Դպրոցականի հորինած կարճ հեքիաթ. Երեխաների կողմից հորինված հեքիաթներ

Երեխաների կողմից գրված հեքիաթներ շատ հետաքրքիր են. Այս հեքիաթը գրել է մեր 5-ամյա դուստրը։

Ժամանակին մի թագավոր կար և նա ուներ երեք դուստր։

Ավագը արքայադուստր Ալիսն է, միջինը՝ Արիկոն, իսկ փոքրը՝ Վասիլիսան։

Մի օր Ալիսը գնաց այգի զբոսնելու և մեջքով կանգնեց ջրհորի մոտ։

Հանկարծ Վոդյանոյը ջրի երես դուրս եկավ և նրան տարավ ստորջրյա թագավորություն:

Այդ ժամանակ Արքայադուստր Արիկոն գնաց անտառ։

Գորինիչ օձը նրան վերցրեց այնտեղ և տարավ։

Երկար մազերով իմաստուն արքայադուստրՎասիլիսան մտածում է. «Իմ քույրերի հետ ինչ-որ բան այն չէ։ Դուք չեք կարող միայնակ քայլել»:

Վասիլիսան վերցրեց բոլոր սպասողներին և նրանց հետ գնաց այգի։

Աղջիկները մոտեցան ջրհորին և տեսան, որ ջրհորը նստած է ջրհորի մեջ, իսկ արքայադուստր Ալիսը մոտ է։

Իմաստուն Վասիլիսան սանդուղք գցեց ջրհորի մեջ, սպասեց մինչև Վոդյանոյը շրջվեց և սպասող տիկնոջն ասաց.

Աղախինը բարձրացավ ջրհորի մեջ և Ալիսին հանեց ջրհորից։

Ջուրը պտտվում է, ի՞նչ է դա։ Մեկ Ալիսի փոխարեն շատ աղջիկներ են ու սանդուղք է կախված։

Ծովախնդիրը ցանկանում է դիպչել առնվազն մեկ աղջկա, դա չի ստացվում: Ամբողջ ջուրը.

Հետո Վոդյանոյը մռնչաց. «Ի՞նչ աստիճաններ։ Ինչպիսի՞ աղջիկներ: Որտե՞ղ է իմ Ալիսը: Այս աղջիկներն ինձնից գողացե՞լ են Ալիսը։

Եվ երկու արքայադուստրերը և սպասող տիկինները գնացին անտառ:

Նրանք տեսան այնտեղ մի մեծ, շատ մեծ զնդան՝ հսկայական պալատի կողքին։

Իսկ այդ զնդանում արքայադուստր Արիկոն էր։ Նեղ միջանցքը տանում էր դեպի զնդան, երկու արքայադուստրեր և երկու պատվավոր սպասուհիներ բարձրացան այնտեղ։

Հանկարծ աղջիկները տեսան, որ շուրջը ամեն ինչ մթնեց, և ամբողջ երկնքում հայտնվեց մի հսկայական օձ Գորինիչ:

Օձը թռավ դեպի զնդան և գնաց Արիկոյի սենյակ։

Նրան հաջողվեց ներս մտնել, որովհետև մի մատը դրեց պատուհանի միջով, և զնդանը դարձավ շատ լայն և շատ բարձր։

Օձը գնաց Արիկոյի մոտ։ Հետո Արիկոյի հետ բոլոր աղջիկները թռան նրա վրա։

Նրանք ծանր շղթաներով շղթայեցին օձ Գորինիչին և նրա հետևից փակեցին դուռը։

Բոլոր աղջիկները, արքայադուստրերը և պատվավոր աղախինները մտան մեկ այլ սենյակ և լռեցին այնտեղ, այնպես որ նրանք ոչ երևում էին, ոչ լսվում:

Կոսչեյ Անմահը այստեղ է հասնում Կախարդի հետ։

Կոսչեյը ամենաբարձրահասակ ռոբոտի հասակն էր, իսկ կախարդն այնքան փոքր էր, որ նրա հասակը մի երեխայի ձեռքից մյուսն էր:

Կախարդն ասում է. «Ֆու-ֆու, ռուսական ոգու հոտ է գալիս»:

Իսկ Կոշեյը պատասխանում է. «Ես ունեմ բոլոր սենյակների բանալիները։ Տեսնենք»։

Նրանք քայլեցին, Կոսչեյին քայլեցին Կախարդի հետ և լսեցին, որ ինչ-որ մեկը ներսից կոտրում է մի դուռը։

Նրանք բացեցին այն, և այնտեղ Օձ Գորինիչն էր։

Օձ Գորինիչը Կոշչեյին և Կախարդին ասաց, որ նրանք եկել են աղջկա դղյակ, կապել են նրան, գցել բանտ և առևանգել Արիկոյին։

Կոշեյն ասում է. «Նրանք չէին կարող հեռու գնալ։ Հավանաբար թաքնվում է այստեղ: Եկեք գնանք նայենք»:

Նրանք քայլեցին, քայլեցին և հասան այն սենյակը, որտեղ թաքնված էին աղջիկները։

Կոշեյը հրամայեց. «Արի, դուրս արի սենյակից»։ Աղջիկները դուրս չեն գալիս:

Կոսչեյը շրջվեց դեպի օձ Գորինիչն ու Կախարդը, իսկ հետո բոլոր աղջիկները հարձակվեցին նրա վրա, և Կոշչեյն ընկավ Գորինիչ օձի վրա և ջախջախեց նրան։

Եվ հետո աղջիկները հարձակվեցին Կախարդի վրա, և նա ընկավ Կոշչեյ Անմահի վրա:

Եվ չնայած Կախարդը շատ փոքր էր, իսկ Կոշչեյը մեծ էր, Կախարդը ջախջախեց Կոշչեին, քանի որ նա ամենածանրն էր աշխարհում:

Արքայադուստրերը շտապեցին բռնել Կախարդին, բայց ոչ մի կերպ չկարողացան դա անել։

Եվ Կախարդը վազում է և ծիծաղում. «Որտե՞ղ կարող ես ինձ հետ գործ ունենալ: Ես աշխարհի ամենախորամանկն եմ, ամենածանրն ու ամենածանրը։ Միայն կախարդական հայելին կարող է ոչնչացնել ինձ»:

Աղջիկները սկսեցին կախարդական հայելի փնտրել։ Իսկ հայելիների զնդանում, ըստ երևույթին, անտեսանելի:

Եվ նրանք նկատել են, որ հետևի որոշ հայելիների վրա գրություններ կան.

Մի հայելու վրա այսպիսի մակագրություն կար. «Ասա իմ լույսը հայելուն, ասա ամբողջ ճշմարտությունը, ո՞վ է աշխարհում բոլորից ավելի խորամանկ, իմաստուն և խելացի»:

Իսկ հայելին պատասխանեց աղջիկներին. «Սիրելի՛ աղջիկներ, Կախարդը շատ խորամանկ է, շատ իմաստուն, շատ խելացի, բայց ձեր մեջ միայն մեկ աղջիկ կա, որն ավելի խորամանկ է, ավելի իմաստուն և ավելի խելացի, քան Կախարդը: Այս աղջիկը Վասիլիսան է։

Երբ Կախարդը լսեց այս խոսքերը, նա զայրացավ, դոփեց իր ոտքերը և բղավեց. «Սա չի կարող լինել»:

Եվ զայրույթից ուռեց փուչիկ. Գրեթե հեռանում է:

Իսկ աղջիկներն այդ ժամանակ գտել են մեկ այլ հայելի և կարդացել են մակագրությունը.

Հայելին ասում է. «Կախարդն ավելի ստոր է և նենգ, քան բոլորն աշխարհում»: Կախարդը մի փոքր հառաչեց ուրախությունից։

Եվ աղջիկներն արդեն կարդում են երրորդ ուղղագրությունը. «Ասա իմ լույսը հայելուն, բայց ասա ամբողջ ճշմարտությունը. ո՞վ է աշխարհի ամենակարևոր կախարդը երկրի վրա»:

Եվ հայելին պատասխանում է. «Աշխարհում եղել է գլխավոր կախարդը՝ Գորինիչ օձը: Այո, աղջիկները սպանել են նրան։ Միևնույն ժամանակ, բոլոր չար կախարդանքները փլուզվեցին:

Այստեղ կախարդն այնքան բարկացավ, որ պայթեց։

Արքայադուստրերը սպասող տիկնանց հետ վերադարձան թագավորի մոտ և պատմեցին նրան, թե ինչու Ալիսն ու Արիկոն երկար ժամանակ չէին վերադարձել։ Թագավորը, անչափ ուրախանալով, որ իր դուստրերը վերադարձան, խնջույք կազմակերպեց ամբողջ աշխարհի համար։

Կարդացեք երեխաների կողմից գրված հեքիաթներ և դուք շատ հետաքրքիր բաներ կսովորեք:

ԵՎ ՄԱՐԻՈՆԵՏՆԵՐ ԵՎ ՀԵՔԻԱԹՆԵՐ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ 10 ՏԱՐԵԿԱՆՆԵՐԻ

Ելենա Գեղեցիկի և արքայազն Բոգդանի հեքիաթը

Երեսուներորդ թագավորությունում՝ հեռավոր նահանգում, ապրում էին արքայադուստր Ելենա Գեղեցիկը և նրա ընկերուհիները։ Մի օր Բոգդան Արքայազնը և Կոշեյ Անմահ Մուսյան եկան Ելենա Գեղեցիկի մոտ՝ սիրաշահելու: Արքայադուստրն ընտրեց Բոգդանին։ Կոշեյը զայրացել է և առևանգել Ելենային։ Նրա ընկերները գնացին փրկելու և նույնպես անհետացան։ Արքայազն Բոգդանը իմացավ այս վշտի մասին և մեկնեց երկար ճանապարհորդության՝ ոչ մոտ, ոչ հեռու, այլ դեպի մռայլ Կոշչեևո թագավորություն: Եվ մեկնելուց առաջ նա հարցրեց Իմաստուն Խորհրդականին.
-Ով իմաստուն խորհրդական, ինչպե՞ս կարող եմ գտնել իմ հարսնացուին՝ Ելենա Գեղեցկուհուն:
Իսկ խորհրդականը պատասխանում է.
-Վերցրու գնդակը, այն քեզ կտանի դեպի կաղնին: Այնտեղ դուք կգտնեք կախարդական սուր: Դուք երեք անգամ թափահարում եք ձեր սուրը, և Կոշչեի թագավորությունը կկործանվի, և Կոշչեյը կվերածվի Վիշապի: Կտրիր նրա գլուխը քո կախարդական սրով: Եթե ​​սխալ եք կտրում ձեր գլուխը, ապա մահը կգա Կոշչեևին: Իսկ Ելենա Գեղեցկուհուն չես տեսնի։ Իսկ եթե ճիշտ կտրես գլուխդ, կգտնես ադամանդ, այնտեղ կլինի բանալի այն բանտում, որտեղ թշվառում է Ելենա Գեղեցիկը։
Բոգդանը հիացավ, վազեց հարսնացուին փրկելու։ Գնդակը նրան բերեց Կոշչեյի թագավորություն։ Կաղնի կտրեց, սուր գտավ։ Նա երեք անգամ թափահարեց, և հայտնվեց Կոշեյը։ նրա թագավորությունը?
անհետացավ, և ինքն էլ վերածվեց վիշապի: Բոգդանը կտրեց նրա գլուխը, գտավ ադամանդ, կոտրեց այն և գտավ բանալին։ Նա բացեց զնդանը և փրկեց Ելենային ու նրա ընկերներին։
Նրանք վերադարձան թագավորություն, հարսանիք արեցին և ապրեցին երջանիկ:

Բարին հաղթում է Չարին

Չորս ընկեր կար։ Նրանք շատ ընկերասեր էին և միշտ օգնում էին միմյանց դժվարությունների ժամանակ: Նրանք ընկեր ունեին՝ հրացանակիր Արտեմիսը։ Իսկ հարեւան թագավորությունում ապրում էր չար լեռնացին։
Մի անգամ ընկերները քայլում էին թագավորությունից դուրս: Նրանք շատ տարվեցին այս տարածքի գեղեցկությամբ և գնացին շատ հեռու, ուր ծնողները թույլ չէին տալիս գնալ։ Լեռնցին եկավ երեք աղջիկ տարավ, չորրորդը փախավ։ Նա Արտեմիսին պատմեց ամեն ինչի մասին, բայց քանի որ նա խուճապի մեջ էր, նա խոսեց անորոշ։ Արտեմիսը մխիթարեց նրան։ Նրանք միասին գնացին փրկելու իրենց ընկերներին։
Նրանք արագ շտապեցին դեպի երեսուներորդ թագավորություն: Նրանք վազեցին դեպի դարպասը, բարձրացան ամենաբարձր աշտարակը, որտեղ փակված էին երեք աղջիկներ։ Ինքը՝ Հայլենդերը, հսկում էր նրանց. նա չէր ուզում, որ իր անշնորհք ծառաները կորցնեին այդպիսի գեղեցկուհիներ։
Արտեմիսը սկսեց կռվել լեռնացու հետ և հաղթեց նրան, քանի որ չորրորդ օրիորդն օգնեց նրան։ Լեռնաշխարհի բանալին գրպանից ընկավ։ Արտեմիսը բացեց վանդակը և բաց թողեց աղջիկներին։ Նրանք վազեցին այնքան արագ, որքան կարող էին, և երբ վազեցին գյուղ, բնակիչներից իմացան, որ լեռնացին անհետացել է օդում։
Նրանք ուրախացան և հենց այդ երեկո նրանք մեծ խնջույք արեցին։

ՀԵՔԻԱԹՆԵՐ 12-14 ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ

Ձյունե թագուհու չար հմայքը

Մի անգամ Տորտիլլան և Փերին քայլում էին լեռների գագաթներով: Այնտեղ նրանց դիմավորեց Ձյունանուշ թագուհին Ձյունանուշի տեսքով և սառեցրեց նրանց, որից հետո նա վերցրեց կախարդական փայտիկը և ոսկե բանալին:
Ձյունե թագուհին փորձում էր ընտելացնել գավազանն ու բանալին, բայց ամեն անգամ նրա համար ամեն ինչ ավարտվում էր ողբերգությամբ։
Մի վաղ առավոտ թագուհին վատ տրամադրություն ուներ, և նա որոշեց վերադարձնել իր զայրույթը գավազանի և բանալիի վրա: Այս աննշան թվացող իրերի օգնությամբ նա որոշեց սառեցնել ամբողջ աշխարհը և բարկացնել մարդկանց, բայց գավազանն ու բանալին հակառակն արեցին։ Ամենուր էլ ավելի տաքացավ, քան նախկինում, և մարդիկ ու բոլոր կենդանի էակները զարմանալիորեն բարի էին։ Բանալին բացեց նրանց սրտերի դուռը, և գավազանը ազատեց Տորտիլային և Փերիին Ձյունե թագուհու չար կախարդանքներից:

Magic Clutch

Ինչ-որ թագավորությունում, ինչ-որ նահանգում ապրում էր մի Ցարևիչ։ Եվ նա ուզում էր ունենալ լավ, աշխատասեր, գեղեցիկ կին: Եվ նույն թագավորությունում ապրում էին մի պապիկ և տատիկ, և նրանք ունեին Ձյունանուշ, թոռնուհի, գեղեցկուհի։ Նրանք ապրում էին անտառում։
Մի օր Ցարևիչն իր շքախմբի հետ գնաց որսի։ Արքայազնը լսեց գեղեցիկ թռչնի երգը և կանգ առավ։ Բայց հանկարծ ինչ-որ բան վախեցրեց թռչունին, և նա թռավ։ Արքայազնը նկատեց, որ նա մենակ է անտառի մեջտեղում։ Նա որոշել է ինքնուրույն գտնել տան ճանապարհը: Նա նստում է և տեսնում՝ մի գեղեցիկ աղջիկ հատապտուղ է քաղում։ Նա տեսավ նրան և սիրահարվեց։ Աղջիկը տեսավ Ցարևիչին, և նա չկարողացավ պոկել իր աչքերը: Նրանք սիրում էին միմյանց։ Մենք գնացինք պապիկի ու տատիկի մոտ՝ նրանց համաձայնությունը ստանալու։
Նրանք արցունքներով բաց թողեցին Ձյունանուշին, իսկ բաժանվելիս տատը Ձյունանուշին մի կլաչ տվեց, իսկ պապիկը Ցարևիչին բլիթ տվեց։ Սիրահարները քայլում են անտառով, և նրանց հանդիպում է արջը։ Եվ նա նրանց ասում է. «Ինձ փրկագին տվեք, թե չէ ձեզ կուտեմ»։ Ցարևիչը բլիթը տվեց, արջը գնաց։ Նրանք եկել են Ցարևիչի ծնողների մոտ, բայց նրանք օժիտ են պահանջել։ Եվ հետո Ձյունանուշը ոլորեց իր ճիրանը, և այնտեղից մետաղադրամներ թափվեցին։ Թագավորն ու թագուհին գոհ էին։ Նրանք ամբողջ աշխարհի համար հարսանիք խաղացին, իսկ պապիկն ու տատիկը այնտեղ էին։ Բոլորը սկսեցին ապրել, ապրել և լավանալ:

«Տիկնիկային թերապիայի հիմունքները» գրքից.
Լ.Գ.Գրեբենշչիկովա

Խորհուրդ ծնողներին

«Ինչպե՞ս հեքիաթ հորինել երեխայի հետ:

Կախարդանքն ու ֆանտազիան գրավում են երեխաներին և մեծահասակներին: Հեքիաթների աշխարհը կարողանում է արտացոլել իրական և երևակայական կյանքը։ Երեխաները անհամբեր սպասում են նոր հեքիաթ, նկարեք գլխավոր հերոսներին, ներառեք նրանց իրենց խաղերում։ Կենդանիների մասին գեղարվեստական ​​պատմությունները, որոնք խոսում և պահում են մարդկանց նման, երեխաների սիրելի թեման են: Ինչպե՞ս ինքնուրույն գրել հեքիաթ: Ինչպե՞ս այն դարձնել հետաքրքիր և հուզիչ: Ինչու՞ են անհրաժեշտ հեքիաթները: Մոտ երկու տարեկանից երեխաները սկսում են հետաքրքրվել հեքիաթներով։ Նրանք ուշադիր լսում են կախարդական պատմությունները, որոնք իրենց պատմում են մեծահասակները: Վայելեք գունավոր նկարներ դիտելը: Նրանք կրկնում են բառեր և ամբողջական նախադասություններ իրենց սիրելի հեքիաթներից։

Հոգեբաններն ասում են, որ նման կախարդական պատմությունները օգնում են երեխային հասկանալ աշխարհը, մարդկանց փոխհարաբերությունները. Կերպարների գունագեղ պատկերները երեխաներին խրախուսում են մտածել: Հեքիաթային հերոսների օրինակով երեխաները սովորում են տարբերել բարու և չարի տարրական հասկացությունները: Զարմանալի չէ, որ հոգեբանության այնպիսի ուղղությունը, ինչպիսին հեքիաթային թերապիան է, շատ տարածված է: Նրա օգնությամբ իրականացվում է երեխայի անհատականության զարգացումն ու ուղղումը։ Երեխաների նման կենդանիների մասին հեքիաթներ է հորինել։ Կախարդական պատմություններ օժտված կենդանիների մասին մարդկային հատկանիշներըբնավորությունը, օգնում է հասկանալ հարաբերությունների համակարգը:

Կենդանիների հեքիաթներ

Կենդանիների վարքագծի իրատեսական առանձնահատկությունները և հետաքրքիր պատմությունը երեխաներին գրավում են կախարդական աշխարհ: Ժամանակի ընթացքում ձևավորվեցին բնութագրեր, որոնք բնորոշ էին որոշակի գազանին: բարի և ուժեղ արջ, խորամանկ աղվես, գեղջուկ ու վախկոտ նապաստակ։ Կենդանիների մարդկայնացումը նրանց տվեց անհատական ​​հատկանիշներ, որոնք հեշտությամբ հիշվում և ճանաչվում են երեխաների կողմից: Կենդանիների մասին հեքիաթ հորինելը բավական հեշտ է: Պետք է ընտրել գլխավոր հերոսին և նրա հետ պատահած մի քանի դրվագ։ 5-6 տարեկան երեխաները կարող են ինքնուրույն հեքիաթներ հորինել։ Առաջին փուլում նրանց օգնում է մեծահասակը։ Աստիճանաբար երեխան ինքն է սկսում ընտրել գլխավոր հերոսին և իր հետ պատահած իրավիճակները։

Մանկական գեղարվեստական ​​հեքիաթներ կենդանիների մասին

Երեխաների հորինած կախարդական պատմությունները արտացոլում են նրանց իրականությունը կամ փորձառությունները: Ուստի պետք է ուշադիր լսել այն հեքիաթները, որոնք երեխաներն ինքնուրույն են հորինում, որպեսզի հասկանան երեխայի զգացմունքները։ «Մի փոքրիկ նապաստակ ապրում էր անտառում իր մոր հետ: Նա շատ էր վախենում, երբ մայրը մեկնում էր աշխատանքի։ Նապաստակը մենակ մնաց տանը և սկսեց անհանգստանալ մոր համար: Իսկ եթե գորշ գայլը հանդիպի նրան անտառում: Իսկ եթե նա ընկնի մեծ փոսի մեջ: Նապաստակը նայեց պատուհանից և վախեցավ, որ մի օր մայրը չի վերադառնա: Բայց նապաստակի մայրը միշտ տուն էր գալիս։ Նա չէր կարող թողնել իր փոքրիկ որդուն. Նապաստակը քնելուց առաջ բերել է համեղ գազար և հեքիաթ է կարդացել նապաստակի համար։ Տարիքի հետ երեխաները սկսում են վերացական լինել ընտրված կերպարներից: Նրանք առանձնացնում են կախարդական պատմությունը իրական կյանք. Կենդանիների մասին երեխաների հորինած հեքիաթներն առանձնանում են անմիջականությամբ և անկեղծությամբ։ «Մի ժամանակ մի փոքրիկ փիղ կար. Նա շատ փոքր էր, ինչպես մրջյուն կամ ladybug. Բոլորը ծիծաղում էին փոքրիկ փղի վրա, քանի որ նա վախենում էր բոլորից: Թռչունը թռչում է նրա վրայով - մի փոքրիկ փիղ թաքնվում է տերևի տակ: Ոզնիների ընտանիքը վազում է ոտքերը դոփելով, - փոքրիկ փիղը բարձրանում է ծաղկի մեջ և թաքնվում: Բայց մի օր, կակաչների մեջ նստած, փիղը նկատեց մի գեղեցիկ փերի: Նա ասաց նրան, որ ուզում է դառնալ մեծ, ինչպես իսկական փիղ: Հետո փերին թափահարեց իր կախարդական թեւերը, և փիղը սկսեց աճել: Նա այնքան մեծացավ, որ դադարեց վախենալ, և սկսեց պաշտպանել բոլորին:

Կենդանիների մասին երեխաների հորինած հեքիաթները կարելի է շարունակել նոր սյուժեով։ Եթե ​​երեխային դուր է գալիս կերպարը, ապա դուք կարող եք հորինել մի քանի նոր պատմություններ, որոնք տեղի են ունեցել նրա հետ:

Տարիքային բարդություններ հեքիաթների համար

Հեքիաթն օգնում է զարգացնել երեխայի հուզական ոլորտը։ Նա սովորում է կարեկցել կերպարներին։ Երեխաները հատկապես սիրում են իրենց ծնողների հորինած հեքիաթները։ Կարելի է երեխային առաջադրանք տալ, հեքիաթի սկիզբ հորինել, իսկ մեծահասակը գրել է շարունակությունը։ Ամենափոքրերի համար կենդանիների մասին հորինված հեքիաթները չպետք է պարունակեն չար կերպարներ կամ սարսափելի պատմություններ: Դա կարող է լինել հեքիաթ-ճամփորդություն այն մասին, թե ինչպես է հերոսը քայլել և հանդիպել տարբեր կենդանիների։ Երեխաները հաճույքով ընդօրինակում են անտառի (ընտանի) կենդանիների ձայներն ու շարժումները:

5 տարեկանում երեխաները հասկանում են, թե ինչ է մոգությունը: Նրանք սիրում են անիրական հեքիաթներկախարդված աղվեսների կամ կախարդական թութակների մասին: Այս տարիքում կարող եք ավելացնել տհաճ կերպար, որը վնասակար կլինի։ Հեքիաթի վերջում անպայման հաշտեցրեք բոլոր կենդանիներին: Նման ավարտը նպաստում է երեխաների բարության և արձագանքման զարգացմանը:

Ինչպե՞ս հորինել մի փոքրիկ հեքիաթ կենդանիների մասին:

Պատմություն գրելու համար բավական է մի քանի քայլ անել։

Քայլ 1. Ընտրեք գլխավոր հերոսին: Դուք կարող եք նրա համար անուն հորինել, օժտել ​​անհատական ​​բնավորության գծերով կամ արտաքինով։

Քայլ 2. Որոշեք գործողության վայրը: Եթե Գլխավոր հերոս- ընտանի կենդանի, ապա նա պետք է ապրի գոմում կամ տանը: Անտառային կենդանին ապրում է անտառում, ունի իր փոսը (որջը)։ Կարելի է համառոտ նկարագրել նրա առօրյան։

Քայլ 3. Կոնֆլիկտ է առաջանում կամ բացվում որոշակի իրավիճակ. Հեքիաթի գագաթնակետին հերոսը հայտնվում է անսովոր պայմաններում։ Նա կարող է հանդիպել մեկ այլ կերպարի, գնալ ճամփորդության կամ այցելել, գտնել իր ճանապարհին ինչ-որ անսովոր բան: Հենց այստեղ, անսովոր իրավիճակում, ավելի վառ են հայտնվում հեքիաթի հերոսի բնավորության գծերը։ Նա կարող է փոխվել դեպի լավը, եթե չար լինի: Կամ օգնության եկեք, եթե սկզբում լավ կերպար եք եղել:

Քայլ 4. Հեքիաթի ավարտ - ամփոփում. Հերոսը վերադառնում է իր սովորական վիճակին, բայց այլ կերպ։ Եթե ​​կոնֆլիկտ է եղել, կերպարը գիտակցել է, հաշտվել, ընկերացել այլ կենդանիների հետ։ Եթե ​​գնացել եք ճանապարհորդության, սովորել եք ճանապարհի կանոնները, այցելել տարբեր երկրներնվերներ բերեց ընկերների համար: Եթե ​​կախարդանք է տեղի ունեցել, ապա արժե նկարագրել, թե ինչպես է դա ազդել հերոսի կամ նրան շրջապատող աշխարհի վրա:

Պատմությունը պետք է համապատասխանի երեխայի տարիքին, պետք է խուսափել անհասկանալի իրավիճակներից։ Պատմեք պատմությունը զգացմունքային, արտահայտիչ կերպով, խրախուսելով երեխային դա անել: Հետևեք երեխայի հետաքրքրությանը: Եթե ​​նա ձանձրանում է, կարող եք սյուժեն այլ կերպ զարգացնել կամ միասին շարունակություն ունենալ։ Երեխայի հետ կարող եք կերպար ընտրել՝ գրելով ամեն օր տարբեր պատմություններնրա մասին. Եթե ​​հեքիաթին ավելացվեն երկխոսություններ, ապա մի կերպարը կարող է հնչյունավորել մեծահասակը, իսկ մյուսը՝ երեխան։ Ձեռք բերեք ալբոմ կամ գիրք, որտեղ գրեք հեքիաթներ, նկարեք ձեր երեխայի հետ:

ՄՏՔԵՐԻ ՀԵՔԻԱԹ

Բիմբոգրադ քաղաքում ծառ է աճել կենտրոնական հրապարակում։ Ծառը նման է ծառի - ամենատարածվածը: Բեռնախցիկ. Հաչել. Մասնաճյուղերը. Տերեւներ. Եվ այնուամենայնիվ, դա կախարդական էր, քանի որ դրա վրա ապրում էին մտքեր՝ Խելացի, Բարի, Չար, Հիմար, Կենսուրախ և նույնիսկ Հրաշալի:

Ամեն առավոտ արևի առաջին շողերի հետ մտքերն էին արթնանում, վարժություններ անում, լվացվում ու ցրվում քաղաքով մեկ։

Նրանք թռչում էին դերձակների և փոստատարների, բժիշկների և վարորդների, շինարարների և ուսուցիչների մոտ: Նրանք շտապեցին դպրոցականների և շատ փոքր երեխաների մոտ, ովքեր նոր էին սովորում քայլել։ Մտքերը թռչում էին լուրջ բուլդոգների և գանգուր լապդոգների, կատուների, աղավնիների և ակվարիումի ձկների մոտ:

Հետևաբար, վաղ առավոտից քաղաքի բոլոր բնակիչները՝ մարդիկ, կատուները, և շները, աղավնիները, բոլորն էլ տարբեր բաներ էին անում: Խելացի կամ հիմար: Բարի կամ չար.

Մտքերը շատ աշխատանք ունեին անելու, հատկապես Ուրախ, Խելացի և Բարի: Նրանք պետք է ամեն տեղ ժամանակին լինեին և այցելեին բոլորին, չմոռանային ոչ մեկին՝ ոչ մեծին, ոչ փոքրին: «Մեր քաղաքում,- հաճախ էին ասում,- պետք է հնարավորինս շատ կատակներ, ուրախություն, ժպիտ ու զվարճանք լինի»:

Եվ նրանք թռչում էին մեծ պողոտաներով ու փոքր փողոցներով, երկար հրապարակներով ու հսկայական հրապարակներով՝ առաջ անցնելով իրենց վնասակար հարազատներից՝ հիմար, չար ու ձանձրալի մտքերից:

Ինչքան խելացի, ուրախ և բարի մտքերը ժամանակին վրդովվեցին, երբ վատ եղանակը եկավ նրանց քաղաք: Նա իր հետ բերեց ցուրտ քամի, ծածկեց երկինքը սև, փխրուն ամպերով և տապալեց փշոտ անձրևը Բիմբոգրադի հրապարակում և փողոցներում: Վատ եղանակը քաղաքի բնակիչներին ցրել է իրենց տները։ Բարի, ուրախ և խելացի մտքերը շատ էին վրդովված: Բայց նրանց վնասակար քույրերը՝ Չարն ու Սիլլին, ընդհակառակը, երջանիկ էին։ «Հիմա, երբ ցուրտ է ու խոնավ,- մտածեցին նրանք,- ոչ ոք չի զվարճանա: Մենք կվիճենք բոլորի հետ, նույնիսկ ամենաբարի ու ամենասիրուն: Այսպես էին մտածում չարագործները՝ գնալով քաղաքի բնակիչների մոտ։

Բայց նրանք իզուր ուրախացան։ Վնասակար քույրերը մոռացել են, որ ծառի վրա մեկ այլ Միտք է ապրում՝ իրենց հեռավոր ազգականը՝ Հրաշալի Միտքը։Հրաշալի միտքը հաճախ չէր գալիս քաղաքի բնակիչների մոտ. Բայց եթե նա այցելում էր ինչ-որ մեկին, ապա քաղաքում հրաշքներ էին սկսվում: Կարևոր ինժեներները վերհիշեցին իրենց մանկությունը և կազմակերպեցին գունավոր հրավառություն և հրավառություն: Իսկ խոհարարներն ու հրուշակագործները քաղաքի բնակիչներին ապշեցնում էին այնպիսի տորթերով ու խմորեղենով, որ նույնիսկ ճարտարապետներն ու նկարիչները շնչակտուր էին.

Այդ անձրևոտ, ամպամած օրը Հրաշալի միտքը երկար մտածեց, թե ում այցելի և որոշեց, որ երկար ժամանակ է, ինչ այցելել է Ջոլլի Կոշկակարին։ Ուրախ կոշկակարը իսկապես ուրախ մարդ էր: Բայց այս օրը նա տխուր էր. Վատ եղանակը փչացրել է նրա տրամադրությունը։

Բայց հենց որ Հրաշալի միտքը նայեց նրա արհեստանոցը, Ուրախ կոշկակարի դեմքը նորից զվարթացավ։ Վարպետը վրձին հանեց, և շուտով կոշիկները դարձան յասամանագույն ու կարմիր, կրունկների վրա ծաղկեցին նրա նկարած եգիպտացորենն ու երիցուկը, իսկ գուլպաները զարդարեցին թիթեռներն ու ճպուռները։

Նա անխոնջ աշխատում էր, և միայն երբ վերջին սև կոշիկը դարձավ յասամանագույն, նա վայր դրեց վրձինը և դուրս եկավ փողոց։

«Հեյ! նա բղավեց. Բիմբոգրադի երեխաներ, ես ձեր կարիքն ունեմ: Քաղաքը քո կարիքն ունի: Վազիր այստեղ, և մենք կհաղթահարենք եղանակը»:

Եվ շուտով տղաներն ու աղջիկները, բազմերանգ կոշիկներով, երկարաճիտ կոշիկներով, կոշիկներով ու կոշիկներով, քայլեցին փողոցներով ու հրապարակներով։ Բազմագույն՝ կապույտ, կարմիր, դեղին ջրափոսերում արտացոլվել է սև ամպ և վերածվել կապույտ, կարմիր, դեղին ամպի։ Իսկ երբ վերջին ամպը վերածվեց յասամանագույն ամպի, վատ եղանակը վերացավ։

Վաշչենկո Մարիա. 5-Բ

ԼԱՎ ՀԵՔԻԱԹ

Այգում կային տարբեր բանջարեղեններ։ Այս բանջարեղենի մեջ աճեց նաեւ սոխը։ Նա շատ անշնորհք էր, գեր ու անփույթ։ Նա շատ շորեր ուներ, և բոլորը բացված էին։ Նա շատ դառնացած էր, իսկ ով չէր մոտենում, բոլորը լաց էին լինում։ Հետեւաբար, ոչ ոք չէր ցանկանում ընկերանալ սոխի հետ: Եվ միայն գեղեցիկ, սլացիկ կարմիր պղպեղը նրան լավ էր վերաբերվում, քանի որ ինքն էլ էր դառնացած։

Սոխը աճեց այգում և երազում էր լավ բան անել:

Այդ ընթացքում այգու տիրուհին մրսել է ու չի կարողացել խնամել բանջարեղենը։ Բույսերը սկսեցին չորանալ և կորցնել իրենց գեղեցկությունը։

Եվ հետո բանջարեղենը հիշեց բուժիչ հատկություններխոնարհվեցին և սկսեցին խնդրել նրան բուժել իրենց սիրուհուն: Լյուկը շատ ուրախացավ դրա համար. չէ՞ որ նա վաղուց էր երազում բարի գործի մասին։

Նա բուժեց այգու տիրուհուն և այդպիսով փրկեց բոլոր բանջարեղենները, որոնք երախտապարտ էին նրան դրա համար։

Սոխը մոռացավ բոլոր դժգոհությունները, և բանջարեղենը սկսեց ընկերանալ նրա հետ:

Մատրոսկին Իգոր. 5-րդ դասարան

երիցուկ

Երիցուկը աճեց մեկ այգում: Նա գեղեցիկ էր՝ մեծ սպիտակ թերթիկներ, դեղին սիրտ, փորագրված կանաչ տերևներ: Եվ բոլոր նրանք, ովքեր նայում էին նրան, հիանում էին նրա գեղեցկությամբ: Թռչունները երգում էին նրան, մեղուները նեկտար էին հավաքում, անձրևները ջրում էին նրան, իսկ արևը տաքացնում էր։ Եվ երիցուկը աճեց՝ ի ուրախություն մարդկանց։

Բայց հիմա ամառն անցել է։ Սառը քամիներ փչեցին, թռչունները թռան տաք երկրներ, ծառերը սկսեցին թափվել դեղին տերևներ. Այգում ցուրտ ու միայնակ դարձավ։ Եվ միայն երիցուկը դեռ նույն սպիտակ ու գեղեցիկ էր։

Մի գիշեր ուժեղ հյուսիսային քամի փչեց, և գետնին սառնամանիք հայտնվեց։ Թվում էր, թե ծաղկի ճակատագիրը որոշված ​​է։

Սակայն հարեւան տանը ապրող երեխաները որոշել են փրկել երիցուկին։ Նրան փոխպատվաստեցին կաթսայի մեջ, բերեցին տաք տունու ամբողջ օրը նրան չէին լքում՝ ջերմացնելով իրենց շնչով ու սիրով։ Եվ ի երախտագիտություն նրանց բարության և քնքշանքի՝ երիցուկը ծաղկում էր ամբողջ ձմեռ՝ հիացնելով բոլորին իր գեղեցկությամբ։

Սերն ու հոգատարությունը, ուշադրությունն ու բարությունը անհրաժեշտ են ոչ միայն ծաղիկների համար...

Շախվերանովա Լեյլա. 5-Ա դաս

ԱՇՆԱՆԱՅԻՆ ՏԵՐՆԵՐԻ ԱՐԿԱԾՆԵՐ

Խարչենկո Քսենիա. 5-Ա դաս

ԱՇՆԱՆԱՅԻՆ ՊԱՐԿ

Աշունն իմն է սիրելի ժամանակըտարվա. Բնությունն ամփոփում է անցած ամառը։ Եվ որքան հրաշալի է այս պահին լինել այգում:

Եվ ահա իմ սիրելի կաղնու անտառը։ Հզոր ու վեհ կաղնիները պատրաստվում են ցուրտ ու երկար ձմռանը։ Նրանց տերեւները դեռ ամուր կպած են ճյուղերին։ Եվ միայն հասած կաղիններն են ընկնում դեղին աշնանային խոտի մեջ։

Իսկ Մոսկովկա գետը շատ մոտ է հոսում։ Նրա ջրում, ինչպես հայելու մեջ, արտացոլվում է աշնանային բնությունը։ Ոսկե տերևներ - նավակները լողում են հոսանքով ներքև: Թռչունների երգը չի լսվում, հոյակապ կարապներ ոչ մի տեղ չեն երևում: Նրանք վաղուց լքել են այգին և թռչել ավելի տաք կլիմաներ:

Եվ այս պահին ես ուզում եմ հատվածներով ասել.

Փախչելով հյուսիսային ձնաբքներից,

Թռչունները հակված են դեպի հարավ աշնանը:

Եվ մենք լսում ենք բամբասանքը

Գետի եղեգներից.

Աստղերը վաղուց թռչել են հարավ,

Իսկ ծիծեռնակները ձնաբքներից թաքնվեցին ծովի ետևում։

Մեզ հետ կմնա անձրևոտ օրերին

Ագռավներ, աղավնիներ և ճնճղուկներ:

Նրանք չեն վախենում դաժան ձմռանից,

Բայց բոլորը կսպասեն գարնան վերադարձին։

Ցտեսություն իմ այգի։ Ես անհամբեր կսպասեմ ձեզ հանդիպելու ձմեռային ձնաբքներից և վատ եղանակից հետո։

Կլոչկո Վիկտորիա. 5-րդ դաս

ՈՎ ՑՈՒՅՑՈՒՄ Է ԵՐԱԶՆԵՐ

Նկատե՞լ եք, որ երազները երբեմն երազային են, երբեմն՝ ոչ։ Ես ձեզ կասեմ, թե ինչու է դա տեղի ունենում:

Լավ փերին ապրում է շատ հեռավոր աստղի վրա, և այս փերին ունի շատ ու շատ դուստրեր, փոքրիկ փերիներ: Երբ գիշերն ընկնում է, և աստղը, որի վրա ապրում են փոքրիկ փերիները, վառվում է, հեքիաթային մայրը հեքիաթներ է բաժանում իր դուստրերին: Եվ հեքիաթների փշրանքները թռչում են Երկիր, թռչում են այն տները, որտեղ երեխաներ կան:

Բայց հեքիաթային փշրանքները բոլոր երեխաներին հեքիաթներ չեն ցույց տալիս։ Սովորաբար նրանք նստում են փակ աչքերի թարթիչների վրա, և քանի որ որոշ երեխաներ ժամանակին չեն քնում, փերիները չեն կարողանում նստել թարթիչների վրա։

Եվ երբ առավոտը գալիս է, և աստղերը մարում են, փոքրիկ փերիները թռչում են տուն՝ իրենց մայրիկին պատմելու, թե ով և ինչ հեքիաթներ են ցուցադրել։

Այժմ դուք գիտեք, որ հեքիաթներ տեսնելու համար պետք է ժամանակին քնել:

Բարի գիշեր!

Ձկնորս Քսյուշա. 5-Ա դաս

Մարգարիտկաներ հունվարին

Քոթոթ Շարիկը և բադի ձագ Ֆլաֆը դիտում էին պատուհանից դուրս պտտվող ձյան փաթիլները և դողում էին ցրտից:

Սառը՜ Քոթոթը սեղմեց ատամները։

Ամռանը, իհարկե, ավելի տաք է...- ասաց բադի ձագը և կտուցը թաքցրեց թևի տակ:

Ցանկանու՞մ եք, որ ամառը նորից գա: Շարիկը հարցրեց.

Ցանկանալ. Բայց դա չի լինում...

Տերևի վրա խոտը կանաչեց, և ամենուր մարգարիտների փոքրիկ արևներ էին փայլում։ Իսկ նրանց գլխավերեւում՝ գծանկարի անկյունում, շողում էր իսկական ամառային արեւ։

Լավ մտածեցիր,- գովեց բադի ձագը Շարիկին,- ես երբեք մարգարիտ չեմ տեսել… հունվարին: Հիմա ես թքած ունեմ ոչ մի ցրտահարության վրա։

Malyarenko E. 5-G դաս

ՈՍԿԵ ԱՇՈՒՆ

երիցուկ

Երիցուկը աճեց մեկ այգում: Նա գեղեցիկ էր՝ մեծ սպիտակ թերթիկներ, դեղին սիրտ, փորագրված կանաչ տերևներ: Եվ բոլոր նրանք, ովքեր նայում էին նրան, հիանում էին նրա գեղեցկությամբ: Թռչունները երգում էին նրան, մեղուները նեկտար էին հավաքում, անձրևները ջրում էին նրան, իսկ արևը տաքացնում էր։ Եվ երիցուկը աճեց՝ ի ուրախություն մարդկանց։

Բայց հիմա ամառն անցել է։ Սառը քամիներ փչեցին, թռչունները թռան տաք հողեր, ծառերը սկսեցին թափել իրենց դեղին տերևները: Այգում ցուրտ ու միայնակ դարձավ։ Եվ միայն երիցուկը դեռ նույն սպիտակ ու գեղեցիկ էր։

Մի գիշեր ուժեղ հյուսիսային քամի փչեց, և գետնին սառնամանիք հայտնվեց։ Թվում էր, թե ծաղկի ճակատագիրը որոշված ​​է։

Սակայն հարեւան տանը ապրող երեխաները որոշել են փրկել երիցուկին։ Նրան փոխպատվաստեցին կաթսայի մեջ, բերեցին տաք տուն ու ամբողջ օրը չթողեցին՝ ջերմացնելով իրենց շնչով ու սիրով։ Եվ ի երախտագիտություն նրանց բարության և քնքշանքի՝ երիցուկը ծաղկում էր ամբողջ ձմեռ՝ հիացնելով բոլորին իր գեղեցկությամբ։

Սերն ու հոգատարությունը, ուշադրությունն ու բարությունը անհրաժեշտ են ոչ միայն ծաղիկների համար...

Շախվերանովա Լեյլա. 5-Ա դաս

ԱՇՆԱՆԱՅԻՆ ՏԵՐՆԵՐԻ ԱՐԿԱԾՆԵՐ

Եկել է աշունը։ Ցուրտ էր, քամին փչում էր, քամին պոկեց թխկի տերեւները և տարավ անհայտ հեռավորություն։ Եվ այսպես, նա հասավ ամենավերևի ճյուղին և պոկեց վերջին տերեւը։

Տերևը հրաժեշտ տվեց ծառին և թռավ գետի վրայով, ձկնորսների կողքով, կամրջի վրայով։ Նրան այնքան արագ տարան, որ չհասցրեց տեսնել, թե ուր է թռչում։

Թռչելով տների վրայով՝ տերեւը հայտնվեց այգում, որտեղ նա տեսավ բազմագույն Թխկի տերևներ. Մեկի հետ նա անմիջապես հանդիպեց, և նրանք թռան: Խաղահրապարակում նրանք պտտվում էին երեխաների վրայով, սրբում նրանց բլրի վրայով և նստում ճոճանակների վրա:

Բայց հանկարծ երկինքը խոժոռվեց, սև ամպեր հավաքվեցին և հորդառատ անձրև տեղաց։ Տերեւները տեղափոխել են ճանապարհի մոտ կայանված մեքենայի դիմապակու մոտ։ Վարորդը նրանց հեռացրեց դիմապակու ապակու մաքրիչով, և նրանք հայտնվեցին ճանապարհի եզրին գտնվող տերևների կույտի վրա: Ափսոս, որ ճամփորդությունը կարճ էր...

Խարչենկո Քսենիա. 5-Ա դաս

ՄԻ ՄԵԿ ԴՊՐՈՑՈՒՄ

Մի առավոտ եկա դպրոց ու ինչպես միշտ գնացի թիվ 223 սենյակ։ Բայց ես դրա մեջ չտեսա դասընկերներիս։ Այդ ժամանակ այնտեղ էին Հարրի Փոթերը, Հերմիոնա Գրեյգերը և Ռոն Ուիզլին: Նրանք սովորեցին մոգություն՝ կախարդական փայտիկի ալիքով առարկաները վերածելով կենդանի էակների։ Ես անմիջապես փակեցի դուռը, քանի որ չէի ուզում ինձ ինչ-որ կենդանու վերածել։

Ես գնացի դասընկերներ փնտրելու և ճանապարհին հանդիպեցի հեքիաթի հերոսներ՝ հորեղբայր Ֆեդոր, կատու Մատրոսկին, Վինի Թուխ: Բայց նրանք անցան առանց ինձ նկատելու։

Նայելով մեկ այլ գրասենյակ՝ ես տեսա, որ Սպիտակաձյունիկը և յոթ թզուկները մաքրում էին դասարանը և ուրախ ծիծաղում: Ես էլ զվարճացա, լավ տրամադրությամբ շարունակեցի։

Մեկ այլ աշխատասենյակում նստած էին հայտնի գրողներ՝ Պուշկինը, Նեկրասովը, Շևչենկոն, Չուկովսկին, բանաստեղծություններ էին հորինում և ընթերցում միմյանց համար։ Ես ստիպված էի զգույշ փակել դուռը, որպեսզի չխանգարեմ նրանց։

Օրագիրը նայելուց հետո գնացի երաժշտության սենյակ, որտեղ վերջապես հանդիպեցի ընկերներիս։ Ես ուշացա դասից և ստիպված էի սպասել, մինչև զանգը հնչի, որպեսզի պատմեմ այն, ինչ տեսել եմ: Բայց դասից հետո ինձ հանդիպողներից ոչ մեկին չգտանք։ Տղաներն ինձ չէին հավատում։ Իսկ դու?

Շուլգա Սաշա. 5-Ա դաս.

ԱՆՁՈՎԱՆՑ

Այնտեղ մի սովորական տղա էր ապրում։ Մի օր նա քայլում էր փողոցով։ Հրաշալի արևոտ օր էր, բայց հանկարծ քամին բարձրացավ, երկինքը ծածկվեց ամպերով։ Դարձավ ցուրտ ու մռայլ։

Լերա Բաննիկովայի, Մաշա Լոկշինայի, Լենա Նեկրասովայի, Արտեմ Լևինտանի, Դանի Լևիլիանի, Դաշա Պոպովայի և Մաշա Չեռնովայի հեքիաթները պարգևատրվել են հատուկ պատվոգրերով։

Ներկայացնում ենք տղաների աշխատանքը.

Չեռնովա Մաշա

Ուժեղ սեր

Ուշ երեկոյան ամրոցում տեղավորվեց մի չար կախարդ։ Նա ցանկանում էր դառնալ աշխարհի ամենահզոր կախարդուհին, որպեսզի տիրի աշխարհին: Դա անելու համար նա մի ծրագիր է մշակել. Կախարդուհին ուզում էր վերածվել գեղեցիկ արքայադստեր, ով ապրում էր հարեւանությամբ, և արքայադստերը վերածել ինչ-որ կենդանու կամ թռչունի: Այդ ժամանակ նա կարող էր տիրանալ իր թագավորությանը և հարևանին։
Այդ թագավորության արքայադուստրն ուներ գեղեցիկ սև մազեր, կանաչ աչքեր և մի փոքր կռացած քիթ։ Արքայադստեր անունը Ավրորա էր։ Նա ընկերություն էր անում հարևան թագավորության մի արքայազնի հետ:
Արքայազնի անունը Չարլզ էր։ Նա իսկական արքայազն էր։
Կախարդուհին ցանկանում էր Ավրորան վերածել Սուրբ Ծննդյան գեր սագի, որը պետք է ուտել Սուրբ Ծննդին, բայց արքայադուստրը վերածվեց գեղեցիկ կարապի, քանի որ նա շատ լավն էր, բարի և գեղեցիկ: Կարապի արքայադուստրը թռավ բաց պատուհանից և տեղավորվեց անտառում:
Չարլզը գնաց Ավրորային փնտրելու, քանի որ նա շատ էր սիրում նրան։ Նա նստեց ձիու վրա և պատահաբար ընկավ կախարդուհու պալատը: Խորամանկ կախարդուհին Ավրորայի կերպարանքով դուրս եկավ արքայազնի մոտ և ասաց նրան.
-Ինձ որքան հնարավոր է շուտ դուրս հանիր այստեղից:
Չարլզը չէր հավատում կախարդին, նա զգում էր, որ արքայադուստրն ինչ-որ կերպ այն չէ, ինչ միշտ:
Այնուհետև զայրացած կախարդուհին հմայեց նրան, որպեսզի արքայազնը հավատա նրա յուրաքանչյուր խոսքին: Բայց արքայազնի սերն այնքան ուժեղ էր, որ նրա հմայքը չաշխատեց։
Չարլզը ցույց չի տվել, որ կախարդանքն իր վրա չի աշխատել։ Եվ նա անտառի միջով տարավ կախարդուհուն՝ Ավրորային: Նրանք մեքենայով բարձրացան գետը։ Կամուրջը շատ փխրուն էր, և նա չէր պահի նրանց երեքին։ Չարլզը առաջինը բաց թողեց ձին։ Երբ ձին քայլում էր կամրջի վրայով, կամուրջը հանկարծ ավելի լայնացավ, և ձին այնպես անցավ, կարծես ոչինչ չէր եղել: Հետո եկավ կախարդը: Բայց կամուրջը ոչ թե ընդարձակվեց, այլ ընդհակառակը, սկսեց ավելի նեղանալ։ Կախարդուհին ընկավ կամրջից, բայց կառչեց քարից։ Չարլզը օգնեց նրան դուրս գալ, նա ձեռքը մեկնեց նրան: Բայց հետո նա հանկարծ բռնեց նրա պարանոցից և սկսեց թափահարել նրան անդունդի վրայով՝ հարցնելով. «Ո՞ւր է իսկական Ավրորան»: Կախարդուհին պատասխանեց. «Դուք նրան երբեք չեք գտնի: Նա թռչում է անտառում վայրի թռչունների հետ: Չարլզը կախարդին նետեց անդունդը։
Արքայազնը գնաց արքայադստերը անտառում փնտրելու։ Մի բան, որ նա հաստատ գիտեր, այն էր, որ արքայադուստրն այժմ թռչուն է։ Նա մտածեց. «Դե, ինչո՞ւ ուղղագրությունը չվերացավ»: Մտքերի մեջ նա հանդիպեց մի լճի, որտեղ լողում էին թռչուններ՝ սպիտակ և սև կարապներ: Եվ արքայազնը հանկարծ զգաց, որ իր սիրելին այստեղ է։ Նրա մոտ թռավ մի սպիտակ թռչուն։ Նա զգաց, որ դա նա է, դա Ավրորան է։ Նա վերցրեց թռչունին իր գրկում և տարավ իր պալատ։
Չարլզի պալատում ապրում էր մի լավ հին կախարդ։ Կախարդն ասաց արքայազնին, որ հմայքը կարելի է կոտրել համբույրով: Չարլզը համբուրեց թռչունին և այն վերածվեց Ավրորայի:
Նրանք երջանիկ ապրեցին, շատ երեխաներ ունեցան ու մահացան նույն օրը։

Նեկրասովա Լենա

Կատվի հեքիաթ

Ժամանակին մի լավ կախարդ կար։ Նրա անունը Սեսիլ էր։ Նա կարող էր չար արարածներին լավի վերածել: Նա ուներ Մելիդա անունով մի չար սև կատու: Սեսիլը չգիտեր, որ նա չար է, քանի որ Մելիդան զայրանում էր միայն գիշերը։ Երբ Սեսիլը քնեց, Մելիդան վերածվեց ոգու, և առավոտյան նորից կատու դառնալու համար նա պետք է գտներ ցանկացած սովորական սև կատու և սպաներ նրան։ Առանց դրա նա չէր կարող վերականգնել կատվի ձևը։
Ամառային մի գիշեր, երբ Սեսիլը խորը քնած էր, Մելիդան, ինչպես միշտ, վերածվեց ոգու և գնաց փնտրելու իր նոր զոհին։ Նա ամբողջ գիշեր փնտրեց, բայց չգտավ։
Երբ առավոտ եկավ, Մելիդայի ոգին նստեց բակում աճած խնձորենու վրա։ Բայց այդպես վարվելով՝ նա շատ սխալվեց։
Բանն այն է, որ Սեսիլի եղբայր Ջեքը, ով հայտնի էր իր անհավանական ուժով, ամեն առավոտ այս խնձորենուց խնձոր էր քաղում։ Այսօր առավոտյան Ջեքը սովորականի պես ներս մտավ և թափահարեց խնձորենին։ Հենց որ Մելիդան չփորձեց մնալ ճյուղերում, ամեն դեպքում վայր ընկավ։
Ջեքը թաշկինակի պես ծածկեց նրան թաշկինակով, դրեց գրպանն ու տարավ Սեսիլի մոտ։ Սեսիլը սկսեց ոգուն հարցնել, թե ով է նա, որտեղի՞ց է եկել և ինչ է անում իր ծառի վրա: Ոգին հասկացավ, որ Սեսիլը ոչ մի վատ բան չի անելու, և բացահայտեց, որ նա իրականում Մելիդայի կախարդված կատուն է։
Սեսիլը խղճում էր Մելիդային և մնացած բոլոր կատուներին, որոնց նրա հոգին ստիպված էր սպանել գիշերը։ Այսպիսով, նա ոգին դարձրեց կատու:
Հիմա հավերժ է:

ծովային պատմություն

Մի աղջիկ մոր և հոր հետ ծով է գնացել։ Հայրիկն ու մայրիկը արևի տակ էին ընդունում, իսկ աղջիկը լողանում էր և լողում հեռու, հեռու: Այստեղ սկսվեց սաստիկ փոթորիկ։ Շրջանակը տարել են աղջկա մոտից, և նա խեղդվել է։
Նա արթնացավ ներքևում: Շատ գունավոր ձկներ լողում էին շուրջը: Հենց նա բացեց աչքերը, մի մեծ, շատ գեղեցիկ ձուկ լողաց նրա մոտ։ Տարօրինակ կերպով աղջիկը կարող էր շնչել, խոսել և նույնիսկ լսել: Նա փորձել է ջրի երես դուրս գալ, բայց չի հաջողվել, քանի որ երկու մեդուզա բռնել են նրա ձեռքերը։ Հենց որ նա կռացավ, մեդուզաներից մեկը խայթեց նրան։ Շատ չցավեց:
Աղջիկը նայեց շուրջը. Նա տեսավ, որ ինքը հին նավի մեջ է, և տեսավ նաև մի դուռ, որով ներս լողաց մի մեծ գեղեցիկ ձուկ։ Աղջիկը հավաքել է ուժերը և փորձել փախչել։ Եվ նրան հաջողվեց: Նա բացեց դուռը և ազատության մեջ էր:
Նա դուրս եկավ ափին մոտ և տեսավ, որ հայրն ու մայրը դեռ արևի տակ են արևայրուք ընդունում:

Կյանքը երազում

Աղջիկ Ժենյան շատ համակարգչային խաղեր է խաղացել։ Մի օր հայրը նրան տարօրինակ խաղ տվեց. Այն կոչվում էր «Կորած - էլի դուրս չես գա»: Ժենյան սկսեց խաղալ դրա հետ։ Նա երկար ժամանակ չարչարվեց, նրա մոտ ոչինչ չստացվեց, և որ ամենակարեւորն է, նա նույնպես չէր կարող դուրս գալ խաղից։ Երեկոն եկավ։ Ժենյան համակարգիչը միացված է թողել։ Գիշերը նա երազ տեսավ, որում խաղաց նրան Նոր խաղ, և հեշտությամբ կատարեց բոլոր առաջադրանքները, թեև օրվա ընթացքում նրան չէր հաջողվում։
Առավոտյան Ժենյան նորից սկսեց համակարգիչ խաղալ։ Նույն խաղի մեջ: Եվ կրկին նա չկարողացավ դուրս գալ դրանից: Գիշերը աղջիկը երազ տեսավ սարսափելի երազ. Ժենյան արթնացավ, տեսավ պատի վրա անցք և նայեց դրան։ Նա տեսավ, թե ինչպես է արևը շողում, թեև գիշեր էր, ինչպես էին երեխաները խաղում... Եվ նա մտավ այնտեղ։ Դա շատ նման էր այն խաղին, որը նրան տվել էր հայրը։ Ժենյան ներս մտնելուն պես տեսավ, որ ելք չկա։ Աղջիկը սկսեց մուրճով հարվածել պատին, բայց ապարդյուն։ Նա վազեց երեխաների մոտ, բայց նրանք ողջ չէին, այլ պարզապես տիկնիկներ։ Այսպիսով աղջիկը մնաց ապրելու իր երազում։

Տարասովա Քրիստինա

Փոքրիկ փերի

Մեծ լճի ափին գեղեցիկ տունայնտեղ ապրում էր մի փոքրիկ փերի։ Նա ուներ կախարդական փայտիկ:
Իր օգնությամբ Փերին օգնեց դժբախտին և գեղեցկացրեց իր տան շուրջ ամեն ինչ։ Մյուս կողմում ապրում էր չար մոգը: Նա չէր սիրում Փերին, քանի որ նա բարի է: Նա ցանկանում էր ոչնչացնել նրան: Մագը վերածվեց գորշ գայլի ու վազեց լճի մյուս ափը։ Փերին նկատեց կաղ գայլին և դուրս վազեց նրա տնից՝ իր հետ դեղ վերցնելով։ Գայլը սկսեց նվնվալ, բայց Փերին զգաց, որ ինչ-որ բան այն չէ: Նա հանեց իր գավազանը և հմայեց: Գայլը դարձյալ կախարդ է դարձել. Նա սկսեց նետվել նրա վրա հրե գնդակներ. Փոքրիկ փերին որոշեց չօգտագործել իր կախարդանքը և թաքնվեց ծառի հետևում: Նա գրպանից հանեց թելերի գունդը, արագ քաշեց այն ծառերի արանքով և կանչեց հրաշագործին։ "Ես այստեղ եմ! Ես այստեղ եմ! Գոռաց Հեքիան՝ հրապուրելով Մոգին։ Չար կախարդը չնկատեց թակարդը, սայթաքեց և փռվեց խոտերի վրա: Հեքիաթն իսկույն խատուտիկ պոկեց, քանի որ գիտեր, որ եթե փչես հրաշագործի վրա, նա կպայթի: Նա հենց դա արեց: Փերին ամբողջ ուժերը հավաքեց ու փչեց. Մագը գնացել է։ Իսկական տոն սկսվեց անտառում, բոլորը երգեցին և զվարճացան:

Մարմոնտով Անդրեյ

Քսակ
Աշխարհում մի փայտահատ էր ապրում։ Նրա անունը Ջեք էր։ Նա ամբողջ օրն աշխատում էր աշխատավայրում։ Եվ ստացել է չնչին աշխատավարձ։ Եվ հետո նա հանդիպեց գոբլինին: Եվ գոբլինն ասաց. «Մի՛ կտրիր ծառերը, վերցրու այս քսակը, այլ խոստացիր, որ կօգտագործես այն, եթե հաշվես դրա մեջ եղած ամբողջ գումարը»: Ջեքն ասաց. «Խոստանում եմ»: - և, բռնելով դրամապանակը, վազեց տուն:
Նա չէր ուտում ու չէր քնում, բայց ամեն ինչ հաշվում ու հաշվում էր։ Հաշվելով ու հաշվելով՝ նա մահացավ՝ հաշվելով երրորդ միլիոնը։

Լևինթան Արտեմ

Ճամփորդություն

Մի հեքիաթային անտառում ապրում էին կենդանիներ, որոնք կարող էին խոսել: Նրանք ունեին մի իմաստուն տիրակալ՝ արջը՝ Ստեփան անունով։ Բայց նրա հետ վիշտ է պատահել՝ դուստրն անհետացել է։ Անտառային թագավորության արքան հրաման է տվել՝ ով կգտնի իր աղջկան, կստանա անտառային ամրոցի կեսը։
Նապաստակը որոշեց այս արարքը։ Նա եկավ պալատ անտառային թագավորության թագավորի մոտ և ասաց թագավորին, որ գնալու է իր աղջկան փնտրելու։ Հաջորդ առավոտ նապաստակը վերցրեց ուտելիքի պարկը և հեռացավ թագավորությունից: Երբ նա քայլում էր, նա տեսավ լացող թռչուն: Նապաստակը հարցնում է. «Ինչո՞ւ ես լացում, Հորուս թռչուն»: Հորուսը պատասխանում է. «Ես չեմ կարող ուտել իմ ճտերի համար գտնել»: Նապաստակն ասում է. «Կես հաց վերցրու»։ Թռչունն ասաց. «Շնորհակալություն, նապաստակ: Ի՞նչ անեմ քեզ։ Նա հարցնում է. «Տեսա՞ք, թե ով է գողացել արքայադստերը»: Նա պատասխանում է. «Ես տեսա, թե ով է գողացել, դա գայլ է»: Նրանք գնացին ճանապարհով:
Գնում են, գնում, տեսնում են՝ ճանապարհն ավարտվում է։ Եվ հանկարծ երկու աղվեսի ձագեր սողում են թփերի միջից։ Նապաստակը հարցնում է. «Տեսա՞ր, թե ուր գնաց գայլը»: Իսկ աղվեսները պատասխանեցին. «Մենք տեսանք, բայց եթե մեզ հետդ տանես, կասենք»։ Նա համաձայնեց և նրանք միասին գնացին։ Եվ հանկարծ նկատեցին, որ անձրեւ է գալիս։ Նապաստակն ասաց. «Անձրև չսկսած մենք պետք է ապաստան գտնենք»։
Հեռվից մի եղեւնի տեսան ու գնացին նրա մոտ։ Ամբողջ օրն անցկացրինք դրա տակ։ Հաջորդ առավոտ նրանք արթնացան և տեսան, թե ինչպես են մկները վազվզում հեռվում։ Եվ երբ մկները մոտեցան նրանց, նապաստակը հարցրեց. «Տեսա՞ք ուր գնացին գայլն ու արքայադուստրը»: Եվ մկներն ասացին, որ այնտեղ են, և աղաչեցին, որ իրենց հետ տանեն:
Նրանք քայլեցին, քայլեցին և տեսան, որ առջևում մեծ գետ կա։ Իսկ նապաստակն ասում է՝ արի լաստ շինենք։ Բոլորը համաձայնեցին և սկսեցին կառուցել լաստանավը։ Երկու աղվես արմատներ քաշեցին, իսկ նապաստակը գերաններ առավ ու արմատներով կապեց։ Հաջորդ առավոտ լաստանավը պատրաստ էր նավարկելու։ Նրանց ամբողջ թիմը հավաքվել էր, և նրանք լողացին։
Նրանք լողացին - լողացին և հանկարծ մի կղզի տեսան: Եվ նրանք վայրէջք կատարեցին այս կղզում և մտան քարայրը: Նրանք այնտեղ գտան արքայադստերը, արձակեցին նրան ու նրա հետ վազեցին դեպի լաստ։ Բայց գայլը նկատեց նրանց ու վազեց նրանց հետևից։ Բայց նրանք արդեն լաստանավի վրա էին, և նապաստակը հրամայեց նավարկել։ Բայց գայլը խելագարվեց։ Նա ուզում էր ցատկել լաստանավի վրա։ Բայց լաստանավը հեռու էր։ Գայլը թռավ ու ընկավ ջուրը։ Եվ խեղդվեց:
Երբ նապաստակը բերեց արքայադստերը, նրա հայրը կատարեց իր խոստումը։

Պոպովա Դաշա

Գարուն եկավ

Այս ձմռանը կենդանիների համար վատ էր: Տիթմուշներն ասում են՝ մենք ջերմություն ենք ուզում, նապաստակները ասում են՝ մենք ջերմություն ենք ուզում, իսկ ձմեռը ավելի է զայրացել։ Սկյուռիկները, որոնք կուտակել էին, թաքցրեցին մի քանիսը և սպասեցին ավելի ցուրտ օրերի գալուն։ Եվ հանկարծ, ոչ մի տեղից, մի կաչաղակ թռավ ներս և շատախոսեց. «Գարուն է գալիս: Գարուն!"
Կենդանիները ուրախացան։ Ձմեռը ասում է. «Ես կսառեմ գարունը, ես կսպանեմ այն»: անտառում շատ վրդովված ու հիասթափված դեմքեր կային։ Նապաստակները, սկյուռիկները, ձագերը լաց եղան, որովհետև գարունը չկարողացավ դիմանալ ձմռանը. ցուրտ ձյունը չէր հեռանում, կարծես ոչինչ չէր եղել: Փոքր հալեցման բծերը փայլեցին, բայց ձյունը անմիջապես ծածկեց դրանք: Ձմեռը չուզեց իշխանություն տալ գարնանը։ Եվ հետո գարունը որոշեց գերազանցել ձմեռը: Նա գնաց մարգագետին և սկսեց հալեցնել այն: Ձմեռը շտապեց մաքրել այն, իսկ գարունը վազեց անտառ, տաքացրեց տոնածառերն ու կենդանիներին: Ձմեռը ոչինչ չէր կարող անել:
Գարունը հաղթեց, և յուրաքանչյուր կենդանի նրան ձնծաղիկ տվեց: Ի վերջո ներս ցայտեց ձնծաղիկների մի ամբողջ լեռ տաք ձեռքերգարուն.

Լարիոնովա Դաշա

Պատմություն ամենատարբեր բաների մասին

Ապրում էր.- Կապույտ ծովի մոտ մի ծերուկ կար մի ծեր կնոջ հետ։ Ծերունին գնաց ձկնորսության։ Առաջին անգամ, երբ նա բռնեց Էմելյային վառարանի վրա, դա չօգնեց: Երկրորդ անգամ նա բռնեց տաշտը, մտածեց դրա մասին ... Նա մտածեց և նետեց տաշտը: Երրորդ անգամ բռնեցի ոսկե տապակը։ Նա տարավ տուն և ասաց. «Ահա դու, հին, ոսկե թավա, հիմա ինձ համար բլիթներ ես թխելու»։ Դե, պառավը սկսեց թխել։ Եփեցի ու դրեցի պատուհանին, որ սառչի։ Իսկ տապակը պարզ չէր, այն երիտասարդացնող էր։ Ով դրա վրա ինչ-որ բան տապակի և ուտի իր պատրաստածը, հավերժ երիտասարդ կդառնա։ Բայց ծերունին ու պառավը դա չգիտեին։ Նրանք ուզում էին ապրել և ապրել, երևի դրա համար էլ ստացան ոսկե տապակը։ Երբ նրբաբլիթները սառեցին, պառավը սեղան գցեց։ Ծերերը սկսեցին ուտել։ Երբ նրանք ուտում էին և նայում էին միմյանց, չէին հավատում իրենց աչքերին: ովքե՞ր էին նրանք։ Իմ կարծիքով նրանք երազում էին տղա ու աղջիկ լինել։ Եվ նրանք սկսեցին ապրել նույնիսկ ավելի լավ, քան ապրում էին:

Իվանով Վովա

կախարդական փայտիկ

Ապրել է գյուղում չար մարդԳազլի. Իսկ լավ տղան՝ Սամմը, աշխատեց նրա մոտ։ Մի օր տերը տղային ուղարկեց անտառ բերելու խոզանակի փայտ բերելու: Անտառում փոքրիկ խոզանակ կար, և նրանից երկար ժամանակ պահանջվեց այն հավաքելու համար։ Երբ նա վերցրեց մի բազուկ խոզանակ և եկավ տուն, տերը սկսեց նախատել Սեմմին երկար ժամանակ անտառում մնալու համար։ Այդ ժամանակ Գազլիի տուն բարձրացավ մի ծերունի։ Նա քայլում էր հեռվից և շատ ծարավ էր։ Ծերունին Գազլիից ջուր խնդրեց, բայց նա խեղճին դուրս քշեց բակից։ Սամմը խղճաց ծերունուն և մի ամբողջ շերեփ ջուր տվեց նրան։ Սրա համար ծերունին փայտ է տվել տղային։ Այս գավազանը կախարդական էր: Եթե ​​դու նրան ասես. «Դե, օգնիր ինձ փայտով», ապա փայտը սկսեց ծեծել տղային վիրավորողին։
Մի օր փայտը ծեծել է Գազլիի չար տիրոջը, և այդ ժամանակվանից նա երբեք չի վիրավորել տղային Սեմմին։

Լևիլեն Դանյա

բարեկամական ծառեր

Մոտակայքում աճեց երկու ծառ՝ կնձին և պնդուկը։ Նրանք շատ ընկերական էին միմյանց հետ։
Ձմռան մի պարզ առավոտ գյուղացիները հասան այնտեղ։ Նրանք կտրեցին այս ծառերը, բարձեցին սահնակների վրա և տարան իրենց տները։ Եվ հիմա շագանակագույնը ասում է. - Ցտեսություն, եղբայր: Հիմա մենք այլևս չենք հանդիպի: Եվ որքան զվարճալի և ընկերական էինք մենք ապրում:
-Ցտեսությո՛ւն, իմ ընկեր, և հիշի՛ր ինձ։ պատասխանեց կնձին։
Ժամանակն անցել է։ Գյուղացիները սահնակներ ու դահուկներ էին պատրաստում կնձից, իսկ դահուկի ձողերը՝ պնդուկից։
Տղերքը եկել էին բլուրից հեծնելու։
-Բարև, ընկեր! - բացականչեցին դահուկները՝ տեսնելով ընկույզի փայտիկները։ - Հիմա մենք ամեն օր կհանդիպենք այս բլրի վրա և միշտ ընկերներ կլինենք:
Ե՛վ շագանակագույնը, և՛ կնձենը շատ գոհ էին իրենց ճակատագրից։
Սրանով հեքիաթը վերջացավ, ով էլ գրել է, բրավո։

Արոսևա Իրա

երկու ձագ

Մի անգամ, երբ հանգստանում էի գյուղում, ընկերացա Ալիսի աղջկա հետ։ Իսկ նրա գյուղական տանը կային երկու լքված ձագեր՝ եղբայր և քույր, սակայն նրանց անունները չգիտեինք։
Կատուները ապրում էին Ալիսի տան տակ։ Իսկ առավոտյան ու երեկոյան նրանք ինձ մոտ էին գալիս զբոսնելու։ Տղան մոխրագույն էր, իսկ աղջիկը՝ կարմիր ու սպիտակ։ Ես նրանց կերակրեցի կաթով և թխվածքաբլիթներով: Նրանց շատ դուր եկավ սնունդը։ Նրանք մագլցեցին ծառերի վրա։ Երբ ինչ-որ բան նրանց դուր չէր գալիս, նրանք թեթեւակի կծում էին։ Նրանք շատ էին սիրում վազել ջրհորի շուրջը մեկը մյուսի հետևից։
Մի անգամ մի տղա բարձրացավ մեր տան տանիք ու չկարողացավ իջնել։ Իսկ մենք ձեղնահարկի պատուհանից ենք։ Այդ ընթացքում նրա քույրը բարձրացել է ծառի վրա և չի կարողացել իջնել։ Իսկ հետո մենք իջանք ձեղնահարկից և հանեցինք այն։ Որպեսզի ձմեռային ձագերը ձմեռեն, մենք արկղից տուն կառուցեցինք, այնտեղ տաք գորգ գցեցինք ու այնտեղ ուտելիք ու խմիչք դրեցինք։

Բաննիկովա Լերա

Երկու աստղ

Մի ժամանակ տիեզերքում մի փոքրիկ գեղեցիկ աստղ կար, և ոչ ոք դա չնկատեց: Բայց մի անգամ մի փոքրիկ աստղ իր կողքին տեսավ նույն շատ փոքրիկը՝ մի փոքրիկ աստղ: Հաջորդ գիշեր նա գնաց այդ փոքրիկ աստղի մոտ: Եվ ասաց նրան, որ ուզում է ընկերուհի ունենալ։ Նա պատրաստակամորեն համաձայնեց, և նրանք ուրախությամբ գնացին միասին զբոսնելու։
Նրանք գնալով հեռանում էին տնից ու չէին նկատում, թե ինչպես են կորել։ Աստղերը սկսեցին փնտրել տան ճանապարհը, բայց չգտան։ Նրանք սկսեցին փնտրել այլ մոլորակներ և աստղեր:
Առաջին մոլորակը, որին նրանք հանդիպեցին, տարօրինակ Մերկուրի անվանումն էր: Աստղերը Մերկուրիին հարցրին. «Որտե՞ղ է Կապույտ-կարմիր շրջանը»: Մերկուրին ասաց, որ այս տարածքը քիչ հայտնի է, և ինքը քարտեզ չունի։ Մերկուրին հրավիրեց նրանց այցելել իր կրտսեր եղբորը՝ Պլուտոնին։
Բայց Պլուտոնը չուներ այն քարտեզը, որն անհրաժեշտ էր աստղերին։ Հետո Պլուտոնն ասաց, որ աստղերը պետք է գնան իր ընկերոջ՝ Սատուրնի մոտ։
Աստղերը թռան դեպի Սատուրն. Ճանապարհին քիչ էր մնում ընկնեինք սեւ փոսի մեջ, բայց վերջապես տեղ հասանք։
Սատուրնն ուներ այն քարտը, որն անհրաժեշտ էր աստղերին: Սատուրնը ցույց տվեց աստղերին, թե որտեղ է գտնվում նրանց տարածքը, անվանեց գիսաստղ և խստորեն պատժեց գիսաստղին՝ աստղերին իրենց տուն տանելու համար: Փոքրիկ աստղերը վայրէջք կատարեցին գիսաստղի վրա և մի քանի պահից թռան իրենց տուն:
Բայց գիսաստղը չցանկացավ բաժանվել նրանցից։ Հետո նրանք հանդես եկան մի զբաղմունքով, որը հետաքրքիր էր երեքի համար էլ։
Գիսաստղը սկսեց աստղեր տանել շուրջը տարբեր մոլորակներև աստղերը, և փոքրիկ աստղերը ուսումնասիրեցին այն ամենը, ինչ նրանք տեսան:
Այդ ժամանակից ի վեր աստղերը երբեք չեն կորել։ Եվ, հավանաբար, այցելել է Երկիր մոլորակ:

Լոկշինա Մաշա

Այնտեղ մի թագավոր էր ապրում։ Նա ուներ դուստր՝ գեղեցկուհի՝ գեղեցկուհի։ Նա որոշեց ամուսնանալ նրա հետ։ Գնդակը զվարճալի էր: Հանկարծ բոլոր մոմերը մարեցին, վարագույրները պոկվեցին, և այնտեղ հայտնվեց մի չար կախարդ: Այնտեղ: Նա մոտեցավ թագավորին և խնդրեց իր աղջկա ձեռքը։ Թագավորը մերժեց։ Հետո չար կախարդը բարկացավ, մռնչաց և արքայադստերը վերածեց կանաչ փշոտ կակտուսի։ Եվ անհետացավ:
Թագավորը վշտացավ. Կակտուսին անընդհատ ջրել եմ, արեւի տակ դրել պատուհանի վրա։ Այսպիսով, անցավ երկու ամիս: Թագավորն իր մոտ կանչեց բոլոր այգեպաններին, բոլոր բուսաբաններին և ասաց. «Ով դստերս վրայից հանի կախարդանքը, ես նրան կտամ որպես կին և թագավորության կեսը»։
Բուսաբանները երկար մտածեցին, բայց ոչ մի պարարտանյութ չօգնեց կակտուսին (արքայադստերը):
Գիշերը աստղագուշակներից մեկը վեր թռավ անկողնուց «Էվրիկա» բառերով և շտապեց դեպի ինքնիշխանի ննջասենյակը։ Նա երազում էր, որ եթե գեղեցիկ արքայազնը համբուրի կակտուսը, կախարդանքը կխախտվի: Շատ չպահանջվեց արքայազն Հմայիչ գտնելու համար: Հաջորդ օրը, ինչպես միշտ, դուրս գալով շքամուտք, թագավորը տեսավ կառքը։ Դրանում նստած էր արքայազն Իվանուշկան։ Տեսնելով կակտուսը՝ արքայազնը խնդրեց կանգնեցնել կառքը։ Նա իր ձեռքում վերցրեց մի փշոտ կակտուս և ցանկացավ գնել այն, քանի որ արքայազնը պարտեզում միայն կակտուս չուներ։ Բայց հանկարծ բոլոր ձիերին մեղուները միանգամից խայթեցին։ Ձիերը շտապեցին վազել, և արքայազնը առաջինը դեմքով թռավ կակտուսի մեջ և համբուրեց նրան: Արքայադուստրը ապշած է: Եվ նրանք սիրահարվեցին միմյանց:

Նիկոլաևա Ժենյա

ընձուղտ և կրիա

Ապրում էր - կային երկու ընկեր՝ ընձուղտ և կրիա։ Շուտով մոտենում էր կրիայի ծննդյան տարեդարձը՝ նա 250 տարեկան էր։ Տոնը հիանալի էր լինելու։ Միայն մի բան է վշտացրել ընձուղտին, նա չգիտեր, թե ինչ նվեր տա կրիային։ Իսկ կրիան սիրում էր պարել, բայց չէր կարողանում, քանի որ շատ դանդաղ էր շարժվում։ Հետո ընձուղտին մի հիանալի միտք հղացավ՝ նա նրան երկու զույգ անվաչմուշկներ կտա։
Կրիայի ծննդյան օրն է։ Ընձուղտը հանդիսավոր կերպով նրան հանձնեց չմուշկները և սովորեցրեց, թե ինչպես վարել դրանք: Երբ երեկոյան աստղերը վառվեցին, պարը սկսվեց։ Իսկ կենտրոնում ամենաուրախ պարում էին ընձուղտն ու անվաչմուշկներով կրիան։

Սիպեյկին Նիկիտա

թռչող գլխարկ

Մի անգամ, երբ ընկեր Վովան այցելում էր ինձ, որոշեցինք կարդալ։ Մենք նստեցինք մահճակալին, Վովկան բացեց մեքենաների մասին ամսագիր։ Հանկարծ սառը դարձավ, նայեցի բաց պատուհան. Իսկ պատուհանագոգին չգիտես ինչու գլխարկ կար։ Գլխարկն այդ պապիկի սիրելին է։ Ես ուզում էի վերցնել այն, բայց այն վեր թռավ ու ընկավ հատակին։ Հանկարծ գլխարկը բարձրացավ, մենք վախեցանք ու վազեցինք կողքի սենյակ։ Վովկան ինձ ասաց, որ Ն.Նոսովը նման պատմություն է ունեցել, գլխարկի տակ մի ձագ է եղել։ Եվ հանկարծ կողքի սենյակից լսեցինք «Կար! Ասում եմ. «Այսինքն, չէ՞, ագռավ է, միգուցե գլխարկը փոշեկուլ է»:
Եվ հետո պապը եկավ և տեսավ թռչող գլխարկ և վերցրեց այն: Եվ մենք բոլորս տեսանք մի փոքրիկ ագռավ: Գնացինք բակ ու դուրս թողեցինք։

Կայքի ադմինիստրացիայից