panggung sekolah. Olimpiade Seluruh Rusia untuk Anak Sekolah dalam Kimia

Olimpiade ini tersedia untuk semua orang!

Untuk semua orang yang tertarik mempelajari kimia, kami meluncurkan Olimpiade internasional baru. Kami mengundang siswa kelas 8-11 dan siswa kursus I-II pendidikan menengah untuk menguji pengetahuan mereka dan menerima penghargaan yang layak atas upaya dan landasan teori mereka.

Bagaimana kimia diajarkan di pusat Mega-Talent: untuk peserta dari kategori usia yang berbeda, serangkaian tugas terpisah disiapkan, termasuk pertanyaan teoretis, tugas dan tugas dengan diagram, ilustrasi.

Tema apa yang diulang musim ini:

• Sejarah kimia dan penemuan kimia
• Sifat kimia logam dan nonlogam
• hidrokarbon
• Media yang tersebar dan topik lainnya

Peserta sedang menunggu 15 soal tes dari berbagai jenis:

• Pertanyaan dengan satu atau lebih jawaban yang benar.
• Tugas untuk menghubungkan dua seri data dan perbandingan.
• Tugas yang membutuhkan pekerjaan dengan sumber ilustratif.
• Tugas dengan solusi masalah dengan seri data asli.

Tugas Olimpiade sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal dan membantu:

• Kuasai peralatan konseptual dan bahasa simbolis kimia.
• Untuk membentuk ide-ide sistematis awal tentang zat, transformasi dan aplikasi praktisnya.
• Menyadari signifikansi objektif dari dasar-dasar ilmu kimia sebagai bidang ilmu alam modern.

Penghargaan terpisah menunggu penyelenggara dan orang tua

Kami juga akan mengirimkan ucapan terima kasih khusus
ke lembaga pendidikan Anda

Anda juga akan menerima

Hadiah untuk semua peserta Semua peserta menerima "Tabel Prestasi" khusus, di mana Anda dapat memasukkan informasi tentang hasil partisipasi dalam acara dan pencapaian pribadi kami.

infografis Guru yang mendaftar untuk 10 peserta atau lebih akan dapat menerima peringkat kelas yang dipersonalisasi dalam bentuk infografis

pengumuman poster info Dengan poster info, Anda dapat dengan mudah mulai mengatur acara kami di institusi pendidikan Anda. Unduh poster info

1. Daftar di situs web.
2. Ajukan aplikasi untuk partisipasi, yang menunjukkan jumlah peserta.
3. Konfirmasikan aplikasi dengan membayarnya dengan cara yang nyaman bagi Anda.
4. Dalam satu aplikasi, hanya dapat dicantumkan satu nama kurator olimpiade dan satu nama institusi pendidikan, yang akan tercermin dalam materi penghargaan peserta dan kurator. Anda dapat mengirimkan beberapa entri untuk suatu acara jika diperlukan.
5. Gunakan bahan ajar yang diterima untuk Olimpiade (panduan, tugas untuk setiap kategori peserta, formulir jawaban).
6. Unggah tugas siswa sebelum tanya jawab dimulai.
7. Unduh materi penghargaan dari aplikasi lengkap Anda setelah hari publikasi hasil.

1. Siswa harus menyelesaikan semua tugas sendiri, tanpa bantuan dari luar.
2. Bertanggung jawab untuk mengisi tabel jawaban - hasil peserta dapat bergantung padanya!
3. Isi semua kolom wajib dengan benar. Waktu untuk mengubah data yang dimasukkan terbatas.
4. Ingatlah bahwa biaya pendaftaran tidak dikembalikan untuk karya peserta yang tidak ditambahkan tepat waktu!

Siapa yang bisa memenangkan Olimpiade?

Metodologi kami membuat tugas yang sesuai dengan kurikulum sekolah. Mereka lebih sederhana daripada di olimpiade regional, tetapi lebih menarik dan bervariasi daripada di tes sekolah. Tugas kami ditangani oleh siswa yang sangat baik dan siswa yang mengetahui materi pada tingkat yang memadai. Namun, pengalaman mengikuti olimpiade juga menarik bagi siswa dengan tingkat pengetahuan yang memuaskan.

Kami berpartisipasi dalam Olimpiade musim lalu. Apakah tugas yang sama di Olimpiade ini?

Tidak, kami menyiapkan tugas baru untuk setiap musim. Tugas musim yang berbeda didasarkan pada bagian kurikulum yang berbeda. Anda dapat kembali mengikuti Olimpiade.

Seperti apa rangkaian tugas untuk Olimpiade itu?

Pada hari pemberian tugas, semua guru yang telah membayar partisipasi dapat mengunduh satu set materi Olimpiade, yang meliputi:

• Rekomendasi metodologis untuk pelaksanaan Olimpiade.
• Surat motivasi kepada peserta dari direktur "Mega-Talent" CTC.
• Satu set 15 tugas dari berbagai jenis.
• Kalender acara mendatang.

Bagaimana hasil Olimpiade dievaluasi?

Setelah Anda memasukkan jawaban dalam tabel khusus di situs, mereka akan diserahkan untuk verifikasi.Untuk setiap jawaban yang benar, siswa menerima 2 poin. Jika pertanyaan tes memiliki dua kemungkinan jawaban dan siswa hanya memiliki satu jawaban yang benar, ia akan menerima 1 poin.

Bagaimana pembagian hadiahnya?

• Peserta Olimpiade, yang menerima 30 poin, dianugerahi penghargaan tertinggi - diploma pemenang.
• Peserta yang menerima 26–29 poin diberikan tempat ke-2 dan ke-3 dan diberikan diploma pemenang.
• Semua peserta lainnya menerima sertifikat nominal.

Hadiah dapat diunduh pada hari penjumlahan.

Bagaimana cara membayar partisipasi dalam Olimpiade?

Untuk membayar, gunakan salah satu metode berikut:

• Kartu bank VISA/MasterCard/Maestro
• Dompet QIWI
• Dompet Yandex.Uang
• Transfer melalui bank atau cabang Russian Post
• Uang tunai di terminal swalayan

Agar tidak membayar setiap acara secara terpisah dan tidak mengisi semua data pembayaran lagi setiap kali, Anda dapat mengisi kembali saldo pribadi Anda.

Bagaimana Anda bisa menghemat uang untuk berpartisipasi dalam Olimpiade?

Kami mengganti biaya Olimpiade. Semakin banyak siswa yang ditunjukkan dalam aplikasi, semakin tinggi persentase kompensasi biaya kepada guru.

Anda juga dapat menghemat uang dengan mengisi saldo di situs. Saat mengisi saldo, Anda akan menerima bonus 7-20%, tergantung pada jumlah pengisian.

Mengapa para guru memilih Mega-Talent Olympiads?

• Formulir aplikasi sederhana
• Akses mudah ke materi dan penghargaan metodologis
• Masukan jawaban independen dan kerjakan kesalahan
• Penggantian untuk tugas pencetakan dan materi penghargaan
• Tugas yang unik dan bervariasi

Foto peserta

Lebih dari 1000 testimonial dari guru yang puas

Kami berpartisipasi dalam Olimpiade bukan untuk pertama kalinya, kami sangat menyukainya. Format tugas menarik, serta kesempatan untuk melakukannya di lingkungan yang nyaman dan periksa level Anda. Para siswa sangat menyukainya. Terima kasih...

Olga Ruzhina

MAOU "Sekolah 56"

Terima kasih banyak atas kompetisi seni gratis "Autumn Symphony". Anak-anak kelas 1 senang menyiapkan kerajinan dengan tangan mereka sendiri. Saya sangat menyukai diploma.

Irina Romanova

FGKOU "Sekolah Menengah No. 140"

Untuk pertama kalinya kami mengikuti acara dengan siswa kelas 1 dan sangat puas. Terima kasih kepada penyelenggara atas kesempatan bagi anak-anak untuk merasa sangat berbakat!

Olga Kusakina

MOU "Sekolah Menengah No. 64 dinamai B. Ruchyov" dari kota Magnitogorsk

Rekan-rekan yang terhormat, terima kasih telah menyelenggarakan kompetisi ini! Tugas dipilih dengan cara yang sangat menarik dengan catatan budaya rakyat (dunia luar). Saya dan anak-anak sangat senang dengan kompetisi ini, dan yang terpenting...

Irina Obrezkova

MOU sekolah menengah Ignatovskaya

Rekan-rekan yang terhormat! Saya sangat suka Olimpiade Bakat Mega, tugas-tugasnya menarik, para lelaki berpartisipasi dengan senang hati. Guru-guru acara dibantu dalam mempersiapkan sertifikasi. Terima kasih....

Natalya Podkina

GAPOU SO Sekolah Teknik Industri dan Jasa Makanan "Kuliner"

Kami berterima kasih kepada penyelenggara yang telah menyelenggarakan Olimpiade. Tugas-tugas itu menarik dan mendidik. Murid-murid saya senang melakukannya.

Tatyana Myasnikova

Terima kasih banyak kepada penyelenggara Olimpiade. Kami berpartisipasi untuk pertama kalinya. Anak-anak sangat tertarik untuk menguji pengetahuan mereka. Semoga sukses terus!!! Permisi untuk satu pertanyaan - siswa...

Korzhenko

Terima kasih banyak atas penyelenggaraan olimpiade untuk anak-anak. Putri dengan senang hati memecahkan masalah Anda!!!

Daria Novikova

Lyceum FTS

Terima kasih banyak kepada panitia yang telah memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk berpartisipasi dalam acara yang begitu indah dan menarik. Kami berpartisipasi untuk pertama kalinya dan kami berharap untuk mendapatkan hasil yang lebih signifikan di masa depan.

Victor Permitin

sekolah menengah MAOU 6

Saya berterima kasih kepada penyelenggara atas kesempatan untuk berpartisipasi.

Anatoly Knyazkov

Selamat sore! Murid-murid saya pertama kali mengikuti olimpiade matematika, mereka mendapat pengalaman yang baik, mereka puas dengan hasilnya. Terima kasih kepada penyelenggara!

Anatoly Knyazkov

Siswa saya dan saya berpartisipasi dalam kuis ini untuk pertama kalinya. Terima kasih banyak. Murid-murid saya sangat menikmati kuisnya!

Lilit Vardannya

MOU sekolah menengah Ramenskaya No. 9

Terima kasih banyak untuk penyelenggara. Anda memiliki berbagai macam kegiatan untuk siswa dan guru di situs Anda. Kami berharap dapat bekerja sama dengan Anda lagi dan berpartisipasi dalam acara Anda. Shandaraev S.A MBOU "Gusev...

Sergei Shandaraev

Selamat sore! Saya berterima kasih kepada panitia yang telah memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk mengikuti olimpiade. Olympiad membangkitkan minat yang besar di kalangan siswa. Berpartisipasi untuk pertama kalinya. Sangat menarik, pendidik...

Anatoly Knyazkov

Banyak terima kasih kepada penyelenggara acara! Pertanyaan menarik dipilih untuk teka-teki silang. Anak-anak menikmati pekerjaan itu!

Tatyana Korobeynikova

MBOU "Lyceum No. 1" MO "Buguruslan"

Terima kasih banyak telah mencoba mengadakan Olimpiade, Kuis, Kompetisi, dan berbagai acara untuk anak-anak. Aktivitas Anda berkontribusi pada perkembangan keinginan anak untuk mengeksplorasi lebih dalam...

Sergei Astrakhantsev

MAOU "Sekolah menengah No. 24, dinamai Pahlawan Uni Soviet M.V. Vodopyanov." Krasnoyarsk.

Berpartisipasi dalam kuis "Keterampilan didaktik". Terima kasih atas kesempatan untuk menguji pengetahuan Anda! Saya harus "menghisap", tetapi saya sangat senang bahwa saya mengatasi semua tugas.

Ludmila Berdnikova

FKOU "Departemen Sekunder GUFSIN Rusia di Wilayah Sverdlovsk"

Terima kasih banyak kepada penyelenggara atas kesempatan untuk berpartisipasi bagi siswa "istimewa" kami! Tugas yang sangat menarik, organisasi yang bijaksana. KOGOBU VSSH desa Lesnoy, distrik Verkhnekamsky.

Anastasia Kuznetsova

KOGOBU VSSH desa Lesnoy, distrik Verkhnekamsky

Kami mengadakan Olimpiade semua-Rusia dan internasional, di mana anak-anak sekolah dan siswa berpartisipasi. Olimpiade "Mega-Talent" dalam kimia diadakan untuk siswa kelas 8-11 dan siswa kursus I-II sekolah menengah. Kami memberikan penghargaan kepada semua peserta dengan memberikan mereka ijazah dan sertifikat. Guru menerima kesaksian dan ucapan terima kasih dari kami karena telah menyelenggarakan Olimpiade.

MDG "Mega-Talent" melalui mata statistik:

• Kami menyelenggarakan lebih dari 400 Olimpiade dan memperluas daftar mata pelajaran menjadi 47 disiplin ilmu.
• 11.000 anak sekolah dari 12 negara di dunia mengikuti Olimpiade Kimia.
• Kami membayar guru 2.500.000 rubel untuk mengkompensasi biaya organisasi.
• 98% guru yang mengikuti olimpiade pernah menjadi penyelenggara tetap.

5 langkah untuk bertemu guru

Sangat nyaman dan menguntungkan untuk bekerja sama dengan kami, karena kami selalu mengikuti 5 langkah, dipikirkan dengan pemikiran setiap guru dan kekhawatirannya.

1. Kami membuka akses ke tugas untuk semua kelas sekaligus dan menyiapkan rekomendasi metodologis untuk mengadakan Olimpiade.
2. Setiap musim kami mengubah desain testimonial dan ucapan terima kasih untuk mendiversifikasi portofolio Anda.
3. Kami menghemat uang Anda dengan mengimbangi biaya pencetakan tugas dan hadiah.
4. Setiap bulan kami memberikan hadiah dan mengirim guru yang paling aktif ke kursus penyegaran secara gratis.
5. Kami segera menanggapi pertanyaan Anda melalui obrolan online, email, dan skype.

Murid menyukai Olimpiade Kimia Mega-Talent

Olimpiade Jarak Jauh diadakan dalam kondisi yang akrab dan nyaman bagi siswa - di dalam dinding sekolah asal mereka. Lingkungan yang akrab membantu mereka menyingkirkan kegembiraan yang tidak perlu dan fokus pada hal utama - pada tugas. Oleh karena itu, Mega-Talent Olympiad seringkali menjadi ajang untuk mengekspresikan diri bagi siswa yang tidak yakin dengan kemampuannya.

Kami menciptakan kondisi bagi setiap orang untuk mengambil bagian dalam Olimpiade, terlepas dari tingkat kinerja akademik mereka. Tugas Olimpiade kami disusun sesuai dengan kurikulum sekolah dan memenuhi persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal. Kami hanya memasukkan topik-topik yang berhasil dilalui siswa pada saat Olimpiade diadakan.

Tugas untuk setiap kelas terdiri dari 15 pertanyaan dari berbagai jenis:

• Pertanyaan dengan satu atau lebih jawaban yang benar.
• Tugas untuk menghubungkan dua seri data.
• Tugas yang membutuhkan pekerjaan dengan sumber ilustratif.
• Tugas untuk memecahkan masalah dengan seri data awal.

Biaya partisipasi dalam Olimpiade dan jumlah kompensasi

Untuk menerima materi Olimpiade, Anda harus membayar biaya pendaftaran. Besarnya biaya pendaftaran untuk satu peserta tertera di halaman Olympiad. Kami mengembalikan hingga 30% dari jumlah ini kepada guru untuk mencetak tugas dan materi penghargaan.Besaran santunan tergantung jumlah peserta olimpiade. Anda akan mempelajari lebih lanjut tentang kondisi kompensasi setelah pendaftaran di situs.

Penyelenggara Olimpiade secara otomatis masukperingkat guru yang diperbarui setiap bulan. Pemimpin peringkat menerima hadiah berharga.

Selama tahun akademik, kami mengadakan 7 Olimpiade di bidang kimia

Setiap tahun pusat kami menyelenggarakan 3 Olimpiade All-Rusia dan 4 Internasional. Jadwal Olimpiade dibuat sedemikian rupa untuk menghindari jeda antar acara.

Setiap kali Anda mengunjungi situs ini, Anda selalu dapat mendaftar ke salah satu Olimpiade kami. Kami menyiapkan tugas baru untuk setiap Olimpiade, jadi Olimpiade kami dihadiri 2-3, dan terkadang 7 kali setahun.

Verifikasi otomatis karya dan publikasi hasil

Tugas tes dievaluasi secara otomatis segera setelah Anda memasukkan jawaban siswa Anda di piring khusus dengan masuk ke akun pribadi Anda. Pada hari pengumuman hasil, Anda akan dapat mengunduh penghargaan untuk diri sendiri dan semua siswa yang ikut serta dalam Olimpiade.

Masih belum tahu bagaimana cara menjadi penyelenggara Olimpiade Kimia?

1. Daftar di situs.
2. Pergi ke jadwal dan memilih Olimpiade Kimia.
3. Ajukan aplikasi dan sebutkan jumlah peserta Olimpiade.
4. Konfirmasi aplikasi untuk mengunduh tugas dan pedoman.
5. Cetak bahan yang diterima dan adakan Olimpiade.
6. Tambahkan tanggapan peserta di akun pribadi Anda.
7. Pada hari kesimpulan, lihat hasilnya dan unduh hadiah yang layak didapatkan

Bagaimana cara membayar untuk partisipasi dalam Olimpiade Kimia?

Anda dapat membayar biaya pendaftaran dengan salah satu cara berikut:

• Pembayaran dengan kartu bank (online);
• Pembayaran dengan tanda terima, di kantor Pos Rusia;
• Pembayaran menggunakan sistem pembayaran elektronik (online).

Bisakah anak sekolah dan siswa bukan dari Rusia ambil bagian dalam Olimpiade?

Murid dan siswa dari negara mana pun di dunia dapat berpartisipasi dalam semua Olimpiade kami. Satu-satunya persyaratan bagi siswa adalah kefasihan dalam bahasa Rusia, karena semua tugas ditulis dalam bahasa Rusia. Kami telah mengumpulkan jawaban atas pertanyaan lain yang sering ditanyakan kepada kami .

panggung sekolah

kelas 8

Tugas 1. UJI(3,5 poin)

Pilih satu jawaban yang benar (1 poin untuk setiap jawaban)

1. Partikel terkecil suatu zat, yang merupakan pembawa sifat kimianya, disebut:
1. butir 2. kristal 3. atom 4. molekul
2. Elemen mana yang dinamai benda angkasa - satelit Bumi:
1. Co - kobalt 2. Te - telurium

3. Se - selenium 4. U - uranium
3. Salah satu paduan logam pertama yang mulai digunakan manusia di zaman kuno adalah:

1. baja; 2. perunggu; 3. duralumin; 4. besi cor; 5. akan menang.

4. Zat murni meliputi:

1. cuka 2. air suling

3. udara 4. susu

5. Apakah suatu zat:

1. tetes embun; 2. koin tembaga;

3. sepotong kapur; 4. merkuri.

6. Zat memiliki massa relatif yang sama, rumusnya adalah:

1. CuSO 4 dan CuS 2. CuS dan CuO

3. CuO dan Cu 2 S 4. CuSO 4 dan Cu 2 S

7.Tentukan zat sederhana yang bukan logam:

1. timah; 2. fosfor; 3. merkuri; 4. magnesium; 5. tembaga.

Tugas 2.(2 poin)

Pada awal abad ke-20, para ahli geologi mengenkripsi peta tempat-tempat penemuan bijih logam berharga menggunakan koordinat unsur-unsur kimia dalam sistem Periodik. Angka Arab menunjukkan nomor periode, dan angka Romawi menunjukkan nomor kelompok. Selain itu, catatan itu juga berisi huruf-huruf alfabet Rusia - A dan B. Di salah satu peta lama, penunjukan ditemukan: 4VIB, 4VIIIB2, 6IB, 6IIB. Tugas: Menguraikan catatan ahli geologi.

Tugas 3.(6 poin)

Sarankan beberapa opsi (tidak lebih dari tiga) untuk menyelesaikan rantai reaksi A → B → C dan buat persamaan reaksi untuk skema ini. Zat A, B, C adalah senyawa anorganik kompleks yang termasuk dalam kelas senyawa yang berbeda.

Tugas 4.(3 poin)

Siapa di antara kita yang tidak pernah bermimpi menemukan harta karun yang tersembunyi sekali, dalam kabut waktu, oleh bajak laut?! Jika Anda memecahkan teka-teki, Anda pasti akan tahu bagaimana menemukan harta karun yang sebenarnya.

Tugas 5.(4 poin)

Untuk mencegah Cinderella pergi ke pesta dansa, ibu tirinya datang dengan pekerjaan untuknya: dia mencampur garam dengan paku kecil, serutan kayu dan pasir sungai dan menyuruh Cinderella untuk membersihkan garam dan meletakkan paku di kotak terpisah. Cinderella dengan cepat menyelesaikan tugas dan berhasil pergi ke bola. Jelaskan bagaimana Anda dapat dengan cepat menyelesaikan tugas ibu tiri.

Tugas 6.(6 poin)

Di alam, besi membentuk sejumlah mineral. Ini adalah magnetit Fe 3 O 4, hematit Fe 2 O 3 limonit 2Fe 2 O 3 3H 2 O. Di antara mineral mana fraksi massa besi paling besar.

Olimpiade All-Rusia untuk anak sekolah dalam bidang kimia (2016-2017)

panggung sekolah

Kelas 9

Tugas 1. UJI(3 poin)

Setiap pertanyaan memiliki banyak jawaban, yang hanya satu yang benar. Pilih jawaban yang benar. Tuliskan nomor tugas dan masukkan nomor jawaban yang dipilih.

1. Memiliki berat molekul tertinggi

1) BaCl 2 2) BaS0 4 3) Ba 3 (P0 4) 2; 4) Ba 3 R 2.

2. Jumlah koefisien dalam persamaan reaksi molekul

(CuOH) 2 CO 3 + HC1 \u003d CuC1 2 + CO 2 + ...

1) 10: 2) 11; 3) 12; 4) 9.

3. Jumlah zat (mol) yang terkandung dalam 6,255 g fosfor (V) klorida

1) 0,5; 2) 0,3; 3) 0,03; 4) 0,15.

4. Jumlah proton dan neutron dalam inti isotop 40 Ke

1) p = 20, n=19; 2) p = 40, n = 19;

3) p=19, n=21: 4) p=21,n=19.

5. Reaksi menghasilkan endapan

1) KOH + HC1; 2) K 2 C0 3 + H 2 S0 4;

3) Cu(OH)2 + HNO3; 4) Na 2 S + Pb(N0 3) 2 .

6. 150 g kalsium klorida dilarutkan dalam 250 ml air. Fraksi massa garam dalam larutan (dalam persen) adalah:

1) 60; 2) 37,5; 3) 75; 4) 62,5

Tugas 2.(7 poin)

Diberikan rantai transformasi:

X→XO 2 →XO 3 → H 2 XO 4 → K 2 XO 4

K 2 XO 3 KMnO4/H+

Tentukan elemen X. Tulis persamaan untuk reaksi yang sesuai.

Tugas 3.(3 poin)

Tulis persamaan reaksi dimana, dengan menggunakan zat sederhana kalsium, fosfor dan oksigen, kalsium fosfat dapat diperoleh.

Tugas 4.(3 poin)

Jumlah proton, neutron, dan elektron dalam suatu atom adalah 42. Jumlah neutron sama dengan jumlah proton. Menentukan unsur kimia. Berikan penjelasan.

Tugas 5.(3 poin)

Ketika 9,6 g logam (III) oksida berinteraksi dengan asam sulfat, 24 g logam (III) sulfat terbentuk. Definisikan logam.

Tugas 6.(5 poin)

Empat labu bernomor berisi larutan: natrium hidroksida, natrium klorida, asam klorida, dan fenolftalein. Cara menentukan botol yang berisi zat apa tanpa menggunakan reagen tambahan, tetapi memiliki jumlah tabung reaksi yang cukup. Tuliskan persamaan reaksi yang dilakukan.

Olimpiade All-Rusia untuk anak sekolah dalam bidang kimia (2016-2017)

panggung sekolah

Kelas 10

Latihan 1.(8 poin)

Tulis persamaan reaksi yang dapat digunakan untuk melakukan transformasi: propana → 2-kloropropana → propena → 1,2-dikloropropana → propina → → propena → propanol-2 → 2-bromopropana → 2,3-dimetilbutana.

Tugas 2. (3 poin)

KMnO 4 + H 2 O 2 + H 2 SO 4 \u003d K 2 SO 4 + MnSO 4 + H 2 O + O 2.

Tugas 3. (7 poin)

Saat memanaskan sampel beberapa padatan TETAPI 5,6 g padatan yang terbentuk B dan gas PADA. B dilarutkan dalam air, menghasilkan larutan yang mengandung 7,4 g zat G. PADA melewati kelebihan larutan suatu zat D, menghasilkan pembentukan 13,8 g zat E. Ketika yang terakhir berinteraksi dalam larutan berair dengan G terbentuk TETAPI dan D. Definisikan semua zat.

Tugas 4.(5 poin)

Kelebihan larutan natrium hidroksida ditambahkan ke larutan 6,75 g campuran tembaga (II) dan seng klorida. Endapan yang terbentuk dipisahkan, dikalsinasi, dan diperoleh 2 g residu kering. Tentukan persentase komposisi campuran.

Tugas 5.(5 poin)

Pada tahun 1862, M. Berthelot mensintesis gas dengan melewatkan hidrogen melalui busur listrik antara dua elektroda karbon. Ilmuwan menentukan komposisinya dan memberinya nama.

1) Tentukan rumus gas jika fraksi massa unsur-unsur dalam senyawa adalah: C - 92,3%, H - 7,7%. Massa jenis uap relatif zat ini untuk hidrogen adalah 13. Tuliskan rumus struktur zat dan beri nama sesuai dengan tata nama sistematik dan trivial.

2) Tuliskan persamaan reaksi untuk memperoleh gas ini dalam industri.

3) Tuliskan persamaan reaksi untuk interaksi zat ini dengan kelebihan hidrogen dan brom.

4) Tuliskan persamaan reaksi interaksi gas ini dengan zat X, jika selama reaksi terbentuk zat Y berwarna kekuningan yang dapat meledak saat tumbukan.

Tugas 6.(8 poin)

Empat tabung bernomor berisi larutan barium klorida, natrium karbonat, kalium sulfat, dan asam klorida. Sarankan cara untuk mengenali zat tanpa menggunakan reagen tambahan. Tulis persamaan reaksi.

Olimpiade All-Rusia untuk anak sekolah dalam bidang kimia (2016-2017)

panggung sekolah

Kelas 11

Latihan 1.(6 poin)

Lakukan transformasi berikut. Beri nama produk reaksi, tunjukkan kondisi implementasinya. Identifikasi zat yang tidak diketahui (6 poin)

C 6 H 14 → → → X→→ CH 3 COOCH 2 C 6 H 5

Tugas 2.(3 poin)

Atur koefisien dalam skema reaksi berikut menggunakan metode keseimbangan elektronik:
KMnO 4 + H 2 O 2 + H 2 SO 4 \u003d K 2 SO 4 + MnSO 4 + O 2 + ....

Tugas 3.(5 poin)

Pesawat ruang angkasa itu jatuh dan mendarat di planet yang tidak dikenal. Komandan kapal menginstruksikan salah satu astronot untuk menentukan komposisi atmosfer. Yang dibuang astronot hanya sebuah apel, kotak perunggu, air jeruk nipis. Dia menemukan bahwa apel yang dipotong tidak berubah di atmosfer planet ini, air kapur tidak menjadi keruh, dan ketika perunggu dipanaskan, bubuk merah terbentuk. Kesimpulan apa yang didapat astronot dan mengapa.

Tugas 4.(5 poin)

Mereka membakar campuran propana dan etana dengan volume 6,72 liter. Produk pembakaran dilewatkan ke dalam air kapur. Hasilnya, terbentuk endapan seberat 80 g. Tentukan persentase komposisi campuran.

Tugas 5.(5 poin)

Mereka membakar 2,3 g zat yang tidak diketahui, sambil membentuk 2,24 liter karbon dioksida dan 2,7 g air. Tuliskan rumus molekul dan struktur zat ini jika massa jenis uap nitrogennya adalah 1,64.

Tugas 6.(8 poin)

Lima tabung bernomor berisi larutan zat berikut: KCL, KOH, K 2 CO 3 , H 2 SO 4 , ZnSO 4 . Sarankan cara untuk mengenali zat tanpa menggunakan reagen tambahan. Tulis persamaan reaksi.

Kunci

Olimpiade All-Rusia untuk anak sekolah dalam bidang kimia (2016-2017)

panggung sekolah

Grade 8 (maks. 24,5 poin)

Latihan 1.3,5 poin (0,5 poin untuk setiap tugas)

Tugas 2.2 poin (0,5 poin untuk setiap elemen)

Koordinat 4VIB dalam sistem periodik berarti periode ke-4 dan VIB - golongan, unsur kromium 4VIIIB2 - periode ke-4, VIIIB2 - golongan, elemen nikel 6IB - periode ke-6, IB - golongan, elemen – emas 6IIB - periode ke-6, IIB - golongan, unsur air raksa .

Tugas 3.6 poin (1 poin untuk setiap reaksi)

Pilihan untuk menyelesaikan tugas bisa berbeda, misalnya: CuCl 2 →Cu(OH) 2 →CuO (tidak lebih dari tiga opsi)

1) CuCl 2 + 2NaOH → Cu(OH) 2 + 2NaCl 2) Cu(OH) 2 → CuO + H 2 O

Tugas 4.3 poin

Jika Anda mengatur simbol unsur kimia dalam urutan menaik dari nomor urutnya, maka dari himpunan huruf yang ditulis di sebelah tanda kimia, Anda mendapatkan frasa: "Teman yang baik adalah harta yang nyata."

Tugas 5.4 poin

Serutan kayu dari paku besi kecil dapat dipisahkan menggunakan magnet - 1 titik

Larutkan gula dengan pasir sungai dalam air - 1 poin

Filter - 1 poin

Menguapkan air - 1 poin

Tugas 6.6 poin

1) Fe 3 O 4 2 poin

2Fe2O33H2O

Kunci

Olimpiade All-Rusia untuk anak sekolah dalam bidang kimia (2016-2017)

panggung sekolah

Grade 9 (maks. 24 poin)

Latihan 1.3 poin (0,5 poin untuk setiap tugas)

Tugas 27 poin(Perumusan lain dari jawaban diperbolehkan yang tidak mendistorsi maknanya)

Elemen X - belerang S 0,5 poin

S + O 2 = SO 2 1 poin

2SO 2 + O 2 = 2SO 3 1 poin

SO 3 + H 2 O \u003d H 2 SO 4 + Q 1 poin

H 2 SO 4 + 2KOH = K 2 SO 4 + 2H 2 O 1 poin

SO2 + 2KOH = K2SO3 + H2O1 titik

2KMnO 4 + 5K 2 SO 3 + 3 H 2 SO 4 = 2MnSO 4 + 6K 2 SO 4 + 3 H 2 O 1,5 poin (persamaan

- 1 poin, koefisien - 0,5 poin)

Tugas 33 poin

4 R + 5O 2 = 2 R 2 O 5 1 poin

2 Ca + O 2 = 2 CaO 1 poin

3 CaO + P 2 O 5 \u003d Ca 3 (PO 4) 2 1 poin

Tugas 43 poin

Jumlah proton sama dengan jumlah elektron. Karena (dengan syarat) jumlah proton sama dengan jumlah neutron, maka neutron = proton = elektron, oleh karena itu, 42:3=14. – 1 poin

Kita tahu jumlah proton, neutron, dan elektron. Jumlah elektron sama dengan nomor urut unsur, oleh karena itu unsur ini bernomor 14 - Si (silikon). – 1 poin
28 Si - elektron - 14, proton - 14, neutron - 28-14 = 14. - 1 poin

Latihan 5 3 poin

Me 2 O 3 + 3 H 2 SO 4 = Me 2 (SO 4) 3 + 3 H 2 O 1 poin

1 mol 1 mol

(2x + 48) g/mol (2x + 288) g/mol

n(X) = m(X) / M(X)

n (Saya 2 O 3) \u003d n (Saya 2 (SO 4) 3)

9, 6 / 2x + 48 = 24 / 2x + 288;

x = 56 (Fe – besi) 2 poin

Tugas 65 poin

Kunci

Olimpiade All-Rusia untuk anak sekolah dalam bidang kimia (2016-2017)

panggung sekolah

Grade 10 (maks. 36 poin)

Latihan 1.8 poin (1 untuk setiap persamaan)

persamaan reaksi:

1. CH 3 –CH 2 –CH 3 + Cl 2 → CH 3 –CHCl–CH 3 + HCl (hν, to)

2. CH 3 -CHCl -CH 3 + KOH (larutan alkohol) → CH 3 -CH \u003d CH 2 + KCl + H 2 O

3. CH 3 -CH \u003d CH 2 + Cl 2 → CH 3 -CHCl -CH 2 Cl

4. CH 3 –CHCl–CH 2 Cl + 2 KOH (larutan alkohol) → CH 3 –C≡CH + 2 KCl + 2 H 2 O

5. CH 3 -C≡CH + H 2 → CH 3 -CH \u003d CH 2 (ke, p, kt)

6. CH 3 -CH \u003d CH 2 + HOH → CH 3 -CH (OH) - CH 3 (ke, p, kt)

7. CH 3 -CH (OH) - CH 3 + HBr → CH 3 -CHBr - CH 3 + H 2 O (di ke)

8. 2 CH 3 -CHBr -CH 3 + 2 Na → CH 3 -CH (CH 3) -CH (CH 3) -CH 3 + 2 NaBr

(perhitungan Wurtz)

Tugas 2.3 poin

2KMnO 4 + 5H 2 O 2 + 3H 2 SO 4 = K 2 SO 4 + 2MnSO 4 + 8H 2 O + 5O 2 - 2 poin
keseimbangan elektronik:

Tugas 3.7 poin (0,5 poin untuk setiap zat, 1 poin untuk reaksi)

Semua zat didefinisikan: TETAPI - kalsium karbonat, B - kalsium oksida, PADA - karbon dioksida, G - kalsium hidroksida, D - potasium hidroksida, E - kalium karbonat

Persamaan reaksi terdiri: CaCO 3 → CaO + CO 2 CaO + H 2 O → Ca (OH) 2

CO 2 + 2KOH → K 2 CO 3 + H 2 OK 2 CO 3 + Ca (OH) 2 → CaCO 3 + 2KOH

Tugas 4.(5 poin)

Tugas 5.5 poin

1) M r (C x H y) \u003d 13x2 \u003d 26 x: y \u003d 92.3 / 12: 7.7 / 1 \u003d 1: 1 CH adalah rumus paling sederhana. 0,5 poin

Rumus sebenarnya C 2 H 2 CH CH ethyne, asetilena 0,5 poin

2) 2CH 4 → C 2 H 2 + 3H 2 (1500 0) 1 poin

3) CH≡CH + 2H 2 → CH 3 - CH 3 (Suhu, cat.) 1 poin

CH≡CH + 2Br 2 → CHBr 2 - CHBr 2 1 poin

4) CH≡CH + 2 OH → AgC CAg↓ + 4 NH 3 + 2 H 2 O 1 poin

Tugas 6.8 poin

Tabel eksperimen pemikiran dikompilasi

Persamaan reaksi diberikan dalam bentuk molekul dan ion:

BaCl 2 + Na 2 CO 3 → BaCO 3 + 2NaCl;

Na 2 CO 3 + 2HCl → 2NaCl + CO 2 + H 2 O

BaCl2 + K2SO4 = BaSO4 + 2KCl;

Pedoman Penilaian

Untuk menyusun tabel 1 poin

Untuk tabel eksperimen pikiran - 4 poin

Untuk setiap persamaan molekul yang disusun dengan benar, 1 poin (3 persamaan) - 3 poin

Kunci

Olimpiade All-Rusia untuk anak sekolah dalam bidang kimia (2016-2017)

panggung sekolah

Kelas 11 (maks. 32 poin)

Latihan 1.6 poin

Tugas 2.3 poin

2KMnO 4 + 5H 2 O 2 + 3H 2 SO 4 = K 2 SO 4 + 2MnSO 4 + 5O 2 + 8H 2 O 2 poin
keseimbangan elektronik:
Mn +7 + 5e = Mn +2 ---- x2 reduksi, oksidator 0,5 poin
2O -1 - 2e = O2 0 -------x5 oksidasi, zat pereduksi 0,5 poin

Tugas 3.5 poin

Tugas 4.5 poin

Tugas 5. 5 poin

Tugas 6.8 poin

Tiriskan zat satu per satu

Dari 30 Maret hingga 5 April di Saransk di National Research Mordovian State University dinamai N.P. Ogaryov melewati tahap akhir Olimpiade Semua-Rusia untuk anak-anak sekolah dalam bidang kimia. Siswa kelas 9, 10 dan 11 dari 54 mata pelajaran Federasi Rusia datang ke Olimpiade: wilayah Astrakhan, Wilayah Khabarovsk, Okrug Otonom Yamalo-Nenets, Moskow, St. Petersburg, Sverdlovsk, wilayah Novosibirsk, dan wilayah lain di negara itu - a berjumlah 245 anak sekolah.

Pada tanggal 30 Maret, pembukaan Olimpiade berlangsung. Kata perpisahan untuk para peserta Olimpiade disampaikan oleh Wakil Ketua Pemerintah Republik Mordovia, yang membidangi masalah sosial, Galina Alekseevna Lotvanova , Rektor National Research Mordovian State University dinamai N.P. Ogareva Sergey Mikhailovich Vdovin dan Dekan Fakultas Kimia Universitas Negeri Moskow dinamai M.V. Lomonosov, akademisi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, ketua juri tahap akhir Olimpiade Seluruh Rusia untuk Anak Sekolah dalam Kimia Valery Vasilyevich Lunin.

Pada tanggal 31 Maret dan 1 April, tur teori diadakan di ruang kelas National Research Mordovian State University dinamai N.P. Ogaryov, dan pada 2 April - putaran praktis Olimpiade. Pada tanggal 3 April, demonstrasi karya berlangsung, di mana anak-anak sekolah berkenalan dengan hasil mereka dan memiliki kesempatan untuk berdiskusi dengan anggota juri tentang kemajuan pemecahan masalah dan mengklarifikasi pertanyaan mereka. Pada 4 April, para peserta Olimpiade mengunjungi perusahaan industri Saransk.

Upacara penutupan berlangsung pada 5 April. Peserta dan penyelenggara Olimpiade disambut oleh Kepala Republik Mordovia Vladimir Dmitrievich Volkov. Dia juga mengucapkan selamat dan menyerahkan hadiah kepada peserta dan guru yang ulang tahunnya jatuh pada periode tahap akhir Olimpiade Kimia Seluruh Rusia untuk Anak Sekolah.

Juri olimpiade menetapkan 19 anak terkuat dari Borovichi, Vologda, Dmitrovgrad, Izhevsk, Kazan, Lipetsk, Moscow, Nizhnekamsk, Novosibirsk, St. Petersburg, Saransk dan Tyumen yang menjadi pemenang. 91 anak sekolah lainnya dari berbagai kota di Rusia menjadi pemenang Olimpiade. Ijazah pemenang dipresentasikan oleh anggota juri Olga Valentinovna Arkhangelskaya dan Vladimir Ilyich Terenin, serta rektor National Research Mordovian State University dinamai N.P. Ogaryova Sergei Mikhailovich Vdovin. Ijazah para pemenang diserahkan oleh Dekan Fakultas Kimia Universitas Negeri Moskow dinamai M.V. Lomonosov, Akademisi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia Valery Vasilyevich Lunin.

Perlu dicatat pemenang mutlak dari kelas 9 Alexey Shishkin dari Samara, yang mencetak total 248 poin dari 250, dan siswa kelas 8 Stanislav Terlyakov dari Moskow, yang menjadi pemenang di antara peserta dari kelas 10 dan Siswa kelas 8 Timur Davletbaev dari Ufa, yang menjadi pemenang di antara siswa kelas sembilan.

Di antara para pemenang, juri Olimpiade memilih anak-anak untuk berpartisipasi dalam Olimpiade Mendeleev Internasional ke-51, yang akan diadakan pada 23-29 April di Astana (Kazakhstan). Tim untuk kamp musim panas dan musim dingin untuk Olimpiade Internasional (Dunia) juga dibentuk dari para pemenang dan pemenang hadiah.

pemenang olimpiade

Tugas dan solusi

I TOUR TEORITIS

II WISATA TEORITIS

TUR EKSPERIMEN

Esai foto singkat

tugas

kelas 8

tahun ajaran 2017-2018

Disiapkan oleh:

guru kimia di cabang Semenov

MBOU "Sekolah menengah Kuibyshev"

Apalkov Andrey Dmitrievich

tugas

panggung sekolah Olimpiade Semua-Rusia untuk anak-anak sekolah di bidang kimia

kelas 8

Total (maksimum) jumlah poin - 24

1. Tentukan nama zat murni dan campuran: pasta gigi, asam sitrat, ozon, baja, larutan alkohol yodium, air laut, yodium.(2 poin)

2. Tuliskan fenomena kimia dari deret yang diusulkan. Tentukan tanda-tanda yang mengkonfirmasi pilihan Anda.

(2 poin)

3. Tiga bejana dengan volume yang sama dalam kondisi normal diisi dengan tiga zat berbeda: nitrogen, hidrogen klorida, dan air. Susun bejana dalam urutan menaik dari jumlah molekul di dalamnya. Membenarkan jawabannya.(2 poin)

4. Cangkang telur terutama terdiri dari kalsium karbonat CaCO 3. (4 poin).

5 .

H 2 OP 2 HAI 5 AlO 2 NaH 2 HAI 3 BERSAMA 2 tidak 3 NCFeCl 3 N 2 Ke 2 SiO 3

(4 poin)

6. Vitamin utama yang ditemukan dalam teh adalah vitamin P. Formulanya adalah C 36 H 28 HAI 15 (4 poin)

7. Dalam senyawa besi dengan oksigen, perbandingan massa unsur-unsurnya adalah 7: 3. Tentukan rumus senyawa ini.(6 poin)

Olimpiade di sekolah kimia tahap kelas 8

jawaban

Latihan 1. Tentukan nama zat murni dan campuran: pasta gigi, asam sitrat, ozon, baja, larutan alkohol yodium, air laut, yodium.

1

Campuran: pasta gigi, larutan alkohol yodium, baja, air laut

1

2

Tugas 2.Tuliskan fenomena kimia dari deret yang diusulkan. Tentukan tanda-tanda yang mengkonfirmasi pilihan Anda.

Pencairan parafin; pembakaran lilin; susu asam; memanggang panekuk; pembentukan skala.

– Pembakaran lilin, saat panas dilepaskan, zat baru terbentuk - jelaga dan air.Atau pelepasan panas dan cahaya.

– Susu asam, karena ada bau dan endapan.

– Memanggang pancake saat terjadi perubahan warna.

– Pembentukan skala sebagai bentuk sedimen.

Pencairan parafin bukanlah proses kimia.

0,25

0,25

0,25

0,25

Pencairan parafin bukanlah proses kimia, itu adalah fenomena fisik. Sebuah tanda adalah perubahan keadaan agregasi.

1

Poin Maksimum

2

Tugas 3. Tiga bejana dengan volume yang sama dalam kondisi normal diisi dengan tiga zat berbeda: nitrogen, hidrogen klorida, dan air. Susun bejana dalam urutan menaik dari jumlah molekul di dalamnya. Membenarkan jawabannya.

1

Oleh karena itu, akan dilakukan penataan sebagai berikut:

n(N 2 ) = n(HCL)< n(H 2 HAI)

1

Poin Maksimum

2

Tugas 4.Cangkang telur terutama terdiri dari kalsium karbonat, CaCO 3. Hitung berapa banyak kalsium yang hilang dari tubuh seekor ayam setiap kali bertelur, jika berat rata-rata cangkangnya adalah 10 g.(4 poin)

2

10 g cangkang mengandung 4 g kalsium.

Menjawab. Dengan setiap telur, seekor ayam kehilangan 4g kalsium.

2

Poin Maksimum

4

Tugas 5. Siswa menerima tugas di mana perlu untuk menyusun rumus kimia mereka dengan nama-nama zat. Melakukan tugas ini, dia tidak meninggalkan spasi di antara formula zat, sebagai akibatnya dia mendapatkan entri:H 2 OP 2 HAI 5 AlO 2 NaH 2 HAI 3 BERSAMA 2 tidak 3 NCFeCl 3 N 2 Ke 2 SiO 3

Pilih dari catatan ini rumus zat individu, garis bawahi zat sederhana.

2

Al; HAI 2; tidak; H 2 ; C; N 2 ;

2

Poin Maksimum

4

Tugas 6. Vitamin utama yang ditemukan dalam teh adalah vitamin P. Formulanya adalah C 36 H 28 HAI 15 . Tentukan massa satu molekul vitamin P (dalam gram).

M( C 6 H 12 HAI 2 N 4 )=6 12 + 12 1 +4 14 = 172 g/mol;

2

m(C 6 H 12 HAI 2 N 4 )=1 172: 6,02 10 23 =28,57 10 -23 (g)

2

Poin Maksimum

4

Tugas 7.Dalam senyawa besi dengan oksigen, perbandingan massa unsur-unsurnya adalah 7: 3. Tentukan rumus senyawa ini.(6 poin)

=

Menjawab: Fe 2 HAI 3 .

2

Poin Maksimum

6

Pemenang - dari 14 poin.

Pemenang hadiah - dari 8 hingga 14 poin.

pada tahun ajaran 2017-2018

panggung sekolah

kelas 8

Peserta yang terhormat!

‒

‒

Kami berharap Anda sukses!

Tugas 1. (8 poin)

UJI. Pilih satu jawaban yang benar

1. Senyawa karbon yang memainkan peran utama dalam siklus alaminya:

A.karbon monoksida B) jelaga; Mendidihkan; D) metana; D. karbon dioksida

2. Air terbersih yang terdaftar adalah:

A) pipa air B) musim semi; Otak

Tinggal; D. mineral.

3. Dari proses kimia dan fisika-kimia yang terdaftar, pilih yang tidak memerlukan suhu tinggi:

A) memanggang B) kalsinasi; B. fermentasi

D) sintering; D. fusi.

4. Di antara bahan logam terdaftar yang digunakan untuk pembuatan medali hadiah, token, dan koin, paduannya adalah

A) emas B) perak; B) perunggu D) nikel; D. aluminium.

5. Manakah dari operasi berikut yang tidak digunakan di laboratorium kimia untuk memisahkan dan memurnikan zat?

A) rekristalisasi; B) hipotermia; B) distilasi D) sublimasi; D) represipitasi.

6. Mulai dari sel kiri atas dan bergerak secara horizontal (kiri atau kanan) atau vertikal (atas atau bawah), melewati semua sel sedemikian rupa sehingga huruf-huruf yang diberikan dalam sel membentuk aturan untuk tindakan pencegahan saat menangani reagen kimia . Setiap sel hanya dapat digunakan satu kali.

7. Pecahkan teka-teki silang, isi dengan nama Rusia dari unsur kimia. Kata kuncinya adalah nama ilmuwan besar Rusia, salah satu pendiri teori atom dan molekul.

1) C, 2) O, 3) Al, 4) N, 5) Zn, 6) I, 7) P, 8) H, 9) Pb

Tugas 2. (8 poin)

1) Selesaikan frasa:(a) Komposisi zat individu yang bertentangan dengan komposisi campuran adalah __________ dan dapat dinyatakan secara kimia __ ____________; (b) __________, tidak seperti __________, mendidih pada __________ konstan.

2) Manakah dari dua cairan - aseton dan susu - yang merupakan zat tunggal, dan mana yang merupakan campuran?

3) Anda perlu membuktikan bahwa zat yang Anda pilih (salah satu dari dua di paragraf 2) adalah campuran. Jelaskan secara singkat kegiatan Anda.

Tugas 3. (8 poin)

Zat Umum “Zat kompleks ini tersebar luas di alam. Ditemukan di seluruh dunia. Tidak memiliki bau. Pada tekanan atmosfer, materi hanya bisa ada dalam keadaan gas dan padat. Banyak ilmuwan percaya bahwa zat ini berpengaruh pada peningkatan suhu planet kita. Ini digunakan di berbagai industri, termasuk industri makanan. Digunakan dalam pemadaman kebakaran. Namun, di laboratorium kimia, mereka tidak dapat memadamkan logam yang terbakar, seperti magnesium. Minuman yang disiapkan dengan zat ini sangat disukai anak-anak. Tetapi konsumsi minuman semacam itu secara terus-menerus dapat mengiritasi dinding lambung.

1) Mengidentifikasi zat berdasarkan deskripsinya.

2) Apa nama zat ini yang kamu ketahui?

3) Berikan contoh aplikasi yang Anda ketahui dan sebutkan sumber pembentukan zat ini.

Tugas 4. (8 poin)

Dalam proses bernafas, seseorang mengkonsumsi oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida. Kandungan gas-gas ini di udara yang dihirup dan dihembuskan diberikan dalam tabel.

Volume inhalasi-ekshalasi adalah 0,5 l, frekuensi pernapasan normal adalah 15 napas per menit.

1) Berapa liter oksigen yang dikonsumsi seseorang per jam dan berapa banyak karbon dioksida yang dikeluarkannya?

2) Ada 20 orang dalam satu kelas dengan volume 100 m3. Jendela dan pintu ditutup. Berapakah volume kandungan CO2 di udara setelah pelajaran 45 menit? (Konten yang benar-benar aman - hingga 0,1%).

Tugas 5 (10 poin)

Bubuk dari zat-zat berikut ini dibagikan dalam lima gelas bernomor: tembaga, tembaga(II) oksida, arang, fosfor merah, dan belerang.

Siswa menyelidiki sifat-sifat zat bubuk yang diberikan, hasil pengamatan mereka disajikan dalam tabel.

1) Tentukan di mana gelas masing-masing zat yang dikeluarkan untuk penelitian berada. Membenarkan jawabannya.

2) Tulis persamaan reaksi yang terjadi dengan partisipasi zat yang diberikan ketika dipanaskan di udara.

3) Diketahui massa jenis zat dalam gelas no 1 dan no 3 lebih besar dari massa jenis air, yaitu zat tersebut harus tenggelam dalam air. Namun, bubuk zat ini mengapung di permukaan air. Sarankan penjelasan yang mungkin untuk ini.

Olimpiade Seluruh Rusia untuk Anak Sekolah dalam Kimia

pada tahun ajaran 2017-2018

panggung sekolah

Kelas 9

Peserta yang terhormat!

Saat menyelesaikan tugas, Anda harus melakukan pekerjaan tertentu, yang paling baik diatur sebagai berikut:

‒ baca tugas dengan cermat;

‒ jika Anda menjawab pertanyaan teoretis atau memecahkan masalah situasional, pikirkan dan rumuskan jawaban tertentu (jawabannya harus singkat, masukkan isinya di tempat yang disediakan, buat catatannya jelas dan terbaca).

Untuk setiap jawaban yang benar, Anda bisa mendapatkan sejumlah poin yang ditentukan oleh juri, tetapi tidak lebih dari skor maksimum yang ditentukan.

Saat menyelesaikan tugas, Anda dapat menggunakan kalkulator, tabel periodik, dan tabel kelarutan. Tugas dianggap selesai jika Anda menyerahkannya kepada orang yang bertanggung jawab atas audiensi tepat waktu.

Kami berharap Anda sukses!

Tugas 1. (6 poin)

Partikel manakah yang mengandung 11 proton, 10 elektron, dan 7 neutron? Tentukan komposisi, muatan, berat molekul relatifnya. Tuliskan rumus dua senyawa yang mengandung partikel ini.

Tugas 2. (10 poin)

Zat berikut diberikan: tembaga(II) sulfat, barium klorida, besi(III) oksida, karbon(IV) oksida, natrium oksida, perak, besi, natrium karbonat, air. Manakah dari zat ini yang akan bereaksi satu sama lain secara langsung atau dalam larutan berair pada suhu kamar? Berikan persamaan untuk lima kemungkinan reaksi. Untuk setiap reaksi, tunjukkan jenisnya.

Tugas 3. (10 poin)

Keripik kalsium seberat 4,0 g dikalsinasi di udara kemudian dibuang ke dalam air. Ketika keripik dilarutkan dalam air, 560 ml gas (na) dilepaskan, yang praktis tidak larut dalam air.

1) Tuliskan persamaan reaksi.

2) Tentukan dengan berapa gram massa keripik meningkat selama kalsinasi.

3) Hitung komposisi keripik yang dikalsinasi dalam persen massa.

Tulis persamaan reaksi dimana, dengan menggunakan zat sederhana kalsium, fosfor dan oksigen, kalsium fosfat dapat diperoleh.

Tugas 4.(8 poin)

Untuk melarutkan 7,8 g logam, diperlukan 40 ml asam klorida 20% (kepadatan 1,095 g/ml), dan garam logam divalen terbentuk. Hidrogen yang dibebaskan sepenuhnya bereaksi dengan 6,4 g oksida logam trivalen. Tentukan logam mana yang digunakan dalam reaksi ini.

Tugas 5. (8 poin)

Empat tabung bernomor berisi larutan barium klorida, natrium karbonat, kalium sulfat, dan asam klorida. Sarankan cara untuk mengenali zat tanpa menggunakan reagen tambahan. Tulis persamaan reaksi.

panggung sekolah

Kelas 10

Peserta yang terhormat!

Saat menyelesaikan tugas, Anda harus melakukan pekerjaan tertentu, yang paling baik diatur sebagai berikut:

‒ baca tugas dengan cermat;

‒ jika Anda menjawab pertanyaan teoretis atau memecahkan masalah situasional, pikirkan dan rumuskan jawaban tertentu (jawabannya harus singkat, masukkan isinya di tempat yang disediakan, buat catatannya jelas dan terbaca).

Untuk setiap jawaban yang benar, Anda bisa mendapatkan sejumlah poin yang ditentukan oleh juri, tetapi tidak lebih dari skor maksimum yang ditentukan.

Saat menyelesaikan tugas, Anda dapat menggunakan kalkulator, tabel periodik, dan tabel kelarutan. Tugas dianggap selesai jika Anda menyerahkannya kepada orang yang bertanggung jawab atas audiensi tepat waktu.

Kami berharap Anda sukses!

Tugas 1. (10 poin)

Sepuluh gelas bernomor mengandung bubuk zat berikut: tembaga, tembaga(II) oksida, arang, fosfor merah, belerang, besi, natrium klorida, gula, kapur, perunggu (tembaga dasar(II) karbonat). Siswa menyelidiki sifat-sifat zat bubuk yang diberikan, hasil pengamatan mereka disajikan dalam tabel.

1. Tentukan di mana nomor gelas masing-masing zat yang dikeluarkan untuk penelitian berada. Membenarkan jawabannya.

2. Manakah dari zat yang diberikan bereaksi dengan asam klorida untuk melepaskan gas? Tulis persamaan reaksi yang sesuai.

3. Diketahui massa jenis zat dalam gelas no 4 dan no 9 lebih besar dari massa jenis air, yaitu zat tersebut harus tenggelam dalam air. Namun, bubuk zat ini mengapung di permukaan air. Sarankan penjelasan yang mungkin untuk fakta ini.

4. Diketahui bahwa ketiga zat yang diberikan dapat menghantarkan arus listrik. Apa saja zat-zat tersebut? Larutan zat apa yang dapat menghantarkan listrik?

Tugas 2. (7 poin)

Susun semua isomer dikloroalkena dengan komposisi C 3 H 4 Cl 2

Tugas 3. (10 poin)

Senyawa organik A mengandung 39,73% karbon dan 7,28% hidrogen berdasarkan massa. Tentukan rumus molekul zat A dan tentukan rumus strukturnya jika diketahui mengandung atom karbon kuartener, dan rapat massa uap di udara adalah 5,2. Beri nama senyawa organik A sesuai dengan tata nama sistematiknya. Sarankan cara untuk mendapatkan A.

Tugas 4 (10 poin)

Kembalikan sisi kiri persamaan:

…. +…. +…. \u003d Na 2 SO 4 + 2Ag + 2HNO 3

…. \u003d Na 2 S + 3Na 2 SO 4

…. +…. +…. \u003d 3Na 2 SO 4 + 2MnO 2 + 2KOH

…. +…. \u003d POCl 3 + SOCl 2

…. +…. +…. →2H2SO4

Tugas 5. (10 poin)

Saat memilah reagen di laboratorium, ahli kimia muda itu menemukan botol bubuk putih yang tidak bertanda tangan. Untuk mempelajari sifat-sifatnya, ahli kimia muda itu dengan hati-hati menimbang 10,00 gram dan membaginya menjadi tepat 5 bagian, dengan masing-masing bagian ia melakukan eksperimen berikut:

1. Tentukan komposisi bubuk putih. Dukung jawaban Anda dengan perhitungan.

2. Untuk percobaan 2, 4, 5, berikan persamaan reaksi yang sesuai.

3. Apa yang terjadi jika bubuk putih tersebut dipanaskan? Berikan persamaan untuk reaksi tumbukan.

Olimpiade All-Rusia untuk anak sekolah dalam bidang kimia pada 2017-2018 tahun

panggung sekolah

Kelas 11

Peserta yang terhormat!

Saat menyelesaikan tugas, Anda harus melakukan pekerjaan tertentu, yang paling baik diatur sebagai berikut:

‒ baca tugas dengan cermat;

‒ jika Anda menjawab pertanyaan teoretis atau memecahkan masalah situasional, pikirkan dan rumuskan jawaban tertentu (jawabannya harus singkat, masukkan isinya di tempat yang disediakan, buat catatannya jelas dan terbaca).

Untuk setiap jawaban yang benar, Anda bisa mendapatkan sejumlah poin yang ditentukan oleh juri, tetapi tidak lebih dari skor maksimum yang ditentukan.

Saat menyelesaikan tugas, Anda dapat menggunakan kalkulator, tabel periodik, dan tabel kelarutan. Tugas dianggap selesai jika Anda menyerahkannya kepada orang yang bertanggung jawab atas audiensi tepat waktu.

Kami berharap Anda sukses!

Tugas 1. (10 poin)

Dua unsur yang berada dalam periode yang sama dan dalam golongan yang sama dalam sistem periodik (dalam versi singkatnya) membentuk satu sama lain satu-satunya senyawa biner yang stabil dengan fraksi massa salah satu unsur sebesar 25,6%. Senyawa ini sangat larut dalam air, dan ketika gas amonia dilewatkan ke dalam larutannya, terbentuk endapan putih, yang secara bertahap menjadi gelap di udara. Sebutkan unsur-unsur, tentukan rumus zat dan tulis persamaan reaksinya.

Tugas 2. (10 poin)

Cara memperoleh C 6 H 5 COOC 2 H 5 benzoat etil eter dari batu kapur alam menurut skema berikut:

CaCO 3 → CaC 2 → C 2 H 2 → ... → C 6 H 5 C 2 H 5 → C 6 H 5 COOH → C 6 H 5 COOC 2 H 5

Tulis persamaan reaksi, tunjukkan kondisi terjadinya reaksi.

Tugas 3. (10 poin)

Padatan putih, terurai sendiri pada suhu kamar atau di bawah aksi mekanis, memiliki komposisi unsur berikut: (N)=45,16%, (O)=51,61%, (H)=3,23%. Zat ini sangat larut dalam air dan merupakan asam dibasa lemah.

A. Tentukan rumus zat, beri nama, tulis persamaan disosiasi asam.

B. Gambarkan rumus struktur asam tersebut.

C. Tuliskan persamaan reaksi: a) dekomposisi termal asam tertentu, b) interaksinya dengan oksigen atmosfer, c) interaksinya dengan alkali

Tugas 4. (8 poin)

Ahli kimia muda Vasya memutuskan untuk menyelidiki paduan tertentu yang diwarisi dari neneknya. Untuk memulainya, Vasya mencoba melarutkan paduan tersebut dalam asam klorida, tetapi ternyata tidak terjadi pembubaran. Kemudian dia mencoba melarutkannya dalam asam nitrat pekat yang panas. Dalam hal ini, paduan runtuh, larutan menjadi biru, tetapi endapan berwarna tetap berada di bagian bawah, yang tidak larut bahkan selama pemanasan yang lama dalam asam nitrat. Vasya menyaring endapan dan mengeringkannya. Menempatkan bubuk dalam wadah dan memanaskannya sampai meleleh dan kemudian mendinginkannya, Vasya segera menyadari zat mana yang merupakan endapan yang tidak larut.

1. Paduan apa yang terdiri dari dua logam yang diselidiki Vasya?

2. Bagaimana cara melarutkan endapan yang terbentuk ketika paduan dipanaskan dalam asam nitrat? Berikan persamaan reaksinya.

3. Bagaimana cara mengisolasi komponen kedua dari paduan dari larutan biru yang diperoleh setelah reaksi dengan asam nitrat? Berikan persamaan reaksi yang diperlukan

Tugas 5. (10 poin)

Seorang siswa kelas 8 selama kerja praktek "Memperoleh oksigen dan mempelajari sifat-sifatnya" merakit alat untuk mendapatkan oksigen dengan menggantikan air. Pada saat yang sama, dia melanggar salah satu persyaratan instruksi - dia tidak meletakkan sepotong kapas di tabung reaksi di dekat tabung saluran keluar gas. Ketika kalium permanganat dipanaskan, air dalam crystallizer berubah menjadi merah-ungu. Saat mengumpulkan oksigen, sebagian larutan berwarna jatuh ke dalam labu berisi gas. Di dalamnya, siswa membakar belerang. Pada saat yang sama, warna merah-ungu dari larutan menghilang, dan larutan tidak berwarna terbentuk. Memutuskan untuk menyelidiki solusi yang dihasilkan, siswa menuangkan ke dalamnya bagian dari larutan berwarna dari crystallizer. Dan lagi warnanya berubah - endapan coklat tua dari zat yang tidak diketahui jatuh.

1. Tuliskan persamaan reaksi untuk penguraian kalium permanganat.

2. Zat apa yang masuk ke dalam crystallizer dengan air?

3. Mengapa larutan menjadi tidak berwarna ketika belerang dibakar? Tuliskan persamaan reaksinya.

4. Sebutkan zat yang mengendap. Tuliskan persamaan reaksinya.

Kunci

Olimpiade All-Rusia untuk anak sekolah dalam bidang kimia pada 2017-2018 tahun

panggung sekolah

Grade 8 (maks. 42 poin)

Tugas 1. (8 poin)

Tes 2.5poin (0,5 poin untuk setiap tugas)

6. Aturan -Reagen kimia tidak boleh dicicipi. - 1 poin

7. Teka-teki silang 4,5 poin(0,5 poin untuk setiap elemen)

1 - Karbon, 2 - oksigen, 3 - aluminium, 4 - nitrogen, 5 - seng, 6 - yodium, 7 - fosfor, 8 - hidrogen, 9 - timbal.

Tugas 2. (8 poin)

1) (a) Komposisi zat individu, tidak seperti komposisi campuran, adalah konstan dan dapat dinyatakan dengan rumus kimia; (b) zat tunggal, tidak seperti campuran zat, mendidih pada suhu konstan. (4 poin)

2) Aseton adalah zat individu, susu adalah campuran. (2 poin)

3) Tempatkan tetes kedua cairan di mikroskop. Susu di bawah mikroskop akan heterogen. Ini adalah campuran. Aseton di bawah mikroskop akan homogen.

Solusi lain yang mungkin: aseton mendidih pada suhu konstan. Air menguap dari susu selama perebusan, sebuah film terbentuk di permukaan susu - busa. Bukti lain yang masuk akal juga diterima. (2 poin)

Tugas 3. (8 poin)

1. Suatu zat diberi nama - karbon dioksida (karbon monoksida (IV)) (2 poin ). Kemungkinan jawaban - air - dianggap salah. Air tidak mengiritasi lambung.

2. Es kering, karbon dioksida, anhidrida karbonat (3 poin: 1 poin untuk setiap jawaban).

3. Karbon dioksida digunakan dalam produksi minuman berkarbonasi, produksi gula, pemadam kebakaran sebagai pendingin, dll. Karbon dioksida terbentuk selama respirasi organisme hewan, fermentasi, pembusukan residu organik, dalam produksi kapur tohor, pembakaran organik zat (gambut, kayu, gas alam, minyak tanah, bensin, dll.) . (Satu poin per contoh, tetapi tidak lebih dari 3 poin).

Tugas 4. (8 poin)

1) Dalam satu jam, seseorang mengambil 900 napas dan 450 liter udara melewati paru-paru. (1 poin) Tidak semua oksigen yang dihirup dikonsumsi, tetapi hanya 21% - 16,5% \u003d 4,5% dari volume udara, yaitu sekitar 20 liter. (1 poin )

Karbon dioksida dilepaskan sebanyak oksigen yang dikonsumsi, 20 liter. (1 poin)

2) Dalam 45 menit (3/4 jam), 1 orang mengeluarkan 15 liter CO2. (1 poin)

20 orang mengeluarkan 300 liter CO2 . (1 poin)

Awalnya, udara mengandung 0,03% dari 100 m3, 30 liter CO2, (1 poin)

setelah pelajaran menjadi 330 liter. Kandungan CO2: 330 l / (100.000 l) 100% = 0,33% (2 poin ) Konten ini melebihi ambang batas aman, sehingga ruang kelas perlu berventilasi.

Catatan. Perhitungan pada pertanyaan kedua menggunakan jawaban dari pertanyaan pertama. Jika nomor yang salah diterima di pertanyaan pertama, tetapi kemudian tindakan yang benar dilakukan dengannya di paragraf kedua, skor maksimum diberikan untuk paragraf ini, meskipun jawabannya salah.

Tugas 5. (10 poin)

1) Di gelas No 1 ada bubuk batubara. Warna hitam, membara di udara saat dipanaskan.

nomor 2 – tembaga(II) oksida; Warnanya hitam dan tidak berubah saat dipanaskan.

No.3 - belerang; warna kuning, karakteristik pembakaran dengan pembentukan sulfur dioksida.

No. 4 - fosfor merah; warna merah tua, karakteristik pembakaran dengan pembentukan fosfor(V) oksida.

No. 5 - tembaga; Warna merah; munculnya warna hitam pada pemanasan karena pembentukan tembaga(II) oksida.

(0,5 poin untuk setiap definisi yang benar dan 0,5 poin lainnya untuk pembenaran yang masuk akal Total - 5 poin)

2) C + O2 = CO 2 S + O2 = SO 2 4P + 5O 2 = 2P 2 O 5 2Cu + O 2 = 2CuO (1 poin untuk setiap persamaan Total - 4 poin)

3) Pada gelas No. 1 dan No. 3 berturut-turut terdapat serbuk arang dan belerang. Partikel arang diresapi dengan kapiler yang berisi udara, sehingga kerapatan rata-ratanya kurang dari 1 g/ml. Selain itu, permukaan batubara, seperti permukaan belerang, tidak dibasahi oleh air, yaitu hidrofobik. Partikel kecil zat ini ditahan di permukaan air oleh gaya tegangan permukaan. (1 poin)

Kunci

Olimpiade All-Rusia untuk anak sekolah dalam bidang kimia pada 2017-2018 tahun

panggung sekolah

Grade 9 (maks. 42 poin)

Tugas 1. (6 poin)

1. Ada 1 lebih banyak proton daripada elektron. Oleh karena itu, partikel tersebut memiliki muatan +1. Ada lebih sedikit neutron daripada proton, oleh karena itu, komposisi partikel termasuk atom hidrogen, di mana tidak ada neutron sama sekali. 11 - 7 = 4 - ini adalah jumlah minimum atom H. Tanpa hidrogen, 7 proton dan 7 neutron akan tetap ada - ini adalah atom nitrogen-14: 14N. Komposisi partikel: 14NH4 + – ion amonium ( 2 poin )

Biaya: 11 - 10 = +1 (1 poin)

Berat molekul relatif: 11 + 7 = 18 atau 14 + 4 = 18 (1 poin)

Rumus: NH4Cl, (NH4)2CO3 atau garam amonium lainnya (2 poin)

Tugas 2 (10 poin)

Kemungkinan reaksi:

Senyawa Na 2 O + H 2 O \u003d 2NaOH

Senyawa Na 2 O + CO 2 \u003d Na 2 CO 3

BaCl 2 + CuSO 4 = Pertukaran BaSO 4 + CuCl 2

Pertukaran 2CuSO 4 + 2Na 2 CO 3 + H 2 O \u003d Cu 2 (OH) 2 CO 3 + CO 2 + 2Na 2 SO 4

Substitusi Fe + CuSO 4 \u003d Cu + FeSO 4

Senyawa Na 2 CO 3 + CO 2 + H 2 O \u003d 2NaHCO 3

Na 2 O + H 2 O + CuSO 4 \u003d Cu (OH) 2 + Na 2 SO 4 koneksi dan pertukaran

Pertukaran 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O

BaCl 2 + Na 2 CO 3 = Pertukaran BaCO 3 + 2NaCl

Untuk masing-masing dari lima persamaan - 2 poin (1 poin untuk zat, 0,5 poin untuk koefisien, 0,5 poin untuk jenis reaksi).

(Perumusan lain dari jawaban diperbolehkan yang tidak mendistorsi maknanya)

Tugas 3 (10 poin)

Ketika serpihan kalsium dikalsinasi, reaksi terjadi: 2Ca + O 2 \u003d 2CaO (Kondisi bahwa gas praktis tidak larut dalam air tidak termasuk reaksi kalsium dengan nitrogen, yang dapat menyebabkan kalsium nitrida, terhidrolisis menjadi NH 3.) Karena kalsium meleleh pada suhu tinggi, dan produk reaksi juga tahan api, oksidasi logam awalnya hanya terjadi dari permukaan. Keripik yang dikalsinasi adalah logam yang dilapisi di bagian luar dengan lapisan oksida. Ketika ditempatkan dalam air, logam dan oksida bereaksi dengannya: CaO + H 2 O \u003d Ca (OH) 2; Ca + 2H 2 O \u003d Ca (OH) 2 + H 2.

2) Jumlah zat logam yang tidak bereaksi dengan oksigen sama dengan jumlah zat gas yang dilepaskan (hidrogen): n (Ca) \u003d n (H 2) \u003d 0,56 / 22,4 \u003d 0,025 mol. Secara total, dalam chip asli n(Ca) = 4/40 = 0,1 mol. Jadi, 0,1 - 0,025 = 0,075 mol kalsium direaksikan dengan oksigen, yaitu m (Ca) = 0,075 * 40 = 3 g Peningkatan massa keripik dikaitkan dengan penambahan oksigen. Massa oksigen yang bereaksi dengan kalsium adalah m (O 2) \u003d 32 * 0,0375 \u003d 1,2 g Jadi, massa keripik setelah kalsinasi meningkat 1,2 g.

3. Serpihan yang dikalsinasi terdiri dari kalsium (0,025 mol) seberat 1 g dan kalsium oksida (0,075 mol) seberat 4,2 g Komposisi dalam persen massa: Ca - 19,2%; CaO - 80,8%. Sistem gradasi:

1. Untuk setiap persamaan reaksi, 1 poin - 3 poin

2. Untuk menghitung jumlah zat hidrogen - 1 poin

Untuk jawaban yang benar - 3 poin

3. Untuk jawaban yang benar - 3 poin

Tugas 4 (8 poin)

1) Tentukan jumlah zat hidrogen

m (HCl) \u003d w v \u003d 0,2 1,095 40 \u003d 8,76 g

(HCl) \u003d m in-va / M in-va \u003d 8,76 / 36,5 \u003d 0,24 mol (2 poin)

2) Me + 2HCl = MeCl2 + H2

a) (Saya) \u003d (H 2) \u003d 0,5 (HCl) \u003d 0,5 0,24 \u003d 0,12 mol

b) M (Saya) \u003d m in-va / \u003d 7,8 / 0,12 \u003d 65 g / mol (2 poin)

Logam - seng (1 poin)

3) Saya 2 O 3 + 3 H 2 \u003d 2Me + H 2 O

a) (Me 2 O 3) \u003d 1 / 3ν (H 2) \u003d 0,12 / 3 \u003d 0,04 mol

b) M (Me 2 O 3) \u003d m in-va / \u003d 6,4 / 0,04 \u003d 160 g / mol

160 \u003d 2Ame + 3 16 Ame \u003d 56 (2 poin)

logam - besi (1 poin)

Tugas 5 (8 poin)

Tabel eksperimen pemikiran dikompilasi

Persamaan reaksi diberikan dalam bentuk molekul dan ion:

BaCl 2 + Na 2 CO 3 → BaCO 3 + 2NaCl;

Na 2 CO 3 + 2HCl → 2NaCl + CO 2 + H 2 O

BaCl2 + K2SO4 = BaSO4 + 2KCl;

Pedoman Penilaian

Untuk menyusun tabel 1 poin

Untuk tabel eksperimen pikiran - 4 poin

Untuk setiap persamaan molekul yang disusun dengan benar, 1 poin (3 persamaan) - 3 poin

Kunci

Olimpiade All-Rusia untuk anak sekolah dalam bidang kimia pada 2017-2018 tahun

panggung sekolah

Kelas 10 (maks. 47 poin)

Tugas 1. (10 poin)

1. Gelas 1 berisi natrium klorida. Warna putih, larut dalam air, praktis tidak berubah di udara saat dipanaskan.

No. 2 - gula; berwarna putih, larut dalam air, meleleh dan berangsur-angsur menjadi arang jika dipanaskan.

No. 3 - kapur; warna putih, tidak larut dalam air.

No 4 - belerang; warna kuning, karakteristik terbakar.

No. 5 - tembaga; Warna merah; munculnya warna hitam ketika dipanaskan di udara karena pembentukan tembaga(II) oksida.

No. 6 - fosfor merah; warna merah tua; pembakaran yang khas.

No. 7 - perunggu; warna hijau; munculnya warna hitam selama dekomposisi termal karena pembentukan tembaga(II) oksida.

No.8 - besi; warna abu-abu gelap; menjadi gelap saat dipanaskan.

No. 9 - arang; warna hitam; menyala jika dipanaskan di udara.

10 – tembaga(II) oksida; warna hitam; tidak ada perubahan pada pemanasan.

0,5 poin untuk setiap definisi yang benar dan pembenaran yang masuk akal. Maksimal 5 poin.

2. Zat gas dilepaskan selama interaksi asam klorida dengan kapur, perunggu dan besi:

CaCO 3 + 2HCl \u003d CaCl 2 + CO 2 + H 2 O

(CuOH) 2 CO 3 + 4HCl \u003d 2CuCl 2 + CO 2 + 3H 2 O

Fe + 2HCl \u003d FeCl 2 + H 2

3 poin - 1 poin untuk setiap persamaan

3. Gelas No. 4 dan No. 9 masing-masing mengandung bubuk belerang dan arang. Partikel arang diresapi dengan kapiler yang berisi udara, sehingga kerapatan rata-ratanya kurang dari 1 g/ml. Selain itu, permukaan batubara, seperti permukaan belerang, tidak dibasahi oleh air, yaitu hidrofobik. Partikel kecil zat ini ditahan di permukaan air oleh gaya tegangan permukaan. 1 poin

4. Tembaga, besi dan batu bara menghantarkan listrik. Larutan natrium klorida menghantarkan arus listrik, karena NaCl adalah elektrolit. 1 poin

Tugas 2. (7 poin)

Trans-1,2-dikloropropena

Cis-1,2-dikloropropena

1,1-dikloropropena

2,3 - dikloropropena

Trans-1,3-dikloropropena

Cis-1,3-dikloropropena

3,3-dikloropropena

7 poin: 0,5 poin untuk setiap struktur, 0,5 poin untuk setiap nama.

Tugas 3. (10 poin)

1) Karena jumlah fraksi massa tidak sama dengan 100%, oleh karena itu, masih ada residu dalam molekul, yang isinya sama dengan:

100 – 39,73 – 7,28 = 52,99 %.

Massa molar suatu zat: M(A) = D udara * M udara = 5,2 * 29 = 151 g/mol.

Jumlah atom hidrogen dalam molekul A: 151 * 0,0728/1 = 11.

Jumlah atom karbon dalam molekul A: 151 * 0,3973/12 = 5.

Massa molar residu adalah 151 × 0,5299 = 80 g / mol, yang sesuai dengan satu atom bromin, oleh karena itu, rumus molekul zat TETAPI– C 5 H 11 Br.

2) A mengandung atom karbon kuartener, sehingga A memiliki struktur sebagai berikut:

CH 3 - C - CH 2 Br 1-bromo-2,2-dimetilpropana

3) Bagaimana cara menerima TETAPI:

CH 3 -C (CH 3) 2 -CH 3 + Br 2 = CH 3 -C (CH 3) 2 -CH 2 Br + HBr

Sistem gradasi:

1) Penentuan jumlah atom karbon 1 poin

Penentuan jumlah atom hidrogen 1 poin

definisi brom 2 poin

Formula molekul 1 poin

2) Struktur 2 poin

Nama 1 poin

3) Persamaan reaksi untuk memperoleh 2 poin.

Tugas 4. (10 poin)

Na 2 SO 3 + H 2 O + 2AgNO 3 = Na 2 SO 4 + 2Ag↓ + 2HNO 3

4Na 2 SO 3 \u003d Na 2 S + 3Na 2 SO 4

3Na 2 SO 3 + H 2 O + 2KMnO 4 = 3Na 2 SO 4 + 2MnO 2 + 2KOH

SO 2 + PCl 5 \u003d POCl 3 + SOCl 2

2SO 2 + 2H 2 O + O2 = 2H 2 SO 4

Untuk setiap persamaan - 2 poin

Tugas 5. (10 poin)

1. Mewarnai nyala api kompor dengan warna ungu menunjukkan bahwa bubuk yang diinginkan adalah garam kalium. Pengendapan endapan putih dengan kelebihan barium klorida adalah reaksi kualitatif terhadap ion sulfat. Tetapi kalium sulfat (K 2 SO 4) memiliki lingkungan netral (garam dibentuk oleh basa kuat dan asam kuat), dan menurut percobaan No. 1, lakmus menodai larutan garam menjadi merah, yang menunjukkan reaksi asam. Oleh karena itu, garam yang diinginkan adalah kalium hidrosulfat, KHSO4. Mari kita periksa ini dengan perhitungan: KHSO 4 + BaCl 2 → BaSO 4 + HCl + KCl

karena ahli kimia muda membagi sampel awal 10,00 g menjadi lima bagian yang sama, yang berarti bahwa 2,00 g garam dimasukkan ke dalam reaksi:

n (KHSO 4) \u003d n (BaSO 4) \u003d 2g / 136g / mol \u003d 0,0147 mol;

m (BaSO 4) \u003d 0,0147 mol * 233 g / mol \u003d 3,43 g.

Massa barium sulfat yang diperoleh sesuai dengan hasil percobaan, sehingga serbuk putihnya benar-benar KHSO 4 .

2. Persamaan reaksi:

2KHSO 4 + K 2 CO 3 → 2K 2 SO 4 + CO 2 + H 2 O

KHSO 4 + BaCl 2 → BaSO 4 + HCl + KCl

KHSO 4 + KOH → K 2 SO 4 + H 2 O

3. Persamaan reaksi penguraian: 2KHSO 4 \u003d K 2 S 2 O 7 + H 2 O

Sistem gradasi:

1) Kesimpulan tentang keberadaan ion kalium - 1 poin

Kesimpulan tentang keberadaan ion sulfat - 1 poin

Perhitungan - 2 poin

Formula garam - 1 poin

2) 3 persamaan untuk 1 poin - 3 poin

3) Persamaan reaksi dekomposisi - 2 poin

Kunci

Olimpiade All-Rusia untuk anak sekolah dalam bidang kimia pada 2017-2018 tahun

panggung sekolah

Kelas 11 (maks. 48 poin)

Tugas 1. (10 poin)

Karena unsur-unsur berada dalam periode yang sama dan dalam golongan yang sama dari sistem periodik, salah satunya adalah di subkelompok utama, dan yang lainnya di sekunder, yaitu, itu adalah d-logam. Dilihat dari kelarutannya dalam air, zat tersebut adalah halida, yang berarti bahwa logam berada di subkelompok samping dari kelompok ketujuh sistem periodik. Dilihat dari sifatnya, ini adalah mangan, dan zatnya adalah MnBr 2.

Memang, fraksi massa mangan di dalamnya adalah 55: 215 0,256 = 25,6%. Unsur - Mn dan Br, zat - MnBr 2 (6 poin: 2 poin untuk setiap elemen, 2 poin untuk substansi).

persamaan reaksi:

MnBr 2 + 2NH 3 + 2H 2 O \u003d Mn (OH) 2 + 2NH 4 Br;

2Mn(OH) 2 + O 2 = 2MnO 2 + 2H 2 O (4 poin: 2 poin per persamaan).

Tugas 2. (10 poin)

CaCO 3 + 4C = CaC 2 + 3CO (kalsinasi);

CaC 2 + 2H 2 O \u003d Ca (OH) 2 + C 2 H 2;

3C 2 H 2 \u003d C 6 H 6 (pemanasan, katalis - batubara);

C 2 H 2 + 2H 2 \u003d C 2 H 6 (saat dipanaskan, katalisnya adalah platinum);

C 2 H 6 + Cl 2 \u003d C 2 H 5 Cl (di bawah penerangan);

C 6 H 6 + C 2 H 5 Cl \u003d C 6 H 5 C 2 H 5 + HCl (katalis - aluminium klorida);

C 6 H 5 C 2 H 5 + 2K 2 Cr 2 O 7 + 8H 2 SO 4 \u003d C 6 H 5 COOH + CO 2 + 2K 2 SO 4 + 2Cr 2 (SO 4) 3 + 10H 2 O; C 2 H 5 Cl + NaOH = C 2 H 5 OH + NaCl;

C 6 H 5 COOH + C 2 H 5 OH \u003d C 6 H 5 COOC 2 H 5 + H 2 O (bila dipanaskan, katalis - H 2 SO 4). Skema Penilaian:

untuk transisi yang benar dari batu kapur ke asetilena- 3 poin;

untuk pembuatan benzena dari asetilena– 1 poin;

untuk pembuatan asam benzoat dari benzena- 2 poin;

untuk mendapatkan ester dalam satu atau lain cara dari asam benzoat– 4 poin .

Tugas 3. (10 poin)

A. Menetapkan rumus suatu zat.

Mari kita nyatakan rumus H x N y O z - x: y: z = 3,23/1: 45,16/14: 51,61/16 = 1: 1: 1;

rumus paling sederhana adalah HNO, tetapi dengan syarat itu adalah asam dibasa, sehingga logis untuk mengasumsikan bahwa rumusnya H 2 N 2 O 2 adalah asam nitrat. Persamaan disosiasi H 2 N 2 O 2 H + + HN 2 O 2 - 2H + + N 2 O 2 -2 (5 poin)

B. Rumus struktur H-O- N \u003d N - O-H (2 poin)

B. Penguraian: H 2 N 2 O 2 → H 2 O + N 2 O

Oksidasi oksigen udara: 2H 2 N 2 O 2 + 3O 2 (udara) = 2HNO 2 + 2HNO 3 Penetralan alkali: H 2 N 2 O 2 + 2NaOH = Na 2 N 2 O 2 + 2 H 2 O (3 poin)

(Perumusan lain dari jawaban diperbolehkan yang tidak mendistorsi maknanya)

Tugas 4. (8 poin)

1. Tembaga (sesuai dengan warna larutannya) dan emas (tidak larut dalam asam nitrat dan karakteristik penampilan logam padat) (4 poin: 2 poin per elemen)

2. Pembubaran di aqua regia (1 poin)

persamaan reaksi:

Au + HNO 3 (kerapatan) + 4HCl (kerapatan) = H + NO + 2H 2 O (2 poin) (Versi dengan asam klorida dan klorin, asam selenat, campuran asam nitrat dan asam fluorida, dll. juga cocok - evaluasi dengan skor penuh.)

3. Metode apa pun yang masuk akal, misalnya: Fe + Cu(NO 3) 2 = Cu + Fe(NO 3) 2 (1 poin).

Tugas 5. (10 poin)

1. 2KMnO 4 = K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 (2 poin)

2. Partikel kalium permanganat masuk ke crystallizer dengan aliran oksigen (1 poin) 3. S + O 2 \u003d SO 2 (1 skor )

2KMnO 4 + 5 SO 2 + 2H 2 O \u003d K 2 SO 4 + 2MnSO 4 + 2H 2 SO 4 (2 poin )

4. Sedimen - mangan dioksida MnO 2 (2 poin)

2KMnO 4 + 3MnSO 4 + 2H 2 O = 5MnO 2 + K 2 SO 4 + 2H 2 SO 4 (2 poin )