Տոլստոյի պարահանդեսի գլխավոր հերոսները. Կոմպոզիցիա թեմայի շուրջ Գլխավոր հերոսի կերպարը պատմվածքում Լ

Երբ մարդիկ խոսում են Լև Տոլստոյի մասին, անմիջապես հիշում են ռուս դասականի հրաշալի էպիկական ստեղծագործությունները, ինչպիսիք են Պատերազմ և խաղաղություն կամ Աննա Կարենինան: Բայց Լև Նիկոլաևիչը լավ է նաև փոքր ձևերով։ Երբ նա իր վրա է վերցնում մի պատմություն կամ պատմություն, տաղանդը նրան բոլորովին չի փոխում։ Ուշադրության կենտրոնում է «Գնդակից հետո»։ Այս հոդվածում կքննարկվեն «Գնդակից հետո» ֆիլմի հերոսների բնութագրերը:

Հողամաս

Պատմության պատճառը հին պատմություն է, դարավոր հարց՝ միջավայրն է ստիպում մարդուն կամ մարդն է ստեղծում իր միջավայրը։ Ծանոթ մարդկանց միջև խոսակցություն կա, և դա վերաբերում է անձնական բարելավմանը։

Գլխավոր հերոսըԻվան Վասիլևիչը՝ բոլորի կողմից հարգված մարդն այն շրջապատում, որտեղ ընթանում է զրույցը, պատմում է մի պատմություն իր կյանքից, որը հերքում է այն փաստը, որ շրջապատը ձևավորում է մարդուն։

Վաղուց էր, որ գավառի գլխավոր պաշտոնյաներից մեկը պարահանդես էր անցկացրել ի պատիվ Վերջին օրըՇրովետիդ. Ամբողջ գավառական բոմոնդը եկել էր պարահանդեսին:

Իվան Վասիլևիչը այն ժամանակ համալսարանի ուսանող էր նույն քաղաքից։ Անելիք չկար, իսկ հիմնական ժամանցը նման միջոցառումներին այցելելն էր։ Այս պարահանդեսին նա տեսավ մի աղջկա՝ Վարենկա Բ.-ին և առանց հիշողության սիրահարվեց նրան։ Ես միայն պարեցի նրա հետ: Վարենկան գնդապետ Պյոտր Վլադիսլավովիչի դուստրն էր, ով կնոջ հետ միասին տոնակատարությանն իրենց ներկայությամբ պատվել էր բոլոր հավաքվածներին։

Հայրը պետք է տուն գնար։ Եվ բաժանվելիս նա պարեց դստեր հետ, և այնքան հայտնի, որ բոլորը հիացած էին: Տեսնելով դա՝ երիտասարդ Իվան Վասիլևիչը տոգորվեց ծերունու հանդեպ ջերմ զգացմունքներով։ Գնդապետը հեռացավ, բայց երիտասարդները (Վարենկան և Վանյան) դեռ պարում էին։ Առավոտյան բոլորը գնացին։ Այստեղ հանդարտվում են «Գնդակից հետո» ստեղծագործության իրադարձությունները։ Պատմության հերոսներին դեռ չի կարելի կասկածել ինչ-որ վատ բանի մեջ։

Հերոսը չկարողացավ քնել, և նա գնաց երերալով քաղաքում: Ակամա, անգիտակցաբար նա եկավ իր սիրելիի տուն։ Տան հարակից դաշտում զինվորների կազմավորում էր։ Թմբուկների ու սրինգի հնչյունների ներքո նրանք շարքերով անցան փախած թաթարին։ Նրան ամբողջ մեջքը փայտերով ծեծել են։ Նրա մեջքն արդեն վերածվել էր արյունոտ խառնաշփոթի, և նա միայն կրկնում էր. «Տե՛ր, եղբայրներ, ողորմիր»։ Նա դա լուռ ասաց, քանի որ այլեւս ուժ չուներ գոռալու։

Խոշտանգումները վերահսկում էր «սիրելի գնդապետը», ով վերջերս պարահանդեսում պարել էր դստեր հետ։ Այս իրադարձությունից հետո Իվան Վասիլևիչի սերը Վարյայի նկատմամբ անցավ։ Ամեն անգամ, երբ նա նայում էր նրա դեմքին, տեսնում էր թաթարն ու նրա մեջքը։

Թերևս ընթերցողը հոգնել է սյուժեի չափից դուրս մանրամասնությունից, բայց դրա նկատառումը միանգամայն անհրաժեշտ է՝ հասկանալու համար, թե «Գնդակից հետո» հերոսների որ բնութագրումն է իրենց ավելի շատ սազում։

Իվան Վասիլևիչ - մարդ, ում խիղճը արթնացավ

Հետո ի՞նչ պատահեց Իվան Վասիլևիչին։ Հետո գնդակից հետո նրա խիղճն արթնացավ, իսկ ինքը՝ քնից։ Այո, այնքան, որ թվում է, թե նրան մտրակ են խփել, այնքան հանկարծակի եղավ գեներալի ստորության գիտակցումը, «լույսը», որը բարոյական, բարոյական իմաստով ոչնչով չի տարբերվում խավարից։ Այնպես որ, արդեն կարելի է ասել, որ «Գնդակից հետո» ֆիլմի հերոսների առաջին բնորոշումն արդեն պատրաստ է՝ գլխավոր հերոսին կարելի է բնորոշել որպես խիղճ ունեցող մարդ։

գնդապետ

Այստեղ արդեն ամեն ինչ մի փոքր ավելի բարդ է։ Չի կարելի ասել, որ գնդապետն ու նրա դուստրն անբարեխիղճ մարդիկ են։ Նրանց համար նորմալ է միայն այն հիերարխիան, որը կար Ռուսաստանում 19-րդ դարում։ Նորմալ է նաեւ, որ տոնից հետո մարդուն տանջելով կարող են տաքացնել կամ հանգստացնել հուզված նյարդերը։ Սրա մեջ ոչ մի արտառոց բան չկա։

Ընթերցողն իրավամբ կարող է ասել, որ եթե իսկապես մտածում ես, թե ինչ հատկանիշներով են օժտված «Գնդակից հետո» ֆիլմի հերոսները (նկատի ունի կոնկրետ գնդապետին), ապա ամեն ինչում պետք է մեղադրել միայն տարեց զինվորին։ Օ, ոչ, դա չի անի: Նրա մոլեռանդության համար գնդապետի կանայք են մեղավոր ոչ պակաս, քան ինքը։ Չէ՞ որ նրանք չեն խանգարել նրան անել դրանք։

Վարենկա

Ֆանատիկ աղջկա մասին ոչ մի վատ բան չի կարելի ասել, բայց նրա մասին ոչ մի լավ բան չի կարելի ասել։ Նա պատմվածքում անդեմ կերպար է։ Նրանից կմնա միայն մեկ հիշողություն. նա ապշեցուցիչ գեղեցիկ էր, բայց դժվար է որոշել նրա բովանդակությունը մենք խոսում ենք«Հերոսների բնութագրերը» գնդակից հետո» թեմայի բացահայտման մասին։

Աշխատանքում բարձրացված բարոյական հարցեր

Այսպիսով, այստեղ ստեղծագործության կենտրոնում հավերժական վեճ է անհատի և հասարակության առճակատման մասին։ Հեղինակն իր ուշադրությունը (և ընթերցողի ուշադրությունը) կենտրոնացնում է նաև մարդկային երկակիության և երկակիության զզվելի վրա։

Տոլստոյը այս պատմության մեջ նույնիսկ անուղղակիորեն պատասխանում է այն հարցին, թե ինչու իրականում տեղի ունեցավ ռուսական հեղափոխությունը. որովհետև «վերևները» թույլ տվեցին իրենց նման վերաբերմունք ունենալ «ցածր խավերի» նկատմամբ, իսկ «ցածր խավերը» վրեժխնդիր եղան: Այսպիսին է «Գնդակից հետո» կարճ բարոյական բովանդակությունը. Իրականում այս պատմությունը կարող է բացվել բարոյական այլ խնդիրների երկրպագուի հետ, բայց դա բոլորովին այլ պատմություն է:

43ec517d68b6edd3015b3edc9a11367b

43ec517d68b6edd3015b3edc9a11367b

43ec517d68b6edd3015b3edc9a11367b

Պատմությունը պատմվում է Իվան Վասիլևիչի անունից, ով, պատասխանելով այն հարցին, թե ինչ է անհրաժեշտ անձնական կատարելության համար, կիսվում է մի իրադարձությամբ, որը փոխեց իր կյանքը։

Համալսարանում սովորելու տարիներին նա սիրահարված էր Վարենկա անունով մի աղջկա։ Մի անգամ, Ավագ երեքշաբթի օրը նահանգապետի պարահանդեսի ժամանակ նա տեսավ նրա հորը՝ գնդապետ Պյոտր Վլադիսլավովիչին, ով իսկական հիացմունք առաջացրեց նրա մեջ։ Ինքը՝ Իվան Վասիլևիչը, պարում էր պարահանդեսի ժամանակ միայն Վարենկայի հետ, և երբ երեկոյի տանտիրուհին գնդապետին խնդրեց իր դստեր հետ քայլել մազուրկայով, նա, մյուս հյուրերի հետ միասին, խանդավառությամբ հետևեց նրանց։

Գնդակից հետո Իվան Վասիլևիչը ոչ մի կերպ չէր կարողանում քնել, ուստի որոշեց զբոսնել քաղաքում։ Մի կերպ պատահեց, որ նա հայտնվեց Վարենկայի հայրական տան մոտ։ Տնից քիչ հեռու նա տեսավ բազմություն ու մոտեցավ տեսնելու, թե ինչ է կատարվում այնտեղ։ Պարզվեց, որ դասալիքին հենց զինվորներն են քշել գծի միջով։ Տեղի ունեցող ամեն ինչին հետևել է Վարենկայի հայրը, ով զինվորներից պահանջել է չխնայել դասալիքին և ուժով իջեցնել փայտերը նրա մեջքին։ Երբ գնդապետը տեսավ Իվան Վասիլևիչին, ցույց չտվեց, որ նրանք ճանաչում են միմյանց։

Այս իրադարձությունը չէր կարող դուրս գալ պատմողի գլխից։ Նա երկար մտածեց, թե ինչպես վերաբերվի տեսածին։ Եվ հենց դա էր, որ ազդեց ոչ միայն ծառայության մեջ մտնելու իր չկարողանալու վրա, այլև Վարենկայի հանդեպ ունեցած նրա զգացմունքների վրա, քանի որ տեսնելով նրան՝ անմիջապես հիշեց իր տեսած պատժի տեսարանը։

«Գնդակից հետո» ֆիլմի գլխավոր հերոսները.

Իվան Վասիլևիչ - պատմությունը պատմվում է նրա, գլխավոր հերոսի անունից

Վարենկան մի աղջիկ է, որին սիրահարված էր Իվան Վասիլևիչը։

Պետր Վլադիսլավովիչ- Վարենկայի հայրը (գնդապետ):

Ընթերցողի օրագրի համար Օլեգ Նիկովը համառոտ «Պոլից հետո» կարճ վերապատմություն է պատրաստել։

ՎարենկաՆույնիսկ հիսուն տարեկանում նա հիանալի գեղեցկուհի էր: Բայց իր պատանեկության տարիներին՝ տասնութ տարեկան, նա հմայիչ էր՝ բարձրահասակ, բարեկազմ, հեզաճկուն ու վեհաշուք, պարզապես վեհ։ Նա միշտ իրեն անսովոր ուղղաձիգ էր պահում, կարծես թե չէր կարող օգնել, գլուխը մի փոքր ետ գցելով, և դա նրան իր գեղեցկությամբ և բարձր հասակով, չնայած իր նիհարությանը, նույնիսկ ոսկրային մի տեսակ թագավորական օդ էր տալիս, որը կվախեցներ: նրանից, եթե չլիներ սիրալիր, միշտ ուրախ ժպիտն ու բերանը, սիրուն, փայլող աչքերը և նրա ողջ քաղցր, երիտասարդ էությունը: Առանց շփոթվելու, նա ուղիղ միջանցքով գնաց Իվանի մոտ։ Վարենկայի նրբագեղ կերպարանքը լողում էր Հոր մոտ՝ ժամանակի ընթացքում աննկատորեն կարճացնելով կամ երկարացնելով իր փոքրիկ սպիտակ ատլասե ոտքերի քայլերը։

Վարենկայի հայրըՇատ գեղեցիկ, շքեղ, բարձրահասակ և թարմ ծերունի էր։ Նրա դեմքը շատ կարմրավուն էր, Նիկոլայ I-ի ճերմակ ոլորված բեղերով (ինչպես Նիկոլայ 1-ը), բեղերին հասցրած սպիտակ բեղերը և դեպի առաջ սանրված քունքերը, և նույն սիրալիր, ուրախ ժպիտը, ինչպես իր դստերը, նրա մեջ էր։ շողշողացող աչքեր և շուրթեր: Նա գեղեցիկ կազմվածքով, լայն, նոսր զարդարված կրծքով, զինվորական ձևով դուրս ցցված, ամուր ուսերով և երկար բարակ ոտքեր. Նա Նիկոլաևի կրող հին արշավորդի տիպի զորավար էր։
Երբ հասանք դռան մոտ, գնդապետը հրաժարվեց՝ ասելով, որ մոռացել է պարել, բայց, միևնույն է, ժպտալով նետելով իր. ձախ կողմձեռքը, թուրը հանեց զրահից, տվեց այն պարտավորեցնող երիտասարդին և քաշեց թավշե ձեռնոցը. աջ ձեռք-Ամեն ինչ օրենքով է պետք,- ասաց նա ժպտալով, բռնեց դստեր ձեռքն ու մի քառորդ շրջադարձ կատարեց՝ սպասելով ծեծին:
Սպասելով մազուրկայի մոտիվների սկզբին, նա աշխույժ հարվածեց մի ոտքը, մյուսը դուրս շպրտեց, և նրա բարձրահասակ, ծանր կազմվածքը, այժմ մեղմ ու սահուն, այժմ աղմկոտ ու փոթորկուն, ներբանների և ոտքից ոտքի թրթիռով շարժվում էր շուրջը: դահլիճ.

մի բարձրահասակ զինվորական քայլում էր ամուր, դողդոջուն քայլվածքով։ Դա նրա հայրն էր՝ իր կարմրավուն դեմքով, սպիտակ բեղերով ու կողքերով։

Իվան ՎասիլևիչԱյն ժամանակ նա գավառական համալսարանի ուսանող էր, շատ կենսուրախ ու աշխույժ մարդ էր, նույնիսկ հարուստ։ Նա ուներ սրընթաց քայլող, նա սարերն իջնում ​​էր երիտասարդ աղջիկների հետ (չմուշկները դեռ մոդա չէին), զվարճանում էր ընկերների հետ։ Երեկոներն ու պարահանդեսները նրա գլխավոր հաճույքն էին։ Նա լավ պարում էր և տգեղ չէր։

Ամբողջ ճանապարհին, նրա ականջներում կամ թմբուկը զարկում էր, և ֆլեյտան սուլում էր, հետո հնչում էին խոսքերը. «Եղբայրներ, ողորմիր», հետո լսեց գնդապետի ինքնավստահ, զայրացած ձայնը, որը գոռում էր. քսել? Կուզե՞ս։ Մինչդեռ սիրտս գրեթե ֆիզիկական վիճակում էր, հասնում էր սրտխառնոցի, մելամաղձության, այնպիսին, որ ես մի քանի անգամ կանգ առա, և նրան թվաց, թե պատրաստվում եմ փսխել այն ամբողջ սարսափով, որը մտել էր իմ մեջ այս տեսարանից։

1. Ծանոթանալ գլխավոր հերոսին
2. Գեղեցիկ, երիտասարդ, հարուստ
3. բարի ընկեր
4. Կյանքը կիսով չափ կիսվեց
5. Երջանկություն գնդակի ժամանակ
6. Սարսափ գնդակից հետո
7. Դժվար ընտրություն
8. Արվեստի ստեղծագործության դասեր

Փոքրիկ պատմության խորը իմաստը

Ծանոթանալով ընդամենը մեկ օրվա իրադարձություններին՝ կարող եք տալ մանրամասն նկարագրությունԻվան Վասիլևիչը Տոլստոյի «Գնդակից հետո» պատմվածքից. Տաղանդավոր գրողին հաջողվել է մի քանի հարվածով նկարել ներաշխարհմարդ, հասկացիր նրա վիճակը. Փոքր աշխատանքի շրջանակներում ոչ միայն անձնական, այլեւ սոցիալական խնդիրներ են լուծվում։ Արդյո՞ք մեզ երկար ժամանակ է պետք իրերը անցած օրերը? Լ.Ն.Տոլստոյը մեզ համոզում է, որ պատմության իմացությունը օգնում է ճիշտ ապրել, չսխալվել, ադեկվատ գնահատել իրականությունը։ Անցյալն ու ներկան սերտորեն կապված են:

Լ. Ն. Տոլստոյի «Գնդակից հետո» պատմությունը մեզ հետ է տանում դեպի հեռավոր անցյալ, բայց մնում է պահանջված մեր ժամանակակից XI դարում: Այն բարձրացնում է կեցության հավերժական խնդիրները, որոնք ակտուալ են ցանկացած մարդու համար։ Բարոյական ընտրության հարցը հիմնականներից մեկն է այս ստեղծագործության մեջ՝ ծավալով փոքր, բայց բովանդակությամբ բավական խորը։

Ծանոթանալ գլխավոր հերոսին

Յուրաքանչյուր ոք գոնե մեկ անգամ պետք է որոշումներ կայացնի, որոնք ազդում են նրա ապագայի վրա:
Լ.Ն.Տոլստոյի «Գնդակից հետո» պատմվածքի գլխավոր հերոսը նույնպես կանգնած է ընտրության առաջ.

Գեղեցիկ, երիտասարդ, հարուստ

Մարդը, ով ուսանելի պատմություն է պատմում, ստեղծագործության կենտրոնական հերոսն է։ Տղամարդը հիշում է մի պատմություն, որը կտրուկ փոխեց իր կյանքը: «Գնդակից հետո» պատմվածքից Իվան Վասիլևիչի նկարագրությունը դրվում է հենց հերոսի բերանում։ Շատ տարիներ առաջ նա երիտասարդ էր, սովորում էր, զվարճանում, սիրահարվում։ Ունենալով գրավիչ արտաքին, մեծ կարողություն և լավ տրամադրվածություն՝ Իվան Վասիլևիչը շատ ընկերներ ուներ և հաջողակ էր կանանց հետ։ Երիտասարդը կարող էր իրեն թույլ տալ զվարճանալ և չմտածել ապագայի մասին։ Նրա «հաճույքը երեկոներն ու պարահանդեսներն էին»։ Նա նույնն էր, ինչ իր հասակակիցները, նա բոլորի պես վառվեց կյանքից: «Մենք պարզապես երիտասարդ էինք և ապրում էինք այնպես, ինչպես բնորոշ է երիտասարդությանը. սովորում էինք և զվարճանում», - բացատրում է պատմողը:

բարի ընկեր

«Գնդակից հետո» պատմվածքում հեղինակը Իվան Վասիլևիչին բնութագրեր չի տալիս։ Բայց տեքստից պարզ է դառնում, որ սա սովորական երիտասարդ էր։ Բնավորությամբ բարի, նա անկեղծորեն մարդկանց մեջ միայն լավն էր տեսնում։ Գավառապետն ու կինը՝ ջան ամուսնացած զույգ, գնդապետը սիրող ու հոգատար հայր է, Վարենկան՝ երկնքից իջած հրեշտակ՝ «նուրբ, միշտ զվարթ ժպիտը բերանին»։ Մենք հասկանում ենք, որ սիրահարված երիտասարդը միամիտ է և անշահախնդիր։ Նա երջանիկ ապրում է ներկայով և երազում ապագայի մասին:

Կյանքը կիսով չափ կիսվեց

Երջանկություն գնդակի ժամանակ

Մի առավոտվա դաժան իրականությունը փարատեց երազանքները և Իվան Վասիլևիչի առաջ բարդ խնդիր դրեց. Հեղինակի օգտագործած հակաթեզի մեթոդը օգնում է հասկանալ գլխավոր հերոսի վիճակը: Նրա կյանքը կարծես երկու մասի էր բաժանվել։ Գնդակի նկարագրությունը հագեցած է երջանկության և սիրո զգացումով։ Ողջ երեկոյի ընթացքում երիտասարդը չի լքում իր սիրելի աղջկան. Հարսի սպիտակ զգեստը, վալսի հնչյունները, բարի ժպիտները՝ այս մանրամասներն օգնում են ստեղծել տոնի յուրահատուկ պատկեր։

Սարսափ գնդակից հետո

Փախած զինվորի մահապատժի սարսափելի պատկերը երիտասարդին ստիպել է այլ հայացքով նայել ժամանակակից իրականությանը. Տհաճ, սուր ձայները, սև համազգեստը, կարմիր մեջքը խորհրդանշում են ցավ, դժբախտություն և սարսափ: Իրականությունը ոչնչացրեց երազանքներն ու երազանքները: Իվան Վասիլևիչ.

Դժվար ընտրություն

«Ամբողջ կյանքը փոխվեց մեկ գիշերվանից կամ առավոտից». Հերոսը պետք է որոշի՝ ինչպես ապրել։ Նա կարող էր ձևացնել, թե ոչինչ չի եղել և շարունակել շփվել դժբախտ թաթարի սարսափելի տանջանքները գլխավորած գնդապետի ընտանիքի հետ։ Ձեր ընկերուհուն ամուսնության առաջարկ արեք, ամուսնացեք, երեխաներ ունեցեք և ապրեք այնպես, ինչպես շրջապատում եք: Չէ՞ որ դաժան մարմնական պատիժը, գնդապետի երկերեսանը, անցորդների անտարբերությունը նորմ են նրա ժամանակակիցների մեծ մասի համար։ Սակայն երիտասարդն այլ ճանապարհ է ընտրում. Եվ այս ընտրությունը բողոք է Նիկոլայ I-ի օրոք տիրող օրենքների անբարոյականության և դաժանության դեմ: Գլխավոր հերոսը չի կարողանում շփվել Վարենկայի հետ, քանի որ նա նման է իր հորը, և նա չգիտի, թե ինչպես ձևացնել և ստել: . Նա «մի կերպ անհարմար ու տհաճ դարձավ»։ Փոխում է ապագայի պլանները, հրաժարվում է կարիերայից։ «Ես չկարողացա զինվորական ծառայության անցնել, ինչպես նախկինում էի ուզում, և ոչ միայն չեմ ծառայել, այլև ոչ մի տեղ չեմ ծառայել և, ինչպես տեսնում եք, ոչ մի տեղ չեմ տեղավորվել»։ Շատ բան կորցնելով՝ նա պահպանում է գլխավորը՝ պատիվն ու արժանապատվությունը։ Այս առավոտը փոխեց Իվան Վասիլևիչի հետագա կյանքը, ստիպեց նրան այլ կերպ նայել շրջապատող մարդկանց։ Բայց ոչինչ չէր կարող ստիպել նրան դավաճանել ինքն իրեն։ «Գնդակից հետո» պատմվածքում Իվան Վասիլևիչը պատկերված է որպես մարդ, ով չի վախենում հասարակական կարծիքից, գործում է իր խղճի համաձայն։

Արվեստի ստեղծագործության դասեր

Կյանքում ճիշտ ուղի ընտրելը հեշտ չէ։ «Ազնիվ ապրելու համար պետք է պատռել, շփոթվել, պայքարել, սխալվել, սկսել ու նորից թողնել, որովհետև խաղաղությունը հոգևոր ստորություն է», - ասում էր ինքը՝ մեծ գրող Լև Տոլստոյը։ Կարեւոր է նման որոշումներ կայացնել, որպեսզի հետո չամաչեք ձեր արարքների համար։ «Գնդակից հետո» պատմվածքի գլխավոր հերոսը օրինակ է, որին պետք է հետևել: Նրա գործողությունները սովորեցնում են ազնվություն և ազնվություն:

Իվան Վասիլևիչի բնութագրերը «Գնդակից հետո» պատմվածքից - ստեղծագործության գլխավոր հերոսի նկարագրությունը |

Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյը մանկությունից մինչև ծերություն նույնն էր. իր ողջ կյանքում նա փնտրում էր կանաչ կախարդական փայտիկ, որի վրա գրված է այն գաղտնիքը, թե ինչպես երջանկացնել բոլոր մարդկանց։ Նրա սիրելի հերոսները ձգտում են «բավականին լավը լինել», նրանք փորձում են բացահայտել կյանքի իմաստը, մարդու նպատակը երկրի վրա։

Այդպիսի մտածող մարդկանց է պատկանում Իվան Վասիլևիչը «Գնդակից հետո» պատմվածքից, որը գրվել է 1903 թվականին։ Այս ստեղծագործությունն ունի օղակային կոմպոզիցիա։ Գործողությունները տեղի են ունենում տասնիններորդ դարի ութսունական թվականներին։

Պատմողը «հարգված մարդ» է, մտածող, ճշմարտախոս, անկեղծ, համեստ, խանդավառ ու համոզիչ խոսող։ Ապացուցելով իր մտքերի ճիշտությունը՝ նա օրինակ է բերում դրվագներ սեփական կյանքից. Ընթերցողն անմիջապես տոգորվում է վստահությամբ նման պատմողի նկատմամբ։ Հասարակության մեջ ասվում էր, որ «անձնական ինքնակատարելագործման համար անհրաժեշտ է առաջին հերթին փոխել այն պայմանները, որոնցում մարդիկ ապրում են»։

Այսպիսով, պատմվածքի փիլիսոփայական խնդիրը բարոյական ինքնակատարելագործման խնդիրն է։ Իվան Վասիլևիչը պնդում է, որ «խոսքը գործի մասին է», որը կարող է ներքուստ փոխել մարդուն։ Պատմողը զարմանում է, թե արդյոք մարդը «կարող է ինքնուրույն հասկանալ, թե ինչն է լավը, ինչը վատը»: Ինչպե՞ս է ձևավորվում չարի և բարու հասկացությունը՝ շրջակա միջավայրի ազդեցության տակ, թե՞ այս հասկացությունը բնորոշ է հենց մարդուն: Պատմությունը բարձրացնում է աշխարհում գոյություն ունեցող չարիքի համար մարդու պատասխանատվության խնդիրը։

Իվան Վասիլևիչը շեշտում է, որ իր ողջ կյանքը «այսպես թե այնպես ձևավորվել է ոչ թե չորեքշաբթի օրվանից», այլ մի առավոտից։

Պատմողի պատմությունը տեղի է ունեցել տասնիններորդ դարի քառասունական թվականներին։ Տարեց, փորձառությամբ և կյանքով իմաստուն հերոսը նայում է իրեն քառասուն տարվա ժամանակային հեռավորությունից։ Պատմությունը բաժանված է երկու մասի` գնդակի մոտ և գնդակից հետո:

Գնդակի տեսարանի նկարագրությանը նախորդում է մի տեսակ ցուցադրություն, որտեղ ծերունի Իվան Վասիլևիչը խոսում է իր մասին իր երիտասարդության տարիներին՝ մատնանշելով իր այն ժամանակվա «չմտածելը»։ Նա գավառական համալսարանի ուսանող էր, ապրում էր «ինչպես բոլորը». սովորում էր, զվարճանում, սկսում արագընթաց քայլել, «սարերն իջնում ​​էր երիտասարդ աղջիկների հետ», «քեֆ էր անում իր ընկերների հետ»։ Ժամանակն էր ուժեղ սերգնդապետ Վարենկայի դստերը։ Երիտասարդն իրեն զգում էր որպես «մի տեսակ ոչ երկրային էակ, որը չգիտի չարիք և ընդունակ է միայնակ բարին»: Իր սիրով հերոսը գրկեց ողջ աշխարհը, իսկ Վարենկայի հոր համար նա ապրեց «ինչ-որ խանդավառ քնքուշ զգացում»։ Գնդակի տեսարանում մեծ նշանակություն ունի գնդապետի դիմանկարը, որն ընդգծում է նրա նմանությունը Նիկոլայ 1-ին և «բարի, ուրախ ժպիտը, ինչպես իր դստերը»։

Նշանակալից դետալ է նաև թավշե ձեռնոցը։ Մազուրկա պարել սկսելուց առաջ Պյոտր Վլադիսլավովիչը քաշում է աջ ձեռքի ձեռնոցը և միևնույն ժամանակ ասում. «Ամեն ինչ պետք է արվի օրենքի համաձայն»։ Կարծում եմ՝ այս արտահայտությունը գնդապետի կյանքի կանոնն է։

Հատկապես հուզեց սիրահարին երիտասարդ տղամարդՊյոտր Վլադիսլավովիչի հին կալցինացնող կոշիկները. Մեր առջև կանգնած է հոգատար հայրը, ով զոհաբերաբար լքել է նորաձև երկարաճիտ կոշիկները «իր սիրելի աղջկան հանելու և հագցնելու համար»։

Գնդակից հետո երիտասարդը չի կարողանում քնել և գնում է քաղաքում թափառելու։ Ակամայից նա հայտնվում է Վարենկայի տան մոտ։

Սիրահարի հոգում «ամբողջ ժամանակ նա երգում էր և երբեմն լսում մազուրկայի շարժառիթը»: Բայց հիմա իրականության աշխարհից դուրս է գալիս «ուրիշ, ծանր, վատ երաժշտություն»։ հիմա փոխարեն սպիտակ զգեստՎարենկի՝ զինվորների սև համազգեստ։ Սիրած աղջկա «փոսիկներից կարմրած շողշողացող դեմքի ու քնքուշ, քաղցր աչքերի» փոխարեն փախած թաթարի «տառապանքից կնճռոտ դեմքն է»։ Հոգատար և սիրող հոր փոխարեն՝ դաժան մարդ, ով ղեկավարում է մահապատիժը: Իր ամուր ձեռքը թավշե ձեռնոցի մեջ գնդապետը հարվածում է «փոքր, թույլ զինվորի» դեմքին, քանի որ նա «բավականաչափ ամուր չի դրել իր փայտը թաթարի կարմիր մեջքին»։

Կարևոր է, որ այս տգեղ տեսարանը տեղի է ունենում Շրովետիդի վերջին օրը, ք Ներման կիրակի. «Եղբայրնե՛ր, ողորմիր», հեկեկացավ ողորմելի պատժված տղամարդը։ Բայց եղբայրները ողորմած չէին։ Ընթերցողները գալիս են այն եզրակացության, որ պետական ​​օրենքը և կարեկցանքի ու ներման քրիստոնեական պատվիրանը էապես հակադիր են:

Ի՞նչ է պատահել պատմողին, ով ականատես է եղել այս մահապատժին: Նա բարոյական ուժեղ ցնցում ապրեց, բայց չէր կարողանում հասկանալ, թե ինչ է տեղի ունեցել։ Հերոսը չի անցել ո՛չ զինվորական, ո՛չ էլ այլ ծառայության, և նրա սերը Վարենկայի նկատմամբ «իջավ».

Սա այն դեպքն էր, որը փոխեց Իվան Վասիլևիչի ողջ կյանքը։ Նա հասկացավ, որ հասարակության վիճակը աննորմալ է, և իր միակ լուծումը «չանելն» է, այսինքն՝ չմասնակցելը շուրջը տիրող այս չարիքին։

Մարդը պատասխանատու է իր արարքների համար, իսկ բարոյական ընտրությունը կախված է միայն նրանից։ Նա իրավունք չունի երջանիկ լինելու, քանի դեռ կա չարություն և տառապանք։

Թարմացվել է՝ 2017-10-03

Ուշադրություն.
Եթե ​​նկատում եք սխալ կամ տառասխալ, ընդգծեք տեքստը և սեղմեք Ctrl+Enter.
Այսպիսով, դուք անգնահատելի օգուտ կբերեք նախագծին և մյուս ընթերցողներին:

Շնորհակալություն ուշադրության համար.