Basierend auf dem Thema eines fantastischen Tieres. Fabelwesen (40 Fotos)

Lassen Sie uns ein der Wissenschaft unbekanntes Biest erfinden? Oder gar Alien? Oder (was für ein Horror) ein schreckliches, schreckliches Monster? Kinder im zweiten Jahr können dies problemlos auf Englisch tun.

1) Zuerst müssen Sie sich ausdenken und zeichnen, wie ein der Wissenschaft unbekanntes Tier aussieht. Nun, zum Beispiel so:

Wir müssen klären, wer das ist. Sonst wird plötzlich niemand mehr verstehen, dass es sich um ein der Wissenschaft unbekanntes Tier (oder ein Monster. Oder einen Außerirdischen aus dem Weltraum) handelt.
Um eine Bildunterschrift zu erstellen, verwenden wir den Satz:

Dies ist ein...- Das (genau das ist hier gezeichnet) - ...

Zum Beispiel:

Das ist ein Monster. - Das ist ein Monster.
Das ist ein Außerirdischer. - Das ist ein Außerirdischer
(Anmerkung: AN Alien, da das Wort Alien mit einem Vokal beginnt).
Das ist ein Drache. - Das ist ein Drache.

Schreiben wir so über unser der Wissenschaft unbekanntes Biest:

Das ist mein Tier. - Das ist mein Tier
(Bitte beachten Sie: Wir verwenden OR a (an), OR my. A – eine Art im Allgemeinen, aber MEIN ist nicht mehr irgendeine Art, sondern MEIN. Daher können sie nicht gleichzeitig verwendet werden: entweder ein Tier oder mein Tier)

2) Unser Biest muss sich einen Namen oder Namen ausdenken. Sein Name sei ... nun ja, zum Beispiel Bumpsy.
Erinnern wir uns daran, dass wir über die Namen von Personen wie folgt gesprochen haben:

Sein Name ist... - Sein Name ist ...
Ihr Name ist... - Ihr Name ist ...

Über Tiere sagen sie normalerweise nicht „er“ und „sie“, sondern verwenden das Wort „it“:

Sein Name ist... - Sein (nicht menschlicher) Name ist ...

Es stellt sich also heraus:

Sein Name ist Bumpsy. - Sein Name ist Bumpsy.

3) Wir müssen beschreiben, wie unser Tier aussieht. Man erkennt, welche Größe und Farbe es hat, ob es lustig oder gruselig, fröhlich oder traurig ist. Alle beschreibenden Sätze in Englisch fange so an:

Ich bin... - Ich bin...
Er(sie, es, mein Monster, dieses Tier, der Außerirdische) Ist... Er (sie, es, mein Monster, dieses Tier, ein Außerirdischer) Es gibt ...
Sie(Du, wir, die Kinder, die Tiere, die Monster) Sind... Sie (du, wir, Kinder, Tiere, Monster) Es gibt ...

Da wir ein Tier beschreiben, sieht es so aus:

Es ist... - Es (keine Person) Es gibt ...

Aber wir haben unserem Biest bereits einen Namen gegeben, also können wir es jetzt so nennen:

Bumpsy ist klein. Es ist grün und gelb. Es ist sehr lustig.- Bumpsy ist klein. Es ist grün und gelb. Er ist sehr lustig.

4) Lassen Sie uns nun herausfinden, was unser Tier tun kann. Wir erinnern uns, dass wir dafür das Verb can (ich kann, ich kann) benötigen:

Es kann... - Es kann (kann) ...
Das geht nicht... - Es kann (kann) nicht ...

Es stellt sich heraus:

Bumpsy kann springen. Es kann schwimmen und tanzen. Es kann Fußball spielen.
Bumpsy kann springen. Er kann springen und tanzen. Er weiß, wie man Fußball spielt.

Bumpsy kann weder singen noch Klavier spielen.
Bumpsy kann weder singen noch Klavier spielen.

5) Vielleicht mag unser Tier etwas (oder mag es nicht). Erinnern wir uns daran, wie wir in solchen Fällen über uns selbst gesprochen haben:

Ich mag... - Ich liebe...
Ich mag nicht... - Ich mag nicht...

Und jetzt reden wir nicht über uns selbst, sondern über jemand anderen (über sie, über ihn, darüber). Das bedeutet, dass sich das Verb like ändern muss (ich liebe und er liebt). Im Englischen endet das Verb mit S:

Es gefällt S ... - Er (kein Mensch) liebt ES
Das tut es S Ich mag es nicht... - Er (kein Mensch) mag nicht...

Es mag Marmelade und Eis. Es singt nicht gern.
Er liebt Marmelade und Eis. Er singt nicht gern.
(Bitte beachten Sie: Es gefällt nicht Zu singen. - Er mag nicht (was ist los) T?) ne T.)

6) Wir können herausfinden, wer (oder was) unser Tier hat. Vergessen Sie nicht die S-Endung des Verbs:

Es hat...- Er hat...
Es hat nicht...- Er hat nicht...

Bumpsy hat eine Mutter und einen Vater.
Bumpsy hat eine Mutter und einen Vater.

Es hat viele Spielsachen.
Er hat viele Spielsachen.

Bumpsy hat kein Fahrrad.
Bumpsy hat kein Fahrrad.

7) Und schließlich können wir herausfinden, wo unser Tier lebt. Vergessen Sie nicht die S-Endung des Verbs live:

Es lebt...- Er (kein Mensch) lebt...

Zum Beispiel:

Es lebt im Wald.
Er lebt im Wald.

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Folgendes haben wir am Ende herausgefunden:

Das ist mein Tier. Sein Name ist Bumpsy. Bumpsy ist klein. Es ist grün und gelb. Es ist sehr lustig.

Bumpsy kann springen. Es kann schwimmen und tanzen. Es kann Fußball spielen. Bumpsy kann weder singen noch Klavier spielen. Es mag Marmelade und Eis. Es singt nicht gern.

Bumpsy hat eine Mutter und einen Vater. Es hat viele Spielsachen. Bumpsy hat kein Fahrrad.

SCHNAPPZAHN- ein Säugetier aus der Ordnung der Insektenfresser, das in zwei Hauptarten unterteilt ist: den kubanischen Schlitzzahn und den haitianischen. Das Tier ist im Vergleich zu anderen Arten von Insektenfressern relativ groß: Seine Länge beträgt 32 Zentimeter, sein Schwanz ist durchschnittlich 25 cm lang, das Gewicht des Tieres beträgt etwa 1 Kilogramm und sein Körper ist dicht.

MÄHNENWOLF. Lebt in Südamerika. Die langen Beine des Wolfes sind das Ergebnis der Evolution in Sachen Anpassung an den Lebensraum; sie helfen dem Tier, Hindernisse in Form von hohem Gras, das in der Ebene wächst, zu überwinden.

Afrikanische Zibetkatze- der einzige Vertreter der gleichnamigen Gattung. Diese Tiere leben in Afrika auf offenen Flächen mit hohem Gras vom Senegal bis Somalia, im Süden Namibias und in den östlichen Regionen Südafrika. Die Größe des Tieres kann optisch ganz deutlich zunehmen, wenn die Zibetkatze bei Erregung ihr Fell streift. Und ihr Fell ist dick und lang, besonders auf dem Rücken, näher am Schwanz. Pfoten, Schnauze und Schwanzende sind komplett schwarz, der größte Teil des Körpers ist gefleckt.

BISAMRATTE. Das Tier ist aufgrund seines klangvollen Namens recht berühmt. Es ist einfach ein gutes Foto.

PROCHIDNA. Dieses Wunder der Natur wiegt normalerweise bis zu 10 kg, es wurden jedoch auch größere Exemplare beobachtet. Übrigens erreicht die Körperlänge des Ameisenigels 77 cm, und dabei ist ihr niedlicher Schwanz von fünf bis sieben Zentimetern nicht mitgerechnet. Jede Beschreibung dieses Tieres basiert auf einem Vergleich mit dem Ameisenigel: Die Beine des Ameisenigels sind höher, die Krallen sind kräftiger. Ein weiteres Merkmal des Ameisenigels sind die Sporen an den Hinterbeinen der Männchen sowie die fünffingrigen Hinterbeine und dreifingrigen Vorderbeine.

CAPIBARA. Halbaquatisches Säugetier, das größte moderne Nagetier. Es ist der einzige Vertreter der Familie der Wasserschweine (Hydrochoeridae). Es gibt eine Zwergart, Hydrochoerus isthmius, die manchmal als eigenständige Art (Wasserschwein) betrachtet wird.

MEERGURKE. HOLOTHURIE. Meereseierschalen, Seegurken(Holothuroidea), eine Klasse wirbelloser Tiere wie Stachelhäuter. Als Nahrung verzehrte Arten sind gebräuchlicher Name„Trepang“.

PANGOLIN. Dieser Beitrag wäre ohne ihn einfach nicht möglich.

HÖLLENVAMPIR. Weichtier. Trotz seiner offensichtlichen Ähnlichkeit mit Oktopus und Tintenfisch haben Wissenschaftler diese Molluske als eigenständige Ordnung Vampyromorphida (lat.) identifiziert, da sie durch einziehbare empfindliche peitschenförmige Filamente gekennzeichnet ist.

ERDFERKEL. In Afrika werden diese Säugetiere Erdferkel genannt, was ins Russische übersetzt „Erdschwein“ bedeutet. Tatsächlich sieht das Erdferkel einem Schwein sehr ähnlich, nur mit einer verlängerten Schnauze. Die Struktur der Ohren dieses erstaunlichen Tieres ist der eines Hasen sehr ähnlich. Es gibt auch einen muskulösen Schwanz, der dem Schwanz eines Tieres wie eines Kängurus sehr ähnlich ist.

JAPANISCHER RIESENSALAMANDER. Heute ist es die größte Amphibie, die eine Länge von 160 cm, ein Gewicht von bis zu 180 kg und ein Alter von bis zu 150 Jahren erreichen kann, obwohl das offiziell registrierte Höchstalter liegt Riesensalamander ist 55 Jahre alt.

BARTSCHWEIN. In verschiedenen Quellen wird die Bartschweinart in zwei oder drei Unterarten unterteilt. Dabei handelt es sich um das Krausbärtschwein (Sus barbatus oi), das auf der malaiischen Halbinsel und der Insel Sumatra lebt, das Borneo-Bartschwein (Sus barbatus barbatus) und das Palawan-Bartschwein, die, wie der Name schon sagt, auf den Inseln leben auf Borneo und Palawan sowie auf Java, Kalimantan und kleinen Inseln des indonesischen Archipels in Südostasien.

Sumatra-Nashorn. Sie gehören zu den Unpaarhufern aus der Familie der Nashörner. Dieser Typ Nashörner sind die Kleinsten der gesamten Familie. Die Körperlänge eines erwachsenen Sumatra-Nashorns kann 200 bis 280 cm erreichen, und die Widerristhöhe kann zwischen 100 und 150 cm variieren. Solche Nashörner können bis zu 1000 kg wiegen.

SULAWESI BÄR COUSCUS. Ein baumartiges Beuteltier, das in der oberen Schicht tropischer Tieflandwälder lebt. Das Fell des Bärenkuskus besteht aus einer weichen Unterwolle und groben Grannenhaaren. Die Färbung reicht von grau bis braun mit hellerem Bauch und helleren Gliedmaßen und variiert je nach geografischer Unterart und Alter des Tieres. Der unbehaarte Greifschwanz ist etwa halb so lang wie das Tier und dient als fünftes Glied, das die Bewegung im dichten Tropenwald erleichtert. Der Bärenkuskus ist der primitivste aller Kuskusbären und behält das ursprüngliche Zahnwachstum und die strukturellen Merkmale des Schädels bei.

GALAGO. Sein großer, flauschiger Schwanz ist eindeutig mit dem eines Eichhörnchens vergleichbar. Und sein bezauberndes Gesicht und seine anmutigen Bewegungen, seine Flexibilität und seine Andeutungen spiegeln deutlich seine katzenartigen Züge wider. Die erstaunliche Sprungfähigkeit, Beweglichkeit, Kraft und unglaubliche Geschicklichkeit dieses Tieres zeigen deutlich, dass es eine lustige Katze und ein scheues Eichhörnchen ist. Natürlich gibt es einen Ort, an dem Sie Ihre Talente einsetzen können, denn ein enger Käfig ist dafür sehr schlecht geeignet. Wenn Sie diesem Tier jedoch ein wenig Freiheit geben und ihm manchmal erlauben, in der Wohnung herumzulaufen, werden alle seine Macken und Talente wahr. Viele vergleichen es sogar mit einem Känguru.

WOMBAT. Ohne ein Foto eines Wombat ist es im Allgemeinen unmöglich, über seltsame und seltene Tiere zu sprechen.

AMAZONISCHER DELFIN. Es ist der größte Flussdelfin. Inia geoffrensis, wie Wissenschaftler es nennen, erreicht eine Länge von 2,5 Metern und wiegt 2 Zentner. Hellgraue Jungtiere werden mit zunehmendem Alter heller. Der Amazonas-Delfin hat einen vollen Körper mit einem dünnen Schwanz und einer schmalen Schnauze. Eine runde Stirn, ein leicht gebogener Schnabel und kleine Augen sind die Merkmale dieser Delfinart. Der Amazonas-Delfin kommt in den Flüssen und Seen Lateinamerikas vor.

MONDFISCH oder MOLA-MOLA. Dieser Fisch kann mehr als drei Meter lang sein und etwa eineinhalb Tonnen wiegen. Das größte Exemplar des Mondfisches wurde in New Hampshire, USA, gefangen. Seine Länge betrug fünfeinhalb Meter, Angaben zum Gewicht liegen nicht vor. Die Form des Fischkörpers ähnelt einer Scheibe; dieses Merkmal war der Grund dafür Lateinischer Name. Der Mondfisch hat eine dicke Haut. Es ist elastisch und seine Oberfläche ist mit kleinen Knochenvorsprüngen bedeckt. Die Larven von Fischen dieser Art und jungen Individuen schwimmen in gewohnter Weise. Erwachsene großer Fisch schwimmen auf der Seite und bewegen dabei leise ihre Flossen. Sie scheinen auf der Wasseroberfläche zu liegen, wo sie sehr leicht zu erkennen und zu fangen sind. Viele Experten glauben jedoch, dass nur kranke Fische auf diese Weise schwimmen. Als Argument führen sie an, dass der Magen von an der Oberfläche gefangenen Fischen meist leer sei.

TASMANISCHER TEUFEL. Als größtes modernes Raubbeuteltier hat dieses schwarze Tier mit weißen Flecken auf Brust und Rumpf, einem riesigen Maul und scharfen Zähnen einen dichten Körperbau und ein strenges Wesen, weshalb es tatsächlich „Teufel“ genannt wurde. Der massive und ungeschickte Tasmanische Teufel stößt nachts bedrohliche Schreie aus und sieht aus wie ein kleiner Bär: Die Vorderbeine sind etwas länger als die Hinterbeine, der Kopf ist groß und die Schnauze ist stumpf.

LORI. Besonderheit Loris haben große Augen, die von dunklen Ringen umrandet sein können; zwischen den Augen befindet sich ein weißer Trennstreifen. Das Gesicht einer Loris kann mit einer Clownsmaske verglichen werden. Dies erklärt höchstwahrscheinlich den Namen des Tieres: Loeris bedeutet „Clown“.

GAVIAL. Natürlich einer der Vertreter des Krokodilordens. Mit zunehmendem Alter wird die Schnauze des Gavials noch schmaler und länger. Da sich der Gavial von Fisch ernährt, sind seine Zähne lang und scharf und leicht schräg angeordnet, um das Fressen zu erleichtern.

OKAPI. WALDGIRAFFE. Auf seiner Reise durch Zentralafrika traf der Journalist und Afrikaforscher Henry Morton Stanley (1841-1904) mehr als einmal auf einheimische Ureinwohner. Nachdem sie einmal eine mit Pferden ausgerüstete Expedition getroffen hatten, erzählten die Eingeborenen des Kongo dem berühmten Reisenden, dass es in ihrem Dschungel wilde Tiere gäbe, die seinen Pferden sehr ähnlich seien. Der Engländer, der schon viel gesehen hatte, war über diese Tatsache etwas verwirrt. Nach einigen Verhandlungen gelang es den Briten im Jahr 1900 schließlich, Teile der Haut des geheimnisvollen Tieres von der örtlichen Bevölkerung zu erwerben und an die Royal Zoological Society in London zu schicken, wo das unbekannte Tier den Namen „Johnston’s Horse“ (Equus johnstoni), das heißt, es wurde der Familie der Pferde zugerechnet. Aber stellen Sie sich ihre Überraschung vor, als es ihnen ein Jahr später gelang, eine ganze Haut und zwei Schädel eines unbekannten Tieres zu bekommen und entdeckten, dass es eher wie eine Zwerggiraffe aus der Eiszeit aussah. Erst 1909 gelang es, ein lebendes Exemplar des Okapi zu fangen.

WALABI. BAUMKÄNGURU. Die Gattung der Baumkängurus – Wallabys (Dendrolagus) umfasst 6 Arten. Von diesen leben in Neuguinea D. Inustus oder das Bärenkänguru, D. Matschiei oder Matchisha-Känguru, das eine Unterart hat: D. Goodfellowi (Goodfellow-Känguru), D. Dorianus – das Doria-Känguru. Im australischen Queensland gibt es D. Lumholtzi – Lumholtz-Känguru (Bungari), D. Bennettianus – Bennett-Känguru oder Tharibin. Ihr ursprünglicher Lebensraum war Neuguinea, mittlerweile kommen Wallabys aber auch in Australien vor. Baumkängurus leben darin tropische Wälder Bergregionen, in Höhenlagen von 450 bis 3000m. über dem Meeresspiegel. Die Körpergröße des Tieres beträgt 52-81 cm, der Schwanz ist 42 bis 93 cm lang. Wallabies wiegen je nach Art 7,7 bis 10 kg bei Männchen und 6,7 bis 8,9 kg. Weibchen.

VIELFRASS. Bewegt sich schnell und geschickt. Das Tier hat eine verlängerte Schnauze, einen großen Kopf und abgerundete Ohren. Die Kiefer sind kräftig, die Zähne sind scharf. Vielfraß ist ein „großfüßiges“ Tier; die Füße stehen in keinem Verhältnis zum Körper, aber ihre Größe ermöglicht es ihnen, sich frei durch tiefe Schneedecke zu bewegen. Jede Pfote hat riesige und gebogene Krallen. Wolverine ist ein ausgezeichneter Baumkletterer und hat ein scharfes Sehvermögen. Die Stimme ist wie ein Fuchs.

FOSSA. Auf der Insel Madagaskar gibt es Tiere, die nicht nur in Afrika selbst, sondern auch im Rest der Welt vorkommen. Eines der seltensten Tiere ist die Fossa – der einzige Vertreter der Gattung Cryptoprocta und das größte auf der Insel Madagaskar lebende Raubsäugetier. Aussehen Die Fossa ist etwas ungewöhnlich: Sie ist eine Kreuzung zwischen einer Zibetkatze und einem kleinen Puma. Manchmal wird die Fossa auch Madagaskar-Löwe ​​genannt, da die Vorfahren dieses Tieres viel größer waren und die Größe eines Löwen erreichten. Fossa hat einen gedrungenen, massiven und leicht verlängerten Körper, dessen Länge bis zu 80 cm erreichen kann (im Durchschnitt sind es 65–70 cm). Die Pfoten der Fossa sind lang, aber ziemlich dick, wobei die Hinterpfoten höher sind als die Vorderpfoten. Der Schwanz entspricht oft der Körperlänge und erreicht eine Länge von bis zu 65 cm.

MANUList mit diesem Beitrag einverstanden und ist nur hier, weil er es sein muss. Jeder kennt ihn bereits.

PHENEC. STEPPENFUCHS. Er stimmt der Manula zu und ist hier insoweit anwesend. Schließlich hat ihn jeder gesehen.

NACKTE MORAVARYgibt der Pallas-Katze und der Fennec-Katze Pluspunkte in ihrem Karma und lädt sie ein, einen Club der ängstlichsten Tiere im RuNet zu gründen.

Palmendieb. Vertreter der Zehnfußkrebse. Lebensraum: Westlicher Pazifik und tropische Inseln Indischer Ozean. Dieses Tier aus der Familie der Landkrebse ist für seine Art recht groß. Der Körper eines Erwachsenen erreicht eine Größe von bis zu 32 cm und ein Gewicht von bis zu 3-4 kg. Für eine lange Zeit Man glaubte fälschlicherweise, dass er mit seinen Krallen sogar Kokosnüsse knacken könnte, die er dann frisst. Bisher haben Wissenschaftler nachgewiesen, dass Krebse sich nur von bereits gespaltenen Kokosnüssen ernähren können. Sie, die ihre Hauptnahrungsquelle darstellen, gaben ihr den Namen Palmendieb. Obwohl er nicht abgeneigt ist, andere Arten von Nahrungsmitteln zu essen – die Früchte der Pandanus-Pflanze, organische Substanzen vom Boden und sogar ihresgleichen.

Der lateinische Name dieses Fisches klingt zu langweilig, deshalb ist es einfacher, ihn zu nennenFISCH MIT TRANSPARENTEM KOPF. Sie hat einen durchsichtigen Kopf, durch den sie mit ihren röhrenförmigen Augen sehen kann. Der Kopf, durch den der Fisch nach Beute Ausschau hält, schützt die Augen. Erstmals 1939 eröffnet. Es lebt in einer viel größeren Tiefe und ist daher noch nicht vollständig erforscht. Insbesondere das Prinzip des Fischsehens war nicht ganz klar. Es sollte ihr große Schwierigkeiten bereitet haben, weil sie nur nach oben schauen konnte. Erst im Jahr 2009 wurde die Struktur des Auges dieses Fisches vollständig untersucht. Offensichtlich konnte der Fisch die Druckänderung einfach nicht tolerieren, als er früher versuchte, ihn zu untersuchen.

ECHIDNA. Nun, das ist alles.

WENIGER ROTER PANDA. Heute kommt der Rote Panda in seinem natürlichen Lebensraum nur noch in Bergbambuswäldern vor Chinesische Provinzen Yunnan und Sichuan, Nordburma, Bhutan, Nepal und Nordostindien.

SIFACA. Affe aus der Familie der Indriidae. Eine relativ neue Primatengattung, die erst 2004 entdeckt wurde. Seidensifakas leben im östlichen Teil der Insel Madagaskar. Die Fläche beträgt etwa 2,2 Tausend Quadratmeter. km. Das Verbreitungsgebiet beschränkt sich im Norden der Insel auf die Region des Marojejy-Massivs und reicht im Süden bis nach Anjanahari. Erwachsene Personen haben eine Körperlänge von 45 bis 55 cm, einen Schwanz von 45 bis 51 cm und ein Gewicht von 5 bis 6,5 kg.

FAULTIER. Sehr interessante Aussicht Säugetiere, mit einer Zahl Besonderheiten Das macht es anders als alle anderen vorhandenes Aussehen. Sie lebt hauptsächlich in Mittel- und Südamerika.

SCHNABELTIER. Im Prinzip weiß es jeder. Aber dieses Foto verdient Aufmerksamkeit...

AMEISENBÄR. Es wird auch niemanden überraschen. Aber die Aufnahme ist großartig...

Aufgaben:

a) lehren, Elemente verschiedener Tiere zu kombinieren, lehren, verschiedene zu kombinieren und zu kombinieren Farbschema Farben
b) Vorstellungskraft, Fantasie, logisches und abstraktes Denken entwickeln
c) die Liebe zur Natur pflegen, Tierwelt, um visuelle Fähigkeiten, Formgefühl und Rhythmus zu entwickeln

Ausrüstung:

A) für den Lehrer: visuelle Tabelle mit fantastischen Tieren, Illustrationen mit Tieren, alten Tieren (Dinosaurier), Märchenfiguren.
B) für den Schüler: Aquarellpapier im A-3-Format, große Pinsel, Gouache.

Merkmale der Schüler:

Erstes Studienjahr 8–9 Jahre alt

Unterrichtsart:

Kombiniert

Board-Design:

FORTSCHRITT DER KLASSE

I. Organisatorischer Moment

Hallo. Ich prüfe die Verfügbarkeit von Zubehör. Sind alle bereit für den Unterricht?

II. Einführungsgespräch

Heute haben wir in unserer Lektion ein sehr interessantes und ungewöhnliches Thema.

1. Aber bevor ich es ausspreche, erinnern wir uns daran, wie das Thema der vorherigen Lektionen hieß?

– Bild und Realität.

2. Was haben wir zu diesem Thema gezogen?

• Tiere, Menschen.

Wir vermittelten den Charakter des Tieres, skizzierten die Figur, stellten einen sich bewegenden Menschen zu den Themen „Wir spielen“, „Mama in der Küche“, „Morgensport“, „Ich fahre Fahrrad“ usw. dar. Diese. Wir haben die Realität gemalt, das, was wir wirklich sehen. Aber heute, Leute, heißt unser Thema „Bild und Fantasie“.

3. Was werden wir Ihrer Meinung nach zu diesem Thema darstellen?

• Unwirkliche Dinge, Fantasie.

5. Welche Fantasy-Charaktere können Sie nennen?

• Spider-Man, Batman.

6. Schauen Sie sich gerne Zeichentrickfilme an? Welche unwirklichen Charaktere können Sie nennen?

• Tscheburaschka, Push-Pull usw.

Jetzt schauen wir uns den Cartoon an und achten darauf, wie der Künstler etwas Ungewöhnliches dargestellt hat.

7. Hat jemand etwas Ungewöhnliches gesehen?

– Ein seltsames Kamel, ein Krokodil mit vielen Höckern usw.

Also fangen wir an, alleine zu arbeiten. Sie malen mit großen Pinseln, das geht ohne Vorzeichnung. Aber Ihre Aufgabe ist nicht nur stellen ein fantastisches Tier dar, zeigen aber auch fantastische Natur das ihn umgibt. Optional werden Kindern Bücher mit dreidimensionalen Bildern angeboten. Aber außerdem müssen Sie geben ungewöhnlicher Name zu deinem Wesen und komponierenüber ihn Geschichte.

Die Farbe kann bei der Darstellung auch ungewöhnlich sein, nicht ganz vertraut, man kann das Tier irgendwie auf einzigartige Weise dekorieren.

Während selbständiges Arbeiten Ich gehe zwischen den Gängen, ich fahre Einzelarbeit, ich sage Fehler.

Kinder stellen fantastische Tiere und Vögel dar, indem sie Teile eines Tieres mit Teilen eines anderen verbinden. Zum Beispiel ist ein Hund mit einem Fischschwanz und Vogelbeinen bemalt, oder einem Elefanten (mit breiten Strichen) sind anstelle von Ohren Flügel in einer leuchtenden Farbe gewachsen usw.

Zeigt die Abbildung „Pull-Push“

Ich schalte den Cartoon ein (Fragment)

III. Erläuterung des neuen Materials

Ich zeige das Bild eines Adlers „Abb. 3“ und der fantastischen Vögel Sirin und Alkonost „Abb. 4“

Ich zeige eine Abbildung eines Truthahns (Abb. 5) und ein Dymkovo-Spielzeug „Abb. 6“

Ich zeige Abbildungen von Löwen „Abb. 7“, „Abb. 8“

Zeigt didaktische Tabellen mit Bildern fantastischer Tiere

Präsentation des Arbeitsblatts „Tiertransformation“.

Zeigt Abbildungen antiker Tiere

„Abb.9“, „Abb.10“

IV. Selbstständiges Arbeiten

1. Bild
2. Landschaft
3. Geschichte

Fantastische Musik erklingt beim selbstständigen Arbeiten

V. Zusammenfassung der Lektion

Am Ende der Lektion analysieren wir die Arbeit mit den Jungs und führen einen Rückblick durch.

Die Kinder selbst erzählen von ihren Eindrücken von der Arbeit ihrer Kameraden.

1. Warum sehen manche Menschen eher wie fantastische Tiere aus? Warum?

2. Wer konnte Fantasie besser in Farbe vermitteln?

3. Wer hat eine bessere Fantasy-Landschaft?

4. Welches Werk ist kompositorisch besser gemacht? Warum? usw.

Wenn noch Zeit übrig ist, erzählen die Jungs die Geschichte, wer sie erfunden hat, und nennen den Namen ihrer Figur.

VI. Hausaufgabe

Versuchen Sie zu Hause, sich eine außergewöhnliche Geschichte über Ihr Tier auszudenken und überlegen Sie sich einen unwirklichen Namen, falls sich noch niemand einen ausgedacht hat.

Bringen Sie zur nächsten Unterrichtsstunde Postkarten, Reproduktionen von Masken oder Masken selbst, Karnevalsumzüge in Masken usw. mit.

Die Lektion ist beendet. Vielen Dank an alle.

Beispiele für Arbeiten von Kunstatelierstudierenden zu diesem Thema: „Abb. 11“, „Abb. 12“, „Abb. 13“, „Abb. 14“, „Abb. 15“, „Abb. 16“.

Abb. 11. (Fragment 1)

Titel: „Travanapal (isst lila Gras)“

Abb.12(Fragment 2)

Titel: „Zubodericha. Gedankenzucken (hypnotisiert und erkennt Gedanken)“

Titel: „Kozorlis“

Titel: „Schildkröte Quasi“

Abb.15

Titel: „Doshilina“

Abb.16

Titel: „Korogorbukur“.

Informationsquelle:

Koroteeva E.I. „Kunst und Du“, M.: Bildung 2002.
Shpikalova T.Ya., Ershova L.V. „Bildende Kunst“ M.: Bildung 2002.
Magische Tiere. M.: TERRA 1996. (Enchanted World).
Iovleva L.I. „Viktor Vasnetsov“ M.: Trefoil 1998.

„ startet diesen Donnerstag in den Kinos. Zu Ehren dieses epochalen Ereignisses haben wir für Sie Beschreibungen einiger der unglaublichen Tiere zusammengestellt, denen Sie im Film begegnen werden. Lesen Sie weiter, um zu erfahren, womit Sie zu kämpfen haben.

Die pflanzenartige Lechuria ist in ihrem natürlichen Lebensraum schwer zu erkennen – sie ist nicht nur sehr klein, sondern lässt sich auch leicht in jedem Blattwerk tarnen. Die Lechurka ist nicht größer als 20 Zentimeter und scheint aus Pflanzensprossen mit Wurzeln, winzigen Blattzweigen und zwei braunen Augen zu bestehen. Newt hat mindestens sechs dieser Kreaturen – Pickett, Titus, Finn, Poppy, Marlow und Tom – und das erste ist sein Lieblingstier und lebt, sorgfältig gepflegt, in einer Tasche auf seiner Brust. Lechurkas ernähren sich ausschließlich von Insekten, sind friedlich und äußerst scheu.

Der freche Schnüffler ist ein kleines, flauschiges schwarzes Tier mit einer länglichen, abgerundeten Schnauze, das wie eine Kreuzung zwischen einem Maulwurf und einem Schnabeltier aussieht. Fallen Sie auf Alle Glänzend: Er wird jeden glänzenden Gegenstand stehlen oder stehlen, der ihm ins Auge fällt. Der Niffler bewahrt seine Schätze in einem Beutel auf seinem Bauch auf, der viel geräumiger ist, als es tatsächlich scheint. Sie sind freundlich und sogar anhänglich und können bei der Suche nach Glanz ziemlich destruktiv sein. Halten Sie sie also nicht als Haustiere.

Der Donnervogel ist ein großes und majestätisches geflügeltes Wesen, das im trockenen Klima Arizonas heimisch ist. Ihr Kopf sieht aus wie der eines Adlers oder, wenn wir Analogien zu Kreaturen aus der magischen Welt ziehen, wie der Kopf eines Hippogreifs. Zahlreiche kräftige Flügel flackern in Mustern, die den Sonnenstrahlen ähneln, die durch die Wolken brechen; ihr Schlag kann regelrechte Stürme hervorrufen. Der Donnervogel kann auch Gefahren spüren. In Ägypten rettete Newt die Pfote eines Schmugglers, nannte sein neues Haustier Frank und versprach, es in seine Heimat Arizona zurückzubringen.

Der Besitzer des kakophonen Namens – der tauchende Unheimliche – ähnelt einer Kreuzung zwischen einem Reptil und einem riesigen Schmetterling. Im Ruhezustand versteckt es sich in einem grünen, stacheligen Kokon, doch wenn es seine bunten, stacheligen Flügel ausbreitet, zieht es die Blicke mit seiner außergewöhnlichen Schönheit auf sich. Diese Kreatur ist gefährlich, weil sie buchstäblich das Gehirn aussaugen kann. Andererseits geschieden richtiges Verhältnis, sein Gift ist in der Lage, schlechte Erinnerungen zu löschen.

Trotz seines freundlichen und verspielten Wesens ist das Afrikanische Nashorn eines der größten und am meisten gefürchteten magischen Tiere des Molches. Aus der Ferne kann man es leicht mit einem gewöhnlichen Nashorn verwechseln, bis man bemerkt, dass sein Horn leuchtet und es deutlich größer ist als sein nichtmagischer Verwandter. Seine dicke Haut kann b abstoßen O Bei den meisten Zaubersprüchen enthält das Horn eine tödliche Flüssigkeit, die alles, mit dem es in Berührung kommt, zur Explosion bringen kann. Newt hat sich bei einem Nashornweibchen niedergelassen, das leider „läufig geworden“ ist und nun aktiv auf der Suche nach einem Partner ist.

Camouflori sieht aus wie ein Affe. Er hat die erstaunliche Fähigkeit, unsichtbar zu werden, und er hat auch die Gabe der Voraussicht. Deshalb der einzige Weg Ihn zu fangen bedeutet, etwas völlig Unvorhersehbares zu tun. Kamuflori ist ein absolut friedliches Wesen, aber im Falle einer Provokation oder Bedrohung kann es sich durchaus wehren. Unglücklicherweise für Camouflora ist es ihr langes, seidiges, silbernes Fell, das in ihre Tarnumhänge eingewebt ist, was ihr Fell äußerst wertvoll macht.

Ein gefiedertes, geflügeltes Wesen mit einem Schlangenkörper, eine Art Kreuzung zwischen einem Drachen und einem Vogel. Es schlüpft aus einem Ei, dessen Schale aus reinem Silber besteht und ein Vermögen wert ist. Die Größe eines Okkami hängt vom Tierheim ab, in dem es lebt. Die Sache ist, dass diese Kreaturen Choranaptyxen sind und ihre Größe vergrößern und verkleinern können, indem sie ihren Körper an den verfügbaren Raum anpassen.

Der Ugrob ist ein riesiger Fleischfresser, der in den Bergregionen Europas vorkommt. Leider gibt es im Moment nur ein fähiges Paar, das in der Obhut von Newt sicher ist und bereits ein Paar Junge zur Welt gebracht hat. Ihre grau-violette Haut ist noch härter als die von Drachen und kann die meisten Zauber abwehren. Sie laufen auf vier Beinen, haben einen buckligen Rücken und lange, sehr scharfe Hörner. Ugroiden gelten als äußerst aggressiv und schwer zu zähmen.

Dieses Insekt stammt aus Australien. Einen halben Zoll lang, leuchtendes Saphirblau. Die Schnepfe fliegt so schnell, dass Muggel sie kaum sehen und Zauberer sie erst bemerken, wenn sie sie sticht. Die Flügel sind oben am Kopf befestigt und drehen sich sehr schnell – so dass sich die Spindel während des Fluges um ihre Achse dreht. An der Unterseite des Bauches befindet sich ein langer, dünner Stachel. Der Stich der Uferschnepfe führt zu Schwindel und anschließendem Schweben. Aus diesem Grund Nebenwirkung Kleine Zauberer und Hexen in Australien fangen Schnepfen und versuchen, sie dazu zu bringen, sie zu stechen. Stimmt, auch im Ergebnis große Menge Bei Bissen kann das Opfer mehrere Tage in der Luft hängen und im Falle einer schweren allergischen Reaktion überhaupt nicht mehr auf den Boden fallen. Getrocknete Uferschnepfenstiche werden zur Herstellung verschiedener Tränke verwendet.

Dieser Bewohner Ostafrika, wahrscheinlich das gefährlichste Tier der Welt. Der Riesenleopard bewegt sich trotz seiner enormen Größe völlig lautlos und sein Atem verursacht eine Krankheit, an der ganze Dörfer aussterben. Wie die Praxis zeigt, kann es nur durch die gemeinsame Anstrengung von mindestens hundert erfahrenen Zauberern besiegt werden.

Wenn Psychologen mit einem Kind arbeiten, bitten sie es sehr oft, ein fantastisches Tier zu zeichnen, d.h. in der Natur nicht vorhanden. Ein solcher Test hilft Spezialisten, das Weltbild der Station zu verstehen und die aktuelle Situation besser zu verstehen. Aber nicht nur Psychologen können diese Technik nutzen. In diesem Artikel erfahren Sie, wie liebevolle Eltern, Vorschullehrer und Großeltern die Botschaften entschlüsseln können, die in dem von ihrem geliebten Kind gezeichneten fantastischen Tier enthalten sind. Kinderzeichnungen können alles offenbaren, was tief im Unterbewusstsein liegt.

Also fangen wir an.

Größe

Bezüglich der Größe des resultierenden Bildes gilt am häufigsten die Regel „als“. größere Größe, desto mehr Kraft und Energie.“ Große fantastische Tiere auf der Seite zeugen von der Energie und dem Selbstbewusstsein der Autoren. Ihre geringe Größe zeugt von Unsicherheit und Versklavung. Fesseln treten auch dann auf, wenn das Tier so groß ist, dass es nicht auf das Laken passt.

Position der Zeichnung auf dem Blatt

Die zentrale Position des Musters gilt als normal. Je näher die Zeichnung am oberen Blattrand steht, desto besitzergreifender ist das Kind, desto unzufriedener ist es mit seiner Stellung in der Gesellschaft und desto ungenügender empfindet es seine Anerkennung durch andere. Umgekehrt deutet eine unauffällige Zeichnung auf Unentschlossenheit und Desinteresse an der eigenen Person hin

Figurenkopf

Fantastische Tiere, deren Köpfe nach rechts gedreht sind, weisen auf eine stabile Aktivitätstendenz und die Wirksamkeit ihrer Autoren hin. Solche Kinder verwirklichen ihre Pläne in der Regel in der Praxis. Ein nach links gedrehter Kopf weist auf das Gegenteil hin: Solche Kinder neigen zum Nachdenken und Nachdenken, und der Übergang zum Handeln kann durch Ängste gehemmt werden. Die Vollgesichtshaltung wird als Egozentrismus interpretiert. Das Vorhandensein oder Fehlen von Sinnesorganen am Kopf weist auf Interesse bzw. Desinteresse an der Aufnahme oder Weitergabe der einen oder anderen Art von Informationen hin. Beispielsweise weist ein leicht geöffneter Mund mit Zunge ohne detaillierte Lippenzeichnung auf die Sprechaktivität des Kindes hin. Das Vorhandensein von Zähnen weist auf Aggression hin, oft defensiv. Ein schattierter Mund weist auf Angst und Schüchternheit hin.

Es ist sehr wichtig, welche Augen die gezeichneten Tiere haben. Eine scharfe Zeichnung der Iris weist auf das Erleben von Angst hin. Wimpern sprechen von hysterischem und demonstrativem Verhalten.

Groß ist ein Zeichen dafür, dass das Kind das rationale Prinzip in sich selbst und seinen Mitmenschen am meisten schätzt. Weitere Details B. Hörner, Krallen, Borsten, Nadeln, sind ein Zeichen von Aggression, spontaner oder defensiver Reaktion.

Fantastische Tiere sind mit Federn, Mähnen und Fell geschmückt, wobei die Autoren dazu neigen, sich selbst zu schmücken.

Stützender Teil der Figur

Anhand der Art der Verbindung der Gliedmaßen mit dem Körper kann man die Art der Kontrolle des Kindes über seine eigenen Überlegungen, Entscheidungen und Schlussfolgerungen beurteilen. Die Verbindung kann präzise, ​​vorsichtig oder nachlässig, schwach, völlig fehlend sein. Die Einheitlichkeit und Einseitigkeit der Form der Gliedmaßen ist Standard und in Urteilen banal. Die Vielfalt ihrer Form und Position - Unabhängigkeit, Originalität und sogar Kreativität sowie Dissens (für Formen, die der Pathologie nahe stehen).

Zusätzliche Formelemente

Über der Figur gezeichnete Elemente können funktionaler Natur sein, beispielsweise Flügel oder eine Muschel. Oder sie können eine dekorative Rolle spielen (Locken, Locken). Der erste Fall weist auf Selbstvertrauen, Neugier, Leidenschaft und Aktivität hin, die in einigen Fällen mit der Unterdrückung anderer verbunden sind. Beim zweiten geht es um Manierismus, die Tendenz, die Aufmerksamkeit anderer auf sich zu ziehen.

Seltsamerweise, aber genug wichtige Rolle Die Schwänze spielen im Bild. Sie spiegeln die Einstellung des Kindes zu seinen eigenen Handlungen und Verhaltensweisen wider, wenn der Schwanz nach rechts gerichtet ist, und zu seinen Gedanken – wenn er nach links gerichtet ist. Die positive oder negative Färbung dieser Beziehung hängt von der vertikalen Richtung des Schwanzes ab: Je weiter oben, desto besser.

Gesamtenergie

Bewertet werden sollte die Gesamtzahl der dargestellten Details: Je höher die Energie, desto mehr sind auf dem Bild vorhanden und desto mehr Informationen geben sie darüber, um welche fantastischen Tiere es sich handelt. Lebensräume rund um Tierfiguren, Fremdelemente – all das ist es wert, beachtet zu werden: Farbe, Intensität, Stimmung.

Auch der allgemeine Charakter der Linien sollte analysiert werden: Schwache Linien weisen auf Schwäche und mangelnde Initiative hin. Fett, mit Druck – über Angst. Analysieren Sie, welche Elemente auf diese Weise hergestellt werden, wo es zu doppelten Linien, Rissen, Schwärzungen, Flecken oder Richtungsabweichungen kommt – in diesen Bereichen gibt es Probleme.

Sie sehen: Eine Zeichnung kann viel über einen kleinen Mann erzählen. Bitten Sie Ihr Kind, ein fantastisches Tier zu zeichnen und einen Namen und Lebensraum dafür zu finden. Bitte beachten Sie die Verfügbarkeit scharfe Ecken an der Kontur der Figur (Aggression oder Angst), die Richtung des Schutzes (von der oberen Bedrohung - Lehrer, Eltern, von der unteren - Gleichaltrigen, deren Spott). Auf diese Weise können Sie die Probleme Ihres Kindes besser verstehen und ihm bei der Lösung helfen.