Saya merajut sweter.
3. Pai yang enak, di dalam dadih.

Suara Ch

1. Cha-cha-cha - kelinci sedang duduk di depan dokter.
2. Chu-choo-choo - dokter pergi ke benteng.
3. Bulu domba lebih hangat daripada kompor.
4. Empat kura-kura memiliki empat bayi kura-kura.

Suara kamu

1. Scha-scha-scha- Kolya berjalan tanpa jas hujan.
2. Shchi-shchi-shchi- kami mencari sorrel pada sup kubis.
3. Untuk sup ikan, Anda membutuhkan bream, dan sorrel - untuk sup kol.

Suara L (L)

1. Lu-lu-lu- mengasah Tolya saw
2. Apakah supnya asin, tidak asin!
3. Kakek Danila berbagi melon.
4. Lara mencuci lantai, Lily membantu Lara.

Suara R (p)

1. Empat puluh berbicara kepada murai: Saya, seperti ikan, diam dalam pelajaran.
2. Di bawah semak kenari cerpelai. Seekor cerpelai tinggal di cerpelai.
3. Saya memiliki bunga poppy dan chamomile di saku saya.

Latihan suara campuran

• Ada gerobak gandum, seekor domba di dekat gerobak.
• Anjing itu duduk di rantai.
• Matahari akan mengintip melalui jendela kita.
• Di atap Syura tinggal seekor bangau.
• Kucing tidur dan melihat tikus.
• Landak berbaring di bawah pohon.
• Anda tidak akan mendapatkan roti berbaring.
• Siswa mengajar pelajaran, pipinya tinta.
• Anak laki-laki membersihkan kuda dengan sikat.
• Anak anjing sedang bermain dengan bola.
• Sa-sha-sha- Sonya memandikan bayinya.
• As-ash-ash - ada gubuk di bawah pohon pinus.
• Enam tikus berdesir di sebuah gubuk.
• Sasha suka mengeringkan, dan kue keju Sonya.
• Mencuci mangkuk tikus untuk beruang.
• Cha-tsa-tsa- anak laki-laki itu berdiri di teras.
• Tsa-cha-cha menumbuhkan anak ayam di benteng.
• Serigala betina memiliki anak, ayam betina dan bangau memiliki ayam.
• Gadis itu minum teh dari cangkir.
• Scha-sa-sa-a rubah duduk di bawah semak.
• Cari angsa kumis, jangan lihat, Anda tidak akan menemukannya.
• Shchi dan bubur adalah makanan kami. Setiap hal memiliki tempatnya.
• Seorang pemancing menangkap ikan.
• Seluruh hasil tangkapan masuk ke sungai.
• Halva lezat, puji tuannya.
• Rimma dan Tima berjalan melewati lapangan tembak.

• "ya-ya-ya - di taman quinoa",
• "doo-doo-doo - apel tumbuh di kebun",
• "sha-sha-sha - mereka membawa pulang ruff"
• "tu-tu-tu - kita akan pergi ke Vorkuta"
• "Nyonya Bu - landak memiliki jarum"
• "chi-chi-chi - benteng terbang ke kita"
• "zhu-zhu-zhu - aku berbaring di bawah sinar matahari" ... dan seterusnya.

Twister lidah

Yunani berkuda menyeberangi sungai,
melihat orang Yunani - kanker di sungai,
memasukkan tangan Yunani ke dalam sungai,
kanker oleh tangan orang Yunani - sdt.

Carl mencuri karang dari Clara,
Clara mencuri klarinet dari Karl.

rumput di halaman
kayu bakar di atas rumput
di atas kayu anak-anak.

Cuckoo Cuckoo membeli tudung
kenakan tudung kukuk,
betapa lucunya dia di tudung.