Een bus is meervoud. Meervoud van zelfstandige naamwoorden

Oefening 1

Zet de gegeven zelfstandige naamwoorden in de meervoudsvorm.

Computer (computer), leeuw (leeuw), handschoen (handschoen), dame (dame), bus (bus), mes (mes), aardappel (aardappel), bureau (bureau), boot (boot), kind (kind), jongen (jongen), schaap (schaap), been (deel van het been van voet tot dij), horloge (horloge), tand (tand), bloem (bloem), spel (spel), paraplu (paraplu), voet (voet ), telefoon (telefoon), persoon (persoon), fauteuil (stoel), tomaat (tomaat), theater (theater), wolf (wolf), os (stier), vrouw (vrouw), metro (metro, metro), hert (hert), olifant (olifant), aap (aap), vos (vos), familie (familie), gans (gans), vlinder (vlinder), tram (tram), papa (oom), man (man).

Antwoorden:

Computers, leeuwen, handschoenen, dames, bussen, messen, aardappelen, bureaus, boten, kindervoeten, jongens, schapen, benen, horloges, tanden, bloemen, toneelstukken, paraplu's, telefoons, mensen, fauteuils, tomaten, theaters, wolven, ossen , vrouwen, metro's, herten, olifanten, apen, vossen, gezinnen, ganzen, vlinders, trams, papa's, mannen.

Oefening 2

Vul de ontbrekende predikaten en aanwijzende voornaamwoorden in het juiste aantal in.

1. Marta kocht … een rode broek en … een blauwe spijkerbroek in Duitsland. – Martha kocht deze rode broek en die spijkerbroek in Duitsland.
2. Haar schaar... nieuw en heel scherp. – Haar schaar is nieuw en zeer scherp.
3. Wiskunde is een heel belangrijk en interessant onderwerp. – Wiskunde is een heel belangrijk en interessant onderwerp.
4. John's verrekijker...de beste. – De verrekijker van John is de beste.
5. De mensen in de aula... onze gasten. – De mensen in de aula zijn onze gasten.
6. Mary koos voor … een bruine panty en een nieuwe witte spijkerbroek. – Mary koos voor die bruine maillot en nieuwe witte spijkerbroek.
7. … kousen hangen samen met … korte broeken. – Deze kousen (sokken, beenwarmers) passen bij die korte broek.
8. De bril van onze oma (=bril) … op de keukentafel. – De bril van onze grootmoeder staat op de keukentafel.
9. De politie … op zoek naar een blonde Europeaan met een zwarte Rottweiler. - De politie is op zoek naar (= de politie is op zoek naar) een blonde man van Europees uiterlijk met een zwarte Rottweiler.
10. Damt...zijn favoriete spel en biljart...het hare. – Dammen is zijn favoriete spel, en biljart is van haar (favoriete spel).

Antwoorden:

1. Deze, die. 2. Zijn. 3. Is. 4. Zijn. 5. Zijn. 6. Die. 7. Deze, die. 8. Zijn. 9. Zijn. 10. Zijn, zijn.

Oefening 3

Verander het enkelvoud in de volgende zinnen in meervoud.

1. Dat was een cowboy. - Het was een cowboy.
2. Mary vond een vlucht naar Delhi. Mary vond een vlucht naar Delhi.
3. Robert heeft deze boekenplank zelf gemaakt. – Robert heeft deze boekenplank zelf gemaakt.
4. Het raam en de deur zijn gesloten. – Het raam en de deur zijn vergrendeld (gesloten).
5. Er is een muis in de keuken. - Er is een muis in de keuken.
6. Het is een witte gans. - Dit is een witte gans.
7. Dat was geen schaap. Dat was een ezel. - Het was geen schaap. Het was een ezel.
8. Het is geen interessant verhaal. - Dit is geen interessant verhaal.
9. Is dat het mes van Eric? – Is dit het mes van Eric?
10. Er was een prachtige heldere ster aan de hemel. – Er was een prachtige heldere ster aan de hemel.
11. Het was niet het geselecteerde nummer. – Het was niet het gekozen nummer.
12. Is dat een leergierige leerling? – Is dit een ijverige student?

Antwoorden:

1. Dat waren cowboys.
2. Mary vond vluchten naar Delhi.
3. Robert heeft deze boekenplanken zelf gemaakt.
4. De ramen en deuren zijn gesloten.
5. Er zijn muizen in de keuken.
6. Er zijn ganzen.
7. Dat waren geen schapen. Dat waren ezels.
8. Dit zijn geen interessante verhalen.
9. Zijn dat de messen van Eric?
10. Er waren prachtige heldere sterren aan de hemel.
11. Er waren geen geselecteerde nummers.
12. Zijn dat leergierige leerlingen?

Oefening 4

Herschik de zinnen door de zelfstandige naamwoorden in het meervoud te zetten.

Een gevallen verlof, de domme student, de Duitse gast, een moeilijk vak, het kapotte raam, de goede cijfers, een interessant voorbeeld ( interessant voorbeeld), een modern vliegtuig (modern vliegtuig), de oude munt (oude munt), een prachtig glas (prachtig glas), het rijbewijs (rijbewijs), een verse tomaat ( verse tomaat), een wit plafond, de grootste rivier, een interessant aanzoek, een staand persoon, de belangrijke toevoeging, een smakelijk avondmaal, de eindeloze dag, het opgenomen gesprek, een boze gans, een bitter drankje, de nieuwe theepot.

Antwoorden:

Gevallen bladeren, de domme studenten, de Duitse gasten, moeilijke vakken, de kapotte ramen, de goede cijfers, interessante voorbeelden, moderne vliegtuigen, de oude munten, mooie glazen, de rijbewijzen, verse tomaten, witte plafonds, de grootste rivieren, interessant voorstellen, staande mensen, de belangrijke toevoegingen, smakelijke diners, de eindeloze dagen, de opgenomen gesprekken, boze ganzen, bitterdrankjes, de nieuwe theepotten.

Hier zijn oefeningen over het onderwerp “meervoudige zelfstandige naamwoorden in Engels» met antwoorden. Je kunt de regel zien in het artikel "Meervoudige zelfstandige naamwoorden in het Engels".

1. Schrijf in meervouden (zet de volgende zelfstandige naamwoorden in het meervoud)
2. dagboek
3. schaap -
4. boek -
5. kers
6. vis -
7. Baby -
8. overeenkomst -
9. bus -
10. horloge -

1. Wat zijn deze onregelmatige meervouden (schrijf uitzonderingswoorden in het meervoud)
2. vrouw -
3. muis-
4. tand
5. voet -
6. man
7. kind -
8. gans

1. Schrijf in enkelvoud (zet de volgende zelfstandige naamwoorden in enkelvoud)
2. bril -
3. aardappelen –
4. vergeet-mij-nietjes –
5. crises –
6. - prikkels
7. vossen –
8. penselen –
9. zwagers –
10. fenomenaal –
11. formules –
12. gegevens -

1. Zoek tien meervoudswoorden (zoek 10 woorden in het meervoud)

1. Zoek vijf meervoudige woorden in de tekst (vind 5 meervoudige zelfstandige naamwoorden in de tekst)

Hoi! Mijn naam is Bob. Ik ben 16 jaar oud en ik woon in Londen. Ik ben lang en slank. Ik heb blond haar en blauwe ogen. Dit zijn mijn beste vrienden, Tony en Simon.

Tony is 17 jaar oud en hij is een voetballer. Hij kijkt altijd naar voetbalwedstrijden op tv.

Hieronder staan ​​de antwoorden:

1. Schrijf in meervouden
2. dagboek – dagboek
3. schapen – schapen
4. boek – boeken
5. kers - kersen
6. vis - vis
7. baby – baby’s
8. sleutel - sleutels
9. wedstrijd – wedstrijden
10. bus-bussen
11. kijken – horloges

1. Wat zijn deze onregelmatige meervouden?
2. vrouw - vrouwen
3. muis – muizen
4. tand – tanden
5. voet – voeten
6. mens - mannen
7. kind – kinderen
8. gans – ganzen
9. os-ossen

1. Schrijf in enkelvoud
2. glazen – glas
3. aardappelen – aardappel
4. vergeet-mij-nietjes - vergeet-mij-nietjes
5. crises – crisis
6. – stimulusprikkels
7. vossen - vos
8. borstels – borstel
9. zwagers - zwager
10. verschijnselen – fenomeen
11. formules – formule
12. gegevens - gegeven

1. Zoek tien meervoudige woorden

1. Zoek vijf meervoudige woorden in de tekst

Hoi! Mijn naam is Bob. Ik ben 16 jaar oud en ik woon in Londen. Ik ben lang en slank. Ik heb blond haar en blauwe ogen.

Dit zijn mijn beste vrienden, Tony en Simon. Tony is 17 jaar oud en hij is een voetballer. Hij kijkt altijd naar voetbalwedstrijden op tv.

Simon is 16 jaar oud. Hij is klein en mollig, maar erg grappig. Hij luistert graag naar muziek en speelt computerspelletjes.

Heel vaak verwarren studenten met een gemiddeld niveau van Engelse taalvaardigheid aanwijzende voornaamwoorden dit, dat, deze, die, wat is Vooral als je zinnen met deze voornaamwoorden moet vertalen moedertaal naar het Engels. Deze vier woorden kunnen worden geclassificeerd volgens 2 criteria: afstand En nummer. Eerst over de afstand.

In de onderstaande tabel kun je zien dat de woorden dit En deze gebruikt wanneer waar we het over hebben over mensen of objecten die zich bevinden dichtbij naar de spreker. Bijvoorbeeld, dit tijdschrift (dit tijdschrift), deze tijdschriften (deze tijdschriften). Terwijl Dat En die- over mensen of objecten die zich bevinden ver weg, ver weg van de spreker. Bijvoorbeeld, die foto (die foto), die foto's (die foto's). Nu over het getal (sg. - het enkelvoud - enkelvoud, mv. - meervoud - meervoud). De voornaamwoorden dit en die worden gebruikt met enkelvoudige zelfstandige naamwoorden - deze peer(deze peer) die peer(die peer), en deze en die - in het meervoud - deze peren(deze peren) die peren(die peren).

Bijzondere aandacht moet worden besteed aan de uitspraak van de aanwijzende voornaamwoorden dit en deze. Deze twee geluiden lijken erg op elkaar. Zorg ervoor dat je ze vergelijkt door rechtstreeks naar de blog te luisteren, en herhaal ze nu meerdere keren om het verschil tussen [ðιs] (“s”) en [ði:z] te voelen (zoals de “en” in het woord “naalden”) .

Onthoud dat je na de voornaamwoorden deze en die het zelfstandig naamwoord meervoud moet maken door de uitgang -s of -es toe te voegen ( deze winkelsS dat bankje es).

Het is tijd om te controleren hoe duidelijk mijn uitleg voor je is :) Vertaal naar het Engels:

1. deze auto
2. deze huizen
3. die groenten
4. deze steden
5. dat broodje

1. deze auto
2. deze huizen
3. die groenten
4. deze steden
5. dat broodje

Ik denk dat iedereen deze eenvoudige taak uitstekend heeft uitgevoerd. Hoe zou je dan in het Engels zo'n zin (let op, GEEN zin) zeggen: "Dit is een hotel, en dat is een restaurant"? Dat klopt, na de woorden dit en dat gebruiken we het werkwoord in het enkelvoud: "Dit is een hotel, en dat is een restaurant." Zeg hotel en restaurant in het meervoud. Het zou zo moeten zijn: "Dit zijn hotels, en dat zijn restaurants." - werkwoord moet in het meervoud staan ​​(dit zijn hotels en dan restaurants.)

Wij repareren:

1. Dit zijn kranten en dit zijn woordenboeken.
2. Dit is mijn boek, en dat is jouw pen.
3. Dit zijn onze enveloppen, en dit is zijn brief.
4. Dit is haar witte tas, en dat is haar jas.
5. Dit is de leerling en dit zijn de docenten.

1. Dat zijn kranten, en dit zijn woordenboeken.
2. Dit is mijn boek, en dat is jouw pen.
3. Dat zijn onze enveloppen, en dit is zijn brief.
4. Dit is haar witte tas, en dat is haar jas.
5. Dit is een leerling en dit zijn leraren.

Vragen met dit, dat, deze, die

En het laatste belangrijke punt over dit onderwerp dit, dat, deze, die- vragen. Voordat u vraagt: "Wat is dit?" in het Engels, moet u bepalen of het enkelvoud is of meervoud zelfstandig naamwoord zal in het antwoord zijn. Want jouw vraag en antwoord moeten qua aantal overeenkomen. Als er bijvoorbeeld meerdere appels op een bord liggen, dan wordt de vraag "Wat is dit?" zal klinken: “Wat zijn dit?”, en niet “Wat is dit?”, want het antwoord zal zijn: "Dit zijn appels."

Een hond, een bal, een bureau, een paard, een feit, een neus, een lip, een moeder, een vader, een broer, een pen, een potlood, een bloem, een kind, een leerling, een leeuw, een olifant , een appel.

Antwoorden: honden, bureaus, paarden, feiten, neuzen, lippen, moeders, vaders, broers, pennen, potloden, bloemen, kinderen, leerlingen, leeuwen, olifanten, appels.

Let op! Onbepaalde lidwoorden a/an worden alleen in het enkelvoud gebruikt!

Oefening 2. Vorm het meervoud van zelfstandige naamwoorden.

Een klas, een doos, een bus, een lucifer, een struik, een wens, een verlies, een tomaat, een prinses, een baas, een struisvogel, een penseel, een heks, een vos, een gerecht, een held, een adres ,een glas.

Antwoorden: klassen, dozen, bussen, lucifers, struiken, wensen, verliezen, tomaten, prinsessen, bazen, struisvogels, borstels, wisjes, vossen, borden, helden, adressen, glazen.

Oefening 3. Vorm het meervoud van zelfstandige naamwoorden.

Een kreet, een dame, een baby, een puppy, een aardbei, een kers, een antwoord, een feest, een spion, de lucht, een stad, een land, een vrachtwagen, een hondje, een klaproos, een verhaal, een vijand , een gezin.

Antwoorden: kreten, dames, baby's, puppy's, aardbeien, kersen, antwoorden, feestjes, spionnen, luchten, steden, landen, vrachtwagens, hondjes, klaprozen, verhalen, vijanden, families.

Oefening 4. Vorm het meervoud van zelfstandige naamwoorden.

Een brood, een vrouw, een wolf, een kalf, een kluis, een plank, een elf, een dak, een sjaal, een dief.

Antwoorden: broden, wolven, kalveren, helften, kluizen, planken, elfen, daken, sjaals (sjaals), dieven.

Oefening 5. Vorm het meervoud van zelfstandige naamwoorden.

Een baby, een plant, een citroen, een perzik, een banaan, een borstel, een ster, een berg, een boom, een shilling, een koning, de ober, de koningin, een man, een vrouw, de vrouw, een oog , een plank, een doos, de stad, een jongen, een gans, het horloge, een muis, een jurk, een speeltje, het schaap, een tand, een kind, de os, een hert, het leven, een tomaat, een secretaris, een menigte, het vliegveld, een theater, de tornado, een winkel, de tragedie.

Antwoorden: baby's, planten, citroenen, perziken, bananen, borstels, sterren, bergen, bomen, shilling, koningen, de obers, de koninginnen, mannen, de mannen, vrouwen, de vrouwen, ogen, planken, dozen, de steden, jongens, ganzen , de horloges, muizen, jurken, speelgoed, de schapen, tanden, kinderen, de ossen, herten, de levens, tomaten, secretaresses, menigten, luchthavens, theaters, tornado's, winkels, tragedies.

Let op! Let op de lidwoorden: het onbepaalde lidwoord a/an wordt niet gebruikt in het meervoud, het bepaalde artikel de gebruikt.

Oefening 5. Vorm het meervoud van zelfstandige naamwoorden en schrijf hun vormen in de juiste kolom.

Een dolfijn, een vlieg, een jurk, een schoen, een dagboek, een taart, een aardbei, een broodje, speelgoed, een vos, een tuin, een rog, een piano, een vijand, een tak, een wens, een munt , een vermogen.

Antwoorden: -s: dolfijnen, schoenen, taarten, speelgoed, tuinen, roggen, piano's, munten. -es: jurkjes, sandwiches, vossen, takken, wensen. -ies: vliegen, dagboeken, aardbeien, vijanden, vaardigheden.

Oefening 6. Lees het verhaal. Schrijf de zelfstandige naamwoorden in het meervoud op.

Klein konijntje

Ik ben een klein konijntje. Mijn naam is Usagi. Ik woon in een bos. Mijn huis staat in de holle boom.

In het voorjaar pluk ik graag paardenbloemen. Deze bloemen zijn erg mooi, zoet en smakelijk. In de zomer luister ik naar de vogels en insecten. In de herfst kijk ik naar de felle bladeren aan de bomen. In de winter droom ik over de lente.

Antwoorden: paardebloemen, bloemen, vogels, insecten, bladeren, bomen.

Oefening 7. Open de haakjes met meervoudige zelfstandige naamwoorden.

1. Ik heb twee kleine (een zusje). Ze zijn (een tweeling). Ze hebben veel (een potlood) en (een album). Ze tekenen graag (een huis, een boom, een puppy, een katje, een eend, een kip en een pop). Mijn zussen kunnen niet tekenen (een auto, een bus, een schip en een olifant). Ik help ze.
2. Mijn (een grootmoeder, een grootvader, een tante, een oom en een neef) wonen in een dorp. Ze hebben een mooie boerderij. Er zijn er veel (een koe, een kalf, een paard, een varken en een biggetje). Ik speel graag met (een konijn). Ze zijn erg grappig.
3. Mijn beste vriend heeft drie oudsten (een broer). Zij zijn (een student). Ze hebben veel (interesse). Ze houden ervan om computer te spelen (een spel), om horror te zien (een film), en om te verzamelen (een postzegel) en speelgoed (een auto). Ik vind hun (een hobby) erg interessant.

Antwoorden: 1. Zussen, tweelingen, potloden, albums, huizen, bomen, puppy's, kittens, eenden, kippen, poppen, auto's, bussen, trams, schepen, olifanten.

2. Oma's, opa's, tantes, ooms, neven en nichten, koeien, kalveren, paarden, varkens, biggen, konijnen.

3. Broers, studenten, interesses, games, films, postzegels, auto's, hobby's.

Oefening 8. Schrijf enkelvoudige zelfstandige naamwoorden.

Kinderen, planken, voeten, bureaus, klassen, bussen, mannen, potloden, vrouwen, baby's, tomaten, aardappelen, jurken, muizen, tanden, schapen, puppy's, vissen, vossen, konijnen, dozen, ganzen, herten, bazen, zalm, dieren.

Antwoorden: chils, plank, voet, kalf, bus, man, potlood, vrouw, baby, tomaat, aardappel, jurk, muis, tand, schaap, puppy, vis, vos, konijn, doos, gans, hert, baas, zalm, dier.

Oefening 9. Vorm het meervoud van zelfstandige naamwoorden.

Een postkantoor, een postbode, een postvrouw, een kleuterschool, een specht, een etentje, een horzel, een libel, een tandenborstel, een werkvrouw, een schoonvader, een vriendin.

Antwoorden: postkantoren, postbodes, postvrouwen, kleuterscholen, spechten, etentjes, steekvliegen, libellen, tandenborstels, werkvrouwen, schoonvaders, vriendinnen.

Oefening 10. Schrijf enkelvoudige zelfstandige naamwoorden.

Sportmannen, sportvrouwen, kruisbessen, aardbeien, spiritus, wolfshonden, pennenbakjes, klasgenoten, schoonzussen, zwagers, schoolborden.

Antwoorden: sportman, sportvrouw, kruisbes, aardbei, houtspiritus, wolfshond, pennenbakje, klasgenoot, schoonzus, zwager, schoolbord.

GOED GEDAAN!

Literatuur:

1. Pavlichenko O.M. Engelse taal. Grammatica workshop. Niveau II. - 2e druk, herz. en extra - X.: Ranok, 2012. - 304 d.
2. Golitsynsky Yu.B. Grammatica: verzameling oefeningen. - 5e druk, - St. Petersburg: KARO, 2005. - 544 p. - (Engels voor schoolkinderen).

Meervoud van zelfstandige naamwoorden in het Engels
Engelse vrouwelijke namen