Морфологичен тест на жизнените ценности. Скала от стойности

Ценностният тест на Шварц (Въпросник за стойности на Шварц / Метод на Шварц) се използва за изследване на динамиката на промените в ценностите както в групи (култури) във връзка с промените в обществото, така и за индивид във връзка с нейните житейски проблеми.

Под ценности Шалом Шварц (Schwartz Shalom H.) означава „опознати“ потребности, които пряко зависят от културата, околната среда, манталитета на конкретно общество (виж Фиг. Модел на съотношението на десет основни човешки ценности (кръгът на Шварц от стойности)).

Въпросникът на Шварц се основава на теорията, че всички стойности са разделени социалниИ индивидуален. Въпросникът е разработен от Шалом Шварц през 1992 г.

Метод на Ш. Шварц (Въпросник за стойности (CO) Шварц. / Тест за стойност на Шварц):

Описание на техниката на Шварц. Въпросникът на Шварц се състои от две части.

Първата част на въпросника е предназначена за изследване на ценностите, идеалите и вярванията, които влияят на личността. Списък със стойностисе състои от две части: съществителни и прилагателни, включващи 57 стойности. Субектът оценява всяка от предложените стойности по скала от 7 до -1 точки.

Втората част от въпросника на Шварц е профил на личността. Състои се от 40 описания на човек, характеризиращи 10 вида ценности. За оценка на описанията се използва скала от 4 до -1 точки.

Първа част от въпросника

Инструкция:

Запитайте се: „Кои ценности са важни за мен като ръководни принципи в живота ми? Кои ценности са по-малко важни за мен?“ Вашата задача: да прецените колко важна е всяка ценност за вас като водещ принцип в живота ви.

Скала за оценка:

• 7 - ценност, която е изключително важна като ръководен принцип в живота ви (обикновено има една или две такива ценности);
• 6 - много важно;
• 5 - доста важно;
• 4 - важно;
• 3 - не е много важно;
• 2 - малко важно;
• 1 - не е важно;
• 0 - напълно безразличен;
• -1 е обратното на принципите, които следвате.

Преди да започнете, прочетете списъка с 30 стойности и изберете тази, която е най-важна за вас, и оценете важността й като "7". След това изберете стойността, която е най-малко важна за вас, и я оценете с -1, 0 или 1, според нейната важност. След това оценете останалите стойности (от -1 до 7).

Тестов материал - Списък на стойностите I:

1 РАВЕНСТВО (равни възможности за всички)

2 ВЪТРЕШНА ХАРМОНИЯ (да бъдеш в мир със себе си)

3 СОЦИАЛНА СИЛА (контрол над другите, господство)

4 УДОВОЛСТВИЕ (удовлетворяване на желанията)

5 СВОБОДА (свобода на мисълта и действието)

6 ДУХОВЕН ЖИВОТ (акцент върху духовните, а не върху материалните въпроси)

7 ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖДАНЕ (усещане, че другите се грижат за мен)

8 СОЦИАЛЕН РЕД (стабилност на обществото)

9 ЖИВОТ, ПЪЛЕН С ОПИТ (стремеж към новост)

10 СМИСЪЛ НА ЖИВОТА (Цели в живота)

11 УЧЗИВО (учтивост, добри обноски)

12 БОГАТСТВО (материална собственост, пари)

13 НАЦИОНАЛНА СИГУРНОСТ (защита на нацията от врагове)

14 САМОУВАЖЕНИЕ (вяра в собствената си стойност)

15 УВАЖЕНИЕ КЪМ МНЕНИЯТА НА ДРУГИТЕ (отчитане на интересите на други хора, избягване на конфронтация)

16 КРЕАТИВНОСТ (уникалност, богато въображение)

17 СВЕТОВЕН МИР (свобода от войни и конфликти)

18 УВАЖЕНИЕ КЪМ ТРАДИЦИИ (запазване на признати традиции, обичаи)

19 ЗРЯЛА ЛЮБОВ (дълбока емоционална и духовна интимност)

20 САМОДИСЦИПЛИНА (самоограничение, устойчивост на изкушения)

21 ПРАВО НА ПОВЕРИТЕЛНОСТ (право на налично пространство)

22 СЕМЕЙНА БЕЗОПАСНОСТ (безопасност за близките)

23 СОЦИАЛНО ПРИЗНАВАНЕ (одобрение, уважение към другите)

24 ЕДИНСТВО С ПРИРОДАТА (сливане с природата)

25 ПРОМЕНЯЩ ЖИВОТА (живот, изпълнен с предизвикателства, новости и промени)

26 МЪДРОСТ (зряло разбиране за света)

28 ИСТИНСКО ПРИЯТЕЛСТВО (близки приятели)

29 СВЕТЪТ НА КРАСОТАТА (красота на природата и изкуството)

30 СОЦИАЛНА СПРАВЕДЛИВОСТ (поправяне на несправедливостта, грижа за слабите)

Сега оценете колко важна е всяка от следните стойности за вас, като водещ принцип на вашия живот.Тези ценности се изразяват в начини на действие, които може да са повече или по-малко важни за вас. Опитайте се да разграничите стойностите колкото е възможно повече, като използвате всички числа. За да започнете, прочетете стойностите в списък 2,изберете най-важното за вас, оценете го по скалата (оценка 7). След това изберете стойност, която противоречи на вашите принципи (маркировка - 1). Ако няма такава стойност, изберете най-малко важната стойност за вас и я оценете с 0 или 1, според нейната важност. След това оценете останалите стойности.

Списък на стойностите II:

31 НЕЗАВИСИМ (самостоятелен, самодостатъчен)

32 РЕСПОНДЕНТ (избягване на крайности в чувствата и действията)

33 ВЕРЕН (лоялен към приятели, група)

34 ЦЕЛ (трудолюбив, вдъхновен)

35 ОТВОРЕН КЪМ ДРУГИТЕ (толерантни към различни идеи и вярвания)

36 Скромен (просто, не се опитва да привлече внимание)

37 BOLD (авантюрист, поемащ риск)

38 ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА (опазване на природата)

39 ВЛИЯТЕЛЕН (имащ влияние върху хора и събития)

40 УВАЖЕНИЕ НА РОДИТЕЛИ И СТАРЕЙШИНИ (показване на уважение)

41 ИЗБЕРЕТЕ СОБСТВЕНИТЕ СИ ЦЕЛИ (избирайки собствените си намерения)

42 ЗДРАВ (не болен физически или психически)

43 СПОСОБЕН (компетентен, способен да действа ефективно)

44 ПРИЕМАНЕ НА ЖИВОТА (подчинение на обстоятелствата в живота)

45 ЧЕСТЕН ​​(откровен, искрен)

46 ЗАПАЗВАНЕ НА ВАШИЯ ИМИД (защита на собственото си "лице")

47 ПОСЛУШЕН (изпълнителен, спазващ правилата)

48 SMART (логически, мислене)

49 ПОЛЕЗНО (работа в полза на другите)

50 НАСЛАЖДАВАНЕ НА ЖИВОТА (наслаждаване на храна, интимност, развлечения и т.н.)

51 ДОБРО (притежаващи религиозна вяра и вярвания)

52 ОТГОВОРЕН (надежден, надежден)

53 ЗАПИТВАНЕ (интересува се от всичко, любознателно)

54 ПРОЩАВАНЕ (да се стреми да прости на друг)

55 УСПЕШЕН (постигане на целта)

56 ЧИСТО (подредено, подредено)

57 Самодоволство (прави каквото харесва)

Втората част на въпросника

Инструкция:

По-долу са описания на някои хора. Моля, прочетете всяко описание и помислете как всеки човек е подобен или различен от вас. Поставете кръстче в една от клетките вдясно, което показва колко подобен е описаното лице с вас.

Личен профил

Ключ, обработка на резултатите, интерпретация на техниката на Шварц.

Методологията дава количествен израз на значимостта на всеки от десетте мотивационни типа ценности на две нива:

• на ниво нормативни идеалиИ
• на ниво индивидуални приоритети.

Обработката на резултатите се извършва чрез съпоставяне на отговорите на субекта с ключа. Съответен ключе даден по-долу (в таблица 2).Той съдържа номерата на позициите на двете части на въпросника, съответстващи на всеки тип стойност. Средната оценка за този тип стойност показва степента на нейната значимост.

При обработката на първия раздел от въпросника - „Прегледстойности"(ниво на нормативни идеали) - обобщават се резултатите от списъци 1 и 2.

Преди да изчислите резултатите от втория раздел на въпросника - "Профил на личността"- необходимо е скалата на въпросника да се преобразува в точки. Ключът за преобразуване на отговорите на субектите в резултати е даден по-долу. в таблица 1.

Маса 1.Броят точки, присвоени на точките от скалата на Личностния профил при обработка на резултатите.

При първоначалната обработка на данните за всяка част от въпросника („Преглед на ценностите“ и „Профил на личността“) се изчислява средната оценка за отговорите, избрани от субекта в съответствие с ключа (виж таблица 2).Обработката се извършва отделно за всеки от 10-те типа ценностни ориентации. Стойността на този среден резултат спрямо другите дава възможност да се прецени степента на значимост на този тип стойности за субекта.

Трябва да се отбележи, че данните, получени от първата и втората част на въпросника, обикновено не съвпадат, тъй като ценностните ориентации на индивида на ниво нормативни идеали не винаги могат да бъдат реализирани в поведение поради ограничени човешки възможности, групов натиск, придържане към определени традиции, следване на модели на поведение и други причини.

В съответствие със средния резултат за всеки тип стойности се установява тяхното рангово съотношение. На всеки тип стойност се присвоява ранг от 1 до 10. Първият ранг се присвоява на типа стойност с най-висок среден резултат, десетият - с най-нисък среден резултат. Рангът от 1 до 3, получен от съответните типове стойности, характеризира високата им значимост за субекта. Рангът от 7 до 10 показва ниската важност на съответните стойности.

Таблица 2. Ключ за обработка на резултатите

Тълкуване, описание на ценности.

Ето кратко определение на мотивационни типове според тяхната централна цел (Schwartz, 1992, 1994; Smith, Schwartz, 1997):

Власт (Власт) - социален статус, господство над хората и ресурсите;

Постижение – личен успех в съответствие със социалните стандарти;

Хедонизъм - удоволствие или чувствено удоволствие;

Стимулиране – вълнение и новост;

Independence (Self-Direction) - независимост на мисълта и действието;

Универсализъм – разбиране, толерантност и защита на благополучието на всички хора и природата;

Доброта (Доброжелателност) - поддържане и подобряване на благосъстоянието на близките;

Традиция – уважение и отговорност към културните и религиозни обичаи и представи;

Съответствие (Conformity) – ограничаване на действия и мотиви, които могат да навредят на другите и не отговарят на социалните очаквания;

Сигурност (Security) - сигурността и стабилността на обществото, взаимоотношенията и себе си.

Шварц описва следните характеристики на тези типове стойности.

1. Мощност (Power). Функционирането на социалните институции изисква известна диференциация на статусите, като в повечето случаи в междуличностните отношения в различните култури се разкрива комбинация от показатели за господство – подчинение. Основната цел на този тип ценности е постигането на социален статус или престиж, контрол или господство над хората и средствата (авторитет, богатство, социална власт, поддържане на обществен имидж, обществено признание). Ценностите на властта и постиженията (вижте по-долу) се фокусират върху социалното уважение, но ценностите на постиженията (напр. успешен, амбициозен) наблягат на активното упражняване на компетентност при пряко взаимодействие, докато ценностите на властта (авторитет, богатство) наблягат на постигането или запазване на господстващо положение в рамките на цялата социална система.

2. Постижение. Определящата цел на този тип ценности е личен успех чрез проявление на компетентност в съответствие със социалните стандарти. Проявата на социалната компетентност (която е съдържанието на тази ценност) в контекста на доминиращите културни стандарти води до социално одобрение.

3. Хедонизъм. Мотивационната цел от този тип се определя като наслада или чувствено удоволствие (удоволствие, наслада от живота).

4. Стимулиране. Този тип стойност се извлича от нуждата на организма от разнообразие и дълбоки преживявания, за да се поддържа оптимално ниво на активност. Биологично обусловените вариации в нуждата от стимулация, опосредствани от социалния опит, водят до индивидуални различия в значимостта на тази ценност. Мотивационната цел на този тип ценности е да се стреми към новост и дълбоки преживявания.

5. Самонасочване. Определящата цел на този тип ценности е независимостта на мисленето и избора на методи на действие, в творчеството и изследователската дейност. Независимостта като ценност се извлича от потребността на организма от самоконтрол и самоуправление, както и от взаимодействащите потребности от автономия и независимост.

6. Универсализъм (Универсализъм). Мотивационната цел на този тип ценности е разбирането, толерантността, защитата на благополучието на всички хора и природата. Мотивационните цели на универсализма произлизат от онези нужди за оцеляване на групи и индивиди, които стават очевидно необходими, когато хората влязат в контакт с някого извън тяхната среда или когато първичната група се разшири.

7. Доброта (Доброжелателност). Това е по-тесен "просоциален" тип ценности в сравнение с универсализма. Основната му доброжелателност се фокусира върху благополучието в ежедневните взаимодействия с близките. Този тип стойност се счита за извлечена от необходимостта от положително взаимодействие, необходимостта от принадлежност и необходимостта групата да процъфтява. Неговата мотивационна цел е да запази благосъстоянието на хората, с които индивидът е в личен контакт (полезност, лоялност, снизхождение, честност, отговорност, приятелство, зряла любов).

8. Традиции Всяка социална група развива свои собствени символи и ритуали. Тяхната роля и функциониране се определят от опита на групата и са закрепени в традициите и обичаите. Традиционният начин на поведение се превръща в символ на групова солидарност, израз на общи ценности и гаранция за оцеляване. Традициите най-често са под формата на религиозни обреди, вярвания и норми на поведение. Мотивационната цел на тази ценност е уважение, приемане на обичаите и идеите, които съществуват в културата (зачитане на традициите, смирение, благочестие, приемане на съдбата, умереност) и следването им.
9. Съответствие. Определящата мотивационна цел на този тип е възпирането и предотвратяването на действия, както и наклонностите и подтиците към действия, които могат да навредят на другите или да не отговарят на социалните очаквания. Тази стойност се извлича от изискването за ограничаване на наклонностите, които имат негативни социални последици (подчинение, самодисциплина, учтивост, уважение към родителите и по-възрастните).
10. Сигурност (Security). Мотивационната цел на този тип е сигурност за другите хора и себе си, хармония, стабилност на обществото и взаимоотношенията. Извлича се от основни индивидуални и групови нужди.

Предложената версия на въпросника за жизнените ценности има за цел да помогне на практически психолог както при индивидуална диагностика и консултиране, така и при изучаване на различни групи (трудови и образователни екипи) по проблемите на мотивацията, за по-добро разбиране на важността от различни сфери на живот. Техниката възниква в резултат на използването и по-нататъшното усъвършенстване на техниката на И. Г. Сенин.

Тази техника беше наречена "Морфологичен тест на жизнените ценности" (MTZhTs), въз основа на целите и задачите на изследването - да се определи мотивационно-ценностната структура на индивида.

Терминалните стойности са основната диагностична конструкция на MTLC. Под понятието "стойност" разбираме отношението на субекта към явлението, житейския факт, обекта и субекта и признаването му за важен, от жизненоважно значение.

Списъкът с житейски ценности включва:

1. Саморазвитие.Тези. познаване на техните индивидуални характеристики, постоянно развитие на техните способности и други личностни характеристики.

2. духовно удовлетворение,тези. ръководство на морални принципи, превес на духовните нужди над материалните.

3. творчество,тези. реализация на творческите си възможности, желанието за промяна на заобикалящата действителност.

4. Активни социални контакти,тези. установяване на благоприятни отношения в различни сфери на социалното взаимодействие, разширяване на междуличностните си взаимоотношения, осъзнаване на социалната им роля.

5. собствен престиж,т.е. спечелване на признание в обществото чрез спазване на определени социални изисквания.

6. Високо финансово положениетези. апел към факторите на материалното благосъстояние като основен смисъл на съществуването.

7. постижение,т. е. поставянето и решаването на определени житейски задачи като основни жизнени фактори.

8. Поддържане на собствената идентичносттези. превес на собствените мнения, възгледи, вярвания над общоприетите, защита на своята самобитност и независимост.

Крайните ценности се реализират по различни начини, в различни сфери на живота. Жизнената сфера се разбира като социалната сфера, в която се осъществява човешката дейност. Значението на определена област от живота за различните хора не е еднакво.

Списък на областите на живот:

1. Сфера на професионалния живот.

2. Сфера на образованието.

3. Сферата на семейния живот.

4. Сфера на социална дейност.

5. Сфера на хобита.

6. Обхватът на физическата активност.

Въпросникът е насочен към изучаване на индивидуалната ценностна система на човек, за да се разбере по-добре значението на неговото действие или постъпка. Идентичността на човек се развива във връзка с основните ценности, признати в обществото. Но личните ценности може да не възпроизвеждат точно копие на социалните ценности.

Дизайнът на въпросника включва скала за надеждност на степента на желание у човек за социално одобрение на неговите действия. Колкото по-висок е резултатът, толкова повече поведението на субекта (на вербално ниво) съответства на одобрения модел. Критичният праг е 42 точки, след което резултатите могат да се считат за ненадеждни.

Правила и условия

Морфологичният тест на жизнените ценности се състои от 112 твърдения (вижте по-долу), всяко от които субектът трябва да оцени по 5-точкова система. Преди да започне тестване, на субекта се дават следните инструкции:

„Предлага се въпросник, който описва различните желания и стремежи на човек. Моля, оценете всяко твърдение по 5-точкова скала, както следва:

Ако значението на изявлението няма значение за вас, тогава поставете числото 1 в съответната клетка на формуляра;

Ако за вас има малко значение, тогава поставете числото 2;

Ако има определено значение за вас - поставете числото 3;

Ако това е ВАЖНО за вас - поставете числото 4;

Ако това е МНОГО ВАЖНО за вас, поставете числото 5.

Моля, не забравяйте, че тук не може да има правилни или грешни отговори и че правилният отговор е правилният. Опитайте се да не използвате числото "3", за да оцените твърдението.

Проучването трябва да се проведе при благоприятен емоционален климат. Експериментаторът трябва да бъде приятелски настроен, трябва да може да отговаря на възникналите въпроси, но не и да предизвиква категоричен отговор на субекта на твърдението. При провеждане на групово проучване всеки субект трябва да има собствен текст на въпросника. Позволено е да се прочетат твърденията на глас от експериментатора на цялата група. Всеки трябва да отговаря поотделно.

Процедурата за обработка на резултатите

Преди да продължите с обработката на получените данни, е необходимо да се уверите, че формата за отговор е попълнена изцяло.

След това обобщаваме резултатите от отговорите в съответствие с ключа. Така получаваме първични резултати от теста. В скалата за надеждност знакът трябва да се вземе предвид при изчисляване. Всички отговори със знак минус се обръщат. Така че, ако субектът постави 5 точки в отговор на твърдение, свързано със скалата за надеждност, тогава 1 точка отговаря на него. Ако субектът постави 1 точка за твърдение с отрицателна стойност, тогава ще му съответстват 5 точки.

След изчисления всички резултати се вписват в таблицата. Предложените ценности принадлежат към многопосочни групи: духовни и морални ценности и егоистично престижни (прагматични). Това е концептуално важно за определяне на посоката на дейността на индивид или група. Първите включват: саморазвитие, духовно удовлетворение, творчество и активни социални контакти, отразяващи морална и бизнес ориентация. Съответно, втората подгрупа ценности включва: престиж, постижения, финансово положение, запазване на индивидуалността. Те от своя страна отразяват егоистично-престижната ориентация на личността.

При всички ниски стойности - ориентацията на личността е неопределена, без ясно изразено предпочитано целеполагане. При всички високи резултати ориентацията на личността е противоречива, вътрешноконфликтна. С високи стойности в 1-ва група ориентацията на личността е хуманистична, във 2-ра група - прагматична.

За графично представяне на получените резултати и анализ на съотношението на ценностите в структурата на житейските ценности на човек има формуляр-график, който ви позволява да установите връзката между социално одобрени и социално неодобрени ценности, мотиви.

КЛЮЧ КЪМ МОРФОЛОГИЧЕСКИ ТЕСТ НА ЖИВОТНИ ЦЕННОСТИ (ФОРМА А)

Текст на въпросника MTWC

Моля, оценете вашите желания и стремежи, които насърчават Тидо сигурни

действия, по 5-степенна скала, произнасяне на фразата:

„За мен сега (вашият резултат)...“

- ако твърдението НЯМА ЗНАЧЕНИЕ, поставете число на формуляра "един"

– ако твърдението Е С МАЛКО ЗНАЧЕНИЕ, поставете число "2"

– ако твърдението ИМА ЗНАЧЕНИЕ, поставете число "3";

- ако твърдението е ВАЖНО, поставете число "4";

– ако твърдението е МНОГО ВАЖНО, поставете число "пет" .

1. Постоянно подобрявайте професионалните си умения

2. Учете се, за да научите нещо ново в изучаваната област на знанието

3. Така че външният вид на дома ми постоянно се променя

4. Общувайте с различни хора, участвайте в социални дейности

5. Така че хората, с които прекарвам свободното си време, са пристрастени към същите неща като аз.

6. За участие в спорт да ми помогне при поставянето на лични рекорди

7. Почувствайте антипатия към другите

8. Имайте интересна работа, която ме поглъща напълно

9. Създайте нещо ново в областта на знанието, което изучавам

10. Бъдете лидер в семейството ми

11. Бъдете в крак с времето, интересувайте се от обществения и политически живот

12. В страстта си да постигнеш бързо целите си

13. Така че физическата годност ви позволява надеждно да извършвате работа, която носи добри печалби

14. Псуване, когато хората са в беда

15. Научете се да „не заравяте таланта си в земята

16. Ходете на концерти, театри, изложби със семейството си

17. Прилагайте собствените си методи в социалните дейности

18. Бъдете член на клуб по интереси

19. Други да забележат атлетичната ми интелигентност

20. Не се дразни, когато хората изразяват мнение, противоположно на моето.

21. Измисляйте, усъвършенствайте, измисляйте нови неща в професията си

22. Така че нивото на моето образование ми позволява да се чувствам уверен в общуването с различни хора

23. Водете семеен начин на живот, който се цени от обществото

24. Постигайте конкретни цели, като се занимавате със социални дейности

25. Така че хобито ми помага за укрепване на финансовото ми положение

26. За физическата годност да ме направи независим във всяка ситуация

27. За семейния живот да коригирам някои от недостатъците на моята природа

28. Намерете вътрешно удовлетворение в активния социален живот

29. В свободното си време създайте нещо ново, което не е съществувало преди

30. Така че физическата ми форма ми позволява да общувам уверено във всяка компания

31. Не се колебайте, когато някой има нужда от помощ в нужда.

32. Имайте приятелски отношения с колегите по време на работа

33. Учи, за да бъда в крак с хората от моя кръг

34. Децата ми да изпреварват връстниците си в развитието си

35. Получавайте материално възнаграждение за социални дейности

36. Да накарам хобито ми да подчертае индивидуалността ми

37. Развийте своите организационни умения, като се включите в социални дейности

38. Съсредоточете се изцяло върху страстта си, като отделяте свободното си време за хоби

39. Измислете нови упражнения за физическа загрявка

40. Преди дълго пътуване винаги мислете какво да вземете със себе си.

41. Какво впечатление прави моята работа върху другите хора?

42. Вземете висше образование или отидете в аспирантура, вземете диплома

43. Семейството ми да има много високо ниво на материално благополучие

44. Твърдо защитавайте определена гледна точка по социално-политически въпроси

45. Познайте способностите си за хоби

46. ​​Насладете се дори на тежки физически натоварвания

47. Слушайте внимателно събеседника, който и да е той

48. На работа постигайте бързо целите си

49. Така че нивото на образование ще ми помогне да укрепя финансовото си положение

50. Поддържам пълна свобода и независимост от членовете на моето семейство

51. За активна физическа активност да промени характера ми

52. Не мислете, когато хората са в беда, че са получили това, което са заслужили

53. Така че на работа има възможност за получаване на допълнителни материални облаги (бонуси, ваучери, изгодни командировки и др.)

54. Научете се да "не се губите в тълпата"

55. Спрете да правите нещо, когато не сте уверени в способностите си.

56. Да накарам професията ми да подчертае индивидуалността

57. Да се ​​занимавам с изучаване на новите тенденции в моята професионална дейност

58. Учете се, докато се забавлявате

59. Постоянно се интересувайте от нови методи на обучение и отглеждане на деца в семейството

60. Участие в социалния живот, общуване с опитни хора

61. Спечелете уважение от хората чрез вашата страст

62. Винаги достигайте предвидените спортни звания и титли

63. Не спирайте да правите нещо, ако не сте уверени в способностите си

64. Наслаждавайте се не на резултатите от работата, а на самия процес

65. Повишете нивото си на образование, за да допринесете за изучаваната дисциплина

66. Така че за мен няма значение, че лидерът в семейството е някой друг

67. Така че моите социално-политически възгледи съвпадат с мненията на хора, които са авторитетни за мен

68. Правете това, което обичате в свободното си време, обмислете действията си в детайли

69. Участие в различни състезания, спечелете всяка награда, награда

70. Не говорете с намерение за неприятни неща

71. Да знам какво ниво на образование мога да постигна с моите способности, за да ги подобря

72. Винаги бъдете абсолютно надеждни в брака

73. Така че животът на моята среда непрекъснато се променя

74. Включете се в нещо в свободното си време, общувайки с хора, които се интересуват от същото

75. Участвайте в спортни състезания, за да демонстрирате своето превъзходство

76. Не изпитвайте вътрешен протест, когато ме помолят да предоставя услуга.

77. Да променя начина си на работа

78. Повишете нивото си на образование, за да се включите в кръга на умните и интересни хора

79. Имат съпруг/а от семейство с висок социален статус

80. Постигайте поставената цел в социалните си дейности

81. В страстта си да създава неща, необходими в живота (дрехи, мебели, уреди и др.)

82. Така че физическата подготовка, даваща свобода в движенията, създава усещане за лична свобода

83. Научете се да разбирате характера на моя съпруг (съпруга), за да избегнете семейни конфликти

84. Бъдете полезни на обществото

85. Направете различни подобрения в моето хоби

86. Да имам много приятели сред членовете на моята спортна секция (клуб, отбор)

87. Обърнете голямо внимание на това как съм облечен.

88. Постоянно да има възможност да общува с колеги по време на работа

89. Нивото на моето образование да отговаря на нивото на образованието на човека, чието мнение ценя

90. Планирайте внимателно семейния си живот

91. Да заема място в обществото, което би укрепило финансовото ми положение

92. За да се прояви моят възглед за живота в моята страст

93. Включете се в социални дейности, научете се да убеждавате хората във вашата гледна точка

94. За хоби, което да заема по-голямата част от свободното ми време

95. Така че моето изобретение се проявява дори в сутрешните упражнения

96. Винаги готови да признаете грешките си

97. Работата ми да е на ниво и дори по-добра от другите

98. За да ми помогне нивото на образованието ми да получа желаната позиция

99. Така че съпругът (съпругата) получава висока заплата

100. Имайте свои собствени политически възгледи

101. Така че кръгът на моите хобита непрекъснато се разширява

102. Да има преди всичко морално удовлетворение от постигнатите успехи в спорта

103. Не измисляйте добра причина да се оправдавате

104. Преди да започнете работа, планирайте я ясно

105. Така че образованието ми дава възможност за получаване на допълнителни материални облаги (такси, обезщетения)

106. В семейния живот разчитайте само на собствените си възгледи, дори и да противоречат на общественото мнение

107. Прекарване на много време в четене на литература, гледане на телевизионни предавания и филми за спорт

108. Не завиждайте на късмета на другите

109. Имайте високо платена работа

110. Изберете рядка, уникална специалност за обучение, за да изразите по-добре своята личност

111. Дръжте се на масата у дома по същия начин, както и на публично място

112. За да не противоречи работата ми на житейските ми принципи

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НА ДАННИ

1. Интерпретация на данни за скалите на жизнените ценности

Саморазвитие

(+) Желанието на човек да получи обективна информация за характеристиките на своя характер, способности, други характеристики на неговата личност Желанието за самоусъвършенстване, като се има предвид, че потенциалът на човек е почти неограничен и че на първо място, в живота е необходимо да се постигне тяхната най-пълна реализация Сериозно отношение към задълженията си, компетентност в бизнеса.Снизходителност към хората и техните недостатъци и взискателност към себе си.

(-) Тенденция към самодостатъчност. Такива хора, като правило, поставят праг на своите възможности и смятат, че е невъзможно да го преодолеят. Докосните, когато правят негативна оценка за тях, техните характеристики или лични качества, проявяват безразличие към оценката.

Духовно удовлетворение

(+) Желанието на човек да получи морално удовлетворение във всички сфери на живота. Такива хора по правило вярват, че най-важното в живота е да се прави само това, което е интересно и което носи вътрешно удовлетворение.Идеализъм във възгледите, отдаденост на етичните стандарти в поведението и детайлите.

(-) Работилница. Търсене на конкретни ползи от взаимни отношения, резултати от представяне. Цинизъм, незачитане на общественото мнение, социални норми

Креативност

(+) Желанието на човек да реализира творческия си потенциал, да прави различни промени във всички сфери на живота си. Желанието да избегнете стереотипите и да разнообразите живота си. Такива хора се уморяват от хода на измеренията на живота си и винаги се опитват да внесат нещо ново в него. Характеризира се с изобретателност и ентусиазъм в най-обикновените ситуации

(-) Потискане на творческите наклонности, стереотипно поведение и активност. Консерватизъм, придържане към вече установени норми и ценности. Досадна липса на навик. Възможна носталгия по старите дни

(+) Желанието на човек да установи благоприятни отношения с други хора. За такива хора по правило всички аспекти на човешките взаимоотношения са значими, те често са убедени, че най-ценното нещо в живота е възможността да общуват и общуват с други хора.Те често са приятелски настроени, общителни, лесни за общуване, емпатични , социално активен.

(-) Нерешителност в общуването с непознати, липса на спонтанност в говоренето, недоверие към другите хора, нежелание да бъдат открити

собствен престиж

(+) Желанието на човек за признание, уважение, одобрение от другите, като правило, най-значимите личности, чието мнение се вслушва най-много и върху чието мнение се фокусира предимно в своите преценки, действия и възгледи. Има нужда от обществено одобрение на поведението си Самоуверен, категоричен в ситуация на взаимодействие с зависими от него хора. Амбициозен.

(-) Човек не вижда разлика в одобрението на действията му от хора с различни социални статуси. Съобразен, избягва неуспехи, конфликти Лишен от претенции за статут на лидер.

Постижения

(+) Желанието на човек да постигне конкретни и осезаеми резултати в различни периоди от живота. Такива хора, като правило, внимателно планират живота си, поставяйки конкретни цели на всеки етап от него и вярвайки, че основното е постигането на тези цели. Често голям брой житейски постижения служат като основа за високо самочувствие за такива хора.

(-) Безразличие към постиженията. Зависимост от това как се развиват външните ситуации Основното кредо е „Изчакайте и вижте“ Такива хора често се различават в поставянето на непосредствени, конкретни цели. Понякога проявяват импотентност в стремежа си да постигнат някаква далечна обещаваща цел

(+) Желанието на човек за възможно най-високо ниво на материалното му благополучие, убеждението, че материалното богатство е основното условие за благополучие в живота Високото ниво на материално благополучие за такива хора често се оказва основа за развитие на чувство за собствена стойност и повишено самочувствие

(-) Безразличие към материалното богатство. Игнориране на материалното богатство като ценност, към която да се стремим. Понякога се характеризира с тенденция към маргиналност

(+) Желанието на човек за независимост от другите хора Такива хора. като правило те вярват, че най-важното нещо в живота е да запазят оригиналността и оригиналността на своята личност, своите възгледи, вярвания, своя начин на живот, опитвайки се да се поддават възможно най-малко на влиянието на масовите тенденции Често не се доверяват на авторитетите Възможна е ярка проява на такива черти като високо ниво на самочувствие, конфликт, поведенческо отклонение

(-) Желанието за конформизъм, изолация, основното е да не си "черна овца" Такива хора вярват, че "изгорелите" са невъзпитани хора, от които могат да се очакват непредсказуеми действия. Тези хора не обичат да поемат отговорност.

2. Интерпретация на данни за мащабите на жизнените сфери

Сфера на професионалния живот

(+) Високо значение за човек от сферата на неговата професионална дейност. Те посвещават много време на работата си, участват в решаването на всички производствени проблеми, като се има предвид, че професионалната дейност е основното съдържание на човешкия живот

(+) Желанието на човек да подобри нивото си на образование, да разшири хоризонтите си. Вярват, че основното нещо в живота е да учи и да придобие нови знания

Сфера на семейния живот

(+) Голямото значение за човек на всичко, което е свързано с живота на неговото семейство, те отделят много усилия и време за решаване на проблемите на семейството си, вярвайки, че основното в живота е благополучието в семейство

Сфера на обществения живот

(+) Голямо значение за човек на проблемите на обществото. Такива хора участват в обществения и политически живот, вярвайки, че най-важното за човека са политическите му убеждения.

Сфера на хобита

(+) Висока значимост за човек на неговите хобита, хобита. Такива хора отделят цялото си свободно време на своето хоби и вярват, че без хоби животът на човек в много отношения е по-нисък.

Сфера на физическа активност

(+) Отразява значението на физическата активност и физическата култура като елемент

обща култура за човека. Такива хора вярват, че физическата култура е необходима за хармонизиране на човешкия живот, че е необходимо да се редува интелектуалната дейност с физическа активност, че красотата и външната привлекателност често се свързват със здравословен начин на живот, с физическо възпитание и спорт.

(-) Във всички области се говори за незначителност или ниска значимост на тези области за отделните хора. Това често се свързва с възрастовия период на живота и със степента на задоволяване на определени потребности.

3. Интерпретация на данни по скали от ценности в сферите на живота

Сфера на професионалния живот

Саморазвитие

(+) Желанието за най-пълна реализация на своите способности в областта на проф. живот и да подобрят уменията си Интерес към информация за техния проф. способности и възможности за тяхното развитие Взискателни към себе си и своя проф. задължения

(-) Този индикатор характеризира лица, които се стремят да ограничат своята дейност. Когато бъдат постигнати значими резултати, те веднага се успокояват, предпочитат да „почиват на лаврите си“ Често са докачливи, когато професионалните им способности са оценени негативно

Духовно удовлетворение

(+) Желанието да имаш интересна, смислена работа или професия. Такива хора се характеризират с желание да проникнат възможно най-дълбоко в предмета на труда, да получат морално удовлетворение от самия процес на работа и в по-малка степен от резултата от труда.

(-) Желанието за прагматизъм, търсенето на конкретни ползи от професионалните дейности. Понякога такива хора са открито цинични, открито говорят за своите меркантилни интереси в ситуацията на извършване на всякакви операции и видове професионални дейности.

Креативност

(+) Желанието да се внесе елемент на творчество в сферата на своята професионална дейност Човек бързо се отегчава от обичайните начини на организация и методи на работа. Такива хора се характеризират с постоянно желание за различни промени и подобрения в работата. По правило това са хора, които са пристрастени и изобретателни.

(-) Стремеж към консерватизъм, стабилност, следване на длъжностните характеристики. Всякакви нововъведения в областта на методите и организацията на дейността на такива хора, като правило, дразнят, причиняват нежелание за работа.

Активни социални контакти

(+) Желанието за колегиалност в работата, за делегиране на правомощия, установяване на благоприятни взаимоотношения с колегите в работата. Характерно е значението на факторите на социално-психологическия климат на екипа, атмосферата на доверие.

(-) Стремеж към индивидуализация на дейностите Липса на доверие във взаимоотношенията с членовете на работната сила, стремеж към поддържане на отношения в чисто корпоративна рамка. Такива хора не подкрепят колегите си в ситуации, в които е необходимо. Придържайте се към мнението - всеки мъж за себе си.

собствен престиж

(+) Желанието на човек да има обществено одобрена работа или професия. Човек като правило се интересува от мнението на други хора относно работата и професията си и се стреми да постигне признание в обществото, като избере най-социално одобрената работа или професия

(-) Поради различни обстоятелства той избира за себе си такава работа и професия, която се определя от желанието и способностите на човека и други вътрешни характеристики, или външна неблагоприятна ситуация, „ако само нещо“

Постижения

(+) Желанието за постигане на конкурентоспособни и осезаеми резултати в своята професионална дейност. често за повишаване на самочувствието. Такива хора често се характеризират с внимателно планиране на цялата работа и получаване на удовлетворение не от процеса, а от резултата от дейността.

(-) В зависимост от други показатели (например духовно удовлетворение, креативност или саморазвитие), тази оценка характеризира човек, който е или запален по работния процес, без да се интересува от собствените си постижения, или човек с недостатъци в волевите сфера

Високо финансово положение

(+) Желанието за работа или професия, която гарантира висока заплата, други видове материално благополучие. Тенденцията към смяна на работа, специалност, ако не носи желаното ниво на материално благополучие

(-) Изборът на професия е свързан или с идеалистичната ориентация на индивида, с неговата креативност, целеустременост, свързана с морално удовлетворение от работата му, или с далечни бъдещи перспективи, свързани със собствения му престиж или постижения (високи показатели за тези стойности)

Запазване на собствената индивидуалност

(+) Желанието да се „открояват от тълпата“ чрез професионалните си дейности Такива хора се опитват да имат работа или професия, които биха могли да подчертаят индивидуалната оригиналност и уникалност (например избират необичайна, рядка професия)

(-) Желанието да се намери такава работа и специалност, така че да гарантира надеждността на съществуването („По-добре циц в ръцете“) Такива хора вярват, че професията е знак за стабилност, а работата не е основното място където трябва да се утвърдите и изразите

Сфера на обучение и образование

Саморазвитие

(+) Желанието да се подобри нивото на своето образование в името на развитието на себе си като личност и своите способности. Такива хора се характеризират с интерес да оценяват себе си като личности и своите знания, умения и способности.Опит за промяна към по-добро.

(-) Желанието за получаване на определен резултат, показващ постигането на определено ниво на образование, или пълно пренебрегване на образованието като фактор, допринасящ за саморазвитието

Духовно удовлетворение

(+) Желанието да се научат колкото е възможно повече в изучаваната дисциплина, в резултат на това да получат морално удовлетворение Хората се отличават със силно развита когнитивна потребност, желание да подобрят нивото си на образование

(-) Характеризират се с ниска познавателна активност поради липса на познавателен мотив Желание за постигане на конкретен, чисто практически резултат.

Креативност

(+) Желанието да се намери нещо ново в изучаваната дисциплина, да се допринесе за определена област на знанието Характеризира желанието да се отговори на онези въпроси, които са противоречиви, непознати в тази наука (участие в работата на научните общества. в научни експерименти и др.) .)

(-) Желанието да се усвои основният материал в изучаваната дисциплина и да се отличи в дадените рамки. Такива хора често демонстрират стереотипизирането на времето на определени проблеми, негъвкавост, невъзможност да се отдалечат от модела

Социални контакти

(+) Желанието да се идентифицираш с определена социална група Желанието да се достигне определено ниво на образование, за да влезе в близки контакти с представители на тази социална група.

(-) Желанието за ограничаване на всякакви контакти, независимо от принадлежността към определена социална група.

собствен престиж

(+) Желанието на човек да има ниво на образование, което е високо ценено от обществото. Такива хора се интересуват от мнението на другите за тяхното образование или желанието да постигнат определено ниво на образование.

(-) Безразличие към целите на обучението и възпитанието. Такива хора се опитват да намерят подкрепата на тези, които, както твърдят, са на мнение, че не е важно образованието (по-точно неговото ниво), а някои други характеристики на личността, нейните умения и способности.

Постижения

(+) Желанието да се постигне както конкретен резултат от своя образователен процес (диплома, защита на дисертация), така и други житейски цели, постигането на които зависи от нивото на образование. Желанието да се планира внимателно всичко на всеки етап, да се увеличи нечие самочувствие.

(-) Желанието за самодостатъчност в областта на образованието на всеки етап от жизнения път, свързано с други житейски цели и високо самочувствие.

Високо финансово положение

(+) Желанието да постигнете ниво на образование, което ще ви позволи да имате висока заплата и други видове материални облаги Желанието да подобрите нивото на образованието си, изберете образователна институция, ако текущото състояние на нещата не носи желаното материално благополучие.

(-) Желанието в сферата на образованието за постигане на други цели, различни от материалните. Най-често индикаторът се свързва с идеалистичната ориентация на индивида и текущите външни ситуации (например те са били принудени да учат).

Запазване на собствената индивидуалност

(+) Желанието да се изгради образователният процес, така че да отговаря най-добре на всички характеристики на личността Желанието да бъдеш оригинален, да демонстрираш житейските си принципи. Характерна е екзалтация в поведението.

(-) Желанието за конфликт, „както всички останали, и аз съм“, основното е да се отличите навреме и да не бъдете изоставащ ученик, студент и т.н.

Сфера на семейния живот

Саморазвитие

(+) Желанието за промяна към по-добро различни черти на характера, личността в семейния живот Интерес към информация и оценка на личностните характеристики.

(-) Желанието за консолидиране на собствената си позиция в семейството Нежелание да се коригират онези лични свойства, които предизвикват безпокойство на членовете на семейството

Духовно удовлетворение

(+) Желанието за дълбоко разбирателство с всички членове на семейството, духовна близост с тях. В брака те ценят истинската любов, смятат я за основно условие за семейното благополучие

(-) Желанието да имаш семейство, така че всичко да е като всички останали или не по-лошо от другите. Те изграждат брак по сметка Брачният договор е гаранция за съществуването на семейство

Креативност

(+) Желанието за всякакви промени в семейния живот и въвеждането на нещо ново в него Такива хора се опитват да разнообразят живота на семейството си (променят ситуацията в апартамента, измислят вид семейна ваканция и т.н. .)

(-) Желанието за запазване на консервативните традиции, норми и правила на семейния живот

Активни социални контакти

(+) Желанието за определена структура на взаимоотношенията в семейството, всеки член на семейството да заема каквато и да е социална позиция и да изпълнява строго определени функции. Активните вербални методи на родителство и взаимодействие се оценяват с цел взаимно разбиране между членовете на семейството

(-) Стремеж към индивида в семейството Може би чисто консуматорско отношение, за да се задоволят техните нужди. В такова семейство няма диференциране на социални роли и функции.

собствен престиж

(+) Желанието да се изгради семейния живот по такъв начин, че да осигури признание от другите. Интерес към мнения за различни аспекти от семейния живот

(-) Не се нуждае от одобрение на действията си в семейната сфера. Понякога незначителността на индикатора показва незначителност на тази област

Постижения

(+) Стремеж към това. за да се постигнат каквито и да било реални резултати в семейния живот (да се научат децата да пишат възможно най-рано) Интерес към информация за семейния живот на други хора, за да се сравни тежестта на постиженията на своето семейство и други семейства

(-) Желанието да се даде активност за постигане на резултати на други хора на други членове на семейството и др. Безразлично отношение към резултатите в семейството, липса на интерес към опита на други семейства

Високо финансово положение

(+) Стремеж към най-високо ниво на материално благополучие на семейството. Такива хора вярват, че семейното благополучие се крие преди всичко в доброто благосъстояние на семейството.

(-) Игнориране на материалното богатство като ценност, към която членовете на семейството трябва да се стремят Тенденции за търсене на други основи, които обединяват семейството

Запазване на собствената индивидуалност

(+) Желанието за изграждане на своя живот, фокусиране само върху собствените си възгледи, желание за убеждаване Опитване да запазим независимостта си дори от членовете на семейството си (Понякога поради негативния опит на обобщеното семейство)

(") Желанието за изграждане на колективистично семейство, основано на взаимно разбирателство и взаимозависимост

Сфера на обществения живот

Саморазвитие

(+) Желанието за пълноценна реализация и развитие на своите способности в сферата на обществения и политически живот Особен интерес към информация за своите способности и възможности в тази област с оглед по-нататъшното им усъвършенстване Стремеж към нов идеал

(-) Желанието за постигане на успех в тази област чрез минимизиране на разходите от своя страна Изискване на уважение към себе си такъв, какъвто е. Такива хора вярват, че е необходимо да се адаптират към обстоятелствата, а не да прекарват време в подобряване.

Духовно удовлетворение

(+) Желанието за морално удовлетворение от процеса на тяхната социална дейност

(-) Желанието да получат практически ползи от резултата от своята социална и политическа дейност и да се опитат да постигнат този резултат по всякакъв начин

Креативност

(+) Желанието да внесат разнообразие в социалните си дейности. Такива хора бързо реагират на всякакви промени в обществения и политически живот, като се занимават със социални дейности, те се опитват да променят обичайните методи за провеждане, да въведат нещо ново.

(-) Желанието за стабилност, твърдост на позициите, за да не се нарушава утвърдения механизъм за провеждане на обществено-политическо събитие в обичайния живот

Активни социални контакти

(+) Желанието за реализиране на социалната ориентация чрез активен социален живот Желанието да се заеме място в структурата на социалния живот, което да осигури по-близък контакт с определен кръг от хора и да направи възможно взаимодействието с тях в обществения живот

(-) Незаинтересованост от широк кръг от социални контакти в сферата на обществено-политическия живот поради различни обстоятелства, както лични характеристики (изолация, конфликтност, подозрителност и недоверие към хората), така и външно развиваща се социална ситуация

собствен престиж

(+) Желанието да се придържаме към най-разпространените възгледи за обществено-политическия живот Активно участие в разговори на обществено-политически теми, като правило, изразяване не на собствено мнение, а на мнението на собствените власти

(-) Стремеж към деполитизация Игнориране на авторитетите в обществено-политическия живот Недоверие към обективността на хората по обществено-политически въпроси

Постижения

(+) Желанието да постигнат на първо място реални и конкретни резултати в своя обществен и политически живот, често с цел повишаване на самочувствието си Хората от този тип ясно планират социалната си работа, поставят конкретни цели на всеки етап и стремете се да ги постигнете по всякакъв начин. Кариеризмът в най-добрия смисъл допринася за ефективността на дейностите в тази област. Кариеризъм по негативен начин - получаване на резултати за сметка на другите, чрез потискане на чужди интереси

(-) Характеризира липсата на целенасоченост в тази област. Нежелание да се реализира като публична личност. Независимост по отношение на самочувствието Незаинтересованост от авторитетното мнение на някой друг по отношение на неговите способности

Високо финансово положение

(+) Желанието за участие в социални и политически дейности с цел материална награда за това Активно участие в събития, ако те могат да донесат парични награди и други видове материално благополучие

(-) Желанието за обществено-политическа дейност като въпрос за възстановяване на социалната справедливост, презрително отношение към паричните награди в благородна кауза

Запазване на собствената индивидуалност

(+) Желанието да не бъдем повлияни от социално-политическите възгледи на други хора. Цената е социално-политическата позиция, която никой друг не заема, а често и социално-политическите възгледи са от значение. Може би снизходително или дори одобряващо отношение към всякакви неформални, скандални организации

(-) Желанието да не се открояват в обществено-политическите си възгледи от мнението на мнозинството, да подкрепят официалната гледна точка. Позицията „да бъдеш като всички останали“ е основната позиция в тази област.

Сфера на хобита

Саморазвитие

(+) Желанието на човек да използва хобито си, за да реализира по-добре своя потенциал. Такива хора по правило не се ограничават само до един вид хоби и се опитват да се пробват в различни дейности.

(-) Липса на желание да се включат в нещо, за да разширят своите хоризонти, умения, способности. Такива хора, като правило, имат хоби на ниво привличане и го правят нередовно или го разглеждат чисто теоретично.

Духовно удовлетворение

(+) Желанието на човек да има такова хоби, на което можете да посветите цялото си свободно време, опитвайки се да проникнете по-дълбоко в самата тема на вашето хоби Получаване на удовлетворение от процеса на вашата професия, а не от неговите резултати Хуманистично ориентация на личността

(-) Стремеж към различни прагматични цели във вашето хоби.

Креативност

(+) Желанието на човек да се включи в такава професия, която предоставя широк

възможности за творчество, диверсификация в сферата на техните хобита. Очевидни са усилията да се промени нещо в темата на своята страст, да се въведе нещо ново в нея.

(-) Потискане на творческите наклонности, желанието да се прави всичко по модел, без да се въвежда нищо ново при създаването на предмети на нечия страст.

Активни социални контакти

(+) Желанието за реализиране на социалната ориентация чрез своето хоби Тенденция да се включва в онези дейности, които са колективни по своята същност Желанието за намиране на съмишленици и взаимодействие с тях в своето хоби

(-) Търсене на индивидуални тенденции в хобита Нежелание за влизане в активни социални контакти относно свободното време и хобита. Често нерешителността и съмнението в способностите на човек пречат на контактите с непознати, които имат същите хобита като този човек.

собствен престиж

(+) Желанието да прави неща в свободното си време, които могат да послужат като основа за високата му оценка от другите хора Желанието да се фокусира върху мнението на значимите за него хора, как да прекарва свободното си време (ваканция, свободно време часове, хобита) и го прекарват по начина, по който го правят.

(-) Желанието да разчитате само на собственото си мнение за това как да прекарате свободното си време често се свързва с високо самочувствие и игнориране на авторитетите

Постижения

(+) Желанието на човек да си постави конкретни цели в областта на своето хоби и да ги постигне. Характеризира се с интерес към информация за постиженията на други хора в техните хобита, за да се уверят, че не са по-лоши, а може би и по-добри от другите.

(-) Самодостатъчност. Липса на интерес към мнението на други хора, липса на планиране и постигане на определени цели във вашето хоби

Високо финансово положение

(+) Желанието да правите неща в свободното си време, които могат да донесат материални облаги. Хобитата имат чисто прагматичен характер (например продуктите за хоби могат да се продават, обменят и т.н.)

(-) Желанието да правите в свободното си време това, което носи релакс от ежедневните грижи, естетическо удоволствие, морално удовлетворение.

Запазване на собствената индивидуалност

(+) Желанието на човек да гарантира, че хобито помага да се подчертае, изрази неговата индивидуалност Страст към някои много редки, необичайни дейности за създаване на неща, които никой друг няма.

(-) Желанието да следваш в хобита модата, характерна за обществото в момента Желанието да се идентифицираш с другите и да се задоволяваш с това, което имаш, както всички останали

Сфера на физическа активност

Саморазвитие

(+) Желанието да подобрят физическата си форма, интерес към информация от други хора за техните способности и физически възможности. Критична самооценка в дадена област

(-) Нежелание да се вслушват в критичната оценка на други хора за техните способности и възможности в тази област. Самодостатъчност Сравнение на себе си с други хора, чието физическо развитие е по-ниско от това на даден човек и на тази основа самодоволство, нежелание за активна дейност за подобряване на физическите си способности.

Духовно удовлетворение

(+) Желанието да се избере вид физическа активност, която да донесе морално удовлетворение. Извличане на удоволствие от процеса на своята професия повече, отколкото от получаването на резултати в тази дейност

(-) Желанието за намиране на практически ползи от спорта и други видове физическа активност. Игнориране на етичните и естетическите чувства, които възникват в процеса на физическото възпитание

Креативност

(+) Желанието да добавят разнообразие към своето физическо възпитание и спорт, да внесат оригиналност в комплекса от упражнения, тренировки.

(-) Желанието за стабилност, познаване в обучението им в тази област. Нежелание да се промени нещо. Дразнене от нестандартната ситуация на игри, състезания Ясно разделяне на понятията "според правилата" - "не според правилата"

Активни социални контакти

(+) Стремеж към отборни спортове, групови тренировки Получаване на удовлетворение от тренировки в група познати, приятели в отбор, в секция, в спорт Дори сутрешното тичане до непознат озарява времето.

(-) Желанието за индивидуални спортове, за индивидуални уроци в областта на физическата култура. Такива хора не виждат нужда от размяна на думи по време на спорт, изглеждат им излишни.

собствен престиж

(+) Желанието да бъдат най-добрите във физическите си данни в очите на авторитетни хора Желанието да се постигне признание за техния успех и одобрение от хора с висок статус и високо ниво на компетентност в тази област.

(-) Липса на желание за одобрение на своите способности в областта на физическата активност Човек не претендира за уважение към своите спортни заслуги, физически данни Често в живота на такъв човек изобщо няма спорт

Постижения

(+) Стремеж към значителен резултат, предварително планиране на дейностите си в областта на физическата активност Характерни са интересът към информацията, какви успехи имат другите и желанието за повишаване на собствената си Целенасоченост и предприемчивост в тази област

(-) Характеризира човек с голямо желание за постигане на целта да има значителни резултати в областта на физическата активност, но импотентност в стремежа към постигането им. Често самодостатъчен, не се нуждае от постижения в тази област

Високо финансово положение

(+) Желанието за постигане на материални облаги от дейността си в областта на физическото възпитание и спорта, физическата издръжливост, работоспособността

(-) Пренебрегване на материалните ценности, особено ако са дадени от тежък физически труд. Такива хора вярват, че здравето трябва да се пази, а физическият труд не оправдава придобитите материални блага.

Запазване на собствената индивидуалност

(+) Желанието да се занимавате с такъв вид физическа активност, така че дейността да помогне за изразяване на индивидуалността на човек. Страст към редките спортове. В процеса на обучение те могат да се различават по упоритост, за да се откроят сред другите, нежелание да се ангажират в екип, в група със същата цел.

Днес ви предлагам техника, която ще ви помогне да определите собствената си скала от ценности и да разберете какво означава „да живеете в съответствие с ценностите си“.

Човешки ценности:

√ е това, което стои в основата на житейската мотивация,

√ е нещо, за което сме готови да положим усилия,

√ е това, което ни дава енергия и ресурси.

Въпреки че повечето от нашите ценности са доста стабилни, в живота на всеки човек настъпват повратни моменти. През тези периоди се извършва преоценка на ценностите и се променят житейските приоритети. Ако изведнъж сте започнали да забелязвате, че това, което преди е носило радост и удовлетворение, вече е престанало да ви интересува, удоволствието и мотивацията да го правите са изчезнали - време е да проучите ценностите си.

♦ Разбирането на вашите ценности ви помага да вземате важни житейски решения.

♦ Спирате несъзнателно да жертвате това, което наистина искате.

♦ Започвате да отделяте внимание, време и енергия на това, което наистина може да ви донесе радост и удовлетворение.

По-долу съм дал приблизителен списък на човешките ценности:

Семейство
Сигурност
Работа/Кариера/Професионализъм
Здраве (физическо и психическо)
Грижи/Обслужване
Увереност
Интерес към знанието (обща култура, интелектуално развитие, закони на живота)
свобода
Материална сигурност / Благоденствие / Изобилие
Самочувствие / Високо самочувствие / Самооценка
Любов (духовна и физическа)
Приятелство / Лоялност / Надеждност / Взаимна помощ
Мъдрост/Духовност/Вътрешна култура/Хармония
Отговорност / Независимост
Обществено признание/Уважение/Слава/Успех
Удоволствия и забавления/Приключения
Творчество/Хобита
Красота/естетика

Вземете листчета и запишете по една стойност на всеки от тях. В тези редове, които изброяват няколко близки стойности, изберете тази, която е по-близка лично до вас. Освен това можете да добавите свои собствени стойности, ако не сте ги намерили в предложения списък, но те имат значение за вас.

Сега трябва да поставите ценностите на местата им: от първите най-важни за вас днес, а след това, в низходящ ред по важност, до последния. Преместете листата, докато получите ясна последователност, която напълно ви удовлетворява.

Ако е трудно да изберете между две стойности тази, която е най-важна за вас, използвайте един от двата метода.

Метод 1. Логически.

Задайте си въпроса: Ако ми беше предложено да избера само едно нещо, от какво щях да се откажа в живота? Това, което остава, е по-важно за вас сега.

Метод 2. Интуитивен.

Затвори си очите. Мислено си представете първата стойност в дланта на едната ръка, а втората стойност в дланта на другата. „Претеглете“ ги: кой е по-значим за вас? Не мислете в този момент! Съсредоточете се изцяло върху усещанията. Това, което е по-важно, е по-важно за вас сега.

Вземете 3-5 най-важни, приоритетни стойности от списъка си. Сега опишете всеки от тях, какво означава за вас лично.

Например:

Отговорността е, когато аз...

Семейството за мен е на първо място...

Трябва да пишете само за това, което искате. Следователно, изключете частицата "не" от описанието.

След като направите това, отговорете си на следните въпроси:

Как ще разбера, че има ... (стойност) в живота ми?!

Какво ще видя тогава? какво чувствам? какво да правя тогава?

И така нататък за всяка от вашите приоритетни ценности. По този начин вие създавате визия за живота си, в която живеете в съответствие с ценностите си.

А сега напишете практически стъпки, вашия план за действие за следващия месец:

Какво искам да направя, за да имам повече в живота си... (стойност)?

Чрез какви практически действия и решения мога да реализирам житейските си приоритети?

Това упражнение трябва да се прави бавно, обмислено, координирайки всеки избор с вашите чувства. Тогава в резултат ще имате усещането, че сега всичко си е дошло на мястото, ще дойде яснота и удовлетворение от свършената работа.

Ще разберете какво наистина искате и какво наистина е важно за вас.

Ще разберете разликата между това да живеете според "рационалните" причини и да живеете според вашите ценности. В първия случай живеете "правилно", а във втория - щастливо!

Пожелавам ти да намериш основните си ценности и да бъдеш щастлив!

1. В учебника на стр. 101 е даден фрагмент от разказа на В. Вересаев „Легенда”. Накратко формулирайте правилото (принципа) на отношението към околния живот, изразено в тази история.

Ако ви е трудно да изпълните задачата, изберете коя от следните формулировки отразява по-точно принципа, изразен във фрагмента от разказа "Легенда". Защо точно този?

А) Живейте както искате.
Б) Живейте така, че другите около вас да се чувстват добре.
Б) Живейте по начин, който не вреди на други хора.
Г) Живейте по начин, който е от полза за света около вас.
Г) Живейте както ви харесва, стига никой да не ви притеснява.

2. Спомнете си детската приказка за кокошката Ряба. За какво според вас са плакали дядо и баба в приказка?
Напишете кратка история за това.

Яйцето като символ на щастието или живота като цяло. Кокошката им направила твърде „богат” за тях подарък. С когото не знаеха какво да правят. Те се опитаха да действат по силата на своето разбиране и от обичайните си позиции в живота (разбиха), но нищо не се получи. И така този подарък ги остави (мишката се счупи). И въпреки че нямаха дарба, те все още бяха разстроени, че са го загубили.

3. Известно е, че в древните общества най-старите членове на клана са се ползвали с особено уважение. Какво обяснява това отношение?

Старейшините бяха опитни и съответно мъдри. видяха много, натрупаха огромно количество знания за този свят, за хората. те също са имали опит в общуването с членове на обществото, което означава, че са имали добри комуникационни умения, може би дори са предвидили нещо, познават добре семейството, причинно-следствените връзки.

4. Представете си, че героите на картината „Всичко е в миналото“ оживяват (вижте заглавието „Галерия от картини“ към § 12).

Старата дама (със замислен поглед, гледа някъде в далечината):

Както преди, преди 40 години, беше добре! Балове, вечери, къща, пълна с гости, музика, танци, ловни сезони, колко обичах този сезон, татко имаше много чистокръвни кучета, толкова много обичах да играя с тях, имаха толкова мека красива козина, въпреки че татко се караше много на крепостните селяни на кучетата са били в перфектно състояние. Колко красива беше тази градина, как цъфтят дърветата (селяните жънеха добра реколта) и къщата - в тази къща живееха баща ми и майка ми, моите прадядовци. Детството ми, целият ми живот премина в това имение... Оттогава минаха десетки години, но за мен всичко сякаш беше вчера... Сега къщата е закована с дъски, градината е порутена, също като мен, ти крепостна селянка), това полумъртво куче. Къде отиде младостта, старото време, а? Питам те, Прасковя!

Прасковя (бивш крепостен селянин):

Госпожо, София Андреевна, доколкото знам... хм... Навън е ветровито, става хладно, София Андреевна, трябва да се облечете топло. Бихте ли ми донесли вълнен шал за вас?

Стара дама:

Не се притеснявай, Прасковя! И е скучно без теб...

Прасковя:

Моля за извинение, господарке, аз съм стар глупак, аз съм слаб, така че виждате, и умът ми отслабна... Ех, старост, възрастта ми минава, хм... Софя Андреевна, заповядайте да сервирате чай преди самоварът да е изстинал?

Стара дама:

Не ти трябва чай. Аз самата ще поръчам, когато ми трябва, млъкни, главата ме боли от бърборенето ти!

Прасковия (мрънкайки на себе си):

Трябва да донесете чадър на мадам, не можете да предскажете времето, но ако вали ... О, моята старост, старост ...

5. Направете своя собствена скала на човешките ценности, като поставите върху нея под номер 1 това, което най-много цените в хората. След това, в низходящ ред, посочете важността на други ценни качества.

1. Спазване на закона; 2. Лоялност; 3. Честност; 4. Доброта; 5. Здрав ум; 6. Външен вид; 7. Добра природа; 8. Приветливост; 9. Жизнерадост; 10. Приятелски.

6. Начертайте скица на поздравителна картичка за Деня на възрастните хора.

7. Коя позиция предпочитате? Обясни защо.

А) Човечеството е способността да участваш в съдбата на други хора (И. Кант).

Б) Човечеството в човека е резултат от припомнянето на страданието, което му е познато или от собствения си опит, или от опита на други хора (К. Хелвеций).

Човешкият живот е абсолютна ценност, но стойността на тази ценност, това, което наричаме съдържанието на смисъла на живота, не се състои в броя на изживените години, а в това, което изпълва този живот и което се определя от ценностните ориентации на „азът“ на индивида. Тези нагласи (ориентири) позволяват сравнение, в резултат на което в общност от хора се развива определен мащаб от тези нагласи, според който се „разпределят“ смислите на живота на всички членове на тази общност. В същото време, колкото по-широка е общността, толкова по-близо е тя до човечеството като цяло, толкова по-адекватно тази скала от ценности отразява конструктивните и деструктивните тенденции в обществото, които не винаги се разпознават от хората като такива в даден общност от хора, да речем, в етническа група, в общност от единоверци и т. н. д. Процесите на глобализация очевидно работят за примата на универсалната скала на ценностите, въпреки че в реалния живот индивидите почти винаги са "изцедени" в тесните рамки на определени специфични общности със скала от смислени житейски ценности, съответстващи на всяка от тях. Онези, които се опитаха или се опитват да преминат тези граници, са осъдени от съвременници на отровна чаша вино, като Сократ, разпъване, като Исус, те са обявени за луди, като Чаадаев, жигосани с прякорите на ренегати и дисиденти, врагове на хора, унищожени в затвори и лагери, изгонени от страната, както в съветската империя и т.н.

Струва ми се, че въображаемата, но въпреки това съществуващата универсална скала от ценности, които имат смисъл в живота, отразява самата история на формирането и еволюцията на човешката цивилизация, тъй като върху това се появяват нови, по-високи оценки, „рискове“. мащаб от време на време. Тази скала започва със знаци, които съответстват на стойностите на „словесните животни“, според образния и точен израз на псковския летописец. Под тези белези няма ценности, няма човек, няма смисъл на живота.

Не случайно нарекох универсалната скала на смислените житейски ценности въображаеми, а съществуващи. Всъщност тази скала не е линийка, която може да се „приложи” към човек, към неговия живот. За щастие човечеството все още не е измислило такава „прокрустова” линия и не дай Боже, ако го направи. Тук не са важни референтните милиметри, а фундаменталното признаване на факта, че в обществото има определена йерархия от ценности и хората винаги са били привлечени от търсенето на най-високите ценности на живота. Решаването на проблема за смисъла на живота най-често означаваше откриване и обосноваване на такива ценности, под които се създаваха мощни философски и религиозни учения. При Платон това е доктрината за безусловното благо; Аристотел притежава етиката на добродетелите, към която причислява мъдростта, благоразумието, смелостта, справедливостта; Августин Аврелий има учението за божествената благодат; И. Кант – етиката на дълга (учението за моралните максими); Н. Бердяев – философията на любовта; в съвременната философия – етиката на отговорността и др. Има и други, не толкова категорични и оправдани, но не по-малко интересни решения на проблема с по-високите ценности и смисъла на живота. Така известният хуманист А. Швейцер излага теза, противоположна на картезианската - „Мисля, следователно съществувам“: „Аз съм живот, който иска да живее сред живот, който иска да живее“, от която той извлича своето основният етичен принцип - „почитание към живота“. Това, което аз наричам "ценностна скала", е скала за сравнение, т.е. продукт на умствената дейност на хората, това важи и за най-висшите житейски ценности. Въпросът може да се постави така: дали най-висшите житейски ценности имат обективно съдържание или те от началото до края са продукт на въображението на блестящи мислители? Всъщност ние вече отговорихме на този въпрос: обективното съдържание на най-високите смислени ценности в живота е такава човешка дейност, която съвпада с творческите тенденции в човешкото общество.

Изключителната гъвкавост на подобна дейност не може да не породи разнообразие от отговори на въпроса за най-високите ценности на живота, които, както и да ги формулирате, не са в състояние да съдържат безследно цялата творческа дейност. Добавяне на сложност към този проблем е фактът, че съществува определена диалектика на взаимоотношенията между съзидателните и деструктивните тенденции: сътворението е свързано с унищожение, а унищожението със сътворението. Оттук и неизбежната връзка между доброто и злото, доброто с недоброто и т.н. Еднополюсен свят на ценности е също толкова невъзможен, колкото еднополюсен магнит. Това не означава, че доброто и злото, доброто и лошото и т.н. са от същия ред на ценности с противоположен знак. Създаването винаги изисква повече усилия, отколкото унищожаването; съответно доброто и доброто са в волев смисъл ценности, по-трудни за постигане от злото и не-доброто.