Jeg er klar for alle vanskelighetspredikater. Moscow State University of Printing Arts

1. "Slusket." + kort adj. + (ligament) + inf."
2. "Slusket." + kort adj. + (forbindelse) + være + navn."
3. "Slusket." + bøying, verb. + være + navn."

1. Prosa bør være bevinget (Paustovsky); En person må være smart, enkel, rettferdig, modig og snill (Paustovsky).
2. Jeg vil gjerne være din mor (Gorky); I min tidlige ungdom drømte jeg om å bli matematiker (Bryusov); "Kanskje jeg tar feil," sa hun, "men jeg vil fortsatt bli kirurg, ingenting annet (Simonov); Et ledig liv kan ikke være rent (Tsjekhov).

1. I våre dager kan man ikke være leksikon (Bryusov); Du må alltid leve forelsket i noe utilgjengelig for deg (Gorky).

Studiet av endelte setninger viser rikdommen til det russiske språket, dets evne til å uttrykke de mest subtile nyanser av betydning, ikke bare gjennom den leksikalske og fraseologiske sammensetningen av språket, men også gjennom bruken av et "arsenal" av syntaktiske strukturer . Tilstedeværelsen av bare ett hovedmedlem lar deg oppdatere én ting som er viktigst for meldingen (handling, tilstand, tegn, objekt eller fenomen, etc.).
Følgende diagram gir en visuell representasjon av detaljene til endelte setninger og deres plass i systemet av typer av en enkel setning:
Strukturelle-semantiske typer av en enkel setning: todelt, endelt og udelelig - oppstår, utvikler seg og eksisterer, i stadig samhandling. Det er ingen klare grenser mellom dem; de danner et stort antall overgangstyper (mellomliggende og perifere), som står på grensen til todelte og endelte, endelte og udelelige setninger.
Basert på helheten av semantiske og strukturelle egenskaper, skilles følgende hovedtyper mellom endelte setninger:

1. Definitivt personlig (jeg elsker tordenvær tidlig i mai).
2. Vagt personlig (En ny skole ble bygget i landsbyen vår).
3. Generalisert-personlig (Tårer vil ikke hjelpe på sorgen din).
4. Upersonlig (det blir lett; jeg fryser; jeg er kald; det er ingen vind).
5. Infinitiver (skyer kan ikke skjule solen, krig kan ikke beseire verden).
6. Nominativ (Vinter; Here comes winter; Winter!).

Et kompleks (trinomial, polynom) er et predikat som består av tre eller flere deler (begrepet "komplekst predikat" brukes her ikke i den betydningen det noen ganger brukes i, se § 259, 268).

Følgende typer komplekse predikater skilles ut:

a) verbal (bestående av bare verb og korrelerende med sammensatte verbale predikater), for eksempel: bestemte seg for å starte behandling, håper å slutte å røyke;

b) nominal (bestående av et predikativt adjektiv, bindende og nominal del, korrelativt med sammensatte nominale predikater), for eksempel: glad for å være nyttig, klar til å bli en formidler;

c) blandet (bestående av verb og navn, som kombinerer egenskapene til et sammensatt verbal og et sammensatt nominalpredikat), for eksempel: han kan bli en vitenskapsmann, han er redd for å være morsom.

For eksempel: Han ville fremstå som modig på den fjerde bastionen (L. T.); Og du vil leve som et lam (Gonch.); Jeg anser meg ikke engang forpliktet til å føle takknemlighet til ham (Chern.); ...jeg måtte forberede en samovar for mesterne (M. G.); Hvorfor kunne jeg slutte å respektere deg? (Ch.); Jeg var ikke lenger redd for å være og virke følsom... (Kap.); Du må jobbe, prøve å være nyttig (T.).

Slutt på arbeidet -

Dette emnet tilhører seksjonen:

Syntaks som studiet av setninger og fraser

Syntaks som studiet av setninger og setninger... setninger og setninger som hovedtrekkene i en setning - forholdet mellom subjektet og...

Hvis du trenger ytterligere materiale om dette emnet, eller du ikke fant det du lette etter, anbefaler vi å bruke søket i vår database over verk:

Hva skal vi gjøre med det mottatte materialet:

Hvis dette materialet var nyttig for deg, kan du lagre det på siden din på sosiale nettverk:

Alle emner i denne delen:

Samlokalisering og setning som grunnleggende syntaktiske enheter
Syntaks, som en del av grammatikken som studerer strukturen til sammenhengende tale, inkluderer to hoveddeler: 1) studiet av fraser og 2) studiet av setninger. Av spesiell oppmerksomhet er avsnittet som omhandler

Hovedtrekk ved forslaget
De fleste typer setninger, som nevnt ovenfor, tilsvarer en logisk vurdering. I en dom blir noe om noe stadfestet eller avkreftet, og i dette kommer den såkalte forhåndsbestemmelsen til uttrykk.

Kort historie om problemet
Problemet med ordkombinasjoner har lenge tiltrukket seg oppmerksomheten til russiske lingvister. I de første grammatiske verkene ble hovedinnholdet i syntaksen ansett for å være læren om "ordsammensetning", dvs. om å kombinere ord i

Typer setninger i henhold til deres struktur
I henhold til strukturen er fraser delt inn i enkle (to-term) og komplekse (polynom). I enkle fraser er det en spredning av ett ord til et annet med forskjellige semantiske betydninger.

Typer fraser avhengig av hovedordets leksiko-grammatiske egenskaper
Avhengig av hvilket ord som er hovedordet i en setning, er de viktigste leksikalske og grammatiske typene setninger forskjellige. Klassifiseringen i henhold til dette kriteriet har følgende skjema:

Syntaktiske forhold mellom komponentene i fraser
Ordene som inngår i fraser står i forskjellige semantisk-syntaktiske forhold til hverandre. Generelt sett kan disse relasjonene reduseres til de viktigste: a) attributive (for eksempel: tetra)

Måter å uttrykke syntaktiske relasjoner i fraser og setninger
Det viktigste middelet for å uttrykke forhold mellom medlemmer av en setning (og medlemmer av en setning) er formen til ordet. Ved hjelp av bøyning virker forbindelsen mellom alle foranderlige ord som avhengige

Typer syntaktiske forbindelser i fraser og setninger
Det er to hovedtyper av syntaktisk sammenheng i en setning - komposisjon og underordning. Ved komponering kommer syntaktisk like elementer uavhengig av hverandre (setningsmedlemmer) i kontakt.

Forslag om reell og uvirkelig modalitet. Bekreftende og negative setninger
Den generelle betydningen av objektiv modalitet formidlet i en setning er differensiert som betydningen av tidsmessig sikkerhet og tidsmessig usikkerhet. I det første tilfellet er det som er rapportert i setningen

Erklærende, spørrende og oppmuntrende setninger
Avhengig av formålet med utsagnet, skilles setninger: narrativ, spørrende og insentiv. Narrative setninger er de som inneholder et budskap om noe.

Utropssetninger
Utropssetninger er følelsesladede setninger, som formidles med en spesiell utrops-tonasjon. Ulike typer setninger kan ha emosjonelle konnotasjoner:

Vanlige og ikke-vanlige tilbud
Uvanlig er en setning som kun består av hovedmedlemmene - subjekt og predikat, for eksempel: Hun svarte ikke og vendte seg bort (L.); Han er ung, god (L.); Det har gått flere år (P

Todelte og endelte setninger
En setning består av hovedledd - subjekt og predikat, og sekundære, hvorav noen relaterer seg til subjektet og sammen med det danner sammensetningen av subjektet, andre - til predikatet og bildet

Enkle og komplekse setninger
En enkel setning har en eller to grammatiske sammensetninger og inneholder dermed én predikativ enhet. For eksempel: Morgenen var frisk og vakker (L.); Etter middag begynte hun

Hovedmedlemmer i en todelt setning
En todelt setning er en setning som har to grammatiske sammensetninger: sammensetningen av subjektet og sammensetningen av predikatet. Sammensetningen av emnet er emnet med eller uten ord relatert til det

Sekundære medlemmer av setningen, deres syntaktiske funksjon
Hovedmedlemmene i en setning kan forklares med medlemmer som kalles mindreårige, siden de grammatisk er avhengige av andre medlemmer av setningen. Begrepet "mindre medlemmer av setningen"

Uttrykke emnet ved hjelp av ulike deler av tale
Den vanligste formen for å uttrykke subjektet er nominativ kasus av substantivet. Den objektive betydningen av substantivet og den uavhengige nominative kasusen er best egnet

Uttrykke motivet ved hjelp av fraser
Subjektets rolle kan være fraser som er integrert i betydning, leksikalsk eller syntaktisk uoppløselige. Disse inkluderer: 1. Sammensatte geografiske navn (Northern Arctic

Verbalt predikat, formelt sammenlignet med emnet
Rollen til det verbale predikatet er representert av verbformer av enhver stemning, anspenthet og person. For eksempel: 1) verb i indikativ stemning: Høstvinden bringer tristhet (N.); Pugachev m

Verbalt predikat, ikke formelt assimilert til emnet
Verbpredikatet uttrykkes: 1) ved en infinitiv med betydningen av en energisk begynnelse av en handling: Våre brødre - sverger (Pumpet); Og nye venner, vel, klem, vel, kyss... (Kr.); 2)

Kompleks verbpredikat
Kompliserte former for et enkelt verbalt predikat inkluderer en kombinasjon av to verb eller en kombinasjon av et verb med forskjellige partikler. Disse inkluderer: 1. Kombinasjonen av to verb i samme form

Sammensatt verbpredikat med predikativt adjektiv
Sammen med modale verb kan predikative adjektiver (spesielle korte adjektiver brukt i rollen som ska) brukes som den første komponenten i et sammensatt verbalt predikat.

Predikat uttrykt ved adverb, partisipp, interjeksjon og fraseologisk kombinasjon
1. Predikatet kan uttrykkes med et adverb med eller uten bindeledd, for eksempel: I din alder var jeg gift (L.T.); Hvor ugunstig dette minnet var (kap.); Jeg er tross alt litt beslektet med henne (gr.). 2

Form av verbpredikatet
Verbpredikatet er koordinert med subjektet, uttrykt av det personlige pronomenet, i person og tall, og i preteritum av indikativ stemning og i konjunktiv stemning - i kjønn og tall. Lur

Buntform
Kopula korrelerer vanligvis med emnet (i preteritum - i kjønn og antall), for eksempel: Hele livet mitt var garantien for et trofast møte med deg (P.). Hvis subjektet er uttrykt med et personlig pronomen, så med

Kort historie om problemet
Spørsmålet om mindre medlemmer av en setning i historien til russisk grammatikk har forskjellige løsninger. Imidlertid skiller to hovedretninger seg ut i læren om mindre medlemmer av en setning: raser

Definisjoner som er enige og inkonsekvente
I henhold til arten av den syntaktiske forbindelsen mellom definisjonen og ordet som defineres, er alle definisjoner delt inn i avtalte og inkonsistente. Definisjoner som er avtalt er uttrykt av de delene av talen som

Måter å uttrykke komplementer på
Supplementer uttrykkes vanligvis med substantiv (med og uten preposisjoner) i indirekte kasus, så vel som ord brukt i betydningen av substantiv (pronomen,

Typer tillegg og deres betydning
På grunn av deres grunnleggende betydning - som betegner objektet for en handling eller tilstand - refererer tillegg vanligvis til setningsmedlemmer uttrykt med verb eller upersonlige predikative ord, dvs. eventyr

Tilføyelser i aktive og passive fraser
En aktiv frase er en frase med et direkte objekt og et predikat uttrykt av et transitivt verb. Subjektet i faktisk sirkulasjon betegner en skuespiller eller ting, og komplementet betegner en person

Måter å uttrykke omstendigheter på
Omstendigheter kan uttrykkes ved adverb, gerund, substantiv i instrumentalkasus uten preposisjon, substantiv i skråstilte med preposisjoner, infinitiv, fraseologisk

Typer omstendigheter etter mening
Angir et kvalitativt kjennetegn ved en handling, tilstand eller tegn, samt forholdene som følger med dem (angivelse av årsak, tid, sted, etc.), omstendigheter er delt inn i omstendigheter image

Syntaktisk og faktisk inndeling av setninger
En setning som en syntaksenhet inkluderer medlemmer av setningen som inntar visse syntaktiske posisjoner. Denne inndelingen av en setning fra synspunktet til dens syntaktiske struktur er

Kommunikativ, syntaktisk og stilistisk betydning av ordstilling
Ordenes rekkefølge i en setning - arrangementet av ordformer i den - kan utføre følgende funksjoner: 1) kommunikativ (er et middel for faktisk inndeling av en setning og, mer bredt, for enhver aktualisering);

Sted for subjekt og predikat i en enkel setning
I en deklarativ setning er subjektet vanligvis foran predikatet (sistnevnte er postpositivt), for eksempel: Marya Ivanovna gikk opp trappene med beven (P.); De gikk inn på gårdsplassen

Plassering av et objekt i en setning
Addisjonen (verb og adjektiv) er vanligvis postpositiv, for eksempel: Jeg skal sende deg ammunisjon og tobakk (A.N.T.); Rundt hundre arbeidere ryddet lagre og steder (Azh.). Pre

Definisjonssted i en setning
Den avtalte definisjonen er vanligvis prepositiv, for eksempel: Til venstre var en dyp kløft... (Azh.); ...Han tok ut sin sorg på dine sider - hans livs sorg (M. G.); Det ble skummelt i disse stille

Omstendighetenes sted i en setning
Omstendigheter for handlingsforløpet, uttrykt med adverb som begynner med -о, -е, er vanligvis prepositive, for eksempel: En av bølgene ruller lekende inn på kysten, lager en trassig lyd, kryper mot Rahims hode (M.G.). OM

Absolutt personlige forslag
Definitivt personlige setninger er de hvis hovedmedlem uttrykkes i form av et verb i første eller andre person i nåtid og fremtidig tid. Verbet trenger i dette tilfellet ikke et sted

Uklart personlige forslag
Ubestemte personlige setninger er de endelte setningene der hovedmedlemmet uttrykkes med et verb i form av 3. person flertall av nåtid og fremtidig tid eller i formen

Generaliserte-personlige forslag
Generaliserte personlige setninger er endelte setninger, hvor hovedmedlemmet uttrykkes med et verb i 2. person entall (nåtid og fremtidig tid), og handlingen angitt av verbet er i

Upersonlige tilbud
Upersonlige setninger er setninger i en del, hvor hovedmedlemmet ikke tillater utpeking av handlingens gjenstand i form av nominativ kasus og navngir en prosess eller tilstand uavhengig av den aktive

Infinitive setninger
Hovedmedlemmet i en endelt setning kan uttrykkes med en infinitiv som ikke er avhengig av noe annet ord i setningen; derfor kan det ikke ha enten et upersonlig verb eller et upersonlig

Nominative setninger
Nominative setninger er de endelte setningene hvis hovedmedlem uttrykkes med et substantiv eller en substansiell del av tale i nominativ kasus. Hovedmedlemmet kan vokse

Konstruksjoner som i form sammenfaller med nominativsetninger
Noen syntaktiske konstruksjoner kan i form falle sammen med nominative setninger, men det er faktisk ikke dem. Dette er konstruksjoner som enten ikke inneholder betydningen av å være, su

Typer ord-setninger
Setningsord er delt inn i flere grupper avhengig av funksjon i tale. Bekreftende ord-setninger: - Lukter av svovel. Er dette nødvendig? - Ja (Ch.). - St

Typer ufullstendige setninger
Ufullstendige setninger er delt inn i kontekstuelle og situasjonelle. Kontekstuelle er ufullstendige setninger med navnløse medlemmer av setningen som ble nevnt i sammenhengen: i de nærmeste avsnittene

Ufullstendige setninger i dialogisk tale
Ufullstendige setninger er spesielt typiske for dialogisk tale, som er en kombinasjon av bemerkninger eller en enhet av spørsmål og svar. Det særegne ved dialogiske setninger bestemmes av det faktum at i

Elliptiske setninger (setninger med null predikat)
Elliptiske er selvbrukte setninger av en spesiell type, hvis spesifikke struktur er fraværet av et verbalt predikat, og et predikat som ikke er nevnt i sammenhengen

Konseptet med homogene medlemmer
Homogene medlemmer av en setning er medlemmer med samme navn, forbundet med hverandre ved en koordinerende forbindelse og utfører samme syntaktiske funksjon i setningen, dvs. forente er de samme

Fagforeninger med homogene medlemmer
For å koble sammen homogene medlemmer av en setning, brukes følgende kategorier av koordinerende konjunksjoner: 1. Forbindende konjunksjoner: og, ja (som betyr "og"), verken...eller osv. Konjunksjonen og kan være enkelt og p

Homogene definisjoner
Homogene definisjoner er hver direkte forbundet med ordet som defineres og står i samme forhold til det. Homogene definisjoner er forbundet med koordinerende konjunksjoner og liste

Heterogene definisjoner
Definisjoner er heterogene hvis den foregående definisjonen ikke refererer direkte til det definerte substantivet, men til en kombinasjon av den påfølgende definisjonen og det definerte substantivet

Form av predikatet med homogene subjekter
Formen på predikatet for homogene subjekter avhenger av en rekke forhold: ordstilling, betydningen av konjunksjoner, den leksikalske betydningen av subjektet eller predikatet osv. 1. For subjekter som har formen m

Koordinering av definisjoner med ordet som defineres
Spørsmålet om samsvar i antall i nærvær av definisjoner i setninger med homogene medlemmer oppstår i to tilfeller: 1) hvis en definisjon refererer til flere homogene definerte

Preposisjoner med homogene medlemmer
Preposisjoner kan gjentas før alle homogene medlemmer, for eksempel: Døden streifer på markene, grøftene, fjellets høyder... (Kr.). Det er mulig å utelate identiske preposisjoner, men det er ikke forskjellige preposisjoner

Generaliserende ord for homogene setningsmedlemmer
Et generaliserende ord er vanligvis en grammatisk uttrykksform for et generisk begrep, som forener, på grunnlag av materiell nærhet, underordnede begreper, hvis grammatiske uttrykksform fungerer som

Generelle begreper
Separasjon er semantisk og intonasjonsseparasjon av mindreårige medlemmer for å gi dem en viss uavhengighet i en setning. Isolerte medlemmer av setningen inneholder elementet add

Separate konsensusdefinisjoner
1. Vanlige definisjoner er som regel isolerte, uttrykt med et partisipp eller et adjektiv med ord som er avhengige av dem og som står etter substantivet som defineres, for eksempel: Sky, hengende

Skill inkonsekvente definisjoner
1. Inkonsekvente definisjoner uttrykt med indirekte kasus av substantiver isoleres hvis det er nødvendig å understreke betydningen de uttrykker, for eksempel: Headman, i støvler og i en sadelrygg frakk, med bu

Isolerte omstendigheter uttrykt med gerunder og delaktige fraser
1. Som regel isoleres deltagelsesfraser, dvs. gerunder med forklarende ord, fungerer som sekundære predikater eller adverbial med forskjellige betydninger, for eksempel: Bestått

Isolerte omstendigheter uttrykt med substantiv og adverb
Avhengig av den semantiske belastningen, svak syntaktisk forbindelse med predikatverbet, graden av prevalens av frasen og dens tilsiktede vektlegging, kan omstendighetene uttrykt av den isoleres

Isolering av revolusjoner med betydningen inkludering, ekskludering, substitusjon
Kasusformer av substantiver med preposisjoner eller preposisjonskombinasjoner kan isoleres: foruten, i stedet for, foruten, bortsett fra, ekskluderende, over, etc., med betydningen inkludering, unntak, for

Isolering av klargjørende, forklarende og forbindende medlemmer av forslaget
Sammen med isolasjon i ordets rette betydning, dvs. ved å fremheve de mindre delene av setningen, er det en intonasjonssemantisk fremheving i setningen av ord som ikke bare kan være andre

Innledende ord og uttrykk
Innledende ord er ord som ikke er grammatisk relatert til medlemmene av setningen (det vil si ikke relatert til dem ved metoden for koordinering, kontroll eller tilknytning), som ikke er medlemmer av setningen og uttrykker

Innledende setninger
Betydningene som ligger i innledende ord og fraser kan uttrykkes i hele setninger som beholder intonasjonstrekkene til innledende konstruksjoner. For eksempel: Buran, virket det for meg, var fortsatt med

Plug-in strukturer
Innsatte ord er ord, setninger og setninger som introduserer tilleggsinformasjon, tilfeldige kommentarer, presiseringer, forklaringer, endringer osv. i hovedsetningen. Lik

Konseptet med konvertering
En adresse er et ord eller en kombinasjon av ord som navngir personen (eller objektet) som talen er adressert til. En adresse utvider en setning, men er ikke medlem av den (dvs. den utfører ikke funksjonen til en

Måter å uttrykke appell på
Den naturlige tiltaleformen er et substantiv i nominativ kasus, som har en nominativ funksjon. På gammelrussisk ble den vokative kasusformen brukt til dette formålet

Kort historie om problemet
I verkene til A.M. Peshkovsky, L.V. Shcherby, V.V. Vinogradov fremhever den spesielle betydningen av noen konjunksjoner - forbinder (A.M. Peshkovsky snakker om komposisjon og underordning etter delesetningen

Essensen av å bli med
Tiltredelse – som en unik type syntaktisk sammenheng – skiller seg fra både komposisjon og underordning. Når du komponerer, fungerer elementene i et utsagn som syntaktisk like

Strukturelle og grammatiske typer forbindelseskonstruksjoner
I strukturelle og grammatiske termer er sammenhengende konstruksjoner ikke homogene. Følgende kan legges til hovedutsagnet: 1) konstruksjoner med forbindende konjunksjoner og allierte ord

Unionsforbindelsesstrukturer
1. Additive konjunksjoner og konjunktive kombinasjoner dannes vanligvis ved å kombinere koordinerende og underordnede konjunksjoner, samt noen partikler og pronominal adverb med konjunksjoner og, en. Det er disse med

Fagforeningsløse forbindelsesstrukturer
Ikke-unionsforbindelsesstrukturer, som kun brukes etter en lang pause, er delt inn i fire grupper i henhold til deres funksjoner: 1) forbindelsesstrukturer som fungerer som medlemmer

Konseptet med en kompleks setning
En kompleks setning er en setning som inneholder to eller flere predikative enheter som danner en enkelt helhet i semantiske, konstruktive og intonasjonsmessige termer. Forskjellen mellom

Essay og underordning i en kompleks setning
I henhold til måten delene henger sammen, skilles sammensatte setninger fra allierte og ikke-union komplekse setninger. Førstnevnte er delt inn i to typer komplekse setninger: 1) komplekse setninger og 2) komplekse setninger

Midler for å uttrykke forhold mellom deler av en kompleks setning
Semantiske og syntaktiske forhold mellom delene av en kompleks setning uttrykkes ved å bruke følgende virkemidler: a) konjunksjoner, b) relative ord, c) intonasjon, d) rekkefølge av deler. Fagforeninger kobler sammen

Struktur av sammensatte setninger
En kompleks setning er en kompleks setning hvis deler er forbundet med koordinerende konjunksjoner. Forbindelsen ved komposisjonsmetoden gir delene av en kompleks setning en kjent

Forbindelsesforhold
I komplekse setninger som uttrykker sammenhengende relasjoner, er virkemidlene for å forbinde deler av en enkelt helhet konjunksjoner og, ja, ingen av delene (repeterende), også (de to siste med koblingen fra

Uheldige forhold
Komplekse setninger med adversative konjunksjoner (a, men, ja, men, men, samme osv.) uttrykker relasjoner av motstand eller sammenligning, noen ganger med forskjellige ekstra nyanser (inkonsekvens

Sammensatte setninger som uttrykker sammenhengende relasjoner
Noen koordinerende konjunksjoner brukes i en kompleks setning for å uttrykke sammenhengende relasjoner der innholdet i den andre delen av den komplekse setningen er en ekstra

En kort historie om det komplekse setningsproblemet
Spørsmålet om en kompleks setning i dens historie kom praktisk talt ned til klassifiseringen av underordnede setninger, eller, som de konvensjonelt ble kalt, "underordnede setninger", som er nært knyttet først og fremst til alt

Komplekse setninger med betinget og ikke-verbal avhengighet av deler
Den mest generelle strukturelle indikatoren for en kompleks setning er verbet og den ikke-verbale avhengigheten til den underordnede klausulen. Denne funksjonen er begrunnet som følger. Bisetningsforbindelse

Grammatiske midler for å koble sammen deler i en kompleks setning
1. De viktigste syntaktiske kommunikasjonsmidlene i en kompleks setning er spesielle forbindelseselementer, formelle indikatorer på sammenkoblingen av deler. Dette er underordnede konjunksjoner

Semantisk-strukturelle typer komplekse setninger
De strukturelle indikatorene for en kompleks setning er, som funnet ut, for det første arten av forbindelsen mellom bisetningen og hovedsetningen (verbal og ikke-verbal); for det andre grammatiske virkemidler

Subsubstantiv-definerende setninger
Subsubstantiv-definerende setninger, avhengig av funksjonen til bisetningen, har to varianter. Funksjonen til den underordnede klausulen avhenger av i hvilken grad enheten den definerer

Pronominal-definerende setninger
Komplekse setninger med en definerende bisetning knyttet til pronomenet (indikativt eller attributivt) i hovedsetningen er preget av følgende trekk: 1) pronomen g

Forklarende ledd med konjunktiv underordning
Forklarende ledd er forbundet med konjunksjoner som, som, som om, som om, som om, som om, som om, slik at, hvis, om, mens. Underordnede ledd med en konjunksjon som inneholder en melding om en reell enhet

Forklarende ledd med relativ underordning
Som allierte ord som vedlegger forklarende ledd, brukes de relative pronomenene hvem, hva, hvilken, hvilken, hva, hvis og pronominale adverb hvor, hvor, fra hvor, når, hvordan

Bruk av korrelative ord i forklarende ledd
Komplekse setninger med en forklarende setning kan ha korrelative ord i hovedsetningen. Funksjonen til disse ordene er ikke den samme. De kan brukes til å fremheve, fremheve osv.

Komplekse setninger med samtidighetsrelasjon
Relasjoner av samtidighet uttrykkes i setninger med underordnede, vedlagte konjunksjoner når, mens, som, mens (arkaisk), så lenge som (samtale), mens vanligvis med verb i hoved og kom

Komplekse setninger med multitemporale relasjoner
Forholdet mellom forskjellige tider uttrykkes av konjunksjonene når, mens, mens, mens, etter, siden, så snart, bare akkurat, akkurat nå, bare, bare litt, som, knapt, bare, før

Komplekse setninger med komparative relasjoner mellom deler
Komplekse setninger kan bestå av deler hvis innhold sammenlignes. Formelt sett har slike setninger en underordnet del, siden de inneholder underordnede konjunksjoner (eller konjunksjonen

Komplekse setninger med forklarende sammenhenger mellom deler
En del av en kompleks setning kan forklare en annen ved å spesifisere betydningen eller formidle den med andre ord. Den forklarende delen er knyttet til den forklarte delen ved hjelp av konjunksjoner, det vil si og

Komplekse setninger med flere underordnede ledd
Komplekse setninger kan ha flere bisetninger. I komplekse setninger med flere bisetninger er to typer relasjoner mellom de kombinerte delene mulige.

Typer ikke-union komplekse setninger
Det er to hovedtyper av ikke-konjunktive komplekse setninger: korrelative med konjunktive komplekse setninger og ikke-korrelative med dem. Proposisjoner av den andre typen finnes komparativt

Strukturelle trekk ved komplekse syntaktiske heltall
Komplekse syntaktiske helheter kan være av homogen eller heterogen sammensetning. Mellom homogene setninger som en del av komplekse syntaktiske helheter finner man en parallell sammenheng, mellom heterogene

Avsnitt og kompleks syntaktisk helhet
Et avsnitt og en kompleks syntaktisk helhet er enheter med forskjellige nivåer av inndeling, siden grunnlaget for deres organisasjon er forskjellige (et avsnitt har ikke en spesiell syntaktisk design, i motsetning til en kompleks syntaktisk

Avsnitt i dialogisk og monologtekst
Avsnittsinndeling har ett felles mål – å fremheve vesentlige deler av teksten. Imidlertid kan deler av teksten utheves for ulike spesifikke formål. Følgelig er oppstyret forskjellig

Konseptet direkte og indirekte tale
Uttalelsene til andre personer som er inkludert i forfatterens presentasjon danner den såkalte fremmede talen. Avhengig av de leksiko-syntaktiske midlene og metodene for å overføre andres tale, er direkte tale forskjellig

Direkte tale
Direkte tale er preget av følgende egenskaper: 1) gjengir en annens uttalelse nøyaktig; 2) ledsaget av forfatterens ord. Hensikten med forfatterens ord er å fastslå selve faktumet i en annens tale

Indirekte tale
Indirekte tale er overføring av andres uttalelse i form av en bisetning. Ons: Direkte tale Indirekte tale Politimann nærmer seg

Feil direkte tale
En annens tale kan formidles i skjønnlitteratur ved hjelp av teknikken med såkalt upassende direkte tale. I dette tilfellet er leksikalske og syntaktiske trekk bevart i en eller annen grad.

Grunnleggende om russisk tegnsetting
Tegnsetting er en samling regler for plassering av skilletegn, samt systemet med skilletegn som brukes i skriftlig tale. Hovedformålet med tegnsetting er å indikere

Grunnleggende funksjoner til skilletegn
I det moderne tegnsettingssystemet til det russiske språket er skilletegn funksjonelt viktige: de har generaliserte betydninger tildelt dem, og fikser mønstrene for deres bruk. Funksjonalitet

Og hvordan finner jeg det i en setning? Hvilke spørsmål svarer predikatet og subjektet? Det er disse temaene barn litt etter litt lærer i løpet av sine lange skoleår. Og dette er slett ikke overraskende, for temaet er dypt og har mange fallgruver.

Grammatikkgrunnlag

Så hvordan gjenkjenner du stammen til en setning? Først må du forstå definisjonen. Faktisk er dette hoveddelen av enhver setning som definerer emnet, dets handling og hva det er. Dette er nemlig subjektet og predikatet. På skolen er det akseptabelt å betrakte dem som en frase, men hvis du graver dypere, er det ikke helt sant. Spørsmålene er:

• Emnet er "hvem" eller "hva". Dette kan være en hvilken som helst gjenstand, person, dyr, levende eller livløs skapning, og et pronomen som brukes i nominativ kasus i setningen.
• Den andre delen av det grammatiske grunnlaget er predikatet. Svarer på spørsmålene "hva er han" eller "hvem er han", "hva gjør han", "hva er objektet", "hva skjer med ham".

Eksempler på kroppssetninger

Du kan for eksempel ta flere

• "Gutten (hvem?) går (hva gjør han? - her er predikatet et verb) hjem."
• "Han er trist (hva skjer med varen?)." I dette eksemplet er predikatet uttrykt med et adverb, nemlig hovedpersonens tilstand.
• "Den er liten (hva er objektet?)." Predikatet her er et kort adjektiv.
• "Oleg er student (hvem er han?)." I dette eksemplet er predikatet uttrykt med et animert substantiv.
• "Baikal er en stor innsjø." Her brukes et livløst substantiv, og predikatet svarer på spørsmålene "hva er" eller "hva er det."

Sammensatt verbpredikat

Et enkelt predikat, eller som det også kalles et verb, kan uttrykkes i enhver stemning. Det er alltid et verb, som det fremgår av navnet. Et slikt predikat svarer på spørsmål som stilles til enhver tid. Et enkelt predikat er ikke alltid uttrykt i ett ord, for eksempel:

1. "Jeg vil synge". "Jeg vil synge" er et enkelt predikat uttrykt av et verb i form av en kompleks fremtidig tid.
2. Som om, som om, akkurat, som om, som om, brukt med predikatet, er modellpartikler som ikke er atskilt med kommaer, slik tilfellet er med komparative konjunksjoner.
3. "Hun var i ferd med å gå til døren da hun plutselig stoppet." Her er "var" en modelldel, som betegner en handling som begynte, men som ikke fant sted. Slike deler er ikke atskilt med komma, i motsetning til slike deler det skjedde Og Det skjer, som har betydningen av regelmessig repetisjon av handlinger.
4. Når det gjelder en fraseologisk enhet som et predikat, for å skille den fra en sammensatt type, bør du huske følgende: det første kan enkelt erstattes med ett ord, men du kan ikke erstatte det med "å være" (i noen av dens former).

Sammensatt nominelt predikat

Denne typen predikat er på sin side delt inn i undertyper: det kan være verbalt, nominelt eller treledd. Disse delene av en setning kan bestå av to eller flere ord, som bestemmer typen.

Hoved- og hjelpedelene, som er uttrykt i ord som betegner handling, danner et sammensatt verbalt predikat. En av dem brukes alltid i ubestemt form, og den andre er uttrykt av verb som angir begynnelsen, fortsettelsen og slutten av en handling. Ord brukes i denne egenskapen må, glad, kan, klar og andre som er korte adjektiver. Denne delen uttrykkes også med ord som betegner tilstander som har betydningen mulighet, ønskelighet og nødvendighet, samt gir en følelsesmessig vurdering av handlingen.

Nominell predikat svarer på spørsmål om handlingene til subjektet og kan inneholde et substantiv og et adjektiv i nominativ og instrumental kasus, samt et partisipp, tall, adverb og pronomen, som brukes sammen med hjelpeverb.

Et komplekst predikat er en kombinasjon av et verbalt og et nominelt predikat.

Send ditt gode arbeid i kunnskapsbasen er enkelt. Bruk skjemaet nedenfor

Studenter, hovedfagsstudenter, unge forskere som bruker kunnskapsbasen i studiene og arbeidet vil være deg veldig takknemlig.

postet på http://www.allbest.ru/

Federal Agency for Education

Statens utdanningsinstitusjon

høyere profesjonsutdanning

"Irkutsk State Pedagogical University"

Det humanistiske fakultet

Institutt for russisk språk, metoder og generell lingvistikk

Spesialitet: 032900

Russisk språk og litteratur

Kvalifikasjon:

Lærer i russisk språk og litteratur

Studieform: korrespondanse

Graduate arbeid

Predikat som studieobjekt i skole og vitenskapelig grammatikk

Mukaminova Natalya Khamzaevna

Vitenskapelig rådgiver:

Boyko Irina Vladimirovna,

Ph.D. filolog. Realfag, førsteamanuensis

Anmelder:

Chibisova Valentina Ivanovna,

Ph.D. filolog. Realfag, førsteamanuensis

Irkutsk 2008

Introduksjon

1.1 Stadier av å studere predikatet

1.4 Sammensatt predikat

1.5 Nominelt predikat

1.6 Kompleks predikat. Typer

Kapittel II. Skolegrammatikk

2.2 Enkelt verbalpredikat

2.3 Sammensatt verbpredikat i skolestudiet

2.4 Sammensatt nominelt predikat

2.5 Praktisk blokk av skoledelen

2.5.1 Analyse av øvelser i læreboken «Russisk språk» (8. klasse) S.G. Barkhudarova og andre

2.5.2 Analyse av øvelser i læreboken "Russisk språk" (8. klasse) / Ed. M.M. Razumovskaya, P.A. Lekanta

2.6 Russisk språk

2.6.1 Unified State-eksamen på russisk

2.6.2 Unified State Examination Resultater (2007). Analyse av statistiske data om implementering av del A og B

2.6.3 Analyse av oppgave A 9 i Unified State-eksamen

Konklusjon

Bibliografi

applikasjon

semantikk predikat grammatikk substantiv

Introduksjon

Temaets relevans. Den nåværende tilstanden til lingvistisk teori er preget av en overflod av systemer og konsepter, noe som indikerer en dyp studie av ulike aspekter (aspekter) av språklige fenomener og spesielt den syntaktiske strukturen til det russiske språket. Alt dette påvirker direkte eller indirekte praksisen med å undervise det russiske språket på skolen (og i forberedelsen av avgangselever til å ta Unified State Exam), på universitetet og på utviklingen av metoder for å undervise det russiske språket. Akademiker Yu. D. Apersyan bemerker at tilbake i den første tredjedelen av det tjuende århundre forsøkte A. M. Peshkovsky å "heve nivået på teoretisk skolegrammatikk gjennom strengere definisjoner av grunnleggende grammatiske begreper," og å overvinne manglene ved skolegrammatikk.

Problemet med setningsmedlemmer har både teoretisk og praktisk betydning. Strukturen og semantikken til setningen (utsagnet) kommer til uttrykk i setningsmedlemmene, i deres sammenhenger og relasjoner, og derfor er identifisering av setningsmedlemmene, bevissthet om deres strukturelle og semantiske rolle i setningen av stor praktisk betydning. viktighet når du lærer russisk språk.

For øyeblikket, på skolene, gjennomføres den avsluttende eksamenen i det russiske språket i form av Unified State Exam. Testing innebærer å teste ferdighetene, kunnskapene og evnene til elever i studiet av syntaks ("Hovedmedlemmer i en setning", "Predikat", "Endelte setninger"), derfor er studiet av predikater i skolen ikke, selv i dag. mindre relevant: riktig valg (fra de foreslåtte svarene) det grammatiske grunnlaget for en setning, evnen til å finne endelte verbsetninger og bestå eksamen.

Etter tradisjon er medlemmene av en setning delt inn i hoved og sekundær. De viktigste inkluderer emnet og predikatet, hvis varianter skilles ut i henhold til deres korrelasjon med deler av tale (varianter av predikatet skilles også ut i henhold til metoden for å uttrykke modal-temporelle betydninger: enkel, sammensatt og kompleks).

I skolegrammatikk, så vel som i vitenskapelig grammatikk, er det ingen enkelt definisjon av predikatet som hovedmedlem i en setning. Det er avvik i klassifiseringen av predikatet. Derfor er formålet med vår forskning å presentere predikatet som et studieobjekt i skole og vitenskapelig grammatikk.

Basert på definisjonen av målet identifiserte vi følgende oppgaver:

1) vurdere problemet med å klassifisere typer predikater i vitenskapelig grammatikk;

2) identifisere de strukturelle og semantiske egenskapene til predikatet;

3) vurdere de grunnleggende konseptene for arbeid: predikatet, dets semantiske og strukturelle betydning, PGS, SGS, SIS, komplisert og komplekst predikat, Unified State Examination;

4) analysere programmet for å studere predikater på skolen;

5) analysere skolelærebøker av forskjellige forfattere (presentasjon av materiale, øvelser);

6) studere resultatene av Unified State Examination av skolekandidater i Irkutsk-regionen;

7) identifisere problemer med å forberede studentene til russisk språkeksamen i delen "Syntaks". Predikat".

Målet med vår forskning er klassifisering av predikater i skole- og vitenskapelig grammatikk.

Emnet for studien er de strukturelle og semantiske trekk ved predikatet i det russiske språket.

Forskningsmaterialet består av lærebøker på russisk

syntaks for høyere utdanning, skolepensum, lærebøker for videregående skoler, øvelser, Unified State Exam-materiell på russisk språk, informasjon og analytisk materiale (2007).

Under studien brukte vi følgende metoder: beskrivende, komparativ, analytisk med alle dets teknikker: analyse av grammatisk materiale, dets klassifisering, beregning.

Betydningen av oppgaven skyldes at den foreslår en semantisk og strukturell klassifisering av predikatet på grunnlag av vitenskapelig grammatikk, i sammenligning med det - en klassifisering av predikatet i skolegrammatikk, og det faktum at forskningsresultatene kan brukes i arbeidet til en russisk språklærer på skolen, for å forberede studentene til den enhetlige statseksamenen, i valgfag for å studere predikatet.

Godkjenning av arbeid. Hovedbestemmelsene i oppgaven i avsnittet «Sammensatt verbalt predikat» ble brukt i kursarbeidet «Sammensatt verbalpredikat: struktur og semantikk. (I historiene til VG Rasputin)", 2007.

Arbeidsstruktur. Avhandlingsforskningen består av 2 kapitler, en konklusjon og en bibliografi, inkludert 41 titler.

I den språklige litteraturen er det ikke et enkelt synspunkt på klassifiseringen av predikatet, derfor anser vi det som hensiktsmessig i det første kapittelet å dvele ved de ulike forståelsene av denne problemstillingen. I det andre kapittelet vil vi karakterisere skoleprogrammet for å studere predikater i forskjellige utdanningskomplekser, analysere øvelsene til skolekomponenten og vurdere problemet med å forberede skolekandidater til Unified State Exam (mål, oppgaver, resultater; oppgave A 9 i Unified State-eksamenen).

Kapittel I. Predikat i vitenskapelig grammatikk

1.1 Stadier av å studere predikatet

I studiet av setningsmedlemmer i russisk syntaktisk vitenskap kan to stadier skilles.

Trinn I. Perioden med klassisk (tradisjonell) lingvistikk (som slutten er "Grammatikken til det russiske språket" fra USSR Academy of Sciences, 1925 - 1954). På dette tidspunktet ble det utviklet en doktrine om medlemmene av en setning, som ble introdusert i praksisen med å undervise det russiske språket. I "Praktisk russisk grammatikk" av N. Grech (1827), ble "ideen om hoved- og mindremedlemmene i en setning og deres forhold etablert."

Systemet med setningsmedlemmer, ifølge N.I. Grech, inkluderer tre hoveddeler: subjektet, kopulaen og predikatet, der definisjoner, tillegg og omstendigheter er skissert. N.I. Grech skiller mellom enkle og komplekse emner og predikater, og indikerer også hvordan medlemmene av setningen som er fremhevet av ham kan uttrykkes.

F. I. Buslaev i "Historical Grammar of the Russian Language" sier: "Siden verbet utgjør predikatet i en setning, vil læren om den syntaktiske bruken av verbet samtidig være syntaksen til predikatet." Russisk grammatikk, spesielt skolegrammatikk, som ble påvirket av de vitenskapelige og metodiske synspunktene til F.I. Buslaev, bestemte medlemmene av en setning på grunnlag av spørsmålene de svarte på.

A. A. Potebnya, som kontrasterer navnet og verbet ("mot vår tid øker motstanden mellom navnet og verbet,") går til beskrivelsen av medlemmene av setningen fra talens deler: han bringer sammen (men gjør det ikke identifisere!) medlemmene av setningen og orddelene. Uttalelsen til A. A. Potebnya høres betimelig ut: "Det mest uavhengige medlemmet av en setning er predikatet, som alene kan klare seg uten alle de andre medlemmene."

Til det allerede tradisjonelle systemet av setningsmedlemmer legger A. M. Peshkovsky til et "minorpredikat", uttrykt med en infinitiv: "i kategorien for forutsigbarhet inkluderer vi ... infinitiver i en hel rekke betydninger", "infinitiv i seg selv, utenfor dets forhold til verbet selv eller det verbale bindeleddet, ... predikatet her er verbalt» [Ibid., s. 381]. A. M. Peshkovsky ga en definisjon av forutsigbarhet: "Forutsigbarhet er en grammatisk kategori, og dessuten den viktigste av kategoriene, siden den tett knytter tale med tanke" [Ibid., 166]. I kategorien for forutsigbarhet "finner vi en viss sammenheng med kategorien verbalitet, ... nettopp den delen av den som vi ... kalte selve verbet" [Ibid.].

Trinn II. Den moderne lingvistikkens periode (kan telles fra 1952 -1954) er preget av den raske oppblomstringen av lingvistiske teorier generelt og syntaktiske teorier spesielt. Fokuset var på hovedmedlemmene i forslaget. En betydelig begivenhet i sovjetisk lingvistikk var utgivelsen av grammatikk utgitt av USSR Academy of Sciences (1970, 1980). I "Grammar-70" er bare hovedmedlemmene i setningen vurdert. "Grammar-80" fremhever delene "Syntaks for ordform" og en beskrivelse av "hovedmedlemmene og distributørene av setningen."

La oss oppsummere egenskapene til setningsmedlemmer, identifisert under studiet av setningsmedlemmer i forskjellige perioder og i forskjellige aspekter, og dele dem inn i strukturelle og semantiske.

Strukturelle kjennetegn ved setningsmedlemmer inkluderer: 1) deltakelse i dannelsen av setningens strukturelle diagram; 2) måten å uttrykke medlemmene av setningen på; 3) arten av forbindelsen; 4) syntaktisk posisjon.

Strukturelle egenskaper er midler for å uttrykke og identifisere kategorisk semantikk.

Semantiske egenskaper til setningsmedlemmer inkluderer: 1) logiske verdier; 2) kategoriske verdier; 3) leksikalske betydninger;

4) kommunikasjonsbelastning.

1.2 Klassifisering av predikattyper

Predikatet er hovedmedlemmet i setningen, og angir subjektets predikative attributt; tegn (handling, tilstand, kvantitet, kvalitet, eiendom...) i modal-temporelle termer. Babaytseva V.V. gir en definisjon av predikatet som hovedmedlem i en setning, "som betegner en handling og et tegn på emnet for tale (tanke) i en modal-temporal forstand og er strukturelt underordnet subjektet i en todelt setning." "Predikatet som hovedmedlem i en setning angir egenskapen til subjektet som det besitter, enten produserer eller oppfatter fra utsiden, og svarer på spørsmålene: "hvem er (eller "hva er") objektet?", "hva er objektet?", "hva gjør det?" element?" eller "hva blir gjort med det?" - definisjon av predikatet prof. A.G. Rudnev. Predikatet som en del av en setning utfører tre semantiske funksjoner: 1) etablerer subjektet som bærer av attributtet i besittelse i tide av en eller annen attributt som er iboende i den (Dagen var trykkende; Dette stedet var muntert, gledelig); 2) betegner en handling som utføres av motivet (fjerneksplosjoner rystet luften); 3) betegner en handling som subjektet oppfatter fra utsiden (Vinduene var åpne; Det beste gresset som vokste i hulene ble klippet, tørket og feid i stabler) [Ibid].

Som en strukturell-semantisk komponent i en setning har et typisk predikat følgende egenskaper:

1) er inkludert i strukturdiagrammet til setningen (er hovedmedlemmet i setningen);

2) uttrykt ved den konjugerte formen av verbet og navnene;

3) strukturelt underordnet faget;

4) tilsvarer et logisk predikat;

5) betegner et predikativt (modalt-temporalt) tegn på taleemnet (tankeemne);

6) uttrykt i predikatord;

7) betyr "ny" (reme).

Disse egenskapene til predikatet utgjør et kompleks av differensielle trekk ved begrepet predikat og er inkludert i definisjonen i forskjellige kombinasjoner. Det er vanskelig å gi en uttømmende definisjon av predikatet, siden selv inkluderingen av alle dets egenskaper nevnt ovenfor ikke dekker alle tilfeller av funksjonen til predikatet i tale, derfor er ikke definisjonen av predikatet gitt i noen håndbøker. i det hele tatt.

I spesifikke utsagn kan det hende at predikatet ikke har hele settet av egenskapene ovenfor. Dermed kan et predikat ikke bare betegne et rheme («ny»), men også et tema («gitt»); i dette tilfellet kan predikatet ta stilling foran subjektet.

Semantikken til predikatet, i likhet med fagets semantikk, er flerlags: to hovedkomponenter kan skilles i det - språklig og tale, som igjen kan differensieres. Den språklige komponenten inkluderer en logisk komponent (predikatet betegner predikatet til en dom) og den kategoriske betydningen av det predikative (modalt-temporale) trekket.

Den predikative funksjonen (kategorisk betydning av predikatet) inkluderer følgende grunnleggende betydninger som tilsvarer de grunnleggende kategoriske betydningene av emnet:

1) handling av en aktiv figur;

2) det faktiske tegnet på en person eller gjenstand;

3) tilstanden til en person eller et objekt, som ikke kan navngis som subjekt;

4) fravær/tilstedeværelse av væren/eksistens av en person eller objekt [Ibid., 118].

Mangfoldet av den kategoriske betydningen av "attributtet" til et objekt bestemmer mangfoldet av spørsmål til predikatet, som gjenspeiler en mer detaljert differensiering av den mest generelle betydningen av "attributtet". Et universelt spørsmål til predikatet, som klargjør dets semantikk, er spørsmålet "Hva sies om emnet tale/tanke." Når vi analyserer, introduserer vi emnet i stedet for ordet emne. For eksempel: Hva gjør eleven? Hvilken student? Hvordan er en student?

Tegn på emnet tale/tanke har en modal-temporal karakter. Det er predikatet som uttrykker forholdet mellom det som kommuniseres til et eller annet virkelighetsplan: det som kommuniseres blir tenkt på som virkelig (i nåtid, fortid eller fremtidig) eller som uvirkelig, det vil si mulig, ønsket , forfall eller påkrevd.

Subjektet navngir kun emnet for tale/tanke, og predikatet karakteriserer det ved handling, attributt osv. leksikalsk betydning av predikative ord.

De mest kjente i russisk lingvistikk er to varianter av klassifiseringen av predikattyper: semantisk og strukturell. De kombinerer begge klassifiseringsgrunnlagene, men er forskjellige i hierarkiet av eiendomsvalg.

1.Strukturell klassifisering

(avhenger ikke av emnets egenskaper) bestemmes av nøyaktig hva som sies om emnet for tale: om handlingen eller egenskapen er rapportert. Basert på deres struktur er det typer predikater: enkle, sammensatte og komplekse.

Strukturell klassifisering (avhengig av måten å uttrykke modale-temporelle verdier på):

predikat enkelt sammensatt kompleks

les kom som lærer

verbal nominal

begynte å studere til vekter

Hovedforskjellen mellom PGS og SGS og kompleks er at i PGS er alle komponentene i semantikk uttrykt i ett ord, og i SGS og kompleks - i forskjellige ord, er modal-temporale betydninger uttrykt av konjugerte verbale former (inkludert connectives), og kategoriske og leksikalske betydninger - infinitiv (i verbalpredikatet) og nominaldelen (i nominalpredikatet).

2. Semantisk klassifisering.

Predikat

VERB NOMINAL (angir en handling og tilstand) (angir et tegn, egenskap osv.) enkelt sammensatt kompleks enkelt sammensatt kompleks

skrev startet bestemte at han var en lege han ville ha

begynne å skrive hun er ung bli en vaktmann

skriv til vekteren

Som et resultat kan mangfoldet av typer predikat reduseres til følgende: enkelt verbalt predikat; sammensatt (verbalt og nominelt) predikat; komplekst (verbalt og nominelt) predikat. Dette eller det spesifikke predikatet kan kun betinget kvalifiseres innenfor disse vilkårene.

I et sammensatt og komplekst predikat uttrykkes semantikkens komponenter i forskjellige ord, modal-temporale betydninger uttrykkes av konjugerte verbale former (inkludert bindeord), og kategoriske og leksikalske betydninger uttrykkes av infinitiv (i det verbale predikatet) og nominell del (i nominell predikat).

Vitenskapelig grammatikk skiller vanligvis: 1) enkelt predikat; 2) sammensatt predikat; 3) kompleks, eller dobbelt, predikat - strukturell klassifisering. Akademisk syntaks og syntaks ved Moscow State University, som professor A. G. Rudnev kaller dem, avviker fra den tradisjonelle klassifiseringen av typer predikater. For eksempel, i syntaksen til Moscow State University, "i stedet for de tradisjonelle tre typene, skilles det 7 typer predikat." I tillegg til PGS, SGS, SIS er det et sammensatt verb (for eksempel: bestemte seg for å begynne å studere); nominell, med null bindeledd (for eksempel: far er partisan; hun er vakker); nominelt sammensatt kompleks (for eksempel: i stand til å bli en leder); blandet sammensatt kompleks predikat (for eksempel: klar til å begynne å jobbe); gjenkjenne ulike kompliserte former for predikatet som en spesiell variant.

Vi holder oss til den tradisjonelle klassifiseringen av hovedtypene, eller typene, av predikatet. A.G. Rudnev mener at "man ikke kan være enig i anerkjennelsen av et "komplisert verbalt predikat" (et begrep for akademisk syntaks) eller en "komplisert form av et enkelt predikat" (et begrep fra Moskva State University Syntax) som en spesiell variasjon av et enkelt predikat."

Når det gjelder predikatet og dets strukturelle typer, "i vår pedagogiske og vitenskapelige litteratur er det ufattelig forvirring."

1.3 Enkelt verbalt predikat (SVP)

Et enkelt verbalt predikat uttrykkes av et verb i en eller annen stemning. Hovedforskjellen mellom en PGS og et sammensatt og komplekst predikat er at i et enkelt predikat er alle semantiske komponenter uttrykt i ett ord (ordform). Et enkelt verbalt predikat uttrykker vanligvis handlingen til en agent, som kanskje ikke er navngitt i emnet: Lev for alltid, lær for alltid; Tårer av sorg vil ikke hjelpe.

La oss indikere funksjonene til funksjonen til ASG.

Et enkelt verbalt predikat uttrykkes i en av følgende former:

1) I form av nåtid, fortid eller fremtidig indikativ stemning: Vinden blåser spray inn på navigasjonsbroen. Øvelsene begynte; Bøkene tas med på kvelden.

Et enkelt verbalt predikat er et predikat uttrykt av et verb i form av en kompleks fremtidsform: Vi skal leve vårt gamle liv, vi vil glede oss og sørge og fortsette å plukke stjerner som kirsebær utenfor universets gjerde (Svetlov).

2) Form for den betingede stemningen: Og selv om han ikke har uniformsregalier nå, ville de umiddelbart gjette at soldaten er kjent med ild (“Vasily Terkin”, del 3).

3) Form for imperativ stemning: La meg snakke om kjærligheten din, ikke driv meg bort, og dette alene vil være den største lykke for meg (kap.).

Predikatet til insentivsetninger kan inkludere partikler ja, kom igjen, la, se (i betydningen en partikkel): Måtte du ha de beste, vakreste drømmene (kap.); La oss huske alt som er kjent for oss (Svetlov).

I betydningen en partikkel brukes det i dagligtale og ordformen gi: - Og la meg gå på tank med deg (Tvardovsky).

Et enkelt verbalt predikat kan inkludere partiklene var og skjedde: Vi var i ferd med å forlate innsjøen, men så husket jeg de mystiske stiene nær veien og kom tilbake (Soloukhin).

4) Infinitiv form: Gress skal ikke vokse etter høsten, blomster skal ikke blomstre i snøen om vinteren (A.V. Koltsov). Utfør, så utfør, favoriser, så favoriserer: dette er min skikk ("Kapteinens datter", kapittel XII).

I tillegg kan infinitiv brukes med modale funksjoner av andre stemninger: indikativ, betinget, imperativ. For eksempel i betydningen av preteritum av den veiledende stemningen.

Og dronningen lo og klikket med fingrene,

Og trekke på skuldrene og snurre rundt med armene akimbo,

Og blunk med øynene mens du ser stolt i speilet

(A.S. Pushkin).

5) Den ukonjugerte formen av hjelpeverbet er: Men ungdom er glad fordi den har en fremtid (N.V. Gogol). Det er en vei ut av enhver situasjon (L.N. Tolstoy).

Verbet å være med betydningen væren, nærvær, eksistens: Ved daggry var det tåke (Vogel).

6) Ikke-konjugerte former for verbale røtter når man erstatter konjugerte former av verbet for å betegne handlingshastigheten i fortid eller fremtidig tid som bam, push, grab, bang, jump, shash, clap, tsap-tsap, smack, snus, etc., for eksempel: Ape, da han så bildet sitt i speilet, dyttet han stille til bjørnen med foten (I. A. Krylov). Her hoppet ridderen i salen...

(I. A. Krylov).

A. A. Shakhmatov kaller ord som bank, bevegelse, flagre, dytt, bang, cheburakh verbale interjeksjoner, og ser i dem et verbalt trekk som fremkaller ideen om preteritum av den perfekte formen og avslører "onomatopoeia, som minner om eller indikerer hastigheten , skarpheten til den utførte handlingen ".

A. M. Peshkovsky er tilbøyelig til å betrakte ikke-konjugerte former for verbale røtter som en kategori av ultramomentan form av det russiske verbet.

V.V. Vinogradov anser formasjoner som bam, hopp, push, grab som spesielle former for fortid, som "på moderne språk betegner en øyeblikkelig handling i fortiden, med et snev av plutselighet."

I den språklige litteraturen er det altså ingen enhet i definisjonen av ikke-konjugerte former for verbale røtter. Sammen med dette er det ingen avvik verken i gjenkjennelsen av denne relativt lille kategorien av ord og i det faktum at de brukes som et predikat, som regel, i dagligtale med en konnotasjon av en plutselig, øyeblikkelig handling av det perfekte form i fortiden.

7) Predikatet kan inkludere partikler som introduserer ytterligere (noen ganger betydelige nyanser) i sin semantikk: Steppen så ut til å splitte seg fra himmelsk torden (Paustovsky).

8) PGS kan uttrykkes ved fraseologiske enheter, hvis hovedstrukturelement er verbformen: å komme til en overbevisning, å miste tålmodigheten, å falle i tvil, etc.: Husk at du setter en tale i vår hjul, det er det du gjør (M Sholokhov); En gammel konge falt i fryktelig tvil (I. A. Krylov).

Det er mange kombinasjoner med et verbalt referanseord som ennå ikke har blitt fraseologiske enheter, men som allerede i ulik grad har mistet "kompatibilitetsfriheten": å føre en samtale, arrangere en mottakelse, gi en hånd, gi et løfte, akseptere en tilby, gjøre inntrykk osv. Deres syntaktiske kvalifikasjon kan være todelt: a) de kan betraktes som et predikat (spesielt hvis kombinasjonen er lett å erstatte med ett ord) og b) et mindre medlem kan fremheves i dem. Ons: Hun takket ja til tilbudet, og vi gikk en tur. «Hun godtok frieriet, og vi giftet oss snart.

1.4 Sammensatt predikat

1.4.1 Sammensatt verbpredikat (CVS)

Identifikasjonen av predikattyper er basert på forholdet mellom den reelle og grammatiske betydningen av predikatet. De kan uttrykkes sammen (i en komponent) eller hver for seg (i to komponenter). P. A. Lekant kaller et en-komponent predikat for "enkelt predikat", og et to-komponent predikat "komplekst predikat". SGS er en av to undertyper av et komplekst predikat.

I et sammensatt verbalpredikat kalles den første komponenten et hjelpeverb, siden den beholder sin leksikalske betydning fullstendig; i et sammensatt nominalpredikat - et koblingsverb, siden dets leksikalske betydning er svekket.

Det er vanskelig å trekke en klar grense mellom hjelpeverb og koblingsverb, siden begge tjener de grammatiske betydningene av setningen generelt og predikatet spesielt og bevarer de grunnleggende egenskapene til verbet, dets grammatiske kategorier: stemning, tid, aspekt, etc.

Både hjelpeverb og koblingsverb kan fungere i tale som enkle verbale predikater med bevaring av leksikalske betydninger. For eksempel: Det var frisk skygge på terrassen (L. Tolstoy); Det var en mørk, høst, regnfull, vindfull natt (L. Tolstoy); Trærne var dekket av snø - for to dager siden var det en kraftig snøstorm (Proskurin); På stedet der flotiljen nylig sto, gikk en isbølge (Paustovsky).

Sammensatt verbpredikat SGS)

SGS = hjelpe + hoveddel (har 2 deler) alltid

grammatisk-objektiv- "subjektiv"

geologisk betydning noe leksikalsk-infinitiv

nasjonal betydning

LEKSISK

betydning

Et sammensatt verbalt predikat betegner en handling relatert til emnet, som er navngitt i emnet. Navnet på handlingen er inneholdt i hovedkomponenten representert av infinitiv. Attribusjonen av handlingen til subjektet og uttrykket av modale og tidsmessige betydninger utføres ved hjelp av hjelpekomponenten.

1.4.2 Hjelpedel av GHS: struktur og semantikk

Hjelpedelen bærer dobbel belastning:

1) uttrykker den modal-temporale betydningen av predikatet;

2) utfyller den viktigste informative betydningen (tale).

Den leksikalske (tale) betydningen av hjelpedelen inkluderer:

1. Indikasjon på begynnelsen, slutten, fortsettelsen av en handling: begynne (starte), bli, avslutte, bli, akseptere (akseptere), fortsette, stoppe, stoppe, avslutte (kaste) og så videre. Slike verb (noen lingvister kaller dem fase, andre - fase) danner en spesiell leksikalsk-semantisk gruppe, som et resultat av at de får grammatisk betydning: Du har allerede begynt å falme litt (Yesenin); Før tordenværet sluttet fisken å bite (Paustovsky).

Faseverb brukes bare med en imperfektiv infinitiv.

2. a) Angivelse av nødvendighet, ønskelighet, handlingsmulighet: å kunne, å ville, å håpe, å frykte, å ønske, å ha til hensikt, å bestemme, å anta, etc. Slike verb kalles modal. De, i likhet med fase en, uttrykker også den grammatiske betydningen: Uten personlig arbeid kan en person ikke bevege seg fremover (Ushinsky).

b) Sammen med modale verb kan predikative adjektiver (spesielle korte adjektiver brukt som et predikat med betydningen av en indre tilstand, tilbøyelighet til noe osv.) brukes som 1. komponent i GHS: glad, burde, klar, tilbøyelig , kapabel, kraftig, gratis, kapabel osv.: Er du glad for å glorifisere dette? (Gr.); Han er klar til å tro (gr.).

Hvis det er et verbalt bindeled i konstruksjoner med predikative adjektiver, blir predikater av denne typen komplekse, eller treledde.

c) Substantiv kan spille samme rolle som modale verb eller predikative adjektiv: mester, jeger osv.: Jeg er ikke en mester i å fortelle (T.); De sa om ham at han var en matelsker (Ch.).

d) GHS inkluderer predikater, hvis hjelpedel inkluderer fraseologiske enheter med et støttende verbord: Jeg er ivrig (ønsker) å studere, anstrengte meg (ønsket) å reise meg, uttrykte et ønske (samtale) om å jobbe, etc. (1. komponent av GHS, som erstatter det modale verbet, er en fraseologisk kombinasjon).

e) Den leksikalske betydningen av hjelpeverbet uttrykkes med statsord: det er mulig, det er umulig, det er nødvendig, etc.

3. Emosjonell vurdering av handlingen: kjærlighet, frykt, frykt osv.: Andersen elsket å finne opp eventyrene sine i skogene (Paustovsky).

Infinitiv inkludert i et sammensatt verbalt predikat kalles "subjektivt", siden det betegner handlingen til samme person som hjelpedelen: Jeg ville si, jeg liker å snakke, jeg kan argumentere, etc.

Infinitiv oppfyller behovet for fase-, modale og emosjonelle verb i objektet, derfor kan infinitiv, som er en del av predikatet, veksle i tale med et substantiv som fungerer som et komplement. (Jf.: Jeg vil frem og med hver, for hver time vil jeg ha noe nytt, men han vil stoppe og stoppe meg med ham (L. Tolstoy); jeg er ikke redd for døden. Å, nei! jeg Jeg er redd for å forsvinne helt (Lermontov).

Avhengig av syntaktiske forhold og leksikalsk-semantiske betydninger av hjelpeverb i infinitiv, styrkes enten verbale eller nominale egenskaper. Fase- og modale verb er mindre levende og uavhengige enn emosjonelle, derfor har kombinasjoner med verb som inneholder en følelsesmessig vurdering av en handling ikke en entydig tolkning i litteraturen og betraktes enten som predikater eller som kombinasjoner av predikater med objekter.

Fra GHS er det nødvendig å skille kombinasjoner som inkluderer en infinitiv, som spiller rollen som et komplement og et omstendighetsmål.

Infinitiv, som fungerer som et komplement, kalles "objektiv", fordi det angir handlingen til en annen person (ikke "emnet" til den konjugerte formen): han rådet til å søke, ba om å ta vare, etc. (Antonenko beordret folk til å forlate lekteren (Konetsky); jeg vil ikke tillate deg å snakke stygt om en venn).

Infinitiv med betydningen hensikt er ved siden av verb med betydningen bevegelse, verb med biologisk betydning (å leve, å bli født) og angir hensikten med handlingen: Jeg gikk for å studere, jeg gikk en tur, jeg gikk for en svømmetur.

1.4.3 Kompleks verbpredikat

Komplekse former er karakteristiske for både enkle og sammensatte verbale predikater.

1. Formene til et enkelt verbalpredikat kan kompliseres av partikler eller repetisjoner: Og hans, harens, hjerte vil rulle! (S.-Sch.); Rodion Potapych levde levende i gruven sin (M.-S.). Det kompliserende elementet endrer ikke den virkelige betydningen av predikatet; betydningene eller nyansene det introduserer har en abstrakt modal-ekspressiv karakter: vurderinger av handlingsmetoden eller talerens holdning til handlingen. Å eliminere en partikkel eller repetisjon ødelegger ikke predikatet - bare den ekstra betydningen går tapt (jf.: Harens hjerte vil synke; Rodion Potapych bodde i gruven hans).»

Partiklene som kompliserer predikatet er mange og varierte i betydning. Partikkelsemen (kjenn deg selv) uttrykker en konnotasjon av handlingens ufleksibilitet, indikerer dens fremgang til tross for hindringer: Den tørkede morten ser på menneskelige vrangforestillinger uten å blunke og, vet det, kaster småstein (S.-Shch.). En lignende betydning kan uttrykkes av en partikkel som denne: Doktor Voznesensky kom aldri til te klokken fire (S.-Ts.). Men oftest indikerer denne partikkelen fullstendigheten, intensiteten eller varigheten av handlingen: Begge harene døde (S.-Shch.). .

Repetisjon som et formelt middel for komplikasjon av predikatet består i å kombinere to identiske konjugerte former av samme verb eller en konjugert form og en infinitiv, samt en konjugert form med et beslektet adverb i -om, -mya (de skriker, de brøler, de brøler osv.). Gjentakelse i form av dobling av verbets konjugerte former introduserer en konnotasjon av varighet, handlingens fullstendighet: Skomakeren kjempet, kjempet og tok til slutt vettet (Krylov). Kombinasjonen av en infinitiv med en konjugert form med én rot har en ekstra konnotasjon av innrømmelse eller tvil om hensiktsmessigheten av handlingen: Mityunka vedtok denne holdningen, men nei, nei, han vil komme opp med det på sin egen måte (Bazhov) ; Jeg husker, men hva er vitsen? [Ibid., 315].

2. I kompliserte former av SGS uttrykkes ikke én, men to grammatiske betydninger av en fase eller modal type. Dette betyr at den komplekse formen inkluderer, i tillegg til den viktigste, materielle infinitivkomponenten, minst to enheter av hjelpekarakter. Komplisert form av et sammensatt verbalt predikat: hjelpekomponenten er komplisert, den virkelige betydningen av predikatet påvirkes ikke. Ons: fortsatte å jobbe - ønsket å fortsette å jobbe, var klar til å fortsette å jobbe, uttrykte ønske om å fortsette å jobbe. Komplikasjonen er at hjelpekomponenten har indikatorer på to eller flere spesielle betydninger - modal og fase, og dens struktur dupliserer strukturen til det sammensatte verbale predikatet som helhet: Neste morgen ville Akulina prøve å skrive (Pushkin); Shubin ville begynne å jobbe, men leiren smuldret (Turgenev). Det er mulig å kombinere flere verdier. I dette tilfellet blir strukturen til hjelpekomponenten mer komplisert, men den kan bare inkludere en konjugert form, alle andre verb brukes i infinitiv: kunne ikke bestemme seg for å fortsette å jobbe, måtte være klar til å fortsette å jobbe, måtte slutte prøver å jobbe. Den kompliserte formen av det sammensatte verbale predikatet forblir to-komponent (hovedkomponenten er det fullverdige verbet å fungere).

I motsetning til P. A. Lekant, V. V. Babaytseva, anser I. P. Raspopov disse konstruksjonene som en kombinasjon av to predikater - hoved- og sekundært.

1.5 Nominelt predikat

1.5.1 Studie av det sammensatte nominelle predikatet (CIS)

Et sammensatt nominalpredikat, som et sammensatt verb, har to deler: hjelpe- og hoveddel. Hovedkomponenten er representert av navneformene eller andre kategorier av ord som i betydning ligner navn; det betegner en passiv egenskap i forskjellige spesielle manifestasjoner (kvalitet, tilstand, etc.) - den virkelige betydningen av predikatet. Hjelpekomponenten uttrykker grammatisk betydning.

Hjelpekomponenten er representert av konjugerte former av verb (eller stabile verbkombinasjoner), som mister sitt spesifikke materielle innhold i denne funksjonen. Denne komponenten kalles copula, og hovedkomponenten er den nominelle (lenkende) delen. Begge komponentene har forskjellige former og spesielle betydninger.

1.5.2 Struktur og semantikk av hjelpekomponenten

Kopulaen utfører følgende funksjoner: uttrykker hovedelementene i predikativ mening - modalitet og tid; forbinder predikatet med subjektet, uttrykker formelt sin avhengighet av subjektet; inneholder en modal vurdering av forholdet mellom et objekt og et trekk. Således, i setningen Skuespillet ble forferdelig (Kuprin), det bindende ble uttrykker virkelighetens modale betydning, preteritum, indikerer avhengighet av subjektet gjennom enighet i form av tall og kjønn, vurderer tegnet som fremvoksende. Alle funksjonene til kopulaen er av grammatisk natur. Kopulaen er ikke involvert i å uttrykke den virkelige betydningen av predikatet. Den leksikalske betydningen av verb og udelelige verbkombinasjoner i kopulaposisjonen endres betydelig. Koblingsverb og uavhengig brukte verb divergerer i leksikalsk-semantiske termer, og danner som regel serier av homonymer. Ons: Det var varmt (Mayakovsky). - Bestefar var en healer og en høylytt (Paustovsky); Ataman Kuzma Psalm dukket opp tidlig om morgenen (Mamin-Sibiryak). - Fremtiden for ham var dekket med truende skyer (Pushkin); Varvara Petrovna hadde uventet sine egne konsepter (A.N. Tolstoy). – Den eldre mannen viste seg å være professor i jordvitenskap (Paustovsky). Å knytte verb mister betydningen av handling, prosess; deres leksikalske betydning er grammatisert og tilpasset for å uttrykke modale vurderinger.

I et sammensatt nominelt predikat uttrykker copulas følgende hovedtyper av modal-evaluative betydninger:

1) å være, å vises, å forbli, etc. - besittelse av et tegn (statativ, nøytral betydning): Og Volga var uten glans, matt, matt, kald i utseende (Tsjekhov);

2) bli, bli, etc. - fremveksten av et tegn, dets vurdering som endring: Kulden ble mer merkbar (Gorky);

3) å dukke opp, å vise seg, å komme ut, etc. - oppdagelse av et tegn: Drømmer om hager viste seg å være veldig dumme (Bunin); Så vi kom ut med navnebrødre igjen (Leskov);

4) å dukke opp, å introdusere seg selv, å vises, å bli kalt, etc. - vurdering av et tegn som antatt, tilsynelatende, imaginært: Vil ikke min forespørsel virke merkelig og frekk for deg? (Tsjekhov); Toppene på en fjern ås ser ut som om de er smidd av sølv (A. N. Tolstoj);

5) å bli vurdert, kjent, etc. - vurdering av en egenskap som samsvarer med noens mening, idé, holdning: I vårt regiment ble jeg ansett som en av de beste skytterne (Pushkin); Smeden var kjent for å være en meget fornuftig mann (Leskov);

4) verb med betydningen bevegelse, bevegelse, posisjon i rom og tid med varierende grad av svekkelse av den leksikalske betydningen: komme, komme, returnere, tråkke på, stå, sitte, ligge osv.: Høsten har kommet, regnfull, kald (Vigdorova); Hun kom ut av bassenget frisk, kald og velduftende, dekket med skjelvende vanndråper (Kuprin).

Hjelpekomponenten i predikatet har en viss formell sammenheng med den nominelle delen. Denne sammenhengen manifesterer seg annerledes enn i en frase og kan ikke tolkes som kontroll eller nærhet. Formen til den nominelle delen kan til en viss grad være motivert av kopulaen. I det minste er valget av noen former for navnet styrt av kopulaen. Det avhenger av graden av grammatikalisering av forbindelsene. Noen bindeord har nådd en høy grad av grammatikalisering, de er kombinert med ulike kategorier av ord som fungerer som en nominell del; har ingen begrensninger verken i bruk eller i kompatibilitet med ulike former for navnet. Dette er spesialiserte koblinger for å være, å fremstå, å bli, å bli, å virke, å bli kjent, å introdusere seg selv, å bli vurdert, å vises, etc.

Andre koblinger tillater bruk av bare visse former for den nominelle delen, og den leksikalsk-semantiske rekkevidden av navn kan også være begrenset. Dette er uspesialiserte leddbånd. Deres leksikalske betydning har ikke blitt fullstendig grammatisert; den er mer spesifikk enn betydningen av spesialiserte bindeledd.

Så forbindelsene skiller seg ut, skiller seg ut, tillater bruk av kun substantiv med kvalitativ betydning, korrelerer med kvalitative adjektiver, og bare i form av den instrumentelle kasus: Den offentlige opinionen her var ikke spesielt kresen (Mamin-Sibiryak; jf. : det var ikke kresen); Lederen for gjengen var kjent for sin intelligens, mot og en slags generøsitet (Pushkin; jf.: han var smart, modig, raus). Bindeordet erverve (erverve) er kombinert med en tilsvarende leksikalsk-semantisk gruppe substantiver, men krever akkusativ kasusform: Problemet med opplæring av ansatte ved institusjoner blir nå spesielt akutt (gass; jf.: blir akutt). Når du kobler til for å representere, brukes bare substantiver i akkusativ kasus: Kolpakovas hus var en fullstendig ruin (Mamin-Sibiryak). Antall ikke-spesialiserte forbindelsesledd inkluderer analytiske verbale-nominalkombinasjoner ha (slite) en form (karakter), tilegne seg en form (karakter, posisjon), etc. De har en holistisk grammatisk betydning, lik betydningen av bindeleddene være, bli, se osv. Den materielle komponenten (vanligvis adjektiv) stemmer formelt overens med substantivet som er inkludert i bindeordet (type, karakter osv.), men egenskapen den betegner er korrelert med subjektet: Saken var mye mer komplisert og var dels av politisk og nasjonal karakter (Leskov; jf.: det så politisk ut). Uspesialiserte koblinger uttrykker de samme grunnleggende modale-evaluative betydningene som spesialiserte, selv om disse betydningene er manifestert og differensiert mindre tydelig.

Predikater med spesialiserte og uspesialiserte koblinger danner et komplett paradigme av modal-temporale former. Av alle bindeleddene er det bare be som har nullform i paradigmet (dvs. betydelig fravær) som en indikator på formen til den indikative stemningen i nåtid: Jeg er alt i angst (Goncharov; jf.: Jeg var/vil. være i angst); Denne legenden er neppe rettferdig (Tsjekhov; jf.: var / vil være rettferdig).

Så hjelpekomponenten til et sammensatt nominelt predikat - kopulaen - har en abstrakt betydning og deltar ikke i uttrykket for det materielle innholdet i predikatet. Kopulaen inneholder nødvendigvis indikatorer på de konjugerte verbformene (inkludert nullformen å være). De såkalte partikkelforbindelsene (dette, her, som, nøyaktig, som om osv.) erstatter ikke det verbale bindeleddet, men kombineres bare med det (inkludert nullformen) og forsterker visse av dets funksjoner: Tegnsettingstegn - det er som musikalske noter (Paustovsky); Å utdanne en person betyr å utdanne ham på lovende veier (Makarenko).

1.5.3 Hovedkomponenten er den nominelle delen (kobling)

Hovedformålet med den nominelle delen er å uttrykke den virkelige betydningen av predikatet, navnet på attributtet. Dannelsen av generaliserte betydninger av den nominelle delen avhenger ikke bare av hvilken del av talen den er representert, men også av hvilken form den har i konstruksjonen av predikatet, hvordan denne formen forholder seg til formen til kopulaen.

Det mest betydningsfulle er forskjellene i formene til nominaldelen i struktur og i midlene for grammatisk sammenheng med hjelpekomponenten og uttrykket for formell avhengighet av subjektet [Ibid., 108].

Strukturen er forskjellig i den nominelle delen, representert av et eget ord (jf.: Vasya er munter; Vasya virket munter) og en frase (Vasya var ved god helse; Vasya er en munter gutt). Ved hjelp av grammatisk sammenheng med hjelpekomponenten og grammatisk underordning til subjektet, kontrasteres foranderlige og uforanderlige former for nominaldelen [Ibid].

De viktigste uttrykksmåtene er: et adjektiv i full og kort form (og fullformen begynner å fortrenge den korte formen), et substantiv og et kort passivt partisipp. I tillegg kan den nominelle delen uttrykkes med preposisjonelle kasuskombinasjoner, hele fraser, fraseologiske enheter, tall, etc. For eksempel: Skyggen på terrassen var frisk; Natten var mørk, høst, regnfull, vindfull; Trærne var dekket av snø - for to dager siden var det en sterk snøstorm; På stedet der flotiljen nylig hadde stått var det en iskald bølge. - Å endre ordrekkefølgen i setninger med verbet å være, som har den mest abstrakte betydningen, forårsaket en omfordeling av syntaktiske funksjoner; Jeg tilbrakte kvelder med folk i Bratsk. Shiryus kamerater er rike på sjel. Samtalene er hjertelige, Smarte, gode, Disse menneskene er vennlige, Hjemmet deres er koselig (Bezymensky); Hus er mer holdbare enn mennesker og er vitne til flere menneskelige generasjoner (Paustovsky); Furu er utvilsomt et av de eldste trærne (Sokolov-Mikitov); Han var en knallmann (Dubov); og så videre.

I spørresetninger kan den nominelle delen av predikatet uttrykkes med et pronomen eller en kombinasjon av pronomen: Hvem er dette? Hva er dette? Hvem er Ivanov? Hva er kunst? Hvordan er været i dag? Hva er resultatet av arbeidet vårt? etc.

Merk: 1. I noen tilfeller avviker korte og fulle former for adjektiver i leksikalske betydninger (Jenta er veldig flink og Jenta er veldig flink), i valensegenskaper (Livet er rikt på hendelser og Livet er rikt), osv. Derfor , ikke i alle tilfeller kan korte former erstattes av komplette og omvendt: Her i vårt område, rik på sanger, Jentene er for pene (Fatyanov); -...I alle fall er livet vårt rikt! (Koptyaeva).

2. Et sammensatt nominelt predikat kan inkludere partikler: Med denne smerten føler jeg meg yngre (Yesenin); Hun var som en sang for meg (Yesenin); Natten virker blekere i dag (Yesenin); Det sikreste tegnet på sannhet er enkelhet og klarhet (L. Tolstoy); Ulven er ikke en hyrde (Ordtak).

Ufravikelige former for den nominelle delen (adverb, gerund, infinitiv) har ikke formelle indikatorer på sammenheng med hjelpekomponenten og emnet.

Et kontroversielt spørsmål i vitenskapelig grammatikk er inkluderingen i kategorien av et sammensatt nominelt predikat av konstruksjoner som å ligge besvimt, returnert forynget. Det konjugerte verbet utfører delvis funksjonene til et bindemiddel, og uttrykker modal-temporelle betydninger og avhengighet av emnet. Imidlertid formidler verbet ikke modal-evaluerende betydninger, er ikke grammatisert - det betegner en handling: Vera Dmitrievna reiste seg trist, tåreflekket (Veresaev); Etter syvende klasse skiltes vi som venner (Soloukhin). I slike setninger uttrykkes to predikative trekk samtidig - aktive og passive, derfor kan predikatet kvalifiseres som "dobbelt" (A. A. Shakhmatov). I en annen tolkning blir disse konstruksjonene sett på som et komplekst predikat eller som en kombinasjon av et enkelt verbalt predikat i streng forstand av begrepet, og det konjugerte verbet er ikke en kopula.

1.6 Kompleks predikat. Typer

Spørsmålet om det komplekse predikatet i den vitenskapelige litteraturen viste seg å være ekstremt forvirrende: a) i utdannings- og referanselitteratur og i spesielle arbeider skilles det komplekse predikatet ut som en av de tre hovedtypene - sammen med det enkle og sammensatte predikatet; b) begrepet et komplekst predikat har et helt annet innhold, dets kriterier er med rette motstridende. Shakhmatovs system med tre typer setninger, forskjellig i form av predikatet, ble grunnlaget for de påfølgende egenskapene til de tre predikattypene: enkle (jf. "enkeltpredikater"), sammensatte (jf. "sammenhengende predikater") og kompleks (jf. "doble predikater"), noe som gir dem usikkerhet og uklarhet i hovedkriteriet [Ibid., 27].

ER. Peshkovsky "foreslo veldig definitivt et system med to typer predikat" [Ibid.].

Et komplekst predikat er et komplisert enkelt eller (oftere) sammensatt predikat.

Den nominale eller verbale typen til et komplekst predikat bestemmes av den siste komponenten: hvis det er en infinitiv, kvalifiserer predikatet som et komplekst verb, hvis det er et navn, så som et komplekst nominal).

Modal-temporale betydninger uttrykkes av konjugerte verbformer (de er kanskje ikke til stede i presens). Den nominelle delen i den første komponenten (i det sammensatte nominalpredikatet) av todelte setninger kan uttrykkes med korte adjektiver: glad, klar, kapabel, har til hensikt, må osv., og i endelte setninger - med ord i en tilstandskategori med en modal betydning (det er nødvendig, det er nødvendig, det er umulig, det er mulig og under.) eller med en følelsesmessig-evaluerende betydning: morsom, trist, hyggelig, etc. Hoveddelen av det komplekse nominalpredikatet er knyttet til den første komponenten ved å bruke infinitiv å være eller andre verbalformer med betydningen væren, eksistens (leve, eksistere, etc.).

Typer av komplekse predikat

Kompleks (treledd, polynom) er et predikat som består av tre eller flere deler. Følgende typer komplekse predikater skilles ut:

a) verbal (bestående av bare verb og korrelerende med sammensatte verbale predikater), for eksempel: bestemte seg for å starte behandling, håper å slutte å røyke;

b) nominal (bestående av et predikativt adjektiv, bindende og nominal del, korrelativt med sammensatte nominale predikater), for eksempel: glad for å være nyttig, klar til å bli en formidler;

c) blandet (bestående av verb og navn, som kombinerer egenskapene til et sammensatt verbal og et sammensatt nominalpredikat), for eksempel: han kan bli en vitenskapsmann, han er redd for å være morsom.

For eksempel: Han ønsket å fremstå som modig på den fjerde bastionen (Tolstoj);

Og du vil leve som et lam (Goncharov); Jeg anser ikke engang meg selv forpliktet til å føle takknemlighet til ham (Chernyshevsky); Jeg var ikke lenger redd for å være og virke sensitiv... (Tsjekhov) [Ibid].

Den generelle typologien til predikatet er preget i det russiske språket av motsetningen til et enkelt og et komplekst predikat med inndelingen av et komplekst predikat i et sammensatt nominal og et sammensatt verb. Predikatkonstruksjoner, som på grunnlag av visse egenskaper ble betraktet som former for et «komplekst predikat», har også sin plass i det skisserte systemet av predikattyper.

Til nå er det ingen konsensus på russisk språk om hva predikatet er som hovedmedlem i en setning. Hvilken klassifisering av predikat er å foretrekke: semantisk eller strukturell? Hvordan bestemme klare grenser for typen predikat? Hvem sin metode for å studere predikater i skolegrammatikk bør foretrekkes? Alt dette gjenspeiles i praksisen med å undervise russisk på skolen og i kvaliteten på forberedelsene til nyutdannede til Unified State Exam.

Etter vår mening bør definisjonen av A. G. Rudnev velges som en arbeidsdefinisjon av predikatet:

1. Predikatet som hovedmedlem i en setning angir egenskapen til subjektet som den har, enten produserer eller oppfatter fra utsiden, og svarer på spørsmålene: "hvem er (eller "hva er") objektet?", " hva er objektet?", "hva gjør objektet? eller "hva blir gjort med det?" .

2. Predikatet som en del av en setning utfører tre semantiske funksjoner: 1) etablerer subjektet som bærer av attributtet i besittelse i tid av en eller annen egenskap som er iboende i den; 2) angir handlingen som subjektet utfører; 3) betegner en handling som subjektet oppfatter utenfra [Ibid].

Når det gjelder predikatet og dets strukturelle typer, "i vår pedagogiske og vitenskapelige litteratur er det ufattelig forvirring." Det er ingen enkelt klassifisering av predikattyper; det vurderes i henhold til to alternativer: strukturell og semantisk. Det er ulike syn på identifikasjon av strukturelle typer av predikatet. Vitenskapelig grammatikk skiller tre typer predikater: 1) enkle; 2) forbindelse og 3) kompleks.

Språkforskere erkjenner at ikke-konjugerte former for verbale røtter av ord (som bam, hopp, push, etc.) kan brukes som et predikat, som regel, i dagligtale med en konnotasjon av en plutselig, øyeblikkelig handling av det perfekte form i fortiden.

Kombinasjoner med et verbalt referanseord, som ennå ikke har blitt fraseologiske enheter, men som allerede i ulik grad har mistet "kompatibilitetsfriheten": å føre en samtale, arrangere en mottakelse, gi en hånd, gjøre inntrykk osv. kvalifisert i vitenskapelig grammatikk på to måter: a) de kan betraktes som predikater og b) et mindre medlem kan fremheves i dem.

Fase- og modale verb i kombinasjon med verb som inneholder en emosjonell vurdering av handlingen har ikke en entydig tolkning i litteraturen og betraktes enten som predikater eller som kombinasjoner av predikat med komplement.

Et kontroversielt spørsmål i språklig litteratur er spørsmålet om predikatet til en kompleks sammensatt type. I motsetning til P. A. Lekant, V. V. Babaytseva, N. S. Valgina, som skiller verbale, nominelle og blandede predikater av en kompleks type, anser I. P. Raspopov disse konstruksjonene som en forening av to predikater - hoved- og sekundært.

Et kontroversielt spørsmål i vitenskapelig grammatikk er inkluderingen i kategorien av et sammensatt nominelt predikat av konstruksjoner som å ligge besvimt, returnert forynget. I slike setninger uttrykkes to predikative trekk samtidig - aktive og passive, derfor kan predikatet kvalifiseres som "dobbelt" (A. A. Shakhmatov). I en annen tolkning blir disse konstruksjonene sett på som et komplekst predikat eller som en kombinasjon av et enkelt verbalt predikat i streng forstand av begrepet, og det konjugerte verbet er ikke en kopula.

Alle former for predikatet er delt inn i to strukturtyper – enkle og komplekse – basert på forholdet mellom reelle og grammatiske betydninger. I henhold til innholdet i det predikative trekket, kontrasteres verbet og nominalpredikatet. Verbpredikatet betegner et aktivt attributt (handling), det nominelle predikatet betegner et passivt attributt (kvalitet, egenskap, tilstand, etc.) [Ibid., 136].

Kapittel II. Skolegrammatikk

2.1 Å studere predikatet i skolegrammatikk

I følge det russiske språkprogrammet i generelle utdanningsinstitusjoner (skoler) studeres predikatet i 8. klasse i seksjonen "Syntaks. Hovedmedlemmer i forslaget", i henhold til planen:

1 time - repetisjon av det som er lært om predikatet (hovedmedlemmene i en setning studeres i klasse 5); enkelt verbalt predikat;

1 time - sammensatt verbpredikat;

2 timer - sammensatt nominelt predikat;

1 time - strek mellom emne og predikat (Totalt 5 timer).

Å studere russisk språkkurs ved å bruke et parallelt utdanningskompleks (siden september 1992; vitenskapelig redaktør for komplekset - professor V.V. Babaytseva) tilbyr følgende plan:

predikat;

hovedtyper av predikat;

samsvar mellom det verbale predikatet med subjektet;

strek mellom subjekt og predikat.

Lignende dokumenter

Konseptet med et predikat er et verb i personlig form, som angir handlingen eller tilstanden til subjektet som er navngitt som subjektet. Kjennetegn på predikatet i lingvisters verk. Enkelt, sammensatt verbalt og nominelt predikat basert på historien om I.S. Turgenev.

kursarbeid, lagt til 21.04.2011


Definisjon av predikatverbet, dets form og stemme i den engelske teksten. Funksjoner av partisipp i en setning, deres bruk som definisjon, omstendighet, del av et predikatverb. Modalt verb og dets ekvivalent. Oversettelse av tekst til russisk.

test, lagt til 11.09.2011


Fonologisk, anspent, grammatisk system av fransk og spansk. Funksjoner ved emnet og predikatet. Deler av tale. Ordenes rekkefølge i en setning. Funksjoner av romanske språk. Likheter i grammatikken deres. Deres distribusjonsområde.

abstrakt, lagt til 03.06.2015


Oversette en gitt tekst fra tysk til russisk, ta hensyn til reglene for å oversette infinitivgrupper, fraser, konstruksjoner, overføre tidsformer og ordrekkefølge, fremheve predikater, underordnede ledd og forklare deres grammatiske trekk.

test, lagt til 05.04.2010


Bestemmelse av predikatverbet og dets typer tidform og stemme. Gerund og infinitiv i setninger. Bestemme sanne og usanne utsagn. Svaret på spørsmålet er "Hva studerer den økonomiske styringen?" Oversettelse av substantiv i skriftlig form.

test, lagt til 26.04.2012


Et verb er en selvstendig orddel som betegner bevegelse og dens bruk som predikat. En rekke verbformer som tjener andre funksjoner. Beskrivelse av gerunder, partisipp, infinitiver. Supin er en av nominalformene av verbet på latin.

presentasjon, lagt til 23.02.2013


Diakron informasjon om modale ord; syntaktiske konstruksjoner med deres medvirkning. Konseptet med modale komponenter. Semantisk-syntaktisk modell av trekomponentsetninger med et kopulært verb som konjugert del av nominalpredikatet.

artikkel, lagt til 16.08.2013


En kort ordbok over paronymer. Kjønn på substantiver. Stilistisk bruk av former for orddeler. Flertallsender av substantiv i nominativ og genitiv. En kort ordbok med aksenter. Overensstemmelse av predikatet med subjektet.

opplæring, lagt til 30.11.2009


Setningen på russisk er hovedenheten for syntaks. Dens grammatiske grunnlag, bestående av hovedmedlemmene i setningen (subjekt og predikat). Formell og kommunikativ organisering av en setning. Studerer sammenhengen mellom et ord i en frase.

abstrakt, lagt til 10.11.2014


Semantikkens posisjon i kretsen av språklige disipliner. Essensen av kognitiv lingvistikk, analyse av kognitiv informasjonssemantikk fra stillingen til en semasiolog-lingvist, kognitiv retning i USA. Bevis for den relative autonomien til språklige mekanismer.

Som inkluderer et subjekt og (eller) predikat. Deres riktige valg er nøkkelen til vellykket syntaktisk analyse. I dette tilfellet oppstår det oftest vanskeligheter med å finne predikatet. Den kan ha ulike strukturer og uttrykksmåter. Avhengig av dette skilles følgende typer predikater ut: enkle og sammensatte.

Hva er et predikat?

I en setning navngir subjektet vanligvis et objekt (eller har betydningen objektivitet). Predikatet angir handlingen, tilstanden, kvaliteten til objektet navngitt av subjektet. Du kan stille ham ett av spørsmålene: hva gjør han? hva det er? hvordan er han?

Dette medlemmet av en setning kan uttrykkes i ord i forskjellige deler av tale og inneholder leksikalsk og grammatisk (utsagnets forhold til virkeligheten) betydning. De kan kombineres i én komponent eller krever to eller flere komponenter for uttrykk. Følgelig kan sammensetningen av predikatet være forskjellig: ett eller flere beslektede ord. Å kjenne til disse finessene hjelper til med å finne det grammatiske grunnlaget i en setning.

Typer predikater: tabell

Syntaks er gjenstand for studier. På det russiske språket skilles følgende typer predikater:

Enkelt verbpredikat

Det er denne typen hovedmedlemmer som vanligvis dukker opp når du blir spurt om hvilke typer predikater du kjenner. Det antas at det er ganske enkelt å finne, men i virkeligheten kan alt være vanskeligere. Vanligvis uttrykkes et slikt predikat med bare ett ord - et verb i en av stemningsformene: veiledende ( Jeg skal synge en sang for deg), konjunktiv eller betinget ( Han ville lese et dikt, men han gjør vondt i halsen), avgjørende ( Fortell meg favoritteventyret mitt). I dette tilfellet er både leksikalske og grammatiske betydninger inneholdt i ett ord.

Men når du arbeider med denne typen predikat, må du huske flere viktige punkter. Først av alt, om det faktum at et verb i form av fremtidig kompleks tid er et enkelt verbalt predikat ( En venn vil møte deg på stasjonen), selv om den består av to ord. Uvitenhet om dette faktum er den vanligste årsaken til den feilaktige bestemmelsen av det grammatiske grunnlaget og dets type. Når du karakteriserer forskjellige typer predikater på det russiske språket, må du ta hensyn til følgende lite kjente (eller ofte glemte) måter å uttrykke det på.

Vanskeligheter med å bestemme et enkelt verbalt predikat

Her er eksempler på setninger der du kan gjøre feil når du skal finne og karakterisere hovedmedlemmene.

1. To verb brukt i samme form betyr i hovedsak én handling: Jeg går og spiser noe.
2. Predikatet, sammen med det viktigste, inkluderer verbet TAKE i personlig form: Hun tok den og nektet.
3. Det samme verbet brukes to ganger - i en ubestemt og personlig form med en negativ partikkel mellom dem: Hun leser ikke selv...
4. Det personlige verbet gjentas for å forsterke det som blir sagt ( Jeg går fortsatt fremover...), noen ganger med partikkelen SO (Ja, han sang, han sang sånn).
5. Setningen inneholder en kombinasjon av et verb med ordet VAR eller KNOW (KNOW YOURSELF), som har betydningen av en partikkel: Først trodde han...
6. Et predikat er en fraseologisk enhet: Til slutt kom han til fornuft.

Når du bestemmer typen predikat i en setning, må du derfor bli veiledet av de grammatiske egenskapene til verbet som en del av talen og betingelsene ovenfor.

Sammensatte predikater

Svært ofte, når man bestemmer det grammatiske grunnlaget for en setning, identifiseres semantiske konstruksjoner som består av to eller flere ord. Dette er emner uttrykt med en udelelig frase, eller sammensatte predikater, der det er to deler: den viktigste (inneholder den leksikalske betydningen) og den hjelpeordnede (i tillegg til å indikere grammatiske trekk, kan den noen ganger introdusere flere semantiske nyanser). Sistnevnte er delt inn i verbale og nominelle. For å lokalisere og karakterisere dem riktig, er det nødvendig å kjenne deres struktur.

Sammensatt verbpredikat

Den leksikale betydningen uttrykkes alltid med en infinitiv, og den grammatiske betydningen av et hjelpeverb (ønske, ønske, kunne, begynne, fullføre, ønske, elske osv.) i personlig form eller et kort adjektiv (glad, forpliktet, klar). , må, kapabel, har til hensikt). Her er disse typene predikater med eksempler:

• Snart begynte solen å gå ned.
• Vennen var forpliktet til å varsle om hans avgang.

Når du bestemmer et sammensatt verbalt predikat, er det nødvendig å skille mellom kombinasjonen av predikatet og objektet uttrykt av infinitiv: Gjestene spurte vertinnen - om hva? - synge. I et slikt tilfelle kan du følge et hint: hvis handlingene angitt av et verb i en personlig og ubestemt form utføres av en person (subjektet), så er dette et sammensatt verbalt predikat, hvis det er forskjellig, er dette en enkel verbal predikat og et objekt.

Infinitiv kan også ha en adverbiell betydning og vil være et biord i en slik setning. Eksempel: Han satte seg ned - For hva? - slapp av.

Tilstedeværelsen av en infinitiv i en setning indikerer derfor ikke alltid at et sammensatt verbalpredikat brukes i den.

Sammensatt nominelt predikat

Dette er den typen som forårsaker de største vanskelighetene med å definere. I den inneholder den nominelle delen den viktigste leksikalske betydningen, og den bindende - den grammatiske.

Den nominelle delen kan uttrykkes:

1. Et substantiv i nominativ eller instrumental kasus.
2. Et adjektiv i en av formene (full, kort, grad av sammenligning).
3. Tall i nominativ eller instrumental kasus.
4. Kommunion.
5. Pronomen (brukes alene eller som en del av en kombinasjon).
6. Et adverb (mer presist, et ord i en tilstandskategori).
7. En komplett setning.

Den nominelle delen kan representeres av ett ord eller en kombinasjon av dem. Dessuten kan korte adjektiver og partisipp, så vel som en enkel komparativ grad, bare være en del av et nominelt predikat i en setning.

• Menneskelivet er en konstant kamp.
• Alt rundt virket magisk.
• Seks og fem er elleve.
• Hatten ble trukket ned på pannen hans.
• Boken er nå din.
• Utpå kvelden ble det tett.
• Ansiktet hans virket mørkere enn en sky.

Verbet BE i personlig form brukes ofte som bindeledd, samt ordene SEEM, BECOME, CONSIDER, MAKE, etc., som utfyller den leksikalske betydningen ( Hun har vært sykepleier i to år nå.). Noen ganger inkluderer disse typene predikater som bindemidler verb som betegner aktivitet, tilstand, bevegelse og uttrykker uavhengig semantisk betydning i andre setninger: STÅ, JOBBE, LØP, GÅ, osv. ( Jenta hadde stått som en statue i rundt ti minutter nå.).

Å bruke denne kunnskapen vil hjelpe deg med å analysere enhver setning riktig, og spørsmålet om hvilke typer predikater du kjenner vil ikke lenger forårsake vanskeligheter.