Michezo ya nje kwa ajili ya maendeleo ya uwezo wa uratibu katika watoto wa shule ya msingi. Michezo ya kukuza uratibu wa gari na ustadi mzuri wa gari
"Crucian carp na pike"
Maandalizi. Kwa upande mmoja wa tovuti kuna "crucian carp", katikati kuna "pike".
Yaliyomo kwenye mchezo. Kwa ishara, crucians kukimbia kwa upande mwingine. "Pike" huwakamata. "Crucian carp" iliyokamatwa (nne au tano) inaunganisha mikono na, ikisimama kwenye jukwaa, huunda wavu. Sasa "crucians" lazima kukimbia kwa upande mwingine wa tovuti kwa njia ya wavu (chini ya Ruki). "Pike" inasimama nyuma ya wavu na inawangojea. Wakati kuna "crucians" wanane au tisa waliokamatwa, huunda vikapu - miduara ambayo unahitaji kukimbia. Kunaweza kuwa na kikapu kimoja tu kama hicho, basi kinaonyeshwa na washiriki 15-18 walioshikana mikono. "Pike" inachukua nafasi mbele ya kikapu na kukamata "crucian carp".
Wakati kuna zaidi hawakupata crucian carp kuliko wale uncaught, wachezaji kuunda vipeo - ukanda wa hawakupata crucian carp, kwa njia ambayo wale uncaught kukimbia. "Pike", iko kwenye njia ya kutoka kutoka juu, huwakamata.
Mshindi ndiye anayebaki wa mwisho. Amekabidhiwa jukumu la "pike" mpya.
Sheria za mchezo: 1. Mchezo huanza kwa ishara ya kiongozi. 2. Wote "crucian carp" wanatakiwa kupitia wavu, kikapu na juu wakati wa kukimbia. 3. Waliosimama hawana haki ya kuwaweka kizuizini. 4. Wachezaji wanaounda kikapu wanaweza kukamata "pike" ikiwa wanafanikiwa kutupa mikono yao iliyopigwa nyuma ya "pike" na kuiendesha kwenye kikapu au kupiga vichwa vya juu. Katika kesi hii, "crucians" wote hutolewa, na "pike" mpya huchaguliwa.
"Dubu nyeupe"
Maandalizi. Tovuti inawakilisha bahari. Sehemu ndogo imeainishwa kwa upande - barafu. Dereva anasimama juu yake - " dubu wa polar" "Cubs" iliyobaki huwekwa kwa nasibu katika tovuti yote.
Yaliyomo kwenye mchezo. "Dubu" ananguruma: "Nitaenda kuvua!" - na kukimbilia kukamata "cubs". Kwanza anakamata "bear cub" mmoja (humpeleka kwenye barafu), kisha mwingine. Baada ya hayo, "watoto wa dubu" wawili waliokamatwa hujiunga na kuanza kuwashika wachezaji wengine. "Dubu" inarudi kwenye mkondo wa barafu. Baada ya kumpata mtu, "dubu" wawili hujiunga na mikono yao ya bure ili aliyekamatwa amalizie kati ya mikono, na kupiga kelele: "Dubu, saidia!" "Dubu" hukimbia, hupaka mafuta aliyekamatwa na kumpeleka kwenye barafu. Wawili wanaofuata waliokamatwa pia huunganisha mikono na kukamata "cubs". Mchezo unaendelea hadi watoto wote watakamatwa. Ya mwisho iliyokamatwa inakuwa "dubu ya polar".
Mchezaji wa mwisho aliyekamatwa anashinda.
Sheria za mchezo: 1. "Dubu" hawezi kuteleza kutoka chini ya mikono ya wanandoa wanaomzunguka mpaka "dubu" kumtukana. 2. Wakati wa kukamata, ni marufuku kunyakua wachezaji kwa nguo zao, na wale wanaokimbia ni marufuku kukimbia zaidi ya mipaka ya eneo hilo.
"Kamba ya kuruka"
Maelezo ya mchezo.
Kanuni za mchezo. Wanafunzi wawili wanashikilia ncha za kamba na kuizungusha sawasawa kuelekea kwa watoto waliosimama, na wanachukua zamu ya kuruka kamba bila kuigusa. Yeyote anayeigusa huanza kupotosha kamba.
"Cones, acorns, karanga"
Maelezo ya mchezo.
Kanuni za mchezo. Watoto husimama katika tatu na, wakiwa wameshikana mikono, huunda duara. Kila moja ya tatu ina jina: "cones", "acorns", "karanga". Kiongozi yuko nje ya duara. Mwasilishaji anasema neno "karanga" (au "cones", "acorns"), na wachezaji wote ambao wana jina hili hubadilisha maeneo, na mtangazaji anajaribu kuchukua nafasi ya mtu mwingine. Ikiwa anafanikiwa, basi anakuwa nati ("acorn", "cone"), na yule aliyeachwa bila mahali anachukua nafasi ya kiongozi.
"gurudumu la tatu"
Maelezo ya mchezo.
Kanuni za mchezo. Watoto katika jozi, wakishikana mikono, tembea kwenye duara. Viongozi wawili: mmoja anakimbia, mwingine anashika. Mtu anayekimbia kutoka kwa harakati huchukua mmoja wa jozi kwa mkono. Kisha aliyebaki anakuwa hana kazi na kukimbia. Anapomgusa yule anayetoroka, wanabadilisha majukumu.
"Fimbo ya uvuvi"
Maelezo ya mchezo. Washiriki wanasimama kwenye duara. Kiongozi katikati anasokota kamba na mpira mdogo wa dawa mwishoni. Mpira lazima upite chini ya miguu ya wachezaji. Yeyote anayegusa kamba huondolewa kwa muda kwenye mchezo. Wale ambao hawajawahi kupiga kamba hushinda.
Kanuni za mchezo. Washiriki wanasimama kwenye duara. Kiongozi katikati anasokota kamba na mpira mdogo wa dawa mwishoni. Mpira lazima upite chini ya miguu ya wachezaji. Yeyote anayegusa kamba huondolewa kwa muda kwenye mchezo. Wale ambao hawajawahi kupiga kamba hushinda. Wale ambao hawajawahi kupiga kamba hushinda.
"Sikiliza ishara"
Maelezo ya mchezo.
Kanuni za mchezo. Watoto hutembea kwenye safu moja kwa wakati. Mwasilishaji anatoa ishara zilizokubaliwa kabla - ishara za sauti (kupiga mitende). Kwa mfano: wakati kiongozi akipiga mikono mara moja, watoto wanakimbia, wakati anapiga mara mbili, watoto huketi chini, wakati anapiga mara tatu, watoto wanatembea.
"Mbwa mwitu kwenye Moat"
Maandalizi. Mistari miwili inayofanana huchorwa katikati ya tovuti kwa umbali wa cm 70-100 kutoka kwa kila mmoja. Hii ni ukanda - shimoni. Inaweza kuonyeshwa na sio mistari inayofanana kabisa; kwa upande mmoja - nyembamba, na kwa upande mwingine - pana. Madereva wawili - "mbwa mwitu" - simama shimoni; wachezaji wengine - "mbuzi" - wamewekwa upande mmoja wa tovuti nyuma ya mstari wa nyumba. Kwa upande wake mwingine, mstari unaonyesha malisho.
Yaliyomo kwenye mchezo. Kwa ishara ya kiongozi, "watoto" hukimbia kutoka kwa nyumba hadi upande wa pili wa tovuti hadi kwenye malisho na kuruka juu ya shimoni njiani. "Mbwa mwitu", bila kuacha shimoni, jaribu kuua "watoto" wengi iwezekanavyo, ambayo "mbwa mwitu" hupewa pointi za kushinda.
Baada ya kukimbia 3-4 (kwa makubaliano), "mbwa mwitu" mpya huchaguliwa na mchezo unarudiwa.
Washindi ni "watoto" ambao hawajawahi kukamatwa, na wale "mbwa mwitu" ambao wamekusanya kiasi kikubwa pointi.
Sheria za mchezo: 1. Kuruka juu ya shimoni ni lazima. 2. "Watoto" waliokamatwa usiondoke kwenye mchezo.
"Kupitisha mipira kwenye safu"
Maandalizi. Wacheza wamegawanywa katika vikundi kadhaa - timu, na kila mmoja wao amewekwa kwenye safu, moja kwa wakati, moja sambamba na nyingine. Wachezaji katika safu husimama kwa urefu wa mkono. Wale waliosimama mbele kwenye safu kila mmoja ana mpira au kitu kingine.
Yaliyomo kwenye mchezo. Chaguo 1. Kwa ishara, wachezaji waliosimama mbele hupitisha mpira juu ya vichwa vyao kwa wale waliosimama nyuma yao. Wanapitisha mpira kwa wale walio nyuma yao kwa njia ile ile. Kila wakati, mchezaji wa mwisho kwenye safu, akiwa amepokea mpira, anakimbia upande wa kulia wa safu kuelekea kiongozi, na kisha anakuwa wa kwanza kwenye safu yake. Timu ya yule anayeleta mpira kabla ya wengine kupata alama ya ushindi. Kisha, pia kwa ishara, wanaanza kupitisha mpira kwa safu. Na wanacheza hivi hadi washiriki wote wafike mwisho wa safu na kupeleka mpira kwa kiongozi.
Timu inayomaliza mchezo kwanza kwa penalti chache zaidi itashinda.
Sheria za mchezo: 1. Mchezo huanza tu juu ya ishara kutoka kwa kiongozi. 2. Unaweza kupitisha mpira juu ya kichwa chako, na si kwa njia nyingine yoyote. 3. Mtu aliyeangusha mpira lazima auchukue, arudi mahali pake na aendelee kucheza. 4. Adhabu hutolewa kwa kila ukiukaji.
Chaguo la 2. Unaweza pia kupitisha mpira chini ya miguu yako, ukaeneza kwa upana.
"Nambari za kupiga simu"
Maandalizi. Mahali, hesabu na maandalizi ni sawa na katika mchezo uliopita. Ikiwa chumba kinaruhusu na kuna wachezaji wachache, unaweza kuwapanga katika mistari miwili inakabiliwa na mwelekeo sawa kwenye mstari huo. Kwa umbali wa m 2 kutoka kwa mstari wa wachezaji (mstari wa kuanzia), mstari wa kumaliza hutolewa sambamba nayo.
Yaliyomo kwenye mchezo. Wachezaji huhesabiwa kulingana na mpangilio wa nambari katika kila safu - timu. Kiongozi huwaita wachezaji kwa nambari, akiwabadilisha kwa hiari yake. Kila wakati mtu wa kwanza kufika kwenye mstari wa kumalizia anapata pointi ya kushinda.
Timu iliyo na alama nyingi za ushindi inashinda.
Sheria za mchezo: 1. Ikiwa wachezaji wamesimama kwenye mistari, basi wanaweza kuwekwa kwenye nafasi ya juu au ya chini ya kuanza, na kutoka kwa nafasi hii wanapaswa kukimbia wakati wa kuitwa na kiongozi. 2. Mchezaji akivunja sheria, pointi inakatwa kutoka kwa timu yake. Sheria hii inapendekezwa kutumika kuanziaIIIdarasani wakati wanafunzi wanatambulishwa kwa Mwanzo Chini.
Maandalizi. Mstari wa kuanzia huchorwa upande mmoja wa tovuti. 5 m kutoka kwake, mistari 3-4 hutolewa sambamba na muda wa m 4 kati yao wachezaji wamegawanywa katika vikundi kadhaa - timu, na kila safu kwenye safu, moja kwa wakati, nyuma ya safu ya kuanzia . Kila mchezaji ana mfuko wa mbaazi.
Yaliyomo kwenye mchezo. Wachezaji wakipokezana katika timu zao hutupa mifuko ya mbaazi kadiri wawezavyo zaidi ya mistari iliyochorwa na kusimama mwishoni mwa safu yao.
Timu ambayo wachezaji wake waliweza kutupa mifuko zaidi juu ya mstari wa mbali inashinda.
Sheria za mchezo: 1. Kila mtu anaweza kutupa mfuko mmoja tu. 2. Mifuko hutupwa moja kwa moja kila wakati kwa ishara ya kiongozi. 3. Yule anayetupa mfuko mara moja huenda mwisho wa safu yake.
"Wapiga risasi"
Maandalizi. Ili kucheza, unahitaji miji midogo na mipira ya tenisi (ikiwezekana kulingana na idadi ya wachezaji). Washiriki wa mchezo hujipanga kwenye mstari mmoja na kuhesabu wa kwanza au wa pili. Nambari za kwanza ni timu moja, nambari ya pili ni nyingine. Ikiwa upana wa tovuti hauruhusu kila mtu kusimama kwenye mstari mmoja, basi wachezaji huunda mistari miwili, moja nyuma ya nyingine. Katika kesi hii, kila mstari ni timu. Mstari hutolewa mbele ya soksi za wachezaji, zaidi ya ambayo hawawezi kwenda wakati wa kutupa mpira. 6 m kutoka kwa mstari huu na sambamba nayo, miji 5 ya rangi mbili imewekwa kwenye safu (hatua moja na nusu kutoka kwa kila mmoja). Timu zinapewa majina kulingana na rangi ya miji (kwa mfano, bluu na nyeupe).
Yaliyomo kwenye mchezo. Kwa ishara ya mwalimu, timu hubadilishana zamu (wachezaji wote kwa wakati mmoja) kurusha mipira kwenye mipira kutoka kwa kusimama, kupiga magoti au kulala, kulingana na hali ya mchezo. Kila mji ulioanguka wa rangi yake unasonga hatua moja zaidi, na mji ulioanguka wa timu pinzani unasogea hatua moja karibu.
Timu ambayo inafanikiwa kusukuma malengo yake zaidi katika kipindi cha kurusha mara kadhaa inashinda.
Sheria za mchezo: 1. Miji imewekwa katika maeneo mapya baada ya timu moja kuwaka moto. 2. Mipira ya kurushwa inachukuliwa na wachezaji wa timu nyingine. 3. Miji iliyoangushwa huwekwa katika maeneo mapya na msaidizi wa mwalimu.
"Mikwaju ya risasi"
Maandalizi. Mchezo unaweza kuchezwa kwenye uwanja wa mpira wa wavu. Katika kesi hii, kuna mipaka ya kati na ya mbele ya tovuti. Ukiwa umerudi nyuma 1 - 1.5 m kutoka mstari wa mbele ndani ya ukumbi, chora mstari mwingine sambamba nayo ili kuunda ukanda ("mateka"). Mstari wa ziada hutolewa kwa upande mwingine.
Yaliyomo kwenye mchezo. Wacheza wamegawanywa katika timu mbili sawa, ambayo kila moja iko katika jiji lake kwenye nusu moja ya korti (kutoka. mstari wa kati kwa ukanda). Wakati wa mchezo huwezi kuingia nusu ya mpinzani. Kiongozi hutupa mpira wa wavu katikati, kati ya manahodha, na wanajaribu kuupiga tena kwa wachezaji wao. Kazi ya kila timu ni kupokea mpira na kumpiga mpinzani nao bila kwenda zaidi ya mstari wa kati. Mpinzani anakwepa mpira na, kwa upande wake, anajaribu kumpiga mchezaji wa timu pinzani na mpira. Wale waliopigwa na mpira huenda zaidi ya mstari wa kifungo kwa upande mwingine (kwenye ukanda). Mfungwa anabaki pale hadi wachezaji wake watakapomuokoa (kwa kurusha mpira bila kugusa ukuta au ardhi). Baada ya kuushika mpira, mfungwa anautupa kwa timu yake, naye anakimbia kutoka kwenye ukanda hadi nusu ya uwanja.
Mshindi ni timu ambayo, baada ya dakika 10-15 za mchezo, ina wachezaji wengi walioondolewa kwenye eneo la kifungo. Mchezo unamalizika mapema ikiwa wachezaji wote kwenye moja ya timu watakamatwa.
Sheria za mchezo: 1. Unaweza kurusha mpira sehemu yoyote ya mwili isipokuwa kichwa. 2. Unaweza kukamata mpira kwa mikono yako, lakini ikiwa mchezaji anaacha mpira, basi anachukuliwa kuwa mchafu na anachukuliwa mfungwa. 3. Hairuhusiwi kukimbia kuzunguka korti na mpira mikononi mwako, lakini unaweza kuupiga chenga. 4. Mpira unaotoka nje ya mipaka ya uwanja unapewa timu ambayo ilitoka kwa mstari. 5. Kwa ukiukwaji uliofanywa, mpira hutolewa kwa mpinzani.
Shule ya awali ya bajeti ya Manispaa taasisi ya elimu"Kituo cha Maendeleo ya Mtoto - Chekechea No. 16 "Korablik"
Michezo ya nje ya kukuza uwezo wa uratibu katika watoto wa shule ya mapema.
Imetayarishwa
mwalimu wa elimu ya mwili
Rezvova N.A.
Sarov, 2014.
Tunahitaji kubadilisha maeneo
Mchezo wa kukuza uratibu, kasi na ustadi
Vifaa vinavyohitajika: viti.
Mchezo unaweza kuchezwa na watu 3 hadi 10. Viti vimewekwa kando ya kuta za kinyume. Watoto wameketi upande mmoja, na kiti kimoja kidogo kinawekwa dhidi ya ukuta wa kinyume.
Tulikaa kwenye viti
Wakageuza vichwa vyao,
Tumechoka kukaa
Unapaswa kuruka na kupiga kelele.
Baada ya maneno haya, watoto huinuka kutoka kwenye viti vyao na kuruka, kukimbia, na kufurahiya.
Wakati mtangazaji anasema mistari ifuatayo:
Nimekuwa nikiruka, kuruka, kuruka na nimechoka,
Alikaa kwenye kiti na kuacha kuruka tena.
Watoto wanapaswa kuchukua viti vilivyo kwenye ukuta kinyume na kile walichokuwa wameketi karibu.
Asiyepata nafasi huacha mchezo.
Viti viwili zaidi vinaondolewa. Mchezo unaanza tena. Mshindi ndiye anayechukua kiti cha mwisho.
Paka na panya
Mchezo wa kukuza uratibu wa harakati
Vifaa vinavyohitajika:toys laini au za mpira (plastiki) zinazoonyesha panya na paka. Wahusika wanaweza kubadilishwa na jozi nyingine yoyote: mbweha na hare, mbwa na paka, nk.
Watoto husimama kwenye duara. Watoto wawili rafiki aliyesimama Kinyume na rafiki, wanatoa toys: moja - panya, nyingine - paka. Kwa ishara kutoka kwa mtu mzima, watoto huanza kupitisha toys karibu. Panya hukimbia, na paka huipata.
Mpira kwenye kikapu
Mchezo huu ni wa kusisimua na muhimu, unamfundisha mtoto kuratibu harakati
Vifaa vya lazima: kikapu chochote kikubwa au ndoo, mpira wa ukubwa wa kati.
Unaweza kugawanya watoto katika vikundi, au unaweza kutupa mpira kwenye kikapu kwa kila mtoto kwa zamu.
Unahitaji kuanza na kitu rahisi: mtoto anahitaji tu kupiga mpira kwenye kikapu. Hatua kwa hatua, mtu mzima anarudi nyuma na kikapu moja, mbili, hatua tatu, na kuongeza umbali kati ya kikapu na mtoto.
Unaweza kugumu kazi kwa kuanzisha vipengele vipya vya mazoezi. Kwa mfano, jaribu kutupa mpira sio kutoka chini, lakini kutoka juu. Tupa mpira kwa mkono mmoja. Kwanza tupa mpira juu, uipate na kisha tu kutupa kwenye kikapu, nk.
Wachezaji wa mpira wa kikapu
Toleo la timu la mchezo uliopita
Vifaa vya lazima: mpira, kikapu (au ndoo).
Sakinisha ndani mahali panapofaa kikapu kikubwa au ndoo ya plastiki. Simama karibu vya kutosha, onyesha mtoto wako jinsi ya kutupa mpira hapo.
Baada ya kila hit sahihi, mchezaji anarudi nyuma. Anayekosa hupitisha mpira kwa mtu mwingine.
Yule ambaye yuko mbali zaidi na kikapu atashinda.
Visiwa
Mchezo husaidia kukuza ujuzi katika kuruka, uratibu, na umakini.
Vifaa vya lazima: mikeka midogo ya mafumbo.
Weka rugs kwenye sakafu ndani maeneo mbalimbali kwa umbali wa cm 30 kutoka kwa kila mmoja. Onyesha jinsi ya kuruka kutoka mkeka hadi mkeka. Baada ya mtoto wako kukamilisha kazi, jaribu kupanga rugs katika mraba, mduara, zigzag, nk.
Ili kufanya kazi ngumu, unaweza kumwomba mtoto kuruka kwenye mguu mmoja, kwa kupiga makofi, nk.
Daraja
Mchezo husaidia kukuza uratibu, usawa na mkusanyiko.
Vifaa vya lazima: kuruka kamba au mkanda, mikeka midogo ya mafumbo,
Mazulia yamewekwa kwenye sakafu kwa umbali wa mita kutoka kwa kila mmoja. Hizi ni visiwa katikati ya mto. Na mtoto ni msafiri jasiri. Kwa msaada wa kamba ya kuruka, ambayo anaitupa kutoka kisiwa hadi kisiwa, anaenda kwenye ufuo mwingine.
Watu wenye nguvu kidogo
Mchezo huimarisha misuli na kuratibu harakati na misa
Vifaa vya lazima: vinyago vya ukubwa tofauti
Mtoto lazima achukue toy mikononi mwake na kuinua juu ya kichwa chake. Unahitaji kuanza na toys ndogo. Kama msaada, mtu mzima anaweza pia kufanya kazi hii, akimtia moyo kwa maneno haya:
Deniska na mimi ni watu hodari,
Tunainua matofali.
Tunafanya kila kitu kwa busara sana,
Hii ndio maana ya mafunzo!
Toy inaweza kuinuliwa kwa mkono mmoja, kisha kwa wote wawili.
Kwa hivyo hatua kwa hatua endelea kwa vinyago vizito.
Mchezo huu rahisi mara kadhaa kwa wiki utamsaidia mtoto wako kuimarisha misuli ya mkono wake.
Tutainyoosha, tutainamisha
Hali ya afya ina thamani kubwa, na kuimarisha misuli ya watoto, kuna mazoezi mengi muhimu na ya kujifurahisha. Kaa kwenye kiti na unyoosha miguu yako mbele.
Onyesha mtoto wako jinsi ya kuelekeza vidole vyake mbele na kuinua miguu yake. Wimbo: "Ivute, iinamishe, itoe nje, iinamishe nje." Tumia motif rahisi.
Mwingine mazoezi mazuri: Weka miguu yako kwa upana wa mabega na vidole vyako vikitazama nje. Piga magoti yako, konda juu, na kisha unyoosha.
Wimbo: "Wacha tuiname, tunyooshe, tupinde, tunyooshe."
Piramidi
Vifaa vya lazima: cubes.
Idadi ya wachezaji ni kutoka 2 hadi 5. Wachezaji hubadilishana kuweka cubes juu ya kila mmoja. Yule ambaye baada ya piramidi huanguka hupoteza.
Nyoka mwitu anayeruka
Watoto huketi kwenye sakafu moja baada ya nyingine, miguu imeenea. Kila mtu anamshikilia mtu aliye mbele kwa nguvu. Ya kwanza kabisa inaonyesha kichwa cha nyoka: kwa amri yake, nyoka huanza kuruka, kusonga mbele, ili wachezaji wasijitenganishe. Ikiwa nyoka huanguka, basi ijayo inakuwa "kichwa".
Msichana na dubu
Mchezo unakuza malezi ya mkao sahihi, ukuzaji wa kumbukumbu ya kuona na ya ukaguzi, mkusanyiko na utulivu wa umakini.
Mtu mzima anasema: "Msichana ana miguu midogo, lakini hukimbia haraka." Mtoto anakimbia na kusema: “Miguu midogo ilikimbia kando ya njia. Miguu midogo ilikimbia kando ya njia."
Kisha mtu mzima anasema: "Na dubu ana miguu mikubwa, anatembea polepole." Mtoto: "Miguu kubwa ilitembea kando ya barabara. Miguu mikubwa ilikuwa ikitembea kando ya barabara."
Kwa mujibu wa maneno na mdundo wa kwaya, mtoto hukimbia au hutembea, na kuunda picha za harakati za haraka na nyepesi au polepole na nzito.
Haraka-polepole
Mchezo hukuza hisia ya mdundo na kukuza uwezo wa kusonga kwa hatua tofauti.
Mtoto hupewa usukani wa kuchezea na kuelezwa kuwa yeye ndiye dereva. Wakati mtu mzima anapiga kengele, mtoto lazima aendeshe polepole wakati anapiga mikono yake, lazima aendeshe haraka.
Mtoto "huendesha" kuzunguka chumba, wakati mwingine polepole, wakati mwingine haraka.
Kuruka hadi kwenye mikono yako
Mchezo huendeleza ustadi, kasi ya athari na harakati.
Mtu mzima hunyoosha mkono wake juu ya kichwa cha mtoto na kumwalika mtoto kufikia kiganja chake kwa mkono wake, na kisha kuruka juu zaidi ili kufikia kiganja chake kwa kichwa chake. Mtu mzima anashikilia mkono kwa umbali mfupi kutoka kwa kichwa cha mtoto. Unaweza kumwalika mtoto kuruka juu na kufikia kwa mkono wake toy au kengele ambayo mtu mzima ameshika.
Wahindi
Vifaa vya lazima: kalamu za rangi.
Mduara wenye kipenyo cha mita 1 hutolewa kwenye uwanja wa kucheza. Wacheza husimama nje ya duara. Kwa amri ya kiongozi, wanaanza kukimbia kwenye duara bila kutoka nje ya contour. Mara tu kiongozi anasema: "Acha!", Wachezaji lazima wakimbie kwenye duara. Yule anayeishia nje ya duara au hatua kwenye muhtasari hupoteza.
Leso
Vifaa vya lazima: leso ndogo (leso ni sawa).
Watoto husimama kwenye duara, kila mmoja akiwa ameshika leso. Mtangazaji anatembea kwenye mduara kwa muziki. Mara tu muziki unapoacha, lazima achukue leso kutoka kwa mmoja wa watoto, na lazima wawe na wakati wa kuficha mikono yao na leso nyuma ya migongo yao.
Mwenye hasara anakuwa kiongozi.
Njia
Mtu mzima hutumia uwanja wa michezo mistari tofauti: zigzag, wimbi, na pembe za kulia, ond - hizi ni nyimbo.
Watoto lazima wakimbie kwenye njia moja baada ya nyingine. Fanya zamu ngumu wakati wa kudumisha usawa. Unahitaji kukimbia kando ya njia haswa unazidi kwenye mstari, bila kuingiliana, bila kusukuma.
Mchezo unaweza kuchezwa na idadi yoyote ya watoto. Urefu wa njia inaweza kuwa kiholela, lakini si chini ya mita tatu.
Mchezo huu unaweza kuchezwa kama mashindano: chora mistari kadhaa ya sura moja, na uweke, kwa mfano, mipira mwishoni mwa kila moja. Yule anayekuja mbio kwanza lazima ainue juu ya kichwa chake.
Nyoka
Mchezo husaidia mtoto kujifunza kudhibiti mwili wake
Kwa kutumia wimbo wa kuhesabu, kiongozi anachaguliwa. Watoto huchukua mikono ya kila mmoja kuunda mnyororo. Kiongozi anakimbia, akiwa amebeba washiriki wote wa mchezo pamoja naye, akielezea takwimu mbalimbali wakati anakimbia: kwenye mduara, karibu na miti, madawati na vitu vingine, akifanya zamu kali, akiruka juu ya vikwazo vidogo, kupotosha nyoka, na kisha kuifungua. .
Wacheza lazima washike mikono kwa nguvu na kurudia kwa usahihi harakati za kiongozi.
Unaweza kucheza nyoka wakati wowote wa mwaka kwenye uwanja wa michezo wa wasaa, kwenye lawn, au kwenye pwani. Kadiri wachezaji wanavyokuwa wengi, ndivyo mchezo unavyokuwa wa kufurahisha zaidi. Ili kuifanya furaha, unahitaji kufundisha watoto kuja na hali ya kuvutia na harakati.
Mahali tupu
Vifaa vya lazima: kalamu za rangi.
Kwa kutumia wimbo wa kuhesabu, kiongozi anachaguliwa. Wachezaji wengine wote husimama kwenye duara kwa umbali wa hatua moja kutoka kwa kila mmoja, kila mmoja akichora duara ndogo karibu nao na chaki.
Mtangazaji, akipitia nje mduara, lazima amguse mmoja wa wachezaji kwa mkono wake. Mtoto aliyeathiriwa anapaswa kukimbia kwa mwelekeo tofauti na kiongozi. Yeyote kati yao anayefikia duara tupu kwanza huchukua, na yule anayechelewa anakuwa kiongozi.
Unaweza kukimbia tu nje ya duara. Wale waliosimama kwenye duara hawapaswi kuingilia kati na wale wanaokimbia.
Ikiwa wachezaji wanakuja mbio kwenye duara tupu pamoja, basi wote wawili wanasimama kwenye duara moja na kiongozi mpya anachaguliwa.
Mpira juu
Vifaa vya lazima: mpira.
Watoto husimama kwenye duara. Dereva huchaguliwa. Anachukua mpira na kusimama katikati ya duara.
Kwa maneno: "Piga juu!" Dereva anarusha mpira juu. Wakati huu, watoto wengine wote lazima wakimbie mbali iwezekanavyo kutoka katikati ya duara. Dereva anashika mpira na kupiga kelele: "Simamisha!" Kila mtu lazima aache. Dereva hutupa mpira na kujaribu kugusa kwa mtoto aliye karibu naye. Mtoto huyu anakuwa dereva mpya.
Kwa mujibu wa sheria za mchezo, ikiwa mmoja wa watoto anaendelea kusonga baada ya dereva kusema "Simama!", basi lazima achukue hatua tatu kuelekea dereva.
Wakati wa kukimbia kutoka kwa dereva, huwezi kujificha nyuma ya miti.
Mpira wenye jina
Vifaa vinavyohitajika: mpira.
Kwa kutumia wimbo wa kuhesabu, dereva huchaguliwa. Watoto wengine wote husimama kwenye duara kwa umbali wa hatua moja kutoka kwa kila mmoja.
Dereva huenda katikati ya duara, huita mmoja wa wachezaji kwa jina na kumtupa mpira. Yule ambaye jina lake aliliita lazima aukamate mpira na kuurusha juu mara tatu, kisha arudishe mpira kwa dereva.
Mchezaji ambaye hatashika au kuangusha mpira anakuwa dereva.
Kuta ndogo
Vifaa vya lazima: mpira.
Watoto husimama mmoja baada ya mwingine, wakiangalia ukuta. Mchezaji wa kwanza lazima atupe mpira kwenye ukuta, mtoto nyuma yake lazima apate mpira na kutupa mpira kwenye ukuta, mtoto wa tatu anakamata mpira, nk.
Unaweza kugumu mwendo wa mchezo, kwa mfano, wakati wa kutupa mpira, uwe na wakati wa kupiga mikono yako au kuruka, nk.
Kurusha mpira
Vifaa vya lazima: mpira.
Watoto wamegawanywa katika timu mbili na kusimama nyuma ya mistari kinyume na kila mmoja kwa umbali wa mita 1-1.5.
Mmoja wa wachezaji anapewa mpira. Anaanza mchezo kwa kumwita mmoja wa wachezaji pinzani kwa jina na kumtupia mpira. Mchezaji huyo lazima aukamate na kumtupia mtoto wa timu nyingine, akimwita kwa jina.
Ikiwa mchezaji hajashika mpira, basi anaondolewa kwenye mchezo, na haki ya kuendelea na mchezo inabaki kwa timu iliyotumikia mpira.
Timu iliyo na wachezaji wengi walioachwa inashinda.
Pembe
Kwa mchezo huu unahitaji kuteka mraba kubwa. Lazima kuwe na washiriki watano, mmoja wao anachaguliwa kama dereva. Watoto wengine wanachukua pembe za mraba.
Dereva anamwendea mmoja wa wachezaji na kusema: "Nipe funguo, nipe funguo!" Mchezaji anamjibu: "Nenda, gonga huko!"
Kwa wakati huu, wachezaji waliobaki lazima wabadilishe pembe.
Ikiwa dereva ataweza kuchukua kona ya mtu mwingine, basi mtoto aliyeachwa bila kona anachukua nafasi yake.
Paka na panya
Chaguo 1
Watoto wanaweza kuinua na kupunguza mikono yao, na hivyo kuzindua na kutolewa "paka" na "panya".
Mara tu "paka" inakamata "panya", mchezo unaisha na jozi mpya ya washiriki huchaguliwa.
Chaguo la 2
Kwa kutumia wimbo wa kuhesabu, "paka" na "panya" huchaguliwa. Watoto husimama kwenye duara, wakishikana mikono. "Panya" imesimama kwenye mduara, "paka" inabaki nyuma ya mduara.
"Paka" hujaribu kuingia kwenye mduara na kukamata "panya", lakini watoto hukata tamaa na "kufunga lango" mbele yake Anajaribu kutambaa "chini ya lango", na watoto wanajishusha na hawana mwache aingie kwenye duara.
Ikiwa "paka" itaweza kuingia kwenye mduara, watoto "hufungua lango" ili kutoa "panya" fursa ya kukimbia nje ya mduara. Na wanajaribu tena kutokosa paka.
Wakati "paka" inakamata "panya", wanasimama pamoja kwenye mduara, watoto huchagua "paka" mpya na "panya".
Ikiwa "paka" haiwezi kukamata "panya" kwa muda mrefu, basi jozi mpya pia huchaguliwa.
Kwa mujibu wa sheria, watoto wanaweza "kufungua lango" (kuinua mikono yao juu) tu kwa "panya".
Paka na panya kwenye maze
Mchezo hufundisha watoto mwelekeo wa anga, kuendesha miili yao wenyewe, na kuwapa ujuzi katika kuandaa hatua ya pamoja.
Mchezo huu ni kwa ajili ya kundi kubwa la watoto. Watoto husimama kwenye safu ya watu 4-7 na kuchukua mikono ya kila mmoja.
"Panya" inakimbia "paka" kati ya safu. Mara tu "paka" inapoanza kukamata panya, kwa ishara ya watu wazima, watoto huacha mikono yao na kugeuka kulia (au kushoto) na kujipanga kwenye safu za perpendicular. "Paka" inageuka kuwa mbali na "panya".
Wakati "paka" inakamata "panya", hupanga mstari na watoto huchagua jozi mpya.
Mshangao
Vifaa vya lazima: mpira wa twine, zawadi ndogo.
Wakati wa usingizi wa mtoto wako, unaweza kumwandalia mchezo wa kushangaza.
Fungua skein ya kamba au mstari wa uvuvi katika ghorofa nzima, na funga mshangao mwishoni. Mtoto anapoinuka, mwambie kwamba thread inayoongoza itampeleka kwenye hazina.
Kuruka kwa muda mrefu
Kuruka kwa muda mrefu kunaweza kupangwa kwenye bustani. Ili kufanya hivyo, unahitaji kuweka vijiti viwili sambamba na ardhi na jaribu kuruka juu ya wote wawili.
Umbali kati ya vijiti unapaswa kuongezeka kulingana na maendeleo ya mtoto.
Ya haraka zaidi
Wakati wa mchezo, mtoto huimarisha ustadi wa umakini, umakini, shirika, uratibu wa harakati, hujifunza jinsi ya kuvaa kwa usahihi na haraka.
Ni vizuri kucheza mchezo huu katika kikundi kidogo cha watoto; ikiwa inataka, unaweza kupanga mashindano kati ya mtoto na wazazi.
Lengo : Vaa vizuri ndani ya muda fulani. Kwa kuzingatia upekee wa maendeleo ya watoto, haipaswi kuwa na kufuli au vifungo kwenye nguo za mtoto katika mchezo huu.
Nani "atashona" kwa kasi zaidi?
Timu mbili za wachezaji zinapaswa "kushona" washiriki wote wa timu kwa kila mmoja. Badala ya sindano, fimbo hutumiwa, ambayo thread au twine imefungwa.
Unaweza "kushona" kupitia ukanda, kamba, kamba, au kitanzi cha ukanda kwenye suruali.
Tuma kazi yako nzuri katika msingi wa maarifa ni rahisi. Tumia fomu iliyo hapa chini
Wanafunzi, wanafunzi waliohitimu, wanasayansi wachanga wanaotumia msingi wa maarifa katika masomo na kazi zao watakushukuru sana.
Iliyotumwa kwenye http://www.site/
Insha
Kwenye mada: "Michezo ya nje kwa ukuzaji wa uwezo wa uratibu"
Imetekelezwa:
Khudyashova Alexandra daraja la 8-1
Utangulizi.
1. Dhana ya uwezo wa uratibu
1.1 Malengo ya maendeleo na njia za kukuza uwezo wa uratibu wakati wa kucheza michezo;
1.2 Uwezo wa kuratibu motor wa mwanariadha, uainishaji wao;
1.3 Mbinu za kukuza uwezo wa uratibu;
2. Aina za michezo ya nje inayokuza ukuzaji wa uwezo wa uratibu:
"Dash kwa mpira";
"Catch up - overtake";
"Kuchukiza";
"Mbio za Kuondoa";
"Lapta ya Kirusi";
"Pioneerball";
"Pushball";
3. Hitimisho
Michezo tofauti ni muhimu, michezo tofauti inahitajika. Lakini kutoka kwa mtazamo wa kimwili, muhimu zaidi ni michezo ya nje, ambayo huendeleza uwezo wa uratibu wa mtu.
Uwezo wa kuratibu ni uwezo wa kuratibu harakati za sehemu tofauti za mwili. Vipengele vya mtu binafsi vya harakati vinajumuishwa katika hatua moja ya gari, ambayo inafanywa kiuchumi, bila jitihada, plastiki, na kwa uwazi.
1.1 Malengo ya maendeleo na njia za kukuza uwezo wa uratibu
Wakati wa kukuza uwezo wa uratibu, vikundi viwili vya kazi vinatatuliwa: a) kwa suala la mseto na b) inayolenga maendeleo yao. Mazoezi ya elimu ya mwili na michezo ina safu kubwa ya njia za kushawishi uwezo wa uratibu. Njia kuu kulea uwezo wa uratibu ni mazoezi ya kimwili ya kuongezeka kwa utata wa uratibu na yenye vipengele vya riwaya. Utata mazoezi ya viungo inaweza kuongezeka kwa kufanya mazoezi kwa cue au ndani ya muda mdogo.
Kundi pana na linalopatikana zaidi la njia za kukuza uwezo wa uratibu ni mazoezi ya jumla ya maandalizi ya mazoezi ya asili ya nguvu, wakati huo huo kufunika vikundi kuu vya misuli. Hizi ni mazoezi bila vitu na vitu (mipira, vijiti vya mazoezi ya mwili, kamba za kuruka, vilabu, n.k.), rahisi na ngumu sana, iliyofanywa chini ya hali iliyobadilika, katika nafasi tofauti za mwili au sehemu zake. pande tofauti: vipengele vya sarakasi (somersaults, rolls mbalimbali, nk), mazoezi ya usawa.
Ukuzaji wa uwezo wa uratibu una ushawishi mkubwa katika maendeleo ya mbinu sahihi harakati za asili: kukimbia, kuruka mbalimbali (muda mrefu, juu na kina, vault), kutupa, kupanda.
Kukuza uwezo wa kurekebisha haraka na kwa urahisi shughuli za gari kuhusiana na hali inayobadilika ghafla, njia bora ni za rununu na za rununu. michezo ya michezo, sanaa ya kijeshi (ndondi, mieleka, uzio), mbio za kuvuka nchi, kuteleza kwenye theluji, kuteleza kwenye milima ya alpine.
Mazoezi maalum ya kuboresha uratibu wa harakati yanatengenezwa kwa kuzingatia maalum ya mchezo na taaluma iliyochaguliwa. Haya ni mazoezi yanayofanana katika kuratibu vitendo vya kiufundi na kimbinu katika mchezo fulani au vitendo vya kazi.
Vikundi viwili vya njia kama hizo hutumiwa wakati wa mafunzo ya michezo:
a) kuongoza, kuwezesha maendeleo ya aina mpya za harakati za mchezo fulani;
b) maendeleo, yenye lengo la moja kwa moja katika kukuza uwezo wa uratibu unaoonyeshwa katika michezo maalum (kwa mfano, katika mpira wa kikapu, mazoezi maalum katika hali ngumu - kukamata na kupitisha mpira kwa mpenzi wakati wa kuruka juu ya benchi ya mazoezi, baada ya kufanya mashambulizi kadhaa mfululizo. mikeka ya gymnastic, kukamata mpira kutoka kwa mpenzi na kutupa kwenye kikapu, nk).
Mazoezi yanayolenga kukuza uwezo wa uratibu * yanafaa hadi yatekelezwe kiotomatiki.
1.2 Uwezo wa kuratibu motor wa mwanariadha, uainishaji wao.
Uwezo wa uratibu wa magari unaeleweka kama uwezo wa haraka, kwa usahihi, kwa urahisi, kiuchumi na kwa rasilimali, i.e. kikamilifu zaidi, suluhisha shida za gari (haswa ngumu na zile zinazotokea bila kutarajia).
Kuunganisha mstari mzima uwezo kuhusiana na uratibu wa harakati, wanaweza kwa kiasi fulani kugawanywa katika makundi matatu.
Kundi la kwanza. Uwezo wa kupima kwa usahihi na kudhibiti vigezo vya anga, vya muda na vya nguvu vya harakati.
Kundi la pili. Uwezo wa kudumisha tuli (mkao) na usawa wa nguvu.
Kundi la tatu. Uwezo wa kufanya vitendo vya magari bila mvutano mkubwa wa misuli (ugumu).
Uwezo wa uratibu uliowekwa katika kundi la kwanza hutegemea, hasa, juu ya "hisia ya nafasi", "hisia ya wakati" na "hisia ya misuli", i.e. hisia za juhudi.
Uwezo wa uratibu, ambao ni wa kundi la pili, hutegemea uwezo wa kudumisha msimamo thabiti wa mwili, usawa, ambao unajumuisha utulivu wa mkao katika nafasi za tuli na kusawazisha kwake wakati wa harakati. Uwezo wa uratibu, ambao ni wa kundi la tatu, unaweza kugawanywa katika usimamizi wa mvutano wa tonic na mvutano wa uratibu. Ya kwanza ni sifa ya mvutano mwingi katika misuli inayodumisha mkao. Ya pili inaonyeshwa kwa ugumu, kizuizi cha harakati zinazohusiana na shughuli nyingi za mikazo ya misuli, ushiriki mwingi wa vikundi anuwai vya misuli, haswa misuli ya wapinzani, kutolewa kamili kwa misuli kutoka kwa hatua ya mkazo hadi awamu ya kupumzika, ambayo inazuia malezi ya mbinu kamili. .
1.3 Mbinu za kukuza uwezo wa uratibu
Wakati wa kukuza uwezo wa uratibu, njia kuu zifuatazo za mbinu hutumiwa:
1.Kujifunza mienendo mipya na tofauti na ongezeko la taratibu katika utata wa uratibu.
2. Kukuza uwezo wa kupanga upya shughuli za magari katika mazingira yanayobadilika ghafla.
3.Kuongeza usahihi wa anga, muda na nguvu wa harakati kulingana na kuboresha hisia za magari na mitazamo.
4. Kushinda mvutano wa misuli usio na maana.
Ili kukuza uwezo wa uratibu katika elimu ya mwili na michezo, njia zifuatazo hutumiwa:
1) mazoezi ya kawaida ya kurudia; 2) zoezi la kutofautiana: 3) mchezo; 4) ushindani.
Wakati wa kujifunza vitendo vipya vya gari ngumu, njia ya kurudia-rudiwa hutumiwa, kwani kusimamia harakati kama hizo inawezekana tu baada ya. kiasi kikubwa kuzirudia chini ya hali ya kawaida.
Mbinu ya mazoezi ya kutofautiana, pamoja na tofauti zake nyingi, ina matumizi mapana.
Njia bora ya kukuza uwezo wa uratibu ni njia ya mchezo na bila kazi za ziada, ambayo inajumuisha kufanya mazoezi kwa muda mfupi, au chini ya hali fulani, au kwa vitendo fulani vya gari, nk. Kwa mfano, wakati wa kucheza mchezo "Tag," kazi ni "kuona" wachezaji wengi iwezekanavyo katika dakika 3, au "doa" na mpira wa wavu, au "doa" katika eneo fulani la mwili. Mbinu ya mchezo bila kazi za ziada sifa ya ukweli kwamba mwanafunzi lazima kutatua matatizo yanayojitokeza motor kwa kujitegemea, kutegemea uchambuzi wake mwenyewe wa hali ya sasa. Mbio za relay ambazo zinajumuisha kazi zinazokuza maendeleo ya uwezo wa uratibu pia hutumiwa sana.
Mbinu ya ushindani inahusisha kufanya vitendo fulani katika mazingira ya karibu iwezekanavyo na yale ya ushindani.
Ili kuendeleza uwezo wa uratibu wa mtu, michezo ya nje inaweza kutumika. Hakuna anayejua ni michezo mingapi ya nje. Kwa mtazamo wangu, michezo inayokuza uwezo wa kuratibu ni pamoja na: "dash for the mpira", "kukera", "mbio za kuondoa", "catch-overtake", "pioneerball", "tag" na zingine nyingi wao:
Dash kwa mpira
Wacheza wamegawanywa katika timu 2 sawa (kwa idadi ya wachezaji), ambazo zinajipanga upande mmoja wa korti. Kila timu imehesabiwa kwa mpangilio wa nambari. Mstari wa kuanzia huchorwa mbele ya timu. Kiongozi aliye na mpira mikononi mwake anasimama kati ya timu. Wakati wa kupiga nambari yoyote, kiongozi hutupa mpira mbele iwezekanavyo. Wachezaji walio na nambari hii hukimbia kuelekea mpira. Yeyote anayegusa mpira kwa mkono wake kwanza huleta timu pointi. Baada ya hayo, mpira unarudi kwa kiongozi, ambaye hutupa tena, akiita nambari mpya, na kadhalika. Wanacheza kwa muda uliowekwa.
Timu yenye pointi nyingi inachukuliwa kuwa mshindi.
Unaweza kuanza kukimbia kutoka mwanzo wa juu au chini (kwa makubaliano). Ikiwa wachezaji 2 watagusa mpira kwa wakati mmoja, kila timu inapata pointi.
Kukamata na overtake
Hadi watu 20 hucheza. Washiriki wanapatikana kwenye kinu kwa umbali sawa kutoka kwa kila mmoja. Kwa ishara, kila mtu anaanza kukimbia. Kazi ya kila mtu ni kuzuia mtu anayekimbia nyuma asipate naye, na wakati huo huo kumgusa mtu anayeendesha mbele kwa mkono wake. Wachezaji walio na rangi huondolewa kwenye pambano na kwenda katikati ya mzunguko wa kukimbia. Waliobaki wanaendelea na mbio. Mchezo unaweza kukamilika wakati wanariadha 3 wanaodumu zaidi watasalia kwenye kinu. Inawezekana kutambua mshindi pekee.
Ikiwa mchezo unachezwa kwenye ukumbi, basi karibu na pembe zake kuna machapisho yanayozunguka ambayo yanaweza tu kukimbia kutoka nje. Idadi ya washiriki - hadi watu 10. Katika mchezo huu, wavulana na wasichana hushindana tofauti.
Inakera
Timu mbili, sawa kwa idadi ya wachezaji, hujipanga nyuma ya mistari ya mwisho kwenye pande tofauti za korti, ikitazama katikati. Kwa mwelekeo wa kiongozi, wachezaji wa timu moja huchukua nafasi ya juu (au chini) ya kuanza, na wachezaji wa timu ya pili, wakishikana mikono, wanatembea mbele, kudumisha usawa. Wakati kuna hatua 2-3 zilizobaki kabla ya wale waliosimama mwanzoni, kiongozi hupiga filimbi. "Washambuliaji" hufungua mikono yao na kukimbia zaidi ya mstari wa "nyumba" zao. Wachezaji wa timu nyingine wanawafukuza, wakijaribu kuwadhihaki. Baada ya kuhesabu wahasiriwa, timu nyingine inaongoza "kukera". Baada ya dashi 3-4 ni mahesabu jumla ya nambari hawakupata, na wanariadha wa juu zaidi wanatangazwa.
Sheria: Ni marufuku kutenda bila ishara. Kila mchezaji anaweza kuchagua wachezaji wowote wa timu pinzani, lakini hadi mstari wa nyumbani pekee.
Mbio za kuondoa
Kwa kutumia bendera, mduara wenye kipenyo cha U-12 m umewekwa alama na mstari wa kuanza-kumaliza hutolewa juu yake. Kwa ishara, washiriki wote kwenye mchezo kwa wakati mmoja huanza kukimbia kuzunguka nje ya mduara kinyume cha saa. Baada ya kila mzunguko (au mizunguko 2), mshiriki ambaye alikuwa wa mwisho kuvuka mstari wa udhibiti wa kuanzia anaondolewa kwenye mchezo.
Hatua kwa hatua, kushuka kwa nguvu kidogo. Mshindi ndiye anayebaki kiongozi, i.e. mchezaji shujaa zaidi na mwenye kasi zaidi. Kwa hiari ya kiongozi, washiriki wanaweza kukimbia na mpira wa dawa, kuvaa mikanda ya uzito, na mikoba yenye uzito. Mbio inaweza kufanywa kwa mstari wa moja kwa moja - huko na nyuma. Mshiriki wa mwisho kufika kwenye mstari wa kuanzia ameondolewa kwenye mchezo.
Lapta ya Kirusi
Katika Rus ', lapta imechezwa kwa muda mrefu. “Mchezo huu wa watu,” alisema mwandishi A. I. Kuprin, mpenzi mkubwa na mjuzi wa michezo, “ni mojawapo ya michezo ya kuvutia na yenye manufaa zaidi. Lapta inahitaji ustadi, kupumua kwa kina, usikivu, ustadi, kukimbia haraka, jicho pevu, uthabiti wa kugonga mkono na ujasiri wa milele kwamba hautashindwa. Hakuna nafasi ya waoga na wavivu katika mchezo huu. Ninapendekeza sana mchezo huu wa asili wa Urusi ... "
Kula chaguzi mbalimbali michezo ya rounders. Kwa njia, baseball maarufu, ambayo ilipata umaarufu mkubwa katika nchi mbalimbali ulimwengu, kama kriketi, inayopendwa sana nchini Uingereza, Australia, New Zealand na Kanada, ni mchezo wa aina ya "lapto".
Hebu tuzungumze kuhusu kinachojulikana toleo la michezo la lapta ya Kirusi. Korti ni mstatili wa urefu wa 60-80 m na upana wa 30-35 m Kwa upande mmoja kuna mstari unaoitwa "mji", eneo la huduma ya mshambuliaji (upande wa kulia na kushoto kuna mraba - mahali pa mchezaji. kurusha mpira). Washa upande kinyume tovuti - mstari wa "nyumbani".
Mpira kwa ajili ya mchezo (kipenyo chake ni 6-7 cm, uzito 60-70 g) ni mpira. Unaweza pia kutumia mpira wa tenisi. Popo, au, kama inaitwa pia, lapta (kwa hivyo jina la mchezo), ni ya mbao, urefu wake sio zaidi ya 1.2 m, kipenyo chake ni hadi 5 cm.
Timu mbili zinashindana, kila moja ikiwa na wachezaji 5 hadi 12. Lakini mara nyingi kuna 6 kati yao kwa kura, moja ya timu inakuwa kicker na inachukua mstari wa "jiji". Wapinzani wao - madereva - wametawanywa katika uwanja.
Mchezo huanza na kugonga kusimama katikati ya eneo la huduma. Mshirika anarusha mpira na mpigo anaupeleka mpira kwa nguvu uwanjani. Unaweza hata kwenda zaidi ya mstari wa nyumbani, lakini si zaidi ya mstari wa upande. Mpira unaruka na mgongaji anakimbia kuelekea mstari wa nyumbani. Kuwa na wakati wa kufikia mstari huu kabla ya mpira kukamatwa na wapinzani wako, na kurudi "jiji". Ili usiumizwe na mpira ulionaswa. Kukimbia kwa mafanikio kunaitwa kukimbia kamili na kuipa timu pointi moja.
Kila mchezo (na kawaida huwa watano) unaendelea hadi timu inayopiga teke ipokea alama tatu za penalti (alama kama hizo huhesabiwa kwa kuwatusi wachezaji wa timu inayopiga), hakuna mchezaji hata mmoja aliyebaki ndani yake na haki ya kupiga. au wachezaji wote wa timu hii hufanya mbio kamili.
Mshindi ni timu ambayo wachezaji wake, katika dakika 60 za mechi, wamekamilika idadi kubwa zaidi kamili ya kukimbia kwa mafanikio.
Pioneerball.
Mchezo huu unachezwa kwenye uwanja wa mpira wa wavu katika timu. Kila timu ina watu 7-9 ambao wapo pande zao za korti katika safu tatu. Wachezaji hao waliosimama kwenye safu ya pili kila mmoja ana mpira.
Sheria za mchezo Mchezo huanza wakati mwamuzi anapiga filimbi, na wachezaji kurusha mipira juu ya wavu kwenye uwanja wa mpinzani. Mipira ambayo imeruka juu ya wavu inashikwa au kunyakuliwa, na wanajaribu kuitupa haraka upande wa pili.
Wakati mipira miwili iko kwa wakati mmoja upande mmoja wa korti (mikononi mwa wachezaji au chini), mwamuzi anasimamisha mchezo na mpinzani anapokea alama 1. Timu pia hupokea alama 1 ikiwa mpinzani atatupa mpira chini ya wavu au kuutoa nje ya mipaka. Mchezo unaendelea hadi alama 15, au kwa muda wa dakika 5 kila kipindi. Timu zinacheza kipindi cha tatu ikiwa timu tofauti zitashinda mbili za kwanza.
Ikiwa mpira unagonga wavu au mchezaji akiupiga wakati wa kutumikia, huduma inarudiwa, lakini hakuna anayepata alama.
Timu inaposhinda pointi, wachezaji hubadilisha nafasi kwenye nusu yao ya korti: safu ya kwanza inakuwa ya tatu, safu ya pili inakuwa ya kwanza, safu ya tatu inakuwa ya pili.
Mchezo huu unapata jina lake kutoka Maneno ya Kiingereza"puti" na "bol", ambayo ina maana "kusukuma mpira". Aina mbili za mpira wa kusukuma ni maarufu: huchezwa angani na ardhini. Kila timu ina watu watatu hadi watano.
Kanuni za mchezo. Mpira unarushwa katikati ya uwanja. Wachezaji wa kila timu, wakipiga mpira kwa vidole au viganja vyao, hawauruhusu kuanguka chini na kuulazimisha kuruka juu ya msingi hadi upande wa mpinzani. Timu inapata pointi kwa hili, mchezo unaendelea hadi pointi 5. Wakati wa kucheza mpira wa kusukuma, huwezi kukimbia na mpira mikononi mwako na kuuacha upite juu ya mstari wa upande. Katika kesi hiyo, mpira hupitishwa kwa mchezaji wa timu nyingine, ambaye huiweka kwa kucheza na mgomo wa mitende.
uratibu wa michezo mwanamichezo wa magari
Hitimisho
Kwa kumalizia, ni lazima kusema kwamba, kuwa sehemu muhimu elimu ya mwili, elimu na ukuzaji wa uwezo wa uratibu huchangia suluhisho la shida zilizoamuliwa na kijamii: maendeleo kamili na maelewano ya mtu binafsi, kufikia upinzani wa juu wa mwili kwa hali ya kijamii na ikolojia, na kuongeza mali ya mwili. Kwa kujiunga na tata ya ushawishi wa ufundishaji unaolenga kuboresha asili ya kimwili kizazi kipya, elimu sifa za kimwili inakuza ukuaji wa utendaji wa mwili na kiakili, utambuzi kamili zaidi wa nguvu za ubunifu za mtu kwa masilahi ya jamii.
Mwelekeo na yaliyomo katika elimu ya sifa za mwili umewekwa na kanuni za kijamii za elimu ya mwili. Wakati maendeleo ya kihistoria jamii, kanuni zimetengenezwa zinazofichua misingi ya shughuli za vitendo kwa ukamilifu na usawa maendeleo ya kimwili utu.
Iliyotumwa kwenye http://www.site/
Nyaraka zinazofanana
Uwezo wa uratibu wa magari, misingi na njia za elimu yao. Kazi za kukuza uwezo wa uratibu kwa watoto umri wa shule. Haja ya kukuza mfumo wa mazoezi unaolenga kukuza uwezo wa uratibu kwa watoto.
kazi ya kozi, imeongezwa 10/22/2012
Uwezo wa uratibu na aina zao. Makala ya maendeleo ya watoto wenye umri wa miaka 9-10. Njia na njia za kukuza uwezo wa uratibu wa watoto wa shule, upimaji wao. Kusoma kiwango cha maendeleo ya uwezo wa uratibu katika watoto wa umri wa shule.
kazi ya kozi, imeongezwa 06/16/2014
Uwezo wa uratibu wa magari - uwezo wa haraka, kwa usahihi, kwa urahisi, kiuchumi, na kwa busara kutatua shida za gari. Vipengele vya maendeleo na njia za elimu ya uwezo wa uratibu. Uchunguzi wa kuamua kiwango cha maendeleo ya uratibu.
hotuba, imeongezwa 06/10/2011
Tabia za uwezo wa uratibu wa watoto wenye shida ya kusikia. Michezo ya nje kama njia kuu ya elimu ya mwili kwa watoto wa shule, ushawishi wao juu ya ukuzaji wa uwezo wa uratibu na motisha ya mazoezi ya mwili.
kazi ya kozi, imeongezwa 10/23/2012
Njia za ufundishaji na kisaikolojia za ukuzaji wa uwezo wa uratibu. Maalum ya udhihirisho wao katika ndondi. Njia, mbinu na fomu za shirika kwa ajili ya maendeleo ya uwezo wa uratibu katika mabondia wachanga, ujenzi wa mchakato wa elimu na mafunzo.
kazi ya kozi, imeongezwa 09/16/2014
Utafiti wa umuhimu wa uwezo wa uratibu kwa mafunzo ya wachezaji wa mpira wa wavu. Uamuzi wa kiwango cha maendeleo ya uwezo wa uratibu wa jumla na maalum katika wachezaji wa mpira wa wavu wa kike wenye umri wa miaka 11-12. Uteuzi wa michezo na mbio za relay ili kukuza uwezo wa uratibu.
tasnifu, imeongezwa 06/09/2013
Tabia za dhana ya uwezo wa uratibu. Kuzingatia michezo ya nje kama njia ya kukuza ujuzi wa magari. Ukuzaji wa seti ya mazoezi kwa wanafunzi wa shule ya sekondari yenye lengo la kukuza uwezo wa uratibu.
tasnifu, imeongezwa 05/12/2018
Kushindana kama njia maendeleo ya kina sifa za kimwili na ujuzi wa magari. Uchambuzi wa jukumu la uwezo wa uratibu katika mchakato wa kielimu na mafunzo wa wapiganaji wachanga. Vipengele vya uwezo wa uratibu wa mafunzo kupitia muziki.
tasnifu, imeongezwa 12/04/2010
Aina za uwezo wa uratibu, njia na njia za maendeleo yao. Aina za kipaumbele za CS maalum kwa wanariadha-wachezaji wa miaka 7-9. Ukuzaji wa seti ya mazoezi na michezo ili kukuza uwezo wa kuratibu, kusawazisha na tempo-rhythm kwa watoto.
tasnifu, imeongezwa 07/04/2015
Mchakato wa elimu ya mwili inayoweza kubadilika inayolenga kukuza uwezo wa uratibu wa gari kwa watoto wenye shida ya kusikia wa umri wa shule ya msingi. Uwezo wa fidia na uratibu wa mpira wa miguu mini kwa maendeleo ya uwezo wa magari.
Michezo
kwa ajili ya maendeleo
uratibu wa harakati
Juu - chini, kushoto - kulia
Kwanza, soma shairi kwa mtoto, akiongozana na maneno na vitendo - mtoto lazima kurudia. Ikiwa bado ni mdogo sana kufanya hivyo peke yake, mketi kwenye paja lako, chukua mikono yake na umsaidie kuratibu harakati zake.
Katika siku zijazo, jaribu kusoma maandishi tu ili mtoto afanye vitendo kwa kujitegemea.
Asubuhi na mapema katika kusafisha
Hivi ndivyo nyani hucheza:
Kukanyaga kwa mguu wa kulia, gonga!
Kukanyaga kwa mguu wa kushoto, kukanyaga!
Mikono juu, juu, juu!
Nani atapanda juu zaidi? (Simama kwenye vidole vyako vya miguu na unyooshe juu.)
Shairi lingine:
Hadi angani
Chini kwenye nyasi.
Hadi angani
Chini kwenye nyasi.
Na sasa tunazunguka
Nao wakaanguka chini.
Inua na uinamishe mikono yako au squat (kwa watoto wakubwa) kama wimbo unavyosema, kisha ukifika kwenye mstari wa tano, zunguka. Baada ya kufikia mstari wa sita, kaa kwa kasi kwenye sakafu na useme: "Boom!"
Mazoezi ya usawa hucheza jukumu muhimu kwa mtazamo, uratibu wa harakati (kudumisha mkao, usawa wa mwili), ukuzaji wa vifaa vya vestibular.
"Mashua inasafiri"
Weka mtoto sofa laini, mshike mikono, mkipeperusha huku na huku, mkisema:
Mashua inasafiri, inasafiri
Meli ni ya dhahabu.
Bahati nzuri, zawadi,
Zawadi kwa ajili yako na mimi!
(S. Marshak)
"Weka mpira wa kupigia kwa ajili yetu"
Weka mtoto wako kwenye mpira mkubwa wa inflatable gymnastic - fitball. Itikise kwa upole kutoka upande hadi upande, ukisema:
Kachi-kach-na kachi-kach
Mwamba sisi, mpira wa sonorous!
Kushoto, kulia, kushoto, kulia,
Na kisha kurudi na kurudi.
Wacha tupande kwenye miduara
Na kisha kinyume chake!
"Juu ya farasi"
Panda kwa nne zote na uweke mtoto nyuma yako (acha mmoja wa watu wazima amsaidie). "Panda" mtoto wako kwenye "farasi":
Juu ya farasi, clack-clack-clack
Kupitia Magharibi hadi Mashariki
Milima ya zamani, misitu, bahari
Kwa mama yangu mpendwa.
"Tunazunguka, tunazunguka"
Mchukue mtoto wako kwa mikono miwili na uzunguke chumba pamoja naye, ukisema:
Hebu tuzunguke! Hebu tuzunguke!
Acha, kichwa chako kitazunguka!
"Kaa kwa mguu mmoja"
Wakati mtoto amesimama, nenda kwake na kusema: "Wacha tuone jinsi unavyoweza kusimama kwa mguu mmoja." Pindisha na kuinua mguu mmoja wa mtoto wako, kisha chini na kuinua mguu mwingine. Shikilia mtoto wako wakati wa mazoezi na usome shairi:
Simama kwa mguu mmoja
Ni kama wewe ni askari dhabiti.
Naam, jisikie huru kuichukua.
Hakikisha tu hauanguki.
Sasa simama upande wa kushoto,
Kama wewe ni askari jasiri.
Sasa simama upande wa kulia,
Kama wewe ni askari mzuri.
"Ndani ya nje"
Weka hoop kwenye sakafu. Chukua mkono wa mtoto wako na usimame katikati ya kitanzi.
Sema: "Siku" na utoke nje ya kitanzi, kisha ugeuke kwenye kitanzi na useme: "Usiku" - simama ndani ya duara. Badala ya "mchana" - "usiku", unaweza kusema "nje" - "ndani", "paka" - "panya", nk.
"Nyoka Ndogo"
Weka kamba au ribbons, urefu wa 50 cm, katika maeneo kadhaa katika chumba. Cheza na mtoto wako, shikana mikono, na upite kwa uangalifu juu ya kamba.
"Rope Walker"
Nyosha kamba ndefu kwenye sakafu na mwalike mtoto wako atembee juu yake:
Hapa ni tembo, mwigizaji mgeni wa Kihindi,
Kitembea kwa kamba na juggler.
(S. Marshak)
Kwenye barabara, unaweza kuchora njia nyembamba na chaki ambayo mtoto atahitaji kutembea.
"Carpet"
Mwambie mtoto wako kwamba carpet ni raft yako ambayo inaelea juu ya mto. Alika mtoto wako atembee kando ya zulia bila kulowesha miguu yake.
"Tunavuka"
Weka fimbo ya gymnastics na cubes kadhaa kwenye sakafu. Mchukue mtoto wako kwa mkono na umtie moyo kuvuka vikwazo vya chini.
"Ng'ombe anatembea na kutikisa"
Kwa mazoezi utahitaji benchi ya mazoezi, ikiwa huna moja, unaweza kuiweka kwenye sakafu. ubao mpana au tembeza zulia. Onyesha mtoto wako fahali wa kuchezea na umwonyeshe jinsi ya kutembea kwenye ubao:
Ng'ombe anatembea, anayumbayumba,
Anapumua wakati anatembea:
- Ah, bodi inaisha,
Sasa nitaanguka!
(A. Barto)
Alika mtoto wako aonyeshe fahali jinsi yeye pia anavyoweza kutembea kwenye ubao. Shika mikono ya mtoto wako.
"Kuna panya anaishi huko"
Mtoto anatembea kando ya benchi ya gymnastics (curb / bodi), mwishoni mwa ambayo panya ya toy inamngojea. Unasema maneno ya wimbo wa kitalu:
Tango, tango,
Usiende mwisho huo.
Kuna panya anayeishi huko
Atauma mkia wako.
Wakati mtoto anafikia panya, anahitaji kugeuka haraka na "kukimbia" kando ya daraja kutoka kwa panya.
"Paka anatembea kwenye benchi"
Weka kitten ya toy mwishoni mwa benchi ya gymnastics. Mtoto anahitaji kufikia toy, kuinama na kuchukua kitten. Wakati wa mazoezi, unahitaji kushikilia mikono ya mtoto:
Paka anatembea kando ya benchi
Inaongoza paka kwa paws
Vilele kwenye benchi
Mikono kwa mkono.
"Kwenye daraja"
Mwambie mtoto wako kuwa benchi ya mazoezi ya mwili ni daraja juu ya mto:
Kuna daraja jembamba juu ya mto, hakuna njia nyingine,
Wanyama wetu waliamua kuvuka daraja.
(E. Zheleznova)
Alika mtoto wako kuongoza wanyama kuvuka daraja (andaa paka wa kuchezea, mbwa, ng'ombe, n.k.). Mtoto anasisitiza toy kwa mkono mmoja na kutembea kwenye daraja, akishikilia kwako kwa mkono mwingine mkono wa bure. Huacha toy kwa upande mwingine na kurudi kwa ijayo.
"Mtaani"
Unapotembea barabarani, mhimize mtoto wako kutembea kando ya kando ya barabara, pande za sanduku la mchanga, magogo maalum ya kutembea, stumps, nk.
"Juu ya mlima"
Weka mwisho mmoja wa ubao mrefu kwa kuinuka kidogo na, ukishikilia mikono ya mtoto wako, umsaidie kupanda juu ndege inayoelekea, na kisha kugeuka na kurudi chini au kuruka sakafuni:
Ah, nyuma, juu, juu, juu,
Arinochka ana umri wa mwaka mmoja tu.
Kupanda juu ya kilima
Anaenda chini ya kilima.
== "Katika milima"
==
Weka mwisho mmoja wa ubao mrefu kwenye sofa au kiti. Mchukue mtoto wako kwa mikono na umsaidie kupanda na kushuka mlima:
Juu ya mabonde, juu ya milima,
Anavaa kanzu ya manyoya na caftan.
"Kwenye kokoto"
Weka miduara iliyokatwa kwa linoleamu au zulia, kipenyo cha cm 30-40, kwenye sakafu moja baada ya nyingine. Mchukue mtoto wako kwa mkono na umsaidie kuhama kutoka "kokoto" hadi "kokoto":
Kwenye njia ya gorofa
Miguu yetu inatembea.
Moja-mbili, moja-mbili, moja-mbili!
Kwa kokoto, kando ya kokoto
Miguu yetu inatembea.
Moja-mbili, moja-mbili, moja-mbili!
"Kutoka hillock hadi hillock"
Weka vitu vikali, vilivyo imara kwenye sakafu: kitabu kikubwa, kinyesi cha chini, rangi ya rangi iliyopinduliwa, sanduku. Mshike mtoto wako kwa mikono na umsaidie kusogea kutoka kwenye bunduki hadi nundu:
Unakimbilia wapi, miguu?
- Katika njia ya majira ya joto,
Kutoka kwa hillock hadi hillock
Kwa matunda msituni.
Katika msitu wa kijani kibichi
nitakupigia simu
blueberries nyeusi,
Jordgubbar nyekundu.
"Na toy kichwani mwake"
Weka kwenye kichwa chako na cha mtoto wako toy laini. Tembea kuzunguka chumba pamoja naye, ukishikana mikono na usijaribu kuacha teddy ruga.
Nina Sogumova
Michezo ya kukuza uratibu wa gari na ustadi mzuri wa gari
Michezo hii inaweza kuchezwa nyumbani, nje wakati wa kutembea, na hata wakati wa kusubiri, kwa mfano, kwa uteuzi wa daktari. Wakati wa kucheza, kuwa wa kirafiki na mvumilivu; usiwe na hasira ikiwa mtoto hafanikiwa katika kila kitu mara moja; jaribu kumvutia na uhakikishe kumsifu!
"Mafundo"
Chukua kamba yoyote isiyo ngumu na isiyo nene sana (twine, Ribbon) yenye urefu wa mita moja na kumfundisha mtoto wako jinsi ya kufunga mafundo. Vifundo vingi unavyopata, ni bora zaidi (usiimarishe sana). Wakati hakuna nafasi zaidi ya vifungo, mtoto anapaswa kujaribu kufungua vifungo vyote haraka iwezekanavyo. Hakuna haja ya kukimbilia mwanzoni. Baada ya mchezo wa tano au wa sita, unaweza kufanya zoezi hili kwa muda. Na kila "rekodi" (kupunguza muda) inapaswa kupewa tuzo ambayo unakuja nayo mwenyewe. Ni nzuri sana ikiwa, wakati wa kuunganisha na kufungua vifungo, mtoto atahesabu kwa sauti kubwa.
Kukusanya sanamu"
Figuries kutoka "Kindr - Surprise" ni kamili, sehemu ndogo Lega designer kit, au hata rahisi zaidi, kawaida kutumika mechi (bila shaka, kusafishwa kwa mabaki ya kuteketezwa) au majani ya juisi ya zamani. Hebu mtoto aje na miundo yake mwenyewe au "kujenga" kile kinachoonyeshwa kwenye picha yoyote. Inaweza kuwa nyumba, gari, mti, maua, au hata wingu. Hebu afikirie na afanye kazi kwa vidole vyake.
"Kufuma"
Na hii haihitaji tena dokezo! Mfundishe mtoto wako kuunganishwa na kushona. Na kutoka kwenye uzi uliobaki, basi aunganishe nguo za dolls, pochi kwa ajili ya kuhifadhi vitu vidogo(huwezi kujua ni vitu gani vya knitted vinaweza kuwa muhimu). Waache wavulana wajifunze kuunganishwa pia: sio bahati mbaya kwamba wapigaji bora ni nguo nzuri nchini Uchina na Japan, wanaume huzingatiwa.
"Mkono kwenda kulia, mguu kwenda kushoto"
Vuta mguu wa kulia hatua moja mbele ili kidole chake cha mguu kisiguse sakafu. Mkono wa kulia vuta mbele kidogo. Sasa, wakati huo huo, fanya miduara na mguu wako kutoka kushoto kwenda kulia, ukitelezesha kidole chako kwenye sakafu, na kwa mkono wako ufanye miduara ya usawa katika hewa kutoka kulia kwenda kushoto. Kisha kubadili mikono na miguu na kufanya hivyo.
" kokoto"
Huu ni mchezo wa Kirusi, maarufu sana wakati wake, lakini sasa umesahaulika bila kustahili. Wakati huo huo, inasisimua sana, ni muhimu, na inakuza ustadi wa mikono, vidole, na uratibu sahihi wa harakati. Onyesha kwa watoto, na kisha watafurahi kufanya hivyo wenyewe.
Sampuli chache za mazoezi:
Chukua mawe matano mkononi mwako. Tupa juu, weka zingine chini haraka na uwe na wakati wa kukamata kokoto iliyotupwa kwa mkono huo huo.
Tupa kokoto ileile tena na kuikamata. Baada ya kuchukua kokoto mbili kutoka mezani kwanza.
Tupa kokoto tatu mkononi mwako na uzivute, kwanza ukichukua kokoto mbili zilizobaki kutoka kwenye meza.
Ukiwa umeshikilia kokoto tano mkononi mwako, shikilia moja kwa kidole gumba, tupa nyingine juu na uipate, baada ya kuweka kokoto ya tano kwenye meza.
Tupa mawe haya manne juu tena na kuyakamata, baada ya kuchukua moja kutoka mezani.
Kuna mazoezi mengi kama haya,
chaguzi tofauti za mazoezi
mtoto anaweza kuja nayo mwenyewe.
Machapisho juu ya mada:
Kazi kuu maendeleo ya mapema Mtoto mwenye umri wa miaka 2-3 ni maendeleo ya hisia, ujuzi mzuri wa magari na uratibu wa harakati. Msaidizi mzuri.
Mchezo wa didactic "Misuko ya rangi" Mchezo huu hukuza ustadi mzuri wa gari, uvumilivu, na mawazo. Huunda dhana: ndefu - fupi.
Michezo imekusudiwa kwa watoto wa miaka 2-4 Imejulikana kwa muda mrefu kuwa ukuzaji wa ustadi mzuri wa mikono huathiri moja kwa moja ukuaji wa hotuba, fikira na kumbukumbu.
Muhtasari wa shughuli za kielimu kwa ukuzaji wa ustadi mzuri wa gari na uratibu wa harakati za vidole "Kwenye Zoo" Taasisi ya elimu ya shule ya mapema ya manispaa ya jiji la Naberezhnye Chelny " Chekechea aina ya maendeleo ya jumla na kipaumbele.
Maendeleo ya ujuzi mzuri wa magari na uratibu wa harakati za mikono katika shughuli za uzalishaji kwa watoto wenye uharibifu wa kuona Kiwango cha maendeleo ya ujuzi mzuri wa magari ni moja ya viashiria vya utayari wa kiakili kwa shule, na ni katika eneo hili kwamba wanafunzi wanajaribiwa.
Ukuzaji wa ustadi mzuri wa gari kwa watoto na sifa zinazohusiana na umri za ukuzaji wa uratibu wa kuona-motor na ustadi mzuri wa gari la mikono. Maendeleo ya ujuzi mzuri wa magari kwa watoto na sifa za umri maendeleo ya uratibu wa jicho la mkono na ujuzi mzuri wa magari.
Ukuzaji wa ustadi mzuri wa gari kwa watoto wa shule ya mapema kama njia ya kuandaa mkono kwa maandishi Mwalimu V. Sukhomlinsky aliandika hivi: “Akili ya mtoto iko kwenye ncha ya vidole vyake.” Moja ya kazi kuu za kulea na kuelimisha mtoto wa shule ya mapema.
