Teknologjia e ekzaminimit mjekoligjor psikologjik të një personi. Lënda, objekti dhe metodat e ekspertimit mjeko-psikologjik

Thelbi dhe rëndësia e ekspertizës mjeko-psikologjike. Zgjidhja e çështjeve të veçanta që dalin përpara hetimit dhe gjykatës, nëse është e nevojshme të vlerësohen dukuritë që lidhen me veprimtarinë mendore të njerëzve, kërkon ekzaminim mjekoligjor psikologjik, pasi kjo është në kompetencën e një psikologu si specialist në këtë. fushën e dijes. një

Studimi i praktikës hetimore dhe gjyqësore tregon se si rezultat i aplikimit në kohë dhe të justifikuar të njohurive të veçanta psikologjike dhe metodave të psikologjisë shkencore, të cilat bëjnë të mundur përcaktimin objektiv të shkaqeve dhe mekanizmave të brendshëm të veprimeve specifike të njerëzve të përfshirë në fushën e zgjerohen dukshëm drejtësia penale karakteristikat e tyre psikologjike mundësitë e vërtetimit të shumë fakteve.të nevojshme për zgjidhjen e drejtë dhe të drejtë të çështjeve penale.

Forma kryesore e përdorimit të njohurive të veçanta psikologjike në procedurën penale moderne është ekzaminimi psikologjik mjekoligjor, i cili zhvillohet në përputhje me parimet e përgjithshme të parashikuara në ligj (neni 78.79 i Kodit të Procedurës Penale të RSFSR) që rregullojnë veprimtaritë e ekspertëve në çështjet penale.

Ekspertiza mjeko-psikologjike është në gjendje të ofrojë ndihmë të konsiderueshme në zgjidhjen e çështjeve thelbësore të procesit penal për fajësinë e personave që kanë kryer vepra të rrezikshme shoqërore, kualifikimin e krimeve, individualizimin e përgjegjësisë etj. Prandaj, përdorimi i njohurive të posaçme psikologjike në çështje të veçanta penale duket të jetë një garanci e rëndësishme kundër imputimit objektiv, si dhe kundër një kërcënimi po aq domethënës të dënimit të padrejtë për shkak të shpërfilljes ose shqyrtimit jo të plotë të disa pronave personale që ndikuan në përmbajtjen e aktit. , sjelljen e mëparshme dhe të mëvonshme të subjektit.

Kodi i ri Penal i Federatës Ruse (1996) zbatoi vazhdimisht idenë se pasojat juridike penale të një krimi korrespondojnë me natyrën dhe shkallën e rrezikut publik, rrethanat e kryerjes dhe identitetin e autorit. Përdorimi i koncepteve dhe termave që lidhen me fushën e psikologjisë, gjë që është mjaft e kuptueshme, pasi sjellja kriminale është një lloj sjelljeje arbitrare (e kontrolluar).

Në Kodin Penal të vitit 1996, detyrat dhe kufijtë e studimit të personalitetit të të akuzuarit dhe viktimave të parashikuara me ligj në një çështje penale u zgjeruan ndjeshëm (me nxjerrjen në pah të veçorive të një studimi të tillë në lidhje me disa kategori të individët - të miturit, recidivistët, etj.).

Ligjvënësi përdori mjaft guxim të dhënat e psikologjisë për të rregulluar shumë përkufizime, norma dhe institucione të reja të së drejtës penale, duke përdorur terma psikologjikë të pazakontë për praktikë, të marra nga shkenca psikologjike. Këto janë, për shembull, "një prapambetje mendore që nuk shoqërohet me një çrregullim mendor" (si një rrethanë që eliminon përgjegjësinë penale); “niveli i zhvillimit mendor, tipare të tjera të personalitetit të të miturit” (si rrethanë që individualizon dënimin); “rrezik i arsyeshëm” (si rrethanë që eliminon kriminalitetin e veprës); “sadizmi” (si rrethanë rënduese) etj. Kodi i ri Penal përdor koncepte themelore për përgjegjësinë dhe dënimin penal, duke kërkuar një analizë psikologjike të përmbajtjes së tyre, duke marrë parasysh dispozitat e psikologjisë së përgjithshme dhe juridike. Për shembull, shëndeti i shëndoshë, mosha në të cilën fillon përgjegjësia penale, përgjegjësia penale e personave të arsyeshëm me çrregullime mendore, dallimi midis fajit dhe incidentit nga pakujdesia, motivi i krimit, personaliteti, etj. Përcaktimi i shumë prej tyre kërkon një ekzaminim psikologjik në një çështje penale të veçantë.

Sa më sipër shpjegon aktualizimin domethënës të problemeve të përdorimit të njohurive profesionale psikologjike si në sqarimin, interpretimin, komentimin e dispozitave të ligjit të ri për praktikën hetimore, prokuroriale, eksperte, gjyqësore, ashtu edhe drejtpërdrejt në prodhimin e ekspertizës mjeko-psikologjike, konsultimeve shkencore. për çështje të veçanta penale.

Ekzaminimi mjeko-psikologjik(SPE) është një lloj i pavarur i ekspertizës mjeko-ligjore, që konsiston në përdorimin e njohurive të veçanta (profesionale) psikologjike për të përcaktuar rrethanat e përfshira në procesin e provës në një çështje penale. Ekzaminimi mjeko-ligjor psikologjik ka subjektin e vet, objektet dhe metodat e veta të hulumtimit ekspert.

AT gjë SPE përfshin një gamë të gjerë rrethanash që karakterizojnë anën subjektive të aktit, praninë dhe kufijtë e ndërgjegjësimit dhe udhëzimit (kontrollueshmërisë) të sjelljes së dikujt në situata kriminale, si dhe gjendjet dhe tiparet e personalitetit që janë të rëndësishme për individualizimin e përgjegjësia dhe dënimi.

Objektet shërbejnë si burime informacioni në lidhje me veprimtarinë mendore të një personi - rezultatet e një ekzaminimi psikologjik eksperimental të pjesëmarrësve në një proces penal (i akuzuar, viktimë, dëshmitar), materialet e një çështjeje penale, duke përfshirë protokollet e marrjes në pyetje, ditarët, letrat dhe dokumentet e tjera që mund të t'i nënshtrohen vlerësimit të ekspertizës psikologjike dhe të kenë vlerë të rëndësishme penale.

Metodat SPE-të në shumicën e rasteve janë huazuar nga psikologjia e përgjithshme, por disa prej tyre janë zhvilluar posaçërisht për qëllimet e ekzaminimit përkatës. Tipike është përdorimi brenda një PPA specifike një grup metodash, meqenëse, duke u marrë veçmas, asnjëri prej tyre nuk mund të zgjidhë në mënyrë të pavarur pyetjen që i bëhet ekspertit. Është kompleksiteti që ofron një studim shumëpalësh të veprimtarisë mendore të subjektit, që është karakteristika më e rëndësishme e metodologjisë së çdo drejtimi të SPE.

Kompetenca e ekspertimit mjeko-psikologjik. Teorikisht, kompetenca e ekspertizës mjeko-ligjore psikologjike mund të përfshijë çdo pyetje me përmbajtje psikologjike (karakteristika personale, gjendje mendore të të akuzuarit, viktimave, dëshmitarëve) që janë të rëndësishme për provë ose kanë një vlerë të drejtpërdrejtë kriminale, zgjidhja e të cilave kërkon njohuri të veçanta profesionale. në fushën e psikologjisë shkencore. Në të njëjtën kohë, duhet të kihet parasysh se është pothuajse e pamundur të rregullohen në mënyrë rigoroze të gjitha çështjet psikologjike që mund të lindin në lidhje me hetimin e një çështjeje të veçantë penale. Le të përcaktojmë vetëm drejtimet kryesore të ekzaminimit mjeko-psikologjik, duke u fokusuar në pyetjet që këshillohet t'u shtrohen ekspertëve.

1. Hetimi i identitetit të të akuzuarit rrjedh drejtpërdrejt nga ligji dhe është i detyrueshëm (F.S. Safuanov, O.D. Sitkovskaya dhe të tjerë). Në përputhje me parimet e përgjithshme të dënimit, koncepti i individualizimit përfshin në një kompleks vlerësimin e një akti. personalitete fajtor, rrethanat lehtësuese dhe rënduese. Të rëndësishme këtu janë ato tipare të personalitetit që ka ndikuar në zgjedhjen dhe zbatimin e sjelljes së paligjshme, e ka vështirësuar apo lehtësuar atë, si dhe ka ndikuar edhe në qëndrimin ndaj veprës.

Karakteristikat psikologjike të një personi mund të lidhen me një krim të kryer në mënyra të ndryshme. Disa prej tyre mund të luajnë roli kryesor në zgjedhjen e një rruge kriminale për plotësimin e nevojave ose zgjidhjen e një konflikti (egoist, orientim egoist i individit, mosrespektimi i personalitetit dhe dinjitetit njerëzor, shthurja seksuale, agresiviteti, etj.). Karakteristikat e tjera psikologjike janë më shpesh vetëm kontribuojnë kryerja e një krimi në prani të një situate të jashtme të pafavorshme (vullneti i dobët, nënshtrimi, mendjelehtësia, niveli i ulët i zhvillimit intelektual, krenaria morbide, ngacmueshmëria emocionale, frika, etj.). Së fundi, shumë nga karakteristikat psikologjike të të akuzuarit mbeten neutrale në lidhje me faktin e një krimi (për shembull, hobi, interesat e një personi që ka kryer një krim në një gjendje pasioni ose një krim nga pakujdesia, etj.).

Një qasje vërtet personale nga pikëpamja e drejtësisë, në mënyrë ideale, kërkon studimin e një sasie mjaft të madhe të pronave të të akuzuarit në shumicën e rasteve penale dhe përfshin studimin e botës së tij të brendshme: nevojat, motivet në themel të veprimeve (motivet e sjelljes). struktura e përgjithshme dhe tiparet individuale të karakterit, sfera emocionale dhe vullnetare, aftësitë, karakteristikat individuale të veprimtarisë intelektuale (perceptimi, të menduarit, kujtesa dhe procese të tjera njohëse). Natyrisht, në kuadër të procesit penal nuk mund dhe duhet të studiohen të gjitha karakteristikat psikologjike të të akuzuarit, por vetëm ato që janë të rëndësishme për çështjen penale. Në shumicën e rasteve, është i nevojshëm dhe i mjaftueshëm hetimi i atyre tipareve të personalitetit të të akuzuarit, të cilat: a) tregojnë rregullsinë ose rastësinë e marrjes dhe zbatimit të një vendimi për një krim; b) ndikojnë në aftësinë për të kontrolluar sjelljen në një situatë të caktuar; c) janë të rëndësishme për parashikimin e rrezikut të rikthimit dhe përcaktimin e programit të veprimit korrigjues.

Pyetjet kryesore me këtë lloj ekzaminimi:

Cilat janë karakteristikat individuale psikologjike të personalitetit të të akuzuarit?

A mund të ndikojnë karakteristikat individuale psikologjike të të akuzuarit në sjelljen e tij në kohën e kryerjes së akteve të kundërligjshme?

A ka i akuzuari tipare të tilla individuale të personalitetit psikologjik si ... (në varësi të rrethanave të një rasti të veçantë - impulsiviteti, mizoria, agresiviteti, paqëndrueshmëria emocionale, sugjestibiliteti, nënshtrimi, etj.)?

Cilat janë karakteristikat individuale psikologjike të personalitetit të të akuzuarit për sa i përket parashikimit të rrezikut të rikthimit dhe programit të veprimeve korrigjuese?

2. Studimi i motiveve psikologjike në një specifikë sjellje kriminale (Enikolopov S.N., Konysheva L.P., Sitkovskaya O.D. dhe të tjerë). Motivi është shenjë e anës subjektive të krimit. Krijimi i tij është i nevojshëm për të dalluar veprat që kanë karakteristika të ngjashme, p.sh. huliganizmi dhe shkaktimi i lëndimeve të lehta trupore etj. Në disa raste, zbulimi i motivit është i rëndësishëm për vërtetimin e fajit. Motivi i krimit mund të merret parasysh si rrethanë rënduese ose lehtësuese, që tregon mungesën e rrezikut publik në veprimet e autorit.

Në psikologji, një motiv kuptohet si një nxitje për të vepruar që synon të kënaqë nevojat e subjektit, objektit (material ose ideal), për hir të të cilit kryhet veprimtaria. Për të përcaktuar motivet e sjelljes, e drejta penale funksionon me koncepte të tilla të përgjithësuara si hakmarrja, interesi vetjak, xhelozia, motivet huligane, marrëdhëniet armiqësore, etj. Disa nga këto koncepte mund të përfshijnë një sërë motivesh psikologjike. Për shembull, veprimet egoiste nga pikëpamja psikologjike mund të motivohen nga dëshira për pasurim, zili, nevoja për vetë-afirmim, dëshira për të udhëhequr një mënyrë jetese boshe, një pasion për argëtim, kumar, nevoja për të kënaqur dëshirat e pazgjidhura. (për shembull, ndaj alkoolit ose drogës). Studimi i motiveve psikologjike të veprës thellon njohjen e motiveve juridikisht të rëndësishme që qëndrojnë në themel të veprës.

Si një rast i veçantë i sjelljes njerëzore, sjellja kriminale është gjithmonë e motivuar. Referencat në literaturë për "krimet pa motiv" bazohen në injorancën e ligjeve të sjelljes njerëzore dhe vështirësinë për të vendosur një motiv në një rast të veçantë. “Krimet pa motiv”, si rregull, përfshijnë akte, motivet e të cilave janë “të papërshtatshme për rastin”, që nuk lidhen me sjelljen e viktimës, si dhe veprime në gjendje pasioni. Megjithatë, në çdo rast specifik, kur motivi nuk është i dukshëm, duhet të supozohet se ai ekzistojnë dhe ndoshta Zbuluar në kërkimin psikologjik. Nëse po flasim për një krim, atëherë ai ka gjithmonë një motiv, pavarësisht se çfarë rrethanash i paraprinë fillimit të veprave kriminale - të rëndësishme ose të parëndësishme në sytë e hetuesit ose gjykatës. Nuk ka dyshim se këtu nevojiten njohuri psikologjike në nivel profesional.

Pyetja kryesore me këtë lloj ekzaminimi:

Duke marrë parasysh karakteristikat individuale psikologjike të personit dhe situatën, cilat janë motivet kryesore psikologjike për aktin e inkriminuar ndaj të akuzuarit?

3. Ndikojnë në diagnostikimin nga i akuzuari (neni 107 i Kodit Penal të Federatës Ruse) në kohën e kryerjes së krimit (Kochenov M.M., Sitkovskaya O.D. dhe të tjerë). Ndikimi është një shpërthim emocional me rrjedhje të dhunshme që kap të gjithë personalitetin dhe ndikon ndjeshëm në sjelljen e një personi. Veprat kriminale të kryera nën ndikimin e pasionit kanë veçori të veçanta diagnostikuese, shkaqe psikologjike dhe kushte që kontribuojnë në shfaqjen e tyre: një situatë afektive, tipare të personalitetit që predispozojnë për një prishje afektive dhe disa faktorë që dobësojnë trupin.

Diagnoza psikologjike e afektit te subjekti në momentin e veprimeve të inkriminuara përfshin: a) një analizë retrospektive të gjendjes mendore të subjektit, ndikimin e tij në vetëdijen dhe veprimtarinë; b) studimi i karakteristikave individuale psikologjike të subjektit, shkallës së rezistencës së tij ndaj situatave emocionale, prirjes për të grumbulluar përvoja afektive; ndikimi i karakteristikave të moshës; faktorët që dobësojnë përkohësisht trupin; c) studimin dhe vlerësimin psikologjik të situatës në të cilën është kryer krimi.

Pyetja kryesore Për këtë lloj ekzaminimi:

A ka qenë në gjendje pasioni i akuzuari në momentin e kryerjes së veprës së inkriminuar (cila)?

4. Diagnostifikimi i gjendjes emocionale i akuzuari në kohën e krimit (përveç ndikimit), i cili ndikon ndjeshëm në aftësinë për të perceptuar saktë fenomenet e realitetit, përmbajtjen e një situate të veçantë dhe aftësinë për të rregulluar në mënyrë arbitrare sjelljen e tyre (Alekseeva L.A., Kochenov M.M., Sitkovskaya O.D., Shipshin S. .S. dhe të tjerë).

Bëhet fjalë për të fortët stresi, gjendjet e stresit neuropsikik që e bëjnë të pamundur ose pengojnë ndjeshëm kryerjen e funksioneve profesionale në fushën e menaxhimit të teknologjisë moderne, duke çuar në kryerjen e krimeve të pakujdesshme (në aviacion, transport rrugor dhe hekurudhor, në punën e një operatori të sistemeve të automatizuara në prodhimi, etj.); mbi themelimin e subjektit psikologjike individuale tipare që nuk lejojnë kryerjen e funksioneve të nevojshme në një nivel mjaft të lartë në një situatë ekstreme në rast të ndërhyrjes së papritur në aktivitete, duke e komplikuar situatën në drejtim të rritjes së kërkesave të saj për aftësitë psikologjike të një personi.

Ky drejtim i SPE-së ka një rëndësi të veçantë në lidhje me futjen e Artit. 28 (pjesa 2) për shkaktimin e pafajshëm të dëmit, kur vepra njihet si e kryer në mënyrë të pafajshme, nëse personi “megjithëse parashikonte mundësinë e pasojave të rrezikshme shoqërore të veprimeve të tij (mosveprimit), por nuk mundi t'i parandalonte këto pasoja për shkak të mospërputhjes së cilësitë e tij psiko-fiziologjike me kërkesat e kushteve ekstreme apo mbingarkesës neuropsikike. Pranë këtij drejtimi është edhe ngritja nga psikologu vlefshmërinë e rrezikut(neni 41 i Kodit Penal të Federatës Ruse).

Më shpesh, në një gjendje stresi, shkelet procesi i zgjedhjes së qëllimeve të veprimeve, sekuenca në zbatimin e akteve komplekse intelektuale dhe motorike. Ndodhin gabime në perceptimin e realitetit përreth, sasia e vëmendjes zvogëlohet, vlerësimi i intervaleve kohore shqetësohet dhe shfaqen vështirësi në të kuptuarit e situatës në tërësi. Përfundimi i një situate stresuese, “kulmi” i saj mund të jetë një afekt, i cili megjithatë nuk ndodh në të gjitha rastet.

Kompetenca e një psikologu në raste të tilla përfshin studimin e rrethanave psikologjike që janë të rëndësishme për të vërtetuar të vërtetën: një situatë ekstreme (surprizë, risi, kompleksitet); karakteristikat individuale psikologjike të personalitetit (inteligjenca; niveli i njohurive të përgjithshme dhe të veçanta të temës; shkalla e formimit, automatizimi i aftësive dhe aftësive të tij, cilësitë emocionale dhe vullnetare, vendosmëria, impulsiviteti; motivet kryesore psikologjike të sjelljes së subjektit dhe motivimi për veprime specifike të rrezikshme shoqërore; veçoritë e vetëdijes dhe vetëvlerësimit, kritika, prirja për të marrë rreziqe; rezistenca individuale ndaj stimujve emocionalë); efektet e lodhjes, çrregullimet somatike, stresi, ndikojnë në aktivitet; ndikimi i karakteristikave të kontakteve shoqërore, ndërveprimi në ekip, konformiteti, disiplina, agresiviteti, vetëbesimi, defektet në organizimin e aktiviteteve të përbashkëta, etj.

Pyetjet kryesore Për këtë lloj ekzaminimi:

A ishte i pandehuri nën stres në kohën e kryerjes së akteve të supozuara?

Duke pasur parasysh gjendjen emocionale të të akuzuarit, a mund të lidhte ai me saktësi veprimet e tij me kërkesat objektive të situatës?

A mundet subjekti, duke marrë parasysh karakteristikat e tij individuale psikologjike, të kuptojë saktë kërkesat e një situate ekstreme?

Duke pasur parasysh aftësinë e subjektit për të vendosur marrëdhënie shkak-pasojë dhe nivelin e përgjithshëm të zhvillimit të tij intelektual, a mundet ai të parashikojë fillimin e pasojave të rrezikshme, të marrë vendimin e duhur dhe ta zbatojë atë?

A ishte subjekti në momentin e veprimeve të inkriminuara në gjendje mendore që mund të shkaktonte ulje të ndjeshme të cilësisë së funksioneve profesionale, aftësi për të ndërmarrë veprime për të parandaluar pasoja të rrezikshme?

Kur përdor njohuritë psikologjike për të aplikuar instituti i rrezikut të justifikuar mund të ofrohet në vijim pyetjet kryesore: a) Duke pasur parasysh karakteristikat e personit (të akuzuarit) dhe situatën, cili është qëllimi i sjelljes së rrezikshme? b) Duke marrë parasysh karakteristikat intelektuale dhe karakteristike të të akuzuarit, a ishte ai në gjendje të kuptonte situatën, mundësitë e zhvillimit të saj dhe pasojat e pritshme? c) Duke pasur parasysh dinamikën e zhvillimit të situatës, a mund të vlerësojë në mënyrë korrekte dhe adekuate (vetëkritike) mundësitë e veta për zgjidhjen e saj?

5. Krijimi i aftësisë së të miturve të pandehurit me simptoma prapambetje mendore, nuk shoqërohet plotësisht me një çrregullim mendor të jenë të vetëdijshëm për rëndësinë e veprimeve të tyre dhe të përcaktojnë masën e aftësisë së tyre për të drejtuar sjelljen e tyre(neni 20 pjesa 3).

Qëllimi i studimit ekspert nuk është i kufizuar në diagnostikimin e pranisë ose mungesës së shenjave të prapambetjes mendore në subjekt: prania e shenjave të prapambetjes mendore nuk është një tregues i drejtpërdrejtë i mungesës së aftësisë së të miturit për të kuptuar plotësisht rëndësinë e veprimeve të tij. dhe menaxhoni ato (Kochenov M.M., Safuanov F. .S., Sitkovskaya O.D. dhe të tjerë). Hulumtimi psikologjik i ekspertëve synon gjithmonë jo krijimin e një aftësie ose paaftësie të përgjithshme për të njohur rëndësinë e veprimeve të dikujt, duke u manifestuar vazhdimisht si një pronë e individit; ka të bëjë rreptësisht veprime specifike kryer në kushte specifike. Prandaj, me ekspertizën mjeko-psikologjike, sjellja e subjektit konsiderohet në unitet me situatën në të cilën janë kryer veprat e kundërligjshme. Lidhja e të dhënave për gjendjen dhe karakteristikat e zhvillimit mendor të adoleshentëve me rezultatet e analizës së situatës dhe sjelljes së subjektit është një komponent i detyrueshëm i një studimi ekspert.

Prania ose mungesa e bazave për përjashtim nga përgjegjësia penale në lidhje me Pjesën 3 të Artit. 20 mund të konsiderohet vetëm e arsyeshme, nëse përshkrimi i përmbajtjes së prapambetjes mendore mbivendoset në mekanizmin e një akti të caktuar. Ekzaminimi duhet të përcaktojë nëse i mituri e ka kuptuar saktë situatën e veprës penale, në veçanti, nëse ai ka qenë në dijeni të ekzistencës së mënyrave alternative për të dalë nga ajo, nëse ka qenë i vetëdijshëm për përmbajtjen objektive të qëllimeve të veprimeve të tij, nëse ka parashikuar rezultatet e drejtpërdrejta dhe të tërthorta të veprimeve të tij, nëse ai ishte në gjendje të vlerësonte sjelljen e tij nga pikëpamja e normave ligjore aktuale dhe moralit të pranuar përgjithësisht; nëse ai mund të zgjidhte lirshëm të dy qëllimet dhe mënyrat për t'i arritur ato, rregullojnë në mënyrë arbitrare sjelljen e tij.

Pyetjet kryesore, lejohet nga ky lloj ekzaminimi:

A ka i mituri shenja të prapambetjes mendore dhe, nëse po, si shprehen ato; cilat janë arsyet e tyre?

Duke marrë parasysh praninë e një vonese (nëse konstatohet), a mund të jetë i vetëdijshëm i mituri për natyrën aktuale dhe rrezikshmërinë shoqërore të veprimeve të tij në momentin e kryerjes së një vepre të rrezikshme shoqërore?

Duke pasur parasysh praninë dhe natyrën e vonesës mendore të treguar, a mund të kontrollonte ai veprimet e tij në atë moment?

6. Aplikuar për viktimë mund të jetë gjithashtu e nevojshme t'i shtrohet një pyetje ekspertit për personalitetin e tij, motivimin për veprime. Sidoqoftë, në praktikë, më së shpeshti kërkohet: krijimi i aftësisë për të kuptuar kuptimin e veprimeve të veta dhe veprimet në lidhje me sulmet ndaj tij (kryesisht në rastet e dhunimit të të miturve dhe të miturve), si dhe aftësia për të rezistuar veprime të paligjshme (Konysheva L.P., Kochenov M.M.).

Një nga shenjat kualifikuese të përdhunimit është gjendja e pafuqishme e viktimës (neni 131 i Kodit Penal të Federatës Ruse). Pafuqia (ose pambrojtja) karakterizohet nga paaftësia e viktimës për të kuptuar saktë natyrën dhe rëndësinë e situatës dhe veprimet e atyre që e rrethojnë, si dhe për të kontrolluar veprimet e tij. Pafuqia mund të shoqërohet me gjendjen fizike ose mendore të viktimës (moshë e re ose e vjetër, paaftësi fizike, çrregullime mendore, një shkallë e fortë dehjeje nga droga ose alkooli, etj.) Në shumicën e rasteve, agjencitë e zbatimit të ligjit vendosin në mënyrë të pavarur nëse viktima ka një gjendje të pafuqishme.

Përjashtim bëjnë rastet e përdhunimeve të të miturve, veçanërisht në rastet kur viktima (për shkak të veçorive të gjendjes së tij mendore, tipareve të personalitetit) nuk ka treguar rezistencë reale ndaj veprimeve të dhunshme dhe hetimi (gjykata) ka një version që sjellja e saj është për shkak në praninë e një gjendjeje të pafuqishme: pamundësia për të mbrojtur në mënyrë efektive kundër shkeljes përmes sjelljes së qëllimshme të vetëdijshme-vullnetare në një situatë të caktuar.

Në njërën nga çështjet penale është kryer ekspertiza mjeko-psikologjike e viktimës Zh. Nga hetimet është konstatuar se një grup adoleshentësh kanë kryer vazhdimisht akte seksuale me të miturën Zh., ndërsa ajo nuk ka treguar rezistencë të theksuar, nuk ka treguar. dikush për atë që kishte ndodhur. Gjatë këqyrjes u studiuan materialet e çështjes, u krye një studim psikologjik eksperimental dhe një bisedë me ekspertin. U konstatua se Zh. është një vajzë shumë e qetë dhe modeste. Tiparet e tij karakteristike janë mungesa e iniciativës, mungesa e pavarësisë në opinione, zakoni i bindjes, pasiviteti, ndrojtja dhe pavendosmëria. Zh. ka frikë të mos kënaqë askënd, nuk është i prirur për konflikte dhe grindje me moshatarët, nuk shpreh mendime të pavarura. Në eksperiment, ajo tregoi sugjestibilitet të madh. Nëna e karakterizon vajzën si të bindur, të bindur, që përmbush pa diskutim të gjitha kërkesat e prindërve dhe të tjerëve. Studimi i çoi ekspertët në përfundimin se Zh., nga natyra, nuk shfaq prirje për të ndërmarrë veprime aktive vendimtare; aftësia e saj për t'i rezistuar dhunës mendore dhe fizike nuk është e madhe. Këto tipare karakterologjike mund të kontribuojnë në shfaqjen e një gjendje frike gjatë periudhës së veprimeve të dhunshme ndaj saj, si rezultat i së cilës ajo nuk ishte në gjendje të rezistonte.

Megjithatë, ka situata kur përveç ekzaminimit të viktimës së përdhunimit, është e nevojshme që njëkohësisht të kryhet një studim psikologjik i të akuzuarit (të akuzuarit) të mitur. Zbatimi i njohurive të veçanta këtu është i nevojshëm jo vetëm për të sqaruar pyetjen nëse ai (ata), duke marrë parasysh moshën dhe karakteristikat individuale psikologjike, mund të ishte plotësisht i vetëdijshëm për natyrën aktuale dhe rrezikun shoqëror të veprimeve të tyre dhe t'i menaxhonte ato, por edhe , jo më pak e rëndësishme, si e perceptonte ai sjelljen e viktimës në këtë situatë, nëse mund të perceptohej prej tij si pëlqim për të hyrë në intimitet. Ky është një studim në kuadër të një ekzaminimi psikologjik. aftësia e të akuzuarit për të vlerësuar, kuptuar dhe interpretuar saktë gjendjen e viktimës.

Pyetjet kryesore, zgjidhet me këtë lloj ekzaminimi në lidhje me viktimat:

Duke pasur parasysh gjendjen mendore dhe karakteristikat psikologjike të viktimës, a mund ta kuptonte saktë natyrën dhe rëndësinë e veprimeve të kryera me të?

Duke pasur parasysh gjendjen mendore dhe karakteristikat psikologjike të viktimës, a mund të ofronte ajo rezistencë efektive?

Pyetjet kryesore, zgjidhet me këtë lloj ekzaminimi në lidhje me të akuzuarin:

Duke marrë parasysh veçoritë e zhvillimit mendor të të miturit dhe gjendjen e tij mendore, përmbajtjen e situatës së sulmit seksual, a mund të jetë i mituri plotësisht i vetëdijshëm për rëndësinë e veprimeve të tij të paligjshme?

Duke marrë parasysh veçoritë e zhvillimit mendor të të akuzuarit dhe gjendjen e tij mendore, a mund të arrihet në përfundimin se ai mund të vlerësojë saktë gjendjen mendore dhe sjelljen e viktimës?

Deri në çfarë mase një i mitur, me zhvillimin e tij mendor dhe gjendjen mendore, si dhe duke marrë parasysh përmbajtjen e situatës së sulmit seksual, mund të kontrollojë veprimet e tij?

7. Për dëshmitarët dhe viktimat para SPE-së, çështja e tyre themelore aftësitë, duke marrë parasysh karakteristikat individuale psikologjike dhe të moshës, nivelin e zhvillimit mendor, perceptojnë saktë rrethanat e rëndësishme për rastin dhe jep dëshmi të saktë për ta (Koçenov M.M., Osipova N.R. dhe të tjerë).

Pyetjet kryesore, zgjidhet me këtë lloj ekzaminimi:

Cilat janë veçoritë individuale të veprimtarisë njohëse të dëshmitarit (viktimës)?

A ka dëshmitari (viktima) karakteristika psikologjike (për shembull, sugjestibilitet i shtuar, prirje për të fantazuar, etj.) që zvogëlojnë aftësinë për të perceptuar saktë ngjarjet ose objektet (tregoni cilat) dhe për të dhënë dëshmi të saktë për to?

Cila ishte gjendja mendore e dëshmitarit (viktimës) në momentin e perceptimit të ngjarjeve ose objekteve (specifikoni cilat)?

Duke marrë parasysh karakteristikat psikologjike, gjendjen mendore të dëshmitarit (viktimës) dhe kushtet në të cilat janë perceptuar ngjarjet ose objektet (tregoni cilat prej tyre), a mund t'i perceptonte ato drejt subjekti?

Duke pasur parasysh karakteristikat psikologjike të dëshmitarit (viktimës), a mund të japë ai dëshmi të saktë për rrethanat e rëndësishme për rastin?

Nëse marrim parasysh nivelin e zhvillimit mendor të dëshmitarit (viktimës) dhe karakteristikat e tij psikologjike, a mund të kuptojë ai përmbajtjen e brendshme (çfarë lloji) të ngjarjeve (të specifikojë cilat)?

8. Një psikolog ekspert mund të drejtojë ekzaminimi pas vdekjes për të sqaruar pyetjen nëse i ndjeri ishte në periudhën para vdekjes, në gjendje mendore që predispozon për vetëvrasje dhe, nëse ai ishte në këtë gjendje, çfarë mund ta kishte shkaktuar atë (Koçenov M.M. dhe të tjerë). Në praktikën hetimore dhe gjyqësore, ka raste të vrasjeve të inskenuara si vetëvrasje, të cilat ndonjëherë sjellin nevojën për një ekspertizë mjeko-ligjore psikologjike pas vdekjes.

Vetëvrasja e një personi të shëndetshëm mendor është një nga llojet e reagimeve të sjelljes në kushte të vështira konflikti. Si rregull, vetëvrasja është një veprim i planifikuar paraprakisht (një synim i motivuar i vazhdueshëm për të vdekur vullnetarisht) nën ndikimin e përvojave të vështira, tronditjes së fortë, zhgënjimit të thellë kur një person e vlerëson situatën si të pashpresë.

Në disa raste, është e mundur të kryeni vetëvrasje në një gjendje të ndikimit të papritur që ka një ndikim në vetëdijen e një personi (ndërgjegje e ngushtuar në mënyrë afektive), dhe për këtë arsye, në këtë gjendje, gjasat për të marrë një vendim për të kryer vetëvrasje dhe zbatimin e tij në veprimet e menjëhershme rriten.

Pyetja kryesore me këtë lloj ekzaminimi:

A ishte gjendja mendore e një personi në periudhën para vdekjes e predispozuar për vetëvrasje dhe, nëse po, çfarë e shkaktoi atë?

Ekzaminime gjithëpërfshirëse psikologjike dhe psikiatrike. Në praktikë, situatat nuk janë të rralla kur, për të zgjidhur çështjet që dalin përpara hetimit dhe gjykatës, duket optimale kryerja e ekzaminimeve komplekse psikologjike dhe psikiatrike. 2 Bëhet fjalë për një studim të kryer për t'iu përgjigjur pyetjeve specifike të gjykatës (ose autoriteteve hetuese) që prekin kufirin midis problemeve psikologjike dhe psikiatrike. Në të njëjtën kohë, për të nxjerrë përfundime përdoren njohuri të veçanta që lidhen me të dy disiplinat shkencore, përdoren metoda specifike që janë zhvilluar në psikologji dhe psikiatri dhe krahasohen dhe integrohen të dhënat nga kërkimet psikologjike dhe psikiatrike.

Parakushti kryesor që përcakton nevojën për zhvillimin e ekspertizës psikologjike dhe psikiatrike është ekzistenca e problemeve të përbashkëta për psikologjinë dhe psikiatrinë. E rëndësishme këtu është forcimi i vazhdueshëm në zbatimin e ligjit të prirjes drejt studimit sa më të plotë dhe gjithëpërfshirës të të gjitha rrethanave të çështjes, zbulimit të mekanizmave të brendshëm të sjelljes së pjesëmarrësve në procesin penal (të akuzuar, viktima, dëshmitarë) në situata specifike.

Duhet të theksohet se ekspertët që marrin pjesë në provimet komplekse, përveç specialitetit të tyre kryesor të ekspertit, duhet të kenë një karakteristikë profesionale shtesë - praninë e njohurive profesionale të nevojshme dhe të mjaftueshme për të qenë të aftë për të njohur mirë metodologjinë dhe përfundimet e pjesëmarrësve të tjerë të tij dhe të tyre. rëndësi për përfundimin e përgjithshëm. Ata duhet të zotërojnë metodologjinë e punës së përbashkët, kërkimin kompleks. Me fjalë të tjera, vetëm veprimtaria e përbashkët, ndërveprimi formon integrimin e njohurive të veçanta, të nevojshme dhe të mjaftueshme për një studim gjithëpërfshirës dhe një përfundim të përgjithshëm.

1 Një nga të parët që zhvilloi probleme të përgjithshme të zbatimit të njohurive psikologjike në procedimin penal ishte MM. Koçenov në monografinë “Ekspertiza mjeko-psikologjike” (M., 1977). Më pas, një numër studimesh u shfaqën kushtuar një studimi më të thelluar të teorisë dhe metodologjisë së fushave të caktuara të ekzaminimit mjeko-psikologjik. (Sitkovskaya O.D. Ekzaminimi mjeko-psikologjik i afektit. - M., 1983; Konysheva L.P., Kochenov M.M. Përdorimi i njohurive psikologjike nga hetuesi në hetimin e rasteve të dhunimit të të miturve. - M., 1989; Alekseeva L.V. Problemi i gjendjeve emocionale ligjërisht të rëndësishme. - Tyumen, 1997.; Engalychev V.F., Shipshin S.S. Ekzaminimi mjeko-psikologjik. Udhëzues metodologjik. - Kaluga, 1997; Safuanov F.S. Ekzaminimi mjeko-psikologjik në procedurë penale. - M., 1998; etj.) Një sërë problemesh dhe fushash të reja të ekzaminimit psikologjik mjekoligjor që u ngritën në lidhje me futjen e Kodit Penal të Federatës Ruse në 1996 janë konsideruar në monografi. Sitkovskoy O.D. Psikologjia e përgjegjësisë penale (M., 1998).

2 Shihni: Kudryavtsev I.A. Ekzaminimi mjekoligjor psikologjik dhe psikiatrik. - M., 1988.

Ekzaminimi mjeko-psikologjik(SPE) - një studim i kryer nga një ekspert mbi bazën e njohurive të veçanta në fushën e psikologjisë për të marrë një mendim mbi rrethanat që janë të rëndësishme për zgjidhjen e saktë të çështjes; Ky është një veprim i posaçëm procedural, i cili konsiston në studimin nga një person i ditur (psikolog), me udhëzim të hetuesit ose gjykatës, të materialeve në ekspertizë që i janë dhënë për të vërtetuar të dhënat faktike në lidhje me çështjen dhe për të dhënë. një opinion në formën e përcaktuar. Rëndësia e SPE qëndron në faktin se ajo shpesh vepron si një mjet efektiv për të përcaktuar rrethanat e çështjes dhe ju lejon të përdorni të gjithë arsenalin e mjeteve moderne shkencore dhe psikologjike në procesin e hetimit dhe gjykimit.

Për herë të parë, ideja e përdorimit të të dhënave të psikologjisë shkencore në veprimtarinë gjyqësore u shfaq në kapërcyellin e shekujve 19-20, pothuajse njëkohësisht me shndërrimin e psikologjisë në një fushë të pavarur dijeje. Provimet e para nuk ishin vetëm praktike, por edhe kërkimore në natyrë. A.E. Brusilovsky shkroi në vitin 1929 se gjetjet e psikologjisë së aplikuar mund të jenë të dobishme në veprimtaritë gjyqësore në studimin e aftësive psikologjike të një personi, për shembull, në menaxhimin e pajisjeve (rastet e rrënimeve hekurudhore), besueshmërinë e dëshmisë së dëshmitarëve, veçanërisht të rinjve. ato, si dhe studimi i personalitetit dhe vetëdijes së të akuzuarit në një çështje penale.gjykatës.

Kërkesat ligjore kontribuan në zhvillimin e psikologjisë, mundësitë e rritura të psikologjisë bënë të mundur, nga ana tjetër, vendosjen e detyrave gjithnjë e më komplekse për të. Për shembull, ndikimi tek një person i pasioneve dhe afekteve të tij tërhoqi vëmendjen në fillim në përputhje me psikopatologjinë mjeko-ligjore (Ya.A. Botkin, V.F. Chizh, etj.), dhe më pas ekzistenca e afekteve normale dhe patologjike dhe specifika e tyre mendore. u vërtetuan njerëz të shëndetshëm. njerëz dhe në psikopatologji (V.M. Bekhterev, V.V. Guldan, T.P. Pechernikova, V.V. Ostrishko, Ya.M. Kalashnik, M.M. Kochenov, I.A. Kudryavtsev, O.D. . Sitkovskaya dhe të tjerë).

Baza ligjore për prodhimin e PPE, si dhe llojet e tjera të ekzaminimit mjeko-ligjor, është Kushtetuta e Federatës Ruse, Kodi i Procedurës Civile i Federatës Ruse, Kodi i Procedurës Penale të Federatës Ruse, Ligji Federal "Për Aktivitetet mjekoligjore shtetërore në Federatën Ruse" e datës 31 maj 2001.

për të kompetencat SPE mund të përfshijë çdo çështje të përmbajtjes psikologjike që kërkon përdorimin e njohurive të veçanta psikologjike, janë të rëndësishme për rastin dhe kanë rëndësi ligjore. Zbatimi në kohë dhe i justifikuar i njohurive të veçanta psikologjike gjatë hetimit zgjeron ndjeshëm mundësitë e vërtetimit të shumë fakteve të nevojshme për një zgjidhje të drejtë dhe korrekte të çështjeve, siguron plotësinë e studimit të rrethanave dhe ndihmon në shmangien e imputimit objektiv. Aktualisht, gama e çështjeve të paraqitura për zgjidhje nga psikologët ekspertë vazhdon të zgjerohet dhe numri i studimeve të ekspertëve në çështjet penale dhe civile vazhdon të rritet.

Kryesor qëllimi SPE - ndihmon gjykatën dhe organet e hetimit paraprak në një studim më të thellë të çështjeve të veçanta të përmbajtjes psikologjike të përfshira në lëndën e provës në çështjet penale ose në mosmarrëveshjet civile. Drejtimi kryesor i punës së ekspertizës është prodhimi i ekspertizës mjeko-psikologjike në çështjet penale dhe civile, si dhe në rastet e kundërvajtjeve administrative.

Subjekti SPE-të janë të dhëna faktike (ose vendosja e të dhënave faktike) që janë të rëndësishme për drejtësinë në lidhje me karakteristikat psikologjike, natyrën dhe modelet e veprimtarisë mendore të subjektit, si dhe kushtet për pasqyrimin e realitetit objektiv, të përcaktuara nga vlerësimi dhe hulumtimi i ekspertëve psikologjikë. . Llojet e ekzaminimit mjekoligjor psikologjik dallohen nga specifika e lëndës së hulumtimit.

Kryesor Objekt SPE është veprimtaria mendore e subjektit të marrëdhënieve juridike (i dyshuari, i akuzuari, viktima, dëshmitari, paditësi, i pandehuri, etj.), d.m.th., veprimtaria mendore e një personi në situata juridikisht të rëndësishme. Objekte të tjera të kërkimit të SPE mund të jenë burime të materializuara informacioni rreth fakteve dhe ngjarjeve që janë pasqyrim i aktivitetit mendor të një personi, për shembull:

dëshmi;
dokumentet si lloj i veçantë provash;
protokollet e marrjes në pyetje dhe veprimet hetimore;
konkluzionet e ekspertizës mjeko-ligjore;
çertifikatat, kartelat mjekësore, karakteristikat, librezat e punës, të dhënat e shërbimit etj.;
produkte të veprimtarisë mendore (vepra të autorit, të folur me gojë dhe me shkrim, ditarë, letra, vizatime, etj.);
dokumente foto dhe video.

Specifikimi i studimit në raport me individët është se subjekti që do të ekzaminohet është vetë bartës i informacionit. Karakteristikat e veprimtarisë së tij mendore përcaktohen në bazë të një studimi ekspert me metodat e psikologjisë.

Konkluzioni i psikologut ekspert është një nga burimet e provave të parashikuara me ligj. Është një raport me shkrim i ekspertit mbi ecurinë dhe rezultatet e kërkimit të tij dhe mbi përfundimet mbi pyetjet që i janë bërë.

Detyrat Ekzaminimi mjeko-psikologjik:

Krijimi i aftësisë së të pandehurve, dëshmitarëve dhe viktimave të shëndetshëm mendërisht për të perceptuar rrethanat e rëndësishme për çështjen dhe për të dhënë dëshmi të sakta për to.
Krijimi i aftësisë së viktimave të shëndetshëm mendor të rasteve të përdhunimeve për të kuptuar saktë natyrën dhe rëndësinë e veprimeve të kryera me to dhe për t'i rezistuar autorit.
Krijimi i aftësisë së të pandehurve të mitur që janë me të meta mendore për të qenë plotësisht të vetëdijshëm për rëndësinë e veprimeve të tyre dhe përcaktimi i shkallës së aftësisë së tyre për të kontrolluar veprimet e tyre.
Vërtetimi i pranisë ose mungesës së të akuzuarit në kohën e kryerjes së veprimeve të kundërligjshme të gjendjes së ndikimit fiziologjik ose gjendjeve të tjera emocionale që mund të ndikojnë ndjeshëm në vetëdijen dhe veprimet e tij.
Përcaktimi nëse i akuzuari ishte në periudhën para kryerjes së krimit dhe (ose) në kohën e kryerjes së krimit në një gjendje emocionale që ndikon ndjeshëm në aftësinë për të perceptuar saktë realitetin, përmbajtjen e një situate të caktuar dhe aftësia për të rregulluar në mënyrë arbitrare sjelljen e dikujt.
Krijimi i mundësisë që subjekti të zhvillojë gjendje të ndryshme mendore ose të identifikojë karakteristika individuale psikologjike që e bëjnë të pamundur ose të vështirë kryerjen e funksioneve profesionale (në aviacion dhe transport, etj.).
Konstatimi i pranisë ose mungesës së një personi në periudhën para vdekjes, një gjendje mendore që predispozon për vetëvrasje.
Vendosja në lëndë e vetive specifike mendore individuale, karakteristikave emocionale dhe vullnetare, tipareve të karakterit që mund të ndikojnë në përmbajtjen dhe drejtimin e veprimeve në një situatë të caktuar, në veçanti, kontribuojnë në kryerjen e veprimeve të paligjshme.

Në praktikën moderne, kryhen llojet e mëposhtme kryesore të ekzaminimeve:

ekzaminimi i afektit dhe gjendjeve të tjera emocionale;
ekzaminimi i karakteristikave individuale psikologjike;
ekzaminimi i aftësisë për të kuptuar natyrën aktuale dhe rrezikun shoqëror të veprimeve të tyre dhe për t'i menaxhuar ato;
ekzaminimi i aftësisë për të perceptuar saktë rrethanat e rëndësishme për çështjen dhe për të dhënë dëshmi të saktë për to;
ekzaminimi i aftësisë për të kuptuar natyrën dhe rëndësinë e dhunës seksuale dhe për t'i rezistuar veprimeve të të akuzuarit;
ekzaminimi i gjendjes mendore të viktimës së vetëvrasjes.

Relativisht drejtime të reja PPA-të janë:

ekzaminimi i një vesi të vullnetit (në çështjet civile - nenet 177-179 të Kodit Civil të Federatës Ruse);
ekzaminimi i dëmit moral;
ekzaminimi i marrëdhënieve fëmijë-prind (për rastet e vendbanimit të fëmijës, pjesëmarrjen në edukimin, këshillimin e birësimit dhe të tjera);
ekzaminimi i hierarkisë së një grupi kriminal dhe statusit të rolit individual të anëtarëve të tij;
ekzaminimi i përputhshmërisë së karakteristikave psikofiziologjike të subjektit me kërkesat e veprimtarisë në një situatë objektivisht të vështirë (përfshirë në rastet e aksidenteve në transport dhe prodhim);
ekzaminimi i motiveve psikologjike të veprimeve të paligjshme;
ekzaminimi i besueshmërisë së dëshmisë;
ekzaminimi i ndikimit psikologjik dhe dhunës mendore;
ekzaminimi i ndërveprimit social.

Praktika moderne përfshin gjithashtu fusha të reja të kërkimit kompleks:
ekzaminim psikologjik dhe gjuhësor i të folurit me gojë dhe me shkrim;
ekzaminim psikologjik dhe gjuhësor i tekstit;
ekspertizë psikologjike dhe artistike të produkteve fotografike dhe video.

Metoda e hulumtimit të ekspertëve është, së bashku me subjektin, veçoria më e rëndësishme dalluese e llojit të ekspertizës.

Në prodhimin e ekzaminimit psikologjik përdoret metoda e kërkimit psikologjik, me ndihmën e së cilës studiohen mekanizmi, struktura, funksionimi dhe karakteristikat e ndryshme cilësore të veprimtarisë mendore.

Metoda e kërkimit psikologjik përfshin përdorimin e ligjeve dhe modeleve psikologjike për të arritur qëllimet e ekspertëve, të cilat mund të "aplikohen" në objekte cilësisht të ndryshme. Pra, hulumtimi psikologjik është gjithashtu i mundur në lidhje me një person të sëmurë mendor. Në të njëjtën kohë, detyra e psikologut nuk do të jetë diagnostikimi i patologjisë (kjo është kompetencë e psikiatrit), por vlerësimi se si ndryshimet patologjike në personalitet të zbuluara nga psikiatri ndikuan në ndryshimin e sjelljes psikologjike të personalitetit. , si e “korrigjonte” patologjia veprimin e mekanizmave psikologjikë.

Metoda e hulumtimit psikologjik përfshin metoda të përgjithshme dhe të veçanta; një grup metodash të veçanta formon metoda.

Metodat e përgjithshme të hulumtimit psikologjik përfshijnë:

1. diagnostifikimi psikologjik;

2. parashikimi;

3. dizajn;

4. metodat e ndikimit

Jo të gjitha janë të pranueshme në mënyrë të barabartë në prodhimin e ekspertizës mjeko-ligjore. Në veçanti, metoda e ndikimit ka një shtrirje të kufizuar. E njëjta gjë mund të thuhet për metodën e eksperimentit psikologjik (jo çdo situatë mund të modelohet në mënyrë etike për të arritur qëllimet e ekspertëve).

Metodat e përgjithshme modifikohen përmes teknikave të veçanta në varësi të specifikave të detyrave dhe qëllimeve të ekspertëve.

Për shembull, metoda e diagnostikimit psikologjik zbatohet përmes metodave të veçanta: biografike, vëzhgimi, biseda, metoda personale instrumentale, metoda për studimin e karakteristikave të fushave individuale të veprimtarisë mendore. Testimi përdoret mjaft gjerësisht (për shembull, testet MMPI, TAT, Rosenzweig, Rorosach, etj.). Zakonisht, një kompleks metodash speciale përdoret për diagnostikim, në varësi të qëllimit. Për shembull, studimi i ndryshimeve në gjendjen e një personi në një situatë jo standarde kryhet duke përdorur metodën psikofiziologjike, teste psikometrike, metodën e detyrave të operatorit dhe testet e personalitetit. Në disa raste, është e nevojshme një metodë kërkimi psikolinguistik (hulumtimi i anës së përmbajtjes së një dokumenti, shkrimi për të përcaktuar aftësitë e të menduarit, tiparet e kujtesës, perceptimin e shfaqur në të).

Është metoda që luan një rol të rëndësishëm në përcaktimin e kompetencës së psikologjisë dhe psikiatrisë, ekzaminimeve psikologjike dhe psikiatrike. Ndryshe nga psikologjia, psikiatria studion shkaqet dhe thelbin e sëmundjeve mendore. Megjithatë, ky dallim thelbësor nuk mjafton. Një psikolog dhe një psikiatër mund të studiojnë të njëjtin objekt, por nga këndvështrime të ndryshme. Metoda e studimit është e paracaktuar nga specifikat e metodës.

Ekzaminimi psikiatrik karakterizohet nga metoda e analizës psikiatrike, përmes së cilës zbulohen shtrembërimet, devijimet në funksionimin e ligjeve dhe modeleve psikologjike, diagnoza e devijimeve të tilla si patologjike ose jo patologjike. Nëse dukuritë e identifikuara nga eksperti nuk i përkasin diagnozës psikiatrike (nuk mund të përkufizohen si patologjike), atëherë kompetenca e psikiatrit kufizohet në këtë deklaratë. Diagnostifikimi psikologjik dhe analiza psikologjike janë kompetencë e një psikologu. Kur zbulohet një patologji, një psikiatër bën një diagnozë, përcakton shkallën e deformimit të sferave emocionale, intelektuale dhe vullnetare, konstaton shkallën e ruajtjes së disa tipareve të personalitetit dhe shpjegon sjelljen psikopatologjike në kategoritë e psikiatrisë.

Megjithatë, në praktikë, ka raste të shpeshta kur, nga njëra anë, është e nevojshme të krijohen rrethana të një natyre psikologjike (për shembull, aftësia e një personi për të qenë plotësisht i vetëdijshëm për përmbajtjen aktuale të veprimeve të tij), Nga ana tjetër, ka informacione për devijime në psikikën e një natyre jopsikotike (domethënë jo të lidhura me sëmundjet mendore) Në situata të tilla, përgatitja e një studimi eksperti kërkon ndërveprimin e specialistëve si në fushën e psikologjisë ashtu edhe në psikiatrinë. . Me fjalë të tjera, ka nevojë për një ekzaminim gjithëpërfshirës psikologjik dhe psikiatrik

Më në fund, çështjet e lëndës dhe mënyrës së një ekzaminimi gjithëpërfshirës nuk zgjidhen, problemi i kufijve të kompetencës shkencore të një psikologu dhe psikiatri është i diskutueshëm. Mund të themi se lënda e përgjithshme e një ekzaminimi gjithëpërfshirës është një veprimtari e tillë mendore, e cila në tërësi i nënshtrohet ligjeve dhe modeleve psikologjike, por këto të fundit janë të "rënduara" nga ndryshime të caktuara në psikikën e një natyre jopsikotike. Shumica e shkencëtarëve besojnë se një ekzaminim psikologjik dhe psikiatrik është i nevojshëm kur bëhet fjalë për të ashtuquajturat gjendje kufitare, oligofreni, neurozë, psikopati, vendosjen e afektit (jo patologjik) te pacientët mendorë, si dhe identifikimin e faktorëve psikologjikë të sjellja (veprimet) e pacientëve mendorë që janë në remision. Në prodhimin e një ekzaminimi gjithëpërfshirës në faza të ndryshme, përdoren të dyja metodat e hulumtimit psikiatrik dhe psikologjik.

Qëllimi është hulumtimi më i plotë dhe objektiv i kryer nga një psikolog ekspert me urdhër të autoriteteve hetuese ose gjyqësore. Gama është e kufizuar nga kërkesat e legjislacionit që rregullon prodhimin e ekspertizës.

III. Metodat e metodave të kërkimit (klasifikimi i metodave të kërkimit psikologjik të propozuar nga Ananiev B.G.)

Grupi 1. Metodat organizative:

- metoda krahasuese- një metodë e studimit të modeleve mendore duke krahasuar fazat individuale të zhvillimit mendor të një individi;

- metoda gjatësore- (nga anglishtja longitude) - ekzaminimi i përsëritur i të njëjtëve persona për një periudhë të gjatë kohore;

- metodë komplekse- në studim marrin pjesë përfaqësues të shkencave të ndryshme; në këtë rast, si rregull, një objekt studiohet me mjete të ndryshme. Kërkimet e këtij lloji bëjnë të mundur vendosjen e marrëdhënieve midis fenomeneve të llojeve të ndryshme, për shembull, midis zhvillimit fiziologjik, psikologjik dhe social të individit.

Grupi i 2-të. Metodat empirike:

a) vëzhgim- perceptimi dhe regjistrimi i qëllimshëm, i organizuar i sjelljes së objektit;

b) vetëvëzhgim- vëzhgimi, objekt i të cilit janë gjendjet mendore, veprimet e vetë objektit;

c) eksperiment- kjo është një ndërhyrje aktive në situatë nga ana e studiuesit, i cili manipulon sistematikisht një ose më shumë variabla dhe regjistron ndryshimet shoqëruese në sjelljen e objektit;

d) metodat psikodiagnostike:

- testet- pyetësorë të standardizuar, si rezultat i të cilëve tentohet të merret një karakteristikë e saktë sasiore ose cilësore e fenomenit mendor ose personalitetit të studiuar në tërësi;

- marrjes në pyetje- një nga metodat e anketimit në grup për pyetjet e paracaktuara për të marrë tregues të ndryshëm të opinioneve të njerëzve;

- sondazh- është një metodë e bazuar në marrjen e informacionit të nevojshëm nga vetë subjektet përmes pyetjeve dhe përgjigjeve;

- sociometria- një metodë e hulumtimit psikologjik të marrëdhënieve ndërpersonale në një grup, ekip për të përcaktuar strukturën e marrëdhënieve dhe përputhshmërinë psikologjike;

- intervistë- një metodë që konsiston në mbledhjen e informacionit të marrë në formën e përgjigjeve për pyetjet e parashtruara;

- bisedë- një metodë që parashikon marrjen e drejtpërdrejtë ose të tërthortë të informacionit nëpërmjet komunikimit verbal;

e) analiza e performancës- një metodë e studimit indirekt të fenomeneve mendore bazuar në rezultate praktike, objekte të punës, në të cilat mishërohen forcat krijuese dhe aftësitë e një personi;

f) metoda biografike- studimi i personalitetit në bazë të fakteve të disponueshme të biografisë së saj;

g) modelimi- ky është krijimi i një modeli artificial të fenomenit në studim, duke përsëritur parametrat kryesorë dhe vetitë e pritshme të tij. Ky model përdoret për të studiuar këtë fenomen dhe për të nxjerrë përfundime rreth natyrës së tij. Përdoret kur përdorimi i metodave të tjera është i vështirë ose i pamundur.

grupi i 3-të. Metodat e përpunimit të të dhënave:

- metoda sasiore (statistikore).- disa metoda të statistikave matematikore të aplikuara të përdorura në psikologji kryesisht për përpunimin e rezultateve eksperimentale;

- metodë cilësore- vendosja e vetive të ndryshme, veçorive të dukurive mendore të studiuara, diferencimi i materialit në grupe, analiza e tij.

Grupi i 4. Metodat interpretuese:

- metodë gjenetike- një metodë e studimit të fenomeneve mendore, që konsiston në analizën e procesit të shfaqjes dhe zhvillimit të tyre nga format më të ulëta në ato më të larta;

- metodë strukturore- Krijimi i lidhjeve strukturore midis të gjitha karakteristikave të personalitetit.

Karakteristikat dhe kushtet për efektivitetin e metodave

psikologji juridike

Zgjedhja e metodave për studimin e personalitetit të subjekteve të marrëdhënieve të ndryshme juridike, si dhe përshtatshmëria e vetë metodave, varet kryesisht nga natyra e çështjeve që duhet të zgjidhen. Avokatët përdorin disa metoda më vete pa ndonjë ndihmë nga jashtë, ndërsa të tjerat mund të përdoren vetëm nga specialistë të një fushe të caktuar të psikologjisë, siç është rasti, për shembull, gjatë kryerjes së një ekzaminimi mjeko-ligjor psikologjik, si dhe gjatë rrjedhës profesionale. përzgjedhja psikologjike e personave për shërbim në agjencitë ligjzbatuese, aplikantët në institucionet arsimore.

Para së gjithash, le të ndalemi në metodat që përdoren gjerësisht jo vetëm nga psikologët, por edhe nga vetë avokatët në aktivitetet e tyre praktike në procesin e hetimit të krimeve, gjatë shqyrtimit të çështjeve penale, mosmarrëveshjeve të së drejtës civile në gjykatë.

1. Mënyra e bisedës (intervistë). Qellimi kryesor biseda është për të marrë informacionin e nevojshëm për personin e interesuar dhe personat e tjerë në procesin e komunikimit në një mjedis psikologjikisht të favorshëm.

Gjatë bisedës, formohet një mendim për zhvillimin e tij, intelektin, gjendjen mendore, për qëndrimin e tij ndaj ngjarjeve të caktuara, njerëzve. Dhe megjithëse me ndihmën e një bisede nuk është gjithmonë e mundur të merret informacion shterues, megjithatë ndihmon për të formuar një mendim të caktuar për temën, për të përcaktuar linjën më të saktë taktikisht të sjelljes ndaj tij.

Nga ana e tij, gjatë bisedës, avokati duhet t'i lërë përshtypje të favorshme partnerit të tij të komunikimit, të ngjall interesin e tij për çështjet në diskutim, dëshirën për t'iu përgjigjur atyre dhe të marrë pjesë në dialog. Biseda e ndihmon avokatin të tregojë cilësitë e tij pozitive, dëshirën për të kuptuar objektivisht fenomene të caktuara. Prandaj, është një mjet i rëndësishëm për vendosjen dhe mbajtjen e kontaktit psikologjik me personat me të cilët është e nevojshme të vazhdohet dialogu në një formë ose në një tjetër.

Pyetjet në lidhje me identitetin e personit që intervistohet nuk duhet të bëhen që në fillim. Është më mirë nëse ato lindin natyrshëm si rezultat i një bisede për tema që janë më neutrale në përmbajtje.

2. Metoda e vëzhgimit. Natyrisht, çdo bisedë shoqërohet me vëzhgim të ndërsjellë, të ashtuquajturin kontakt vizual të partnerëve të komunikimit. Në psikologji, bëhet një dallim midis vëzhgimit të drejtpërdrejtë dhe të tërthortë. Sipas natyrës së kontakteve me objektet në studim, vëzhgimi ndahet në të drejtpërdrejtë dhe të tërthortë, sipas natyrës së ndërveprimit - vëzhgim i përfshirë dhe jo i përfshirë (nga jashtë).

Metoda e vëzhgimit përdoret gjithashtu gjerësisht në praktikën ligjore për qëllime njohëse, për shembull, nga një hetues gjatë veprimeve hetimore. Pra, gjatë këqyrjes së vendit të ngjarjes, bastisjes, marrjes në pyetje, eksperimentit hetimor, paraqitjes për identifikim, hetuesi ka mundësinë të vëzhgojë me qëllim sjelljen e personave me interes për të, reagimet e tyre emocionale dhe, në varësi të kësaj, të ndryshojë taktikat. të sjelljes së tij.

Krahas kësaj, hetuesi përdor edhe informacionin nga vëzhgimi indirekt. Një analizë krahasuese e rezultateve të vëzhgimit të drejtpërdrejtë dhe të tërthortë të sjelljes së individëve të caktuar në kushte të ndryshme bën të mundur marrjen e informacionit shtesë.

Nga ky këndvështrim, metoda e vëzhgimit jep shumë pozitive. Megjithatë, me të drejtë vihet re se gjatë vëzhgimit "është e lehtë të ngatërrohet thelbësorja me dytësore, ose përndryshe të interpretohen ngjarje të caktuara në kuptimin e asaj që vëzhguesi pret të shohë, dhe jo në kuptimin e asaj që ndodh në të vërtetë". Në raste të tilla, mund të hasim gabimet më të shpeshta, me të ashtuquajturat efekt gala, ose efekt halo që çon në një ekzagjerim ose nënvlerësim të ashpërsisë së vetive të caktuara njerëzore, me "gabime mesatare" që vijnë nga përfundime logjikisht të pasakta, nën ndikimin e deformimit profesional, efektit të grupit, presionit frymëzues, qëndrimit mendor ndaj një personi të caktuar.

Për të rritur efektivitetin e vëzhgimit, për të neutralizuar idetë e gabuara, është e nevojshme të jesh më i rreptë në përfundimet, të regjistrohen rezultatet konkrete të marra në mënyrë më objektive, pa iu nënshtruar tundimit për të gjykuar fenomene komplekse në bazë të së pari, ndonjëherë. përshtypjet sipërfaqësore.

3. Metoda e vetëvëzhgimit (introspeksioni). Kjo metodë konsiston në faktin se studiuesi është në të njëjtën kohë subjekt, duke vëzhguar veten dhe duke rregulluar gjithçka që i ndodh gjatë eksperimentit. Në praktikën e avokatit, vetëvëzhgimi është i një natyre ndihmëse.

Vetë-vëzhgimi mund të përdoret nga një avokat si një metodë e vetënjohjes, duke e lejuar atë të identifikojë tiparet e tij karakterologjike, tiparet e personalitetit në mënyrë që të kontrollojë më mirë sjelljen e tij, të neutralizojë në kohë, për shembull, manifestimin e reagimeve të panevojshme emocionale, shpërthimet e nervozizmit në kushte ekstreme të shkaktuara nga mbingarkesa neuropsikike etj.

4. Metoda e pyetësorit. Karakterizohet nga homogjeniteti i pyetjeve që i bëhen një grupi relativisht të madh njerëzish për të marrë materiale sasiore në lidhje me faktet me interes për studiuesin. Ky material i nënshtrohet përpunimit dhe analizës statistikore. Përdoret në studimin e mekanizmit të formimit të qëllimit kriminal, profesiogramit të hetuesit, përshtatshmërisë profesionale dhe deformimit profesional të hetuesit. Aktualisht përdoret nga praktikuesit për të studiuar disa aspekte të shkaqeve të krimit.

Paralelisht me anketën, "makina e opinionit publik". Avantazhi kryesor është anonimiteti i plotë.

5. Metoda eksperimentale. Një eksperiment është një nga metodat e zakonshme për të studiuar personalitetin. Për shembull, një hetues mund eksperiment hetimor. Në disa raste, qëllimi i një eksperimenti të tillë është të marrë të dhëna për aftësinë e një personi për të perceptuar këtë apo atë fenomen, çdo objekt në kushte të caktuara. Si rrjedhojë, me anë të hetimit është e mundur të merret informacion psikologjik për anën cilësore të proceseve të perceptimit të dëshmitarit, si dhe për disa çështje të tjera.

Metoda eksperimentale përdoret gjerësisht në kryerjen e ekspertimi mjeko-psikologjik për të studiuar proceset mendore të lëndës: perceptimin, kujtesën, të menduarit, vëmendjen. Me ndihmën e metodave (testeve) eksperimentale të zhvilluara posaçërisht, studiohen karakteristikat sasiore dhe cilësore të proceseve njohëse mendore të njeriut.

Metoda eksperimentale studion varësinë e karakteristikave të proceseve mendore nga karakteristikat e stimujve të jashtëm që veprojnë mbi subjektin (sipas një programi të përcaktuar rreptësisht). Llojet: eksperimente laboratorike dhe natyrore.

Eksperimenti laboratorik është i zakonshëm në kërkimin shkencor dhe në kryerjen e ekspertizës mjeko-psikologjike (përdoren pajisje komplekse laboratorike). Disavantazhet: vështirësia e përdorimit të teknologjisë në kushtet e aktiviteteve praktike të agjencive ligjzbatuese; ndryshimi midis ecurisë së proceseve mendore në kushte laboratorike dhe ecurisë së tyre në kushte normale.

Mangësitë e eksperimentit laboratorik tejkalohen duke përdorur metodën e eksperimentit natyror.

6. Metoda “Biografike”. Qëllimi kryesor i kësaj metode është mbledhja e informacionit për fakte dhe ngjarje me rëndësi socio-psikologjike në jetën e një personi, që nga momenti i lindjes së tij deri në periudhën që i intereson hetuesit, gjykatës. Gjatë marrjes në pyetje të dëshmitarëve që e njohin mirë të akuzuarin, sqarohen informacionet për prindërit e tij, mjedisin shoqëror në të cilin është rritur dhe rritur, marrëdhëniet me të tjerët, studimet, punën, interesat, prirjet, sëmundjet e kaluara, lëndimet, karakter. Në raste të nevojshme studiohen dokumente të ndryshme mjekësore, karakteristika nga shkolla, nga vendi i punës, dosja personale, letra, ditarë etj. I gjithë ky informacion ndihmon për të kuptuar arsyet e një sjelljeje të veçantë të një personi, motivet e veprimeve të tij.

Prezantimi

ekspertimi mjeko-psikologjik

Ndërtimi i një shoqërie ligjore, zbatimi i një reforme ligjore rrënjësore kërkon një humanizim të gjithanshëm të ligjit, zbatim të besueshëm të parimeve të justifikimit dhe drejtësisë së vendimeve, individualizim maksimal të përgjegjësisë dhe masave të ndikimit juridik të parashikuara nga ligji.

Një nga mjetet efektive për zgjidhjen e këtyre problemeve është përmirësimi dhe krijimi i llojeve të reja të ekspertizës mjeko-ligjore që kanë të bëjnë me vlerësimin e sjelljes njerëzore: mjekoligjore psikologjike, komplekse psikologjike dhe psikiatrike, psikologjike dhe të dorëshkrimit, psikologjike dhe të artit etj.

Aktualisht, është e vështirë të imagjinohen hetime të kualifikuara, procedime në gjykatë apo autoritete tjera kompetente pa përfshirjen e njohurive psikologjike. Në praktikën ligjore është grumbulluar një përvojë e konsiderueshme në tërheqjen e psikologëve si ekspertë dhe specialistë. Objekt i ekspertimit mjeko-psikologjik është psikika e shëndoshë e njeriut.Kjo rrethanë bën të mundur dallimin e lëndës së ekspertimit mjeko-psikologjik nga ekspertiza mjeko-psikiatrike, objekt i të cilit është psikika e personave që vuajnë nga një sëmundje e caktuar mendore. Prandaj, përpjekjet për përfshirjen e hulumtimit në psikikën e një të mituri të shëndetshëm (të akuzuar, viktimë, etj.) në subjektin e një ekzaminimi psikiatrik mjeko-ligjor janë të paqëndrueshme, sepse kjo fushë e veprimtarisë së një psikologu, jo një psikiatri

Objekti i ekspertimit mjeko-psikologjik, d.m.th. burimi nga i cili eksperti merr informacion për faktet që vërteton është një person.

Praktika hetimore mjekoligjore njeh rastet e ekspertimit mjeko-psikologjik në mungesë të një personi, për shembull, kur subjekti vdes para gjykimit. Ekzaminimi pas vdekjes kryhet vetëm në bazë të materialeve të çështjes (protokollet e marrjes në pyetje, letrat, ditarët, shënimet, regjistrimet në kasetë dhe video, etj.) dhe është veçanërisht kompleks.

Koncepti dhe përmbajtja e ekspertizës mjeko-psikologjike

Koncepti i ekspertimit mjeko-psikologjik mund të jepet duke konkretizuar përkufizimin e përgjithshëm të ekspertizës mjekoligjore, duke marrë parasysh veçoritë e tij gjenerike.

Ekzaminimi mjekoligjor psikologjik është një studim i veçantë psikologjik i kryer nga një person i ditur - një ekspert në lidhje me një person - subjekt i një procesi ose situate, i caktuar nga një vendim gjykate (gjyqtar) në prani të vendimeve të përgjithshme (procedurale) dhe të veçanta (psikologjike). ) bazat për marrjen e provave mjeko-ligjore me rastin e ekspertizës -psikologu

Është e qartë se specifika e këtij ekzaminimi përcaktohet nga natyra dhe karakteristikat e shkencës së psikologjisë - si një degë e njohurive, problemet themelore psikologjike të zhvilluara teorikisht dhe eksperimentalisht (d.m.th., ato, objekti kryesor i të cilëve është një person, psikika e tij). .

Psikologjia moderne karakterizohet nga "degëzimi"; Janë shfaqur nëndegë të tëra të shkencës psikologjike - psikologji inxhinierike, psikologji geriatrike, psikologji klinike, pedagogjike, sociale, ligjore (përfshirë mjekësinë ligjore) dhe një sërë të tjerash. Secili nën-sektor i tillë ka lëndën e tij të veçantë dhe janë zhvilluar metoda të veçanta kërkimore. Në të njëjtën kohë, baza teorike dhe metodologjike për të gjitha nëndegët e psikologjisë është psikologjia e përgjithshme, aparati kategorik dhe konceptual i zhvilluar prej saj dhe metodat e përgjithshme të kërkimit psikologjik. Kjo tezë vlen edhe në lidhje me teorinë e ekspertimit mjeko-psikologjik.

Prandaj, për të kuptuar specifikat e ekzaminimit mjeko-psikologjik, është e nevojshme të njihen karakteristikat themelore të psikologjisë së përgjithshme si bazë për zhvillimin e teorisë së ekzaminimit mjeko-psikologjik. Kjo do të përcaktojë më saktë objektin, lëndët e përgjithshme dhe të veçanta të ekspertizës, përmbajtjen e metodave të kërkimit.

Kategoritë, parimet dhe postulatet e kërkimit psikologjik mund të emërtohen si karakteristika themelore të psikologjisë.

Psikologjia hulumton, para së gjithash, strukturën, veçoritë e përmbajtjes dhe funksionimin e reflektimit mendor në nivele të ndryshme. Në jetën reale, reflektimi mendor është i pamundur jashtë një aktiviteti dhe komunikimi të caktuar të një personi. Të gjitha këto kategori nuk kanë asnjë përmbajtje mendore pa bartësin e saj - një person. Prandaj, kategoria "personalitet", duke pasur përmbajtjen e vet, vepron si një faktor sistem-formues për të tjerët. Personaliteti në psikologji studiohet në "seksione" të ndryshme - emocionale, intelektuale, vullnetare. Nga ana tjetër, secila prej këtyre zonave mund të karakterizohet nga vetitë e caktuara (karakteristikat e përhershme, statike të një personi), gjendjet (të kufizuara nga një periudhë kohore), proceset (karakteristikat dinamike, në zhvillim me kalimin e kohës).

Me këto kategori funksionon edhe ekspertiza mjeko-psikologjike; për më tepër, ato veprojnë si kritere për përzgjedhjen e lëndëve të veçanta të llojeve të ndryshme të kërkimit psikologjik (ekzaminimi psikologjik i gjendjeve emocionale, ekzaminimi i tipareve të personalitetit, ekzaminimi i pasqyrimit të aspekteve të jashtme dhe të brendshme të një ngjarjeje, etj.).

Çdo hulumtim psikologjik bazohet në disa parime të zhvilluara nga psikologjia e përgjithshme. Këto përfshijnë natyrën sistematike të psikikës, strukturimin e psikikës, determinizmin e fenomeneve mendore.Parimet janë parime themelore metodologjike që qëndrojnë në themel si në formimin e lëndëve të veçanta të llojeve të ekzaminimeve ashtu edhe në metodën e kërkimit psikologjik në tërësi. Postulatet e psikologjisë së përgjithshme janë të rëndësishme për ndërtimin e metodave të veçanta të kërkimit psikologjik. Si postulate dallohen: korrespondenca e përfundimeve me faktet e realitetit, verifikueshmëria e përfundimeve, funksioni parashikues i kërkimit psikologjik.

Pajtueshmëria e ekzaminimit psikologjik me postulatet do të thotë që çdo metodë e veçantë e përdorur gjatë studimit duhet të testohet, të vërtetohet shkencërisht dhe teknika e përdorur nga eksperti do të lejonte jo vetëm identifikimin e vetive, gjendjes së individit në kohën e studimin, por edhe për të dhënë një vlerësim profesional për të ardhmen apo të shkuarën (Kjo e fundit është veçanërisht e rëndësishme për ekspertizën mjeko-psikologjike – në të shumtën e rasteve eksperti detyrohet të hetojë një ngjarje, një veprim të ndodhur në të kaluarën).

Kështu, për përmbajtjen e një ekzaminimi mjekoligjor psikologjik - si një studim i veçantë psikologjik - karakteristika më e rëndësishme është respektimi i kategorive, postulateve dhe parimeve të zhvilluara nga psikologjia e përgjithshme. Gjatë çdo kërkimi psikologjik (përfshirë ekspertizën), zbatohen ligjet dhe rregullsitë psikologjike, dhe objekti i përgjithshëm dhe lënda e përgjithshme rrjedhin nga objekti dhe lënda e psikologjisë së përgjithshme.

Theksojmë se konceptet e kërkimit psikologjik dhe ekspertizës mjeko-psikologjike nuk përkojnë. Çdo ekzaminim mjeko-ligjor psikologjik është në mënyrë specifike një studim psikologjik, por jo çdo studim psikologjik është një ekzaminim mjekoligjor. Kërkimi psikologjik është thelbi i ekspertizës dhe i nënshtrohet parimeve, ligjeve dhe rregullsive të shkencës së psikologjisë.

Objekti dhe lënda e ekspertimit mjeko-psikologjik

Në teorinë e ekspertimit mjeko-psikologjik, është zakon të veçohen një objekt i përbashkët dhe një subjekt i përgjithshëm, si dhe subjekte private të ekzaminimit.

Konceptet e një objekti të përbashkët dhe një subjekti të përbashkët ekspertize janë të krahasueshme me koncepte të ngjashme të psikologjisë së përgjithshme. Megjithatë, në psikologjinë teorike dhe praktike, janë zhvilluar qasje disi të ndryshme.

Objekti i përbashkët i psikologjisë dhe kërkimit psikologjik është vetë njeriu si bartës i një psikike shumë të zhvilluar.

Në psikologjinë praktike, objekti i përgjithshëm i kërkimit psikologjik quhet:

a) psikikën njerëzore në tërësi;

b) veprimtaria mendore në tërësinë dhe unitetin e saj.

Dallimet janë për arsye metodologjike, ndikimin e shkollave të ndryshme psikologjike.

Për përcaktimin e objektit të përgjithshëm të ekspertimit mjeko-ligjor, duhet të merren parasysh kriteret jo vetëm të veçanta, por edhe ligjore për objektin e ekspertimit mjeko-ligjor.

Objekti i ekzaminimit përcaktohet nga gjykata kur caktohet; është bartës i caktuar i informacionit të mundshëm dëshmues. Prandaj, një person me një status të caktuar procedural (dëshmitar, palë) mund të veprojë si objekt ekzaminimi.

Prandaj, është legjitime të quhet një person si bartës mendor, me një status të caktuar procedural, objekt i përgjithshëm i një ekspertimi mjeko-psikologjik.

Tradicionalisht, objekti kuptohet si ajo që synohet veprimtaria e dhënë; elementet individuale të objektit, të përfshira në veprimtarinë praktike, përbëjnë objektin e kësaj veprimtarie.

Prandaj, lënda e përgjithshme e kërkimit psikologjik në teorinë e psikologjisë është psikika ose aktiviteti mendor i një personi; në psikologjinë praktike - vetitë, gjendjet, proceset individuale mendore.

Lënda e veprimtarisë së ekspertit është psikika si sistem. Sidoqoftë, detyra e një eksperti nuk është të studiojë personalitetin në tërësi, por të identifikojë aspekte specifike të gjendjes mendore (për shembull, përcaktimi i gjendjes emocionale dhe ndikimi i tij në aftësinë për të kuptuar plotësisht përmbajtjen aktuale të veprimeve të dikujt). . Në të njëjtën kohë, një zgjidhje e besueshme e një problemi të tillë të veçantë është e pamundur nëse eksperti nuk merr parasysh vetitë specifike personale, nuk imagjinon tiparet e subjektit të kërkimit në tërësi.

Prandaj, lënda e përgjithshme e ekzaminimit psikologjik mjekoligjor mund të quhet aktiviteti mendor (psikika) si një sistem i vetive, proceseve, modeleve mendore.

Strukturimi i psikikës nënkupton mundësinë e studimit të elementeve individuale të sferës mendore (duke marrë parasysh pozicionin dhe marrëdhëniet e tyre në sistem).

Subjekti i hulumtimit psikologjik mund të jetë struktura e personalitetit dhe përbërësit e tij (nevojat, motivimet, aftësitë, qëndrimet subjektive), sistemet e veçanta të proceseve mendore, gjendjet, vetitë në sferat emocionale, intelektuale, vullnetare (për shembull, studimi i mekanizmit të formimit dhe funksionimit të perceptimit, kujtesës, logjikës së të menduarit, emocioneve, vullnetit).

Janë këto elemente individuale - vetitë, gjendjet, proceset - që përbëjnë një bazë të veçantë (në fakt psikologjike) për nxjerrjen në pah të subjekteve të veçanta të ekzaminimit mjeko-psikologjik.

Por, krahas atij psikologjik, duhet pasur parasysh edhe kriteri ligjor për formimin e subjekteve private të ekspertimit mjeko-psikologjik. Përcaktohet në bazë të rëndësisë juridike të problemeve specifike psikologjike të zgjidhura nga një ekspert. Nëse një subjekt i veçantë i kërkimit psikologjik në përgjithësi mund të jetë çdo element i një lënde të përgjithshme, atëherë një subjekt privat i ekzaminimit psikologjik janë pronat, gjendjet, proceset juridikisht të rëndësishme.

Duke marrë parasysh subjektet private, bëhet një klasifikim përmbajtësor i ekspertimit mjeko-psikologjik në lloje. Për gjykatën që cakton ekzaminimin, është e rëndësishme të përcaktohet saktë detyra e ekspertimit (një subjekt i veçantë i ekzaminimit), i cili paracakton zgjedhjen e llojit të ekzaminimit psikologjik.

Kriteri i përgjithshëm juridik për formimin e një subjekti të caktuar të ekspertimit psikologjik është e drejta materiale që do të zbatohet në këtë rast, në përmbajtjen e të cilit përfshihen komponentë psikologjikë që kanë rëndësi të pavarur për kualifikimin juridik të një marrëdhënie juridike të kontestuar. Për shkak të kësaj, identifikimi i komponentëve të tillë fiton vlerë dëshmuese. Për shembull, për kualifikimin e saktë të një marrëdhënie juridike sipas Pjesës 1 të Artit. 1078. Kodi Civil duhet të përcaktojë nëse një qytetar i aftë ishte në një gjendje të tillë kur shkaktonte dëm që nuk mund të kuptonte kuptimin e veprimeve të tij ose t'i kontrollonte ato. Kjo normë formulon drejtpërdrejt kriterin psikologjik, të cilit i jepet rëndësi juridike e pavarur. Prandaj, për ta instaluar atë, keni nevojë për njohuri të veçanta. Në varësi të arsyeve, këtu mund të përdoret një ekzaminim psikologjik ose kompleks psikologjik dhe psikiatrik (nëse gjykata ka të dhëna për sëmundjen mendore të një qytetari). Një temë e veçantë e një ekzaminimi të tillë është pasqyrimi i saktë mendor i anës së brendshme të veprimit të kryer (aftësia për të qenë plotësisht i vetëdijshëm për përmbajtjen e tij aktuale dhe aftësia për të kontrolluar plotësisht me vetëdije sjelljen e dikujt). Vlerësimi profesional i këtyre aftësive, i dhënë nga eksperti, luan rolin e të dhënave (provave) faktike; eksperti nuk nxjerr fakte juridike. Kualifikimi i fakteve juridike, ekzistenca e tyre përcaktohet nga gjykata në bazë të ekspertizës së miratuar nga gjykata, duke marrë parasysh provat e tjera në çështje.

Gjatë ekzaminimit psikologjik, si dhe gjatë kryerjes së ekzaminimeve të tjera mjeko-ligjore, eksperti, duke përdorur metoda të veçanta, konstaton fakte të ndryshme të natyrës psikologjike (vetitë e personalitetit, qëndrimet, dominuesit e sjelljes, tiparet e proceseve njohëse, etj.) . Fakte të tilla janë të ndërmjetme dhe në vetvete – të veçuara nga përfundimi i ekspertit – nuk kanë asnjë vlerë provuese në gjykim. Gjykata nuk ka të drejtë, duke iu referuar, për shembull, pronës së sugjestibilitetit të identifikuar nga një ekspert, të arrijë në përfundimin se subjekti është i paaftë për të marrë lirisht një vendim në një situatë të caktuar. Kjo kërkon një vlerësim profesional të fakteve të veçanta në tërësinë e tyre. Identifikimi i fakteve të ndërmjetme është një fazë e nevojshme e një studimi të posaçëm, duke i dhënë mundësi ekspertit të nxjerrë një përfundim përfundimtar për pyetjen e ngritur nga gjykata.

Pra, qëllimi i një ekzaminimi mjekoligjor psikologjik nuk është të deklarojë elementet e veprimtarisë mendore, por t'i vlerësojë ato në mënyrë profesionale nga një ekspert (diagnostikimi i proceseve mendore, gjendjet, vetitë; qëndrimi ndaj situatës; ndikimi i këtij qëndrimi në sjellje; një interpretim i përgjithësuar i të dhënave të personalitetit).

Caktimi i një ekspertimi mjeko-psikologjik

Kur drejton një person nën hetim, një viktimë ose një dëshmitar në një ekspertizë mjeko-psikologjike, hetuesi është i detyruar të kontrollojë tërësinë e studimit të personalitetit, si dhe besueshmërinë e përfundimit të hetimit. Për ta bërë këtë, ju duhet të lundroni në metodat dhe format e punës së psikologëve, të jeni në gjendje të hartoni një mendim eksperti me rezultatet e hetimit.

Ndryshe nga ekzaminimi psikiatrik mjeko-ligjor, ku për më shumë se njëqind vjet teknikat dhe metodat e studimit të ekspertëve janë lëmuar nga një numër i madh mjekësh që kryejnë sistematikisht funksionet e një eksperti, psikologët jo vetëm që kanë njësi të specializuara, por edhe asnjë kualifikim specifik. trajnimi në sistemin e trajnimit. Prandaj, për të vlerësuar gjendjen mendore të një personi të shëndetshëm në lidhje me pjesëmarrjen e tij në ngjarjen e një krimi, përfshihen persona kompetentë vetëm në një nga fushat e psikologjisë. Hetuesi duhet të vazhdojë nga preferenca e specializimit të tij kryesor profesional. Këta mund të jenë punonjës të departamenteve të psikologjisë të universiteteve dhe universiteteve, si dhe mësues të trajnuar në fushën e defektologjisë. Karakteristikat e gjendjes emocionale përcaktohen më së miri me ndihmën e një psikologu që punon në institucionet psikiatrike. Më kompetentë janë psikologët e spitaleve, në bazë të të cilave ekzistojnë departamentet e mjekësisë ligjore psikiatrike.

Duke marrë pjesë në ekzaminimin e pacientëve ekspertë, psikologu fiton përvojë në analizën e sjelljeve të paligjshme, e cila është absolutisht e nevojshme për vlerësimin e reagimeve emocionale që lindin në lidhje me ngjarjet e krimit. Praktika e ekzaminimeve mjeko-ligjore psikologjike tregon se mund të jetë e vështirë për një psikolog që nuk është i njohur me veçoritë e sjelljes kriminale të një personi të lundrojë në ndjenjat që qëndrojnë në themel të impulsit kriminal, si dhe në afektet që shoqërojnë sulmet kriminale. Duke u ndalur në botëkuptimin e tij të drejtë, psikologu vlerëson në mënyrë të pavullnetshme, për shembull, zemërimin e kriminelit, duke e transferuar efektin tek shkaku (nëse veprimi ka qenë kaq shkatërrues, atëherë, me siguri, arsyeja që e ka nxitur duhet të jetë shumë domethënëse ). Si dhe frika nga viktima lidhet në mënyrë të pavullnetshme me reagimin e supozuar të dikujt ndaj rrethanave të ngjashme. Me fjalë të tjera, përvoja personale e jetës mund të dëmtojë psikologun në vlerësimin e një dukurie të tillë subjektive si ndjenja e një personi tjetër dhe të ndikojë negativisht në të vërtetën e mendimit të ekspertit. Është e nevojshme të kemi një gjakftohtësi të caktuar profesionale, në mënyrë që, duke hequr dorë nga armiqësia ndaj kriminelit dhe simpatia për viktimën e tij, në kuadrin e shenjave objektive, të provohet prania ose mungesa e agjitacionit emocional, humorit depresiv ose ngushtimi afektiv i vetëdijes.

Hetuesi ka të drejtë të zgjedhë një ekspert, sepse një specialist (duke përfshirë një psikolog) bëhet ekspert vetëm nga momenti i marrjes së vendimit.

Në këtë rast, psikologu mund të thirret në institucionin ku po kryhet hetimi (hetues), ose subjekti të dërgohet në vendin e punës së psikologut. Ligji nuk përcakton numrin e saktë të specialistëve që duhet t'i nënshtrohen ekzaminimit psikologjik, por përvoja tregon se duhet të jenë të paktën dy. Mundësia e shkëmbimit të mendimeve dhe kolegjialiteti i gjykimeve redukton shumë vështirësitë dhe gabimet e një studimi të vetmuar.

Një këndvështrim tjetër është i preferueshëm - këshillohet që të caktohet një ekzaminim në fazat e hershme të hetimit paraprak. Duket se ekspertiza mjeko-psikologjike duhet të bëhet kur hetuesi të ketë konstatuar dhe studiuar të gjitha rrethanat për t'u provuar.

Ekzaminimi psikologjik mjekoligjor për çështjen e korrespondencës së moshës së zhvillimit mendor me atë të arritur kronologjikisht.

Çështja nëse mosha e zhvillimit mendor korrespondon me moshën e arritur kronologjikisht, lind në hetimin e delikuencës së të miturve në periudhën nga 14 deri në 15 vjeç për të vendosur mbi përgjegjësinë ligjore të një personi. Në shumicën e rasteve, kjo është bashkëpunim në vjedhje.

Si rregull, adoleshentët që dallohen nga performanca e dobët akademike rriten në një mjedis të neglizhencës familjare dhe pedagogjike dhe zënë pozitën e vartësve midis bashkëmoshatarëve të tyre. Arsyeja e emërimit të SPE është ose sjellja e tyre joadekuate në përmirësimin e veprës penale (një mjet në duart e adoleshentëve më të zhvilluar, mbizotërimi i motiveve për shaka fëmijërore, një qëndrim i pamenduar ndaj fshehjes së gjurmëve të veprës, etj.) , ose një keqkuptim i situatës së hetimit.

Pyetja përkatëse për një psikolog ekspert, kur kryen këtë lloj SPE mund të formulohet si më poshtë: a ka i mituri shenja të prapambetjes mendore, nëse po, çfarë shprehen dhe me çfarë lidhen? Nëse ka shenja të tilla, atëherë a mund ta kuptojë plotësisht rëndësinë e veprimeve të tij dhe deri në çfarë mase mund t'i drejtojë ato, duke marrë parasysh situatën specifike!

Ekzaminimi mjeko-psikologjik për çështjen e aftësisë së viktimës së përdhunimit për të kuptuar kuptimin e veprimeve të kryera me të.

Në praktikën e IET-it për çështjen e të kuptuarit të viktimës së veprimeve me qëllim përdhunimin, në shumicën e rasteve bëhej fjalë për orientimin e pamjaftueshëm të vajzave të moshës 13-16 vjeç në rrethana që krijojnë kushte për marrëdhënie seksuale, ndërkohë që ato kishin përfaqësim të caktuar. Ata u gjendën vetëm me meshkuj apo adoleshentë, flirtuan me ta, duke mos supozuar se veprimet e tyre mund të interpretoheshin si predispozicion për intimitetin seksual, ndaj rezistuan vetëm në momentin e një sulmi të drejtpërdrejtë kriminal.

Shumë më rrallë, objekt i ekzaminimit janë vajzat që e perceptojnë përdhunimin si një veprim, qëllimin fiziologjik, moral dhe social të të cilit nuk e kishin të qartë.

Pyetja drejtuar psikologut-ekspertit për këtë lloj SPE mund të formulohet si më poshtë: a mundet viktima, sipas nivelit të zhvillimit të saj intelektual dhe personal, si dhe veçorive të gjendjes së saj mendore në momentin e ngjarjes? , kuptoni saktë natyrën dhe rëndësinë e veprimeve të të akuzuarit apo rezistoni, duke marrë parasysh rrethanat e një situate të caktuar? , situata (specifikoni cilat prej tyre)?

Ekzaminimi mjekoligjor psikologjik për çështjen e përcaktimit të aftësisë për të perceptuar drejt rrethanat e disponueshme për rastin dhe për të dhënë dëshmi të vërtetë për to.

Është shumë e vështirë të përcaktohen tiparet subjektive të perceptimit, memorizimit, ruajtjes dhe riprodhimit të informacionit nga pjesëmarrësit në procesin penal. Ekzaminimi psikologjik mjekoligjor mund të përcaktojë specifikat e fazave individuale të formimit të provave (marrja, grumbullimi, përpunimi i informacionit, riprodhimi i tij, formulimi verbal dhe transmetimi). Aftësia e fëmijëve për të dhënë dëshmi të sakta bëhet objekt i SPE-së në rastet kur mbi këto dëshmi ndërtohen baza thelbësore për akuzë.

Me interes të veçantë janë dëshmitë e të miturve, kur shfaqin prirje për të fantazuar, konformizëm, sugjestibilitet të shtuar etj.

Është e rëndësishme të mbahet mend se një ekzaminim mjekoligjor psikologjik në këto rrethana e ndihmon hetuesin të përcaktojë karakteristikat individuale psikologjike të personave të marrë në pyetje, por nuk është një ekzaminim i besueshmërisë së dëshmisë. Kjo çështje themelore duhet të zgjidhet nga hetuesi, duke marrë parasysh përfundimin e ekspertizës mjeko-psikologjike.

Pyetja për një psikolog ekspert, sipas këtij lloji të SPE-së, mund të formulohet si më poshtë: a mundet subjekti i ekspertit të perceptojë saktë atë dhe atë (tregoni cilat rrethana specifike) që janë të rëndësishme për rastin në atë dhe atë (emërtoni llojet e ndërhyrjeve) kushtet e perceptimit, duke marrë parasysh gjendjen aktuale të proceseve të tij njohëse, tiparet e personalitetit (karakterologjike të lidhura me moshën, morbide ose të theksuara) ose gjendjet e tij dinamike (emërtoni cilat në mënyrë specifike; tensioni afektiv, gjendja e dehjes, marrëzia traumatike , etj)?

Ekzaminimi mjekoligjor psikologjik për çështjen e përcaktimit të gjendjes emocionale të një personi në momentin me interes për hetimin.

Gjendja emocionale si objekt i SPE mund të përfaqësohet nga rastet që mund të grupohen në opsionet e mëposhtme: gjendja e afektit të të akuzuarit; ndikimi i eksitimit emocional në gjendjen e viktimës; vlerësimi i gjendjes shpirtërore depresive të viktimës si një nga momentet e lidhur shkakësore me vetëvrasjen.

Trazirat emocionale të të akuzuarit, duke pasur parasysh gamën e gjykimeve të mundshme për natyrën dhe shkallën e fajit, shpesh bëhen objekt i SPE-së. Detyra e ekspertëve në këtë rast është të identifikojnë shenjat e një gjendjeje stresuese në krahasim me tiparet karakterologjike të një personi, domethënë të përcaktojnë se sa varej sjellja e një personi në një situatë kriminale nga rrethanat e jashtme dhe sa nga rrethanat e brendshme.

Gjendja afektive është një proces i stuhishëm emocional i karakterizuar nga një rënie e vetëdijes dhe vetëkontrollit, një shkelje e kontrollit vullnetar mbi veprimet.

Afekti fiziologjik (ose një gjendje eksitimi të fortë emocional) është një emocion i fortë, por afatshkurtër që shoqëron një sërë përvojash emocionale dhe ndikon në kontrollin e vetëdijshëm të subjektit mbi veprimet e tij.

Gjendja e afektit fiziologjik përcaktohet nga ekspertët, duke marrë parasysh situatën aktuale kriminale, karakteristikat psikologjike të individit.

Pyetja drejtuar ekspertit, në caktimin e këtij lloji të PPM-së, mund të formulohet si më poshtë: a ishte i akuzuari në momentin e kryerjes së veprave të inkriminuara ndaj tij në gjendje afekti fiziologjik apo gjendje tjetër emocionale të shoqëruar me një situatë konflikti që a mund të ndikojë dukshëm (në mënyrë të konsiderueshme) në sjelljen e tij?

Është i nevojshëm një tregues i natyrës situative të reaksioneve emocionale që nuk kanë natyrën e një afekti. Në përputhje me kuptimin e paragrafit 5 të Artit. 38 i Kodit Penal të Federatës Ruse, me thellësi të mjaftueshme, këto reagime, si dhe afekti fiziologjik, mund të shërbejnë si parakusht psikologjik për konstatimin e eksitimit të fortë emocional nga gjykata.

Cilësia dhe niveli shkencor i çdo ekzaminimi të veçantë varet kryesisht nga zgjedhja e saktë e metodave të kërkimit. Sidoqoftë, asnjë nga metodat e përdorura në POC nuk çon drejtpërdrejt në përgjigjen e pyetjes me të cilën përballet eksperti. Është e nevojshme të përdoren disa metoda eksperimentale, testuese, pyetësore dhe të tjera që synojnë plotësimin reciprok të të dhënave të marra dhe sigurimin e një përshkrimi gjithëpërfshirës të lëndës së provimit. Në këtë drejtim, dhe për të shmangur kritikat e paarsyeshme të metodave të kërkimit të përdorura, psikologët-ekspertët duhet jo vetëm të tregojnë aftësitë e tyre diagnostikuese në aktet e ekzaminimit, por edhe të kenë trajnime teorike dhe praktike në fushën e përshkrimeve sistematike që lejojnë rikrijimi i një tabloje gjithëpërfshirëse të fenomeneve të ndryshme mendore. Një psikolog ekspert nuk ka të drejtë të aplikojë gjatë një studimi ekspert, metoda psikodiagnostike të testuara në mënyrë të pamjaftueshme. Në disa raste, kur përdorimi i tyre është jashtëzakonisht i nevojshëm për studimin e subjektit të ekspertizës, çdo metodë e re duhet të përshkruhet në detaje në raportin POC, duke treguar aftësitë e saj diagnostikuese dhe të dhënat e besueshmërisë së matjes.

Një nga parimet metodologjike të organizimit dhe sjelljes së SPE-së është metoda e rindërtimit të proceseve dhe gjendjeve psikologjike të subjektit në periudhën para ngjarjes së krimit, në momentin e krimit dhe menjëherë pas tij, duke identifikuar karakteristikat psikologjike dhe dinamika e këtyre proceseve.

Me rastin e caktimit të ekspertizës mjeko-psikologjike mund të ngrihen pyetjet e mëposhtme: a ishte personi në rrethanat përkatëse në gjendje të ndikimit fiziologjik (jopatologjik)? Nëse po, si ka ndikuar kjo gjendje në aftësinë e një personi në këto kushte për të qenë i vetëdijshëm për sjelljen e tij dhe për ta menaxhuar atë? A ishte personi në një gjendje të ndryshme emocionale-konflikti dhe si ndikoi kjo gjendje në aftësinë e tij për të qenë përgjegjës për veprimet e tij dhe për t'i menaxhuar ato? Për karakteristikat psikologjike të të miturve, është thelbësore të zbulohet nëse një person karakterizohet nga një vonesë në zhvillimin mendor, prapambetje mendore jo patologjike? Nëse personi karakterizohet nga ndonjë anomali në sferën emocionale-vullnetare dhe intelektuale. Nëse po, si mund të ndikojnë këto tipare të psikikës së tij në ndërgjegjësimin e tij për veprimet e tij dhe aftësinë e tij për t'i drejtuar ato?

Përsa i përket dëshmitarëve, pyetjet e mëposhtme mund t'i shtrohen një psikologu ekspert: a mundet një person, duke marrë parasysh karakteristikat e tij individuale psikologjike, në kushte të caktuara, t'i perceptojë saktë rrethanat që lidhen me çështjen (jepet një listë e rrethanave specifike). A ka personi nivelin e nevojshëm të ndjeshmërisë shqisore për të perceptuar stimulin (i cili tregohet) në situatën që ka ndodhur (jepet një përshkrim i situatës). Në rast të shkeljes së organeve të caktuara të ndjeshmërisë në një person të caktuar, sqarohet mundësia e ndjeshmërisë së tij kompensuese. Rezulton gjithashtu aftësia e një personi për të perceptuar saktë rrethanat domethënëse për çështjen, në varësi të nivelit të sugjestibilitetit të tij.

Kur sqarohet thelbi i konflikteve ndërpersonale, duket e mundur të identifikohen karakteristikat emocionale të një personi, qëndrimet e tij mbizotëruese, hierarkia e motiveve drejtuese.

Për të identifikuar tiparet psiko-rregulluese të një individi gjatë ndërveprimit të tij me teknologjinë, mund të shtrohen pyetjet e mëposhtme: a ishte personi në gjendje emocionale konflikti (stres, frustrim, ndikim) gjatë një ngjarjeje me interes për gjykatën (një ngjarje specifike tregohet). Si mund të ndikojë kjo gjendje në aftësinë e tij për të drejtuar me vetëdije veprimet e tij. Nëse personi mund të vepronte sipas kërkesave të situatës. Cilat janë veçoritë e reaksioneve psikomotore të këtij personi. A i tejkalon situata aftësitë psikofiziologjike të personit.

Për t'i bërë pyetje të caktuara një psikologu ekspert, gjykata duhet të jetë e aftë për një orientim parësor elementar në karakteristikat mendore të individit. Gjykata duhet të ketë dyshime të arsyeshme për përshtatshmërinë e sjelljes së subjektit përkatës të procesit civil. Gjykata duhet të bëjë dallimin e qartë midis situatave që kërkojnë caktimin e një ekzaminimi psikologjik dhe jo psikiatrik. Anomalitë mendore nuk duhen ngatërruar me dukuritë psikopatologjike. Ndryshimet patologjike në psikikë shoqërohen me një deformim të përgjithshëm të personalitetit. Këto ndryshime janë objekt i hulumtimit psikiatrik. Anomalitë psikologjike shoqërohen vetëm me papërshtatshmërinë e sjelljes në situata të caktuara, pamjaftueshmëri të përkohshme në situata ekstreme. Një psikolog ekspert zbulon rëndësinë psikologjike individuale të situatës, korrespondencën e saj me aftësitë mendore të individit.

Në rast të çrregullimeve mendore afatshkurtra, mund të përshkruhet një ekzaminim gjithëpërfshirës psikologjik dhe psikiatrik.

Nevoja për të caktuar një ekzaminim mjekoligjor psikologjik varet gjithashtu nga rregulli specifik i ligjit - elementi psikologjik i përfshirë në këtë rregull duhet të ketë rëndësi të pavarur. Në bazë të këtij kriteri, dallohen grupet e mëposhtme të çështjeve civile, gjatë shqyrtimit të të cilave është i mundur ekzaminimi mjeko-psikologjik:

rastet për pavlefshmërinë e transaksioneve, përfundimi i të cilave shoqërohet me vese të vullnetit;

rastet për mosmarrëveshjet për të drejtën për të rritur fëmijë dhe raste të tjera që lidhen me marrëdhëniet personale familjare;

rastet e shkaktimit të dëmit nga një qytetar i cili nuk është në gjendje të kuptojë kuptimin e veprimeve të tij ose t'i menaxhojë ato, për kompensimin e dëmit në zgjidhjen e çështjes së neglizhencës së rëndë ose të thjeshtë si të viktimës ashtu edhe të dëmtuesit, rastet e kërkesave për rekurs për dëmshpërblim. .

Nëse pjesëmarrësit në këto kategori çështjesh janë të mitur (në rastin e pjesëmarrjes së tyre të pavarur në proces) dhe persona me dëmtime shqisore, caktimi i ekspertizës mjeko-ligjore psikologjike është i detyrueshëm.

Le të shqyrtojmë disa probleme mjeko-ligjore psikologjike që lindin brenda kategorive të sipërpërmendura të çështjeve civile.

Siç u përmend tashmë, ligji civil parashikon një sërë arsyesh psikologjike për shpalljen e transaksioneve të pavlefshme nga gjykata: paaftësia e një subjekti të aftë për të kuptuar kuptimin e veprimeve të tij ose për t'i menaxhuar ato në momentin e transaksionit, mashtrim, mashtrim, dhunë, kërcënim, marrëveshje me qëllim të keq të një përfaqësuesi të njërës palë me palën tjetër, një kombinim rrethanash të rënda.

Të gjitha këto dukuri mendore quhen në jurisprudencë "një e metë e vullnetit", duke treguar inferioritetin e rregullimit vullnetar të një akti të sjelljes ligjërisht të rëndësishme, pamundësinë e subjektit për të kuptuar rëndësinë e veprimeve të kryera dhe për t'i menaxhuar ato. Mirëpo, ndër faktorët psikologjikë të përmendur më sipër, përmenden dukuri të një rendi tjetër. Disa prej tyre janë shkaku i deformimit vullnetar, të tjerët janë rezultat.

Shkelja e vetë-rregullimit vullnetar, të vetëdijshëm ka një karakter të dyfishtë: ndodh ose si mospërputhje midis vullnetit (qëllimit) dhe vullnetit, shprehjes së tij të jashtme, ose si një formim joadekuat i vetë qëllimit - një model mendor i rezultatit të dëshiruar. Në rastin e fundit, ana intelektuale e rregullimit vullnetar është e dëmtuar.

Në një transaksion të bërë nën ndikimin e mashtrimit, vullneti dhe vullneti i subjektit përputhen. Megjithatë, në këtë rast, ndodh një pasqyrim joadekuat i kushteve për formimin e qëllimit, ideja e qëllimit formohet e shtrembëruar, nën ndikimin e ideve të gabuara për të. Ndarja në doktrinën e së drejtës civile i atributit intelektual dhe vullnetar nga pikëpamja e psikologjisë shkencore është e paarsyeshme. Aftësia për të drejtuar veprimet e dikujt varet tërësisht nga aftësia e subjektit për të kuptuar kuptimin e veprimeve të tij. Vullneti i lirë, pakufizimi i tij nënkupton aftësinë për të vepruar me njohuri për çështjen.

Deformimet e rregullimit vullnetar mund të shkaktohen nga shkaqe të brendshme dhe të jashtme. Arsyet e deformimit të rregullimit vullnetar të subjektit janë individuale. Në një sistem kompleks të lidhjeve të rregullimit vullnetar, vetëm një lidhje mund të prishet (motivim joadekuat, vendime të paarsyeshme, programim të gabuar të sistemit të veprimeve, mekanizma ekzekutivë, vlerësim përfundimtar i gabuar i rezultatit të arritur). Prania e një "defekti të vullnetit" nuk mund të vërtetohet pa identifikuar një mekanizëm specifik të deformimit të vullnetshëm në një individ të caktuar. Të gjitha llojet e personalitetit neurotike, histerike, astenike tregojnë një tendencë për shtrëngim të vetëdijes, një rënie të potencialit intelektual në situata stresuese mendore. Shkaku i iluzionit mund të jetë edhe rritja e sugjestibilitetit (sugjestiviteti), edhe parashikimi joadekuat (parashikimi joadekuat i situatës së ardhshme), një kuptim i ndryshëm i përmbajtjes dhe vëllimit të koncepteve të përdorura në komunikimin ndërpersonal dhe gabimet e perceptimit për shkak të mungesës ndijore.

Përcaktimi i një “të mete të testamentit” duhet të jetë objekt i provës së veçantë. Në shumë raste këtu nevojitet një ekspertizë mjeko-ligjore psikologjike.

Çfarë mund të shkaktojë paaftësinë e një personi të aftë për të kuptuar kuptimin e veprimeve të tyre dhe për t'i menaxhuar ato. Kjo është një nga çështjet komplekse të psikologjisë moderne teorike dhe diagnostike. Ajo nuk mund të përgjigjet saktë vetëm në bazë të urtësisë së kësaj bote. Njohuri të gjera në fushën e gjendjeve jonormale mendore, njohuri të një psikologu specialist është e nevojshme.

Ekzistenca e një “të mete vullneti” konstatohet nga gjykata, por ajo duhet të marrë vendimin e saj në bazë të provave, veçanërisht në bazë të materialeve nga ekspertiza mjeko-psikologjike. Arsyeja e caktimit të tij janë dyshimet e arsyeshme për aftësinë e palës për të kuptuar drejt elementet thelbësore të transaksionit kur ai kryhet.

Miratimi nga subjekti i një vendimi kur mashtrohet nga pala e tij nuk mund t'i atribuohet përgjithësisht kategorisë së fenomeneve të përcaktuara me termin "ves i vullnetit". Mashtrimi është keqinterpretimi i qëllimshëm i palës tjetër, krijimi i qëllimshëm i keqkuptimeve për rrethanat e realitetit duke transmetuar informacion të rremë. Në shumë raste, vetëm identifikimi i motivit të sjelljes lejon këtu të kualifikohet saktë sjellja e paligjshme e palës, të përcaktohet forma e fajit - dashja ose pakujdesia.

Faji, motivi, qëllimet e një akti juridikisht të rëndësishëm janë objekt i hulumtimit dhe vlerësimit juridik. Megjithatë, mekanizmi psikologjik i motivimit të sjelljes mund të identifikohet plotësisht vetëm me ndihmën e një psikologu specialist. Konkluzioni i tij është veçanërisht i nevojshëm për të sqaruar pyetjen: a ishte personi nën ndikimin e dhunës mendore të palës tjetër gjatë transaksionit?

“Në gjykata nuk është e pazakontë që të shqyrtohen çështjet për pavlefshmërinë e një testamenti për faktin se në kohën e përgatitjes së tij është ushtruar një ndikim psikologjik mbi trashëgimlënësit, që personi në fjalë ka përfituar nga pafuqia fizike e trashëgimlënësit në keqbesim. Gjykatat jo gjithmonë e kontrollojnë këtë rrethanë, megjithëse ka rëndësi juridike. Prandaj, në mungesë të të dhënave për gjendjen psikopatologjike të trashëgimlënësit, duhet të caktohet një ekspertizë mjeko-psikologjike (nëse ka të dhëna, një ekzaminim gjithëpërfshirës psikologjik dhe psikiatrik)”.

Duhet kompetencë psikologjike në zgjidhjen e rasteve që kanë të bëjnë me mbrojtjen e interesave të fëmijës. Procedurat gjyqësore në këtë kategori çështjesh lindin në rastet e pretendimit të shkeljes së të drejtës së fëmijës për arsimim, moskryerjes ose kryerjes së pahijshme të detyrave të tyre nga prindërit. Në të njëjtën kohë, është e nevojshme të përcaktohen me besueshmëri cilësitë personale të prindërve, marrëdhëniet dhe qëndrimet e tyre të vërteta ndaj fëmijës. Që në moshën 10-vjeçare, dëshira e fëmijës është e një rëndësie vendimtare, e vërteta e së cilës duhet të vërtetohet edhe nga një ekspert. Situata e konfliktit në familje krijon gjendje negative emocionale tek fëmija - një ndjenjë depresioni, frike, izolimi, antipatie situative. Fëmijët mund të jenë në një gjendje të sugjestibilitetit të shtuar, frikësimit. Për të zbuluar marrëdhënien e tyre të vërtetë me secilin prej prindërve, nevojitet një punë e veçantë e një psikologu.

Një sërë arsyesh për heqjen e të drejtave prindërore (keqtrajtimi, ndikimi i dëmshëm) kanë përmbajtje psikologjike dhe rrethanat përkatëse i nënshtrohen hulumtimit të ekspertizës mjeko-psikologjike. Pretendimet për "efektet e këqija te fëmijët" mund të vërtetohen vetëm në bazë të hulumtimeve të duhura. Gjykata duhet të përmbahet nga gjykimet social-stereotipe, të mos u nënshtrohet përshtypjeve të jashtme.

Ekzaminimi mjeko-psikologjik mund të caktohet në rastet e lindura si pasojë e kundërvajtjeve civile, në rastet që kanë të bëjnë me shpërblimin e dëmit. Në këto raste lind pyetja për fajësinë dhe shkallën e përgjegjësisë juridike të pjesëmarrësve në marrëdhënien juridike materiale.

Ligji detyron të kompensojë dëmin e shkaktuar pa faj. Por fajësia duhet të vërtetohet kur shqyrtohen rastet që kanë lindur si rezultat i shkeljes dhe kryerjes së pahijshme të detyrimeve ose shkaktimit të dëmit me faj. Por në të gjitha rastet e tjera ligji parashikon dhe gjykata është e detyruar të japë një vlerësim të diferencuar të sjelljes si të dhunuesit ashtu edhe të viktimës. Kjo përcakton shtrirjen e përgjegjësisë civile. Në rast të pakujdesisë së rëndë të viktimës, dëmtuesi lirohet nga detyrimi për të kompensuar dëmin.

Si pasojë e shumicës së aksidenteve, si rregull shkaktohen dëme të konsiderueshme materiale. Personi që ka menaxhuar burimin e rrezikut të shtuar i nënshtrohet një padie rekursi. Përmbushja e kërkesës varet nga fajësia e personit që vepron në këto kushte. Megjithatë, në shumë raste, subjekti që kontrollon pajisjet nuk është në gjendje të zotërojë situatën, të marrë vendime adekuate dhe të ndërmarrë veprime për të parandaluar një aksident. Aksidenti mund të ndodhë për shkak të pakujdesisë, dhe për shkak të kompetencës së pamjaftueshme dhe për shkak të tejkalimit të kërkesave të situatës së aftësive psikofiziologjike të individit.

Në shqyrtimin gjyqësor të rasteve të kësaj kategorie, në mënyrë të pashmangshme lind çështja e fajit të personit. Zgjidhja e kësaj çështjeje është e pamundur pa sqaruar veçoritë individuale-tipologjike rregullatore të individit. Përshtatshmëria e vendimeve të marra në një situatë jo standarde varet nga cilësitë e tij intelektuale, psikodinamike dhe profesionale. Në të njëjtën kohë, nuk mund të kufizohet vetëm në ekspertizën teknike.

Për të përcaktuar fajësinë e personit që ka shkaktuar aksidentin duhet të hetohen rrethanat me karakter psikologjik. Sjellja e njeriut në një situatë stresuese mendore kërkon një analizë të veçantë psikologjike.

Të gjitha emergjencat, si rregull, shoqërohen me një shkelje të automatizmave të zakonshëm, nevojën për të kaluar në një kontroll të detajuar të ndërgjegjshëm të një grupi të pazakontë veprimesh. Kjo zgjat ndjeshëm kohën e aktit të sjelljes. Shpesh ka një transferim joadekuat të veprimeve stereotipe në një situatë thelbësisht të ndryshme.

Këta janë vetëm disa nga faktorët e optimalitetit dhe jooptimalitetit të sjelljes njerëzore në sistemin “njeriu-makinë”. Konstatimi i fajit, përfshirja e aftësive psikofiziologjike të subjektit në deliktin në këto raste mund të provohet vetëm në bazë të një studimi ekspert psikologjik.

Analiza psikologjike, si rregull, është gjithashtu e nevojshme kur bëhet dallimi midis qëllimit dhe pakujdesisë, pakujdesisë së rëndë dhe të thjeshtë. Kështu, Gjykata Popullore e Moskës mori në shqyrtim kërkesën e P. kundër U. për kompensimin e dëmit të shkaktuar në shëndetin e paditësit nga goditja nga makina e të paditurit. Paditësi, duke kërkuar plotësimin e pretendimeve të tij, ka shpjeguar se ai po kalonte rrugën në një udhëkryq, nuk kishte shkelur rregullat e qarkullimit rrugor dhe U. u përshkoi papritur në cep të shtëpisë dhe e rrëzoi. I pandehuri ka pohuar se ka qenë duke vozitur me shpejtësinë e lejuar, por rruga ka qenë e rrëshqitshme (binte shi), dhe P. ka dalë para veturës në mënyrë të papritur, pas një kthese, kështu që nuk ka mundur ta parandalojë incidentin edhe pse ka tentuar. për ta bërë këtë.

Gjykata e Popullit e përmbushi kërkesën me 50% - sipas gjykatës, veprimet e viktimës u karakterizuan nga pakujdesia e rëndë, e cila kontribuoi në shfaqjen e pasojave të dëmshme. Presidiumi i Gjykatës së Qytetit të Moskës anuloi vendimin dhe e transferoi çështjen për një gjykim të ri. Autoriteti mbikëqyrës vuri në dukje se gjykata popullore nuk i ka hetuar të gjitha rrethanat e çështjes kur ka konstatuar fajësinë e viktimës dhe keqbërësit, se konkluzioni për neglizhencën e rëndë të paditësit është bërë vetëm në bazë të shpjegimeve të palëve.

Zgjidhja e saktë e këtij rasti kërkonte një studim të veçantë: a ishte në gjendje U., sipas aftësive të tij psikofiziologjike, të vepronte në këtë situatë në mënyrë të përshtatshme, adekuate; nëse ai mund të frenonte në kohë apo të devijonte në kohë për të shmangur një përplasje me një këmbësor. Për marrjen e provave të fajësisë së U.-së është dashur ekspertiza mjeko-psikologjike, është dashur të zbulohen aftësitë specifike psiko-fiziologjike të të pandehurit në këtë situatë të sjelljes.

Në doktrinën juridike civile pranohet dispozita se vlerësimit juridik i nënshtrohen vetëm veprimet e vetëdijshme të subjektit. Sidoqoftë, sipas të dhënave të psikologjisë moderne shkencore, më shumë se gjysma e veprimeve të sjelljes njerëzore organizohen në një nivel nënndërgjegjeshëm, stereotip, të zakonshëm. Në një numër rastesh, vetëm specialistë të kualifikuar në fushën e psikologjisë së sjelljes mund të zgjidhin problemin e marrëdhënies midis ndërgjegjes dhe nënndërgjegjeshëm në një akt kompleks të sjelljes njerëzore. Në jetën e përditshme, një pjesë e konsiderueshme e njerëzve i vlerësojnë keq pasojat e rëndësishme të sjelljes së tyre. Personat me karaktere të theksuara, anomali mendore kufitare kanë defekte të qëndrueshme, të personalitetit në vetërregullimin mendor. Një specialist në fushën e psikologjisë njerëzore po bëhet në kohën tonë bartës i atyre njohurive të veçanta dhe metodave të kërkimit që janë objekt i përdorimit të gjerë në proceset gjyqësore.

Rrethanat e përcaktuara nga një psikolog ekspert mund të lidhen drejtpërdrejt dhe tërthorazi me rrethanat e dëshiruara. Varësisht nga kjo, ekspertiza bëhet burim provash direkte apo indirekte.

Metoda e ekzaminimit psikologjik

Metoda e hulumtimit të ekspertëve është, së bashku me subjektin, veçoria më e rëndësishme dalluese e llojit të ekspertizës.

Metoda e hulumtimit psikologjik përfshin metoda të përgjithshme dhe të veçanta; një grup metodash të veçanta formon metoda.

Metodat e përgjithshme të hulumtimit psikologjik përfshijnë:

Diagnostikimi psikologjik;

parashikimi;

Dizajn;

Metodat e ndikimit

Metodat e përgjithshme modifikohen përmes teknikave të veçanta në varësi të specifikave të detyrave dhe qëllimeve të ekspertëve.

Megjithatë, në praktikë, ka shpesh raste kur, nga njëra anë, është e nevojshme të krijohen rrethana të një natyre psikologjike (për shembull, aftësia e një personi për të qenë plotësisht i vetëdijshëm për përmbajtjen aktuale të veprimeve të tij), Nga ana tjetër, ka informacione për devijime në psikikën e një natyre jopsikotike (d.m.th., jo të lidhura me sëmundje mendore) Në situata të tilla, përgatitja e një studimi eksperti kërkon ndërveprimin e specialistëve si në fushën e psikologjisë ashtu edhe të psikiatrisë. . Me fjalë të tjera, ka nevojë për një ekzaminim gjithëpërfshirës psikologjik dhe psikiatrik

konkluzioni

Duke përmbledhur atë që u tha, duhet theksuar se detyrat dhe pyetjet në studimin tonë kërkojnë studim të mëtejshëm. Kjo do të na lejojë të konsiderojmë problemet e paraqitura në punë në dinamikën e ndryshimeve të vazhdueshme.

Në literaturën juridike për çështjen e momentit të caktimit të ekspertizës mjeko-psikologjike janë shprehur këndvështrime të ndryshme. Disa autorë besojnë se një ekzaminim mjeko-ligjor psikologjik i një gjendje emocionale (afekt, stres, etj.) duhet të urdhërohet në fazën fillestare të hetimit, kur shenjat e jashtme të ndikimit ruhen plotësisht në mendjet e dëshmitarëve okularë, dhe përveç kësaj. , kjo gjendje mund të konstatohet me ekzaminim psikologjik të të akuzuarit, sepse në psikikën e tij mbeten gjurmë të afektit të përjetuar.

Faza më e rëndësishme në caktimin e një ekzaminimi mjekoligjor psikologjik është përcaktimi i qartë i çështjeve që duhet të zgjidhen përmes një studimi ekspert mjeko-psikologjik. Pyetjet e bëra me lejen e psikologut ekspert përcaktojnë drejtimin dhe shtrirjen e ekspertizës mjeko-psikologjike dhe ndaj tyre duhet të vendosen disa kërkesa. Para së gjithash, këto pyetje duhet të jenë të një natyre të veçantë, të formulohen qartë, të vendosen në një sekuencë logjike.

Arsyet për caktimin e një ekzaminimi psikologjik për të përcaktuar linjat kryesore motivuese të një personi dhe hierarkinë e tyre mund të quhen të dhëna që ngjallin dyshime për motivet e një sjelljeje të veçantë, motivim të pazakontë, të çuditshëm, mospërputhje në natyrën e sjelljes me qëllimet, mospërputhje në shpjegimin e arsyeve të sjelljes së vet, etj. Këto mund të jenë, për shembull, informacione për konfliktet në familje kur shqyrtohet një rast i lindur nga martesa dhe marrëdhëniet familjare, për sjelljen "e ashpër" të bashkëshortëve, keqkuptimin e tyre. njëri-tjetrin ose fëmijët.

Në praktikën gjyqësore vendase, përdorimi i ekspertizës psikologjike në proceset civile nuk është bërë ende i përhapur. Megjithatë, tashmë ka procese që tentojnë të ndryshojnë këtë gjendje. Në veçanti, po zhvillohen kërkime në këtë fushë. Dhe, në të njëjtën kohë, ligji është përmirësuar, po zgjidhen çështjet e trajnimit të ekspertëve, po rishikohet qëndrimi i organeve gjyqësore dhe hetimore ndaj cilësisë së opinioneve të ekspertëve.

Mund të thuhet se e sotmja ndryshon nga e djeshmja në atë që ka një grumbullim të mëtejshëm të rezultateve dhe fakteve, analiza, sistemimi dhe përgjithësimi i të cilave kontribuon në zhvillimin e shkencës psikologjike dhe futjen e përmbajtjes së saj praktike në sistemin juridik.

Bibliografi

Baranov P.P., V.I. Kurbatov Psikologjia juridike. Rostov-on-Don, "Phoenix", 2007.

Vinogradov E.V. Ekzaminimet në hetimin paraprak. - M.: Gosizdat, 1959.

Vasiliev V.L. Psikologjia juridike. Shën Petersburg: Peter, 2005.

Chufarovsky Yu.V. Psikologjia juridike. Pyetje dhe pergjigje. M., 2007.

Yudina E.V. Psikologjia juridike. Rostov-on-Don, Moskë, 2007.

Volkov V.N., S.I. Yanaev Psikologjia juridike. M., 2006.

Kudryavtsev M.A. Ekzaminimi gjyqësor psiko-psikiatrik. - M.: Letërsi juridike, 1988.

Tutoring

Keni nevojë për ndihmë për të mësuar një temë?

Ekspertët tanë do të këshillojnë ose ofrojnë shërbime tutoriale për tema me interes për ju.
Paraqisni një aplikim duke treguar temën tani për të mësuar në lidhje me mundësinë e marrjes së një konsultimi.