Zeitformen in der deutschen Tabelle. Deutsche Verben

Willkommen alle in meinem Blog!

Heute möchte ich ein so zweideutiges Thema im Fremdsprachenstudium diskutieren Einsatz von Dialogen. Das glauben viele Lehrer und SchülerDialoge auf Englischsind unverzichtbar für diejenigen, die diese Sprache perfekt beherrschen wollen, aber es gibt auch viele Gegner dieser Technik.

Dialoge und Natürlichkeit der Sprache

Das Erlernen einer Sprache durch das Erlernen von Grammatikregeln und das Kennenlernen hervorragender literarischer Werke in einer Fremdsprache ist eine großartige Möglichkeit, eine Sprache so zu lernen, dass Sie sie später nicht in der Praxis anwenden können. Korrektes Sprechen aus Sicht der Grammatik klingt aus Sicht eines Muttersprachlers nicht immer schön und angemessen. Und schöne literarische Wendungen und komplexes Vokabular werden bei der alltäglichen Kommunikation nicht helfen. zwischen Freunden.

Viele Lehrer, einschließlich Universitätslehrer, zwingen ihre Schüler oft, große Teile komplexer Texte auswendig zu lernen und sie auswendig zu rezitieren. Auf diese Weise hoffen sie, den Schülern ein Gespür für Sprache zu vermitteln, dieselbe innere Stimme, die in schwierigen Momenten sagt, ob ein bestimmter Satz in einer Fremdsprache gut klingt oder nicht. Außerdem hoffen sie, den Wortschatz zu erweitern und die Intonation zu verbessern.

Dieses Vorgehen ist sinnvoll. erweitert den Wortschatz wirklich, und die Rezitation verbessert die Aussprachefähigkeiten von Klängen und Intonationen, die dem russischen Ohr fremd sind.

Allerdings deutlich effizienterfür Anfänger und für Kinder einfach und kurz auswendig lernen Dialoge. Heutzutage gibt es viele Dialoge mit Übersetzung und Audio können gefunden und heruntergeladen werden im Internet. Insbesondere, große Menge Materialien zu verschiedenen Themen Download findet ihr auf meinem Blog:

(Audioversionen der Dialoge werden im Herbst-Winter 2018-19 veröffentlicht)

Aktiv Audio hören oder surfen Video Dialoge, die auch dabei sind den freien Zugang Auf Youtube lernt man schnell, wie man sich in verschiedenen Situationen des Alltags verständigt und natürlich spricht.

Die große Nützlichkeit von Dialogen lässt sich an folgendem Beispiel verdeutlichen. In einer englischsprachigen Kultur ist die Fähigkeit, kleine Gespräche über nichts zu führen, das sogenannte Smalltalk sehr geschätzt. Irgendein Fremder Auf der Straße, zum Beispiel an einer Bushaltestelle, können sie dich begrüßen und ein bisschen über das Wetter reden. Oder eine Kassiererin in einem Supermarkt fragt Sie vielleicht, wie lange Sie schon in Amerika sind, und wünscht Ihnen einen guten Tag.

Das ist der russischen Kultur fremd, und viele verlieren sich in solchen Situationen. Zum Beispiel sind wir es nicht gewohnt, Fremde auf der Straße anzulächeln und offen über irgendetwas mit ihnen zu reden. Aber ein erfolgreich unterstütztes Spontangespräch kann maßgeblich zum Erlernen einer Fremdsprache motivieren und an sich glauben machen. Gesprochene moderne Redewendungen für die Alltagskommunikation lassen sich ebenso in Dialogen nachlesen.

Dialog 1

- Hi!

- Hi! Wie heißen Sie?

- Mein Name ist Ann. Und Ihre?

- Mein Name ist Kate. Schön, dich kennenzulernen!

- Freut mich, Sie kennenzulernen.

- Hallo!

- Hallo! Wie heißt du?

- Mein Name ist Ann. Und dir?

- Mein Name ist Kate. Freut mich, dich kennenzulernen.

- Und mir.

Der erste Dialog widmet sich dem Thema Dating. Damit können Sie lernen, Hallo zu sagen, sich vorzustellen und den Gesprächspartner danach zu fragenwie er heißt, und sagen Sie auch: "Schön, Sie kennenzulernen." Dies sind nützliche und notwendige Alltagsphrasen, die in der Literatur selten zu finden sind.

Dialog 2

Entschuldigen Sie bitte! Lebst du hier?

Ja.

– Können Sie mir bitte sagen, wo die Old Gloucester Street ist?

Sicher. Es ist nicht weit von hier. Gehen Sie geradeaus, biegen Sie dann rechts ab und überqueren Sie den Platz, und biegen Sie dann wieder rechts ab.

- Danke vielmals!

- Gern geschehen.

- Entschuldigen Sie bitte! Bist du lokal?

- Ja.

„Können Sie mir sagen, wo die Old Gloucester Street ist?“

- Na sicher. Sie ist nicht weit von hier. Gehen Sie geradeaus, biegen Sie dann rechts ab und überqueren Sie den Platz, dann biegen Sie wieder rechts ab.

- Vielen Dank!

- Bitte.

Dialoge über Orientierung sind sehr hilfreich für diejenigen, die ins Ausland reisen oder in einer Stadt leben, in der es viele Touristen gibt. Damit können Sie lernen, Anweisungen zu geben, wie Sie einen bestimmten Ort finden, und gegebenenfalls einen Passanten kontaktieren.

Der ideale Weg, um mit dieser Ansicht zu arbeiten Bildungstexte - Sätze für den Dialog anhören mehrmals. Lesen seine Übersetzung, um sicherzustellen, dass alle Wörter und Sätze verstanden werden. Dann können Sie versuchen, jede Bemerkung nach dem Sprecher zu wiederholen, auch mehrmals, und versuchen, seine Artikulation und Intonation so gut wie möglich nachzuahmen. Sagen oder lesen Sie den Dialog schließlich selbst laut vor. Sie können es auswendig lernen, dann werden sich Fremdwörter besser merken. Aber dasein optionales Element, da die wichtigsten Wörter und Sätze nach wiederholter Wiederholung auf unterschiedliche Weise im Gedächtnis bleiben.

Auf diesem verabschiede ich mich. Ich hoffe wirklich, dass das Lesen dieses Artikels nicht nur Nutzen, sondern auch Vergnügen gebracht hat. Bis bald auf meinem Blog!

Von allen Zeitformen im Deutschen in Umgangssprache Meist genutzt Prasens und Perfekt. Präteritum und Plusquamperfekt werden häufiger in der schriftlichen Rede verwendet, insbesondere in der Belletristik.

Prasens

Präsens wird verwendet, um eine Handlung in der Gegenwart anzuzeigen, wenn ein Ereignis eintritt.
1) jetzt: Sie schreibt den Brief.
2) immer, regelmäßig: Die Sonne geht im Osten auf.
3) immer noch (in der Vergangenheit begonnen und immer noch im Gange): Erstudiert drei Jahre Jura.
4) in der Zukunft: Ich rufe dich morgen.

Perfekt

Praterium

Formen starker Verben können in der Tabelle eingesehen werden.
Präteritum drückt die Vergangenheitsform aus und wird häufiger schriftlich, in literarischen Texten sowie zum Ausdruck einer wiederholten Handlung in der Vergangenheit verwendet
Merkmale des Handlungsablaufs in der Vergangenheit, um einen Zustand zu vermitteln, der in der Vergangenheit auf unbestimmte Zeit andauerte.
Er hegte keine Gefühle mehr für sie, weder gute noch böse.

Plusquamperfekt

Zukunft I

Zukunft II

Vergangenheitsform

Außer Perfekt (Perfekt) es gibt auch eine einfache Vergangenheitsform im Deutschen - Praterium(was auf Latein bedeutet die Vergangenheit verging). Es wird mit dem Suffix gebildet -t-. Vergleichen:

Ich tanze. – Ich tanze (Präsens – Präsens).

Ich tanze t e. - Ich habe getanzt (Vergangenheit - Präteritum).

Dies ähnelt der englischen Vergangenheitsform, wo das Suffix für die Vergangenheitsform steht -d-:

Ich tanze – ich tanzte.

Prasens Prateritum

ich sage - ich sage ich sagte - ich sagte

wir, sie, sie sagen wir, sie, sie sagt

du sagst du sagtest

er sagt er sagte (!)

ihr sagt ihr sagtet

Besonderheit Praterium ist das im Formular er sie es) persönliches Ende wird nicht hinzugefügt -t, das heißt: Formulare ich und er passen. (Denken Sie daran, dasselbe passiert mit Modalverben.)

Wie gesagt, es gibt im Deutschen starke (unregelmäßige, nicht regelhafte) Verben. Sagen- schwaches, regelmäßiges Verb. Aber gefallen- stark:

ich, er field (ich, er fiel), wir, sie, Sie fielden,

Du Feldst,

ihr Feld.

Das Präteritum-Suffix wird hier nicht mehr benötigt. -t-, da das geänderte Wort selbst die Vergangenheitsform angibt (vergleiche mit Englisch: Ich sehe - ich sehe, ich sah - ich sah). Formen ich und er sind gleich, es gibt bei diesen Formen keine Personalendungen (alles ist wie bei den Modalverben im Präsens).

Also der russische Ausdruck Ich habe Bier gekauft kann auf zwei Arten ins Deutsche übersetzt werden:

Ich kaufe Bier. – Präteritum (Vergangenheitsform).

Ich habe Bier gekauft. - Perfekt (Perfekt).

Was ist der Unterschied?

Perfekt wird verwendet, wenn eine in der Vergangenheit durchgeführte Handlung mit dem gegenwärtigen Moment verbunden ist, wenn sie aktuell ist. Zum Beispiel kommen Sie nach Hause und Ihre Frau fragt Sie (wie sie sagen, Träumen ist nicht schädlich):

Hast du Bier gekauft? - Hast du ein Bier gekauft?

Ja, ich habe Bier gekauft.(Sie antworten mit einem Erfolgserlebnis).

Sie interessiert sich nicht für den Moment in der Vergangenheit, in dem Sie Bier gekauft haben, nicht für die Geschichte, sondern für das Ergebnis der Aktion - also die Anwesenheit von Bier. Ist die Arbeit erledigt oder nicht? Fertig oder nicht? Daher der Name - Perfekt (Perfekt).

Präteritum (Vergangenheitsform) Es wird verwendet, wenn eine Handlung in der Vergangenheit nichts mit dem gegenwärtigen Moment zu tun hat. Es ist nur eine Geschichte, eine Geschichte über vergangene Ereignisse. Deshalb Perfekt wird in der Regel in einem Gespräch, in einem Dialog, beim Austausch von Bemerkungen verwendet (schließlich ist es in einem Gespräch meistens nicht die Handlung selbst, die in der Vergangenheit wichtig ist, sondern ihre Relevanz für die Gegenwart, sein Ergebnis), aber Praterium- in einer Geschichte, in einem Monolog. Sie sprechen zum Beispiel darüber, wie Sie Ihren Urlaub verbracht haben:

Ich kaufte ein paar Flaschen Bier… Dann ging ich an den Strand… – Ich kaufte ein paar Flaschen Bier, ging zum Strand…

Oder erzählen Sie Ihrem Kind eine Geschichte:

Es war einmal ein König, der hatte drei Töchter... - Es war einmal ein König, der hatte drei Töchter...

Ich kam, ich sah, ich siegte. "Ich kam, ich sah, ich eroberte.

Weil die Praterium benötigt man in der Regel für eine Geschichte, dann sind die Formen der zweiten Person ( du du) werden selten verwendet. Sogar in einer Frage an eine Person, die etwas erzählt, wird es häufiger verwendet perfekt - schon so gewöhnt, dass diese Form für Repliken ist, Praterium Bei einer solchen Unterbrechung des Erzählers klingt es sehr literarisch (wenn auch schön): Kauftest du Bier? Gingt ihr dann an den Strand? Grundsätzlich werden Sie die folgenden zwei Formen kennenlernen und verwenden:

(ich, äh) kaufte,wir(sie) kauft– für schwache Verben,

(ich, äh) ging,wir(sie) Ging– für starke Verben.

Tisch - Präteritumbildung:

Also: in einem Gespräch verwenden Sie Perfekt, in einer Geschichte (über Ereignisse, die nichts mit dem gegenwärtigen Moment zu tun haben) - Praterium.

Jedoch Praterium Verben sein, haben und Modalverben (+ Verb Wissen) wird auch im Gespräch verwendet - zusammen mit Perfekt:

Ich war in der Türkei. (Präteritum) - Ich war in der Türkei.

= Ich bin in der Türkei gewesen. (Perfekt)

Ich hatte einen Hund. (Präteritum) - Ich hatte einen Hund.

= Ich habe einen Hund gehabt. (Perfekt)

Ich musste ihr helfen. (Präteritum) - Ich musste ihr helfen.

= Ich habe ihr helfen müssen. (Perfekt)

Ich wusste das. (Präteritum) - Ich wusste es.

Ich habe das gewusst. (Perfekt)

Vergangenheitsformen sein -> war (du warst, er war, wir waren…) und haben -> hatte (du hattest, er hatte, wir hatten…) müssen daran erinnert werden.

Modalverben bilden Praterium als schwach - durch Einfügen eines Suffixes -t-, mit der einzigen Funktion, dass Umlaut (Mutation) beim „Verdampfen“: müssen -> musste, sollen -> sollte, darf -> darf, kann -> konnte, wollen -> wollte.

Zum Beispiel:

Ich konnte in die Schweiz fahren. Ich hatte Glück. Ich war noch nie in der Schweiz. Ich konnte in die Schweiz gehen. Ich hatte Glück (ich hatte Glück). Ich war noch nie in der Schweiz.

Unabhängig davon müssen Sie sich daran erinnern: mogen -> magst:

Ich mag früher Käse. Jetzt mag ich keinen Käse. „Früher habe ich Käse geliebt. Jetzt mag ich keinen Käse.

Jetzt können wir die sogenannten Grundformen des Verbs aufschreiben (Grundformen):

Infinitiv Präteritum Partizip 2

kaufen kauft gekauft

(kaufen) (gekauft) (gekauft)

trinken trank getrunken

Bei schwachen Verben ist es nicht notwendig, die Grundformen auswendig zu lernen, da sie regelmäßig gebildet werden. Die Hauptformen starker Verben müssen auswendig gelernt werden (wie übrigens im Englischen: trinken - getrunken - getrunken, sehen - gesehen - gesehen ...)

Wie Sie sich erinnern, müssen Sie sich bei einigen starken Verben auch die Gegenwartsform merken (Prasens) - für Formulare Sie und er sie es): nehmen - er nimmt (er nimmt), gefallen - er fällt (er fällt).

Besonders hervorzuheben ist eine kleine Gruppe von Verben zwischen schwach und stark:

denken - dachte - gedacht (denken),

bringen - brachte - gebracht (zu bringen),

kennen - kannte - gekannt

- genannt - genannt (Name),

rennen - rannte - gerannt (laufen, eilen),

senden - sandte - gesandt (senden),

(sich) wenden - Angewandte - gewandt.

Sie steigen ein Praterium und in Partizip 2 Suffix -t, wie schwache Verben, ändern aber gleichzeitig die Wurzel, wie viele starke.

Zum senden und wenden schwache Formen sind ebenfalls möglich (obwohl stark (mit -a-) werden häufiger verwendet:

Wir sandten/sendet Ihnen vor vier Wochen unsere Angebotsliste. – Wir haben Ihnen vor vier Wochen eine Liste mit Vorschlägen zugesandt.

Sie wandten sich an/Wendet kein Auge von ihm an. Sie ließ ihn nicht aus den Augen.

Haben Sie sich an die zuständige Stelle gewandt/gewendet? - Haben Sie sich an die zuständige (zuständige) Behörde gewandt?

Wenn senden hat die bedeutung Übertragung, a wenden - Richtung ändern, umdrehen, dann sind nur schwache Formen möglich:

Wir senden Nachrichten. Wir haben die Nachrichten gesendet.

Er wendete den Wagen (wendete das Schnitzel). - Er hat das Auto gedreht (das Schnitzel umgedreht).

Jetzt hat sich das Blatt gewendet. - Jetzt hat sich die Seite gewendet (d.h. neue Zeiten sind angebrochen).

Es gibt mehrere Fälle, in denen dasselbe Verb sowohl schwach als auch stark sein kann. Seine Bedeutung ändert sich jedoch. Zum Beispiel, hängen in der Bedeutung aufhängen hat schwache Formen, und in der Bedeutung hängen - stark (und im Allgemeinen hat das aktive „Doppel“ für solche „doppelten“ Verben in der Regel schwache Formen und das passive hat starke Formen):

Sie hängt das neue Bild an die Wand. Sie hängte ein neues Bild an die Wand.

Das Bild hing schief an der Wand. Das Gemälde hing schief an der Wand.

Hast du die Wäsche aufgehängt? Haben Sie Ihre Wäsche aufgehängt?

Der Anzug hat lange im Schrank hängen. Dieser Anzug hängt schon lange im Schrank.

Verb erschrecken- schwach, wenn es heißt erschrecken, und stark wenn bedeutet Angst bekommen:

Er schreckte sie mit einer Spielzeugpistole. Er erschreckte sie mit einer Spielzeugpistole.

Sein Aussehen hat mich erschreckt. - Seine (äußere) Erscheinung machte mir Angst.

Erschrecke nichts! - Nicht erschrecken!

Sie erschrak bei seinem Anblick. - Sie erschrak, als sie ihn sah (wörtlich: als sie ihn sah).

Ich bin über sein Aussehen erschrocken. - Ich habe Angst vor seinem Aussehen (so wie er aussieht).

Erschrick nichts! - Sei nicht ängstlich!

Verb bewegen könnte bedeuten wie bewegen, in Bewegung setzen(und dann ist er schwach) und ermutigen(stark):

Sie bewegt sich im Schlaf. - Sie hat sich im Schlaf bewegt (d.h. hin und her geworfen).

Die Geschichte hat mich sehr bewegt. Diese Geschichte hat mich wirklich berührt.

Sie bewog ihn zum Nachgeben. - Sie forderte auf, zwang ihn zum Nachgeben (aufgefordert zum Nachgeben).

Die Ereignisse der letzten Wochen haben ihn bewogen, die Stadt zu verlassen. „Die Ereignisse der letzten Wochen haben ihn veranlasst, die Stadt zu verlassen.

Verb schaffen- schwach in der Bedeutung hart arbeiten, um etwas zu tun(übrigens das Motto der Schwaben, und überhaupt der Deutschen: schaffen, sparen, Häusle bauen und stark in der Bedeutung erstellen, erstellen:

Erschaffte die Abschlussprüfung spielend. Seine Abschlussprüfung bestand er mit Bravour.

Wir haben das geschafft! Wir haben es geschafft, wir haben es geschafft!

Am Anfang schuf Gott Himmel und Erde. „Am Anfang schuf Gott Himmel und Erde.

Die Maßnahmen haben kaum neue Arbeitsplätze geschaffen. Diese Ereignisse haben keine neuen Arbeitsplätze geschaffen.

Zeitformen deutscher Verben

Deutsche Verben ändern sich nicht nur in Zahlen und Personen, sondern auch in Zeiten. Die Zeitformen der deutschen Verben sind durchaus vergleichbar mit den russischen – es gibt Gegenwarts-, Vergangenheits- und Zukunftsformen, nur die deutsche Sprache bietet einen viel reichhaltigeren Inhalt und eine komplexe Bildung einiger temporärer Formen. Im Deutschen gibt es sechs Zeitformen, von denen eine die Gegenwart, zwei die Zukunft und drei die Vergangenheit darstellen. Zeitformen deutscher Verben können einfach (Präsens und Präteritum, auch Imperfekt genannt) und komplex (Vergangenheitsformen - Perfekt, Plusquamperfekt, Futurformen - Futur I, II) sein.

Das Präsens Präsens zeigt Prozesse, Zustände oder Handlungen, die zu einem bestimmten Zeitpunkt stattfinden, existieren oder stattfinden. Präsens ist eine einfache Zeitform, das heißt, es besteht aus einem Verb in der entsprechenden Form von Person und Numerus und wird in fast allen Fällen durch Anhängen einer Personalendung an den Stamm des semantischen Verbs gebildet. Natürlich kommt die deutsche Sprache nicht ohne eine Reihe von Ausnahmen aus allgemeine Regel, da der Stamm des Verbs auf verschiedene Buchstaben enden kann (z. B. -t, -d, -tm, -dm, -chn), und dann in der zweiten Person beider Zahlen ein zusätzlicher Vokal „e“ nach ihnen eingefügt wird und in der dritten Person Singular (Einzahl), die durch Erleichterung der Aussprache dieser Wörter diktiert wird; starke Verben, deren drei Hauptformen auswendig gelernt werden sollen, können den Erwerb eines Umlauts durch den Vokal in der zweiten und dritten Person Singular zeigen; und die im Deutschen sehr verbreiteten Verben werden, haben, sein werden in der Regel ohne Regeln konjugiert.

Zum Beispiel:

Dein Trainer hat mir gesagt, dass du im Wasser richtig atmest. - Ihr Trainer hat mir gesagt, dass Sie im Wasser richtig atmen. (Bei dem Verb „atmest“ wird aufgrund der Besonderheit des Stammes ein zusätzlicher Vokal „e“ hinzugefügt).

Du rechnest sehr gut, aber zu langsam. Die Ziffern schreibst du richtig. - Du denkst sehr gut, aber zu langsam. Du schreibst die Zahlen richtig. (Im ersten Fall erscheint ein zusätzlicher Vokal in "rechnest", und im zweiten passiert alles nach dem Standardschema - es wird nichts hinzugefügt).

Du lässt mir überhaupt keine Hoffnung. Du lässt mir überhaupt keine Hoffnung. (Bei dem starken Verb „lassen“ sind die zweite und dritte Person Singular durch den Erwerb des Vokals „a“ des Umlauts gekennzeichnet).

Du hast eine sehr schöne Mütze, sie hat aber eine, die noch viel schöner ist. Du hast einen sehr schönen Hut, aber ihr Hut ist noch schöner. (Hier sehen wir eine eigentümliche Formation des Verbs "haben - to have" Formen der 2. und 3. Person Singular).

Duwirst Lehrer, und wird Mechaniker. Du wirst Lehrer und er wird Mechaniker. (Die Bildung des Verbs „werden“ bildet Formen der zweiten und dritten Person Singular).

Dein Kleid ist ein absoluter Hinguker – ich bin begeistert. Bist du endlich zufrieden? - Dein Kleid ist so ein Hingucker - ich freue mich. Bist du endlich zufrieden? (Alle drei Personalformen des Verbs „sein“ im Singular sind hier vertreten.)

Wir sind heute im Theater, ihr seid morgen im Theater und sie sind bestraft. - Wir gehen heute ins Theater, du gehst morgen ins Theater, und sie werden bestraft. (Drei Personalformen des Verbs „sein“ im Plural (Plural) werden ebenfalls nicht nach der Regel gebildet).

Ein Merkmal des Präsens deutscher Verben ist die Fähigkeit, das Futur zu vermitteln. Im letzteren Fall wird die Ausrichtung der Handlung auf die Zukunft oft durch die entsprechenden Wendungen und Adverbien betont (kahl – bald, danach – dann, später – später, morgen – morgen usw.).

Zum Beispiel:

Ich lese die Zeitschrift, welche mein Mann gestern gekauft hat. Ich lese eine Zeitschrift, die mein Mann gestern gekauft hat. (Hier spiegelt sich der Prozess des Lesens wider, der derzeit stattfindet).

Morgen spielen wir wieder Schach. Morgen spielen wir wieder Schach. (In diesem Fall vermittelt die Form Präsens eine Handlung, die in der Zukunft stattfinden soll).

Die Zeitformen der deutschen Verben weisen eine weitere einfache Form auf, die aus einem semantischen Verb ohne Hilfswörter besteht - dies ist die Vergangenheitsform Präteritum (Imperfekt). Diese Form wird im Deutschen hauptsächlich in der Monologsprache verwendet. Schwache Verben bilden Präteritum nach dem allgemeinen, für alle einheitlichen Schema (durch Anhängen der Endung -te an den Stamm des Infinitivs eines bestimmten Verbs), starke Verben nach Regeln, die im modernen Deutsch nicht mehr verwendet werden , und muss daher auswendig gelernt werden. Die Konjugation von Verben im Präteritum wird ebenfalls durch die Anfügung einer Personalendung an den Stamm begleitet, jedoch nicht wie bei Präsens durch einen Infinitiv, sondern durch die zweite der Hauptformen des Verbs. Ein Merkmal von Präteritum ist das Fehlen von Personalendungen in der ersten und dritten Person Singular, in anderen Fällen stimmen sie mit den Endungen in Präsens überein.

Zum Beispiel:

Mein Kind wiederholte das Gedicht gestern. - Mein Kind hat dieses Gedicht gestern wiederholt. (Das schwache Verb „wiederholen“ bildet im Standardmuster Präteritum.)

Gestern verbrachte ich zwei Stunden in der Schwimmhalle. - Gestern habe ich zwei Stunden im Pool verbracht. (Zweite Form starkes Verb„verbringen“ – „verbrachte“ – muss man sich merken).

Du machstest keinen Fehler in deinem Aufsatz. Du hast in deinem Aufsatz keine Fehler gemacht.

Alle anderen Zeitformen deutscher Verben sind komplex und werden aus semantischen und entsprechenden Hilfsverben gebildet. Neben Präteritum wird die Vergangenheitsform durch Perfekt und Plusquamperfekt ausgedrückt. Es gibt keine starren Grenzen für die Verwendung der drei Vergangenheitsformen, hier können wir nur über die Häufigkeit ihrer Verwendung sprechen.

Der nächste Vertreter der Zeiten deutscher Verben ist das Perfekt, das aus einem der Hilfsverben - sein oder haben - und Partizip II (der dritten der Hauptformen des Verbs) gebildet wird.

Bei der Konjugation wird nur das Hilfsverb geändert, das im Präsens Perfekt bildet. Die Hauptanwendungsgebiete dieser Zeitform sind dialogische Sprache und Kurzmitteilungen. Die Wahl eines Hilfsverbs richtet sich nach der Bedeutung, die das Verb vermittelt. So bilden Verben, die den Vorgang des Übergangs von einem Zustand in einen anderen oder eine Bewegung bezeichnen, mit Hilfe des Verbs "sein" direkt Perfekt (und Plusquamperfekt). Bilden Sie immer Perfekt (und Plusquamperfekt) mit dem Verb "sein" die Verben folgen - to follow, entgegen - to meet, bleiben - to stay, geschehen - to vorkommen, gelingen - to success, werden - to were, sein - to be. Bei „haben“ wird eine komplexe Konstruktion von Perfekt (und Plusquamperfekt) gebildet aus Übergang, Rückkehr, Modalverben, sowie solche, die einen langen Zustand vermitteln (wie schlafen - sleep, warten - wait, stehen - stand etc.). Aufgrund der fehlenden Form in deutschen Verben kann Perfekt sowohl abgeschlossene als auch unvollständige Handlungen in der Vergangenheit vermitteln und kann auch verwendet werden, um Handlungen in der Zukunft zu vermitteln (eine mögliche, aber seltene Verwendung in der Sprache).

Zum Beispiel:

Ich habe viele verschiedene Kuchen für meine Gäste gebacken. — Ich habe viele verschiedene Kuchen für meine Gäste gebacken.

Gestern hat er sich endlich rasiert. Er hat sich gestern endlich rasiert.

Wir haben auf euch ewig lange gewartet. Wir haben ewig auf dich gewartet.

Wir sind mit einem sehr komfortablen Bus gefahren. - Wir sind in einem sehr bequemen Bus gefahren.

Ich bin gespannt, was dir gelungen ist. - Mich interessiert sehr, was Sie getan haben.

Bis Freitag ist es mir gelungen. Bis Freitag schaffe ich es.

Plusquamperfekt ist ein weiterer Vertreter des Tempussystems der deutschen Verben – wie Perfekt wird es aus einem der Hilfsverben – sein oder haben – und Partizip II (der dritten der drei Hauptformen des Verbs) gebildet. Allerdings wird hier statt des Präsens des entsprechenden Hilfsverbs, wie es bei der Perfektbildung geschieht, dessen Präteritum genommen. Tatsächlich ist dies der einzige signifikante Unterschied zu Perfect. Im Kern stellt Plusquamperfekt eine Handlung dar, die Perfekt vorausgeht, manche nennen es „Prepast“. Anders als die beiden anderen deutschen Vergangenheitsformen bezeichnet Plusquamperfekt eine relative Handlung, also eine Handlung, die in der Vergangenheit vor allen anderen stattgefunden hat. Am häufigsten wird das Wirkungsverhältnis in einem Paar Präteritum - Plusquamperfekt durchgeführt. In der Umgangssprache wird diese Zeit selten verwendet, viel häufiger ist sie in der Belletristik zu finden.

Zum Beispiel:

Wir hatten wahnsinnigen Durst, weil wir innerhalb von 10 Stunden nichts getrunken hatten. Wir waren furchtbar durstig, da wir seit 10 Stunden nichts mehr getrunken hatten. (Im umgangssprachlichen Teil wäre es gar kein Fehler, das Verb „hatten“ durch „haben“ zu ersetzen).

Als es zu regnen begann, war sie aus dem Bus bereits ausgestiegen. Als es anfing zu regnen, war sie bereits aus dem Bus gestiegen.

Die Zukunftsformen der deutschen Verben werden durch das gebräuchliche Futur I und Futur II dargestellt, das in der modernen Sprache praktisch überhaupt nicht verwendet wird. Futur I wird aus dem in Zahl und Person wechselnden Hilfsverb „werden“ und dem Infinitiv (Infinitiv I) des semantischen Verbs gebildet. Futur I wird oft durch das einfache Präsens Präsens ersetzt, dessen eine Funktion darin besteht, eine Handlung zu vermitteln, die in der Zukunft stattfinden wird. Die Konstruktion Futur II besteht aus dem konjugierten Verb „werden“ und dem semantischen Verb Infinitiv II. Futur II vermittelt die Relativität des Handelns, nämlich den Abschluss einer Handlung in der Zukunft vor einer anderen (ebenfalls in der Zukunft).

Zum Beispiel:

Im nächsten Jahr werde ich an das Schwarze Meer fahren. — Im nächsten Jahr fahre ich an das Schwarze Meer. - Auf der nächstes Jahr Ich werde ans Schwarze Meer gehen. (Futur I - Präsens)

Wenn wir eine neue Arbeit schreiben, werden wir alle Fehler berücksichtigt haben. - Wenn wir eine neue Arbeit schreiben, berücksichtigen wir alle Fehler.

Zeitformen im Deutschen - Anwendungsbeispiele

In komplexen temporären Konstruktionen werden Hilfsverben zusammen mit semantischen Verben verwendet. Die Bedeutung des semantischen Verbs bestimmt die Wahl des Hilfsverbs - es wird haben oder sein sein. Bewegungsverben, ein schneller Zustandswechsel bilden komplexe Konstruktionen mit sein, und transitive, reflexive, modale Verben und Verben, die einen beliebigen langen Zustand ausdrücken (sleep - schlafen, stand - stehen, etc.) erfordern, dass Sie die Wahl des Verbs stoppen haben, zum Beispiel:
Unser Kind ist heute sehr schnell eingeschlafen. - Unser Kind ist heute sehr schnell eingeschlafen (schnelle Zustandsänderung = sein).
Ich habe einen sehr interessanten Auftrag für Ihre Firma gefunden. - Ich habe einen sehr interessanten Auftrag für Ihr Unternehmen gefunden (transitives Verb = haben).
Mein Mann hat sich fünf Monate lang nicht rasiert. - Mein Mann hat sich seit fünf Monaten nicht rasiert ( reflexives Verb= haben).
Er ist gegen meinen Willen in mir Auto eingesprungen! - Er ist gegen meinen Willen in mein Auto gesprungen (Bewegungsverb = sein).

Zeitformen im Deutschen (reguläre Verben)

Auf diese Weise werden, wie in der Tabelle gezeigt, Zeitformen im Deutschen durch den Hauptteil der regulären Verben gebildet. Allerdings gibt es im Deutschen auch unregelmäßige Verben. Um Zeiten mit solchen Verben zu bilden, müssen Sie sich mit ihren Hauptformen Präteritum und Partizip II vertraut machen, auf die man nicht verzichten kann. Die Grundformen der unregelmäßigen Verben weisen charakteristische Stammwechsel auf. Zum Beispiel:
regelmäßige Verben: zerlegen (zerlegen, Metzger (Kadaver)) - zerlegte - zerlegt; vergrössern (Erhöhung) - vergrösserte - vergrössert; lösen - lösene - gelöst;
unregelmäßige Verben: hingehen - ging hin - hingegangen; zerbrechen (break, break) - zerbrach - zerbrochen; entnehmen (mitnehmen, ausleihen, mitnehmen) - entnahm - entnommen usw.

Wie bereits erwähnt, sind die vorhandenen sechs deutschen grammatikalischen Zeitformen ungleichmäßig auf Realzeiten (Vergangenheit, Zukunft, Gegenwart) verteilt. Die Gegenwart wird mit Präsens, die Zukunft mit Präsens und Futurum I und die Vergangenheit mit Perfekt, Präteritum oder Plusquamperfekt ausgedrückt. Die Zeitform Futurum II ist spezifisch und wird nur verwendet, wenn es notwendig ist, den Vorrang einer Handlung in der Zukunft gegenüber einer anderen auszudrücken. Die drei Formen, die die Vergangenheitsform widerspiegeln, unterscheiden sich nicht in bestimmten zeitlichen Schattierungen, sondern sind nur unterschiedlichen Arten der Sprachaktivität innewohnend. So ist Perfekt fester Bestandteil von Dialogen und entsprechend Umgangssprache, Präteritum findet vor allem in Monologen und längeren Beschreibungen Verwendung, und Plusquamperfekt (das in solchen Fällen durch die Form Perfekt ersetzt werden kann) hilft, den Vorrang einer Handlung zu vermitteln zu einer anderen Aktion, die mit Prateritum übertragen wird.

Präteritum Plusquamperfekt und Konjunktion nachdem

Im Leben treten oft Situationen auf, in denen bei der Beschreibung einer Handlung in der Vergangenheit eine andere Handlung etwas früher stattgefunden hat. Dementsprechend ist auch eine frühere Vergangenheitsform erforderlich, um diese frühere Handlung in der Vergangenheit widerzuspiegeln. Genau so ein Fall einer früheren Handlung in der Vergangenheit ist der deutsche Plusquamperfekt. Plusquamperfekt ist in seiner Bedeutung älter als das deutsche Perfekt. Betrachten Sie einfache Sprachbeispiele:
Petra hat den Pullover gestrickt. - Petra hat einen Pullover gestrickt.
Petra ist aus dem Urlaub zurückgekehrt. Petra ist aus dem Urlaub zurück.

In beiden Beispielen wird das Perfekt verwendet (Vergangenheit, Perfekt). Wenn wir die Ereignisse jedoch zu einem Text zusammenfassen, stellt sich heraus, dass zuerst eine Aktion stattgefunden hat und erst danach eine andere: Petra ist zuerst aus dem Urlaub zurückgekehrt und hat dann einen Pullover gestrickt. Um dies im Deutschen richtig wiederzugeben, ist es notwendig, Aussagen wie folgt zu konstruieren:
Petra war aus dem Urlaub zurückgekehrt. Petra hat den Pullover gestrickt.

Nun wird die zeitliche Abfolge der Aktionen beachtet, die Vorschläge sind jedoch nicht vollständig miteinander verbunden. Um diese Beziehung herzustellen, müssen Sie die Daten verknüpfen einfache Sätze zu einem Komplexen. Dazu bedarf es eines deutschen Bündnisses „danach; nach - nachdem. Es ist diese Vereinigung, die am häufigsten komplexe Sätze mit den Formen der Vergangenheits- und Prävergangenheitszeiten verbindet. Gleichzeitig ist bei Verwendung von Plusquamperfekt als Vergangenheitsform die Vergangenheit in komplexer Satz das Simple Past Präteritum wird ausgeführt (dies ist eine grammatikalisch perfekt angespannte Vereinbarung). Auch die Verwendung von Perfektformen in solchen Situationen (statt Präteritum) scheint durchaus möglich und nicht abwegig, zum Beispiel:
Nachdem Petra aus dem Urlaub zurückgekehrt war, strickte sie den Pullover. = Nachdem Petra aus den Urlaub zurückgekehrt war, hat sie den Pullover gestrickt. - Nachdem Petra aus dem Urlaub zurückgekommen ist, hat sie einen Pullover gestrickt.

Aus den obigen Beispielen ist ersichtlich, dass, wenn zur Bildung von Perfektformen Hilfsverben in die Präsensformen gestellt werden, dann zur Bildung von Plusquamperfektformen sie in die Präteritumformen gestellt werden, aber in der Praxis ist auch Perfekt weit verbreitet.

Die Plusquamperfekt-Formen können auch im Passiv verwendet werden, zum Beispiel:
Nachdem der Bankräuber von der Bezirkspolizei festgenommen worden war, konnten sie nach Hause fahren. - Nachdem der Bankräuber von der Regionalpolizei gefasst wurde, konnten sie nach Hause gehen.
Nachdem diese leckere Pilzsuppe zubereitet worden war, wurden wir alle zum Mittagessen eingeladen. - Nachdem diese köstliche Pilzsuppe zubereitet war, wurden wir alle zum Abendessen eingeladen.

Im Allgemeinen wird die Vergangenheitsform Plusquamperfekt in der deutschen Sprache sehr selten verwendet und ist besonders selten in ihrer umgangssprachlichen Variante.

Möglichkeiten, die Zeit im Deutschen auszudrücken

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, die Zeit im Deutschen auszudrücken. Wenn ein Ereignis oder eine Aktion in der Vergangenheit nur einmal stattgefunden hat, wird die deutsche Gewerkschaft "als" verwendet, zum Beispiel:

Als Thomas Sarah sah, war sie schon zu einer Tasse Kaffee eingeladen. - Als Thomas Sarah sah, war sie bereits auf eine Tasse Kaffee eingeladen (in der Vergangenheit eine einmalige Aktion).
Als unser Vater nach Hause kam, war das Abendessen schon fertig. - Als unser Vater nach Hause kam, war das Abendessen bereits fertig (früher eine einzige Aktion).

Wenn Handlungen oder Phänomene nicht einem einzelnen Charakter innewohnen und wiederholt auftreten, wird die deutsche Vereinigung "wenn" verwendet, zum Beispiel:
Immer wenn Thomas Sarah sah, war sie schon zu einer Tasse Kaffee eingeladen. - Immer wenn Thomas Sarah sah, wurde sie bereits auf eine Tasse Kaffee eingeladen (früher eine Mehrfachaktion).
Jeweils wenn unser Vater nach Hause kam, war das Abendessen schon fertig. - Jedes Mal, wenn unser Vater nach Hause kam, war das Abendessen schon fertig (früher - Mehrfachaktion).
Wenn er eine günstigere Lösung findet, muss er sich bei uns melden. - Wenn er eine bessere Lösung findet, muss er uns informieren (in Zukunft - eine einzige Aktion).
Wenn er Fehler findet, muss er uns sofort darüber informieren. - Wenn er Fehler feststellt, hat er uns dies unverzüglich mitzuteilen (in Zukunft - Mehrfachaktion).
Wenn du das erforderliche Spielzeug findest, sag mir Bescheid. - Wenn Sie das richtige Spielzeug finden, sagen Sie es mir (in Zukunft eine einzige Aktion).
Wenn Barbara in der Schule frühstücken wird, muss ihr das bezahlen. - Wenn Barbara in der Schule frühstückt, musst du dafür bezahlen (zukünftig mehrfache Aktion).

Es gibt solche Sprechsituationen, in denen ein Gedanke ohne Verwendung ausgedrückt werden kann Nebensatz. In solchen Situationen werden die Nebensätze durch die Wörter "mittlerweile - inzwischen" oder "dann - dann" ersetzt, die in der Regel die Funktion von Nebengliedern übernehmen und die Verwendung einer umgekehrten Wortstellung im Satz erfordern (andernfalls werden sie nach den Anweisungen der Hauptmitglieder stattfinden), zum Beispiel:
Zuerst kam Holger an, danach kann sein Neffe. - Holger kam zuerst und dann kam sein Neffe.
Zunächst hat unser Chef diese Entscheidung getroffen, dann verstand er seinen Fehler. - Zuerst hat unser Chef diese Entscheidung getroffen und dann seinen Fehler erkannt.
Seine Kollegen führten alle Versuche durch, inzwischen bekam unsere Vertriebsabteilung neue Vorschriften. - Seine Kollegen haben bereits alle Tests durchgeführt, und in der Zwischenzeit hat unser Vertrieb neue Vorschriften erhalten.
Alle Familienangehörigen waren gerade beim Abendessen, da klopfte jemand an der Tür. Alle Familienmitglieder aßen gerade zu Abend, als jemand an die Tür klopfte.

Neben den oben genannten Gewerkschaften kann "wann" - ein Interrogativpronomen - auch verwendet werden, um vorübergehende Beziehungen auszudrücken, zum Beispiel:
Wann bekomme ich meinen Stempel? - Wann erhalte ich mein Siegel?
Jennifer weiß nicht, wann sie ihren Koffer bekommt. Jennifer weiß nicht, wann sie ihren Koffer bekommt.

Es gibt einen deutlichen Unterschied zwischen „wann“ und „wenn“ und sollte nicht verwechselt werden. Wenn der Zeitpunkt, zu dem das Ereignis eintritt, unbekannt ist, wird „wann“ verwendet, zum Beispiel:
Die Kinder wissen nicht, wann der Spiel beginnt. - Die Kinder wissen nicht, wann das Spiel beginnt.
Wisst ihr, wann wir die nächste Lieferung bekommen? - Wissen Sie, wann wir die nächste Lieferung erhalten?

Historische und futuristische Präsenz

Zu Beginn des Deutschlernens begegnet der Schüler zunächst einfachen Wortformen und Redewendungen, die im Präsens verwendet werden. Das liegt daran, dass es für einen Anfänger schwierig ist, sich grundlegende Informationen über den Satzbau, über die Endung von Verben, über eine so interessante Wortart im Deutschen wie den Artikel zu merken. Zuerst verlieren viele es, vergessen es, weil es kein Analogon auf Russisch gibt. Daher ist es methodisch richtig, sein Wissen schrittweise aufzubauen, wie man so schön sagt, Stein für Stein.

Die einfachste Zeitform ist das Präsens Präsens. Aber ganz am Anfang werden nur seine Hauptbedeutungen untersucht:
Ein Hinweis auf ein Ereignis, das im Moment der Rede eintritt.

Z. B: Ich gehe in die Bibliothek. - Ich gehe in die Bibliothek.
Eine Handlung, die im Moment des Sprechens stattfindet und eine unbestimmte Dauer hat.
Z.B.: Wir besuchen die Schule nur ein Jahr. - Wir gehen nur ein Jahr zur Schule.
Jeder kennt die Fakten, zum Beispiel die Titel von Büchern.

Z. B.: Kerstin Gier „Robinrot. Liebe geht durch alle Zeiten.“

Aber leider werden die zusätzlichen Bedeutungen von Präsens immer wieder überflogen. Diese beinhalten:

Die Gegenwart historische Ereignisse, die sogenannten historischen Präsens,

Und die Ereignisse, die in Bezug auf die Zukunft stattgefunden haben, sind eine futuristische Präsenz.

Historische Präsenz wird verwendet, um historische Ereignisse realer zu machen oder den Leser in diese Zeit einzuführen, damit er sich als Teil des Gesagten fühlt.

Z. B.: Der letzte preußische Posten ist passiert; der kleine Trupp marschiert über die baumlose Landstraße, vorbei an den Feldern, auf denen Inseln mit Unkraut wuchern. (bredel)

Das heißt, der Leser wird direkt in die Zeit versetzt, in der die Ereignisse stattfinden. Es stellt sich heraus, dass die historische Zeit in der Gegenwart lebt und es eine Reduzierung der Zeitrahmen gibt.

Die Londoner Literatur des 19. Jahrhunderts fängt an mit Charles Dickens (1812-1870); aber der gehört doch eher schon in die nächste, die viktorianische Epoche. (Die Zeit, 03.07.1992, Nr. 28)

Natürlich ist die Verwendung von Präsenz in diesem Fall optional, es kann durch die einfache Vergangenheitsform ersetzt werden, aber dann geht der lebendige Sinn für die Wahrnehmung vergangener Ereignisse verloren. Und auch der Transfer des Lesers ins Dickicht der Dinge verschwindet.

Es gibt solche Formen der historischen Darstellung:
"Präsenz melden" unterscheidet sich darin, dass es verwendet wird, um Ereignisse zu übermitteln, die gerade passiert sind. Wenn solche Informationen mit dem Präteritum übermittelt werden, müssen zusätzliche erklärende Wörter angegeben werden, die den Zeitraum der Ereignisse in der jüngsten Vergangenheit verdeutlichen. Dieses Formular beschreibt Ereignisse in einer klaren Reihenfolge.
Die „eingebildete“ Anwesenheit wird verwendet, um imaginäre Ereignisse zu beschreiben, die keiner Zeit zugeordnet werden können. Zum Beispiel die Titel von Gemälden oder Bemerkungen in Theaterstücken.
Annäherung realer vergangener Ereignisse an die Echtzeit:

Z. B: Gestern gehe ich die Einkaufsstraße hinunter, da sehe ich, wie zwei bewaffnete maskierte Männer aus der Bank gelaufen kommen.

Im Hinblick auf die futuristische Präsenz muss berücksichtigt werden, dass im Deutschen im Gespräch zwischen Präsens und Zukunft verwischt wird. Daher wird das Präsens oft im Sinne der Zukunft verwendet, wenn es um genau definierte Wörter geht, die auf eine baldige Handlung hinweisen (morgen, bald, in einer Zeit). Darüber hinaus bezieht sich diese Form meistens auf einen Text, der sich semantisch auf eine geplante Aktion bezieht.

Natürlich kann futuristische Präsenz auch ohne die obigen Adverbien verwendet werden, dann weist der Kontext selbst auf die Zukunft der Handlung hin:

Wir halten Sie auf dem Laufenden. - Wir halten Sie auf dem Laufenden [„Stern“, 2004].

Oder das Adjektiv weiter kann angeben, dass die Aktion in der Zukunft oder sequentiell stattfinden wird:

Weitere Infos erhalten Sie bei Ihrem Skoda-Partner unter: www/octavia-combi/de etc.
["Der Spiegel", 2006].

Semantisch ist die deutsche Sprache also durch eine erweiterte Präsenzform gekennzeichnet.

Dann stellt sich eine weitere Frage: Wann lohnt es sich, zu diesem wichtigen Teil der deutschen Grammatik zurückzukehren? Für viele Methodologen wird die Antwort sehr einfach sein: wenn alle wichtigen temporären Formen vom Studenten gemeistert werden. Damals war es Mode, die Verwischung der futuristischen Präsenz und die Vollständigkeit des Historischen zu zeigen.

Als Übungen können Sie die folgenden Aufgaben verwenden:
Bestimmen Sie die zeitliche Form des Textes, zeigen Sie die Unterschiede zwischen historischer und zukünftiger Darstellung auf.
Beschreiben Sie diese laufenden Ereignisse anhand der historischen Präsenz. Mit anderen Worten, schreiben Sie Neuigkeiten.
Ersetzen Sie die Zukunftsform bei Bedarf durch eine Form futuristischer Präsenz.

Wenn Sie neu im Sprachenlernen sind, kann es Sie erschrecken, dass es so viele Zeitformen gibt. Aber wenn Sie schon einmal Sprachen gelernt haben, wird Ihnen die Anzahl gefallen. Auf Deutsch gibt es weit weniger davon als auf Englisch: nur sechs.

Welche Zeiten gibt es im Deutschen?

Offensichtlich gibt es in Wirklichkeit drei Zeiten: was bereits passiert ist, was passiert und was passieren wird. Es werden jedoch mehr Formen verwendet, um Zeit zu vermitteln. Die Anzahl solcher Formen ist in verschiedenen Sprachen unterschiedlich, und es ist nicht immer möglich, Analogien zur eigenen Muttersprache oder einer anderen zu lernenden Fremdsprache zu ziehen. Schauen wir uns die Verwendung jeder dieser Formen im Deutschen an.

Präsens im Deutschen

Das Studium der Zeiten beginnt traditionell mit dem Einfachsten - der Gegenwart. Um zu vermitteln, was im Moment des Sprechens passiert, wird im Deutschen nur eine Form verwendet – Präsens.

Formen einfache Form Präsens, Sie müssen nur wissen, wie ein bestimmtes Verb konjugiert wird. Es werden keine Hilfsverben benötigt. Es macht keinen Unterschied, ob man beschreibt, was gerade passiert oder in der Vergangenheit. Findet die Handlung im Moment des Sprechens statt, ist sie präsent, und es gibt dafür nur eine Form – Präsens.

Schematisch sieht die Formel so aus:
Die Basis des semantischen Verbs + persönliche Endung.

Wir haben viele Probleme. - Wir haben mehrere Probleme.

Bitte beachten Sie: Sowohl im Russischen als auch im Englischen kann die Gegenwartsform verwendet werden, um über geplante Ereignisse zu sprechen, die erst in der Zukunft stattfinden müssen. Das heißt, es ist formal das Präsens, aber dem Sinn nach die Zukunft: Handlungen finden nicht im gegenwärtigen Moment statt, sondern nur geplant. Die Entscheidung ist bereits gefallen, sie wird es auf jeden Fall.

Morgen fahren wir ans Meer. - Wir fahren morgen ans Meer.

Vergangenheitsform auf deutsch

Es gibt bereits mehr Formen, um die Vergangenheitsform zu vermitteln - bis zu drei:

Um die Vergangenheitsform zu bilden, müssen Sie drei Formen des Verbs kennen: Infinitiv (Infinitiv) - Präteritum (Preteritum) - Partizip II (Partizip Zwei). Regelmäßige oder schwache Verben ändern bei der Bildung dieser Formen nicht die Wurzel, es werden nur Präfixe und Suffixe nach einer bestimmten Regel hinzugefügt.

Unregelmäßige oder starke Verben bilden keine Formen gemäß der Regel. Solche Verben müssen auswendig gelernt werden. Glücklicherweise gibt es viel weniger solcher Verben.

Wenn Sie von der Sehnsucht überwältigt werden, eine Vielzahl unregelmäßiger Verben lange und mühsam lernen zu müssen, dann sind Sie höchstwahrscheinlich noch nicht mit Advance-Technologien zum schnellen und effizienten Auswendiglernen beliebig vieler Wörter vertraut. Wie man mit Tausenden von Fremdwörtern arbeitet und sich in kurzer Zeit für immer daran erinnert, Fehler beseitigt, werden wir in einer der anderen Lektionen analysieren.

Praterium

Die einfachste und am häufigsten verwendete Form der Vergangenheitsform. Die Formbildung erfordert keine Hilfswörter, wird aber für schwache und starke Verben unterschiedlich sein.

Für schwache Verben sieht das Schema so aus:
Stamm eines semantischen Verbs + Suffix te + Personalendung (mit Ausnahme der 1. und 3. Person im Singular).

Es gibt kein solches Schema für starke Verben. Sie müssen zusammen mit Infinitiv und Partizip II auswendig gelernt werden.

Perfekt

Diese Form ist ebenso wichtig wie das Präteritum, zeichnet sich aber durch den Abschluss des Prozesses aus und ist charakteristischer für das Gespräch.
Zur Bildung dieser Form ist ein Hilfswort erforderlich. Das Schema wird wie folgt sein:
konjugiertes Hilfsverb sein oder haben (in 1., 2. oder 3. Person Präsens) + Partizip II des semantischen Hauptverbs.

Partizip II eines starken Verbs muss, wie gesagt, zusammen mit dem semantischen Verb in seiner ursprünglichen Form gelernt werden. Partizip II eines schwachen Verbs wird wie folgt gebildet:
Präfix ge + Stamm des semantischen Verbs + Suffix t.
Beachten Sie, dass das Präfix ge nicht bei allen Verben verwendet wird. Sie können mehr über die Feinheiten mit Beispielen aus dem Video-Tutorial und den Musterdateien unten auf der Seite erfahren.

Plusquamperfekt

Dies ist die letzte, dritte Form der Vergangenheitsbildung im Deutschen. Es wird etwas seltener verwendet - in Fällen, in denen es wichtig ist, sich auf die Priorität zu konzentrieren, um die Reihenfolge der Aktionen in der Vergangenheit anzugeben.

Die Form ist dem Perfekt etwas ähnlich, allerdings wird das Hilfsverb nicht im Präsens, sondern im Präteritum verwendet. Das semantische Verb hat wie im Perfekt die Form Partizip II. Das Schema wird wie folgt aussehen:
das konjugierte Verb sein oder haben im Präteritum (Präteritum) + Partizip II des semantischen Hauptverbs.

Futur im Deutschen

Üblicherweise wird die Zukunft mit Futurum1 oder, wie wir bereits gesagt haben, mit Präsens ausgedrückt. Extrem selten - in Form von Futurum2.

Zukunft1

Die einfache Zukunftsform kann fast immer verwendet werden, wenn Sie über etwas sprechen, das später passieren sollte oder könnte.

Das Bildungssystem ist einfach:
Hilfsverb werden (in Präsens) + Infinitiv I des semantischen Verbs.

Zukunft2

Die zweite Ausdrucksform der Zukunftsform hat eine ähnliche Bedeutung wie Plusquamperfekt in der Vergangenheit: Sie wird ausschließlich für die Fälle verwendet, in denen die Handlungsfolge betont werden muss, aber nicht in der Vergangenheit, sondern in der Zukunft. Wenn Sie beispielsweise eine Aktion mit einer anderen vergleichen müssen, vergleichen Sie ihren Verlauf in der Zukunft. Ziemlich selten benutzt.

Das Schema unterscheidet sich von Futurum1 durch eine andere Form des semantischen Verbs:
Hilfsverb werden (in Präsens) + Infinitiv Perfekt des semantischen Verbs.

Beispiele für die Verwendung jedes temporären Formulars werden im Video-Tutorial ausführlich besprochen. Nachdem Sie sich das Video angesehen haben, empfehlen wir Ihnen, Zeit damit zu verbringen, die Fertigkeit der automatisch korrekten Verwendung von Zeitformen zu üben - verwenden Sie dazu die Dateien mit Mustern, die Sie unter den folgenden Links herunterladen können.