Zuhause-Treppe-Aufgrund der Tatsache, dass in der Vergangenheit. Welche der folgenden Wörter (Wortkombinationen) sollen anstelle der Lücke im dritten Satz stehen? Schreiben Sie dieses Wort (Wortkombination) auf

Aufgrund der Tatsache, dass in der Vergangenheit. Welche der folgenden Wörter (Wortkombinationen) sollen anstelle der Lücke im dritten Satz stehen? Schreiben Sie dieses Wort (Wortkombination) auf

KIM auf Russisch
OPTION 2016 26
Lesen Sie den Text und lösen Sie die Aufgaben 1-3.
(1) Aufgrund der Tatsache, dass Frauen früher hauptsächlich im Haushalt tätig waren und Männer ihr tägliches Brot für sich, ihre Frauen und Kinder besorgten, war die überwiegende Mehrheit der Berufe männlich: Krieger, Pflüger, Baumeister, Töpfer, Zimmermann, Schmied. (2) Und es ist nicht überraschend, dass die Namen fast aller Berufe in der Sprache auch männlich sind: Arbeiter, Ingenieur, Wissenschaftler, Dichter, Schriftsteller, Komponist, Politiker, Künstler usw. (3)<....>, weibliche Varianten der Namen dieser Berufe gibt es gerade deshalb nicht, weil die Bräuche es Frauen nicht erlaubten, sich mit männlichen Angelegenheiten zu beschäftigen.
1. Welcher der folgenden Sätze gibt die im Text enthaltenen MAIN-Informationen richtig wieder?
Die Namen fast aller Berufe in der Sprache waren und bleiben männlich: Arbeiter, Ingenieur, Wissenschaftler, Dichter, Schriftsteller, Komponist, Künstler...
Da früher Männer ihr tägliches Brot für die Familie verdienten, war die überwiegende Mehrheit der Berufe männlich.
Für viele Männerberufe gibt es keine sprachlichen Äquivalente für Frauen, weil diese Berufe historisch ausschließlich Männerberufe waren.
Alte Bräuche erlaubten es Frauen nicht, sich in Männerangelegenheiten zu engagieren.
Für Berufe, die historisch ausschließlich Männerberufe waren, gibt es keine sprachlichen Entsprechungen für die Bezeichnungen solcher Berufe für Frauen.
Antworten:
2. Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) soll anstelle der Lücke im dritten (3) Satz des Textes stehen? Schreiben Sie dieses Wort (Wortkombination) auf.
Erstens
weil
vielleicht
aber
und darüber hinaus
Antworten: ___________________
3. Lesen Sie das Fragment des Wörterbucheintrags, das die Bedeutung des Wortes WIRTSCHAFT angibt. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort im ersten (1) Satz des Textes verwendet wird. Notieren Sie die Zahl, die diesem Wert entspricht, in dem angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.
WIRTSCHAFT, -a, vgl.
Dasselbe wie Wirtschaft (in 1 Wert). Natürlich, Leibeigener x. Markt x.
Produktion, Wirtschaft (in 2 Werten). Volk x. Land. Welt x. Ländlich x.
Etwas Ausrüstung. Produktion. Fabrik x.
Eine Sammlung von Gegenständen, alles, was im täglichen Leben notwendig ist. Holen Sie sich einen Bauernhof.
Produktionseinheit, überwiegend. landwirtschaftlich. Bauer x. Bauernhof x. Große x. Bildungs-x. Landwirtschaftliche Fachschule.
Hausarbeit, Haushaltsführung, Familienleben zu Hause. Nachrichten X. Startseite x. Erledige Hausarbeiten.
Antworten: ___________________
4. In welchem ​​Wort gibt es einen Fehler bei der Betonung: Der Buchstabe, der den betonten Vokal bezeichnet, ist FALSCH hervorgehoben? Schreibe dieses Wort auf.
gebogen
nur weiß bohren Antwort: ___________________
5. In einem der folgenden Sätze wird das unterstrichene Wort FALSCH verwendet. Korrigieren Sie den lexikalischen Fehler, indem Sie ein Paronym für das hervorgehobene Wort auswählen. Schreiben Sie das gewählte Wort auf.
Das erfahrene Personal des Boardinghouse tat alles, damit sich die Gäste WOHL fühlen.
M. Gorki riet den Kritikern, der Literatur als Ganzes Aufmerksamkeit zu schenken und nicht ihren EINZELNEN Phänomenen.
Aufrichtige, VERTRAULICHE Gespräche haben den Menschen schon immer geholfen, gegenseitiges Verständnis zu erreichen.
Der zweite Schlag traf die Krone des Turms, und alle Drehmechanismen versagten sofort.
Am ersten Tag BEHERRSCHT Ivan mühelos ein neues Musikinstrument.
Antworten: ___________________
6. Bei einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde ein Fehler bei der Bildung der Wortform gemacht. Korrigiere den Fehler und schreibe das Wort richtig.
Kilogramm TANGARINEN
der schönste
Weinkeller
SECHS Kinder
ZÜNDE das Feuer
Antworten: ___________________
7. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Sätzen und den darin gemachten Grammatikfehlern her: Wählen Sie für jede Position der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.
GRAMMATIKFEHLER EINES SATZES
A. falscher Satzbau mit indirekter Rede 1) Die innere Stärke und der Mut eines Menschen werden in dem Gedicht von A.T. Tvardovsky "Wassilij Terkin".
B. Verletzung des Zusammenhangs zwischen Betreff und Prädikat 2) Die Fans liebten und waren stolz auf ihre Mannschaft.
B. falscher Satzbau mit Partizipialumsatz 3) D.S. Likhachev in dem Buch "Briefe über das Gute und das Schöne".
D. Verletzung im Satzbau mit Beteiligungsumsatz 4) In der Hauptstadt angekommen, blieben seine Gedanken und seine Seele in seinem Heimatdorf.
D. Fehler bei der Konstruktion eines Satzes mit homogenen Mitgliedern 5) Puschkin fordert die Gesellschaft heraus, indem er sagt, dass „in meinem grausamen Zeitalter ich die Freiheit verherrlicht habe“.
6) Dank der Bemühungen des jungen Wissenschaftlers wurde eines der wichtigsten Probleme der theoretischen Physik gelöst.
7) Die Verwendung umgangssprachlicher Wörter ist sowohl in der wissenschaftlichen Literatur als auch in offiziellen Geschäftsdokumenten unangemessen.
8) Die Moskauer Staatliche Universität wurde 1755 auf Initiative des ersten russischen Akademikers M. V. Lomonosov gegründet.
9) Laut Briefen und Memoiren von Zeitgenossen von A. S. Puschkin gelang es Literaturhistorikern, den Tag des Duells detailgetreu wiederherzustellen.
Antworten:
A B C D E
8. Bestimmen Sie das Wort, in dem der unbetonte karierte Vokal der Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.
nat..ret
siehe Rhenium
Erinnerung..nauchnyr..steniek..SchlittenfahrenAntwort: ___________________.
9. Ermitteln Sie die Zeile, in der in beiden Wörtern im Präfix derselbe Buchstabe fehlt. Schreiben Sie diese Wörter mit dem fehlenden Buchstaben aus.
pr..erworben, pr..erzieher;
p..sagen, p..nick;
p..edestal, von..yan;
und .. uralt, hemmungslos;
op.. wissen, un.. lösbar.
Antworten: ___________________.
10. Schreiben Sie das Wort auf, in dem der Buchstabe E an der Stelle der Lücke steht.
die Leber verspotten
Antworten: ___________________.
11. Schreiben Sie das Wort auf, in dem der Buchstabe Y an der Stelle der Lücke steht.
kol..ziehend..glänzendselbstklebend..klebend
ruhend .. Kirchenschiff .. tAntwort: _____.
12. Definieren Sie einen Satz, in dem NICHT mit dem Wort DEUTLICH geschrieben ist. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie dieses Wort aus.
Alekhin trug ein weißes, langes (NICHT) GEWASCHENES Hemd mit einem Kordelgürtel.
Olga ist (KEINE) KÜNSTLERIN, sondern Sängerin.
Immer noch (NICHT) FLIEßENDES graues Federgras breitete sich über die Ebene aus.
Es gibt ein (NICHT) GROSSES Nebengebäude im Hof.
Die Berichte sind noch (NICHT) UNTERZEICHNET.
Antworten: ___________________.
13. Definieren Sie einen Satz, in dem beide markierten Wörter EINS geschrieben werden. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie diese beiden Wörter aus.
Baikalwasser! Die Sonne ging ruhig hinter den Bergen unter, warf (B) einen grünen Abschiedsstrahl empor, und Baikal DAS (GLEICH) spiegelte sofort zartes Grün in sich wider.
Chopins Musik weckte Erinnerungen. Von ihren Klängen, SO (GLEICH) wie in der Kindheit, schnitt sie die Kehle ab und wollte WAS (WÜRDEN) die Menschen glücklich sein.
Andrei Rublev war (IN) TRUE ein herausragender Meister der altrussischen Malerei, der eine unabhängige kreative Art besaß; über ihn ist jedoch wenig bekannt: AUS JEDEM fernen Zeitpunkt ist nur eine Miniatur erhalten geblieben, auf der der Künstler abgebildet ist.
Wenn die Natur, DIE (GLEICH) Dankbarkeit gegenüber einer Person empfinden könnte, (FÜR) DASS er in ihr Leben eingedrungen ist, sie erhöht und verherrlicht hat, würde diese Dankbarkeit Prishvin zufallen.
WAS (WÜRDEN) Sie von Russland nach Europa per Mobilfunk anrufen könnten, müssen Sie (ON) ACCOUNT mindestens fünfhundert Rubel sein.
Antworten: ___________________.
14. Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle HH geschrieben wird.
Die Bursaks änderten sich plötzlich: anstelle der ehemaligen
ka (1) Stiefel, Marokko-Rot, mit silbernen (2) Hufeisen; Pumphose mit tausend Falten und mit Raffungen, gebunden mit goldenen Gläsern; Zum Brillenanhänger (3) gab es lange (4) Riemen mit Quasten und anderem Schmuck.
Antworten: ___________________.
15. Satzzeichen anordnen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie EIN Komma setzen müssen. Schreiben Sie die Nummern dieser Sätze auf.
IN UND. Dahl wusste, wie man Glasornamente herstellt, Schachfiguren schnitzt und Brücken baut.
Vogelschwärme erheben sich in das transparente Blau des Himmels und ihre Abschiedsrufe sind weithin zu hören.
Entweder Sie haben Ihren Job nicht gemacht oder Sie haben nicht gelernt, wie man arbeitet.
Im Zeitalter von Raketen und Lasern konnten neue Kommunikations- und Informationsmittel das Buch nicht verdrängen.
Lernen und Arbeit werden alles zermalmen.
Antworten: ___________________.
16. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, bei denen Kommas im Satz stehen sollten.
Die Erbauer der Auferstehungskathedrale auf Istra (1) wiederholten den Plan, die Topographie und die Größe des Tempels in Jerusalem (2) und errichteten im Moskauer Gebiet (3) ein Denkmal der Architektur des 17. Jahrhunderts, das sich durch seine besondere Schönheit auszeichnet Originalität (4).
Antworten: ___________________.
17. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, bei denen Kommas im Satz stehen sollten.
Möwen nisten von April bis Juli. Das Weibchen (1) legt normalerweise (2) zwei oder drei Eier in ein aus Pflanzenmaterial gebautes Nest. Der Durchmesser des Nestes beträgt (3) ca. (4) 70 cm, und es befindet sich immer weit entfernt von den Nestern anderer Menschen.
Antworten: ___________________.
18. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, bei denen Kommas im Satz stehen sollten.
Vor der Annäherung an den Baum (1), in dessen Schatten (2) sich (3) versteckte
Natka (4) Sie stritten sich offenbar über etwas und ein paar Schritte
ging schweigend vorüber.
Antworten: ___________________.
19. Bei welcher Antwortmöglichkeit sind alle Zahlen richtig angegeben, an deren Stelle sollen Kommas im Satz stehen?
Stepan Arkadjewitsch hielt sich mit einer Hand an der Tür einer Kutsche fest, die an der Ecke (1) aus dem Fenster (2) gehalten hatte, aus dem (3) ein Frauenkopf mit Samthut (4) und zwei Kinderköpfe (5 ) und lächelte.
Antworten: ___________________.
Lies den Text und erledige die Aufgaben 20-25.
(1) − Ich bin in der Borisoglebsky Lane, - sagte ich dem jungen Taxifahrer, - das Hausmuseum von Marina Tsvetaeva.
(2) − Der Typ schaltete das Navigationsgerät ein und begann, auf die Routenkarte zu spähen.
(3) − Sie lebte dort mit ihrer Familie, − fügte ich eher nachdenklich zu mir hinzu.
(4) − Wer hat gelebt? fragte er nach einer Minute.
(5) − Tsvetaeva, die Dichterin, wissen Sie?
(6) Er lächelte:
(7) − Nein.
(8) Ich habe eine solche Antwort nicht erwartet. (9) Im Prinzip, dachte ich, als ich vor mir aus dem Fenster starrte und gelegentlich den Fahrer von der Seite ansah, gutaussehend und blond, kann man ein guter Mensch sein ... und keine Dichter-Schriftsteller kennen. (10) Aber ich wurde plötzlich neugierig, wer er war und woher er kam: Ich wollte wirklich verstehen, warum ihm der Name Tsvetaeva (und, glaube ich, viele andere große Persönlichkeiten der Literatur) nichts bedeutet. (11) Ich beschloss, den Typen zu fragen. (12) Ich erfuhr, dass er 24 Jahre alt war, ein Moskauer in dritter Generation. (13) Eltern sind Arbeitnehmer mit Hochschulbildung. (14) Ja, und er selbst hat so etwas wie eine Fachhochschule absolviert. (15) Wie konnte er nichts von Tsvetaeva hören? (16) Im Allgemeinen sind mir die Gründe für solch ein geringes Bewusstsein im Bereich der Poesie ein Rätsel geblieben. (17) Vielleicht ist es die Qualität der modernen Bildung, oder vielleicht wollte er selbst nichts wissen, weil er Poesie für dumm hielt. (18) Und doch beschloss ich, zumindest eine Art Bildungsprogramm für ihn zu arrangieren. (19) Dann dämmerte es mir.
(20) − Haben Sie das Lied von Alla Pugacheva gehört? (21) "Ich mag es, dass du nicht krank mit mir bist ..."? Ich sang mit heiserer Stimme.
(22) Der Typ zappelte auf dem Sitz herum:
(23) − Ich weiß, aber wie!
(24) Ich bin fast vor Freude gesprungen:
(25) − Aha! (26) Das sind also die Gedichte von Marina Tsvetaeva! - und mehr Zeilen zitiert.
(27) – Wow! er schnarrte vor Vergnügen.
(28) Zum Abschied schrieb ich auf ein Blatt Papier aus seinem Handschuhfach neben Tsvetaeva noch einige ihm unbekannte Namen: Mandelstam, Pasternak, Brodsky. (29) Wer weiß: Plötzlich wird er sich dafür interessieren und zumindest ein wenig darüber lesen. (30) Er wiederholte fleißig wie ein Erstklässler jedes Wort nach mir, also erinnerte er sich vielleicht wirklich. (31) „Wow, das ist Klasse“, murmelte er gleichzeitig hastig, „das ist Klasse!“ (32) Und rollte weiter ... (33) Die Veranstaltung im Museum begann nur zwanzig Minuten später. (34) Ich hatte also noch Zeit und habe mich umgesehen. (35) Direkt gegenüber, auf einem kleinen Platz - ein Denkmal für Marina Iwanowna: eine sitzende Figur, ein gesenkter Kopf mit kurzem Haarschnitt. (36) Als ich die Straße entlangging und zurückkehrte, bemerkte ich, dass sich jemand an das Denkmal geklebt hatte. (37) Buchstäblich. (38) Ein Mädchen mit offenem Haar, in Jeans, vergrub den Kopf in steinernen Füßen, packte den Saum eines steinernen Kleides mit einer großen Geste, wie ein Kind, versteckte sich und bat um Vergebung, und erstarrte so. (39) Welche Unterhaltung hatte dieses Mädchen mit ihr? (40) Oder hast du um etwas gebeten? (41) Oder trauerte sie vielleicht um ihr Schicksal? (42) Sie stand lange Zeit, löste sich dann von dem Block und ging mit einem glücklichen Lächeln weg. (43) Sie sah aus, als wäre sie 22–24 Jahre alt. (44) Ich habe nicht versucht herauszufinden, wer sie war und woher sie kam. (45) Ihr Impuls sprach für sich selbst – eine Seelenweisheit mit tiefer kreativer Erfahrung in einem sehr jungen Körper. (46) Ja, das ist richtig, und ich denke, dass kaum jemand widersprechen wird. (47) Schließlich ist die Fähigkeit, Dichtung und ihren Autor zu schätzen, zu verstehen, mit dem Herzen zu fühlen – ist das nicht spirituelle Weisheit? (48) Äh, so kommt es, dachte ich, als ich abends nach Hause kam: die beiden sind Vertreter der gleichen Generation, Peers, leben in der gleichen Stadt. (49) Aber ihre Welten sind völlig unterschiedlich, mit unterschiedlichen Idealen und Werten. (50) Gut, dass ich ihm am Ende gesagt habe: Wenigstens bekommt er jetzt keinen Ärger vor seiner Freundin. (51) Mädchen lieben Poesie ... (52) Wer weiß, was passiert, wenn sie sich treffen?
(nach E.A. Koreneva*)
* Elena Alekseevna Koreneva (geb. 1953) - Sowjetische und russische Theater- und Filmschauspielerin, Autorin, Regisseurin.
20. Welche Aussagen entsprechen dem Inhalt des Textes?
1) Der Erzähler schätzt die Poesie von Tsvetaeva sehr und nimmt an Veranstaltungen im Museum der Dichterin teil.
2) Treffen mit einem Taxifahrer und einem Mädchen, das in der Nähe des Tsvetaeva-Denkmals stand, machten einen starken Eindruck auf die Erzählerin und ließen sie über viele Dinge nachdenken.
3) Der Erzähler verstand, nachdem er den Taxifahrer gefragt hatte, warum er nichts über Tsvetaeva gehört hatte.
4) Die Fähigkeit, Poesie zu schätzen, spricht von spiritueller Weisheit.
Antworten: ___________________.
21. Welche der folgenden Aussagen sind falsch?
1) Die Sätze 15-17 sind narrativ.
2) Satz 35 enthält eine Beschreibung.
3) Sätze 48–52 präsentieren die Begründung.
4) Satz 29 gibt den Grund für die genannten Handlungen an
in Satz 28.
5) Die Sätze 12-14 enthalten eine Beschreibung.
Antworten: ___________________.
22. Schreiben Sie das obsolete Wort aus den Sätzen 17-21 aus.
Antworten: ___________________.
23. Finden Sie unter den Sätzen 38-43 einen, der mit dem vorherigen verwandt ist, indem Sie ein Demonstrativpronomen und eine lexikalische Wiederholung verwenden.
Antworten: ___________________.
Lesen Sie ein Fragment einer Rezension basierend auf dem Text, den Sie während der Aufgaben 20-23 analysiert haben.
Dieses Fragment untersucht die Sprachmerkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Füllen Sie die Lücken (A, B, C, D) mit den Zahlen aus, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen.
24. „E. Koreneva erzählt von der Episode, die ihr passiert ist, und spart nicht an Emotionen. Der Ausdruck des Autors spiegelt sich in zahlreichen Ausdrucksmitteln wider.
Insbesondere auf lexikalischer Ebene ist zu beachten ________ (A) ("not-a" in Satz 7, "starren" in Satz 9, "zappeln" in Satz 22), auf morphologischer Ebene - ________ (B) ( in den Sätzen 25, 31, 48), sowie eine solche Trope wie ________ (B) (in den Sätzen 30, 38).
In der Syntax spiegeln sich die Emotionen des Autors vor allem in der Verwendung von wider
________ (D) (Vorschläge 15, 39, 40, 41, 47, 52).“
Liste der Begriffe
unvollständige Sätze
umgangssprachliches Vokabular
Zwischenrufe
rhetorische Fragen
homogene Glieder eines Satzes
Metonymie
Vergleich
Beinamen
Oxymoron
Antworten:
A B C D E
25. Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben.
Formulieren Sie eine der Aufgabenstellungen des Autors des Textes.
Kommentieren Sie das formulierte Problem. Abbiegen in

Kann man lernen, die Vergangenheit loszulassen und das Leben in vollen Zügen zu genießen?

Die Probleme der Klienten, mit denen sie zu tun haben, hängen oft damit zusammen, dass eine Person in der Vergangenheit „festzustecken“ scheint: in unausgesprochenen Gesprächen, in Beleidigungen usw.

Wenn eine Person die Vergangenheit nicht loslassen kann, kann sie viele Jahre festsitzen und Schmerzen empfinden, die es ihnen nicht erlauben, eine unangenehme, schmerzhafte Geschichte zu vergessen. Mit der Zeit gewöhnt er sich an das Leiden, und es scheint ihm, dass es so sein sollte, aber es kann nicht anders sein ...

Tatsache ist, dass die Funktion des Bewusstseins darin besteht, logisch zu denken und Ursache-Wirkungs-Beziehungen zu finden. Aufgrund negativer Erfahrungen in der Vergangenheit entwickelt ein Mensch jedoch Wahnvorstellungen, er denkt: „Wenn ich in der Vergangenheit keinen Erfolg hatte, werde ich in Zukunft keinen Erfolg haben“ oder „Wenn er mich in der Vergangenheit beleidigt hat, wird er es tun das gleiche wieder".

Es ist wie Autofahren. Wenn Sie nicht in der Lage sind, nach vorne zu schauen, werden Sie von dem angezogen, was im Rückspiegel passiert, und es gibt nur das, was Sie bereits passiert haben ... die Vergangenheit. Anstatt also nur gelegentlich zurückzublicken, hörst du ganz auf, nach vorne zu schauen. Sie müssen immer noch nach vorne und zurück schauen, nur um Feedback zu Ihren heutigen Aktionen zu erhalten.

In vielen Fällen ist es für eine Person nicht einfach, die Vergangenheit ohne die Hilfe eines Psychologen loszulassen. Aber für den Anfang können Sie versuchen, das Problem selbst zu lösen ...

Lass es uns versuchen:

1. Sich mit der Vergangenheit auseinandersetzen.

Du hast vielleicht in der Vergangenheit einen Fehler gemacht, aber das macht dich nicht „schlecht“, „falsch“ oder „böse“. Sie zerstören Ihr Selbstvertrauen, indem Sie Ihre Vergangenheit ständig im Geiste wiederholen und sich selbst mit harten Urteilen bestrafen. Jeder macht Fehler. Und Sie sind keine Ausnahme. Sie müssen auch verstehen, dass Sie nicht Ihre Fehler sind. Bewältigen Sie also, was Ihnen in der Vergangenheit passiert ist.

2. Arbeite an der Befreiung.

Was hält dich also davon ab, die Vergangenheit loszulassen? Ihre negativen Emotionen? Wenn Sie wissen, dass Sie Schuld, Wut, Groll, Bedauern und Traurigkeit empfinden, müssen Sie jede Emotion einzeln durcharbeiten, um sie loszulassen.

3. Sei bereit zu vergeben.

Wenn du in Schuldgefühlen feststeckst, ist es schwer, Vergebung zu üben. Aber vielleicht hast du den Fehler nicht gemacht. Es könnte jemand anderes sein. In diesem Fall möchten Sie vielleicht Gerechtigkeit. Und dann wird Vergebung noch schwieriger. Aber Sie müssen verstehen, dass Sie sich nur selbst schaden, wenn Sie an der Vergangenheit festhalten. Ihr Leiden entsteht durch den ständigen Druck Ihrer Vergangenheit. Ihre mangelnde Bereitschaft zu vergeben führt dazu, dass Ihr Herz verschlossen ist.

4. Sorgen Sie sich nicht um Kleinigkeiten.

Fragen Sie sich, ist das, was in der Vergangenheit passiert ist, wirklich so wichtig? Wahrscheinlich nicht, wenn man es mit etwas wirklich Großem und Wichtigem vergleicht. Versuchen Sie also, das große Ganze zu sehen. Wenn es geringfügig ist, dann mach dir keine Sorgen. Die Veränderung Ihrer Wahrnehmung hebt Ihr Bewusstsein auf eine neue Ebene. Sie sind eingeladen, einen alternativen Standpunkt in Betracht zu ziehen, der es Ihnen ermöglicht, zu einem erweiterten Paradigma überzugehen. Anstatt sich festgefahren zu fühlen, beginnen Sie, mehr Optionen wahrzunehmen.

5. Betrachten Sie das Bild Ihres Lebens aus der Ferne.

Schließlich bist du in dieses Leben gekommen, um glücklich zu sein. Wenn Sie Ihren Schmerz nicht loslassen, bedeutet dies, dass die Erfahrung weiterhin ein ungelöstes Problem ist und das Glücksgefühl des Seins beeinträchtigt. Schmerzfreiheit bedeutet nicht, dass die Täter völlig frei von dem sind, was sie getan haben. Aber das ist nicht mehr dein Problem, sondern ihr eigenes. Du musst in der Gegenwart leben, nicht an der Vergangenheit festhalten.

6. Entscheiden Sie, was Sie wollen.

Wenn Sie ein Bild davon haben, was Sie wollen, führt dies zu positiveren und lohnenderen Handlungen. Standardmäßig denkt dein Verstand darüber nach, was er nicht will. Und um nicht in der gleichen Vergangenheit stecken zu bleiben, brauchen wir ein positiveres Bild der Zukunft. Hören Sie auf, sich Gedanken darüber zu machen, was andere denken. Finde stattdessen deine positive Zukunft und arbeite darauf hin. Schreibe auf, wovon du träumst. Besser noch, erstellen Sie eine Karte Ihrer Zukunft.

Erinnere dich daran, dass die Vergangenheit vorbei ist. Was vergangen ist, ist vergangen. Du kannst die Vergangenheit nicht ändern, aber du kannst die Gegenwart ändern. Wenn Sie sich auf die Gegenwart konzentrieren, erhöhen Sie Ihre Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen, und stärken die Gegenwart, die die Zukunft beeinflusst. Jeder Atemzug, den wir ein- und ausatmen, ist neu. Kein Atemzug gleicht dem anderen...

8. Betrachten Sie Fehler als Feedback.

Die traumatische Szene der Vergangenheit immer wieder in deinem Kopf zu wiederholen, wird es dir erschweren, voranzukommen. Solange Sie es versuchen, gibt es kein Versagen. Natürlich bietet die Vergangenheit wertvolle Informationen. Aber lassen Sie uns die Vergangenheit nutzen, um Feedback zu erhalten und aus dem Lernen zu lernen, anstatt harte Urteile oder Showdowns darüber zu fällen, wer schuld ist. Sie können es analysieren, um in Zukunft angemessene Maßnahmen zu ergreifen.

9. Denken Sie sich ein beliebiges Befreiungsritual aus der Vergangenheit aus und führen Sie es durch.

Rituale können nützlich sein, um Ihre Absichten körperlich auszudrücken. Hier sind ein paar Ideen. Schreibe einen Brief aus deiner Vergangenheit über deinen Schmerz und verbrenne ihn dann. Oder Sie können Steine ​​in einen Teich werfen, wobei jeder Stein einen anderen Schmerz darstellt, an dem Sie festgehalten haben. Oder schreiben Sie Ihren Groll auf einen Luftballon und lassen Sie ihn in den Himmel steigen. Oder auf einem Papierboot, das Sie auf eine lange Reise schicken ... Überlegen Sie sich, was für Sie richtig ist, zeigen Sie Ihre kreative Fantasie.

10. Verwenden Sie kreative Visualisierung.

Ihre rechte Gehirnhälfte denkt meistens in Bildern. Daher lohnt es sich, den Einsatz kreativer Visualisierung in Betracht zu ziehen, um sich von der Vergangenheit zu befreien. Schließen Sie also Ihre Augen und visualisieren Sie mental den Prozess der Befreiung. Die Computeranalogie kann für die kreative Visualisierung nützlich sein. Stellen Sie sich vor, Sie löschen ein altes Programm auf Ihrer Festplatte. Sagen Sie sich nach dem Löschen fest, dass dies alles der Vergangenheit angehört und Sie sich keine Sorgen mehr darüber machen.

Es gibt Dinge, die wir nicht loslassen wollen, Menschen, die wir nicht zurücklassen wollen. Aber denken Sie daran, dass das Loslassen nicht das Ende der Welt ist, sondern der Beginn eines neuen Lebens. Durch die Vergangenheit belastet, wird Ihre Energie belastet. Sie altern vorzeitig. Du bist nicht in der Lage, in der Gegenwart zu leben.

Zögere nicht länger. Es kommt darauf an, eine fundierte Wahl zu treffen. Treffen Sie eine Wahl, befreien Sie sich von alten Geschichten. Du bist der Drehbuchautor deines Lebens. Du hast die Wahl, von nun an eine neue Geschichte zu schreiben!

ICH WÜNSCHE IHNEN ERFOLG!!!

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Letos, letztes Jahr Wörterbuch der russischen Synonyme. Sommer letztes Jahr (einfach); letztes Jahr (veraltet) Wörterbuch der Synonyme der russischen Sprache. Praktischer Leitfaden. M.: Russische Sprache. Z. E. Alexandrova. 2011 ... Synonymwörterbuch

Aus der Romanze "Dunkler Kirschschal ...". Autoren von Text und Musik sind unbekannt. Der Beginn der Romanze: Ich träume nicht mehr von der Vergangenheit, Und die Vergangenheit tut mir nicht mehr leid. Nur viel und viel wird an diesen Schal in dunkler Kirsche erinnern. Enzyklopädisches Wörterbuch der geflügelten Wörter und ... ... Wörterbuch der geflügelten Wörter und Ausdrücke

Es war einmal Wörterbuch der russischen Synonyme. in der fernen Vergangenheit Adverb, Anzahl der Synonyme: 6 in der alten Zeit (7) ... Synonymwörterbuch

Gestern, am Vorabend Wörterbuch der russischen Synonyme. in der jüngsten Vergangenheit Adverb, Anzahl der Synonyme: 2 gestern (17) ... Synonymwörterbuch

Es war früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, früher, damals, später, einmal, zu seiner Zeit, währenddessen, einmal, in die alten Tage Wörterbuch der russischen Synonyme. im Präteritum Adverb, Anzahl der Synonyme: 17 passiert ... Synonymwörterbuch

Bücher

  • Krim Geschichtsseiten von der Antike bis zur Gegenwart Historian Journal of the Current Past, Rudakov V. (Hrsg.). Zum fünften Jahrestag der Wiedervereinigung der Krim mit Russland wurde eine Sonderausgabe der Zeitschrift „Istorik“ vorbereitet, die Schlüsselereignissen in der jahrhundertealten Geschichte der Krim gewidmet ist. Zum ersten Mal über die ferne und jüngste Vergangenheit ...
  • Geschichtskultur des kaiserlichen Russlands. Ideenbildung über die Vergangenheit, . Das Buch beschreibt die multilaterale Entwicklung grundlegender Ideen über die Vergangenheit des eigenen Landes und Europas im Russischen Reich in der zweiten Hälfte des 18. - frühen 20. Jahrhunderts. Im Gegensatz zum traditionellen …

000.11.10.007

A1. In welchem ​​Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokal bezeichnet, richtig hervorgehoben? 1) Flughäfen 2) schließen 3) (erste) Gänge 4) Kuchen

A2. In welchem ​​Satz sollte das Wort VERTRAUEN anstelle des Wortes VERTRAUEN verwendet werden? 1) Unter leichtgläubigen Menschen gibt es oft diejenigen, die für ihre bezahlt haben Leichtgläubigkeit. 2) Die Beziehung zwischen dem Chef und seinem Untergebenen nahm allmählich zu zutraulich Charakter. 3) Es war eine Kreatur leichtgläubig, schüchtern und schwach. 4) Seine Brüder waren so naiv und leichtgläubig dass es nicht schwer war, sie zu täuschen. A3. Nennen Sie ein Beispiel mit einem Fehler in der Wortbildung. 1) billiger 2) über den Flughafen 3) in ihre Richtung 4) schneller fahren A4. Geben Sie die grammatikalisch korrekte Fortsetzung des Satzes an. Schach spielen 1) Ich habe Kopfschmerzen. 2) Wir entwickeln logisches Denken. 3) Der Abend verging unbemerkt. 4) der Wille und die Beobachtung werden aufgezogen. A5. Weisen Sie auf den Satz mit einem Grammatikfehler hin. 1) Die Gesprächspartner warfen sich gegenseitig Unaufrichtigkeit vor. 2) Archäologische Ausgrabungen wurden planmäßig durchgeführt. 3) Wir interessierten uns für Bücher aus dem neuen Verlag. 4) Wo immer ich war, überall habe ich auf die architektonischen Gebäude des 19. Jahrhunderts geachtet. Lesen Sie den Text und lösen Sie die Aufgaben A6-A11. (1) ... (2) Im früheren Journalismus ist der Adressat meist eine homogene Masse. (3) „Adressat“ sind heute Menschen mit unterschiedlichen Interessen, Informationswünschen und Ansichten. (4) Damit wird die Taktik der Berücksichtigung von Adressatenmerkmalen in allen journalistischen Genres viel vielfältiger. (5) Insbesondere bei der Berichterstattung über Nachrichten versucht der Autor einerseits, die Informationsbedürfnisse seiner Zuhörerschaft zu berücksichtigen und zu befriedigen, andererseits trägt er in der Hoffnung, richtig verstanden zu werden, Rechnung Der Bekanntheitsgrad der Leser, die Richtung ihrer Informationsinteressen, versucht, Interesse an der Nachricht zu wecken. (6) ... A6. Welcher der folgenden Sätze sollte in diesem Text ZUERST stehen? 1) Im modernen Journalismus verändert sich der Begriff des „Adressaten“. 2) Im modernen Journalismus gibt es einen Begriff des „Adressaten“, der sich im Laufe der Zeit nicht ändert. 3) Im modernen Journalismus unterscheidet sich das Verständnis des Begriffs „Adressat“ nicht vom bisherigen Verständnis dieses Begriffs. 4) Für den modernen Journalismus ist der Begriff „Adressat“ nicht relevant. A7. Welcher der folgenden Sätze sollte der SECHSTE Satz in diesem Text sein? 1) Daher manifestiert sich die Betrachtung des Adressaten nur in analytischen Materialien. 2) Zunächst einmal manifestiert sich die Berücksichtigung des Adressaten in analytischen Materialien. 3) Die Berücksichtigung des Adressaten manifestiert sich jedoch nicht nur in analytischen Materialien, sondern auch in informativen. 4) Die Berücksichtigung des Adressaten manifestiert sich also nicht nur in analytischen Materialien, sondern auch in informativen. A8. Welche(s) Wort(e) ist die grammatikalische Grundlage in Satz 3? 1) das sind Menschen mit unterschiedlichen Anliegen 2) der Adressat sind Menschen 3) heute sind das Menschen 4) das sind Menschen A9. Geben Sie die richtige Beschreibung des Satzes 5 an. 1) einfache 2) zusammengesetzte Nichtvereinigung 3) zusammengesetzte 4) zusammengesetzte A10. Geben Sie das korrekte morphologische Merkmal des Wortes RICHTIG aus Satz 5 an. 1) kurzes Adjektiv 2) Pronomen 3) Adverb 4) Partizip A11. Geben Sie die Bedeutung des Wortes PUBLICITY in Satz 2 an. 1) Zuschauer, Zuhörer.

2) Was gehört zur Gesellschaft.

3) Offene, nicht geheime Literatur.

4) Literatur zu gesellschaftspolitischen Themen unserer Zeit. A12. Bei welcher Antwortmöglichkeit sind alle Zahlen richtig angegeben, an deren Stelle ein Buchstabe H steht? Als die Leinensachen (1) im Haus alt wurden, wurden sie durch frische, neu gewebte (2) ländliche Weber auf alten (3) Webstühlen ersetzt. 1) 1 2) 2, 3 3) 3 4) 1, 2, 3 A13. In welcher Zeile aller drei Wörter fehlt der unbetonte karierte Vokal der Wurzel? 1) g_nial, b_rloga, traditionell 2) g_tic (Stil), asphaltiert, pump_rmit 3) sammeln, ersetzen, app_llation 4) m_gistral, m_terinsky, check_arg A14. In welcher Zeile in allen drei Wörtern fehlt derselbe Buchstabe? 1) and_podlobya, ra_dreamed, ra_complained 2) Lastheber, erkläre, in_south 3) s_zmala, sport_gra, inaktiv 4) pr_wise, pr_step, pr_unangenehm A15. In welcher Zeile fehlt in beiden Wörtern der Buchstabe U? 1) waschen die Ufer, sie fahren weg 2) begleiten auf der Reise, sie kleben eine Nummer 3) empfehlen ein Buch, sie denken modern 4) erschrecken Blitze, Unkraut A16. In welcher Antwortmöglichkeit sind alle Wörter enthalten, bei denen der Buchstabe I weggelassen wurde? A. hervorstechen B. Einkommen C. überwinden D. Spielzeug 1) A, B 2) A, B, C 3) C, D 4) A, C, D A17. In welchem ​​Satz wird das Wort NICHT getrennt geschrieben? 1) (Nicht) klare Sprache ist ein trüber Spiegel. 2) Der Regen strömte in einem (un)beherrschbaren Strom auf uns herab. 3) Sowohl langweilig als auch traurig und (nicht) jemand, der mit anpackt ... 4) Das Porträt ist noch (nicht) fertig, aber der Ruhm eines talentierten Künstlers verbreitete sich schnell in der Stadt. A18. In welchem ​​Satz werden die beiden unterstrichenen Wörter zusammen geschrieben? 1) (B) FORTGESETZTER TAG, Vater erinnerte sich mehrmals an sein früheres Leben, aber WAS (WAS) er erzählte, alles war interessant. 2) (HINTER) DIESER Hügel ist mein Dorf, und ich bin traurig, (FROM) DASS ich lange nicht dort war. 3) (UND) SO, fangen wir damit an, dass ich (AM) DAS ENDE in meiner Heimatstadt angekommen bin. 4) Kleide wenigstens (NICHT) RYAKHU in Seide, sieh dir alles an (NICHT) (AUF) WAS. A19. Geben Sie die richtige Erklärung für Satzzeichen im Satz an. Stille herrschte ___ und die Sonne versank in der Asche der Wolken. 1) Ein zusammengesetzter Satz, vor der Vereinigung UND, ein Komma wird nicht benötigt. 2) Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, vor der Vereinigung UND wird kein Komma benötigt. 3) Ein zusammengesetzter Satz, vor der Vereinigung Und ein Komma wird benötigt. 4) Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, vor der Vereinigung Und ein Komma wird benötigt. A20. Welche Antwortmöglichkeit zeigt richtig alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen? Anechka (2) senkte (1) ihren Kopf und saß bewegungslos in einem flaumigen Schal (3), der sorgfältig ihre Schultern bedeckte (4). 1) 1, 2 2) 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3 A21. Welche Antwortmöglichkeit zeigt richtig alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen? Alles wurde (1) offensichtlich (2) auf einen Blick. Die Gäste (3) sind offensichtlich (4) und ahnten nicht, was sie am Abend erwartet. 1) 1, 2 2) 3, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3 A22. Geben Sie den Satz an, in dem Sie ein Komma setzen müssen. (Keine Satzzeichen.) 1) Einige Aquarellarbeiten beziehen sich sowohl auf Malerei als auch auf Grafik. 2) Der Ozean scheint zu gefrieren und leise und einschmeichelnd zu grollen. 3) Sie können mündlich oder schriftlich antworten. 4) Wassermelone und Sang und Zucker und sehr lecker. A23. Geben Sie in diesem Satz die richtige Erklärung für den Doppelpunkt. Unter dem schräg einfallenden Morgenlicht wirkt alles geprägter, konvexer und heller: die Brücke über den Fluss und die Bäume und jeder Grashalm. 1) Der zweite Teil des nicht gewerkschaftlich zusammengesetzten Satzes gibt den Grund für das an, was im ersten Teil gesagt wird. 2) Das verallgemeinernde Wort steht vor den homogenen Satzgliedern. 3) Der zweite Teil des nicht gewerkschaftlich zusammengesetzten Satzes enthüllt den Inhalt dessen, was im ersten Teil gesagt wurde. 4) Der zweite Teil des nicht gewerkschaftlich zusammengesetzten Satzes gibt die Konsequenz dessen an, was im ersten Teil gesagt wurde. A24. Bei welcher Antwortmöglichkeit sind alle Zahlen richtig angegeben, an deren Stelle Kommas stehen sollen? Mut (1) ist wie Tugend (2) Gehorsam (3) denen Menschen (4) wunderbare Dinge tun. 1) 1, 3 2) 2 3) 3 4) 2, 4 A25. Bei welcher Antwortmöglichkeit sind alle Zahlen richtig angegeben, an deren Stelle Kommas stehen sollen? Im Wald kommt keine Langeweile auf (1) und (2) wenn Sie traurig sind (3), schauen Sie sich die gewöhnlichste Birke (4) genauer an, die Sie auf Ihrem Weg treffen werden. 1) 1, 2, 4 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3 A26. In welchem ​​Satz kann der Nebensatz eines komplexen Satzes durch einen Partizipialsatz ersetzt werden? 1) Diese Reise könnte mir solche Eindrücke vermitteln, die ich nicht zu Hause sitzen könnte. 2) Das musikalische Thema, das mit Tatjana verbunden ist, vermittelt mit großer Eindringlichkeit die Vorahnung einer verhängnisvollen Begegnung mit Onegin. 3) Das Leben, das mit neuester Computertechnik und moderner Technik ausgestattet ist, wird rationaler. 4) Die Hauptaufgabe eines Landschaftsmalers besteht darin, ein Bild zu schaffen, das nicht nach Farbe, sondern nach Blumen riecht. A27. Lies den Text. Aufgrund der Tatsache, dass Frauen in der Vergangenheit hauptsächlich mit Hausarbeit beschäftigt waren und Männer ihr tägliches Brot für sich selbst, ihre Frauen und Kinder besorgten, waren die meisten Berufe männlich: Krieger, Pflüger, Baumeister, Töpfer, Zimmermann, Schmied .. Und es ist nicht verwunderlich, dass die Namen fast aller Berufe in der Sprache auch männlich sind: Arbeiter, Ingenieur, Wissenschaftler, Dichter, Schriftsteller, Komponist, Politiker, Künstler usw. Es gibt keine weiblichen Varianten dieser Namen Berufe, vor allem weil der Zoll es Frauen nicht erlaubte, sich in Männerangelegenheiten zu engagieren. Welcher der folgenden Sätze gibt die im Text enthaltenen MAIN-Informationen richtig wieder? 1) Die Namen fast aller Berufe in der Sprache waren und bleiben männlich: Arbeiter, Ingenieur, Wissenschaftler, Dichter, Schriftsteller, Komponist, Künstler ... 2) Aufgrund der Tatsache, dass in der Vergangenheit Männer ihr tägliches Brot für die Familie besorgten , die überwiegende Mehrheit der Berufe war männlich. 3) Es gibt keine Äquivalente für Frauen in der Sprache der Namen vieler Männerberufe, weil diese Berufe historisch ausschließlich Männerberufe waren. 4) Alte Bräuche erlaubten Frauen nicht, sich in Männerangelegenheiten einzumischen. Lesen Sie den Text und lösen Sie die Aufgaben A28-A30; B1-B8; C1.(1) Es gibt keine absolut identischen und völlig mittelmäßigen Menschen! (2) Jeder wird mit dem Stempel eines Talents geboren. (3) Das Bedürfnis nach Kreativität ist so natürlich wie das Bedürfnis zu trinken oder zu essen; es verweilt in jedem von uns selbst unter den unglaublich schwierigsten Bedingungen. (4) Jeder Mensch ist auf seine Weise talentiert und originell. (5) Menschen, die innerlich und äußerlich absolut schlecht sind, gibt es glücklicherweise nicht. (6) Dass das Bedürfnis nach Kreativität jedem Menschen innewohnt, lässt sich zumindest daran ablesen, dass das Kind schon in der Kindheit, schon im Säuglingsalter, ein Spielbedürfnis hat. (7) Jedes Kind möchte spielen, also kreativ leben. (8) Warum verschwindet dann im Laufe der Jahre die Kreativität allmählich aus unserem Leben, warum bleibt das kreative Prinzip bestehen und entwickelt sich nicht in jedem von uns? (9) Grob gesagt, weil wir entweder unseren Job nicht gemacht haben (uns selbst, unser Gesicht, unser Talent nicht gefunden haben) oder nicht gelernt haben zu leben und zu arbeiten (kein Talent entwickelt haben). (10) das zweite hängt oft vom ersten ab, aber das erste ist nicht immer frei vom zweiten. (11) Wenn du nicht lernst zu arbeiten, wirst du nie wissen, was die Natur dir gegeben hat. (12) Wenn das spirituelle Potenzial schwach ist, wird die Persönlichkeit gelöscht, eingeebnet und verliert schnell die ihr innewohnenden individuellen Eigenschaften. (13) Jede geistige, familiäre, soziale oder weltliche Zwietracht, jede Störung, die übrigens auch anders sein kann, kann den harmonischen Aufstieg, die schöpferische Emanzipation des Individuums stören. (14) Zum Beispiel ist es eine Sache, wenn es keine Schuhe gibt, um zur Schule zu gehen (und sogar die Schule selbst), und eine ganz andere, wenn man gezwungen ist, musikalische Bildung zu verstehen. (15) Natürlich ist der zweite Fall vorzuziehen, aber Zwietracht ist Zwietracht. (16) Wir sehen also, dass soziale Orientierung keineswegs immer unfehlbar ist und dass Mode in einer Sache wie der Selbstfindung generell schädlich ist. (17) Warum gilt eigentlich nur das Leben eines Künstlers oder einer Künstlerin als kreativ? (18) Schließlich kann man in jedem Geschäft Künstler und Künstler sein. (19) Dies sollte die Norm sein. (20) Der Heiligenschein der Exklusivität eines bestimmten Berufs, die Arbeitsteilung nach Prinzipien wie „ehrenwert-unehrenhaft“, „interessant-uninteressant“, fördert nur die Vorstellung von der Unzugänglichkeit der Kreativität für alle Und für jeden. (21) Aber das kommt den Befürwortern des Personality Leveling ganz gut entgegen, die die gesichtslose Masse der Mittelmäßigen herausgreifen und ihr Talentierte entgegenstellen. (22) Aber ist das richtig? (Nach V. Belov) A28. Welche Aussage GEGEN die Meinung des Autors des Textes? 1) Um Ihre Individualität und Ihr angeborenes Talent Ihr ganzes Leben lang zu bewahren, brauchen Sie spirituelle Stärke. 2) Kreativität ist das Herzstück des Berufs. 3) Begabung ist eine Gabe der Natur und entwickelt sich von selbst, ohne dass der Mensch sich anstrengen muss. 4) Jeder Mensch ist von Geburt an mit einigen Talenten ausgestattet. A29. Welche Art(en) von Redewendungen werden in den Sätzen 6-11 dargestellt? 1) Beschreibung und Erzählung 2) Beschreibung 3) Begründung 4) Erzählung A30. Welche Sätze des Textes verwenden Antonyme? 1) 4, 6 2) 12, 13 3) 16, 18 4) 20, 21 IN 1. Schreiben Sie aus den Sätzen 2-5 das Wort heraus, das durch die Präfix-Suffix-Methode gebildet wird. IN 2. Schreiben Sie das/die Pronomen aus Satz 4 aus. IN 3. Schreiben Sie ab Satz 12 die untergeordnete Wendung mit der Verbindung VERBINDUNG heraus. UM 4. Unter den Sätzen 17-22 finden Sie einen einfachen unpersönlichen Satz. Schreibe seine Nummer auf. UM 5. Finden Sie unter den Sätzen 4-10 einen Satz mit einer separaten Definition. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots. UM 6. Finden Sie im dritten Absatz einen komplexen Satz mit zwei homogenen Nebensätzen. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots. UM 7. Finden Sie unter den Sätzen 15-21 einen Satz, der mit Hilfe einer Konjunktion und eines Pronomen mit dem vorherigen verwandt ist. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots. UM 8. Lesen Sie ein Fragment einer Rezension basierend auf dem Text, den Sie analysiert haben, während Sie die Aufgaben A28-A30, B1-B7 erledigt haben. Füllen Sie die Lücken mit den Zahlen aus, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen. Der Autor argumentiert mit dem Thema Kreativität und "sich selbst finden" und verwendet eine Technik wie _____ (Sätze 8-9; 17-18). Was kann einen kreativen Menschen hindern? Die im 13. Satz verwendeten _____ geben nach Meinung des Autors die Antwort auf diese Frage. V. Belov spricht darüber, welche Berufe als kreativ angesehen werden können und welche nicht, und verwendet im 20. Satz _____. Dadurch ist es möglich, den Leser auf das Verständnis des nächsten, 21. Satzes vorzubereiten. Außerdem wird _____ im Text häufig verwendet, z. B. „Bedürfnis“, „Persönlichkeit“, „Orientierung“, „Prinzipien“ usw. Begriffsliste: 1) Vergleichsumsatz 2) Liter 3) Antonyme

4) Ironie 5) umgangssprachliches Vokabular 6) Reihen homogener Mitglieder

7) Frage-Antwort-Darstellungsform 8) Gesellschaftspolitisches Vokabular

9) rhetorische Frage 10) Ausrufesätze C1. Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben.

ANTWORTEN zu Teil A und B 000.11.10.007

A1 1 A2 2 A3 4 A4 2 A5 3 A6 1 A7 4 A8 2 A9 2 A10 3 A11 4 A12 1 A13 2 A14 4 A15 4 A16 1 A17 4 A18 3 A19 3 A20 2 A21 2 A22 1 A23 2 A24 2 A25 3 A26 1 A27 3 A28 3 A29 3 A30 4

B1 auf seine Weise B2 jeder B3 verliert schnell B4 18 B5 5 B6 16 B7 21 B8 7, 6, 3, 8

Der Begriff der Vergangenheit ist so abstrakt, dass ihn kein Einzelner richtig und ohne „Aber“ interpretieren kann. Trotzdem gibt es viele Definitionen dieses Begriffs. Aber es ist besser, es aus dem Blickwinkel verschiedener Wissenschaften zu betrachten.

Literatur

„Wer seine Vergangenheit nicht kennt, dem wird die Zukunft genommen“ – dieser Satz ist in literarischen oder philosophischen Vorlesungen in unterschiedlichen Interpretationen mehr als einmal zu hören. Uns wird von Kindheit an beigebracht, wie wichtig es ist, seinen Stammbaum zu kennen. Die Geschichte des Lebens der eigenen Vorfahren, der eigenen Wurzeln und des eigenen Heimatlandes ist das, was ein bewusster Mensch wissen sollte. Deshalb erhalten Kinder in der Schule bereits in den ersten Klassen verschiedene Aufgaben zu diesem Thema. Zeichnen Sie zum Beispiel Ihren eigenen Stammbaum. Das Kind lernt die Vergangenheit kennen, studiert seine Familie und erkennt dadurch die Unendlichkeit des Countdowns.

Definition

Die Vergangenheit sind bestimmte Ereignisse des Zeit-Raums, die bereits geschehen sind. Es ist praktisch unmöglich, dieses Konzept zu betrachten, ohne die Gegenwart und die Zukunft zu definieren.

Die Vergangenheit kann Ereignisse oder Zeiten, Personen oder Objekte umfassen, die für eine bestimmte Zeit charakteristisch sind. Dieses Konzept wird oft in der Umgangssprache verwendet, um zu definieren, was niemals zurückkehren wird und nicht wieder passieren wird. Und dann ist da noch der Ausdruck „das letzte Jahrhundert“. Damit zeigt eine Person die Unzeitgemäßheit von Objekten oder Ereignissen an.

Die Vergangenheit kann mit angenehmen Erinnerungen verbunden sein oder im Gegenteil negative Emotionen hervorrufen.

Wo studieren sie?

Die Vergangenheit ist zu einem Gegenstand für das Studium verschiedener Wissenschaften geworden: Geschichte, Astronomie, Archäologie, historische Geologie, Linguistik. Neben diesen Wissenschaften ist der Begriff der Vergangenheit mit Paläobotanik, Paläontologie, Paläographie, Chronologie und Kosmologie verbunden.

Geschichte

Geschichte zielt vor allem darauf ab, die Vergangenheit zu studieren. Dieser Aspekt ist sehr wichtig – weil er das Konzept und die Grundlage für alle Prozesse und Ereignisse liefert, durch die die menschliche Zivilisation und die Welt im Allgemeinen gegangen sind.

Ohne das Studium dieser Wissenschaft ist ein allgemeinbildendes Studium nicht mehr vorstellbar. Ohne die Geheimnisse der Vergangenheit zu kennen, ist eine Person nicht in der Lage, Lektionen zu lernen und die gesammelten Erfahrungen zu nutzen.

Die historische Erfahrung verschiedener Völker ermöglicht es, die Weltkultur als Ganzes und die allgemein anerkannten Gesetzmäßigkeiten der menschlichen Entwicklung kennenzulernen. Jede Phase der Geschichte ist auf die eine oder andere Weise mit der Gegenwart verbunden, und die Wiederherstellung der Kette logischer Ereignisse hilft jedem Menschen, sich in der modernen Welt richtig zu identifizieren.

Physik

Die klassische Physik wendet das Konzept der Vergangenheit an und erklärt es als die Hälfte der Zeitachse. Dieses Konzept wird in der Relativitätstheorie häufig verwendet, jedoch mit einigen Änderungen. Nach den Schlussfolgerungen von Wissenschaftlern ist die Vergangenheit eine bestimmte Anzahl von Ereignissen, die es Ihnen ermöglichen, die Gegenwart zu erreichen. Die Physik berücksichtigt das Konzept des "Kegels der Vergangenheit", bei dem bestimmte Ereignisse die Gegenwart beeinflussen. Das ist also eine ganze Kette, ein kausaler Zusammenhang.

Aber jetzt hat die Physik ihre Ansichten über die Vergangenheit revidiert und betrachtet sie nicht als konstanten Wert. Die Theorie von Albert Einstein beweist zusammen mit praktischen Experimenten die Möglichkeit, sich im temporären Raum zu bewegen und sogar die Möglichkeit, ihn zu beeinflussen.

Eigenschaften

Die meisten Wissenschaften und philosophischen Systeme schreiben der Vergangenheit bestimmte Eigenschaften zu:

1. Unveränderlichkeit – die Vergangenheit wird immer Vergangenheit sein.

2. Einzigartigkeit – jedes Ereignis aus der Vergangenheit ist konkret und kann nicht durch eine andere Vergangenheit ersetzt werden.

Das Geschenk

Wie hängen Vergangenheit und Gegenwart zusammen? Schon in der Kindheit wurde uns beigebracht, es mit der Gegenwart und die Gegenwart mit der Zukunft in Verbindung zu bringen. Aber die Zukunft wird ohne das, was jetzt passiert, nicht vollständig sein. Denn die Zukunft ist nicht nur das Ergebnis der Gegenwart, sondern auch der Vergangenheit.

Seit vielen Jahrhunderten in Folge haben die Menschen bemerkt, dass die Erfahrung der Vergangenheit nicht ignoriert werden kann, weil vergangene Ereignisse im ungünstigsten Moment an sich selbst erinnern können. Und was diese Erinnerung sein wird, ist unbekannt.

Daher ist es besser, sich an die Vergangenheit zu erinnern. Schließlich kann es nicht nur einen bestimmten Menschen in der Zukunft vor Fehlern bewahren, sondern die Menschheit als Ganzes. Was in Zukunft und Gegenwart passiert, ist schließlich ganz natürlich und untrennbar mit der Vergangenheit verbunden.

Die Menschen sind es nicht gewohnt, vergangene Ereignisse zu analysieren und wissen nicht, wie sie ihre Entscheidungen abwägen und sie mit früheren Erfahrungen in Beziehung setzen sollen. Dies führt manchmal dazu, dass man „auf denselben Rechen tritt“.

Vergangenheit und Zukunft sind untrennbar miteinander verbunden, und dazwischen liegt die Gegenwart, die in wenigen Augenblicken zur Vergangenheit wird.

Zukunft

Die Erfahrung der Vergangenheit stört manchmal die Zukunft, und manchmal ist sie einfach unersetzlich. Wir lernen aus unseren Fehlern, und welche Lektion wir lernen, hängt nur von unserer Wahrnehmung ab.

Ist es richtig, in der Vergangenheit zu leben? Die Frage lässt sich nicht eindeutig beantworten. Aber die Vergangenheit steht der Zukunft oft im Weg. Es ist vorbei und wir sind nicht mehr da. Und es ist einfach unmöglich, darin zu leben oder zu verweilen.

Das Leben in der Zukunft ist auch nicht ganz richtig. Immerhin ist es in Träumen ständig verdreht, es ist unmöglich, die Gegenwart zu bemerken. Obwohl alles sehr relativ ist. Wir können die Vergangenheit und die Gegenwart analysieren, aber wir können die Zukunft nicht sehen, besonders die ferne.

Wenn wir das gegenwärtige Leben leben, haben wir jedes Recht, Pläne zu machen und gleichzeitig aus der Vergangenheit zu lernen. Daher ist es wichtig, die Momente zu schätzen, die hier und jetzt passieren.

Aus Sicht der menschlichen Wahrnehmung ist die Vergangenheit immer das Ergebnis einiger Veränderungen oder Handlungen. Für jeden Menschen ist dies eine bestimmte Lebenserfahrung. Es gibt auch eine historische Vergangenheit - das ist auch eine Erfahrung, die eine Person nutzt. Sie kann nicht geändert werden, aber die Wahrnehmung ist veränderbar. Es kommt mehr auf die Gegenwart an.

Kann man die Vergangenheit ändern?

Praktische Esoterik und Psychologie behaupten, dass durch Übungen einige Punkte verändert werden können. Sie behaupten, dass Vergangenheit und Zukunft nicht existieren. Dies sind ihrer Meinung nach einfach subjektive Kategorien, die Menschen unterschiedlich wahrnehmen. Aber tatsächlich gibt es nur einen Moment, in dem eine Person ist.

Das Verständnis dieser einfachen Tatsache macht es möglich, die Vergangenheit zu rekonstruieren. Da kann man nichts machen. Wenn Sie mit der Vergangenheit arbeiten, um Ereignisse und emotionale Reaktionen zu ändern, müssen Sie sich der Vorstellungskraft zuwenden. Der Mensch selbst erschafft seine Vergangenheit und Zukunft, kann damit alles anfangen und bringt die gewünschte Qualität emotionaler Erfahrungen in seine Gegenwart.

Wer die Geheimnisse der Vergangenheit verstanden hat, hilft sich selbst und lernt, in der Gegenwart zu leben und vertrauensvoll in die Zukunft zu blicken.

vergiss die Vergangenheit

Manchmal stört die Vergangenheit unsere Gegenwart. Im Leben eines Menschen gibt es Ereignisse, die er vergessen möchte, nur die Erinnerung erlaubt dies nicht. Schließlich sagen Psychologen, dass die Konzentration auf die Vergangenheit und die Zukunft es Ihnen nicht erlaubt, vollständig in der Gegenwart zu leben.

Der Mensch ist ein emotionales Wesen. Je mehr Emotionen ein Ereignis hervorruft, desto schwieriger ist es, es zu vergessen. Meistens erinnert sich eine Person an das Negative.

Es gibt viele Möglichkeiten zu vergessen, aber es ist absichtlich unmöglich, dies zu tun. Je mehr wir versuchen, etwas zu vergessen, desto mehr erinnern wir uns daran.

Der stärkste Weg, die Vergangenheit zu vergessen, ist sich zu erinnern. Dianetik erlaubt Ihnen, dies zu tun. Es lohnt sich, das mit dem Negativen verbundene Ereignis einfach so lange zu durchleben, bis es überhaupt keine Emotionen mehr hervorruft.

Psychologen nutzen diese Praxis, um Menschen dabei zu helfen, die Ängste der Vergangenheit loszulassen und in der Gegenwart zu leben.

Auf die eine oder andere Weise ist der Mensch trotz der Definition des Begriffs selbst der Schöpfer seiner Vergangenheit.

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