சர்வதேச கணித போட்டி விளையாட்டு "கங்காரு. சர்வதேச கணித போட்டி விளையாட்டு "கங்காரு" சர்வதேச கங்காரு போட்டி முடிவுகள்

மார்ச் 16, 2017 அன்று, பள்ளி மாணவர்கள் 24 வது சர்வதேச போட்டி விளையாட்டில் "" தங்கள் கணித திறன்களை மீண்டும் சோதிக்க முடியும். கடந்த ஆண்டைப் போலவே, ஒலிம்பியாட் பள்ளியிலும், பிராந்தியத்திலும், இறுதியாக நாட்டிலும் சாம்பியன்ஷிப்பிற்காக போட்டியிடும் பல்லாயிரக்கணக்கான பள்ளி மாணவர்களை ஒன்றிணைக்கிறது. பணிகள் மிகவும் அடங்கும் சுவாரஸ்யமான கேள்விகள், சிரமத்தின் நிலை நம்பமுடியாத எளிமையானது முதல் மிகவும் சிக்கலானது வரை மாறுபடும். இருப்பினும், எல்லா பிரச்சனைகளுக்கும் சரியான பதில் உள்ளது, இது கணித அறிவைப் பயன்படுத்தி கண்டுபிடிக்கப்பட வேண்டும். கேள்விகள் மீண்டும் மீண்டும் வரலாம் மற்றும் சில வழிகளில் முந்தைய ஆண்டுகளின் கேள்விகளுடன் ஒத்துப்போகிறது. வசந்த காலத்தில் நடைபெறும் போட்டியில் வரவிருக்கும் செயல்திறனுக்காக சிறப்பாகத் தயாராவதற்காக, அதை நீங்கள் நன்கு அறிந்திருக்குமாறு நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம். ஒலிம்பியாட் கால அளவு: 75 நிமிடங்கள்.

கங்காரு 2016 போட்டியின் போட்டிப் பணிகள் மற்றும் முடிவுகளை ஏப்ரல் மாதத்தில் எங்கள் இணையதளத்தில் காணலாம் மற்றும் பதிவிறக்கம் செய்யலாம். தனிப்பட்ட குறியீட்டின் மூலம் மட்டுமே முடிவுகளை அடையாளம் காண முடியும் - எனவே முன்கூட்டியே ஒன்றைப் பெறுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். கட்டுரையில் தனிப்பட்ட குறியீட்டைப் பற்றி மேலும் படிக்கலாம்.

பெலாரஷ்ய பள்ளிகளில் சர்வதேச கணித போட்டி "கங்காரு" மார்ச் 16 அன்று திட்டமிடப்பட்டது, ஆனால் Rebenok.BY இன் தலையங்க அலுவலகத்தை தொடர்பு கொண்ட பெற்றோரின் கூற்றுப்படி, சில நிறுவனங்களில் இது முந்தைய நாள் நடைபெற்றது, இது போட்டியின் விதிகளின்படி ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது.

புகைப்பட ஆதாரம்: இணையதளம்

சில மணிநேரங்களில், முதல் மற்றும் மூன்றாம் வகுப்புக்கான பணிகளின் புகைப்படங்கள் இணையத்தில் தோன்றின.

விண்ணப்பதாரர்களின் தகவல்களின்படி, தலைநகரின் பள்ளி எண். 110 இல் முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் மற்றும் மின்ஸ்கில் உள்ள 39 வது ஜிம்னாசியத்தின் மூன்றாம் வகுப்பு மாணவர்கள் திட்டமிட்டதை விட ஒரு நாள் முன்னதாக கங்காரு பணியைத் தீர்த்தனர். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் பணிகளை மதிப்பாய்வு செய்யும் போது, நாளைய தேதியில் பணிகளுடன் எழுதப்பட்டிருப்பதை பெற்றோர்கள் கவனித்தனர்.

கேடரினா, மூன்றாம் வகுப்பு மாணவியின் தாய்:

மார்ச் 16 அன்று போட்டியை எழுதிய சில பள்ளி மாணவர்கள் பணிகளை முன்கூட்டியே அறிந்திருந்தனர். குழந்தைகள் சமச்சீரற்ற நிலையில் காணப்பட்டனர்.

பெலாரஸில் ஒரு கணித போட்டியை ஏற்பாடு செய்யும் "பெலாரஷ்ய போட்டி சங்கம்" என்ற தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனத்தின் இயக்குனர், தற்போதைய நிலைமை குறித்து ஜெனடி விளாடிமிரோவிச் நெகாய் கருத்து தெரிவித்தார்பின்வரும் வழியில்:

பள்ளி 110 இல் போட்டி நடத்தப்பட்டதாக எனக்கு ஏற்கனவே ஒரு சமிக்ஞை இருந்தது, நான் அமைப்பாளருடன் பேசினேன். இவை பழைய பணிகளுக்கான பயிற்சி வகுப்புகள் என்று அமைப்பாளர் விளக்கினார். குழந்தைகளை போட்டிக்குத் தயார்படுத்துவதற்காக இது எப்போதும் செய்யப்படுகிறது.

இணையத்தில் தோன்றிய பணிகளைச் சரிபார்த்தோம். அவை உக்ரேனிய மற்றும் ரஷ்ய பங்கேற்பாளர்களால் வெளியிடப்பட்டன.

போட்டியானது சர்வதேசமானது மற்றும் அனைத்து நாடுகளிலும் ஒரே நேரத்தில் நடத்தப்படுகிறது. போட்டி சர்வதேசமானது என்பதால், முக்கிய பணிகளின் தொகுப்பு பொதுவானது. ஆனால் நாடுகள் தங்கள் விருப்பப்படி சில பணிகளை மாற்றலாம், எடுத்துக்காட்டாக, அவர்களின் ரஷ்ய சகாக்கள் தவறாமல் செய்கிறார்கள். ஆனால் அவர்களில் சிலர் இன்னும் பொருந்துவார்கள்.

ஜெனடி விளாடிமிரோவிச், தகவல் கசிவு குறித்து பெலாரஷ்யன் சங்கம் உடனடியாக செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மற்றும் எல்வோவில் உள்ள சக ஊழியர்களுக்குத் தெரிவித்ததாக கூறினார்.

எல்லா இடங்களிலும் ஒரு மனித காரணி இருப்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள். சிலர் தோல்வியை விரும்புவதில்லை, எந்த வகையிலும் வெற்றி பெறத் தயாராக இருக்கிறார்கள்.

நாம் செய்யும் ஒவ்வொரு பணிக்கும் முன் குறுகிய விளக்கம்விதிகள் மற்றும் முக்கிய கூறப்பட்ட தேவை நேர்மையானது மற்றும் சுதந்திரமான வேலை. இந்த ஆண்டு இந்த வழக்கு பொதுச் சபையில் வெளியிடப்படும். இது ஒரு பேரழிவு சர்வதேச சங்கம்.

இப்போதைக்கு, நான் பள்ளி 110 இல் அமைப்பாளரின் வார்த்தையை எடுத்துக் கொண்டேன், ஆனால் எல்லாம் மிகவும் தீவிரமானது, அதை நாம் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

இப்போது, ஜெனடி நெகாயின் கூற்றுப்படி, குழந்தைகளுக்கு என்ன குறிப்பிட்ட பணிகள் வழங்கப்பட்டன என்பது குறித்த பெற்றோரின் தகவலுக்காக சங்கம் காத்திருக்கிறது. போட்டியின் உண்மை என்றால் கால அட்டவணைக்கு முன்னதாகஉறுதிப்படுத்தப்பட்டால், பெலாரஸ் அதன் பங்கேற்பாளர்களில் இருந்து விலக்கப்படலாம்.

ஆனால் முதலில் பங்கேற்ற நாடுகளில் பெலாரஸ் இருந்தது, நாங்கள் எப்போதும் ஒரு முன்மாதிரியாக இருந்தோம், ”என்று ஜெனடி நெகாய் வருத்தத்துடன் குறிப்பிட்டார். - இது சர்வதேச விகிதாச்சாரத்தின் ஊழல். எனவே, இந்த விஷயத்தில் எந்த தகவலுக்கும் நாங்கள் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்போம்.

சர்வதேச கணித விளையாட்டு-போட்டி "கங்காரு 2017" மார்ச் 16, 2017 அன்று நடைபெற்றது. பெலாரஸ் குடியரசின் 2,681 கல்வி நிறுவனங்களைச் சேர்ந்த 143,591 மாணவர்கள் பள்ளி மாணவர்களுக்கான உலகின் மிகப்பெரிய கணிதப் போட்டியில் பங்கேற்றனர்.

பழங்காலத்திலிருந்தே மக்கள் எண்ணுதல், அளவீடுகள் மற்றும் கணக்கீடுகளை வாழ்க்கையில் பயன்படுத்தத் தொடங்கினர். கணித அறிவியலின் தோற்றம் பொதுவாகக் காரணம் பழங்கால எகிப்து. அந்த தொலைதூர காலங்களில், அறிவு மர்மத்தால் சூழப்பட்டது. கல்வி அணுகலை வழங்கியது பொது சேவைமற்றும் வளமான வாழ்க்கைக்கு. பணக்கார பெற்றோரின் குழந்தைகள் மட்டுமே பள்ளியில் படிக்க முடியும். முதல் பள்ளிகள் பாரோக்களின் அரண்மனைகளில் தோன்றின, பின்னர் - கோயில்கள் மற்றும் பெரிய இடங்களில் அரசு நிறுவனங்கள். வருங்கால பாரோ, அவரது புனிதமான மற்றும் தெய்வீக அந்தஸ்து இருந்தபோதிலும், பல்வேறு உருவங்களின் பகுதிகள் மற்றும் தொகுதிகளை எண்ணுதல், அளவிடுதல், கணக்கிடுதல் ஆகியவற்றின் கலையில் தேர்ச்சி பெறுவதில் எந்த சலுகைகளும் சலுகைகளும் இல்லை. ஒவ்வொரு நாளும் அவர் தீர்மானிக்க வேண்டும் கணித பிரச்சனைகள், ஆசிரியர் பாப்பிரஸில் (அந்தக் காலப் பள்ளிக் குறிப்பேடு) அவரிடம் கொண்டுவந்தார், மேலும் அனைத்துப் பிரச்சனைகளும் தீர்க்கப்படும் வரை முக்கியமான விஷயங்கள் எதுவும் செய்ய வேண்டியதில்லை. பெரிய மாநிலத்தின் திறமையான நிர்வாகத்திற்கு இந்த அறிவு அவசியம்.

இன்று, உலகெங்கிலும் உள்ள கணிதவியலாளர்கள் இந்த அறிவியலை பிரபலப்படுத்த முயற்சிகளை மேற்கொண்டு வருகின்றனர். "அனைவருக்கும் கணிதம்!" - இது இன்று 81 நாடுகளை உள்ளடக்கிய "எல்லைகள் இல்லாத கங்காருக்கள்" (KSF - Le Kangourou sans Frontieres) என்ற சர்வதேச சங்கத்தின் குறிக்கோள் ஆகும்.

மார்ச் 16 தோழர்களே பல்வேறு நாடுகள்சிறந்த ஆசிரியர்கள் மற்றும் விரிவுரையாளர்களால் தயாரிக்கப்பட்ட சிக்கல்களைத் தீர்க்க முயற்சித்தது மற்றும் KSF பங்கேற்கும் நாடுகளின் வருடாந்திர மாநாட்டில் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. ஆறு வயது நிலைகளில் பணிகளுக்குத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சிக்கல்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தவரை, பெலாரஷ்ய கணிதவியலாளர்களின் குழு முதலிடம் பிடித்தது என்பதைக் குறிப்பிடுவது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது.

நம் நாட்டில், 143,591 மாணவர்கள் அன்றைய தினம் பிரச்சினைகளைத் தீர்த்துள்ளனர், இது முந்தைய போட்டியை விட 6,759 அதிகம். க்ரோட்னோ பகுதியைத் தவிர, அனைத்து பிராந்தியங்களிலும் பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு ஏற்பட்டது. மிகப்பெரிய அளவுஇந்த அறிவுசார் போட்டியில் பங்கேற்கும் மாணவர்கள் தலைநகரில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளனர். பகுதி வாரியாக பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை வரைபடத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளது:

"கங்காரு" பணிகள் ஆறு வயதினருக்காக உருவாக்கப்பட்டன: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8, 9-10 மற்றும் 11 தரங்களுக்கு. வகுப்புகளின் படி பங்கேற்பாளர்களின் விநியோகம் பின்வருமாறு:

போட்டியின் விதிகளின்படி, பணியில் உள்ள அனைத்து சிக்கல்களும் நிபந்தனையுடன் மூன்று நிலை சிரமங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன என்பதை உங்களுக்கு நினைவூட்டுவோம்: எளிமையானது, ஒவ்வொன்றும் 3 புள்ளிகள் மதிப்புடையது; மேலும் சிக்கலான பணிகள்சில சமயங்களில் பள்ளிக் கணிதப் பாடத்திட்டத்தைப் பற்றிய நல்ல அறிவு தேவைப்படும் (4 புள்ளிகளில் மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது); சிக்கலான, தரமற்ற பணிகள், அதற்கான தீர்வுக்கு நீங்கள் புத்தி கூர்மை, பகுத்தறிவு மற்றும் பகுப்பாய்வு திறன் ஆகியவற்றைக் காட்ட வேண்டும் (5 புள்ளிகளில் மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது). பணிகளை முடிப்பதன் வெற்றி பின்வரும் வரைபடங்களில் பிரதிபலிக்கிறது.

இளைய பங்கேற்பாளர்கள் பணியாற்றிய தரம் 1-2 க்கான பணியின் வெற்றி பற்றிய தகவல்:

2ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் அதே பணியை முடித்ததன் வெற்றி:

இந்த பணியின் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, சதவீத அடிப்படையில், முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் 8 சிக்கல்களை (24 சிக்கல்களில் மூன்றில் ஒரு பங்கு), மேலும் 8 சிக்கல்களை (மற்றொரு மூன்றில் ஒரு பங்கு) தீர்ப்பதில் இரண்டாம் வகுப்பு மாணவர்களை விட வெற்றிகரமாக சமாளித்தார்கள் என்பது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. பணி) சமமாக வெற்றிகரமாக தீர்க்கப்பட்டது. 1, 5, 6, 8, 11, 12, 13 மற்றும் 19 ஆகிய சிக்கல்களை மட்டுமே, ஒரு வருடம் அதிக நேரம் கணிதம் படிக்கும் இரண்டாம் வகுப்பு மாணவர்கள், முதல் வகுப்பு மாணவர்களை விட வெற்றிகரமாகச் சமாளித்தனர்.

மூன்றாம் வகுப்பு மாணவர்களால் 3-4 கிரேடுகளுக்கான சரியாக தீர்க்கப்பட்ட ஒதுக்கீட்டுச் சிக்கல்களின் சதவீதம்:

4 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களால் அதே பணியை முடித்ததன் வெற்றி:

இந்த பணியில், நான்காம் வகுப்பு மாணவர்கள் மேலும் உறுதி செய்தனர் உயர் நிலைமூன்றாம் வகுப்பு மாணவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது அறிவு, சதவீத அடிப்படையில் அனைத்து பணிகளையும் மிகவும் வெற்றிகரமாக முடித்தது.

5-6 வகுப்புகள் மற்றும் 5ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான பணிகளை முடிப்பது குறித்த புள்ளிவிவரத் தரவு:

6 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களால் அதே பணியை முடிப்பதில் வெற்றி:

இந்த பணியில், ஆறாம் வகுப்பு மாணவர்களும், ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவர்களை விட, பணியை வெற்றிகரமாக முடித்து, ஆண்டு முழுவதும் அறிவைப் பெற்றதை உறுதிப்படுத்தினர். 7, 29 மற்றும் 30 ஆகிய பிரச்சனைகள் மட்டுமே சதவீத அடிப்படையில் சமமாக தீர்க்கப்பட்டன, ஆறாம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான சரியான பதில்களின் சதவீதம் ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவர்களை விட அதிகமாக இருந்தது.

7-8 வகுப்புகள் மற்றும் 7ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான பணிகளின் வெற்றி குறித்த தரவு:

பங்கேற்பாளர்கள் - 8 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் அதே பணியை முடித்ததற்கான தரவு:

பணியை முடிப்பதன் வெற்றியின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு, வயதான குழந்தைகளிடையே சரியாக தீர்க்கப்பட்ட சிக்கல்களின் சதவீதம் அதிகமாக இருப்பதைக் காட்டுகிறது, ஏழாவது வகுப்பு மாணவர்களால் சிக்கல் எண். 28 மட்டுமே வெற்றிகரமாக முடிக்கப்பட்டது, மேலும் சிக்கல்கள் எண். 23, 24, 25 மற்றும் 29 வெவ்வேறு இணைகளிலிருந்து குழந்தைகளால் சமமாக வெற்றிகரமாக தீர்க்கப்பட்டது.

ஒன்பதாம் வகுப்பு மாணவர்கள் பணியாற்றிய 9-10 வகுப்புகளுக்கான பணியின் வெற்றி பற்றிய தகவல்:

10 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களால் அதே பணியை முடிப்பதில் வெற்றி:

பணியை முடிப்பதற்கான வெற்றியின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு முந்தையதைப் போன்றது: ஒரே ஒரு பிரச்சனை எண் 30 ஐத் தீர்ப்பதில், இளைய குழந்தைகள் மிகவும் வெற்றிகரமானவர்களாக மாறினர். ஒன்பதாம் மற்றும் பத்தாம் வகுப்பு மாணவர்கள் 5, 12, 16, 24, 25, 27 மற்றும் 29 ஆகிய பிரச்சனைகளுக்கு ஒரே சதவீதத்தில் சரியான விடைகளைக் காட்டியுள்ளனர்.

11 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களின் பணியின் வெற்றி பற்றிய தகவல்கள்:

பின்வரும் வரைபடம் பொதுவாக பணிகளின் சிரமத்தின் அளவை வகைப்படுத்துகிறது. ஒவ்வொரு இணையாக நாட்டில் சராசரி மதிப்பெண்களை அவர் அறிமுகப்படுத்துகிறார்:

போட்டியின் பங்கேற்பாளர்களுக்கும் அமைப்பாளர்களுக்கும் முடிவுகள் ஒரு மாதத்திற்கு பூர்வாங்கமாக இருக்கும் என்பதை நினைவூட்டுகிறோம். இணையதளத்தில் வெளியிடப்பட்ட 1 மாதத்திற்குப் பிறகு, போட்டியின் ஆரம்ப முடிவுகள் இறுதி மற்றும் அறிவிக்கப்படும் எந்த மாற்றங்களுக்கும் உட்பட்டவை அல்ல.

போட்டி விளையாட்டின் அமைப்பாளர்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களுக்கு பணியில் சுயாதீனமான மற்றும் நேர்மையான பணி முக்கிய தேவை என்று அனைத்து பங்கேற்பாளர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறோம். தகுதி நீக்க ஆணையத்தின் பணியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், போட்டி விளையாட்டின் விதிகளை மீறும் வழக்குகள் மீண்டும் சில கல்வி நிறுவனங்களிலும் தனிப்பட்ட பங்கேற்பாளர்களாலும் கண்டுபிடிக்கப்பட்டதற்கு ஏற்பாட்டுக் குழு வருத்தம் தெரிவிக்கிறது. அதிர்ஷ்டவசமாக, இந்த ஆண்டு இதுபோன்ற சில மீறல்கள் குறைவாகவே உள்ளன, ஆனால் அது இன்னும் தொடர்ந்து பாதிக்கப்படுகிறது ஆரம்ப பள்ளி. சில ஆசிரியர்கள், தங்கள் மாணவர்களுக்கு "உதவி" செய்யும் முயற்சியில், சிறிய பங்கேற்பாளர்களின் கண்ணீர் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரிடமிருந்து நியாயமான புகார்களை அடிக்கடி ஏற்படுத்துகின்றனர். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மிகவும் தயாரிக்கப்பட்ட தோழர்கள் கூட ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்திற்குள் அவற்றை முழுமையாக முடிக்க அரிதாகவே பணிகள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. கங்காருவின் பல ஆண்டுகளாக, சர்வதேச கணித ஒலிம்பியாட்களில் வெற்றி பெற்றவர்கள் கூட அவற்றை 75 நிமிடங்களில் முழுமையாக முடிக்கவில்லை. எடுத்துக்காட்டாக, ஆசிரியர்களின் கூற்றுப்படி, படிக்கவும் எழுதவும் இன்னும் முழுமையாகப் பயிற்சி பெறாத முதல் வகுப்பு மாணவர்கள், இரண்டாம் வகுப்பு மாணவர்களை விட அதே பணிகளைச் சிறப்பாகச் செய்கிறார்கள் என்பது குறித்து ஒருவர் எவ்வாறு கருத்து தெரிவிக்க முடியும். பதில்களின் பகுப்பாய்வு, ஆனால் அதிக தேசிய சராசரி. அல்லது இந்த உண்மை: சுமார் 21,000 பங்கேற்பாளர்களுடன், நாடு முழுவதும் இணையான 3 ஆம் வகுப்புகளில், 19 குழந்தைகள் மிக உயர்ந்த முடிவைக் காட்டினர். இதில், ஒரே ஒரு நிறுவனத்திலிருந்து, 8 பங்கேற்பாளர்கள் - மூன்றாம் வகுப்பு மாணவர்கள் - 120 அதிகபட்ச புள்ளிகளைப் பெற்றனர். இந்த பள்ளியில் உள்ள இந்த குழந்தைகளின் ஆசிரியரிடம் அனுபவத்திற்காக மற்ற எல்லா ஆசிரியர்களையும் அனுப்ப வேண்டிய நேரம் இது. இந்த மற்றும் பிற உண்மைகள் அனைத்து ஆசிரியர்களும் அமைப்பாளர்களும் இதை மட்டுமல்ல, மற்ற போட்டிகளையும் ஒழுங்கமைப்பதற்கும் நடத்துவதற்கும் தங்கள் பொறுப்பை முழுமையாக புரிந்து கொள்ளவில்லை என்பதைக் குறிக்கிறது. பெரும்பாலான பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் அமைப்பாளர்கள் எங்கள் விளையாட்டு-போட்டிகளில் பங்கேற்பதிலும் ஒழுங்கமைப்பதிலும் நேர்மையாகவும் மனசாட்சியுடனும் இருக்கிறார்கள் என்பதில் நாங்கள் முழு நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறோம்.

கங்காரு 2017 விளையாட்டு-போட்டியில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரையும் ஏற்பாட்டுக் குழு வாழ்த்துகிறது. ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் "அனைவருக்கும்" ஒரு பரிசைப் பெறுவார்கள். காட்டிய மாணவர்கள் அதிக மதிப்பெண்கள்அவர்களின் பகுதியிலும் கல்வி நிறுவனத்திலும் கூடுதல் பரிசுகள் வழங்கப்படும். போட்டியை ஒழுங்கமைப்பதற்கும் நடத்துவதற்கும் பொறுப்பான அணுகுமுறையை மேற்கொண்ட மாவட்டங்கள் (நகரங்கள்) மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களில் போட்டி விளையாட்டின் ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பாளர்களுக்கு எங்கள் நன்றியைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறோம்.

போட்டியில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரும் கணிதம் மற்றும் பிற துறைகளைப் படிப்பதில் வெற்றிபெற வாழ்த்துகிறோம்!

"கங்காரு"உலகில் மிகவும் பிரபலமான பள்ளிக் கணிதப் போட்டிகளில் ஒன்றாகும். ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஆறு மில்லியனுக்கும் அதிகமான பள்ளி மாணவர்கள் இதில் பங்கேற்கின்றனர், அவர்களில் இரண்டு பேர் ரஷ்யாவில் உள்ளனர். எவரும், அவர்களின் கணித அறிவின் அளவைப் பொருட்படுத்தாமல், "கங்காரு" போட்டி-விளையாட்டில் பங்கேற்கலாம். பணிகளின் சிக்கலானது வயதுக் குழுக்களால் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: 2 வது தரம், 3-4 தரங்கள், 5-6 தரங்கள், 7-8 தரங்கள் மற்றும் 9-10 தரங்கள். ரஷ்யாவில் போட்டியின் அமைப்பாளர் ரஷ்ய கல்வி அகாடமியின் உற்பத்தி பயிற்சி நிறுவனம் ஆகும். ரஷ்யாவில் போட்டியின் நேரடி மேலாண்மை கங்காரு போட்டியின் ரஷ்ய ஏற்பாட்டுக் குழுவால் கங்காரு பிளஸ் சோதனை தொழில்நுட்ப மையத்துடன் இணைந்து மேற்கொள்ளப்படுகிறது. ரஷ்யாவின் பிராந்தியங்களில் ரஷ்ய ஏற்பாட்டுக் குழுவின் பிரதிநிதி அலுவலகங்கள் உள்ளன - பிராந்திய அமைப்புக் குழுக்கள்.

தயார் செய்ய உங்களால் முடியும் பணிகளைப் பதிவிறக்கவும்போட்டி அல்லது பதில்களுடன் பணிகளைப் பதிவிறக்கவும்(PDF வடிவத்தில்).

இந்த சோதனை சிமுலேட்டரில் " கங்காரு 2017» கொண்டுள்ளது 30 கேள்விகள்.வயது பிரிவில் மார்ச் 2017 இல் நடைபெற்ற போட்டியில் இருந்து பயன்படுத்தப்பட்ட பொருட்கள் 5-6 போட்டியின் அதிகாரப்பூர்வ வலைத்தளத்திலிருந்து வகுப்புகள். இந்தச் சோதனையின் நோக்கங்கள் உங்கள் கையை முயற்சித்து, ஊடாடும் வகையில் போட்டிக்குத் தயாராக வேண்டும். தேர்வு செய்ய வேண்டும் ஒரு பதில்முன்மொழியப்பட்ட அனைத்திலும். பதிலைத் தேர்ந்தெடுத்த பிறகு தானாகவே அடுத்த கேள்விக்கு முன்னேறவும். தேர்வு செய்த உடனேயே சரியான பதில் தோன்றும். சோதனையின் முடிவில் " கங்காரு 2017» தவறாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பதில்களைக் கொண்ட கேள்விகள் மட்டுமே காண்பிக்கப்படும்.

சர்வதேச கணித விளையாட்டு-போட்டி "கங்காரு 2017" மார்ச் 2017 இல் நடைபெற்றது. பெலாரஸ் குடியரசின் 2,681 கல்வி நிறுவனங்களைச் சேர்ந்த 143,591 மாணவர்கள் பள்ளி மாணவர்களுக்கான உலகின் மிகப்பெரிய கணிதப் போட்டியில் பங்கேற்றனர், அவர்களில் எங்கள் பள்ளியைச் சேர்ந்த 15 மாணவர்கள். "கங்காரு" போட்டி விளையாட்டு பள்ளி மாணவர்களின் கணிதம் படிக்கும் ஆர்வத்தை வளர்க்கும் மற்றும் ஆதரிக்கும் நோக்கத்துடன் நடத்தப்படுகிறது.

இந்த போட்டி 80 களில் ஆஸ்திரேலியாவில் பிறந்தது, 1991 இல் பிரான்சில் நடத்தத் தொடங்கியது, 1993 இல் சர்வதேசமானது மற்றும் உலகின் மிகப்பெரிய அறிவுசார் போட்டியாகும். கணித ஒலிம்பியாட்களைப் போலல்லாமல், இதில், ஒரு விதியாக, வலிமையான மாணவர்கள் பங்கேற்கிறார்கள், 1-11 ஆம் வகுப்புகளில் ஆர்வமுள்ள அனைத்து மாணவர்களும் கங்காரு போட்டியில் பங்கேற்கலாம்.

கங்காரு 2017 போட்டி விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் வாழ்த்துக்கள். ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் "அனைவருக்கும்" ஒரு பரிசைப் பெற்றனர். தங்கள் பகுதியிலும் கல்வி நிறுவனத்திலும் சிறந்த முடிவுகளைக் காட்டும் மாணவர்களுக்கு கூடுதல் பரிசுகள் வழங்கப்படுகின்றன.

"கங்காரு-2017" போட்டி-விளையாட்டின் முடிவுகள்

மக்கள் மிகவும் பழங்காலத்திலிருந்தே வாழ்க்கையில் எண்ணுதல், அளவீடுகள் மற்றும் கணக்கீடுகளைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கினர். கணித அறிவியலின் தோற்றம் பொதுவாக பண்டைய எகிப்துக்குக் காரணம். அந்த தொலைதூர காலங்களில், அறிவு மர்மத்தால் சூழப்பட்டது. கல்வியால் அரசுப் பணிக்கான வாய்ப்பும் வளமான வாழ்க்கையும் கிடைத்தது. பணக்கார பெற்றோரின் குழந்தைகள் மட்டுமே பள்ளியில் படிக்க முடியும். முதல் பள்ளிகள் பாரோக்களின் அரண்மனைகளில் தோன்றின, பின்னர் - கோயில்கள் மற்றும் பெரிய அரசு நிறுவனங்களில். வருங்கால பாரோ, அவரது புனிதமான மற்றும் தெய்வீக அந்தஸ்து இருந்தபோதிலும், பல்வேறு புள்ளிவிவரங்களின் பகுதிகள் மற்றும் தொகுதிகளை எண்ணுதல், அளவிடுதல், கணக்கிடுதல் ஆகியவற்றின் கலையில் தேர்ச்சி பெறுவதில் எந்த சலுகைகளும் சலுகைகளும் இல்லை. ஒவ்வொரு நாளும் அவர் கணித சிக்கல்களைத் தீர்க்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருந்தார், ஆசிரியர் அவரை பாப்பிரஸில் (அந்தக் காலப் பள்ளி நோட்புக்) கொண்டு வந்தார், மேலும் அனைத்து சிக்கல்களும் தீர்க்கப்படும் வரை முக்கியமான விஷயம் எதுவும் இல்லை. பெரிய மாநிலத்தின் திறமையான நிர்வாகத்திற்கு இந்த அறிவு அவசியம்.