«Պարոն և տիկին» արվեստի դպրոց տոնի սցենար. Դպրոցական միջոցառում «Միսս և պարոն դպրոց»

Սևինա.Ցողերը փայլում են, ամպերը հալվում են,

Սովորաբար նոր օր է գալիս

Եվ տիեզերքը փայլում է, մինչդեռ

Կնոջ լույսը ցայտում է տիեզերքում:

Օ՜, կանայք, այ տղաներ, և գեղեցկություն, և տոն,

Եվ երիտասարդական երազանքների հերոսուհիները:

Ծնունդից գեղեցիկ գարնան դուստրերում

ՄաքսիմՀույս, հավատ և սեր:Մուսաներ. թուլանում է

Ուշադրություն ուշադրություն. Ներիր բոլորին տոնական տրամադրություն:

սկսում ենք մեր մրցույթը «Միսս և պարոն դպրոցներ»

02 Fanfare ելքի հաղորդավար

Ախ, քանի անդամ ու մասնակից

Հավաքվել է այսօր!

Ստացել է արևմտյան համ

Եվ արևելքի ձևը

Շեքսպիրի և Բլոկի գեղեցիկ տիկնայք,

Մադոննաներ, բալերինաներ, Անծանոթի դիմանկարներ...

Որտեղ է իդեալը: Այո, ստանդարտ չկա:

ՍևինաԻսկ այսօրվա իդեալականը կընտրի մեր հարգարժան ժյուրին։ «Միսս և միստեր դպրոց» մրցույթի ժյուրիի կազմում են.

03 ֆոն.ժյուրի

- Մաքսիմ:գիտության մագիստրոս _________________________________________________

- Սևինա.Սպորտի վարպետ _________________________________________________

ՄաքսիմՆրբության վարպետ

Սևինա.Գեղեցկության վարպետ _________________________________________________

_________________________________________________________________

Մաքսիմ:Ենթադրվում է, որ Երկրի վրա առաջին կինը Եվան էր՝ ամենագեղեցիկ Կլեոպատրան, իսկ ամենախելացիը՝ Ջորջ Սենդը: Եվ այսօր ամենագեղեցիկը, ամենախելացին նա է, ով մոտ է:

Սևինա.Եկեք ողջունենք մեր աղջիկներից և տղաներից ամենագեղեցիկ, ամենախելացի և եզակիին: Աղջիկներ, ովքեր հավակնում են «Միսս դպրոց» տիտղոսին, իսկ տղաները՝ «Միստր դպրոց» կոչմանը։

04 գոլորշու դուրս!հաղորդավարները հայտարարում են մրցույթի մասնակիցներին «Միսս և միստեր դպրոց»

Մաքսիմ:1 զույգ ________________________________________________

Սևինա2 զույգ _________________________________________________

Մաքսիմ:3 զույգ _________________________________________________

Սևինա.4 զույգ _________________________________________________

Սևինա.Սկզբից մենք վիճակահանություն կանցկացնենք, որպեսզի որոշենք զույգի ելույթների հերթականությունը:

(վիճակահանություն)

Մաքսիմ:Շնորհակալություն. Հիմա նա, ով առաջինն է մեզ ճանաչում, մնում է բեմում, իսկ մնացածներին խնդրում եմ, որ մտեք և նստեք դահլիճում և սպասեք ձեր ելքին։.

(Զույգերը հեռանում են երաժշտության ներքո 05)

Մրցույթ 1. «Բարև, ես եմ»:

Սևինա.Ողջույնը սկսվում է օրից կամ զրույցից: Ողջույնը սովորություն է, որը տարածում է գտել մեր առօրյա կյանքում:

Մաքսիմ:«բարև, ես եմ»՝ այսպես է կոչվում մեր առաջին մրցույթը, որում զույգին իրավունք է տրվում պատմել իրենց մասին։

Սևինա.Մեր առաջին զույգը պատրաստ է, և բեմ հրավիրում եմ մասնակիցներին 1____________________________________________________

Սևինա.Մինչ ժյուրին գնահատում է մասնակիցներին, բոլոր հանդիսատեսի համար երաժշտական համարը ______________________ ________________________________________________:

ՄաքսիմԱբրահամ Լինքոլնը մեկ անգամ չէ, որ սիրում էր կրկնել, որ արտաքին գեղեցկությունն անբաժանելի է ներքինից, ուստի մեր հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Ինտելեկտուալ»։

Սևինա.Աղջիկներին իրավունք է տրվում երկու անգամ պատասխանել հարցին, որը թաքնված է այս կամ այն թվի տակ։ Եթե մասնակիցը հարցին սխալ է պատասխանում, ապա մյուս զույգերը կարող են պատասխանել՝ դրա համար ստանալով հավելյալ միավորներ։ (ճիշտ պատասխանի համար 1 միավոր)

Մրցույթ է անցկացվում

Մաքսիմ:Բոլոր զույգերին հրավիրում եմ բեմ բարձրանալ։

Մրցույթ թիվ 3. «Ստեղծագործական».

Սևինա.Մենք բոլորս ականատես եղանք մեր աղջիկների և տղաների արտասովոր էրուդիցիայի:

Մաքսիմ:Բայց ցանկացած աղջիկ ոչ միայն խելքն է, այլեւ դերասանուհի լինելու ունակությունը։

Սևինա.Եվ հիմա մենք կհամոզվենք դրանում, քանի որ մեր հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Ստեղծագործական»

Մաքսիմ:Մասնակիցները հրավիրվում են կատարել ցանկացած համար:

Սևինա.Մինչ մեր զույգերը պատրաստվում են ձեզ համար հաջորդ մրցույթին _________________________________________________________________

Մաքսիմ:Ով էլ լինի կինը, նա միշտ մնում է նորաձեւության սիրահար։

Մաքսիմ:Հիմա, ի դեպ, ուզում էինք մրցույթ հայտարարել, որում զույգերը իրենց կդրսևորեն դերասանի կամ արտիստի դերում.

Սևինա.մեր զույգերին հնարավորություն տրվեց երազել և հանդես գալ իրենց ստեղծագործական մրցույթով։

Մաքսիմ:, Այսպիսով, հանդիպեք մեր զույգին թիվ 1-ում ... սա ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Դպրոցական փառաբանություն» մրցույթ. «Միսս դպրոց» մրցույթի մասնակիցները մնում են բեմում։

Մաքսիմ:Այո՛ Մեր զույգերը գիտեն և կարող են անել ամեն ինչ։ Ամեն րոպե ինձ ավելի ու ավելի է թվում, որ ժյուրին չի կարողանա հաղթողի անունը տալ։

Սևինա.մի անհանգստացեք, նրանք պրոֆեսիոնալներ են:

Մաքսիմ:ապա անցեք հաջորդ մրցույթին: Ի դեպ, մասնակիցները չգիտեին այս մրցույթի մասին, ուստի դա նրանց համար զարմանալի է: Ուրիշ ի՞նչ մրցույթ է սա։ Հավանաբար յուրաքանչյուր զույգ հիմա մտածե՞լ է. Այո?

Սևինա.Մեր դպրոցը լավագույնն է, իսկ ուսուցիչներն էլ ավելի լավը։ Ուստի մեր մրցույթում չկարողացանք շրջանցել այս թեման։

Մաքսիմ:Հետևաբար, «Հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Գովաբանություն դպրոցի համար»: Զույգերը պետք է շարադրեն քառատող, բանաստեղծություն, շարադրություն, մաղթանքներ մեր դպրոցին և շնորհավորանքներ մեր դպրոցի ուսուցիչներին և աղջիկներին մարտի 8-ի կապակցությամբ: Այդ ընթացքում մեր մասնակիցները պատրաստվում են, մենք կդիտենք ներկայացումը _________________________________________________

Սևինա.Եվ այսպես, առաջին զույգը պատրա՞ստ է: Եթե այո, խնդրում եմ արի ինձ մոտ և կարդա քո շնորհավորանքները:

Հաջորդ զույգը՝ _________________________________________________

Մաքսիմ:Եկեք ողջունենք մեր անդիմադրելի, խորհրդավոր և հմայիչ անդամներին:

Մասնակիցներին կրկին անվանում են իրենց անուններով։

Մենք մեր ժյուրիին ժամանակ կտանք խորհրդակցելու և ընտրելու մի քանի դպրոց, բայց առայժմ…____________________

Ժյուրիի խոսքը.Մասնակիցների պարգևատրում և «Միսս և պարոն դպրոցի» ընտրություն.

Մաքսիմ:Ահա գալիս է հրաժեշտի պահը։

Սևինա.Մենք ասում ենք ձեզ. կհանդիպենք հաջորդ տարի:

«Միսս դպրոց» մրցույթի ավարտը.

Miss and Mr School 2015

(առաջնորդները հեռանում են)

Vedas.1 Ողջույն, սիրելի ընկերներ!!

Vedas 2 Շնորհակալություն մեր երեկոյին գալու համար: Ես տեսնում եմ, որ դուք հիանալի տրամադրություն ունեք: Հմայիչ ժպիտները զարդարում են ձեր դեմքերը:

Ved.1. Այսօր մենք անցկացնում ենք «Միսս և միստեր դպրոց 2015» շոուն։ Եվ դուք, հարգելի հեռուստադիտողներ, ինչպես նաև մեր հարգարժան ժյուրին, կօգնի մեզ գտնել այս միսսին և այս պարոնին:

Ved.2. Եվ զարմանալի չէ, որ հենց այս պահին մենք որոշեցինք անցկացնել մեր «Միսս և Միստեր» դպրոցի 2015թ.

Ved.1 Ի վերջո, այսօր Վալենտինի օրն է՝ երիտասարդության, դրական հույզերի և գեղեցկության օրը։

Վեդաներ.2 Եվ ով չի սիրում գեղեցկությունը: Գեղեցկությունը կփրկի աշխարհը, ինչպես գրել է Ֆյոդոր Միխայլովիչ Դոստոևսկին։

Ved.1 Մեր մասնակիցները խելացի են, նրբագեղ, նրբանկատ, և կարծում եմ, որ մենք շատ շուտով կիմանանք մնացած բոլոր որակների մասին:

Vedas.2 Եվ այսպես, հանդիպեք մեր մրցույթի մասնակիցներին՝ ՏՂԱՆԵՐԻՆ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DEEEEVCHOOONKIIIIII

(Մրցույթի մասնակիցները մտնում են դահլիճ):

Ved.1 Մասնակիցներին խնդրում ենք զբաղեցնել իրենց տեղերը այս դահլիճում

Ved.2 Տոնը սկսված է, մասնակիցները ներկայացված են։ Մնում է միայն ծանոթանալ մեր հարգարժան ժյուրիի հետ։

(Հաղորդավարները հերթով ներկայացնում են ժյուրին):

Ved.1 Ընկերներ, նկատի ունեցեք, որ ձեզանից յուրաքանչյուրին քվեաթերթիկներ են տրվել: Միջոցառման ավարտին քվեատուփի մեջ կդնեք մի թուղթ՝ ձեր հավանած մրցույթի մասնակիցների համարներով։ Հիշեցնեմ, որ դուք տվել եք 1 ձայն Միստերի օգտին, ևս մեկը՝ Miss School 2015-ին:

Vedas 2 Մաղթում ենք մասնակիցներին հաջողություն և սկսել ...

Vedas.1 Մեր առաջին մրցույթը կոչվում է. "Բիզնես քարտ".Յուրաքանչյուր մասնակից և մասնակից պետք է պատմի իր մասին, իր հոբբիների մասին:

Vedas 2 Դե, մենք հանդիպեցինք:

Վեդաներ.2 Յուրաքանչյուր աղջիկ պետք է շատ ունենա դրական հատկություններբայց ամենաարժեքավորը ճաշ պատրաստելու ունակությունն է: Հետեւաբար, հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Խոհարարության աստվածուհի»

Վեդաներ.1 Մրցույթի մասնակիցները նախապես պատրաստել էին իրենց սիրելի ուտեստները։ Այժմ բոլորը կպատմեն խոհարարության բաղադրատոմսը և, իհարկե, թող ժյուրին փորձի, թե որքան համեղ են ստացվել։

Ved.2 Ծափահարություններ մեր մրցույթի մասնակիցներին: Եվ մինչ աղջիկները հագնվում են դեֆիլեի մրցույթի համար։ Մեր տղաները հրավիրված են բեմ.

Ved.1 Իսկ ի՞նչն է արժեքավոր տղամարդկանց մեջ:

Ved.2 Տղամարդկանց որակները հնարավոր չէ հաշվել, բայց անօտարելին ուժն է: Ուստի այժմ մրցույթի մասնակիցները մեզ ցույց կտան իրենց մկանների ուշագրավ ուժը։ Այսպիսով, մրցույթը «Հերոսներ»

Ved1 Մրցակիցները պետք է բարձրանան հատակից այնքան, որքան կարող են: Եվ մենք կհաշվենք (առաջնորդի հաշվին)

Վեդա 2 Ծափահարություններ. Մրցակիցները զբաղեցնում են իրենց տեղերը լսարան, իսկ մասնակիցների համար հայտարարում ենք հաջորդ մրցույթը։

Ved1 Մրցույթ- պղծել «Աստղ շոկի մեջ».Մասնակիցներին առաջադրանք տրվեց՝ իմպրովիզացված նյութերից կոստյում պատրաստել։ Հիմա կտեսնենք, թե որքան լավ են դա արել։

Ved2 Ծափահարություններ: Եվ մենք ունենք վերջին մրցույթը «Մեր տաղանդները»

Ved1Դպրոցի իսկական պարոն և օրիորդը ոչ միայն պետք է լինի գեղեցիկ, ուժեղ, խելացի և կարողանա լավ պատրաստել, այլ նաև պետք է լինի տաղանդավոր։ Այժմ բոլոր մասնակիցները ցույց կտան իրենց կարողությունները։ Եվ բեմ է հրավիրվում _________________________________________________________________

Ved2 Սա վերջին մրցույթն էր։ Ծափահարություններ մեր մասնակիցներին։ Մինչ ժյուրին ամփոփում է, հրավիրում ենք ձեզ, սիրելի հեռուստադիտողներ, քվեարկելու ձեզ դուր եկած մասնակիցների օգտին։ Հիշեցնում ենք, որ քվեատուփ կարող եք տեղադրել միայն մեկ պարոն և մեկ օրիորդների համար։

ԺՈՒՐԻԻ ԽՈՍՔԸ

ՀԱՇՎԻՉ ՀԱՆՁՆԱԺՈՂՈՎԻ ԽՈՍՔԸ (հանդիսատեսի մրցանակ)

Պարգեւատրում

Vedas1 Եվ այս օրը մեր տոնը ավարտվեց: Ցտեսություն, նորից կհանդիպենք:

Մրցութային ծրագիր

Միստր և միսս աշուն - 2016 թ

Հնչում է ուրախ երաժշտություն:

Ներկայացնող 1:Բարև սիրելի ընկերներ: Ուրախ եմ ողջունել ձեզ այս գեղեցիկ և գողտրիկ դահլիճում Miss and Mister Autumn մրցույթի ժամանակ։

Այսօր 5-9-րդ դասարանների աշակերտները կմասնակցեն 2016 թվականի աշնան լավագույն զույգի կոչման համար անմոռանալի պայքարի։

Արդեն բարի ավանդույթ է դարձել աշնանային տոնը նշելը, բայց սովորաբար դա տեղի է ունենում աղջիկների շրջանում, իսկ տղաները հանդես են գալիս որպես երկրպագու։ Այսօր մենք որոշեցինք խախտել այս կանոնը և տղաներին ընդգրկել այս մրցույթում։

Այսօր սկսում ենք Միստր և Միսս աշուն 2016 մրցույթը։

Զույգերը կմրցեն հնարամտության, երգի և բանաստեղծական հմտությունների, մարզականության, նկարելու և պարելու կարողության մեջ: Եվ մենք կընտրենք լավագույն զույգը։

Այսպիսով, ողջունեք մեր տոնի մասնակիցներին բուռն ծափահարություններով։

Մասնակիցները գնում են «ֆանֆարի»։

Ներկայացնող 1:Զույգ թիվ _________________________________________________

Ներկայացնող 1:զույգ թիվ 2 _________________________________________________

______________________________________________________________

Ներկայացնող 1:զույգ թիվ 3 _________________________________________

Ներկայացնող 1:Զույգ թիվ 4________________________________________________ _________________________________________________________________

Ներկայացնող 1:զույգ թիվ 5________________________________________________ ________________________________________________________________

Ներկայացնող 1:Կարծում եմ, որ բոլորն արդեն հասկացել են, թե որքան դժվար է լինելու այս հրաշալի մասնակիցներից ընտրել ամենատաղանդավորին կամ տաղանդավորին, ամենասրամիտին կամ սրամիտին, ամենաարտիստիկին կամ ամենաարտիստիկին, ընդհանրապես ամենաշատը, ամենա...

Սա դժվար գործկորոշի մեր հարգարժան ժյուրին։

Ժյուրիի մշտական անդամ, ամենակարևոր պարոնը, մեր դպրոցի տնօրենը Դյակով Անդրեյ Յուրիևիչն է։

Ուսուցիչ-կազմակերպիչ - Սմիրնովա Ելենա Պետրովնա

______________________________________________________

Ներկայացնող 1:Հարգելի մասնակիցներ, ժամանակն է ընտրելու ձեր ելույթների համարը մրցույթներում .

(վիճակախաղն անցկացվում է ֆոնային երաժշտության ներքո)

Առաջատար 1.Կարգը սահմանվում է.

________________________________________________ զույգն առաջինն է, ով հանդես է գալիս,

երկրորդ _________________________________________________________________,

երրորդ զույգ _________________________________________________

չորրորդ ___________________________________________________

և մի զույգ ________________________________________________________________- կավարտի ներկայացումը:

Ներկայացնող 1:Ժյուրին սկսում է իր աշխատանքը, ժյուրիի յուրաքանչյուր անդամի համար պատրաստվել է գնահատման թերթիկ, նկատի ունեցեք, որ յուրաքանչյուր մրցույթ գնահատվում է բալային համակարգով, որտեղ 5 միավորը առավելագույն միավորն է, իսկ 3 միավորը՝ հնարավոր նվազագույն միավորը։

Առաջատար 1.Այդ ընթացքում մասնակիցներն անհանգստանում են, իսկ ժյուրին պատրաստվում է աշխատանքի, ես հայտարարում եմ առաջին մրցույթը. "ԲԻԶՆԵՍ ՔԱՐՏ"

Ներկայացնող 1:Ցանկացած ծանոթություն սկսվում է ինքդ քեզ ներկայացնելուց, քո մասին ամենակարևոր ինֆորմացիան հաղորդելուց, վերջում՝ պարզ ցանկությունինչպես նոր ընկեր: Եվ որպեսզի մենք ավելի լավ ճանաչենք մեր մրցույթի մասնակիցներին, և նրանք ճանաչեն միմյանց, նրանք այժմ կփոխանակեն այցեքարտեր, այսինքն. պատմեք մեզ իրենց և իրենց հետաքրքրությունների մասին:

(Առաջին մրցույթն ընթացքի մեջ է)

Ներկայացնող 1:Առաջին մրցույթն ավարտվեց. Բոլոր մասնակիցներն իրենց դրսևորեցին ավելի լավ կողմ, ճշտենք մեր հարգարժան ժյուրիի կարծիքը։

(Ժյուրին հայտարարում է մրցույթի արդյունքները)

Ներկայացնող 1:Մի հուսահատվեք նրանց, ովքեր ավելի քիչ միավոր ունեն։ Առջևում դեռ շատ մրցումներ ունենք, և իրավիճակը կարող է արմատապես փոխվել։

Եվ հիմա ժամանակն է, որ մեր զույգերը ապացուցեն իրենց որպես նորաձև և տաղանդավոր կուտյուրներ։

Մրցույթ «ՆՈՐԱԴԱՍՈՒԹՅՈՒՆ».

Այս մրցույթը բաղկացած է երեք փուլից, յուրաքանչյուր փուլը գնահատում է ժյուրին։

Փուլ 1.Զույգերը պետք է քայլեն թռիչքուղով և ցուցադրեն իրենց հանդերձանքը երաժշտության ներքո:

Մենք հանդիպում ենք թիվ 1 զույգին: (այդպես էլ հերթով)

զույգերը ցուցադրում են աշնանային զգեստները

Ներկայացնող 1: 2-րդ փուլ. Զորավարժություններ «Աշնանային հանդերձանք»միայն աղջիկներ, աղջիկներին խնդրում եմ գիծ գալ։ Դուք պետք է գեղեցիկ քայլեք դեպի աքսեսուարները, հագնեք աշնանային հանդերձանք (շալ, շարֆ, գլխարկ, ձեռնոցներ, անձրեւանոց), բացեք հովանոցը և ասեք այս խոսքերը. «Կարծես թե անձրև է սկսվել»:

Ով ավելի արագ է գլուխ հանում, նա հաղթեց։

Աղջիկները կատարում են առաջադրանքը

Ներկայացնող 1:Մենք անցնում ենք տղաների առաջադրանքին: 3-րդ փուլը կոչվում է «Թռիչք»

Մենք շատ բան գիտենք տարբեր տեսակներսպորտ, նրանք բոլորն էլ տարբերվում են միմյանցից իրենց կանոններով, խաղացողներով, բայց բոլորն ունեն մեկ ընդհանուր բան՝ արագությունն ու արագությունը, որով մարզիկները գնում են դեպի իրենց հաղթանակը:

Մեր երիտասարդներին հրավիրում եմ բեմ, աղջիկները կողքից կնայեն նրանց։ Ձեր խնդիրն է շարֆ հագնել և ցատկել ցատկապարանի վրա, ով ավելի երկար է և կարդալ աշնան մասին ցանկացած բանաստեղծություն կամ երգ երգել: Եթե դուք դժվարանում եք, ապա երկրպագուները կամ ձեր գրիչը կարող են օգնել ձեզ:

Տղաները կատարում են իրենց տնային աշխատանքը:

Ներկայացնող 1:Հարգելի ժյուրի, հայտարարեք Fashion Sentence մրցույթի արդյունքները

(Ժյուրին հայտարարում է մրցույթի արդյունքները)

Ներկայացնող 1:Մեր հաջորդ մրցույթը լինելու է զույգերով և կոչվում է

« ԱՇՆԱՆԱՅԻՆ ՄԱՆՐԿԱՐԱԳՐԵՐԻ ԹԱՏՐՈՆ.

Ուշադիր լսեք առաջադրանքը: Մնջախաղը պետք է խաղա աշնանային մանրանկարներ տվյալ թեմայով:

Հողամասերը սոսնձված են աշնանային տերևների վրա։ Մասնակիցները մոտենում են առաջատարին, հանում սյուժեներից մեկը, 5 րոպե հետո յուրաքանչյուր թիմ խաղում է իր սյուժեն, այն զույգը, որը կռահում է իր մրցակիցների մանրանկարչության սյուժեն ավելի արագ, քան մյուսները, ավելի շատ միավորներ է ստանում: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ դուք չեք կարող արտասանել ձեր մանրանկարչության անունը:

Սյուժեներ:

1. Արջը բարելավում է որջը և ձմեռում։

2. Հավերը հաշվում են աշնանը։

3. Համստերը ձմռան համար պաշարներ է հավաքում:

4. Ոզնի, սունկ ծակող և բլոկներ ասեղների վրա:

5. Կռունկների հրաժեշտի պար։)

(Զույգերը կատարում են իրենց մանրանկարչությունը)

Ներկայացնող 1մենք շարունակում ենք մեր ուրախ թատրոնը։ Հիմա բեմ ենք հրավիրում մեր երիտասարդներին։

Այսպիսով, դուք պետք է պատկերեք քայլող մարդուն և այն գործողությունները, որոնք ես հիմա կանվանեմ, և դուք պետք է կատարեք բոլոր գործողությունները միաժամանակ: Պատրաստ.

1. Դուք միջին տարիքի և միջին հասակի մարդ եք (պատկերում են տղաները)

2. Ձեր շալվարը հաճախ է ընկնում (տղաները կատարում են 1 և 2 գործողությունները միաժամանակ)

3. Գլխի քոր առաջացում (տղաները դա անում են միաժամանակ՝ կատարելով առաջին երկու գործողությունները)

4. Աջ ուսը զգալիորեն առաջ է դուրս գալիս (դա արեք մնացած շարժումների հետ միասին)

5. Ձախ կոշիկի մեջ կրունկի տակ դրված է դրամապանակ (բոլոր գործողությունները կատարեք միաժամանակ)

Հաղորդավարը նայում է տղաներին և համոզվում, որ նրանք կատարեն թվարկված բոլոր շարժումները, բոլորը միաժամանակ՝ հիշեցնելով այն շարժումները, որոնք նրանք մոռանում են անել (Օրինակ՝ իսկ որտե՞ղ է դրամապանակը կրունկի տակ, այո, լավ է, և գլուխը հաճախ է քորում...)

Ներկայացնող 1:Շնորհակալություն! Շնորհակալություն! Դե, պարզապես հիանալի է: Հետո նկարիր մեզ ևս մեկ էսքիզ:

(Մրցույթը սկսվում է տղաների համար)

1. Դուք ունեք սպորտային գործիչ (կատարել)

2. Աջ աչքի նյարդային տիկ չկա (միաժամանակ 2 շարժում կատարեք)

3. Մեջքի քոր...

4. Քթի քրոնիկ արտահոսք (ամեն ինչ արեք միաժամանակ)

5. Իսկ դուք անընդհատ շարժվում եք դեպի աջ։

Ներկայացնող 1:Շնորհակալություն Իսկ հիմա երիտասարդները մի փոքր կհանգստանան, իսկ աղջիկներին կխնդրենք բեմ դուրս գալ։ Պատրա՞ստ եք:

1. Դուք միջին տարիքի կին եք, ցածրահասակ (կատարել)

2. Ձեր դեմքին հիմար ժպիտ կա (միաժամանակ 2 գործողություն կատարեք)

3. Մեծ աչքեր (պատկերում է 3 գործողություն)

4. բայց նրանք ոչինչ չեն տեսնում, և դուք պետք է անցնեք ամբոխի միջով (միաժամանակ կատարեք բոլոր շարժումները)

Հաղորդավարն ասում է ձեզ, եթե աղջիկները մոռանում են ինչ-որ շարժումներ անել (Օրինակ. «Հիշեցնում եմ ձեզ, կարճ հասակի կին: Եվ որտեղ է հիմար ժպիտը: ...)

Ներկայացնող 1:Դե, հիմա պատկերեք ձեզ համար ավելի ծանոթ պատկեր:

(Մրցույթը սկսվում է աղջիկների համար)

1. Դուք բարձրակրունկներով երիտասարդ աղջիկ եք (աղջիկները բարձրանում են ոտքի ծայրին): Ավելին, նույնիսկ ավելի բարձր:

2. Ձեր ձեռքերում պայուսակ և պարան պայուսակ ունեք (աղջիկներ, կարծես թե պայուսակների բեռի տակ կռվում են) Ծանր պայուսակներ, ոչ, ոչ, նույնիսկ ավելի կոշտ !!!

3. Պայուսակներ, որոնցից խնձորները գլորվում են (խնձորներ հավաքեք)

4. Խնձորները գլորվում են, և հանկարծ աջ ականջը քորում է ... և կրունկը կոտրվում է

(Մենք ձեզ հիշեցնում ենք այն շարժումների մասին, որոնք աղջիկները մոռանում են անել (Իսկ որտե՞ղ է ծանր պայուսակը, և ինչ-որ կերպ դուք այդքան արագ խնձոր եք վերցնում. ձեր գարշապարը կոտրված է !!!)

Ներկայացնող 1:Այսպիսով, Շնորհակալություն բոլորիդ այս հարցում մեծ աշխատանքի համար: Մեր աղջիկներին խնդրում եմ նստել իրենց տեղերը։

Վերջում մրցակցային ծրագիրժյուրին մեզ կասի, թե ով է արժանացել «Միսս և միստր Արտիստի» կոչմանը, իսկ այժմ մենք հնարավորություն կտանք ժյուրիին գնահատել մեր մասնակիցների մյուս տաղանդները։

Ներկայացնող 1:Մրցույթ «ԲԱՐԵՎ, ՄԵՆՔ ՏԱՂԱՆԴՆԵՐ ենք Փնտրում».

Զույգերին տրվել են տնային առաջադրանքներ՝ պատրաստել մեկ շարք սիրողական ներկայացումներ, այսինքն. բացահայտել ձեր տաղանդները հանրությանը:

Զույգերը հանդես են գալիս իրենց համարներով։

Ներկայացնող 1:Իսկ այժմ, հարգելի ժյուրի, խնդրում ենք հայտնել նախորդ մրցույթների միավորների հանրագումարը։

Ժյուրին հայտարարում է արդյունքները

Ներկայացնող 1:Եվ մենք անցնում ենք հաջորդ մրցույթին:

«ՊԱՐ ԱՍՏՂԵՐԻ ՀԵՏ»

Բոլոր մասնակիցներին խնդրում եմ բեմ դուրս գալ՝ մասնակցելու մրցույթին։

Բոլորդ դիտել եք «Պարում ենք աստղերի հետ» շոուն, ուստի մեր զույգերն այսօր հանդես կգան որպես աստղեր։ Ձեզ ենք ներկայացնում

զույգ թիվ 1- Դիմա Բիլան և Անաստասիա Վոլոչկովա;

զույգ թիվ 2- Եվգենի Պլյուշչենկո և Քրիստինա Օրբակայտե,

զույգ թիվ 3- Նիկոլայ Բասկով և Նատաշա Կորոլևա,

զույգ #-4- Տիմատի և Բիանկա

զույգ թիվ 5- Ալլա Պուգաչովա և Նիկոլայ Նաումով (Ռեալ տղաներ)

Ձեր խնդիրն է հնարավորինս շատ հավաքվել, քանի որ այժմ տարբեր պարեր կհնչեն մեկը մյուսի հետևից: Ձեր խնդիրն է սովորել պարը և պարել ճիշտ ոճով, այսինքն. կատարել այն շարժումները, որոնք համապատասխանում են հնչող պարին. Խնդրում ենք ուշադրություն դարձնել, որ յուրաքանչյուր կերպար ունի իր բնավորությունը, այնպես որ պարելիս մի մոռացեք հաշվի առնել նրա բնավորությունը։

Այսպիսով, խնդրում եմ, պատրաստվեք:

մասնակիցները ցրվում են բեմով մեկ։

Ներկայացնող 1:Մենք սկսում ենք, և հանդիսատեսն իր ծափերով օգնում է մասնակիցներին։

Դրվագների ձայնը.

1. վալս 2. տանգո 3. փոքրիկ բադերի պար 4. գնչուհի 5. ռուսական ժողովրդական պար,6. lambada 7. քիթ 8. opa ermine

Ներկայացնող 1:Վա՜յ։ Գրեթե ներխուժել է պարի! Հիանալի Իսկ հիմա ամենագլխավորը՝ խնդրում եմ ժյուրիին ամփոփել բոլոր մրցույթների արդյունքները և հայտարարել՝ ով է արժանացել «Միստր և միսս աշուն -2016» տիտղոսին։

Այդ ընթացքում ժյուրին ամփոփում է այս մրցույթի արդյունքները և մեր ամբողջ մրցույթի ընդհանուր արդյունքները, ես ձեզ կատակային հարցեր կտամ.

Ո՞րն է ամենասարսափելի գետը. (Վագր)

Ո՞ր թռչունն է անվանվել պարի պատվին: (Թակել պար)

Ինչն է ավելի տաք, քան մորթյա բաճկոնը (երկու մուշտակ)

Ի՞նչ կլինի կարմիր շարֆի հետ, եթե այն 5 րոպեով իջեցնեն Սև ծով (այն կլինի թաց)

Կարո՞ղ է աքլորն իրեն թռչուն անվանել: (ոչ, նա չի կարող խոսել)

Էլեկտրագնացքը գնաց հյուսիսից հարավ, քամին փչեց հարավից հյուսիս, ո՞ր ուղղությամբ էր գնացքի ծուխը: (էլեկտրական գնացքը չի կարող ծուխ ունենալ)

Ինչն է ավելի ծանր՝ 1 կգ բամբակյա բուրդ կամ 1 կգ մեխ (նույնը)

Ի՞նչ կարելի է պատրաստել, բայց չուտել. (դասեր)

Ո՞վ է խոսում բոլոր լեզուներով: (արձագանք)

Ինչպե՞ս նստել գալոշի մեջ: (դուք պետք է վերցնեք կոշիկների տեսք)

Ներկայացնող 1:

Ժյուրին պատրաստ է. Եկեք նորից բարևենք մեր զույգերը! (Զույգ #1, զույգ #2, զույգ #3 և այլն)

Խոսքը տրվում է մեր հարգարժան ժյուրիին։

Պարգեւատրում .

Ներկայացնող 1:Շնորհավորում եմ բոլոր զույգերին, մաղթում եմ բարձր տրամադրություն և չտրվել աշնանային կարոտին։ Կտեսնվենք.

Ներկայացնող 1 : Բարեւ Ձեզ!! Վերջապես եկավ այն օրը, որին անհամբեր սպասում էին 10-11-րդ դասարանների աշակերտները:

Առաջատար 2 Եվ այսօր մենք անցկացնում ենք «Թիվ 5 դպրոցի միսս և պարոն» մրցույթը։ Եվ այս օրիորդին և այս պարոնին գտնելու համար մեզ կօգնենք դուք, սիրելի հեռուստադիտողներ, ինչպես նաև մեր հարգարժան ժյուրին. Ողջույններ

— Ուսուցիչ-կազմակերպիչ

— Ուսուցիչ-հոգեբան

Ժյուրին մրցույթները կգնահատի 5 բալանոց համակարգով։ Մեր մրցույթի ընթացքում մենք կընտրենք «Միսս և միստր Արտիստրի», «Միսս և միստր Սպորտ», «Միսս և միստր դիսկո», «Միսս և միստր Սավվի», «Միսս և միստր Ոսկե գրամոֆոն»․ Անվանակարգերը կարող են լինել և՛ աղջիկներ, և՛ տղաներ, սակայն ամենակարևոր անվանակարգը՝ «Միսս և պարոն թիվ 5 դպրոց»-ը կտրվի ամենաշատ միավորներ հավաքածին։ Ուշադրություն.

Մեր մրցույթը բաց է!

Մեր ծրագրի առաջին մրցույթը կոչվում է."Բիզնես քարտ",ինչպես ցանկացած այցեքարտում մենք ամեն ինչ գտնում ենք անհրաժեշտ տեղեկատվությունիր սեփականատիրոջ մասին. Եվ որպեսզի մենք ավելի լավ ճանաչենք մեր մրցույթի մասնակիցներին, և նրանք ճանաչեն միմյանց, նրանք այժմ կփոխանակեն այցեքարտեր, այսինքն. պատմեք մեզ իրենց և իրենց հետաքրքրությունների մասին:

Այսպիսով, եկեք ողջունենք մեր անդամներին:

1 . Աննա Սկորոխոդկոն հրավիրվում է բեմ՝ 10-րդ դասարան։

2. Հանդիպում ենք հաջորդ մասնակցին՝ Սերով Կիրիլին՝ 10-րդ դաս.

3. Ով է հաջորդը? Ծափահարություններով ենք հանդիպում Ռազուվաև Իլյա - 10 բ դաս.

4. Բեմ հրավիրվում է 4-րդ մասնակիցը՝ Սամարինա Աննա, 10-րդ դասարան բ.

5. Իսկ հիմա բեմ ենք հրավիրում Աննա Դանիլովային՝ դասարանում 10։

6. Հանդիպեք դասարանի հաջորդ մասնակից Ձյուբուկ Սվետլանային 10

7. Ո՞վ է հաջորդը: Ծափահարություններով ենք հանդիպում Ալեքսեևա Նինա - 11-րդ դաս

8. Եվ վերջապես, Ուրսակի Իվան - 11-րդ դաս.

Կրկին ծափերով ողջունենք բոլոր մասնակիցներին։

Առաջատար: Առաջին մրցույթն ավարտվեց. Բոլոր մասնակիցները ցույց տվեցին իրենց, ժյուրին կգնահատի ձեր աշխատանքը։

հաղորդավար Մի հուսահատվեք նրանց, ովքեր ավելի քիչ միավոր ունեն: Առջևում դեռ շատ մրցումներ ունենք, և իրավիճակը կարող է արմատապես փոխվել։ Ի դեպ, ………, դու քեզ ջենթլմեն համարու՞մ ես։

Առաջատար: Իհարկե, հատկապես երեկոյան!

հաղորդավար Իսկ ինչո՞ւ երեկոյան։

Առաջատար Երեկոյան, երբ ես մենակ եմ, շատ հեշտ է զգալ ջենթլմեն: Ես պառկում եմ իմ բազմոցին և մտածում, թե ինչպես երեկոյան ոչ ոքի վատ բան չեմ արել։

Ներկայացնող. Փորձե՞լ եք առավոտյան ջենթլմեն լինել:

Առաջատար: Առավոտյան ուղղակի չի աշխատում:

Հաղորդավար: Ինչո՞ւ:

Առաջատար Որովհետև առավոտյան, երբ մտնում ես դպրոց, մուտքի մոտ այնքան մարդ կա, որ ջենթլմեն մնալը չափազանց դժվար է։

Ներկայացնող. Այսպիսով, ժյուրիի խոսքը.

Ներկայացնող. Մեր հաջորդ անվանակարգը«Պարոն և միսս Արտիստի»

Առաջատար:

Ներկայացնող. Այսպիսով, դուք պետք է պատկերեք քայլող մարդուն և նրա գործողություններից, որոնք մենք հիմա կասենք, և բոլոր գործողությունները միևնույն ժամանակ: Պատրաստ.

Սկսվեց!

1. Դուք միջին տարիքի և միջին հասակի մարդ եք (պատկերում են տղաները)

2. Ձեր շալվարը հաճախ է ընկնում (տղաները կատարում են 1 և 2 գործողությունները միաժամանակ)

3. Գլխի քոր առաջացում (տղաները դա անում են միաժամանակ՝ կատարելով առաջին երկու գործողությունները)

4. Աջ ուսը զգալիորեն առաջ է դուրս գալիս (դա արեք մնացած շարժումների հետ միասին)

5. Ձախ կոշիկի մեջ կրունկի տակ դրված է դրամապանակ (բոլոր գործողությունները կատարեք միաժամանակ)

Ներկայացնող. Նա նայում է տղաներին և համոզվում, որ նրանք անում են թվարկված բոլոր շարժումները, և միևնույն ժամանակ հիշեցնում ենք այդ շարժումները, որոնք նրանք մոռանում են անել (Օրինակ՝ իսկ որտե՞ղ է դրամապանակը կրունկի տակ, այո, լավ է, իսկ գլուխը հաճախ է քորում... ..)

Ներկայացնող. Շնորհակալություն! Շնորհակալություն! Դե, պարզապես հիանալի է: Հետո նկարիր մեզ ևս մեկ էսքիզ:

1. Դուք ունեք սպորտային գործիչ (կատարել)

2. Աջ աչքի նյարդային տիկ չկա (միաժամանակ 2 շարժում կատարեք)

3. Մեջքի քոր առաջացում…

4. Քթի քրոնիկ արտահոսք (ամեն ինչ արեք միաժամանակ)

5. Իսկ դուք անընդհատ շարժվում եք դեպի աջ։

Առաջատար: Շնորհակալություն Իսկ հիմա երիտասարդները մի փոքր կհանգստանան, իսկ աղջիկներին կխնդրենք բեմ դուրս գալ։ Պատրաստ.

1. Դուք միջին տարիքի կին եք, ցածրահասակ (կատարել)

2. Ձեր դեմքին հիմար ժպիտ կա (միաժամանակ 2 գործողություն կատարեք)

3. Մեծ աչքեր (պատկերում է 3 գործողություն)

4. բայց նրանք ոչինչ չեն տեսնում, և դուք պետք է անցնեք ամբոխի միջով (միաժամանակ կատարեք բոլոր շարժումները)

Առաջատար պատմում է, թե արդյոք աղջիկը մոռանում է ինչ-որ շարժումներ անել (Օրինակ. «Հիշեցնում եմ քեզ, կարճ հասակով մի կին: Իսկ որտե՞ղ է հիմար ժպիտը...):

Առաջատար: Դե, հիմա պատկերեք ձեզ համար ավելի ծանոթ պատկեր:

3. Պայուսակներ, որոնցից խնձորները գլորվում են (խնձորներ հավաքեք)

4. Խնձորները գլորվում են, և հանկարծ աջ ականջը քորում է ... .. և գարշապարը կոտրվում է (պատկերեք բոլոր գործողությունները միաժամանակ՝ քայլելով բեմի վրայով)

Մենք հիշեցնում ենք ձեզ այն շարժումների մասին, որոնք աղջիկները մոռանում են անել (Իսկ որտե՞ղ է ծանր պայուսակը, և ինչ-որ կերպ արագ եք հավաքում նման խնձորներ. ձեր գարշապարը կոտրված է !!!)

Ներկայացնող. Այսպիսով, Շնորհակալություն բոլորիդ այս հարցում մեծ աշխատանքի համար: Մեր աղջիկներին խնդրում եմ նստել իրենց տեղերը։

Առաջատար: Մրցութային ծրագրի ավարտին ժյուրին մեզ կասի, թե ով է արժանացել այդ կոչմանը«Միսս և պարոն Արտիստրի»

Ներկայացնող. Եվ մենք անցնում ենք հաջորդ մրցույթին։«Միսս և միստր Վիտի».

Այսպիսով, երիտասարդներ, մեր իսկական պարոնայք, մեր սուպերմարդիկ, հերոսներ: Դուք ուժեղ եք ամեն ինչում: Ինչ վերաբերում է բանականությանը: Այժմ մենք կփորձարկենք ձեր հնարամտությունը։ Ձեզ հարցեր կտան, և դուք պետք է արագ և ճիշտ պատասխանեք դրանց։ Մեր երիտասարդներին խնդրում եմ դուրս գալ։

«Մի՛ հետապնդիր երջանկությունը», - խորհուրդ տվեց Պյութագորասը: «Փնտրեք նրան…»: Որտեղ, ըստ Պյութագորասի, պետք է փնտրել երջանկություն: (ինքնին).

Ո՞ւմ կամ ինչ է անվանել Պլատոնը համր ուսուցիչ: (Գիրք):

Գաղափար, էսքիզ, նախագիծ, գծանկար։ 4 ռուսերեն բառ փոխարինիր մեկ անգլերենով: (Դիզայն):

Կախարդական նշան. Այս նշանը հայտնվել է 1922 թվականին, և նրա ուժն այն էր, որ այն կարող էր փոխվել՝ մնալով կայունության խորհրդանիշ։ անվանեք այս նշանը.

(թղթադրամ - թղթադրամ):

Սովորաբար փող են վերցնում ոչ թե գրողից, այլ կարդացողից։ Իսկ Ռոուեն Հիլլը որոշել է հակառակն անել։ Անվանեք նրա գյուտը: (Նա է հորինել փոստային նամականիշը):

Հենց այս արտահայտությամբ էր, որ հույն մաթեմատիկոս, «երկրաչափության հայր» Էվկլիդեսը ավարտում էր մաթեմատիկական յուրաքանչյուր ածանցավորում: (Q.E.D).

Երբ սուսերամարտի օլիմպիական չեմպիոնին հարցրել են. «Ո՞վ է եղել նրա առաջին մարզիչը», Ալեքսանդր Ժդանովիչը պատասխանել է. «Մեկ ֆրանսիացի»: Ո՞ւմ նկատի ուներ Ժդանովիչը։ (Ալեքսանդր Դումա):

Ժամանակակից գիտնականների մեծամասնությունը կարծում է, որ առանց նրանց կյանքը երկրի վրա անհնար կլիներ, թեև լատիներեն նշանակում է «թույն»:

(վիրուսներ):

Առաջատար: Եվ հիմա աղջիկները ցույց կտան իրենց հնարամտությունը, և դրա համար մեզ պետք է տախտակ նկարելու համար:

Այսպիսով, առաջին աղջիկը. ասացվածք նկարիր՝ բերանդ մի բացիր ուրիշի հացի վրա։

Երկրորդ աղջիկ. Եթե դու հետապնդես երկու նապաստակ, մեկին չես բռնի:

Երրորդ աղջիկ. Նվեր ձիու բերանին մի նայիր:

Չորրորդ աղջիկ. բարի խոսքև կատուն ուրախ է:

Առաջատար: Ժյուրին ամփոփում է «Miss and Mister Savvy» մրցույթի արդյունքները.

Առաջատար: Եվ մենք անցնում ենք մրցույթին:«Միսս և պարոն Ոսկե գրամոֆոն»

Բոլոր մասնակիցներին խնդրում ենք գալ մեր բեմ։

Ներկայացնող. Այժմ բոլորին կտրվեն թերթիկներ՝ սիրված երգերի խոսքերով։

Այսպիսով, հիմա երաժշտությունը կհնչի, և դուք կերգեք այս երգի կատարողի հետ, բայց ցանկացած պահի երաժշտությունը կարող է անջատվել, և դուք չպետք է շփոթվեք և երգեք, մինչև մենք նորից միացնենք երաժշտությունը։ Եթե դուք հասնեք ժամանակին և ճիշտ գծի մեջ եք երգչի հետ, ապա դուք հիանալի և իսկական երգիչներ եք:

Այսպիսով, պատրա՞ստ եք: Երաժշտություն։

Առաջատար: Ինչ լավ է: Պարզապես բլբուլներ! Ժյուրին ամփոփում է «Միսս և միստր ոսկե գրամոֆոն» մրցույթի արդյունքները.

հաղորդավար Անցնում ենք մրցույթ-անվանակարգին»Միսս և Միստր Սպորտ»

Առաջատար: Մենք գիտենք շատ տարբեր սպորտաձևեր, դրանք բոլորն էլ տարբերվում են միմյանցից իրենց կանոններով, խաղացողներով, բայց բոլորն ունեն մեկ ընդհանուր բան՝ արագությունն ու արագությունը, որով մարզիկները գնում են դեպի իրենց հաղթանակը:

Ներկայացնող. Այսպիսով, սկզբի համար բեմ ենք հրավիրում մեր երիտասարդներին, իսկ աղջիկները նրանց կնայեն կողքից։

Տղաներ - ոլորեք օղակը (ով ավելի երկար է)՝ ձեռքին, ստամոքսին, ոտքին, պարանոցին:

Առաջատար: Շնորհակալություն Իսկ հիմա երիտասարդները մի փոքր կհանգստանան, իսկ աղջիկներին կխնդրենք բեմ դուրս գալ։

Աղջիկները «լցնում» են ֆուտբոլի գնդակը (ով ավելի շատ)

Ներկայացնող. Ժյուրին ամփոփում է, թե ով է լինելու «Միսս և միստր սպորտը».

Առաջատար: Եվ եկանք վերջին մրցույթ-անվանակարգինՄիսս և պարոն Դիսկո:Բոլորին խնդրում ենք բեմ դուրս գալ վերջին մրցույթին։

Ձեր խնդիրն է հնարավորինս շատ հավաքվել, քանի որ այժմ տարբեր պարեր կհնչեն մեկը մյուսի հետևից: Ձեր խնդիրն է արագ պարզել, թե ինչ պար է հնչում, և պարել ճիշտ ոճով, այսինքն. կատարել այն շարժումները, որոնք համապատասխանում են հնչող պարին.

Ներկայացնող. Այնպես որ, խնդրում եմ պատրաստվեք, մասնակիցները ցրվում են բեմով մեկ։

Սկսենք, դահլիճն օգնում է ծափահարություններով։

Դրվագների ձայնը.

1. վալս

2. տանգո

3. լատինո ոճ

4. ռոքն-ռոլ

5. դիսկոտեկ

6. պոլկա

7. Ռուսական ժողովրդական պար

8. գնչուհի

Առաջատար: Վա՜յ։ Գրեթե սկսեց պարել: Հիանալի Միևնույն ժամանակ, ժյուրին ամփոփում է այս «Միսս և միստր դիսկո» մրցույթի արդյունքները և «Միսս և միստր 5 դպրոց» մրցույթի ընդհանուր արդյունքները, մենք ձեզ կատակային հարցեր կտանք.

Ո՞րն է ամենասարսափելի գետը. (Վագր)

Ո՞ր թռչունն է անվանվել պարի պատվին: (Թակել պար)

Ինչն է ավելի տաք, քան մորթյա բաճկոնը (երկու մուշտակ)

Ի՞նչ կլինի կարմիր շարֆի հետ, եթե այն 5 րոպեով իջեցնեն Սև ծով.

(խոնավ կլինի)

Կարո՞ղ է աքլորն իրեն թռչուն անվանել: (ոչ, նա չի կարող խոսել)

Ինչն է ավելի ծանր՝ 1 կգ բամբակյա բուրդ կամ 1 կգ մեխ (նույնը)

Ի՞նչ կարելի է պատրաստել, բայց չուտել. (դասեր)

Ո՞վ է խոսում բոլոր լեզուներով: (արձագանք)

Ինչպե՞ս նստել գալոշի մեջ: (դուք պետք է վերցնեք կոշիկների տեսք)

Առաջատար: Խոսքը տրվում է մեր հարգարժան ժյուրիին։

«Պարոն և միսս ամառ» մրցույթի սցենար.

Ֆանֆար

1 առաջնորդ.Ո՞վ մեզ ծաղկեփնջեր կտա։

Դե իհարկե ամառ է։

Ցանկանու՞մ եք գեղեցկություն:

Ահա ձեր ամառային ծաղիկները:

Մարգարիտների ամբողջ մարգագետիններ,

Կակաչներ և անմոռուկներ

կապույտ զանգեր և մեխակներ,

Մի հաշվեք նրանց:

Մենք լողանում ենք ծաղիկներով

Մարգագետինների և այգիների վրա

Մեզ ծաղիկներ է տալիս

Գեղեցկության ամառային տոն!

2 հյուրընկալող:Բարի լույս, սիրելի հյուրեր և հանդիսատեսներ, ովքեր եկել էին ուրախացնելու և աջակցելու մեր մասնակիցներին մեր Mister and Miss Summer մրցույթին: Մենք շատ ուրախ ենք, որ այսօր բոլորդ հավաքվել եք այս դահլիճում։ Հուսով ենք, որ ժամանակն իզուր չի ծախսվի, և ոչ ոք չի զղջա, որ այս տոնական օրը շուտ են արթնացել և վազել այստեղ: Ինչու՞ տոնական: Այո, քանի որ դուք այժմ արձակուրդում եք և ամեն օր տոն է: Դե ինչ, ևս մեկ անգամ շնորհավորում եմ ձեզ տոնի առթիվ և հրավիրում բեմ այսօրվա «Միստր և միսս ամառ» մրցույթի մասնակիցների ձեր բուռն ծափահարությունների ներքո!!!(մասնակիցների անունները հայտարարվում են վիճակահանությամբ)

Զույգ #1-

Զույգ #2-

Զույգ #3-

1 առաջնորդ.Եվ հիմա ուրախ եմ ներկայացնել մեր մրցույթի ժյուրիի անդամներին(ժյուրիի կազմը հայտնի է)

Մեր մրցույթը ժյուրին կգնահատի 5 բալանոց համակարգով։ Եվ եկեք մաղթենք մեր մասնակիցներին «Ոչ բմբուլ, գրչի վրա ... Դժոխք !!!»:

2 հյուրընկալող:Այսպիսով, ըստ նախնական վիճակահանության՝ կատարման կարգը հետևյալն է.

Թիվ 1-ի տակ կանգնած-

1 առաջնորդ.Եվ հիմա, մինչ մասնակիցները պատրաստվում են առաջին մրցույթին, ուզում եմ ձեզ ներկայացնել մեր առատաձեռն հովանավորներին.եթե կա )

2 հյուրընկալող:Այսպիսով, ահա մենք գնում ենք: Առաջին մրցույթը ողջունելի է։ Սա մի տեսակ այցեքարտ է զույգերի համար, որում մասնակիցները կներկայացնեն իրենց, հոբբիները, հոբբիները։ Իսկ ըստ վիճակահանության՝ իրենց ողջույնով բեմ հրավիրված է թիվ 1 զույգը.

(զույգերը հրավիրվում են վիճակահանությամբ)

Դե, լավ, շնորհակալություն մասնակիցներին վառ ու հետաքրքիր ողջույնների համար։ Իսկ ժյուրին գնահատում է մեր առաջին մրցույթը։

1 առաջնորդ.Այսպիսով, մեր հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Ի՞նչ է դա նշանակում»: Այս մրցույթը ինտելեկտուալ է։ Զույգերը պետք է պատասխանեն հարցերին կամ իրավիճակից ելք գտնելու համար։ Պատասխանի մասին մտածելու ժամանակը 1 րոպե է։ Այսպիսով, եկեք սկսենք, ժամանակն է: Հարցեր(տես Հավելված 1)Շատ շնորհակալություն մեր անդամներին: Բոլոր զույգերը փորձարկվում են խելամտության և ուշադիրության համար:

2 հյուրընկալող:Իսկ այժմ մեր աշակերտուհի Դանա Ֆայզելը մեզ շնորհավորում է «Լուկոմորյե» բանաստեղծությամբ։

1 առաջատար:Եվ մենք շարունակում ենք մեր մրցույթը։ Հաջորդ մրցույթը տաղանդների մրցույթ է: Տաղանդավոր մարդիկ, տաղանդավոր ամեն ինչում: Լիովին վստահորեն կարող ենք ասել, որ մեր յուրաքանչյուր մրցույթը նոր աստղեր է վառում։ Աստղերի աշխարհը անսահման հարուստ է և բազմազան: Նրանց թարթող լույսը զարմանք, հետաքրքրասիրություն և հիացմունք է առաջացնում։ Եվ այս բառը կոչվում է նաև զարմանահրաշ երեխաներ, որոնց տաղանդը նման է աստղերի լույսին, այն նաև հմայում է, ուրախացնում, ոգեշնչում: Եվ հիմա մենք սպասում ենք հանդիպման ստեղծագործ և տաղանդավոր երեխաների հետ: Բեմ ենք հրավիրում թիվ 1 զույգին(ըստ ցանկի)

2 հյուրընկալող:Սոֆյա Ախմեդյանովան շնորհավորում է ձեզ «Մանկություն» երգով։

1 առաջնորդ.Մեր հաջորդ դեֆիլե մրցույթը՝ ավանգարդ նորաձևության ցուցադրություն «Բարև, Կարմիր ամառ» թեմայով: Երեխաները պետք է ցույց տան իրենց Ստեղծագործական հմտություններ, գեղարվեստական երևակայություն և ֆանտազիա։ Եվ մենք հանդիպում ենք բուռն ծափահարություններով՝ զույգ թիվ 1(ըստ ցանկի)Շատ շնորհակալ ենք մեր մասնակիցներին ձեր հետաքրքիր զգեստների համար։

2 հյուրընկալող:Ես, ինչպես միշտ, ուրախ եմ պարողների հետ ծանոթանալու համար

Տղերք, ես գիտեմ, որ նրանք սիրում են պարել,

Չէ՞ որ պարի հետ ընկերացողն ասում են.

Վհատվելու պահ չի լինի։

Եւ, վերջապես եզրափակիչ փուլՄեր մրցույթը Վալս պարային մրցույթն է: Հանդիպեք #1 զույգին(ըստ ցանկի)

1 առաջնորդ.Իսկ հիմա բեմ ենք հրավիրում մեր «Միսս և Միստր ԱՄԱՌ» մրցույթի բոլոր մասնակիցներին։ Գալիս է ամենահանդիսավոր պահը՝ պարգևատրելու պահը։ Խոսքը տրվում է ժյուրիի նախագահին։

Պարգեւատրում. Ֆանֆար.

2 հյուրընկալող:Հարգելի մասնակիցներ, ավարտվեց մեր «Պարոն և Միսս Ամառ-» մրցույթը։ Իսկ այսօր շատ դրական ու լավ տրամադրություն! Շնորհակալություն բոլոր մասնակիցներին, ժյուրիին, երկրպագուներին ու հանդիսատեսին, ստեղծագործական նոր հաջողություններին, նոր ձեռքբերումներին ու հաղթանակներին և լավ հիշարժան արձակուրդին, շուտով կտեսնվենք։ Բոլոր մասնակիցներին խնդրում ենք մնալ և լուսանկարվել:Հավելված 1.

Երեք տղաներ՝ Կոլյան, Պետյան և Վանյան, գնացին խանութ։ Խանութ գնալու ճանապարհին երեք կոպեկ գտան։ Որքա՞ն գումար գտավ Վանյան, եթե մենակ գնար խանութ։

(երեք կոպեկ)

Ակսինյան քայլում էր դեպի Մոսկվա և հանդիպեց երեք տղամարդու։ Նրանցից յուրաքանչյուրը կրում էր մի պարկ, ամեն պարկի մեջ՝ կատու։ Քանի՞ արարած էր գնում Մոսկվա: (Մեկ Ակսինյա)

Ջահի մեջ թույլ վառվել են հինգ լամպ։ Դռները խփեցին, և երկուսն այրվեցին ջահի մեջ: Դուք պետք է մի քիչ անեք, ասեք, թե քանի լամպ է մնացել: (հինգ)

Վանդակում չորս նապաստակ կար։ Չորս տղա գնեցին այս նապաստակներից մեկը, իսկ մեկ նապաստակ մնաց վանդակում: Ինչպե՞ս կարող էր դա տեղի ունենալ: (մի տղա վանդակով նապաստակ գնեց)

Երբ սագը կանգնում է երկու ոտքի վրա, այն կշռում է չորս կիլոգրամ: Որքա՞ն կկշռի սագը, երբ նա կանգնի մեկ ոտքի վրա: (4 կգ)

Սեղանին երեք բաժակ բալ կար։ Կոստյան կերավ մեկ բաժակ կեռաս՝ դատարկ բաժակը դնելով սեղանին։ Քանի՞ բաժակ է մնացել։ (երեք)