„Večer hádaniek“ vzdelávací a metodický materiál (skupina seniorov) na danú tému. Zábava Materiál "Večer hádaniek" (stredná skupina) na tému Večer hádaniek v prípravnej skupine

Scenár pre zábavu na motívy rozprávok pre materskú školu

Zábavný scenár pre starších predškolákov. Cesta do krajiny rozprávok a záhad

Cez hory, cez údolia,
Cez zelené polia
Letíme do krajiny zázrakov
Kde sú rozprávky a hádanky?

Čierny pes visí stočený
nešteká, nehryzie - a nepustí ho do domu. (zámok)

Naozaj som ťa chcel vidieť,
Jazdilo, lietalo,
Plávalo po mori
Konečne... je to tu! (list)

Hádate správne, je tu list. Chcete vedieť, čo je v ňom?
"Ak chcete vy, deti, zistiť, kto žije v našej krásnej krajine Hádanky, hádajte hádanky."

Vyzerá ako pastier
Čo nie je zub, to je ostrý nôž!

Beží s odhalenými ústami,
Pripravený zaútočiť na ovce! (Vlk)
Nie jahňa alebo mačka,
Celý rok nosí kožuch.
Šedý kožuch - na leto,
Na zimu - iná farba (zajac)
Dotykový, pokrytý ihlami,
Bývam v diere, pod vianočným stromčekom.
Aj keď sú dvere dokorán otvorené,
Ale zvieratá ku mne nechodia. (ježko)
Pozri čo -
Všetko horí ako zlato!
Prechádza sa v kožuchu, drahý,
Chvost je našuchorený a veľký. (líška)
V lete blúdi bez cesty,
Medzi borovicami a brezami,
A v zime spí v brlohu,
Skryje nos pred mrazom. (medveď)

Výborne, chlapci, uhádli ste všetkých obyvateľov! Povedz mi, aké zvieratá sú líška, medveď, vlk, zajac a ježko? (divoký)
Deti, pozrite sa, za to, že ste vyriešili všetky hádanky, sa vám v hrudi objavili vitamíny (Dajte deťom vitamíny)
Je čas, aby sme sa pohli ďalej, sadli si na koberec, zavreli oči, ideme do krajiny rozprávok.

Cez hory, cez údolia,
Cez zelené polia
Letíme do krajiny zázrakov
Kde sú rozprávky a hádanky?

Vychovávateľ:
Tu sme v krajine rozprávok! Aké rozprávky tu žijú? Ty chceš vedieť?
Potom počúvajte a povedzte, z akých rozprávok sú tieto úryvky.
... Okolo prebehne malý zajačik. Zastavil sa a spýtal sa:
- Terem-teremok! Kto býva v kaštieli?
- Ja, myška.
- Ja, žaba. A kto si ty?
- Som bežiaci zajačik.
- Poď bývať s nami!... (Teremok)
Kto z vás mi vie vymenovať hrdinov tejto rozprávky v poradí, v akom prišli? (myš-žaba-zajac-líška-vlk-medveď)
...Buchta sa váľa po ceste a zajac sa s ňou stretne:
- Kolobok, Kolobok, zjem ťa!
- Nejedz ma, kosa, zaspievam ti pieseň!... (Kolobok)
Povedz mi, aké zvieratká stretol drdol? Kto si pamätá pieseň kolobok?
... Zajac sedí a plače, smúti, labkami si utiera slzy. Pretekajúce psy:
- Tyaf-tyaf-tyaf! Čo plačeš, zajačik?
- Ako nemôžem plakať? Mal som lýkovú búdu a líška mala ľadovú búdu. Prišla jar, líška sa roztopila. Požiadala, aby prišla ku mne, ale vyhodila ma!... (Zayushkina chata)
Chlapci, kto pomohol zajačikovi vrátiť kolibu? Aké slová povedala líška?
... Koza kŕmila kozliatka a prísne ich trestala:
- Kto príde do salaša, bude sa pýtať hustým hlasom, aby neprešiel cez všetko, čo vám prečítam, neotvárajte a nikoho nepúšťajte!... (Vlk a sedem detí )
Akú pieseň spievala koza? Ako koza zachránila svoje deti?
... "To je pravda, že husi odniesli môjho brata!" pomyslelo si dievča a vydalo sa dohnať husi. Bežala a bežala a videla, že je tam piecka.
- Sporák, sporák, povedz mi, kde tie husi leteli?... (Husi-labute)
Pre koho uniesli husi chlapca? Koho stretlo dievča na ceste do Baba Yaga?
Výborne, deti, uhádli ste všetky rozprávky, ktoré žijú v tejto krajine. Na to vám rozprávková víla poslala balóny.
Teraz je čas, aby sme sa vrátili do skupiny. Všetci si sadneme na čarovný koberec a zavrieme oči.

Nad lesmi, nad údoliami,
Cez zelené lúky
Zo vzdialených, úžasných krajín
Pridajte sa k nám ako skupina!

Vychovávateľ: Chlapci, kde sme dnes boli? Spomeňme si, ako začínajú ruské ľudové rozprávky? (kedysi; v istom kráľovstve, istom štáte...) Ako sa najčastejšie končia rozprávky? (A žili šťastne až kým nepomreli...)
Teraz si všetci sadnete za stoly a nakreslíte svoju obľúbenú rozprávku alebo hádanku.

Zhrnutie lekcie:
Deti vysvetľujú, kto čo nakreslil.
otázky:
- kto žije v krajine záhad?
- Aké rozprávky žijú v krajine rozprávok?
- Páčil sa vám náš výlet?

Voľný čas „Večer záhad“

pre staršie deti.

Skomplikovaný:

Vasilyeva S.N.

2017

Úlohy: naučiť deti riešiť hádanky.Upevniť vedomosti detí o charakteristických znakoch zimy.

Posilnite všeobecné pojmy:„zimné oblečenie“, „zimná obuv“ . Pokračovať v oboznamovaní detí so zimnými športovými hrami.

Vybavenie: hračka – zajac, obrázky so zimnou krajinou.

Pokrok vo voľnom čase.

Ozve sa klopanie na dvere, učiteľ prináša hračkárskeho zajaca:

Ahojte chalani. Môžem ťa navštíviť? Povedz mi, že rád riešiš hádanky. No, potom navrhujem zorganizovať dnes večer hádaniek. Vypočujte si prvú hádanku, o ktorom ročnom období hovorí:

Cestičky prepudroval

Ozdobila som okná.

Rozdával deťom radosť

A išiel som sa sánkovať.

(zima)

Aké zmeny nastávajú v prírode v zime, čo odlišuje zimu od ostatných ročných období?

Je nadýchaný a strieborný.

Biela, biela,

Čistý, čistý,

Ľahol som si na zem s vatou.

(sneh)

Neviditeľne, opatrne

Prichádza ku mne

A kreslí ako umelec

Vzoruje na okne.

(zmrazenie)

Žiadne dosky, žiadne osi

Most cez rieku je pripravený.

Most je ako modré sklo:

Šmykľavé, zábavné, ľahké.

(ľad)

Visí za oknom

Taška je ľadová.

Je plná kvapiek

A vonia ako jar.

(cenzor)

A nie sneh a nie ľad,

A striebrom odstráni stromy.

(mráz)

Chodím po poli, lietam v slobode,

Vykrúcam sa, mrmlem, nechcem nikoho poznať.

Bežím po dedine a odhŕňam záveje.

(blizzard)

Vypočujte si hádanky:

Hviezda sa roztočila

Trochu je vo vzduchu

Sadol si a roztopil sa

Na mojej dlani.

(snehová vločka)

Výborne chlapci. Je to tak, v zime sneží a rieky sú pokryté ľadom a všetky stromy sú pokryté striebristým mrazom a mráz vás štípe v nose a fučí metelica. Je vonku v zime zima? Čo robíte, aby ste nezamrzli?(Hráme, beháme, skáčeme). Ukážte mi chlapci, ako mrznete. (Deti"chvieť")

Učiteľ položí zajaca a hovorí:

Ty, malý zajačik, sadni si a relaxuj a teraz sa s chalanmi zohrejeme a zahráme.

Hrá sa hra „Two Frosts“.

Hra sa hrá 2-3 krát.

Potom učiteľ hovorí:

Tak čo, si zohriaty? Ukázal si zajačikovi, ako sa v zime zahrievaš. Zajačik sa však mrazu nebojí. Prečo si myslíš? Povedz zajačikovi, ako stále unikáš pred mrazom, čo si obliekaš, keď ideš na prechádzku?Ale teraz vám poviem hádanky o oblečení a obuvi, o tom, čo nosíte, aby ste nezamrzli:

Nie topánky, nie topánky,

Nosia ich ale aj nohy.

Beháme v nich v zime:

Počas dňa - na ulici,

Večer - domov.

(plstené čižmy)

Sedím na koni

neviem kto.

(čiapka)

Čierna, nie zem,

Nadýchané, nie snehové,

Kúri, nie sporák.

(Kožuch)

Nie je to kravata, nie je to golier,

A som zvyknutý stláčať si krk.

Ale nie vždy, ale len vtedy,

Keď je zima.

(šál)

Dali bratom teplý domov,

Aby nás päť mohlo žiť.

Veľký brat nesúhlasil

A usadil sa oddelene.

(palčiaky)

Tu, zajačik, keď sme tak teplo oblečení a dokonca aj beháme a hráme sa, žiadneho mrazu sa nebojíme. Poďme chlapci ukázať zajačikovi, ako sa obliekame na prechádzku. Oblečte si teda plstené čižmy, klobúk, kožuch a palčiaky.(Deti napodobňujú pohyby). Teraz budem hovoriť rýchlo a ty mi ukážeš, čo máš na sebe. Tiež vám ukážem, ale môžem sa mýliť, buďte opatrní. A ty, malý snehuliak, dbajte na to, aby deti nerobili chyby: klobúk (učiteľ"nasadí si klobúk", plstené čižmy (učiteľ"nasadí si palčiaky") atď.

Oh, dobre, chlapci, urobili to všetko, všetci sa obliekli správne. Zimné hry nám tiež pomáhajú zostať v teple v zime vonku. Vypočujte si hádanky:

Och, sneží!

Vyvádzam môjho priateľa koňa.

Pre povraz

Vediem svojho koňa cez dvor,

Letím na ňom dole kopcom,

A ťahám ho späť.

(sánky)

Mám dva kone, dva kone,

Prenášajú ma cez vodu

A voda je tvrdá

Ako kameň.

(korčule)

Dve priateľky s tupým nosom

Nenechali jeden druhého pozadu.

Obaja behajú po snehu,

Obe piesne sú spievané

Obe stuhy v snehu

Nechajte to na úteku!

(lyže)

Sivá v lete

Biela v zime.

(zajac)

Len tak, zajačik, uhádli sme hádanku aj o tebe.

Uskutočňuje sa okrúhla tanečná hra „Grey Bunny“.

Bunny odpovedá:

Áno, chlapci, je vám tu dobre, ste veselí, odvážni, všetko viete robiť, zimy sa nebojíte, ste na ňu dobre pripravení. Ale je čas, aby som sa vrátil do lesa. Zbohom chlapci, poďte do lesa.

Zajačik "odíde".

cieľ: upevniť vedomosti detí o zimných prírodných javoch; rozvíjať zvedavosť a záujem o životné prostredie; rozvíjať myslenie, pozornosť, reč detí.

Hádaj kto

Šedovlasá gazdinka?

Zatrasie prachovkami z peria -

Nad svetom páperia! (zima)

O zime bolo napísaných veľa básní a zložených veľa piesní. Nemenej záhad boli vymyslené o zime. Dovoľte mi teraz položiť vám hádanky a vy ich uhádnete.

Letí - mlčí, klame - mlčí,

Keď zomrie, bude tak revať. (Sneh)

Keď je všetko pokryté sivým snehom

A slnko sa s nami lúči skoro? (zima)

Chôdza po poli, ale nie kôň,

Lieta podľa vôle, nie vták. (Snehová búrka)

Aj keď ona sama je sneh a ľad,

A keď odchádza, ronia slzy. (zima)

Zaujímavé hádanky o zime vymysleli našinci. Zima ich má však toľko, že som vám ich neprial. Preto teraz hádajte hádanky, ktoré pre vás vymyslel náš obľúbený zimný hosť, Snegurochka (Hárok s hádankami môžete vybrať z obálky, na ktorej je napísané: „Chlapcom zo Snegurochky“).

Letí v bielom kŕdli

A trblieta sa za pochodu.

Roztápa sa ako chladná hviezda

Na dlani a v ústach. (Sneh)

Čo rastie hore nohami? (cenzor)

Bez rúk, bez nôh skáče po poli,

Zaklope pod oknom a žiada, aby prišiel do chatrče. (vietor)

Bežala a robila hluk,

Zaspala a začala sa lesknúť. (rieka)

Biely kŕdeľ pakomárov

Ranné vetry a rotácie,

Neškrípu ani nehryzú,

Okamžite sa roztopia v dlani. (snehové vločky)

Skoky cez les, potom tam a späť,

Kvíli, hučí a trasie stromami. (Snehová búrka)

Výborne, chlapci, uhádli ste hádanky Snehulienky. Kto z vás vie pomenovať zimné mesiace?

A teraz máte túto úlohu - nakresliť odpoveď.

Hviezda sa roztočila

Trochu je vo vzduchu

Sadol si a roztopil sa

Na mojej dlani. (Snehová vločka)

Hra "Kde sú snehové vločky?"

Deti tancujú v kruhu okolo kariet rozložených do kruhu. Karty zobrazujú rôzne stavy vody: vodopád, rieku, kaluž, ľad, sneženie, oblak, dážď, paru, snehovú vločku, kvapku...

Pri pohybe v kruhu sa vyslovujú tieto slová:

Takže prišlo leto.

Slnko svietilo jasnejšie.

Je stále teplejšie,

Kde máme hľadať snehovú vločku?

S posledným slovom sa všetci zastavia. Tí, pred ktorými sa požadované obrázky nachádzajú, ich musia zdvihnúť a vysvetliť svoj výber. Pohyb pokračuje slovami:

Konečne prišla zima:

Chlad, fujavica, zima.

Choďte von na prechádzku.

Kde máme hľadať snehovú vločku?

Požadované obrázky sa opäť vyberú a výber sa vysvetlí.

Hľadanie hry „Stopy v snehu“

V Kráľovstve zimy je veľa zaujímavých vecí. Keď sneh padne na zem, je čistý a hladký. A potom sa zvieratá a ľudia začnú pohybovať snehom a zanechávajú svoje stopy. Vyzýva deti, aby určili, kto zanechal stopy v snehu. (Deťom sú ponúkané karty s nakreslenými stopami zvierat, vtákov a ľudí).

Náčrt plánu

Zábava "Večer záhad"

(podľa rozprávok)

v juniorskej a strednej skupine.

Vychovávateľ: Zorchenko S.A.

2017

cieľ: pestovať lásku k ruskému ľudovému umeniu; posilniť schopnosť detí riešiť hádanky; rozvíjať zvedavosť a záujem o životné prostredie; rozvíjať pamäť, myslenie, pozornosť, reč.

Ciele: rozvíjať schopnosť riešiť hádanky rôznych typov; vytvárať u detí radostnú, veselú náladu; rozvíjať pamäť, predstavivosť, pozornosť, schopnosť orientovať sa v priestore; usporiadaním podujatia so stredoškolákmi.

Prípravné práce: čítanie ruských ľudových rozprávok, riešenie hádaniek.

Použité vybavenie: paraván, maska ​​líšky a bábika kohúta, truhlica a hračky mačky Vasky a psíka Chrobáčiky, oblúky a obruče ; atribúty: maska ​​líšky a bábika kohúta prstové bábkové divadlo, košík s „telegrammi“ a cukríkmi pre deti, čarovný kvietok s hádankami, počítač (hudba).

Priebeh udalosti.

Deti sedia v skupine. Vchádza Baba Yaga.

Baba Yaga: Ahojte chalani. Tak som prišiel k vám. Spoznali ste babičku?

(Áno, Baba Yaga)

Baba Yaga: Ty sa ma nebojíš?

(nie)

Baba Yaga: A je to tak, prestal som dávať deti do rúry. .

Teraz ich pozývam na návštevu a dávam im čaj. Chceš ma navštíviť?

(Áno)

Baba Yaga: Potom sa rýchlo otočiť do môjho chvosta a letieť.

Prechod cez rozmiestnené oblúky, rozložené obruče.

Baba Yaga: Ach, chlapi, v lese musíme najprv prejsť závejmi Preskočíme z jedného záveja do druhého, potom sa vlezieme do snehovej jaskyne a potom je moja chata neďaleko.

Deti prechádzajú prekážkovou dráhou.

Baba Yaga: Ach, akí skvelí chlapi! A teraz musíme prekonať medveďa. Chlapci, čo robí medveď v zime? (spí v brlohu). Aby som ho nezobudil, zmením ťa na myši. No tak, šur-šur-šur, abra-kadabra, premeňte sa na myši, deti. Poďme, myši, potichu a potichu na špičkách.

Baba Yaga: Tu sme, posaďte sa, milí hostia! Málokedy mám takých úžasných hostí. Budeš sa hrať s babkou?

Teraz sa rád hrám s chalanmi a riešim hádanky s rozprávkami. Počul som, že poznáte aj veľa rozprávok. Pomôžte mi to zistiť, našiel som tašku s telegramami, ale nerozumiem, kto ich poslal. Pomôžeš mi?

1. Pomoc! S babkou nás zožral vlk! (Červená čiapočka) .

2. Čakám, kým moja babička, vnučka, Chrobáčik, Mačka a Myška potiahnu repku. (dedko).

3. Nepi, brat, inak sa staneš kozičkou! (Alyonushka).

4. Vyliečil všetky zvieratá v Afrike! Vraciam sa naspäť! (Dr. Aibolit) .

5. Pomôž vyhnať líšku z lýkovej búdy! (Zajac).

- Výborne chlapci! Pomohol mi na to prísť. Teraz sa všetky telegramy dostanú do správnych rúk.

- Túto úlohu sme dokončili. Páni, dobre!

Baba Yaga: Mám tu čarovnú truhlicu a v nej sa ukrývajú rôzne zázraky. Pozrime sa?

(Dobré, áno)

Baba Yaga: Ach, to sú hádanky. Ťažké... Môžete to hádať.

(Áno samozrejme)

1. Kto je pri vianočnom stromčeku, je sviňa

Počíta: „nakukni, nakukni“? (kukučka)

2. V lete chodí bez cesty

v blízkosti borovíc a brezy.

A v zime spí v brlohu,

skrýva nos pred mrazom (medveď).

3. Ležiaci medzi jedľami

Vankúš s ihličkami.

Ticho ležala

Potom zrazu utiekla. (ježko)

4. Chodím v nadýchanom kožuchu,

Bývam v hustom lese.

V dutine na starom dube

Obhrýzam orechy. (Veverička)

5. Prefíkaný podvodník,

červená hlava,

Nadýchaný chvost je krásny!

A jej meno je... (Fox)

6. Huňatý, fúzatý,

Pije mlieko a spieva piesne Mňau. (mačka)

7. Žije v norkách, žuje kôrky.

Krátke nohy, strach z mačiek. (myš)

8. Vstane skôr ako všetci ostatní, „Ku-ka-re-ku“ a spieva. (kohút)

Baba Yaga: Oh, dobre! Čo ešte môžeš urobiť?

Baba Yaga: Budeš sa so mnou hrať?

(Áno)

Baba Yaga: Tu v mojej hrudi mám psa Zhuchka a mačku Vasku, radi pretekajú. Pozrime sa, kto je rýchlejší?

Hra "Kto je rýchlejší?"

Deti sedia v kruhu, učiteľka posiela bábiky mačiek a psov rôznymi smermi, deti si podávajú hračky, až kým neprejdú celým kruhom.

Baba Yaga: Ach, dobre, chlapci. Starého sme rešpektovali, potrebujem ťa pohostiť. Mám to aj v hrudi. Teraz to dostanem.

Pozerá sa do hrude a bojí sa.

Baba Yaga: Oh, problémy, oh, nešťastie. A môj kohút zmizol, strážil cukrík. A kto to ukradol? A niet ani stopy, len chumáč červenej srsti...

(Líška, je to červená líška)

Baba Yaga: Ach, tá podvodníčka, potom ju musíme rýchlo dobehnúť a odniesť cukrík. Vstaň, teraz pôjdeme do domu líšky.

Hra „Skáč ako zajačik“

Poďte, deti, skáčte ako zajačiky (deti skáču)

Ako šliapete medvede? (vtáčia sa ako medvede) ,

Ako môžu vtáky lietať? (mávia krídlami)

A ako myši zmrznete (deti mrznú).

Hra sa opakuje dvakrát. Baba Yaga ukazuje na obrazovku.

Baba Yaga: Tu je jej dom. Poď von, líška! Neodpovedá. Poď von, hovorím! Zavolajme spolu.

(Volá s deťmi.)

Objaví sa líška.

Fox: kto mi volal? Ahhh... Yaga. Prečo ste prišli a priviedli toľko hostí?

Baba Yaga: A kto mi zase ukradol kohútika a odobral mi sladkosti pre deti?

Fox: No ja. A čo?

Baba Yaga: Poď, vráť to, ryšavý podvodník. Alebo zavolám medveďa.

Fox: Oh, netreba medveďa. Toto je jediný spôsob, ako vám ich nedám – uhádnete moje hádanky?

Baba Yaga: Vyriešili moje hádanky a ešte viac vyriešia vaše.

Fox: Ale tie moje nie sú jednoduché, sú o rozprávkach. Poznajú deti rozprávky?

Baba Yaga: Chlapci, poznáte rozprávky?

(Áno)

Fox: No skúste to, tu je čarovný kvet s hádankami. Ak uhádnete všetko, zavolajte mi.

(Listy)

Hádanky o rozprávkach

Opustil svoju babičku

A opustil svojho starého otca,

Spievali piesne pod modrou oblohou,

Pre líšku sa stal obedom.

(Kolobok)

Zlo v temperamente, v sivej farbe,

Zjedol sedem detí.

(Vlk a sedem kozliatok)

Odpovedať na otázku:

Kto niesol Mashu v košíku,

Kto sedel na pni,

A chcel si jesť koláč?

Poznáte tú rozprávku, však?

Kto to bol? ...

(medveď)

V blízkosti lesa, na okraji,

Traja z nich žijú v chatrči.

Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky,

Tri postele, tri vankúše.

Hádaj bez náznaku

Kto sú hrdinovia tejto rozprávky?

(Tri medvede)

Alyonushka má sestry

Vtáky odniesli môjho malého brata,

Hrala sa s kamarátmi,

Brat Váňa zmeškal.

(labutie husi)

Aká rozprávka: mačka, vnučka,

Myš, tiež Bugov pes

Pomáhali babke a dedkovi

Zbierali ste koreňovú zeleninu?

(vodnica)

Baba Yaga: Výborne, chlapci, sám by som to nezvládol. Poď von, líška.

Objaví sa líška.

Fox: Ako? je to už? A ani som si nezdriemla. Uhádli ste všetko?

(Áno)

Fox: No dobre, keď poznáte rozprávky tak dobre, povedzte mi, v ktorých rozprávkach vystupujem?

(„Vlk a líška“, „Kolobok“, „Kohút - zlatý hrebeň“, „Teremok“)

Fox: Oh, ale milujem rozprávku „Teremok“, naozaj ju milujem, povedzte mi, kto so mnou býval vo veži, len po poriadku.

Baba Yaga: Povieme vám to chlapci?

Rozprávka "Teremok"

Deti si pamätajú postavy rozprávky „Teremok“, vyberú si potrebné bábiky z „divadla na prstoch“ a zoradia sa podľa vzhľadu postáv (pomáha Baba Yaga).

myš-norushka, žaba-kvákanie, zajačik - malý bežec, líška-sestrička, top - sivý sud, medveď - PEC,

Baba Yaga: Nuž, líška? Pomenovali deti všetky správne?

Fox: A je pravda, že poznáte rozprávky. Rád tancuješ?

(Áno)

Fox: Budeš so mnou tancovať?

(Áno)

Baba Yaga: Oh, viem ako budeme tancovať.

Hudobná hra „Tanec s hračkami“

Deti si rozoberajú hračky z „prstového divadla“. Baba Yaga drží ľudskú a zvieraciu hračku a postupne ich dvíha. Keď je ľudská hračka na vrchole, deti tancujú s ľudskými hračkami v rukách a keď Yaga zdvihne zvieraciu hračku, tancujú deti so zvieracími hračkami.

Fox: Už dlho sa so mnou nikto takto nehral. Dobre, dám ti cukrík.

Baba Yaga: A kohútik?

Fox: Zavolajte si kohúta sami.

Baba Yaga: Ako?

Fox: Ako som ho vylákal z okna? Opýtajte sa chlapov, poznajú rozprávky. Chlapi si pamätajú detskú riekanku

„kohútik, kohútik

Zlatý hrebeň!

Pozrite sa von oknom

Dám ti hrášok »

Kohútik vyletí, líška rozdá cukríky.

Fox: No zbohom chlapci, zbohom Yaga, vráť sa znova, páčilo sa mi s vami.

všetky: Zbohom, líška.

Baba Yaga: . Výborne chlapci! koľko máš poznáš rozprávky! Všetko moje hádanky boli vyriešené! Páčil sa vám čarovný les?

deti : Áno!

Baba Yaga: Ale je čas, aby sme sa vrátili a rozlúčili sa s čarovným lesom. A ako darček ti dávam košík sladkostí. Deti podľa

fronty prichádzajú do košíka, aby si vzali pochúťku pre seba)

babička: Teraz je čas, aby som sa vrátil domov. Zbohom deti!

deti : Zbohom!

A vy chlapci, je čas vrátiť sa do skupiny, poďme, vezmem vás.

Prejdite do skupiny

Introspekcia zábava "Tajomné večery" "

Zábava prebiehala v súlade s poznámkami. Pri príprave na zábavu boli poznámky vybrané s ohľadom na vekové charakteristiky a záujmy detí. Pri práci s deťmi som používal konverzáciu, hádanky pre rýchly vtip a logické myslenie - to prispelo k efektivite akcie, duševnej činnosti a rozvoju detskej reči. Všetky prvky zábavy logicky spája spoločná téma. Snažil sa vzbudiť u detí záujem Komu , diverzifikovať materiál a úlohy. Hudba bola použitá na zvýšenie emocionálneho vnímania. Množstvo informácií bolo dostatočné. Počas zábavy som sa snažila udržať záujem a uvedomelý postoj detí k vykonávanej činnosti. Materiál bol vybraný na úrovni prístupnej deťom, zodpovedal ich vekovým charakteristikám a bol racionálny pre riešenie stanovených cieľov a zámerov. Deti boli aktívne, pozorné a cítili sa príjemne. Počas podujatia prevládal dialógový a skupinový komunikačný štýl. Povzbudzovali a podporovali deti. Verím, že forma organizácie zábavy, ktorú som si zvolila, bola celkom efektívna a dynamická. Svoje výroky sa snažila zostaviť kompetentne a ľahko, aby ich deti pochopili, povzbudzovala deti, aby prejavili iniciatívu a nezávislosť, a podporovala ich individuálne úspechy. Vzhľadom na to, že deti sú malé a zborových odpovedí bolo veľa, plánujem venovať osobitnú pozornosť individuálnym odpovediam. Je tiež potrebné dosiahnuť jasnú výslovnosť slov. Práca na zvukovej výslovnosti. Ale napriek týmto ťažkostiam sa domnievam, že všetky programové úlohy, ktoré som si počas hodiny stanovil, boli vyriešené.