Menneskets posisjon i det organiske systemet. Vanlige trekk ved mennesker og pattedyr

Hva er menneskets plass i systemet til den organiske verden? Dette spørsmålet, ser det ut til, har blitt besvart i lang tid, som i økende grad er omstridt og gjenstand for revisjon.

Menneskets plass i systemet til den organiske verden

Kort kan vi si at menneskets plass er strengt definert i klassifiseringen av den organiske verden. Han er en representant for dyreriket. Tabellen viser de viktigste rangeringene i hierarkiet til den biologiske verden:

Det er flere grupper av bevis på at mennesket er et dyr og stammer fra dem.

Menneskets animalske opprinnelse

Til fordel for dette sier de:

Sammenlignende anatomiske bevis: en lignende struktur av celler, plasseringen av organer, rudimenter og atavismer hos mennesker.

Embryologiske bevis: inne i livmoren i det første utviklingsstadiet ligner babyen ungene til noen dyr. Dette kalles Baers lov, og kort fortalt postulerer han: jo yngre embryoet er, jo mindre spesifikke trekk har det.

Fysiologisk likhet (pust, ernæring, etc.) av en person og et dyr.

Lignende kromosomapparat.

Det er fysiologiske trekk ved den menneskelige arten, som vitner om at menneskets plass i systemet til den organiske verden blant dyr:

Oppreist holdning, buet fot, utviklet muskler i underekstremitetene.

Ryggradens struktur med 4 bøyninger.

Bevegelige hender.

Volumet av hjernen og følgelig den høye organiseringen av atferd.

kikkertsyn.

Fertiliteten er begrenset: én hunn bærer normalt ett foster.

Alle disse spesifikke og fysiologiske trekkene brakte mennesket til et nytt stadium av evolusjonen.

Antropogenese og dannelsen av menneskeheten

Antropogenese (en del av evolusjonen som førte til menneskets fremvekst) begynte med homininer. Menneskesamfunnet skaffet seg retten til å bli kalt det og sluttet å være en flokk for rundt 50 tusen år siden, da neoantroper (Cro-Magnons) dannet en ny art av Homo sapiens.

Den påfølgende utviklingen av mennesker begynte å bestemme sosiale, økonomiske og religiøse lover. Fremskritt begynte å gå i strid med den biologiske naturen. For å være medlem av samfunnet kan man ikke oppføre seg som et beist og adlyde instinkter. Menneskets plass og trekk i systemet til den organiske verden viste seg å være slik at selve retten til å bli kalt en biologisk art ble satt i tvil.

Hva skiller en person fra den organiske verden

Det er en rekke høyt utviklede organismer (for eksempel elefanter eller delfiner), hva får en person til å skille seg ut fra bakgrunnen deres? Høy sosial komponent i folks liv: deres kreative funksjon, kunnskap, arbeid, bevissthet, tale. Alt dette gjør menneskets plass i systemet til den organiske verden utenfor de vanlige grensene tilgjengelig for andre dyr.

Grunnleggende forskjeller mellom mennesket og den organiske verden

Menneskets plass i den organiske verdens system og dets biososiale natur motsier noen ganger hverandre. En person oppfører seg ikke som et dyr i flere tilfeller:

1. Han har abstrakt tenkning.
2. Familieplanlegging, ikke ukontrollert reproduksjon, etter instinkt.
3. Bevissthet (ikke bare en høyt utviklet hjerne, som delfiner, for eksempel, ikke bare en stor hjerne i alle betydninger av ordet).
4. Tale.
5. Mennesket er en del av samfunnet. Mennesker sameksisterer i deres kunstig skapte habitat.

Disse fem punktene gjenspeiler menneskets sosiale natur.

Abstrakt tenkning

Abstrakt tenkning er en menneskelig evne. Takket være ham er menneskets plass i systemet til den moderne organiske verden unik. Etter en rekke repetisjoner av visse handlinger og deres konsekvenser, demonstrerer mange dyr (spesielt primater) fantasifull tenkning. De er i stand til å huske bildet, spesielt hvis de er sultne, men du må forestille deg mat. Men det neste trinnet, abstrakt tenkning, er ikke tilgjengelig for dem. De er ikke i stand til å forestille seg og huske, trekke en konklusjon og fremheve et generaliserende tegn på det som ikke eksisterer, det som ikke kan røres eller luktes.

Akkumulering av erfaring, abstrakte konklusjoner, evnen til å finne veier ut av ulike situasjoner, analysere og, basert på dette, ta beslutninger og ta handlinger, resonnere, generalisere konsepter - menneskers privilegium.

Denne artikkelen tar ikke sikte på å analysere begrepet abstrakt tenkning i detalj, men det er verdt å gi et eksempel på hvilken avgrunn som skiller en av de nærmeste slektningene, sjimpanseaper, fra mennesker. De tilhører homininfamilien. Et karakteristisk eksperiment på dem ble utført i laboratoriet. I.P. Pavlov i Koltushi nær St. Petersburg.

Sjimpansen Rafael måtte fråtse i bålet som brant før han spiste på hyllehyllen. Han lærte raskt å bruke en kopp og vann til dette formålet, som ble tilbudt ham i en tank og andre beholdere. Så på sjøen, på to flåter forbundet med en ustø kryssing, la de mat på den ene (som alltid bak bålet), og på den andre en kopp og en tank med vann. Fra tid til annen foretrakk sjimpansen å gjøre en vanskelig kryssing for å øse opp i en tank, men ignorerte en hel innsjø med vann. Det ble klart at han ikke kunne generalisere dette konseptet. Vann for ham er knyttet til bildet av tanken. For rettferdighet til Raphael er det verdt å legge til at da vannet ble fjernet fra tanken, til slutt, om enn ved et uhell, øste han opp vann fra innsjøen og etter å ha slukket brannen, fikk han en godbit.

opprettelse

Menneskets plass i systemet til den organiske verden er allerede hele planeten. Mennesker lever ikke strengt tatt innenfor fødestedets grenser, men tilpasser det valgte livsstedet for å passe deres behov. Og dette er ikke alltid det mest komfortable bomiljøet. Men folk forvandler det. Dette er den enkleste skapningen, ansvarlig for å dekke de presserende behovene, men som oppsto som et resultat av et bevisst valg av liv i et uegnet miljø. Folk går bokstavelig talt imot biologisk seleksjon. De leter ikke etter de letteste habitatene, men tilpasser seg svært uegnede.

Det er kreativ skapelse. Ønsket om å sette spor i historien, å påvirke verden rundt oss, og ikke bare å brødfø seg selv.

Tale

Et annet tegn på abstrakt menneskelig tenkning er tale. Til og med selve muligheten. Når visse naturfenomener tildeles et spesifikt (og forresten abstrakt) konsept - et ord og dets semantiske betydning. Det er ikke direkte knyttet til hvordan og hva sansene oppfatter i en bestemt tidsperiode her og nå. Bildet som hver person danner om objekter, bærer selvfølgelig informasjon-minner om vekt, temperatur og andre assosiasjoner. Men ved hjelp av ord beskrives også ikke-eksisterende gjenstander, de som ikke kan berøres med hendene. Favoritteksempler på forskere er kjærlighet eller matematiske termer. Hvordan beskrive begrepet syv?

Mennesket er bare et høyt utviklet dyr

Dette problematiske problemet. Bevis for dyrets natur og menneskets opprinnelse vurderes. I følge biologi, menneskets plass i systemet til den organiske verden. Det er antropologiske faktorer som til en viss grad forklarer hvordan fysiologiske egenskaper som et resultat kan påvirke dannelsen av et høyt utviklet individ og menneskelig samfunn. Men det er en lang rekke sosiale faktorer som setter en person på et annet nivå. Er det mulig å snakke om et eget femte rike i den organiske verden? Eller fortsett å fremme teorier om temaet: hvor kom familien vår fra? Er sjelen en sak atskilt fra kroppen, eller er det fysiologiske prosesser som etterligner bevissthet, men forblir kjemi?

For å forene motsetninger er det vanlig å snakke om menneskets biososiale natur.

Skoleplanen har ennå ikke gått bort fra et strengt fokus på evolusjon. Lærere i biologi og zoologi understreker ikke alltid riktig at Darwin bare la frem en teori. Det er populært, men ikke støttet av harde bevis. Tvert imot er det fortsatt mange spørsmål, hvite flekker og argumenter mot det.

Selv om de grunnleggende postulatene til denne teorien er en obligatorisk del av skolens læreplan, og det er nødvendig å kjenne dem for å være en utdannet person med et bredt syn. Men hva taler mot teorien om arters opprinnelse, bortsett fra at menneskets sosiale natur er uttalt, og tenkning er unik?

Darwins teori om arters opprinnelse: de viktigste argumentene mot

Som Darwin selv og hans samtidige hevdet: ideen om evolusjon var i de dager i luften. Genialiteten til den mest kjente naturforskeren, forfatteren av The Origin of Species, ligger i at han formulerte hvordan det store kommer fra det små på milliarder av år. Det er ikke de sterkeste som overlever, men de mest tilpasset de stadige endringene i omgivelsene. Dette er forkortelsen for naturlig utvalg.

Motstandere av darwinisme vender seg til begrepet irreduserbar kompleksitet. I evolusjonsprosessen kunne mange organismer ikke gradvis danne (på grunn av mutasjoner) fordelene de har på et gitt utviklingsstadium og takket være at de overlevde i et bestemt habitat, med andre ord gjennomgikk de naturlig utvalg.

Et annet hovedargument mot evolusjonsteorien er informasjonskompleksiteten til kromosomer og, som en konsekvens, av DNA-molekylet. En slik ordnet og lang kjede kunne ikke vært oppnådd ved en tilfeldighet, selv på milliarder av milliarder av år. I tillegg, med jordens enorme alder og de oppdagede fossilene som stammer fra svært forskjellige perioder, er det ikke funnet et tilstrekkelig antall manglende lenker, overgangslivsformer, som evolusjonsteorien antar i stort volum mellom alle arter.

Spørsmålet om opprinnelse er nærmest knyttet til menneskets plass i den organiske verdens system og dets rolle. Kanskje er det den sosiale komponenten i folks liv som avgjør. Den pålegger menneskeheten ansvar for hele biosfæren. Rollen, plassen til en person i systemet til den organiske verden er ikke gitt til ham forgjeves - å beskytte og på en rimelig måte disponere planeten, uavhengig av om mennesker er en del av et økosystem, eller bare ligner andre biologiske organismer, men har et høyere opphav og formål med eksistensen.

Huske!

Hva er fellestrekkene til representanter for typen Chordates; klasse pattedyr.

Dataene for komparativ embryologi og anatomi til mennesker og andre dyr gjør det mulig å tydelig fastslå at, i henhold til kriteriene for zoologisk systematikk, tilhører arten Homo sapiens (Homo sapiens) kongeriket Dyr, underriket Metazoans, type Chordates, subtype Vertebrater , klasse Pattedyr, orden Primater, familie Hominidae (fig. 144).

Ris. 144. Menneskets systematiske posisjon i ordenen av primater

La oss vurdere de egenskapene og tegnene på grunnlag av hvilke vi inntar denne posisjonen i systemet til den organiske verden.

Sammenlignende anatomidata. Det er usannsynlig at noen vil bestride vår tilhørighet til et bestemt rike og underrike. Vi er bilateralt symmetriske flercellede dyr og i disse funksjonene ligner alle ormer, leddyr og kordater.

For mennesket, som for alle representanter skriv akkordater, preget av fellestrekk ved organisasjonen som ikke finnes i andre typer.

Det menneskelige embryoet har et indre aksialt skjelett som ikke er delt inn i segmenter - en akkord. Våre nerve- og fordøyelsessystemer er lagt ned i form av to rør som ligger på hver sin side av notokorden. På et tidlig embryonalt utviklingsstadium er den fremre delen av menneskets fordøyelsessystem - svelget - full av gjellespalter, som senere forsvinner, og en av dem gir opphav til den auditive meatus og Eustachian-røret. Det menneskelige sirkulasjonssystemet er lukket, og hjertet er plassert på den ventrale siden av kroppen.

Kordattypen er delt inn i tre undertyper, og undertypen virveldyr forener på sin side seks klasser. Vi lister opp skiltene som gjør oss relatert til andre representanter klasse pattedyr: bein ryggraden, erstatter akkorden; syv nakkevirvler; to par lemmer av spaktype; tilstedeværelsen av benmarg (hos fugler er beinene hule); hårfeste; svette og talgkjertler i huden; melk kjertler; godt utviklede lepper og muskuløse kinn; diafragma; tre auditive ossicles i mellomøret (hos fugler og reptiler - en); Auricle; fire-kammer hjerte, to sirkler av blodsirkulasjon og en venstre aortabue; ikke-nukleære erytrocytter (i alle andre klasser av virveldyr - kjernefysiske); alveolære lunger. I tillegg til disse morfologiske trekkene, bør det bemerkes at alle pattedyr, inkludert mennesker, er preget av slike progressive organiseringstrekk som den høye utviklingen av sentralnervesystemet, spesielt hjernebarken; ulike adaptive reaksjoner og kompleks atferd; intensiv metabolisme og perfekt termoregulering. Intrauterin utvikling og ernæring av embryoet gjennom placenta karakteriserer oss som representanter underklasse Placenta. Det skal bemerkes at alle de oppførte morfologiske egenskapene som er felles for mennesker og andre pattedyr er homologe, dvs. de har samme opprinnelse.

Fellestrekk ved en person og andre representanter løsrivelse primater er følgende: et lem av en gripende type (håndens første finger er i motsetning til resten); tilstedeværelsen av et krageben, som gir høy mobilitet av hånden; utvidede terminale falanger av fingre med negler; tre typer tenner - fortenner, hjørnetenner, molarer; høy utvikling av hjernehalvdelene; avl gjennom hele året; tilstedeværelsen av ett par brystkjertler; fødselen av vanligvis en unge og langsiktig omsorg for ham; kompleks organisering av relasjoner mellom individer og et høyt nivå av utvikling av høyere nervøs aktivitet.

Tallrike rudimenter og atavismer, som er kjent for nesten alle organsystemer, vitner også om menneskets forhold til dyr. Rudimenter er underutviklede organer som praktisk talt har mistet funksjonene sine i evolusjonsprosessen. Deres tilstedeværelse indikerer slektskapet til mennesket med lavere organiserte virveldyr. Eksempler på slike rudimenter er musklene i auricleen, halevirvlene (coccyx), restene av øyets niktiterende membran og blindtarmens blindtarm. Atavismer er tegn som en gang eksisterte blant våre forfedre, ble senere tapt, men genene som er ansvarlige for deres utvikling er fortsatt bevart og forårsaker under visse forhold dannelsen av disse eldgamle tegnene. Levende eksempler på atavismer er ansiktshår, ytre hale, ekstra par brystkjertler, membraner mellom fingrene (fig. 145).

Ris. 145. Menneskelige atavismer

Sammenlignende embryologiske data. I tillegg til dataene fra komparativ anatomi, er resultatene av en sammenlignende studie av ontogenien til mennesker og dyr tungtveiende bevis på opprinnelsen til mennesket fra dyr.

Den individuelle utviklingen til en person, som andre dyr som formerer seg seksuelt, begynner med dannelsen av en zygote. I en alder av to uker viser det menneskelige embryoet tegn på fiskelignende forfedre: et to-kammer hjerte, gjellespalter og en halearterie. Senere, i strukturen til embryoet, kan man observere trekk som er arvet fra amfibier: en niktiterende membran i den indre øyekroken, svømmemembraner mellom fingrene. Et seks uker gammelt foster har flere par brystkjertler, den kaudale ryggraden legges, som deretter reduseres og blir til et haleben. Den glatte overflaten av hjernehalvdelene og den kontinuerlige hårlinjen til det menneskelige fosteret indikerer et forhold til primitive pattedyr. Dermed definerer hovedtrekkene i menneskelig embryonal utvikling klart dens animalske opprinnelse.

Ris. 146. Store aper

Likheter og forskjeller mellom mennesker og aper. Med menneskeaper har mennesker mange fellestrekk, som stor kroppsstørrelse, fravær av hale- og kinnposer, god utvikling av ansiktsmuskulaturen og lignende struktur i skallen (fig. 146). Sjimpanser, gorillaer, orangutanger har en velutviklet hjerne, spesielt frontallappene, et stort antall viklinger i hjernebarken. I tillegg til morfologiske trekk, vitner andre data om vårt nære forhold: vi er like i Rh-faktor og blodgrupper (AB0), vi lider av de samme "menneskelige" sykdommene. Svangerskapsperioden for både en gorilla og et menneske er omtrent 280 dager.

Den evolusjonære slektskapen til organismer kan bestemmes ved å sammenligne kromosomene deres. Jo større likhet mellom DNA-nukleotidsekvenser, jo nærmere forholdet mellom arter. Mennesker og sjimpanser deler over 95 % av genene sine.

Store aper, som mennesker, har et høyt utviklingsnivå av høyere nervøs aktivitet, de er lette å lære, de har en utmerket hukommelse og et rikt følelsesliv.

Samtidig er det grunnleggende forskjeller mellom mennesker og høyere primater. Bare en person er preget av ekte oppreist holdning (fig. 147). Takket være dette har en person lange og kraftige ben, en buet fot, et bredt bekken og en S-formet ryggrad. Den fleksible hånden og de bevegelige fingrene gir presise og varierte bevegelser.

Ris. 147. Skjeletter fra aper og mennesker

En person har en veldig kompleks struktur i hjernen, hvor gjennomsnittlig volum er 1350 cm 3 (i en gorilla 400 cm 3). Takket være utviklingen av strukturene i strupehodet, er en person i stand til å artikulere tale.

Mennesket er et biososialt vesen som okkuperer et høyt stadium av evolusjonær utvikling, har bevissthet, tale, abstrakt tenkning og i stand til sosialt arbeid.

Gjennomgå spørsmål og oppgaver

1. Beskriv menneskets systematiske posisjon i dyreverdenen.

2. Angi tegnene til en person som en representant for klassen av pattedyr.

3. Hvilke trekk er felles for mennesker og menneskeaper?

4. List opp de strukturelle egenskapene som er unike for mennesker.

5. Hva var betydningen av økningen i hjernevolum i antropogenese?

Menneskets plass i systemet til den organiske verden

Mennesket er et sosialt vesen, hvis kjennetegn er bevissthet, dannet på grunnlag av sosial aktivitet og arbeidsaktivitet.

Mennesket dukket opp på jorden som et resultat av en lang utviklingsprosess (antropogenese).

Alle levende representanter for menneskeheten tilhører samme art - Homo sapiens Homo sapiens som tilhører type akkordater,virveldyr undertype, klasse av pattedyr, orden av primater og hominid familie .

De kjennetegnene til en person er:

• en veldig stor (absolutt og relativt) hjerne med utviklede områder som er ansvarlige for artikulert tale og tenkning;
• endring i proporsjonene til lemmene - forlengelse av bena sammenlignet med armene;
• S-formet ryggsøyle med uttalte cervikale og lumbale kurver;
• utvidet form av bekkenet;
• flatet i anteroposterior retning av brystet;
• buet fot med en massiv og addukert tommel og relativ reduksjon (underutvikling) av resten;
• fullstendig motstand av tommelen til resten;
• reduksjon (underutvikling) av hårfestet;
• sterk utvikling av papillære mønstre på huden på fingertuppene;
• økning i barndommen.

akkordater er en type deuterostom.

Akkordater er preget av følgende funksjoner:

• aksialt skjelett i form av en korde som ligger over tarmen, som i høyere kordater (virveldyr) erstattes av en ryggrad;
• dorsal nevralrør, liggende over akkorden (tubulært sentralnervesystem), hvorfra hjernen og ryggmargen utvikler seg;
• parede metameriske (segmentale) gjellespalter i svelgveggen, tilstede gjennom hele livet (i primære akvatiske chordater) eller på et visst utviklingsstadium (i terrestriske chordater).

pattedyr, eller dyr, er en klasse med dyr som tilhører vertebrat-undertypen av chordate-typen. Mennesket, som er en representant for pattedyr, har alle hovedtrekkene som er karakteristiske for denne klassen:

• melkekjertler;
• hårfeste;
• hudkjertler(talg og svette);
• fire-kammer hjerte med venstre aortabue;
• syv nakkevirvler med modifiserte første (atlas) og andre (epistrofi) ryggvirvler;

• heterodont(forskjellig i struktur) tenner, blant hvilke fortenner, hjørnetenner og molarer kan skilles;
• tre hørselsbein i mellomøret og utviklet ytre øret;
• lepper, i tykkelsen som musklene er plassert;
• spytt som inneholder enzymer;
• diafragma skille bryst- og bukhulene;
• lungene, bygget fra alveolene;
• erytrocytter uten kjerner;
• strupehode med stemmebånd;
• øyelokk med øyevipper.

Primater– Dette er en løsrivelse av høyere placenta pattedyr. De fleste menneskelige primater deler en rekke fellestrekk:

Det femfingrede lemmet er prinsippet for strukturen til lemmene til terrestriske virveldyr, inkludert den generelle planen for strukturen til lemmene til pattedyr og mennesker. I evolusjonsprosessen kan individuelle detaljer om strukturen til lemmer endre seg, men det generelle prinsippet forblir uendret.

• flate negler på fingre og tær;
• tilstedeværelsen av papillære mønstre på håndflatene og sålene;
• dårlig utvikling av luktorganene, gode - av hørsels- og synsorganene;

• DNA-likhet(Mennesket og sjimpansen har omtrent 90 % lignende gener);
• struktur av mimiske muskler.
• lav fruktbarhet, kompensert av utviklet omsorg for avkom;

Store aper (hominoider, antropoider)- Dette overfamilie av smalnesede aper , som inkluderer gibbonfamiliene (gibboner), pongider (orangutanger, gorillaer, sjimpanser) og hominider (representanter for slekten Man og den eneste levende arten Homo sapiens).

Store aper har en rekke fellestrekk som gjør det mulig å tilskrive mennesker denne superfamilien. Dette er følgende tegn:

• stor kroppsstørrelse;
• mangel på lang hale;
• lignende form på auricleen;
• stor hjerne med utviklede furer og viklinger;
• en lignende struktur av tennene, spesielt tyggeflaten ("driopithecus-mønster");
• strukturen til indre organer;
• tilstedeværelsen av et vedlegg;
• lignende blodtyper;
• likheter i forløpet av sykdommer, spesielt smittsomme.

Representanter for pongid-familien, spesielt sjimpanser, viser størst likhet med mennesker (prosentandelen av lignende gener hos mennesker og sjimpanser når 91).

Rudimenter(lat. rudimentum- kim, grunnleggende prinsipp), eller vestigiale organer, er relativt forenklede og underutviklede strukturer som har mistet sin viktigste betydning i prosessen med historisk utvikling (fylogenese).

Hos mennesker inkluderer rudimentene:

• halevirvler;
• vedlegg som et fordøyelsesorgan;
• muskler i auricleen;
• kroppshårfeste; blindtarmen er bare et rudiment som en del av tarmen som har mistet sin fordøyelsesfunksjon, selv om det spiller en viktig rolle i kroppen - det er en del av immunsystemet

• tredje øyelokk.

Rudimenter legges under embryonal utvikling, men utvikler seg ikke fullt ut. I motsetning til atavismer finnes rudimenter hos alle individer av arten.

atavismer(lat. atavus- forfedre) - tegn som vises i individuelle organismer av en gitt art som eksisterte i fjerne forfedre, men forsvant i evolusjonsprosessen.

Hos mennesker inkluderer atavismer:

• tilstedeværelsen av en hale;
• rikelig hår på kroppen og ansiktet (hypertrichosis);
• polynipple;
• sterkt utviklede hoggtenner.

Biologi leksjon. 9. klasse

Emne : Menneskets plass i systemet til den organiske verden. Mennesket som art, dets likheter med dyr og dets forskjell fra dem.

Mål og mål for leksjonen:

1. Å gjøre elevene kjent med hovedgruppene av bevis for menneskets opprinnelse fra dyr som moderne biologisk vitenskap har.

2. Å danne evnen til å sammenligne mennesker med andre pattedyr og trekke konklusjoner basert på denne sammenligningen.

3. Overbevis elevene om at menneskets opprinnelse kan relateres til utviklingen til eldgamle menneskeaper.

Utstyr:

1. Interaktiv opplæring "Evolusjonær undervisning".

2. Modeller av menneskelige forgjengere.

3. Utdelingsark.

Timeplan :

1. Menneskets opprinnelse, sakens historie.

2. Den systematiske posisjonen til en person.

3. Bevis for menneskets opprinnelse fra dyr.

4. Menneskelig evolusjon.

5. Konsolidering av kunnskap om temaet.

I løpet av timene.

Hva er opprinnelsen til mennesket, hvordan dukket det opp på jorden? Det er mange meninger om dette. (Elevene uttrykker kjente versjoner av menneskets opprinnelse). Akkumuleringen av vitenskapelige data, spesielt de siste årene, da genomene til mennesker og mange andre organismer ble dechiffrert, gjorde det mulig å konstruere og underbygge teorien om menneskets opprinnelse fra dyr. I dag skal vi se på bevisene for menneskets opprinnelse fra dyr som ligger til grunn for denne teorien.

I sitt system av dyreverdenen plasserte K. Linnaeus mennesket i gruppen av primater, sammen med semi-aper og aper. J.B. Lamarck var den første som skrev at mennesket stammet fra apelignende forfedre som byttet fra å klatre i trær til å gå på bakken. Den nye måten å bevege seg på førte til en utretting av kroppen, frigjøring av armer og endring av fot. Flokkens livsførsel bidro til utviklingen av talen.

I bøkene «The Origin of Man and Sexual Selection», «On the Expression of Emotions in Man and Animals» kommer Charles Darwin til den konklusjon at mennesket er en integrert del av dyrelivet og at utseendet ikke er et unntak fra det generelle. lover for utvikling av den organiske verden. Etter å ha utvidet hovedbestemmelsene i evolusjonsteorien til mennesket, introduserte Ch. Darwin problemet med menneskets opprinnelse i hovedstrømmen av naturvitenskapelig forskning. Først av alt, beviste han opprinnelsen til mennesket "fra en lavere dyreform." I boken «The Origin of Man (1871) beviste Charles Darwin på en overbevisende måte at mennesket representerer det siste, høyt organiserte leddet i utviklingskjeden til levende vesener og har felles fjerne forfedre med menneskeaper. Dermed ble mennesket inkludert i den generelle kjede av evolusjonære endringer i levende natur som fant sted på jorden i hundrevis av millioner år. Charles Darwin begrenset seg imidlertid ikke til dette. På grunnlag av komparative anatomiske, embryologiske data som peker på den store likheten mellom mennesket og store aper, underbygget han ideen om forholdet deres, og følgelig fellesheten av deres opprinnelse fra den gamle opprinnelige stamfaren. Dermed ble "ape"-teorien om antropogenese født.

I følge denne teorien stammet mennesket og moderne aper fra en felles stamfar som levde i neogene-tiden og ifølge Charles Darwin er en fossil apelignende skapning. Den tyske vitenskapsmannen E. Haeckel kalte den manglende overgangsformen Pithecanthropus. I 1891 oppdaget den nederlandske antropologen E. Dubois deler av skjelettet til en humanoid skapning på øya Java, som han kalte Pithecanthropus erectus. I løpet av det siste århundret har enestående funn blitt gjort, som et resultat av at det har blitt oppdaget mange beinrester av fossile skapninger - mellomliggende mellom apenes stamfar og det moderne mennesket. Dermed ble gyldigheten av Ch. Darwins simiale teori om antropogenese bekreftet av direkte bevis.

Hovedgruppene av bevis for opprinnelsen til mennesket fra dyr:

1. Paleontologisk.

2. Embryologisk.

Etter å ha forlatt dyreriket, forblir Homo sapiens et av medlemmene, selv om han er i en spesiell posisjon (oppføring i notatbøker):

Slik er vår posisjon i systemet til den organiske verden.

Mennesket er en representant for klassen pattedyr, det er et virveldyr og er derfor i slekt med fisk, amfibier, krypdyr og fugler.

Arbeid med utdelinger.

Jobbe med interaktiv opplæring "Evolusjonær undervisning".

Likheten mellom mange anatomiske og fysiologiske trekk vitner om forholdet mellom menneskeaper og mennesker. Dette ble først etablert av Charles Darwins kollega - T. Huxley. Etter å ha utført komparative anatomiske studier, beviste han at de anatomiske forskjellene mellom mennesker og høyere aper er mindre signifikante enn mellom høyere og lavere aper.

La oss huske begrepene "rudimenter" og "atavismer" (oppføring i notatbøker).

Rudimenter - dette er organer som en gang fungerte aktivt blant våre forfedre, men som nå har mistet sin betydning.

atavismer – Dette er tegn som er karakteristiske for dyr og som har dukket opp hos mennesker.

Likheter mellom mennesker og dyr(notisbokoppføring).

(mann stammet fra en felles stamfar med aper)

1. Generell plan for strukturen til organsystemer, skjelettavdelinger;

2. Likhet mellom embryoer;

3. Tilstedeværelsen av rudimenter (halebenet, vedlegg, tredje øyelokk);

4. Tilstedeværelsen av atavismer (flere brystvorter, hårighet, utseendet til en hale);

5. Sammensetning av blodet;

6. Kromosom satt i en celle (menneske - 46, sjimpanse - 48)

7. Tilstedeværelsen av negler på fingrene;

Imidlertid er det også betydelige forskjeller mellom mennesker og menneskeaper, hovedsakelig på grunn av menneskets tilpasningsevne til å gå oppreist.

Forskjellen mellom mennesker og dyr(notisbokoppføring).

1. Vertikal stilling av kroppen;

2. Evnen til å bevege seg på to lemmer;

3. Forbenene er tilpasset for å gripe;

4. Stort hjernevolum;

5. Dobbel buing av foten;

6. Evnen til å lage og bruke verktøy.

Kroppen til en fornuftig person er bygget av de samme grunnleggende kjemiske elementene som kroppen til ethvert annet levende vesen, dvs. fra karbon, hydrogen, oksygen, nitrogen og fosfor. Vi skiller oss fra andre pattedyr bare i strukturen og funksjonen til celler, vev og organsystemer.

Menneskekroppen har fire hovedtrekk, og kombinasjonen av disse er unik for den - et oppreist skjelett, bevegelige armer som er i stand til å manipulere gjenstander, tredimensjonalt fargesyn og en hjerne med unik kompleksitet.

Det oppreiste skjelettet lar oss, i motsetning til andre dyr, bevege oss på to bein. Uten å føle behovet for å lene oss på de fremre lemmene, bruker vi fleksible og følsomme fingre for å utforske overflaten til gjenstander.

Foroverskuende øyne gir kikkertsyn og lar oss fokusere bilder nøyaktig, bestemme avstand, skille ikke bare farge, men også form. Vi kan følge bevegelsen til en gjenstand uten å bevege hodet, bare ved å bevege øynene.

Sammenlignet med andre dyr er menneskehjernen veldig stor i forhold til kroppsstørrelsen. Takket være hjernen har en person utmerkede evner for læring, logisk tenkning, talekontroll; koordinering av syn og håndbevegelser.

Se modeller av menneskelige forgjengere.

Konsolidering av kunnskap om emnet. Utføre testoppgaver i notatbøker fra den interaktive opplæringen "Evolutionary Teaching". Sjekk svar med læreren.

Frontal samtale.

1. Hva er tegnene til en person som gjør det mulig å klassifisere ham som en undertype av virveldyr.

2. Angi tegnene som bestemmer posisjonen til en person i klassen av pattedyr.

3. Hvilke trekk er felles for mennesker og menneskeaper?

5. List opp de strukturelle egenskapene som er unike for mennesker.

Konklusjon.

Diskusjon.

Sammen med hele klassen diskuteres spørsmålet: "Hvem er i tvil om vår opprinnelse fra dyr?"

Natur! Mennesket er din skapelse

Og denne æren vil ikke bli tatt fra deg,

Men han satte seg på beina fra alle fire

Og arbeid gjorde en stamfar til en mann.

S. Schipachev

Hjemmelekser. § 44, svar på spørsmål 1-3, s. 165 - 166. § 45, svar på spørsmål 1 - 3 s. 170 (spørsmål nr. 3 - skriftlig).

For første gang tilskrev Aristoteles mennesket til dyreriket, og plasserte ham på det høyeste trinnet i «Væsensstigen». Den fremtredende svenske naturforskeren Carl Linnaeus uttrykte ideen om menneskets opprinnelse fra apelignende forfedre. I sitt berømte verk «The System of Nature» (1735) plasserte han mennesket i samme rekkefølge med primater på grunnlag av morfologiske likheter. Den samme ideen ble senere uttrykt av Zh-B. Lamarck (1809, "Zoologiens filosofi") og den berømte russiske evolusjonisten K.F. ratt. Ch. Darwin i sitt verk "The Origin of Man and Sexual Selection" (1871), som oppsummerer det enorme materialet fra feltet systematikk, sammenlignende anatomi, embryologi, fysiologi, paleontologer, ga sterke bevis på menneskets og menneskeapers felles opprinnelse . Ch. Darwin skrev: "Hvis vi ikke med vilje lukker øynene, så kan vi med det nåværende kunnskapsnivået omtrent gjenkjenne våre forfedre, og vi har ingen grunn til å skamme oss over dem."

Fremveksten av mennesket som en biologisk art er resultatet av en lang evolusjonær prosess med utviklingen av dyreverdenen. Mennesket i seg selv kombinerer de grunnleggende trekkene i den strukturen og livet som dyr er preget av. De anatomiske og fysiologiske egenskapene til det moderne mennesket skiller ham inn i en spesiell biologisk art - Homo sapiens ( Homo sapiens) (tabell 4).

Tabell 4

Menneskets posisjon i systemet til den organiske verden

Fellesskapet mellom mennesker og virveldyr bekreftes av den felles planen for deres struktur: skjelettet, nervesystemet, sirkulasjons-, luftveis- og fordøyelsessystemet. Forholdet mellom mennesker og dyr er spesielt overbevisende når man sammenligner deres embryonale utvikling (Figur 22).

Figur 22. Utviklingsstadier av embryoer fra mennesker og virveldyr.

I - fisk, II - salamander, III - skilpadde, IV - fugl, V - gris, VI - ku, VII - kanin, VIII - mann.

I de tidlige stadiene av embryonal utvikling er det menneskelige embryoet vanskelig å skille fra embryoene til andre virveldyr. I den embryonale utviklingsperioden legges et to-kammerhjerte, seks par gjellebuer og en halearterie i det menneskelige embryoet - tegn på fiskelignende vedheng. Fra amfibier arvet mennesket svømmehinnene mellom fingrene, som finnes i embryoet. Svak termoregulering hos nyfødte og barn under 5 år indikerer opprinnelsen til dyr med variabel kroppstemperatur. Fosterhjernen er glatt, uten viklinger, som hos de lavere pattedyrene i mesozoikumtiden. Et seks uker gammelt foster har flere par brystkjertler. Haledelen av ryggraden legges også, som deretter blir til halebenet. Dermed bekrefter hovedtrekkene i strukturen og embryonal utvikling menneskets animalske opprinnelse. Spesifikke (arter) menneskelige trekk oppstår først på de veldig sene stadiene av embryonal utvikling.

Spesifikke trekk ved en person som skiller ham fra andre dyr (spesielt andre pattedyr):

bipedalisme;

Bena er lengre enn armene, foten er buet, tærne er korte, den første tåen er ofte den lengste og avviker ikke;

Sterkt utviklet muskler i underekstremitetene;

Veldig mobilt skjelett av hånden, spesielt hånden; en børste med en stor og uavhengig tommel i bevegelsen;

Svært bevegelig skulderledd som tillater rotasjonsbevegelser med en rekkevidde på nesten 180 0;

Ryggraden med fire kurver;

Plasseringen av bekkenet i en vinkel på 60 0 til horisontalplanet;

Artikulasjonen av nakken er i den midtre delen av bunnen av skallen;

Ansiktet er kort, nesten vertikalt under den fremre delen av skallen;

Kjevene er små, med en avrundet kjevebue;

Hjørnetennene er vanligvis ikke lengre enn premolarene, det er ingen hull foran og bak dem;

Stort volum av hjerneskallen sammenlignet med ansiktsdelen av skallen;

Mesteparten av kroppen uten hårfeste;

Begrenset fruktbarhet.

De oppførte egenskapene til menneskets struktur og fysiologi er et resultat av utviklingen til dyreforfedrene hans. Rudimenter og atavismer tjener som viktige bevis på menneskets slektskap med dyr. Det er omtrent 90 rudimenter i menneskekroppen: coccygeal bein (resten av en redusert hale); fold i øyekroken (rest av den niktiterende membranen); tynt hår på kroppen (resten av ullen); en prosess av blindtarmen - blindtarmen osv. Alle disse rudimentene er ubrukelige for mennesker og er arven fra dyreforfedre (Figur 23).

Figur 23. Menneskelige rudimenter: A - tredje øyelokk: 1 - menneske; 2 - fugler; B - aurikkel: 1 - et seks måneder gammelt embryo; 2 - en voksen; 3 - aper; B - blindtarm med vedlegg: 1 - menneskelig; 2 - hovdyr.

Figur 24. Menneskelige atavismer: "løvegutt", halegutt.

Figur 25. Mennesket og menneskeaper: a - skjeletter: 1 - menneske, 2 - gorilla, 3 - orangutang, 4 - gibbon; b - hjerne: 1 - menneske, 2 - sjimpanse, 3 - orangutang.