குழந்தைகளில் பேச்சு நுட்பத்தை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள். நாம் எப்படி ஒரு நடைக்கு செல்ல முடியும்? டாப்-டாப்! பேச்சு வளர்ச்சியின் நிலைகள்

ஒரு குழந்தையின் பேச்சின் வளர்ச்சி பல திசைகளில் நிகழ்கிறது: உச்சரிப்பு பயிற்சி, செயலில் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல், ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்ப்பது - இவை அனைத்தும் பேச்சு சிந்தனையை உருவாக்குகின்றன.

1 ஆர்டிகுலேட்டிவ் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் (படங்களுடன்)

உச்சரிப்பு பயிற்சிகள் குழந்தை ஒலிகளை ஒருங்கிணைக்க உதவுகின்றன. உடற்பயிற்சியை எவ்வாறு சரியாகச் செய்வது என்று அவருக்குக் காட்டுங்கள். அவை கண்ணாடியின் முன் செய்யப்பட வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். படிப்படியாக மீண்டும் மீண்டும் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கவும், பயிற்சிகளைச் செய்யும் நேரத்தையும் அதிகரிக்கவும்.

"அருமை"
உங்கள் வாயை லேசாகத் திறந்து, உங்கள் மேல் உதட்டை நக்கவும், முதலில் வலமிருந்து இடமாகவும், பின்னர் நேர்மாறாகவும். கீழ் உதடு நாக்குக்கு உதவாது மற்றும் அதை "இடைநீக்கம்" செய்யாதது முக்கியம்.

"ஸ்விங்"
உங்கள் வாய் அகலமாகத் திறந்து புன்னகையுடன், உங்கள் நாக்கின் நுனியை உங்கள் கீழ்ப் பற்களுக்குப் பின்னால் (உள்ளே) வைக்கவும், பின்னர் அதை உங்கள் மேல் பற்களுக்குப் பின்னால் (உள்ளே) உயர்த்தவும்.

"மீன்"
உங்கள் தளர்வான உதடுகளை மீனைப் போல அறையுங்கள்.

"குதிரை"
உங்கள் வாயைத் திறந்து, உங்கள் நாக்கின் நுனியைக் கிளிக் செய்யவும் ("குதிரை அதன் குளம்புகளைத் தட்டுகிறது").

"ஸ்பேட்டூலா"
உங்கள் அகன்ற நாக்கை நீட்டி, கீழ் உதட்டில் வைக்கவும். உடற்பயிற்சியை 5 முறை செய்யவும், 5-10 விநாடிகளுக்கு உங்கள் நாக்கை நீட்டவும்.

"ஊசி"
உங்கள் வாயைத் திறந்து, உங்கள் கூர்மையான நாக்கை முடிந்தவரை நீட்டவும். உடற்பயிற்சியை 5 முறை செய்யவும், 5-10 விநாடிகளுக்கு உங்கள் நாக்கை நீட்டவும்.

"சாசர்"
உங்கள் வாயை அகலமாகத் திறந்து, உங்கள் அகன்ற நாக்கை நீட்டவும். உங்கள் பற்களைத் தொடாமல் அதை உயர்த்தவும். உடற்பயிற்சியை 5 முறை செய்யவும், 5-10 விநாடிகளுக்கு உங்கள் நாக்கை நீட்டவும்.

"ஓவியர்"
உங்கள் வாயை லேசாக திறந்து சிரிக்கவும். உங்கள் உதடுகளின் மேல் நாக்கின் நுனியை கடிகார திசையிலும் எதிரெதிர் திசையிலும் இயக்கவும். உடற்பயிற்சியை 5 முறை செய்யவும்.

"பார்க்கவும்"
உங்கள் வாயைத் திறந்து, உங்கள் நாக்கின் நுனியைப் பயன்படுத்தி இடது மற்றும் வலது பக்கம் நகர்த்தவும், உங்கள் உதடுகளின் மூலைகளைத் தொடவும்.

"டோஃபி"
குழந்தை தனது வாயில் மெல்லும் மிட்டாய் இருப்பதாக கற்பனை செய்யட்டும், அது திடீரென்று மேல் பற்களில் ஒட்டிக்கொண்டது. உங்கள் குழந்தையை அவரது நாக்கால் பிரிக்க அழைக்கவும் (அவரது நாக்கால் அசைவுகளை செய்யுங்கள் உள்ளேபற்கள்). கீழ் பற்களிலும் அவ்வாறே செய்யுங்கள்.
நாக்கின் அசைவுகளுக்கு குழந்தையின் கவனத்தை செலுத்துவது இந்த விளையாட்டில் முக்கியமானது.

"சுத்தமான பற்கள்"
புன்னகை, பல் காட்டு. உங்கள் மேல் பற்களின் உட்புறத்தில் உங்கள் நாக்கின் நுனியை இயக்கவும், பின்னர் உங்கள் கீழ் பற்களிலும் இதைச் செய்யுங்கள். நாக்கு பற்களின் உட்புறத்தில் இடமிருந்து வலமாக சறுக்க வேண்டும். உடற்பயிற்சியை 5 முறை செய்யவும்.

2 பேச்சு சுவாசத்தின் வளர்ச்சி

"டேன்டேலியன்"
ஒரு கற்பனை டேன்டேலியன் எடுக்க உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும். 1 முதல் 5 வரையிலான எண்ணிக்கையில், உங்கள் தோள்களை உயர்த்தாமல் உங்கள் மூக்கின் வழியாக உள்ளிழுக்கவும், பின்னர் டேன்டேலியன் மீது ஊதவும், அதனால் அது சிதறுகிறது.

"மோதிரம்"
உங்கள் பிள்ளையை சுவருக்குச் சென்று அவருக்கு முன்னால் ஒரு கதவு இருப்பதாகவும், அவருக்கு அடுத்ததாக ஒரு மின்சார மணி பொத்தான் இருப்பதாகவும் கற்பனை செய்யச் சொல்லுங்கள். குழந்தையை மூக்கின் வழியாக உள்ளிழுத்து, ஒரு நொடி மூச்சைப் பிடித்துக் கொண்டு, "மணியை" விரலால் அழுத்தவும், அதே நேரத்தில் "ரை-ரை-ரி" என்று சொல்லவும். பின்னர், இடது மற்றும் வலது கையின் ஒவ்வொரு விரலிலும் இதைச் செய்ய குழந்தையை அழைக்கவும்.

"மெழுகுவர்த்தி"
உங்கள் குழந்தையின் முன் ஒரு மெழுகுவர்த்தியை வைத்திருங்கள். குழந்தை தனது மூக்கு வழியாக ஒரு ஆழமான மூச்சை எடுத்து, மெழுகுவர்த்தியை கூர்மையாக ஊதட்டும். விளையாட்டை பல முறை செய்யவும்.

"சூனியக்காரி"
சிறிது காலத்திற்கு உங்கள் பிள்ளையை மந்திரவாதி ஆக அழைக்கவும். ஒரே மூச்சில் சொல்லுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, பின்வரும் “எழுத்துப்பிழை”: “மிம்ம்-மம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்ம்!” உங்கள் குழந்தையின் பேச்சைக் கவனியுங்கள்.

"பந்து"
உங்கள் குழந்தையின் கைகளை எடுத்து, ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குங்கள். உங்கள் கைகளை பிரிக்காமல், உங்கள் மூக்கின் வழியாக மூச்சை உள்ளிழுத்து, 2 சிறிய படிகள் பின்வாங்கவும். இப்படித்தான் பலூன் ஊதுகிறது. இப்போது நீங்கள் "அவரிடமிருந்து காற்றை வெளியேற்ற வேண்டும்" அதே நேரத்தில் "ssss..." என்று கூறி 1 படி மேலே செல்ல வேண்டும். இப்படித்தான் பந்து சிறியதாகிறது. பந்தில் இருந்து இன்னும் கொஞ்சம் காற்றை விடுங்கள், ஒரே நேரத்தில் "ssss..." என்று கூறி மேலும் 1 படி மேலே செல்லவும். பந்து இன்னும் சிறியதாகிறது. விளையாட்டை பல முறை செய்யவும்.

"குட்டி தவளை"
குழந்தை தனது கால்களை தோள்களை விட சற்று அகலமாக விரித்து, கால்விரல்களை முடிந்தவரை பக்கங்களுக்குத் திருப்பி, முழங்கால்களை வளைத்து, முடிந்தவரை கீழே குந்து, உள்ளங்கைகளை தரையில் வைக்கவும். ஒரு தவளை எப்படி கூக்குரலிடுகிறது என்று அவரிடம் கேளுங்கள் ("kva-kva"). தவளை எப்படி குதிக்கிறது என்பதைக் காட்ட உங்கள் குழந்தையிடம் கேளுங்கள். ஒரே நேரத்தில் குதிக்க மற்றும் குரைக்க அவரை அழைக்கவும்.

3 விரல் விளையாட்டுகள்

6 மாதங்களிலிருந்து உங்கள் குழந்தையின் விரல்களுக்கு பயிற்சி அளிக்க ஆரம்பிக்கலாம், ஏனெனில் இது குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சியைத் தூண்டுகிறது. இந்த வயதில், விரல் விளையாட்டுகள் குழந்தையின் கைகள் மற்றும் விரல்களின் சிறிய மசாஜ் ஆகும். 2-3 வயது குழந்தைகள் விளையாட்டுகளின் உரையை மனப்பாடம் செய்து உங்களுடன் மீண்டும் செய்யலாம்.

"நீராவி படகு"
நீராவி படகு ஆற்றின் குறுக்கே மிதக்கிறது,
புகைபோக்கியில் இருந்து புகை வளையங்கள் வெளியேறுகின்றன.
(உங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக வைக்கவும், உங்கள் கட்டைவிரலை மேலே உயர்த்தவும் - "ஸ்டீம்போட்", உங்கள் உள்ளங்கைகளை உள்ளே நகர்த்தவும் வெவ்வேறு திசைகள்: முன்னோக்கி, பக்கவாட்டில், பின்னோக்கி - "ஒரு பாடத்திட்டத்தை திட்டமிடுகிறது.")

"கிட்டி"
பூனை அதன் பாதங்களில் வைத்திருக்கிறது
மிகவும் கூர்மையான கீறல்கள்.
(இரண்டு கைகளின் விரல்களையும் ஒரே நேரத்தில் பிடுங்கி அவிழ்த்து விடுங்கள்.)

"விரல்கள்"
விரல்களுக்கு விரல் சொன்னது,
நான் நிலையத்திற்கு சென்றேன் என்று.
மற்றவர்களை சந்திக்க
அதனால் அவற்றில் பத்து உள்ளன.
(உங்கள் சிறிய விரலில் தொடங்கி, உங்கள் கட்டைவிரலால் மற்ற விரல்களைத் தொடவும். உடற்பயிற்சியை 2 முறை செய்யவும், முதலில் வலது கை, பின்னர் இடதுபுறம்.)

"டெரெமோக்"
வெட்டவெளியில் ஒரு கோபுரம் உள்ளது,
(உங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒரு "வீட்டில்" இணைக்கவும்.)
கதவு பூட்டப்பட்டுள்ளது,
(உங்கள் விரல்களை "பூட்டுக்குள்" மூடு.)
புகைபோக்கியில் இருந்து புகை வருகிறது.
(உங்கள் விரல்களை மோதிரங்களாக மூடு.)
கோபுரத்தைச் சுற்றி வேலி உள்ளது,
(உங்கள் கைகளை உங்களுக்கு முன்னால் வைக்கவும், விரல்களை விரிக்கவும்.)
ஒரு திருடன் உள்ளே நுழைவதைத் தடுக்க.
(உங்கள் விரல்களை பிடுங்கவும்.)
தட்டு-தட்ட-தட்ட, தட்டு-தட்ட-தட்ட,
(உங்கள் முஷ்டியால் உங்கள் உள்ளங்கையைத் தட்டவும்.)
திற, நான் உன் நண்பன்!
(உங்கள் கைகளை பக்கவாட்டில் விரித்து, மற்றொன்றை ஒரு உள்ளங்கையால் பிடிக்கவும்.)

களிமண்ணில் முதல் விரல் ( குறியீட்டுடன் பெரிய தட்டுகள்)
இரண்டாவது பிளாஸ்டைனில் உள்ளது ( நடுத்தரத்துடன் பெரியது)
மூன்றாவது சாக்லேட்டில் உள்ளது ( பெயரற்ற பெரிய)
மர்மலேடில் நான்காவது ( சிறிய விரலுடன் பெரியது)
விரல்கள் ஒன்றாக ஒட்டிக்கொண்டன!!! ( உங்கள் விரல்கள் அனைத்தையும் ஒரு சிட்டிகைக்குள் வைக்கவும்)
சிக்கவில்லை!!! ( உங்கள் உள்ளங்கையை அகலமாக திறக்கவும்)
உள்ளங்கையில் பூனை

குழந்தையின் கையை எடுத்து உங்கள் கையை நகர்த்தும்போது வாக்கியங்களைச் சொல்லுங்கள் ஆள்காட்டி விரல்உள்ளங்கையில்.
பாதையில் உள்ளங்கையில்,
ஒரு சிறிய பூனை நடந்து வருகிறது.
சிறிய பாதங்களில்
கீறல்களை மறைத்தேன்.
அவர் திடீரென்று விரும்பினால்
அவர் தனது நகங்களைக் கூர்மைப்படுத்துவார்.
ட்சாப்-ஸ்கிராட்ச் ( உங்கள் உள்ளங்கையை கூசவும்)

4 நர்சரி ரைம்கள்

சிறிய ஆந்தை, ஆந்தை,
பெரிய தலை.
அவள் கம்பத்தில் அமர்ந்திருந்தாள்,
நான் சந்திரனைப் பார்த்தேன்,
அவள் கண்கள் மின்னியது.
சிறிய கண்கள் கைதட்டி, கைதட்டி,
பாதங்கள் மேல் மேல்.
மற்றும் - அது பறந்தது!

பறவைகள் புல்வெளியில் அமர்ந்தன,
மற்றும் பூனைகள் மூலைக்குச் செல்கின்றன.
நாங்கள் அமர்ந்து அமர்ந்தோம்,
பாடல்களைப் பாடினர்.
தாய் பூனை ஓடி வந்தது,
குழந்தைகளை வீட்டுக்கு அழைக்க ஆரம்பித்தாள்.
பறவைகள் ஒரு பாடலைப் பாடின
அவர்கள் குழந்தைகளைப் பார்க்க பறந்து சென்றனர்.

எங்கள் கைகள் சோப்பில் மூடப்பட்டிருந்தன,
நானும் அம்மாவும் பாத்திரங்களைக் கழுவினோம்.
பாத்திரங்களைக் கழுவினோம்
அவர்கள் எங்கள் அம்மாவுக்கு உதவினார்கள்.

எங்கள் பூனை போல
ஃபர் கோட் மிகவும் நல்லது.
பூனை மீசை போல
வியக்கத்தக்க அழகு.
தைரியமான கண்கள்
பற்கள் வெண்மையானவை.

பைங்கி-பைங்கி,
என் மகனுக்கு ஃபீல்ட் பூட்ஸ் வாங்கலாம்.
அதை கால்களில் வைப்போம்,
பாதையில் செல்வோம்.
எங்கள் மகன் நடப்பான்
அணிய புதிய பூட்ஸ்.

கொம்புள்ள ஆடு வருகிறது,
முட்டப்பட்ட ஆடு வருகிறது.
மேல் கால்கள்,
கண்கள் கைதட்டல்
"யார் கஞ்சி சாப்பிட மாட்டார்கள்,
யார் பால் குடிக்க மாட்டார்கள்?
நான் அவனைக் கவ்வுவேன்
நான் குத்துவேன், நான் குத்துவேன்!"

இருந்து எடுக்கப்பட்டது

******

உடற்பயிற்சி "ஹிப்போபொட்டமஸ்". உங்கள் வாயை முடிந்தவரை அகலமாக திறக்கவும். நாங்கள் வாயை மூடுகிறோம்.

"அம்மாவை முத்தமிடு" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். நாங்கள் ஒரு குழாய் மூலம் உதடுகளை நீட்டுகிறோம்.

"உங்கள் பற்களைக் காட்டு" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். உதடுகளை புன்னகையாக நீட்டுகிறோம்.

உடற்பயிற்சி "நடை": நாக்கை முன்னும் பின்னுமாக நகர்த்துதல், இடது மற்றும் வலதுபுறம்.

"உங்கள் கன்னங்களை உயர்த்தவும்" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். நாங்கள் எங்கள் கன்னங்களை ஒவ்வொன்றாக உயர்த்தி பின்வாங்குகிறோம் - “கன்னங்கள் தடிமனாகவும் மெல்லியதாகவும் இருக்கும்”

உடற்பயிற்சி "நாக்கு நடக்கிறது"

நாக்கு ஒரு நடைக்கு சென்றது. (கீழ் உதட்டில் பரந்த, தளர்வான நாக்கு.)

மீண்டும் வீட்டுக்குள் ஒளிந்து கொண்டான். (கீழ் பற்களுக்கு பின்னால் நாக்கு.)

ஒலி [ ஏ ]

உடற்பயிற்சி "குஞ்சுகள்". குழந்தை தனது வாயை அகலமாக திறக்கிறது (அமைதியாக). ஒரு வயது வந்தவர் தனது நாக்கின் நுனியில் ஒரு வைட்டமின் வைக்கிறார். குழந்தை சொல்கிறது: "ஆம்"

குஞ்சுகள் சாப்பிட வேண்டும்

அவர்கள் அம்மாவுக்காக காத்திருக்கிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் சத்தம் போடவில்லை,

அம்மா தானியம் சுமக்கிறாள்!

உங்கள் வாயை அகலமாக திற!

ஒலி [மற்றும்]

உடற்பயிற்சி "புன்னகை". நாங்கள் புன்னகைக்கிறோம் (பதற்றம் இல்லாமல்), மேல் மற்றும் கீழ் பற்களைக் காட்டுகிறோம்.

உதடுகள் சிரித்தன, பற்கள் தோன்றின.

உதடுகள் சிரித்து காதுகளை எட்டின.

ஒலி [பற்றி]

"பந்து" உடற்பயிற்சி. பந்துகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன வெவ்வேறு அளவுகள். நாங்கள் பந்தை உதடுகளுக்கு இடையில் வைத்து, உதடுகளைச் சுற்றி முன்னோக்கி தள்ளுகிறோம்:

உங்கள் கடற்பாசிகளுடன் பந்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்

"ஓ-ஓ-ஓ" மெதுவாக இழுக்கவும்.

ஒலி [இ]

உடற்பயிற்சி "கரடி". பயன்படுத்திய பொம்மை கரடி. ஒரு பெரியவரும் ஒரு குழந்தையும் நான்கு கால்களில் நிற்கிறார்கள். இந்த போஸ் நாக்கை வாயின் முன் பகுதிகளுக்கு நகர்த்தவும், நாக்கின் வேரில் உள்ள பதற்றத்தை போக்கவும் உதவுகிறது. ஓவல் வடிவில் பாதி திறந்த உதடுகளின் நிலை.

"ஓ," நீங்கள் கரடியைப் போல பாடுகிறீர்கள்,

உங்கள் வாயை அகலமாக திறக்கவும்.

ஒலி [U]

"யானை" உடற்பயிற்சி. குழந்தை, பெரியவருடன் சேர்ந்து, "அம்மாவை முத்தமிடு" என்ற பயிற்சியை மீண்டும் செய்து, "U-oo-oo-oo" என்று கூறுகிறது.

குட்டி யானையைப் பார்ப்பேன்

நான் என் உதடுகளை ஒன்றாக மடிப்பேன்.

ஒலி [F]

உடற்பயிற்சி "பன்னி". கீழ் உதடு மேல் பற்களைத் தொடுகிறது, மேல் உதடு சற்று உயர்த்தப்பட்டுள்ளது. உதடு மற்றும் பற்களுக்கு இடையில் "வேலியில்" ஒரு குறுகிய இடைவெளி உள்ளது, அதன் நடுவில் ஒரு காற்று ஓட்டம் உள்ளது என்பதில் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கிறோம். அதை உணர, தொட்டுணரக்கூடிய கட்டுப்பாடு பயன்படுத்தப்படுகிறது - வயது வந்தவரின் உள்ளங்கை மற்றும் குழந்தை குழந்தையின் வாய்க்கு கொண்டு வரப்படுகிறது.

காதுகள் தலையின் மேல் உள்ளன,

மற்றும் பற்கள் கடற்பாசி மீது உள்ளன:

F-f-f-f-f-f!

ஒலி [IN]

"Wind" என்ற உடற்பயிற்சி குரலைப் பயன்படுத்தி "பன்னி" பயிற்சியைப் போலவே செய்யப்படுகிறது.

பலத்த காற்று வீசியது

உங்கள் கையை உங்கள் கழுத்தில் அழுத்தவும்,

ஒலி [பி]

உடற்பயிற்சி "மீன்". குழந்தை அமைதியாக உதடுகளைத் திறந்து, பின்னர் இறுக்கமாக, இறுக்கமாக, ஆனால் பதற்றம் இல்லாமல் தனது உதடுகளை மூடுகிறது:

மீன் வாயைத் திறக்கிறது

அவர் என்ன பாடுகிறார் என்பதை என்னால் கேட்க முடியவில்லை.

உங்கள் மூக்கில் சிறிது காற்றைப் பெறுங்கள்,

"பி" உங்கள் உதடுகளை உடைக்க!

ஒலி [B]

"குரல்" பயிற்சி . குரலைப் பயன்படுத்தி "மீன்" பயிற்சியைப் போலவே நிகழ்த்தப்பட்டது. ஒலி ஒலித்தால்[ பி ] இது கடினம், குழந்தையின் கையை வயது வந்தவரின் குரல்வளையில் வைப்பதன் மூலம் தொட்டுணரக்கூடிய கட்டுப்பாட்டை இணைப்பது அவசியம், இதனால் தொண்டை (குரலின் "வீடு") எப்படி நடுங்குகிறது என்பதை அவர் உணர்கிறார்.

“பி" உச்சரிக்க எளிதானது,

உடற்பயிற்சி "தாலாட்டு"

பை-பை-பை-பை,

நான் என் பொம்மையை ஆசீர்வதிக்கிறேன்!

ஒலி [டி]

உடற்பயிற்சி "நாக்கு."(மேல் பற்களுக்குப் பின்னால் நாக்கின் நுனியைத் தட்டவும்.)

அப்படி தட்டுவது யார் - தட்டுங்கள், தட்டுங்கள்?

நாக்கு, எங்கள் உண்மையுள்ள நண்பர்.

ஒலி [D]

உடற்பயிற்சி "ஒரு வீட்டைக் கட்டுதல்." "நாக்கு" பயிற்சியைப் போலவே குழந்தை மேல் பற்களுக்குப் பின்னால் நாக்கின் நுனியை எளிதில் தாக்குகிறது, ஆனால் அதை தனது குரலால் செய்கிறது. குரல் வேலையை உணர, நாம் தொட்டுணரக்கூடிய கட்டுப்பாட்டைப் பயன்படுத்துகிறோம் - நம் கையின் பின்புறத்தை தொண்டையில் வைக்கிறோம்.

வீடு கட்ட விரும்புகிறோம்.

நாக்குகளுக்கு வேலை கொடுப்போம்.

நாங்கள் சுத்தியலை எடுப்போம்

ஒன்றாக கார்னேஷன்களை சுத்தி செய்வோம்.

"D" உச்சரிக்க எளிதானது

ஒலி [எம்]

உடற்பயிற்சி "மாடு". ஒலி எழுப்புங்கள்[ எம் ], தொட்டுணரக்கூடிய கட்டுப்பாட்டைப் பயன்படுத்துதல். பெரியவர் கூறுகிறார்: “M-mm-mm-mm-mm-mm-mm-mm,” குழந்தையின் கையின் பின்புறம் வயது வந்தவரின் உதடுகளுக்கு கொண்டு வரப்படுகிறது - குழந்தை தனது உதடுகளின் நடுக்கத்தை உணர வேண்டும், பின்னர் அதைத் தானே சரிபார்க்கவும். .

"மூ-மூ-மூ," மாடு மூஸ்.

நான் தான்யாவையும் வோவாவையும் கசக்கிறேன்.

ஒலி [X]

உடற்பயிற்சி "சூடான காற்று"மூச்சை வெளிவிடவும் சூடான காற்றுஉங்கள் உள்ளங்கையில், ஒலியை உச்சரிக்கும்போது [X]. மற்றும்cநாங்கள் தொட்டுணரக்கூடிய கட்டுப்பாட்டைப் பயன்படுத்துகிறோம் - குழந்தை தனது கையின் பின்புறத்தில் சூடான வெளியேற்றப்பட்ட நீரோட்டத்தை உணர வேண்டும், முதலில் பெரியவரிடமிருந்து, பின்னர் தன்னிடமிருந்து.

சூடான காற்றை வெளிவிடவும்

உங்கள் கைகளை சூடுபடுத்துங்கள்!

ஒலி [உடன்]

உடற்பயிற்சி "நாக்கு ஓய்வெடுக்கிறது."புன்னகைத்து, குழந்தை தனது வாயைத் திறந்து, நாக்கின் பரந்த நுனியை கீழ் உதட்டில் வைக்கிறது, நாக்கின் பக்கவாட்டு விளிம்புகள் வாயின் மூலைகளைத் தொட வேண்டும்.

நம் நாக்கு பதனிடுகிறது.

படுத்து, நிதானமாக ஓய்வு

மற்றும் அமைதியாக முணுமுணுக்கிறார்: "இ-மற்றும்".

உடற்பயிற்சி "பம்ப்". "பம்ப்" இலிருந்து வெளியேறும் காற்றின் விசில் ஒலி [C] ஐ ஒத்திருக்கிறது என்பதில் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கிறோம். குழந்தை தனது கையின் பின்புறத்தைப் பயன்படுத்தி குளிர்ந்த காற்றை உணர வேண்டும்.

இருந்து எடுக்கப்பட்டது

பேச்சு அவற்றில் ஒன்றாக கருதப்படுகிறது முக்கியமான செயல்பாடுகள்ஒரு நபர், அதற்கு நன்றி, அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடன் தொடர்புகொள்வது சாத்தியமாகும். தெளிவான மற்றும் சரியான பேச்சு தன்னம்பிக்கைக்கான திறவுகோலாக உள்ளது, மேலும் சொற்பொழிவு அல்லது சொற்களின் உச்சரிப்பில் உள்ள சிக்கல்கள் பெரும்பாலும் வளாகங்களுக்கு காரணமாகின்றன மற்றும் தகவல்தொடர்பு செயல்முறையை சிக்கலாக்குகின்றன. IN பாலர் வயதுஒரு குழந்தையின் முழு தொடர்பு பள்ளிக்கான அவரது தயார்நிலையின் குறிகாட்டிகளில் ஒன்றாகும், மேலும் பெரியவர்களில் இது தொழில் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும்.

பேச்சு வளர்ச்சிக்கான சிறப்பு பயிற்சிகளின் உதவியுடன் டிக்ஷனை மேம்படுத்துவது சாத்தியமாகும், இது நீங்கள் வீட்டில் சுயாதீனமாக செய்ய முடியும். உண்மையில், சரியான சொற்றொடர்கள் மற்றும் நன்கு பயிற்சி பெற்ற குரல் ஆகியவை ஒரு நபரின் நீண்ட கால வேலையின் விளைவாகும். இந்த காரணத்திற்காகவே இதுபோன்ற பயிற்சிகள் தொடர்ந்து செய்யப்பட வேண்டும், எப்போதாவது அல்ல, ஏனெனில் இந்த நிபந்தனையின் கீழ் மட்டுமே விரும்பிய முடிவை அடைய முடியும்.

முக்கியமானது: பகலில் சில நிமிடங்களை ஒதுக்கி உங்கள் பேச்சை மேம்படுத்த பயிற்சி செய்தால் ஒரு மாதத்திற்குள் நல்ல பேச்சை அடைய முடியும். பேச்சுவழக்கு பேச்சுமேலும் உங்கள் குரலை அடையாளம் காண முடியாத அளவிற்கு மாற்றவும்.

எந்தப் பயிற்சிகள் உருவகப் பேச்சை வளர்க்கின்றன, எந்தப் பயிற்சிகள் சொல்லகராதி மற்றும் இலக்கணத்தை மேம்படுத்த உதவுகின்றன என்பதை பெற்றோர்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.

IN குழந்தைப் பருவம்ஒன்று சிறந்த விருப்பங்கள்பேச்சை மேம்படுத்துவது ஒரு விளையாட்டாக கருதப்படுகிறது. உருவாக்கத்திற்கு பங்களிக்கும் அந்த விளையாட்டுகளின் உதவியை நாட நிபுணர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர் சொல்லகராதிகுழந்தை, அவரது தர்க்கத்தை வளர்த்து, அவரது தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்த உதவுகிறது. குழந்தை பருவத்தில் உள்ள அனைத்தையும் பின்வரும் வகைகளாகப் பிரிக்கலாம்:

• கேட்கும் திறனை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள். ஒரு குழந்தைக்கு காது மூலம் சொற்களை வேறுபடுத்துவதில் சிக்கல் இருந்தால் அல்லது அவற்றை மற்றவர்களுடன் மாற்றினால், எதிர்காலத்தில் அந்த வார்த்தையின் தோற்றத்தை கற்பனை செய்வது அவருக்கு மிகவும் சிக்கலாக இருக்கும். பயிற்சிகள் இந்த சிக்கலை விரைவாகச் சமாளிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது, மேலும் செவிப்புலன் வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்ட விளையாட்டுகள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்:
  • கொடுக்கப்பட்ட கடிதத்துடன் தொடங்கும் வார்த்தைகளை பெயரிட குழந்தையை அழைக்கவும்;
  • வார்த்தைகளை பட்டியலிடும்போது, ​​​​குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட எழுத்தில் தொடங்கும் வார்த்தையைக் கேட்டால் கைதட்ட வேண்டும்;
  • கதையைக் கேட்க குழந்தையை அழைக்கவும், அதில் எந்த வார்த்தைகள் கலக்கப்படுகின்றன என்பதற்கு பதிலளிக்கவும்;
  • புதிய சொல்லை உருவாக்கும் வகையில் ஒரு வார்த்தையில் ஒலியை மாற்றுவது அவசியம்.
• சொல்லகராதியை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள். உண்மையில், சொல்லகராதியின் அளவு மற்றும் அதன் தரம் பெரும்பாலும் பேச்சின் வளர்ச்சியின் அளவைப் பொறுத்தது. குழந்தையின் செயலற்ற மற்றும் செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தில் பெற்றோர்கள் கண்டிப்பாக கவனம் செலுத்த வேண்டும். குழந்தை பல்வேறு கருத்துகளுடன் செயல்பட முடியும் மற்றும் சுயாதீனமான செயலில் பேச்சில் அவற்றைப் பயன்படுத்துவது முக்கியம். குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான பின்வரும் பயிற்சிகள் அத்தகைய திறனைப் பெற அல்லது திறனை மேம்படுத்த உதவுகின்றன:
  • பூக்கள், மரங்கள், விலங்குகள் போன்றவற்றைக் குறிக்கும் பல சொற்களைக் கொண்டு வாருங்கள்;
  • கொடுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் நீங்கள் கொண்டு வர வேண்டும் குறிப்பிட்ட நடவடிக்கை(பனிப்புயல் - வீசும், சூரியன் - பிரகாசிக்கும் மற்றும் பிற);
  • நீங்கள் சுவை, நிறம், காலம் மற்றும் உயரம் மூலம் பொருட்களை ஒப்பிட வேண்டும்;
  • வார்த்தைகள் அல்லது வாக்கியங்களுக்கான முடிவுகளைக் கொண்டு வர குழந்தையை அழைக்கவும்;
  • விலங்குகள், பறவைகள், மரங்கள், பூக்கள் போன்றவற்றைப் பற்றி முடிந்தவரை பல புதிர்களை யூகிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.
• இலக்கண திறன்களை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டுகள். இத்தகைய பயிற்சிகளின் உதவியுடன் மொழியின் இலக்கண அமைப்பை உருவாக்கவும் மேம்படுத்தவும் முடியும். ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள் குழந்தைக்கு இசையமைக்க மட்டுமல்லாமல் உதவும் எளிய பயிற்சிகள்மற்றும் சிக்கலான வடிவமைப்புகள், ஆனால் உரையில் உள்ள செயல்களின் வரிசையையும் புரிந்து கொள்ளுங்கள்:
  • சொற்றொடரின் முடிவை யூகிக்கவும்;
  • கொடுக்கப்பட்ட சொற்களின் தொகுப்பிலிருந்து ஒரு வாக்கியத்தைக் கொண்டு வாருங்கள்;
  • உரையில் எந்த வார்த்தைகள் இழக்கப்படுகின்றன என்பதை யூகிக்கவும்;
  • வாக்கியத்தை சரிசெய்யவும்;
  • படத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை உருவாக்குங்கள்.

ஒரு குழந்தை மாறும்போது மூத்த குழுஅவர் அனைத்து ஒலிகளையும் சரியாக உச்சரிக்க வேண்டும் தாய்மொழி. கூடுதலாக, அபிவிருத்தி செய்ய செயலில் பணியை மேற்கொள்ள வேண்டியது அவசியம் ஒலிப்பு கேட்டல்மற்றும் சரியான உச்சரிப்பு. உங்கள் வாயில் கஞ்சியை நீங்கள் உதவியுடன் அகற்றலாம், இது உங்கள் பெற்றோருடன் விவாதிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. கூடுதலாக, பயிற்சிகள் மற்றும் சிறப்பு விளையாட்டுகள் மூலம் 4 வயதில் குழந்தையின் பேச்சின் வளர்ச்சி அவரை சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள அனுமதிக்கிறது.

பயிற்சிகள் மூலம் வயது வந்தோருக்கான பேச்சை எவ்வாறு வளர்ப்பது

நீங்கள் ஒரு வயது வந்தவரின் பேச்சை மேம்படுத்தலாம், சிறப்பு பயிற்சிகளின் உதவியுடன் வீட்டிலேயே அவரது உள்ளுணர்வு மற்றும் குரலை மேம்படுத்தலாம்:

1. சுவாச பயிற்சி. சுவாசிக்கும்போது முக்கிய ஒலிகளை உச்சரிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, மேலும் அவற்றை முடிந்தவரை நீண்ட நேரம் வைத்திருக்க முயற்சிக்கவும். நீங்கள் ஒரு சிறிய மூச்சை எடுத்து, நீங்கள் மூச்சை வெளியேற்றும்போது 10 ஆக எண்ண முயற்சி செய்யலாம்.
2. நாக்கு திரிபவர்கள். எளிய நாக்கு ட்விஸ்டர்களுடன் தொடங்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, தொடர்ந்து அவற்றை சிக்கலாக்கும் மற்றும் மேம்படுத்துகிறது. கூடுதலாக, நீங்கள் உங்கள் வாயில் கொட்டைகளை வைத்து வார்த்தைகளை உச்சரிக்கலாம். இத்தகைய பயிற்சிகளின் நிலையான செயல்திறன் மூலம், சிக்கலான சேர்க்கைகளை உச்சரிக்கும் நுட்பம் விரைவில் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் மேம்படும்.
3. பெரியவர்களுக்கான உச்சரிப்பு பயிற்சிகள். ஒரு மூடிய அல்லது உங்கள் கன்னங்களில் உங்கள் நாக்கை மாறி மாறி ஓய்வெடுக்கலாம் திறந்த நிலைவாய், மேலும் தாடைகளை முன்னும் பின்னுமாக நகர்த்தவும்.

ஒரு நபர் பேசும்போது எழுத்துக்களை விழுங்கினால், நீங்கள் கவிதைகளைப் பாட ஆரம்பிக்கலாம்.

உடற்பயிற்சி செய்வதற்கான விதிகள்

பயிற்சிகளைச் செய்யும்போது சரியான பேச்சை உருவாக்க, நீங்கள் பின்வரும் விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்:

• நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் 4-5 முறை உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்ய வேண்டும்;
• ஒவ்வொரு உடற்பயிற்சியும் 5-7 முறை செய்யப்பட வேண்டும்;
• ஒரு உடற்பயிற்சியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​நீங்கள் எளிமையானதிலிருந்து மிகவும் சிக்கலானதாக இருக்க வேண்டும்;
• உதடு பயிற்சிகளுடன் உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸைத் தொடங்குவது சிறந்தது;
• ஒரு குழந்தை அல்லது வயது வந்தோர் தங்கள் முகத்தை தெளிவாகப் பார்க்க வேண்டும் மற்றும் பயிற்சிகளின் சரியான தன்மையைக் கட்டுப்படுத்த வேண்டும்.

முக்கியமானது: பேச்சு வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகள் மற்றும் செயற்கையான பயிற்சிகள், வழக்கமாக மேற்கொள்ளப்படும் போது, ​​இருக்கும் குறைபாடுகளை விரைவாக சரிசெய்யவும், கற்பனையை மேம்படுத்தவும் உதவும்.

எய்ட்ஸ் பயன்பாடு: விளையாட்டுகள், இசை போன்றவை.

எந்தவொரு குழந்தைக்கும் பேச்சு வளர்ச்சியின் முக்கிய ஆதாரம் புனைகதை. அதே நேரத்தில், அதன் தாக்கம் பெரும்பாலும் குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சியின் மட்டத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இதுபோன்ற போதிலும், வேலையின் ஆரம்ப கட்டங்களில் ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியில் விசித்திரக் கதைகளின் பங்கை மிகைப்படுத்துவது கடினம்.

மொழி கையகப்படுத்துதலுக்கான தூண்டுதலாக செயல்படும் அனைத்து வகையான கலைகளும் பேச்சின் வளர்ச்சியில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கின்றன. பல்வேறு வகைகளின் படைப்புகளின் வாய்மொழி விளக்கத்தை முடிந்தவரை அடிக்கடி மேற்கொள்ளவும், குழந்தைகளுடன் கலந்துரையாடலுடன் அவற்றை நிரப்பவும் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

ஒன்று முதல் மூன்று வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள்

சிந்திக்கவும் பேசவும் கற்றுக்கொள்வதற்கு, நீங்கள் பார்க்கவும் பார்க்கவும் கேட்கவும் கேட்கவும் முடியும், அதாவது, உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்திலிருந்து பெறப்பட்ட தகவல்களை செயலாக்க மற்றும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். நன்கு வளர்ந்த கவனமும் நினைவாற்றலும் இல்லாமல், சாயல் செயல்பாடு சாத்தியமற்றது, மேலும் இது பேச்சுக் கற்றலை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

ஒன்று முதல் மூன்று வயது வரையிலான குழந்தைக்கு தேவை கல்வி பொம்மைகளுடன் நடவடிக்கைகள், அதனால் அவர் பொருட்களை அளவு, நிறம், வடிவம் மூலம் வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்கிறார். குழந்தையை தொடர்ந்து தகவல்தொடர்புகளில் ஈடுபடுத்துவது முக்கியம், எளிமையான வாய்மொழியைக் கொடுக்கிறது மீண்டும் செய்ய மாதிரிகள்: இடைச்செருகல்கள் (ஆ, ஓ), ஓனோமடோபியா (பீப், மியாவ்),எளிமைப்படுத்தப்பட்ட வார்த்தைகள் (பூம், லாலா).

முதல் ஓனோமாடோபோயாஸ் மற்றும் எளிமையான சொற்கள் தோன்றியவுடன், அது அவசியம் குரல் மேம்பாட்டு விளையாட்டுகள் (வெவ்வேறு வலிமை மற்றும் உயரத்தின் குரலில் தனிப்பட்ட உயிர் ஒலிகள் அல்லது ஓனோமடோபோயாவைப் பாடுதல்).

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குழந்தை பலவீனமாக சுவாசித்தால், அவரது குரல் அமைதியாக இருக்கும், மேலும் பல ஒலிகளை உச்சரிக்க முடியாது.

பேசாத குழந்தையில், உதடுகள் மற்றும் நாக்குகளின் இயக்கங்கள் போதுமான அளவு வளர்ச்சியடையவில்லை பேச்சு சிகிச்சை மசாஜ் மற்றும் செயலற்ற உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், மேலும் கை மசாஜ் மற்றும் செயலற்ற, பின்னர் செயலில் விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

குழந்தையின் மூளை மிகவும் மொபைல் அமைப்பு. காலப்போக்கில், சரியான நேரத்தில் பயன்படுத்தப்படாத பெருமூளைப் புறணியின் பேச்சுப் பகுதிகள் மற்ற செயல்பாடுகளைச் செய்ய "மாற" முடியும். இதன் பொருள் மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது மிகவும் கடினம் அல்லது சாத்தியமற்றது.

பேச்சு வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகள்

பேச்சு செயலில் மற்றும் செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தைக் கொண்டுள்ளது. பேச்சுக்கான அடித்தளத்தை அமைப்பது அவசியம் - செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்திற்குச் செல்வதற்கு போதுமான அளவு செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தைக் குவிப்பது ( சுதந்திரமான பேச்சு) எனவே, முதலில், பேச்சைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைக்கு கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம்.

நீங்கள் சிறப்பு வகுப்புகளில் மட்டுமல்ல, அன்றாட வாழ்க்கையிலும், அன்றாட தகவல்தொடர்புகளின் போது பேச கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். இதைச் செய்ய, குழந்தைக்கு கேள்விகள் கேட்கப்படுகின்றன, முதலில் வயது வந்தவர் தனக்குத்தானே பதிலளிக்க வேண்டும். எனவே, தாய் குழந்தையின் தொட்டிலை உருவாக்கி கூறுகிறார்: “வான்யா இப்போது எங்கே போவாள்? தொட்டிலுக்கு. தூங்கு". முதலில் குழந்தை “பை-பை” என்று சொன்னால், சிறிது நேரம் கழித்து அவர் இந்த கேள்விக்கு “பாட்” (“தூக்கம்”) பதிலளிக்கத் தொடங்குவார். இந்த வழியில், ஓனோமாடோபியா மற்றும் பேசும் வார்த்தைகள் படிப்படியாக பேச்சிலிருந்து வெளியேற்றப்படும்.

அந்த நேரத்தில் அவரது கவனத்தை ஈர்க்கும் பொருட்களைப் பற்றி அல்லது அவர் செய்யும் செயல்களைப் பற்றி மட்டுமே நீங்கள் ஒரு சிறு குழந்தையுடன் பேச வேண்டும்.உதாரணமாக, ஒரு குழந்தையை குளிப்பாட்டும்போது, ​​பொம்மைகளைப் பற்றி பேசுவதில் எந்த அர்த்தமும் இல்லை, ஒரு துவைக்கும் துணி, சோப்பு மற்றும் ஒரு துண்டுக்கு அவரது கவனத்தை ஈர்க்க நல்லது.

விளையாட்டால் எடுத்துச் செல்லப்பட்ட குழந்தை, உங்களுக்குப் பிறகு முன்மொழியப்பட்ட ஒலி வளாகங்கள் மற்றும் எளிமையான சொற்களை மீண்டும் செய்யத் தொடங்கும். இந்த முதல் வார்த்தைகள் எந்த தரத்தில் இருக்கும் என்பது முக்கியமல்ல, முக்கியமானது என்னவென்றால் அவை இறுதியாக ஒலிக்கும். உங்கள் குழந்தையைப் புகழ்ந்து, அவருடன் மகிழ்ச்சியாக இருங்கள்.

பேச்சு புரிதலை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டுகள்

கன சதுரம் மற்றும் செங்கல் (1 வருடத்திலிருந்து)

இரண்டு க்யூப்ஸ் (குறைந்தது 4 செமீ பக்கத்துடன்) மற்றும் இரண்டு செங்கற்கள் (குறைந்தபட்சம் 1 x 4 x 5 செமீ பக்கங்களுடன்) ஒரே நிறத்தில் எடுக்கவும்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு க்யூப்ஸைக் காட்டுங்கள், அவற்றைப் பெயரிட்டு, நீங்கள் எப்படி ஒரு வீட்டைக் கட்டலாம் என்பதை நிரூபிக்கவும் (ஒரு கனசதுரத்தை மற்றொன்றின் மேல் வைக்கவும்). இதேபோல், செங்கற்களுக்கு வெளியே ஒரு பாதையை அமைக்க உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள் (ஒரு செங்கலை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வைக்கவும்).

நீங்கள் விளையாடும்போது பெயர்களை மீண்டும் செய்யவும் கட்டிட பொருள், சொல்வது: “இது ஒரு கனசதுரம். ஒரு கனசதுரத்தை மற்றொன்றின் மேல் வைப்போம்," "இது ஒரு செங்கல். செங்கல்லுக்கு செங்கல் வைப்போம்."

இப்போது குழந்தையின் முன் ஒரு கனசதுரத்தையும் ஒரு செங்கல்லையும் வைத்து, "கியூப் எங்கே?", "செங்கல் எங்கே?" என்று கேட்கவும். பின்னர் கேளுங்கள்: "எனக்கு ஒரு கன சதுரம் (அல்லது செங்கல்) கொடுங்கள்!"

...

? பெயர் மற்றும் வடிவத்தின் மூலம் பொருட்களை வேறுபடுத்தும் திறனை வளர்க்க விளையாட்டு உதவுகிறது, மேலும் பெரியவர்களால் கொடுக்கப்பட்ட மாதிரியின்படி எளிமையான கட்டுமானங்களை மேற்கொள்ள குழந்தைக்கு கற்றுக்கொடுக்கிறது.

வழிமுறைகள் (1 வருடத்திலிருந்து)

உங்கள் குழந்தை தொடர்ந்து விளையாடும் 5-8 பொம்மைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைக்கு நன்கு தெரிந்த பொம்மைகளை (பொருள்கள்) கொடுக்கச் சொல்லுங்கள் அல்லது பொம்மைகளை (பொருள்கள்) அவற்றின் இடத்தில் வைக்கச் சொல்லுங்கள்; அறையின் கதவைத் திறக்கவும் அல்லது மூடவும்.

அன்புக்குரியவர்களின் பெயர்களை பெயரிடும் போது, ​​குழந்தைக்கு ஒரு பொம்மையை எடுத்துச் செல்லச் சொல்லுங்கள் அல்லது ஒரு பெரியவரை இங்கு அழைத்து வாருங்கள்.

...

? விளையாட்டின் உதவியுடன், குழந்தை பேச்சு (நிரூபணம் இல்லாமல்) பற்றிய புரிதலை வளர்க்கும் - பல பொருட்களின் பெயர்கள், செயல்கள், மற்றவர்களின் பெயர்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட வழிமுறைகளை நிறைவேற்றுதல்.

இது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது! (1 வருடத்திலிருந்து)

குழந்தையின் தேவையற்ற செயல்களை நீங்கள் பார்க்கும்போது, ​​​​அவரிடம் திரும்பி, குழந்தையை பெயரால் அழைத்து, கண்டிப்பாகச் சொல்லுங்கள்: "உங்களால் முடியாது!" இந்த வழக்கில், நீங்கள் செயல் அல்லது குழந்தை எடுத்த பொருட்களை பெயரிட தேவையில்லை (உதாரணமாக, "தொடாதே!" அல்லது "கோப்பையை கீழே போடு!") என்று சொல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை. குழந்தையின் கைகளில் இருந்து.

...

? விளையாட்டு "சாத்தியமற்றது" என்ற வார்த்தையின் புரிதலையும், வயது வந்தவரின் தடைக்குக் கீழ்ப்படியும் திறனையும் குழந்தைக்கு உருவாக்குகிறது.

தெரிந்த விஷயங்கள் (1 வருடம் 3 மாதங்கள்)

உங்கள் குழந்தை தொடர்ந்து விளையாடும் பொம்மைகளைப் பயன்படுத்துங்கள்; வீட்டு பொருட்கள். விளையாட்டுகளின் போது, ​​குழந்தைக்கு உணவளித்தல் மற்றும் சுகாதாரமான பராமரிப்பு, குழந்தை பயன்படுத்தும் பொருள்கள் மற்றும் பொம்மைகளுக்கு (கார், பந்து, துண்டு, சோப்பு, கடிகாரம் போன்றவை) பெயரிடவும்.

குழந்தையின் முன் நான்கு பொருட்களை (பொம்மைகளை) வைத்து, ஒவ்வொன்றையும் காட்டச் சொல்லுங்கள். அதே நேரத்தில், உங்கள் குழந்தையிடம் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்: "எங்கே ...?"

அதே பொருட்களை குழந்தையின் முன் வேறு வரிசையில் வைத்து, பெயரிடப்பட்ட ஒவ்வொரு பொருளையும் காண்பிக்கும் பணியை மீண்டும் கொடுக்கவும்.

...

? வீட்டுப் பொருட்கள் மற்றும் பொம்மைகளைக் குறிக்கும் வார்த்தைகளின் குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்க விளையாட்டு உதவுகிறது.

எனது ஆடைகள் (1 வருடம் 3 மாதங்களில் இருந்து)

நடைப்பயணத்திற்குத் தயாராகும்போது அல்லது படுக்கைக்குப் பிறகு ஆடை அணியும்போது, ​​குழந்தையின் ஆடைப் பொருட்களை (சட்டை, உள்ளாடைகள், டைட்ஸ், டி-ஷர்ட் போன்றவை) பெயரிடுங்கள்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு முன்னால் 4 துண்டுகளை அடுக்கி, ஒவ்வொன்றையும் காட்டும்படி அவரிடம் கேளுங்கள். அதே நேரத்தில், உங்கள் பிள்ளையிடம் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்: "எங்கே ...?"

இந்த பொருட்களை குழந்தையின் முன் வேறு வரிசையில் வைத்து, பெயரிடப்பட்ட ஒவ்வொரு உருப்படியையும் காண்பிக்க மீண்டும் பணியைக் கொடுங்கள்.

...

? "ஆடை" என்ற தலைப்பில் குழந்தையின் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வார்த்தைகளை விரிவுபடுத்துவதே விளையாட்டின் குறிக்கோள்.

உங்கள் மூக்கைக் காட்டு (1 வருடம் 3 மாதங்கள்)

உங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்புகொண்டு விளையாடும் போது, ​​குழந்தையின் முகத்தின் சில பகுதிகளையும், பொம்மைகளையும், பொம்மைகள், நாய்கள், கரடி கரடிகள் போன்றவற்றை அடிக்கடி காண்பிக்கவும், பெயரிடவும்.

குழந்தையின் மூக்கு, கண்கள், வாய் மற்றும் காதுகள் எங்குள்ளது என்பதை ஆள்காட்டி விரலால் காட்டச் சொல்லுங்கள். பின்னர் ஒரு பொம்மை அல்லது விலங்கு பொம்மை மீது முகத்தின் இதே பாகங்களைக் காண்பிக்கும் பணியை குழந்தைக்குக் கொடுங்கள்.

...

பொம்மை லாலா (1 வருடம் 3 மாதங்களில் இருந்து)

உங்களுக்கு ஒரு பொம்மை, ஒரு பொம்மை படுக்கை, ஒரு தட்டு, ஒரு ஸ்பூன் மற்றும் ஒரு வண்டி (ஒரு பொம்மைக்கான இழுபெட்டி) தேவைப்படும்.

உங்கள் குழந்தையைக் காட்டுங்கள் வெவ்வேறு விருப்பங்கள்செயல்களை விளையாடு: பொம்மையை தூங்க வைக்கவும், கரண்டியால் ஊட்டவும், வண்டியில் சவாரி செய்யவும் (தூக்கி). உங்கள் எல்லா செயல்களிலும் கருத்து தெரிவிக்கவும்.

உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும்: "பொம்மைக்கு உணவளிக்கவும்," "பொம்மையை தொட்டிலில் வைக்கவும்," "பொம்மையை வண்டியில் சவாரி செய்யவும்."

...

? குழந்தை தனது புரிந்துகொள்ளக்கூடிய சொற்களைக் குறிக்கும் சொற்களை விரிவாக்க விளையாட்டு உதவும் வெவ்வேறு நடவடிக்கைகள்.

லாலாவின் மூக்கைத் துடைக்கவும் (1 வருடம் 6 மாதங்களில்)

பொம்மை மற்றும் கைக்குட்டையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். பொம்மையை சுட்டிக்காட்டி, குழந்தையிடம் சொல்லுங்கள்: “லியாவுக்கு அழுக்கு மூக்கு இருக்கிறது. இதோ ஒரு தாவணி. லியாலாவின் மூக்கைத் துடைக்கவும்."

குழந்தை தானே கைக்குட்டையை பொம்மையின் மூக்கில் வைக்கும்.

...

? இந்த விளையாட்டின் உதவியுடன், குழந்தை தனது விளையாட்டில் வாழ்க்கையில் அடிக்கடி கவனிக்கப்பட்ட செயல்களைக் காட்ட கற்றுக் கொள்ளும், மேலும் புரிந்துகொள்ளப்பட்ட சொற்களின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்தும்.

நடை கட்டணம் (1 வருடம் 6 மாதங்கள்)

ஒரு நடைக்குச் செல்வதற்கு முன், உங்கள் குழந்தையின் தெரு ஆடைகளை ஒரு உயர்ந்த நாற்காலியில் வைக்கவும். சொல்லுங்கள்: "இப்போது நாங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்வோம். எங்கள் தொப்பி எங்கே? இதோ அவள். அவள் எவ்வளவு பஞ்சுபோன்றவள் - அதை உங்கள் கைகளால் தொடவும்! தலையில் தொப்பி போடுவோம். இப்படி! கண்ணாடியில் பார். என்ன ஒரு அழகான தொப்பி - நீலம், நீலம்! மேலும் இவை தொப்பியில் உள்ள ரிப்பன்கள். இப்போது காதுகள் சூடாக இருக்க ரிப்பன்களைக் கட்டுவோம். இப்படி! சூடாகவா? சூடு!"

...

? ஒரு குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது அவர்களின் செயல்களை எவ்வாறு உச்சரிப்பது என்பதை ஒரு வயது வந்தவருக்கு விளையாட்டு நிரூபிக்கும், மேலும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய சொற்களின் தொகுப்பை விரிவுபடுத்தும்.

பொம்மை கண்காட்சி (1 வருடம் 6 மாதங்கள்)

உங்கள் பிள்ளைக்கு கண் மட்டத்தில் ஒரு அலமாரியை உருவாக்கி, அதில் பொம்மைகளை வைக்கவும். அலமாரியில் வைக்கப்பட்டுள்ள பொம்மைகளுக்கு மாறி மாறி பெயரிடுங்கள்.

இந்த பொம்மைகளை எடுத்துக்கொண்டு விளையாட உங்கள் பிள்ளையை அனுமதியுங்கள், ஆனால் எல்லா பொம்மைகளையும் மீண்டும் வைக்கச் சொல்லுங்கள். பகலில், உங்கள் குழந்தையை பல முறை அலமாரிக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள், அதில் வைக்கப்பட்டுள்ள பொம்மைகளைக் காட்டி பெயரிடுங்கள். நாள் முடிவில், அலமாரியில் உள்ள பொம்மைகளுக்கு மீண்டும் பெயரிட்டு, குழந்தையைக் காட்டச் சொல்லுங்கள்.

அடுத்த நாள், பொம்மைகளை மாற்றவும் அல்லது குழந்தைக்கு இன்னும் பெயர்கள் நினைவில் இல்லை என்றால், அதேவற்றை விட்டு விடுங்கள், ஆனால் புதிய ஒன்றைச் சேர்க்கவும்.

...

? குழந்தையின் செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்க விளையாட்டு உதவும்.

விலங்குகளுக்கான மதிய உணவு (1 வருடம் 6 மாதங்கள்)

விலங்கு பொம்மைகள், ஒரு பொம்மை அட்டவணை மற்றும் உணவுகளைப் பயன்படுத்தி, விலங்குகளுக்கு உணவளிக்கும் விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். விலங்குகள் பசியுடன் இருப்பதாக உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள். அவர்களுக்கு மதிய உணவு வழங்கவும். அதே நேரத்தில், உங்களுடன் ஒரு உரையாடலை நடத்துங்கள்:

- இங்கே பூனை ஓடுகிறது - ஸ்டாம்ப், ஸ்டாம்ப், ஸ்டாம்ப்! (பொம்மை பூனையை நகர்த்தவும்.)அவள் என்ன சொல்கிறாள்?

- மியாவ்-மியாவ்! நான் சாப்பிட வேண்டும்!

- உட்கார்ந்து, கிட்டி, மேஜையில்! (பொம்மை மேஜையில் பூனை வைக்கவும்.)

- அலைந்து திரிந்த இவர் யார்? கரடி நடந்து கொண்டிருக்கிறது - ஸ்டாம்ப், ஸ்டாம்ப், ஸ்டாம்ப்! என்ன சொல்கிறார்?

- ஆஹா! நான் சாப்பிட வேண்டும்!

- உட்கார்ந்து, கரடி, மேஜையில்! (பொம்மை மேஜையில் கரடியை வைக்கவும்.)

நீங்கள் ஒரு நாய், ஒரு பன்னி, ஒரு குரங்கு ஆகியவற்றை மேஜையில் உட்கார வைத்து, அனைவருக்கும் ஒரு தட்டு மற்றும் ஒரு ஸ்பூன் கொடுக்கலாம், "தட்டில் சூப் ஊற்றப்படும்" என்று முன்பு விவாதித்தேன்.

...

? இந்த விளையாட்டு குழந்தையின் பேச்சு பற்றிய புரிதலை வளர்க்கிறது.

யார் என்ன செய்கிறார்கள்? (1 வருடம் 9 மாதங்களில் இருந்து)

எடுத்துக்கொள் கதை படங்கள், எடுத்துக்காட்டாக: ஒரு பையன் சாப்பிடுகிறான், ஒரு பெண் தூங்குகிறான், குழந்தைகள் பந்துடன் விளையாடுகிறார்கள்.

உங்கள் குழந்தைக்கு இந்த எளிய படங்களைக் காட்டி, அதில் யார் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள், அவர் என்ன செய்கிறார் என்று அவரிடம் சொல்லுங்கள்.

பின்னர் மேசையில் படங்களை அடுக்கி, சிறுவன் சாப்பிடும் ஒன்றைக் காட்ட குழந்தையை அழைக்கவும். பிறகு, பெண் தூங்கும் படத்தையும், குழந்தைகள் விளையாடும் படத்தையும் குழந்தை தேர்வு செய்யட்டும். இதே படங்களைப் பயன்படுத்தி, உங்கள் குழந்தையிடம் கேள்விகளைக் கேட்கலாம்: "யார் இது?" மற்றும் "அது என்ன செய்கிறது?"

“யார்?” என்ற கேள்விக்கு குழந்தை உங்களுக்கு படங்களை கொடுக்கும். மற்றும் "அது என்ன செய்கிறது?" என்ற கேள்விக்கு - பழக்கமான செயல்களை சித்தரிக்கவும். பேச்சு திறன்கள் அனுமதித்தால், குழந்தை கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்கும்.

...

? இந்த பணியின் உதவியுடன், குழந்தை எளிய கேள்விகளை புரிந்து கொள்ள கற்றுக் கொள்ளும்.

உடல் பாகங்கள் (1 வருடம் 9 மாதங்கள்)

உங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்புகொண்டு விளையாடும் போது, ​​உடல் பாகங்களைக் காட்டி, பெயரிடுங்கள்.

கண்கள், நெற்றி, மூக்கு, முடி, முதுகு, வயிறு, கைகள் மற்றும் கால்கள்: உடலின் பல்வேறு பாகங்கள் எங்குள்ளது என்பதைக் காட்ட உங்கள் பிள்ளையிடம் கேளுங்கள்.

பொம்மையின் அதே உடல் பாகங்களைக் காட்டச் சொல்லுங்கள். குழந்தை அவற்றை படத்தில் காட்டட்டும்.

...

? இந்த விளையாட்டு குழந்தைக்கு முகத்தின் பகுதிகளைக் குறிக்கும் வார்த்தைகளை நினைவில் வைக்க உதவும் மற்றும் விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும்.

மேஜிக் பை (2 வயது முதல்)

பிரகாசமான துணி மற்றும் சிறிய பொம்மைகளால் செய்யப்பட்ட ஒரு பை உங்களுக்குத் தேவைப்படும். உங்கள் பிள்ளைக்கு பையைக் காட்டி, அது எளிமையானது அல்ல, ஆனால் மாயாஜாலமானது என்று சொல்லுங்கள்: இப்போது அதிலிருந்து வெவ்வேறு பொம்மைகள் தோன்றும். பையில் இருந்து ஒரு பொம்மையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், உதாரணமாக ஒரு நரி, அதற்கு பெயரிடவும், பின்னர் அதை குழந்தைக்கு அனுப்பவும்.

பையில் இருந்து அடுத்த பொம்மையை எடுக்கும்போது, ​​உதாரணமாக, ஒரு கன சதுரம், அதற்கும் பெயரிடுங்கள். எனவே, ஒவ்வொன்றாக, மேஜிக் பையில் இருந்து 3-4 பொம்மைகளை எடுத்து, அவற்றைப் பெயரிட்டு குழந்தைக்கு பரிசோதிக்க கொடுக்கவும்.

உங்கள் குழந்தை எல்லா பொம்மைகளையும் பார்க்கும்போது, ​​பொம்மைகளை பையில் வைக்கச் சொல்லுங்கள். அதே நேரத்தில், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக பெயரிடவும், குழந்தை அவற்றை ஒரு மேஜிக் பையில் வைக்கட்டும்.

...

? விளையாட்டு குழந்தையின் பேச்சைப் பற்றிய புரிதலை உருவாக்குகிறது மற்றும் அவரது செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துகிறது.

இவர் யார்? (2 வயது முதல்)

ஒரு பையன், ஒரு பெண், ஒரு ஆண், ஒரு பெண் ஆகியோரின் படங்களுடன் படங்களை எடுங்கள். குழந்தையின் முன் அவற்றைக் கிடத்தி, ஒவ்வொருவரையும் அழைக்கவும்: "இது அத்தை," "இது மாமா," "இது ஒரு பையன்," "இது ஒரு பெண்."

முதலில் ஆண் குழந்தை, பிறகு பெண் போன்றவற்றைக் காட்டச் சொல்லுங்கள். குழந்தை படத்தைச் சரியாகக் காட்டும்போது, ​​அதை அவரிடம் கொடுங்கள். விளையாட்டின் முடிவில், குழந்தைக்கு நான்கு படங்களும் இருக்க வேண்டும்.

உங்கள் குழந்தையிடம் படங்களைத் திருப்பித் தருமாறு கேட்டு விளையாட்டைத் தொடரலாம்: முதலில் பையன், பிறகு பெண், பிறகு அத்தை மற்றும் மாமா. படங்களைப் பெற்ற பிறகு, அவற்றை இரண்டு வரிசைகளில் மேசையில் வைக்கவும், பின்னர் சொல்லுங்கள்: "நான் பெண்ணை மறைப்பேன்!" மற்றும் படத்தை தலைகீழாக மாற்றவும்; "நான் பையனை மறைப்பேன்!" மற்றும் அடுத்த படத்தை புரட்டவும்.

குழந்தையை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளச் சொல்லுங்கள்: “பையன் எங்கே ஒளிந்திருக்கிறான்?”, “அத்தை எங்கே?” முதலியன பதில் அளித்த பிறகு, குழந்தை படங்களை தலைகீழாக மாற்றலாம். அவர் தவறு செய்தால், நீங்களே படத்தை சரியாக பெயரிடுங்கள். குழந்தை சரியாக படத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தால், அதைப் பாராட்டுங்கள்.

அதே வழியில், வீட்டு (பூனை, நாய், மாடு, குதிரை) அல்லது காட்டு (கரடி, நரி, ஓநாய், முயல்) விலங்குகளை சித்தரிக்கும் படங்களுடன் விளையாடுங்கள்.

...

? இந்த விளையாட்டு குழந்தையின் பேச்சு பற்றிய புரிதலை வளர்க்கிறது மற்றும் மேம்படுத்துகிறது சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்விரல்கள்

அது என்ன செய்கிறது? (2 வயது முதல்)

சதி படங்களை எடு: ஒரு பூனை தூங்குகிறது, ஒரு பூனை ஒரு கிண்ணத்தில் இருந்து சாப்பிடுகிறது, ஒரு பூனை ஒரு பந்துடன் விளையாடுகிறது. குழந்தையின் முன் அவற்றைக் கிடத்தி, பூனை எங்கே தூங்குகிறது, எங்கே விளையாடுகிறது, எங்கு சாப்பிடுகிறது என்பதைக் காட்டச் சொல்லுங்கள்.

ஒரு பையனின் படங்களைக் காட்ட உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் அழைக்கலாம்: ஒரு பையன் ஓடுகிறான், குதிக்கிறான், நீந்துகிறான், ஒரு தட்டில் இருந்து ஒரு கரண்டியால் சாப்பிடுகிறான், ஒரு கோப்பையில் இருந்து குடிக்கிறான், ஒரு காரை ஓட்டுகிறான், வரைகிறான், விளையாடுகிறான் பலூன், முகம் கழுவி, அழுகிறார், முதலியன (ஒரு விளையாட்டுக்கு - ஐந்து படங்களுக்கு மேல் இல்லை).

...

? விளையாட்டு குழந்தையின் பேச்சைப் பற்றிய புரிதலை உருவாக்குகிறது மற்றும் வினைச்சொற்களுடன் அவரது செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துகிறது.

கேட்டு பின்பற்றவும் (2 வயது முதல்)

அன்றாட தகவல்தொடர்புகளில், விளையாட்டுகளில், பெயர் மற்றும் பல்வேறு செயல்களைக் காட்டுங்கள். எனவே, நீங்கள் எப்படி இடத்தில் சுழலலாம், குதிக்கலாம், உங்கள் கைகளை உயர்த்தலாம் மற்றும் குறைக்கலாம், குந்துதல் போன்றவற்றைக் காட்டுங்கள்.

பின்னர் உங்கள் கட்டளைகளைப் பின்பற்றும்படி உங்கள் குழந்தையைக் கேளுங்கள். கட்டளைகள் பின்வருமாறு இருக்கலாம்: "உட்கார்ந்து-நில்-ஜம்ப்"; "எழுந்து - உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும் - உங்கள் கைகளை குறைக்கவும் - உட்காரவும்"; "ஜம்ப்-ஸ்பின்-சிட்"; "உன் கால் முத்திரை, கைதட்டி, என்னிடம் ஓடு."

...

? குழந்தையின் செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தில் செயல்களைக் குறிக்கும் வார்த்தைகளை ஒருங்கிணைக்க விளையாட்டு உதவும்.

காட்டு மற்றும் மறை (2 வயது முதல்)

இரண்டு க்யூப்ஸ், இரண்டு பந்துகள், இரண்டு கூடு கட்டும் பொம்மைகள், இரண்டு கார்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். மேசையில் பொம்மைகளை அடுக்கி, நீங்கள் பெயரிடும் பொம்மைகளைத் தேர்வுசெய்ய உங்கள் பிள்ளையிடம் கேளுங்கள், பின்னர் அவற்றை ஒரு பெட்டியில் மறைக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, "பெட்டியில் உள்ள தொகுதிகளை மறை" என்று கூறுங்கள், மேலும் குழந்தை பணியை முடித்ததும், கருத்து: "தொகுதிகள் இல்லை. க்யூப்ஸ் எங்கே? அங்கே - பெட்டியில்."

மீதமுள்ள பொம்மைகளுடன் அதே செயல்களைச் செய்யுங்கள்.

...

? வார்த்தைகளின் இலக்கண வடிவங்களைப் பற்றிய உங்கள் பிள்ளையின் புரிதலை வளர்க்க விளையாட்டு உதவும்: மரபணு வழக்கு பன்மைபெயர்ச்சொற்கள், "இன்" என்ற முன்னுரையின் பொருள், "எங்கே" என்ற கேள்வி வார்த்தை.

குறும்பு பொம்மைகள் (2 வயது முதல்)

விளையாட ஏதேனும் ஒன்றைப் பயன்படுத்தவும் மென்மையான பொம்மைஉதாரணமாக, ஒரு பூனை. ஒரு பொம்மையை எடுத்து, பூனை இன்று குறும்பு செய்ததாக உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள்:

தாவல்கள், தாவல்கள், நாடகங்கள்,

மேலும் அவளுக்கு எங்கே என்று தெரியவில்லை.

குழந்தையின் தோளில் பூனை வைக்கவும் (அதை வைத்திருக்கும் போது) மற்றும் "கிட்டி எங்கே?" என்று கேளுங்கள், பின்னர் நீங்களே பதிலளிக்கவும்: "தோளில்." பின்னர் குழந்தையின் தலையில் பொம்மையை வைத்து மீண்டும் கேட்கவும்: "கிட்டி எங்கே?" அன்றுதலை." பூனை குழந்தையின் மடியில் அல்லது அவரது உள்ளங்கையில் வைக்கப்படலாம்.

அதே வழியில், ஒரு பூனை பல்வேறு தளபாடங்களின் கீழ் ஒளிந்து கொள்கிறது, அவளுடைய செயல்களைப் பற்றி நீங்கள் கருத்து தெரிவிக்கிறீர்கள்: “புஸ்ஸி கீழ்மேஜை, கீழ்நாற்காலி, கீழ்படுக்கை", முதலியன

அடுத்த முறை பூனை சில பொருட்களின் பின்னால் ஒளிந்து கொள்ளும்: க்கானஅலமாரி, க்கானநாற்காலி, க்கானமீண்டும், க்கானகதவு, க்கானதிரைச்சீலை.

இறுதியாக அவளது குறும்பு விளையாடி சோர்வடைந்து ஓய்வெடுக்க படுத்துக் கொண்டது. அங்கே அவள் கிடக்கிறாள் மணிக்குஅப்பாக்கள், மணிக்குஅம்மாக்கள், மணிக்குபாட்டி மற்றும் மணிக்குகுழந்தை தன் மடியில் அமர்ந்து ஒரு பாடலைப் பாடுகிறது: "புர்-புர்-மியாவ்! முர்-முர்-மியாவ்!

அடுத்த முறை, ஒரு நூலில் இடைநிறுத்தப்பட்ட பறவையுடன் விளையாடுங்கள், அது அறையைச் சுற்றி "பறக்கிறது" மற்றும் பல்வேறு பொருட்கள், பொம்மைகள் மற்றும் மக்கள் மீது இறங்குகிறது.

...

? இந்த விளையாட்டின் உதவியுடன், குழந்தை முன்மொழிவுகளின் பொருளைப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்கும்.

முதல் ஒலிகள் மற்றும் வார்த்தைகள்

வாசலில் யார் இருக்கிறார்கள்? (1 வருடத்திலிருந்து)

குழந்தையின் முன் பொம்மைகள் அல்லது படங்களை வைத்து கேளுங்கள்: "எனக்கு மு-மு கொடுங்கள்!" அல்லது "ஐயோ கொடு!"

அடுத்த முறை, விளையாட்டில் ஆச்சரியம் அல்லது மர்மத்தின் கூறுகளைச் சேர்க்கவும். உதாரணமாக, உங்கள் குழந்தையிடம் கேளுங்கள்: "எங்கள் கதவைத் தட்டுவது யார்?" அதைத் திறந்து, அடைக்கப்பட்ட நாயைக் கண்டுபிடித்த பிறகு, அதனுடன் ஒளிந்து விளையாடச் சொல்லுங்கள்.

நாய் என்ன சர்க்கஸ் செய்ய முடியும் என்பதை குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள்: அதன் பின்னங்கால்களில் நடப்பது, சிலிர்ப்பது, கூரைக்குத் தாவுவது, குழந்தையின் தோளில் குதிப்பது போன்றவை. நாய் அமைதியாக இல்லை, ஆனால் சத்தமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் குரைக்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: "அடடா!"

...

? ஒரு வயது வந்தவரைப் பின்பற்றவும், ஓனோமாடோபியாவை உச்சரிக்கவும் குழந்தை கற்றுக்கொள்ள விளையாட்டு உதவுகிறது.

குழந்தை என்ன செய்கிறது? (1 வருடத்திலிருந்து)

ஒரு குறிப்பிட்ட ஒலிகளின் கலவையைப் பயன்படுத்தி அவருக்குத் தெரிந்த செயல்களை நீங்கள் எவ்வாறு குறிப்பிடலாம் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள்.

உதாரணமாக, ஒரு குழந்தைக்கு உணவளிக்கும் போது, ​​"ஆம்-ஆம்!", குளிக்கும் போது: "குப்-குப்!", மற்றும் படுக்கையில் வைக்கும் போது: "பை-பை!" உங்கள் குழந்தையுடன் வெளிப்புற விளையாட்டுகளை விளையாடும்போது, ​​உங்கள் செயல்களுக்கு குரல் கொடுக்க மறக்காதீர்கள். நடனமாடும் போது, ​​ஹம்: "லா-லா-லா!", உங்கள் கால்களை முத்திரையிடவும், "டாப்-டாப்-டாப்!" என்று சொல்லவும், கைதட்டவும்: "கிளாப்-க்ளாப்!", குதித்தல்: "ஜம்ப்-ஜம்ப்!"

உங்கள் குழந்தையுடன் பந்து விளையாடும்போது, ​​ஒலி வளாகங்கள் மற்றும் வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும்: "ஓபா!", "இங்கே!", "கொடு!" மண்வெட்டியால் மணல் அல்லது பனியை தோண்டுவது எப்படி என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டும்போது, ​​உங்கள் செயல்களுக்குக் குரல் கொடுக்க மறக்காதீர்கள்: “தோண்டி!” உங்கள் குழந்தையை அவ்வாறு செய்ய ஊக்குவிக்கவும்.

...

இசை பொம்மைகள் (1 வருடத்திலிருந்து)

பொம்மை இசைக்கருவிகளை எப்படி வாசிப்பது என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டவும், மேலும் அவர் சொந்தமாக விளையாட அனுமதிக்கவும்.

இசை பொம்மைகள் எப்படி ஒலிக்கின்றன என்பதைக் காட்டு: குழாய்: "டூ-டூ-டூ!", ஹார்மோனிகா: "டிரா-டா-டா!", மணி: "டிங்-டிங்!", டிரம்: "பூம்-பூம்!"

இதற்குப் பிறகு, பொருத்தமான ஓனோமாடோபியாவை உச்சரிக்கவும், எடுக்காமல் இசைக்கருவிகள்உங்கள் கைகளில், அவர்கள் குழாய், துருத்தி மற்றும் மணியை எப்படி விளையாடுகிறார்கள் என்பதை சித்தரிக்கவும் (விரல் விளையாட்டுகளின் விளக்கத்தைப் பார்க்கவும்). உங்களுக்குப் பிறகு உங்கள் குழந்தையை மீண்டும் இயக்கங்கள் மற்றும் ஓனோமாடோபியாவை ஊக்குவிக்கவும்.

...

? விளையாட்டு குழந்தை ஓனோமாடோபியாவை தீவிரமாக பயன்படுத்த கற்றுக்கொடுக்கிறது.

லால்யா என்ன செய்கிறாள்? (1 வருடத்திலிருந்து)

ஒரு பொம்மையுடன் ஒரு விளையாட்டை ஒழுங்கமைப்பது பயனுள்ளது, அதனுடன் குழந்தைக்கு நன்கு தெரிந்த செயல்களை நிரூபிப்பது மற்றும், நிச்சயமாக, அவர்களுக்கு குரல் கொடுப்பது.

பொம்மை சிரிக்கட்டும், அழட்டும், குறும்பு விளையாடட்டும், விழுந்து, நடனமாடும் திறனைக் கொண்டு குழந்தையை ஆச்சரியப்படுத்தட்டும். விளையாட்டின் போது, ​​"லாலா" என்ற வார்த்தையால் அவளை அழைக்கவும். பொம்மை அழும் சத்தம்: "வா-வா!" "ஆ-ஆ!" என்ற பாடலைப் பாடுவதன் மூலம் பொம்மையை எப்படி அசைப்பது என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள், அவள் தூங்கும்போது, ​​"பை-பை!" உங்கள் குழந்தையுடன் பொம்மைக்கு உணவளிக்கவும் (காலை-காலை),நடக்க கற்றுக்கொடுங்கள் (மேல்-மேல்),பொம்மை விழும்போது, ​​"பூம்!", "லாலா போபோ!" லியாலியா பாட கற்றுக்கொள்ளட்டும் (லா-லா-லா),நடனம் (டிரா-டா-டா),கைதட்டவும் (கைதட்டல்),விடைபெறுங்கள் (பை பை).

...

? விளையாட்டு குழந்தை ஓனோமாடோபியாவை தீவிரமாக பயன்படுத்த கற்றுக்கொடுக்கிறது.

உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு பொம்மை மாட்டைக் காட்டி, "மூ-ஓ!" என்று சொல்லுங்கள், பின்னர் பூனையைக் காட்டுங்கள்: "மியாவ்!", நாய்: "ஆவ்-ஓ!", குதிரை: "இகோ-கோ!" முதலியன

க்யூப்ஸால் ஆன வீட்டில், திரைக்குப் பின்னால் (ஒரு பெரிய புத்தகம்), திரைச்சீலை அல்லது மேஜையின் கீழ் இந்த சிறிய விலங்குகளை நீங்கள் மாறி மாறி மறைத்து, வாக்களிப்பவர் யார் என்று யூகிக்கச் சொல்லுங்கள்.

குழந்தை ஒலி புதிர்களை உருவாக்கட்டும், நீங்கள் அவற்றை யூகிப்பீர்கள்.

முதலில் சரியாக பதிலளிக்கவும், பின்னர் வேண்டுமென்றே தவறு செய்யவும். தவறான பதிலைக் கண்டு குழந்தை ஆச்சரியப்படும், ஆனால் இது ஒரு தவறு என்பதை விரைவில் உணர்ந்து வேடிக்கையாக இருக்கும். இதன் விளைவாக, விளையாட்டு இன்னும் சுவாரஸ்யமாக மாறும்.

...

? விளையாட்டு குழந்தை ஓனோமாடோபியாவை தீவிரமாக பயன்படுத்த கற்றுக்கொடுக்கிறது.

ஒரு விசித்திரக் கதையில் யார் வாழ்கிறார்கள்? (1 வருடத்திலிருந்து)

உங்கள் பிள்ளை விலங்குகளின் குரல்களை அடையாளம் கண்டு நகலெடுக்க கற்றுக்கொண்ட பிறகு, பழக்கமான விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கவிதைகளைக் கொண்ட புத்தகங்களைப் பாருங்கள்.

உங்கள் பிள்ளைக்குத் தெரிந்த கதாபாத்திரங்களைக் காட்டி அவர்களுக்குக் குரல் கொடுக்கச் சொல்லுங்கள்.

...

? விளையாட்டு குழந்தை ஓனோமாடோபியாவை தீவிரமாக பயன்படுத்த கற்றுக்கொடுக்கிறது.

காற்றடிக்கும் பொம்மைகள் (1 வருடத்திலிருந்து)

காற்று-அப் பொம்மைகளுடன் விளையாடும்போது நீங்கள் ஓனோமாடோபோயாவை மீண்டும் செய்யலாம். இதைச் செய்ய, முதலில் உங்கள் குழந்தைக்கு காற்றோட்டமான பொம்மையைக் காட்டுங்கள் மற்றும் அது எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைக் காட்டுங்கள். பொம்மையை ஒரு விசையுடன் அல்லது ஒரு பொத்தானை அழுத்தி, அது எவ்வாறு நகர்கிறது என்பதை உங்கள் குழந்தையுடன் பார்த்து, பொருத்தமான ஓனோமடோபியாவை உச்சரிக்கவும்.

அடுத்த முறை, உங்கள் குழந்தையே காற்றில் பறக்கும் பொம்மை (கோழி, தவளை, வாத்து போன்றவை) என்று சொல்லுங்கள். ஒரு சாவியைப் போல உங்கள் ஆள்காட்டி விரலால் அதை "காற்று" அல்லது ஒரு கற்பனை பொத்தானை அழுத்தி, பொம்மை எவ்வாறு நகர்கிறது அல்லது "பேசுகிறது" என்பதைக் காட்டும்படி அவர்களிடம் கேளுங்கள். குழந்தை அமைதியாக இருந்தால், பொம்மை உடைந்துவிட்டது என்று சொல்லுங்கள், அதை "சரிசெய்து" மீண்டும் விளையாட்டை வழங்குங்கள்.

...

? விளையாட்டு குழந்தை ஓனோமாடோபியாவை தீவிரமாக பயன்படுத்த கற்றுக்கொடுக்கிறது.

பொருள் ஆரம்ப வயது குழுக்களின் ஆசிரியர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

சிறு குழந்தைகளில் பேச்சு வளர்ச்சி.

“சொந்த வார்த்தையே ஒவ்வொரு மனதிற்கும் அடிப்படை

வளர்ச்சி மற்றும் அனைத்து அறிவின் கருவூலம். அதனால்தான் இது மிகவும் முக்கியமானது

குழந்தைகளின் பேச்சின் சரியான நேரத்தில் வளர்ச்சியை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், அதன் தூய்மை மற்றும் சரியான தன்மைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.

கே.டி. உஷின்ஸ்கி.

2 முதல் 3 வயது வரை, பேச்சு மற்றும் கவனத்தின் வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க பாய்ச்சல் ஏற்படுகிறது.

சிறு வயதிலேயே சரியான பேச்சு வளர்ச்சியைப் பெறாத குழந்தைகள் மிகவும் பின்தங்கிய நிலையில் உள்ளனர் பொது வளர்ச்சி, பேச்சு சாதனைக்கான குறிகாட்டியாக இருப்பதால். பேச்சின் உதவியுடன், குழந்தை தனது அறிவு அல்லது அறியாமை, திறமை அல்லது இயலாமை, உடன்பாடு அல்லது நிகழும் மறுப்பு ஆகியவற்றைக் காட்டுகிறது, என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான அவரது அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகிறது.

குழு ஆசிரியர் ஆரம்ப வயதுமாணவர்களின் பேச்சின் வளர்ச்சியில் முறையான மற்றும் இலக்கு வேலைகளை மேற்கொள்வது அவசியம். திறமையான, தெளிவான, அழகான பேச்சின் அடித்தளத்தை அமைப்பதற்கும், நம்மைச் சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றிலும் ஆர்வத்தை எழுப்புவதற்கும் இது மிகவும் சாதகமானது. எனவே, சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துதல் மற்றும் குழந்தைகளின் பேச்சை செயல்படுத்துதல் ஆகியவை ஒவ்வொரு நிமிடமும், ஒவ்வொரு நொடியும் தீர்க்கப்பட வேண்டும், பெற்றோருடனான உரையாடல்களில் தொடர்ந்து கேட்கப்பட வேண்டும், மேலும் அனைத்து வழக்கமான தருணங்களிலும் ஊடுருவ வேண்டும்.

முறையான இலக்கியங்களைப் படித்த பிறகு, குழந்தையின் பேச்சை பல வழிகளில் வளர்க்க, ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறை தேவை என்பதை நான் உணர்ந்தேன். எனவே, கேமிங் நுட்பங்கள், காட்சிப்படுத்தல், விரல் நடவடிக்கைகள், உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் போன்றவற்றின் முழு ஆயுதங்களையும் நான் பயன்படுத்துகிறேன்.

1. மூச்சுப் பயிற்சிகள் மற்றும் உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

இலக்கு:சரியான ஒலி உச்சரிப்பு திறன்களை வளர்ப்பது; மூட்டு உறுப்புகளின் பயிற்சி.

சுவாச பயிற்சிகள்.

இலக்கு: பேச்சு சுவாசத்தின் வளர்ச்சி, குரல் வலிமை, உதடு தசைகள் பயிற்சி.

1. "ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கில் ஊதுவோம்."

ஒரு துடைக்கும் ஒரு மெல்லிய மற்றும் ஒளி ஸ்னோஃப்ளேக் வெட்டி. குழந்தையின் உள்ளங்கையில் வைக்கவும். குழந்தை தனது உள்ளங்கையில் இருந்து ஸ்னோஃப்ளேக்கை பறந்து செல்லும்படி வீசுகிறது.

2. "பட்டாம்பூச்சி பறக்கிறது."

உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து, மெல்லிய காகிதத்தில் (மிட்டாய் ரேப்பர், நாப்கின் போன்றவை) பட்டாம்பூச்சியை உருவாக்குங்கள். ஒரு நூல் கட்டவும். குழந்தை சரம் பிடித்து பட்டாம்பூச்சி மீது வீசுகிறது.

3. "படகு பயணிக்கிறது, பயணிக்கிறது."

ஒரு பேசின் அல்லது குளியல் தொட்டியில் தண்ணீரை ஊற்றவும், படகை வைத்து, படகில் ஊதுவதற்கு குழந்தையை அழைக்கவும்.

உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

இலக்கு: உச்சரிப்பு கருவியின் வளர்ச்சி.

உடற்பயிற்சி "வேலி".

நாங்கள் எங்கள் பற்களை சமமாக மூடுகிறோம்

நாங்கள் ஒரு வேலியைப் பெறுகிறோம்,

இப்போது உதடுகளைப் பிரிப்போம் -

பற்களை எண்ணுவோம்.

"குழந்தை யானை தும்பிக்கை" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.

நான் யானையைப் பின்பற்றுகிறேன்

நான் என் உதடுகளை என் உடற்பகுதியால் இழுக்கிறேன் ...

நான் சோர்வாக இருந்தாலும்

நான் அவர்களை இழுப்பதை நிறுத்த மாட்டேன்.

நான் நீண்ட நேரம் இப்படி வைத்திருப்பேன்,

உங்கள் உதடுகளை வலுப்படுத்துங்கள்.

2. மொத்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டுகள்.

கவிதை உரையுடன் இணைந்து மோட்டார் பயிற்சிகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் சரியான பேச்சை வளர்ப்பதற்கான சக்திவாய்ந்த வழிமுறையாகும். அதிக மோட்டார் செயல்பாடு, அதிக அவரது பேச்சு உருவாகிறது.

நாங்கள் வட்டங்களில் செல்கிறோம், பாருங்கள்

நாங்கள் ஒன்றாக நடக்கிறோம்: ஒன்று, இரண்டு, மூன்று.

நாங்கள் பாதையில் குதித்து, அடிக்கடி கால்களை மாற்றுகிறோம்.

குதிப்போம், கலாப்: ஹாப், ஹாப், ஹாப்,

பின்னர், நாரைகள் எழுந்து நின்றபோது, ​​அங்கு அமைதி நிலவியது.

3. பேச்சுத் துணையுடன் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.

சிறு குழந்தைகள் வேடிக்கையான கவிதைகளுடன் குறுகிய சுறுசுறுப்பான விளையாட்டுகளை விளையாட விரும்புகிறார்கள், இது அவர்களின் பேச்சின் வளர்ச்சியை தீவிரமாக தூண்டுகிறது. மிகவும் வேடிக்கையான மற்றும் சுவாரசியமான பேச்சு துணையுடன், அதிகமான குழந்தைகள் விளையாட்டை விரும்புகிறார்கள் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சியில் அதிக விளைவைக் கொண்டிருக்கும்.

எடுத்துக்காட்டாக, வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "கீஸ்-வாத்துக்கள்", "காட்டில் கரடியால்", "ஷாகி நாய்", "வாஸ்கா பூனை".

4. சுய மசாஜ் கொண்ட லோகோரித்மிக் விளையாட்டுகள்.

சுய மசாஜ் கொண்ட விளையாட்டுகளின் போது, ​​​​ஆசிரியர் ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார், அசைவுகளுடன் சொற்களுடன் இணைகிறார்.

"தவளைகள்"

குட்டித் தவளைகள் எழுந்து நின்று ஒருவரையொருவர் பார்த்து சிரித்தன.

முதுகு வளைவு, முதுகு நாணல்

அவர்கள் தங்கள் கால்களை மிதித்து, கைதட்டி,

நம் உள்ளங்கைகளால் கைகளை கொஞ்சம் தட்டுவோம்,

பின்னர், பின்னர் நாங்கள் மார்பகத்தை கொஞ்சம் அடிப்போம்.

கைதட்டல் - அங்கும் இங்கும் மற்றும் பக்கங்களிலும் சிறிது,

உள்ளங்கைகள் ஏற்கனவே நம் கால்களில் கைதட்டிக்கொண்டிருக்கின்றன.

உள்ளங்கைகளிலும் கைகளிலும் கால்களிலும் அடித்தோம்.

குட்டித் தவளைகள் சொல்லும்: “க்வா! குதிப்பது வேடிக்கையாக இருக்கிறது நண்பர்களே."

5. விளையாட்டுகள் - பேச்சு துணையுடன் சாயல்.

இலக்கு:தனிப்பட்ட ஒலிகள், வார்த்தைகள் அல்லது சொற்றொடர்களின் தனித்துவமான உச்சரிப்பில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்க வேண்டும்.

"கோழி முற்றம்"

காலையில் எங்கள் வாத்துகள் - "குவாக்-குவாக்-குவாக்!", "குவாக்-குவாக்-குவாக்!",

குளத்தின் அருகே எங்கள் வாத்துக்கள் - "கா-ஹா-ஹா!", "கா-ஹா-ஹா!",

மேலே உள்ள எங்கள் சிறுமிகள் - “கூ-கு-கு!”, “கூ-கு-கு!”

ஜன்னல் வழியாக எங்கள் கோழிகள் - "கோ-கோ-கோ!", "கோ-கோ-கோ!",

எங்கள் பெட்டியா தி காக்கரெல் அதிகாலையில்

அவர் எங்களிடம் “கு-கா-ரே-கு!” என்று பாடுவார்.

"உயிரெழுத்துகளின் உச்சரிப்பு"

A-a-a (ஒரு குழந்தையின் அழுகை, பாடகர் பாடுகிறார், விரலைக் குத்தினார்,

ஒரு பொம்மையை ஆட்டும் பெண்).

ஓஹோ (பல்வலி, ஆச்சரியம்).

ஓஹோ (ரயில் விசில்).

மற்றும்-மற்றும்-மற்றும் (குட்டி நெய்ஸ்).

நீங்கள் சுவாசிக்கும்போது ஒலிகள் உச்சரிக்கப்படுகின்றன.

6. விரல் விளையாட்டுகள்.

பேச்சு வளர்ச்சிக்கு இது ஒரு தனித்துவமான கருவியாகும்: அவை பேச்சு வளர்ச்சியைத் தூண்டுகின்றன, உச்சரிப்பு மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துகின்றன, எழுதுவதற்கு கையைத் தயார்படுத்துகின்றன மற்றும் பெருமூளைப் புறணி செயல்திறனை அதிகரிக்கின்றன.

"பூட்டு"

கதவில் பூட்டு இருக்கிறது.

அதை யார் திறக்க முடியும்?

முறுக்கி, தட்டி, இழுத்து... திறந்தனர்.

7. பல்வேறு பொருள்கள் மற்றும் பொருட்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

உங்கள் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் நன்றாக உருளும் பல்வேறு சுற்று பொருட்களை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்.

"விரை"

(நாங்கள் சவாரி செய்கிறோம் வால்நட்அல்லது உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் ஏதேனும் பந்து).

ஒரு சிறிய பறவை ஒரு முட்டையைக் கொண்டு வந்தது,

நாங்கள் முட்டையுடன் விளையாடுவோம்,

நாங்கள் ஒரு முட்டையை உருட்டுவோம்

அதை ஓட்டுவோம், சாப்பிட மாட்டோம், பறவைக்கு கொடுப்போம்.

"பென்சிலை முறுக்கு"

(பென்சில் ரிப்பட் செய்யப்பட வேண்டும்).

மேஜையில் ஒரு பென்சிலை முன்னும் பின்னுமாக உருட்டுதல்

பென்சில் உருளாமல் தடுக்க.

முதலில் ஒரு கையால், பின்னர் மற்றொரு கையால்.

எனவே, குழந்தைகளில் பேச்சு வளர்ச்சியில் பணியாற்றுவது மிகவும் முக்கியம், ஆனால் சிறு குழந்தைகளின் திறனைச் சுற்றியுள்ளவர்களைத் தொடர்புகொள்வதற்கும், தொடர்புகொள்வதற்கும், பேச்சுவார்த்தை நடத்துவதற்கும் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம்.

முடிவில்நான் பின்வருவனவற்றைச் சொல்ல விரும்புகிறேன், எங்கள் மாணவர்கள் இளையவர்கள் மழலையர் பள்ளி. அவர்களுக்கு இன்னும் கொஞ்சம் தெரியும், எல்லாவற்றையும் புரிந்து கொள்ள முடியாது, மிகக் குறைவாகவே செய்ய முடியும்.

உலகெங்கிலும் உள்ள நிபுணர்களால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட ஆரம்ப வயது, ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் ஒரு தனித்துவமான காலம். உளவியலாளர்கள் இதை "பயன்படுத்தப்படாத இருப்புக்களின் வயது" என்று அழைக்கிறார்கள். குழந்தை இந்த காலகட்டத்தை முடிந்தவரை முழுமையாக வாழ்வதை உறுதி செய்வதே எங்கள் பணி.

முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஒரு குழந்தைக்கு நாம் உட்பட பெரியவர்களிடமிருந்து கவனிப்பு, கவனிப்பு மற்றும் அன்பு தேவையில்லை.

உங்கள் மாணவர்களை நேசிக்கவும், பின்னர் அவர்கள் கனிவாகவும் புத்திசாலியாகவும் வளர வேண்டும் என்று நான் கேட்டுக்கொள்கிறேன்.

செயல்பாட்டின் சில பகுதிகளில் மட்டுமே திறமையான பேச்சு அவசியம் என்று பலர் நினைக்கிறார்கள். ஆனால் இந்தக் கருத்து தவறானது. நல்ல வசனம்உங்கள் எதிரியை உங்கள் வார்த்தைகளை கவனமாகக் கேட்கவும் உங்கள் கருத்தை நம்பவும் கட்டாயப்படுத்துகிறது. அழகாக பேசும் திறன் பெரும்பாலும் பதவி உயர்வுக்கு பங்களிக்கிறது தொழில் ஏணி, எனவே இன்று பேச்சு வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகளைப் பார்ப்போம்.

பெரியவர்களில் பேச்சு வளர்ச்சி பல நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகிறது. அழகான, நன்கு பயிற்சி பெற்ற குரல் மற்றும் வார்த்தைகளை விரைவாகவும் தெளிவாகவும் உச்சரிக்கும் திறன் ஆகியவை நீண்ட மற்றும் கடினமான வேலையின் விளைவாகும்.

உச்சரிப்பு கருவிக்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

பேச்சு வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகளில் உச்சரிப்பு கருவியைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான ஒரு சிக்கலானது அடங்கும்.

கன்னங்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

1. உங்கள் கன்னங்களை உறிஞ்சுவதற்கும் கொப்பளிப்பதற்கும் இடையில் மாறி மாறி செய்யுங்கள்.
2. ஆழ்ந்த மூச்சு விடுங்கள். பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக "ஓட்டுதல்" தொடங்கவும், பின்னர் கீழ் உதட்டின் கீழ் பகுதியை உயர்த்தவும், பின்னர் மேல் கீழ்.
3. உங்கள் கன்னங்களை உள்ளே இழுக்கவும். இப்போது உங்கள் உதடுகளைத் திறக்கவும்/மூடவும்.

கீழ் தாடையின் வளர்ச்சி

1. உங்கள் கையால் ஒரு முஷ்டியை உருவாக்குங்கள். கீழ் தாடையின் கீழ் வைக்கவும். உங்கள் வாயைத் திற, உங்களை எதிர்த்து நிற்கவும்.
2. உங்கள் கீழ் தாடையை வெவ்வேறு திசைகளில் நகர்த்தவும்.

மென்மையான அண்ணத்தைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான பயிற்சிகள்

1. உங்கள் வாயை அகலமாக திறப்பதன் மூலம் கொட்டாவியைப் பின்பற்றவும்.
2. நீங்கள் வாய் கொப்பளிப்பது போல் இயக்கத்தை மீண்டும் உருவாக்கவும்.
3. உங்கள் நாக்கை ஒரு ஸ்பேட்டூலா போல தோற்றமளிக்கவும். இப்போது அதை மென்மையான அண்ணத்திற்கு உயர்த்தவும், பின்னர் நுனியை கீழ் அல்வியோலிக்கு (பற்களின் அடிப்பகுதி) தொடவும்.

உதடு பயிற்சி

1. உங்கள் பற்களை ஒன்றாகக் கொண்டு வாருங்கள், அவிழ்க்காமல், புன்னகையுடன் உங்கள் வாயைத் திறக்கவும். பின்னர் புன்னகையை நிறுத்துங்கள், ஆனால் உங்கள் உதடுகளை முன்னோக்கி நீட்டவும்.
2. உங்கள் உதடுகளை சுருக்கவும். அவர்களுடன் தன்னார்வ இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்.
3. உங்கள் பற்களின் மேற்பரப்பில் உங்கள் உதடுகளை "இழுக்கவும்". நிலையைப் பூட்டு. உங்கள் பற்களைத் திறக்காமல் புன்னகையுடன் உங்கள் வாயை நீட்டவும்.
4. மாற்றாக முதலில் உங்கள் மேல் வரிசை பற்களையும், பின்னர் உங்கள் கீழ் வரிசையையும் காட்டவும்.
5. குறட்டை.

நாக்குக்கான சிக்கலானது

1. உங்கள் வாயில் உங்கள் நாக்குடன் வட்ட இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள், கன்னத்தில் நீடிக்கவும்.
2. உங்கள் நாக்கை உங்கள் பற்களால் லேசாக கடிக்கவும்.
3. உங்கள் நாக்கை உங்கள் வாயிலிருந்து சிறிது வெளியே தள்ளி, உங்கள் உதடுகளின் மேற்பரப்பை மெதுவாக அறையவும்.
4. உங்கள் பதட்டமான நாக்கை முன்னோக்கி இழுக்கவும்.
5. உங்கள் நாக்கின் நுனியால் உங்கள் மூக்கை அடைய முயற்சிக்கவும்.
6. உங்கள் நாக்கை உங்கள் வாயிலிருந்து வெளியே தள்ளாமல், உங்கள் இடது / வலது பக்கத்தில் வைக்கவும்.

எங்கள் கட்டுரையில் "" பயிற்சிகளை நீங்கள் இன்னும் விரிவாகப் படிக்கலாம். உச்சரிப்பு எந்திரத்தின் அனைத்து பகுதிகளையும் சூடுபடுத்துதல் மற்றும் தயாரித்தல் முடிந்ததும், முக்கிய வளாகத்தைச் செய்யத் தொடங்க அனுமதிக்கப்படுகிறது.

உச்சரிப்பை மேம்படுத்துவதற்கான பயிற்சிகள்:

• உங்கள் நாக்கின் நுனியால் உங்கள் பற்களை மெதுவாகத் தட்டவும், "ஆம்" என்ற எழுத்தை உச்சரிக்கவும். பின்னர் அதை "டி-டி" எழுத்துக்களின் கலவையுடன் மாற்றவும்.
• உங்கள் மூக்கு வழியாக சுருக்கமாக உள்ளிழுக்கவும், உங்கள் வாயை சற்று திறந்து கொண்டு மூச்சை வெளியேற்றவும். இது கூர்மையாக மாற வேண்டும். நீங்கள் சுவாசிக்கும்போது, ​​"FU" என்ற எழுத்தை உச்சரிக்கவும். குரல்வளையின் தசைக் கருவியை வலுப்படுத்த, "கே-ஜி" என்ற எழுத்துக்களின் கலவையுடன் எழுத்தை மாற்றவும்.
• உங்கள் கன்னங்களை கொப்பளிக்கவும். உங்கள் உள்ளங்கைகளைப் பயன்படுத்தி, "P-B" என்ற எழுத்துக்களின் கலவையை உச்சரித்து, அவற்றை ஒன்றாகக் கூர்மையாக அறைக்கவும்.
• கவிதையைப் படியுங்கள். ஒவ்வொரு சொற்றொடருக்கும் முன், உங்கள் மார்பில் காற்றை இழுக்கவும். ஒரு வார்த்தையை முடிக்கும்போது, ​​​​உடனடியாக வாயை மூடு. இது ஒலிகளை விழுங்குவதைத் தடுக்க உதவும்.
• ஒரு காகிதத்தில் ஒரு கவிதை எழுதுங்கள். சொற்றொடர்களிலிருந்து அனைத்து மெய் எழுத்துக்களையும் நீக்கவும். மீதமுள்ள உயிரெழுத்துக்களை உச்சரிக்கவும். பின்னர் மெய் எழுத்துக்களை "திரும்பவும்". அவற்றை முடிந்தவரை தெளிவாக உச்சரிக்கவும், மேலும் உயிரெழுத்துக்களைப் பாடுவதைத் தொடரவும்.
• இந்த பயிற்சியானது டிக்ஷனை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது. ஒவ்வொரு வார்த்தையின் முடிவிலும் கவனம் செலுத்தி, உரையை உரக்கப் படியுங்கள். இது வார்த்தைகளின் உச்சரிப்பை இன்னும் தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் செய்ய உதவும். எங்கள் கட்டுரையில் ", நீங்கள் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ளலாம் ஒரு பெரிய எண்இதற்கான பயிற்சிகள்.
• உங்களுக்கு ஒரு அகராதி தேவைப்படும். உச்சரிக்க கடினமாக இருக்கும் எழுத்துடன் பக்கத்தைத் திறக்கவும். சிக்கலான ஒலியை உச்சரிப்பதன் மூலம் பக்கத்தில் உள்ள அனைத்து சொற்களையும் ஒரு வரிசையில் படிக்கத் தொடங்குங்கள். உடற்பயிற்சியை பல முறை மீண்டும் செய்வது சிக்கலைத் தீர்க்க உதவும் (நிச்சயமாக, உங்களுக்கு உச்சரிப்பு நோயியல் இல்லையென்றால் மட்டுமே, இல்லையெனில் நீங்கள் பேச்சு சிகிச்சையாளரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்). மாற்றங்களைக் கண்காணிக்கவும், ஏற்கனவே உள்ள பிழைகளில் வேலை செய்யவும் குரல் ரெக்கார்டரில் வகுப்புகளைப் பதிவுசெய்ய மறக்காதீர்கள்.

பேச்சு வளர்ச்சி பயிற்சிகள் குரலின் ஒலி குணங்களை வளர்ப்பதற்கான வகுப்புகள் அடங்கும். "A-E-O" எழுத்துக்களின் கலவையை ஒலி இல்லாமல் சொல்லுங்கள். நீங்கள் வாயை அல்ல, குரல்வளை குழியைத் திறக்க முயற்சிக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்க.

கொட்டைகள் மற்றும் பென்சிலுடன் கூடிய பயிற்சிகள் சிறந்த முடிவுகளைத் தருகின்றன - இது நடிப்புப் பள்ளிகளில் நடைமுறைப்படுத்தப்படும் நேர சோதனை நுட்பமாகும்.
உங்கள் வாயில் சுத்தமான, ஷெல் இல்லாத வால்நட்களை எடுத்து, மெதுவாக நாக்கு ட்விஸ்டர்கள்/தூய்மையான ட்விஸ்டர்கள் என்று உச்சரிக்கத் தொடங்குங்கள் அல்லது ஏதேனும் உரைகளை சத்தமாக வாசிக்கவும்.

கொட்டைகளை பென்சிலால் மாற்றலாம்.

சிக்கலான உச்சரிப்பு கொண்ட சொற்றொடர்கள்

டிக்ஷனின் வளர்ச்சிக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட பல நாக்கு ட்விஸ்டர்கள் உள்ளன. இந்த பயிற்சி ஒரு உன்னதமான பயிற்சி. ஒரு நபர் பல்வேறு மெய் ஒலிகளை தெளிவாக உச்சரிக்க கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறார்கள்.

முடிவுகளைப் பெற, நீங்கள் தினமும் பயிற்சி செய்ய வேண்டும். ஒரு பாடத்தின் காலம் குறைந்தது 15 நிமிடங்கள் ஆகும்.

முக்கியமானது: ஒவ்வொரு சொற்றொடரும் மூன்று வெவ்வேறு முறைகளில் உச்சரிக்கப்பட வேண்டும்: முதலில் மெதுவாக, பின்னர் சராசரி வேகத்தில் மற்றும் கடைசி நேரத்தில் விரைவாக, நாக்கு ட்விஸ்டர் போல.

நீங்கள் மிகவும் தேர்வு செய்வதன் மூலம் உங்கள் பேச்சு பயிற்சியை தொடங்க வேண்டும் எளிய வாக்கியங்கள். ஒன்று அல்லது இரண்டு ஒலிகளின் உச்சரிப்பைக் கற்பிக்க அவை பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

• அனைத்து பீவர்களும் தங்கள் பீவர்களிடம் கருணை காட்டுகின்றன.
• இடியுடன் கூடிய மழை அச்சுறுத்துகிறது, இடியுடன் கூடிய மழை அச்சுறுத்துகிறது.
• கிளிம் ஒரு ஆப்பு அடித்தார்.

எப்போது எளிய சொற்றொடர்கள்தேர்ச்சி பெறுவார்கள், மேலும் உச்சரிப்பில் சிக்கல் உள்ள ஒலிகள் செயல்படும், நீங்கள் மிகவும் சிக்கலான ஒலி சேர்க்கைகளுக்கு செல்லலாம். நீங்கள் ரஷ்ய மொழியில் உலகத்தை மாஸ்டர் செய்ய முயற்சி செய்யலாம்.

நாக்கு திரிபவர்கள்

பேச்சுப் பயிற்சி என்பது அனைத்து விதமான நாக்கு ட்விஸ்டர்களையும் பயன்படுத்தி ஒலிகளின் டிக்ஷனை மற்றும் உச்சரிப்பை மேம்படுத்துகிறது. அவை குறிப்பிட்ட சிக்கல்களைத் தீர்க்க உதவுகின்றன. உங்கள் பேச்சின் தவறுகளை புரிந்து கொள்ள, நீங்கள் அதை வெளியில் இருந்து கேட்க வேண்டும். இந்த நோக்கத்திற்காக குரல் ரெக்கார்டரைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

முதலில், சிக்கல் கடிதத்தின் சரியான உச்சரிப்பின் அறிவியலை நீங்கள் மாஸ்டர் செய்ய வேண்டும். பேச்சில் உள்ள ஒலிகளை வேறுபடுத்திப் பார்க்க அனுமதிக்கும் பயிற்சிகளை நீங்கள் தொடங்கலாம்.

முந்தைய ஒலியை சரியாக உச்சரிக்கக் கற்றுக்கொண்ட பிறகுதான் அடுத்த ஒலியைத் திருத்தும் வேலையைத் தொடங்கலாம்.

உரைகளை உரக்கப் படித்தல்

பேச்சு வளர்ச்சி பயிற்சிகள், நாக்கு ட்விஸ்டர்களை பயிற்சி செய்வதற்கு கூடுதலாக, சத்தமாக வாசிப்பதை உள்ளடக்கியது. பேச்சாற்றலை மேம்படுத்தவும் இது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

ஒரு டேப் ரெக்கார்டரில் உங்கள் முன்கூட்டிய நிகழ்ச்சிகளைப் பதிவு செய்யும் போது கிளாசிக்கல் படைப்புகளின் பத்திகளை உரக்கப் படிப்பதை வழக்கமாக்கிக் கொள்ளுங்கள். வகுப்புகளுக்கான இந்த அணுகுமுறை பேச்சு பிழைகளைப் பிடிப்பது மட்டுமல்லாமல், உங்கள் உச்சரிப்பை முழுமையாக்கவும் உதவுகிறது.

வெளிப்பாட்டுடன் படிக்க வேண்டியது அவசியம் - ஏகபோகம் முற்றிலும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. உங்கள் குரலின் அளவை, பேசும் உரையின் வேகத்தை மாற்ற நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், குறிப்பாக இடைநிறுத்தங்களை முன்னிலைப்படுத்த மறக்காதீர்கள் முக்கியமான புள்ளிகள். நிறுத்தங்கள் பொருத்தமானதாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் எந்த சந்தர்ப்பத்திலும் நீடித்திருக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம்.

சொல்லகராதி விரிவாக்கம்

நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டிய அடுத்த விஷயம், உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை தொடர்ந்து விரிவுபடுத்துவதாகும். அறிவார்ந்த முறையில் விரிவாக வளர்ந்த ஒரு எதிர்ப்பாளர் எந்தவொரு தலைப்பிலும் உரையாடலைப் பராமரிக்கவும் தேவையான சொற்களைக் கண்டறியவும் முடியும்.

புத்தகங்களைப் படிப்பது மற்றும் குறுக்கெழுத்து புதிர்களைத் தீர்ப்பது உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்க உதவும். பல்வேறு சுய மேம்பாட்டு பயிற்சிகளில் கலந்துகொள்வது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

உதரவிதானத்திற்கான பயிற்சிகள்

ஒரு நல்ல பேச்சாளராக மாற, மூச்சுக் கட்டுப்பாட்டு அறிவியலில் தேர்ச்சி பெறுவது முக்கியம். இந்த திறமை இல்லாமல், இடைநிறுத்தங்கள் மற்றும் சுவாசங்களால் பேச்சு தொடர்ந்து குறுக்கிடப்படும். இது விஷயங்களை மோசமாக்கலாம் பொதுவான கருத்துஉரை மற்றும் முழு சொற்பொருள் சுமையையும் முற்றிலும் சீர்குலைக்கிறது. இது திடீரென மாறும் மற்றும் மிகவும் மோசமாக உணரப்படும்.

அதனால்தான் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகளில் சரியான சுவாசத்தை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட பயிற்சி நிச்சயமாக இருக்க வேண்டும்.

சிக்கலானது பின்வரும் பயிற்சிகளை உள்ளடக்கியது:

• உங்கள் கால்களை தோள்பட்டை அகலத்தில் வைக்கவும். மீண்டும் நேராக. ஒரு கை மார்பில், மற்றொன்று வயிற்றுப் பகுதியில் உள்ளது. நீங்கள் மூச்சை உள்ளிழுக்கும்போது (உங்கள் மூக்கு வழியாக செய்யுங்கள்), உங்கள் வயிற்றை உயர்த்தவும். ஒரு குழாயில் மடிந்த உதடுகள் வழியாக காற்றை வெளியிடுகிறோம் - வயிற்றை தளர்த்துகிறோம். இது ஒரு அடிப்படை பயிற்சியாகும், இது சரியான உதரவிதான சுவாசத்தின் திறனை வளர்க்கிறது.
• நிதானமாக மூச்சு விடுங்கள். மூச்சை வெளியேற்றும் போது, ​​முடிந்தவரை எந்த உயிர் ஒலியையும் அழுத்திப் பிடிக்கவும். நீங்கள் 25 வினாடிகளுக்கு மேல் ஒலியை வைத்திருக்கும் போது, ​​நீங்கள் விசையை மாற்ற முயற்சிக்க வேண்டும்.

அடிப்படை உடற்பயிற்சி முழுமையாக தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, அது சிக்கலானதாக இருக்க வேண்டும். இதைச் செய்ய, சரியாக சுவாசிக்கவும், அதே நேரத்தில் கூடுதல் இயக்கங்களைச் செய்யவும்: அறையைச் சுற்றி நடக்கவும், இடத்தில் ஓடவும், தரையைத் துடைக்கவும்.

தோரணை மற்றும் சுவாசத்திற்கான பயிற்சிகள்

அழகாக ஒலிக்கும் குரல் தோரணை மற்றும் காற்றை சரியாக உள்ளிழுக்கும் மற்றும் வெளியேற்றும் திறனைப் பொறுத்தது என்பதில் பலர் சரியான கவனம் செலுத்துவதில்லை.

இதோ சில பயிற்சிகள்:

• நேராக நில்லுங்கள். உங்கள் கால்களை தோள்பட்டை அகலமாக விரிக்கவும். உள்ளங்கைகள் பெல்ட்டில் கிடக்கின்றன. உங்கள் வாயை சிறிது திறந்து, எதிர்ப்பைப் பின்பற்றி, மெதுவான வேகத்தில் காற்றை வெளியேற்றவும். நீங்கள் உடற்பயிற்சியில் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, நீங்கள் அதை சிக்கலாக்க வேண்டும். மூச்சை வெளியேற்றும் போது, ​​எந்த கவிதையிலிருந்தும் சத்தமாக வரிகளைப் படியுங்கள்.
• பின்புறம் நேராக, தோள்பட்டை அகலத்தில் கால்கள், இடுப்பில் உள்ளங்கைகள். மெதுவாக முன்னோக்கி வளைந்து, அதே நேரத்தில் மூச்சை உள்ளிழுக்கவும். பின்புறம் நேராக இருக்க வேண்டும். நீங்கள் மூச்சை வெளியேற்றும்போது, ​​அசல் நிலைக்குத் திரும்பி, "G-M-M-M" என்ற எழுத்துக்களின் கலவையை நீட்டவும்.
• ஒரு புத்தகத்துடன் ஒரு பயிற்சி உங்கள் முதுகைப் பிடிக்க கற்றுக்கொள்ள உதவும். புத்தகத்தை உங்கள் தலையில் வைத்து, அறையைச் சுற்றி நடக்கவும். அவள் விழக்கூடாது. இந்த திறமை முழுமையாக தேர்ச்சி பெற்றால், கை அசைவுகள், குந்துகைகள் போன்றவற்றை எளிமையான ஓட்டுதலில் சேர்க்க வேண்டியது அவசியம்.

பேச்சு கோளாறுகளின் முக்கிய காரணங்கள்

ஏற்கனவே உள்ள மீறல்களின் உண்மையான காரணங்களை நீங்கள் புரிந்து கொள்ளவில்லை என்றால், பேச்சு மற்றும் பேச்சை மேம்படுத்த முடியாது. சில நேரங்களில் இவை உடல்நலக் குறைபாடுகள், குறிப்பாக, கீழ் தாடையின் அசாதாரண அமைப்பு அல்லது நாக்கின் சுருக்கப்பட்ட ஃப்ரெனுலம்.

பலவீனமான உச்சரிப்பு கருவியும் ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. ஒரு நபருக்கு ஒலிகளை உச்சரிப்பதில் சிரமங்கள் இல்லாதபோதும் - அவை முழுமையாக உள்ளன மற்றும் சரியாக ஒலிக்கின்றன - பின்னர் ஒரு பேச்சின் போது அவர் குழப்பமடையலாம், இதனால் பேசும் உரை தெளிவற்றதாகிவிடும். இந்த வழக்கில், கீழ் தாடை, நாக்கு மற்றும் மென்மையான அண்ணத்தை வலுப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் ஏற்கனவே உள்ள சிக்கலை தீர்க்க உதவும்.

பெரும்பாலான மக்களில் வார்த்தைகள் மந்தமாக இருப்பதற்கான காரணங்கள் ஹிஸ்ஸிங்/விசில் ஒலிகளின் உச்சரிப்பு குறைபாடு, "எல்" மற்றும் "ஆர்" எழுத்துக்கள் முழுமையாக இல்லாதது அல்லது குரல் கொடுப்பதில் உள்ள சிரமங்கள். எனவே, நிரந்தரமான ஒன்றை நீங்கள் கண்டால், ஆலோசனைக்கு பேச்சு சிகிச்சையாளரைத் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.

பேச்சு வளர்ச்சிக்கான சிறப்பு விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் பல பிரச்சனைகளை தீர்க்க உதவும். குறுகிய தினசரி பயிற்சிகள் ஒரு நபர் தனது பேச்சை மேம்படுத்தவும், அவரது குரலை மாற்றவும் உதவும் சிறந்த பக்கம்மற்றும் பொதுவாக பேச்சை வளர்க்கவும்.