Teknologi for rettsmedisinsk psykologisk undersøkelse av en person. Emne, objekt og metoder for rettspsykologisk undersøkelse

Essensen og betydningen av rettspsykologisk undersøkelse. Løsningen av spesielle spørsmål som oppstår før etterforskningen og retten, hvis det er nødvendig å vurdere fenomenene knyttet til menneskers mentale aktivitet, krever en rettspsykologisk undersøkelse, siden dette er innenfor kompetansen til en psykolog som spesialist på dette. kunnskapsfelt. en

Studiet av etterforskning og rettspraksis viser at som et resultat av rettidig og berettiget anvendelse av spesiell psykologisk kunnskap og metoder for vitenskapelig psykologi, som gjør det mulig å objektivt fastslå årsakene og interne mekanismene til spesifikke handlinger til mennesker involvert i feltet av strafferettspleien, deres psykologiske egenskaper, mulighetene for å bevise mange fakta er betydelig utvidet nødvendig for en rettferdig og riktig løsning av straffesaker.

Hovedformen for bruk av spesiell psykologisk kunnskap i moderne straffesaker er rettsmedisinsk psykologisk undersøkelse, som utvikler seg i samsvar med de generelle prinsippene som er nedfelt i loven (artikkel 78.79 i RSFSR-loven om straffeprosess) som regulerer ekspertvirksomhet i straffesaker.

Rettspsykologisk ekspertise er i stand til å gi betydelig bistand til å løse grunnleggende spørsmål i straffeprosessen om skyld hos personer som har begått samfunnsfarlige handlinger, kvalifisering av forbrytelser, individualisering av ansvar mv. Derfor synes bruk av spesiell psykologisk kunnskap i konkrete straffesaker å være en viktig garanti mot objektiv tilregnelse, samt mot en like betydelig trussel om urimelig straff på grunn av ignorering eller ufullstendig vurdering av visse personlige egenskaper som har påvirket handlingens innhold. , den forrige og påfølgende oppførselen til emnet.

Den nye straffeloven for den russiske føderasjonen (1996) gjennomførte konsekvent ideen om at de strafferettslige konsekvensene av en forbrytelse samsvarer med arten og graden av offentlig fare, omstendighetene til kommisjonen og identiteten til gjerningsmannen. Bruken av begreper og begreper knyttet til psykologifeltet, noe som er ganske forståelig, siden kriminell oppførsel er en slags vilkårlig (kontrollert) oppførsel.

I straffeloven av 1996 ble oppgavene og grensene for studiet av siktedes og ofrenes personlighet i henhold til loven i en straffesak betydelig utvidet (med fremheving av egenskapene til en slik studie i forhold til visse kategorier av enkeltpersoner - mindreårige, residivister, etc.).

Lovgiveren brukte ganske dristig psykologiens data for å regulere mange nye definisjoner, normer og institusjoner for straffeloven, ved å bruke psykologiske termer som er uvanlige for praksis, hentet fra psykologisk vitenskap. Disse er for eksempel "en psykisk utviklingshemming som ikke er forbundet med en psykisk lidelse" (som en omstendighet som eliminerer straffeansvar); "nivået av mental utvikling, andre personlighetstrekk hos en mindreårig" (som en omstendighet som individualiserer straff); "rimelig risiko" (som en omstendighet som eliminerer handlingens straffbarhet); «sadisme» (som en skjerpende omstendighet) osv. Den nye straffeloven bruker begreper som er grunnleggende for straffansvar og straff, og krever en psykologisk analyse av innholdet, under hensyntagen til bestemmelsene i generell og juridisk psykologi. For eksempel tilregnelighet, alderen der straffeansvaret begynner, straffeansvaret til tilregnelige personer med psykiske lidelser, skillet mellom uaktsom skyld og hendelse, motivet for forbrytelsen, personlighet osv. Å etablere mange av dem krever en psykologisk undersøkelse i en bestemt straffesak.

Det foregående forklarer den betydelige aktualiseringen av problemene med å bruke profesjonell psykologisk kunnskap både ved klargjøring, tolkning, kommentering av bestemmelsene i den nye loven for etterforskning, påtalemyndighet, sakkyndig, rettspraksis, og direkte i produksjon av rettspsykologiske undersøkelser, vitenskapelige konsultasjoner om konkrete straffesaker.

Rettspsykologisk undersøkelse(SPE) er en uavhengig type rettsmedisinsk undersøkelse, bestående i bruk av spesiell (profesjonell) psykologisk kunnskap for å fastslå omstendighetene som inngår i bevisprosessen i en straffesak. Rettspsykologisk undersøkelse har sitt eget emne, sine egne gjenstander og metoder for sakkyndig forskning.

PÅ ting SPE inkluderer et bredt spekter av omstendigheter som karakteriserer den subjektive siden av handlingen, tilstedeværelsen og grensene for bevissthet og veiledning (kontrollerbarhet) av ens oppførsel i kriminelle relevante situasjoner, samt tilstander og personlighetstrekk som er viktige for individualisering av ansvar og straff.

Objekter tjene som kilder til informasjon om en persons mentale aktivitet - resultatene av en eksperimentell psykologisk undersøkelse av deltakere i en straffeprosess (tiltalte, offer, vitne), materiale fra en straffesak, inkludert avhørsprotokoller, dagbøker, brev og andre dokumenter som kan være gjenstand for psykologisk sakkyndig vurdering og ha en strafferettslig relevant verdi .

Metoder SPE-er er i de fleste tilfeller lånt fra generell psykologi, men noen av dem er spesielt utviklet for den aktuelle undersøkelsen. Typisk er bruken innenfor en spesifikk PPA et sett med metoder, siden, tatt separat, kan ingen av dem uavhengig løse spørsmålet som stilles til eksperten. Det er kompleksiteten som gir en multilateral studie av den mentale aktiviteten til faget, som er den viktigste egenskapen til metodikken i enhver retning av SPE.

Kompetanse av rettspsykologisk undersøkelse. Teoretisk sett kan kompetansen til rettspsykologisk undersøkelse omfatte alle spørsmål om psykologisk innhold (personlige egenskaper, psykiske tilstander til siktede, ofre, vitner) som har betydning for bevis eller har en direkte strafferettslig relevant verdi, og løsningen krever spesiell faglig kunnskap. innen vitenskapelig psykologi. Samtidig må det tas i betraktning at det er praktisk talt umulig å fikse rigid på alle psykologiske problemstillinger som kan oppstå i forbindelse med etterforskningen av en bestemt straffesak. La oss bare utpeke hovedretningene for rettsmedisinsk psykologisk undersøkelse, med fokus på spørsmålene som det er tilrådelig å stille for ekspertene.

1. Etterforskning av siktedes identitet følger direkte av loven og er obligatorisk (F.S. Safuanov, O.D. Sitkovskaya og andre). I samsvar med de generelle straffeutmålingsprinsippene omfatter individualiseringsbegrepet i et kompleks vurderingen av en handling, personligheter skyldige, formildende og skjerpende omstendigheter. Viktige her er de personlighetstrekkene som påvirket valget og gjennomføringen av den ulovlige atferden, gjorde det vanskelig eller lettere, og påvirket også holdningen til gjerningen.

Psykologiske egenskaper ved en person kan assosieres med en begått forbrytelse på forskjellige måter. Noen av dem kan spille hovedrolle ved å velge en kriminell måte for å tilfredsstille behov eller løse en konflikt (egoistisk, egoistisk orientering av individet, manglende respekt for den menneskelige personlighet og menneskeverd, seksuell promiskuitet, aggressivitet, etc.). Andre psykologiske funksjoner er oftere bare bidraå begå en forbrytelse i nærvær av en ekstern ugunstig situasjon (svak vilje, underordning, lettsindighet, lavt nivå av intellektuell utvikling, sykelig stolthet, emosjonell eksitabilitet, feighet, etc.). Til slutt gjenstår mange av de psykologiske egenskapene til tiltalte nøytral i forhold til faktumet om en forbrytelse (for eksempel hobbyer, interesser til en person som begikk en forbrytelse i en lidenskapstilstand eller en uaktsom forbrytelse, etc.).

En virkelig personlig tilnærming fra rettferdighetsstandpunkt krever ideelt sett studiet av en tilstrekkelig stor mengde av egenskapene til den siktede i de fleste straffesaker og inkluderer studiet av hans indre verden: behov, motiver underliggende handlinger (adferdsmotiver), generell struktur og individuelle karaktertrekk, emosjonell og viljemessig sfære, evner, individuelle egenskaper ved intellektuell aktivitet (persepsjon, tenkning, hukommelse og andre kognitive prosesser). Innenfor straffeprosessens ramme kan og bør selvfølgelig ikke alle de psykologiske egenskapene til den siktede studeres, men kun de som er viktige for straffesaken. I de fleste tilfeller er det nødvendig og tilstrekkelig å undersøke de personlighetstrekkene til den siktede, som: a) indikerer regelmessigheten eller tilfeldigheten i vedtakelsen og gjennomføringen av en avgjørelse om en forbrytelse; b) påvirke evnen til å kontrollere atferd i en bestemt situasjon; c) er viktige for å forutsi risikoen for tilbakefall og bestemme programmet for korrigerende tiltak.

Hovedspørsmål med denne typen eksamen:

Hva er de individuelle psykologiske egenskapene til den siktedes personlighet?

Kan de individuelle psykologiske egenskapene til tiltalte påvirke hans oppførsel på tidspunktet for utførelse av ulovlige handlinger?

Har tiltalte slike individuelle psykologiske personlighetstrekk som ... (avhengig av omstendighetene i en bestemt sak – impulsivitet, grusomhet, aggressivitet, emosjonell ustabilitet, suggestibilitet, underordning osv.)?

Hva er de individuelle psykologiske egenskapene til den siktedes personlighet når det gjelder å forutsi risikoen for tilbakefall og programmet for korrigerende handling?

2. Studiet av psykologiske motiver i en bestemt kriminell oppførsel (Enikolopov S.N., Konysheva L.P., Sitkovskaya O.D. og andre). Motiv er et tegn på den subjektive siden av forbrytelsen. Etableringen er nødvendig for å skille mellom lovbrudd som har lignende kjennetegn, for eksempel hooliganisme og å forårsake mindre kroppsskade osv. I noen tilfeller er det viktig å finne ut av motivet for å bevise skyld. Motivet til forbrytelsen kan tas i betraktning som en skjerpende eller formildende omstendighet, som indikerer fravær av offentlig fare i gjerningsmannens handlinger.

I psykologi forstås et motiv som et insentiv til å handle rettet mot å tilfredsstille behovene til subjektet, objektet (materiell eller ideal), for hvilken aktiviteten utføres. For å utpeke motivene for atferd, opererer straffeloven med slike generaliserte begreper som hevn, egeninteresse, sjalusi, hooliganmotiver, fiendtlige forhold osv. Noen av disse konseptene kan inkludere en rekke psykologiske motiver. For eksempel kan egoistiske handlinger fra et psykologisk synspunkt motiveres av ønsket om berikelse, misunnelse, behovet for selvbekreftelse, ønsket om å føre en ledig livsstil, en lidenskap for underholdning, gambling, behovet for å tilfredsstille uløselige trang. (for eksempel til alkohol eller narkotika). Studiet av handlingens psykologiske motiver utdyper kunnskapen om juridisk betydningsfulle motiver som ligger til grunn for lovbruddet.

Som et spesielt tilfelle av menneskelig atferd er kriminell atferd alltid motivert. Henvisningene i litteraturen til "motivløse forbrytelser" er basert på uvitenhet om lovene for menneskelig atferd og vanskeligheten med å etablere et motiv i en bestemt sak. "Motivløse forbrytelser" inkluderer som regel handlinger hvis motiver er "utilstrekkelige for anledningen", som ikke er relatert til oppførselen til offeret, samt handlinger i lidenskapstilstand. Men i hvert enkelt tilfelle, når motivet ikke er åpenbart, må det antas at det eksistere og kanskje oppdaget i psykologisk forskning. Hvis vi snakker om en forbrytelse, så har den alltid et motiv, uavhengig av hvilke omstendigheter som gikk forut for utbruddet av kriminelle handlinger - betydelige eller ubetydelige i etterforskerens eller rettens øyne. Det er ingen tvil om at her trengs psykologisk kunnskap på profesjonelt nivå.

Hovedspørsmål med denne typen eksamen:

Med tanke på de individuelle psykologiske egenskapene til personen og situasjonen, hva er de viktigste psykologiske motivene for handlingen som er belastet tiltalte?

3. Påvirkningsdiagnostikk fra den tiltalte (artikkel 107 i den russiske føderasjonens straffelov) på tidspunktet for begåelsen av forbrytelsen (Kochenov M.M., Sitkovskaya O.D. og andre). Affekt er et voldsomt flytende følelsesutbrudd som fanger hele personligheten og påvirker en persons oppførsel betydelig. Kriminelle handlinger begått under påvirkning av lidenskap har spesielle diagnostiske trekk, psykologiske årsaker og tilstander som bidrar til at de oppstår: en affektiv situasjon, personlighetstrekk som disponerer for et affektivt sammenbrudd, og noen faktorer som svekker kroppen.

Psykologisk diagnose av affekt hos subjektet på tidspunktet for de inkriminerte handlingene inkluderer: a) en retrospektiv analyse av den mentale tilstanden til subjektet, dens innflytelse på bevissthet og aktivitet; b) studiet av de individuelle psykologiske egenskapene til subjektet, graden av hans motstand mot emosjonelle situasjoner, tendensen til å akkumulere affektive opplevelser; påvirkning av aldersegenskaper; faktorer som midlertidig svekker kroppen; c) studie og psykologisk vurdering av situasjonen der forbrytelsen ble begått.

Hovedspørsmål For denne type eksamen:

Var tiltalte i øyeblikket da han utførte den inkriminerte handlingen (hvilken) i lidenskapstilstand?

4. Diagnostikk av den emosjonelle tilstanden den siktede på forbrytelsestidspunktet (i tillegg til å påvirke), noe som i betydelig grad påvirker evnen til å oppfatte virkelighetsfenomenene, innholdet i en bestemt situasjon og evnen til vilkårlig å regulere deres oppførsel (Alekseeva L.A., Kochenov M.M., Sitkovskaya O.D., Shipshin S. .S. og andre).

Det handler om de sterke understreke, tilstander av nevropsykisk stress som gjør det umulig eller betydelig hindrer utførelsen av profesjonelle funksjoner innen styring av moderne teknologi, som fører til utføring av uforsiktige forbrytelser (i luftfart, vei- og jernbanetransport, i arbeidet til en operatør av automatiserte systemer i produksjon, etc.); om etableringen av faget individuell psykologisk funksjoner som ikke tillater å utføre de nødvendige funksjonene på et tilstrekkelig høyt nivå i en ekstrem situasjon i tilfelle uventet innblanding i aktiviteter, som kompliserer situasjonen i retning av å øke kravene til en persons psykologiske evner.

Denne retningen til SPE er av spesiell betydning i forbindelse med innføringen av art. 28 (del 2) om uskyldig påføring av skade, når handlingen er anerkjent som begått uskyldig, dersom personen «selv om forutså muligheten for sosialt farlige konsekvenser av sine handlinger (uhandling), men ikke kunne forhindre disse konsekvensene på grunn av inkonsekvensen av hans psykofysiologiske egenskaper med kravene til ekstreme forhold eller nevropsykisk overbelastning. Tett ved siden av denne retningen ligger etableringen av psykologen gyldigheten av risikoen(Artikkel 41 i den russiske føderasjonens straffelov).

Oftest, i en tilstand av stress, blir prosessen med å velge mål for handlinger, sekvensen i implementeringen av komplekse intellektuelle og motoriske handlinger krenket. Det oppstår feil i oppfatningen av den omgivende virkeligheten, mengden oppmerksomhet avtar, vurderingen av tidsintervaller forstyrres, og det oppstår vanskeligheter med å forstå situasjonen som helhet. Fullføringen av en stressende situasjon, dens "peak" kan være en påvirkning, som imidlertid ikke skjer i alle tilfeller.

Kompetansen til en psykolog i slike tilfeller inkluderer studiet av psykologiske omstendigheter som er viktige for å fastslå sannheten: en ekstrem situasjon (overraskelse, nyhet, kompleksitet); individuelle psykologiske egenskaper ved personligheten (intelligens; nivået av generell og spesiell kunnskap om emnet; graden av dannelse, automatisering av hans ferdigheter og evner, emosjonelle og viljemessige egenskaper, balanse, impulsivitet; de ledende psykologiske motivene for emnets oppførsel og motivasjonen for spesifikke sosialt farlige handlinger; trekk ved selvbevissthet og selvtillit, kritikalitet, risikotilbøyelighet; individuell motstand mot emosjonelle stimuli); effekter av tretthet, somatiske lidelser, stress, påvirkning på aktivitet; påvirkningen av egenskapene til sosiale kontakter, interaksjon i et team, konformitet, disiplin, aggressivitet, selvtillit, mangler i organiseringen av felles aktiviteter, etc.

Hovedspørsmål For denne type eksamen:

Var tiltalte stresset på tidspunktet for de påståtte handlingene?

Gitt den emosjonelle tilstanden til den siktede, kunne han nøyaktig korrelere handlingene sine med de objektive kravene i situasjonen?

Kunne subjektet, tatt i betraktning hans individuelle psykologiske egenskaper, korrekt forstå kravene til en ekstrem situasjon?

Gitt subjektets evne til å etablere årsak-virkning-forhold og det generelle nivået av hans intellektuelle utvikling, kunne han forutse begynnelsen av farlige konsekvenser, ta den riktige avgjørelsen og implementere den?

Var subjektet på tidspunktet for de inkriminerte handlingene i en mental tilstand som kunne forårsake en betydelig reduksjon i kvaliteten på profesjonelle funksjoner, evnen til å iverksette tiltak for å forhindre farlige konsekvenser?

Når du bruker psykologisk kunnskap til å søke berettiget risikoinstitutt følgende kan leveres hovedspørsmål: a) Gitt egenskapene til personen (tiltalte) og situasjonen, hva er hensikten med risikoatferd? b) Var han i stand til å forstå situasjonen, mulighetene for dens utvikling og de forventede konsekvensene under hensyntagen til siktedes intellektuelle og karakterologiske egenskaper? c) Gitt dynamikken i utviklingen av situasjonen, kunne han riktig og adekvat (selvkritisk) vurdere sine egne muligheter for å løse den?

5. Etablere evnen til mindreårige tiltalte med symptomer mental retardasjon, ikke assosiert med en psykisk lidelse, helt være klar over betydningen av deres handlinger og bestemme målet for deres evne til å styre deres atferd(Artikkel 20 del 3).

Formålet med ekspertstudien er ikke begrenset til å diagnostisere tilstedeværelsen eller fraværet av tegn på mental retardasjon hos forsøkspersonen: tilstedeværelsen av tegn på mental retardasjon er ikke en direkte indikasjon på den mindreåriges manglende evne til fullt ut å innse betydningen av handlingene hans. og administrere dem (Kochenov M.M., Safuanov F. .S., Sitkovskaya O.D. og andre). Ekspertpsykologisk forskning er alltid rettet mot å ikke etablere en generell evne eller manglende evne til å gjenkjenne betydningen av ens handlinger, som konstant manifesterer seg som en egenskap til individet; det gjelder strengt tatt spesifikke handlinger utført under spesifikke forhold. Derfor, ved rettspsykologisk undersøkelse, anses observandens oppførsel i samsvar med situasjonen der ulovlige handlinger ble begått. Korrelasjon av data om tilstanden og egenskapene til ungdommens mentale utvikling med resultatene av analysen av situasjonen og oppførselen til faget er en obligatorisk komponent i en ekspertstudie.

Tilstedeværelsen eller fraværet av grunnlag for fritak fra straffeansvar med henvisning til del 3 av art. 20 kan bare anses som rimelig, hvis beskrivelsen av innholdet i mental retardasjon er lagt over mekanismen til en bestemt handling. Undersøkelsen bør fastslå om den mindreårige forsto situasjonen for lovbruddet riktig, særlig om han var klar over at det fantes alternative utveier, om han var klar over det objektive innholdet i målene for handlingene sine, om han forutså. de direkte og indirekte resultatene av hans handlinger, om han var i stand til å vurdere sin egen oppførsel ut fra gjeldende juridiske normer og allment akseptert moral; om han fritt kunne velge både mål og måter å oppnå dem på, vilkårlig regulere oppførselen hans.

Hovedspørsmål, tillatt av denne typen eksamen:

Har den mindreårige tegn på psykisk utviklingshemming og i så fall hvordan de kommer til uttrykk; hva er deres grunner?

Tatt i betraktning tilstedeværelsen av et etterslep (hvis det er etablert), kan en mindreårig være klar over den faktiske arten og den sosiale faren ved handlingene hans på tidspunktet for å begå en sosialt farlig handling?

Gitt tilstedeværelsen og arten av den indikerte mentale retardasjonen, kunne han kontrollere handlingene sine i det øyeblikket?

6. Brukt til offer det kan også være nødvendig å stille et spørsmål til eksperten om hans personlighet, motivasjon for handlinger. Men i praksis kreves det oftest: etablere evnen til å forstå meningen med egne handlinger og handlinger knyttet til angrep på ham (primært i tilfeller av voldtekt av mindreårige og mindreårige), samt evne til å stå imot ulovlige handlinger (Konysheva L.P., Kochenov M.M.).

Et av de kvalifiserende tegnene på voldtekt er den hjelpeløse tilstanden til offeret (artikkel 131 i den russiske føderasjonens straffelov). Hjelpeløshet (eller forsvarsløshet) er preget av manglende evne til offeret til å korrekt forstå naturen og betydningen av situasjonen og handlingene til de rundt ham, samt kontrollere handlingene hans. Hjelpeløshet kan være assosiert med den fysiske eller mentale tilstanden til offeret (ung eller høy alder, fysiske funksjonshemminger, psykisk lidelse, sterk grad av rus- eller alkoholforgiftning osv.) I de fleste tilfeller avgjør rettshåndhevende organer uavhengig om offeret har en hjelpeløs tilstand.

Unntaket er tilfeller av voldtekt av mindreårige, spesielt i tilfeller der offeret (på grunn av særegenhetene ved hans mentale tilstand, personlighetstrekk) ikke viste reell motstand mot voldelige handlinger og etterforskningen (retten) har en versjon om at oppførselen hennes skyldes til tilstedeværelsen av en hjelpeløs tilstand: manglende evne til effektivt å beskytte mot inngrep gjennom målrettet bevisst-viljemessig atferd i en bestemt situasjon.

I en av straffesakene ble det foretatt en rettspsykologisk undersøkelse av offeret Zh. Etterforskningen fant at en gruppe tenåringer gjentatte ganger begikk seksuelle handlinger med en mindreårig Zh., mens hun ikke viste betydelig motstand, fortalte hun ikke noen om hva som hadde skjedd. Under undersøkelsen ble sakens materiale studert, det ble gjennomført en eksperimentell psykologisk studie og en samtale med den sakkyndige. Det ble funnet at Zh. er en veldig stille og beskjeden jente. Dens karakteristiske trekk er mangel på initiativ, mangel på uavhengighet i meninger, vanen med å adlyde, passivitet, engstelighet og ubesluttsomhet. Zh. er redd for ikke å glede noen, er ikke utsatt for konflikter og krangler med jevnaldrende, uttrykker ikke uavhengige tanker. I forsøket viste hun stor suggestibilitet. Moren karakteriserer jenta som lydig, medgjørlig, som uten tvil oppfyller alle kravene til foreldrene og andre. Studien førte ekspertene til den konklusjon at Zh. av natur ikke viser en tendens til å ta aktive avgjørende handlinger; hennes evne til å motstå psykisk og fysisk vold er ikke stor. Disse karakterologiske trekkene kan bidra til fremveksten av en tilstand av fryktpåvirkning i perioden med voldelige handlinger mot henne, som et resultat av at hun ikke var i stand til å motstå.

Det er imidlertid situasjoner der det i tillegg til undersøkelsen av voldtektsofferet er nødvendig å samtidig gjennomføre en psykologisk studie av den mindreårige siktede (siktede). Anvendelsen av spesialkunnskap her er nødvendig ikke bare for å avklare spørsmålet om han (de), tatt i betraktning alder og individuelle psykologiske egenskaper, kunne være fullt klar over den faktiske naturen og den sosiale faren ved deres handlinger og håndtere dem, men også , ikke mindre viktig, hvordan han oppfattet oppførselen til offeret i denne situasjonen, om det kunne oppfattes av ham som samtykke til å inngå intimitet. Dette er en studie innenfor rammen av en psykologisk undersøkelse. siktedes evne til å korrekt vurdere, forstå og tolke offerets tilstand.

Hovedspørsmål, løst ved denne typen undersøkelser i forhold til ofrene:

Gitt den mentale tilstanden og psykologiske egenskapene til offeret, kunne hun riktig forstå arten og betydningen av handlingene begått med henne?

Gitt den mentale tilstanden og psykologiske egenskaper til offeret, kunne hun yte effektiv motstand?

Hovedspørsmål, løst ved denne type undersøkelse i forhold til tiltalte:

Med tanke på særegenhetene ved den mentale utviklingen til en mindreårig og hans mentale tilstand, innholdet i situasjonen med seksuelle overgrep, kan den mindreårige være fullstendig klar over betydningen av hans ulovlige handlinger?

Med tanke på særegenhetene ved den siktedes mentale utvikling og hans mentale tilstand, er det mulig å konkludere med at han korrekt kunne vurdere offerets mentale tilstand og oppførsel?

I hvilken grad kunne en mindreårig, med sin mentale utvikling og mentale tilstand, og også tatt i betraktning innholdet i situasjonen med seksuelle overgrep, kontrollere sine handlinger?

7. For vitner og ofre før SPE, spørsmålet om deres grunnleggende evner, tar hensyn til individuelle psykologiske egenskaper og aldersegenskaper, nivået av mental utvikling, korrekt oppfatte omstendighetene som er relevante for saken og gi korrekt vitnesbyrd om dem (Kochenov M.M., Osipova N.R. og andre).

Hovedspørsmål, løst ved denne typen eksamen:

Hva er de individuelle trekk ved vitnets (offerets) kognitive aktivitet?

Har vitnet (offeret) psykologiske egenskaper (for eksempel økt suggestibilitet, en tendens til å fantasere osv.) som reduserer evnen til å korrekt oppfatte hendelser eller gjenstander (indikerer hvilke) og gi korrekt vitnesbyrd om dem?

Hva var den mentale tilstanden til vitnet (offeret) på tidspunktet for oppfatningen av hendelser eller gjenstander (spesifiser hvilke)?

Med tanke på de psykologiske egenskapene, den mentale tilstanden til vitnet (offeret) og forholdene der hendelser eller gjenstander ble oppfattet (angi hvilke), kunne subjektet oppfatte dem riktig?

Gitt de psykologiske egenskapene til vitnet (offeret), kan han gi korrekt forklaring om de forhold som er viktige for saken?

Hvis vi tar i betraktning nivået av mental utvikling til vitnet (offeret) og hans psykologiske egenskaper, kan han forstå det indre innholdet (hva slags) av hendelser (spesifisere hvilke)?

8. En sakkyndig psykolog kan gjennomføre obduksjonsundersøkelse å avklare spørsmålet om avdøde var i tiden før dødsfallet, i mental tilstand som disponerer for selvmord og, hvis han var i denne tilstanden, hva kunne ha forårsaket det (Kochenov M.M. og andre). I etterforsknings- og rettspraksis er det tilfeller av iscenesatte drap for selvmord, som noen ganger fører til behov for en rettspsykologisk obduksjonsundersøkelse.

Selvmord av en psykisk frisk person er en av typene atferdsreaksjoner i vanskelige konfliktforhold. Som regel er selvmord en forhåndsplanlagt handling (en vedvarende motivert intensjon om å dø frivillig) under påvirkning av vanskelige opplevelser, sterkt sjokk, dyp skuffelse når en person vurderer situasjonen som håpløs.

I noen tilfeller er det mulig å begå selvmord i en tilstand av plutselig påvirkning som har innvirkning på en persons bevissthet (affektivt innsnevret bevissthet), og derfor, i denne tilstanden, sannsynligheten for å ta en beslutning om å begå selvmord og dens implementering i umiddelbare handlinger øker.

Hovedspørsmål med denne typen eksamen:

Var den mentale tilstanden til en person i perioden før døden disponert for selvmord, og i så fall hva forårsaket det?

Omfattende psykologiske og psykiatriske undersøkelser. I praksis er det ikke uvanlig med situasjoner når det for å løse problemstillinger som oppstår før etterforskningen og retten synes optimalt å gjennomføre komplekse psykologiske og psykiatriske undersøkelser. 2 Vi snakker om en studie utført for å besvare spesifikke spørsmål fra domstolen (eller etterforskningsmyndighetene) som påvirker grensen mellom psykologi og psykiatriproblemer. Samtidig brukes spesialkunnskap knyttet til begge vitenskapelige disipliner for å trekke konklusjoner, spesifikke metoder som har utviklet seg innen psykologi og psykiatri brukes, og data fra psykologisk og psykiatrisk forskning sammenlignes og integreres.

Hovedforutsetningen som bestemmer behovet for utvikling av psykologisk og psykiatrisk kompetanse er eksistensen av vanlige problemer for psykologi og psykiatri. Viktig her er den konstante styrkingen i rettshåndhevelsen av trenden mot den mest komplette og omfattende studien av alle omstendighetene i saken, avsløringen av de interne mekanismene for oppførselen til deltakere i straffeprosessen (siktede, ofre, vitner) i spesifikke situasjoner.

Det skal bemerkes at eksperter som deltar i komplekse undersøkelser, i tillegg til sin egen hovedekspertspesialitet, må ha en ekstra faglig karakteristikk - tilstedeværelsen av faglig kunnskap nødvendig og tilstrekkelig for å være godt kjent med metodikken og konklusjonene til de andre deltakerne og deres betydning for den generelle konklusjonen. De må mestre metodikken for felles arbeid, kompleks forskning. Med andre ord, kun felles aktivitet, samhandling danner integrering av spesialkunnskap, nødvendig og tilstrekkelig for en omfattende studie og en generell konklusjon.

1 En av de første som utviklet generelle problemer med anvendelsen av psykologisk kunnskap i straffesaker var MM. Kochenov i monografien "Forensic Psychological Expertise" (M., 1977). Deretter dukket det opp en rekke studier viet til en mer dyptgående studie av teorien og metodikken for visse områder av rettspsykologisk undersøkelse. (Sitkovskaya O.D. Rettspsykologisk undersøkelse av affekt. - M., 1983; Konysheva L.P., Kochenov M.M. Etterforskerens bruk av psykologisk kunnskap i etterforskningen av tilfeller av voldtekt av mindreårige. - M., 1989; Alekseeva L.V. Problemet med juridisk betydningsfulle emosjonelle tilstander. - Tyumen, 1997.; Engalychev V.F., Shipshin S.S. Rettspsykologisk undersøkelse. Metodisk veiledning. - Kaluga, 1997; Safuanov F.S. Rettspsykologisk undersøkelse i straffesak. - M., 1998; etc.) En rekke nye problemer og områder for rettspsykologisk undersøkelse som oppsto i forbindelse med innføringen av den russiske føderasjonens straffelov i 1996 er vurdert i monografien Sitkovskoy O.D. Psykologi av straffeansvar (M., 1998).

2 Se: Kudryavtsev I.A. Rettspsykologisk og psykiatrisk undersøkelse. - M., 1988.

Rettspsykologisk undersøkelse(SPE) - en studie utført av en ekspert på grunnlag av spesiell kunnskap innen psykologi for å få en mening om omstendighetene som er viktige for riktig løsning av saken; Dette er en spesiell prosessuell handling, som består i at en kunnskapsrik person (psykolog) etter instruks fra etterforskeren eller domstolen studerer materialet under ekspertise gitt til ham for å etablere faktiske data som er relevante for saken og gi en mening i den foreskrevne form. Betydningen av SPE ligger i det faktum at den ofte fungerer som et effektivt middel for å fastslå omstendighetene i saken og lar deg bruke hele arsenalet av moderne vitenskapelige og psykologiske verktøy i prosessen med etterforskning og rettssak.

For første gang dukket ideen om å bruke data fra vitenskapelig psykologi i rettslig virksomhet opp på begynnelsen av 1800- og 1900-tallet, nesten samtidig med transformasjonen av psykologi til et uavhengig kunnskapsfelt. De første eksamenene var ikke bare praktiske, men også forskning i naturen. A.E. Brusilovsky skrev i 1929 at funnene fra anvendt psykologi kan være nyttige i rettslige aktiviteter i studiet av en persons psykologiske evner, for eksempel i håndtering av utstyr (saker med jernbanevrak), påliteligheten av vitnesbyrdet til vitner, spesielt unge de, samt studiet av den siktedes personlighet og bevissthet i en straffesak.

Lovkrav bidro til utviklingen av psykologien, psykologiens økte muligheter gjorde det på sin side mulig å stille stadig mer komplekse oppgaver for den. For eksempel vakte innvirkningen på en person av hans lidenskaper og affekter oppmerksomhet først i tråd med rettsmedisinsk psykopatologi (Ya.A. Botkin, V.F. Chizh, etc.), og deretter eksistensen av normale og patologiske affekter og deres spesifisitet i mentalt friske mennesker ble bevist, mennesker og i psykopatologi (V.M. Bekhterev, V.V. Guldan, T.P. Pechernikova, V.V. Ostrishko, Ya.M. Kalashnik, M.M. Kochenov, I.A. Kudryavtsev, O.D. . Sitkovskaya og andre).

Det juridiske grunnlaget for produksjon av PPE, så vel som andre typer rettsmedisinske undersøkelser, er den russiske føderasjonens grunnlov, den russiske føderasjonens sivilprosesskode, den russiske føderasjonens straffeprosesskode, den føderale loven "På Statens rettsmedisinske aktiviteter i den russiske føderasjonen" datert 31. mai 2001.

Til kompetanser SPE kan inkludere alle spørsmål om psykologisk innhold som krever bruk av spesiell psykologisk kunnskap, er relevante for saken og har juridisk betydning. Den rettidige og berettigede anvendelsen av spesiell psykologisk kunnskap under etterforskningen utvider mulighetene betydelig for å etablere mange fakta som er nødvendige for en rettferdig og korrekt løsning av saker, sikrer fullstendigheten av studiet av omstendighetene og bidrar til å unngå objektiv tilskrivning. For tiden fortsetter utvalget av spørsmål som sendes inn for løsning av ekspertpsykologer å utvide, og antallet ekspertstudier i straffesaker og sivile saker fortsetter å vokse.

Hoved mål SPE - bistå domstolen og forundersøkelsesorganer i en dypere studie av spesielle spørsmål om psykologisk innhold inkludert i bevisemnet i straffesaker eller i sivile tvister. Den ledende retningen for sakkyndig arbeid er produksjon av rettspsykologisk ekspertise i straffesaker og sivile saker, samt i saker om administrative lovbrudd.

Emne SPE-er er faktadata (eller etablering av faktadata) som er viktige for rettferdighet om de psykologiske egenskapene, arten og mønstrene til den mentale aktiviteten til subjektet, samt betingelsene for å reflektere objektiv virkelighet, etablert ved psykologisk ekspertvurdering og forskning . Typer rettspsykologisk undersøkelse kjennetegnes av spesifisiteten til forskningsemnet.

Hoved gjenstand SPE er den mentale aktiviteten til subjektet av juridiske forhold (mistenkt, siktet, offer, vitne, saksøker, tiltalt, etc.), det vil si den mentale aktiviteten til en person i juridisk viktige situasjoner. Andre objekter for SPE-forskning kan være materialiserte kilder til informasjon om fakta og hendelser som er en refleksjon av en persons mentale aktivitet, for eksempel:

bevis;
dokumenter som en spesiell type bevis;
protokoller for avhør og etterforskningshandlinger;
konklusjoner av rettsmedisinske undersøkelser;
attester, medisinske journaler, kjennetegn, arbeidsbøker, tjenestejournaler, etc.;
produkter av mental aktivitet (forfatterens verk, muntlig og skriftlig tale, dagbøker, brev, tegninger, etc.), etc.;
foto- og videodokumenter.

Det spesifikke ved studien i forhold til enkeltpersoner er at emnet som skal undersøkes i seg selv er en informasjonsbærer. Funksjonene til hans mentale aktivitet er etablert på grunnlag av en ekspertstudie av psykologimetodene.

Konklusjonen til en sakkyndig psykolog er en av beviskildene som er fastsatt ved lov. Det er en skriftlig rapport fra eksperten om fremdriften og resultatene av hans forskning og om konklusjonene på spørsmålene som stilles til ham.

Oppgaver rettspsykologisk undersøkelse:

Etablere evnen til psykisk friske tiltalte, vitner og fornærmede til å oppfatte forhold som er relevante for saken og gi korrekte vitnesbyrd om dem.
Etablere evnen til mentalt friske ofre for voldtektssaker til å korrekt forstå arten og betydningen av handlingene som er begått med dem og til å motstå gjerningsmannen.
Etablere evnen til tiltalte som er psykisk utviklingshemmede til å være fullstendig klar over betydningen av deres handlinger og bestemme graden av deres evne til å kontrollere handlingene sine.
Fastslå tilstedeværelsen eller fraværet av den siktede på tidspunktet for å begå ulovlige handlinger av en tilstand av fysiologisk affekt eller andre følelsesmessige tilstander som kan påvirke hans bevissthet og handlinger betydelig.
Å fastslå om siktede i perioden før forbrytelsen og (eller) på tidspunktet for forbrytelsen befant seg i en følelsesmessig tilstand som i betydelig grad påvirker evnen til å oppfatte virkeligheten, innholdet i en bestemt situasjon og evne til vilkårlig å regulere sin atferd.
Etablere muligheten for at subjektet utvikler ulike mentale tilstander eller identifisere individuelle psykologiske egenskaper som gjør det umulig eller vanskelig å utføre profesjonelle funksjoner (innenfor luftfart og transport osv.).
Etablering av tilstedeværelse eller fravær av en person i perioden før døden, en mental tilstand som disponerer for selvmord.
Etablering i emnet av spesifikke individuelle mentale egenskaper, emosjonelle og viljemessige egenskaper, karaktertrekk som kan påvirke innholdet og retningen av handlinger i en bestemt situasjon, bidrar spesielt til å utføre ulovlige handlinger.

I moderne praksis utføres følgende hovedtyper av undersøkelser:

undersøkelse av affekt og andre følelsesmessige tilstander;
undersøkelse av individuelle psykologiske egenskaper;
undersøkelse av evnen til å innse den faktiske naturen og den sosiale faren ved deres handlinger og håndtere dem;
undersøkelse av evnen til å korrekt oppfatte omstendigheter som er viktige for saken og gi korrekt vitnesbyrd om dem;
undersøkelse av evnen til å forstå arten og betydningen av seksuell vold og til å motstå siktedes handlinger;
undersøkelse av den mentale tilstanden til offeret for selvmord.

Relativt nye retninger PPAer er:

undersøkelse av en vice of vilje (i sivile saker - artikkel 177-179 i den russiske føderasjonens sivilkode);
undersøkelse av moralsk skade;
undersøkelse av forhold mellom barn og foreldre (om saker om barnets bosted, deltakelse i oppdragelsen, tilrådelig adopsjon og andre);
undersøkelse av hierarkiet til en kriminell gruppe og den individuelle rollestatusen til medlemmene;
undersøkelse av samsvaret med de psykofysiologiske egenskapene til faget med kravene til aktivitet i en objektivt vanskelig situasjon (inkludert i tilfeller av ulykker i transport og produksjon);
undersøkelse av psykologiske motiver for ulovlige handlinger;
undersøkelse av påliteligheten til vitnesbyrd;
undersøkelse av psykologisk påvirkning og psykisk vold;
undersøkelse av sosial interaksjon.

Moderne praksis inkluderer også nye områder av kompleks forskning:
psykologisk og språklig undersøkelse av muntlig og skriftlig tale;
psykologisk og språklig undersøkelse av teksten;
psykologisk og kunstfaglig ekspertise av foto- og videoprodukter.

Metoden for ekspertforskning er, sammen med emnet, det viktigste kjennetegnet ved type ekspertise.

Ved produksjon av psykologisk undersøkelse brukes metoden for psykologisk forskning, ved hjelp av hvilken mekanismen, strukturen, funksjonen og ulike kvalitative egenskaper ved mental aktivitet studeres.

Metoden for psykologisk forskning innebærer bruk av psykologiske lover og mønstre for å oppnå ekspertmål, som kan «anvendes» på kvalitativt forskjellige objekter. Så, psykologisk forskning er også mulig i forhold til en psykisk syk person. Samtidig vil ikke psykologens oppgave være diagnostisering av patologi (dette er psykiaterens kompetanse), men vurderingen av hvordan de patologiske endringene i personligheten oppdaget av psykiateren påvirket endringen i personlighetens psykologiske atferd. , hvordan patologien "korrigerte" virkningen av psykologiske mekanismer.

Metoden for psykologisk forskning inkluderer generelle og spesielle metoder; et sett med spesielle metoder danner metoder.

Generelle metoder for psykologisk forskning inkluderer:

1. psykologisk diagnostikk;

2. prognoser;

3. design;

4. metoder for påvirkning

Ikke alle av dem er like tillatelige i produksjonen av rettsmedisinske undersøkelser. Spesielt har påvirkningsmetoden et begrenset omfang. Det samme kan sies om metoden for psykologisk eksperiment (ikke alle situasjoner kan modelleres etisk for å oppnå ekspertmål).

Generelle metoder modifiseres gjennom spesielle teknikker avhengig av spesifikasjonene til ekspertoppgaver og mål.

For eksempel implementeres metoden for psykologisk diagnostikk gjennom spesielle metoder: biografisk, observasjon, samtale, instrumentelle personlige metoder, metoder for å studere egenskapene til individuelle områder av mental aktivitet. Testing er ganske mye brukt (for eksempel MMPI, TAT, Rosenzweig, Rorosach, etc. tester). Vanligvis brukes et kompleks av spesielle metoder for diagnostikk, avhengig av formålet. For eksempel utføres studiet av endringer i tilstanden til en person i en ikke-standard situasjon ved å bruke den psykofysiologiske metoden, psykometriske tester, metoden for operatøroppgaver og personlighetstester. I noen tilfeller er en psykolingvistisk forskningsmetode nødvendig (forskning av innholdssiden av et dokument, skriving for å etablere tankeferdigheter, hukommelsestrekk, oppfatning som vises i det).

Det er metoden som spiller en viktig rolle for å avgrense kompetansen til psykologi og psykiatri, psykologiske og psykiatriske undersøkelser. I motsetning til psykologi, studerer psykiatrien årsakene til og essensen av psykiske lidelser. Dette materielle skillet er imidlertid ikke nok. En psykolog og en psykiater kan studere det samme objektet, men fra forskjellige vinkler. Metoden for å studere er forhåndsbestemt av spesifikasjonene til metoden.

Psykiatrisk undersøkelse er preget av metoden for psykiatrisk analyse, gjennom hvilken forvrengninger, avvik i funksjonen til psykologiske lover og mønstre avsløres, diagnostisering av slike avvik som patologiske eller ikke-patologiske. Hvis fenomenene identifisert av eksperten ikke faller inn under psykiatrisk diagnose (kan ikke defineres som patologisk), er psykiaterens kompetanse begrenset til denne uttalelsen. Psykologisk diagnostikk og psykologisk analyse er en psykologs kompetanse. Når en patologi oppdages, stiller en psykiater en diagnose, bestemmer graden av deformasjon av de emosjonelle, intellektuelle og viljemessige sfærene, fastslår graden av bevaring av visse personlighetstrekk og forklarer psykopatologisk atferd i kategoriene psykiatri.

I praksis er det imidlertid hyppige tilfeller når det på den ene siden er nødvendig å fastslå omstendigheter av psykologisk karakter (for eksempel en persons evne til å være fullstendig klar over det faktiske innholdet i handlingene sine), på på den annen side er det informasjon om avvik i psyken av ikke-psykotisk karakter (det vil si ikke relatert til psykiske lidelser) I slike situasjoner krever produksjonen av en ekspertstudie samhandling av spesialister innen både psykologi og psykiatri. . Det er med andre ord behov for en omfattende psykologisk og psykiatrisk utredning

Til slutt er ikke spørsmålene om emnet og metoden for en omfattende undersøkelse løst; problemet med grensene for den vitenskapelige kompetansen til en psykolog og psykiater kan diskuteres. Vi kan si at det generelle emnet for en omfattende undersøkelse er slik mental aktivitet, som som helhet er underlagt psykologiske lover og mønstre, men sistnevnte er "belastet" av visse endringer i psyken av ikke-psykotisk natur. De fleste forskere mener at en psykologisk og psykiatrisk undersøkelse er nødvendig når det gjelder de såkalte grensetilstandene, oligofreni, nevrose, psykopati, etablering av affekt (ikke-patologisk) hos psykiske pasienter, samt identifisering av psykologiske faktorer ved atferd (handlinger) til psykiske pasienter som er i remisjon. I produksjonen av en omfattende undersøkelse på forskjellige stadier, brukes både metoder for psykiatrisk og psykologisk forskning.

Målet er den mest komplette og objektive forskningen utført av en sakkyndig psykolog etter ordre fra etterforsknings- eller rettsmyndighetene. Utvalget er begrenset av kravene i lovverket som regulerer produksjon av ekspertise.

III. Metoder for forskningsmetoder (klassifisering av psykologiske forskningsmetoder foreslått av Ananiev B.G.)

1. gruppe. Organisatoriske metoder:

- komparativ metode- en metode for å studere mentale mønstre ved å sammenligne individuelle faser av et individs mentale utvikling;

- langsgående metode- (fra engelsk longitude) - gjentatt undersøkelse av de samme personene over lang tid;

- kompleks metode- representanter for ulike vitenskaper deltar i studien; i dette tilfellet studeres som regel ett objekt på forskjellige måter. Forskning av denne typen gjør det mulig å etablere sammenhenger mellom fenomener av ulike typer, for eksempel mellom den fysiologiske, psykologiske og sosiale utviklingen til individet.

2. gruppe. Empiriske metoder:

a) observasjon- målrettet, organisert oppfatning og registrering av objektets oppførsel;

b) selvobservasjon- observasjon, hvis objekt er mentale tilstander, handlingene til selve objektet;

c) eksperimentere- dette er en aktiv intervensjon i situasjonen fra forskerens side, gjennomføring av systematisk manipulering av en eller flere variabler og registrering av samtidige endringer i objektets oppførsel;

d) psykodiagnostiske metoder:

- tester- standardiserte spørreskjemaer, som et resultat av hvilke et forsøk på å oppnå en nøyaktig kvantitativ eller kvalitativ karakteristikk av det studerte mentale fenomenet eller personligheten som helhet;

- spørrende- en av gruppeundersøkelsesmetodene på forhåndsutformede spørsmål for å få ulike indikatorer på folks meninger;

- avstemming- er en metode basert på å innhente nødvendig informasjon fra fagene selv gjennom spørsmål og svar;

- sosiometri- en metode for psykologisk forskning av mellommenneskelige relasjoner i en gruppe, team for å bestemme strukturen av relasjoner og psykologisk kompatibilitet;

- intervju- en metode som består i innsamling av informasjon innhentet i form av svar på spørsmålene som stilles;

- samtale- en metode som sørger for direkte eller indirekte innhenting av informasjon gjennom verbal kommunikasjon;

e) ytelsesanalyse- en metode for indirekte studie av mentale fenomener basert på praktiske resultater, arbeidsobjekter, der de kreative kreftene og evnene til en person er nedfelt;

f) biografisk metode- studiet av personlighet på grunnlag av tilgjengelige fakta i biografien hennes;

g) modellering- dette er etableringen av en kunstig modell av fenomenet som studeres, som gjentar hovedparametrene og forventede egenskaper. Denne modellen brukes til å studere dette fenomenet og trekke konklusjoner om dets natur. Den brukes når bruk av andre metoder er vanskelig eller umulig.

3. gruppe. Databehandlingsmetoder:

- kvantitativ (statistisk) metode- noen metoder for anvendt matematisk statistikk brukt i psykologi hovedsakelig for å behandle eksperimentelle resultater;

- kvalitativ metode- etablering av ulike egenskaper, trekk ved de studerte mentale fenomenene, differensiering av materiale i grupper, dets analyse.

4. gruppe. Tolkningsmetoder:

- genetisk metode- en metode for å studere mentale fenomener, bestående i analyse av prosessen med deres forekomst og utvikling fra lavere til høyere former;

- strukturell metode- Etablering av strukturelle koblinger mellom alle personlighetstrekk.

Egenskaper og betingelser for effektiviteten til metoder

juridisk psykologi

Valget av metoder for å studere personligheten til subjekter i ulike juridiske forhold, så vel som tilstrekkeligheten av metodene i seg selv, avhenger i stor grad av arten av problemene som må løses. Advokater bruker noen metoder alene uten hjelp utenfra, mens andre bare kan brukes av spesialister innen et bestemt psykologifelt, slik tilfellet er, for eksempel når de gjennomfører en rettspsykologisk undersøkelse, så vel som i løpet av profesjonelle psykologisk utvelgelse av personer for tjeneste i rettshåndhevelsesbyråer, søkere til utdanningsinstitusjoner.

Først av alt, la oss dvele ved metodene som er mye brukt, ikke bare av psykologer, men også av advokater selv i deres praktiske aktiviteter i prosessen med å etterforske forbrytelser, i løpet av behandlingen av straffesaker, sivilrettslige tvister i retten.

1. Samtalemetode (intervju). Hovedhensikt samtale er å innhente nødvendig informasjon om personen av interesse og andre personer i kommunikasjonsprosessen i et psykologisk gunstig miljø.

Under samtalen dannes det en mening om hans utvikling, intellekt, mentale tilstand, om hans holdning til visse hendelser, mennesker. Og selv om det ved hjelp av en samtale langt fra alltid er mulig å få uttømmende informasjon, hjelper det likevel å danne seg en bestemt mening om emnet, å bestemme den mest taktisk korrekte oppførselen overfor ham.

Advokaten bør på sin side under samtalen gjøre et positivt inntrykk på sin kommunikasjonspartner, vekke hans interesse for problemstillingene som diskuteres, ønske om å svare på dem og delta i dialogen. Samtalen hjelper advokaten til å demonstrere sine positive egenskaper, ønsket om å objektivt forstå visse fenomener. Derfor er det et viktig verktøy for å etablere og opprettholde psykologisk kontakt med personer som det er nødvendig å fortsette dialogen med i en eller annen form.

Spørsmål om identiteten til den som intervjues skal ikke stilles fra starten. Det er bedre om de oppstår naturlig som et resultat av en samtale om temaer som er mer nøytrale i innholdet.

2. Metode for observasjon.Åpenbart er enhver samtale ledsaget av gjensidig observasjon, den såkalte visuelle kontakten til kommunikasjonspartnere. I psykologien skilles det mellom direkte og indirekte observasjon. I henhold til arten av kontakt med objektene som studeres, er observasjon delt inn i direkte og indirekte, i henhold til arten av interaksjon - inkludert og ikke-inkludert (utenfra) observasjon.

Observasjonsmetoden er også mye brukt i juridisk praksis for kognitive formål, for eksempel av en etterforsker i løpet av etterforskningshandlinger. Så under inspeksjonen av åstedet, søk, avhør, etterforskningseksperiment, presentasjon for identifikasjon, har etterforskeren muligheten til målrettet å observere oppførselen til personer av interesse for ham, deres emosjonelle reaksjoner, og, avhengig av dette, endre taktikken av hans oppførsel.

Sammen med dette bruker etterforskeren også informasjon fra indirekte observasjon. En komparativ analyse av resultatene av direkte og indirekte observasjon av oppførselen til visse individer under forskjellige forhold gjør det mulig å få ytterligere informasjon.

Fra dette synspunktet gir observasjonsmetoden mye positivt. Imidlertid bemerkes det med rette at under observasjon "er det lett å forveksle det vesentlige med det sekundære, ellers tolke visse hendelser ut fra hva observatøren forventer å se, og ikke ut fra hva som faktisk skjer." I slike tilfeller kan vi støte på de vanligste feilene, med den såkalte gallaeffekt, eller halo effekt fører til en overdrivelse eller undervurdering av alvorlighetsgraden av visse menneskelige egenskaper, med "gjennomsnittsfeil" som følge av logisk ukorrekte konklusjoner, under påvirkning av profesjonell deformasjon, effekten av gruppe, inspirerende press, mental holdning til en bestemt person.

For å øke effektiviteten av observasjon, for å nøytralisere feilaktige ideer, er det nødvendig å være strengere i sine konklusjoner, å registrere de konkrete resultatene oppnådd mer objektivt, uten å falle for fristelsen til å dømme komplekse fenomener på grunnlag av først, noen ganger overfladiske inntrykk.

3. Metoden for selvobservasjon (introspeksjon). Denne metoden består i at forskeren samtidig er subjektet, observerer seg selv og fikser alt som skjer med ham under forsøket. I advokatpraksis er selvobservasjon av hjelpekarakter.

Selvobservasjon kan brukes av en advokat som en metode for selverkjennelse, slik at han kan identifisere sine karakterologiske trekk, personlighetstrekk for å bedre kontrollere sin egen oppførsel, nøytralisere i tide, for eksempel manifestasjonen av unødvendige emosjonelle reaksjoner, utbrudd av irritabilitet under ekstreme forhold forårsaket av nevropsykisk overbelastning og etc.

4. Spørreskjemametode. Det er preget av homogeniteten av spørsmål som stilles til en relativt stor gruppe mennesker for å få kvantitativt materiale om fakta som er av interesse for forskeren. Dette materialet er gjenstand for statistisk bearbeiding og analyse. Det brukes i studiet av mekanismen for dannelse av kriminelle hensikter, etterforskerens professiogram, faglig egnethet og profesjonell deformasjon av etterforskeren. Brukes for tiden av utøvere for å studere noen aspekter av årsakene til kriminalitet.

Parallelt med undersøkelsen ble "offentlig opinionsmaskin". Den største fordelen er fullstendig anonymitet.

5. Eksperimentell metode. Et eksperiment er en av de vanlige metodene for å studere personlighet. For eksempel kan en etterforsker undersøkende eksperiment. I noen tilfeller er formålet med et slikt eksperiment å skaffe data om en persons evne til å oppfatte dette eller det fenomenet, ethvert objekt under visse forhold. Som et resultat av dette er det ved å undersøke mulig å få psykologisk informasjon om den kvalitative siden av vitnets persepsjonsprosesser, så vel som om noen andre spørsmål.

Den eksperimentelle metoden er mye brukt i utførelse rettspsykologisk undersøkelse for å studere fagets mentale prosesser: persepsjon, hukommelse, tenkning, oppmerksomhet. Ved hjelp av spesialutviklede eksperimentelle psykologiske metoder (tester) studeres kvantitative og kvalitative egenskaper ved menneskelige mentale kognitive prosesser.

Den eksperimentelle metoden studerer avhengigheten av egenskapene til mentale prosesser av egenskapene til ytre stimuli som virker på emnet (i henhold til et strengt definert program). Typer: laboratorie- og naturforsøk.

Laboratorieeksperimentet er vanlig i vitenskapelig forskning og ved gjennomføring av rettspsykologisk undersøkelse (komplekst laboratorieutstyr brukes). Ulemper: vanskeligheten med å bruke teknologi i forhold til praktiske aktiviteter til rettshåndhevelsesbyråer; forskjellen mellom forløpet av mentale prosesser i laboratorieforhold og deres forløp under normale forhold.

Manglene ved laboratorieeksperimentet overvinnes ved å bruke metoden for naturlig eksperiment.

6. "Biografisk" metode. Hovedformålet med denne metoden er å samle informasjon om fakta og hendelser av sosiopsykologisk betydning i en persons liv, fra det øyeblikket han ble født til den perioden som interesserer etterforskeren, retten. Under avhør av vitner som kjenner tiltalte godt, avklares det opplysninger om foreldrene hans, det sosiale miljøet han vokste opp og ble oppvokst i, hans forhold til andre, hans studier, arbeid, interesser, tilbøyeligheter, tidligere sykdommer, skader, karakter. I nødvendige tilfeller studeres ulike medisinske dokumenter, kjennetegn fra skolen, fra arbeidsstedet, personmappe, brev, dagbøker osv. All denne informasjonen hjelper til med å forstå årsakene til en bestemt oppførsel til en person, motivene til handlingene hans.

Introduksjon

rettspsykologisk undersøkelse

Å bygge et rettssamfunn, implementere en radikal juridisk reform krever en allsidig menneskeliggjøring av loven, pålitelig håndhevelse av prinsippene om rettferdiggjøring og rettferdighet av avgjørelser, maksimal individualisering av ansvar og tiltak for juridisk innflytelse fastsatt ved lov.

En av de effektive måtene å løse disse problemene på er forbedring og etablering av nye typer rettsmedisinske undersøkelser knyttet til vurdering av menneskelig atferd: rettspsykologiske, komplekse psykologiske og psykiatriske, psykologiske og håndskriftsstudier, psykologiske og kunststudier, etc.

Foreløpig er det vanskelig å se for seg høyt kvalifiserte undersøkelser, saksgang i rettsinstanser eller annen kompetent myndighet uten involvering av psykologisk kunnskap. I juridisk praksis er det opparbeidet betydelig erfaring med å tiltrekke seg psykologer som eksperter og spesialister. Gjenstanden for rettspsykologisk undersøkelse er en sunn menneskelig psyke. Denne omstendigheten gjør det mulig å skille emnet rettspsykologisk undersøkelse fra rettspsykiatrisk undersøkelse, hvis emne er psyken til personer som lider av en viss psykisk lidelse. Derfor er forsøk på å inkludere studier av psyken til en frisk mindreårig (tiltalt, offer, etc.) i emnet for en rettspsykiatrisk undersøkelse uholdbare, fordi. dette aktivitetsområdet til en psykolog, ikke en psykiater

Gjenstanden for rettspsykologisk undersøkelse, d.v.s. kilden som den sakkyndige henter informasjon fra om fakta han fastslår er en person.

Rettsmedisinsk etterforskningspraksis kjenner til tilfeller av rettspsykologisk undersøkelse i fravær av en person, for eksempel når forsøkspersonen dør før rettssaken. En obduksjonsundersøkelse foretas kun på grunnlag av saksmaterialet (avhørsprotokoller, brev, dagbøker, notater, bånd- og videoopptak etc.) og er spesielt kompleks.

Konseptet og innholdet i rettspsykologisk undersøkelse

Begrepet rettspsykologisk undersøkelse kan gis ved å konkretisere den generelle definisjonen av rettsmedisinsk undersøkelse, under hensyntagen til dens generiske trekk.

Rettspsykologisk undersøkelse er en spesiell psykologisk undersøkelse utført av en kunnskapsrik person - en ekspert i forhold til en person - gjenstand for en prosess eller situasjon, oppnevnt av en domstol (dommer) avgjørelse i nærvær av generelle (prosessuelle) og spesielle (psykologiske ) grunnlag for å innhente rettsmedisinske bevis ved sakkyndig uttalelse -psykolog

Det er klart at spesifisiteten til denne undersøkelsen bestemmes av naturen og egenskapene til psykologivitenskapen - som en gren av kunnskap, teoretisk og eksperimentelt utviklet grunnleggende psykologiske problemer (det vil si de hvis hovedobjekt er en person, hans psyke) .

Moderne psykologi er preget av «forgrening»; hele undergrener av psykologisk vitenskap har dukket opp - ingeniørpsykologi, geriatrisk psykologi, klinisk, pedagogisk, sosial, juridisk (inkludert rettsmedisinsk) psykologi og en rekke andre. Hver slik undersektor har sitt eget fag, og det er utviklet spesielle forskningsmetoder. Samtidig er det teoretiske og metodiske grunnlaget for alle undergrener av psykologien generell psykologi, det kategoriske og konseptuelle apparatet utviklet av det, og generelle metoder for psykologisk forskning. Denne oppgaven er også gyldig i forhold til teorien om rettspsykologisk undersøkelse.

Derfor, for å forstå detaljene ved rettsmedisinsk psykologisk undersøkelse, er det nødvendig å kjenne til de grunnleggende egenskapene til generell psykologi som grunnlag for utviklingen av teorien om rettspsykologisk undersøkelse. Dette vil mer nøyaktig bestemme objektet, generelle og spesielle fagemner, innholdet i forskningsmetoder.

Kategorier, prinsipper og postulater for psykologisk forskning kan nevnes som psykologiens grunnleggende kjennetegn.

Psykologi undersøker først og fremst strukturen, trekk ved innholdet og funksjonen til mental refleksjon på ulike nivåer. I det virkelige liv er mental refleksjon umulig utenfor en viss aktivitet og kommunikasjon av en person. Alle disse kategoriene har ikke noe mentalt innhold uten sin bærer - en person. Derfor fungerer kategorien "personlighet", som har sitt eget innhold, som en systemdannende faktor for andre. Personlighet i psykologi studeres i ulike "seksjoner" - emosjonelle, intellektuelle, viljemessige. På sin side kan hvert av disse områdene karakteriseres gjennom visse egenskaper (permanente, statiske egenskaper til en person), tilstander (begrenset av en tidsperiode), prosesser (dynamiske, utviklende egenskaper over tid).

Rettspsykologisk undersøkelse opererer også med disse kategoriene; dessuten fungerer de som kriterier for utvelgelsen av bestemte emner for ulike typer psykologisk forskning (psykologisk undersøkelse av emosjonelle tilstander, undersøkelse av personlighetstrekk, undersøkelse av refleksjonen av de ytre og indre aspektene ved en hendelse, etc.).

Enhver psykologisk forskning er basert på visse prinsipper utviklet av generell psykologi. Disse inkluderer psykens systematiske natur, psykens strukturering, mentale fenomeners determinisme.Prinsippene er grunnleggende metodiske prinsipper som ligger til grunn for både dannelsen av bestemte emner av typer undersøkelser og metoden for psykologisk forskning som helhet. Postulatene til generell psykologi er viktige for konstruksjonen av spesielle metoder for psykologisk forskning. Som postulater skilles følgende: konklusjonenes samsvar med virkelighetens fakta, etterprøvbarheten av konklusjonene, den prediktive funksjonen til psykologisk forskning.

Overholdelse av psykologisk undersøkelse med postulatene betyr at enhver spesiell metode som brukes i løpet av studien må testes, vitenskapelig underbygges, og teknikken som brukes av eksperten vil tillate ikke bare å identifisere egenskapene, tilstanden til individet på tidspunktet for studien, men også for å gi en faglig vurdering for fremtiden eller fortiden (Sistnevnte er spesielt aktuelt for rettspsykologisk undersøkelse - i de fleste tilfeller er eksperten tvunget til å undersøke en hendelse, en handling som fant sted i fortiden).

Derfor, for innholdet i en rettspsykologisk undersøkelse - som en spesiell psykologisk studie - er den viktigste egenskapen samsvar med kategoriene, postulatene og prinsippene utviklet av generell psykologi. I løpet av enhver psykologisk forskning (inkludert ekspertise), blir psykologiske lover og regelmessigheter brukt, og det generelle objektet og det generelle emnet er avledet fra objektet og emnet for generell psykologi.

Vi understreker at begrepene psykologisk forskning og rettspsykologisk undersøkelse ikke er sammenfallende. Hver rettspsykologisk undersøkelse er spesifikt en psykologisk undersøkelse, men ikke enhver psykologisk undersøkelse er en rettsmedisinsk undersøkelse. Psykologisk forskning er kjernen i ekspertise og er underlagt prinsippene, lovene og regelmessighetene til psykologivitenskapen.

Gjenstand og gjenstand for rettspsykologisk undersøkelse

I teorien om rettspsykologisk undersøkelse er det vanlig å skille ut en felles gjenstand og et allmennfag, samt private undersøkelsesfag.

Begrepene om et felles objekt og et felles ekspertiseemne er sammenlignbare med lignende begreper innen generell psykologi. Men i teoretisk og praktisk psykologi er det utviklet noe forskjellige tilnærminger.

Fellesobjektet for psykologi og psykologisk forskning er mennesket selv som bærer av en høyt utviklet psyke.

I praktisk psykologi kalles det generelle objektet for psykologisk forskning:

a) den menneskelige psyke som helhet;

b) mental aktivitet i sin helhet og enhet.

Forskjellene skyldes metodiske årsaker, påvirkning fra ulike psykologiske skoler.

Ved å bestemme den generelle gjenstanden for rettspsykologisk undersøkelse, bør man ta hensyn til ikke bare spesielle, men også juridiske kriterier for gjenstanden for rettsmedisinsk undersøkelse.

Formålet med undersøkelsen fastsettes av retten når den er oppnevnt; det er en viss bærer av mulig bevisinformasjon. Følgelig kan en person med en viss prosessuell status (vitne, part) fungere som gjenstand for avhør.

Derfor er det legitimt å kalle en person som bærer av det mentale, med en viss prosessuell status, det generelle objektet for en rettsmedisinsk psykologisk undersøkelse.

Tradisjonelt forstås objektet som det den gitte aktiviteten er rettet mot; individuelle elementer av objektet, inkludert i den praktiske aktiviteten, utgjør gjenstanden for denne aktiviteten.

Følgelig er det generelle emnet for psykologisk forskning i teorien om psykologi psyken eller mental aktivitet til en person; i praktisk psykologi - individuelle mentale egenskaper, tilstander, prosesser.

Temaet for ekspertens aktivitet er psyken som system. Imidlertid er oppgaven til en ekspert ikke å studere personligheten som helhet, men å identifisere spesifikke aspekter av den mentale tilstanden (for eksempel å bestemme den emosjonelle tilstanden og dens innflytelse på evnen til å fullt ut forstå det faktiske innholdet i ens handlinger) . Samtidig er en pålitelig løsning av et slikt spesielt problem umulig hvis eksperten ikke tar hensyn til spesifikke personlighetstrekk og ikke forestiller seg egenskapene til forskningsemnet som helhet.

Derfor kan det generelle emnet for rettspsykologisk undersøkelse kalles mental aktivitet (psyke) som et system av mentale egenskaper, prosesser, mønstre.

Struktureringen av psyken innebærer muligheten for å studere individuelle elementer i den mentale sfæren (under hensyntagen til deres posisjon og relasjoner i systemet).

Emnet for psykologisk forskning kan være strukturen til personligheten og dens komponenter (behov, motivasjoner, evner, subjektive holdninger), separate systemer av mentale prosesser, tilstander, egenskaper i de emosjonelle, intellektuelle, viljemessige sfærene (for eksempel å studere mekanismen av dannelse og funksjon av persepsjon, hukommelse, tenkningslogikk, følelser, vilje).

Det er disse individuelle elementene - egenskaper, tilstander, prosesser - som utgjør et spesielt (faktisk psykologisk) grunnlag for å fremheve spesielle emner for rettspsykologisk undersøkelse.

Men i tillegg til den psykologiske bør man også ta hensyn til det juridiske kriteriet for dannelsen av privatpersoner for rettspsykologisk undersøkelse. Det bestemmes på grunnlag av den juridiske betydningen av spesifikke psykologiske problemer løst av en ekspert. Hvis et bestemt emne av psykologisk forskning generelt kan være noen elementer av et generelt emne, så er et privat emne for psykologisk undersøkelse juridisk viktige egenskaper, tilstander, prosesser.

Med hensyn til private emner foretas det en realitetsklassifisering av rettspsykologisk undersøkelse i typer. For retten som utnevner undersøkelsen, er det viktig å bestemme ekspertoppgaven (et bestemt emne for undersøkelsen), som forhåndsbestemmer valget av type psykologisk undersøkelse.

Det generelle juridiske kriteriet for dannelsen av et bestemt subjekt med psykologisk ekspertise er den materielle loven som skal anvendes i denne saken, hvis innhold inkluderer psykologiske komponenter som er av selvstendig betydning for den juridiske kvalifiseringen av et omtvistet rettsforhold. På grunn av dette får identifiseringen av slike komponenter bevisverdi. For eksempel, for riktig kvalifisering av et rettsforhold under del 1 av art. 1078. Civil Code må fastslå om en dyktig borger var i en slik tilstand da han forårsaket skade at han ikke kunne forstå betydningen av handlingene sine eller kontrollere dem. Denne normen formulerer direkte det psykologiske kriteriet, som gis selvstendig juridisk betydning. Følgelig, for å installere det, trenger du spesiell kunnskap. Avhengig av årsakene kan en psykologisk eller kompleks psykologisk og psykiatrisk undersøkelse brukes her (hvis retten har data om en borgers psykiske lidelse). Et spesielt emne for en slik undersøkelse er den korrekte mentale refleksjonen av den indre siden av den forpliktede handlingen (evnen til å være fullstendig klar over dets faktiske innhold og evnen til fullt bevisst å kontrollere ens oppførsel). Profesjonell vurdering av disse evnene, gitt av en ekspert, spiller rollen som faktadata (bevis); eksperten avslører ikke juridiske fakta. Kvalifikasjonen av juridiske fakta, deres eksistens er etablert av retten på grunnlag av ekspertuttalelsen vedtatt av retten, under hensyntagen til andre bevis i saken.

I løpet av en psykologisk undersøkelse, så vel som i produksjonen av andre rettsmedisinske undersøkelser, etablerer en ekspert, ved bruk av spesielle metoder, forskjellige fakta av psykologisk karakter (personlighetsegenskaper, holdninger, atferdsdominanter, trekk ved kognitive prosesser, etc.) . Slike fakta er mellomliggende og har i seg selv - isolert fra den sakkyndiges konklusjon - ingen bevisverdi i rettssaken. Retten har ikke rett, med henvisning til for eksempel egenskapen til suggestibilitet identifisert av en ekspert, til å konkludere med at subjektet ikke er i stand til fritt å ta en avgjørelse i en gitt situasjon. Dette krever en faglig vurdering av spesielle fakta i sin helhet. Identifikasjon av mellomfakta er et nødvendig stadium av en spesiell studie, som lar eksperten trekke en endelig konklusjon på spørsmålet som stilles av retten.

Dermed er formålet med en rettspsykologisk undersøkelse ikke å angi elementene i mental aktivitet, men å profesjonelt vurdere dem av en ekspert (diagnostikk av mentale prosesser, tilstander, egenskaper; holdning til situasjonen; påvirkningen av denne holdningen på atferd; en generalisert tolkning av personlighetsdata).

Oppnevning av rettspsykologisk undersøkelse

Når en person under etterforskning, et offer eller et vitne henvises til en rettspsykologisk undersøkelse, er etterforskeren forpliktet til å kontrollere grundigheten av studiet av personligheten, samt påliteligheten til etterforskningskonklusjonen. For å gjøre dette, må du navigere i metodene og arbeidsformene til psykologer, være i stand til å utarbeide en ekspertuttalelse med resultatene av undersøkelsen.

I motsetning til rettspsykiatrisk undersøkelse, hvor teknikkene og metodene for ekspertstudie i mer enn hundre år har blitt polert av et stort antall leger som systematisk utfører funksjonene til en ekspert, har psykologer ikke bare spesialiserte enheter, men til og med en viss kvalifikasjon opplæring i treningssystemet. Derfor er personer med kompetanse innen bare ett av psykologienes områder involvert i å vurdere den mentale tilstanden til en frisk person i forbindelse med hans deltakelse i en kriminalitet. Utforskeren bør gå ut fra preferansen til deres hovedfaglige spesialisering. Dette kan være ansatte ved psykologiavdelingene ved universiteter og universiteter, samt lærere som er utdannet innen defektologi. Funksjoner ved den emosjonelle tilstanden etableres best ved hjelp av en psykolog som jobber i psykiatriske institusjoner. De mest kompetente er psykologene på sykehus, på grunnlag av hvilke det er rettspsykiatriske avdelinger.

Ved å delta i undersøkelsen av sakkyndige pasienter får psykologen erfaring i analyse av ulovlig atferd, noe som er helt nødvendig for å vurdere de følelsesmessige reaksjonene som oppstår i forbindelse med hendelsene i forbrytelsen. Utøvelsen av rettspsykologiske undersøkelser viser at det kan være vanskelig for en psykolog som ikke er kjent med særegenhetene ved en persons kriminelle oppførsel å navigere i følelsene som ligger til grunn for den kriminelle impulsen, samt påvirkningene som følger med kriminelle angrep. Med fokus på sitt eget rettlydige verdensbilde, vurderer psykologen ufrivillig for eksempel forbryterens sinne, og overfører effekten til årsaken (hvis handlingen var så ødeleggende, så må sannsynligvis årsaken som førte til den være svært betydelig ). Så vel som frykten for offeret ufrivillig korrelerer med ens egen antatte reaksjon på lignende omstendigheter. Med andre ord, personlig livserfaring kan skade psykologen ved å vurdere et så subjektivt fenomen som følelsen til en annen person, og negativt påvirker sannheten til ekspertuttalelsen. Det er nødvendig å ha en viss profesjonell ro, slik at etter å ha gitt avkall på fiendtlighet mot kriminelle og sympati for hans offer, innenfor rammen av objektive tegn, bevise tilstedeværelse eller fravær av emosjonell agitasjon, depressiv stemning eller affektiv innsnevring av bevisstheten.

Etterforskeren har rett til å velge en ekspert, fordi en spesialist (inkludert en psykolog) blir ekspert først fra det øyeblikket avgjørelsen er tatt.

I dette tilfellet kan psykologen innkalles til institusjonen der undersøkelsen gjennomføres (etterforskerkontoret), eller forsøkspersonen sendes til psykologens arbeidssted. Loven spesifiserer ikke nøyaktig antall spesialister som skal få en psykologisk undersøkelse, men erfaring viser at det bør være minst to. Muligheten for meningsutveksling og kollegialitet av dommer reduserer i stor grad vanskelighetene og feilene ved en isolasjonsstudie.

Et annet synspunkt er å foretrekke - det er tilrådelig å utnevne en undersøkelse på de tidlige stadiene av den foreløpige etterforskningen. Det ser ut til at det bør foretas en rettspsykologisk undersøkelse når etterforskeren har avklart og studert alle forhold som skal bevises.

Rettspsykologisk undersøkelse av spørsmålet om samsvaret mellom den mentale utviklingsalderen og den kronologisk oppnådde.

Spørsmålet om den psykiske utviklingsalderen samsvarer med den kronologisk oppnådde alderen, oppstår i etterforskningen av ungdomskriminalitet i perioden fra 14 til 15 år for å ta stilling til det juridiske ansvaret til en person. I de fleste tilfeller er dette medvirkning til tyveri.

Som regel blir tenåringer som utmerker seg ved dårlige akademiske prestasjoner oppdratt i en atmosfære av familie og pedagogisk omsorgssvikt, og inntar stillingen som underordnede blant jevnaldrende. Årsaken til utnevnelsen av SPE er enten deres utilstrekkelige oppførsel for å forbedre lovbruddet (et verktøy i hendene på mer utviklede tenåringer, utbredelsen av motiver for barnslige spøk, en tankeløs holdning til å skjule sporene etter lovbruddet, etc.) , eller en misforståelse av etterforskningssituasjonen.

Det relevante spørsmålet for en sakkyndig psykolog, når han utfører denne typen SPE, kan formuleres som følger: har den mindreårige tegn på psykisk utviklingshemming, i så fall hva kommer de til uttrykk og hva er de forbundet med? Hvis det er slike tegn, kunne han fullt ut innse betydningen av handlingene hans og i hvilken grad kunne han lede dem, tatt i betraktning den spesifikke situasjonen!

Rettspsykologisk undersøkelse av spørsmålet om voldtektsofferets evne til å forstå betydningen av handlingene begått med henne.

I EITs praksis på spørsmålet om å forstå offeret for handlinger rettet mot voldtekt, handlet det i de fleste tilfeller om utilstrekkelig orientering av jenter i alderen 13-16 under forhold som skaper vilkår for seksuell omgang, samtidig som de hadde en viss representasjon. De befant seg alene med menn eller tenåringer, flørtet med dem, uten å anta at handlingene deres kunne tolkes som en disposisjon for seksuell intimitet, så de motsto bare i øyeblikket av et direkte kriminell angrep.

Mye sjeldnere er gjenstanden for undersøkelsen jenter som oppfatter voldtekt som en handling, hvis fysiologiske, moralske og sosiale formål de ikke hadde en klar ide om.

Spørsmålet til psykolog-eksperten, for denne typen SPE, kan formuleres som følger: kunne offeret, i henhold til nivået på hennes intellektuelle og personlige utvikling, samt særegenhetene ved hennes mentale tilstand på tidspunktet for hendelsen , korrekt forstå arten og betydningen av handlingene til den siktede eller motsette seg, under hensyntagen til omstendighetene i en bestemt situasjon? , situasjoner (spesifiser hvilke)?

Rettspsykologisk undersøkelse av spørsmålet om å bestemme evnen til å korrekt oppfatte omstendighetene som er tilgjengelige for saken og gi sannferdig vitnesbyrd om dem.

Det er svært vanskelig å fastslå de subjektive egenskapene til persepsjon, memorering, bevaring og reproduksjon av informasjon av deltakerne i straffeprosessen. Rettspsykologisk undersøkelse kan bestemme detaljene for individuelle stadier av bevisdannelsen (mottak, akkumulering, behandling av informasjon, reproduksjon, verbal formulering og overføring). Barns evne til å avgi korrekt vitnesbyrd blir gjenstand for SPE i tilfeller der det bygges et betydelig grunnlag for anklage på disse vitnesbyrdene.

Av spesiell interesse er vitnesbyrd fra mindreårige, når de viser en tendens til å fantasere, konformisme, økt suggestibilitet, etc.

Det er viktig å huske at en rettspsykologisk undersøkelse under disse omstendighetene hjelper etterforskeren med å fastslå de individuelle psykologiske egenskapene til de avhørte personene, men det er ikke en undersøkelse av vitnesbyrdets pålitelighet. Dette grunnleggende spørsmålet må løses av etterforskeren, under hensyntagen til konklusjonen av den rettspsykologiske undersøkelsen.

Spørsmålet til en sakkyndig psykolog, i henhold til denne typen SPE, kan formuleres som følger: kan den sakkyndiges subjekt oppfatte slik og slik (angi hvilke spesifikke) omstendigheter som er relevante for saken i slik og slik (nevn typer interferens) persepsjonstilstander, tatt i betraktning den nåværende tilstanden til hans kognitive prosesser, personlighetstrekk (aldersrelatert, sykelig eller fremhevet karakterologisk) eller dens dynamiske tilstander (navn spesifikt hvilke; affektiv spenning, rustilstand, traumatisk stupor) , etc.)?

Rettspsykologisk undersøkelse om spørsmålet om å bestemme den følelsesmessige tilstanden til en person i øyeblikket av interesse for etterforskningen.

Den emosjonelle tilstanden som et objekt for SPE kan representeres av saker som kan grupperes i følgende alternativer: den siktedes påvirkningstilstand; påvirkningen av emosjonell spenning på tilstanden til offeret; vurdering av den depressive stemningen til offeret som et av øyeblikkene som er kausalt forbundet med selvmord.

Den emosjonelle uroen til den siktede, gitt spekteret av mulige dommer om skyldens art og grad, blir ofte gjenstand for SPE. Oppgaven til eksperter i denne saken er å, sammenlignet med de karakterologiske egenskapene til en person, identifisere tegn på en stressende tilstand, det vil si å bestemme hvor mye en persons oppførsel i en kriminell situasjon var avhengig av ytre og hvor mye av indre omstendigheter .

En affektiv tilstand er en stormfull emosjonell prosess preget av en reduksjon i bevissthet og selvkontroll, et brudd på frivillig kontroll over handlinger.

Fysiologisk affekt (eller en tilstand av sterk emosjonell spenning) er en sterk, men kortvarig følelse som følger med en rekke emosjonelle opplevelser og påvirker subjektets bevisste kontroll over sine handlinger.

Tilstanden til fysiologisk påvirkning bestemmes av eksperter, under hensyntagen til den nåværende kriminelle situasjonen, de psykologiske egenskapene til individet.

Spørsmålet til den sakkyndige, ved utnevnelse av denne typen PPE, kan formuleres som følger: var den siktede på tidspunktet for utførelsen av handlingene inkriminert for ham i en tilstand av fysiologisk affekt eller annen følelsesmessig tilstand forbundet med en konfliktsituasjon som kunne påvirke oppførselen hans merkbart (betydelig)?

En indikasjon på den situasjonelle karakteren til emosjonelle reaksjoner som ikke har karakteren av en affekt er nødvendig. I samsvar med betydningen av paragraf 5 i art. 38 i den russiske føderasjonens straffelov, med tilstrekkelig dybde, kan disse reaksjonene, så vel som fysiologisk påvirkning, tjene som en psykologisk forutsetning for å fastslå sterk emosjonell spenning fra retten.

Kvaliteten og det vitenskapelige nivået på hver enkelt eksamen avhenger i stor grad av riktig valg av forskningsmetoder. Imidlertid fører ingen av metodene som brukes i POC direkte til svaret på spørsmålet eksperten står overfor. Det er nødvendig å bruke flere eksperimentelle, test-, spørreskjema- og andre metoder rettet mot å utfylle de innhentede dataene og sikre en omfattende beskrivelse av emnet for eksamen. I denne forbindelse, og for å unngå urimelig kritikk av forskningsmetodene som brukes, må psykologer-eksperter ikke bare angi sine diagnostiske evner i eksamensrapportene, men også ha teoretisk og praktisk opplæring innen systemiske beskrivelser som gjør det mulig å gjenskape et helhetlig bilde av ulike mentale fenomener. En sakkyndig psykolog har ikke rett til å anvende utilstrekkelig testede metoder for psykodiagnostikk i løpet av en sakkyndig studie. I noen tilfeller, når bruken av dem er ekstremt nødvendig for å studere faget ekspertise, bør hver nye metode beskrives i detalj i POC-rapporten, og indikerer dens diagnostiske evner og målepålitelighetsdata.

Et av de metodiske prinsippene for organisering og oppførsel av SPE er metoden for å rekonstruere de psykologiske prosessene og tilstandene til subjektet i perioden før forbrytelsen, på tidspunktet for forbrytelsen og umiddelbart etter den, identifisere de psykologiske egenskapene og dynamikken i disse prosessene.

Ved utnevnelse av en rettspsykologisk undersøkelse kan følgende spørsmål reises: var personen under passende omstendigheter i en tilstand av fysiologisk (ikke-patologisk) påvirkning? Hvis ja, hvordan påvirket denne tilstanden en persons evne under disse forholdene til å være bevisst sin oppførsel og håndtere den? Var personen i en annen følelsesmessig konflikttilstand, og hvordan påvirket denne tilstanden hans evne til å være ansvarlig for handlingene sine og håndtere dem? For de psykologiske egenskapene til mindreårige er det viktig å finne ut om en person er preget av etterslep i mental utvikling, mental ikke-patologisk retardasjon? Om personen er preget av noen anomalier i den emosjonelle-viljemessige og intellektuelle sfæren. Hvis ja, hvordan kan disse trekkene i psyken hans påvirke hans bevissthet om handlingene hans og hans evne til å styre dem?

Når det gjelder vitner, kan følgende spørsmål stilles for en sakkyndig psykolog: kan en person, under hensyntagen til hans individuelle psykologiske egenskaper, under visse betingelser, korrekt oppfatte omstendighetene som er relevante for saken (en liste over spesifikke omstendigheter er gitt). Har personen det nødvendige nivået av sensorisk sensitivitet for å oppfatte stimulansen (hvilken en er indikert) i situasjonen som har funnet sted (en beskrivelse av situasjonen er gitt). Ved brudd på visse følsomhetsorganer hos en gitt person, avklares muligheten for hans kompenserende følsomhet. Det viser seg også en persons evne til å korrekt oppfatte omstendighetene som er viktige for saken, avhengig av nivået på hans suggestibilitet.

Når man avklarer essensen av mellommenneskelige konflikter, ser det ut til å være mulig å identifisere de følelsesmessige egenskapene til en person, hans dominerende holdninger, hierarkiet til ledende motiver.

For å identifisere de psykoregulatoriske egenskapene til et individ under hans interaksjon med teknologi, kan følgende spørsmål stilles: var personen i en emosjonell konflikttilstand (stress, frustrasjon, affekt) under hendelsen av interesse for retten (en spesifikk hendelse) er angitt). Hvordan kan denne tilstanden påvirke hans evne til bevisst å styre handlingene sine. Om personen kunne handle i henhold til situasjonens krav. Hva er funksjonene i de psykomotoriske reaksjonene til denne personen. Overskrider situasjonen personens psykofysiologiske evner.

For å stille visse spørsmål til en sakkyndig psykolog, må retten være i stand til en primær elementær orientering i individets mentale egenskaper. Retten bør ha rimelig tvil om tilstrekkeligheten av oppførselen til det aktuelle emnet i den sivile prosessen. Retten må klart skille mellom situasjoner som krever oppnevning av en psykologisk snarere enn en psykiatrisk undersøkelse. Psykiske anomalier skal ikke forveksles med psykopatologiske fenomener. Patologiske endringer i psyken er assosiert med en generell personlighetsdeformasjon. Disse endringene er gjenstand for psykiatrisk forskning. Psykologiske anomalier er bare assosiert med utilstrekkelig oppførsel i visse situasjoner, midlertidig utilstrekkelighet i ekstreme situasjoner. En ekspertpsykolog avslører den individuelle psykologiske betydningen av situasjonen, dens korrespondanse med de mentale evnene til individet.

Ved kortvarige psykiske lidelser kan det foreskrives en omfattende psykologisk og psykiatrisk undersøkelse.

Behovet for å oppnevne en rettspsykologisk undersøkelse avhenger også av den konkrete rettsregelen – det psykologiske elementet i denne regelen bør ha selvstendig betydning. Basert på dette kriteriet skilles følgende grupper av sivile saker, under vurderingen av hvilke en rettspsykologisk undersøkelse er mulig:

saker om ugyldiggjøring av transaksjoner, hvis konklusjon er forbundet med viljevansker;

saker om tvister om retten til å oppdra barn og andre saker knyttet til personlige familieforhold;

tilfeller av påføring av skade fra en borger som ikke er i stand til å forstå betydningen av handlingene hans eller håndtere dem, om erstatning for skade ved å løse spørsmålet om grov eller enkel uaktsomhet fra både offeret og skadevolderen, saker om regresskrav om erstatning .

Hvis deltakerne i disse sakskategoriene er mindreårige (når det gjelder deres selvstendige deltakelse i prosessen) og personer med sansehemninger, er oppnevning av en rettspsykologisk undersøkelse obligatorisk.

La oss vurdere noen rettsmedisinske psykologiske problemer som oppstår innenfor de ovennevnte kategoriene av sivile saker.

Som allerede nevnt, gir sivilrett en rekke psykologiske grunner for å erklære transaksjoner ugyldige av domstolen: manglende evne til en dyktig subjekt til å forstå betydningen av sine handlinger eller håndtere dem på tidspunktet for transaksjonen, vrangforestillinger, bedrag, vold, trussel, ondsinnet avtale fra en representant for den ene parten med den andre parten, en kombinasjon av alvorlige omstendigheter.

Alle disse mentale fenomenene kalles i rettsvitenskap "en defekt ved viljen", som betegner underlegenheten til den frivillige reguleringen av en juridisk viktig atferdshandling, subjektets manglende evne til å innse betydningen av handlingene som utføres og håndtere dem. Men blant de psykologiske faktorene nevnt ovenfor, nevnes fenomener av en annen rekkefølge. Noen av dem er årsaken til frivillig deformasjon, andre er resultatet.

Krenkelse av vilje, bevisst selvregulering har en dobbel karakter: den oppstår enten som en uoverensstemmelse mellom viljen (målet) og viljen, dens ytre uttrykk, eller som en utilstrekkelig dannelse av selve målet - en mental modell av det ønskede resultatet. I sistnevnte tilfelle er den intellektuelle siden av frivillig regulering mangelfull.

I en transaksjon gjort under påvirkning av vrangforestillinger faller subjektets vilje og vilje sammen. Men i dette tilfellet oppstår en utilstrekkelig refleksjon av betingelsene for dannelsen av målet, ideen om målet dannes forvrengt, under påvirkning av feilaktige ideer om det. Delingen i sivilrettslæren av den intellektuelle og viljemessige egenskapen sett fra vitenskapelig psykologi er urimelig. Evnen til å styre ens handlinger avhenger helt av subjektets evne til å forstå meningen med handlingene sine. Fri vilje, dens ubegrensethet betyr evnen til å handle med kunnskap om saken.

Deformasjoner av viljeregulering kan være forårsaket av både interne og eksterne årsaker. Årsakene til deformasjonen av fagets viljeregulering er individuelle. I et komplekst system av koblinger av frivillig regulering kan bare en kobling brytes (mangelfull motivasjon, urimelige beslutninger, mangelfull programmering av handlingssystemet, utøvende mekanismer, feil endelig vurdering av oppnådd resultat). Tilstedeværelsen av en "viljefeil" kan ikke etableres uten å identifisere en spesifikk mekanisme for viljemessig deformasjon hos et gitt individ. Alle nevrotiske, hysteriske, asteniske personlighetstyper viser en tendens til innsnevring av bevisstheten, en reduksjon i intellektuelt potensial i mentalt stressende situasjoner. Årsaken til vrangforestillinger kan være både økt suggestibilitet (suggestivitet), og utilstrekkelig forventning (mangelfull forventning om fremtidig situasjon), en annen forståelse av innholdet og volumet av begreper som brukes i mellommenneskelig kommunikasjon, og persepsjonsfeil på grunn av sansemangel.

Etablering av en spesifikk «viljemangel» må være gjenstand for særskilt bevis. Her er det i mange tilfeller nødvendig med en rettspsykologisk undersøkelse.

Hva kan forårsake manglende evne til en dyktig person til å forstå betydningen av sine handlinger og håndtere dem. Dette er en av de komplekse problemstillingene i moderne teoretisk og diagnostisk psykologi. Det kan ikke besvares riktig på grunnlag av verdslig visdom alene. Bred kunnskap innen feltet unormale psykiske tilstander, kunnskap om spesialistpsykolog er nødvendig.

Eksistensen av en "viljefeil" fastslås av retten, men den må ta sin avgjørelse på grunnlag av bevis, spesielt på grunnlag av materiale fra en rettspsykologisk undersøkelse. Årsaken til utnevnelsen er rimelig tvil om partens evne til å forstå de vesentlige elementene i transaksjonen når den er utført.

Vedtakelsen av en avgjørelse av subjektet når den blir lurt av motparten kan generelt ikke tilskrives kategorien fenomener betegnet med begrepet "viljesvik". Bedrag er bevisst feilrepresentasjon av den andre parten, bevisst skapelse av misoppfatninger om virkelighetens omstendigheter ved å overføre falsk informasjon. I mange tilfeller er det bare identifiseringen av atferdsmotivet som gjør det mulig å korrekt kvalifisere den ulovlige oppførselen til parten, for å fastslå formen for skyld - forsett eller uaktsomhet.

Skyld, motiv, mål for en juridisk betydningsfull handling er gjenstand for juridisk forskning og evaluering. Imidlertid kan den psykologiske mekanismen for atferdsmotivasjon identifiseres omfattende bare ved hjelp av en spesialistpsykolog. Konklusjonen er spesielt nødvendig for å avklare spørsmålet: var personen under påvirkning av psykisk vold fra den andre parten under transaksjonen?

«I domstolene er det ikke uvanlig å behandle saker om ugyldiggjøring av et testament på grunn av at det ved utarbeidelsen av testamentet ble påført en psykisk påvirkning på arvelateren, at vedkommende utnyttet den fysiske hjelpeløsheten til testator i dårlig tro. Domstoler sjekker ikke alltid denne omstendigheten, selv om den har juridisk betydning. Derfor, i mangel av data om testatorens psykopatologiske tilstand, bør det utnevnes en rettspsykologisk undersøkelse (hvis det er data, en omfattende psykologisk og psykiatrisk undersøkelse).

Psykologisk kompetanse er nødvendig for å løse saker knyttet til ivaretakelse av barnets interesser. Rettstvister i denne kategorien av saker oppstår i saker om påstått brudd på barnets rett til utdanning, manglende oppfyllelse eller feilaktig utførelse av plikter av foreldre. Samtidig er det nødvendig å pålitelig etablere foreldrenes personlige egenskaper, deres sanne forhold og holdninger til barnet. Fra fylte 10 år er barnets ønske av avgjørende betydning, hvor sannheten også må fastslås av en sakkyndig. Konfliktsituasjonen i familien gir opphav til negative følelsesmessige tilstander hos barnet - en følelse av depresjon, frykt, isolasjon, situasjonsbestemt antipati. Barn kan være i en tilstand av økt suggestibilitet, trussel. For å avsløre deres sanne forhold til hver av foreldrene, er det nødvendig med et spesielt arbeid fra en psykolog.

En rekke grunnlag for fratakelse av foreldres rettigheter (mishandling, skadelig påvirkning) har et psykologisk innhold, og de aktuelle forhold er gjenstand for rettspsykologisk sakkyndig forskning. Påstander om «dårlige effekter på barn» kan bare bevises på grunnlag av passende forskning. Retten må avstå fra sosial-stereotypiske dommer, ikke gi etter for ytre inntrykk.

Det kan oppnevnes rettspsykologisk undersøkelse i saker som oppstår som følge av sivile lovbrudd, i saker knyttet til skadeerstatning. I disse tilfellene oppstår spørsmålet om skyld og graden av rettslig ansvar deltakerne i det materielle rettsforholdet har.

Loven forplikter til å erstatte skade forårsaket uten skyld. Men skyld bør fastsettes når man vurderer saker som har oppstått som følge av brudd og feilaktig oppfyllelse av forpliktelser eller skyldig påføring av skade. Men i alle andre saker forutsetter loven, og retten plikter å gi en differensiert vurdering av oppførselen til både skadevolder og fornærmede. Dette bestemmer omfanget av det sivile ansvaret. Ved grov uaktsomhet av offeret fritas skadevolderen fra plikten til å erstatte skaden.

Som følge av de fleste ulykker forårsakes det som regel betydelige materielle skader. Den som forvaltet kilden til økt fare er gjenstand for et regresskrav. Oppfyllelse av kravet avhenger av skylden til personen som handler under disse forholdene. Men i mange tilfeller er ikke personen som kontrollerer utstyret i stand til å mestre situasjonen, ta tilstrekkelige beslutninger og iverksette tiltak for å forhindre en ulykke. En ulykke kan oppstå på grunn av uaktsomhet, og på grunn av utilstrekkelig kompetanse, og på grunn av overskridelse av situasjonens krav til psykofysiologiske evner til individet.

Ved rettslig behandling av saker av denne kategorien oppstår uunngåelig spørsmålet om personens skyld. Løsningen av dette problemet er umulig uten å avklare individets individtypologiske reguleringstrekk. Tilstrekkelighet av beslutninger tatt i en ikke-standard situasjon avhenger av hans intellektuelle, psykodynamiske og profesjonelle egenskaper. Samtidig kan man ikke begrense seg til kun teknisk ekspertise.

For å fastslå skylden til den som forårsaket ulykken, må forhold av psykologisk karakter undersøkes. Menneskelig atferd i en psykisk stressende situasjon krever en spesiell psykologisk analyse.

Alle nødsituasjoner er som regel forbundet med brudd på de vanlige automatismene, behovet for å bytte til en detaljert bevisst kontroll av et uvanlig sett med handlinger. Dette forlenger tiden for atferdshandlingen betydelig. Ofte er det en utilstrekkelig overføring av stereotype handlinger til en fundamentalt annerledes situasjon.

Dette er bare noen av faktorene for optimalitet og ikke-optimalitet av menneskelig atferd i "menneske-maskin"-systemet. Konstatering av skyld, involvering av subjektets psykofysiologiske evner i tort i disse tilfellene kan bare bevises på grunnlag av en ekspertpsykologisk studie.

Psykologisk analyse er som regel også nødvendig når man skiller mellom forsett og uaktsomhet, grov og enkel uaktsomhet. Folkedomstolen i Moskva vurderte således P. sitt krav mot U. om erstatning for skade påført saksøkers helse ved å bli påkjørt av tiltaltes bil. Saksøker, som krevde tilfredsstillelse av sine krav, forklarte at han krysset veien i et veikryss, ikke brøt trafikkreglene, og U. kjørte plutselig rundt hjørnet av huset og slo ham ned. Tiltalte hevdet at han kjørte i tillatt hastighet, men veien var glatt (det regnet), og P. dukket uventet opp foran bilen, etter en sving, så han klarte ikke å forhindre hendelsen, selv om han forsøkte å gjøre slik.

Folkeretten tilfredsstilte kravet med 50 % - ifølge retten var handlingene til offeret preget av grov uaktsomhet, noe som bidro til utbruddet av skadelige konsekvenser. Presidiet til byretten i Moskva kansellerte avgjørelsen og overførte saken til en ny rettssak. Tilsynsmyndigheten viste til at folkeretten ikke undersøkte alle sakens omstendigheter ved fastsettelsen av fornærmede og skadevolder, at konklusjonen om aktors grove uaktsomhet kun ble gjort på bakgrunn av partenes forklaringer.

Den riktige løsningen av denne saken krevde en spesiell studie: var U., i henhold til hans psykofysiologiske evner, i stand til å handle i denne situasjonen på en passende, adekvat måte; om han kunne bremse i tide eller svinge i tide for å unngå kollisjon med en fotgjenger. For å få bevis for U.s skyld, var det nødvendig med en rettspsykologisk undersøkelse, det var nødvendig å finne ut de spesifikke psykofysiologiske evnene til tiltalte i denne atferdssituasjonen.

I den sivilrettslige læren aksepteres bestemmelsen om at kun subjektets bevisste handlinger er gjenstand for rettslig vurdering. I følge dataene fra moderne vitenskapelig psykologi er imidlertid mer enn halvparten av menneskelig atferd organisert på et underbevisst, stereotypt, vanenivå. I en rekke tilfeller er det kun høyt kvalifiserte spesialister innen atferdspsykologi som kan løse problemet med forholdet mellom det bevisste og det underbevisste i en kompleks handling av menneskelig atferd. I hverdagen vurderer en betydelig del av mennesker dårlig de betydelige konsekvensene av atferden deres. Personer med fremhevede karakterer, borderline mentale anomalier har stabile, personlighetsdefekter i mental selvregulering. En spesialist innen menneskelig psykologi er i vår tid i ferd med å bli bærer av den spesielle kunnskapen og forskningsmetodene som er gjenstand for utstrakt bruk i rettslige prosesser.

Omstendighetene etablert av en sakkyndig psykolog kan være direkte og indirekte knyttet til ønsket omstendighet. Avhengig av dette blir ekspertuttalelsen en kilde til direkte eller indirekte bevis.

Metode for psykologisk undersøkelse

Metoden for ekspertforskning er, sammen med emnet, det viktigste kjennetegnet ved type ekspertise.

Metoden for psykologisk forskning inkluderer generelle og spesielle metoder; et sett med spesielle metoder danner metoder.

Generelle metoder for psykologisk forskning inkluderer:

Psykologisk diagnostikk;

prognoser;

Design;

Metoder for påvirkning

Generelle metoder modifiseres gjennom spesielle teknikker avhengig av spesifikasjonene til ekspertoppgaver og mål.

Imidlertid er det i praksis ofte tilfeller der det på den ene siden er nødvendig å fastslå omstendigheter av psykologisk karakter (for eksempel en persons evne til å være fullstendig klar over det faktiske innholdet i handlingene sine), på på den annen side er det informasjon om avvik i psyken av ikke-psykotisk karakter (det vil si ikke relatert til psykisk sykdom) I slike situasjoner krever produksjonen av en ekspertstudie samhandling av spesialister innen både psykologi og psykiatri. . Det er med andre ord behov for en omfattende psykologisk og psykiatrisk utredning

Konklusjon

Oppsummering av det som er sagt, bør det understrekes at oppgavene og spørsmålene i vår studie krever videre studier. Dette vil tillate oss å vurdere problemene som stilles i arbeidet i dynamikken i de pågående endringene.

I den juridiske litteraturen om spørsmålet om tidspunktet for oppnevning av en rettspsykologisk undersøkelse ble det uttrykt ulike synspunkter. Noen forfattere mener at en rettspsykologisk undersøkelse av en emosjonell tilstand (påvirkning, stress, etc.) bør bestilles i det innledende stadiet av etterforskningen, når de ytre tegn på affekt er mest fullstendig bevart i øyenvitnernes sinn, og i tillegg , denne tilstanden kan etableres ved psykologisk undersøkelse av den siktede, fordi spor av den opplevde affekten forblir i hans psyke.

Det viktigste stadiet i utnevnelsen av en rettspsykologisk undersøkelse er en klar definisjon av problemer som må løses gjennom en rettspsykologisk ekspertundersøkelse. Spørsmål stilt etter tillatelse fra en sakkyndig psykolog bestemmer retningen og omfanget av rettspsykologisk undersøkelse, og det må stilles visse krav til dem. Først av alt bør disse spørsmålene være av spesiell karakter, være tydelig formulert, satt i en logisk rekkefølge.

Årsakene til utnevnelsen av en psykologisk undersøkelse for å bestemme de viktigste motivasjonslinjene til en person og deres hierarki kan kalles data som reiser tvil om motivene til en bestemt atferd, uvanlig, sær motivasjon, inkonsekvens i arten av atferd med mål, inkonsekvens i å forklare årsakene til egen oppførsel osv. Dette kan for eksempel være opplysninger om konflikter i familien ved behandling av en sak som har oppstått fra ekteskap og familieforhold, om ektefellenes «tøffe» oppførsel, deres misforståelse mht. hverandre eller barn.

I innenlandsk rettspraksis har bruken av psykologisk ekspertise i sivile prosedyrer ennå ikke blitt utbredt. Men allerede nå er det prosesser som har en tendens til å endre denne tilstanden. Det er spesielt forskning på dette området under utvikling. Og samtidig har loven blitt forbedret, spørsmålene om opplæring av eksperter blir løst, holdningen til retts- og etterforskningsorganene til kvaliteten på ekspertuttalelser blir revidert.

Det kan sies at i dag skiller seg fra i går ved at det er en ytterligere akkumulering av resultater og fakta, hvis analyse, systematisering og generalisering bidrar til utviklingen av psykologisk vitenskap og innføringen av dens praktiske innhold i rettssystemet.

Bibliografi

Baranov P.P., V.I. Kurbatov Juridisk psykologi. Rostov-ved-Don, "Phoenix", 2007.

Vinogradov E.V. Undersøkelser ved den foreløpige etterforskningen. - M.: Gosizdat, 1959.

Vasiliev V.L. Juridisk psykologi. St. Petersburg: Peter, 2005.

Chufarovsky Yu.V. Juridisk psykologi. Spørsmål og svar. M., 2007.

Yudina E.V. Juridisk psykologi. Rostov-ved-Don, Moskva. 2007.

Volkov V.N., S.I. Yanaev Juridisk psykologi. M., 2006.

Kudryavtsev M.A. Rettslig psyko-psykiatrisk undersøkelse. - M.: Juridisk litteratur, 1988.

Læring

Trenger du hjelp til å lære et emne?

Ekspertene våre vil gi råd eller gi veiledningstjenester om emner av interesse for deg.
Sende inn en søknad angir emnet akkurat nå for å finne ut om muligheten for å få en konsultasjon.