கோடைகாலத்திற்கு முந்தைய காலத்திற்கான பேச்சு நோயியல் ஆசிரியரின் திட்டம். கோடைகால சுகாதார வேலை திட்டம்

அன்பான பெற்றோர்கள்!

கோடையில் எங்கள் கூட்டு வேலை மறைந்துவிடாமல் இருப்பதை உறுதி செய்வதற்காக, வீட்டில், உட்கார்ந்து மட்டுமல்ல, வேறு எந்த சூழலிலும் செய்யக்கூடிய பயிற்சிகளை நான் உங்களுக்கு வழங்குகிறேன்: நடைகள், பயணங்கள், ஷாப்பிங் போன்றவை.

கோடையில் எங்கள் கூட்டுப் பணியை நீங்கள் தொடருவீர்கள் என்று நான் உண்மையாக நம்புகிறேன்!!!

ஒலிகளை தானியக்கமாக்குவதற்கான பயிற்சிகள்

1. ஒதுக்கப்பட்ட ஒலிகளைப் பின்தொடரவும், சரியான உச்சரிப்பை அடையவும், இல்லையெனில் ஆண்டு முழுவதும் செய்யப்படும் வேலைகள் சாக்கடையில் போகலாம்: "குறைந்த தானியங்கு" ஒலிகள் "தொலைந்து போகலாம்" (சுயாதீனமான பேச்சிலிருந்து மறைந்துவிடும்), பின்னர் இவைகளில் வேலை செய்யத் தொடங்குவது அவசியம். மீண்டும் ஒலிக்கிறது.
2. உங்கள் குழந்தை தவறாக உச்சரிக்கும் வார்த்தைகளை திருத்தவும். உங்கள் பிள்ளையின் பேச்சை நிதானமாகச் சரிசெய்து, வார்த்தையைச் சரியாக உச்சரிக்கவும்!

ஒலிப்பு செயல்முறைகளை உருவாக்குவதற்கான பயிற்சிகள்

1. ஒரு வார்த்தையில் ஒலிகளின் எண்ணிக்கையையும் அவற்றின் வரிசையையும் தீர்மானித்தல். ("பாப்பி" என்ற வார்த்தையில் எத்தனை ஒலிகள் உள்ளன? எது 1, 2, 3, ?)
2. குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான ஒலிகளைக் கொண்ட சொற்களைக் கொண்டு வருவது.
3. வரிசையாக உச்சரிக்கப்படும் ஒலிகளின் வடிவத்தில் குழந்தைக்கு வழங்கப்பட்ட வார்த்தைகளை அங்கீகரித்தல். (இந்த ஒலிகளிலிருந்து என்ன வார்த்தை வரும்: "k-o-sh-k-a").
4. "அதிகரிக்கும் ஒலிகளைப் பயன்படுத்தி புதிய சொற்களை உருவாக்குதல். (ஒரு புதிய வார்த்தையை உருவாக்குவதற்கு "வாய்" பிடியில் என்ன ஒலி சேர்க்க வேண்டும்? மோல்-க்ரோட், ஸ்டீம்-பார்க், ஓல்யா - கோல்யா, டோல்யா, ஃபீல்ட்ஸ்).
5. ஒரு வார்த்தையின் முதல் ஒலியை வேறு சில ஒலியுடன் மாற்றுவதன் மூலம் புதிய சொற்களை உருவாக்குதல். (House-som, scrap-com.)
6. ஒரு குறிப்பிட்ட ஒலியை நாம் கேட்கும் படங்கள் அல்லது பெயர் வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
7. கொடுக்கப்பட்ட ஒலி வார்த்தையின் ஆரம்பம், முடிவு அல்லது நடுவில் இருக்கும் சொற்களைத் தேர்வு செய்யவும். (ஃபர் கோட், ஷவர், பூனை.)

சொற்களின் அசை அமைப்பை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள் (எழுத்து பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு)

1. ஒரு வார்த்தையில் உள்ள எழுத்துக்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் அவற்றின் வரிசையை தீர்மானித்தல். ("சுத்தி" என்ற வார்த்தையில் எத்தனை அசைகள் உள்ளன? எது 1? 2? 3?)
2. குழந்தை குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான எழுத்துக்களைக் கொண்ட சொற்களைக் கொண்டு வருகிறது
3. முறிவில் கொடுக்கப்பட்ட அசைகளிலிருந்து சொற்களை உருவாக்குதல். (அெழுத்துகள் அவற்றின் இடத்தை இழந்துவிட்டன, அதைக் கண்டுபிடிக்க நாம் அவர்களுக்கு உதவ வேண்டும்: நா-ரோ-வோ, கா-சம்).
4. வரிசையாக உச்சரிக்கப்படும் எழுத்துக்களின் வடிவத்தில் ஒரு குழந்தைக்கு வழங்கப்பட்ட வார்த்தைகளை அங்கீகரித்தல். (எந்த வார்த்தை எழுத்துக்களில் இருந்து வருகிறது: go-lo-va).
5. ஒரு வார்த்தையில் உள்ள எழுத்துக்களின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப படங்களின் விநியோகம். (ஒரே இடத்தில் ஓரெழுத்துச் சொற்களைக் கொண்ட படங்களையும், மற்றொரு இடத்தில் 2, 3, 4 எழுத்துச் சொற்களைக் கொண்ட படங்களையும் வைக்கவும்).
6. கைதட்டவும் அல்லது தட்டவும்.
7. உயிர் ஒலிகளை அடையாளம் காணவும். (உயிரெழுத்துக்கள் உள்ளபடி ஒரு வார்த்தையில் பல எழுத்துக்கள்) போன்றவை.

பேச்சின் சரியான இலக்கண கட்டமைப்பை உருவாக்குவதற்கான பயிற்சிகள்

1. எண்கள், வழக்குகள் மூலம் வார்த்தைகளை மாற்றக் கற்றுக்கொள்வதற்கான பயிற்சிகள் (ஒரு தோட்டம், அவற்றில் பல இருக்கும்போது - தோட்டங்கள், எங்காவது நடந்தன - தோட்டத்தின் பின்னால், பல கண்கள் - மற்றும் ஒன்று ..., பல காதுகள் - மற்றும் ஒன்று ... , ஒரு மிட்டாய் - மற்றும் ஆறு ... etc. .d.)
2. புதிய சொற்களை உருவாக்கக் கற்றுக்கொள்வதற்கான பயிற்சிகள் (குறைபாடுகள், அன்பான வடிவங்கள் போன்றவை):
3. - அர்த்தத்திற்கு ஏற்ற வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: ஒரு பெரிய தோட்டம், மற்றும் சிறியது..., ஒரு சிறிய பொம்மை, மற்றும் பெரியது...,
4. - வாக்கியத்தை முடிக்கவும்: வசந்த காலத்தில் அவர்கள் உருளைக்கிழங்கை நடவு செய்கிறார்கள், இலையுதிர்காலத்தில் ..., அவர்கள் தண்ணீர் மற்றும் உப்பு ஊற்ற ...
5. - விலங்குகளின் குட்டிகளுக்குப் பெயரிடவும்: கரடிக்கு குட்டிகள் உள்ளன, பசுவிற்கும் ... யானைக்கும் ..., செம்மறி ஆடுகளுக்கும் ... போன்றவை.
6. - படகு காகிதத்தால் ஆனது என்றால், அது காகிதம், மற்றும் ஃபர் கோட் ஃபர் (என்ன வகையான ஃபர் கோட்?) போன்றவை.
7. - ஒரு நரிக்கு நரியின் வால், ஒரு முயல், ஒரு நாய், பூனை போன்றவை உள்ளன.
8. - பகலில் சூடாக இருந்தால், நாள் சூடாகவும், உறைபனியாக இருந்தால் - ..., காற்று - ..., மழை - ... போன்றவை.
9. வார்த்தை விளையாட்டை விளையாடுங்கள். சொற்றொடரை வேண்டுமென்றே சிதைத்து, தவறைக் கண்டுபிடிக்க குழந்தையைச் சொல்லுங்கள் மற்றும் வார்த்தைகளை எவ்வாறு உச்சரிப்பது என்பதை ஒன்றாகக் கண்டுபிடிக்கவும். (“காட்டில் காளான்கள் வளரும்”, “மரத்தில் ஒரு பெரிய கூம்பு வளரும்”)
10. ஒரு வாக்கியத்தைத் தொடங்கி, வெவ்வேறு விருப்பங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, குழந்தை அதை முடிக்கட்டும்.

குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துவதற்கான பயிற்சிகள்

1. புதிய சொற்களால் உங்கள் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள்.

இது கோடைகாலப் பயணம், விடுமுறைப் பயணங்கள், காட்டுப் பயணங்கள், நாட்டிற்கான பயணங்கள், அருங்காட்சியகங்களுக்கான உல்லாசப் பயணம், தியேட்டருக்குப் பயணம், சர்க்கஸ் போன்றவற்றிலிருந்து குழந்தைகள் பெறும் புதிய அனுபவங்கள் மூலம் இது எளிதாக்கப்படுகிறது. கோடை மாதங்கள், இயற்கை நிகழ்வுகள் (இடியுடன் கூடிய மழை, மூடுபனி, மழை போன்றவை), தாவரங்கள் (பெர்ரி, பூக்கள், மரங்கள், காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் போன்றவை), விலங்குகளின் பெயர்களை குழந்தைகளின் நினைவகத்தில் சரிசெய்யவும்.

1. ஒரு படத்தைப் பார்க்கும்போது, ​​​​புத்தகத்தைப் படிக்கும்போது, ​​ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கேட்கும்போது, ​​அரிதாக சந்திக்கும், புதிய வார்த்தைகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.

1. கவிதைகள் மற்றும் ரைம்களை எழுதுங்கள்.
2. பழக்கமான கவிதைகளைப் படிக்கும்போது, ​​விடுபட்ட வார்த்தையைப் பரிந்துரைக்கும்படி அவர்களிடம் கேளுங்கள்.
3. வார்த்தை விளையாட்டு: “உங்கள் எல்லா பொம்மைகளுக்கும் பெயரிடுங்கள்”, “போக்குவரத்தை குறிக்கும் சொற்களைக் கொண்டு வாருங்கள்”, “வண்ணங்களுக்கு பெயரிடுங்கள்”, “கோடை, இலையுதிர் காலம், குளிர்காலம், வசந்த காலம் ஆகியவற்றை எந்த வார்த்தைகளால் விவரிக்க முடியும்”, “நெருக்கமாக இருக்கும் எதிர் அர்த்தங்களைக் கொண்ட வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள். பொருள்"
4. வெளிப்பாடுகளின் அடையாள அர்த்தங்களை விளக்குங்கள்: தங்க இதயம், தீய நாக்கு, குறுகிய நினைவகம், தோள்களில் தலை, விரலால் தொடாதே, வலது கை, மரத்தை உடைத்தல் போன்றவை.

ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள்

1. கேள்விக்கு முழுமையான பதிலைக் கொடுக்க குழந்தைக்கு கற்பிப்பது அவசியம்.
2. அவரை ஏதாவது பேச வேண்டும்.
3. அவருக்கு முக்கியமான நிகழ்வுகளைப் பற்றி கேளுங்கள்.
4. உங்கள் பிள்ளையைக் கவனமாகக் கேளுங்கள் மற்றும் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய கேள்விகளைக் கேட்டு அவரது குழப்பமான கதையை வழிநடத்துங்கள்.
5. குறிப்புகள், சரியான அழுத்தம் மற்றும் உச்சரிப்பு கொடுங்கள், ஆனால் எப்போதும் பேச வாய்ப்பளிக்கவும்.
6. ஒத்திசைவான பேச்சை உருவாக்குவதற்கான பயிற்சிகள்: பொருள்களை விவரித்தல், வரைபடங்கள், பழக்கமான நூல்களை மறுபரிசீலனை செய்தல், கதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளைக் கண்டுபிடித்தல், உரையாடல்கள், கடிதங்களை எழுதுதல் மற்றும் எழுதுதல், வாழ்த்துக்கள், கொடுக்கப்பட்ட சொற்களைப் பயன்படுத்தி வாக்கியங்களை உருவாக்குதல் போன்றவை.

கோடையில் கூட, பென்சில்கள், வண்ணப்பூச்சுகள், பிளாஸ்டைன் மற்றும் கத்தரிக்கோல் இருப்பதைப் பற்றி குழந்தைகள் மறந்துவிடக் கூடாது. குழந்தை தனது கோடைகால பதிவுகளை வரையட்டும். வண்ண பென்சில்கள், வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் ஃபீல்-டிப் பேனாக்களால் வண்ணப் பக்கங்களை நிழலிடுவோம். வரைதல், சிற்பம், அப்ளிக், வண்ணம் தீட்டுதல் ஆகியவை சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கின்றன என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். மற்றும் கைகளின் சிறிய தசைகள் மீதான தாக்கம் பேச்சின் வளர்ச்சியை பாதிக்கிறது!

பின்வருபவை சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்:

1. ஜிப்பர்கள், ஸ்னாப்கள், பொத்தான்கள், டை ஷூலேஸ்களை கட்டுங்கள்;
2. பெர்ரி மற்றும் பழங்களை சேகரிக்கவும், வரிசைப்படுத்தவும், வரிசைப்படுத்தவும்;
3. கிளைகள், கற்கள், குச்சிகள், ஏகோர்ன்கள் மற்றும் பைன் கூம்புகளிலிருந்து வரைபடங்களை இடுங்கள்;
4. களை மலர் படுக்கைகள் மற்றும் படுக்கைகள்;
5. திருகு கொட்டைகள் மற்றும் திருகுகள் (பொம்மை மற்றும் உண்மையான);
6. களிமண் மற்றும் மணலில் இருந்து மாதிரி;

உங்கள் குழந்தைகளுடன் தொடர்ந்து புனைகதைகளைப் படியுங்கள்.ஒரு வயது வந்தவரின் வாசிப்பைக் கேட்கும்போது, ​​​​அவருடன் புத்தக விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கும்போது, ​​குழந்தை தீவிரமாக சிந்திக்கிறது, கதாபாத்திரங்களைப் பற்றி கவலைப்படுகிறது, நிகழ்வுகளை எதிர்பார்க்கிறது மற்றும் அவரது அனுபவத்திற்கும் மற்றவர்களின் அனுபவத்திற்கும் இடையே தொடர்புகளை நிறுவுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். ஒன்றாகப் படிப்பது பெரியவர்களையும் குழந்தைகளையும் ஒன்றாகக் கொண்டுவருகிறது, ஆன்மீகத் தொடர்பின் அரிய மற்றும் மகிழ்ச்சியான தருணங்களை உள்ளடக்கத்துடன் தூண்டுகிறது மற்றும் நிரப்புகிறது, மேலும் ஒரு குழந்தையில் அன்பான மற்றும் அன்பான இதயத்தை வளர்க்கிறது.

குடும்ப வாசிப்பு மிக முக்கியமான மற்றும் சிறந்த தகவல்தொடர்பு மற்றும் தடையற்ற கல்வி, இது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்!!!

கோடையில் 6 - 7 வயது குழந்தைகளுடன் வாசிப்பதற்கான இலக்கியம்

6-7 வயதுடைய பாலர் பாடசாலைகளுக்குப் படிக்க புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​அந்தக் கதாபாத்திரங்கள் என்ன, அவர்கள் எதற்காகப் பாடுபடுகிறார்கள், எப்படிச் செயல்படுகிறார்கள், அவர்களிடமிருந்து உங்கள் பிள்ளை என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம் என்பதை நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். குழந்தைகள் நல்ல புத்தகங்களில், பயங்கரமான நிகழ்வுகள் இல்லாமல், நல்ல முடிவுடன் இருக்க வேண்டும் என்று நான் நம்புகிறேன். கீழே புத்தகங்களின் மாதிரி பட்டியல் உள்ளது, ஆனால் தேர்வு உங்களுடையது.

1. விலங்குகள் பற்றிய நாட்டுப்புறக் கதைகள்
2. என். நோசோவின் கதைகள். வாழும் தொப்பி, முதலியன.
3. N. ஸ்லாட்கோவ். ஒரு முள்ளம்பன்றி பாதையில் ஓடிக்கொண்டிருந்தது.
4. வி. பியாஞ்சி. வன வீடுகள். யாருடைய மூக்கு சிறந்தது? முதல் வேட்டை மற்றும் பிற கதைகள்
5. எம். ஜோஷ்செங்கோ. முன்மாதிரியான குழந்தை. புத்திசாலி விலங்குகள்.
6. வெவ்வேறு நாடுகளின் அன்றாட கதைகள் (புத்திசாலித்தனம் மற்றும் புத்திசாலித்தனம் பற்றி)
7. சி. பெரால்ட்டின் கதைகள். லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட். புஸ் இன் பூட்ஸ்.
8. ஏ.பார்டோ. கவிதை.
9. வி. ஓசீவா. மந்திர வார்த்தை.
10. ஏ. டால்ஸ்டாய். கோல்டன் கீ.
11. அன்னே ஹோகார்ட். மாஃபியா கழுதை மற்றும் அவரது நண்பர்கள்.
12. ஜி. எச். ஆண்டர்சன். தும்பெலினா. அசிங்கமான வாத்து. லிட்டில் ஐடாவின் பூக்கள் போன்றவை.
13. D. மாமின்-சிபிரியாக். அலியோனுஷ்காவின் கதைகள்.
14. ஏ. லிண்ட்கிரென். கூரையில் வசிக்கும் கிட் மற்றும் கார்ல்சன்.
15. வி. கடேவ். ஒரு குழாய் மற்றும் ஒரு குடம். ஏழு மலர்கள் கொண்ட மலர்.
16. பி. பஜோவ். வெள்ளி குளம்பு.
17. ஜே.ரோடாரி. தி அட்வென்ச்சர் ஆஃப் சிபோலினோ.
18. ஜி. ஆக்சர். வூஃப் என்ற பூனைக்குட்டி. வால் சார்ஜ். வணக்கம் குரங்கு, முதலியன.
19. ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி. மாமா ஃபியோடர், நாய் மற்றும் பூனை. ப்ரோஸ்டோக்வாஷினோவில் விடுமுறைகள். ஃபர் போர்டிங்…

ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது

கல்வியியல் கவுன்சிலின் முடிவால்
01/01/2001 தேதியிட்ட நெறிமுறை

.
அங்கீகரிக்கப்பட்டது

முனிசிபல் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர் மழலையர் பள்ளி எண் 000

_____________

திட்டம்

கோடைகால சுகாதார வேலை

ஒருங்கிணைந்த வகை மழலையர் பள்ளி எண் 000 இன் முனிசிபல் கல்வி நிறுவனம்

வோல்கோகிராட்டின் க்ராஸ்னோர்மெய்ஸ்கி மாவட்டம்

கல்வி ஆண்டில்

இலக்கு: கோடையில் குழந்தையின் உடலின் ஆரோக்கியத்திற்கு உகந்த நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

பணிகள்:

1. குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல், நோயுற்ற தன்மை மற்றும் காயத்தைத் தடுப்பது.

2. மாணவர்களின் முன்னேற்றம் மற்றும் உடல் வளர்ச்சி, அவர்களின் தார்மீக கல்வி, பாலர் பாடசாலைகளின் ஆர்வம் மற்றும் அறிவாற்றல் திறன்களை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகளின் முறையை செயல்படுத்துதல்.

3. கோடைக்காலத்தில் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை வளர்ப்பது மற்றும் மேம்படுத்துவது குறித்த கல்வியியல் கல்வியை பெற்றோருக்கு வழங்குதல்.

நிறுவனத்தின் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள் பற்றிய பொதுவான தகவல்கள்

பொருளின் நோக்கம்: பாலர் கல்வி நிறுவனம், நோக்கம்: குடியிருப்பு அல்லாதது
ஊனமுற்றோர் மற்றும் மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான கட்டிடத்திற்கான அணுகலை உறுதி செய்தல்: GBDOU மழலையர் பள்ளி எண். 23, குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கான கல்வி நிறுவனத்தை தடையின்றி அணுகுவதற்கான நிபந்தனைகளுக்கு ஏற்றது. புகைப்பட அறிக்கையுடன் கூடிய விரிவான விளக்கம் "அணுகக்கூடிய சூழல்" பிரிவில் உள்ளது

முதல் கட்டிடத்தின் இரண்டு மாடி நிலையான கட்டிடம் மற்றும் மழலையர் பள்ளியின் இரண்டாவது கட்டிடத்தின் மூன்று மாடி கட்டிடம் குடியிருப்பு பகுதியின் மையத்தில் அமைந்துள்ளன, ஒரு நிலப்பரப்பு பகுதியைக் கொண்டுள்ளன, நம்பத்தகுந்த உலோக வேலியால் பாதுகாக்கப்படுகின்றன. ஒரு பட பதிவு செயல்பாடு கொண்ட ஒரு வீடியோ கண்காணிப்பு அமைப்பு பிரதேசத்தில் நிறுவப்பட்டுள்ளது; ஒரு தானியங்கி தீ எச்சரிக்கை அமைப்பு, ஒரு எச்சரிக்கை மற்றும் வெளியேற்றும் கட்டுப்பாட்டு அமைப்பு, ஒரு பாதுகாப்பு எச்சரிக்கை அமைப்பு, ஒரு எச்சரிக்கை மற்றும் வெளியேற்றும் கட்டுப்பாட்டு அமைப்பு, ஒரு பாதுகாப்பு எச்சரிக்கை அமைப்பு, ஒரு எச்சரிக்கை பொத்தான் மற்றும் ஒரு உள் தீ நீர் விநியோக அமைப்பு நிறுவப்பட்டுள்ளது.

ஒவ்வொரு குழுவின் நடைப் பகுதிகளும் விளையாட்டு மற்றும் விளையாட்டு உபகரணங்களுடன் பொருத்தப்பட்டுள்ளன. ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களின் உதவியுடன், பகுதிகளில் மலர் படுக்கைகள் அமைக்கப்பட்டன மற்றும் சுற்றுச்சூழல் மூலைகள் அலங்கரிக்கப்பட்டன.

கேட்டரிங் அலகு தேவையான தொழில்நுட்ப உபகரணங்களுடன் பொருத்தப்பட்டுள்ளது. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் சமூக ஊட்டச்சத்து நிர்வாகத்தால் உருவாக்கப்பட்ட பத்து நாள் மெனுவின்படி குழந்தைகள் ஒரு நாளைக்கு 4 உணவைப் பெறுவது "பாலர் நிறுவனங்களில் பணியின் கட்டமைப்பு, பராமரிப்பு மற்றும் அமைப்புக்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகளுக்கு ஏற்ப" குழந்தைகளின் உணவு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது. பீட்டர்ஸ்பர்க் குளிர்காலத்தில், - மருத்துவ ஊழியர்கள் உணவின் தரத்தை கண்காணிக்கிறார்கள்.

மருத்துவ பணியாளர்கள் குழந்தைகள் மற்றும் ஊழியர்களின் உடல் நிலையை கண்காணிக்கிறார்கள், சளி மற்றும் நாட்பட்ட நோய்களைத் தடுக்க தடுப்புப் பணிகளை மேற்கொள்கின்றனர், கால அட்டவணையின்படி தடுப்பூசிகளை மேற்கொள்கின்றனர் மற்றும் எதிர்கால முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான மருத்துவ பதிவுகளைத் தயாரிக்கிறார்கள். GBDOU ஒரு மருத்துவ அலுவலகம் மற்றும் ஒரு சிகிச்சை அறை உள்ளது.

குழு அறைகள் மற்றும் நிபுணர்களின் அலுவலகங்களில் மல்டிஃபங்க்ஸ்னல் பொருள்-இடஞ்சார்ந்த மேம்பாட்டு சூழலை நிறுவனம் உருவாக்கியுள்ளது. GBDOU குழந்தைகளின் விரிவான வளர்ச்சிக்கு தேவையான நிபந்தனைகளைக் கொண்டுள்ளது: குழு அறைகள், ஒரு இசை அறை, ஒரு உடற்கல்வி அறை, பேச்சு சிகிச்சை அறைகள் மற்றும் பேச்சு நோயியல் நிபுணர் அலுவலகம். கூட்டுக் கல்வி நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துவதற்காக, கல்விச் செயல்பாட்டில் வெற்றிகரமாகப் பயன்படுத்தப்படும் புதுமையான கல்வித் தயாரிப்புகளை ஆசிரியர்கள் உருவாக்கி பயன்படுத்துகின்றனர். மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள் புதிய தொழில்நுட்பங்களை தீவிரமாகப் பயன்படுத்துகிறார்கள் மற்றும் திறந்த நிகழ்வுகளில் சக ஊழியர்களுடன் தங்கள் படைப்பு திறனைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள், மாவட்ட மற்றும் நகர முறைசார் சங்கங்கள், கருத்தரங்குகள், மாநாடுகள்

கோடைகுழந்தைகளுக்கு இது நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட விடுமுறை. முழு கோடைஅடுத்த ஆண்டு முழுவதும் குழந்தைகளுக்கு ஆற்றலை வழங்க முடியும். இதன் பொருள் கோடையில் புதிய அனுபவங்கள், சகாக்களுடன் தொடர்பு, சரியான ஊட்டச்சத்து மற்றும் கடினப்படுத்துதல் ஆகியவை இருக்க வேண்டும். அதே நேரத்தில், பள்ளி ஆண்டில் பெற்ற அறிவு மற்றும் திறன்களை குழந்தையின் நினைவகத்தில் ஒருங்கிணைப்பதை மறந்துவிடக் கூடாது.

ஒரு வருடத்தில் பெறப்பட்ட அறிவு மற்றும் திறன்களை பொழுதுபோக்கு விளையாட்டுகளின் கட்டமைப்பிற்குள் சேர்ப்பதே பொருளை மறைப்பதற்கான மிகவும் பயனுள்ள முறையாகும்.

குழந்தையை கட்டாயப்படுத்த தேவையில்லை கோடை காலத்தில்குறிப்பாக ஈடுபட. விளையாட்டுகள் மற்றும் நேரடி தொடர்பு மட்டுமே!

கோடையின் கொள்கைகளைப் புரிந்துகொள்ள உதவும் சில குறிப்புகள் மற்றும் விளையாட்டுகளின் தேர்வு இங்கே உள்ளன "பயிற்சி":

1. பந்து விளையாட்டுகள்: "உண்ணக்கூடியது - உண்ணக்கூடியது அல்ல", "வாழ்வது வாழ்வது அல்ல", “எனக்கு 5 பெயர்கள் தெரியும் (பெயர்கள்)», "மாறாக"(எதிர் சொற்களுக்கு பொருள்: உயர் - குறைந்த, ஒளி - கனமான). அவை ரிதம், எதிர்வினை வேகம், அதே நேரத்தில் சிந்திக்கும் மற்றும் பேசும் திறன் மற்றும் குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை அதிகரிக்க உதவுகின்றன.

2. வார்த்தை விளையாட்டுகள். அவர்கள் போக்குவரத்தில் ஒரு நீண்ட பயணத்தை பிரகாசமாக்க முடியும், ஒரு சலிப்பான உயர்வு "வியாபாரத்தில்"அல்லது நாட்டு வேலைகள், மற்றும் அதே நேரத்தில் சொல்லகராதி மற்றும் செவிவழி நினைவகத்தை வளர்ப்பது நல்லது. அத்தகைய விளையாட்டுகளுக்கு உங்களால் முடியும் பண்பு: "வருடத்தின் நேரத்தை என்ன வார்த்தைகள் அல்லது வண்ணங்கள் விவரிக்க முடியும்?". பெயரிடுங்கள்: சொல் - பொருள், சொல் - செயல், வார்த்தைகள் - சங்கங்கள், சொல் - நிறம், வேடிக்கையான வார்த்தைகள் மட்டுமே. பற்றி சொல் பொருள்: அவர் என்ன மாதிரி? என்ன ஆப்பிள்? (பச்சை, பெரிய, உறுதியான, தாகமாக). மலர் என்ன செய்கிறது? (வளர்கிறது, பூக்கிறது, பூக்கிறது, வாடுகிறது)முதலியன

3. கற்பிக்கவும்குழந்தை படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு ஒரு கதையை உருவாக்க வேண்டும். கதை ஒரு தொடக்கத்தைக் கொண்டுள்ளது என்பதை விளக்குங்கள் (காலை, ஒரு நடுப்பகுதி (ஒரு நாள் வரை)மற்றும் முடிவு (ஒரு மாலை நேரம்).

4. சிறிய அபிவிருத்தி மோட்டார் திறன்கள்:

பெர்ரிகளை சேகரித்து வரிசைப்படுத்தவும்

களையெடுக்கும் படுக்கைகள்

கற்கள், கூம்புகள், தானியங்கள் ஆகியவற்றிலிருந்து வரைபடங்களை இடுங்கள்

களிமண், ஈரமான மணலுடன் விளையாடுங்கள்

பந்துகள் மற்றும் பந்துகளுடன் விளையாடுங்கள் (எறிதல், பிடி, இலக்கை எறிதல்)

பறக்கும் தட்டுகளை எறிந்து பிடிக்கவும்

மொசைக்ஸ், கட்டுமான செட், புதிர்கள் சேகரிக்கவும்

தானியங்கள் மூலம் வரிசைப்படுத்தவும்

நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளை உங்கள் விரல்களால் விளையாடுங்கள் (உதாரணமாக, வெள்ளை பக்க மாக்பீ)

வரைந்து வண்ணம் தீட்டவும்

மடிப்பு காகிதம் (ஓரிகமி)

எம்பிராய்டரி

கொட்டைகள் திருகு

நெசவு மணிகள்

பிளாஸ்டைன், மாவு போன்றவற்றிலிருந்து சிற்பம்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு அடிக்கடி சத்தமாக வாசிக்கவும். இது மக்களை ஒன்றிணைக்கிறது, செவிப்புலன் கவனத்தை வளர்க்கிறது, மேலும் குழந்தையை விரும்புகிறது படிக்க கற்றுக்கொள், மேலும் திறமையான எழுத்துக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது. நீங்கள் படித்ததைப் பற்றி விவாதிக்கவும், விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கவும் - குழந்தை தனது நினைவகத்தைப் பயிற்றுவித்து, அவர் நினைவில் வைத்திருப்பதை, அவர் மிகவும் விரும்பியதைச் சொல்லட்டும். உங்களுக்கு பிடித்த கதாபாத்திரத்தை விவரிக்க கேளுங்கள். இது சிந்தனை மற்றும் கற்பனையை நன்கு வளர்க்கிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன என்று கேளுங்கள்.

பொதுவான இலக்கை அடைவதில் உங்கள் குழந்தையின் நண்பராகவும் உதவியாளராகவும் மாறுங்கள்.

கூட்டு முயற்சிகள், விடாமுயற்சி மற்றும் நம்பிக்கையின் மூலம் மட்டுமே இந்த கடினமான பணியை சமாளிப்போம்.

பெற்றோர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்:

நீங்கள் ஒரு குழந்தையை படிக்க கட்டாயப்படுத்த முடியாது, நீங்கள் அவருக்கு ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும்

பாடம் ஒரு விளையாட்டின் வடிவத்தில் நடத்தப்பட வேண்டும், முதலில் தேர்ச்சி பெற்ற பின்னரே அடுத்த பயிற்சிக்குச் செல்லவும்

தவறுகளில் கவனம் செலுத்த வேண்டாம், ஆனால் தந்திரமாக அவற்றை சரிசெய்யவும்

குழந்தையின் பேச்சை தொடர்ந்து கண்காணிக்கவும், அறியசொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களில் ஒலிகளை சரியாக உச்சரிக்கவும்

குழந்தைக்கு தற்போது கிடைக்காத ஒன்றைச் சொல்லவோ அல்லது பெயரிடவோ தேவையில்லை.

உங்கள் குழந்தைகளுடன் அடிக்கடி பேசவும், அவர்களின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், அவர்களுக்கு விருப்பமானவற்றை விளக்கவும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்!

ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணர்: Krasnoyaruzhsk

கிறிஸ்டினா ஜெர்மானோவ்னா

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

பேச்சு நோயியல் ஆசிரியரின் பணி பற்றி பெற்றோருக்கான கேள்வித்தாள்கேள்வித்தாள் "ஒரு பாலர் ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணரின் வேலையில் பெற்றோரின் திருப்தி" அன்புள்ள பெற்றோரே, ஐந்து புள்ளிகள் அளவில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணருக்கான ஆண்டுத் திட்டம்ஒரு பேச்சு நோயியல் ஆசிரியருக்கான வருடாந்திர வேலைத் திட்டம் பணியின் உள்ளடக்கங்கள் நோக்கம் வகை நேரக் கட்டுப்பாடு 1 நிறுவனப் பணி வகுப்பறையைத் தயாரித்தல்.

பாலர் குழந்தைகளுடன் ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணரின் தனிப்பட்ட வேலை.லெக்சிகல் தலைப்பு "குளிர்கால பறவைகள்" புலனுணர்வு விளையாட்டின் வளர்ச்சி "பறவையை யூகிக்கவும்" படங்களைப் பார்த்து பறவைகளுக்கு பெயரிடுங்கள். விளையாட்டு “பையன் தீர்மானிக்க உதவுங்கள்.

பாலர் குழந்தைகளுடன் பேச்சு நோயியல் ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட வேலைலெக்சிகல் தலைப்பு "உள்நாட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகள்" புலனுணர்வு விளையாட்டின் வளர்ச்சி "யாருக்கு இருக்கிறது என்று யூகிக்கவும்?" யாரிடம் இருக்கிறது என்று பார்த்து சொல்லுங்கள்? இணைக்கவும்.

ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணரின் பாடத்தில் தனித்தனியாக வேறுபட்ட அணுகுமுறை 1 ரஷ்யாவில் நிகழும் மாற்றங்கள் கல்வி முறையையும் பாதிக்கின்றன, இது புதிய தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய மாற வேண்டும்.

M ADOU "மழலையர் பள்ளி எண். 3"

ஜூன் மாதத்திற்கான கோடைகால சுகாதார வேலைத் திட்டம்

சராசரி ஈடுசெய்யும் குழுவில்

மனநலம் குன்றிய குழந்தைகளுக்கான வழிமுறைகள்

ஆசிரியர் - குறைபாடு நிபுணர்.

நான் . நிறுவனப் பணி

1. முன்னோக்கை வரையவும் - 2018 - 2019 கல்வியாண்டிற்கான கருப்பொருள் திட்டமிடல்.

2. அதற்கான ஆலோசனைப் பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் 2018 - 2019 கல்வியாண்டுக்கான பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்கள்.

3. ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரங்களுக்கு ஏற்ப பொருத்தமான இலக்கியத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

4. குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு செயற்கையான கையேட்டைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

5. ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவை உருவாக்குவதற்கான பொருளை முறைப்படுத்தவும்.

II. குழந்தைகளுடன் வேலை செய்யுங்கள்.

குறிக்கோள்: பல்வேறு வகையான குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளில் குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் திறன்களை மேம்படுத்துதல்: (அறிவாற்றல் - ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள், தகவல்தொடர்பு நடவடிக்கைகள், விளையாட்டு நடவடிக்கைகள், அடிப்படை வீட்டு வேலைகள், புனைகதை மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகள், மோட்டார் நடவடிக்கைகள்