Dongeng kisah nyata Platonis bunga yang tidak diketahui. A.P

Salah satu tugas penting orang tua dan guru adalah untuk menyampaikan kepada setiap anak bahwa ada kesulitan dan hambatan dalam hidup, bahwa tidak semuanya selalu berhasil pertama kali. Dan ini harus dilakukan bukan dengan tujuan menakut-nakuti, tetapi sebaliknya, itu harus disajikan sedemikian rupa sehingga anak mengerti bahwa kesulitan tidak boleh ditakuti. Penulis Andrey Platonov juga berbicara tentang ini dalam ceritanya "Bunga yang Tidak Diketahui". Dia secara kiasan mencerminkan ide-idenya, dan orang tua atau guru harus membantu anak untuk mewujudkan ide utama dari karya tersebut.

Gadis Dasha menarik perhatian pada bunga yang tumbuh di antara dua batu yang menyatu. Tampaknya kehidupan tanaman sama sekali tidak mungkin di sini, tidak ada syarat untuk ini. Tapi bunga ini ada di sini, tumbuh dengan keras kepala dan bercita-cita tinggi untuk menyenangkan orang dengan keindahannya. Mungkin dia menarik perhatian Dasha juga karena dia tampak kesepian, tapi dia sangat kuat, seperti gadis itu sendiri.

Dalam cerita, penulis berbicara tentang betapa pentingnya berjuang untuk pertumbuhan di semua biaya. Dan seringkali orang-orang yang memiliki cobaan paling banyaklah yang paling banyak mencapai dan menjadi yang terkuat. Kisah-kisah lain oleh Andrey Platonov juga sama simbolisnya. Mereka mengajari kita untuk melihat dunia dengan kebaikan dan cinta, untuk membantu orang lain, untuk menempatkan jiwa kita ke dalam semua yang kita lakukan. Cerita seperti itu pasti harus dibaca bersama anak-anak di lingkungan keluarga atau dipelajari di kelas di sekolah.

Di situs web kami, Anda dapat mengunduh buku "Bunga Tidak Dikenal" oleh Andrey Platonovich Platonov secara gratis dan tanpa registrasi dalam format fb2, rtf, epub, pdf, txt, membaca buku secara online atau membeli buku di toko online.

Platonov Andrey

bunga yang tidak diketahui

Andrey Platonovich PLATONOV

BUNGA TIDAK DIKENAL

(Dongeng-benar)

Hiduplah sekuntum bunga kecil di dunia. Tidak ada yang tahu bahwa dia ada di bumi. Dia tumbuh sendirian di gurun; sapi dan kambing tidak pergi ke sana, dan anak-anak dari kamp perintis tidak pernah bermain di sana. Rumput tidak tumbuh di gurun, tetapi hanya batu abu-abu tua yang tergeletak, dan di antara mereka ada tanah liat yang kering dan mati. Hanya satu angin berjalan melalui gurun; seperti kakek penabur, angin membawa benih dan menaburkannya ke mana-mana - baik di tanah lembap yang hitam maupun di gurun batu yang gundul. Di tanah hitam yang baik, bunga dan tumbuh-tumbuhan lahir dari biji, dan di batu dan tanah liat, bijinya mati.

Dan suatu ketika satu benih jatuh dari angin, dan benih itu terlindung di dalam lubang di antara batu dan tanah liat. Benih ini mendekam untuk waktu yang lama, dan kemudian menjadi jenuh dengan embun, hancur, mengeluarkan rambut-rambut tipis dari akar, menancapkannya ke dalam batu dan tanah liat, dan mulai tumbuh.

Jadi bunga kecil itu mulai hidup di dunia. Dia tidak punya apa-apa untuk dimakan dari batu dan tanah liat; rintik hujan yang jatuh dari langit turun dari atas bumi dan tidak menembus sampai ke akarnya, tetapi bunga itu hidup dan hidup dan tumbuh sedikit demi sedikit lebih tinggi. Dia mengangkat daun melawan angin, dan angin mereda di dekat bunga; partikel debu jatuh dari angin ke tanah liat, yang dibawa angin dari tanah lemak hitam; dan di dalam partikel debu itu ada makanan untuk bunga itu, tetapi partikel debu itu kering. Untuk membasahi mereka, bunga menjaga embun sepanjang malam dan mengumpulkannya setetes demi setetes di daunnya. Dan ketika daun-daun itu penuh dengan embun, bunga itu menurunkannya, dan embun itu jatuh; itu membasahi debu tanah hitam yang dibawa angin, dan merusak tanah liat yang mati.

Pada siang hari, bunga itu dijaga oleh angin, dan pada malam hari oleh embun. Dia bekerja siang dan malam untuk hidup dan tidak mati. Dia menumbuhkan daunnya yang besar sehingga bisa menghentikan angin dan mengumpulkan embun. Namun, sulit bagi bunga untuk memakan hanya partikel debu yang jatuh dari angin, dan masih mengumpulkan embun untuk mereka. Tetapi dia membutuhkan kehidupan dan dengan sabar mengatasi rasa sakitnya karena kelaparan dan kelelahan. Hanya sekali sehari bunga itu bergembira; ketika sinar pertama mentari pagi menyentuh daun-daunnya yang lelah.

Jika angin tidak datang ke gurun untuk waktu yang lama, maka itu menjadi buruk bagi bunga kecil, dan tidak lagi memiliki kekuatan untuk hidup dan tumbuh.

Bunga, bagaimanapun, tidak ingin hidup sedih; oleh karena itu, ketika dia cukup sedih, dia tertidur. Namun ia terus berusaha untuk tumbuh, bahkan jika akarnya menggerogoti batu gundul dan tanah liat kering. Pada saat seperti itu, daunnya tidak dapat dipenuhi dengan kekuatan penuh dan menjadi hijau: salah satu uratnya berwarna biru, yang lain merah, yang ketiga biru atau emas. Ini terjadi karena bunga kekurangan makanan, dan siksaannya ditunjukkan pada daun dengan warna yang berbeda. Bunga itu sendiri, bagaimanapun, tidak mengetahui hal ini: bagaimanapun juga, ia buta dan tidak melihat dirinya sebagaimana adanya.

Di tengah musim panas, bunga itu membuka mahkota di bagian atas. Dulunya terlihat seperti rumput, tetapi sekarang telah menjadi bunga yang nyata. Mahkotanya terbuat dari kelopak bunga berwarna terang yang sederhana, jernih dan kuat, seperti bintang. Dan, seperti bintang, ia bersinar dengan nyala api yang hidup, dan ia terlihat bahkan di malam yang gelap. Dan ketika angin datang ke gurun, ia selalu menyentuh bunga dan membawa aromanya bersamanya.

Dan kemudian suatu pagi gadis Dasha berjalan melewati gurun itu. Dia tinggal bersama teman-temannya di kamp perintis, dan pagi ini dia bangun dan merindukan ibunya. Dia menulis surat kepada ibunya dan membawa surat itu ke stasiun agar lebih cepat sampai padanya. Dalam perjalanan, Dasha mencium amplop dengan surat itu dan iri padanya bahwa dia akan melihat ibunya lebih cepat daripada dia.

Di tepi gurun, Dasha merasakan aroma. Dia melihat sekeliling. Tidak ada bunga di dekatnya, hanya rumput kecil yang tumbuh di sepanjang jalan setapak, dan gurun benar-benar kosong; tapi angin bertiup dari gurun dan membawa bau yang tenang dari sana, seperti suara panggilan dari kehidupan kecil yang tidak diketahui. Dasha ingat sebuah dongeng, ibunya memberitahunya sejak lama. Sang ibu berbicara tentang bunga yang selalu sedih untuk ibunya - mawar, tetapi tidak bisa menangis, dan hanya dalam keharuman kesedihannya berlalu.

Hiduplah sekuntum bunga kecil di dunia. Tidak ada yang tahu bahwa dia ada di bumi. Dia tumbuh sendirian di gurun; sapi dan kambing tidak pergi ke sana, dan anak-anak dari kamp perintis tidak pernah bermain di sana. Rumput tidak tumbuh di gurun, tetapi hanya batu abu-abu tua yang tergeletak, dan di antara mereka ada tanah liat yang kering dan mati. Hanya satu angin berjalan melalui gurun; seperti kakek penabur, angin membawa benih dan menaburkannya ke mana-mana - baik di tanah lembap yang hitam maupun di gurun batu yang gundul. Di tanah hitam yang baik, bunga dan tumbuh-tumbuhan lahir dari biji, dan di batu dan tanah liat, bijinya mati.

Dan suatu ketika satu benih jatuh dari angin, dan benih itu terlindung di dalam lubang di antara batu dan tanah liat. Benih ini mendekam untuk waktu yang lama, dan kemudian menjadi jenuh dengan embun, hancur, mengeluarkan rambut-rambut tipis dari akar, menancapkannya ke dalam batu dan tanah liat, dan mulai tumbuh.

Jadi bunga kecil itu mulai hidup di dunia. Dia tidak punya apa-apa untuk dimakan dari batu dan tanah liat; rintik hujan yang jatuh dari langit turun dari atas bumi dan tidak menembus sampai ke akarnya, tetapi bunga itu hidup dan hidup dan tumbuh sedikit demi sedikit lebih tinggi. Dia mengangkat daun melawan angin, dan angin mereda di dekat bunga; partikel debu jatuh dari angin ke tanah liat, yang dibawa angin dari tanah lemak hitam; dan di dalam partikel debu itu ada makanan untuk bunga itu, tetapi partikel debu itu kering. Untuk membasahi mereka, bunga menjaga embun sepanjang malam dan mengumpulkannya setetes demi setetes di daunnya. Dan ketika daun-daun itu penuh dengan embun, bunga itu menurunkannya, dan embun itu jatuh; itu membasahi debu tanah hitam yang dibawa angin, dan merusak tanah liat yang mati.

Pada siang hari, bunga itu dijaga oleh angin, dan pada malam hari oleh embun. Dia bekerja siang dan malam untuk hidup dan tidak mati. Dia menumbuhkan daunnya yang besar sehingga bisa menghentikan angin dan mengumpulkan embun. Namun, sulit bagi bunga untuk memakan hanya partikel debu yang jatuh dari angin, dan masih mengumpulkan embun untuk mereka. Tetapi dia membutuhkan kehidupan dan dengan sabar mengatasi rasa sakitnya karena kelaparan dan kelelahan. Hanya sekali sehari bunga itu bergembira; ketika sinar pertama mentari pagi menyentuh daun-daunnya yang lelah.

Jika angin tidak datang ke gurun untuk waktu yang lama, maka itu menjadi buruk bagi bunga kecil, dan tidak lagi memiliki kekuatan untuk hidup dan tumbuh.

Bunga, bagaimanapun, tidak ingin hidup sedih; oleh karena itu, ketika dia cukup sedih, dia tertidur. Namun ia terus berusaha untuk tumbuh, bahkan jika akarnya menggerogoti batu gundul dan tanah liat kering. Pada saat seperti itu, daunnya tidak dapat dipenuhi dengan kekuatan penuh dan menjadi hijau: salah satu uratnya berwarna biru, yang lain merah, yang ketiga biru atau emas. Ini terjadi karena bunga kekurangan makanan, dan siksaannya ditunjukkan pada daun dengan warna yang berbeda. Bunga itu sendiri, bagaimanapun, tidak mengetahui hal ini: bagaimanapun juga, ia buta dan tidak melihat dirinya sebagaimana adanya.

Di tengah musim panas, bunga itu membuka mahkota di bagian atas. Dulunya terlihat seperti rumput, tetapi sekarang telah menjadi bunga yang nyata. Mahkotanya terbuat dari kelopak bunga berwarna terang yang sederhana, jernih dan kuat, seperti bintang. Dan, seperti bintang, ia bersinar dengan nyala api yang hidup, dan ia terlihat bahkan di malam yang gelap. Dan ketika angin datang ke gurun, ia selalu menyentuh bunga dan membawa aromanya bersamanya.

Dan kemudian suatu pagi gadis Dasha berjalan melewati gurun itu. Dia tinggal bersama teman-temannya di kamp perintis, dan pagi ini dia bangun dan merindukan ibunya. Dia menulis surat kepada ibunya dan membawa surat itu ke stasiun agar lebih cepat sampai padanya. Dalam perjalanan, Dasha mencium amplop dengan surat itu dan iri padanya bahwa dia akan melihat ibunya lebih cepat daripada dia.

Di tepi gurun, Dasha merasakan aroma. Dia melihat sekeliling. Tidak ada bunga di dekatnya, hanya rumput kecil yang tumbuh di sepanjang jalan setapak, dan gurun benar-benar kosong; tapi angin bertiup dari gurun dan membawa bau yang tenang dari sana, seperti suara panggilan dari kehidupan kecil yang tidak diketahui. Dasha ingat sebuah dongeng, ibunya memberitahunya sejak lama. Sang ibu berbicara tentang bunga yang selalu sedih untuk ibunya - mawar, tetapi tidak bisa menangis, dan hanya dalam keharuman kesedihannya berlalu.

“Mungkin bunga yang merindukan induknya di sana, seperti aku,” pikir Dasha.

Dia pergi ke gurun dan melihat bunga kecil di dekat batu. Dasha belum pernah melihat bunga seperti itu sebelumnya - baik di ladang, di hutan, di buku di gambar, di kebun raya, di mana pun. Dia duduk di tanah dekat bunga dan bertanya kepadanya:

Kenapa kamu seperti ini?

Saya tidak tahu, jawab bunga.

Kenapa kamu berbeda dari yang lain?

Bunga lagi-lagi tidak tahu harus berkata apa. Tetapi untuk pertama kalinya dia mendengar suara seorang pria begitu dekat, untuk pertama kalinya seseorang menatapnya, dan dia tidak ingin menyinggung Dasha dengan diam.

Karena sulit bagiku,- jawab bunga.

Siapa namamu? tanya Dasha.

Tidak ada yang memanggil saya, - kata bunga kecil, - Saya hidup sendiri.

Dasha melihat sekeliling di gurun.

Ini batu, ini tanah liat! - dia berkata. - Bagaimana Anda hidup sendiri, bagaimana Anda tumbuh dari tanah liat dan tidak mati, yang sekecil itu?

Saya tidak tahu, jawab bunga.

Dasha mencondongkan tubuh ke arahnya dan mencium kepalanya yang bercahaya.

Keesokan harinya, semua perintis datang mengunjungi bunga kecil itu. Dasha memimpin mereka, tetapi jauh sebelum dia mencapai gurun, dia memerintahkan semua orang untuk bernapas dan berkata:

Dengarkan betapa enaknya baunya. Beginilah cara dia bernafas.

Para pionir berdiri di sekitar bunga kecil untuk waktu yang lama dan mengaguminya seperti seorang pahlawan. Kemudian mereka berjalan mengelilingi seluruh gurun, mengukurnya dengan langkah-langkah dan menghitung berapa banyak gerobak dorong dengan pupuk kandang dan abu yang perlu dibawa untuk menyuburkan tanah liat yang mati.

Mereka ingin tanah menjadi baik di gurun. Kemudian bahkan bunga kecil, yang tidak diketahui namanya, akan beristirahat, dan anak-anak cantik akan tumbuh dari bijinya dan tidak mati, bunga terbaik bersinar dengan cahaya, yang tidak ditemukan di tempat lain.

Para perintis bekerja selama empat hari, menyuburkan tanah di gurun. Dan setelah itu mereka pergi melakukan perjalanan ke ladang dan hutan lain dan tidak datang ke gurun lagi. Hanya Dasha yang datang sekali untuk mengucapkan selamat tinggal pada bunga kecil. Musim panas sudah berakhir, para perintis harus pulang, dan mereka pergi.

Dan musim panas berikutnya, Dasha kembali datang ke kamp perintis yang sama. Sepanjang musim dingin yang panjang dia ingat bunga kecil itu, yang tidak diketahui namanya. Dan dia segera pergi ke gurun untuk mengunjunginya.

Dasha melihat bahwa gurun itu sekarang berbeda, sekarang ditumbuhi tumbuhan dan bunga, dan burung serta kupu-kupu terbang di atasnya. Ada aroma dari bunga, sama seperti dari bunga pekerja kecil itu.

Namun, bunga tahun lalu, yang hidup di antara batu dan tanah liat, telah hilang. Dia pasti meninggal musim gugur yang lalu. Bunga-bunga baru juga bagus; mereka hanya sedikit lebih buruk dari bunga pertama itu. Dan Dasha merasa sedih karena tidak ada bekas bunga. Dia berjalan mundur dan tiba-tiba berhenti. Bunga baru tumbuh di antara dua batu sempit, seperti bunga tua, hanya sedikit lebih baik dan bahkan lebih indah. Bunga ini tumbuh dari tengah batu pemalu; dia hidup dan sabar, seperti ayahnya, dan bahkan lebih kuat dari ayahnya, karena dia hidup di atas batu.

Bagi Dasha, sepertinya bunga itu menjangkaunya, bahwa dia memanggilnya dengan suara hening dari wewangiannya.

A.P. Platonov. "Bunga tidak dikenal"

1. O.N.U.

2. Memeriksa d / z

3. Memperbarui pengetahuan

Kenapa ceritanya diberi subtitle "Fairy Tale"? (Ada yang luar biasa dan nyata). - Apa dongeng dalam cerita itu, dan apa kisah nyata? (Dongeng adalah ketika bunga dan seorang gadis berbicara, dan kisah nyata adalah segalanya).

Dalam artikel buku teks, nama lain untuk genre adalah perumpamaan.

Ada yang tau ini genre apa? Kamus apa yang kita cari? (Bekerjalah dengan kamus: “Ajaran moral, atau perintah moral”). Dan Anda juga bisa mengatakan "pelajaran moral".

4. Kerjakan topik pelajaran

Siapa yang akan Anda sebut karakter utama dari dongeng? (Ini adalah bunga). Di mana itu tercermin? (Hal ini tercermin dalam judul).

Mari kita kembali ke awal cerita. Bacalah 2 kalimat pertama: “Hiduplah sekuntum bunga kecil di dunia. Tidak ada yang tahu bahwa dia ada di bumi." Setiap detail, setiap kata penting di sini.

Apa perasaan di baris-baris ini? (Sedih, sedih, rindu, pedih kesepian).

Bisakah kita menemukan kata kunci dalam dua kalimat ini yang akan membantu kita memahami suasana hati penulis? (Kecil - tidak ada - di bumi). Ini adalah kata kunci dari baris pertama. Gambar apa yang akan Anda lukis dengan kata kunci ini? (gambar kata).

- (Kata sifat apa yang ingin Anda tambahkan ke kata bumi? (Bunga kecil - bumi besar). Bunga kecil di Bumi yang besar. Bumi - Alam Semesta - Ruang. Konsep "waktu" dan "ruang" akan muncul semua waktu dalam cerita.

Bunga tunggal di ruang yang luas atau bunga tunggal di alam semesta yang luas). Harap dicatat: konsep "waktu" dan "ruang" akan muncul sepanjang waktu dalam cerita.

Mari kita ingat apa yang dikatakan bunga kepada gadis itu sebagai tanggapan atas pertanyaan paling umum: "Siapa namamu?" (“Tidak ada yang memanggil saya, saya tinggal sendiri”). Dia menafsirkan kembali bentuk jamak dari kata kerja "mereka memanggil" ke dalam bentuk tunggal "tidak ada yang memanggil". Dari situlah rasa kasihan yang menyakitkan untuk makhluk hidup yang kesepian ini berasal.

Dunia Platonov adalah dunia yatim piatu dan perpecahan universal. Orang-orang kesepian, terutama anak-anak, tumbuhan dan hewan kesepian. "Dunia tampaknya hancur berkeping-keping" ("Aphrodite").

Dan kemudian gadis Dasha muncul dalam dongeng. Mengapa perasaan bunga itu begitu dekat dan dapat dimengerti oleh Dasha? (“Dia tinggal bersama teman-temannya di kamp perintis, dan pagi ini dia bangun dan merindukan ibunya.” Gadis itu sangat merasakan yatim piatu dari bunga itu, karena dia pada saat itu terpisah dari ibunya dan merasa kesepian dan ditinggalkan. .

Mari kita ingat bagaimana anak-anak membantu bunga? Baca dalam teks. (Bekerja dengan teks).

Harap dicatat: anak-anaklah yang mendukung bunga kecil dan kesepian di masa-masa sulit, yaitu, penulis memberi anak-anak hak untuk mengubah ketidaksempurnaan dunia. Mengapa? (Anak-anak baik, tidak keras, tidak manja, murni; oleh karena itu, mereka sangat merasakan yatim piatu secara umum).

Platonov bahkan menulis: "Anak-anak adalah penyelamat alam semesta."

Mari kita beralih ke teks. Bagaimana Platonov menggambarkan bunga yang sedang mekar? (“Corolla-nya terdiri dari kelopak bunga yang sederhana dan berwarna terang, jernih dan kuat, seperti bintang. Dan, seperti bintang, ia bersinar dengan nyala api yang hidup, dan terlihat bahkan di malam yang gelap.”

Dibandingkan dengan apa bunga itu? (Dengan bintang).

Perbandingan ini tidak disengaja. Dalam artikel "On Love", Platonov menulis: "Manusia dan Semesta adalah satu, dan manusia sendiri adalah kekuatan yang sama yang berdetak dan bernafas di bintang-bintang dan rumput."

Bagaimana Anda memahami arti kata-kata ini? (Manusia, alam, seluruh Semesta adalah satu kesatuan). Dan jika ada kekacauan di Alam Semesta (Dan memang begitu. Apa simbol Alam Semesta yang runtuh dalam cerita? (tanah kosong), apa yang bisa menyelamatkan Alam Semesta yang runtuh, mengakhiri yatim piatu universal?

Sepertinya pertanyaan yang sulit. Tapi mari kita pikirkan apa yang dilakukan anak-anak dengan gurun? (Mereka mengubahnya dengan kerja keras mereka).

Jadi, kata kunci pertama adalah bekerja.

Dan mengapa mereka melakukannya? (Mereka merasa kasihan dan jatuh cinta dengan bunga itu).

Kata kunci kedua adalah cinta. Jadi, apa yang akan menyelamatkan Semesta, menurut Platonov? (Cinta dan kerja).

Merumuskan ide dihargai pertama penulis. (Jika Anda mengalami kesulitan, Anda dapat menemukannya di kartu petunjuk yang sudah jadi "Ide Berharga A.P. Platonov".

Entri buku catatan:

Ide-ide berharga Platonov.

Hanya cinta dan kerja keras yang dapat menyatukan Semesta yang hancur.

Apa yang dibutuhkan untuk mengatasi kejahatan? Seorang gadis bisa melakukannya? (Bukan).

Merumuskan ide kedua yang disayangi penulis.

Entri buku catatan:

Untuk mengatasi kejahatan, orang harus bersatu.

Orang macam apa yang bisa mengalahkan kejahatan? Siapa ini dalam cerita Platonov? (Anak-anak). Apa jenis hati yang mereka miliki? (Yang bagus).

Merumuskan ide ketiga yang disayangi penulis.

Entri buku catatan:

Kekuatan musuh dunia harus dilawan oleh orang-orang dengan pikiran murni, seperti anak-anak, dan hati yang baik.

Katakan padaku, apa kehidupan bunga? (Sulit). Mengapa? (Karena dia terus-menerus melawan kekuatan musuh seperti kelaparan, rasa sakit, kelelahan, yaitu, dia terus-menerus bekerja).

Konsep tenaga kerja menempati tempat penting dalam dongeng. Ini adalah salah satu kuncinya. Ada banyak kata terkait dalam teks.

Dan selain kekuatan fisik, apa lagi yang dibutuhkan untuk mengatasi semua kesulitan? (Kekuatan pikiran).

Merumuskan ide keempat yang disayangi penulis.

Entri buku catatan:

Untuk mengatasi kejahatan, Anda harus memiliki kekuatan pikiran yang besar dan bekerja keras.

Mari kita baca ulang dua paragraf terakhir. Di akhir cerita, bunga itu mati. Bisakah kita mengatakan bahwa dia menjalani hidupnya dengan sia-sia? (Bukan). Mengapa? (Dia menemukan kelanjutan pada keturunannya, yang, dengan kerja keras dan kesabaran, akan membuka jalan bagi generasi lain, bahkan lebih kuat dan lebih cantik).

Generalisasi. Mimpi apa yang diungkapkan Platonov dalam dongengnya? (Dalam kisah bunga yang tidak diketahui, Platonov mengungkapkan impiannya yang berharga tentang masa depan yang sempurna bagi umat manusia).

5. Verifikasi primer pemahaman dan koreksi asimilasi siswa terhadap materi baru.

Jadi apa yang harus didasarkan pada masa depan ini? Apa yang mendasari masa depan ini? Kami akan meletakkan batu bata di fondasi masa depan kami, dan untuk ini, lihat catatan Anda dan temukan kata kunci di setiap baris. (Bekerja berpasangan).

Cinta, pekerjaan, persatuan, kebaikan, ketabahan.

Ada satu batu bata lagi yang tersisa di fondasi masa depan kita.

Mari kita bernalar. Terima kasih kepada siapa putra bunga tumbuh lebih cantik? (Terima kasih kepada ayah bunga).

Inilah yang terjadi di antara orang-orang. Sangat bagus jika anak-anak tumbuh lebih pintar, lebih cantik, lebih baik dari orang tua mereka. Jadi, siapa yang tidak boleh dilupakan oleh orang-orang masa depan? (Tentang orang tua, tentang leluhur).

Apa jenis batu bata ini? Apa yang akan membantu kita mengingat orang tua dan leluhur kita? (Penyimpanan). Dalam masyarakat yang sempurna, ingatan leluhur harus disakralkan.

Platonov mewariskan nilai-nilai seperti itu tidak hanya kepada putrinya, tetapi juga kepada semua pembaca.

6. Konsolidasi pengetahuan

Dan sekarang mari kita kembali ke konsep "waktu" dan "ruang", yang dibahas di awal pelajaran.

Bunga itu memiliki ruang pribadi - gurun. Apakah bunga itu bahagia? (Bukan).

Mengapa? (Dia kesepian).

Apa yang membuatnya bahagia? (Anak-anak datang "dengan kebaikan" dan menyelamatkan bunga itu).

Jadi, apa yang harus menjadi ruang seseorang agar dia merasa bahagia? (Jenis).

Apakah jelas dari cerita pada jam berapa aksi berlangsung di dalamnya? (Tidak, durasinya tidak terbatas.)

Apakah itu penting? (Tidak Memangnya kenapa? (Karena kebahagiaan sekuntum bunga tidak bergantung pada waktu ia hidup?)

Kawan, siapa yang dipikirkan Platonov ketika dia menulis ceritanya, tentang bunga atau tentang seseorang? (Tentang manusia).

Manusia, seperti bunga ini, hidup dalam ruang dan waktu. Apakah mungkin untuk mengatakan apa yang lebih penting bagi kehidupan: waktu, ruang, atau orang itu sendiri? (Lebih penting adalah orang itu sendiri).

Tetapi apakah ada orang yang tetap dalam waktu (yaitu, dalam ingatan manusia) (Tidak).

Dan orang seperti apa? (Siapa yang melakukan sesuatu yang berguna untuk waktu dan ruangnya).

Kesimpulan. Orang seperti A.P. Platonov, yang melakukan banyak hal untuk waktunya, melewati waktu berkat kreativitasnya dan tidak akan menghilang di jurang ruang (yaitu, di Semesta).

7. Menyimpulkan. Refleksi

Jadi, pelajaran moral apa yang Anda pelajari dari penulis hari ini?

8. D / s Jawab secara tertulis pertanyaan: "Apa yang diajarkan dongeng itu kepada saya?"

(Dongeng-benar)