வீட்டு இடைநிலைக் கல்வி. வீட்டுக்கல்வியை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது - Ailey © — LiveJournal

வழிமுறைகள்

முதலாவதாக, குழந்தைக்கும் உங்களுக்கும் எந்த வகையான கல்வி பொருத்தமானது என்பதை நீங்களே தெளிவாகத் தீர்மானியுங்கள்: வருகை, வீட்டுக் கல்வி (ஆசிரியர்கள் தாங்களாகவே மாணவரிடம் வருகிறார்கள்) அல்லது குடும்பக் கல்வி (ஆசிரியர்கள் மட்டுமே பாடத்திட்டத்தை வரைகிறார்கள், பெற்றோர்களே ஆசிரியர்களாக செயல்படுகிறார்கள். )

வீட்டுப் பள்ளிக்கு மாற்றுவதற்கு கட்டாயமான காரணங்கள் இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தையின் இயலாமை. இந்த வழக்கில், வீட்டுப் பயிற்சியின் அவசியத்தை உறுதிப்படுத்தும் மருத்துவ சான்றிதழ்களை சேகரிக்கவும். குழந்தை தனது சகாக்களின் சமூகத்தில் பொருந்துவது உண்மையில் கடினமாக இருக்குமா என்பதை ஒரு சிறப்பு மருத்துவ நிபுணர் தீர்மானிப்பார்.

கமிஷனின் முடிவைப் பெற்ற பிறகு, அருகிலுள்ள பள்ளியைத் தொடர்பு கொள்ளவும், இயக்குநரிடம் ஒரு விண்ணப்பத்தை எழுதவும், மருத்துவ பரிசோதனையின் முடிவுகளை இணைக்கவும்.

பாடத்திட்டத்தை உருவாக்க ஆசிரியர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுங்கள். பள்ளி இயக்குனரின் உத்தரவின் பேரில், குழந்தைக்கு வீட்டில் கற்பிக்கும் ஆசிரியர்கள் நியமிக்கப்படுவார்கள். பெற்றோருக்கு உள்ளடக்கப்பட்ட பொருள், பெறப்பட்ட தரங்கள் மற்றும் காலமுறை மதிப்பீடுகளின் முடிவுகள் பற்றிய பதிவு வழங்கப்படும்.

வீட்டுக் கல்வித் திட்டம் தனித்தனியாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. இது குறிப்பாக ஒரு வாரத்திற்கு பாட நேரங்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் ஒரு பாடத்தின் கால அளவைக் குறிக்கிறது. பயிற்சி முடிந்ததும், மற்ற பட்டதாரிகளைப் போலவே குழந்தைக்கு இடைநிலைக் கல்விக்கான சான்றிதழ் வழங்கப்படுகிறது.

மருத்துவக் குறிப்புகள் இல்லாமல் வீட்டில் இருந்தபடியே படிக்கலாம். இந்த நோக்கத்திற்காக, குழந்தையின் பெற்றோர் அல்லது பாதுகாவலர்களின் முடிவு போதுமானது. இந்த வழக்கில், குடும்பக் கல்வியில் படிக்கும் மாணவர், பெற்ற அறிவின் இறுதி சோதனைகளுக்காக பள்ளியில் அவ்வப்போது ஆஜராக வேண்டும்.

விளையாட்டு அல்லது இசையில் தீவிரமாக ஈடுபடும் குழந்தைகளுக்கு இந்த அமைப்பு சிறந்தது, அல்லது அவர்களின் பெற்றோர்கள், சூழ்நிலைகள் மற்றும் தொழில் காரணமாக, தொடர்ந்து நாடு முழுவதும் செல்ல வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பள்ளிகள், நண்பர்கள் மற்றும் சுற்றுப்புறங்களில் அடிக்கடி ஏற்படும் மாற்றங்கள் கல்வி செயல்திறனை பாதிக்கின்றன.

இயக்குனருக்கு முகவரியிடப்பட்ட விண்ணப்பத்தை எழுதுங்கள், இது கல்வித் துறையின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிபுணர்களின் பங்கேற்புடன் ஒரு கமிஷனால் பரிசீலிக்கப்படும். குடும்பக் கல்வி பற்றிய யோசனையைப் பற்றிய அவரது கருத்தையும் அணுகுமுறையையும் கண்டறிய ஒரு குழந்தை கமிஷன் கூட்டத்திற்கு அழைக்கப்படலாம் என்பதை நினைவில் கொள்க.

கமிஷன் கூட்டத்தின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், குழந்தை கட்டாய சான்றிதழுக்கான காலக்கெடுவுடன் பள்ளி உத்தரவின் மூலம் ஒரு பொது கல்வி நிறுவனத்திற்கு ஒதுக்கப்படும்.

குடும்பக் கல்வியில் உள்ள ஒரு குழந்தைக்கு எந்த நேரத்திலும் திரும்பவும் பள்ளியில் படிக்கவும் உரிமை உண்டு என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம். இதைச் செய்ய, ஆறு மாத சான்றிதழில் தேர்ச்சி பெற்றால் போதும்.

தலைப்பில் வீடியோ

தயவுசெய்து கவனிக்கவும்

குடும்பக் கல்வியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​பள்ளி ஆசிரியர்கள் மாணவரை வீட்டில் சந்திக்க வேண்டிய கட்டாயம் இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். மாறாக, மாணவர் சோதனைகள் மற்றும் சில ஆய்வக வேலைகளில் கலந்து கொள்ள வேண்டும்.

வீட்டுப் பள்ளிக்கு முடிவெடுப்பதற்கு முன் கவனமாக சிந்தியுங்கள், ஏனெனில் இது போன்ற வெளிப்படையான நன்மைகள் தவிர, அதன் தீமைகள் உள்ளன. உதாரணமாக, சகாக்களிடையே உறவுகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை ஒரு குழந்தை கற்றுக்கொள்ள வாய்ப்பில்லை. சில ஐரோப்பிய நாடுகளில் இது வீட்டுக்கல்வி அனுமதி பெறுவதற்கு கடுமையான தடையாக உள்ளது.

பயனுள்ள ஆலோசனை

வீட்டில் படிக்கும் ஊனமுற்ற குழந்தைக்கு கல்வி பொருட்கள் மற்றும் உதவிகள் இலவசமாக வழங்கப்பட வேண்டும்.

"கல்வி குறித்த" சட்டத்தின் படி (அத்தியாயம் V, கட்டுரை 52, பத்தி 4), வீட்டில் ஒரு குழந்தையின் கல்வி இப்போது சுகாதார காரணங்களுக்காக மட்டுமல்ல, பெற்றோரின் வேண்டுகோளின்படியும் மேற்கொள்ளப்படலாம். இந்த வகை கல்வி குடும்ப கல்வி என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், குழந்தை பெற்றோரால் கற்பிக்கப்படுகிறது, பள்ளியிலிருந்து அழைக்கப்பட்ட ஆசிரியர்கள் அல்லது ஊதியம் பெறும் ஆசிரியர்கள். குடும்பக் கல்விக்கு மாறுவது எப்படி?

உங்களுக்கு தேவைப்படும்

• - ஆவணங்கள்;
• - குழந்தையை குடும்பக் கல்விக்கு மாற்றுவதற்கான விண்ணப்பம்.

வழிமுறைகள்

உங்கள் குழந்தை மதிப்பிடப்படும் பள்ளியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். எல்லாப் பள்ளிகளும் குடும்பக் கல்விக்கு இடமளிக்கவில்லை. எனவே, நெருங்கியவர் உங்களுக்குப் பொருந்தாது என்பதற்கான அதிக நிகழ்தகவு உள்ளது. குடும்பக் கல்வியை ஆதரிக்கும் பள்ளிகளின் பட்டியல் கல்வித் துறையிலிருந்து கிடைக்கிறது.

பள்ளி முதல்வரிடம் அல்லது நேரடியாக கல்விக்கு அனுப்பப்பட்ட விண்ணப்பத்தை எழுதவும், குழந்தை வீட்டுப் பள்ளிக்கு மாறுவதற்கான காரணத்தைக் குறிப்பிடவும். நீங்கள் பள்ளி முதல்வரிடம் விண்ணப்பம் செய்தால், முடிவை எடுப்பதற்கு பொறுப்பேற்காதபடி அவர் விண்ணப்பத்தை துறைக்கு அனுப்புவார்.

முதலில் நீங்கள் சொற்களைப் புரிந்துகொண்டு புரிந்து கொள்ள வேண்டும். உதாரணமாக, வீட்டு அடிப்படையிலான மற்றும் குடும்பக் கல்வி என்பது வேறுபட்ட விஷயங்கள். வழக்கமான பள்ளி தங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது அல்ல என்பதை புரிந்து கொள்ளும் பெற்றோருக்கு எழும் முக்கிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க குடும்ப விஷயங்களைப் பற்றி இங்கு பேசுவோம்.

1. ஒரு குழந்தையை தனது சொந்த வேண்டுகோளின் பேரில் குடும்பக் கல்விக்கு மாற்றுவது சாத்தியமா?

அதுதான் ஒரே வழி. சிறிய குழந்தை, இதில் பெற்றோரின் சொந்த ஆசை அதிகமாக இருக்கும், அது அவருடைய விருப்பம்.

குறிப்பாகச் சொல்வதானால், "கல்வி குறித்த" தற்போதைய சட்டத்தின் பிரிவு 17 இன் படி, கல்விக்கு பல வழிகள் உள்ளன: பள்ளியில் முழுநேரம் (அதாவது, பெரும்பாலான குழந்தைகளைப் போல), பள்ளியில் அல்ல (குடும்பக் கல்வி), பள்ளி பகுதி நேரமாக அல்லது பகுதிநேரம் (உதாரணமாக தீவிர குழந்தை விளையாட்டு வீரர்கள் போன்றவை). கல்வியின் ஒரு வடிவத்தைத் தேர்வுசெய்ய, யாருடைய அனுமதியோ அனுமதியோ தேவையில்லை, குடும்பத்தின் சீரான மற்றும் நனவான முடிவு மட்டுமே.

கட்டுரை 17. கல்வியின் வடிவங்கள் மற்றும் பயிற்சியின் வடிவங்கள்

1. ரஷ்ய கூட்டமைப்பில், கல்வி பெறலாம்: 1) கல்வி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும் நிறுவனங்களில்; 2) கல்வி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும் வெளிப்புற நிறுவனங்கள் (குடும்பக் கல்வி மற்றும் சுய கல்வி வடிவத்தில்).
2. கல்வி நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ள நிறுவனங்களில் பயிற்சி, தனிநபரின் தேவைகள், திறன்கள் மற்றும் மாணவர்களுடன் கற்பித்தல் ஊழியர்களின் கட்டாய நடவடிக்கைகளின் அளவைப் பொறுத்து, முழுநேர, பகுதிநேர அல்லது கடிதப் படிவத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
3. இந்த ஃபெடரல் சட்டத்தின் 34 வது பிரிவின் பகுதி 3 இன் படி, கல்வி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும் நிறுவனங்களில் இடைநிலை மற்றும் மாநில இறுதி சான்றிதழின் படி, குடும்பக் கல்வி மற்றும் சுய-கல்வி வடிவில் கல்வி பின்னர் தேர்ச்சி பெறும் உரிமையுடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
4. பல்வேறு வகையான கல்வி மற்றும் பயிற்சி வடிவங்களின் கலவை அனுமதிக்கப்படுகிறது.

2. எந்த சந்தர்ப்பங்களில் இது பரிந்துரைக்கப்படுகிறது?

ஒவ்வொரு குடும்பமும் அதன் சொந்த வழியில் ஒரு முடிவை எடுக்கிறது. பொதுவான பதில், ஒருவேளை, இதுதான்: குடும்பம் மற்றும் பள்ளியின் குறிக்கோள்கள் மிகவும் வேறுபட்டதாக இருக்கும்போது, ​​இனி அமைதியாக தொடர்புகொள்வது சாத்தியமில்லை. எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுப்பது கடினம், ஏனென்றால் அவர்களை நம்பமுடியாத ஒரு நபர் எப்போதும் இருப்பார் - அவர்கள் கூறுகிறார்கள், இது பள்ளியை விட்டு வெளியேற ஒரு காரணம் அல்ல, நீங்கள் பொறுமையாக இருக்கலாம்.

நான் பொதுவாகச் சொல்வேன்: சிலர் தங்கள் குடும்பத்துடன் அதிக நேரம் செலவிட விரும்புகிறார்கள், மற்றவர்கள் பள்ளிக்கு வெளியே தங்கள் கல்வித் திட்டத்தை மிகவும் நெகிழ்வாக உருவாக்க விரும்புகிறார்கள் (காலையில் ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங், மதியம் தியேட்டர் ஸ்டுடியோ, மாலையில் ஸ்பானிஷ் படிப்புகள்), மற்றவர்கள் ஒரு அரசுப் பள்ளியின் கல்வித் தரம் எங்கும் இல்லை என்பதை உணர்ந்து, அது நன்றாக இல்லை, அதை நீங்களே முயற்சித்தால், அது மோசமாகாது.

3. முடிவெடுக்கும் போது நான் யாரை தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்?

"கல்வி குறித்த" சட்டத்தின் 63 வது பிரிவின் பத்தி 5 இன் படி, குழந்தை ஒரு குடும்ப கல்விக்கு மாறுவது பற்றி, நகரக் கல்வித் துறை அல்லது நகராட்சி மாவட்டம் அல்லது நகர மாவட்டத்தின் உள்ளாட்சி அமைப்புக்கு தெரிவிக்க வேண்டியது அவசியம். வசிக்கும் இடம். யாரிடம் தெரிவிக்க வேண்டும் என்பது உங்கள் இருப்பிடத்தின் அளவைப் பொறுத்தது. முதலில் நீங்கள் கல்வி அதிகாரியை அழைக்க வேண்டும், அவர்கள் உங்களை வழிநடத்துவார்கள்.

5. முனிசிபல் மாவட்டங்கள் மற்றும் நகர மாவட்டங்களின் உள்ளூர் சுய-அரசு அமைப்புகள் ஒவ்வொரு மட்டத்திலும் பொதுக் கல்வியைப் பெற உரிமையுள்ள குழந்தைகளின் பதிவுகளை வைத்திருக்கின்றன மற்றும் தொடர்புடைய நகராட்சிகளின் பிரதேசங்களில் வசிக்கின்றன, மேலும் பெற்றோரால் தீர்மானிக்கப்படும் கல்வி வடிவங்கள் குழந்தைகளின் பிரதிநிதிகள்.
குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) குடும்பக் கல்வியின் வடிவத்தில் பொதுக் கல்வியைப் பெறுவதைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​பெற்றோர்கள் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) இந்தத் தேர்வைப் பற்றி அவர்கள் வசிக்கும் நகராட்சி மாவட்டம் அல்லது நகர மாவட்டத்தின் உள்ளாட்சி அமைப்புக்குத் தெரிவிக்கின்றனர்.

4. குடும்பக் கல்விக்கு மாற்றுவதை மறுக்க முடியுமா?

கேள்வியின் உருவாக்கம் அடிப்படையில் தவறானது. பெற்றோர்கள் தங்கள் முடிவைப் பற்றி உள்ளூர் அதிகாரிகளுக்குத் தெரிவிப்பதில்லை. எனவே, அவர்கள் அனுமதிக்க முடியாது.

5. குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட பள்ளியுடன் "இணைக்கப்படுகிறதா"?

இந்த ஆசிரியர்கள் பணிபுரியும் பள்ளியில் தொடர்ந்து படிக்கும் குழந்தைகளிடம் ஆசிரியர்கள் வர வேண்டும் - சில காரணங்களால் (உதாரணமாக, நோய்) குழந்தைகள் வகுப்புகளுக்குச் செல்ல முடியாது. பெற்றோர்கள் குடும்பக் கல்வியைத் தேர்ந்தெடுத்திருந்தால், ஆசிரியர்கள் குடும்பத்திற்கு கடன்பட்டிருக்க மாட்டார்கள், வரமாட்டார்கள்.

"இணைப்பு" என்ற பிரச்சினை சான்றிதழை அனுப்புவது தொடர்பாக மட்டுமே எழுகிறது. இதைச் செய்ய, நீங்கள் உண்மையில் இயக்குனரிடம் முன்கூட்டியே வர வேண்டும், பழகவும், இந்த பள்ளியில் சான்றிதழ் பெறுவதற்கான உங்கள் திட்டங்களைப் பற்றி அவரிடம் சொல்லவும். தேர்வுகளுக்கு முன்னதாக, இயக்குனர், அவரது உத்தரவின்படி, இடைநிலை சான்றிதழில் தேர்ச்சி பெறும் காலத்திற்கு குழந்தையை பள்ளியில் சேர்ப்பார், தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு அவர் அவரை வெளியேற்றுவார்.

சான்றிதழின் தருணம் வரை குழந்தை ஒதுக்கப்பட வேண்டியதில்லை, இன்று இது 9 ஆம் வகுப்புக்குப் பிறகு நடைபெறும் மாநிலத் தேர்வு. ஆனால் இன்னும், பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் முன்கூட்டியே தேர்வுகளை ஏற்பாடு செய்கிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, ஒவ்வொரு ஆண்டும் படித்த பிறகு அல்லது 4 ஆம் வகுப்புக்குப் பிறகு. ஆனால் எல்லோரும் இதற்காக அருகில் உள்ள பள்ளிகளுக்கு திரும்புவதில்லை. பள்ளிகளுடனான ஆன்லைன் தொடர்புகள் குடும்ப உறுப்பினர்களிடையே மிகவும் பிரபலமாக உள்ளன. பள்ளிகளின் இணையத்தில் உங்கள் பிள்ளையின் தேர்வுகளை கட்டணத்தில் எடுக்கக்கூடிய சலுகைகள் உள்ளன.

6. எந்த வயதில் நான் குடும்பக் கல்விக்கு மாறலாம்?

கோட்பாட்டளவில், எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், முடிவு வயது தொடர்பானது அல்ல என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஆனால் பள்ளிக்குச் செல்லும் போது தீர்க்க கடினமாக இருக்கும் குழந்தையின் வாழ்க்கையின் வளர்ச்சி மற்றும் அமைப்பின் பணிகளுடன் தொடர்புடையது.

பள்ளியில் பல வருடங்கள் "வாழும்" பிறகு, ஒரு குழந்தை ஏன், எப்படி பள்ளி இல்லாமல் வாழ முடியும் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள முடியாத அபாயமும் உள்ளது.

7. நான் தேர்வு எழுத வேண்டுமா?

உங்கள் சான்றிதழ் மையத்துடன் நீங்கள் கலந்துரையாடிய படைப்புகள் மட்டுமே தேவை. அது சரியாக என்ன, நோவோசிபிர்ஸ்கில் அருகிலுள்ள பள்ளி அல்லது வெளிப்புற அலுவலகம் முக்கியமல்ல. இருப்பினும், சுய சோதனைக்கான தேர்வுகளை எழுதுவது நிச்சயமாக பயனுள்ளதாக இருக்கும். அவசியமில்லை என்றாலும்.

8. பணியமர்த்தப்பட்ட ஆசிரியர்களின் தகுதிகள் குறித்து தெரிவிக்க வேண்டியது அவசியமா?

சான்றிதழ் காலத்தில் பெற்றோரின் பொறுப்பின் தருணம் எழும். ஒரு குழந்தை "3" மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட தரங்களுடன் சான்றிதழில் தேர்ச்சி பெற்றால், எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது, இதை நீங்கள் எவ்வாறு சரியாக அடைந்தீர்கள் என்று யாரும் கவலைப்படுவதில்லை.

9. ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை எவ்வாறு எடுப்பது?

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு என்பது மாநில இறுதிச் சான்றிதழில் (ஜிஐஏ) தேர்ச்சி பெறுவதற்கான ஒரு வடிவமாகும். எந்தவொரு சான்றிதழையும் போலவே, குழந்தை முன்கூட்டியே பாடங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து அருகிலுள்ள பள்ளியில் விண்ணப்பத்தை எழுத வேண்டும்.

உங்களிடம் இன்னும் கேள்விகள் இருந்தால், மாற்றுக் கல்வி பற்றிய மேலும் சில நியூட்டன் நியூ மெட்டீரியல்கள் இங்கே: , .

அனைத்துப் பள்ளிக் குழந்தைகளும் செப்டம்பர் முதல் தேதியன்று பூங்கொத்து மற்றும் அழகான பிரீஃப்கேஸுடன் பள்ளிக்குச் செல்ல மாட்டார்கள். வகுப்பிற்கான மணி அடிக்காத குழந்தைகளும் உள்ளனர். முறையாக, அவர்கள் பள்ளி மாணவர்களாகவும் கருதப்படுவார்கள், ஆனால் அவர்கள் பள்ளிக்குச் செல்ல மாட்டார்கள். வீட்டை விட்டு வெளியேறாமல் படிப்பார்கள்.

தேவையான (மருத்துவ காரணங்களுக்காக) அல்லது பெற்றோரின் வேண்டுகோளின்படி வீட்டுக்கல்வியை மேற்கொள்ளலாம். வீட்டு அடிப்படையிலான கற்றலுக்கு மாறுவதற்கான முடிவைப் பொறுத்து, கற்றல் செயல்முறையும் தேவையான அனைத்து ஆவணங்களையும் செயலாக்குவதற்கான தொழில்நுட்பமும் வேறுபடும். சாத்தியமான அனைத்து விருப்பங்களையும் கருத்தில் கொள்வோம்.

விருப்பம் 1. வீட்டுக் கல்வி

சுகாதார காரணங்களுக்காக, கல்வி நிறுவனங்களுக்குச் செல்ல முடியாத குழந்தைகளுக்காக வீட்டு அடிப்படையிலான கல்வி வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. ரஷ்ய சுகாதார அமைச்சகத்தின் கூற்றுப்படி, நம் நாட்டில் 18 வயதிற்குட்பட்ட 620 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட ஊனமுற்ற குழந்தைகள் உள்ளனர். அவர்களில் பெரும்பாலோர் இடைநிலைக் கல்வியை முடிக்க முடியாது. உத்தியோகபூர்வ புள்ளிவிவரங்களின்படி, 2002/2003 கல்வியாண்டில், அவர்களில் 150 ஆயிரத்துக்கும் குறைவானவர்கள் பொதுக் கல்வி மற்றும் இடைநிலை சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்களில் படித்தனர். மீதமுள்ள குழந்தைகள் கல்வியைப் பெறவில்லை, அல்லது வீட்டில் படிக்கவில்லை, ஆனால் கல்வியைப் பெறுவதற்கான ஆவணங்கள் எதுவும் இல்லை. அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு, வீட்டுக் கல்விதான் மெட்ரிகுலேஷன் சான்றிதழைப் பெறுவதற்கான ஒரே வாய்ப்பு.

குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு வீட்டுக் கல்விக்கு இரண்டு விருப்பங்கள் உள்ளன: துணைத் திட்டம் அல்லது பொதுத் திட்டம். பொதுத் திட்டத்தின்படி படிக்கும் குழந்தைகள் அதே பாடங்களை எடுத்து, அதே தேர்வுகளை எழுதுகிறார்கள் மற்றும் பள்ளியில் படிக்கும் சக மாணவர்கள் அதே தேர்வுகளை எடுக்கிறார்கள். ஆனால் வீட்டுக்கல்விக்கான பாடத்திட்டம் பள்ளியைப் போல் கண்டிப்பானதாக இல்லை. பாடங்கள் குறுகியதாக (20-25 நிமிடங்கள்) அல்லது நீண்டதாக (1.5-2 மணிநேரம் வரை) இருக்கலாம். இது அனைத்தும் குழந்தையின் உடல்நிலையைப் பொறுத்தது. நிச்சயமாக, ஆசிரியர்களுக்கு ஒரே நேரத்தில் பல பாடங்களை உள்ளடக்குவது மிகவும் வசதியானது, எனவே பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு நாளைக்கு 3 பாடங்களுக்கு மேல் இல்லை. ஒரு விதியாக, பொது திட்டத்தின் படி வீட்டு அடிப்படையிலான பயிற்சி இதுபோல் தெரிகிறது:

• 1-4 வகுப்புகளுக்கு - வாரத்திற்கு 8 பாடங்கள்;
• 5-8 வகுப்புகளுக்கு - வாரத்திற்கு 10 பாடங்கள்;
• 9 தரங்களுக்கு - வாரத்திற்கு 11 பாடங்கள்;
• 10-11 வகுப்புகளுக்கு - வாரத்திற்கு 12 பாடங்கள்.

பொதுத் திட்டம் முடிந்ததும், குழந்தைக்குப் பள்ளியில் படிக்கும் வகுப்புத் தோழர்களைப் போலவே, பொதுப் பள்ளி வெளியேறும் சான்றிதழ் வழங்கப்படுகிறது.

குழந்தையின் சுகாதார நிலையை அடிப்படையாகக் கொண்டு துணைத் திட்டம் தனித்தனியாக உருவாக்கப்பட்டது. ஒரு துணைத் திட்டத்தில் படிக்கும் போது, ​​பள்ளியில் பட்டம் பெற்றவுடன், குழந்தைக்கு பயிற்சி அளிக்கப்பட்ட திட்டத்தைக் குறிக்கும் சிறப்பு சான்றிதழ் வழங்கப்படுகிறது.

செயல்முறை தொழில்நுட்பம்

• முதலில், மருத்துவ காரணங்களுக்காக வீட்டுப் பயிற்சியை பதிவு செய்வதற்கான அனைத்து மருத்துவ சான்றிதழ்களையும் சேகரிக்க வேண்டியது அவசியம். குழந்தையின் பெற்றோர் அல்லது சட்டப் பிரதிநிதிகள் வீட்டுப் பள்ளிக்கான மருத்துவ ஆணையத்தின் முடிவோடு குழந்தைகள் கிளினிக்கிலிருந்து மருத்துவச் சான்றிதழை பள்ளி நிர்வாகத்திற்கு வழங்க வேண்டும்.
• அதே நேரத்தில், பெற்றோர்கள் (அல்லது அவர்களின் மாற்றீடுகள்) கல்வி நிறுவனத்தின் இயக்குநரிடம் ஒரு விண்ணப்பத்தை எழுத வேண்டும்.
• பொதுத் திட்டத்தின்படி குழந்தையால் பயிற்சியை முடிக்க முடியாவிட்டால், பெற்றோர்கள், கல்வி நிறுவனத்தின் பிரதிநிதிகளுடன் சேர்ந்து, ஒரு துணைத் திட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள், இது படித்த பாடங்களின் பட்டியல் மற்றும் வாரத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்ட மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கையை விரிவாக விவரிக்கிறது. ஒவ்வொரு பாடத்தின் படிப்பு.
• சமர்ப்பிக்கப்பட்ட சான்றிதழ்கள் மற்றும் விண்ணப்பத்தின் அடிப்படையில், வீட்டுக் கல்விக்கான ஆசிரியர்களின் நியமனம் மற்றும் ஆண்டு முழுவதும் குழந்தையின் சான்றிதழின் அதிர்வெண் ஆகியவற்றில் கல்வி நிறுவனத்திற்கு ஒரு உத்தரவு வழங்கப்படுகிறது.
• பெற்றோருக்கு முடிக்கப்பட்ட பாடங்களின் பத்திரிகை வழங்கப்படுகிறது, அதில் அனைத்து ஆசிரியர்களும் உள்ளடக்கிய தலைப்புகள் மற்றும் மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் குழந்தையின் முன்னேற்றம் ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுகின்றனர். பள்ளி ஆண்டு முடிவில், பெற்றோர்கள் இந்த பத்திரிகையை பள்ளியில் ஒப்படைக்கிறார்கள்.

சட்ட ஆதரவு

ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கான வீட்டு அடிப்படையிலான கல்வியின் அனைத்து நுணுக்கங்களும் ஜூலை 18, 1996 N 861 ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன, "ஊனமுற்ற குழந்தைகளை வீட்டில் வளர்ப்பதற்கும் கல்வி கற்பதற்கும் நடைமுறையின் ஒப்புதலின் பேரில்." அவற்றில் மிக அடிப்படையானவை இங்கே:

• ஊனமுற்ற குழந்தைக்கு வீட்டுக் கல்வியை ஒழுங்கமைப்பதற்கான அடிப்படையானது ஒரு மருத்துவ நிறுவனத்தின் முடிவாகும். நோய்களின் பட்டியல், அதன் இருப்பு வீட்டில் படிக்கும் உரிமையை வழங்குகிறது, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சுகாதார மற்றும் மருத்துவ தொழில் அமைச்சகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது.
• ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கான வீட்டுக் கல்வி ஒரு கல்வி நிறுவனத்தால் வழங்கப்படுகிறது, பொதுவாக அவர்கள் வசிக்கும் இடத்திற்கு மிக அருகில் உள்ளது.
• வீட்டில் படிக்கும் ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கான ஒரு கல்வி நிறுவனம்: கல்வி நிறுவனத்தின் நூலகத்தில் அவர்களின் படிப்பின் காலத்திற்கு இலவச பாடப்புத்தகங்கள், கல்வி, குறிப்பு மற்றும் பிற இலக்கியங்களை வழங்குகிறது; கற்பித்தல் ஊழியர்களிடமிருந்து நிபுணர்களை வழங்குகிறது, பொதுக் கல்வித் திட்டங்களின் வளர்ச்சிக்குத் தேவையான வழிமுறை மற்றும் ஆலோசனை உதவிகளை வழங்குகிறது; இடைநிலை மற்றும் இறுதி சான்றிதழை மேற்கொள்கிறது; இறுதி சான்றிதழில் தேர்ச்சி பெற்றவர்களுக்கு பொருத்தமான கல்வி குறித்த மாநில ஆவணத்தை வெளியிடுகிறது.
• ஊனமுற்ற குழந்தைக்கு வீட்டில் கற்பிக்கும்போது, ​​​​பெற்றோர்கள் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) மற்ற கல்வி நிறுவனங்களிலிருந்து கற்பித்தல் ஊழியர்களை கூடுதலாக அழைக்கலாம். அத்தகைய கற்பித்தல் ஊழியர்கள், கல்வி நிறுவனத்துடனான ஒப்பந்தத்தின் மூலம், ஊனமுற்ற குழந்தையின் இடைநிலை மற்றும் இறுதி சான்றிதழை நடத்துவதில் இந்த கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்களுடன் இணைந்து பங்கேற்கலாம்.
• ஊனமுற்ற குழந்தைகளைக் கொண்ட பெற்றோர்கள் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) அவர்களை வீட்டிலேயே சுயாதீனமாக வளர்த்து கல்வி கற்றுக்கொள்வதால், மாநில அல்லது நகராட்சி கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு செலவுகளுக்கு நிதியளிப்பதற்காக மாநில மற்றும் உள்ளூர் தரங்களால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட தொகைகளில் கல்வி அதிகாரிகளால் ஈடுசெய்யப்படுகிறது. வகை மற்றும் வகை.

விருப்பம் 2. குடும்ப கல்வி

நீங்கள் வீட்டில் கட்டாயம் (உடல்நலக் காரணங்களுக்காக) மட்டுமல்ல, உங்கள் சொந்த வேண்டுகோளின்படியும் (உங்கள் பெற்றோரின் வேண்டுகோளின்படி) படிக்கலாம். ஒரு குழந்தை தனது சொந்த விருப்பத்தின்படி (அவரது பெற்றோரின் வேண்டுகோளின்படி) வீட்டில் கல்வி கற்பிக்கும் படிவம் குடும்பக் கல்வி என்று அழைக்கப்படுகிறது. குடும்பக் கல்வியில், குழந்தை பெற்றோரிடமிருந்தோ, அழைக்கப்பட்ட ஆசிரியர்களிடமிருந்தோ அல்லது சுயாதீனமாக வீட்டிலிருந்தோ அனைத்து அறிவையும் பெறுகிறது, மேலும் இறுதிச் சான்றிதழில் தேர்ச்சி பெற மட்டுமே பள்ளிக்கு வருகிறது.

ஒரு குழந்தையை ஒவ்வொரு நாளும் பள்ளிக்குச் செல்லும்படி கட்டாயப்படுத்தாமல், அவரை வீட்டுப் பள்ளிக்கு மாற்றுவது மிகவும் அறிவுறுத்தலாக இருக்கும் சில முக்கிய காரணங்கள் இங்கே:

• மன வளர்ச்சியில் குழந்தை தனது சகாக்களை விட கணிசமாக முன்னேறுகிறது. ஒரு குழந்தை தனது சகாக்களுக்கு முன்பாக முழு திட்டத்தையும் படித்துவிட்டு வகுப்பில் உட்கார ஆர்வம் காட்டாதபோது நீங்கள் அடிக்கடி ஒரு படத்தை அவதானிக்கலாம். குழந்தை சுற்றி சுழல்கிறது, வகுப்பு தோழர்களுடன் தலையிடுகிறது, இதன் விளைவாக, படிப்பதில் உள்ள அனைத்து ஆர்வத்தையும் இழக்க நேரிடும். நீங்கள் நிச்சயமாக, ஒரு வருடத்திற்குப் பிறகு (மற்றும் சில நேரங்களில் பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு) "குதிக்க" மற்றும் பழைய தோழர்களுடன் படிக்கலாம். ஆனால் இந்த விஷயத்தில், குழந்தை உடல், மன மற்றும் சமூக வளர்ச்சியில் தனது வகுப்பு தோழர்களை விட பின்தங்கியிருக்கும்.
• குழந்தைக்கு தீவிரமான பொழுதுபோக்குகள் உள்ளன (தொழில் ரீதியாக விளையாட்டு, இசை போன்றவற்றில் ஈடுபட்டுள்ளன). தொழில்முறை விளையாட்டுகளுடன் (இசை) பள்ளியை இணைப்பது மிகவும் கடினம்.
• பெற்றோரின் வேலை ஒரு இடத்திலிருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு தொடர்ந்து நகர்வதை உள்ளடக்கியது. ஒரு குழந்தை ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஒரு பள்ளியிலிருந்து மற்றொரு பள்ளிக்கு செல்ல வேண்டியிருக்கும் போது, ​​சில சமயங்களில் ஒரு வருடத்திற்கு பல முறை, இது குழந்தைக்கு மிகவும் அதிர்ச்சிகரமானதாக இருக்கும். முதலாவதாக, கல்வி செயல்திறனில் சிரமங்கள் இருக்கலாம். இரண்டாவதாக, ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு குழந்தை புதிய ஆசிரியர்கள், புதிய நண்பர்கள் மற்றும் புதிய சூழலுடன் பழகுவது உளவியல் ரீதியாக கடினம்.
• கருத்தியல் அல்லது மத காரணங்களுக்காக பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை ஒரு விரிவான பள்ளிக்கு அனுப்ப விரும்பவில்லை.

கல்வியின் குடும்ப வடிவம்: செயல்முறை தொழில்நுட்பம்

• தங்கள் சொந்த கோரிக்கையின் பேரில் வீட்டுக் கல்விக்கு பதிவு செய்ய, பெற்றோர்கள் கல்வித் துறைக்கு தொடர்புடைய விண்ணப்பத்தை எழுத வேண்டும். இந்த விண்ணப்பத்தை பரிசீலிக்க, ஒரு விதியாக, ஒரு கமிஷன் உருவாக்கப்பட்டது, இதில் கல்வித் துறையின் பிரதிநிதிகள், குழந்தை இணைக்கப்பட்டுள்ள பள்ளி, பெற்றோர்கள் (அல்லது அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) மற்றும் பிற ஆர்வமுள்ள தரப்பினர் (குழந்தையின் பயிற்சியாளர்கள் அல்லது ஆசிரியர்கள்) ) சில நேரங்களில் குழந்தை தன்னை கமிஷன் கூட்டத்திற்கு அழைக்கப்படுகிறார். குழந்தைக்கு வீட்டில் கல்வி கற்பதற்கான ஆலோசனையை கமிஷன் அங்கீகரித்திருந்தால், ஒரு குறிப்பிட்ட கல்வி நிறுவனத்திற்கு அவரை நியமிக்க உத்தரவு பிறப்பிக்கப்படுகிறது, அங்கு குழந்தை இறுதி சான்றிதழைப் பெறும்.
• நீங்கள் வேறு வழியில் சென்று, குழந்தையின் வசிப்பிடத்திற்கு அருகில் உள்ள கல்வி நிறுவனத்தின் இயக்குனரிடம் நேரடியாக விண்ணப்பத்தை எழுதலாம். ஆனால் நம் நாட்டில் குடும்பக் கல்வி இன்னும் பரவலாக இல்லை என்ற உண்மையின் காரணமாக, பள்ளி இயக்குநர்கள் முடிவுகளை எடுப்பதற்கான பொறுப்பை அரிதாகவே ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஒரு விதியாக, அவர்கள் பெற்றோரின் விண்ணப்பத்தை கல்வித் துறைக்கு அனுப்புகிறார்கள்.
• குழந்தை ஒதுக்கப்படும் கல்வி நிறுவனம் குழந்தையின் வயதுக்கு ஏற்ற கட்டாயத் திட்டத்தையும், இறுதி மற்றும் இடைநிலை சான்றிதழில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான காலக்கெடுவையும் குறிக்கும் உத்தரவை வெளியிடுகிறது.
• பின்னர், பள்ளி மற்றும் குழந்தையின் பெற்றோருக்கு இடையே ஒரு ஒப்பந்தம் முடிவடைகிறது, இது இரு தரப்பினரின் அனைத்து உரிமைகள் மற்றும் கடமைகளை (பள்ளி நிர்வாகம், பெற்றோர் மற்றும் மாணவர் தன்னை) குறிப்பிடுகிறது. குழந்தையின் கல்வியில் பள்ளிக்கு என்ன பங்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது, குடும்பத்திற்கு என்ன பங்கு என்பதை ஒப்பந்தம் விரிவாக விவரிக்க வேண்டும்; எப்போது, ​​எத்தனை முறை சான்றிதழ் மேற்கொள்ளப்படும், அதே போல் குழந்தை எந்த ஆய்வக மற்றும் நடைமுறை வகுப்புகளில் கலந்து கொள்ள வேண்டும்.
• தங்கள் சொந்த வேண்டுகோளின் பேரில் வீட்டு அடிப்படையிலான கல்விக்கு பதிவு செய்யும் போது, ​​குழந்தை ஒதுக்கப்படும் பள்ளியிலிருந்து ஆசிரியர்கள் அவரது வீட்டிற்கு வர வேண்டிய அவசியமில்லை. இந்த வழக்கில், குழந்தை சுயாதீனமாக, அவரது பெற்றோரின் உதவியுடன், நிறுவப்பட்ட திட்டத்தை முடிக்க வேண்டும். சில சமயங்களில் பெற்றோர்கள் கூடுதல் பாடங்களுக்கு ஆசிரியர்களுடன் பேரம் பேசுகிறார்கள். ஆனால் இந்த பிரச்சினை தனிப்பட்ட ஒப்பந்தத்தால் மட்டுமே தீர்க்கப்படுகிறது.
• இறுதிச் சான்றிதழுக்காக, குழந்தை பரிந்துரைக்கப்பட்ட நாட்களில் அவர் ஒதுக்கப்பட்ட பள்ளிக்கு வர வேண்டும். குழந்தையின் சூழ்நிலைகள் மற்றும் வயதைப் பொறுத்து, அவர் தனது சகாக்களின் அதே நேரத்தில் இறுதி மற்றும் இடைநிலை சான்றிதழைப் பெற வேண்டும். இந்த வழக்கில், குழந்தை இறுதி சோதனை மற்றும் சோதனை நாட்களில் மட்டுமே பள்ளிக்கு வர வேண்டும். ஆனால் இறுதி மற்றும் இடைநிலை சான்றிதழுக்கான தனிப்பட்ட அட்டவணை ஒதுக்கப்படும் போது குழந்தை மற்றும் பெற்றோருக்கு மிகவும் வசதியான விருப்பம்.

சட்ட ஆதரவு

குடும்பத்தில் தங்கள் குழந்தைக்கு பொது ஆரம்ப, அடிப்படை பொது மற்றும் இடைநிலைக் கல்வியை வழங்குவதற்கான பெற்றோரின் உரிமை ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் "கல்வி" சட்டத்தின் 52 வது பிரிவின் 3 வது பத்தி மற்றும் "கல்வியைப் பெறுவதற்கான விதிமுறைகளின்" பத்தி 2 ஆகியவற்றால் உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுகிறது. குடும்பம்". இந்த சட்டத்தின் முக்கிய விதிகள் இங்கே:

• உங்கள் பெற்றோரின் வேண்டுகோளின்படி பொதுக் கல்வியின் எந்த நிலையிலும் நீங்கள் குடும்பக் கல்விக்கு மாறலாம். கல்வியின் எந்தக் கட்டத்திலும், பெற்றோரின் முடிவின் மூலம், குழந்தை பள்ளியில் தனது கல்வியைத் தொடரலாம் ("விதிமுறைகளின்" பிரிவு 2.2). ஒரு பொதுக் கல்வி நிறுவனத்திற்கு (பள்ளி, லைசியம், ஜிம்னாசியம்) பெற்றோரின் விண்ணப்பத்தில், குடும்பக் கல்வியின் தேர்வு மற்றும் அத்தகைய முடிவு எடுக்கப்பட்ட காரணத்தைக் குறிப்பிடுவது அவசியம். குழந்தையை மாற்றுவதற்கான உத்தரவிலும் இது குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.
• குடும்பக் கல்வியின் அமைப்பில் பள்ளிக்கும் பெற்றோருக்கும் இடையே ஒரு ஒப்பந்தம் முடிவடைகிறது (பிரிவு 2.3 "விதிமுறைகள்"). ஒப்பந்தத்தின் முக்கிய விஷயம், இடைநிலை சான்றிதழின் செயல்முறை, நோக்கம் மற்றும் நேரம். ஒரு பொதுக் கல்வி நிறுவனம், உடன்படிக்கையின்படி (பிரிவு 2.3 "விதிமுறைகள்"), பள்ளி நூலகத்தில் உள்ள பாடப்புத்தகங்கள், பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் பிற இலக்கியங்களை வழங்குகிறது; முறையான, ஆலோசனை உதவி வழங்குகிறது மற்றும் இடைநிலை சான்றிதழை மேற்கொள்கிறது.
• இடைநிலை சான்றிதழின் போது வெளிப்படுத்தக்கூடிய பாடத்திட்டத்தில் மாணவர் தேர்ச்சி பெறவில்லை என்றால், ஒரு பொதுக் கல்வி நிறுவனத்திற்கு ஒப்பந்தத்தை நிறுத்த உரிமை உண்டு. இடைநிலை சான்றிதழின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் அடுத்த வகுப்பிற்கு இடமாற்றம் செய்யப்படுகிறது (பிரிவு 3.2 "விதிமுறைகள்").
• குழந்தைக்கு தாங்களே கற்பிக்க அல்லது ஒரு ஆசிரியரை சுயாதீனமாக அழைக்க அல்லது ஒரு பொதுக் கல்வி நிறுவனத்திடமிருந்து உதவி பெற பெற்றோருக்கு உரிமை உண்டு ("விதிமுறைகளின்" பிரிவு 2.4).
• ஒரு மைனர் குழந்தைக்கு ஒரு குடும்பக் கல்வியைத் தேர்ந்தெடுத்த பெற்றோருக்கு ஒரு மாநில அல்லது நகராட்சி மேல்நிலைப் பள்ளியில் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் கல்விச் செலவுகளின் தொகையில் கூடுதல் நிதி வழங்கப்படுகிறது (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் பிரிவு 40 இன் பிரிவு 8 “இல் கல்வி"). தற்போது, ​​இந்த தொகை மாதத்திற்கு சுமார் 500 ரூபிள் ஆகும், இருப்பினும் சில பிராந்தியங்களில் உள்ளூர் நிர்வாகத்தின் இழப்பீடு காரணமாக இது சற்று அதிகமாக உள்ளது.

விருப்பம் 3. தொலைதூரக் கற்றல்

உலகெங்கிலும், தொலைதூரக் கற்றல் குழந்தைகளிடையே பரவலாக உள்ளது, அவர்கள் ஒரு காரணத்திற்காக அல்லது மற்றொரு காரணத்திற்காக பொது கல்வி நிறுவனங்களில் கலந்து கொள்ள முடியாது. தொலைதூரக் கல்வி என்பது நவீன தகவல் மற்றும் கல்வித் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் மின்னஞ்சல், டிவி மற்றும் இணையம் போன்ற தொலைத்தொடர்பு அமைப்புகளின் உதவியுடன் பள்ளியில் (லைசியம், ஜிம்னாசியம், பல்கலைக்கழகம்) சேராமல் கல்விச் சேவைகளைப் பெறுவதாகும். தொலைதூரக் கல்வியின் போது கல்விச் செயல்முறையின் அடிப்படையானது மாணவரின் நோக்கம் மற்றும் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட தீவிர சுயாதீனமான வேலை ஆகும், அவர் ஒரு தனிப்பட்ட அட்டவணையின்படி அவருக்கு வசதியான இடத்தில் படிக்க முடியும், அவருடன் சிறப்பு கற்பித்தல் உதவிகள் மற்றும் ஒப்புக்கொள்ளப்பட்டவை. ஆசிரியரை தொலைபேசி, மின்னஞ்சல் மற்றும் வழக்கமான அஞ்சல் மற்றும் நேரில் தொடர்பு கொள்ளும் வாய்ப்பு. நம் நாட்டில், இடைநிலைக் கல்வியின் தொலைதூர வடிவம் சில பள்ளிகளில் ஒரு பரிசோதனையாக மட்டுமே அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறது. உங்கள் பிராந்திய கல்வித் துறையைத் தொடர்புகொள்வதன் மூலம் உங்கள் பகுதியில் இதுபோன்ற "பரிசோதனை" பள்ளிகள் உள்ளன என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம்.

ஜனவரி 10, 2003 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கூட்டாட்சி சட்டம் N 11-FZ ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தில் திருத்தங்கள் மற்றும் சேர்த்தல்களில் "கல்வி" தொலைதூரக் கல்வி மூலம் கல்வியைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது. ஆனால் பள்ளிகளில் இந்த முறையை நடைமுறைப்படுத்த கால அவகாசம் தேவை. முதலாவதாக, கல்வி நிறுவனம் மாநில அங்கீகாரத்திற்கு உட்படுத்தப்பட வேண்டும், தொலைதூரக் கல்வி சேவைகளை வழங்க இந்த நிறுவனத்தின் உரிமையை உறுதிப்படுத்துகிறது. இரண்டாவதாக, ஒருங்கிணைந்த தொலைதூரக் கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் சிறப்பு இலக்கியங்கள் இன்னும் உருவாக்கப்படவில்லை. மூன்றாவதாக, நம் நாட்டில் உள்ள பல பள்ளிகளில் இந்த திட்டங்களை செயல்படுத்த தேவையான உபகரணங்கள் மற்றும் நிபுணர்கள் இல்லை. ஆனால் தொலைதூரக் கல்வி மூலம் உயர் அல்லது இடைநிலை சிறப்புக் கல்வியைப் பெறுவது ஏற்கனவே மிகவும் சாத்தியம். ஏறக்குறைய அனைத்து பெரிய கல்வி நிறுவனங்களும் (பல்கலைக்கழகங்கள், கல்லூரிகள், தொழில்நுட்ப பள்ளிகள் போன்றவை) தொலைதூரக் கல்வித் துறையைக் கொண்டுள்ளன.

தேர்வு செய்ய உங்களுக்கு எப்போதும் உரிமை உண்டு என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் எந்த வீட்டுக்கல்வி விருப்பத்தை தேர்வு செய்தாலும், உங்கள் குழந்தை எந்த நேரத்திலும் வீட்டுக்கல்வியிலிருந்து வழக்கமான பள்ளிக்கு மாறலாம் (அதாவது, அவனது சகாக்களைப் போல பள்ளிக்குச் செல்லலாம்). இதைச் செய்ய, அவர் அருகிலுள்ள அறிக்கையிடல் காலத்திற்கு (கல்வி ஆண்டு, அரையாண்டு, காலாண்டு) மட்டுமே சான்றிதழை அனுப்ப வேண்டும்.

வீட்டுக்கல்வியின் நன்மைகள்:

• கற்றல் செயல்முறையை நீட்டிக்கும் திறன் அல்லது அதற்கு மாறாக, ஒரு வருடத்தில் பல வகுப்புகளின் திட்டத்தை முடிக்கவும்.
• குழந்தை தன்னை மட்டுமே சார்ந்து தனது அறிவை மட்டுமே கற்றுக்கொள்கிறது.
• ஆர்வமுள்ள பாடங்களை இன்னும் ஆழமாகப் படிக்கும் வாய்ப்பு.
• குழந்தை சில காலத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும் தாக்கங்களிலிருந்து பாதுகாக்கப்படுகிறது (பல உளவியலாளர்கள் இதை ஒரு பாதகமாக கருதுகின்றனர்).
• பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் உள்ள குறைபாடுகளை பெற்றோர்கள் சரி செய்யலாம்.

வீட்டுக்கல்வியின் தீமைகள்:

• அணி இல்லாமை. ஒரு குழுவில் எப்படி வேலை செய்வது என்று குழந்தைக்குத் தெரியாது.
• பொது வெளியில் பேசுவதும், உங்கள் சகாக்கள் முன் உங்கள் கருத்தைப் பாதுகாத்ததும் அனுபவம் இல்லை.
• ஒவ்வொரு நாளும் வீட்டுப்பாடம் செய்ய குழந்தைக்கு எந்த ஊக்கமும் இல்லை.

கலந்துரையாடல்

டிப்ளமோ பெற தொலைதூரக் கல்வியின் போது பல்கலைக்கழகத்திற்குச் செல்வது அவசியமா என்று யாராவது சொல்ல முடியுமா??? நான் பல்கலைக்கழகத்தில் இருந்து 5,000 கிமீ தொலைவில் வசிக்கிறேன் மற்றும் என்னிடம் நிதி திறன் இல்லை, மற்றும் எனது உடல்நிலை காரணமாக என்னால் பல்கலைக்கழகத்திற்கு வர முடியாது, மேலும் எனது டிப்ளமோவை பாதுகாக்க பல்கலைக்கழகத்திற்கு வர என்னுடன் யாரும் இல்லை என்றால், என்ன செய்வது? நான் என் கடந்த ஆண்டு முடித்த பிறகு ??

பள்ளியின் பிரச்சனை ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான பாடங்கள்! ஐந்தாம் வகுப்பில் தினமும் ஆறு பாடங்கள். எனவே நீங்கள் இந்த தொழில்நுட்பத்தையும் இசையையும் அகற்றினால், அது சாதாரணமாக இருக்கும். தனிப்பட்ட முறையில், யானேவ் தனது மகனை உயர்நிலைப் பள்ளி மூலம் வீட்டுப் பள்ளிக்கு அனுப்ப முடியும். ஆனால் ஆரம்பத்தில் இரண்டு வருடங்கள் படித்த பிறகு, ஒவ்வொரு நாளும் 6-7 பாடங்கள் மற்றும் உடல் ரீதியாகவும் உளவியல் ரீதியாகவும் ஒரு பெரிய அளவிலான வீட்டுப்பாடங்களை எங்களால் கையாள முடியாது என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன்! நானே ஒரு படித்தவன் மற்றும் பள்ளியில் ஒரு சிறந்த மாணவனாக இருந்தபோதிலும். அன்புள்ள சட்டமன்ற உறுப்பினர்களே, நீங்கள் கல்வி மற்றும் குறிப்பாக முதல் வகுப்பில் இருந்து குழந்தைகளின் பெரும் எண்ணிக்கையிலான பாடங்களைக் கையாளவில்லை என்றால், பள்ளியிலிருந்து குழந்தைகளின் வீழ்ச்சி மிக அதிகமாக இருக்கும், ஏனெனில் அங்கு செருகுவது மிகவும் கடினம்! சாராத செயல்பாடுகள், சிறப்பு படிப்புகள், கூடுதல் பாடங்கள் இசை மற்றும் வேலை, ஏனெனில் அவை சிக்கலான பாடங்களை நீர்த்துப்போகச் செய்யாது, ஆனால் குழந்தைகளுக்கான படிப்பு நேரங்களின் எண்ணிக்கையைச் சேர்க்கவும்! மேலும், கடவுளின் பொருட்டு, உயர்நிலைப் பள்ளியிலிருந்து மூன்றாம் மணிநேர ஆங்கிலத்தையும், தொடக்கப் பள்ளியிலிருந்து கணினி அறிவியலையும் நீக்குங்கள்! அதே நேரத்தில், கல்வியின் தரம் மோசமாக உள்ளது, ஆசிரியர்கள் ஏழைகள் மற்றும் அனைவருக்கும் கற்பிக்க முடியாது, ஆரம்ப பள்ளி பாடத்திட்டம் பயங்கரமானது, கணிதத்தில் எஞ்சியிருக்கும் பிரிவு எப்படியோ முட்டாள்தனமானது! தனிப்பட்ட முறையில், உயர்நிலைப் பள்ளியில் ஒரு குழந்தைக்கு எப்படிக் கற்பிப்பது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை. இப்படிப்பட்ட பள்ளி எவ்வகையிலும் நமக்குப் பொருந்தாது _ மூன்றாம் ஆண்டாக நான் தவிக்கிறேன், நான் என்ன செய்வது?

இப்போதெல்லாம், பெரும்பாலான குழந்தைகள் ஆசிரியர்களிடம் செல்கிறார்கள், ஏனென்றால் பள்ளிகளில் பெரும்பாலான ஆசிரியர்கள் அவர்களுக்கு அனைத்து தகவல்களையும் கொடுக்க முடியாது. குறைந்த பட்சம் என் குழந்தை வீட்டில் மிகவும் அமைதியாகக் கற்றுக் கொள்ளும். தகுதியற்ற அவமானங்களைக் கேட்டு நேரத்தை வீணடிக்க மாட்டான். மாஸ்கோவில், குறைந்தபட்சம் அவர்கள் மாஸ்கோ பிராந்தியத்தை விட கல்வி செயல்முறையை கண்காணிக்கிறார்கள். இங்கே பள்ளிகளில் குழந்தைகளின் ஆன்மாவை கெடுக்கும் ஆசிரியர்கள் உள்ளனர், மேலும் கல்வி செயல்முறை விரும்பத்தக்கதாக உள்ளது. மேலும் புகார்கள் ஒரு விஷயத்தை மட்டுமே குறிக்கின்றன - உங்கள் குழந்தை மோசமாக நடத்தப்படும். எப்படியும் செய்ய மாட்டார்கள். இதன் பொருள் ஆசிரியர்களின் ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை குறைவதால் அவர்கள் வேலை இல்லாமல் இருப்பார்கள், மேலும் அனைத்து மாணவர்களும் விர்ச்சுவல் பயிற்சியைப் பயன்படுத்த முடியாது. சிலர் அறிவைப் பெறுவதற்காக பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள், மற்றவர்கள் நேரத்தைக் கடத்துகிறார்கள்.

கட்டுரை குடும்பக் கல்வி பற்றிய பகுதியில் பிழைகள் நிறைந்துள்ளது (மற்ற இரண்டைப் பற்றி எனக்குத் தெரியாது).
செயல்முறையின் தொழில்நுட்பம் மற்றும் சட்டமன்றப் பகுதிக்கான குறிப்புகள் இரண்டும் யதார்த்தத்துடன் ஒத்துப்போவதில்லை. விண்ணப்பத்தை எழுதுவதில் இருந்து தொடங்கி (இது முற்றிலும் அறிவிப்பு நோக்கங்களுக்காக, எந்த காரணத்தையும் குறிப்பிட வேண்டிய அவசியமில்லை, கமிஷன் சந்திக்கவில்லை), சான்றிதழ்களுடன் தொடர்வது (இறுதியானவை மட்டுமே தேவை, அனைத்து இடைநிலைகளும் - பரஸ்பர ஒப்பந்தம் மற்றும் அட்டவணையின்படி ; ஆய்வக சோதனைகள், முதலியன. ஆசிரியர் பொதுவாக முழுநேர மற்றும் கடிதப் பயிற்சி எடுத்தவர், மேலும் 2013 இல் இருந்து பெற்றோருக்கு இழப்பீட்டுத் தொகையை ரத்து செய்வதோடு முடிவடைகிறது.

"குழு இல்லாமை, குழந்தைக்கு அணியில் வேலை செய்யத் தெரியாது.
பொது வெளியில் பேசுவதும், உங்கள் சகாக்கள் முன் உங்கள் கருத்தைப் பாதுகாத்ததும் அனுபவம் இல்லை" - அதே விஷயம்) சரி, நீங்கள் அதை எங்கிருந்து பெறுகிறீர்கள், ஆம். உண்மையில் ஒரு குழு பள்ளியில் மட்டுமே இருக்கிறதா? உண்மையில் பேச முடியுமா? பள்ளியில் மட்டும் உங்கள் சொந்த கருத்தைப் பேசுவது உண்மையில் சாத்தியமா?

நான் மாஸ்கோவில் உள்ள கட்டணப் பள்ளியில் 2 ஆம் வகுப்பில் CO க்கு விண்ணப்பித்தேன் (மாதத்திற்கு 4500 ரூபிள்), ஏனெனில்... நான் "தலைகளை அடிப்பதில்" சோர்வாக இருக்கிறேன், மேலும் 3 பட்ஜெட் பள்ளிகளுடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்துவதும் எனது குழந்தையின் கல்வி மற்றும் சான்றிதழின் வடிவம் குறித்து எனக்கு தெளிவான பதிலை வழங்கவில்லை. மேலும், வெளிவாரியாக 1ம் வகுப்பில் தேர்ச்சி பெற விரும்புகிறோம் என்று தெரிவித்தேன். என் குழந்தைக்கு நான் ஏன் CO ஐ தேர்வு செய்தேன்: 1. என் மனைவி வேலை செய்யவில்லை, குழந்தைக்கு நேரம் ஒதுக்க முடியும், 2. குழந்தை தினமும் இரண்டு மணி நேரம் வீட்டில் தனியாக படிக்கப் பழகியுள்ளது. 3. அவர் 7 பிரிவுகளில் கலந்துகொள்கிறார், அங்கு அவருக்கு பிடித்த செயல்பாட்டில் நண்பர்கள் மற்றும் சக ஊழியர்கள் உள்ளனர். 4. அவருக்கு தடுப்பூசிகள் இல்லை, குழந்தை ஆரோக்கியமாக இருப்பதை அனைவருக்கும் நிரூபிக்கவும் விளக்கவும் நான் சோர்வாக இருக்கிறேன், இருப்பினும் சட்டத்தின் படி, தடுப்பூசிகள் தன்னார்வமாக உள்ளன. 5. "ஸ்கூல் ஆஃப் ரஷ்யா" திட்டத்துடன் நான் அறிமுகமானேன் - நான் அதிர்ச்சியடைந்தேன்.6. தொடக்கப்பள்ளியில் திறந்த பாடங்களில் படித்தேன். 4 ஆம் வகுப்பு கணிதத்தில் உள்ள குழந்தைகள் பெருக்கல் அட்டவணையில் "மிதக்கிறார்கள்". பதிவுகள்: குழந்தைகளுக்கு தெளிவான அடித்தளம் இல்லை, கற்றலில் ஆர்வம் இல்லை மற்றும் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறது. நடுநிலைப் பள்ளிக்கு முன் என் குழந்தைக்கு CO ஐ முயற்சிக்க முடிவு செய்தேன், பார்ப்போம்...

வணக்கம்! என் குழந்தைக்கு தூசிப் பூச்சிகள் மற்றும் பூஞ்சை பூஞ்சைகளுக்கு கடுமையான ஒவ்வாமை உள்ளது, மேலும் பள்ளியில் எப்போதும் கூரை மற்றும் பூக்களில் தூசி இருக்கும், அதே அச்சு அங்கேயும் உருவாகிறது. என்ன செய்வது? அவர்கள் வீட்டுக் கல்விக்கான சான்றிதழை வழங்குவதில்லை, மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு மட்டுமே சொல்கிறார்கள், ஒவ்வாமை உள்ளவர்களுக்கும் ஊனமுற்றோர் தருவதில்லை. ஒருவித முட்டுக்கட்டை.

இந்த ஆண்டு, குழந்தைகள் கலாச்சார மையம் "அகாடமி டைமஸ்" குடும்பக் கல்வியில் பாலர் மற்றும் பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான திட்டத்தைத் தொடங்குகிறது. சாராம்சத்தில், இது ஒரு ஹூரிஸ்டிக் சூழல், அறியப்படாததைக் கண்டறியும் ஒரு கண்கவர் மற்றும் முடிவில்லாத செயல்முறையின் விளைவாக அறிவு ஏற்படும் வகையில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது.
ஹூரிஸ்டிக் கற்றலின் முன்மாதிரி சாக்ரடீஸின் முறையாகும், அவர் குறிப்பிட்ட கேள்விகள் மற்றும் பகுத்தறிவு மூலம் தங்கள் சொந்த அறிவைக் கண்டுபிடிப்பதற்கு மாணவர்களை வழிநடத்தும் கலையில் தேர்ச்சி பெற்றார்.
உள்ளிருந்து பிறந்து, இணை உருவாக்கத்தின் சூழ்நிலையில், அறிவு "சொந்தமாக" மாறுகிறது, அதாவது நேசிக்கப்படுகிறது, அதாவது உண்மையாக என்றென்றும் பெறப்படுகிறது.
அகாடமி "N" ஒவ்வொரு "கல்வியாளர்" (குழந்தை, வயது வந்தோர்) உலகைப் புரிந்துகொள்வதற்கான தனித்துவமான வழியைக் கண்டறியவும் அதனுடன் தொடர்பு கொள்ளும் கருவிகளில் தேர்ச்சி பெறவும் உதவும் சூழலை உருவாக்குகிறது. சுய-உணர்தலுக்கான வழிமுறைகளை இயக்கவும், முழு உலகமும் அத்தகைய ஒரு ஹூரிஸ்டிக் சூழல் என்பதை உணரவும் இது உங்களை அனுமதிக்கிறது. மேலும் விவரங்கள் [link-1]

கல்விக்கு உதவி கேட்கிறேன்!!!

வீட்டுக்கல்வி (வீட்டுக்கல்வி, ஆங்கில வீட்டுக்கல்வி - வீட்டுக் கல்வி) அமெரிக்காவிலும் கனடாவிலும் பிரபலமாக உள்ளது, மேலும் பல ஆண்டுகளாக அங்கு நடைமுறையில் உள்ளது. ரஷ்யாவில், வீட்டுக்கல்வி, சட்டத்தில் பொறிக்கப்பட்டிருந்தாலும், கல்வி நிறுவனங்களின் தரப்பில் இன்னும் சந்தேகத்தை ஏற்படுத்துகிறது. பெற்றோர்கள் உண்மையில் முன்னோடிகளாக இருக்க வேண்டும்.ஆசிரியர்-உளவியலாளர் மற்றும் வீட்டில் படிக்கும் குழந்தையின் தாயான அன்னா தேவியட்கா வீட்டுப் பள்ளியின் நன்மைகள், தீமைகள் மற்றும் நுணுக்கங்களைப் பற்றி பேசுகிறார்.

எதற்கு?

வீட்டுக் கல்வியில் ஆர்வமுள்ள ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தங்கள் நோக்கங்களை தெளிவாகப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம் - வீட்டுக் கல்வியின் உதவியுடன் குடும்பம் என்ன பிரச்சினைகளை தீர்க்க விரும்புகிறது என்பதை நாங்கள் தொடங்குவோம். யாரோ ஒருவர் தங்கள் குழந்தைக்கு பள்ளியை விட சிறந்த கல்வியைக் கொடுக்க விரும்புகிறார்கள், இசை மற்றும் வரைதல் போன்ற பொதுக் கல்வி பாடங்களின் நேரத்தைக் குறைத்து, சிறப்புப் பாடங்களின் நேரத்தை அதிகரிக்கிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, இயற்பியல், வரலாறு, உயிரியல். சில பெற்றோருக்கு, குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதில் சிக்கல் கடுமையானது. மேலும் அவருக்கு வீட்டில் கற்பிப்பதன் மூலம், அவர்கள் அதிகமாக இருப்பதைத் தவிர்க்க நம்புகிறார்கள். சிலர், குடும்பக் கல்வியின் உதவியுடன், தங்கள் குழந்தையின் விளையாட்டு வாழ்க்கை மற்றும் கல்வியின் தொடக்கத்தை இணைக்கின்றனர்.

என்ன வகையான வீட்டுக்கல்வி உள்ளது?

எல்லா வீட்டுப் பள்ளி மாணவர்களும் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு வீட்டில் கற்பிக்க முடிவு செய்வதில்லை. இப்போதெல்லாம், உங்கள் பாடத் திட்டத்தில் ஒட்டிக்கொள்ள உதவும் பொது அல்லது தனியார் பள்ளியை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம்.
முழுநேர மற்றும் கடிதப் பயிற்சி வகைகள் உள்ளன, ஒரு குழந்தை வாரத்திற்கு ஒரு முறை அல்லது இரண்டு முறை நாள் முழுவதும் பள்ளிக்குச் செல்லும்போது, ​​மீதமுள்ள நேரம் வீட்டில் படிக்கும்போது. ஓரிரு நாட்களில், குழந்தைகள் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டு, வீட்டில் பெற்றோருடன் பயிற்சி செய்கிறார்கள். அதே நேரத்தில், கற்றல் செயல்முறை பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களால் தெளிவாகக் கண்காணிக்கப்படுகிறது.

நீங்கள் ஒரு வழக்கமான பள்ளியில் ஒரு குழந்தையை கடிதக் கல்விக்கு மாற்றலாம்.இந்த வழக்கில், படிப்பதற்கான நடைமுறை, வீட்டுப்பாடம் வழங்குதல் மற்றும் முடிக்கப்பட்ட வேலையைச் சரிபார்த்தல், ஆசிரியர்களுடன் ஆலோசனைகள் - இந்த நுணுக்கங்கள் அனைத்தும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்துடன் விவாதிக்கப்படுகின்றன, மேலும் பள்ளிக்கு பள்ளிக்கு மாறுபடலாம்.

குடும்பப் பள்ளிகளில் முழுநேரக் கல்விதங்கள் குழந்தைகள் அடிக்கடி பள்ளிக்குச் செல்வதில் ஆர்வமுள்ள பெற்றோருக்கு ஏற்றது. குழந்தைகள் வாரத்திற்கு 3-4 முறை பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள். இந்த பள்ளிகள் சிறிய வகுப்புகளில் கவனமாக சீரான பாட சுமையுடன் கல்வியை வழங்குகின்றன.

சட்டப் பக்கம்


வீட்டுக்கல்வி என்பது சட்டங்களால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. ஜூலை 10, 1992 இன் “கல்வி குறித்த” சட்டம் பெற்றோருக்கு கல்வியின் வடிவத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமையை வழங்கியது - தங்கள் குழந்தைக்கு பள்ளியிலோ அல்லது குடும்பத்திலோ கற்பிக்க. டிசம்பர் 29, 2012 N 273-FZ இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கூட்டாட்சி சட்டம் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வியில்" இந்த உரிமையை உறுதிப்படுத்தியது.

வீட்டுக்கல்வி ஏன் கவர்ச்சிகரமானது

தனிப்பட்ட அணுகுமுறை. குடும்பக் கல்வி உங்கள் குழந்தைக்கு ஏற்ற அட்டவணை மற்றும் கல்வி முறையை உருவாக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. தொடக்கப் பள்ளியில் குறிப்பாக முக்கியமான விளையாட்டின் மூலம் கற்றல் செயல்முறையை ஆக்கப்பூர்வமாக அணுகவும் இது உங்களை அனுமதிக்கிறது.

உலகில் எங்கிருந்தும் படிக்கலாம். கல்விச் செயல்பாட்டில் முக்கிய பங்கேற்பாளர்கள் பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் என்பதால், இது எந்த நாட்டிலிருந்தும் படிக்கவும், ரஷ்யாவில் கல்வியுடன் மற்ற நாடுகளில் பயணம், வாழ்க்கையை இணைக்கவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது.

உங்கள் குழந்தையின் சூழலை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம்.வீட்டுப் பள்ளி குழந்தைகள் தங்கள் ஆர்வங்களின் அடிப்படையில் நண்பர்களை உருவாக்குகிறார்கள். மேலும் "ஹோம்ஸ்கூல்" நிறுவனத்தைப் பற்றி நாம் பேசினால், "அதிகமாக அறிந்தவர்கள்" மற்றும் "யார் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைச் சொல்ல முடியும்" என்ற தலைப்பில் நிறைய தெரிந்துகொள்வதும், ஒருவருக்கொருவர் போட்டியிடுவதும் அவர்களிடையே மதிப்புமிக்கது. ஒரு குழந்தைக்கு, அத்தகைய சூழல் கற்க கூடுதல் உந்துதல். இருப்பினும், இந்த பிளஸ் குறைபாடுகளுக்கு எளிதில் காரணமாக இருக்கலாம் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகள் தங்கள் சூழலைத் தேர்வுசெய்ய அனுமதிக்கலாம், மேலும் "நல்ல சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள்" என்பதை மட்டும் தேர்ந்தெடுக்கக்கூடாது.

உங்களுக்கு ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களின் வட்டம் இருக்கும். நீங்கள் உங்கள் பிள்ளைக்கு வீட்டுக்கல்வி கற்பிக்கத் தொடங்கும் போது, ​​கற்றலில் சமமான ஆர்வமுள்ள, தொடர்பு கொள்ளவும், குடும்ப நண்பர்களை உருவாக்கவும், ஒருவருக்கொருவர் உதவவும் தயாராக இருக்கும் பெற்றோரை நீங்கள் சந்திப்பீர்கள்.

குழந்தை வெவ்வேறு நபர்களுடன் உறவுகளை உருவாக்கவும், மக்களின் வேறுபாடுகளை மதிக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறது.ஆசிரியர்கள், நண்பர்கள், நண்பர்களின் பெற்றோர்கள், வீட்டுப் பள்ளி மாணவர்கள் எல்லா மக்களும் வித்தியாசமானவர்கள் என்பதை நன்கு புரிந்துகொள்கிறார்கள், ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் கண்ணோட்டம் உள்ளது, அவர்கள் புதிய விதிகளை சிறப்பாக வழிநடத்துகிறார்கள் மற்றும் புதிய நபர்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள், மேலும் "எல்லோரையும் போல" இருப்பது எப்படி என்பதை உண்மையாக புரிந்து கொள்ளவில்லை. வேறு."

வீட்டுக்கல்வி பற்றி அழகற்றது என்ன?

குழந்தை சலிப்பாகவும் தனிமையாகவும் இருக்கலாம். குழந்தையின் வாழ்க்கை அட்டவணை எவ்வளவு சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டிருந்தாலும், நிறுவனம் பாதிக்கப்படாத நேரங்கள் உள்ளன - உதாரணமாக, பெற்றோர்கள் வேலையில் பிஸியாக இருக்கும்போது, ​​அடுத்த அறையில் குழந்தை சோகமாக இருக்கும்போது. வீட்டுப் பள்ளி பெற்றோர் எங்களை ஆதரிப்பார்கள் - இதனால் குழந்தை சலிப்படையாமல் இருக்க, நண்பர்களுடன் கூடுதல் சந்திப்புகளை நீங்கள் கவனித்துக் கொள்ளலாம், எடுத்துக்காட்டாக, யாரையாவது பார்வையிட அழைக்கவும்.

கேஜெட்களின் ஆபத்து.உங்கள் பிள்ளை வீட்டில் தனியாக இருந்தால், கணினிகள், டேப்லெட்டுகள் மற்றும் தொலைபேசிகளில் நேர வரம்புகளை வைப்பது முக்கியம். கணினி அடிமையாவதைத் தடுக்க நாங்கள் வேலை செய்கிறோம்.

வீட்டில் தனியாக.குழந்தை தனியாக வீட்டில் எவ்வளவு காலம் இருக்க முடியும் என்பதையும், ஒரு உறவினர் அவருக்கு உதவி செய்து கவனித்துக் கொள்ள முடியுமா என்பதையும் கருத்தில் கொள்வது அவசியம்.

கல்வி சேவைகளுக்கான கட்டணம்.பொதுவாக, வீட்டுக் கல்வியின் செயல்பாட்டில், பெற்றோர்கள் ஆசிரியர்களை நியமிக்கிறார்கள், மேலும் அவர்களின் வேலைக்கு பணம் செலவாகும். மேலும், ஒரு பள்ளியில் சேருவதற்கு பணம் அல்லது இலவசம். உங்கள் குழந்தையை தனியாக விட்டுவிட விரும்பவில்லை என்றால், நீங்கள் ஒரு ஆயாவின் சேவைகளுக்கு பணம் செலுத்த வேண்டும்.

பெற்றோர்கள் என்ன தயாராக வேண்டும்

பொதுவாக, குடும்பக் கல்வியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​பெற்றோர்கள் தங்கள் உந்துதலைத் தெளிவாகப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அதன் அடிப்படையில், ஆண்டுக்கான இலக்குகளை எழுதுவது முக்கியம், மேலும் குழந்தை குடும்பத்தில் படிக்கும் முழு நேரத்திற்கும். இலக்குகளுக்கு கூடுதலாக, கல்வியின் தரத்தை கண்காணிப்பதற்கான அளவுகோல்களை அடையாளம் காண்பது முக்கியம் - இது பள்ளிக்கான பணிகள் அல்லது ஆசிரியரின் மதிப்பீடு அல்லது ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வாக இருந்தாலும் சரி.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் சுய ஊக்கத்தை வளர்ப்பதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். எந்தவொரு கல்வியிலும் இது முக்கியமானது, ஆனால் பள்ளியில் குழந்தை கூடுதலாக ஆசிரியரால் கண்காணிக்கப்படுவதால், வீட்டில் குழந்தை சில சமயங்களில் தனது வீட்டுப்பாடத்தை தனது தாயார் அருகிலுள்ள கணினியில் பணிபுரியும் போது, ​​​​குழந்தை அதைச் செய்ய விரும்புவது முக்கியம். வீட்டுப்பாடம் திறமையாகவும் சுதந்திரமாகவும். சுய உந்துதல் மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு ஆகியவை பெற்றோர்களால் கற்பிக்கப்படலாம். இந்த விஷயத்தில் அவசரப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை, இந்த குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ள நீங்கள் குறைந்தபட்சம் ஆறு மாதங்கள் செலவிட வேண்டும்.

கற்றல் விளைவுக்கான பொறுப்பு பல பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. பொறுப்பின் முதல் மற்றும் முக்கிய பகுதி பெற்றோரிடம் உள்ளது - அவர்கள் கற்றல் செயல்முறையை எவ்வாறு ஒழுங்கமைக்கிறார்கள், அவர்கள் சிறப்பு பாடங்களில் ஆசிரியர்களை அழைக்கிறார்களா, வகுப்புகளின் முக்கியத்துவத்தையும் நல்ல கல்வியையும் குழந்தைக்கு விளக்குகிறார்களா. ஒரு வார்த்தையில், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு வெளிப்புற உந்துதலை உருவாக்க முடியுமா?
குழந்தையின் பொறுப்பு என்னவென்றால், அவர் கற்றுக்கொள்வதில் உண்மையாக ஆர்வமாக உள்ளார் மற்றும் சரியான நேரத்தில் பணிகளை முடிக்க முயற்சி செய்கிறார், முடிந்தால், சுயாதீனமாக.

வீட்டுப் பள்ளிப் படிப்பின் போது உங்கள் குழந்தை அடிக்கடி உங்களைச் சுற்றி வருவதற்குத் தயாராக இருங்கள், எனவே உங்கள் வேலை அட்டவணை, விளையாட்டு மற்றும் நண்பர்களுடனான சந்திப்புகள் குழந்தையின் வாழ்க்கை அட்டவணையை தொடர்ந்து சார்ந்து இருக்கும். இதற்கு நீங்கள் தயாரா என்பதை நீங்களே புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

மேலும் வீட்டுக்கல்வி செயல்முறைக்கு பெற்றோரின் நெருக்கமான கவனம் தேவைப்படுகிறது. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை வாரம் முழுவதும் வீட்டுப்பாடத்தில் கடினமாக உழைக்க முடியும், சனிக்கிழமையன்று அவர் ஆறு மாதங்களுக்கு முன்பே ஆங்கிலம் மட்டுமே செய்தார் என்று மாறிவிடும். சனிக்கிழமையன்று நான் கணித உதவிக்காக என் பெற்றோரிடம் வந்தேன். அதாவது, பெற்றோர்கள் தொடர்ந்து தங்கள் விரலைத் துடிப்புடன் வைத்திருக்க வேண்டும், ஒரு வகையில், ஒரு தலைமை ஆசிரியரின் பாத்திரத்தை வகிக்க வேண்டும்.

குழந்தைக்கும் அவரது வயதுக்கும் ஏற்ற படிப்பின் வேகத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது முக்கியம். இந்த வழியில் நீங்கள் அதிக சுமைகளைத் தவிர்க்கலாம் மற்றும் உங்கள் பிள்ளையை கற்க ஆர்வமாக வைப்பீர்கள். குழந்தை தானே கூடுதலாக ஏதாவது படிக்க விரும்பினால், அதை இன்னும் ஆழமாகப் படிக்க விரும்பினால், அதைச் சொந்தமாகச் செய்ய அல்லது பெற்றோரிடம் உதவி கேட்க அவருக்கு எப்போதும் வாய்ப்பு உள்ளது.

குழந்தைகள் பள்ளியில் ஆரம்ப, அடிப்படை பொது மற்றும் முழுமையான இடைநிலைக் கல்வியைப் பெறுகிறார்கள். ஆனால் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வி" சட்டத்தின் படி, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை வீட்டுப் பள்ளிக்கு மாற்ற உரிமை உண்டு. இதை எப்படி செய்வது என்று நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்வோம்.

பகுதி 1 பிரிவு 2 கலை. "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வியில்" சட்டத்தின் 17, ஒரு குழந்தையை வீட்டுப் பள்ளிக்கு மாற்றுவதற்கான காரணங்களை பட்டியலிடுகிறது: குடும்ப சூழ்நிலைகள்; மருத்துவ அறிகுறிகள் (சுகாதார பிரச்சினைகள் குழந்தையை பள்ளியில் படிக்க அனுமதிக்காது).

குடும்ப காரணங்களுக்காக வீட்டுக்கல்விக்கு மாறுதல்

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை வீட்டுப் பள்ளிக்கு மாற்றுவதற்கு என்ன வகையான "குடும்ப சூழ்நிலைகள்" காரணம் என்று சட்டம் குறிப்பிடவில்லை. இது பெற்றோரின் முடிவு மட்டுமே. உங்கள் பிள்ளைக்கு வீட்டில் கற்பிக்க நீங்கள் பின்பற்ற வேண்டிய சில படிகள் உள்ளன.

படி 1.நீங்கள் உங்கள் குழந்தையை குடும்பக் கல்விக்கு மாற்றுகிறீர்கள் என்று பிராந்திய கல்வி அதிகாரிகளுக்கு (அமைச்சகம்/துறை/பிரிவு) தெரிவிக்கிறோம். கலைக்கு இணங்க பெற்றோர்கள் இதைச் செய்ய கடமைப்பட்டுள்ளனர். புதிய கூட்டாட்சி சட்டத்தின் 63 பகுதி 5 "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வி". விண்ணப்பம் எழுத்துப்பூர்வமாக இரண்டு பிரதிகளில் சமர்ப்பிக்கப்படுகிறது. நேரிலோ அல்லது அஞ்சல் மூலமாகவோ அறிவிப்பு கொடுக்க சட்டம் அனுமதிக்கிறது.

நீங்கள் நேரில் அறிவித்தால், நிறுவனம் ஒரு முத்திரையையும் ஆவணம் பெறப்பட்ட தேதியையும் இரண்டாவது பிரதியில் வைக்கும். பயன்பாடு ஒரு அறிவிப்பு இயல்புடையது. உங்கள் விருப்பப்படி சம்பந்தப்பட்ட அதிகாரிக்கு தெரிவியுங்கள். அதனால் குழந்தை பள்ளியைத் தவிர்க்கிறது என்று ஒழுங்குமுறை அதிகாரிகள் முடிவு செய்ய மாட்டார்கள். கல்வி அதிகாரி உங்கள் முடிவை மட்டுமே கவனிக்க முடியும். ஒரு தேர்வை தடை செய்யவோ, அனுமதிக்கவோ, ஏற்காதோ அதிகாரிகளுக்கு உரிமை இல்லை.

படி 2. பள்ளிக்கு செல்வோம்.

பள்ளியில், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை வீட்டுப் பள்ளிக்கு மாற்றுவதாக ஒரு அறிக்கையை எழுதுகிறார்கள் மற்றும் அவரை பள்ளியிலிருந்து வெளியேற்றும்படி கேட்கிறார்கள். விண்ணப்பம் இலவச வடிவத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளது. ஒரு வாரத்திற்குள், பள்ளி மாணவரின் தனிப்பட்ட கோப்பு மற்றும் மருத்துவ பதிவேடு வழங்க வேண்டும்.

வீட்டுக் கல்விக்காக ஒரு குழந்தையைப் பள்ளியிலிருந்து வெளியேற்ற மறுக்கும் உரிமை பள்ளி அதிபருக்கு இல்லை. பள்ளி நிர்வாகம் உங்களை வெளியேற்ற மறுத்தால், இயக்குனரிடம் எழுத்துப்பூர்வமாக விளக்கம் கேட்டு, கல்வி அதிகாரிகளிடம் புகார் அளிக்கிறோம்.

ஒரு குழந்தை பள்ளியிலிருந்து வெளியேற்றப்பட்ட பிறகு, பெற்றோர்கள் ஒரு தனிப்பட்ட கல்வித் திட்டத்தை வரைகிறார்கள், குழந்தையின் கல்விக்கான பொறுப்பு பெற்றோரிடம் உள்ளது.

மூலம், முன் (2012 க்கு முன், தற்போதைய சட்டம் "கல்வி" ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டபோது), பெற்றோர்கள் பள்ளியுடன் ஒரு ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திட்டனர். இது சான்றிதழுக்கான படிவங்கள் மற்றும் காலக்கெடு, நடைமுறை மற்றும் ஆய்வக வேலைகளின் நேரம் ஆகியவற்றை பரிந்துரைத்தது. பள்ளி அட்டவணையின்படி மாணவர் கல்வி, நடைமுறை மற்றும் பிற வகுப்புகளுக்கு அழைக்கப்பட்டார். இப்போது ஒரு ஒப்பந்தத்தை முடிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. பள்ளியில் பரீட்சை அல்லது பிற வகுப்புகளில் கலந்துகொள்ள பள்ளியின் தேவைகள் குறித்து அதிருப்தி அடைந்த அந்த பெற்றோர்கள் நிம்மதிப் பெருமூச்சு விட்டனர்.

"செமினிக்" "வெளிப்புற மாணவர்" நிலையைப் பெறுகிறார் - அவர் இடைநிலை மற்றும் இறுதி சான்றிதழ்களுக்காக மட்டுமே பள்ளிக்குச் செல்கிறார். இலவச ஆலோசனைக்காக பள்ளிக்கு தவறாமல் வருபவர்கள் அதை மறந்துவிடலாம் என்பது குறைபாடாகும். என்ன பாடங்களை படிக்க வேண்டும் என்பதை பள்ளி முடிவு செய்கிறது, எப்படி கற்பிக்க வேண்டும் என்பதை பெற்றோர்கள் முடிவு செய்கின்றனர். பள்ளி இந்த செயல்பாட்டில் தலையிடுவதில்லை மற்றும் சரிபார்க்கவில்லை. கற்பித்தல் முறைகள், ஒவ்வொரு தலைப்புக்கும் ஒதுக்கப்பட்ட நேரம், திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்கு வெளியே கொடுக்கக்கூடிய பொருளின் அளவு மற்றும் பலவற்றை பெற்றோர்களே தீர்மானிக்கிறார்கள்.

நீங்கள் பாடப்புத்தகங்களை வாங்க வேண்டியதில்லை - பள்ளி "குடும்ப மாணவர்களுக்கு" இலவசமாக கொடுக்க வேண்டும்.

குழந்தை ஒரு சாதாரண பள்ளி குழந்தையின் பிற உரிமைகளையும் அனுபவிக்கிறது: அவர் ஒலிம்பியாட் மற்றும் போட்டிகளில் பங்கேற்கலாம், பள்ளி நூலகத்தைப் பயன்படுத்தலாம். 9 ஆம் வகுப்பு வரை, குழந்தைக்கு என்ன, எப்படி கற்பிக்கிறார் என்பதைப் பற்றி பள்ளிக்கு தெரிவிக்காமல் இருக்க பெற்றோருக்கு உரிமை உண்டு.

முதல் கட்டாயத் தேர்வு 9 ஆம் வகுப்பில் GIA ஆகும். அடுத்தது 11ல் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு. உங்கள் பிள்ளை இந்தத் தேர்வுகளை (கட்டாய சான்றிதழ்) எடுக்கும் பள்ளிகளின் பட்டியலைக் கல்வித் துறையிடம் இருந்து கோரவும்.

பள்ளிகளின் பட்டியலிலிருந்து, குழந்தை தேர்வு செய்யும் இடத்தை பெற்றோர்கள் தேர்வு செய்கிறார்கள் - மேலும் இயக்குனரிடம் ஒரு விண்ணப்பத்தை எழுதுங்கள். அறிவிப்பைப் போலவே, விண்ணப்பமும் பள்ளி அலுவலகத்தில் இரண்டாவது நகலில் கையொப்பத்துடன் சமர்ப்பிக்கப்பட வேண்டும் அல்லது டெலிவரிக்கான ஒப்புகை மற்றும் உள்ளடக்கங்களின் பட்டியலுடன் முதல் வகுப்பு கடிதம் மூலம் அஞ்சல் மூலம் அனுப்பப்பட வேண்டும்.

இதற்குப் பிறகு, பள்ளி ஒரு நிர்வாகச் சட்டத்தை வெளியிடுகிறது, இது சான்றிதழுக்கான கல்வி நிறுவனத்தில் நபரின் சேர்க்கையைக் குறிக்கும். குழந்தை அத்தகைய சான்றிதழை இலவசமாகப் பெறுகிறது. குழந்தை மற்றும் பெற்றோரின் வேண்டுகோளின்படி, தேர்வுகள் (இடைநிலை சான்றிதழ்) வருடத்திற்கு ஒரு முறை எடுக்கப்படலாம்.

மருத்துவ காரணங்களுக்காக வீட்டுக்கல்விக்கு மாறுதல்

மருத்துவ காரணங்களுக்காக குழந்தைகளை வீட்டிலேயே படிக்க சட்டம் அனுமதிக்கிறது:

- நாள்பட்ட நோய்களுடன்;

- ஒரு நீடித்த நோயுடன்;

- நீண்ட காலமாக வெளிநோயாளர் அடிப்படையில் சிகிச்சை பெறுபவர்கள்.

வீட்டுப் பள்ளிக்கு மாறுவதற்கான பரிந்துரைகள் உங்கள் கலந்துகொள்ளும் மருத்துவரால் வழங்கப்படுகின்றன. சில நேரங்களில் பெற்றோர்கள் இந்த முடிவை தாங்களாகவே எடுக்கிறார்கள். கட்டுப்பாட்டு மற்றும் நிபுணர் ஆணையம் (KEC) மூலம் வழங்கப்படும் சான்றிதழ் இருந்தால், பள்ளி குழந்தையை நோயின் போது வீட்டில் படிக்க அனுமதிக்கும். குழந்தைக்கு ஒதுக்கப்படும் வழக்கமான கிளினிக்கில் இது வழங்கப்படுகிறது.

கண்டிப்பாக பாருங்கள்! சான்றிதழில் ஆவணத்தை வழங்கிய மருத்துவரின் கையொப்பம் இருக்க வேண்டும்; குழந்தையை கவனிக்கும் மருத்துவர்; குழந்தைகள் கிளினிக்கின் தலைவர்; குழந்தைகள் கிளினிக்கின் தலைமை மருத்துவர். ஆவணம் கிளினிக்கின் சுற்று முத்திரையுடன் ஒட்டப்பட்டுள்ளது.

பெற்றோர்கள் கையில் சான்றிதழைப் பெற்ற பிறகு, அவர்கள் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும். மாணவனை வீட்டுப் பள்ளிக்கு மாற்றுவதற்கான கோரிக்கையுடன் பள்ளி அதிபருக்கு இலவச படிவ விண்ணப்பம் எழுதப்பட்டது. விண்ணப்பத்துடன் ஒரு சான்றிதழ் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

வீட்டில் படிக்கும் அதிகபட்ச காலம் ஒரு வருடம் (கல்வி), குறைந்தபட்சம் ஒரு மாதம் (பொதுவாக காயங்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளுக்கு).

ஓல்கா ஸ்லாஸ்துகினா