Essay onderwerpen over sociale studies ege fipi. Een essay is een vorm van creatief werk

Elke afgestudeerde die geïnteresseerd is in de voorbereiding op het Unified State Examination in sociale studies, krijgt de taak om een ​​essay te schrijven. Uit verschillende voorgestelde citaten moet de student een scriptie kiezen en een essay schrijven. In 2018 zullen er enkele wijzigingen zijn in deze laatste missie. Nu kun je maximaal 6 primaire punten krijgen voor een correct ingevuld essay (tot 2018 kon je maximaal 5 primaire punten scoren). Het woord "probleem" (dat door de auteur naar voren is gebracht) is vervangen door het woord "idee". Maar dit is volkomen principieel. Het belangrijkste is dat de waarde van het essay is toegenomen, wat betekent dat je je inspanningen moet verdubbelen om de maximale score te behalen.

De waarde van het mini-essay is dus toegenomen, dus je moet de belangrijkste taak van het examen serieus aanpakken. Om te beginnen moet je de criteria bestuderen voor het evalueren van een essay in sociale studies in 2018.

1. Het belangrijkste criterium: openbaarmaking van de betekenis van de verklaring. Het is noodzakelijk om het idee van de auteur correct te definiëren en (of) een proefschrift over het onderwerp naar voren te brengen, dat zal worden onderbouwd met behulp van argumenten. Als er 0 punten zijn voor dit item, wordt het hele werk niet meegeteld.
2. Gebrek aan theoretische rechtvaardiging voor hun standpunt. Het is noodzakelijk om de betekenis van de begrippen in het citaat uit te leggen aan de hand van theorie (definities en bepalingen uit leerboeken), redeneringen (causale onderbouwing van wat je ervan vindt) en conclusies (je mening, onderbouwd met argumenten). Als er geen theoretische inhoud is, is deze 0.
3. Nieuw criterium! Feitelijke fout: als je (vanuit het oogpunt van de wetenschap van "sociale wetenschappen") een foutief standpunt hebt ingenomen, een verkeerde conclusie hebt getrokken, onlogische redenering hebt gedaan, de term hebt verwisseld, enz., Dan sta je voor 0.
4. Thematische onverenigbaarheid van een voorbeeld of feit met een onderwerp, conclusie en redenering. Alleen die argumenten die overeenkomen met het genoemde onderwerp worden geteld. Ook onjuist weergegeven en onvolledige opgaven worden niet meegeteld. Voor dit item kun je maximaal 2 punten krijgen als beide voorbeelden geschikt zijn. Feiten moeten gedetailleerd en nauwkeurig worden geformuleerd, want een fout kan je punten kosten. Voorbeelden kunnen worden gegeven uit persoonlijke ervaring, andere onderwerpen (fictie, geschiedenis, aardrijkskunde), media (uit tijdschriften, kranten, televisie- en radioprogramma's).

Essayplan

Om een ​​essay te schrijven voor de maximale score volgens de bovenstaande criteria, moet je allereerst het formaat of de structuur van het essay strikt volgen. Het essayplan voor het examen in sociale studies is dus als volgt:

• Aanduiding van het probleem en de interpretatie ervan.
• Eens of oneens met het standpunt van de auteur (leg uit waarom)
• Argumentatie van het eigen standpunt.
• Uitgang:

We zullen elk van deze punten in detail bespreken in de volgende paragraaf.

Structuur en schrijfalgoritme

Probleemaanduiding

Bij het aanwijzen van een probleem moet de afgestudeerde allereerst de door de auteur voorgestelde stelling begrijpen en een probleem (idee) daarin naar voren brengen. Meestal bevatten citaten veel problemen en hun interpretaties. Het is beter voor de student om bij een onderwerp stil te staan ​​en het in detail te overwegen, volgens de punten van de essaystructuur. Het is mogelijk om verschillende problemen (ideeën) in de scriptie te identificeren en deze te onthullen, maar naar mijn mening zal het tijdsbestek van het examen het niet toelaten om verschillende ideeën tegelijk grondig te onthullen en er argumenten voor aan te brengen. U kunt het probleem identificeren met behulp van clichézinnen, bijvoorbeeld deze:

• In zijn verklaring wilde de auteur de aandacht vestigen op het probleem dat samenhangt met ...;
• Het belangrijkste idee geformuleerd door de auteur van het citaat ..., ik begrijp het ...;

Het is belangrijk dat de woorden "probleem" en (of) "idee" in het essay klinken, anders kunnen er 0 punten worden gegeven voor hun afwezigheid. Bij het uitleggen van het door de auteur aan de orde gestelde probleem, is het noodzakelijk om sociaalwetenschappelijke termen te gebruiken en ze definities te geven; materiaal opnemen dat in het schoolcurriculum van de cursus was opgenomen.

Jouw mening

In de tweede alinea moet je schrijven over het eens of oneens zijn met de auteur over het probleem. Eén zin "mee eens" of "oneens" is niet genoeg. Hier is het belangrijk om de reden te schrijven waarop u vertrouwt. Deze reden kan de onderstaande argumenten generaliseren. De clichés zijn duidelijk:

• “Ik ben het helemaal eens/oneens met de mening van de auteur…”
• "Het is moeilijk om het niet eens te zijn met de mening van de auteur...".

In deze paragraaf kun je ook een theorie uit de cursus Maatschappijwetenschappen opnemen. Met zijn hulp legt u vakkundig en redelijk uit waarom u zich aan de geuite mening houdt. Houd er rekening mee dat het gemakkelijker is om het eens te zijn dan het tegendeel te bewijzen, dus als je niet zeker bent van jezelf, ga dan niet in ideologische polemiek met onzichtbare examinatoren, maar doe je werk onpartijdig en afstandelijk. Het is helemaal niet nodig om uw werkelijke mening over bepaalde kwesties te uiten.

Argumenten

De volgende alinea is het moeilijkste en meest omvangrijke deel van het essay. Goede argumenten maken is vaak moeilijk. Het is noodzakelijk om minstens 2 argumenten te geven die dit probleem DUIDELIJK illustreren. Het belangrijkste op dit punt is specificiteit. Voorbeelden met "veel water" krijgen 0 punten. Je argumenten kunnen voorbeelden zijn uit fictie en wetenschappelijke literatuur (geschiedenis, scheikunde, biologie en andere disciplines), biografieën van geweldige mensen, situaties uit films, tv-shows, uit het leven en persoonlijke ervaring. Het is belangrijk om te bedenken dat deze verklaringen uit verschillende bronnen moeten komen, bijvoorbeeld uit persoonlijke ervaring en fictie. Voor voorbeelden uit één gebied kan de maximale score niet worden behaald. Laten we zeggen dat zelfs als beide argumenten uit de boeken het probleem perfect illustreren, je niet de maximale score kunt halen. Elk argument moet een aparte paragraaf hebben. Cliché zinnen:

• "Om mijn standpunt te bevestigen, zal ik het volgende argument geven ..."
• “Een argument dat mijn standpunt kan bevestigen, is ...”

Uitgang:

Het laatste punt is de conclusie. De conclusie is een generalisatie van de hierboven gegeven reflecties. Dit deel verschilt niet van het deel dat moet worden geschreven in essays over de Russische taal en literatuur. Cliché zinnen:

• “We kunnen dus concluderen dat…”,
• "De algemene lijn samenvattend, zou ik willen opmerken dat ..."

Het is voldoende om 2-3 zinnen in de uitvoer te schrijven.

Essay voorbeeld

Speciaal voor jou schreven we . Als je geïnteresseerd bent in een specifiek onderwerp waarover je het moeilijk vindt om een ​​essay te schrijven, schrijf ons dan op

Vraag je je nog steeds af hoe je een essay over sociale studies schrijft? Mijn antwoord is regelmatig. En als je nog geen mini-essay hebt gedurfd, begin dan meteen na het lezen van de aanbevelingen.

Criterium 1. De betekenis van de stelling onthullen. U moet uw mini-essay beginnen met het formuleren van de hoofdgedachte of stelling van de stelling. Laten we voor de duidelijkheid het essay van Maria analyseren, beoordeeld door experts op 6 punten. Het thema van het essay is "De geplande economie houdt rekening met alles in zijn plannen behalve de economie" (K. McWilliams).

Voor het schrijven van een mini-essay ik kies de uitspraak van C. McWilliams "Een geplande economie houdt rekening met alles in zijn plannen, behalve de economie." Hoofdidee dit gezegde is een manier om een ​​geplande economie te organiseren als een economisch systeem. De auteur gelooft dat de geplande economie zorgt niet voor een goede ontwikkeling van de economie van het land, aangezien het verre van het meest efficiënte economische systeem is. ik ben het er helemaal mee eens met deze verklaring. Met overheidsregulering is het namelijk praktisch onmogelijk om een ​​gunstige ontwikkeling van de economie te verzekeren.

Hier is een voorbeeld van hoe u de betekenis van de verklaring correct kunt onthullen. Maria selecteerde het hoofdidee van de verklaring, concretiseerde het en sprak haar houding ten opzichte van dit idee uit. Je kunt het niet eens zijn met het idee van de stelling, het belangrijkste is om een ​​overtuigend argument te geven voor je onenigheid.
Er kunnen verschillende hoofdgedachten of stellingen in een verklaring staan. Formuleer er minstens één, maar doe het goed, want de verkeerde interpretatie van de betekenis van de stelling evalueert je hele essay met nullen. Daarom is naleving van dit criterium erg belangrijk, en bij de voorbereiding op het examen moet voldoende tijd worden besteed om te leren hoe de betekenis van de verklaring kan worden onthuld. Een juiste vervulling van dit criterium levert u 1 punt op, en onjuiste 0 punten voor het hele mini-essay.

Criterium 2. Theoretische inhoud van het mini-essay. In de volgende fase is het noodzakelijk om na te denken over welke termen en bepalingen uit de loop van de sociale wetenschappen aan deze uitspraak kunnen worden toegeschreven en deze op te schrijven. Correct en volledig voldoen aan dit criterium wordt geschat op 2 punten. Laten we eens kijken hoe Maria het deed.

De auteur benadrukt het concept van een geplande economie als een sleutelbegrip. Geplande economie- een economisch systeem waarin de staat volledige controle uitoefent over de economische activiteit van het land, gecentraliseerde planning uitvoert. Een andere naam voor dit economische systeem is administratief bevel. Natuurlijk heeft het verschillende voordelen, het functioneert bijvoorbeeld goed in oorlogstijd en produceert het benodigde geld in de juiste hoeveelheid. Maar in vredestijd, voor de gunstige ontwikkeling van het land, markt economisch systeem, waarop de fabrikant, gericht op vraag(de wens van de koper om een ​​bepaald product tegen een bepaalde prijs te kopen), hij beslist wat hij gaat produceren. In het bevel-administratieve economische systeem houdt de staat zich bezig met deze kwestie, door middelen inefficiënt toe te wijzen.
Richtlijn prijsstelling- Nog een van de nadelen van dit economische systeem. Door prijzen vast te stellen voor alle goederen en diensten, voorkomt de staat concurrentie en onafhankelijkheid van producenten van grondstoffen, wat de kwaliteit van goederen en diensten aantast, omdat producenten niet geïnteresseerd zijn in het verbeteren van hun werk.

Maria breidt het tweede criterium uit en introduceert verschillende termen die verband houden met het onderwerp van het essay: geplande economie, markteconomie, vraag, prijsbepaling. Ze somt de voor- en nadelen van een planeconomie op.

Criterium 3. De juistheid van het gebruik van begrippen, theoretische stellingen, redeneringen en conclusies. Nieuw in de Essay-criteria van 2018. Nu kun je 1 punt krijgen voor het niet hebben van wetenschappelijke misvattingen. Daarom is het noodzakelijk om veel aandacht te besteden aan de theoretische inhoud van het mini-essay.

Criterium 4. De kwaliteit van de gegeven feiten en voorbeelden. Je moet je theoretische redenering en conclusies illustreren met voorbeelden en feiten uit het openbare leven, andere academische onderwerpen of persoonlijke sociale ervaring. Het belangrijkste is dat je voorbeelden niet abstract zijn, maar concreet en noodzakelijkerwijs ingezet. Er moeten twee voorbeelden zijn, gebruik verschillende bronnen (bijvoorbeeld een uit de wetenschap, een uit het sociale leven). Welnu, als u problemen ondervindt bij het selecteren van een geschikt voorbeeld, verdwaal dan niet, modelleer (verzin) het. Correct en volledig voldoen aan dit criterium wordt geschat op 2 punten.

Misschien wel het meest opvallende voorbeeld van een commando-economie in de geschiedenis was de USSR. De staat bepaalde zelfstandig alle prijzen voor goederen en diensten, wat leidde tot een eeuwigdurend tekort in de winkelschappen. De economie van de USSR verkeerde in een deplorabele staat, wat de mentaliteit van haar burgers aantastte, die nog steeds bang zijn voor een tekort aan producten en deze kopen voor toekomstig gebruik.
In de moderne wereld kunnen we ook verschillende staten waarnemen waar dit economische systeem is gebleven. Noord-Korea bijvoorbeeld. De levensstandaard van de bevolking daar laat veel te wensen over, de technische vooruitgang gaat traag. Het land wordt ook gedomineerd door staatseigendom van de productiemiddelen - een ander teken van dit economische systeem. Door centrale planning is er geen ondernemersactiviteit. Burgers hebben een aanzienlijk beperkte keuze aan producten, omdat de verkoper niet geïnteresseerd is in de productie van kwaliteitsgoederen.

Het essay eindigt met een logische conclusie.


Zo wil K. McWilliams ons het idee overbrengen dat een geplande economie de staat niet het gewenste tempo van economische groei kan brengen. Het heeft veel belangrijke tekortkomingen, waardoor het niet volledig kan functioneren.
Wat moet er niet in een essay?

• Het is niet nodig om te schrijven over wie de auteur is!
• Het is niet nodig om je gedachten te versterken of het citaat te vergelijken met de aforismen van andere beroemde mensen!

Hoe schrijf je een essay over sociale studies en krijg je een perfecte score?

Praktische tips voor het schrijven van een essay over sociale studies

• Het belangrijkste is om regelmatig te oefenen met het schrijven van essays, ze ter verificatie aan de leraar te overhandigen en aandacht te besteden aan het doorwerken van zijn opmerkingen.
• Volg de logische volgorde van presentatie, spring niet van het ene naar het andere voorbeeld.
• Schrijf niet het hele essay op een concept: schets alleen de hoofdlijnen en hoofdgedachten.
• Geef bij elk theoretisch postulaat een voorbeeld.
• Leer zowel je eigen essays als dat van anderen adequaat en objectief te evalueren.
• Maak uzelf vertrouwd met de criteria voor het beoordelen van een essay in sociale studies en besteed aandacht aan elk item in het schrijfproces.
• Raak niet verward in de concepten en termen van de sociale wetenschappen.
• Train om de betekenis van de verklaring over aforismen te onthullen.
• Bekijk het nieuws, onthoud voorbeelden uit de lessen die u kunt gebruiken als bewijs van uw standpunt.

Criteria voor het beoordelen van essays over het examen in 2018

Een essay, als een creatief essay, onderscheidt zich van andere methoden van kenniscontrole door het vermogen om het vermogen van studenten te diagnosticeren om informatie te analyseren, correct te interpreteren, redeneringen op te bouwen en argumenten te geven in de vorm van correct geselecteerde feiten, hun eigen mening te formuleren en hun positie verdedigen.

Een voorbeeld van een essay over sociale studies op het examen

Om je dus effectief voor te bereiden op een essay over sociale studies, moet je oefenen om ze zo vaak mogelijk te schrijven, waarbij je de bovenstaande tips volgt en je aan de vereiste structuur houdt. Dit is de enige manier om "uw hand te vullen" en met vertrouwen naar het examen te gaan.

Hoe schrijf je een essay over sociale studies en haal je de maximale score voor het examen? bijgewerkt: 15 februari 2019 door: Wetenschappelijke artikelen.Ru

• Filosofie,
• Economie,
• politicologie,
• Jurisprudentie.

• historische feiten;
• persoonlijke ervaring en observaties;

3. Theoretisch gedeelte

4. Werkelijk deel

5. Conclusie

onthoud dat

onthoud de terminologie

schrijf meteen

Als je in het onderwerp "zwemt"

Essay vergelijkbaar met een essay, heeft meestal een vrije compositie en een klein formaat. Hoewel de taak gemakkelijk zou moeten lijken, maakt het de leerlingen om de een of andere reden bang en verrast.

Je zal nodig hebben

• - educatieve literatuur;
• - een computer.

Instructie

Bedenk een ruw werkplan. Een essay bestaat in de regel uit een korte inleiding, die de essentie van het onderwerp onthult; het grootste deel, dat de meningen van wetenschappers over het onderwerp van het verhaal uiteenzet; de houding van de auteur van het werk ten opzichte van deze meningen, evenals de conclusie, die korte conclusies over het onderzoek geeft. De laatste pagina van het essay geeft de bronnen aan die ervoor zijn gebruikt.

Selecteer het gewenste materiaal. Schrijf de verschillende standpunten van wetenschappers over het gekozen onderwerp op papier en noteer de volgorde waarin uitspraken in het werk worden gebruikt.

Gerelateerde video's

Opmerking

Controleer of alle gebruikte literatuur up-to-date is. Leerboeken mogen niet ouder zijn dan 8-10 jaar, tijdschriften - niet ouder dan 3-5 jaar.

Om niet als plagiaat te worden bestempeld, moeten alle citaten worden voorzien van links met vermelding van de auteur, de titel van de publicatie en het impressum.

Nuttig advies

Gebruik bij het schrijven van een essay niet veel literatuur, zodat het werk niet te groot en overladen wordt met onnodige informatie.

Bij het werken met literatuur is het niet nodig om aantekeningen op papier te herschrijven, je kunt ze meteen op een computer doen. Dit maakt het gemakkelijker om tekst te bewerken.

Wees voorzichtig bij het schrijven van een essay, probeer geen fouten te maken. Lees het na voltooiing van het werk en corrigeer de tekortkomingen.

Essay Aan uitspraak dit is een kort essay waarin je niet alleen je kennis van een bepaald vakgebied kunt aantonen, maar ook informatie uit gerelateerde wetenschappelijke onderwerpen.

Instructie

Kies een stelling uit de stellingen die worden voorgesteld als onderwerpen voor het examenwerk, waarover u een essay gaat schrijven. Het is belangrijk dat het duidelijk en dichtbij je is. Onthoud dat om je standpunt met betrekking tot deze woorden te rechtvaardigen, je duidelijk moet zijn, en niet alleen een beroep moet doen op het feit dat "dit immoreel is" of "het klopt niet in het moderne leven". Denk na over de kennis op welke gebieden je hebt om deze informatie te onderbouwen.

Breid de betekenis van de stelling uit. Om dit te doen, beschrijf je eenvoudig wat de auteur precies wilde zeggen met deze regels, zoals je het ziet. Voor elke persoon betekenen dezelfde dingen verschillende dingen, dus jouw versie kan niet goed of fout zijn, er moet een adequate gedachte bestaan. precies in de context die wordt gegeven door het wetenschappelijke onderwerp waarover het essay. Het is bijvoorbeeld niet nodig om btw te vermelden in de zin dat deze in de opgave uitsluitend in het economische aspect wordt genoemd.

Geef argumenten voor uw mening. Gebruik hiervoor de kennis die is opgedaan in het proces van andere wetenschappen, maar blijf niet "hangen" aan deze informatie. Extra motivering is goed als het alleen maar je juistheid benadrukt. Als je bijvoorbeeld een essay schrijft over de uitspraken van politieke figuren, onthoud dan welke historische gebeurtenissen zijn overtuigingen kunnen hebben beïnvloed.

Formuleer uw eigen standpunt over de stelling. Als je het er gedeeltelijk of helemaal niet mee eens bent, bied dan je eigen versie van de zin aan. Zorg ervoor dat u uitlegt waar u het precies niet mee eens bent en waarom uw standpunt passender is. Vertrouw op uw eigen ervaring, op de feiten van het openbare leven.

Gerelateerd artikel

bronnen:

• hoe schrijf je een aforisme?

Het schrijven van een essay is de laatste taak in het examen in sociale studies. En bij de voorbereiding op het examen roept dit de meeste vragen op. Wat zijn de vereisten voor het werk, hoe wordt het geëvalueerd en hoe haal je de maximale score voor een essay in sociale studies?

Wat is een taak?

Mini-essay over het examen in sociale studies - een alternatieve taak. Dit betekent dat de examendeelnemer uit verschillende voorgestelde opties degene kan kiezen die voor hem het dichtste en interessanter is.

Essayonderwerpen zijn korte citaten - aforismen die betrekking hebben op de vijf blokken van het curriculum, één voor elk. De thematische richtingen van uitspraken zijn als volgt:

• Filosofie,
• Economie,
• Sociologie, sociale psychologie,
• politicologie,
• Jurisprudentie.

Van de vijf uitspraken moet je er slechts één kiezen (de dichtstbijzijnde of meest begrijpelijke) en een mini-essay schrijven dat de betekenis van het gekozen aforisme onthult en illustratieve voorbeelden bevat.

Het 'gewicht' van een essay over sociale studies in de eindscores is vrij klein: ongeveer 8% van de totale scores. Een perfect geschreven paper kan slechts 5 van de 62 mogelijke punten opleveren, ongeveer 8%. Daarom moet je het werk niet zo fundamenteel benaderen als bij het schrijven van een essay over de Russische taal of essays over literatuur.

De samenstellers van het examen stellen zelf voor om 36-45 minuten de tijd te nemen om een ​​essay over sociale studies te schrijven (dit is de tijdsperiode die in de specificatie wordt aangegeven). Ter vergelijking: 110 minuten worden "gelegd" voor een essay over de Russische taal, 115 minuten voor een volledig essay over literatuur.

Dit alles suggereert dat de benadering van sociale wetenschappen anders zou moeten zijn: het is niet nodig om een ​​"meesterwerk" te maken, er zijn geen verplichte vereisten voor de stijl van presentatie (en zelfs geletterdheid), en zelfs de hoeveelheid werk is niet gereguleerd. Het is niet nodig om hier 150-350 woorden tekst te schrijven: de taak is immers gepositioneerd als een “mini-essay” en als het je lukt om het idee kort en bondig te beschrijven, is dit alleen maar welkom.

Het volstaat om eenvoudigweg kennis van het onderwerp aan te tonen en geschikte voorbeelden te vinden die uw standpunt ondersteunen - en uw mening coherent en overtuigend op het examenformulier te vermelden.

Criteria voor het evalueren van een essay in de sociale wetenschappen bij het Unified State Examination

Het essay wordt beoordeeld door slechts drie volgens drie criteria. Om de maximale vijf punten te verdienen, moet aan het volgende "vereiste minimum" worden voldaan:

Onthul de betekenis van de originele verklaring, of laat in ieder geval zien dat je goed hebt begrepen wat de auteur bedoelde (1 punt). Dit is een belangrijk punt: als je de offerte niet hebt begrepen en 0 punten hebt gekregen voor het eerste criterium, wordt het werk niet verder beoordeeld.

Demonstreer kennis van theorie(2 punten). Hier, om een ​​hoog cijfer te krijgen, is het noodzakelijk om de betekenis van de verklaring te analyseren, gebruik te maken van de kennis die is opgedaan tijdens de studie van de schoolopleiding sociale wetenschappen, de belangrijkste punten van de theorie te onthouden en de terminologie correct te gebruiken. Onvolledige naleving van de vereisten, afwijking van het oorspronkelijke onderwerp of semantische fouten leiden tot het verlies van één punt.

Mogelijkheid om geschikte voorbeelden te vinden(2 punten). Om het hoogste cijfer op dit criterium te behalen, is het noodzakelijk om het probleem te illustreren met twee (minstens) voorbeelden - feiten die het hoofdidee van het essay bevestigen. Bovendien moeten ze afkomstig zijn van verschillende soorten bronnen. Bronnen kunnen zijn:

• voorbeelden uit fictie, speelfilms en documentaires;
• voorbeelden uit populair-wetenschappelijke literatuur, geschiedenis van verschillende takken van wetenschap;
• historische feiten;
• feiten die zijn geleerd tijdens het bestuderen van andere schoolvakken;
• persoonlijke ervaring en observaties;
• mediaberichten.

Als alleen persoonlijke ervaring als voorbeeld wordt gebruikt of voorbeelden van hetzelfde type worden gegeven (bijvoorbeeld beide uit fictie), wordt de score met een punt verlaagd. Voor dit criterium wordt nul gesteld als de voorbeelden niet overeenkomen met het onderwerp of als er helemaal geen informatie is.

Plan voor het schrijven van een essay over sociale studies

Er zijn geen strikte vereisten voor de structuur van het essay - het belangrijkste is om de betekenis van de verklaring te onthullen, kennis van de theorie aan te tonen en deze te staven met feiten. Ondanks dat er niet veel tijd is voor reflectie, kun je je houden aan een standaard essayplan dat alle benodigde elementen bevat.

1. Het optionele deel is de inleiding. Algemene probleemstelling (een of twee zinnen). In een essay over sociale wetenschappen kan dit punt van het plan worden weggelaten en onmiddellijk worden overgegaan tot de interpretatie van het voorgestelde aforisme, maar het is vaak moeilijk voor schoolkinderen om af te wijken van het gebruikelijke compositieschema wanneer de "kern van de zaak" voorafgegaan door een algemene redenering. Dus als je gewend bent om met een inleiding te beginnen - schrijf het op, als dit niet belangrijk voor je is - kun je dit item weglaten, punten hiervoor nemen niet af.

2. De betekenis van de oorspronkelijke verklaring onthullen- 2-3 zinnen. Het is niet nodig om volledig te citeren, het volstaat om naar de auteur te verwijzen en de betekenis van de zin in uw eigen woorden te vermelden. Er moet aan worden herinnerd dat, in tegenstelling tot een essay in het Russisch, waar het nodig is om het probleem te isoleren, een essay over sociale wetenschappen kan worden gewijd aan een fenomeen, een proces en eenvoudigweg een feit. Om de betekenis van de stelling te onthullen, kunt u sjablonen gebruiken zoals “In de voorgestelde stelling beschouwt NN (een beroemde filosoof, econoom, beroemde schrijver) een fenomeen (proces, probleem) als . .., interpreterend als ..." of "De betekenis van de uitspraak (uitdrukkingen, aforismen) N.N is dat ... "

3. Theoretisch gedeelte(3-4 zinnen). Hier is het noodzakelijk om het standpunt van de auteur te bevestigen of te weerleggen, op basis van de kennis die is opgedaan in de lessen en met behulp van speciale terminologie. Als je het eens bent met het standpunt van de auteur, dan is dit deel over het algemeen een gedetailleerde vertaling van de originele zin in de "taal van het leerboek". Als de auteur bijvoorbeeld kinderspellen op het erf een 'levensschool' noemde, zul je schrijven over wat socialisatie-instellingen zijn en de rol die ze spelen in het proces van assimilatie van sociale normen door een individu. Hier kunt u ook andere filosofen, economen, enz. citeren, die het hoofdidee van de tekst bevestigen - dit is echter geen verplichte vereiste.

4. Werkelijk deel(4-6 zinnen). Hier is het noodzakelijk om ten minste twee voorbeelden te geven die de stellingen bevestigen die in de vorige paragraaf naar voren zijn gebracht. In dit deel is het beter om "algemene woorden" te vermijden en over details te praten. En vergeet niet de informatiebronnen aan te geven. Zo zijn 'experimenten gewijd aan' herhaaldelijk beschreven in de populairwetenschappelijke literatuur; “zoals we kennen van de cursus natuurkunde op school…”, “schrijver N,N. in zijn roman “Untitled” beschrijft de situatie…”, “in de supermarktschappen voor mijn school zie je…”.

5. Conclusie(1-2 zinnen). Aangezien een essay over sociale wetenschappen op het Unified State Examination over het algemeen een bewijs is van een bepaalde theoretische positie, kun je het essay voltooien door samen te vatten wat er is gezegd. Bijvoorbeeld: "Zo kunnen zowel praktijkvoorbeelden als lezerservaring ons bevestigen dat ...", gevolgd door een geherformuleerde hoofdstelling.

onthoud dat het belangrijkste is om de betekenis van de verklaring correct te onthullen. Maak daarom een ​​keuze uit de voorgestelde opties en vraag een offerte aan waarvan de interpretatie u geen twijfel doet rijzen.

Voordat je begint met schrijven, onthoud de terminologie over dit onderwerp. Schrijf ze op een conceptformulier, zodat je ze later in je werk kunt gebruiken.

Kies de meest geschikte voorbeelden over dit onderwerp. Onthoud dat voorbeelden uit de literatuur niet beperkt mogen zijn tot de werken van het schoolcurriculum - in het examen sociale studies kun je alle literaire werken als argumenten gebruiken. Vergeet niet dat vertrouwen op de ervaring van de lezer in het geval van sociale wetenschappen geen prioriteit is: onthoud gevallen uit het leven; nieuws gehoord op de radio; onderwerpen die in de samenleving worden besproken, enzovoort. Geselecteerde voorbeelden noteren ook op het conceptformulier.

Aangezien geletterdheid, stijl en samenstelling van de tekst niet worden beoordeeld, is het beter om geen tijd te verspillen aan het schrijven van een volledige concepttekst als u zelfverzekerd genoeg bent om uw gedachten schriftelijk te uiten. Beperk je tot het opstellen van een scriptieplan en schrijf meteen- dit bespaart tijd.

Ga verder met het essay nadat je alle andere vragen hebt beantwoord– anders past u mogelijk niet op tijd en verliest u meer punten dan u wint. De eerste vier taken met gedetailleerde antwoorden (op basis van de gelezen tekst) kunnen bijvoorbeeld in totaal 10 primaire punten opleveren (twee keer zoveel als een essay), en het formuleren van antwoorden daarop kost meestal veel minder tijd dan het schrijven van een mini-essay .

Als je in het onderwerp "zwemt" en je hebt het gevoel dat je geen essay kunt schrijven voor het maximale aantal punten - doe deze taak toch. Elke score is belangrijk - en zelfs als het je alleen lukt om het onderwerp correct te formuleren en minstens één voorbeeld "uit het leven" te geven - krijg je twee primaire punten voor een essay over sociale wetenschappen op het Unified State Examination, wat veel beter is dan nul.

In dit artikel leer je hoe je een essay schrijft over sociale studies. Voorbeelden zijn bijgevoegd.

Allereerst is het noodzakelijk om te begrijpen dat het behoorlijk lang duurt om te leren hoe je een essay over sociale studies moet schrijven. Het is onmogelijk om een ​​essay te schrijven zonder voorafgaande voorbereiding, die door experts zou worden beoordeeld met een hoge score. Duurzame vaardigheden, goede resultaten verschijnen na 2-3 maanden werk (ongeveer 15-20 schriftelijke essays). Het zijn systematische studies, doelgerichtheid die hoge prestaties opleveren. Je moet je vaardigheden in de praktijk aanscherpen met de directe hulp en zorgvuldige begeleiding van een leraar.

Video - hoe schrijf je een essay over sociale studies

Als je het schrijven van een essay nog niet bent tegengekomen, bekijk dan de video.

In tegenstelling tot een essay over literatuur of de Russische taal, waar de minimale hoeveelheid werk duidelijk wordt bepaald en algemene reflectie ("filosoferen" zonder specificatie is toegestaan), is in een essay over sociale wetenschappen het volume niet beperkt, maar zijn structuur en inhoud fundamenteel anders. Een essay over sociale wetenschappen is eigenlijk het antwoord op de vraag: “Ben ik het eens met deze stelling en waarom?”. Daarom moet in een essay over sociale wetenschappen een strikte argumentatie, wetenschappelijk karakter en concretisering aanwezig zijn. Tegelijkertijd moet worden opgemerkt dat zeer paradoxale, ongebruikelijke uitspraken vaak worden gebruikt als onderwerp van een essay, waarvoor figuratief denken nodig is, een niet-standaard benadering om het probleem te onthullen. Dit drukt onvermijdelijk zijn stempel op de stijl van het essay, vereist maximale concentratie van inspanning en aandacht.

Ik wil er ook nog aan toevoegen dat de examenteksten door bepaalde mensen worden beoordeeld. Opdat een expert die 50 tot 80 papers per dag controleert om een ​​essay als de moeite waard te markeren, dit essay niet alleen aan alle onderstaande vereisten moet voldoen, maar zich ook moet onderscheiden door een zekere originaliteit, originaliteit en originaliteit - dit wordt geïmpliceerd door het essaygenre zelf. Daarom is het niet alleen nodig om wetenschappelijk en feitelijk materiaal over het onderwerp te presenteren, maar ook om aangenaam te verrassen met de originaliteit en flexibiliteit van iemands denken.

Algoritme voor het schrijven van een essay tijdens het examen

1. Allereerst is het tijdens het examen noodzakelijk om de tijd correct toe te wijzen. De praktijk leert dat het voor het schrijven van een essay noodzakelijk is om ten minste 1-1,5 uur van de 3,5 uur beschikbaar te stellen voor het examen in sociale studies. Je kunt het beste beginnen met het schrijven van een essay nadat alle andere taken van KIM zijn opgelost, want. dit soort werk vereist maximale concentratie van de inspanningen van de afgestudeerde.
2. Lees aandachtig alle voorgestelde onderwerpen om uit te kiezen.
3. Kies die onderwerpen die begrijpelijk zijn, d.w.z. - de student moet duidelijk begrijpen waar deze uitspraak over gaat, wat de auteur met deze zin wilde zeggen. Om twijfels over de vraag of hij het onderwerp goed begrijpt weg te nemen, moet de afgestudeerde de zin in zijn eigen woorden herformuleren en de hoofdgedachte definiëren. De student kan dit mondeling of op concept doen.
4. Uit de geselecteerde begrijpelijke uitspraken is het noodzakelijk om één onderwerp te kiezen - het onderwerp dat de student het beste kent. Opgemerkt moet worden dat examenkandidaten vaak onderwerpen kiezen die naar hun mening gemakkelijk zijn, maar die moeilijk blijken te zijn bij het onthullen van het onderwerp vanwege het beperkte wetenschappelijke en feitelijke materiaal over dit onderwerp (met andere woorden, alles wordt gezegd in de zin zelf, niets kan worden toegevoegd). In dergelijke gevallen wordt het essay gereduceerd tot een eenvoudige verklaring van de betekenis van de verklaring in verschillende versies en wordt het beoordeeld door experts vanwege de slechte bewijsbasis. Daarom moet je het onderwerp van het essay kiezen, zodat de student bij het schrijven ervan de volledigheid van zijn kennis en de diepte van zijn gedachten volledig kan laten zien (d.w.z. het onderwerp zou moeten winnen).
5. Bij het kiezen van een essayonderwerp is het noodzakelijk om op te letten op welke sociale wetenschappen deze stelling betrekking heeft. De praktijk leert dat een aantal uitdrukkingen naar meerdere wetenschappen tegelijk kan verwijzen. De uitspraak van I. Goethe 'De mens wordt niet alleen bepaald door natuurlijke, maar ook door verworven eigenschappen' kan bijvoorbeeld tot de filosofie, de sociale psychologie en de sociologie behoren. Dienovereenkomstig moet de inhoud van het essay afhankelijk hiervan verschillen, d.w.z. moet in overeenstemming zijn met de gespecificeerde basiswetenschap.
6. Het essay hoeft niet volledig op een concept te zijn geschreven. Ten eerste vanwege de beperkte tijd, en ten tweede omdat tijdens het schrijven van een essay sommige gedachten komen, en op het moment van herschrijven andere, en het veel moeilijker is om een ​​voltooide tekst opnieuw te maken dan om een ​​nieuwe te maken . Op het concept maakt de afgestudeerde alleen een plan van zijn essay, bij benadering korte schetsen van de betekenis van de zin, zijn argumentatie, standpunten van wetenschappers, concepten en theoretische standpunten die hij in zijn werk gaat citeren, evenals de geschatte volgorde van hun rangschikking de een na de ander, rekening houdend met de semantische logica van het essay.
7. De student moet zonder meer zijn persoonlijke houding ten opzichte van het gekozen onderwerp uitdrukken in een duidelijk geformuleerde formulering (“mee eens”, “mee oneens”, “niet helemaal mee eens”, “mee eens, maar gedeeltelijk” of gelijkaardig in betekenis en betekenis van de zin). De aanwezigheid van een persoonlijke relatie is een van de criteria op basis waarvan het essay door deskundigen wordt beoordeeld.
8. Zonder mankeren moet de afgestudeerde aangeven dat hij de betekenis van de verklaring begrijpt. Die. de middelbare scholier legt in zijn eigen woorden uit wat de auteur met deze zin wilde zeggen. Het is handiger om dit helemaal aan het begin van het essay te doen. En als we de vereisten van deze paragraaf combineren met de bepalingen van de vorige, dan ziet het begin van een essay over filosofie er bijvoorbeeld als volgt uit: "Voordat je praat over het goede van het bevredigen van behoeften, moet je beslissen wat behoeften zijn goed”: “Ik ben het volledig eens met de verklaring van de grote Russische schrijver van de tweede helftXIX- vroegXXeeuwen LN Tolstoj, waarin hij spreekt over reële en denkbeeldige behoeften.
9. Je moet heel voorzichtig zijn bij het kiezen van argumenten om je standpunt te ondersteunen. Argumenten moeten overtuigend en onderbouwd zijn. Als argumentatie worden gegevens uit relevante wetenschappen, historische feiten en feiten uit het openbare leven gebruikt. Argumenten van persoonlijke aard (voorbeelden uit het persoonlijke leven) worden het laagst gewaardeerd, zodat het gebruik ervan als bewijsmateriaal ongewenst is. Er moet aan worden herinnerd dat elk persoonlijk voorbeeld gemakkelijk kan worden "veranderd" in een voorbeeld uit het openbare leven, uit de sociale praktijk, als u erover schrijft in een derde persoon (bijvoorbeeld niet “De verkoopster in de winkel werd gemeen tegen mij en schendt daarmee mijn consumentenrechten”, maar “Laten we aannemen dat de verkoopster onbeleefd was tegen burger S.. Zo heeft ze zijn rechten als consument geschonden.” Het aantal argumenten in een essay is niet beperkt, maar 3-5 argumenten zijn het meest optimaal om het onderwerp te onthullen. Er moet ook aan worden herinnerd dat voorbeelden uit de geschiedenis het meest relevant zijn in de politieke wetenschappen, deels in juridische en sociologische onderwerpen, evenals in filosofische onderwerpen die verband houden met de theorie van sociale vooruitgang. Voorbeelden uit de sociale praktijk (openbare leven) - in sociologische, economische, juridische onderwerpen. De gegevens van de relevante wetenschappen moeten noodzakelijkerwijs worden gebruikt bij het kiezen van een van de onderwerpen.
10. Het gebruik van termen, concepten en definities in het essay moet competent en gepast zijn in relatie tot het gekozen onderwerp en de wetenschap. Het essay mag niet worden overladen met terminologie, vooral als deze concepten niet gerelateerd zijn aan het gekozen probleem. Helaas proberen sommige afgestudeerden zoveel mogelijk termen in hun werk op te nemen, in strijd met het principe van doelmatigheid en redelijke toereikendheid. Zo laten ze zien dat ze niet hebben geleerd om wetenschappelijke terminologie correct te gebruiken. De term moet naar de plaats worden genoemd, een dergelijke vermelding moet het juiste begrip aangeven.
11. Het is zeer welkom als de afgestudeerde in zijn essay de standpunten van andere onderzoekers over de behandelde vraagstukken aangeeft, een link geeft naar verschillende interpretaties van het probleem en verschillende manieren om het (indien mogelijk) op te lossen. Aanduiding van andere gezichtspunten kan direct zijn (bijvoorbeeld: "Lenin dacht van wel: ..., en Trotski - anders: ..., en Stalin - waren het niet met beiden eens: ... "), maar kan indirect, niet-gespecificeerd, niet-gepersonaliseerd zijn: "Een aantal onderzoekers denkt er zo over: ..., anderen - anders: ..., en sommigen - bieden een heel ander: ... ".
12. Het is zeer welkom als in het essay wordt aangegeven wie de auteur van deze verklaring was. De indicatie moet kort maar nauwkeurig zijn (zie het voorbeeld in paragraaf 8). Als het gepast is om de mening van de auteur van de zin te vermelden bij het argumenteren van iemands standpunt over deze kwestie, moet dit worden gedaan.
13. Argumenten moeten in strikte volgorde worden gepresenteerd, de interne logica van de presentatie in het essay moet duidelijk worden getraceerd. De student moet niet van de ene naar de andere springen en weer terugkeren naar de eerste zonder uitleg en interne verbinding, het koppelen van individuele bepalingen van zijn werk.
14. Het is noodzakelijk om het essay af te sluiten met een conclusie, die de reflecties en redeneringen kort samenvat: "Op basis van al het bovenstaande kan dus worden beweerd dat de auteur gelijk had met zijn verklaring."

Essay voorbeelden over het onderwerp:

Filosofie "Revolutie is een barbaarse manier van vooruitgang" (J. Jaurès)

Voor de hoogste score

Ik ben het volledig eens met de verklaring van de beroemde Franse socialist, historicus en politicus uit de eerste helft van de 20e eeuw, Jean Jaurès, waarin hij spreekt over de eigenaardigheden van het revolutionaire pad van sociale vooruitgang, over de onderscheidende kenmerken van de revolutie. Revolutie is inderdaad een van de manieren van vooruitgang, vooruitgaand naar betere en complexere vormen van sociale organisatie. Maar aangezien een revolutie een radicale ineenstorting is van het hele bestaande systeem, een transformatie van alle of de meeste aspecten van het sociale leven die in korte tijd plaatsvindt, gaat deze vorm van vooruitgang altijd gepaard met een groot aantal slachtoffers en geweld.

Als we ons het revolutionaire jaar 1917 in Rusland herinneren, zullen we zien dat beide revoluties hebben geleid tot de meest ernstige confrontatie in de samenleving en het land, wat resulteerde in een verschrikkelijke burgeroorlog, vergezeld van ongekende verbittering, miljoenen doden en gewonden, ongekende verwoestingen tot dan toe in de nationale economie.

Als we ons de Grote Franse Revolutie herinneren, zullen we ook de ongebreidelde Jacobijnse terreur zien, de guillotine die zeven dagen per week 'werkt' en een reeks onophoudelijke revolutionaire oorlogen.

Als we ons de Engelse burgerlijke revolutie herinneren, zullen we ook een burgeroorlog zien, repressie tegen dissidenten.

En als we naar de geschiedenis van de Verenigde Staten kijken, zullen we zien dat beide burgerlijke revoluties die in dit land plaatsvonden de vorm van oorlog aannamen: eerst - de oorlog voor onafhankelijkheid, en dan - de burgeroorlog.

De lijst met voorbeelden uit de geschiedenis kan maar doorgaan, maar waar er ook een revolutie is - in China, in Iran, in Nederland, enz. - overal ging het gepaard met geweld, d.w.z. barbaarsheid vanuit het standpunt van een beschaafd persoon.

En zelfs als andere denkers de revolutie verheerlijkten (zoals bijvoorbeeld Karl Marx, die beweerde dat revoluties de locomotieven van de geschiedenis zijn), zelfs als reactionairen en conservatieven de rol van revoluties in de sociale vooruitgang ontkenden, is het standpunt van J. Jaurès staat dichter bij mij: ja, revolutie is een manier van vooruitgang, een beweging ten goede, maar uitgevoerd door barbaarse methoden, dat wil zeggen met het gebruik van wreedheid, bloed en geweld. Geweld kan geen geluk creëren!

Voor een kleine score

In zijn citaat spreekt de auteur van revolutie en vooruitgang. Revolutie is een manier om de werkelijkheid in korte tijd te transformeren, en vooruitgang is een beweging voorwaarts. Revolutie is geen vooruitgang. Vooruitgang is immers hervorming. Er kan niet worden gezegd dat de revolutie geen positieve resultaten oplevert - de Russische revolutie heeft bijvoorbeeld de arbeiders en boeren in staat gesteld zich te ontdoen van een moeilijke situatie. Maar revolutie is per definitie geen vooruitgang, want vooruitgang is allemaal goed en revolutie is helemaal slecht. Ik ben het niet eens met de auteur die revolutie classificeert als vooruitgang.

Essayplan

Invoering
1) Een duidelijke indicatie van het probleem van de uiting:
“De stelling die ik heb gekozen betreft het probleem….”
"Het probleem met deze verklaring is..."
2) Toelichting bij de keuze van het onderwerp (wat is de betekenis of relevantie van dit onderwerp)
“Iedereen maakt zich zorgen over…”
"DE RELEVANTIE VAN DIT ONDERWERP IS IN..."
3) Onthul de betekenis van de verklaring vanuit het oogpunt van sociale wetenschappen, 1-2 zinnen
4) Introductie van de auteur en zijn standpunt
"De auteur betoogde (sprak, dacht) vanuit dit oogpunt ..."
5) Jouw interpretatie van deze zin, JOUW STANDPUNT (GA JE AKKOORD OF NIET)
"Ik denk..." "Ik ben het eens met de auteur van de verklaring..."
6) Verklaring van iemands positie, overgang naar het hoofdgedeelte van het essay

PS het is een pluspunt als je in de inleiding informatie geeft over de auteur van de verklaring en een definitie van het gekozen gebied van het essay invoegt (filosofie, politiek, economie, jurisprudentie, enz.)

Argumentatie:
1) Theoretische argumentatie van het probleem. Ten minste 3 aspecten van de theoretische onthulling van het onderwerp moeten worden gepresenteerd.
Bijvoorbeeld: om het concept zelf te onthullen, voorbeelden te geven, kenmerken, functies, classificaties, eigenschappen te analyseren.
2) Praktische argumentatie of een voorbeeld uit het openbare leven