Շեշտված ձայնավոր հնչյուններով բառեր. Արմատներում չշեշտված ձայնավոր հնչյուններ

Ընդհանուր առմամբ վեցն է՝ սրանք են «ա», «օ», «ու», «ի», «ե», «ս»: Նրանք արտասանվում են միայն ձայնի մասնակցությամբ, առանց աղմուկի մասնակցության։ Կարող է ձևավորել վանկեր: Կան ցնցումներ և անսթրեսներ։ Ձայնավոր հնչյուններ - շեշտված և անշեշտ - ունեն իրենց առանձնահատկությունները և հատուկ դերերը խոսքի գործընթացում: Բացի այդ, ձայնավորները տառերով գրավոր նշանակելու շատ նորմեր կախված են սթրեսի առկայությունից կամ բացակայությունից:

«e», «yu», «ya», «e» ձայնավորները առանձին հնչյուններ չեն։ Նրանք ներկայացնում են երկու հնչյունների նշանակումը: Օրինակ՝ I - ya, yu - yu և այլն, դրանք նույնպես օժտված են լրացուցիչ գործառույթներ- նշանակում է գրավոր փափկություն:

Ընդգծված ձայնավոր հնչյուններ

Շոկը այն ձայնն է, որն արձակվում է արտասանության ժամանակ։ Այսինքն այն, որի վրա շեշտը դրվում է։ Այս ձայնը միշտ ավելի հստակ է արտասանվում։ Չշեշտվածի համեմատ այն ավելի ուժեղ դիրքերում է և բովանդակալից դեր է խաղում։ Որպես կանոն, շեշտված ձայնավորներ փոխանցող տառեր գրելը դժվարություններ չի առաջացնում։

Օրինակ՝ փոքր (շեշտ առաջին վանկի վրա), խաղաղ (շեշտ առաջին վանկի վրա), հեռավոր (շեշտ երկրորդ վանկի վրա) բառերում շեշտված վանկերի ուղղագրությունը կասկած չի հարուցի ոչ մեկի մոտ։ Այստեղ գործում է «ինչպես լսվում է այնպես, ինչպես գրված է» սկզբունքը, և հնչյունները հստակ լսվում են:

Շեշտված ձայնավոր հնչյունները նախատեսված են իմաստի տարբերակման գործառույթը կատարելու համար: Համեմատության համար՝ խլուրդ, մալ, օճառ, ջորի - բառեր, որոնք մենք տարբերում ենք ականջով, քանի որ դրանցում գրված են տարբեր ձայնավորներ։

Չընդգծված ձայնավոր հնչյուններ - որո՞նք են դրանք:

Չընդգծված ձայնավորները ձայնավորներ են, որոնք չեն ընդգծվում ձայնով: Դրանք արտասանվում են շատ ավելի քիչ ուժով և ոչ այնքան եռանդուն, որքան թմբուկները: Նրանք թույլ դիրքում են, և դրանք փոխանցող տառերը գրելը հաճախ դժվարություններ է առաջացնում։ «Ինչպես լսում ենք, այնպես էլ գրում ենք» սկզբունքն այս դեպքում չի գործի, քանի որ լսվածը կարող է լինել այն, ինչ իրականում կա:

Չընդգծված ձայնավոր ձայնը հաճախ փոփոխված վիճակում է (նվազման վիճակ): Իսկ փոխակերպման աստիճանը կարող է կախված լինել ընդգծված ձայնավորի հեռավորությունից։ Որքան առաջ եք գնում, այնքան ավելի ուժեղ է նվազումը: Օրինակ, «kolobok» բառում շեշտը դրված է վերջին «o» հնչյունի վրա՝ երրորդ վանկում: Ամենամոտ «ո»-ն (երկրորդ վանկում) նույնիսկ քիչ թե շատ պարզ է լսվում, իսկ հեռավորը (առաջին վանկից) գործնականում կորչում է արտասանության ժամանակ։ Դրա տեւողությունը այս դեպքում նվազագույն է:

Այս առումով համեմատաբար կայուն են «i», «s», «u» անշեշտ ձայնավոր հնչյունները։ Նրանց փոխակերպման աստիճանի վրա գրեթե չի ազդում ցնցումից հեռավորությունը (մումիո, Պինոկիո, աշխարհ): Միակ բացառությունը կոշտ բաղաձայնից հետո բառի սկզբում «և»-ն է, որն ավարտում է արտահայտության նախորդ բառը: Նման դեպքերում «եւ»-ը վերածվում է «ս»-ի: Այս իրավիճակը հստակ երևում է, օրինակ, «ծխել խրճիթի վրայով» արտահայտության մեջ։

Արմատներում չշեշտված ձայնավոր հնչյուններ: Ուղղագրություն

Ինչպես նշվեց վերևում, չընդգծված ձայնավոր հնչյունները գրավոր կերպով փոխանցելը հաճախ դժվարություններ է առաջացնում: Հատկապես խնդրահարույց կարող է լինել հասկանալը, թե որ տառը պետք է ցույց տա կոնկրետ բառի արմատի չընդգծված ձայնավորը:

Նման արմատների ուղղագրությունը հատկացված է քերականության հատուկ բաժնին և մանրամասն ուսումնասիրվում է բանասիրության մեջ։ Ճիշտ տառի ընտրությունը կախված է տարբեր գործոններից՝ այլ տառերին դրա հարևանության առանձնահատկություններից, մոտակայքում ընդգծված վանկի առկայությունից կամ բացակայությունից, դրանց ծագումից և այլն:

Չստուգված ձայնավորներ արմատներում

Ուղղագրության տեսանկյունից ամենաբարդ դեպքը չճշտված ձայնավոր հնչյուններն են չստուգված բառերում։ Երբ անհնար է ընտրել ազդեցության արմատով տարբերակ:

Նման իրավիճակներում ճիշտ տարբերակները կարելի է միայն հիշել կամ միշտ ձեզ հետ ունենալ բառարան, որտեղ կարող եք փնտրել ուղղագրությունը:

Այս բաժնի տակ գտնվող բառերը ներառում են, օրինակ՝ meridian, vinaigrette, կոնկրետ, corvalol, cheesecake և այլն: Նրանցից շատերը օտարերկրյա ծագում ունեն։

Ստուգված ձայնավորները բառերի արմատներում

Արմատներում չընդգծված ձայնավոր հնչյունները նշանակող տառերը շատ դեպքերում կարող են որոշվել՝ ընտրելով, թե որտեղ է շեշտը ընկնում արմատի վրա:

Օրինակ, «խոտ» բառը դարձնելով «խոտ», հեշտ է հասկանալ, թե որ տառը պետք է գրել անշեշտ արմատով։ Ավելի շատ տարբերակներ՝ սար - սար, ջուր - ջուր, անձրև - անձրև և այլն, և այլն: Շատ օրինակներ կան ռուսաց լեզվում։

Տարբեր ծագման բառերի ուղղագրական արմատները

Բառերի հիմնական մորֆեմներում չընդգծված ձայնավոր հնչյունները կարող են ունենալ տարբեր տառային արտահայտություններ՝ կախված տվյալ բառի ծագումից:

Այսպիսով, օրինակ, մայրենի ռուսերեն բառերը հաճախ տարբերվում են - oro-, -olo- համակցությունների լրիվ ձայնավոր ուղղագրությամբ՝ երիտասարդ, պարիսպ, պատյան: Իսկ նրանց հին եկեղեցական սլավոնական տարբերակներն ունեն տառերի համակցության կրճատված տարբերակ և «o»-ի փոխակերպումը «ա»-ի. երեխա, ցանկապատ, ամպ:

Արմատներում չընդգծված «ա»-ի և «ո»-ի փոխարինում

Չընդգծված ձայնավոր հնչյուններ նշանակող տառերը կարող են փոխարինվել արմատներում: Տարբեր արմատներ ունեն իրենց ուղղագրական կանոնները.

• Օրինակ, անկախ նրանից, թե որ տառն է գրված սթրեսի տակ, անշեշտ դիրքում մենք գրեթե միշտ ունենում ենք «լեռ», «կլոն», «արարում», «զար» և «հալվել» արմատները՝ վառվել, խոնարհվել, ստեղծել: , լուսավորված, հալվել։ Բայց կան բացառություններ՝ այրված հետքեր, այրված հետքեր, սպասք, զարևաթ, լողորդ, լողորդ, հոսող ավազ և այլն։
• «Ռաստ», «ռաշ» և «ռոս» մորֆեմները կախված են արմատը փակող բաղաձայնից։ «a» տառին նախորդում է «st» կամ «u», մինչդեռ «s»-ին սովորաբար նախորդում է «o»: Այս կանոնի մեջ չեն տեղավորվում՝ Ռոստիսլավ, Ռոստով, վաշխառու, ծիլ, բողբոջ և դրանցից բխող տարբերակներ (Ռոստով, վաշխառություն և այլն), ինչպես նաև արդյունաբերություն բառը։
• «Սկոչ» և «սկակ» մորֆեմներում սովորաբար «չ» տառից առաջ կա «օ», իսկ «կ»-ից առաջ՝ «ա»: Օրինակ՝ թռչկոտել, ցատկել պարանով, վերսկսել, վեր թռչել: Բացառություն են կազմում խարխափել, ցատկել, ցատկել և ցատկել բառերը:
• «Լագ» և «Լոժ» արմատներով բառերում չշեշտված ձայնավոր հնչյունները գրավոր արտահայտվում են տառերով, համաձայն հետևյալ կանոնի՝ «ա»-ն օգտագործվում է «գ»-ից առաջ, իսկ «ո»-ն՝ «ժ»-ից առաջ: Օրինակ՝ գումարել, հավատալ, քայքայել, գումարել, դիրքավորել, մի կողմ դնել: Բացառություն է հովանոցը:
• «Ա» վերջածանցի առկայությունը կամ բացակայությունը որոշվում է «կաս» և «կոս» արմատներով: Եթե ​​ածանցը ներկա է արմատից անմիջապես հետո, ապա այն կլինի «կաս», իսկ եթե ոչ, ապա կլինի «կոս»: Օրինակ՝ շոշափել, շոշափել, շոշափել, շոշափել։
• Անշեշտ ձայնավորներով արմատների ուղղագրությունը երբեմն կախված է դրանց իմաստից։ Այսպիսով, «մոկ» («միզ») և «կակաչի» դեպքում առաջին տարբերակը «աշխատում է», եթե. մենք խոսում ենքհեղուկի մեջ թրջվելու մասին (բլոտեր, թաց), իսկ երկրորդը՝ այն դեպքում, երբ նկատի ունենք հեղուկի մեջ ընկղմվելը (թաթել, թաթախել)։
• «Հավասար» և «հավասար» մորֆեմները նույնպես «հավասար» բառի իմաստին են: Եթե ​​նկատի ունի միանմանությունը, ապա գրվում է «ա» (հավասար, հավասարում), իսկ եթե ուղիղություն և հարթություն է գրված, ապա «օ» (հավասարեցնել, հարթեցնել): Բացառություններ՝ հասակակից, պարզ, մակարդակ, հավասարապես:

Ինչպես են «i»-ն և «e»-ն փոխարինվում

Բառերի արմատներում կարող են հերթափոխվել նաև «ի» և «է» անշեշտ ձայնավոր հնչյունների տառերը:

Մորֆեմներ «բիր» և «բեր», «ժիգ» և «ժեգ», «պողպատ» և «պողպատ», «բլիստ» և «բրիստ», «աշխարհ» և «մեր», «տիր» և «թեր», « dir և «der», «pir» և «per», «chit» և «chet» ուղղակիորեն կախված են «a» վերջածանցի առկայությունից։ Եթե ​​արմատի մոտ է, ապա գրվում է «և», իսկ եթե բացակայում է՝ «ե»։ Օրինակներ՝ մուրացկանություն - կվերցնի; cauterization - այրվել է; տարածում - պառկել; փայլուն - փայլուն; սառեցնել - սառեցնել; rub off - rub off; պոկել - պոկել; բացել - բացել; կարդալ - նվազեցում. Բացառություններ՝ զույգ, համադրություն, համակցում։

Նշում.

• «աշխարհ» և «մեր» արմատները կարող են փոխարինվել միայն այն դեպքում, եթե դրանք նշանակում են մահանալու գործընթացը: Եթե ​​մենք խոսում ենք խաղաղության մասին (պատերազմի հականիշը), ապա արմատը միշտ կլինի «և»-ը (խաղաղություն, խաղաղություն հաստատիր): Իսկ եթե մորֆեմը նշանակում է չափ, ապա միշտ գրվում է «ե» (չափել, չափել):
• «Պիր» և «պեր» արմատները փոխարինվում են միայն այն դեպքում, եթե դրանք նկատի ունեն բացման, փակման և ուռչելու (փակել, բացել, դուրս գալ) գործընթացները: Իսկ եթե խոսքը «խրախճանք» բառի մասին է, որը նշանակում է «փորի տոն», ապա արմատը միշտ կլինի «և» (խրախճանք):

«ա» («յա») տառի փոխարինում «իմ» («ին») տառերի արմատներում.

«Ա» («Ես») տառը արմատներում փոխարինվում է բառերի արմատներում «իմ» («ին») տառերի համակցությամբ՝ համաձայն հետևյալ կանոնի՝ եթե արմատն ունի «ա» վերջածանց, ապա «իմ». » կամ «in» օգտագործվում է: Իսկ եթե չկա, ապա գրվում է «ա» կամ «յա»: Օրինակ՝ ընդունել - ընդունվել, սկսել - սկսել:

Ձայնավոր հնչյունները՝ շեշտված և չընդգծված, հանդիպում են աշխարհի բոլոր լեզուներում: Իսկ եթե, որպես կանոն, թմբուկների հետ կապված խնդիրներ չեն առաջանում, ապա չլարվածները շատ դժվարություններ են ստեղծում։ Սովորաբար դրանց հետ կապված են հսկայական թվով ուղղագրություններ: Իսկ արմատների ուղղագրությունը մեծ այսբերգի միայն մի փոքր մասն է:

Ձայնավոր հնչյունների ձևավորումը, դրանց տարբերությունը բաղաձայններից, ձայնավոր հնչյունների թույլ և ուժեղ դիրքերը, շեշտված և անշեշտ ձայնավոր հնչյունները և տառերով դրանց նշանակումը, վանկերի ձևավորումը, ձայնավորների ուղղագրությունը:

Ռուսերենում կա 10 ձայնավոր 10: A-Z, O-YO, U-YU, Y-I, E-E և ամեն ինչ
6 ձայնավոր հնչյուններ : [A], [O], [U], [Y], [E], [I ] .

Ձայնավորներն արտասանելիս արտաշնչված օդն ազատորեն դուրս է գալիս կոկորդով և բերանի խոռոչով ձայնալարերի միջև և չի հանդիպում խոչընդոտների։ Ձայնային հնչյունները կազմված են ձայնից՝ աղմուկի իսպառ բացակայության դեպքում:

Համաձայն հնչյունները տարբերվում են ձայնավորներից նրանով, որ երբ բաղաձայններ են ձևավորվում, օդը բերանի խոռոչում խոչընդոտի է հանդիպում՝ առաջացնելով աղմուկ։ Բաղաձայնները բաղկացած են ձայնից և աղմուկից (ձայնավոր) կամ միայն աղմուկից (անձայն):

Եթե ​​բառը բաղկացած է մի քանի վանկերից, դրանցից մեկը հնչում է ավելի ուժեղ, ավելի հստակ, քան մնացածը: Այդպիսին կոչվում է շեշտված, իսկ վանկն ավելի մեծ ուժով և տեւողությամբ արտասանելն է առոգանություն.
Շեշտված վանկի ձայնավոր հնչյունն է հարվածային ձայն, չընդգծված վանկերի ձայնավորներ - անշեշտձայնավորներ.

Սթրեսային դիրք - ուժեղ դիրք ձայնավորների համար. Այստեղ ձայնավորները հստակ արտասանվում են։ Գոյություն ունեն 6 հիմնական ձայնավոր հնչյուններ, որոնք շեշտվում են սթրեսի տակ. [A], [O], [U], [Y], [E], [I].

Ձայնավորների դիրքը չընդգծված դիրքում. թույլ դիրք.
Չշեշտված վանկերի մեջ ձայնավորներն այլ կերպ են արտասանվում, քան շեշտված վանկերը՝ թուլացած, ավելի հակիրճ։ Ձայնը փոփոխված է և կարող է չհամապատասխանել բառը գրելու համար օգտագործվող տառին, ուստի չընդգծված ձայնավորները .
Առանց սթրեսի, ավելի քիչ ձայնավոր հնչյուններ են տարբերվում, քան սթրեսի տակ - միայն 4 չընդգծված ձայնավոր հնչյուններ. [A], [U], [Y], [I] .

Չընդգծված ձայնավորի որակը կախված է նախորդ բաղաձայնի կարծրությունից կամ փափկությունից։ Կարելի է նշել նույն չընդգծված ձայնավոր ձայնը տարբեր տառերովնամակի վրա։

Չընդգծված դիրքում [o], [e] և տառով նշված հնչյունները չեն կարող արտասանվել. Իհնչյուն [a] փափուկ բաղաձայններից հետո: O տառը նշանակում է [a] հնչյունը անշեշտ վանկի մեջ. e, e և i տառերը.

• A, O, U, Y, E - տառեր, որոնք ներկայացնում են մեկ ձայն; Այս տառերից առաջ բաղաձայնները (բացառությամբ միշտ փափուկ [ch’], [sch’]) հստակ են կարդացվում՝ lama [lama], kora [kara], bud [ բ uton], կյանք [կյանք]; Բայց, [ ժԱ sch'ա], դիտեք [ հաՀետ s].
• Ես, Յո, Յու, ես, Է - տառեր, որոնք ցույց են տալիս նախորդ բաղաձայնի փափկությունը (բացառությամբ միշտ կոշտ [zh], [sh], [ts]). միլա], շրջադարձ [ թոռն], սիրող [լ ‘ դեկտ «Ա], ծույլ [լ ‘ eneif]; ԲԱՅՑ, կոն [shishka], դեղին [zholtye], կրկես [ ցյուրք]։
• Նամակներ Ես, Յո, Յու, Է - իոտացված: Կարող է ներկայացնել մեկ կամ երկու հնչյուն.
  • Եթե ​​այս տառերը հայտնվում են բաղաձայններից հետո, ապա դրանք ցույց են տալիս նախորդ բաղաձայնի փափկությունը (բացառությամբ [zh], [sh], [ts]) և տալիս են մեկ ձայնավոր ձայն: : մբջիջ[մ «Աը], շրջադարձ [տ ― Օ rn], շղարշ [t ‘y l’], փրփուր [էջ ‘ հավրա]:
  • Այս տառերը համահունչ ձայն են [րդ'] և համապատասխան ձայնավոր ձայնը ( I - [y'a], yo - [y'o], yu - [y'u], e - [y'e]), եթե դրանք արժեն
    • բառի սկզբում թույն [y’at], ոզնի [ այո sh], տնակային տղա [y’ung], որսորդ [ye ‘ger’];
    • ձայնավորներից հետո՝ ռազմատենչ [bai'ev'ik], ծաղրածու [pay'ats];
    • բաժանարարներից հետո ԿոմերսանտԵվ բնշաններ՝ ծավալ [aby'om], կապիկ [ab'iz'y'ana], կոնգրես [հետ դուփող].
  • [րդ'] - համահունչ, միշտ բարձրաձայն, միշտ մեղմ ձայն:
  • Տառադարձման մեջ (հնչյունների նշանակման մեջ) տառերը Ես, Յո, Յու, Է չեն օգտագործվում. [e], [e], [yu], [ya] հնչյունները գոյություն չունեն։
• Նամակ ԵՎ հետո բնշանակում է երկու հնչյուն՝ ում [h' ես], աղվես [աղվես' ես]

Ուղղագրություններ - ձայնավորներ:

• չընդգծված ձայնավորներ արմատում.
  • ստուգված սթրեսով;
  • փոփոխական;
  • անստուգելի (բառարան);
  • ձայնավորներ Եվ Եվ ս սկզբում արմատից հետո բաղաձայններին.
• Ձայնավորները նախածանցներում.
  • կոնսուլներում նախ - Եվ ժամը — ;
  • այլ կոնսուլներում:
• Ձայնավորները (ոչ սիբիլյաններից հետո) խոսքի տարբեր մասերի վերջածանցներում.
  • գոյականներ;
  • ածականներ;
  • բայի խոնարհված ձևեր;
  • մասնակիցներ.
• Ձայնավորները բառերի վերջում.
  • գոյականների և թվերի մեջ;
  • ածականներով, թվերով և մասնակցությամբ;
  • բայերի մեջ.
• • արմատների մեջ;
  • վերջածանցներով և վերջավորություններով՝
    • սթրեսի տակ;
    • առանց շեշտադրման.
• Ձայնավորները սիբիլյաններից հետո, ы և и ц-ից հետո տարբեր մասերբառեր:
  • արմատների մեջ;
  • վերջածանցներով և վերջավորություններով՝
    • սթրեսի տակ;
    • առանց շեշտադրման.

Օգտագործված գրականություն.

1. Բաբայցևա Վ.Վ. Ռուսաց լեզու. Տեսություն. 5-9-րդ դասարան՝ խորացված ուսումնասիրության դասագիրք. ուսումնասիրված Ռուսաց լեզու / Վ.Վ. Բաբայցևա. — 6-րդ հրատ., վերանայված։ - M. Bustard, 2008 թ
2. Կազբեկ-Կազիևա Մ.Մ. Նախապատրաստում ռուսաց լեզվի օլիմպիադաներին. 5-11 դասարաններ / Մ.Մ. Կազբեկ-Կազիևա. - 4-րդ հրատ. – M.J. Iris-press, 2010 թ
3. Լիտնևսկայա Է.Ի. Ռուսաց լեզու. Կարճ տեսական դասընթաց դպրոցականների համար. - MSU, Մոսկվա, 2000, ISBN 5-211-05119-x
4. Սվետլիշևա Վ.Ն. Ձեռնարկ ավագ դպրոցի աշակերտների և բուհերի դիմորդների համար / Վ.Ն. — Մ.՝ ՀՍՏ-ՄԱՄՈՒԼԻ ԴՊՐՈՑ, 2011 թ

1. Կարդացեք այն։

Արևը բարձրանում է երկրի վրա
Ամեն օր այն ավելի է բարձրանում:
Եվ ամբողջ օրը նրանք պտտվում են և հռհռում
Աղավնիներ տանիքին.
(Ի. Սուրիկով)

• Ասա ինձ, թե ինչ պատկեր կարող ես պատկերացնել այս տողերը կարդալիս: Ինչ կարող ես դա անվանել:
• Դուրս գրիր առաջին նախադասությունը. Նշեք շեշտը բառերով: Ո՞ր բառերը չեն շեշտվում:

2. Ծանոթացեք Memo 2-ին «Ինչպե՞ս որոշել շեշտված և չընդգծված ձայնավորները մեկ բառով»: Օգտվելով հիշեցումից՝ բացատրեք, թե այս բառերից յուրաքանչյուրում որ ձայնավորն է շեշտված և որը՝ անշեշտ:

Բալ, սալոր, հաղարջ:

3. Կարդացեքլեզու պտտող

Բակում խոտ կա
վառելափայտ խոտի վրա.

• Գրեք այն: Յուրաքանչյուր երկվանկ բառում անշեշտ ձայնավոր հնչյունավորեք: Ի՞նչ տառեր է այն ներկայացնում տառի վրա:

Ուշադրություն դարձրեք.Բառի մեջ չընդգծված ձայնավոր ձայնը կարող է նշվել տարբեր տառերով:

Ուստի չընդգծված ձայնավոր հնչյունով բառի ուղղագրությունը պետք է ստուգվի։

4. Դուրս գրիրթռչնի բառ-անուն. Ի՞նչ է դա նշանակում։ Ընդգծի՛ր նրա մեջ այն տառը, որը ցույց է տալիս չընդգծված ձայնավոր ձայնը:

• Հիմա փոխի՛ր բառը բուայնպես, որ այն նշանակում է մի քանի առարկա (բուեր): Գրեք այն: Ընդգծի՛ր այն տառը, որը ներկայացնում է ընդգծված ձայնավոր ձայնը:

Ուշադրություն դարձրեք.Բառը (բու - բու) փոխելիս բառի նույն մասում ընդգծված և չընդգծված ձայնավոր հնչյունները նշվում են նույն տառով. Օ.

• Ո՞ր բառը կարող է բառի փորձնական բառ լինել բու?

5. Կարդացեքբառերն այնպես, ինչպես գրված են: Այժմ կարդացեք դրանք այնպես, ինչպես մենք արտասանում ենք դրանք:

• Ո՞ր բառերում ընդգծված տառերի հնչյունը չի համապատասխանում ուղղագրությանը: Ինչո՞ւ։
• Արդյո՞ք նույն տառը ցույց է տալիս անշեշտ ձայնավոր ձայնը և շեշտված ձայնավոր ձայնը յուրաքանչյուր զույգ բառում:
• Ո՞ր բառը կլինի փորձնական բառ այս բառերից յուրաքանչյուրի համար՝ հող, սոճի, երկիր, ձմեռ: Բացատրեք ձեր պատասխանը:

6. Կարդացեք. Գտեք բառեր, որոնցում պետք է ստուգվի առաջին վանկի չընդգծված ձայնավոր հնչյունը նշող տառը: Յուրաքանչյուր բառի համար ընտրեք թեստային բառ:

• Գրեք նախ թեստային բառը, այնուհետև փորձարկվող բառը:

7. Կարդացեք բառերը. Ինչու՞ պետք է ստուգվի դրանց ուղղագրությունը:

Սեղաններ, ... - սավաններ, ... - փղեր, ... - բժիշկներ:

• Ընտրեք թեստային բառեր: Հիշեք, թե ինչպես դա անել. փոխեք յուրաքանչյուր բառն այնպես, որ չընդգծված ձայնավորը ընդգծվի:
• Նախ գրի՛ր թեստային բառը, իսկ հետո՝ փորձարկվող բառը:

8. Կարդացեք. Յուրաքանչյուր զույգի ո՞ր բառն է թեստային, իսկ ո՞ր բառը՝ ստուգված:

Սարեր - գ..րա, պահարան - զգեստապահարան, մոմեր - մոմ, համարներ - հ..սլո.

• Գրի՛ր երեք զույգ բառ՝ ներդիր բաց թողնված տառերը։
• Ցանկացած բառով նախադասություն կազմի՛ր: Գրեք այն:

9. Կարդացեք.

Պ..սմո, ... - շ..րի, ... - ր..կա, ... - ..գրա, ... - պ..թնո, ... - ր..սա, . .. - մ..րյա.

• Յուրաքանչյուր բառի համար ընտրեք թեստային բառ: Դա անելու համար փոխեք բառն այնպես, որ չընդգծված ձայնավոր ձայնը ընդգծվի:
• Դուրս գրի՛ր թեստային և ստուգվող բառերը՝ ներդիրով բաց թողնված տառերը։

10. Կարդացեքթեստային բառեր.

, բներ - ..., արցունքներ - ..., այտեր - ..., կրետներ - ..., ժայռեր - ..., նետ - ... .

• Համապատասխանեցրե՛ք յուրաքանչյուր թեստային բառը փորձարկվողի հետ: Դա անելու համար փոխեք բառն այնպես, որ ընդգծված ձայնավոր ձայնը դառնա առանց շեշտի:
• Սկզբում գրեք թեստային բառը, այնուհետև թեստային բառը: Նշեք շեշտը բառերով:

11. Կարդացեք. Տարվա եղանակներն անվանող ո՞ր բառերն են բացակայում նախադասության մեջ:

Հաճելի... ձյան մեջ,
... ծաղիկներ,
... սունկ,
...մրգեր.

Հղման բառեր՝ գարուն, աշուն, ձմեռ, ամառ:

• Գրի՛ր նախադասությունը՝ ավելացնելով բաց թողնված բառերը. Ապացուցեք, որ բառերում ընդգծված տառերը ճիշտ են գրված:

12. Կարդացեք հանելուկները. Բացատրե՛ք պատասխանները։

Աչքերը եղջյուրներին են, իսկ տունը՝ մեջքին։
Պոչը՝ մանգաղով, գլուխը՝ սանրով։

• Ո՞ր բառերով կարող եք հեշտությամբ բացատրել ընդգծված տառերի ուղղագրությունը, և ո՞ր բառերով եք դա դժվարանում: Գրեք ցանկացած հանելուկ:

13. Կարդացեք. Բացատրեք յուրաքանչյուր բառի իմաստը: Ինչու են այս խոսքերը հետաքրքիր:

• Ո՞ր բառերում է անհրաժեշտ ստուգել բառերի ընդհանուր մասի տառերը: Ինչո՞ւ։ Գտեք թեստային բառ յուրաքանչյուր բառի համար:
• Դուրս գրի՛ր բառերի ցանկացած խումբ: Նշեք դրանցում շեշտադրումները: Ընդգծի՛ր բառերի ընդհանուր մասի տառերը, որոնք ցույց են տալիս անշեշտ ձայնավոր հնչյուններ:

14. Կարդացեքարտահայտիչ հանելուկ.

Ինչպիսի՞ կենդանի է սա: եքնել
Սյունակի պես վեր կացավ տակի տակ Օքնել
Եվ կանգնած է tr ԱԴուք -
Ականջներն ավելի մեծ են Օլ ՕԴու՞
(Է. Տրուտնևա)

• Ո՞վ է կանգնած խոտերի մեջ:
• Ի՞նչ հատուկ նշաններով կարող եք ճանաչել այս կենդանուն: Գրի՛ր պատասխանը։
• Ինչու՞ է անհրաժեշտ բառերով ստուգել ընդգծված տառերի ուղղագրությունը:

հ Այաց

15. Կարդացեք. Ի՞նչ տառեր են բացակայում բառերում:

O? Ա.

Կ..զա, գ..րա, գ..զա, մ..րյա, կ..ռինգ, շ..րի, սլ..վա, շ..գի, գր..չի, հ..լմի, էջ..ին, մեջ..այո, քնից, ից..դի, գր..համար.

ե? Իսկ.

Գն..զդո, զ..մլյա, չ..սլո, պ..փտած, զ..րնո, գր..բյ, պ..տառ, ստր..լա, զ..մա, ստ..նա, ր..կա, պ..լա, ս..ստրա.

• Ինչու՞ պետք է ստուգել բառերում բաց թողնված տառերի ուղղագրությունը: Ինչպե՞ս դա անել:
• Գրի՛ր ցանկացած հինգ բառ՝ լրացնելով բաց թողնված տառերը։

16. Կարդացեք.

Դուք կարող եք պարզել, թե արդյոք բառը ճիշտ է գրված հատուկ գրքում, որը կոչվում է «Ուղղագրական բառարան»:

Ուղղագրական բառարանցույց է տալիս, թե ինչպես ճիշտ գրել այն բառը, որը ձեզ դժվարություն է առաջացրել:

• Ծանոթացեք դասագրքի ուղղագրական բառարանին։
• Բառարանից պարզե՛ք, թե որ տառն է բացակայում այս բառերում։

Աղջիկ, տղա, աշխատող, տղա:

Այլ չլարված շերտերումհա x տեղում փափուկ սուլելուց հետո Ա,ըստ նորմերիմ am Ռուսական օրթոպիա, արտասանված անշեշտ զվոո դեպի, հիշեցնող [և], բայց զգալիորենՕՀ Պիտակված (նշված է [ь]-ով): ժամագործ - [որի] բու, կախարդոչ էլ tsa - [ում] rovnitsa, chanovoy - [ում] նոր, մասերս y - [ch] փայտիկ, Chartoriysk - [ch]rtoriisk, Chakalarovo - [ch]կա Լարովո, Չարոդինսկի շրջան - [չ]րոԴի թաղ.

Հազվագյուտ արտասահմանյան երկրներում տարօրինակ խոսքեր տեղում Ահետո [h] փրկելնյա կա [a]:teariker - [tea]riker, chaturanga - [cha]turanga, h.ախ խան - [չայ]խանա, Ճանղըրտաշ - [չա]նգիրթաշ, Չամ n eriko-[cha]periko, Chattopadhyaya - [cha]ttopadhyaya.

Օրթոպեդիա. Անշեշտ - ե, ի, ե, և

Հնչյունների տեղում եԵվ Իհետոփափուկ որ բաղաձայններն են արտասանվում նախապես շեշտված առաջին վանկի մեջառանց ցնցում [այսինքն]: գարուն - [ի «այսինքն] քնած, կրել - [n«էէ ]sti, մայրու անտառ - [k"ie] woodwood forest, Beshtau-[b"i.հա ]shtau, Venice - [vie] netia, Regina - [r "ie] gina, rowan - [r.«էէ ]բինա, գորտ - [l"ie]gushka, պար - p[l"ie]Հետ at, Vyazovka - [v"ie]zovka, Myaskovsky - [m"ie]s.ընկ Վսկի. Արտասանություն տեղում եԵվ Իհստակ ձայնավոր [i] - [v"i]sna, [r"i]bina, [b"i]shtau, [m"i]skovsky - տառ չէ. atur nom.

Ավելի քիչ տարածված բառերով ախ գուցե արտասանություն. ոչ կրճատումշարք տվյալների ձայնավորներ՝ alegretto - a[l"e]gretto, bestseller - [b"e]stseller, lայո ապա - [l"e]gato, Renklod - [r"e]nklod, Cape Town - [k"e]iptown, Medea - [m"e]dea, Nero - [n"e]ron, Vespucci - [v. «e] spucci; գյաւր - [g"a]ur, kariz - [k"a]riz, Nyaապուշ in - [n"a]zhlov, Shyashupe - [sh"a]shupe, Lyashko - [l"a]shko.

Սկզբում բառերը տեղում են եԵվ Իառաջինում նախաընդգծված վանկի մեջ չընդգծված [այսինքն] արտասանվում է նախորդ [րդ]-ի հետ միասին՝ ձիավարություն - [yie]zda, Elabuga - [yie]labuga, jarl.ս k-[yi]rlyk, Ճապոնիա - [yie]poniya, ինչպես նաև ձայնավորից հետո բառի մեջտեղում՝ գնացքներ - po[այո ]զդա, վիրավորել – [yee] կանչել։ [ya]rlyk, [ya]poniya արտասանությունը սխալ է։

Մնացած մասում մենք նախապես հարվածված ենք x վանկերի, ինչպես նաև ընդգծված վանկերի տեղում եԵվ ԻԸստ sl e փափուկ բաղաձայններն արտասանվում են անշեշտ [ъ]՝ led IR an - [v"b]lykan, գեներատոր - [g"b]nerator, սառույց od ny - [l'y] եկամտաբեր, բանվորական - [l'y] boristսկ y, դիմանալ - vy[n"b]sti, դաշտ - po[l"b], Պետրոս op Ավլովսկ - [p"b]tropavlovsk, Gelendzhik - [g"b]lendzhik, Վենեսուելա - [v"ьн] Սուելա, Միջագետք - [m"b]sopotamia, Բէհ stovsky - [v'b]rstovsky, Mendeleev - [m'b]ndeleev, Nestէհ ov - nes[t"b]rov, Vrubel - vru[b"l"]; խոճկոր [p]tachok, գորտ - [l"b]gushachiy, Vyazovaya - [v"b]zovaya, Pyatigorsk - [p]t.Իգ Օրսկ.

Ոչ ռուսերենում zai ms գրված բառեր տառերի փոխարեն եԵվ Իփափուկ բաղաձայններից հետո va ոչ մի արտասանություն չի պահպանվումվեր բեկված ձայնավորներ՝ բեկերել - [b"ե] Կկերել, Բերքելյանություն - [b"e]rkleianism, bersaլ er - [b"e]rsalier, Weismanism - [v"ey]manԵվ zm, genocide - [g"e]nocide, cenotaph - [k"e]notaf, Besançon - [b"e.]զ ա նսօ n, Benvenuto - [b"e]nvenuto, Lekuv re r - [l "e]ku vr er; giardiasis - [l"a]mbliosis, kamancha - [k"a]mancha, ryasophora - [r"a.]Հետ օրոֆորիկ, շամիսեն - [s "a] misen, Ganjախ այ - [գ"ա]նջայ, Լյալմիկար - [լ"ա]լմիկար, Շյաշ.ուլտրամանուշակագույն է - [sh"a]shuvis, Lyatoshinsky - [l"a]toshներ թելադրանք, Բյալինիցկի-Բիրուլյա - [b "a] Lynitsky-Birulya.

Ձայնավորի տեղում Ի, և նաև Ա[h] և [w":] հետո չշեշտված վերջավորություններում iyah արտասանվում է [b]: ծովեր, դաշտեր - mo[r"b], po[l"b], եղբայրներ, ճյուղեր - bra[t«yy» ], սու[չի]; բեռ, բոց - bre[m"b], pla[m"b]; երգեր, կաթիլներ - pes[n"mi], drops[l"mi]; նստել, խաղալ - si[d "ъ], խաղ[yъ]; նոր, կարմիր - նոր [yъ],քր asna[y]; դաչա, թավուտ - այո[չ], չա[շ»:b]։

[zh], [w], [ts]-ից հետո տեղում եառաջին նախ ընդգծված վանկի մեջ հնչում է հնչյուն, միջինը [s]-ի և [e]-ի միջև - [ые].հա ]ksna, Shelon - [shye]lon, Shevchenko - [shye]vchenko; դեղնուց - [zhye]դեղնուց, դեղնուցԱյո՛ sty - [zhye]leezy, ծամ - [zhye]vat, Zhelcha-[zhye]lcha, Zhernovsky թաղամաս - [zhye]rnovsky թաղամաս, Zhelyab. ov - [zhye]lyabov, Zheromsky - [zhye]romsky; գին - [tsye]na, ցեմենտ - [tsye]menty, գնահատել - [ցյե ]թել, Tselinny - [tselinny]:

Որոշ փոխառված բառերով դա հնարավոր է արտասանելի լինել. առանց ձայնավորների կրճատման՝ գլուխգործոց - [she]devr, sherhebel - [she]erhebel, Cherbourg - [she]rbur, Shetl en մանկական կղզիներ - [she]tland Islands, Chenier - [she]nye; ginseng - [zhe]ginseng, geode - [zhe]oda,ԵՎ emaite - [zhe]maite, Gervais - [zhe]rvais, Gerard - [zhe]rar; ժամանակի դժվարություն - [tsey]tnot, centuria - [tse]nturia, Cieschanow - [tse]sh. en uv, Ceres - [ce]rera.
Որոշ օտար բառերով ներս zmo խնդրում եմ արտասանել [hh] տեղում եձայնավորից հետո Եվառաջին նախաընդգծված վանկում՝ myelitis - mi[e]lit, piety - pi[e]tet, Pierre.և ես - pi[e]ria, Tiete - ti[e]te.

Մնացած անշեշտ վանկերում sl e [sh], [zh], տառի փոխարեն եարտասանվում է - [b]:մետաքսի որդ - [շ']լկոպրյադ, բրդյա - [շ']բուրդ, շելու.շի լինել - [շ']հնազանդվել, մերը՝ [շ']մու, Շևարդինո՝ [շ']վարդինո, Շեպետովկա՝ [շ']պետովկա, Շե.բա lin - [sh']balin, Shelgunov - [sh']lgunov, երկաթի հանքաքար - [zh'] leznyak, tin - [zh'] styanoy, gesticulate -.[եւ ъ]sticulate, also - so[zh], Zheleznovodsk - [zhа]leznovodsk, Zhelnino - [zhа]lnino, Zhemch. yy ova - [zh']mchugova, cellophane - [ts']llophane, ամբողջությամբ - [ts'] դեմք, ցեմենտ - [ts']ment, ծառ - ծառ [ց], ամբողջ.մեջ պարիսպ - [ts]linograd, Celebes Sea - [ts]lebes sea.

Որոշ օտար բառերով բառի ձայնային տեսքը ճշգրիտ փոխանցելու համար ձայնավորի արտասանությունը կարող է պահպանվել. «Շևրոլե» - [she]vrole, shկերավ interdek - [she]lterdek, shenapan - [she]napan, Shentala - [she]ntala, Sheridan - [she]ridan, "Շեկ Պենդեխ» - [շե]կպենդեխ; Գերմինալ - [zhe] germinal, Ժետիքոլ - [zhe]tykdol, Ժենիսյա - [zhe]nisya, Gerardin - [zhe]r.առ den, Gericault - [zhe]riko, tsevadin - [tse]vadin, celibate - [tse]libate, cerapadus - [tse]rapadus, Tse. denb al - [tse]denbal.

Օտար բառերի սկզբում, ինչպես նաև դիրքում ii տառի փոխարեն ձայնավորից հետո հաարտասանվում է [e]՝ էկրան - [e]kran, եթեր - [e]fir, էվկալիպտ - [e]vcalyptus, Eifե l - [e]yfel, Eurydice - [e]vrydice, Էջմիածին - [e]chmiadzin, dielectric - di[e]lekt.րի k, գործակից - գործակից, muezzin - mu[e]dzin, Buenaventura - bu[e]naventura, Joinville - ju[e]nville, Lohengrin - lo[e.]n կանաչ.

Տառի փոխարեն սխալ արտասանություն հաձայն [եւ] - դա է տալիս է խոսքի կրճատված ոճական գունավորում։ Ավելին, նման ձայնը [e] կարող է դատի տալազ հասկանալ խոսողի արտահայտության իմաստը. [e]kran-ի փոխարեն [i]kran արտասանությունը կապ է առաջացնում բառի հետ.ոչ aniyam and crane, [and] world փոխարեն [e] world - s and world, [and] mission փոխարեն [e] mission - s and mission.

[and], [u], [s]-ի արտասանությունը չընդգծված rn-ում y վանկերը որոշ չափով թուլացած են՝ համեմատած շեշտված վանկերի հետ, բայց դրանք որակապես չեն փոխվում. fox - [l "i] նստում էԱ, chipmunk - [bur]nduk, Kyzyl-[ky]zyl.

Տեղում Եվ, եթե խոսքի հոսքում միաձուլվում է Ես կոշտ բաղաձայնի վրա նախորդ բառով, օրթոեպիայի կանոնների համաձայն, արտասանվում է [ներ]՝ լույս և ստվեր՝ լույս-[ y]- ստվեր, կատու և խոհարար՝ cat-[s]-եփել, Իտալիայում՝ [in-s]talia, Իսպանիայից՝ [from-s]spain։

Եթե ​​բանախոսը պետք է հստակ ներկայացնի երբ մտածում են անծանոթ օտար բառի ձայնի մասին, նրանք դիմում են հակադարձ դադարի դրա և նախորդ բառի միջև, ավելի հաճախ՝ նախադասություն.Օ հոմո. Հետո ձայնավորով սկսվող երկրորդ բառում Եվ, կարտասանվի [i]՝ այսպեսմասին Պատմությունը տպագրվել է «Ibaraki Shimbun»-ում (ոչ [in-s] baraki shibun), մենք հասանք Իկվե (ոչ՝ [k-y]kwe), մեր ճանապարհորդությունը։ոչ սկսվեց Իսակլիով (ոչ՝ [s-s] sakly):

IN դժվար բառեր, որի առաջին մասը x-ն ավարտվում է կոշտ բաղաձայնով, իսկ երկրորդը սկսվում է [i] ձայնավորով՝ տեղում Եվօրթոպիայի նորմերի համաձայնայ արտասանվում է անշեշտ [s]: Gosizdat - gos[y]zdat, քաղաքային գործադիր կոմիտե - city [s]polkbm, pedin.սբ itut - մանկավարժական ինստիտուտ, Sovinformburo - sov[y]informburo. Բայց հստակ ձայնավորը [i] արտասանվում է Կոմ բառումմեջ turn - com[i]ntern.

[sh], [zh], [ts] հետո ձայնավորի փոխարեն Եվառանց հարվածի Արնի դիրքում այն ​​արտասանվում է [ներ]՝ մասուր - [ամաչկոտ]պովնիկ, գամեր՝ գամա[ամաչկոտ], Գրամշի՝ գրամ[ամաչկոտ]; ընձուղտ - [wы]р af, լողափեր - լողափեր [zhy], Zhiguli-[zhy]guli, Gilardi - [zhy]lyardi; mat - [tsy]novka, ցիկլոնէսկ ii - [tsy]clonic, Civil - [tsy]ville, Cincinnati - [tsyntsy]nnati:

Գեղեցիկ և գրագետ խոսել սովորելու համար սովորեքինչ ռուսաց լեզվի օրթոէպիա սովորելը, ինչպես նաև ուսումնասիրված նյութը գործնականում համախմբելը.Ձայնավորների հնչյունները պարզելուց հետո տեսեք, թե ինչպես են դրանք արտասանվում

Կրկնություն

Որպեսզի հիշենք այն թեմաները, որոնք մենք արդեն անդրադարձել ենք ռուսերեն լեզվով, եկեք խաչբառ լուծենք: Դա անելու համար մենք բառերը կգրենք ուղղահայաց դատարկ վանդակներում՝ կռահելով դրանք ըստ նշանակության:

Բրինձ. 1.Խաչբառ

1. Ես ձայներ եմ լսում, բայց տառեր կլսե՞մ...
2. Բառի մեջ վանկի շեշտադրում ավելի ուժեղ ձայնի միջոցով կամ ձայնի բարձրացման միջոցով:
3. Հնչյուններ, որոնք կազմում են վանկ:
4. Սրբապատկերներ ձայնագրելու համար:
5. Մենք գրում և կարդում ենք տառեր, իսկ մենք արտասանում և լսում ենք...
6. Ամենափոքր արտասանության միավորը.
7. Բառերի հավաքածու՝ դասավորված այբբենական կարգով՝ բացատրություններով, հղումներով, մեկնաբանություններով և թարգմանություններով այլ լեզուներով։

Եկեք ստուգենք ինքներս մեզ.

Բրինձ. 2. Կոդային բառով լրացված խաչբառ

Ընտրված հորիզոնական բջիջներում մենք ունենք RULE բառը:

Կրկնենք՝ խոսքը բաղկացած է հնչյուններից։ Հնչյունները ձայնավորներ և բաղաձայններ են: Նրանք օգնում են միմյանց: Ձայնավոր հնչյունները միացնում են բաղաձայնները վանկերի մեջ: Իսկ բառերը կառուցված են վանկերից, ինչպես աղյուսները: Ամեն բառի մեջ մեկ աղյուսն ամենակարևորն է։ Սա շեշտված վանկ է: Եթե ​​շեշտը սխալ դրվի, բառը դժվար կլինի հասկանալ։

Շեշտված և չընդգծված ձայնավորներ

Եկեք ավարտենք առաջադրանքը. նայեք լուսանկարներին և նշեք, թե ինչ է ցուցադրված դրանց վրա:

Բրինձ. 3()

Ծաղիկներ, սոճին, գնդակներ:Բառերի մեջ շեշտը դնենք և անշեշտ դրության մեջ գտնվող ձայնավորները ընդգծենք դրանք։ Ծաղիկներ, քնից, գնդակ:Կարդանք այս բառերը ոչ թե վանկ առ վանկ, այլ արագ։ Նկատելի է, որ չընդգծված ձայնավորները ավելի քիչ հստակ էին արտասանվում։

Սթրեսի տակ գտնվող ձայնավորները - ընդգծված ձայնավորները - մեջ են ուժեղ դիրք. Ձայնավորները առանց շեշտի, դրանք կոչվում են անշեշտ - ին թույլ դիրք . Այն տառերը, որոնք թույլ դիրքերում հնչյուններ են ներկայացնում, կոչվում են ուղղագրություն: Ուղղագրություն - (հունարենից orthos - ճիշտ և քերականական - գրավոր) - բառեր գրել ըստ ուղղագրական որոշ կանոնների:

Ուղղագրություն - (հունարեն բառից ՝ «orthos» - ճիշտ, և «grapho» - «գրել») - գրավոր խոսքի կանոններ (այսինքն ՝ բառեր գրել): Ռուսերեն ասում են «ուղղագրություն»:

Չընդգծված ձայնավորների արտասանություն

Դիտարկենք բառերը.

սունկ, ծաղիկներ-Լսում եմ Իսկ ի՞նչ գրեմ: Ե՞ս, թե՞ Ե.

ջուր, խոտ-Լսում եմ Ա, ի՞նչ գրեմ։ Ա թե՞ Օ

գնդակներ, շարքեր- Անհասկանալի ձայն եմ լսում, իսկ ի՞նչ գրեմ: Ես? E? ԵՎ?

Եզրակացություն - չընդգծված դիրքում մենք հստակ ձայն չենք լսում և կարող ենք սխալվել գրելիս։

Ժամանակակից ռուսաց լեզվում գոյություն ունի օրենք՝ չընդգծված վանկերի մեջ Օ ձայնը չի արտասանվում։ Փոխարենը աշխատում է A ձայնը, և այն կվերադառնա իր տեղը միայն այն ժամանակ, երբ դառնա հարվածային: Ահա թե ինչպես են աշխատում հնչյունները հերթով. Համեմատեք ՝ ծով - ծովեր, սեղան - սեղաններ, փիղ - փղեր. Մյուս ձայնավոր հնչյունները նույն կերպ են վարվում. չընդգծված վանկերում նրանցից յուրաքանչյուրը փոխարինվում է մեկ ուրիշով։

Չշեշտադրված վանկերը չունեն E ձայնավոր հնչյուն: Ասա բառը հատակներ.Չի արտասանվում այնպես, ինչպես գրված է։ Դժվար չէ նկատել, որ բառերում հնչյունը վտանգավոր չէ, այն լավ և հստակ արտասանվում է նույնիսկ չընդգծված դիրքում։

Գրագետ գրելու համար շատ կարևոր է սովորել, թե ինչպես կարելի է առանց սխալների ճանաչել չընդգծված ձայնավորները, որպեսզի կանխատեսենք բառի այն տեղը, որտեղ կարող է սխալվել: Երբեմն ասում են՝ մի բառով վտանգավոր տեղ գտիր։ Գրի առնենք առաջարկները։

Սկյուռը ոստի վրա էր։Մենք հստակ լսում ենք չընդգծված հնչյուններ և հասկանում ենք բոլոր բառերը:

Երեխաները խաղում են գնդակով:Անհասկանալի է, թե ինչով են խաղում երեխաները՝ գնդակի՞, թե՞ սուրի։

Չընդգծված ձայնավորի ստուգում

Գրավոր լեզուն հասկանալու համար կարևոր է սովորել բառեր գրել առանց սխալների: Ռուսաց լեզվում օրենք կա՝ թույլ դիրքը ստուգիր ուժեղի հետ։

Եկեք կարդանք նախադասությունները և դրանցում ինչ-որ բան գտնենք:

Կատուն - դեպի? Հայրիկ. Կատու - Օ, դա նշանակում է, որ ձագերը նույնպես Օհ են:

Վագրն ունի տ. կեղտոտ. Վագր – Իսկ դա նշանակում է, որ ձագերը նույնպես ես եմ:

Ահա մի փիղ: Նա ունի՞ sl: Նյատա. Փիղ - Օ, դա նշանակում է, որ փղերը նույնպես Օհ են:

Հիշեք կանոնը.Թույլ դիրքի ուղղագրությունը ստուգելու համար անհրաժեշտ է փոխել բառը: Ինչպե՞ս դա անել:

Քայլ 1. Ասեք փորձարկվող բառը:

Ունի՞ ձայնավորներ չընդգծված վանկերի մեջ:

Եթե ​​կան, ապա որո՞նք են դրանք:

Քայլ 2. Ընտրեք փորձնական բառ, փոխեք բառն այնպես, որ փորձարկվող ձայնը շեշտված լինի:

Քայլ 3. Ձայնավոր տառը գրեք սթրեսի տակ լսվող ձայնին համապատասխան:

Քայլ 4. Ստուգեք ձեր գրածը, կարդացեք վանկ առ վանկ բառը:

Հիմա կգնանք կենդանաբանական այգի։ Բոլոր կենդանիները նշված են այստեղ, որպեսզի այցելուները իմանան, թե ինչ են նայում: Այստեղ տարբեր թռչուններ. Ստորագրենք նրանց անունները։

Սա բու. Ազդեցության ձայն A. Ինչպես գրել առանց սխալի - բու կամ սավա ? Ինչպե՞ս ենք մենք առաջ գնալու։ Ընտրենք թեստային բառ, փոխենք բառը բուվրա Հետ ՕԴուք, Այժմ O ակցենտի տակ նշանակում է, որ մենք կգրենք բու. Այնուհետև մենք շարունակում ենք նույն կերպ.

Բրինձ. 11. Կռունկ ()

Խաչմերուկներ. Սեւ թռչուններ. Կռունկներ. Rooks?

Ինչ անել բառերի հետ ճնճղուկ, բլբուլ, ագռավ, կաչաղակ?

Օգտագործելով ուղղագրական բառարան

Արժե օգտվել ուղղագրական բառարան , որով կարող եք ստուգել ուղղագրությունը։

Բրինձ. 17. Ուղղագրական բառարան ()

Պարզապես պետք է իմանալ բառարանի գաղտնիքները եւ լավ հիշել այբուբենը։ Շատ հաճախ ռուսաց լեզվի դասագրքերի վերջում կարելի է գտնել կարճ ուղղագրական բառարաններ։ Եթե ​​ձեռքի տակ բառարան չունեք, ուղղագրությունը հարցրեք մեծահասակներից կամ ուսուցչից: Հիշեք, որ գլխավորը սխալմամբ չգրելն է։ Ավելի լավ է տառին տեղ թողնել՝ նշելով այն կետով և մուտքագրել տառը, երբ ընդհանրապես կասկած չկա։

Եկեք եզրակացություն անենք.Չընդգծված ձայնավորի դիրքը բառի մեջ ապացույց պահանջող վտանգ է։ Չընդգծված ձայնավորներին չի կարելի վստահել: Այսօր դասարանում մենք սովորեցինք, թե ինչպես ստուգել դրանք տարբեր ձևերովըստ ուժեղ դիրքի, այսինքն՝ ընտրելով թեստային բառ, և բառարանով, եթե ստուգիչ բառ չկա: Հիշեք սա.

Չընդգծված ձայնավոր ձայն
Շատ ցավ է պատճառում։
Որպեսզի կասկած չկա,
Մենք շեշտը դնում ենք ձայնի վրա։ Կամ ստուգեք այն՝ օգտագործելով ուղղագրական բառարան:).

1. Անդրիանովա Տ.Մ., Իլյուխինա Վ.Ա. Ռուսաց լեզու 1. M.: Astrel, 2011. Pp. 26, նախկին. 2; Էջ 28, նախկին. 3.
2. Ավարտի՛ր խոսքը։ Ո՞ր տառը կտեղադրեք: Մորթյա գլխարկ - ինչպիսի՞ գլխարկ: (մ.խովայա- Ե).Ահա այգին, ի՞նչ ելակ է աճում այնտեղ։ ( այգի- Ա). Ահա անտառը, ի՞նչ ելակ կա։ ( անտառ- Ե).
3. Կարդա անշեշտ ձայնավորներով բառեր: Ընտրեք թեստային բառեր, անվանեք ձայնավորը՝ sl.va, star.zda, sh.ry, b.ly, c.kindney: (Sl.va - բառ- Օ՜, աստղեր - աստղեր- E, sh.ry - գնդակ- A, b.ly - ցավ- Oh, c.kindney - շղթա- Ե.)
4. * Օգտվելով դասի ընթացքում ձեռք բերած գիտելիքներից՝ բառերում բացակայող անշեշտ ձայնավորներով 5 նախադասություն կազմի՛ր, բացատրի՛ր ուղղագրությունը։