Kiçik yaşlı tələbələr üçün layihə problemlərinin həlli elementləri olan "Nəzakətli sözlər və əməllər" oyunu. "Öz əlinizlə sehrli bir ağac yetişdirin. Nəzakətli sözlər ağacı

mücərrəd

dərsdənkənar Hadisələr

"Sehrli ağac yetişdirin"

2-ci dərəcə

Hazırlandı və ev sahibliyi etdi:

İbtidai sinif müəllimi

Xizriyeva Larisa Mustafayevna

"Sehrli ağac yetişdirin"

Hədəf:

uşaqlar tərəfindən istifadə olunan nəzakətli sözlərin lüğətinin miqdarını müəyyən etmək;

Tapşırıqlar:

uşaqların ünsiyyət zamanı istifadə etdikləri nəzakətli sözlərin mənəvi mənası haqqında anlayış formalaşdırmaq;

ən çox istifadə olunan nəzakətli sözlərin lüğətini genişləndirmək və möhkəmləndirmək.

Avadanlıq:

nəzakət ağacı

Sözlərlə yarpaqlar

yapışqan

Forma: bir oyun, yaradıcılıq fəaliyyəti, söhbət.

Metodlar: dialoq, kollektiv yaradıcılıq fəaliyyəti.

Dərsin gedişatı

1. Təşkilati məqam

salamlar. Yerlərdə oturmaq. Dərsin mövzusuna giriş.

2. Nəzakət haqqında söhbət

Hər bir insan dünyaya öz xoş münasibətini müəyyən sözlərin köməyi ilə ifadə edə bilər - "mehriban", "sehrli". Onlar bizim yanımızda yaşayırlar, biz onlardan hər zaman istifadə edirik! Bunlar salam, təşəkkür, xahiş, bağışlanma, hörmət və üzr istəmək sözləridir. Bu sözlər nədir? Sehrli sözləri nə vaxt söyləmək lazımdır? Niyə onlar "sehrlidirlər"? (Cavablar uşaqlar.)

Uşaqlar, hamınız "Salam" sözünü bilirsiniz. Sizlərdən kim bu sözün mənasını bilir? Düzdü, bu salam sözüdür, ona görə də çox uzun müddət əvvəl insanlar görüşəndə ​​həyatda ən vacib şey kimi bir-birlərinə can sağlığı arzulayırdılar.

Bu gün nəzakətli sözlər haqqında bilikləri xatırlayacağıq və möhkəmləndirəcəyik. Bəs nəzakət nədir?

Nəzakət, başqalarının sizinlə ünsiyyət qurmaqdan məmnun qalacağı şəkildə davranmaq bacarığıdır.

Tələbə:

Heç vaxt bitməsin.

İllər keçdikcə düzəlir.

3. Oyun. İndi bir oyun oynayacağıq: "Nəzakətsiz" Nəzakət qaydalarının bilicisi olduğunuzu müəyyən etməyə çalışaq.

Əgər nəzakətlə - iki dəfə əl çalın, ədəbsizcə - sakit oturun

Görüşdə salam deyin;

itələyin və üzr istəməyin;

Ayağa qalxmağa kömək edin

Düşmüş əşyaları götürün;

Müəllimə müraciət edərkən ayağa qalxmayın;

Nəqliyyatda oturacağınız yerdən imtina etməyin;

Ananın narazılığını hiss etmə;

Ağsaqqallara “Sən”ə müraciət et;

Kömək üçün təşəkkür edirik;

Ağır çantaları daşımağa kömək edin.

İnsanlarla ünsiyyət qurarkən həmişə “sehrli” sözlərdən istifadə edirsiniz?

4. "Nəzakət ağacı"

Uşaqlar, baxın bizdə nə var (“Nəzakət ağacı” nümayiş olunur). Ağacımız tamamilə yarpaqsızdır! Ona geyinməkdə kömək etməliyik! Ancaq ağacımız sehrlidir, yəni yarpaqları sehrli olmalıdır! Burada sözləri olan vərəqələrimiz var, lakin onların hamısı "sehrli" deyil, vəzifəniz "sehrli" bir yarpaq tapmaqdır, yəni. nəzakətli söz və ağacımıza yapışdırın.

Bax, nə gözəl, sehrli ağacımız var! İndi bu ağac bizim sinifdə dayanacaq və nəzakətli olmağı xatırladacaq.

5. Xülasə:

Yaxşı, uşaqlar, nəzakətli sözləri xatırladıq və "Sehrli ağac" böyütdük, məncə, əla etdik! Yaxşı oğlanlar!

Hamımız bir anda öyrəndik

Gəzmək, çəkmək, danışmaq.

Uşaqlar, gəlin xatırlayaq

Necə mehriban və nəzakətli olmaq.

Dostlar və tanışlarla görüş

Təbəssümlə onların gözlərinə baxıram

Nəzakətli olmaq mənim üçün çox asandır

Əvvəlcə salam deyəcəm.

Kimsə tərəfindən gözəl dizayn edilmişdir

yardım üçün təşəkkür edirik

Adi "sağ ol" sözü

Danışmağı unutmamalıyıq.

Əlvida deyərək hamımız "əlvida"yıq

Biz həmişə bir-birimizə deyirik

"Zəhmət olmasa" - istəsəniz

Yaxud da tələbi yerinə yetirmək istəyirik.

Dünyada nə qədər faydalı şeylər var

Gözəl və mehriban sözlər.

Zəhmət olmasa, nəzakətli olun

Axı bu təməldir.

Nəzakətli olmaq çox asandır:

Xeyirxah olun - adi məsləhət

Boyunun nə qədər olmasının əhəmiyyəti yoxdur

Və sənin neçə yaşın var.

Məktəbdə nəzakət başlayır,

Heç vaxt bitməsin.

İllər keçdikcə düzəlir.

Və əbədi olaraq insanın yanında qalır.

Birbaşa təhsil fəaliyyətinin xülasəsi,

"İdrak" təhsil sahələri ilə inteqrasiyada,

Bölmə üzrə "Rabitə"

“Elementar riyazi təsvirlərin formalaşması”, “Nitqin inkişafı”

TNR olan uşaqlar üçün kompensasiya oriyentasiyasının böyük qrupunda

inkişaf vəziyyəti "Nəzakətli sözlər ağacı"

Yüklə:

Önizləmə:

Birbaşa təhsil fəaliyyətinin xülasəsi,

"İdrak" təhsil sahələri ilə inteqrasiyada,

Bölmə üzrə "Rabitə"

“Elementar riyazi təsvirlərin formalaşması”, “Nitqin inkişafı”

TNR olan uşaqlar üçün kompensasiya oriyentasiyasının böyük qrupunda

inkişaf vəziyyəti "Nəzakətli sözlər ağacı"

MBDOU No 4 "Snegurochka", Salekhard

Böyük qrup müəllimi

THD olan uşaqlar üçün kompensasiya oriyentasiyası:

Kizima Galina Vasilievna

Nəzakətli söz ağacı

VƏZİFƏLƏR:

1. Sait səslərin düzəldilməsi, 10 daxilində sıra sayı.

2. Uşaqların ardıcıl nitqin qrammatik formaları haqqında biliklərini, vəhşi heyvanların uşaqlarının və onların balalarının biliklərini möhkəmləndirmək.

3. Uşaqların "nəzakətli" sözlər haqqında biliklərinin möhkəmləndirilməsi, onlardan nitqdə düzgün istifadə etmək bacarığı.

MATERİALLAR: hərflər, rəqəmlər, vəhşi heyvan şəkilləri, yazı,

FƏALİYYƏTLƏRİN GÖRÜŞÜ:

Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu gün Qoca Lesoviçkadan məktub aldıq.

O, meşə sakinlərinə kömək etməyi xahiş edir, onlar meşə məktəbinə girə bilmirlər, çünki pis sehrbaz ətrafdakı hər şeyi sehrləyib və yalnız bundan sonra hər şeyə cavab tapa biləcək hər şey canlanacaq. Ancaq meşə sakinlərinin məktəbə daxil olmasına kömək etmək üçün bir çox maneələri dəf etməli olacağıq. Sən hazırsan?

Uşaqlar cavab verir: Bəli.

baxıcı : Yaxşı, burada bizim ilk maneəmiz var - çay.

Çay, çay dərindir, heç bir yerdə körpü görünmür,

(Meşənin girişi daşlarla doludur, 1-dən 10-a qədər rəqəmləri olan daşların təsviri).

baxıcı : Meşəyə girmək üçün daşları sökmək lazımdır.

5 rəqəmindən sonra gələn nömrə ilə daşı götürün.

4 rəqəminin qarşısındakı daşı götürün.

7 və s. arasında rəqəmi olan bir daş götürün.

baxıcı : Meşəyə girdik, sakitcə gedirik ki, pis sehrbaz eşitməsin. Meşədə sakitlikdir, sanki hamı ölüb.

baxıcı : Uşaqlar, burada bir qeyd var, oxuyaq?

Bir sorğuya cavab verin - Ayı harada yaşayır?

Uşaqların cavabı: Yuvada.

baxıcı : Ayı balalarının adları nədir?

Uşaqların cavabı: Ayı balaları.

baxıcı : Cavab düzdür, ona görə də ayılarımız yuvanı tərk etdilər.

Tərbiyəçi: Tülkü harada yaşayır?

Uşaqların cavabı: Bir çuxurda.

Tərbiyəçi: Tülkü balalarının adları nədir?

Uşaqların cavabı: Tülkülər.

Cavab düzdür, budur bizim tülkü balaları ilə

Tərbiyəçi: Dovşan harada yaşayır?

Uşaqların cavabı: Kolun altında.

Tərbiyəçi: Dələ harada yaşayır?

Uşaqların cavabı: Çuxurda.

baxıcı : Körpə dələlərin adları nədir?

Uşaqların cavabı: Belchat.

Cavab düzdür, budur bizim sincaplı dələ.

Ancaq meşə məktəbinə getmək üçün aşağıdakı vəzifələri həll etməliyik:

1) Qış gəldi, dovşan qardan özünə ev tikdi. Evin yanında gül əkmişəm. Dovşan evin yanında neçə çiçək əkdi?

Uşaqlar cavab verir: Qışda çiçəklər əkilmir.

baxıcı : Ancaq bizi Qoca Lesoviçok qarşılayır

Qoca Lesoviçok:Uşaqlar, siz nə qədər yoldaşsınız, maneələri dəf etmisiniz.

Tərbiyəçi: Bəs niyə belə kədərlənirsən, Qoca-Meşəçi?

Qoca Lesoviçok:Bəli, pis Pəri mənim meşəmi və sevimli "nəzakətli sözlər" ağacımı ovsunladı. Meşəm ora xeyirxah insanlar gələndə canlanır, yaşıllaşar, çoxlu yaxşı, xoş sözlər deyilər.

baxıcı : Uşaqlar, gəlin Lesoviçka qocaya meşəni və onun sevimli ağacını canlandırmaqda kömək edək."nəzakətli sözlər"

Tərbiyəçi: Uşaqlar, hansı nəzakətli sözləri bilirsiniz?

Uşaqlar cavab verir:

Tərbiyəçi: Onları nə vaxt deyəcəyinizi bilirsinizmi və həmişə bunu edirsiniz?

Uşaqlar cavab verir:

Tərbiyəçi: İndi nəzakət dərsindən keçəcəyik.

- Salam! Söz, hardansan? Salam, bu nə deməkdir? - odur ki, sağlam olun - insanlar beləcə görüşür, bir-birinə can sağlığı arzulayırdılar.

Üç uşaq çıxıb şeir oxuyur, düzgün sözü atlayır, qalan uşaqlar isə onu xorla daxil edirlər.

Uşaqlar:

Mən eynək və üzgüçülük taxdım

Və sualtı dünyasına daldı.

Karaşu dedim: "Salam!",

Ancaq səssiz gözlü adam uzaqlaşdı,

O, cavab olaraq ancaq quyruğunu yellədi.

Küçə ilə gedirik

Bir addımı aydın şəkildə atdıq.

Generalla tanış olaq

Harknam: "Sizə cansağlığı arzulayırıq!"

Belə ki, bu zəng qulaqlardadır.

Yaxşı davranış qaydaları hamısı bir ağızdan danışılır.

Bir dostla tanış olsanız

Hətta küçədə, hətta evdə

Utanmayın, axmaq olmayın

Və daha yüksək səslə deyin: "Salam!"

Tərbiyəçi: Bir söz var ki, onunla salamlaşıb vidalaşa bilərsiniz. Bu söz - hey!

Mole dünyaya çıxdı

Və Kirpiyə dedi: “Salam!

Neçə illərdir bir-birimizi görmürük.

Arvadınıza salam deyin.

İndi sağol. hey!

Və Mole artıq yoxdur, sanki yox.

Tərbiyəçi: Budur, başqa bir nəzakətli söz - "Xahiş edirəm". Bu sözdə hörmətli xahiş və qarşılıqlı diqqət, minnətdarlıq və hörmət var.

Yaxşı davranışlı uşaqlar üçün qayda hamı xorla danışır.

Bir şey istəsən

Əvvəlcə unutma

Ağzınızı açın və deyin:

"Buyurun!"

Tərbiyəçi: "Sağlam ol!" Köhnə günlərdə bu sözlər təkcə xeyirxahlıq deyil, həm də güc demək idi. Nağıllarda "yaxşı adamların" qalib gəlməsi əbəs deyil və rus qəhrəmanlarından biri Dobrynya adlanırdı.

Bütün zəif olanlara qarşı mehriban olun.

Qoy sərçə səndən qorxmasın.

Pişiyi qızdırın, köpəyi ovuşdurun

Və güvəni çiçəkdən qovmayın.

Ağcaqanadları incitməyin.

Unutma, zəhmət olmasa!

Qaydanı bir ağızdan təkrar edirik.

Cahil sayılmaq istəmirsənsə,

Sənə yalvarıram, ağıllı ol

Sorğunuzu nəzakətli bir sözlə başlayın:

"Mülayim ol! Xahiş edirəm!"

Tərbiyəçi: "Xoş gəlmisiniz!" bu sözlərlə mehribanlıqla qarşılanacaqsınız.

Ayı ayını ziyarətə çağırdı -

Məni balla əzizləyin.

Yuvanın qapısını açıb dedi: “Xoş gəlmisiniz!”

Tərbiyəçi: Qədim dövrlərdə bir insana yaxşı iş görə təşəkkür etmək istəyəndə ona: “Allah səni qorusun!” deyirdilər. və bu sözlər "saxlamaqdır:" Təşəkkürünüz üçün peşman olmayın.

Hamımız bir ağızdan qaydanı təkrar edirik.

Əgər sözlə və ya əməllə

Kimsə sizə kömək etdi

Ucadan, cəsarətlə deməkdən çekinmeyin: Təşəkkür edirəm!

Tərbiyəçi: "Bağışlayın!" təsadüfən kimisə incitdiyinizdə, problem yaratdığınız zaman danışmaq lazımdır.

Sərçə tor ipləri cırdı.

O, utanaraq tvit etdi: “Yaxşı, üzr istəyirəm!”,

Hörümçək qəzəbləndi: "Yaxşı, üzr istəyirəm!"

Torları xarab etdilər - milçəyi gətirin!

Əgər təsadüfən kimisə incitmisinizsə

Ya da təsadüfən ayağını basdı,

Sadəcə susma, sadəcə mızıldanma,

Çox gözləməyin, “üzr istəyirəm” deyin.

Tərbiyəçi: "Əlvida!" Bununla, bir sözlə, uşaqlar bir dostu ilə Qoca-Lesoviçokla vidalaşırlar. Siz həmçinin vidalaşa bilərsiniz: Tezliklə görüşənədək! görüşənədək! Sizə yaxşı səyahət arzulayıram!

Nəzakətli Sözlər ağacı yaşıllaşdı, meşə canlandı.

Nəticə: Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu gün harada idik?

Uşaqlar cavab verir:

Müəllim: Nə etdik?

Uşaqlar cavab verir:

Birbaşa təhsil fəaliyyətinin xülasəsi,

"İdrak" təhsil sahələri ilə inteqrasiyada,

Bölmə üzrə "Rabitə"

“Elementar riyazi təsvirlərin formalaşması”, “Nitqin inkişafı”

ONR olan uşaqlar üçün kompensasiya oriyentasiyasının böyük qrupunda

inkişaf vəziyyəti "Nəzakətli sözlər ağacı"

MBDOU No 4 "Snegurochka", Salekhard

Böyük qrup müəllimi

ONR olan uşaqlar üçün kompensasiya oriyentasiyası:

Kizima Galina Vasilievna

Nəzakətli söz ağacı

VƏZİFƏLƏR:

1. Sait səslərin düzəldilməsi, 10 daxilində sıra sayı.

2. Uşaqların ardıcıl nitqin qrammatik formaları haqqında biliklərini, vəhşi heyvanların uşaqlarının və onların balalarının biliklərini möhkəmləndirmək.

3. Uşaqların "nəzakətli" sözlər haqqında biliklərinin möhkəmləndirilməsi, onlardan nitqdə düzgün istifadə etmək bacarığı.

MATERİALLAR: hərflər, rəqəmlər, vəhşi heyvan şəkilləri, yazı,

FƏALİYYƏTLƏRİN GÖRÜŞÜ:

Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu gün Qoca Lesoviçkadan məktub aldıq.

O, meşə sakinlərinə kömək etməyi xahiş edir, onlar meşə məktəbinə girə bilmirlər, çünki pis sehrbaz ətrafdakı hər şeyi sehrləyib və yalnız bundan sonra hər şeyə cavab tapa biləcək hər şey canlanacaq. Ancaq meşə sakinlərinin məktəbə daxil olmasına kömək etmək üçün bir çox maneələri dəf etməli olacağıq. Sən hazırsan?

Uşaqlar cavab verir: Bəli.

baxıcı: Yaxşı, burada bizim ilk maneəmiz var - çay.

Çay, çay dərindir, heç bir yerdə körpü görünmür,

(Meşənin girişi daşlarla doludur, 1-dən 10-a qədər rəqəmləri olan daşların təsviri).

baxıcı: Meşəyə girmək üçün daşları sökmək lazımdır.

5 rəqəmindən sonra gələn nömrə ilə daşı götürün.

4 rəqəminin qarşısındakı daşı götürün.

7 və s. arasında rəqəmi olan bir daş götürün.

baxıcı: Meşəyə girdik, sakitcə gedirik ki, pis sehrbaz eşitməsin. Meşədə sakitlikdir, sanki hamı ölüb.

baxıcı: Uşaqlar, burada bir qeyd var, oxuyaq?

Bir sorğuya cavab verin - Ayı harada yaşayır?

Uşaqlar cavab verir: Yuvada.

baxıcı: Ayı balalarının adları nədir?

Uşaqlar cavab verir: Ayı balaları.

baxıcı: Cavab düzdür, ona görə də ayılarımız yuvanı tərk etdilər.

baxıcı: Tülkü harada yaşayır?

Uşaqlar cavab verir:Çuxurda.

Tərbiyəçi: Tülkü balalarının adları nədir?

Uşaqlar cavab verir: Tülkü balaları.

Cavab düzdür, budur bizim tülkü balaları ilə

Tərbiyəçi: Dovşan harada yaşayır?

Uşaqlar cavab verir: Bir kolun altında.

Tərbiyəçi: Dələ harada yaşayır?

Uşaqlar cavab verir:Çuxurda

baxıcı: Körpə dələlərin adları nədir?

Uşaqların cavabı: Belçata.

Cavab düzdür, budur bizim sincaplı dələ.

Ancaq meşə məktəbinə getmək üçün aşağıdakı vəzifələri həll etməliyik:

1) Qış gəldi, dovşan qardan özünə ev tikdi. Evin yanında gül əkmişəm. Dovşan evin yanında neçə çiçək əkdi?

Uşaqlar cavab verir: Qışda çiçəklər əkilmir.

baxıcı: Ancaq bizi Qoca Lesoviçok qarşılayır

Qoca Lesoviçok: Uşaqlar, siz nə qədər yoldaşsınız, maneələri dəf etmisiniz.

Tərbiyəçi: Bəs niyə belə kədərlənirsən, Qoca-Meşəçi?

Qoca Lesoviçok: Bəli, pis Pəri mənim meşəmi və sevimli "nəzakətli sözlər" ağacımı ovsunladı. Meşəm ora xeyirxah insanlar gələndə canlanır, yaşıllaşar, çoxlu yaxşı, xoş sözlər deyilər.

baxıcı: Uşaqlar, gəlin Lesoviçka qocaya meşəni və onun sevimli ağacını canlandırmaqda kömək edək. "nəzakətli sözlər"

Tərbiyəçi: Uşaqlar, hansı nəzakətli sözləri bilirsiniz?

Uşaqlar cavab verir:

Tərbiyəçi: Onları nə vaxt deyəcəyinizi bilirsinizmi və həmişə bunu edirsiniz?

Uşaqlar cavab verir:

Tərbiyəçi:İndi nəzakət dərsindən keçəcəyik.

- Salam! Söz, hardansan? Salam, bu nə deməkdir? - odur ki, sağlam olun - insanlar beləcə görüşür, bir-birinə can sağlığı arzulayırdılar.

Üç uşaq çıxıb şeir oxuyur, düzgün sözü atlayır, qalan uşaqlar isə onu xorla daxil edirlər.

Uşaqlar:

Mən eynək və üzgüçülük taxdım

Və sualtı dünyasına daldı.

Karaşu dedim: "Salam!",

Ancaq səssiz gözlü adam uzaqlaşdı,

O, cavab olaraq ancaq quyruğunu yellədi.

Küçə ilə gedirik

Bir addımı aydın şəkildə atdıq.

Generalla tanış olaq

Harknam: "Sizə cansağlığı arzulayırıq!"

Belə ki, bu zəng qulaqlardadır.

Yaxşı davranış qaydaları hamısı bir ağızdan danışılır.

Bir dostla tanış olsanız

Hətta küçədə, hətta evdə

Utanmayın, axmaq olmayın

Və daha yüksək səslə deyin: "Salam!"

Tərbiyəçi: Bir söz var ki, onunla salamlaşıb vidalaşa bilərsiniz. Bu söz - hey!

Mole dünyaya çıxdı

Və Kirpiyə dedi: “Salam!

Neçə illərdir bir-birimizi görmürük.

Arvadınıza salam deyin.

İndi sağol. hey!

Və Mole artıq yoxdur, sanki yox.

Tərbiyəçi: Budur, başqa bir nəzakətli söz - "Xahiş edirəm". Bu sözdə hörmətli xahiş və qarşılıqlı diqqət, minnətdarlıq və hörmət var.

Yaxşı davranışlı uşaqlar üçün qayda hamı xorla danışır.

Bir şey istəsən

Əvvəlcə unutma

Ağzınızı açın və deyin:

"Buyurun!"

Tərbiyəçi:"Sağlam ol!" Köhnə günlərdə bu sözlər təkcə xeyirxahlıq deyil, həm də güc demək idi. Nağıllarda "yaxşı adamların" qalib gəlməsi əbəs deyil və rus qəhrəmanlarından biri Dobrynya adlanırdı.

Bütün zəif olanlara qarşı mehriban olun.

Qoy sərçə səndən qorxmasın.

Pişiyi qızdırın, köpəyi ovuşdurun

Və güvəni çiçəkdən qovmayın.

Ağcaqanadları incitməyin.

Unutma, zəhmət olmasa!

Qaydanı bir ağızdan təkrar edirik.

Cahil sayılmaq istəmirsənsə,

Sənə yalvarıram, ağıllı ol

Sorğunuzu nəzakətli bir sözlə başlayın:

"Mülayim ol! Xahiş edirəm!"

Tərbiyəçi:"Xoş gəlmisiniz!" bu sözlərlə mehribanlıqla qarşılanacaqsınız.

Ayı ayını ziyarətə çağırdı -

Məni balla əzizləyin.

Yuvanın qapısını açıb dedi: “Xoş gəlmisiniz!”

Tərbiyəçi: Qədim dövrlərdə bir insana yaxşı iş görə təşəkkür etmək istəyəndə ona: “Allah səni qorusun!” deyirdilər. və bu sözlər "saxlamaqdır:" Təşəkkürünüz üçün peşman olmayın.

Hamımız bir ağızdan qaydanı təkrar edirik.

Əgər sözlə və ya əməllə

Kimsə sizə kömək etdi

Ucadan, cəsarətlə deməkdən çekinmeyin: Təşəkkür edirəm!

Tərbiyəçi:"Bağışlayın!" təsadüfən kimisə incitdiyinizdə, problem yaratdığınız zaman danışmaq lazımdır.

Sərçə tor ipləri cırdı.

O, utanaraq tvit etdi: “Yaxşı, üzr istəyirəm!”,

Hörümçək qəzəbləndi: "Yaxşı, üzr istəyirəm!"

Torları xarab etdilər - milçəyi gətirin!

Viktorina oyunu

"Nəzakətli olun."

Tərəfindən hazırlanmış:

Əlavə təhsil müəllimi Negasheva E. A.

Novoşaxtinsk

2013-cü il.

Məqsəd: böyüklərə hörmət tərbiyə etmək; nəzakət qaydalarını təkrarlayın; ətrafınızdakı insanlara diqqətli olmaq istəyini inkişaf etdirin.

1-ci tur Bir söz de .

Bir dostla tanış olsanız

Hətta küçədə, hətta evdə -

Utanmayın, axmaq olmayın

Və daha yüksək səslə deyin ... ( salam).

Sərçə cırdı

Hörümçək ipləri.

O, utanaraq qışqırdı:

yaxşı...( Bağışlayın).

Mole dünyaya çıxdı

Və Kirpiyə dedi ... ( hey).

Şirkət görüşsə

Tələsik deyil, əvvəlcədən deyil

Və ayrılıq anında

Hər kəsə deyin... sağol).

Bir şey istəsən

Əvvəlcə unutma

Ağzını aç

Və de… ( zəhmət olmasa).

Mən bir şey verəndə

Mənə deyirlər: ... ( təşəkkürlər).

Sənə bir şey veriləcək

Təşəkkür etməyi unutmayın !

Cahil sayılmaq istəmirsənsə,

Sənə yalvarıram - müdrik ol,

Sorğunuzu nəzakətli bir sözlə başlayın:

Ol...( mehriban),

Ol...( mehriban).

Əgər sözlə və ya əməllə

Kimsə sizə kömək etdi

Yüksək səslə utanmayın, cəsarətli olun

Danış... ( Çox sağ ol)!

2-ci tur Uşaqlar, tapmacanı tapın:

Sevincin bir dostu var

yarımdairə şəklində,

Üz üstə yaşayır;

Birdən harasa gedəcək,

Sonra birdən qayıt

Qoy melanxoliya ondan qorxsun!

(gülümsə)

3-cü tur. Sual-cavab. Komandalara hər birinə bir sual verilir, düzgün cavab üçün bir işarə verilir.

Sual.Otağınıza yaşlı adam girirsə və siz oturursunuzsa nə etməli?

Cavab verin.Yalnız dəvətdən sonra qalxmaq, stul vermək və oturmaq lazımdır.

Sual.Böyüklər sinfə girəndə necə davranmalı?

(Tələbələr müvafiq cavab verməlidirlər.)

Sual.Küçədə, evdə ağsaqqallarla görüşəndə ​​özünü necə aparmalısan?

Cavab verin.Dur, əvvəlcə salam de.

Sual.Böyüklərlə danışarkən necə davranmalı?

Cavab verin.Ayağa qalxaraq danışın, əllərinizi cibinizə salmayın, düz durun, sakit danışın.

Sual.Əgər ağsaqqallara müraciət edirsinizsə, onları nə adlandırmalısınız? "Sən" və ya "sən" haqqında? (Müvafiq cavab.)

Sual.Siz bəzən qocalarla, əlillərlə və ya köməyə ehtiyacı olan qadınlarla görüşməli olursunuz: küçəni keçmək, nə isə daşımaq, dağa çıxmaq, pilləkənlər və s. Nə etməli?

(Müvafiq cavabı əldə edin.)

Sual:Görüşəndə ​​hansı sözləri deyirik?

Cavab:("Salam", "Sabahınız xeyir", "Axşamınız xeyir", "Axşamınız xeyir", "Sizi görməyə şadam", "Özünüzü necə hiss edirsiniz?")

Sual:Ayrılanda hansı sözləri deyirik?

Cavab:("Əlvida", "Sabah görüşənədək", "Görüşərik", "Uğurlar", "Hər şeyə xeyir", "Hər şeyə yaxşı")

Sual:Səhər yeməyi, nahar, şam yeməyi zamanı hansı sözləri deyirik?

Cavab:(“Bon iştah”, “Sağ ol”, “Sağ ol”, “Hər şey çox dadlı idi”)

Sual:Yatmazdan əvvəl hansı sözləri deyirik?

Cavab:("Gecəniz xeyrə", "Gecəniz xeyrə", "Xoş yuxular")

Sual:Oyun zamanı təsadüfən bir dostunuzu itələdiniz və o, yıxıldı. Bunu necə edəcəksən?

Cavab:(Bağışlayın və qalxmağa kömək edin.

Sual:Siz şəkil çəkmək üzrəsiniz, düzgün karandaşınız yoxdur, amma dostunuz edir. Bunu necə edəcəksən?

Cavab:(Nəzakətlə soruşun: "Mənə verin")

4-cü raund. Vəziyyət.

Günlərin bir günü yaşlı bir kişi böyük bir çubuğa söykənərək küçə ilə gedirdi. O, çox qocalmışdı və qocalıqdan əyilmişdi, ona görə də ayağına baxaraq yeriyirdi. Ona tərəf başını qaldırıb göydə nəyəsə baxan bir oğlan var idi. Bir qocaya rast gəldi. Qoca oğlana çox əsəbiləşdi. Amma sonra oğlan nəsə dedi və qoca dərhal mehribanlaşdı.

Oğlan nə dedi ki, babanın qəzəbini kəsdi? (bağışlayın və ya bağışlayın.)

5-ci tur. "Ehtiyatlı olun."

Müəllim:Gəlin oyunu yenidən oynayaq. Nəzakətli bir sözlə xahiş etsəniz, bir şey etməyinizi xahiş edəcəm; xahiş nəzakətli sözsüzdürsə, yerinə yetirməyin. Hamı oyunu başa düşür

- zəhmət olmasa ayağa qalx;

- rəqs;

- əllərinizi çırpın, xahiş edirəm;

- dönün, xahiş edirəm;

- ayaqlarınızı sıxın;

- qonşu ilə yerləri dəyişdirmək;

- qonşuya qələm borc verin, zəhmət olmasa;

-qonşunuzla əl sıxın, zəhmət olmasa;

- qapıya get;

-qonşunuza borc verdiyiniz qələmi geri götürün;

-zəhmət olmasa oturun.

6-cı tur. Kim daha nəzakətli sözləri adlandıracaq? Komandalara vərəqələr verilir və hər bir komanda ayrılmış vaxtda öz variantlarını yazır, vaxtın sonunda müəllim cavabları yoxlayır və onların sayını hesablayır.

(Məsələn: xahiş edirəm, təşəkkür edirəm, sabahınız xeyir, günorta, axşam, gecə, bağışlayın, bağışlayın, əlvida).

Tur başa çatdıqdan sonra bütün viktorina nəticələrinə yekun vurulur. Hər iki komandanın bütün tokenləri sayılır, qalib və məğlub komandalar həvəsləndirici mükafatlarla mükafatlandırılır.

Birbaşa təhsil fəaliyyətinin xülasəsi,

"İdrak" təhsil sahələri ilə inteqrasiyada,

Bölmə üzrə "Rabitə"

“Elementar riyazi təsvirlərin formalaşması”, “Nitqin inkişafı”

ONR olan uşaqlar üçün kompensasiya oriyentasiyasının böyük qrupunda

inkişaf vəziyyəti "Nəzakətli sözlər ağacı"

Xərclənmişdir:

loqopediya qrupunun müəllimi - Skorobogatova Olga Fedorovna

loqoped - Kalaşnikova İrina Vladimirovna

MƏQSƏD:

Uşaqlarda davranış mədəniyyətinin tərbiyəsi.

Öyrənmə tapşırıqları:

1. Sait səslərin düzəldilməsi, 8 daxilində sıra sayı.

2. Uşaqların ardıcıl nitqin qrammatik formaları haqqında biliklərini, vəhşi heyvanların uşaqlarının və onların balalarının biliklərini möhkəmləndirmək.

3. OBZH "Meşədə davranış qaydaları" bacarıqlarını təkmilləşdirin

4. Uşaqların "nəzakətli" sözlər haqqında biliklərinin möhkəmləndirilməsi, onlardan nitqdə düzgün istifadə etmək bacarığı.

TƏKLİF EDİLMƏK:

1. Yaradıcı təxəyyül inkişaf etdirin

2. İncə və ümumi motor bacarıqlarının inkişafı, vizual diqqət.

3. Məntiqi təfəkkür inkişaf etdirin.

TƏRBİV VƏZİFƏLƏR:

1. Tapşırığın icrasına məsuliyyətli münasibətin, başlanmış işi sona çatdırmaq istəyinin formalaşdırılması.

2. Emosional həssaslığın tərbiyəsi.

3. Meşə sakinlərinə qayğıkeş münasibət bəsləmək.

METODOLOJİ TEXNİKALAR:

1. Oyun (sürpriz anlardan istifadə etməklə)

2. Vizual (illüstrasiyalardan istifadə)

3. Şifahi (xatırlatma, fərdi, xorla danışmaq; axtarış sualları, uşaqların fərdi cavabları)

4. Həvəsləndirmə, dərsin təhlili

MATERİALLAR : hərflər, rəqəmlər, vəhşi heyvanların şəkilləri, məktub, orta yumşaq top, palıd yarpaqları, kağız çiçəklər, "Qırmızı papaq haqqında" filmindən audio yazı, "Birlikdə gəzmək əyləncəlidir" (backing trek), istirahət "Səhər" ", uşaqlar üçün şirin sürpriz, qonaqlar üçün hədiyyələr.

GÖZLƏNİLƏN NƏTİCƏ:

1. Uşaqlarda meşədə davranış mədəniyyəti, nitqdə nəzakətli sözlərdən düzgün istifadə, vəhşi heyvanlar və onların balaları haqqında biliklər formalaşıb.

2. Nəzakətli sözlərdən istifadə etməyin vacibliyini başa düşürlər. Təbiətə diqqətlə yanaşın, bütün canlılara şəfqət göstərin.

3. Mürəkkəb sözlərin, kiçilmə şəkilçiləri ilə isimlərin düzəldilməsini bilirlər.

4. Azad sözdə səsləri fərqləndirin.

5. Şeiri ifadəli oxuyun.

6. Qafiyəli misraları tamamlamağı bilirlər.

FƏALİYYƏTLƏRİN GÖRÜŞÜ:

1. Təşkilati məqam. Sakit musiqi yazma səsləri - istirahət "Səhər"

baxıcı . 1,2,3,4,5 - bir dairədə oynamağa başlayın!

Yeni gündür. Mən sizə gülümsədim, siz də bir-birinizə gülümsədiniz. Düşünün ki, bu gün hamımız burada bir yerdəyik. Biz sakit və mehribanıq, mehriban və mehribanıq, sağlamıq. Gəlin bir-birimizə sabahınız xeyir diləyək və sehrli topumuz bunu etməyə kömək edəcəkdir. Topu iki ovucla ötürəcəyik, gülümsəyərək dostumuza deyəcəyik - Sabahınız xeyir ...... (Maşa) və topu növbəti birinə ötürəcəyik. (məşqin sonunda musiqi dayanır və uşaqlar öz yerlərinə gedirlər)

1.1 Sürpriz an.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu gün Qoca Lesoviçkadan məktub aldıq.

O, meşəyə kömək etməyi xahiş edir, çünki pis sehrbaz ətrafdakı hər şeyi ovsunlayıb və yalnız bundan sonra hər şey həyata keçəcək, hər şeyə cavab tapa biləcək. Ancaq meşəyə və Qoca-Lesoviçkaya kömək etmək üçün bir çox maneələri dəf etməli olacağıq. Sən hazırsan?

Uşaqlar cavab verir: Bəli

Ancaq əvvəlcə qaydanı xatırlayaq:

Hər gün, həmişə hər yerdə

Sinifdə, oyunda

Biz yüksək səslə və aydın danışırıq

Biz heç vaxt tələsmirik.

baxıcı : Yaxşı, burada bizim ilk maneəmiz var - çay (çayın şəkli)

Çay, çay dərindir, heç bir yerdə körpü görünmür,

Daha da irəli getmək üçün sait hərfləri adlandırmaq lazımdır: A, O, U, S, I, E (uşaqlar sinifdə tanış olduqları sait səsləri adlandırır, müəllim onları körpü şəklində düzür. Bütün hərflər maqnit üzərindədir).

Lövhədə meşə şəkli görünür (böyük şəkil)

(Meşənin girişi daşlarla doludur, 1-dən 8-ə qədər rəqəmlər olan daşların təsviri, bütün nömrələr maqnitlərdədir).

baxıcı : Meşəyə girmək üçün daşları sökmək lazımdır.

Gəlin onları qaydasına salaq. Hansı daşla başlayaq? (1), arxasına hansı çınqıl qoyuruq? (2) hansından sonra qoyulmalıdır? (3) və s. 8 çınqıl qədər.

Hansı çınqıl 3 ilə 5 arasındadır?, 6-nın arxasında?, 2-dən əvvəl?, 4-dən sonra?

8-dən 1-ə qədər sayın. İndi xorda 1-dən 8-ə qədər, indi isə pıçıltı ilə 2-dən 7-yə qədər.

Aferin, işini gördün, davam edək.

baxıcı : Meşənin səsləri musiqi yazısı oynayır. Meşəyə girdik, sakitcə gedirik ki, pis sehrbaz eşitməsin. Meşədə necə sakitdir! Uşaqlar, meşədə hansı davranış qaydalarına əməl etməliyik?

Uşaqların cavabları: ağacların və kolların budaqlarını sındırmayın, çiçək götürməyin, zibil atmayın, qışqırmayın, quş yuvalarını dağıtmayın və s.

Ağac düzümünün arxasından pəncələrində qeyd tutan ağ Bayquş (oyuncaq) görünür.

baxıcı : Uşaqlar, burada bir qeyd var, oxuyaq? (müəllim özü mətn qeydi ilə çıxış edə bilər)

Suala cavab verin - Ayı harada yaşayır?

Uşaqlar cavab verir: Yuvada.

baxıcı : Ayı balalarının adları nədir?

Uşaqlar cavab verir: Ayı balaları.

baxıcı : Cavab düzdür, ona görə də ayılarımız yuvadan çıxdı (lövhədə ayı və balaların şəklini qoyuram. Hər bir heyvan üçün və s.).

baxıcı : Tülkü harada yaşayır?

Uşaqlar cavab verir: Çuxurda.

Tərbiyəçi: Tülkü balalarının adları nədir?

Uşaqlar cavab verir: Tülkü balaları.

Cavab düzdür, budur bizim tülkü balaları ilə

Tərbiyəçi: Dovşan harada yaşayır?

Uşaqlar cavab verir: Bir kolun altında.

baxıcı : Dovşan balalarının adları nədir?

Uşaqların cavabı : Dovşan

Cavab düzgündür, burada dovşanlı dovşanımız var.

Tərbiyəçi: Dələ harada yaşayır?

Uşaqlar cavab verir: Çuxurda

baxıcı : Körpə dələlərin adları nədir?

Uşaqların cavabı : Belçata.

Cavab düzdür, budur bizim sincaplı dələ.

Sehrbazın pis sehrindən kimləri xilas etdiyimizi uşaqlarla bir daha aydınlaşdırıram.baxıcı : Səyahətimizə davam edirik.

1) Qış gəldi, dovşan qardan özünə ev tikdi. Evin yanında gül əkmişəm. Dovşan evin yanında neçə çiçək əkdi?

Uşaqlar cavab verir: Qışda çiçəklər əkilmir.

Musiqi səslənir və Qoca-Lesovichok görünür (Qoca-Lesovichok kostyumunda loqoped)

baxıcı : Ancaq bizi Qoca Lesoviçok qarşılayır

Qoca Lesoviçok: Uşaqlar, siz nə qədər yoldaşsınız, maneələri dəf etmisiniz.

Tərbiyəçi: Bəs niyə belə kədərlənirsən, Qoca-Meşəçi?

Qoca Lesoviçok: Bəli, pis bir sehrbaz mənim meşəmi və sevimli "nəzakətli sözlər" ağacımı sehrlədi. Mənim meşəm yaxşı oğlanlar gəlib çoxlu yaxşı, xoş sözlər deyəndə canlanacaq və yaşıllaşacaq.

baxıcı : Uşaqlar, gəlin Lesoviçka qocaya meşəni və onun sevimli ağacını canlandırmaqda kömək edək."nəzakətli sözlər"

FİZİKİ DƏQİQƏ (biz Qoca-Lesoviçokun arxasınca gedirik və onun bütün hərəkətlərini təkrar edirik (dizlərini yüksək qaldırmaq, ayaq barmaqları üzərində, “qabığın üstündən tullamaq”, “budağın altında sürünmək” və s., hamımız “Bu, var" musiqisinə keçirik. birlikdə gəzmək əyləncəlidir")

Qoca-Lesoviçok: Yaxşı, buradayıq. (güldanda ağacdan bir budaq var, yaxınlıqda "düşmüş" yarpaqlar və palamutlar yatır)

"Tərbiyəçi: Uşaqlar, hansı nəzakətli sözləri bilirsiniz?

Uşaqlar cavab verir:

Tərbiyəçi: Gəlin, Qoca-Lesoviçkaya nəzakətli sözlər haqqında şeirlər oxuyaq, bəlkə o zaman ağac canlanar?

Tərbiyəçi: Hamımız bir anda öyrəndikGəzmək, çəkmək, danışmaq.Uşaqlar, gəlin xatırlayaqNecə mehriban və nəzakətli olmaq.

Uşaqlar şeir oxuyurlar

ANDREI
Dostlar və tanışlarla görüşTəbəssümlə onların gözlərinə baxıramNəzakətli olmaq mənim üçün çox asandırƏvvəlcə salam deyəcəm.
BORYA
Kimsə tərəfindən gözəl dizayn edilmişdir yardım üçün təşəkkür edirikAdi "sağ ol" sözüDanışmağı unutmamalıyıq.
DAŞA
Əlvida deyərək hamımız "əlvida"yıqBiz həmişə bir-birimizə deyirik"Zəhmət olmasa" - istəsənizYaxud da tələbi yerinə yetirmək istəyirik.
MARK

"Axşamınız xeyir", "Axşamınız xeyir"
Hamımıza danışmaq çox tənbəl deyil!
"Sabahınız xeyir" deyirik
Səhər oyanıram, ana.

EGOR

Ayağına basmışsansa
Ən azından təsadüfən, az da olsa,
Sadəcə "üzr istəyirəm" deyin
Və ya daha yaxşısı, "üzr istəyirəm".

baxıcı
Dünyada nə qədər faydalı şeylər varGözəl və mehriban sözlər.Zəhmət olmasa, nəzakətli olunAxı bu təməldir.
Qoca Lesoviçok:
Nəzakətli olmaq çox asandır:Xeyirxah olun - adi məsləhətBoyunun nə qədər olmasının əhəmiyyəti yoxdurArtıq neçə yaşınız var.(Hər şeir oxuduqdan sonra S-L ağaca nəzakətli söz yazılmış vərəqə asır)

Qoca-Lesoviçok: Nəzakət haqqında tapmacalar

Dostlarınıza deməyə tənbəllik etməyin

Gülümsəyərək: "yaxşı.... gün"!

bir-birinizlə sağolun

"Əlvida" deyəcəyik.

Dostu incitməkdə qınamaq olmaz,

Tez etmək daha yaxşıdır .... üzr istəyirik.

Nə gözəldir

Xoş söz ... "təşəkkür edirəm."

"Səltənət" sözü nə qədər oxşardır

Dosta ... "salam."

Günahkar olduğunuz zaman deməyə tələsin:

"Xahiş edirəm, xahiş edirəm... üzr istəyirəm"

Heç vaxt başqasının söhbətinə qarışmayın

Və daha yaxşısı böyüklər deyil ... sözünüzü kəsin!

Hamı sağollaşacaq
Gedirik, hamı... "Əlvida".

Bir dostun getmə vaxtı gəldi
Gəlin ona deyək... "Sağol."

Bir dost asqırmağa hazırdırsa,
"Sağlam olun!" ifadəsini xatırlayın. (Qoca Meşəçi yarpaqları ağaca asır)

Qoca Lesoviçok:

Bütün zəif olanlara qarşı mehriban olun.

Qoy sərçə səndən qorxmasın.

Pişiyi qızdırın, köpəyi ovuşdurun

Və güvəni çiçəkdən qovmayın.

Ağcaqanadları incitməyin.

Unutma, zəhmət olmasa!

Qaydanı bir ağızdan təkrar edirik.

Qoca-Lesoviçok: uşaqlar, baxın, "Nəzakətli sözlər" ağacı yaşıllaşdı, meşə canlandı ("Meşənin səs-küyü" soundtrack səslənir.

"Qırmızı papaq haqqında" filmindən musiqinin səs yazısı səslənir və Qoca-Lesoviçok hamını rəqsə dəvət edir. Sonra bütün uşaqlara köməyə görə təşəkkür edir və bir səbət şirniyyat verir. Uşaqlar onunla nəzakətlə sağollaşıb evə “get” deyirlər.

Nəticə: Tərbiyəçi: Uşaqlar, biz bu gün harada idik?

Uşaqlar cavab verir:

Tərbiyəçi: Biz nə etdik?

Uşaqların cavabı

Tərbiyəçi: Səyahətimiz xoşunuza gəldi? Gəlin qonaqlarımızı sevindirək və öz əllərimizlə hazırladığımız ilk bahar çiçəklərini onlara hədiyyə edək.

Uşaqlar hədiyyələr verir və dərs başa çatır.