Oblasti práce s personálom. Hlavné smery sociálno-psychologickej práce s personálom v organizácii

Výstup zbierky:

HLAVNÉ SMERY PERSONÁLNEHO MANAŽMENTU V VŠEOBECNOM VZDELÁVACOM INŠTITÚCIÍ

Podkovyrkina Valentina Anatolevna

Študent 6. ročníka IKRIM Uralská štátna pedagogická univerzita Jekaterinburg

Miesto výkonu práce: SOŠ MKOU č. 44, zástupca riaditeľa pre VR, Rež

Symanyuk Elvira Evaldovna

vedecký školiteľ, doktor psychológie. vedy, profesor, vedúci. Katedra akmeológie a manažérskej psychológie, USPU

Personálny manažment organizácie si vyžaduje špeciálnu analýzu, keďže ľudské zdroje sú vo všeobecnosti jedným z najvýznamnejších zdrojov organizácie. V škole nadobúda mimoriadny význam z viacerých dôvodov. Po prvé, je to zdroj, ktorý najviac podlieha manažérovi v rámci obmedzení finančných a materiálnych zdrojov. Po druhé, zamestnanci školy sú v prvom rade učitelia, od ktorých kvality práce závisí nielen úspech samotnej organizácie školy, ale aj rozvoj žiakov.

Pozrime sa na situáciu s personálnym manažmentom v škole v jej tradičných oblastiach:

1. Plánovanie, vyhľadávanie a výber personálu. Nábor je jednou z hlavných oblastí práce s personálom. V tejto súvislosti môžeme hovoriť o troch aspektoch tejto práce: personálne plánovanie (plánovanie personálnych požiadaviek), vyhľadávanie personálu a výber personálu. V škole sú pri hľadaní potenciálnych zamestnancov na prvom mieste medzi zdrojmi externé zdroje, keďže v ojedinelých prípadoch existuje možnosť rotácie v rámci organizácie, to sa môže týkať iba postupu do vedúcich pozícií z radov bežných učiteľov, ale pre všetkých bežných učiteľov. pozície je potrebné hľadať kandidáta „zvonku“ . Medzi externými zdrojmi ustupuje do úzadia taký obľúbený zdroj pre komerčné prostredie, akým je internet. Momentálne u nás školy málokedy zverejňujú voľné miesta na špecializovaných stránkach na internete a učitelia na tieto stránky len málokedy zverejňujú svoje životopisy. Školy aktívne využívajú oznamy o voľných miestach v tlačených médiách. S najväčšou pravdepodobnosťou však časom tieto dva zdroje zmenia význam. Na druhej strane je potrebné zdôrazniť, že učitelia si často (častejšie ako pracovníci v iných odboroch) hľadajú prácu podľa blízkosti svojho bydliska, preto uverejňujú inzeráty v regionálnej tlači, ako aj inzeráty na samotná budova školy, má väčší význam. Učiteľ, ktorý si hľadá prácu, často jednoducho najprv obíde alebo obvolá všetky školy vo svojom okolí. Tradične existuje silné prepojenie škôl so špecializovanými pedagogickými univerzitami a vysokými školami. Na rozdiel od komerčného prostredia, kde nie sú vždy pripravení najať mladého odborníka, pretože sa verí, že vzdelanie je príliš oddelené od skutočnej výrobnej praxe, pre pedagogických zamestnancov je táto medzera oveľa menšia. Inými slovami, metodika výučby v škole (ak nejde o školu so špeciálnym vzdelávacím systémom) sa veľmi nelíši od tej, ktorá sa učí študentov, navyše pedagogická prax je pomerne efektívna a dlhodobá. Táto metóda teda zrejme zostane jednou z popredných. Pre školy je takýto spôsob hľadania personálu, akým sú personálne agentúry, prakticky uzavretý, keďže rozpočet na takéto služby nezahŕňa prostriedky. Zároveň je vyššia úloha štátnej burzy práce, ktorej služby komerčné organizácie prakticky nevyužívajú. Voľné miesta v školách sa navyše zvyčajne „hrnú“ do okresných školských oddelení, ktoré môže nazvať aj učiteľ hľadajúci prácu, ide o špecifický zdroj vyhľadávania kandidátov špeciálne pre vzdelávacie inštitúcie. Zaujímavá situácia sa vyvíja s procesom náboru zamestnancov do školy. Na jednej strane na základe zdravého rozumu je zrejmé, že výberové konanie na učiteľské miesta v školách je povinné, najmä preto, že každý počúva o situáciách tvrdého zaobchádzania so školákmi zo strany učiteľov. Je jasné, že práca s deťmi je zodpovedná pozícia, pre ktorú musíte mať množstvo osobných kvalít, a čo je najdôležitejšie, nemať žiadne kontraindikácie. Bolo by dobré preveriť odborné schopnosti kandidáta na danú pozíciu. Väčšina škôl však nevykonáva žiadne špeciálne výberové konania. Sú na to dva dôvody. Prvý je spôsobený tým, že v posledných rokoch počet voľných miest výrazne prevyšuje počet kandidátov. S výnimkou niekoľkých „elitných“ (podľa určitých ukazovateľov) škôl bol riaditeľ rád, že sa našiel aspoň niekto na uvoľnené miesto. Takmer každý kandidát bol prijatý, ak mal Vzdelávanie učiteľov. Situácia z pohľadu riaditeľa je celkom pochopiteľná, no personálny výber nie je len spôsob výberu personálu v konkurenčnom prostredí, je to predovšetkým spôsob, ako zabezpečiť, aby zamestnanec pracoval efektívne. . Treba povedať, že v poslednom čase sa situácia trochu zmenila. Práca v škole sa zdá byť v čase krízy zárukou stabilného príjmu, sociálnych dávok a pod. Zvýšil sa počet záujemcov o voľné pracovné miesta, v niektorých prípadoch sa začalo súťažiť aj o bežné pozície. A tu vystupuje do popredia ďalší problém – na školách nemá kto organizovať výberový proces, celý proces je väčšinou založený na preštudovaní pracovného záznamu a rozhovore s uchádzačom. V škole to robia riaditelia alebo riaditeľ, ktorí nemajú čas ani odborné znalosti na to, aby tento proces organizovali špeciálnym spôsobom. Proces hľadania personálu pre školu má teda svoje špecifiká z hľadiska efektívnosti rôznych metód. Najväčším problémom je momentálne organizácia efektívny systém výber špecialistov.

2. Prijímanie a účtovníctvo personálu, sociálne zabezpečenie, riadenie pracovných podmienok. Tieto oblasti personálnej práce sú tradične najsilnejšie rozvinuté na školách. Dokumenty sa zvyčajne uchovávajú veľmi starostlivo a poskytujú sa všetky potrebné sociálne záruky. Okrem sociálneho zabezpečenia ustanoveného zákonom spravidla existuje odborový výbor, ktorého úlohou je organizovať doplnkové sociálne zabezpečenie (zvýhodnené poukážky do sanatórií, kultúrnych podujatí atď.). Napriek absencii vážneho poškodenia pri práci v škole sa zvyčajne vykonáva potrebná práca o ochrane práce a organizácii pracovného priestoru. Treba poznamenať, že vo verejnej škole je dôležité podporovať a rozvíjať túto oblasť, pretože je špeciálna konkurenčná výhoda pre mnohých odborníkov pri výbere školy za pôsobisko.

3. Motivácia zamestnancov. Personálna motivácia sa chápe ako proces podnecovania zamestnancov k činnosti za účelom dosiahnutia cieľov organizácie. Pre zváženie špecifík motivácie zamestnancov škôl je dôležité zvážiť výskum prejavu určitých motívov u takej profesijnej skupiny, akou sú učitelia stredných škôl. Vzhľadom na osobitosti pedagogickej činnosti zameranej na výchovu a vzdelávanie, teda materiálne nehmotné kategórie, je niekedy pre učiteľa dôležité nemateriálne povzbudenie, ktoré sa stáva určitým meradlom jeho úspechu. Inými slovami, jednou z hlavných potrieb je potreba rešpektu, vďačnosti a prijatia hodnoty učiteľskej práce. Zistilo sa tiež, že motívy na dosiahnutie bezpečia sú v hierarchii motívov učiteľov dosť vysoké – túžba mať stabilná práca, sociálne garancie, nedostatok rizika, pohodlné pracovisko atď. Na nižších pozíciách z hľadiska závažnosti sú motívy nezávislosti, súťaživosti a potreby moci. Na základe toho, ako aj z vyššie opísaných vlastností školskej organizácie, môžeme vyvodiť záver o špecifikách budovania motivačného systému v škole. Na prvom mieste medzi motivačnými metódami sú sociálno-psychologické metódy, ako morálna stimulácia, participácia na riadení, manažérsky postoj, rozvoj komunikácie v tíme, odborný a kariérny rast a pod.. Na druhom mieste sú administratívne metódy vrátane vydávania príkazov. a príkazov, odvolávať sa na predpisy a náplň práce, sledovať interné predpisy. A napokon na treťom mieste medzi motivačnými metódami budú ekonomické metódy, ako sú odmeny, ďalšie benefity, príplatky, jednorazové platby a pod. kvalita financií“, o ktorej bola reč vyššie, ako aj nízka úroveň ekonomickej gramotnosti vedenia škôl. V tejto oblasti práce s personálom sú teda celkom zaujímavé špecifiká, keď tradične najsilnejšie metódy ustupujú do pozadia. Ak bude riaditeľ obchodného podniku primárne budovať systém materiálnych stimulov, potom musí riaditeľ školy vypracovať efektívny model nemateriálnych stimulov.

4. Organizačná kultúra a riadenie pracovnoprávnych vzťahov. Medzi zložky organizačnej kultúry patria: psychologická klíma v organizácii, organizačné normy, charakteristiky správania v interakcii, kultúrne hodnoty a svetonázor. Riadenie organizačnej kultúry a najmä pracovnoprávnych vzťahov zamestnancov je vážnym zdrojom efektívnosti organizácie. Problémom riaditeľa školy pri riadení organizačnej kultúry je nedostatok dostatočných zručností na jej analýzu a plánovanie zmien. Akcie, ktoré týmto smerom podniknú, sú často nevedomé alebo intuitívne, hoci aj v takom prípade môžu byť dosť účinné.

5. Adaptácia a rozvoj personálu.Ďalšia skupina oblastí súvisí s podporou zamestnancov pri práci v organizácii. Začína sa organizáciou adaptácie nového zamestnanca a zahŕňa aj všetky typy a formy personálneho rozvoja. Medzi metódy personálneho rozvoja patrí mentoring, kariérové ​​plánovanie, obsadzovanie pozícií, rotácia v rámci organizácie, odborný a sociálno-psychologický výcvik, účasť v projektových skupinách atď. metódy v tomto procese sú tradične silné. Patria sem pravidelné doškoľovacie kurzy pre pedagogických a riadiacich zamestnancov, systém mentoringu vyvinutý na mnohých školách a zapojenie odborných metodických združení v rámci školy. Existuje aj prax vytvárania personálnej rezervy na obsadenie riadiacich pozícií. Veľký význam Majú aj súťaže odborných zručností. Sociálno-psychologická príprava zamestnancov školy je nedostatočne rozvinutá a vyžaduje si rozvoj. Učitelia potrebujú ovládať nielen nové profesionálne technológie, ale aj rozvoj osobných vlastností a zručností. Do popredia sa tu dostáva prevencia emocionálneho vyhorenia, rozvoj zručností pri organizovaní skupinovej práce a pod.Špecifickou metódou rozvoja pre učiteľov môže byť aj individuálna práca s psychológom prepracovať sa cez vznikajúce problémy v komunikácii so žiakmi, prezentovať materiál a pod. Momentálne však na takéto formy práce chýbajú zodpovedajúce zdroje ani v rámci školy, ani na úrovni odborov školstva. Riaditelia škôl nie vždy chápu potrebu takýchto foriem rozvoja.

6. Personálne hodnotenie a certifikácia. Personálne hodnotenie a certifikácia je jednou z najdôležitejších oblastí práce s personálom. Vykonáva sa za účelom zistenia vhodnosti zamestnanca na zastávanú pozíciu, rozhodovania o personálnom pohybe, personálnom rozvoji a odmeňovaní. Všetci zamestnanci školy sú povinní absolvovať pravidelnú certifikáciu. Z výsledkov certifikácie v tarifná platba závisí úroveň práce mzdy.

7. Rozvoj organizačných riadiacich štruktúr. Organizačná štruktúra manažmentu jednoducho neodráža špecifiká činnosti podniku, je nástrojom efektívnej interakcie medzi zamestnancami a efektívnosti vplyvov manažmentu. Organizačná štruktúra odzrkadľuje členenie organizácie na oddelenia, rozdelenie funkčnosti medzi zamestnancov, hierarchiu podriadenosti v spoločnosti. Väčšina moderných ruských škôl sa vyznačuje tradičnými hierarchickými štruktúrami, ktoré nie sú vždy efektívne v kontexte zmien. Ak je lineárna interakcia v škole zvyčajne pomerne efektívna a efektívna, potom sa interakcia medzi oddeleniami a najmä tímová interakcia niekedy stáva ťažko dosiahnuteľným cieľom. Avšak práve vo vytváraní flexibilnejších organizačných štruktúr je veľký potenciál pre riadenie školskej organizácie.

Na záver tohto prehľadu treba poznamenať, že v modernej vzdelávacej situácii je rozpor medzi potrebou novej teórie riadenia personálneho rozvoja vzdelávacia inštitúcia a pokračovanie praktická inštalácia pre personálny manažment. Môžeme teda skonštatovať, že v školskej organizácii je vhodné vykonávať cielenú personálnu politiku vo všetkých oblastiach práce s personálom. Malo by sa to robiť s prihliadnutím na špecifiká školskej organizácie s prispôsobením tradičných metód personálneho manažmentu jej podmienkam. Na túto prácu však v súčasnosti väčšine škôl chýbajú ľudské a finančné zdroje, ako aj povedomie vedenia o jej dôležitosti.

Bibliografia:

  1. Afanasyeva T.P., Nemova N.V. Profesijný rozvoj personálu v mestskom školstve. Kniha 2. Plánovanie a motivácia profesionálneho rozvoja personálu: Metodická príručka / Ed. N.V. Nemovoy. ―M.: APKiPRO, 2004.―116 s.
  2. Bazarov T.Yu. Personálny manažment: Učebnica. pomoc pre študentov ―M.: Masterstvo, 2002. ―224 s.
  3. Burganova L.A. Teória riadenia: Učebnica. úžitok. ―M.:INFRA ―M, 2010. ― 138 s.

Systém riadenia ľudských zdrojov je zameraný na riešenie zásadne nových, globálnych dlhodobých problémov, zvyšovanie ekonomickej a sociálnej efektívnosti organizácie a udržiavanie jej rovnováhy s prostredím.

Medzi hlavné úlohy systému personálneho manažmentu dnes patrí:

— poskytnúť organizácii kvalifikovaný personál;

— vytváranie nevyhnutných podmienok na efektívne využívanie vedomostí, zručností a skúseností zamestnancov;

— zlepšenie systému odmeňovania a motivácie;

— zvýšenie spokojnosti s prácou pre všetky kategórie zamestnancov;

— poskytovať zamestnancom príležitosti na rozvoj, pokročilú odbornú prípravu a profesionálny rast; stimulácia tvorivej činnosti;

— vytváranie a udržiavanie priaznivej morálnej a psychologickej klímy;

— zlepšenie metód hodnotenia zamestnancov; riadenie vnútorných pohybov a kariér zamestnancov;

Informačný manažment. Moderná, obzvlášť veľká organizácia nie je možná bez zavedenia systematického šírenia informácií. Úlohou personálneho manažmentu je zároveň včas prijímať v optimálnom objeme potrebné informácie a potláčať nepotrebné a ešte viac škodlivé informácie;

Posudzovanie výsledkov práce a pracovného potenciálu personálu. Táto funkcia sa prejavuje predovšetkým v certifikácii zamestnancov, na základe ktorej sa uskutočňujú stimuly, rozvoj a využívanie personálu, ako aj kontrola nad ním;

Kontrola personálu, zabezpečenie disciplíny a organizačného poriadku. Táto funkcia zahŕňa nielen ovplyvňovanie zamestnancov zo strany manažérov a poverených funkcionárov, ale aj rozvoj sebakontroly u nich;

Riadenie konfliktov. To znamená vytvorenie klímy v organizácii, ktorá vylučuje vznik deštruktívnych konfliktov, ako aj konštruktívne, pokiaľ možno bezbolestné riešenie konfliktov;

Právna úprava pracovnoprávnych vzťahov. Personálne riadenie je založené na využívaní pracovnoprávnych predpisov a organizačných noriem, zvyčajne zaznamenaných v zakladateľskej listine podniku;

Vytváranie partnerstiev a spolupráce s odbormi, radami práce a inými organizáciami ovplyvňujúcimi personál;

Zabezpečovanie bezpečnosti, ochrany a zdravia zamestnancov. Ide jednak o sledovanie situácie na pracovisku, ako aj o zohľadnenie individuálnych požiadaviek a želaní pracovníkov súvisiacich s ich zdravotným stavom, napríklad prechod na ľahšiu prácu alebo čiastočný úväzok na obdobie záverečnej pracovnej adaptácie po chorobe;

Sociálne zabezpečenie pre zamestnancov. Môže zahŕňať sociálne poistenie pre vek, chorobu, invaliditu alebo úraz, zriadenie lekárskej starostlivosti, psychologickú a právnu pomoc v podniku, dopravné a iné služby, bytovú výstavbu a pod.;

Plánovanie a rozvoj organizačnej kultúry, ktorá zabezpečí, aby si zamestnanci osvojili etické normy, ciele a hodnoty podniku, rešpektovali jeho tradície, rozvíjali vzťahy vzájomnej úcty, dobrej vôle, spolupráce a podpory medzi zamestnancami atď.;

Zabezpečenie dobrého mena spoločnosti, jej pozitívneho vnímania klientmi, verejnosťou a štátnymi inštitúciami.

Uvedené podsystémy nevyčerpávajú celý ich zoznam. Čiastočne sa navzájom prekrývajú. Už uvedené však dávajú predstavu o obsahu personálneho manažmentu ako o špecifickom type riadiace činnosti.

Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Dobrá práca na stránku">

Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.

Podobné dokumenty

    Predmet, predmet a koncepcia personálneho manažmentu, tvorba a realizácia personálnej politiky, odmeňovanie a stimuly. Hodnotenie efektívnosti personálneho manažmentu v podniku. Pokyny na zvyšovanie kvalifikácie a kvality personálu.

    práca, pridané 23.04.2010

    Pojmy moci a autority. Vodcovstvo ako druh moci, mocenské vzťahy. Autorita, jej typy. Autorita ako druh moci. Štruktúra a charakteristika moci. Základy, druhy a mechanizmy moci. Personálny manažment ako mikropolitika.

    abstrakt, pridaný 17.11.2008

    Systém personálneho manažmentu. Požiadavky na kultúrnych pracovníkov a problémy ich prípravy. Pracovná legislatíva rozpočtových inštitúcií. Rekvalifikácia a zdokonaľovanie. Štýly vedenia. Druhy a metódy stimulácie práce zamestnancov.

    práca, pridané 19.05.2015

    Organizačná štruktúra systému personálneho manažmentu spoločnosti, jeho personálna, dokumentačná a právna podpora. Školenia, rekvalifikácie, zdokonaľovacie školenia personálu. Plánovanie a rozvoj obchodnej kariéry. Systém motivácie a odmeňovania.

    správa z praxe, doplnená 10.03.2013

    Teoretické základy efektívneho personálneho manažmentu v stavebnom podniku. Hodnotenie personálneho potenciálu. Analýza personálnej stability. Pokročilé školenia, školenia a rekvalifikácie. Systém odmeňovania. Sociálna politika podniku.

    správa z praxe, pridaná 03.09.2011

    Metódy rozvoja pracovného potenciálu, školenia a rekvalifikácie personálu, zdokonaľovanie. Posudzovanie výsledkov práce a obchodných kvalít zamestnancov, plánovanie ich kariéry. Diagnostika systému personálneho manažmentu trustu Almazavtomatika.

    práca, pridané 29.12.2012

    Personálny manažment: podstata, ciele, ciele, funkcie. Úloha riadiaceho personálu. Pojem a vzťah medzi kvalifikáciou a kompetenciou. Formy a metódy ďalšieho vzdelávania riadiacich pracovníkov. Hodnotenie riadiacich pracovníkov: metódy a prístupy.

    kurzová práca, pridané 17.04.2011

Služba personálneho manažmentu je funkčná jednotka, ktorá sa priamo nezúčastňuje na hlavných činnostiach, ale zabezpečuje normálne fungovanie organizácie.

Služba personálneho manažmentu je súborom špecializovaných štruktúrnych jednotiek v oblasti podnikového manažmentu spolu s úradníkmi v nich zamestnanými, ktorí sú povolaní riadiť personál v rámci zvolenej personálnej politiky.

Práca personálnych služieb má dva smery: taktické a strategické.

V rámci taktického smerovania prebieha priebežná personálna práca na formovaní pracovných zdrojov. Podstatou personálnej práce v tomto smere je určiť, čo presne, kým, ako a pomocou čoho sa má v súčasnosti v oblasti personálneho manažmentu robiť. Riešenie týchto každodenných úloh je založené na administratívnych metódach.

Strategické smerovanie práce personálnych služieb je zamerané na formovanie personálnej politiky organizácie, to znamená systému teoretických názorov, predstáv, požiadaviek, praktických činností v oblasti práce s personálom, jej hlavných foriem a metód.

HR funkcie

Funkcie riadenia ľudských zdrojov sú špecifické typy manažérskej práce. Existuje niekoľko prístupov ku klasifikácii funkcií riadenia ľudských zdrojov.

V oblasti práce s personálom:

1. Sociálna funkcia. Odráža sa pri poskytovaní zamestnania, bezpečné podmienky práca, ochrana práce.

2. Normatívne alebo regulačné. Prejavuje sa vo vytváraní pracovných podmienok, dodržiavaní pracovnoprávnych predpisov, pravidiel ochrany práce a riešení pracovných sporov. Táto funkcia vyplýva z postavenia personálnej služby ako systému riešenia konfliktov medzi záujmami organizácie a záujmami zamestnancov a ostatných subjektov personálneho manažmentu.

3. Vzdelávacie. Odráža sa v spôsoboch motivácie zamestnancov.

4. Informačné a analytické. Pozostáva z informačnej podpory činnosti organizácie.

5. Test. Umožňuje personálnej službe sledovať aktuálnu situáciu v rámci organizácie aj na trhu práce.

Podľa povahy vykonávanej práce:

  1. Funkcia riadenia kancelárie (príprava objednávok pre personál, vedenie výkazov práce a ďalšie funkcie).
  2. Administratívna činnosť (prijatie základných legislatívnych ustanovení v oblasti organizácie a odmeňovania, uzatváranie kolektívnych zmlúv).
  3. Zamestnanie (nábor, oboznámenie sa s pracoviskom, preloženie).
  4. Funkcie personálneho rozvoja (školenie, personálne hodnotenie, riadenie kariéry zamestnancov).
  5. Funkcie udržiavania a stabilizácie personálu (materiálne odmeňovanie, sociálne záležitosti).


Nasledujúce hlavné funkcie personálneho oddelenia stredného a veľkého podniku sa zvyčajne nazývajú:

  1. Poskytovanie personálu.
  2. Školenie, rekvalifikácia a ďalšie vzdelávanie personálu.
  3. Registrácia pracovnoprávnych vzťahov.
  4. Organizácia miezd.
  5. Identifikácia sociálneho napätia v tíme a jeho odstránenie.
  6. Rozvoj vzťahov s orgánmi robotníckej samosprávy.
  7. Koordinácia prác na stabilizáciu pracovných podmienok a dodržiavanie bezpečnostných pravidiel.
  8. Poskytovanie kvalifikovaného personálu pre každú divíziu organizácie.

Moderné personálne služby sú zamerané na implementáciu inovatívnych funkcií, medzi ktoré patria:

  • určenie personálnych potrieb, a to ako pre súčasné obdobie, tak aj pre budúcnosť;
  • vypracovanie časti „Personál“ obchodného plánu organizácie;
  • certifikácia pracovných miest a vypracovanie pracovných plánov;
  • vývoj systémov na kontrolu odborných a osobných kvalít uchádzačov o voľné pozície;
  • plánovanie personálnej rezervy a kariéry zamestnancov;
  • výskum na identifikáciu motivácie pracovníkov pracovať;
  • rozvoj inovatívneho správania a tvorivej úrovne zamestnancov;
  • výskum na vytvorenie efektívnych pracovných tímov;
  • analýza príčin a riešenia pracovných konfliktov a pod.
Organizačná štruktúra HR služby

O organizačná štruktúra systému personálneho manažmentu - súbor vzájomne prepojených jednotiek systému personálneho manažmentu a funkcionárov.

divízie- nositelia funkcií personálneho manažmentu - možno považovať v širšom zmysle za službu personálneho manažmentu. Špecifické miesto a úloha tejto služby v celkovom systéme riadenia organizácie sú určené miestom a úlohou každej špecializovanej jednotky personálneho manažmentu a organizačným postavením jej priameho nadriadeného.

Vo veľmi všeobecný pohľad Existujú štyri skupiny faktorov, ktoré treba brať do úvahy pri tvorbe projektu Organizačná štruktúra:

  1. Vonkajšie prostredie a infraštruktúra, v ktorej organizácia pôsobí.
  2. Technológia práce a druh spoločnej činnosti.
  3. Charakteristiky personálnej a firemnej kultúry.
  4. Prototypy už existujúcich a osvedčených efektívnych organizačných štruktúr podobných organizácií.

Počiatočné údaje na zostavenie organizačnej riadiacej štruktúry sú:
  • výpočet počtu úrovní riadenia;
  • výpočet počtu zamestnancov;
  • typické riadiace štruktúry.
Pri budovaní organizačnej štruktúry je potrebné dodržiavať tieto zásady:

Flexibilita. Charakterizuje schopnosť rýchleho prispôsobenia sa zmenám, ktoré sa vyskytujú v personáli a výrobe.

Centralizácia. Spočíva v rozumnej centralizácii funkcií pracovníkov v
útvarov a služieb podniku s presunom funkcií operatívneho riadenia na nižšiu úroveň.

Špecializácia. Je zabezpečené, že ku každej divízii sú priradené určité riadiace funkcie.

Štandardné ovládanie. Toto je súlad racionálne číslo každý manažér má podriadených: vrcholová úroveň - 4-8 ľudí, stredná úroveň (funkční manažéri) - 8-10 ľudí, nižšia úroveň (majstri, tímy) - 20-40 ľudí.

Jednota práv a povinností. Znamená to, že práva a povinnosti oddelení a zamestnancov musia byť v dialektickej jednote.

Rozdelenie právomocí.
Líniový manažment zabezpečuje rozhodovanie o uvoľnení produktu a funkčný manažment zabezpečuje prípravu a realizáciu rozhodnutí.

Ekonomický. Charakterizuje dosiahnutie minimálnych požadovaných nákladov na
budovanie a udržiavanie organizačnej riadiacej štruktúry.

Schopnosť systému reagovať na prostredie, definovaná ako jeho adaptácia, musí byť zohľadnená pri navrhovaní organizačnej štruktúry a vykonávaní výrobných, riadiacich a iných činností.

Štruktúra riadenia- ide o akceptovanú formu deľby práce v systéme personálneho manažmentu, priraďovanie zodpovedajúcich riadiacich funkcií jednotlivým službám a zamestnancom. Súhrn všetkých funkcií a riadiacich orgánov určuje organizačnú štruktúru systému personálneho a výrobného riadenia.

Akákoľvek organizačná štruktúra
po prvé, zahŕňa počet a typy manažérskych prepojení na každej úrovni,po druhé, stanovuje relatívnu polohu, prepojenia a podriadenosť týchto prepojení,po tretie, určuje ciele, ciele, práva a povinnosti každého prepojenia, zoznam a rozsah vykonávaných všeobecných a špeciálnych funkcií,
po štvrté, charakterizuje počet a odbornú kvalifikáciu personálu.

V rámci každého systému alebo subsystému možno rozlíšiť tieto vzájomne pôsobiace faktory alebo prvky:

  • ľudia, pracovníci podieľajúci sa na realizácii hlavných úloh organizácie;
  • prostriedky, predmety práce, ktoré má podnik k dispozícii;
  • informácie, komunikácie, ktoré vytvárajú spojenie medzi ľuďmi a predmetmi ich činnosti.

Hlavné väzby a vzťahy medzi prvkami riadiacej štruktúry medzi personálom a vedúcimi služieb môžu byť dvojakého typu: vertikálne - prepojenia podriadenosti a riadenia, horizontálne - prepojenia vzťahov a spolupráce rovnocenných prvkov. Vertikálne pripojenia, zase môže byť lineárny a funkčný. Lineárne spojenia zabezpečujú povinnú podriadenosť vo všetkých otázkach riadenia, napríklad riaditeľ – vedúci predajne – majster – robotník si vyžadujú podriadenosť pre určitú skupinu personálnych problémov, napríklad výber, školenie, zaradenie, hodnotenie, motivácia atď.

Dôležitou charakteristikou hlavných spojení je miera ovládateľnosti, rozsah a rozsah vedenia, určený počtom podriadených pracovníkov alebo väzieb na jedného manažéra. Na stanovenie škály horizontálnych väzieb sa používa ukazovateľ celkového počtu zamestnancov alebo väzieb, s ktorými sa v procese riadenia vyskytujú potrebné kontakty.

Postupnosť činností na vytvorenie personálnej služby

Pre optimalizáciu finančných a časových nákladov pri formovaní personálnej služby je možný nasledujúci sled prác.

1. Vykonať všeobecnú diagnostiku efektívnosti funkčnej interakcie medzi štrukturálnymi divíziami organizácie a selektívnu analýzu podnikateľského potenciálu určitých kategórií zamestnancov, identifikovať „ bolestivých bodov“, vyžadujúce prednostné „ošetrenie“ pomocou novovytvorenej služby personálneho manažmentu.

2. Na základe získaných informácií urobiť komparatívnu analýzu skutočného stavu organizačnej kultúry s predstavou manažmentu o jej úrovni, vypracovať plán priorít a dlhodobých opatrení na zosúladenie organizačnej kultúry so strategickými cieľmi podniku.

3. Upraviť navrhovanú organizačnú a personálnu štruktúru personálnej služby a spresniť objem finančných nákladov na jej vytvorenie a zabezpečenie efektívneho fungovania.

4. Vybrať dodatočný personál pre službu a vyškoliť špeciálne pridelených zamestnancov (ak je to potrebné) v moderných technológiách na štúdium obchodného potenciálu personálu a jeho „zacielenie“ na dosiahnutie cieľov organizácie.

Formovanie organizačnej štruktúry manažérskeho systému zahŕňa tieto etapy:

  • štruktúrovanie cieľov systému personálneho manažmentu;
  • určenie zloženia riadiacich funkcií, ktoré umožňujú realizovať ciele systému;
  • formovanie zloženia subsystémov organizačnej štruktúry;
  • vytváranie spojení medzi subsystémami organizačnej štruktúry;
  • určenie práv a povinností subsystémov;
  • výpočet náročnosti funkcií a počtu podsystémov;
  • budovanie konfigurácie organizačnej štruktúry.
Po určení funkčnej štruktúry personálnej služby, jej útvarov (útvarov, úradov), problematiky úloh každého štruktúrneho útvaru, jeho funkcií, počtu a pracovnej štruktúry zamestnancov, ich pracovných povinností, ako aj vzťahov medzi zamestnancami. jednotky medzi sebou v rámci personálnej služby a s ostatnými oddeleniami podniku atď.

Kvantitatívne zloženie služby personálneho manažmentu je určené organizačnými štruktúrami a Chartou organizácie. Zohľadňujú sa tieto faktory: celkový počet zamestnancov organizácie; rozsah činností organizácie, jej rozsah; sociálna charakteristika organizácia, štrukturálne zloženie jej zamestnancov; technická podpora pre manažérsku prácu. Kvalifikačný adresár stanovuje kategórie pozícií a ich názvy.

Počet personálu je možné určiť na základe časových noriem. Existujú rôzne metódy na výpočet počtu personalistov: ekonomické a matematické metódy; porovnávacie metódy; metódy priameho výpočtu. Najbežnejšou a najdostupnejšou metódou na výpočet počtu zamestnancov HR je jeho určenie pomocou náročnosti práce.

Štandardný počet pracovníkov (H) potrebný na vykonanie všetkých prác na personálnom zabezpečení a personálnom účtovníctve je určený vzorcom:

H = Ti x Ki: Фn

kde Ti je celková pracovná náročnosť práce vypočítaná podľa štandardných noriem na rok (štvrťrok);

Ki - počet personálu;

Fn - mzdový fond.

Bez ohľadu na charakteristiky organizácie zostáva zloženie funkcií oddelenia konštantné, mení sa iba zložitosť ich implementácie.

Optimálny pomer je taký, v ktorom na 70-100 zamestnancov podniku pripadá jeden HR špecialista.

Typy organizačnej štruktúry systému personálneho manažmentu

Personálne a výrobné riadenie vykonávajú špeciálne riadiace orgány budované podľa známych typov organizačných štruktúr: lineárne, funkčné, líniovo-personálne, kombinované atď.

Lineárna štruktúra personálny manažment má najviac jednoduché tvary prepojenia medzi subjektom a objektmi riadenia; Na čele každej divízie stojí jeden manažér, ktorý vykonáva všetky riadiace funkcie. Každý zamestnanec oddelenia a organizácie ako celku je priamo podriadený iba určenému manažérovi a vykonáva iba jeho príkazy.

Výhody: zamestnanec dostáva úlohy a príkazy od svojho priameho nadriadeného, ​​každý manažér je plne zodpovedný za výsledky práce svojich podriadených, zabezpečuje jednotu personálneho manažmentu zhora nadol. Nevýhody: manažér musí mať komplexné znalosti o všetkých spravovaných objektoch, čo je v podmienkach dynamického rozvoja výrobného trhu ťažko dosiahnuteľné.

Funkčná štruktúra personálny manažment pomáha zvyšovať efektívnosť personálneho manažmentu tým, že priťahuje kvalifikovanejších manažérov v konkrétnej oblasti ich činnosti. Pre jednotlivé funkcie sú vytvorené riadiace orgány: marketing, plánovanie, projektovanie, riadenie, financovanie.

Výhody: flexibilita v podmienkach trhu, ľahko reaguje na meniace sa požiadavky na rozšírenie výroby konkurencieschopných produktov vytváraním nových divízií a služieb. Nevýhody: často vedie k narušeniu jednoty riadenia a zníženiu zodpovednosti výkonných umelcov za kvalitu a načasovanie práce, keďže jednotlivý umelec môže od funkčných služieb dostávať rôzne úlohy.

Lineárno-funkčná alebo kombinovaná (personálna) štruktúra ovládanie je kombináciou dvoch systémov, ktoré sme uvažovali. Pri lineárno-funkčnom riadení má líniový manažér takzvané ústredie, pozostávajúce z rôznych funkčných orgánov, jednotiek, oddelení, skupín alebo jednotlivých špecialistov zodpovedajúcich konkrétnej riadiacej funkcii.

Nevýhody: zvýšenie počtu riadiacich pracovníkov a nákladov na ich údržbu, izolácia riadiaceho aparátu od výroby.

Vo svojej čistej forme je lineárne riadenie zachované v riadení výrobných oblastí, najmä s neobchodnou štruktúrou riadenia a v riadení tímov.

S touto štruktúrou riadenia je vedúci dielne zbavený mnohých zodpovedností za operatívne plánovanie a účtovanie vykonanej práce, ktoré vykonávajú funkčné služby podniku. Vedúci predajne a jeho dvaja zástupcovia na zmeny a nie na funkcie, stavbyvedúci a majstri zabezpečujú stabilný rytmus nepretržitej výroby, racionálne využívanie pracovného času a efektívne zamestnávanie personálu. Pre hromadnú výrobu riadenú tokom sa za najefektívnejšiu a najhospodárnejšiu považuje štruktúra personálneho manažmentu bez obchodu.

V systéme personálneho manažmentu v domácich podnikoch možno okrem tradičných využiť aj ďalšie známe manažérske štruktúry: maticové, produktové, procesné, podnikové, neformálne atď. Pri neformálnom prístupe k budovaniu manažérskych štruktúr nie je organizačné formy deľby práce, ktoré majú rozhodujúci význam, ale zohľadňujúce sociálno-psychologické faktory, osobnosť pracovníkov, ich schopnosti a vzájomné vzťahy v procese práce. Neformálne štruktúry personálneho manažmentu zvyšujú záujem pracovníkov o výsledky ich práce, vytvárajú ďalšie podmienky pre dosiahnutie väčšej spokojnosti v práci a tým zabezpečujú vyššiu efektivitu fungovania ako samotného systému personálneho manažmentu, tak celého systému organizácie výroby produktov a poskytovanie trhových služieb.

Bežnou formou organizačnej štruktúry je maticová štruktúra. Touto štruktúrou nadväzuje projektová štruktúra na stálu funkčnú štruktúru manažmentu organizácie. Štruktúrou projektu sa v tomto prípade rozumie dočasná štruktúra vytvorená za účelom realizácie konkrétneho projektu, pre ktorú sa personálne združuje do projektových skupín. Členovia projektového tímu sú podriadení projektovému manažérovi a vedúcim funkčných oddelení, kde trvale pracujú. Projektoví manažéri stanovujú obsah a poradie práce a za ich realizáciu zodpovedajú vedúci oddelení.

Štrukturálne umiestnenie personálnej služby v celkovom systéme riadenia

Štrukturálne umiestnenie personálnej služby závisí od stupňa rozvoja a charakteristík organizácie. Existuje niekoľko takýchto možností.

možnosť 1: personálna služba je štrukturálne podriadená vedúcemu správy. Hlavným predpokladom tejto možnosti je sústrediť všetky centrálne koordinačné služby do jedného funkčného subsystému. Plnenie úloh personálnej funkcie posudzuje v rámci svojej úlohy útvaru ústredia.

Možnosť 2: Služba personálneho manažmentu ako ústredie je štrukturálne podriadená všeobecnému vedeniu organizácie. Výhodou je blízkosť ku všetkým oblastiam vedenia organizácie. Táto štruktúra je najvhodnejšia pre malé organizácie počiatočné štádiá ich rozvoj, keď vedenie ešte nemá jasne zadefinované postavenie personálnej služby. Pri tejto možnosti by sa však malo vylúčiť nebezpečenstvo viacnásobného podriadenia sa protichodným pokynom.

Možnosť 3: Personálna služba ako zamestnanecký orgán je štrukturálne podriadená vrcholovému manažmentu. Táto možnosť je najprijateľnejšia v počiatočných fázach rozvoja organizácie, keď sa prvý manažér snaží týmto spôsobom pozdvihnúť postavenie a úlohu personálnej služby, hoci hierarchická úroveň zástupcov manažéra ešte nie je pripravená vnímať personálne oddelenie. ako jednotka ekvivalentná druhej úrovni riadenia.

Možnosť 4: Služba personálneho manažmentu je organizačne začlenená do riadenia organizácie. Túto možnosť možno považovať za najtypickejšiu pre dostatočne rozvinuté spoločnosti, pričom vyzdvihuje oblasť personálneho manažmentu ako rovnocenného manažérskeho subsystému medzi ostatnými manažérskymi subsystémami.

V praxi západných spoločností sa rozlišuje funkčná oblasť riadenia, ktorá sa nazýva „controlling“. Táto oblasť riadenia sústreďuje orgány, ktoré vykonávajú funkciu koordinácie rozvoja organizácie, ako aj všeobecné riadiace funkcie. V niektorých spoločnostiach spadá HR oddelenie pod „Controlling“.

Odborné zloženie služby personálneho manažmentu

Požiadavky na zloženie služby personálneho manažmentu

IN Kvalifikačný adresár pozície manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov, táto špecializácia je rozdelená na pozície: „HR inšpektor“ a „HR špecialista“. Ak je prvá pozícia podľa tohto adresára primárne určená na prácu s personálnymi dokumentmi, potom je pozícia „HR špecialista“ zodpovedná za tieto typy práce:

  • výber a umiestnenie personálu;
  • štúdium a analýza personálnej štruktúry podniku;
  • certifikácia zamestnancov;
  • vytvorenie personálnej rezervy pre podnik;
  • prieskum trhu práce;
  • plánovanie kariéry pre zamestnancov spoločnosti;
  • školenie a adaptácia personálu;
  • dodržiavanie pracovnej disciplíny podniku;
  • príprava dokumentov o prijímaní a prepúšťaní zamestnancov;
  • vypracúvanie metodických odporúčaní k činnosti úradníkov podniku;
  • príprava podkladov na pravidelné podávanie správ.


Podľa rovnakej referenčnej knihy by mal personalista vedieť:

  • legislatívne a regulačné právne akty;
  • pracovná legislatíva;
  • metodické odporúčania k vykonávanej práci;
  • štruktúra a zamestnanci podniku;
  • postup pri vykonávaní certifikácií a metódy na analýzu personálnej štruktúry, vytvorenie databázy zamestnancov podniku;
  • postup a zdroje doplňovania personálu;
  • postup podávania správ o vykonanej práci; základy psychológie a sociológie práce, ekonómie, manažmentu;
  • informačné technológie (PC nástroje), komunikačné nástroje (fax, e-mail, internet); pravidlá a predpisy na ochranu práce; postup evidencie, vedenia a uchovávania personálnej dokumentácie.


Základné vzdelanie, podľa tej istej referenčnej knihy, pre túto pozíciu je označené ako vyššie odborné vzdelanie a bez akýchkoľvek požiadaviek na prax. Týmto je informácia o tejto pozícii v adresári ukončená.

Spomedzi mnohých osobných a profesionálnych kvalít, ktoré by mali mať zamestnanci HR, možno vyzdvihnúť nasledujúce štyri.

1.Znalosť výrobného sektora. Zamestnanci služby personálneho manažmentu musia jasne rozumieť typom vyrábaných produktov a poskytovaných služieb, technológii a organizácii ich výroby, potrebám hlavných klientov podniku, zloženiu a štruktúre pracovnej sily, ekonomike a financie podniku, stratégia a taktika rozvoja podniku a priemyslu, riadenie práce, výroby a personálu, spôsoby ekonomického hodnotenia nákladov a výsledkov, organizácia miezd a pod.

2. Odborné znalosti v oblasti personálneho manažmentu. Zamestnanci služby personálneho manažmentu musia mať v tomto smere hlboké teoretické znalosti a praktické zručnosti vedeckých problémov, ako sú interakcia pracovných a personálnych vied, ľudské potreby a potenciál, efektívnosť práce a životná úroveň ľudí, organizácia a regulácia práce, motivácia a stimulácia personálu, plánovanie kariéry, hodnotenie zamestnancov, psychológia a fyziológia práce atď.

3. Vedenie a riadenie zmien. Pracovníci služby personálneho manažmentu musia vedieť určovať hlavné smery rozvoja organizácie, formulovať strategické ciele, rozvíjať metódy na dosahovanie cieľov, zlepšovať personálny manažment, vyberať optimálne riešenia v oblasti riadenia ľudského faktora a pod.

4. Schopnosť učiť sa a rozvíjať sa. V modernej výrobe, zariadeniach a technológiách sa neustále zdokonaľujú formy a metódy riadenia a vyrábané produkty sa aktualizujú. Schopnosť zlepšovať odborné znalosti a rozvíjať tvorivý potenciál je najdôležitejšou požiadavkou na manažérov ľudských zdrojov.

HR manažér alebo HR manažér (ľudské zdroje, v preklade z angličtiny znamená „ľudské zdroje“) musí spĺňať nasledujúce požiadavky:

  • mať vysokoškolské vzdelanie (menej častá je požiadavka mať psychologické vzdelanie; odporúča sa mať dva vyššie vzdelanie, napr.: psychologický a právnický);
  • dva až tri roky praxe na podobnej pozícii;
  • dobrá znalosť Zákonníka práce;
  • znalosť metód na vyhľadávanie a prijímanie špecialistov, dobrá znalosť trhu práce a trhu personálneho poradenstva;
  • zručnosti pri vytváraní popisov práce, motivačných systémov, vykonávania certifikácie zamestnancov, vytvárania personálnej rezervy, rotácie zamestnancov;
  • účasť na strategických rozhodnutiach o rozvoji firmy.
Dnes existujú na oddeleniach riadenia ľudských zdrojov nasledovné pozície.

1. Vedúci personálnych služieb (oddelenie ľudských zdrojov).

Pomáha vytvárať a udržiavať vzťahy medzi zamestnávateľmi a zamestnancami. V súčasnosti je vedúci HR oddelenia jednou z kľúčových postáv vo vedení spoločnosti a spolu s ďalšími vedúcimi predstaviteľmi rozhoduje v oblasti prieskumu trhu, financií, aktuálnych aktivít spoločnosti, predaja a marketingu.

2. Generálny HR manažér.

Malé firmy spravidla siahajú po službách generálnych HR manažérov, ktorí sa zaoberajú všetkými aspektmi personálneho manažmentu a poskytovania sociálnych benefitov.

3. Vedúci HR oddelenia.

Ide o HR riaditeľa, profesionálneho HR manažéra, ktorý je zodpovedný za rozvoj a implementáciu HR rozhodnutí pre celú spoločnosť. Vedúci oddelenia ľudských zdrojov spolupracuje s náborovými manažérmi a manažérmi pre umiestňovanie, ktorí dohliadajú na oddelenia spoločnosti alebo sa zaoberajú špeciálnymi otázkami, ako sú odmeňovanie, sociálne výhody alebo subdodávky na určitú prácu.

4.Manažér odmeňovania.

Stanovuje mzdové sadzby v súlade s pracovnou účasťou zamestnancov, zabezpečuje vyplácanie miezd v prísnom súlade s meniacimi sa zákonmi a predpismi. Musí rozumieť finančnému plánovaniu a prognózovaniu.

5. Manažér sociálnych dávok.

Je povinný vyvinúť a implementovať balíčky benefitov, ktoré budú prínosom pre zamestnanca aj pre spoločnosť. Medzi štandardné benefity patrí zdravotné poistenie vrátane zubného, ​​životné poistenie a poistenie invalidity. Dôchodkový balík môže zahŕňať nasledovné benefity: účasť na zisku spoločnosti, pridelenie určitého počtu akcií a sporiacich vkladov za výhodných podmienok.

6.Náborový pracovník.

Náboroví pracovníci môžu byť súčasťou zamestnancov spoločnosti alebo môžu byť najatí zvonku. Určujú personálne potreby firmy. Požaduje sa od nich, aby vedeli kontaktovať kandidátov na voľné pozície a vysvetliť im personálnu politiku spoločnosti, odpovedať na otázky týkajúce sa platov, balíčkov benefitov, pracovných podmienok a možností postupu. Vyberajú kandidátov, vedú pohovory, testujú a kontrolujú referencie garantov. Mnoho interných recruiterov sa špecializuje na jednu oblasť, napríklad vedenie pohovorov pre spoločnosť.

7. Špecialista na školenie.

K zodpovednostiam týchto špecialistov patrí: oboznamovanie sa s pracovným procesom nových zamestnancov, vedenie školení, zvyšovanie odbornej kvalifikácie zamestnancov a príprava personálu na nižších pozíciách na prácu v administratívnych pozíciách.

8. Špecialista na zamestnávanie prepustených zamestnancov.

Špecialisti na outplacement pracujú s tými zamestnancami, ktorí už pre spoločnosť nepracujú. Špecialista na zamestnanie pomáha určiť smer ďalšej práce, nájsť voľné miesto a pripraviť životopis.

Problémy reformy ruských personálnych služieb

Vlastnosti personálnych služieb v ruských podnikoch.

Štruktúra ruských personálnych služieb, kvalitatívne zloženie a úroveň odmeňovania ich zamestnancov nezodpovedajú cieľom realizácie aktívnej personálnej politiky. V krajine prakticky neexistuje žiadna príprava špecialistov na prácu v personálnych službách. Počet zamestnancov personálnych služieb nie vždy závisí od počtu zamestnancov v podnikoch a organizáciách. Vo všeobecnosti najmenší počet zamestnancov zapojených do výberu a umiestňovania zamestnancov na podnik bol zistený v systéme verejných služieb a v agrokomplexe – po jednej osobe. Z prehľadu vzdelanostnej úrovne pracovníkov personálnych služieb vyplynulo, že v priemysle a stavebníctve len 26 % má vysokoškolské vzdelanie a 28 % nemá vyššie ani stredné odborné vzdelanie. Prevažnú väčšinu pracovníkov tvoria odborníci z praxe, ktorí neštudujú na vysokých ani stredných odborných školách, medzi vedúcimi personálnych služieb a ich zástupcami je to 88 %.

Neustále zmeny v politickom, ekonomickom a spoločenskom živote spoločnosti nútia personálne útvary neustále meniť svoju prácu.

Ak sa špecialisti v organizácii nedokážu vyrovnať so svojimi problémami, možno zvážiť dôvody:

  • nesprávny výber personálu;
  • neplnenie povinností zamestnanca;
  • nesprávne rozdelenie zodpovedností;
  • nepresná alebo dokonca chybná definícia cieľov organizácie v tejto fáze vývoja.
Organizácia rieši takéto problémy výmenou personálu, zvyšovaním jeho kvalifikácie, efektívnejšími metódami riadenia disciplíny vrátane posilňovania pracovnej motivácie a reorganizáciou personálu.

Zahraničné skúsenosti s rozvojom personálnych služieb

Špeciálne jednotky zaoberajúce sa personálnymi problémami v zahraničných korporáciách vznikli v 20-30-tych rokoch minulého storočia. Vykonávali práce súvisiace s udržiavaním dokladov, riešením konfliktov, účasťou na súdoch a vyplácaním miezd. Ich funkcie boli teda podporné a všetky zásadné personálne rozhodnutia robil vyšší manažment.

Špecialisti zaoberajúci sa personálnymi otázkami sa v Anglicku nazývali sociálnymi sekretármi a verejnými tajomníkmi v USA a Francúzsku. Ich hlavnými funkciami bola organizácia škôl a nemocníc, kontrola pracovných podmienok, odpor k pokusom o vytvorenie odborov a sprostredkovanie medzi administratívou a pracovníkmi.

Dnes sa v dôsledku zvýšeného významu a všestrannosti práce bývalé personálne služby v západných spoločnostiach transformujú na personálne alebo personálne služby (druhý termín je viac akceptovaný v USA), so širokými právomocami; sú im pridelené najlepšie priestory, pretože sú „vizitkou“ organizácie.

Nové funkcie stavajú personálny servis na úroveň ostatných vedúcich oddelení podniku.

V pomerne veľkých spoločnostiach, ktoré zastávajú vedúce pozície na trhu, s počtom zamestnancov 500 až niekoľko tisíc ľudí, má vedúci personálnej služby postavenie vrcholového manažéra, systém odmeňovania takéhoto špecialistu je založený na individuálnej schéme, a plat je vysoký.

Vo firmách s rozvinutou štruktúrou personálneho manažmentu je výška odmeny personalistov rôzna a závisí od druhu vykonávanej práce.

o personálnom riadení v organizácii

Dosiahnutie určitej kvality personálu, ktorý môže zabezpečiť konkurencieschopnosť a strategický rozvoj podniku. Patrí sem osobnostný a profesionálny rozvoj konkrétnych zamestnancov.

V súlade s cieľmi a zámermi sa tvoria inštrukcie v personálnom manažmente.

1. Riadenie školenia a formácie personálu:

· implementácia sociálno-demografickej politiky;

· určenie personálnych potrieb;

· personálne riadenie;

· riadenie vzdelávania a rozvoja personálu.

1 Spravujte umiestnenie a pohyb snímok:

· umiestnenie personálu v štruktúrnych jednotkách, priestoroch, pracoviskách;

· organizácia vnútroorganizačného pohybu personálu;

· organizácia odborného a kvalifikačného pohybu personálu;

· organizovanie pracovného postupu pre manažérov a špecialistov;

· riadenie profesionálnej adaptácie.

2 Spravujte používanie rámcov:

· využívanie výdobytkov vedecko-technického pokroku na zmenu charakteru a obsahu práce;

· vedecká organizácia práce.

3 Ekonomika práce:

· prídel práce;

· odmeňovanie a stimuly za prácu, systém materiálnych a morálnych stimulov;

· hodnotenie efektívnosti práce.

4 Personálny rozvoj:

· školenia a rekvalifikácie, zvyšovanie flexibility v používaní;

· medziľudské vzťahy medzi zamestnancami, pracovníkmi a administratívou, verejné organizácie.

2. Personálna politika organizácie, jej ciele, zámery a stratégia

Personálna politika- hlavný smer v práci s personálom, súbor základných princípov, ktoré implementuje personálna služba organizácie. Ide o strategickú líniu správania pri práci s personálom.

Personálna politika určuje Ciele :

· prepustiť zamestnancov v ťažkých situáciách alebo sa ich snažiť udržať; ponechať si všetok personál alebo jeho jadro; ako ušetriť;

· zaškolte pracovníkov sami alebo vyhľadajte už vyškolených pracovníkov;

· pri nábore prijímajte personál zvonku alebo používajte interné zdroje;

· pri zvyšovaní objemu práce rozširovať prijímanie pracovníkov alebo zvyšovať efektivitu existujúceho personálu;

· investovať peniaze do školenia „lacných“, ale vysoko špecializovaných pracovníkov alebo „drahých“, ale manévrovateľných pracovníkov.

Personálna politika zabezpečuje úlohy :

· včasné personálne zabezpečenie pracovníkov a špecialistov;

· tvorba požadovanej úrovne pracovného potenciálu pri minimalizácii nákladov;

· stabilizácia tímu;

· motivácia k vysoko produktívnej práci;

· racionálne využívanie pracovnej sily.

Pri určovaní stratégií Postavenie spoločnosti na trhu sa berie do úvahy:

· ktoré podnikanie zastaviť;

· v akej činnosti pokračovať;

· do akého podnikania ísť.

Referenčné stratégie :

· stratégia koncentrovaného rastu;

· integrovaná stratégia rastu;

· diverzifikovaná stratégia rastu;

· redukčná stratégia.

3. Systém personálneho manažmentu a jeho predpisy .

Pozostáva z veľkého množstva subsystémov, ktorých ústredným jadrom je funkčný subsystém založený na štyroch nosných subsystémoch.

Funkčný subsystém riadiaceho systému vykonáva tieto úlohy:

hlavnou úlohou :

Vedľajšia úloha :

· bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci;

· lekárska služba;

· spoločenské a kultúrne podujatia.

Činnosť riadiaceho systému regulované.

Na štátnej úrovni: Zákonník práce Ruskej federácie, Občiansky zákonník Ruskej federácie, zákon Ruskej federácie o kolektívnych zmluvách, zákon Ruskej federácie o vzdelávaní, zákon Ruskej federácie o dôchodkoch, zákon Ruskej federácie o základoch daňový systém Ruskej federácie atď.

Podniková úroveň :

· štatút podniku;

· zakladajúca dohoda;

· zmluva s administratívou.

· dokumenty: Štruktúra a personálne obsadenie, Pracovná tabuľka, Vnútorný pracovný poriadok, náplň práce.

4. Personálne zloženie organizácie, jej štruktúra, charakteristika

určité skupiny pracovníkov v tejto štruktúre .

Zamestnanci v podniku sú zastúpení dve skupiny :

· personál priemyselnej výroby (PPP);

· nepriemyselný personál.

Priemyselný a výrobný personál– ide o sociálnu štruktúru personálu podľa kategórie, profesie a pozície, pozri obr.

· základní pracovníci;

· pomocní pracovníci.

Nepriemyselný personál– osoby, ktorých pracovná činnosť súvisí s výkonom práce súvisiacej s inými (okrem priemyslu) odvetviami národného hospodárstva.

Celkový počet zamestnancov– celkový počet ľudí, ktorí sú v pracovnom pomere s podnikom, a to aj na základe zmluvy.

Mzda– zloženie PPP podľa personálnej tabuľky v určitom čase.

Volebná účasť– počet PPP, ktorý by mal byť na pracoviskách v plánovacom období.

Priemerné zloženie(za mesiac) sa určí tak, že výška mzdy za všetky dni v mesiaci (vrátane víkendov a sviatkov) sa vydelí počtom kalendárnych dní v mesiaci.

5. Podstata analýzy kvalitné zloženie personál organizácie a ich menovanie

Analýza kvalitatívneho zloženia personálu organizácie nám umožňuje položiť základ pre plánovanie takých ukazovateľov, ktoré môžu zabezpečiť potrebnú úroveň konkurencieschopnosti organizácie.

Personálne ukazovatele umožňujú posúdiť racionalitu profesijnej štruktúry personálu a správne umiestnenie personálu. Priemerný vek pracovníkov nám umožňuje posúdiť potenciál pracovnej sily.

Analýza osobných nákladov a ich podiel na celkových výrobných nákladoch to umožňuje hodnotiť efektívnosť využívania pracovných zdrojov. Štruktúra osobných nákladov nám umožňuje posúdiť racionalitu organizácie miezd, štruktúru príjmov pracovníkov a stupeň sociálnej ochrany personálu.

Toto nástroj na zníženie osobných nákladov pri plánovaní produktivity práce a počtu zamestnancov. Ako normatívny základ pre výpočty je potrebné použiť stratégiu benchmarkingu, t.j. použiť ukazovatele dosiahnuté podobnými organizáciami – konkurentmi.

Je možné rozlíšiť tri typy analýz:

1. Predbežné. Predchádza vývoju plánovaných ukazovateľov a využíva informačnú databanku o konkurenčných organizáciách na porovnanie externých údajov s vlastnými a určuje stratégiu jej ďalšieho rozvoja, stanovuje maximálne prípustné ukazovatele pre plánovanie práce.

2. Aktuálne. Zamerané na štúdium najmä vnútorných faktorov činnosti organizácie a štúdium odchýlok skutočných ukazovateľov od plánovaných.

3. Retrospektívna analýza. Vykonáva sa v celej škále ukazovateľov, v kontexte rôznych produktov, nákladových položiek, vo vzťahu k miestam vzniku výdavkov. Výsledky umožňujú identifikovať dynamiku a trendy zmien v osobných nákladoch a produktivite práce, počtu zamestnancov, následne ich porovnať s údajmi konkurencie, identifikovať slabé stránky a určiť spôsoby ich optimalizácie.

Počas analýzy sa používajú počítačové balíky programov štatistickej analýzy ako SPSS, Statistics atď., vrátane identifikácie skrytých procesov.

6. Koncepcia systému personálneho manažmentu a charakteristika jeho jednotlivých subsystémov

Systém personálneho manažmentu pozostáva z centrálneho jadra - funkčného subsystému, ktorý je založený na štyroch podporných subsystémoch (pozri obrázok)

Funkčný subsystém Manažérsky systém je navrhnutý pre efektívne personálne riadenie s prihliadnutím na vytváranie priaznivých sociálno-psychologických a ergonomických pracovných podmienok:

· hlavnou funkciou je efektívne riadenie personálu;

· sekundárna funkcia – tvorba priaznivé podmienky pre personálnu prácu.

Hlavná funkcia vykonáva tieto úlohy:

· Riadenie školenia a personálneho zabezpečenia;

· riadenie umiestňovania a pohybu personálu;

· personálny manažment;

· manažment sociálno-psychologických faktorov.

Vedľajšia úloha :

· bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci;

· lekárska služba;

· spoločenské a kultúrne podujatia

Informácie určené na zhromažďovanie, systematizáciu a analýzu informácií potrebných pri prijímaní personálnych a manažérskych rozhodnutí.

Finančný subsystém je určená na získanie finančných prostriedkov na riešenie problémov personálneho manažmentu.

Sociálno-psychologický subsystém určené na poskytovanie sociálno-psychologickej podpory riadiacich funkcií (motivácia, adaptácia, zvládanie konfliktov a pod.).

Právny podsystém je určený na zabezpečenie súladu konania personálnych manažérov a celého personálneho systému ako celku s požiadavkami a podmienkami legislatívneho rámca.

7. Marketingové aktivity organizácie v oblasti získavania personálu, koncepcia personálnej konkurencieschopnosti

Personálny marketing– druh riadiacej činnosti zameranej na identifikáciu a pokrytie personálnych potrieb.

Marketingová výzva personál – poznať situáciu na trhu práce pre efektívne pokrytie personálne potreby.

Marketingové aktivity v personálnej oblasti je to súbor vzájomne súvisiacich etáp pre tvorbu a realizáciu plánu personálneho marketingu.

Schéma hlavných etáp nájdete na obr.

Vonkajšie faktory :

· situácia na trhu práce

· vývoj technológií

· zvláštnosti sociálne potreby

· vývoj legislatívy

· HR politiky konkurenčných organizácií

Vnútorné faktory :

ciele organizácie

· finančné zdroje

· ľudský potenciál organizácie

· zdroje krytia personálnych potrieb

Personálna konkurencieschopnosť určená podľa skupín kvalifikačných požiadaviek:

1. Všeobecná príprava

2. Ekonomické a právne vzdelávanie

3. Odborná príprava

4. Schopnosť vyvíjať konkurencieschopné manažérske riešenia

5. Schopnosť zorganizovať tím, aby si stanovil a dosiahol vysoké ciele

6. Schopnosť komunikovať s ľuďmi, spoločenskosť, viesť bežný životný štýl

7. Praktické skúsenosti a zručnosti

8. Organizácia výberu personálu, výberové kritériá

Výber personálu je séria udalostí a akcií vykonávaných podnikom alebo organizáciou s cieľom identifikovať zo zoznamu uchádzačov osobu alebo osoby, ktoré sa najlepšie hodia na voľné pracovné miesto a následné prijatie do zamestnania.

Na vykonanie výberu je potrebné zdrojov a metód. Výberové metódy sú zamerané na jeho rôzne smery a majú rôzne hodnotenia vhodnosti (validity) Proces výberu má dve fázy: korešpondenčnú a prezenčnú. Korešpondenčné oboznámenie sa s kandidátom prebieha podľa prihlášok: prihláška, autobiografia, certifikáty, dotazníky, fotografie, odporúčacie listy atď. Zoznam povinných dokumentov je uvedený v Zákonníku práce Ruskej federácie a v schválených štandardných medziodvetvových formulároch Štátnym štatistickým výborom Ruskej federácie z 30. októbra 1997 č. 71a.

Kritériá pre výber :

· Vzdelávanie. Zohľadňuje sa typ vzdelania a jeho relevantnosť pre zamýšľanú prácu

· Skúsenosti. Väčšina zamestnávateľov uprednostňuje zamestnávanie pracovníkov s praxou

· Fyzikálne (lekárske) vlastnosti

· Osobné vlastnosti a typy osobnosti. Sociálne postavenie (ženatý, slobodný). Vek. Zamestnávatelia môžu uprednostňovať určité typy osobností pre rôzne zamestnania.

V Anglicku sa najčastejšie používa na pohovory s kandidátmi. 7 bodová metóda, odporúčané Národným inštitútom priemyselnej psychológie:

1. fyzicka charakteristika – zdravie, vzhľad, spôsoby

2. Vzdelanie a skúsenosti

3. Inteligencia– schopnosť rýchlo pochopiť podstatu problému

4. Schopnosť fyzickej práce

5. Dispozícia– vodcovstvo, zmysel pre zodpovednosť, spoločenskosť

6. Záujmy– akékoľvek záľuby, ktoré môžu charakterizovať osobnosť kandidáta

7. Osobné okolnosti– ako práca ovplyvní váš osobný život a naopak

Počas rozhovoru s HR manažérom je potrebné určiť :

· Je kandidát dostatočne kvalifikovaný na danú prácu?

· či ho chce vykonať za daných podmienok;

· možnosť posunúť sa v kariérnom rebríčku;

· zlepšenie profesie kandidáta;

· názor na prácu nadčas, služobné cesty;

· či je tento kandidát najvhodnejší zo všetkých ostatných.

9. Existujúce formy a metódy školenia riadiacich pracovníkov,

ich stručný popis

Dobré školenie zamestnancov si vyžaduje individuálny prístup k potrebám každého zamestnanca.

Školenie personálu je možné organizovať priamo v podniku samostatne, ako aj v špeciálnych školiacich strediskách, v systéme vyššieho a stredného odborného vzdelávania ( školenia vo výrobe a mimo prevádzky).

Pri nepriemyselnom vzdelávaní sa úloha podniku redukuje na určenie požiadaviek nielen na množstvo, ale aj zameranie vzdelávania, zakotvené v príslušných zmluvách o školení.

Účelom činnosti podniku v oblasti vzdelávania je zabezpečiť:

· primeraná úroveň zaškolenia zamestnanca, ktorá zodpovedá požiadavkám pracoviska (pozície);

· podmienky mobility zamestnancov, ako predpoklad pre lepšie využitie a zabezpečenie zamestnanosti;

· príležitosti na postup zamestnancov ako podmienka formovania motivácie a pracovnej spokojnosti.

Formy školení vo výrobe môžu byť veľmi odlišné, vrátane kurzov v podnikoch a inštitúciách s využitím vlastných kvalifikovaných zamestnancov a externých odborníkov ako učiteľov.

Hlbšie znalosti o širšom spektre tém možno získať na špeciálnych fakultách doplnkového odborného výcviku alebo nadstavbových kurzov na vysokých školách, školiace strediská, v priemyselných a medziodvetvových inštitútoch pre ďalšie vzdelávanie, ako aj na kurzoch a seminároch, organizované mnohými spoločnosťami, ktoré sa špecializujú na školenia a konzultácie o nových regulačných dokumentoch a spravidla rýchlo reagujú na potreby podnikov a organizácií. Vzdelávanie a školenie manažérov a špecialistov sa realizuje pomocou školenia a obchodné hry, vrátane využívania počítačových technológií a systémov dištančného vzdelávania.

Pokročilé vzdelávanie riadiacich pracovníkov je efektívnejšie, ak je dodržaná zásada kontinuity vzdelávania a následného racionálneho využívania zamestnancov s prihliadnutím na vedomosti a zručnosti, ktoré nadobudli.

Práca na zdokonaľovaní je neoddeliteľnou súčasťou prípravy personálnej rezervy a je zabezpečená kolektívnymi zmluvami medzi správou a zamestnancami podniku.

10. Model hodnotenia personálnej výkonnosti,

hodnotiace ukazovatele.

V procese personálneho hodnotenia sa riešia tri úlohy:

· je určený obsah hodnotenia;

· pripravuje sa metodika hodnotenia;

· je vytvorený postup hodnotenia.

Diagnostický model personálny manažment zahŕňa tri hlavné predmety analýzy:

· ľudia (personál);

· vonkajšie a vnútorné podmienky;

· samotný podnik alebo organizácia.

Model pozostáva z nasledujúcich blokov :

· vonkajšie faktory;

· vnútorné faktory;

· personálna politika.

Vonkajšie faktory:

· Nariadenie vlády;

· odbory;

· Ekonomické podmienky;

· štrukturálne zloženie pracovnej sily na trhu práce;

· Umiestnenie podniku.

Vnútorné faktory :

· Pracovný štýl;

· Povaha úlohy (pracovné podmienky);

· Pracovná skupina (kompatibilita všetkých členov skupiny a ich komplementárnosť), dostupnosť zdrojov zodpovedajúcich stanoveným cieľom a zámerom.

Personálna politika :

· zabezpečenie rovnakých príležitostí pre efektívnu prácu;

· analýza a plánovanie práce;

· nábor a výber personálu;

· školenie a ďalšie školenie personálu;

· plánovanie kariéry a kariérny postup;

· odmeňovanie, sociálny balíček;

· pracovnoprávne vzťahy, zabezpečenie bezpečných a zdravých pracovných podmienok

Berúc do úvahy osobné vlastnosti zamestnancov, ich preferencie a sklony. Motivačné faktory, ktoré určujú postoje zamestnancov k práci.

11. Metódy hodnotenia riadiacich pracovníkov, ukazovatele hodnotenia, oblasti ich použitia .

Hodnotiť riadiaci personál Používajú sa rôzne metódy.

Napríklad, "360o certifikácia", v ktorej zamestnanca hodnotí jeho vedúci, kolegovia a podriadení.

Štandardná metóda hodnotenia. Tu manažér hodnotí jednotlivé prvky práce zamestnanca počas certifikačného obdobia podľa štandardná stupnicašpeciálna forma.

Metóda porovnávania. Manažér porovnáva výsledky jedného zamestnanca svojho oddelenia s výsledkami ostatných, nasleduje poradie a identifikácia skupín: najlepších 10 % a najhorších 10 %.

Na riešenie problémov hodnotenia sa vytvára metodika, ktorá zahŕňa:

· identifikácia potrebného a dostatočného súboru ukazovateľov, ktoré čo najprimeranejšie charakterizujú prítomnosť obchodných a osobných kvalít u zamestnanca, výsledky jeho činností a správania;

· algoritmus na výpočet týchto ukazovateľov, zdroje informácií, ktoré sú na to potrebné;

· zdôvodnenie štandardných hodnôt ukazovateľov;

· agregácia informácií a tvorba indexov;

Psychologické metódy hodnotenia môžu dosiahnuť vysoký stupeň presnosti a detailov za predpokladu, že sú zapojení vysoko profesionálni psychológovia.

Postup hodnotenia rieši problémy týkajúce sa miesta, frekvencie hodnotenia, odhadcov, technické prostriedky, prezentácia výsledkov.

Hodnotenie zamestnancov na základe výsledkov práce. Hodnotenie je založené na hypotéze o súvislosti medzi úrovňou vzdelania a prípravy a kvalitou manažérskej práce.

Potrebné:

· identifikovať vhodnosť zamestnanca na zastávanú pozíciu;

· určiť príspevok práce ku kolektívnemu výsledku s cieľom prepojiť celkovú efektivitu práce zamestnanca a výšku jeho oficiálneho platu;

· zabezpečiť zvýšený individuálny výkon so zameraním na konečný výsledok.

Hodnotenie práce špecialistov zahŕňa :

· hodnotenie výsledkov súvisiacich s hlavnými činnosťami (produktivita, komplexnosť, kvalita práce);

· hodnotenie činností sprevádzajúcich hlavnú činnosť a súvisiacich s pokročilou odbornou prípravou, tvorivou a sociálnou činnosťou;

· hodnotenie správania zamestnancov v tíme.

Modely na hodnotenie sú založené o tarifných a kvalifikačných príručkách a tabuľkách povolaní.

12. Organizácia personálnej certifikácie v podniku,

etapy jej realizácie.

Certifikácia- určenie miery súladu kvalifikačného stupňa zamestnanca s kvalifikačným stupňom ním vykonávanej práce.

Hlavné úlohy certifikácie :

· určenie odbornej spôsobilosti zamestnanca na zastávanú pozíciu;

· identifikácia vyhliadok na využitie potenciálnych schopností a schopností zamestnanca;

· stimulácia rastu odborná spôsobilosť zamestnanec;

· určenie oblastí pre zdokonaľovanie, odbornú prípravu alebo preškolenie zamestnanca;

· predkladanie návrhov na personálny presun, prepustenie zamestnanca z funkcie, ako aj preradenie na viac (menej) kvalifikovanú prácu.

Etapy certifikácie :

· vypracovanie a schválenie certifikačných harmonogramov;

· určovanie a schvaľovanie certifikačných komisií;

· príprava potrebných dokumentov pre certifikovaných pracovníkov;

· schvaľovanie zloženia expertných skupín;

· posudzovanie súladu kvalifikačného stupňa zamestnanca s kvalifikačným stupňom práce, ktorú vykonáva;

· registrácia výsledkov certifikácie;

· oboznámenie certifikovaného zamestnanca so všetkými záverečnými materiálmi o jeho certifikácii a prijatie vhodných personálnych rozhodnutí;

· vypracovanie akčných plánov na základe výsledkov certifikácie a monitorovanie ich implementácie.

Zamestnanci, ktorí na svojej pozícii pracujú menej ako jeden rok, a tehotné ženy nepodliehajú certifikácii.

Na základe výsledkov certifikácie zamestnanca vydáva certifikačná komisia odporúčania v jednej z nasledujúcich oblastí:

· zodpovedá zastávanej pozícii;

· zodpovedá zastávanej pozícii, s výhradou zlepšenia práce a implementácie odporúčaní komisie s recertifikáciou po roku;

· nezodpovedá zastávanej pozícii.

13. Tvorba rezervy personálu na povýšenie, kritériá hodnotenia riadiacich pracovníkov pri povýšení do zálohy

Manažérska rezerva– skupina zamestnancov vybraných na postup do riadiacich pozícií (pozície s veľkou mierou zodpovednosti) na základe výsledkov posúdenia ich odborných vedomostí, zručností, obchodných a osobnostných kvalít.

Úlohy tvorby rezervy :

· včasné obsadenie voľných pozícií;

· kontinuita a stabilita riadenia organizácie alebo jej divízií;

· vymenovanie kompetentných, schopných zamestnancov;

· vzdelávanie a príprava uchádzačov o pozície, ich postupné hromadenie potrebných skúseností na pre nich novej pozícii.

Etapy tvorby personálnej rezervy :

· určenie potreby manažérov (početné a úradné zloženie zálohy);

· predbežný nábor uchádzačov do personálnej rezervy;

· štúdium, hodnotenie, výber kandidátov;

· úvaha? koordinácia, schvaľovanie zloženia;

· pracovať s rezervami;

· kontrola prípravy rezervy;

· určenie pripravenosti osôb zo zálohy na vymenovanie do funkcie.

Pri posudzovaní a výbere kandidátov na nomináciu berieme do úvahy systém obchodných a osobných charakteristík:

· sociálna a občianska vyspelosť;

· postoj k práci;

· úroveň vedomostí;

· organizačné schopnosti;

· schopnosť riadiť systém manažérstva (schopnosť robiť včasné rozhodnutia, schopnosť zabezpečiť kontrolu nad realizáciou rozhodnutí, schopnosť rýchlej orientácie v zložitej situácii, schopnosť riešiť konflikty, schopnosť udržiavať duševnú hygienu, schopnosť rýchlo sa zorientovať v ťažkej situácii, schopnosť duševnej hygieny, schopnosť ovládať sa, sebadôvera);

· schopnosť podporovať inovačný proces;

· morálne a etické charakterové vlastnosti.

14. Pojem obchodnej kariéry, jej typy. Moderné reprezentácie

o modeloch riadenia obchodnej kariéry .

Obchodná kariéra- individuálny sled najdôležitejších zmien v práci spojených so zmenou pozície zamestnanca na vertikálnej škále náročnosti práce alebo spoločenského rebríčka zamestnaní (Kariéra - súbor pozícií, ktoré zamestnanec zastával a v súčasnosti zastáva (skutočná kariéra plánovaná kariéra)).

Profesionálna kariera- ide o formovanie zamestnanca ako profesionála, kvalifikovaného odborníka vo svojej oblasti činnosti, ku ktorému dochádza počas celého pracovného života zamestnanca. Môže byť implementovaný v rôznych podnikoch.

Vnútroorganizačná kariéra– dôsledná zmena etáp kariérneho rozvoja, profesijného a pracovného postupu v rámci jedného podniku. Je tu aj „centripetálna“ kariéra – pohyb smerom k jadru, riadenie podniku.

Zabezpečenie procesu riadenia kariéry zahŕňa subsystémy výkonných umelcov (zamestnancov), prác (pracovné miesta, pozície) a informačnú podporu.

Základné techniky modelovania kariéry :

· Individuálna konzultácia. Platí pre zjavne zaslúžených a talentovaných zamestnancov. Používajú sa metódy psychoanalýzy, t.j. pohovor, testovanie, pohovory, spoločný rozvoj kariérnych možností a pod.;

· Skupinové sedenie. Používa sa ako súčasť strategického personálneho rozvoja spoločnosti v rámci oddelení a divízií;

· Rôzne formy sebaúcty. Hlavným problémom je, že nie každý je schopný objektívne posúdiť;

· Konzultácie s HR manažérom a konzultácie s priamym nadriadeným;

· Hodnotiace a rozvojové centrá, kde je možné vykonávať analýzu ľudských problémov, stanovovanie cieľov, rozhodovanie, predchádzanie konfliktom a ich riešenie, školenia, pracovnú motiváciu a využitie času.

Etapy kariérneho modelu :

A. školenia

B. inklúzia

C. dosiahnutie úspechu

D. profesionalita

E. precenenie hodnôt

F. zručnosť

G. dôchodkové obdobie

15. Zostavenie kariérneho rebríčka pre manažéra organizácie

Pri zostavovaní kariérneho grafu sa používajú špeciálne metódy informačnej saturácie etáp, ktoré zohľadňujú systém obchodných a osobných charakteristík. Kariérna tabuľka môže byť prezentovaná vo forme diagramov, grafov, tabuliek atď.

Spočiatku sa vyberie typ kariéry, pretože každý z jej typov si vyžaduje svoj vlastný komplex zdrojov vrátane dočasného a prísneho spojenia so súčasnou situáciou v zložení vonkajších a vnútorných faktorov.

Predbežná časť zahŕňa školské, stredné a vysoké vzdelanie a trvá do 25 - rokov veku.

Zapnuté oblasť propagácie (od 30 do 45 rokov) dochádza k procesu rastu kvalifikácie a kariérneho postupu. Zhromažďujú sa praktické skúsenosti, rastie potreba sebapotvrdenia a dosiahnutia vyššieho statusu a začína sa osobné sebavyjadrenie.

Chránená oblasť charakterizované akciami na konsolidáciu výsledkov a trvá od 45 až 60 rokov. Nastáva vrchol zvyšovania kvalifikácie a jej zvyšovanie je výsledkom aktívnej práce a špeciálneho vzdelávania. Toto obdobie je charakterizované tvorivosťou; Človek dosahuje vrcholy nezávislosti a sebavyjadrenia. Objavuje sa zaslúžený rešpekt voči sebe a ostatným.

Časť dokončenia trvá od 60 až 65 rokov. Tu človek začína vážne uvažovať o dôchodku. V tomto období prebieha aktívne hľadanie dôstojnej náhrady a školenie kandidáta na uvoľnené miesto.

Na poslednom mieste penziónu Vaša kariéra v tejto organizácii (druh činnosti) sa skončila. Je tu možnosť sebavyjadrenia v iných typoch aktivít, ktoré boli počas práce v organizácii nemožné alebo pôsobili ako hobby. Finančná situácia a zdravie však môžu v týchto rokoch spôsobiť neustálu obavu z hľadania iných zdrojov príjmu a zdravia.

16. Charakteristika modelov personálneho manažmentu

v Rusku a v zahraničí

Modely personálneho manažmentu v Rusku aj v zahraničí sú vo svojej koncepcii určené poslaním (cieľom) organizácie z hľadiska cieľov, cieľov a funkcií služby personálneho manažmentu.

Model riadenia založený na výsledkoch. Tu sa delegujú úlohy na pracovné skupiny, určuje sa dosahovanie konkrétnych výsledkov (autormi koncepcie sú Fíni T. Santalainen, E. Voutilainen atď.). Kľúčom k úspechu podnikových stratégií je túžba zamestnancov dosahovať určité výsledky, čo umožňuje klásť hlavný dôraz v personálnom riadení na motiváciu ľudských zdrojov.

Model riadenia prostredníctvom motivácie opiera sa o štúdium potrieb, záujmov, nálad, osobných cieľov zamestnancov a možnosti integrácie motivácie s výrobnými požiadavkami a cieľmi podniku. Ide o „typ manažmentu, ktorý uprednostňuje motiváciu obchodného správania... pred administratívou a prísnou kontrolou“ (E.M. Korotkov).

Model založený na rámcoch, kde sa zamestnanci môžu nezávisle rozhodovať v rámci vopred stanovených hraníc – rámca, ktorý je daný dôležitosťou procesu, normami a nepredvídateľnosťou. Tým sa vytvárajú podmienky pre rozvoj iniciatívy, zodpovednosti a samostatnosti zamestnancov.

Model založený na delegácii (model Bad Harzburg), zakladateľ profesor R. Heng), t.j. prenesenie funkcií pridelených jeho manažérovi na podriadeného. Podstatou je spojenie 3 úkonov: 1) jasné vyjadrenie problému, 2) jasné vymedzenie rámca rozhodovania, 3) jasné vymedzenie zodpovednosti za úkony a výsledky.

Modelové programovanie participatívneho manažmentu. Hlavnou premisou tohto modelu je tvrdenie: ak sa zamestnanec zúčastňuje na záležitostiach spoločnosti, je zapojený do riadenia a baví ho to, potom pracuje zaujímavejšie a produktívnejšie. Predpoklady realizácie: 1) pracovníci získavajú právo samostatne rozhodovať o plánovaní svojich pracovných činností, rytme práce, technológii na riešenie problémov a pod. 2) manažment zapája pracovníkov do prípravy a rozhodovania o využívaní zdrojov, forma odmeňovania, rozvrh práce a pod. 3) zamestnanec má právo kontrolovať kvalitu výrobkov a vyvodzovať zodpovednosť za konečný výsledok, 4) zamestnanci sa podieľajú na inovačných obchodných aktivitách s rôzne formy odmeny.

17. Úloha organizačnej kultúry v personálnom rozvoji

Organizačná kultúra je chápaná ako sociálny a etický zdroj, ktorý spája úsilie všetkých zamestnancov o dosiahnutie spoločného úspechu. O.N. Vikhansky definoval koncept organizačnej kultúry najúplnejšie a všeobecne: „ide o súbor najdôležitejších predpokladov prijatých členmi organizácie a vyjadrených v hodnotách deklarovaných organizáciou, ktoré stanovujú usmernenia pre správanie ľudí. Organizačná kultúra je nielen podmienkou efektívnej realizácie organizačných a manažérskych zmien, ale aj samostatným objektom riadenia, pretože vyjadruje súbor predstáv o účele organizácie ako celku a vzťahu medzi zamestnancami.

Hlavné prvky firemnej kultúry:

1) predpoklady (čo zamestnanci považujú v organizácii za správne);

2) hodnoty (čo zamestnanci považujú za dôležité v organizácii);

3) normy (ako by sa mali zamestnanci správať v konkrétne situácie);

4) správanie (každodenné konanie zamestnancov pri výkone ich práce).

Formovanie kultúry organizácie je cieľavedomý, dlhodobý proces zmeny správania a motivácie zamestnancov tak, aby získali nové kompetencie, vedomosti a zručnosti, ktoré následne využijú v odborná činnosť realizovať strategické ciele organizácie a napĺňať jej sociálne potreby. Kontrola firemná kultúra organizácia - proces formovania a asimilácie zamestnancov hodnôt a noriem, ktoré odrážajú poslanie tejto organizácie a pomáhajú jej dosahovať jej ciele. Je to spojené:

1) s rozvojom postojov, presvedčení a hodnôt v súlade s účelom, stratégiami, vonkajším prostredím organizácie s cieľom dosiahnuť významné zmeny v morálnej klíme, štýle vedenia a správaní v rámci organizácie:

2) s vštepovaním kultúry;

3) riadenie zmien;

4) s dosiahnutím zhody (jednota členov organizácie v chápaní jej poslania, stratégie, hodnôt);

5) hlavné prvky mechanizmu navrhovania a riadenia kultúry.

18. Morálne a materiálne stimuly k práci

Povinnou súčasťou NOT je morálne a materiálne stimuly pre prácu, ktorých organizácia by mala smerovať k zvýšeniu záujmu zamestnanca o racionálne využívanie pracovného času, osvojenie si pokročilých techník a metód práce a lepšiu organizáciu pracovísk.

Praktické finančné stimuly práce sa prejavuje v rôznych formách a systémoch miezd a prémií. Na druhej strane zamestnanec nesie finančnú zodpovednosť za škody, ktoré svojim nesprávnym konaním alebo nečinnosťou spôsobí spoločnosti a organizácii.

Morálna stimulácia práca je spojená so zodpovednosťou zamestnanca za vykonanú prácu, s verejným uznaním zásluh každého jednotlivého zamestnanca.

Dôležité pre vedeckú organizáciu práce je tiež pracovná disciplína. ktorá je určená postojom pracovníkov k práci a je nevyhnutnou podmienkou efektívne plnenie zadaných úloh.

Druhy disciplín:

1) pracovná disciplína - dodržiavanie stanoveného harmonogramu práce, plnenie povinností uložených zamestnancovi a príkazov nadriadených vedúcich zamestnancov;

2) technologická disciplína – dodržiavanie všetkých

požiadavky technologických operácií zabezpečovaných výrobným procesom;

3) výrobná disciplína - včasné plnenie výrobných úloh, dodržiavanie pravidiel prevádzky zariadení, noriem spotreby surovín, pravidiel ochrany a bezpečnosti práce, racionálne využívanie výrobných kapacít, včasná a kvalitná údržba pracovísk.

19. Znaky a špecifiká manažérskej práce

Manažérska práca je druh pracovnej činnosti na vykonávanie riadiacich funkcií v organizácii, ktorej účelom je zabezpečiť cielené a koordinované činnosti pracovného kolektívu na riešenie problémov, ktorým čelí.

Predmet manažérskej práce- organizácia, štruktúrna jednotka, t.j. rozsah jeho uplatňovania. Položka manažérska práca - informácie o stave objektu a potrebných zmenách v jeho fungovaní a rozvoji.

produkt manažérskej práce – manažérske rozhodnutia a praktické akcie, potrebné na zabezpečenie fungovania objektu v požadovanom režime.

funkcie ovláda:

stanovovanie cieľov a plánovanie;

organizácia vykonávania;

koordinácia a stimulácia aktivít výkonných umelcov; účtovníctvo a kontrola exekúcie.

manažérov organizácie a štrukturálne divízie rozhodujú o všetkých najdôležitejších otázkach činnosti riadiaceho aparátu. Pracovná náplň: výber a umiestnenie personálu, koordinácia práce účinkujúcich, výrobných jednotiek a riadiacich jednotiek. Hlavnou úlohou je zabezpečiť efektívnu prácu výrobného tímu. Úlohou manažéra je zabezpečiť všeobecné riadenie procesu fungovania a rozvoja systému manažérstva. Práca manažéra sa delí na tri časti: výrobnú, sociálno-ekonomickú a organizačnú a riadiacu.

Špecialisti vykonávajú funkcie prípravy, zdôvodňovania a implementácie manažérskych rozhodnutí. Oni vykonať spracovanie a analýza informácií charakterizujúcich stav výrobného procesu v danom intervale alebo časovom bode; zabezpečujú rozvoj možností riešenia niektorých funkčných otázok výrobného alebo riadiaceho charakteru. Špecialisti na manažment zaradené do v súlade s riadiacimi funkciami a odbornou prípravou: manažéri, inžinieri, ekonómovia, účtovníci, právnici a pod.

zamestnanci - pracovníci vykonávajúci rôzne práce. súvisiace s podporou činnosti manažérov a špecialistov. Oni d jesť na riadiace operácie pre sekretárky, pisateľov, technikov, laborantov a pod. HlavnáÚlohou je poskytovať informačné služby manažérom a špecialistom na tvorbu a implementáciu manažérskych rozhodnutí.

20. Pozitívne a negatívne funkcie konfliktov

Ak konflikt pomáha odhaliť rôznorodosť uhlov pohľadu, poskytuje dodatočné informácie, pomáha nájsť väčšie množstvo možností, zefektívňuje rozhodovací proces skupiny a poskytuje príležitosť na sebarealizáciu jednotlivca, potom je - tvorivý (funkčný) konflikt podľa jeho následkov.

Ak sa v dôsledku konfliktu nedosiahnu ciele organizácie ako celku a potreby jednotlivca, potom je deštruktívny (nefunkčný) a vedie k zníženiu osobnej spokojnosti, skupinovej spolupráce a výkonnosti organizácie. .

Funkcie a typy konfliktov

Konflikty môžu vykonávať pozitívne aj negatívne funkcie.

Pozitívne vlastnosti:

Identifikácia problémov;

Uvoľnenie napätia medzi konfliktnými stranami;

Získanie nových informácií o súperovi;

Zjednotenie tímu organizácie v konfrontácii s vonkajší nepriateľ;

Stimulácia pre zmenu a rozvoj;

Odstránenie submisívneho syndrómu u podriadených;

Diagnostika schopností protivníkov.

Negatívne vlastnosti:

veľké emocionálne a materiálne náklady na účasť v konflikte;

prepúšťanie zamestnancov, zníženie disciplíny, zhoršenie sociálno-psychologickej klímy v kolektíve;

Pohľad na porazené skupiny ako nepriateľov;

Nadmerné zapájanie sa do procesu konfliktnej interakcie na úkor práce;

Po skončení konfliktu - pokles miery spolupráce medzi časťou tímu;

Zložitá obnova obchodných vzťahov („cesta konfliktu“).

Pri dlhodobých konfliktoch často časom klesá podiel obchodného obsahu a začína dominovať osobná sféra. HR manažér venuje 20 % svojho pracovného času riešeniu konfliktov.