Mageuzi ya dhana ya "uuguzi. Ufafanuzi wa uuguzi, kazi zake, malengo na malengo Je, ni pamoja na katika uuguzi

Sababu mbalimbali huathiri ufafanuzi wa uuguzi. Hii ni, kwanza kabisa, nafasi ya kiuchumi, kijamii na kijiografia ya nchi, mfumo uliopo wa huduma za afya na kiwango cha maendeleo yake, muundo wa wafanyakazi wa uuguzi wenye ufafanuzi wazi! majukumu ya kazi, mtazamo wa wafanyakazi wa matibabu na jamii kuelekea uuguzi, na hatimaye, mtazamo wa kibinafsi wa mtu ambaye anafafanua sayansi ya kupanda. Haishangazi kwamba ufafanuzi wa uuguzi unaotolewa na daktari, muuguzi, mgonjwa, familia, utawala, bima na vyombo vya sheria vitatofautiana kutoka kwa kila mmoja.
Washiriki katika Kongamano la Sayansi na Vitendo la Urusi-Yote juu ya Nadharia za Uuguzi (Galitsino, 1992) walitoa ufafanuzi ufuatao wa sayansi hii: "Uuguzi ni sehemu ya huduma ya afya ya matibabu, sayansi na sanaa, inayolenga kutatua shida zilizopo na zinazowezekana za kiafya nchini. mabadiliko ya mazingira."
Kamati ya Wataalamu wa SW huko nyuma katika miaka ya 60 ilifafanua uuguzi kama "mazoezi ya uhusiano wa kibinadamu," na muuguzi "lazima aweze kutambua mahitaji ya wagonjwa wanaotokana na ugonjwa, akizingatia wagonjwa kama wanadamu binafsi."
Ufafanuzi uliotolewa na muuguzi na mwalimu wa Marekani Virginia Henderson mwaka wa 1961, ambao baadaye ulipata kutambuliwa kimataifa, unachukuliwa kuwa wa kawaida: "Kusaidia mtu, mgonjwa au mwenye afya, katika kutekeleza vitendo hivyo vinavyohusiana na afya yake, kupona au amani ya akili. ”

vifo ambavyo angefanya mwenyewe, akiwa na nguvu, maarifa na utashi unaohitajika. Na hii inafanywa kwa njia ambayo anapata tena uhuru haraka iwezekanavyo.
Ufafanuzi mwingine ulitolewa na wauguzi wa Kiamerika katika 1984: “Muuguzi ni mtu anayelisha, kutunza na kulinda; tayari kuwajali wanyonge."
Lakini uuguzi ulifafanuliwa kwa mara ya kwanza na Florence Nightingale mashuhuri katika Notes on Nursing yake mashuhuri mnamo 1859, akifafanua kuwa “tendo la kutumia mazingira ya mgonjwa kukuza ahueni yake. Wakati huo huo, kazi ya muuguzi ni kuunda hali kwa mgonjwa ambayo asili itatoa athari yake ya uponyaji. Aliamini kuwa uuguzi na uuguzi ni maeneo mawili muhimu ya uuguzi. Wakati huohuo, kutunza walio na afya njema ni “kudumisha hali ya mtu ambamo ugonjwa huo hautokei,” na kuwatunza wagonjwa ni “kumsaidia mtu anayeugua ugonjwa aishi maisha yenye kuridhisha na yenye kuridhisha zaidi.” Alikuwa wa kwanza kutambua kwamba "msingi wake, uuguzi kama taaluma hutofautiana na mazoezi ya matibabu na inahitaji ujuzi maalum ambao ni tofauti na ujuzi wa matibabu," na zaidi ya hayo, "shirika, mafunzo ya vitendo na ya kisayansi."
Kuna tofauti gani kati ya uuguzi kama taaluma na kazi ya daktari? Mazoezi ya matibabu, ujuzi wote na vitendo vya vitendo vya daktari vinalenga kutambua na kutibu ugonjwa maalum kwa mtu maalum. Shughuli nyingi za matibabu, iwe matibabu, mafundisho au utafiti, zinalenga nyanja mbalimbali za hali ya patholojia ya magonjwa maalum.
Lakini ugonjwa huo hutokeza maswali na matatizo kadha wa kadha kwa mgonjwa, familia yake, na timu anamofanyia kazi au masomo. Kwa mfano, madaktari waliokoa maisha ya mhasiriwa baada ya jeraha kali la kiwewe la ubongo, lakini hawakuweza kuhifadhi maono ya mgonjwa kutokana na ukali wa jeraha na uharibifu wa mishipa ya macho. Mgonjwa na familia yake wana matatizo mengi ambayo hawawezi kutatua bila msaada wa matibabu na huduma za kijamii, bila msaada wa jamii. Katika kesi hiyo, muuguzi atasaidia kutatua sehemu muhimu ya matatizo ya mgonjwa.

Kwa hivyo, uuguzi unazingatia zaidi mtu au kikundi cha watu (familia, timu, jamii) kuliko ugonjwa huo. Inalenga kutatua matatizo na mahitaji ya watu, familia zao na jamii kwa ujumla ambayo yametokea na yanaweza kutokea kuhusiana na mabadiliko ya afya.
Kwa hivyo, uuguzi ni taaluma yenyewe, yenye uwezo wa kutosha kuwa sawa na mazoezi ya matibabu. Kutoka hapa ni wazi kwamba kazi za muuguzi ni pana zaidi, ikiwa ni pamoja na kufuata tu maagizo ya daktari. Ana majukumu ya msingi kwa ajili ya huduma ya wagonjwa, kuzuia magonjwa, matengenezo ya afya, ukarabati na msamaha wa mateso. Anapaswa kuwa kiongozi bora (katika ngazi yoyote), na maamuzi ya kiongozi, meneja, mwalimu na mwanasaikolojia. Haja ya muuguzi haina vikwazo kwa misingi ya kisiasa au kijamii, utaifa, rangi, dini, umri au jinsia.
Katika mkutano wa wawakilishi wa kitaifa wa Baraza la Kimataifa la Masista (New Zealand, 1987), uundaji ufuatao wa uuguzi ulitolewa: “Uuguzi ni sehemu muhimu ya mfumo wa utunzaji wa afya na unatia ndani shughuli za kukuza afya, kuzuia magonjwa, kutoa kisaikolojia na kijamii. msaada na matunzo kwa watu wenye magonjwa ya kimwili na kiakili, pamoja na walemavu wa rika zote. Msaada kama huo hutolewa na wauguzi katika matibabu na katika taasisi zingine zozote, na vile vile nyumbani, popote kuna uhitaji wa msaada huo.
Ili kukidhi mahitaji ya kisasa, muuguzi lazima ajue, pamoja na viwango vya afya na misingi ya huduma ya uuguzi, sifa za kisaikolojia za tabia ya mgonjwa. Lazima sio tu kufahamu dalili na syndromes ya ugonjwa huo, kuamua sababu zinazowezekana za kutokea kwake, lakini pia kukuza mpango kamili wa utunzaji wa mgonjwa.
entom, ikiwa ni pamoja na usaidizi wa ushauri wa matibabu, usimamizi wa uuguzi, pamoja na shirika la usaidizi wa kijamii na kisaikolojia. Katika kazi yake, muuguzi hutegemea kanuni kwamba huduma ya matibabu ni haki ya kila mtu, na sio upendeleo.
Jamii inaweka mahitaji makubwa katika masuala ya maadili na maadili. Muuguzi, pamoja na daktari, hushiriki katika upimaji na upimaji wa dawa mpya, katika uundaji wa mbinu mpya za utafiti, na hushiriki katika uenezaji wa bandia, uavyaji mimba, ufungashaji mimba, na upanuzi wa maisha. Yeye ni nani, msaidizi mtiifu au mshiriki hai? Jinsi ya kuamua kiwango cha wajibu wake, makubaliano au kutokubaliana na vitendo vya daktari?
Kwa mabadiliko makubwa mazuri katika dawa, hatari ambazo mtu huwekwa wazi wakati wa kuingia katika nyanja ya vitendo vya matibabu wakati huo huo huongezeka. Kwa ukuaji wa haraka wa idadi ya watu na kuenea kwa umaskini kati ya wenyeji wa sayari yetu, kanuni za kutoa huduma za matibabu zinafaa: ufanisi - usawa - usalama. Hii ni sababu nyingine ya mahitaji makubwa yaliyowekwa kwenye taaluma ya matibabu.
str Hivyo, dhamira ya uuguzi ni kukidhi mahitaji ya wagonjwa kwa ajili ya huduma ya matibabu iliyohitimu sana na maalumu.
Katika kesi hii, malengo kuu ya uuguzi ni:

• kuelezea idadi ya watu na utawala wa taasisi za matibabu umuhimu na kipaumbele cha uuguzi kwa wakati huu;
• kivutio, maendeleo na matumizi bora ya uwezo wa uuguzi kwa kupanua taaluma

• utoaji na uendeshaji wa mchakato wa elimu kwa ajili ya maandalizi ya wauguzi waliohitimu sana na ) wasimamizi wa uuguzi, pamoja na baada ya | mafunzo ya diploma ya wataalam wa uuguzi wa kati na wa juu;
• maendeleo ya mtindo fulani kati ya wauguzi | kwa kufikiri.

• maendeleo na upanuzi wa hifadhi ya shirika na usimamizi kwa kufanya kazi na wafanyikazi;
• ujumuishaji wa juhudi za kitaalamu na idara za kutoa huduma za matibabu kwa idadi ya watu;
• kufanya kazi ili kuhakikisha mafunzo ya juu na ujuzi wa kitaaluma wa wafanyakazi;
• maendeleo na utekelezaji wa teknolojia mpya katika uwanja wa huduma ya uuguzi;
• utekelezaji wa huduma ya uuguzi wa ushauri;
• kutoa kiwango cha juu cha habari za matibabu;
• kuendesha elimu ya usafi na kinga-| kazi ya chesical;
• kufanya kazi ya utafiti katika uwanja wa uuguzi;
• kuunda viwango vya uboreshaji wa ubora ambavyo vitaongoza utunzaji wa uuguzi na kusaidia kupima matokeo ya utendaji.

Uuguzi ni sehemu muhimu ya mfumo wa kisasa wa afya.

Muuguzi lazima apate mafunzo maalum na asiwe mtaalamu wa matibabu tu, bali pia mwanasaikolojia nyeti kwa wagonjwa wake.

↯ Makala zaidi katika gazeti

Kutoka kwa makala utajifunza

Dhana

Uuguzi na nafasi yake katika huduma ya afya imebadilika kwa miaka, kama ilivyo kwa dawa yenyewe. Leo, alipoulizwa ni aina gani ya taaluma hii na ni nini kinachojumuishwa katika uuguzi, wawakilishi wa jumuiya ya matibabu wanaweza kujibu tofauti.

Kwa kuwa uelewa wa taaluma ya uuguzi unategemea mahitaji maalum ya jamii, juu ya maudhui ya majukumu yao, na pia juu ya hali ya kiuchumi na kijamii nchini na huduma za afya kwa ujumla.

Hivi sasa, taasisi za matibabu zinaanzisha sana viashiria vya ubora wa kazi ya wauguzi. Walakini, watu wengi wana shida - jinsi ya kuamua kwa usahihi nini na jinsi muuguzi anapaswa kufanya tazama katika Mfumo wa Muuguzi Mkuu.

Hadithi

Mnamo 1987, Baraza la Kimataifa la Wauguzi lilipendekeza uundaji wa taaluma hii - uuguzi, ni sehemu muhimu ya mfumo wa huduma ya afya.

Inajumuisha matibabu ya kitaaluma, kazi ya kuzuia na elimu, pamoja na msaada wa kisaikolojia kwa wagonjwa. Sehemu muhimu ya dhana hii ni utunzaji ambao wauguzi hutoa kwa vikundi vyote vya kijamii na rika vya wagonjwa.

Malengo na dhamira ya uuguzi

Falsafa ya uuguzi inamaanisha kwamba muuguzi anapaswa kutimiza wito wake popote wagonjwa wanahitaji msaada wake - katika kituo cha matibabu, nyumbani na katika maeneo mengine.

Katika mkutano uliowekwa kwa nadharia ya uuguzi, wazo la mchakato wa uuguzi lilizingatiwa kama sayansi, na vile vile sanaa, ambayo inaruhusu kutatua shida na afya ya mtu aliye wazi kwa sababu za nje.

Kuna tofauti gani kati ya dawa na uuguzi?

Uuguzi na huduma ya matibabu ina mambo mengi yanayofanana, lakini wakati huo huo pia yana tofauti za kimsingi:

1. Uuguzi ni sehemu muhimu ya shughuli za shirika la matibabu katika kutunza wagonjwa.
2. Wataalamu wa taaluma hii wana jukumu la kusaidia shughuli za matibabu.
3. Muuguzi hufanya miadi ya matibabu na kupanga utunzaji ulioonyeshwa kwa mgonjwa.
4. Wataalamu wa matibabu waliofunzwa katika tiba ya jumla wanaweza kutambua magonjwa na kutibu wagonjwa, wakati muuguzi hawezi kufanya maamuzi kama hayo.
5. Muuguzi anajishughulisha na kazi ya kuzuia na ya elimu na anafuatilia hali ya mgonjwa kila wakati.
6. Florence Nightingale alibainisha kuwa uuguzi unahitaji mafunzo ambayo ni tofauti na mafunzo ya madaktari, inahitaji shirika maalum na upatikanaji wa ujuzi maalum.

Mahitaji ya Msingi ya Sifa

Uuguzi katika taasisi ya matibabu umeandaliwa kama ifuatavyo:

• wafanyikazi wote wa matibabu wa kati na wa chini wa shirika wanaongozwa na muuguzi mkuu;
• katika idara fulani, afisa anayehusika na kuandaa uuguzi ni nesi mkuu.

Muuguzi mkuu

Muuguzi mkuu lazima atimize mahitaji fulani ya kitaaluma na kufuzu ili kutekeleza majukumu yake kwa mafanikio.

Cheti

Kwa muuguzi mkuu, utaalam wa kimsingi unahitajika - "Dawa ya Jumla". Wakati wa mafunzo ya ziada, muuguzi hupokea cheti katika usimamizi wa uuguzi. Anathibitisha taaluma yake kwa kupokea kitengo cha juu zaidi cha kufuzu.

Muuguzi mkuu hutoa mwongozo wa jumla kwa wafanyikazi wa uuguzi.

Mtaalam huyu anapaswa kuwa na sifa gani:

• taaluma ya juu;
• sifa za uongozi na shirika;
• shirika.

Mganga mkuu na naibu wake wa kazi ya matibabu ndio wasimamizi wa karibu wa muuguzi mkuu.

Majukumu ni pamoja na yafuatayo:

• huduma bora ya uuguzi;
• shirika la kazi ya wauguzi;
• kuangalia ubora wa kazi ya wafanyikazi wa uuguzi;
• Kufanya duru za kila siku za idara zote;
• kuandaa taarifa muhimu na nyaraka za utawala;
• kwa kuwa uuguzi unajumuisha moja kwa moja mchakato wa kutoa huduma ya matibabu, muuguzi mkuu lazima afuatilie kufuata kwa wauguzi kwa viwango vya SanPiN na mahitaji ya sheria ya sasa;
• udhibiti wa matumizi ya vifaa vya matibabu na dawa.

☆ Jinsi ya kuunda hali za mafunzo katika shirika la matibabu, kupanga mchakato wa mafunzo, kuandaa ratiba ya mafunzo na mpango wa somo kwa wafanyikazi wa matibabu, angalia Mfumo wa Muuguzi Mkuu.

Muuguzi mkuu

Utaalam ambao muuguzi mkuu anafunzwa ni uuguzi au sayansi ya matibabu. Zaidi ya hayo, mtaalamu lazima apate cheti cha matibabu katika shirika la uuguzi.

Elimu ya juu ya matibabu sio lazima kwa muuguzi mkuu.

Muuguzi mkuu anaripoti kwa:

1. Muuguzi mkuu.
2. Naibu daktari mkuu kwa kazi ya matibabu.
3. Kwa daktari mkuu moja kwa moja.

Katika idara hiyo, wafanyikazi wote wa uuguzi na wachanga wanahitajika kufuata maagizo ya muuguzi mkuu. Kwa kuongezea, katika idara yeye ni afisa aliye na jukumu la kifedha.

Agiza kwa Shahada ya Kwanza

Vipengele vya Uuguzi

Tulitaja kuwa taaluma ya uuguzi ni tofauti, kwani pia kuna aina nyingi za huduma za matibabu zinazotolewa kwa wagonjwa.

Ili kuelewa uuguzi ni aina gani ya taaluma, ni muhimu kuzingatia malengo yake:

• msaada kwa mgonjwa maalum au kikundi cha wagonjwa katika kurekebisha afya katika hisia zake zote;
• kudumisha afya na kuimarisha;
• kufundisha wagonjwa jinsi ya kutunza afya zao;
• huduma maalum kwa wagonjwa ambao wanateseka kihisia au kimwili kutokana na ugonjwa wao.

Kanuni zake ni:

Sehemu muhimu ya uuguzi ni afya. Umaalumu na taaluma ya muuguzi inamlazimu kumsaidia mgonjwa ambaye afya yake imedhoofika. Afya kwa nyakati tofauti ilieleweka kama kutokuwepo kwa ugonjwa na udhaifu.

WHO kwa sasa inafafanua afya kama ustawi wa kijamii, kisaikolojia na kimwili.

Bila shaka, mchakato wa utunzaji wa uuguzi unapaswa kuhusisha tathmini ya ustawi na hali ya mgonjwa, na muuguzi mwenyewe, ndani ya mfumo wa uwezo wake, husaidia wagonjwa kuboresha afya zao.

Dhana nyingine muhimu za uuguzi ni "uuguzi" na "kujitunza." Florence Nightingale aliamini kwamba uuguzi unamsaidia mtu anayeugua ugonjwa kuishi maisha yenye kuridhisha na yenye kuridhisha.

Kujitunza kunazidi kuwa muhimu, na siku hizi mara nyingi huhusishwa na shughuli za taasisi za matibabu. Muuguzi humfundisha mgonjwa ujuzi wa kujitegemea ili aweze kujitegemea mahitaji yake muhimu, licha ya ugonjwa wake.

Kwa hivyo, uuguzi ni sehemu muhimu ya mfumo wa huduma za afya, na haujumuishi tu kazi ya kutoa huduma za matibabu. Muuguzi humsaidia mgonjwa, humshauri yeye na familia yake, na humpa mgonjwa msaada wa kiadili na kisaikolojia.

Deontology ya taaluma

Uuguzi na huduma za matibabu daima zimezingatiwa kuwa zimeunganishwa kwa njia isiyoweza kutenganishwa na sehemu ya maadili ya taaluma ya matibabu.

Muuguzi hufanya kazi zake mara kwa mara, lakini katika kazi yake lazima aongozwe sio tu na kanuni, kwa mfano, viwango vya huduma za matibabu, lakini pia kwa viwango vya maadili na maadili.

Kwa maneno mengine, majukumu ya wafanyikazi wa uuguzi yanaweza kuzingatiwa katika nyanja mbili:

1. Kipengele cha kitaaluma - muuguzi lazima chini ya hali yoyote kuvuruga hali ya akili na kimwili ya wagonjwa.
2. Kipengele cha maadili - wakati wa kutoa huduma ya matibabu, muuguzi haipaswi kuathiriwa na hali ya kijamii ya mgonjwa, imani yake, dini, nk.

Hata hivyo, mchakato wa huduma ya matibabu mara nyingi hufuatana na malalamiko kutoka kwa wagonjwa kuhusu ukiukwaji wa kanuni za maadili na mapepo na wafanyakazi wa afya. Si kila mgonjwa anaweza kutambua mafunzo ya chini ya kitaaluma ya mfanyakazi wa afya. Tabia yake ya maadili ni dhahiri zaidi, na kwa hiyo husababisha mmenyuko mbaya.

Etiquette ya matibabu inajumuisha sheria za utamaduni wa nje na wa ndani wa tabia.

Utamaduni wa ndani wa tabia (kuhusiana na timu):

• heshima kwa utii, urafiki kwa wenzake;
• kufuata nidhamu ya kazi;
• mtazamo wa dhamiri kuelekea kazi yako mwenyewe na ya watu wengine.

Utamaduni wa nje wa muuguzi (kuhusiana na wagonjwa):

• Wataalamu wa uuguzi lazima wawe na mwonekano mzuri na wa kuvutia;
• muuguzi lazima awe na uwezo wa kuunda hisia yake mwenyewe kwa jinsi anavyozungumza, kile anachosema, na sauti ambayo anawasiliana na wagonjwa.

Hippocrates alisema kwamba wafanyikazi wa matibabu wanapaswa kuwa na sifa kama vile utulivu, kutokuwa na ubinafsi, akili ya kawaida, kiasi na usafi wa kiadili.

Uuguzi unapaswa kuzingatia kanuni za msingi za mapepo - hatimaye hii inathiri ubora wa huduma ya matibabu, mtazamo wake kwa wagonjwa na wenzake.

Huduma ya afya ni jambo muhimu zaidi katika kuunda afya ya idadi ya watu kulingana na wataalam wa WHO, kati ya mambo ambayo huamua afya ya mtu binafsi na watu kwa ujumla, kuna uwiano ufuatao: 50% au zaidi ya afya imedhamiriwa na hali; na mtindo wa maisha, 20-25% kwa hali (uchafuzi) mazingira ya nje, katika 20% - kwa sababu za maumbile, katika 8-10% - kwa hali ya afya. Hata hivyo, maoni kwamba afya imedhamiriwa tu na 8-10% na maendeleo ya mfumo wa huduma ya afya, kulingana na mawazo ya kisasa, haina uthibitisho halisi, hii ni tathmini ya masharti tu. Kulingana na msomi wa RAMS O.P. Shchepin, ambaye alizungumza katika Kongamano la All-Russian "Mtu na Afya" lililofanyika Irkutsk mnamo 2004, jukumu la huduma ya afya ni kubwa zaidi. Aidha, ikiwa imepangwa kwa usahihi, huleta manufaa kwa watu, lakini ikiwa imepangwa vibaya, husababisha madhara, ambayo ni vigumu kutathmini. Tathmini sahihi zaidi ya jukumu la huduma ya afya inahitaji uelewa kamili wa ni vigezo vipi vya afya vinavyoakisi athari za mfumo wa huduma ya afya.

Kazi muhimu zaidi na ya kipaumbele ya huduma ya afya ni kuzuia. Madaktari, kuchambua mambo mabaya katika tukio na maendeleo ya magonjwa, wanaweza kupendekeza njia za kuzuia kwa baadhi yao na, ipasavyo, kupunguza matukio ya magonjwa. Huko Urusi, dawa ya kuzuia kwa miaka mingi ilikuwa na kiwango cha juu na ilichukua nafasi ya kuongoza. Mipango ya chumvi ya iodini na bidhaa nyingine za chakula, kuanzisha fluoride katika dawa za meno, nk zinajulikana sana. Miradi mingi kama hii imependekezwa, ni sehemu ndogo tu ndiyo imetekelezwa. Utafiti wa wataalamu wa usafi wa kutathmini nafasi ya mambo ya mazingira kwenye afya na njia za kuzuia hatari za kiafya una jukumu muhimu sana.

Hali na maendeleo ya mfumo wa huduma ya afya imedhamiriwa na nafasi kuu tatu 1:

Mifumo iliyopo ya malengo ya malezi ya afya ya idadi ya watu, mwelekeo halisi;

Kiwango cha mawazo juu ya njia za maendeleo na marekebisho ya magonjwa ya msingi ya binadamu kwa hatua za matibabu;

uwezo wa jamii, kiakili na hasa kiuchumi, kwa ajili ya maendeleo (au mtazamo) na utekelezaji wa teknolojia ya kisasa kwa ajili ya usimamizi wa mgonjwa, usimamizi wa afya, kwa kuzingatia vipaumbele vya sasa.

Uuguzi ni mojawapo ya vipengele muhimu zaidi vya mfumo wa huduma ya afya ya hali yoyote nchini Urusi, mtindo wa matibabu wa mahusiano kati ya wafanyakazi waandamizi na wauguzi, pamoja na shirika la huduma ya wagonjwa, hutawala. Muuguzi, kutoka kwa mtu anayefanya kazi ulimwenguni kote, amegeuzwa kuwa kiumbe asiye na uso, ambaye kazi zake ni mdogo, mara nyingi, tu kukidhi hitaji la daktari la msaidizi asiyelalamika na anayewajibika. Hali hii imesababisha ukweli kwamba katika vitabu vya takwimu vya WHO vilivyojitolea kwa shida ya kuandaa huduma za afya, Urusi, kwa suala la mazoezi yake ya uuguzi, haiwezi kulinganishwa na majimbo mengine na kwa hivyo imetengwa tu kutoka kwenye orodha. Umuhimu mdogo wa kijamii wa taaluma ya uuguzi katika nchi yetu unasisitizwa, kati ya mambo mengine, na mishahara ya chini na ukosefu mkubwa wa wataalam waliohitimu kitaaluma na waliohitimu katika uwanja huu. Kulingana na takwimu, nchini Urusi kuna wauguzi 2.7 kwa daktari 1, wakati katikati mwa nchi, huko Moscow - 3.5, nje kidogo, kwa mfano, katika Wilaya ya Primorsky - 1.1, huko Irkutsk - 1.6 (kwa kulinganisha , katika Uswidi - 5). Bila shaka, katika hali ya sasa, wauguzi hawawezi kufanya kazi ya kuhudumia wagonjwa kwa kiwango kinachohitajika. Lakini inajulikana kuwa utunzaji sio mdogo, na wakati mwingine hata hatua muhimu zaidi katika ukarabati wa mgonjwa na kurudi kwake kwa jamii kama nyenzo inayofanya kazi.

Marekebisho ya elimu ya uuguzi, ambayo inalenga kujenga hali mpya kwa muuguzi - kitaaluma (meneja wa huduma ya afya), itabadilisha hali hiyo kwa mwelekeo mzuri. Wafanyikazi wa uuguzi walio na elimu ya juu watawakilisha safu mpya na ya hali ya juu ya wafanyikazi wa matibabu: hawatakuwa watendaji wa kawaida na wasiojali, lakini wasimamizi wenye bidii na ubunifu na wataalam wa utunzaji. Kipengele muhimu sana kinachoturuhusu kuunda mtazamo wa ulimwengu wa aina mpya ya muuguzi ni elimu yenye mwelekeo wa kibinadamu inayolenga kuelewa umuhimu wa haki na uhuru wa mgonjwa, thamani ya juu zaidi ya maisha ya mwanadamu. Na katika mchakato huu, jukumu muhimu linatolewa kwa elimu ya maadili, ambayo ni ya umuhimu mkubwa katika mchakato wa maendeleo ya kitaaluma ya muuguzi, ukuaji wake binafsi, ambayo inamruhusu kufanya maamuzi sahihi, yenye uwezo na wajibu.

Hebu tufuatilie mageuzi ya dhana ya "Nursing". Labda ufafanuzi wa kwanza kabisa ulitolewa na F. Nightingale (1859), mwanzilishi wa uuguzi tutazungumza kwa ufupi juu yake hapa chini. Kulingana naye, uuguzi ni kitendo cha kutumia mazingira ya mgonjwa kumsaidia kupona. Huu ni uelewa wa kina wa somo, ambalo, hata hivyo, linaonyesha kwa uwazi kiini chake kwa wasiojua. Ufafanuzi mwingine unasikika kufaa zaidi na kwa ufupi: “sayansi ya uuguzi” (Arnold na Carson, 1990), “kumjali mwingine kwa manufaa yake” (D. Oram), “mazoezi ya mahusiano ya kibinadamu” (WHO). Hata hivyo, tatizo la kufafanua uuguzi bado ni kubwa. Majaribio ya kuelezea kiini cha uuguzi yamefanywa katika kongamano na mikutano mingi, na waandishi anuwai (unaweza kufahamiana nao kwenye glossary), lakini wote wana shida kubwa - kugawanyika katika kuonyesha wazo na ugumu wa uundaji. Mwisho unaweza kuwa kutokana na matatizo ya tafsiri, kwa sababu Masharti mengi ni ya kigeni. Tunatoa jaribio letu wenyewe la kufafanua uuguzi, kwa kuzingatia uzoefu wa ufafanuzi mwingine na, zaidi ya yote, ufafanuzi uliotolewa na Baraza la Kimataifa la Wauguzi 2.

Uuguzi ni seti ya shughuli za utunzaji zilizopangwa zinazofanywa na wauguzi waliofunzwa maalum, kwa lengo la kukuza afya, kuzuia magonjwa, kutoa msaada wa kisaikolojia na utunzaji kwa watu wanaohitaji rika zote, kwa kuzingatia shida zilizopo na zinazowezekana za kiafya katika kubadilisha hali ya mazingira. .

Ufafanuzi huu unaturuhusu kutambua kwa uwazi idadi ya nafasi muhimu za kawaida za uuguzi:

Shughuli za utunzaji zimepangwa, i.e. ni sehemu muhimu ya mfumo wa huduma za afya na shukrani kwa mfumo huu wanapokea shirika.

Imefanywa na wauguzi wa kitaalamu - nafasi hii inaonyesha umuhimu wa elimu ya wauguzi kufikia nafasi zao na kusisitiza hali yao ya kijamii.

Shughuli zina lengo maalum - malengo haya yanajumuisha sehemu kuu za shughuli za muuguzi na wauguzi wote kwa ujumla: kukuza afya, kuzuia magonjwa, kutoa msaada na utunzaji kwa wale wanaohitaji.

Kuzingatia kwa lazima kwa hali maalum - katika muktadha huu, kwa kuzingatia hali ya mgonjwa na hali ya mazingira yake.

Kwa hivyo, ufafanuzi huu unaleta pamoja vipengele vyote 4 vya falsafa ya uuguzi, ambayo iliundwa na J. Fawcett mwaka wa 1989 na kuitwa metaparadigm ya uuguzi. Wacha tuwaangalie kwa ufupi:

Mtu (mtu, mgonjwa, mteja, mtu binafsi, familia, timu) ni dhana ya msingi ya uuguzi. Katika uuguzi, ufafanuzi wa "mtu" unaweza kujumuisha mtu binafsi na jamii - familia, shule au timu ya kazi.

Dhana ya kina ya mtu ina maana kwamba anazingatiwa kutoka kwa mtazamo wa kimwili, kiakili na kijamii, ambayo ina maana kwamba ana mahitaji ya kimwili, kisaikolojia na kijamii. Dhana ya mtu ni pamoja na ufahamu wa thamani ya maisha ya mwanadamu. Mtu binafsi katika uuguzi anatazamwa kupitia lenzi ya nadharia ya kibinadamu. Mazingira ya mtu hayatenganishwi na afya na ustawi wa mtu. Mtu anaishi kwa kujenga mahusiano ya kijamii ya muda mrefu na mazingira yake. Anaathiri mazingira yake, kama vile mazingira yanavyomshawishi. Mazingira ya kimwili yanahusu mahusiano ambayo mtu anaishi.

Mazingira ya kiakili na kijamii yana, kati ya mambo mengine, mahusiano kati ya watu, mawasiliano, lugha, utamaduni na kanuni za amri. Moja ya malengo ya huduma ya uuguzi ni kutoa msaada kwa mtu katika mazingira ambayo ni karibu iwezekanavyo na mazingira yao, kwa kawaida nyumbani. Utunzaji wa wagonjwa wa wagonjwa unahitaji mtu kukabiliana na hali mpya. Mazingira mazuri wakati wa huduma ya wagonjwa huruhusu mtu kujisikia salama na vizuri. Mazingira ya kuunga mkono na ya adabu wakati wa huduma huboresha hali ya mgonjwa. Sababu ya kuamua inaweza kuwa msaada unaotolewa na jamaa na marafiki, na kufanya iwe rahisi kwa mgonjwa kukabiliana na hali ya hospitali, na baadaye kwa nyumbani.

Afya.

Uuguzi ni shughuli ya kitaalamu ambayo inakidhi mahitaji ya mgonjwa.

Uuguzi umehusishwa kihistoria na kutunza wagonjwa. Hii ni dhana finyu sana. Katika ufahamu wa kisasa wa huduma ya uuguzi, kuzuia magonjwa, matengenezo ya afya kupitia mafunzo na elimu, na ushauri nasaha huja mbele.

Muuguzi lazima awe na uwezo wa kuelimisha, kufundisha na kumshauri mgonjwa ili aweze kukabiliana na kujitegemea iwezekanavyo katika maisha ya kila siku. Uuguzi unahusisha mawasiliano kati ya mgonjwa na muuguzi. Mawasiliano ni msingi wa maadili na kanuni za utunzaji. Muhimu pia katika kutoa huduma ni uwezo wa kutoa na kudumisha matumaini kwa mgonjwa, na pia kupunguza mateso. Utunzaji daima ni kazi ya pamoja na mgonjwa na familia yake, na ni muhimu kutumia akiba ya ndani ya mgonjwa iwezekanavyo. Kwa mtazamo wa kuboresha hali ya mgonjwa, ni muhimu kuchukua sehemu ya kazi katika huduma yake mwenyewe iwezekanavyo. Mbinu kuu za matunzo ni kumsaidia mteja/mgonjwa, kusikiliza, kuzungumza, kutoa msaada, kujali, kufundisha, ushauri.

Uuguzi una kazi nyingi, ambazo lazima tuorodheshe kwa ufupi (LEMON, 1996):

1. Kutoa na kusimamia huduma ya uuguzi, iwe ya kuzuia, matibabu, ukarabati au msaada wa kisaikolojia kwa mgonjwa, familia. Shughuli hii ni nzuri zaidi ikiwa inategemea mchakato wa uuguzi (hatua 5).

2. Elimu kwa wagonjwa, familia zao na wawakilishi wa afya, ambayo ni pamoja na:

tathmini ya ujuzi na ujuzi wa mtu kuhusiana na kudumisha na kurejesha afya;

kuandaa na kutoa taarifa muhimu katika ngazi husika;

kutathmini matokeo ya programu hizo za elimu;

matumizi ya viwango vinavyokubalika na vinavyokubalika vya kitamaduni, kimaadili na kitaaluma.

ugawaji wa kazi na kazi za muuguzi kwa wafanyikazi wengine wa uuguzi na uratibu wa shughuli zao; kushirikiana na wataalamu wengine ili kuunda mazingira mazuri ya kazi yanayofaa kwa mazoezi ya uuguzi yenye ufanisi;

ushiriki katika utayarishaji na utoaji wa habari muhimu kwa idadi ya watu, menejimenti, wanasiasa kwa njia ya ripoti, semina, makongamano, vyombo vya habari, nk.

4. Kukuza mazoezi ya uuguzi kupitia kufikiri kwa kina na uchunguzi. Kazi hii ya uuguzi ni pamoja na:

kuanzisha mbinu za ubunifu za kazi ili kufikia matokeo bora katika mazoezi ya uuguzi;

kutambua maeneo ya utafiti wa uuguzi;

kutumia viwango vya kitamaduni, maadili na taaluma kuongoza utafiti wa uuguzi.

Bila shaka, habari muhimu sana kuhusu somo lolote linatokana na kufafanua kusudi lake. Kulingana na S.I. Dvoinikov na wengine. (2002), kuna malengo makuu manne ya uuguzi 4:

kuelezea idadi ya watu na utawala wa taasisi za matibabu umuhimu na kipaumbele cha uuguzi kwa wakati huu;

kuvutia, kuendeleza na kutumia ipasavyo uwezo wa uuguzi kwa kupanua majukumu ya kitaaluma na kutoa huduma za uuguzi zinazokidhi vyema mahitaji ya watu;

utoaji na mwenendo wa mchakato wa elimu kwa mafunzo ya wauguzi waliohitimu sana na wasimamizi wa uuguzi, pamoja na mafunzo ya shahada ya kwanza ya wataalam wa uuguzi wa ngazi ya kati na waandamizi;

maendeleo ya mtindo fulani wa kufikiri kati ya wauguzi.

Umuhimu wa somo unaweza kuhisiwa kwa upana zaidi kwa kuzingatia malengo yake, ambayo pia yaliandaliwa kwa undani sana na S.I. Dvoinikov na wengine. (2002):

maendeleo na upanuzi wa hifadhi ya shirika na usimamizi kwa kufanya kazi na wafanyikazi;

ujumuishaji wa juhudi za kitaalamu na idara za kutoa huduma za matibabu kwa idadi ya watu;

kufanya kazi ili kuhakikisha mafunzo ya juu na ujuzi wa kitaaluma wa wafanyakazi;

maendeleo na utekelezaji wa teknolojia mpya katika uwanja wa huduma ya uuguzi;

utekelezaji wa huduma ya uuguzi wa ushauri;

kutoa kiwango cha juu cha habari za matibabu;

kufanya elimu ya usafi na kazi ya kuzuia;

kufanya kazi ya utafiti katika uwanja wa uuguzi;

kuunda viwango vya uboreshaji wa ubora ambavyo vitaongoza utunzaji wa uuguzi na kusaidia kupima matokeo ya utendaji.

Kielelezo muhimu katika uuguzi, kama tumejifunza kutoka kwa ufafanuzi, ni muuguzi. Kwa mujibu wa uelewa wa sasa, kama ilivyowasilishwa katika Faharasa, MANGO (1994) 5 ni mtu ambaye amemaliza programu ya elimu ya msingi ya uuguzi na ameidhinishwa na mamlaka husika ya udhibiti kufanya mazoezi ya uuguzi nchini mwake. Imebainika kuwa elimu ya msingi ya uuguzi ni mpango wa masomo unaotambulika rasmi ambao hutoa mafunzo mapana katika sayansi ya tabia, baiolojia na sayansi ya uuguzi kwa mazoezi ya jumla ya uuguzi, majukumu ya uongozi au mafunzo ya utaalam wa hali ya juu. Muuguzi anatarajiwa kuwa na mafunzo na sifa za:

Shiriki katika mazoezi ya jumla ya uuguzi, ikiwa ni pamoja na kukuza afya, kuzuia magonjwa na usaidizi kwa watu wenye ulemavu wa kimwili, wagonjwa wa akili na walemavu wa umri wote, hasa katika taasisi za afya na taasisi nyingine za asili ya jumuiya.

Kutoa elimu ya afya.

Shiriki kikamilifu katika shughuli kama mshiriki wa timu ya huduma ya afya.

Fuatilia kazi ya wauguzi na wafanyikazi wa usaidizi.

Shiriki katika utafiti wa kisayansi.

Mbali na ufafanuzi wa muuguzi mkuu, ni muhimu kuonyesha muuguzi mtaalamu. Kwa mujibu wa Kamusi, MANGO ni muuguzi mwenye kiwango cha juu cha mafunzo, kinachozidi kiwango cha muuguzi mkuu, ambaye ana haki ya kufanya kama mtaalamu katika sehemu nyembamba ya uuguzi. Shughuli za mtaalamu wa muuguzi ni pamoja na kazi za kliniki, elimu, shirika, utawala na ushauri.

Kwa ujumla, kazi muhimu za wauguzi zinaweza kupunguzwa hadi nne:

Kwanza: utoaji na mwongozo huduma ya uuguzi, iwe kukuza, kuzuia, kuponya, kurekebisha au kusaidia watu binafsi, familia au vikundi. Majukumu haya yanafaa zaidi ikiwa yanafanywa kama mfululizo wa hatua za kimantiki, zinazojulikana kama mchakato wa uuguzi.

Pili:elimu wagonjwa, wateja na wahudumu wa afya.

Tatu:ushirikiano - kufanya kazi kama mshiriki mzuri wa timu ya huduma ya afya.

Nne:maendeleo mazoezi ya uuguzi, ambayo yanajumuisha: utafiti wa kisayansi, matumizi ya mbinu mpya za kazi, upanuzi wa ujuzi, maendeleo ya mazoezi ya uuguzi na elimu, utambuzi wa maeneo muhimu zaidi ya utafiti wa kisayansi, matumizi ya utamaduni unaokubalika, maadili na kitaaluma. viwango wakati wa kufanya utafiti wa kisayansi.

Nidhamu ya kielimu "Nadharia ya Uuguzi" imekusudiwa kumfahamisha mwanafunzi anayesoma katika utaalam "Uuguzi" katika Kitivo cha Elimu ya Juu ya Uuguzi na mageuzi ya maoni juu ya uuguzi, na dhana muhimu zaidi za kifalsafa na msingi wa kinadharia wa vitendo. mbinu ambazo kwa sasa zinatumika.

Maswali ya usalama:

Toa ufafanuzi wa dhana "Nursing".

Onyesha umuhimu wa nadharia ya uuguzi katika kuunda hadhi ya taaluma ya uuguzi.

Falsafa ya uuguzi inajumuisha nini?

Taja kazi, malengo na malengo ya uuguzi.

Kusudi la kusoma taaluma ya "Nadharia ya Uuguzi" ni nini?

Mitihani ya kawaida ya kuingia:

• Lugha ya Kirusi
• Biolojia - somo maalum, katika uchaguzi wa chuo kikuu
• Masomo ya kijamii - kwa uchaguzi wa chuo kikuu
• Fizikia - hiari katika chuo kikuu
• Kemia - kwa uchaguzi wa chuo kikuu
• Lugha ya kigeni - kwa uchaguzi wa chuo kikuu

Kadiri dawa inavyokua, ndivyo mahitaji ya wafanyikazi yanavyozidi kuwa magumu. Kwa sasa, jamii bado inamchukulia muuguzi kama mfanyakazi bila sifa maalum. Lakini tangu 1991, utaalam 34.03.01 "Uuguzi" umekuwepo nchini Urusi. Inafundisha wafanyikazi na elimu ya juu. Kuibuka kwa mwelekeo huu ilikuwa mmenyuko wa mwenendo wa ulimwengu.

Uzoefu unaonyesha kuwa elimu ya juu huathiri ubora wa kazi ya muuguzi. Mara nyingi, baada ya kumaliza digrii ya bachelor, mtaalam kama huyo haachi taaluma yake, kwani huona matarajio mapana ya kujitambua. Ustadi mbalimbali haujumuishi shughuli za matibabu tu, bali pia ukarabati, shirika, usimamizi na utafiti.

Masharti ya kuingia

Kozi hii imeundwa ili kutoa mafunzo kwa wafanyakazi ambao baadaye wataweza kufanya kazi za kitaaluma, kutegemea utajiri wa sayansi asilia na ujuzi wa matibabu.

Inawezekana kuingia katika moja ya vyuo vikuu huko Moscow, baada ya kupokea kwanza elimu ya matibabu ya sekondari katika utaalam wa "General Medicine", "Nursing" au "Midwifery". Kisha mafunzo yataanza kutoka mwaka wa tatu. Lakini pia wanapokea wahitimu wa darasa la 11.

Ni masomo gani wanapaswa kuchukua ili kuingia:

• biolojia (mtihani mkuu);
• Lugha ya Kirusi;
• masomo ya kijamii/kemia/fizikia.

Vyuo vikuu vingi huanzisha mtihani wa ziada, kuangalia kiwango cha waombaji cha lugha ya kigeni. Hii inafafanuliwa na ukweli kwamba dawa ya ndani inachukua kikamilifu uzoefu wa dunia.

Taaluma ya baadaye

Utaalamu huu unahusisha utumiaji stadi wa maarifa na ujuzi wa vitendo kufanya kazi mbalimbali za kitaaluma. Muuguzi aliye na elimu ya juu anaweza kutoa huduma ya dharura na kupanga utunzaji wa wagonjwa katika mazingira ya hospitali au nyumbani. Pia hufanya kazi za elimu na hutoa mazingira salama kwa afya. Amefunzwa katika kuripoti na nyaraka zingine za matibabu, ujuzi wa shirika na usimamizi.

Mahali pa kuomba

Kozi inaweza kuchukuliwa katika taasisi zifuatazo za elimu:

• Jimbo la kwanza la Moscow asali. Chuo kikuu kilichopewa jina Sechenov;
• Chuo Kikuu cha Urafiki wa Watu wa Urusi;
• Chuo Kikuu cha Kijamii cha Jimbo la Urusi;
• Jimbo la Saratov asali. Chuo Kikuu cha Razumovsky;
• Chuo Kikuu cha Shirikisho la Kaskazini-Mashariki kilichoitwa baada ya. Ammosova.

Muda wa mafunzo

Msururu kamili wa masomo muhimu unaweza kufahamishwa katika miaka minne kama mwanafunzi wa wakati wote.

Nidhamu zilizojumuishwa wakati wa masomo

Ili kuwa bachelor katika wasifu huu, itabidi usome masomo yafuatayo:

• usafi: jumla na hospitali;
• saikolojia na ufundishaji;
• uuguzi na usimamizi;
• epidemiolojia;
• huduma ya afya na masoko;
• uuzaji katika dawa na tasnia ya dawa;
• kazi ya kuzuia na idadi ya watu;
• viwango na uhasibu wa takwimu: vipengele katika huduma ya afya;
• Uuguzi: Nadharia na Misingi;
• uuguzi katika nyanja mbalimbali za dawa;
• ukarabati: misingi.

Ujuzi uliopatikana

Baada ya kumaliza kozi, mtaalamu anaweza kufanya kazi zifuatazo:

Matarajio ya kazi kwa taaluma

Baada ya kumaliza shahada ya kwanza, fursa za kujitambua huwa pana na kuvutia zaidi. Elimu ya juu iliundwa ili muuguzi haraka kukabiliana na ubunifu na ustadi kutumia ubunifu.

Inaweza kufanya kazi sio tu katika taasisi za matibabu na matibabu. Mtaalam kama huyo anahitajika katika dawa za shule na afya ya umma. Kuna nafasi za kazi katika taasisi za mapumziko ya sanatorium, vituo vya ukarabati, na nyumba za kupumzika.

Mtaalamu hufanya nini baada ya digrii ya bachelor:

• muuguzi;
• msimamizi;
• msajili

Kiwango cha kuanzia cha mishahara ni cha juu sana - sio chini ya elfu 15 kwa fedha za ndani. Kadiri uwezo wako unavyoongezeka, unaweza kutuma maombi ya viwango vikubwa zaidi.

Faida za Maendeleo ya Kitaalamu

Kwa muuguzi, matarajio ya elimu sio tu kwa digrii ya bachelor. Unaweza kujiandikisha katika programu ya bwana, ambapo una fursa ya kuchagua maelekezo tofauti kwa kujitambua zaidi. Ukichagua vyuo vikuu bora, hautafahamiana tu na shughuli za utafiti, lakini pia kuwa na mafunzo ya kigeni. Baadaye, uzoefu huu utakuwa na jukumu kubwa katika ajira.

Baada ya kumaliza digrii ya bwana wako, unaweza kufuata njia ya mwalimu. Mtaalam pia ana nafasi ya kujitolea maisha yake kwa sayansi. Ana nafasi pana za ajira kwa nafasi za utawala na usimamizi. Anaweza pia kupata kazi ya kuvutia na inayolipwa sana katika mashirika ya afya, akifanya kazi kama mtaalamu au mshauri.

Muhtasari wa hotuba:

1. dhana ya "uuguzi", malengo na malengo ya uuguzi;

2. dhana ya huduma ya jumla na maalum ya mgonjwa;

3. shughuli za Florence Nightingale;

4. Utambuzi wa kimataifa wa kazi ya Florence Nightingale (1820-1910).

5. Shirika la Chama cha Msalaba Mwekundu, jukumu lake katika kuundwa kwa shule za wauguzi.

6. Maendeleo ya uuguzi katika nyakati za Soviet.

7. Kuidhinishwa kwa kanuni za wauguzi, shirika la shule za matibabu na shule za kiufundi.

8. Matukio ya Vita Kuu ya Patriotic. Ushujaa, rehema na kujitolea kuonyeshwa na wauguzi nyuma na kwenye mipaka ya Vita vya Kidunia vya pili (Z.M. Tusnolobova-Marchenko, I.I. Levchenko, L.S. Kashcheeva, nk)

Mahitaji yafuatayo yanawekwa kwa vijana wanaochagua taaluma ya uuguzi:

Uwezo wa kitaaluma;

Uvumilivu wa kimwili;

Adabu;

Uboreshaji wa mara kwa mara wa ujuzi na ujuzi.

Wazo la "uuguzi" katika nchi yetu lilianzishwa mnamo 1988, wakati nidhamu mpya ya kitaaluma ilipoibuka katika anuwai ya utaalam wa kielimu - misingi ya uuguzi.

Uuguzi(muuguzi Dorota Orem, 1971) - kusaidia mtu kujidhibiti wakati kwa sababu fulani hawezi kufanya hivi.

Uuguzi(Baraza la Kimataifa la Masista, 1987) - ni sehemu muhimu ya mfumo wa huduma za afya na inajumuisha shughuli za kukuza afya, kuzuia magonjwa, kutoa msaada wa kisaikolojia na utunzaji kwa watu wenye magonjwa ya kimwili na ya akili, pamoja na walemavu wa makundi yote ya umri. . Msaada huu hutolewa na muuguzi katika taasisi za matibabu na nyingine, nyumbani na popote kuna haja yake.

Uuguzi hutoa huduma inayolengwa kwa mtu ili:

Matibabu yake;

nafuu,

Kukuza afya.

Kazi kuu za uuguzi kwa sasa:

1. Kuhakikisha mafunzo ya ufanisi kwa wauguzi waliohitimu sana na kukuza sifa zao.

2. Wauguzi wa mafunzo katika utamaduni wa mawasiliano na wagonjwa na wanachama wa familia zao, wenzake, kwa kuzingatia vipengele vya maadili, uzuri na deontological ya tabia.

3. Kufanya kazi ya utafiti katika uwanja wa uuguzi.

4. Kutoa kiwango cha juu cha habari za matibabu.

5. Jenga mtindo fulani wa kufikiri miongoni mwa wauguzi.

Afya kwa wagonjwa ni sehemu ya lazima na muhimu ya matibabu na imegawanywa katika:

utunzaji wa jumla- inajumuisha shughuli hizo ambazo mgonjwa yeyote anahitaji, bila kujali hali ya ugonjwa wake (sindano, kulisha, usambazaji wa dawa, kusafisha majengo, nk).

huduma maalum- hatua hizo zinazotumika tu kwa wagonjwa wa kikundi fulani: upasuaji (bandaging, nk), urolojia (uoshaji wa kibofu), nk.

Utunzaji wa mgonjwa ni jukumu la moja kwa moja la muuguzi.

Hatua za maendeleo ya uuguzi:

Hatua ya 1- utawala wa Peter I;

Kwa amri yake, nyumba za elimu ziliundwa mwaka wa 1715, ambapo wanawake walipaswa kutumikia. Baadaye kidogo, kwa amri ya Peter I, "bodi ya matibabu" iliundwa (ofisi ambayo, kwa kazi katika hospitali mnamo 1728, ilianzisha kitengo cha wafanyikazi kwa wanawake kutunza wagonjwa na waliojeruhiwa). Hata hivyo, basi kuajiri wanawake kufanya kazi katika hospitali kulifutwa. Jukumu la walezi liliwekwa kwa askari waliostaafu. Baada ya kifo cha Peter I, juhudi zake zote ziliingiliwa kwa karibu miaka 100.

Hatua ya 2- hatua inayofuata katika maendeleo ya uuguzi ni kuibuka kwa huduma "wajane wenye huruma."

Mnamo 1803, wakati huduma ya "wajane wenye huruma" ilionekana. Katika mwaka huo huo, huko Moscow na St. Petersburg, "nyumba za wajane" ziliundwa katika nyumba za elimu ili kutoa misaada kwa maskini. Mnamo 1814, kwa amri ya Empress Maria Feodorovna, wanawake kutoka "nyumba ya mjane" ya St. Baada ya kesi ya mwaka mzima, mnamo Machi 12, 1815, wajane 16 kati ya 24 waliapishwa na Empress aliweka ishara maalum kwa kila mwanzilishi - "Msalaba wa Dhahabu", upande mmoja ambao "Huruma" imeandikwa. Mnamo 1818, Taasisi ya "Wajane Wenye Huruma" iliundwa huko Moscow, na kozi maalum za wauguzi zilianza kupangwa katika hospitali. Kuanzia wakati huu, mafunzo maalum kwa wafanyikazi wa matibabu wa kike yalianza nchini Urusi. Mwongozo wa kwanza wa uuguzi (kitabu cha H. Opel, mratibu wa kwanza wa huduma ya uuguzi nchini Urusi) kwa Kirusi kilichapishwa mwaka wa 1822. Mwongozo huu kwa mara ya kwanza ulitoa misingi ya deontology na ulielezea mahitaji ya sifa za maadili za wafanyakazi wa uuguzi. Masista wa Rehema walishiriki katika Vita vya Urusi-Kituruki (misheni ya Msalaba Mwekundu huko Iasi 1877-1878), Vita vya Russo-Japani (1904-1905), na Vita vya Kwanza vya Ulimwengu (1914-1918).

Hatua ya 3- kuibuka kwa jumuiya za usaidizi nchini Urusi.

Mnamo 1844, kwa mpango wa Grand Duchess Alexandra Nikolaevna na Princess Theresa wa Oldenburg, taasisi ya kidunia ya huruma ilifunguliwa huko St. Petersburg - jumuiya ya kwanza ya dada wa rehema nchini Urusi, inayoitwa "Utatu Mtakatifu". Hapa hawakujali tu, kuelimisha, bali pia kufundisha (Mfalme E.V., Sederdom T.I., nk.) wauguzi sheria za msingi za usafi za kutunza wagonjwa, pamoja na baadhi ya taratibu za matibabu.

Hatua ya 4- kipindi cha Vita vya Crimea.

Kwa mpango wa N.I. Pirogov, Jumuiya ya Kuinuliwa kwa Msalaba ilipangwa: mkataba; kujitenga kwa dada → bandeji, wahudumu, wafamasia, dada wa mama wa nyumbani; akina dada waliweka majarida, wakibainisha mapungufu katika utunzaji; kusaidia wakati wa operesheni. Alianzisha shirika la hospitali ya rununu huko Yekaterinoslavl → triage.

Inapokea harakati za wanawake kutoka nyumbani hadi kwa utumishi wa umma (E. Bakunina, D. Sevastopolskaya). Baada ya vita, jumuiya za masista wa rehema zinaundwa (watu mashuhuri wanajiunga nao).

Wakati wa Vita vya Crimea, wanawake wengi wa Kirusi walijitofautisha: Dasha Sevastopolskaya, Ekaterina Bakunina, Ekaterina Khitrova, Varvara Shchedrina na wengine.

Jumuiya ya Kuhudumia Wanajeshi Wagonjwa na Waliojeruhiwa (Jumuiya ya Msalaba Mwekundu). Henri Dunant, benki ya Uswizi. Mnamo 1863 ilipendekeza: ni muhimu kuunda kikundi cha watu wa kujitolea ambao watatoa msaada (huduma) kwa askari waliojeruhiwa (wagonjwa); Makubaliano ya kimataifa yanapaswa kupitishwa ili kuwalinda watu hawa wanaojitolea. Mnamo 1864 Mikataba ya Geneva ilipitishwa (kwa ajili ya ulinzi na usaidizi wa askari waliojeruhiwa na wagonjwa; wafungwa wa vita; raia katika ukumbi wa operesheni; waathirika wa ajali ya meli). Mnamo 1863, kwenye Mkutano wa Kimataifa, nembo hiyo ilipitishwa - msalaba mwekundu kwenye msingi mweupe kama ishara tofauti ya jamii kwa msaada wa wanajeshi waliojeruhiwa (jamii za kitaifa za siku zijazo).

Kufikia mwisho wa 1912 Kulikuwa na jumuiya 109 zenye masista 3,442 wa rehema chini ya mamlaka ya Chama cha Msalaba Mwekundu. Kwa mujibu wa mkataba huo, ni watu wa imani ya Kikristo pekee waliokubaliwa katika jumuiya. Akina dada hawakupokea malipo kwa ajili ya kazi yao, lakini walipewa nyumba, chakula, na mavazi kutoka kwa jamii.

Baada ya Mapinduzi ya Oktoba, dada wa rehema walianza kuitwa wauguzi.

Maisha na kazi ya dada Mwingereza wa huruma Florence Nightingale (1820-1910), ambaye alizaliwa katika familia tajiri ya Kiitaliano ya kifahari, alijua lugha 5, alisoma muziki, fasihi, hisabati, na sayansi ya asili, alipata kutambuliwa kimataifa. Mnamo 1851 hupokea elimu ya uuguzi katika jumuiya ya wachungaji nchini Ujerumani. Baada ya miaka 2 alifanya kazi huko London katika hospitali, kisha katika hospitali ya kipindupindu, hospitali ya kifalme, na kushiriki katika Vita vya Crimea (1853 - 1856). Kwa mpango wake, idadi ya wauguzi katika hospitali inaongezeka, na kusababisha kupungua kwa vifo kutoka 42% hadi 2%.

Jina lake linahusishwa na kuonekana kwa nembo ya taaluma ya uuguzi - mwanamke aliye na taa. Katika Crimea, msalaba wa marumaru uliwekwa kwa heshima ya huduma zake, meli iliitwa baada yake, na pia alipewa brooch ya almasi: Heri ni Wenye neema.

Mnamo 1860 Nightingale aliandaa shule ya kwanza ya Masista wa Charity. Huko Uingereza katika Hospitali ya St. Thomas. Alibainisha kuwa kuna maeneo 2 muhimu katika uuguzi:

Kutunza wagonjwa wenye afya;

Kutunza wagonjwa wagonjwa.

Florence Nightingale alitumia mbinu za kisayansi na utafiti wa takwimu kwa huduma za afya.

Mnamo 1912 Kwa huduma bora katika uwanja wa maendeleo ya uuguzi, serikali ya Uingereza ilianzisha Wakfu wa Kimataifa na Medali ya Florence Nightingale.

Kila mwaka mnamo Mei 12, siku ya kuzaliwa ya Florence Nightingale, wauguzi bora zaidi ulimwenguni pote hutunukiwa.

Huko Belarusi, wauguzi 6 walitunukiwa:

§ Tusnolobova-Marchenko Zinaida Mikhailovna (1957) - Polotsk.

§ Shevchenko Evgenia Maksimovna (1967) - Skidel;

§ Sirenko Ekaterina Efimovna (1971) - Baranovichi;

§ Belukhova Sofya Vasilievna (1975) - Gomel;

§ Kuntsevich Sofya Adamovna (1981) - Minsk;

§ Goryachuk Maria Afanasyevna (1983) - Gomel;

Nusu ya pili ya karne ya 19. inayojulikana na ufunguzi mkubwa wa taasisi za elimu kwa ajili ya mafunzo ya wafanyakazi wa matibabu huko Belarus. Hawa walikuwa wakunga, wahudumu wa afya, madaktari wa meno, na shule za kuwazoeza akina dada wa rehema.

Mnamo Januari 1865 Taasisi ya kwanza ya elimu ya sekondari huko Belarusi ilifunguliwa - Shule ya Wakunga ya Mogilev. Mwanzilishi wa uumbaji wake N.M. Mandelstam alikuwa mmoja wa watu mashuhuri katika dawa katika mkoa wa Mogilev wa wakati huo. Mnamo Oktoba 1876 Shule ya wakunga kwa watu 20 ilifunguliwa huko Grodno.

Kwa kuongezea, katika eneo la Belarusi kulikuwa na shule katika hospitali za usaidizi za umma: shule maalum ya uuguzi huko Minsk (1890-1902) na shule ya wauguzi huko Vitebsk (1872-1875).

Shule za matibabu pia zilifunguliwa na baadhi ya mashirika ya umma. Kwa hivyo, huko Minsk kutoka Desemba 1902. Kozi za mafunzo ya mwaka mmoja kwa setters of mercy zilifunguliwa katika Jumuiya ya Masista wa Upendo wa Msalaba Mwekundu. Kuanzia 1904 hadi 1910, shule ya miezi tisa ya wakunga ilifanya kazi huko Minsk kwenye makazi ya uzazi ya tawi la Minsk la Jumuiya ya Urusi ya Ulinzi wa Wanawake.

Shule za matibabu za kibinafsi zilichukua jukumu muhimu katika mafunzo ya wafanyikazi wa matibabu. Mnamo 1907 na 1908 Shule mbili za kwanza za meno huko Belarusi zilifunguliwa huko Minsk. Mnamo 1909 waliunganishwa na kuwa shule moja, ambapo mafunzo yalichukua miaka miwili na nusu.

Maendeleo ya shule za matibabu yalifuatana na mabadiliko kadhaa. Mnamo 1869 Mkoa wa Vitebsk ulijiunga na umiliki wa shule ya ukunga ya Mogilev, kwa hivyo shule hiyo ilipata umuhimu wa kati ya mkoa.

Wakati huo, hati za shule za matibabu zilitofautiana sana kuhusu masharti ya kusoma na programu. Mnamo 1872 tu Serikali ilianzisha mkataba wa kawaida kwa shule za wauguzi na wakunga.

Kozi hizo za uuguzi zilijumuisha Kilatini, fiziolojia, upasuaji, usafi, anatomia, tiba ya ndani, uuguzi na huduma ya msingi, famasia na kuchanganya. Kila siku, madarasa ya kinadharia yalichukua saa 2 wakati wote, wanafunzi walifundishwa jinsi ya kutunza wagonjwa katika hospitali na nyumbani.

Katika shule ya kibinafsi, ili kupokea jina la mkunga wa darasa la pili, ilikuwa ni lazima kusoma kwa mwaka 1, kwa mkunga wa darasa la kwanza - miaka 2, na kwa paramedic - miaka 3. Shule ilizingatia taarifa za mpango wa shule ya wauguzi.

1920 - NKZ ya RSFSR iliidhinisha mpango wa mafunzo na programu kwa shule za wauguzi. Kusudi: "kuwatayarisha wafanyikazi wa uuguzi kando ya kitanda cha mgonjwa ambao ni stadi, waangalifu, na ambao wanaelewa kwa usahihi jukumu lao katika maisha ya taasisi ya matibabu."

1922 - shule za wauguzi zilihamishiwa kwenye mfumo wa Narkompros

Oktoba 25-30, 1922 mkutano wa kwanza wa All-Russian juu ya elimu ya sekondari ya matibabu: uuguzi kwa taasisi za matibabu; kwa ulinzi wa uzazi na utoto; kwa msaada wa kijamii. Muuguzi haipaswi kuwa mtekelezaji wa mitambo ya maagizo ya daktari.

1926 - Mkutano wa 2 wa All-Russian juu ya Elimu ya Sekondari ya Matibabu: vyuo vya matibabu, vipindi vya mafunzo ya sare (mkunga - miaka 3, dada - miaka 2.5).

Septemba 1926 - Baraza la Commissars la Watu wa Belarusi lilipitisha azimio "Kwa idhini ya kanuni juu ya taaluma ya wafanyikazi wa matibabu na mapambano dhidi ya matibabu haramu." Orodha ya utaalam wa matibabu: daktari, daktari wa meno, paramedic, mkunga, mfamasia, muuguzi.

Katika miaka ya kwanza baada ya kumalizika kwa vita vya wenyewe kwa wenyewe, mtandao ulioharibiwa wa taasisi za matibabu ulirejeshwa polepole sana, kwa hivyo shida ya wafanyikazi wa matibabu wakati huo ilikuwa moja ya muhimu zaidi na ya papo hapo katika huduma ya afya.

Mnamo 1927, chini ya uongozi wa N.A. Semashko alichapisha "Kanuni za Wauguzi", ambayo ilifafanua majukumu ya muuguzi katika kutunza wagonjwa.

Wakati wa Vita Kuu ya Uzalendo, mfumo wa afya wa Belarusi ulipata uharibifu mkubwa. Mtandao wa taasisi za matibabu uliharibiwa na 80%. Takriban shule zote za matibabu ziliharibiwa pamoja na vifaa vyake. Mnamo Machi 1944, baada ya ukombozi wa Belarusi kutoka kwa wavamizi wa Ujerumani, shule za matibabu zilianza kufanya kazi huko Mogilev, Mozyr na Gomel. Kufikia Desemba 1944, taasisi 22 za matibabu za sekondari zilikuwa zimerejeshwa huko Belarusi. Mnamo 1954-1955 Shule za matibabu huko Belarusi zilibadilishwa kuwa shule za matibabu. Hivi sasa, katika Jamhuri ya Belarusi, wafanyakazi wa matibabu wenye elimu ya matibabu ya sekondari wanafundishwa na vyuo vya matibabu 17, Shule ya Minsk ya Mafunzo ya Juu ya Wafanyakazi wa Sekondari wa Matibabu na Madawa, na matawi 10 ya mafunzo ya juu katika vyuo vya matibabu.

Mafunzo ya wafanyikazi wa uuguzi hufanywa katika utaalam ufuatao:

1. paramedic-midwifery;
2. usafi wa mazingira;
3. usafi;
4. uchunguzi wa maabara;
5. mbinu ya massage;
6. uuguzi.

Kuanzia siku za kwanza za Vita vya Kidunia vya pili, madaktari 1000, wahudumu wa afya na wauguzi walikwenda mbele kwa hiari. Madaktari 17 wa kike walipewa jina la shujaa wa Umoja wa Soviet. Madaktari hao walionyesha ujasiri na ushujaa wa kipekee katika kupigania maisha ya askari waliojeruhiwa. Hata kabla ya kuanza kwa vita vya Stalingrad, wanawake na wasichana elfu 75 katika mkoa wa Stalingrad walipata mafunzo ya matibabu ya kijeshi.

Ndani ya siku chache, muuguzi Anna Bondarchuk alibeba askari 120 waliojeruhiwa kutoka kwenye uwanja wa vita kwenye mitaa ya Stalingrad.

Evdokia Dudenkova aliokoa maisha ya askari zaidi ya 500, na alibeba majeruhi 124 kutoka hospitali inayowaka usiku wa Agosti 23-24, 1942. wakati ndege za kifashisti zililipua jiji.

Katika vita vya Crimea, I.N. Levchenko alibeba askari na maafisa 28 kutoka kwa mizinga inayowaka.

Mzaliwa wa Polotsk, Zinaida Tusnolobova, mwanzoni mwa vita, kwa hiari alichukua kozi ya uuguzi, na baada ya kuhitimu aliteuliwa kuwa mwalimu wa usafi wa kampuni ya bunduki. Zaidi ya siku tatu za mapigano, alitoa msaada kwa askari 40 na makamanda. Alipewa Agizo la Nyota Nyekundu. Wakati wa mapigano, Tusnolobova alitekeleza majeruhi 123 kutokana na moto. Mnamo 1957 alitunukiwa taji la shujaa wa Umoja wa Kisovieti, na Kamati ya Kimataifa ya Msalaba Mwekundu ikamtunuku medali ya Florence Nightingale.

Wakati wa Vita vya Kidunia vya pili, mfumo wa afya wa Jamhuri ya Belarusi ulipata uharibifu mkubwa, lakini mwisho wa 1944. Taasisi 22 za matibabu za sekondari zilirejeshwa. Mnamo 1954-55, shule za matibabu zilibadilishwa kuwa shule za matibabu.

Jijaribu mwenyewe

1. Fafanua "Uuguzi".
2. Tengeneza malengo makuu na malengo ya uuguzi.
3. Fafanua uuguzi wa jumla na maalum.
4. Eleza hatua ya 1 ya maendeleo ya uuguzi nchini Urusi.
5. Eleza hatua ya 2 ya maendeleo ya uuguzi nchini Urusi.
6. Eleza hatua ya 3 ya maendeleo ya uuguzi nchini Urusi.
7. Eleza hatua ya 4 ya maendeleo ya uuguzi nchini Urusi.
8. Tuambie kuhusu maisha na kazi ya Florence Nightingale.
9. Eleza maendeleo ya uuguzi katika nusu ya pili ya karne ya 19.

10. Tuambie historia ya uumbaji na shughuli kuu za Kamati ya Kimataifa ya Msalaba Mwekundu.

11. Shughuli ya Kamati ya Kimataifa ya Msalaba Mwekundu inategemea kanuni zipi za kimsingi?

12. Eleza shughuli za wauguzi wakati wa Vita vya Pili vya Dunia.

13. Tuambie kuhusu maisha na kazi ya Zinaida Tusnolobova.

Mada:"Historia ya maendeleo ya uuguzi. Malengo na malengo ya uuguzi."

Muhtasari wa mihadhara namba 2:

Ø mfumo wa sasa wa mafunzo kwa wauguzi huko Belarusi, utaalam, na mfumo wa mafunzo ya hali ya juu. Udhibitisho wa kiwango cha kitaaluma;

Ø sifa za sifa za mtaalamu;

Ø mashirika ya kimataifa ya matibabu (WHO, Baraza la Kimataifa la Wauguzi);

Ø kanuni za Baraza la Kimataifa la Wauguzi;

Ø Chama cha Wauguzi - aina ya usimamizi wa umma wa wafanyikazi wa uuguzi.

Hivi sasa katika Jamhuri ya Belarusi kuna shule 17 za matibabu, shule moja ya mafunzo ya juu ya wafanyikazi wa matibabu na dawa, matawi 10 ya mafunzo ya hali ya juu katika shule za matibabu. Idara za wauguzi wakuu zimefunguliwa katika taasisi za matibabu.

Mafunzo ya wafanyikazi wa uuguzi hufanywa katika utaalam ufuatao:

1. paramedic-midwifery;
2. usafi wa mazingira;
3. usafi;
4. uchunguzi wa maabara;
5. mbinu ya massage;
6. meno, uhandisi wa meno;
7. uuguzi.

Kwa mujibu wa Kifungu cha 17 cha Sheria ya Jamhuri ya Belarus ya tarehe 18 Juni, 1993. "Kwenye Huduma ya Afya", Sheria ya Jamhuri ya Belarusi ya tarehe 29 Oktoba 1991. "Juu ya Elimu", Azimio la Kamati ya Mawaziri ya Jamhuri ya Belarusi ya Januari 11, 1995. Nambari 20 "Kwa idhini ya Kanuni juu ya mafunzo ya kitaaluma ya watendaji na wataalamu", Wizara ya Afya ya Jamhuri ya Belarusi ilipitisha Azimio mnamo Agosti 11, 2004. "Baada ya kupitishwa kwa Maagizo juu ya utaratibu wa kuandaa mafunzo ya hali ya juu na mafunzo upya ya wafanyikazi wa afya."

Taasisi kuu ya elimu katika maeneo yote na aina za mafunzo ya hali ya juu na mafunzo tena ya wafanyikazi kwa wafanyikazi walio na elimu ya juu ya matibabu ya sekondari ni Chuo cha Matibabu cha Kibelarusi cha Elimu ya Uzamili.

Wataalamu ambao wamemaliza mafunzo ya kazi na kuanza mazoezi ya matibabu lazima wapate mafunzo ya juu katika utaalam wao wakati wa miaka 3 ya kwanza ya kazi. Mafunzo ya hali ya juu na mafunzo ya wafanyikazi hufanywa kwa aina tatu kuu:

Mafunzo ya juu;

Mafunzo upya;

Mafunzo ya ndani.

Mafunzo ya mara kwa mara ya wataalam wa mfumo wa huduma ya afya hufanywa angalau mara moja kila baada ya miaka 5.

Mafunzo ya wafanyikazi wa matibabu na elimu ya sekondari ya matibabu na sifa lazima iwe angalau masaa 600, bila sifa - angalau masaa 300. Mchakato wa elimu ni pamoja na aina zifuatazo za madarasa: mihadhara, semina, madarasa ya vitendo (maabara), nk.

Mwishoni mwa mafunzo, udhibitisho wa mwisho unafanywa, ambao hutoa mbinu jumuishi ya kutathmini kiwango cha maandalizi ya wanafunzi kwa kutumia aina mbalimbali: mahojiano, kupima, mtihani, mtihani, nk. Kulingana na matokeo mazuri ya vyeti vya mwisho, wanafunzi hupokea hati za fomu iliyoanzishwa;

Ili kutathmini kiwango cha kitaaluma cha wafanyakazi wa taasisi za huduma za afya za Wizara ya Afya ya Jamhuri ya Belarusi, makundi yafuatayo ya kufuzu yanaanzishwa: pili, ya kwanza, ya juu - ambayo hupewa mlolongo mkali na uthibitisho wao zaidi hauhitajiki.