Bunyi lembut dan keras sebelum bunyi dan. Konsonan keras dan lunak

“Beri tahu saya cara mengajar dengan seorang anak konsonan keras dan lembut, bersuara dan tidak bersuara?” - seorang ibu baru-baru ini bertanya, rupanya, seorang siswa kelas satu.

Jawaban: tidak mungkin.

Tidak perlu mengajari anak Anda konsonan keras dan lembut, bersuara dan tidak bersuara. Kita perlu mengajari anak untuk mendengarkannya dan mengidentifikasinya tanda-tanda yang berbeda. Tidak mungkin untuk mempelajarinya! Penting bagi anak untuk terlebih dahulu memahami bagaimana konsonan bersuara dan tidak bersuara, konsonan keras dan lembut dibuat, dan setelah pemahaman muncullah pengetahuan.

Bagaimana cara mengajar anak membedakan bunyi konsonan?

Mari kita mulai dengan konsonan keras dan lunak.

Dalam bahasa Rusia, tidak semua konsonan bisa keras dan lembut. Oleh karena itu, pertama-tama anak harus mengingat konsonan Zh, Sh, Ts yang selalu keras, dan Ch, Shch, Y yang selalu lembut.

Berikan pengingat ini kepada anak Anda, perhatikan huruf CH, Ш, И diletakkan di atas bantal karena selalu empuk. Jika anak memiliki pengingat ini di depan matanya, akan lebih mudah baginya untuk mengingat surat-surat tersebut. Anda bisa mencetaknya dan menggantungnya di atas meja tempat anak Anda belajar. Anda dapat menuliskannya di karton dan menaruhnya di buku catatan tertulis atau bahasa Rusia.

Tapi konsonan lainnya bisa keras atau lunak. Dan huruf-huruf yang berdekatan akan membantu menentukan kekerasan dan kelembutan konsonan.

Pilihan menarik untuk menghafal konsonan keras dan lunak disarankan oleh pembaca kami Irina: “Saya menemukan cara untuk mengingat untuk anak-anak saya tiga suara yang selalu keras, (“Zh”, “Sh”, “C”), yaitu suara yang tidak pernah melunak .

Besi, Mesin Cuci, dan Semen - Mana yang lebih sulit? Apa rahasianya?

Selalu ada tiga suara lembut: “Ch”, “Shch”, “Y”. Di Sini twister lidah yang lucu: Poni Menggelitik YYY. ("th" akan memainkan suara tawa)"

Kalau setelah konsonan tertentu ada konsonan lain, maka konsonan keras. Misalnya, pada kata “lagu” setelah S ada N dan kita menandai S sebagai konsonan keras. Terlepas dari kenyataan bahwa dalam bahasa Rusia ada konsep asimilasi, ketika suara disamakan satu sama lain, seperti dalam kasus ini, tetapi dalam sekolah dasar Kita tidak masuk ke dalam hutan fonetik seperti itu.

Jika terdapat bunyi vokal setelah konsonan, maka sangat mudah untuk menentukan kekerasan dan kelembutan. Semua huruf vokal adalah komandan dan mereka memerintahkan konsonan sebelumnya bunyinya - keras atau lembut. Satu-satunya pengecualian adalah 6 huruf yang kita bicarakan sebelumnya. Jadikan pengingat ini kepada anak Anda dan biarkan hal ini membantunya membedakan antara suara keras dan lembut.

Dan tentunya perlu diajarkan kepada anak untuk mendengar suara keras dan lembut, membedakannya dengan telinga. Ada banyak latihan pengembangan untuk ini. Dan permainan yang terkenal itu dapat dimodifikasi agar sesuai dengan tugas kita dan memberikan tugas kepada anak untuk menentukan konsonan pertama keras atau lunak dalam sebuah kata.

Pertama, Anda perlu memilih kata-kata yang dimulai dengan konsonan: tunggul, kuda poni, udang karang, sungai, busur, palka... Kemudian Anda dapat memperumit tugas dan memilih kata-kata yang bunyi konsonannya bukan yang pertama. Karena ada beberapa konsonan dalam satu kata, Anda perlu mendiskusikan dengan anak Anda konsonan mana yang akan Anda tentukan - konsonan pertama atau terakhir. Anak perlu mengidentifikasi dengan telinga konsonan yang diinginkan dalam sebuah kata dan mendengar kekerasan atau kelembutannya. Dan ini sudah merupakan tugas yang sulit. Misalnya: o D itu datang dan pergi D Uvanchik. Konsonan pertama adalah D, tetapi dalam kata-kata ini berarti bunyi dengan kelembutan yang berbeda.

Terapkan semua metode ini sekaligus dan anak akan belajar mengidentifikasi tanpa masalah. Tentang bersuara dan tuli lain kali.

Jika Anda memiliki pertanyaan, tulis di komentar.

Memperkenalkan anak pada alfabet Rusia selalu merupakan perjumpaan dengan hal yang tidak diketahui, tapi dunia misterius, yang berisi banyak hal menarik.

Huruf-huruf alfabet Rusia membentuk satu keluarga, dengan 33 jiwa!

Dan setiap orang perlu diingat pada tempatnya masing-masing. Namun studi tentang surat tidak berakhir di situ. Kita juga harus membaginya menjadi vokal dan konsonan, bertekanan dan tanpa tekanan, lembut dan keras, tak bersuara dan bersuara.. Dan ini masih jauh dari itu klasifikasi penuh. Mari kita cari tahu cara membagi huruf alfabet menjadi beberapa kelompok dengan benar.

Bunyi dan huruf vokal dan konsonan

Pertama, mari kita cari tahu berapa banyak huruf yang ada dalam alfabet Rusia. Totalnya ada 33. Semuanya dibagi menjadi dua kelompok besar: vokal dan konsonan.

Kita tidak dapat hanya mengklasifikasikan tanda-tanda lunak dan keras ke dalam kelompok mana pun: tanda-tanda tersebut tidak menunjukkan bunyi, tetapi berfungsi untuk menunjukkan kekerasan atau kelembutan bunyi sebelumnya.

Suara vokal

Bunyi vokal diucapkan dengan mudah, dengan cara bernyanyi. Hal ini dimungkinkan karena pada saat artikulasi di dalam mulut tidak ada hambatan aliran udara.

Berapa banyak vokal dalam bahasa Rusia? – 10 huruf. Bunyi vokal jauh lebih kecil: hanya 6: A, O, U, Y, I, E. Perbedaan ini dijelaskan oleh fakta bahwa 4 huruf vokal dibentuk dengan menggabungkan dua bunyi: E=Y+O; E=Y+E; Yu=kamu+kamu; saya=Y+A.

Terkejut dan tidak tertekan

Bunyi vokal bisa diberi tekanan atau tanpa tekanan. Bunyi vokal yang ditekankan dalam sebuah kata ditekankan oleh suaranya. Berkat stres, kita memahami arti sebuah kata. Ada kata yang maknanya hanya bergantung pada penempatan tekanan, misalnya: kastil- kastil. Suara tanpa tekanan tidak diucapkan dengan jelas, begitu juga secara tertulis suara tanpa tekanan kami memeriksa dengan stres.

Berapa banyak konsonan dan bunyi dalam bahasa Rusia?

Konsonan hanya ada 21, tetapi ada 37 bunyi.

Bunyi konsonan terbentuk karena adanya hambatan yang terjadi pada mulut pada saat aliran udara lewat. Peran penghalang dapat dimainkan oleh gigi, lidah, bibir; tergantung pada sifat penghalang, konsonan dibagi menjadi banyak kelompok, misalnya labial, gigi, dll.

Konsonan juga dibagi menjadi keras dan lembut, tidak bersuara dan bersuara.

Keras dan lembut

Konsonan keras diucapkan lebih kasar, sedangkan konsonan lunak terdengar lebih anggun dan dilunakkan dengan vokal di dekatnya atau secara tertulis menggunakan tanda lembut. Dalam transkripsi, bunyi lembut ditandai dengan apostrof yang berdekatan. Misalnya pada kata HOUSE huruf “d” terdengar keras, namun pada kata GO terdengar lembut. Konsonan lunak dan keras disajikan dalam tabel.

Tak bersuara dan bersuara

Bunyi konsonan tak bersuara diucapkan tanpa partisipasi suara, sedangkan dalam pembentukan bunyi keras diperlukan partisipasi suara. Bunyi bersuara dan tak bersuara biasanya berpasangan, misalnya: B-P, V-F, dll. Hanya ada beberapa bunyi yang tidak mempunyai pasangan bersuara: Shch, Ts, Y, R, L, M, N.

Tabel yang disajikan di situs web kami akan membantu Anda mempertimbangkan sepenuhnya konsonan tak bersuara dan bersuara, konsonan keras dan lunak, serta vokal yang diberi tekanan dan tanpa tekanan. Dapat digantung di ruang kelas tempat anak-anak mulai mempelajari alfabet Rusia lebih detail. Sebaiknya gantungkan tabel tersebut di tempat yang mudah terlihat di rumah jika anak Anda mulai belajar huruf.

Tabel

Kartun tentang topik tersebut

Untuk membantu anak Anda dengan cepat mempelajari pembagian huruf menjadi vokal dan konsonan, Anda dapat menawarkan kepadanya kartun tentang topik ini. Di situs web kami, Anda akan menemukan kartun pendidikan yang didedikasikan untuk topik ini.

Terapi bicara. alfabet Rusia

Video ini menyajikan suara dalam bahasa Rusia menggunakan contoh onomatopoeia. Teknik ini akan memungkinkan anak melatih kejelasan pengucapan vokal dan konsonan, serta lebih jelas merasakan perbedaan bunyinya. Suara menyertai gambar binatang dan fenomena alam yang jelas. Anda dapat menonton kartunnya di sini

Pelajari dan nyanyikan alfabet Rusia

Video ini berisi penampilan alfabet hingga musik. Melodinya enak didengar, mudah diingat, dan lagunya sendiri disertai dengan tampilan huruf dan bentuk tulisannya. Kartun ini dapat bermanfaat bagi anak-anak segala usia, karena bertujuan tidak hanya untuk mengingat urutan huruf, tetapi juga untuk melatih diksi. Anda dapat menonton kartunnya di sini

Konsonan tak bersuara

Ada pendapat yang diterima secara umum bahwa tidak mungkin menyanyikan bunyi konsonan. Namun, penulis kartun ini mematahkan stereotip persepsi yang umum. Tentu saja, video ini tidak bisa disebut sebagai lagu secara keseluruhan: sebaliknya, kita akan membahas pengucapan konsonan tak bersuara yang berlarut-larut. Ini sangat berguna untuk diksi anak-anak, di mana cacat dalam pengucapan suara mendesis selalu terlihat. Mainkan kartun ini lebih sering kepada anak Anda agar ia mengoreksi diksinya. Anda dapat menonton kartunnya di sini

Konsonan bersuara

Jauh lebih mudah untuk menyanyikan bunyi konsonan bersuara, meskipun sekali lagi kita tidak akan membahasnya dengan nyanyian, tetapi dengan pengucapan bunyi yang berkepanjangan. Suara terlibat dalam pembentukan konsonan bersuara, sehingga mudah dilantunkan. Kartun ini mengajak anak-anak untuk mempraktekkan tugas sederhana ini dan menjadi lebih mengenal suara dering. Anda dapat menonton kartunnya di sini

Bunyi apa yang disebut konsonan?
Bunyi konsonan terdiri dari apa?
Apa sajakah bunyi konsonan yang berbeda?
Berapa banyak huruf konsonan dan bunyi konsonan dalam alfabet Rusia?
Konsonan mana yang selalu keras dan mana yang selalu lunak?
Huruf apa yang menunjukkan kelembutan konsonan?

Bunyi yang pengucapannya menyebabkan udara menemui hambatan di mulut disebut suara konsonan. Bunyi konsonan terdiri dari derau dan suara atau hanya derau saja.

Bunyi konsonan dibagi menjadi bersuara dan tidak bersuara. Yang bersuara terdiri dari kebisingan dan suara, sedangkan yang tuli hanya terdiri dari kebisingan.

Bunyinya hanya terdiri dari derau: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [ch], [sh], [sch]. Ini adalah konsonan tak bersuara.

Banyak bunyi konsonan yang terbentuk berpasangan dengan menyuarakan -ketulian: [B] — [p], [v] — [f], [g] — [k], [d] — [t], [z] — [s], [w] — [w].

Untuk menghafal konsonan bersuara, Anda dapat mempelajari frasa: “ SINGA DAN KODOK PUNYA BANYAK TEMAN».
Lihat semua frasa untuk menghafal konsonan bersuara dan tak bersuara.

Konsonan tak bersuara mudah diingat dari kalimat: “ STYOPKA, INGIN CEK?— Ugh!».

Bunyi konsonan ditunjukkan dengan huruf:

B,DI DALAM,G,D,DAN,Z,Y,KE,L,M,N,P,R,DENGAN,T,F,X,C,H,SH,SCH.

Secara total, bahasa Rusia punya 21 konsonan.

Bunyi konsonan juga keras dan lembut.

Suara keras dan lembut berbeda pada posisi lidah saat diucapkan. Saat mengucapkan konsonan lunak, bagian tengah belakang lidah diangkat ke arah langit-langit keras.

Kebanyakan bunyi konsonan berpasangan berdasarkan kekerasan dan kelembutan:

Bunyi konsonan keras dan lunak berikut ini tidak membentuk pasangan keras-lunak:

Tabel “Suara konsonan: berpasangan dan tidak berpasangan, bersuara dan tidak bersuara, keras dan lembut” (kelas 1-4)

Catatan: di sekolah dasar, bunyi konsonan keras ditunjukkan dengan warna biru, bunyi konsonan lembut - hijau, suara vokal - berwarna merah.

Kekerasan bunyi konsonan ditunjukkan secara tertulis dengan vokal A , TENTANG , kamu , Y , E .

Kelembutan bunyi konsonan ditunjukkan secara tertulis dengan vokal E, Yo, aku, Yu, aku, serta surat itu B(tanda lembut).

Membandingkan: hidung[hidung] - telah membawa[tidak❜os], sudut[sudut] - batu bara[ugal❜].

Suara bersuara tidak berpasangan [й❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [р], [р❜] disebut nyaring, yang berarti “nyaring” dalam bahasa Latin.

Bunyi [zh], [sh], [ch❜], [sch❜] dipanggil mendesis. Mereka mendapat nama ini karena pengucapannya mirip dengan desis.

Bunyi [zh], [sh] merupakan bunyi mendesis keras yang tidak berpasangan.
Bunyi [ch❜] dan [ш❜] merupakan bunyi desis lembut yang tidak berpasangan.

Bunyi [c], [s❜], [z], [z❜], [ts] disebut siulan.

Konsonan tidak bisa stres atau tidak stres.

Dalam bahasa Rusia terdapat lebih banyak bunyi konsonan (36) daripada huruf konsonan (21), karena satu huruf dapat menunjukkan berpasangan keras dan suara lembut dan: misalnya huruf L (el) melambangkan bunyi [l] dan [l❜].

Perhatian! Bunyi konsonan dapat membentuk suku kata hanya dengan

Konsonan di dengan kata yang berbeda terdengar berbeda. Di suatu tempat itu sulit, dan di suatu tempat itu lembut. Pada pembelajaran kali ini kita akan belajar membedakan bunyi konsonan lunak dan keras serta menunjukkan kelembutan bunyi konsonan secara tertulis dengan huruf I, E, E, Yu, I dan b. Mari kita cari tahu konsonan mana yang membentuk pasangan keras-lunak, dan mana yang hanya keras atau lunak saja.

Bandingkan konsonan pertama. Saat mengucapkan bunyi pada kata KIT, bagian tengah lidah naik ke langit-langit mulut, saluran yang dilalui aliran udara menyempit, dan diperoleh bunyi, yang biasa disebut para ilmuwan. lembut. Dan suara sebaliknya terdengar - padat.

Ayo selesaikan tugasnya. Anda perlu memasukkan sayuran ke dalam dua keranjang. Pertama-tama kita tempatkan mereka yang namanya terdengar bunyi-bunyi lembut, dan yang kedua adalah mereka yang namanya semua bunyi konsonan keras. Bit, lobak, terong, kubis, bawang bombay, tomat, bawang bombay, labu kuning, mentimun.

Mari kita periksa. Di keranjang pertama mereka menaruh: bit(suara [v’]), lobak(suara [r’]), tomat(suara [m']),timun(suara [r']). Kedua: kubis, labu kuning, terong, bawang bombay .

Penting untuk mendengarkan bunyi kata-kata yang diucapkan. Jika Anda mengucapkan kata itu TIDAK jika tidak - dengan bunyi pertama yang keras, kita mendapatkan kata yang sama sekali berbeda - HIDUNG.

Mari kita simak dan perhatikan pergerakan lidah kita:

baris - suara [p'] - rad - suara [p]

menetas - suara [l’] - busur - suara [l]

Beras. 3. Busur ( )

kusut - suara [m’] - kecil - suara [m]

Suara dapat ditulis (secara konvensional) menggunakan ikon. Bunyi musik ditulis dalam not, dan bunyi ujaran ditulis dalam huruf, tetapi dalam tanda kurung siku khusus - dalam transkripsi. Agar tidak membingungkan suara keras dan lembut saat membaca transkripsi, para ilmuwan sepakat untuk menunjukkan kelembutan suara dengan ikon yang sangat mirip koma, hanya saja mereka meletakkannya di atas.

Kebanyakan bunyi konsonan berpasangan berdasarkan kelembutan dan kekerasan:

Beberapa konsonan hanya keras atau lunak saja. Mereka tidak membentuk pasangan dalam hal kekerasan/kelembutan:

Hanya konsonan keras: [zh], [w], [ts]. Hanya konsonan lunak: [th'], [h'], [w'].

Mari selesaikan tugasnya: tunjukkan suara yang dipasangkan.

[z] - ? [Dan] - ? [R'] - ? [H'] - ? [Dengan'] - ? [aku] - ? Mari kita periksa kebenaran tugasnya: [z] - [z’]; [r’] - [r]; [s’] - [s]; [II']. [zh], [h’] - suara tidak berpasangan dalam hal kelembutan dan kekerasan.

Secara tertulis, kekerasan bunyi konsonan ditunjukkan dengan huruf vokal A, O, U, Y, E, dan kelembutan bunyi konsonan ditunjukkan dengan huruf vokal E, Yo, I, Yu, Ya.

Ada kata yang bunyi konsonannya lembut di akhir kata atau di tengah kata sebelum bunyi konsonan lainnya. Dengarkan kata-katanya: garam, kuda, buku catatan, mantel, cincin, surat. Maka tanda lembut akan datang untuk menyelamatkan. Bahkan namanya menyiratkan - sebuah tanda lembut, untuk konsonan lunak.

Mari kita ingatkan bagaimana bertindak saat menulis kata:

Saya mendengar bunyi konsonan yang keras - setelah itu saya menulis huruf sebagai pengganti bunyi vokal: A, O, U, Y, E.

Saya mendengar bunyi konsonan lembut sebelum bunyi vokal - saya menunjukkan kelembutannya dengan vokal: E, Yo, I, Yu, Ya.

Saya mendengar bunyi lembut di akhir kata atau sebelum bunyi konsonan - saya menunjukkan kelembutan b.

Beras. 5. Konsonan keras dan lunak ()

Jadi, hari ini kita belajar bahwa bunyi konsonan bisa lembut dan keras, dan kelembutan bunyi konsonan dalam tulisan dalam bahasa Rusia ditunjukkan dengan huruf i, e, e, yu, i dan ь.

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Bahasa Rusia 1.M.: Astrel, 2011.().
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Bahasa Rusia 1.M.: Ballas. ()
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Buku teks untuk pengajaran literasi dan membaca: ABC. Buku akademik/buku ajar.

Sumber daya web tambahan

1. Hypermarket pengetahuan ()
2. Bahasa Rusia: kursus teori singkat. ()
3. Logosauria: situs permainan komputer anak-anak. ()

Buatlah di rumah

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Bahasa Rusia 1. M.: Astrel, 2011. Hal. 35, mis. 6, Halaman 36, mis. 3.
2. Hitung berapa banyak konsonan lunak dalam sebuah kata kereta? (Kata kereta listrik mempunyai 3 bunyi konsonan lembut ([l’], [r’], [h’]).
3. Dengan menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam pelajaran, buatlah teka-teki atau tebak-tebakan dengan kata-kata yang kelembutan dan kekerasan bunyinya mengubah maknanya.

Kita semua ingin anak-anak kita menulis dengan indah dan kompeten. Kemampuan menulis tanpa kesalahan dalam bahasa Rusia tidaklah mudah bahkan bagi penutur asli. Keterampilan ini seolah-olah menegaskan pengetahuan dan pendidikan seseorang, dan diperoleh di sekolah. Setiap tahun, orang tua dari calon siswa kelas satu dengan cemas menunggu dimulainya tahun ajaran dan khawatir tentang kesiapan bayi mereka untuk kehidupan sekolah yang baru.

Ada begitu banyak pengetahuan dan tugas baru di depan mereka! Dan betapapun hebat dan berpengalamannya gurunya, seringkali seorang anak membutuhkan bantuan orang tuanya. Misalnya, seorang siswa kelas satu akan mendekati ibunya dan memintanya menyebutkan kata-kata yang semua konsonannya keras, dan dia harus mengingat semua yang dia ingat tentang hal ini dari sekolah. Tidak selalu mudah untuk mengingat apa yang pernah Anda pelajari di sekolah dasar.

Artikel ini justru untuk membantu orang tua siswa kelas satu, dimana kita akan mengingat dan menata apa yang harus dipelajari dan dipelajari dengan tegas oleh siswa kelas satu tentang konsonan dan vokal dalam kata. Topik ini sangat penting untuk penguasaan tata bahasa dan fonetik bahasa Rusia selanjutnya oleh anak-anak; tanpa ini, kemampuan menulis yang kompeten tidak dapat dicapai di masa depan.

• Salah satu keterampilan dasar penting yang selanjutnya menentukan kemampuan literasi dan keberhasilan seorang anak dalam menguasai bahasa Rusia adalah kemampuan mendengar dan memahami bunyi-bunyiannya. Di sini, orang tua harus menyampaikan dengan jelas kepada anak-anaknya perbedaan antara konsep “huruf” dan “bunyi”, dan mengajari mereka untuk membedakan satu sama lain.
• Bukan rahasia lagi bahwa terkadang orang dewasa sendiri menganggap mungkin untuk mengganti satu kata dengan kata lain dalam percakapan dengan seorang anak, yang tidak mengganggu orang dewasa, tetapi membingungkan anak. Ia harus ingat betul bahwa bunyi adalah apa yang didengar, dan huruf adalah apa yang tertulis, dan keduanya tidak selalu bersamaan.
• Hal berikutnya yang harus dipelajari oleh seorang anak sekolah adalah bahan penyusun kata-kata dan bagaimana kata-kata itu disampaikan saat menulis.
  Inilah yang diajarkan anak-anak kelas 1 SD. Siswa belajar bahwa bahasa Rusia membagi unsur-unsur bunyi ini menjadi 2 kelompok besar - vokal dan konsonan.

Seorang anak dapat dengan mudah mengenali huruf vokal: dapat dinyanyikan atau diteriakkan. Tapi konsonan tidak sesederhana itu! Seringkali konsonan yang serupa tetapi berbeda dilambangkan secara tertulis dengan huruf yang sama, dan Anda perlu belajar membedakannya menurut ciri-ciri tertentu.

Dalam bunyinya, konsonan bisa keras atau lembut, bersuara atau tidak bersuara. Konsonan tak bersuara adalah konsonan yang tercipta ketika, saat Anda mengeluarkan napas, udara menemui hambatan berupa lidah, bibir, atau gigi. Bersuara adalah suara yang ditambahkan ke dalamnya.

Tabel di bawah ini memperkenalkan bunyi konsonan kedua kelompok tersebut.

Anak-anak belajar membedakan konsonan tak bersuara dan konsonan bersuara dengan cukup cepat. Namun cara menentukan apakah konsonan dalam sebuah kata keras atau lunak bisa jadi lebih sulit untuk dipahami.
Sementara itu, anak perlu merasakan semua konsonan dalam sebuah kata; ini menentukannya nanti penulisan yang kompeten. Penting bahwa, seperti halnya suara bersuara/tidak bersuara, ia dapat dengan jelas membedakan antara suara keras dan suara lembut yang ditemuinya.

Tentang konsonan keras dan lunak

Agar siswa kelas satu dapat belajar membedakan kekerasan dan kelembutan bunyi konsonan yang menunjukkan huruf-huruf dalam suatu suku kata, kami menarik perhatiannya pada fakta bahwa kelembutan atau kekerasan bunyi konsonan ditentukan oleh vokal di belakangnya.

• Bila kita melihat atau mendengar huruf vokal a, u, e, o, y setelah bunyi konsonan, berarti kata-kata tersebut memiliki konsonan keras;
• Bila bunyi konsonan diikuti e, e, yu, i, i, maka bunyinya lembut.

Yang terbaik adalah memperkuat pemahaman Anda tentang aturan ini dengan contoh. Untuk melakukan ini, diambil pasangan kata yang suku kata dengan konsonan keras dan lunak berada pada posisi yang sama, yang membantu anak-anak lebih memahami perbedaan pengucapannya dan mengingat aturan ini.

Tabel contoh penulisan bunyi dalam penggunaan soft dan hard:

Dalam kombinasi dua konsonan berturut-turut, konsonan pertama akan keras, meskipun konsonan kedua di belakangnya lunak. Misalnya, di KamChatka, bunyi M keras dan Ch lembut. Namun kebetulan tidak ada vokal setelah konsonan, tetapi Anda harus mengucapkan kombinasi dua (atau bahkan tiga) konsonan.

Maka Anda perlu mengetahui aturan berikut:

1. Kebanyakan bunyi memiliki 2 pilihan pengucapan - keras atau lembut, bergantung pada vokal yang mengikutinya. Mereka disebut konsonan berpasangan. Namun dalam bahasa Rusia ada konsonan yang tidak memiliki pasangan; konsonan tersebut selalu keras atau selalu lunak.
2. Yang selalu keras termasuk C dan desisan Zh, Sh. Konsonan ini semuanya keras;
3. Hanya konsonan lunak yang mengandung bunyi й dan desisan Ch, Sh. Jika konsonan lunak ini diikuti oleh vokal keras (a, o, u, dll.), konsonan tersebut tetap lunak.

Bagaimana kekerasan/kelembutan ditunjukkan secara tertulis

Beberapa simbol khusus untuk menyampaikan secara tertulis bagaimana bunyinya surat yang diberikan keras atau lunak, tidak. Kelembutan bunyi konsonan hanya disampaikan jika ditranskripsikan dengan tanda kutip khusus. Kekerasan tidak ditunjukkan dengan cara apapun. Pada saat yang sama, belajar mengenali konsonan mana yang menunjukkan huruf dalam suku kata tidaklah sulit; cukup dengan mengingat aturan-aturan ini.

Bunyi konsonan lunak dan keras dalam tulisan ditunjukkan dengan dua cara:

• Menggunakan huruf vokal yang mengikuti konsonan. Kelembutan dilambangkan dengan huruf e, e, yu, i, i mengikuti konsonan, dan kekerasan dilambangkan dengan huruf lainnya;
• Dalam kasus kedua, fungsi untuk menunjukkan kekerasan/kelembutan dimainkan oleh tanda lunak dan keras.

Meringkaskan

Bunyi konsonan dalam bahasa Rusia terbagi menjadi beberapa kelompok besar– bersuara/tidak bersuara dan lembut/keras. Pada kedua kelompok ini terdapat bunyi-bunyi yang mempunyai pasangan konsonan dan ada pula yang tidak berubah. Oleh karena itu, dalam masing-masing kelompok besar ini juga dibedakan konsonan berpasangan dan tidak berpasangan.

Tidak berpasangan

Kami memperbaikinya saat bermain

Agar anak lebih mengingat dan mendengar perbedaan bunyi dalam suatu bahasa, mereka perlu memperkuat apa yang telah mereka pelajari di sekolah dengan permainan.

1. Tulis tiga kata. Para pemain bergiliran menulis satu kata satu sama lain, yang mana mereka perlu menambahkan dua kata lagi, di mana ada konsonan yang dipasangkan dengan kata yang diberikan. Misalnya, kulit kayu - gunung - berat;
2. Atau pemimpin memberi tugas: menulis tiga kata yang semua konsonannya berjenis sama;
3. Menangkap! Presenter mengucapkan sebuah kata atau suku kata dan melempar bola kepada anak-anak. Pada saat yang sama, ia menentukan terlebih dahulu dalam kondisi apa yang boleh ditangkap dan apa yang tidak boleh ditangkap. Misalnya, kita menangkap yang bersuara, tetapi tidak menangkap yang tuli. Kami menangkap yang keras, tetapi tidak menangkap yang lunak.
4. Mulailah bernyanyi! Pemimpin menyanyikan suku kata yang lembut, dan anak-anak menjawab dengan suku kata yang berlawanan. Misalnya: la-la-la sebagai tanggapan la-la-la, ha-ha-ha - hee-hee-hee, dll.;
5. Buat daftar. Di sini anak diberi tugas membuat daftar masakan untuk hari raya, atau barang-barang untuk jalan-jalan, yang pada kata-katanya semua konsonannya lembut atau sebaliknya;
6. Pengisian suara. Setiap suara mempunyai gerakannya masing-masing. Sebuah kata dengan suara tumpul - kita angkat tangan, kata yang bersuara - kita melompat, dll.

Dengan menggunakan prinsip ini, Anda dapat membuat game baru atau mengadaptasi game yang sudah ada. Hal ini memungkinkan anak untuk mengekspresikan kreativitas dan pemahamannya sendiri terhadap apa yang telah mereka pelajari.