Liczby jednocyfrowe i dwucyfrowe. Sekwencja liczb dwucyfrowych

Irina Alimowa
Lekcja matematyki „Liczby dwucyfrowe”

Temat: Liczby dwucyfrowe Lekcja 43

Cel: utrwalenie wiedzy uczniów na temat jednoznacznych i dwu cyfrowy, kontynuuj nauczanie rozwiązywania prostych problemów;

rozwijać umiejętności słownictwa "jednoznaczny numer» I « liczba dwucyfrowa» , Praca w grupie;

Oczekiwany efekt umiejętność rozwiązywania problemów i przykładów badanych typów, przy użyciu jednoznacznych i liczby podwójne.

Scena lekcja

Działania nauczyciela i ucznia Ocena

I. Moment organizacyjny 1) Postawa psychologiczna

W jednej małej wiosce ludzie umieli okazywać sobie życzliwość. Czy wiesz jak? Bardzo prosto, kiedy wyciągnęli do siebie ręce, ich dłonie się spotkały i między nimi błysnęła iskra, małe, małe słońce. Było tak małe, że nie paliło, tylko ogrzewało dłonie. Przepuśćmy iskrę dobrego: wyciągamy ręce, patrzymy sobie w oczy, uśmiechamy się ciepło i życzymy sobie…. ?

Jaki był twój nastrój?

Czego oczekujesz od dzisiaj lekcja?

Dziękuję za myśli i życzenia. mam okazję lekcja pomóc ci zrealizować twoje myśli, być dla ciebie użytecznym.

Powtórz umiejętność porównywania i kwalifikowania obiektów.

Spójrz na planszę, jakie są liczby? Ile?

Znajdź dodatkowy kawałek. Na jakie dwie grupy można podzielić figury? Na jakiej podstawie został złamany? (kolor, kształt, rozmiar)

Znajdź dodatkowe zdjęcie.

Dlaczego jest zbędny? Jak nazywają się ludzie, którzy się uśmiechają?

Dzisiaj na lekcja Pracujmy z takim nastawieniem.

Powtórzenie tabelarycznych przypadków dodawania w ciągu 10.

Gra "Potok" (Praca grupowa)

Opracuj wejście do dialogu i wyjdź z niego.

Aby skonsolidować i podsumować wiedzę na temat tabelarycznych przypadków dodawania w ciągu 10.

Sprzęt

1. Karty z wyrażeniami.

1+6, 2 + 8, 3 + 5

2. Zapadkowy (zasygnalizować).

Postęp gry.

I. Najpierw wyjaśniany i ćwiczony przy tablicy jest rytuał wchodzenia i wychodzenia z dialogu. Rytuał jest bezwzględnie wymagany!

Przywitaj się uściskiem dłoni

Zdecyduj, kto zacznie pierwszy.

Wykonaj zadanie, zamień się rolami.

2) Robienie zeszytu.

Numer.

Praca klasowa.

II. Liczenie werbalne. Aktualizacja wiedzy 1) Minuta kaligrafii.

Zróbmy porządek i uwolnijmy Pinokia.

Znajdźmy liczby, w zapisie którego wymagana była 1 cyfra.

0 6 4 9 3 (do pierwszego rzędu)

Kto wie, jak się nazywają?

Nazywa się je wyjątkowymi. Dlaczego?

Ponieważ zajęło im to 1 cyfrę w swoim rekordzie!

Nazwijmy pozostałe liczby.

12 16 19 20 10 (do drugiego rzędu)

Czy ktoś wie jak to się nazywa? liczby? Dwu cyfrowy. Dlaczego?

Zgadza się, zapisanie tych liczb zajęło 2 cyfry.

nazwa numer, poprzedni numer 9?

nazwa numer, późniejszy numer 7?

Zbliżenie numer 7 na 2. Co to jest numer?

Podaj opis numer 9.

Zanotować numer 9.

2) Dyktando matematyczne.

Zapisz wartość sumy liczb 3 i 2.

Zapisz różnicę między liczbami 9 i 1.

Pierwszy wyraz to 6, drugi wyraz to 4, jaka jest suma?

Zmniejszono 7, odjęto 3, jaka jest różnica?

Zbliżenie numer 5 o 2 jednostki.

Klucz: 5, 8, 10, 4, 7.

Zmniejsz każdą z podanych liczb o 1.

nazwij dane liczby w kolejności rosnącej.

nazwij dane numery w porządku malejącym.

Nazwij sąsiadów każdej z liczb.

Który numer"zbędny"? Dlaczego?

Z czego to się składa numer 10?

5, 8, 4, 7 - które liczby?

Na jakie dwie grupy można podzielić liczby?

Jak nazywa się nasz motyw lekcja?

3) Komunikacja celów lekcja.

Temat został wybrany przez uczniów.

Recenzja na slajdzie

Kryteria:

Bez błędów - „5”

1 błąd - „4”

2 błędy - „3”

3-5 błędów - „2”

III. Fizminutka "Zatańczmy!"

IV. Pracuj nad tematem lekcja. Utrwalenie 1) Praca indywidualna z kartą.

Są podane numer 20, 3, 7, 15, 19, 4, 12, 6, 10, 9. wypisać:

Opcja 1 - jednoznaczna liczby;

Opcja 2 - liczby podwójne.

Kto nie ma ani jednego błędu, postaw się „5”. Podnieś ręce!

Kto ma 1 błąd, postaw się „4”.

Kto ma 2 błędy, postaw siebie „3”.

Kto ma 3 lub więcej błędów, stawia myślnik.

2) Praca w grupach nad kartami.

Wpisz wyrażenia z obrazka i znajdź ich znaczenie.

1 grupa: 4 jabłka, 6 gruszek. (4+6=10, 6+4=10, 10-4=6, 10-6=4)

2 grupa: 3 króliczki, 7 wiewiórek. (3+7=10, 7+3=10, 10-3=7, 10-7=3)

3 grupy: 8 samochody, 2 samochody ciężarowe. (8+2=10, 2+8=10, 10-8=2, 10-2=8)

Z każdej grupy są prelegenci.

Czy zgadzasz się z mówcą tej grupy? Jeśli nie, dodaj go.

3) Pracuj nad zadaniem.

Na święta sala została udekorowana balonami. Czerwone kule - 10, a niebieskie - 4 mniej. Ile niebieskich kul jest w sali?

Przesuń autotest

Kryteria:

Bez błędów - „5”

1 błąd - „4”

2 błędy - „3”

3-5 błędów - „2”

Sprawdź przez slajd

Kryteria:

4 jest wyrażona. - „5”

3 jest wyrażona. - „4”

1-2 wyrażone - „3”

Przesuń autotest

V. Próba „Wierzę - nie wierzę”- przykładowy autotest.

1 dziesięć = 20 jednostek (-)

W w tym 10 - 1 dziesięć 0 jednostek (+)

3 dziesiątki = 30 (+)

10, 20, 30 - runda liczby(+)

30, 12, 15 - pojedyncze cyfry liczby(-)

17 ponad 12 (+)

2, 5, 7 - pojedyncze cyfry liczby(+)

30 + 10 = 40 (+)

Sąsiedzi numery 16 - 17 i 18(-)

70 – 20 = 50 (+)

Kontrola nauczyciela

VI. Praca domowa Naucz się okrągłych dziesiątek.

VII. Wynik lekcja, której się nauczyłem...

Rozumiem …

VIII. Refleksja - Kto poradził sobie ze wszystkimi zadaniami i czerpał satysfakcję z pracy nad lekcja– wypełnij kosz różowymi kwiatami.

Z kim miał problem lekcja– wypełnij kosz niebieskimi kwiatami.

Który był bardzo trudny i niewygodny lekcja -

ułóż żółte kwiaty obok kosza.

Powiązane publikacje:

Streszczenie lekcji matematyki w klasie 1 „Dodawanie liczby 7 pojedynczymi cyframi” Cele: rozważenie przypadków dodania formularza 7 + ; poprawić umiejętność grupowania terminów w sumę; rozwijają uwagę, pamięć i logikę.

Streszczenie lekcji matematyki w klasie 2 w Skowie 8 z formularza „Numer 16. Edukacja. Nazewnictwo. Skład liczby „ Cel lekcji: utrwalenie znajomości serii liczb 1-15, pojęć liczby dwucyfrowej, jednocyfrowej. Opanuj umiejętność liczenia od 1 do 16; wprowadzić.

Podsumowanie lekcji matematyki w klasie 2 w Skowie 8 typów: „Numer 17. Edukacja. Nazewnictwo. Skład liczby „ Cel lekcji: utrwalenie znajomości serii liczb 1-16. Opanuj umiejętność liczenia od 1 do 17; wprowadzić liczbę 17, jej powstanie, skład.

Rozwój poznawczy (FEMP) Temat: Liczenie ilościowe i porządkowe. Sąsiednie numery (numery sąsiadów). Cel: poszerzenie wiedzy dzieci na temat konta.

W tej lekcji możesz nauczyć się liczb składających się z dwóch cyfr. Takie liczby nazywane są dwucyfrowymi. Poniżej przedstawiono przykłady liczb dwucyfrowych, a także porównanie liczb dwucyfrowych. Potem możesz się wymeldować Główne zasady porównania liczb.

Lekcja: Liczby jednocyfrowe i dwucyfrowe

W tej lekcji przyjrzymy się liczbom składającym się z dziesiątek i jedności.

Rozważ następujące liczby:

16, 61, 5, 10, 8, 99, 1

Na jakie grupy można podzielić te liczby?

Pierwsza grupa – 5, 8, 1

Druga grupa - 16, 61, 10, 99

W pierwszej grupie zapisywane są te liczby, w których zapisie jeden znak to jedna cyfra. Takie numery są nazywane niedwuznaczny.

Druga grupa zawiera liczby dwucyfrowe. Takie numery są nazywane dwucyfrowy.

Najmniejsza liczba dwucyfrowa to liczba 10 .

Największą liczbą dwucyfrową jest liczba 99 .

Przyjrzyjmy się bliżej liczbie 10. Liczba 10 jest dwucyfrowa i okrągła, ponieważ na miejscu jedności znajduje się cyfra 0.

Rozważmy teraz liczbę 99. Liczba 99 jest dwucyfrowa i nie jest okrągła, ponieważ liczba ta ma cyfrę 9 w miejscu jednostek.

Wypróbuj opis numeru, zgadnij, jaki to numer:

1. Liczba dwucyfrowa, przy liczeniu nazywana jest bezpośrednio po liczbie 16.

Prawidłowa odpowiedź to 17.

2. Liczba dwucyfrowa, ma 1 dziesiątkę i 5 jednostek.

2. Festiwal idee pedagogiczne "Lekcja publiczna" ().

1. Podziel liczby 10, 13, 55, 60, 23, 32, 30 na dwie grupy, okrągłe i nieokrągłe.

2. Porównaj liczby.

W numerologii zwykle wszystkie daty, cyfry imienia, nazwiska, patronimii są redukowane do jednej cyfry i patrzą na jej znaczenie. Nie zawsze jest to prawdą. Liczby dwucyfrowe mają swoją magię i mają ukryty wpływ na losy człowieka. Reprezentują duchową stronę osoby. Rozważane są z punktu widzenia duchowej i tradycyjnej numerologii.

Numerologia duchowa

W numerologii duchowej znaczenie liczb dwucyfrowych składa się ze znaczenia każdej z jej poszczególnych cyfr. Tutaj niedopuszczalne jest zmniejszanie dwóch znaków i interpretacja jednocyfrowy, ponieważ dodanie innych kombinacji daje tę samą wartość.

Na przykład 16 jest interpretowane jako 7 (1+6), a 25 jako 7 (2+5). Uzyskuje się wartości ogólne.

Aby rozszyfrować liczbę 25, musisz dodać znaczenie 2 i znaczenie 5. Dwa to symbol równowagi, pięć to wolność, brak akceptacji zasad. W naszym przypadku dwójka zdominuje piątkę. Oznacza to, że można uniknąć maksymalizmu w odrzucaniu wszelkich ograniczeń i reguł. Osoba będzie dążyć do wolności, ale w granicach tego, co jest dostępne.

Tradycyjna numerologia

Redukując liczbę dwucyfrową do liczby jednocyfrowej w tradycyjnej numerologii, należy wziąć pod uwagę jej ukryty wpływ.

Taki magiczny efekt nie występuje po stronie materialnej czy fizycznej, ale po stronie duchowej ludzkiego życia.

Szczególne znaczenie mają powtarzające się liczby: 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99. Sugeruje to, że wpływ liczby podwaja się. Dotyczy to zarówno cech pozytywnych, jak i negatywnych.

Interpretacja liczb dwucyfrowych

Liczby dwucyfrowe w numerologii mają następujące znaczenie, niektóre z nich są do siebie podobne:

10 - ma moc pomagania w realizacji celów i pragnień.

11, 71 i 91 - zwiastuje kłopoty i problemy.

12, 72 i 92 - nadmierny niepokój, osoba przejmuje i martwi się zbyt blisko serca z powodu wydarzeń.

13, 73 i 93 - znak ogromnej siły, która przezwycięży wszelkie kłopoty, może być użyty tylko na dobre.

14, 74 i 94 - symbolizuje aktywność, ruch, zmianę.

15, 75 i 95 - zwana tajemniczą liczbą, która przynosi właścicielowi sukces i szczęście.

16, 76 i 96 - ostrzega przed niebezpieczeństwem.

17, 77 i 97 - symbolizuje harmonię, spokój, równowagę.

18 i 58 - wskazuje na kłótnie, skandale, zaniechania, przewroty. Przy wyborze mieszkania należy uważać na numery domów 18 i 58.

19 - zwiastuje szczęście, szczęście, sukces. Szczęście się uśmiecha i życzenia się spełniają.

20 - symbolizuje stały wzrost. Człowiek dąży do czegoś więcej. Osiągnąwszy jeden cel, znajduje kolejny.

21 i 61 - oczekiwanie na sukces zawodowy, wielki dobrobyt.

22 i 62 - symbolizuje frywolność, powierzchowność, częste zmiany planów i nastroju.

23 i 63 - mówi o patronacie mocarstw wyższych.

24 i 64 - żądanie od płci przeciwnej, powodzenia w romansach.

25 i 65 - niesie ze sobą moc doświadczenia.

26 i 66 - mówi, że trzeba bardziej uważać, żeby ślepo nie wierzyć ludziom.

27 - daje osobie cechy przywódcze.

28 - liczba sprzeczna, skazuje właściciela zarówno na zwycięstwa, jak i porażki.

29 - postać oszustwa, musisz być bardziej ostrożny, zwłaszcza w przypadku płci przeciwnej.

30 - jeśli przeanalizujesz swoją przeszłość i wyciągniesz wnioski z doświadczenia, możesz wiele osiągnąć w przyszłości.

31 - zwiastuje szczęście i powodzenie we wszystkich sprawach.

32 - możliwe są kłótnie z przełożonymi. Z powodu uporu osoby jego plany mogą się zawalić.

33 to symbol samotności. Dobry do samorozwoju, samodoskonalenia, introspekcji.

34 - musisz wziąć pod uwagę swoje doświadczenie, to pomoże w przyszłości.

35 - ostrożnie podchodzi do związków partnerskich w biznesie i pracy, być może nieudany związek z negatywnymi skutkami.

36 - zapowiada spotkanie dwóch pokrewnych dusz.

37 - unikaj oszustwa i kłamstwa, mogą wystąpić nieprzyjemne konsekwencje.

38 - problemy finansowe, trudne relacje w rodzinie.

39 - zastanów się nad przeszłością, przeanalizuj błędy.

40 to znak odpoczynku. Musisz o siebie dbać, odpoczywać i relaksować się.

41 - symbol przygody, podróży, zmiany.

42 - jeśli zbliżysz się do celu, będą wyniki.

43 - mówi, że ludzie muszą wszystko dokładnie przemyśleć i obliczyć.

44 - oszustwa są możliwe, bądź bardziej czujny.

45 - zwiastun rozstania. Może wiązać się zarówno z zerwaniem w związkach, jak i przeprowadzką.

46 to symbol pasji. Człowiek jest pasjonatem we wszystkich dziedzinach życia.

47 - towarzyskość, towarzyskość, duża liczba randki.

48 - problemy finansowe i złożoność.

49 - uosabia ludzi rozproszonych i zapominalskich.

50 - mówi o pewności siebie, która może niekorzystnie wpłynąć na przyszłe sprawy.

51 - znak rozwój kariery i promocji.

52 - jeśli ktoś przezwycięży swoje lenistwo, osiągnie dobre wyniki.

53 - frywolność i powierzchowność.

54 - musisz bardziej uważać na swoje pomysły, mogą obrócić się przeciwko twoim pragnieniom.

55 - symbolizuje wolność. Osoby pod wpływem tej liczby nie uznają zasad.

Liczba 55 bardzo wpływa na losy człowieka

56 - sukces przyniesie takie cechy jak uwaga, pracowitość, koncentracja.

57 - ludzie cenią piękno, zarówno wewnętrzne, jak i zewnętrzne.

59 - życzenia spełniają się magicznie.

60 - zwiastuje niebezpieczeństwo. Musisz być bardziej uważny i ostrożny.

67 - ludzie muszą pomyśleć o tym, co zostało powiedziane, ponieważ mogą wystąpić negatywne konsekwencje.

68 to liczba dobroci.

69 - symbolizuje, że nie wszystko idzie zgodnie z planem, ale wynik jest korzystny.

70 to liczba wielkiego szczęścia.

78 - oznacza materialność myśli.

79 - mówi o trudnościach we wszystkich obszarach.

80 to liczba neutralna.

81 - sukces w romansach.

82 - znak troski, czułości, odpowiedzialności.

83 to symbol szczęśliwej i silnej rodziny.

84 - trudności, ból, cierpienie.

85 - nie bierz wszystkiego do serca, to rozwiąże wiele problemów.

86 to znak radości i szczęścia.

87 - księżyc wpływa na życie człowieka.

88 to symbol nieskończoności.

89 - bogactwo materialne, wysoki dobrobyt.

90 - sukces w sprzedaży. Musisz sprawdzić się w handlu.

98 - pewność siebie, odpowiedzialność, celowość.

99 - symbolizuje sukces i wielkie zwycięstwa.

Wniosek

Aby jak najdokładniej zinterpretować znaczenie liczb, które wpływają na życie człowieka, należy wziąć pod uwagę dekodowanie zarówno pojedynczych, jak i podwójnych cyfr. Konieczne jest przyjrzenie się znaczeniu wszystkich liczb łącznie. Zwróć uwagę na interpretację daty urodzenia, imienia i nazwiska, numerów mieszkań i domów, a także innych numerów, które są z Tobą związane.