Exerciții pentru dezvoltarea vorbirii copiilor de 2 ani. Cum să dezvoltați vorbirea adulților cu exerciții fizice

Discursul unui copil este un indicator al dezvoltării sale mentale. Cu cât pronunță mai clar și mai precis silabele și cuvintele, cu atât ceilalți răspund mai repede la cererile sale. Un vocabular activ ajută la înțelegerea mai bună a lumii, la învățarea rapidă a normelor sociale, la dezvoltarea memoriei și a gândirii. Psihologii nu recomandă lăsarea acestui proces de la sine: părinții ar trebui să-l ajute pe copil să stăpânească abilitățile de vorbire. Inițial, copiii învață să vorbească prin imitație. Dar dacă vă ocupați de dezvoltarea vorbirii la copiii de la 1 la 2 ani, procesul poate fi accelerat semnificativ.

Dezvoltarea vorbirii este o piatră de hotar importantă în dezvoltarea mentală a copiilor de 1-2 ani. Este important ca părinții să-și ajute copiii să învețe abilitățile lingvistice prin creare conditii favorabile pentru dezvoltarea copilului.

Norme de dezvoltare a vorbirii la bebelușii de 1-2 ani

Pentru un copil de 1 an de viață, dezvoltarea unor astfel de abilități este caracteristică:

repetarea silabelor deschise. De exemplu, un copil de 1 an nu poate pronunța cuvântul „nu”, dar îl reproduce ca „ne”. Sau spune „da”, „că” etc.;
capacitatea de a repeta sunete și silabe: pronunță sunete caracteristice animalelor - „av-av”, „mau”, „ko-ko”;
exprimă emoțiile cu intonație;
desemnează obiecte și acțiuni cu silabe;
percepe numele obiectelor, le poate indica, înțelege despre ce vorbesc adulții.

Este important nu numai ce și cum pronunță copiii de 1-2 ani, ci și capacitatea de a memora numele obiectelor, scopul lor.

Ceea ce determină dezvoltarea vorbirii

Dezvoltarea vorbirii copilului depinde de mulți factori: trăsături dezvoltarea fizică, legătura emoțională cu părinții.

Dezvoltarea vorbirii copilului depinde de 4 factori, inclusiv componente anatomice, fiziologice, emoționale și sociale:

Legătura emoțională cu părinții: pentru copii vârstă fragedă este importantă prezența mamei și a tatălui, a bunicilor. Securitatea, predictibilitatea, înțelegerea și respectul pentru nevoi sunt toate un teren fertil pentru dezvoltare generală, inclusiv componenta vorbită.
Satisfacerea nevoii de a comunica cu parintii. În primul rând, se formează abilitățile de comunicare non-verbală - expresii faciale, gesturi, mișcări ale corpului, iar apoi urmează verbalizarea. Prin urmare, nu numai jocurile sunt importante pentru dezvoltarea vorbirii - un răspuns emoțional la plâns, distracție, îmbrățișări, întoarcerea către bebeluș, chemarea lui pe nume - toate acestea sunt premise pentru ca copilul să înceapă să învețe să vorbească la vârsta de 1 an.
. Există o legătură directă între dezvoltarea centrilor vorbirii ai creierului și abilitățile motorii fine ale mâinilor. Cunoscând această caracteristică fiziologică, puteți începe dezvoltarea abilităților conversaționale prin jocuri cu degetele, analizoare tactile de palmă.
Formarea aparatului de vorbire: structura anatomică corectă a limbii, palatului, laringelui și corzilor vocale sunt premise importante pentru dezvoltarea vorbirii la copiii din primii ani de viață. Uneori, o întârziere a abilității de vorbire este asociată cu o locație incorectă a frenulului limbii: este mai mare decât este necesar și nu ajunge la palat. În astfel de cazuri, se face o crestătură a frenulului în condiții staționare. Se ia in considerare si dezvoltarea muschilor circulari ai gurii, precum si a obrajilor. Cu copiii cu vârsta de un an, este necesar să se ocupe nu numai de repetarea sunetelor - este important să-i înveți să bea dintr-un pai, să sufle bule de săpun și bile de cauciuc.

Numai combinație armonioasă dintre aceste patru componente garantează dezvoltarea în timp util a vorbirii la copiii de la 1 la 2 ani. Prin urmare, clasele ar trebui să includă un complex jocuri diferiteținând cont de caracteristicile bebelușului în ani și peste.

Cum să dezvoltați vorbirea unui copil

Atunci când dezvoltați vorbirea unui copil, este important să țineți cont de caracteristicile sale de vârstă, precum și de factorii psihologici individuali care îl afectează.

Părinții, înainte de a începe să dezvolte vorbirea la un copil la vârsta de 1 an, ar trebui să țină cont de 3 reguli importante:

Exercițiile trebuie alese potrivite caracteristici de vârstăȘi dezvoltare mentală fiecare copil în parte. Un copil la 1 an și 10 luni s-ar putea să nu poată face ceea ce este ușor dat altuia la 1 an și 5 luni. Jocurile dificile nu vor face decât să dăuneze: bebelușul își va pierde interesul pentru ele sau chiar mai rău - atunci va rezista la tot ce are legătură cu astfel de sarcini;
ținând cont de zona de dezvoltare proximală: învățăm să rostim cuvinte cu una și două silabe după ce bebelușul a început să pronunțe silabe închise și deschise. Trecem la fraze după ce învățăm să desemnăm un obiect sau o acțiune cu cuvinte. O greșeală comună pe care o fac părinții este aceea de a menține conversația în silabe atunci când cuvintele simple nu sunt încă obținute;
înțelegerea caracteristicilor mentale ale copiilor în intervalul de la unu la trei ani: atenția instabilă care durează până la 10 minute este normală pentru copiii de această vârstă. Conexiunile neuronale tocmai se formează în creier, iar supraîncărcarea cu jocuri educaționale va duce la consecințe nedorite. Aceasta poate fi fie o durere de cap, pe care copilul încă nu o poate spune, dar o exprimă prin plâns, fie o respingere persistentă a activităților de dezvoltare. Cinci până la zece minute - așa ar trebui să dureze un exercițiu de dezvoltare în funcție de vârstă.

Este important ca părinții să-și amintească că toți copiii au un ritm diferit de dezvoltare și scopul nu ar trebui să fie vorbirea în frazele unui copil într-un an și jumătate, ci dezvoltarea sistematică a unei abilități conversaționale.

Nu orice mamă are ocazia să se pregătească sistematic pentru cursuri, să învețe glume și să analizeze jocurile cu degetele. Antrenamentul care combină atât exercițiile pregătite, cât și cele care se desfășoară în mod natural pentru un copil la 1 an și 3 luni sau la 2 ani vor fi eficiente.

Activități zilnice: 6 exerciții simple

Zilnic exerciții simple va ajuta copilul să-și dezvolte în mod activ abilitățile de vorbire. Este suficient să dai cursuri 15-20 de minute pe zi.

Învață-ți copilul să exprime emoțiile cu sunete: surprins „oh” și „wow”, nemulțumit „ay-ya-yay”, dezamăgit „eh” - toate acestea îl vor ajuta să înțeleagă intuitiv funcția vorbirii.
Cântați împreună sau învățați controlul tonului într-un alt mod. Dacă bebelușul imită bine, este posibil să se sune unul pe altul cu sunete în timpul treburilor casnice, ridicând în mod constant tonul după el. El va înțelege rapid sensul jocului. Acest lucru este deosebit de interesant pentru copii în timpul jocului de încuietori sau când adulții se află într-o altă cameră. Copilul va înțelege că pitch înseamnă dorință, distanță.
Rostiți numele articolelor, dar numai când acestea sunt în câmp atenția copiilor. Până la vârsta de doi sau trei ani, copiii înțeleg despre ce este vorba, dacă îi văd – gândire vizual-eficientă. În timpul hrănirii, vorbim despre o farfurie, o lingură, denumim ceea ce arată copilul. La baie, enumeram cu ce se joaca micutul. De asemenea, este important să comunici cu un bebeluș de un an și jumătate despre ceea ce urmează: ritualul de a merge la culcare se numește cuvântul „somn”, a te îmbrăca pentru o plimbare pe stradă înseamnă „mers”.
Cereți să sufleți pe un spinner de jucărie cu lame, oferiți-vă să umflați o păpădie. De asemenea, să bem mai des dintr-un pai - acest lucru ajută la dezvoltarea aparatului articulator. Vă rugăm să rețineți că există o diferență între a bea printr-un mamelon și un pai: în primul caz, copilul nu trebuie să lucreze cu buzele și obrajii pentru ca lichidul să curgă - curge de la sine. Dar să bei suc printr-un pai este mai dificil - trebuie să-l retragi. De aceea experții în alaptarea ei spun că copiii care alăptează încep să vorbească mai devreme - mușchii buzelor și obrajilor sunt pregătiți și s-a dezvoltat abilitățile de a aplica limba pe palat.
Oferiți obiecte cu diferite texturi pentru joacă: cereale umede și uscate, jucării moi umede, materiale vrac (sub supraveghere). Este deosebit de interesant pentru copii să aleagă articole interesante de la sortator.
Încurajează jocul cu copiii mai mari. Priviți cum comunică între ei: vorbirea unui copil la vârsta de 1 an nu îi permite încă să exprime ceva de înțeles pentru un copil de 3 ani, așa că al doilea îl provoacă pe primul să caute diferite forme expresia dorită. Copiilor care se joacă li se poate oferi distracție pentru interacțiune: construcția în comun a unei piramide, modelarea prăjiturilor de Paște și rularea pe rând a mașinilor.

Este important pentru părinți nu atât cunoștințe, cum să învețe copilul să vorbească din punct de vedere al metodologiei, ci dorința. Timp de 3-5 luni, dezvoltarea abilităților de vorbire va avansa doar cu o abordare bazată pe o atitudine atentă și răbdătoare față de greșelile și încercările bebelușului.

Jocuri pentru dezvoltarea abilităților de vorbire

Utilizați exerciții și jocuri de logopedie care vizează dezvoltarea abilităților de vorbire.

Există multe dezvoltări logopedice cu privire la modul de dezvoltare a vorbirii unui copil în intervalul de 1-2 ani. Iată câteva dintre cele mai accesibile:

Pentru copii de la 1 an la 1 si 3 luni: jocuri cu jucarii sub forma de animale. Oferă-i să-i hrănești, dar mai întâi un animal, de exemplu, un câine, ar trebui să ceară mâncare - „av-av”, etc. În această perioadă, este important ca bebelușul să imite activ - să repete sunete și silabe.
Copii mici de la 1 an și 3 luni până la 1 an și 6 luni: jocuri de clădire turnuri, plimbări cu mașina, încărcare corporală. Trebuie să denumești obiectele și acțiunile. Acest lucru va ajuta copilul să învețe să distingă procesele de nume.
Copiii de la un an și jumătate până la doi ani, de exemplu, la 1 an și 10 luni, trebuie să-și extindă vocabularul: explicați obiectele din imagine, apoi cereți-le să găsească același lucru printre jucării sau în cameră.

Înainte de a învăța un copil să vorbească, trebuie să determinați nivelul de înțelegere al acestuia. Dacă se formează o componentă conceptuală - el cunoaște semnificația cuvintelor, dar nu le spune, atunci sarcina părintelui este să-l împingă să vorbească. Pentru a face acest lucru, nu este necesar să se aprofundeze în psihologie și logopedie: observație și contact strâns cu copilul - Cel mai bun mod intelege-ti copilul.

Băieți, ne punem suflet în site. Mulțumesc pentru că
pentru descoperirea acestei frumuseți. Mulțumesc pentru inspirație și pielea de găină.
Alăturați-vă nouă la FacebookȘi In contact cu

perspicacitate oratorie este un proces dificil și minuțios. Din cele mai vechi timpuri, oamenii au căutat să învețe arta de a vorbi în fața unei mulțimi. Secole mai târziu, vrem în continuare să captăm atenția publicului, totuși, acum folosim metode moderne.

site-ul web selectate cu grijă mai multe practici eficiente din cartea lui Elvira Sarabyan „Învață să vorbești ca să fii auzit”.

1. Articularea sunetelor "W - F"

Mingea este fierbinte, a ta este importantă, gluma este înfiorătoare, lățimea este grasă, a trăi înseamnă a coase.
Gândacul de pământ bâzâie, bâzâie, se învârte. Hrăiele din piele se potrivesc în guler.

2. Articularea sunetelor "K - G, X"

Leagăn - gazele, miză - gol, os - oaspete, cod - an, bici - îndoire, club - prost, Kesha - Gesha.
Merge cu o capră capră oblică. Crabul a făcut o greblă crabului, i-a dat grebla crabului: fură pietrișul cu grebla, crab!

3. Exersarea sunetului „C”

Stârc - sabie, tsok - suc, țintă - flux de noroi, culoare - lumină, circ - brânză, stradă - vulpe.
Bine făcut împotriva oilor și împotriva binelui făcut chiar oaia. Stârcul s-a ofilit, stârcul s-a ofilit.

4. Vorbește la început încet, apoi mai repede:

Tlz, jr, vrzh, mkrtch, kpt, kft, ksht, kst, kshch, kzhda, kzhde, kzhdo, kzhdu, kshta, kshte, kshtu, kshto.

5. Spune mai întâi încet, apoi mai repede:

Rămâi treaz, filosofează, postscriptie, revigorează, transplant, supersonic, ciufulit, contra-ruptură, punct de explozie, protestantism, stârnește, supra-alarmat, lovește butoiul, agenție, furtun, orna, filosofează, monstru, pufnește mult.

6. Antrenarea pronunției consoanelor:

Către Clara, căreia, până la gât, să facă tur, la Galya, la Katya, la Kiev, până la capăt, la oraș, îndepărtat, să se implice, să dea, să aprindă, să scape, să scape de, fără blană, nemilos, nemurire, restaurare, confirmare, alungare.
Top - up, conducere - introducere, împingere - împingere, ținere - sprijin, tragere - tragere, apă - introducere, așternut - ceartă.

7. Elaborarea combinațiilor de sunete sub formă de joc:

cuie de ciocan: Gbdu! Gbdo! Gbde! Gbdy! Gbda! Gbdi! Gbde!
Imitați piciorul calului: Ptku! Ptko! pasăre! Păsări! Ptke! Păsări!
Aruncă farfurii imaginare partenerului tău: Kchku! Wow! Kchke! Kchka! Kchky! Kchki!

8. Spune frazele mai întâi încet, apoi repede:

La ora aceea cânta aici un sturz. În acel an a fost o grindină. Stejarul era bătrân. Toată lumea îl iubea pe Peter. Instantaneu clubul este plin. Mușchiul a ascuns ciuperca. Bunicul a îmbătrânit. Oaspetele tău a luat bastonul. Waves Splash - sclipire stropire! Sari o sută de mile.

9. Sunete de lucru:

Cumpără o grămadă de vârfuri, cumpără o grămadă de vârfuri. Cumpără o grămadă de puf, cumpără o grămadă de puf.
Vrăjitorul lucra într-un hambar cu Magii.
Rododendronii din arboretum au fost dați de părinți.
Fratele Brit Klim, fratele Brit Gleb, fratele Ignat cu barbă.
Karl a pus arcul pe piept, Clara a furat arcul din piept.
O șapcă este cusută, dar nu într-un stil de șapcă; se toarnă un clopot, dar nu într-un mod asemănător cu un clopot. Este necesar să readuceți șapca, re-cap, este necesar să re-clopot, re-clopot.
Intervievatorul a intervievat intervievatorul.
Constituționalistul nervos a fost găsit asimilat la Constantinopol.
Un sfert de sfert de mazăre fără gaură de vierme.
Jasper în piele de căprioară este mușchi.

10. Repetați încet și apoi rapid cuvinte complexe:

(B, w) - către utilizator
(K) - de calibru mic
(P, c) - publica
(P, r) - subvenții indirecte
(P, t, s) - integritate teritorială
(P, t) - ilustrat
(P, c) - reverb
(S, f) - fonduri
(H, în) - patru sute de dolari
(H, f, r) - fantasmagoric

Acum multe mame sunt angajate cu bebelușii lor în dezvoltarea abilităților motorii, memoriei, atenției, percepției. Dar mulți oameni uită de vorbire. Complexul propus este universal: pentru copiii care nu au probleme de vorbire, va ajuta la dezvoltarea unei vorbiri frumoase și clare. Și pentru cei care au pronunția sunetului afectată, exercițiile vă vor ajuta să vorbiți corect mai repede. Exercițiile sunt destul de simple, trebuie doar să vă familiarizați cu ele în avans și să vă dați seama cum să motivați copilul. Poate că acestea vor fi imagini potrivite sau un basm compus din mers.

Primele cinci exerciții alcătuiesc un complex de gimnastică de articulație, este mai bine să le executați succesiv unul după altul, de 3-5 ori fiecare. La început, este indicat să faci acest lucru în fața unei oglinzi, astfel încât bebelușul să se poată controla și să se evalueze.

1. Exercițiul „Fereastră”

Deschideți gura larg și țineți-o în această poziție până când numără 5. Închideți gura.

2. Exercițiul „Gard”

Deschide-ți buzele într-un zâmbet, arată dinții închiși. Țineți buzele în această poziție până la numărarea până la 5.

3. Exercițiul „Uită-te”

Zâmbește, deschide gura, mișcă limba fie în stânga, fie în colțul drept al gurii.

4. Exercițiul „Frământați aluatul”

Zâmbește, deschide gura, plesnește buzele pe limbă, spunând: „cinci-cinci-cinci”. Apoi mușcă-ți limba cu dinții, spunând: „ta-ta-ta”.

5. Exercițiul „Cal”

Zâmbește, deschide gura larg, pocnește limba tare, de parcă ar fi imitat zgomotul copitelor unui cal.

Următoarele cinci exerciții ajută la dezvoltarea puterii vocii, a respirației vorbirii și a auzului fonemic (este necesar pentru a distinge sunetele și pentru a asculta corect vorbirea altor persoane). După efectuarea gimnasticii de articulare, puteți alege unul dintre aceste exerciții, sau mai multe, și puteți juca.

6. Jocul „Echo”

Stați cu copilul în fața celuilalt. Aruncă-i o minge și rostește o combinație de sunete vocale cu voce tare. De exemplu: „da”, „wa”, „io”, etc. Sarcina copilului este să prindă mingea și să repete aceeași combinație, doar în liniște. Atunci trebuie să te schimbi cu copilul. El pronunță silabele cu voce tare, iar tu - în liniște.

7. Jocul „Steamboat”

Invitați copilul să bâzâie ca un aburi mare, apoi ca un mic cu aburi. Ca o navă cu aburi care navighează departe și aproape. În același timp, spuneți „doo-doo” cu diferite grade de volum și puterea vocii.

8. Jocul „Aplaudă când auzi”

Scop: dezvoltare auzul fonemic, capacitatea de a percepe clar ceea ce se aude și de a diferenția sunete similare ca sunet.

Îi explicăm copilului că va trebui să bată din palme când va auzi un anumit sunet. De exemplu: sunetul „m”. Apoi adultul pronunță o serie de sunete, unde „m” alternează cu altele. De exemplu: „m”, „v”, „n”, „l”, etc. Și monitorizează îndeplinirea corectă a sarcinii de către copil. În viitor, acest exercițiu poate fi complicat și învață să izolezi sunetul dorit mai întâi în silabe, iar apoi în cuvinte.

9. Jocul „Fotbal”

Scop: dezvoltarea respirației vorbirii.

Pe masă construim din mijloace improvizate ( cutii de chibrituri, cuburi pentru copii) ca o poartă de fotbal. Rulăm mai multe bile mici din vată - acestea vor fi bile. Oferim copilului să sufle în minge și să înscrie goluri în poartă. În același timp, ne asigurăm că atunci când expiră, nu își umflă obrajii.

10. Proverbe, răsucitori de limbi, răsucitori de limbi

Alegeți-le pe cele care vă plac, învățați împreună cu copilul și repetați periodic. Rolul lor în dezvoltarea vorbirii este foarte mare. Nu e de mirare că actorii, cranicii, prezentatorii TV se exersează în mod constant în abilitatea de a pronunța răsucitori de limbă.

A diversifica jocuri de vorbire, pentru a le face mai intense si mai interesante, recomand achizitionarea unor manuale speciale. ÎN În ultima vreme Sunt produse in cantitati mari si o poti alege pe cea care iti place si ti se potriveste.
De exemplu:
- „Lecțiile unui logoped” Kosinova E.M.;
- „Album despre dezvoltarea vorbirii pentru cei mai mici. Învățând să vorbești frumos și corect” Novikovskaya O.A.;
- „Album despre dezvoltarea vorbirii pentru cei mai mici” Batyaeva S.V.;
- „Album despre dezvoltarea vorbirii” Volodin V.S.;
- „Jocuri de logopedie pentru copii” Gavrilova A.S., Shanina S.A., Rashchupkina S.Yu.

Ekaterina Petunina

Discursul pur și corect este o componentă importantă pentru formarea unei personalități cu drepturi depline. La urma urmei, o persoană cu un discurs remarcabil de dezvoltat nu se teme de comunicare și, de asemenea, își exprimă propriile gânduri și dorințe în mod înțeles pentru oamenii din jurul său. Discursul neclar este adesea motivul dezvoltării unui număr mare de complexe la o persoană, complică procesul de comunicare și auto-realizarea acestuia.

Trebuie remarcat faptul că vorbirea corectă a unui preșcolar este indicator principal a lui disponibilitate pentru învățare La scoala. Dacă un copil are anumite defecte de vorbire, atunci în viitor acest lucru poate duce la eșec școlar, probleme în comunicarea cu colegii și formarea incertitudinii în forte proprii. Astfel, modern parintii ar trebuiîncepe ai grijă de dezvoltarea vorbirii copilul tău de la o vârstă foarte fragedă. Logopediștii și defectologii avertizează părinții că tulburările de vorbire la un copil nu vor dispărea spontan pe măsură ce crește și se dezvoltă. Dacă ați identificat o întârziere în dezvoltarea vorbirii sau un defect de vorbire la un copil, ar trebui să solicitați imediat ajutor de la specialiști. Într-adevăr, în timp, aceste probleme de vorbire se pot agrava și se pot transforma în încălcări persistente.

O importanță deosebită pentru dezvoltarea vorbirii la un copil este comunicarea cu părinții și exercițiile sistematice comune cu aceștia. Pentru ca orele de dezvoltare a vorbirii să fie eficiente, părinții trebuie să cunoască principalele etape în dezvoltarea vorbirii unui copil.

Etapele dezvoltării vorbirii unui preșcolar

Experții notează următoarele etape în dezvoltarea vorbirii la copiii preșcolari:

3-4 ani.În această categorie de vârstă, bebelușul numește forma, culoarea, mărimea și calitatea obiectului. Folosește cuvinte generale: mobilier, haine, unelte, legume etc. În procesul de a privi o imagine sau un obiect, el răspunde la întrebările unui adult în monosilabe. Poate face 3-4 propoziții descriptive cu părinții conform ilustrației. Copilul își repovesti în mod activ basmele lui preferate.
4-5 ani. Copilul folosește adjective în procesul de comunicare, care denotă proprietățile obiectelor, verbe care caracterizează acțiunile de muncă, precum și substantive. Navighează cu ușurință locația obiectelor, ora din zi și, de asemenea, descrie perfect starea de spirit a oamenilor. Copilul în această perioadă își îmbunătățește abilitățile de comunicare prin dialog și, de asemenea, pune în mod activ întrebări și le răspunde. Copilul știe deja să povestească nuvele și să compună conform imaginea complotului povesti scurte.
5-6 ani. Copiii din această categorie de vârstă folosesc toate părțile vorbirii în forma corectă și exact în sens. În plus, copilul povestește în mod coerent și consecvent opere literare volume mici și, de asemenea, inventează singur povestiri. Poate comunica cu ușurință cu un adult, punând întrebări pe această temă și răspunzând corect.
6-7 ani. Această perioadă de vârstă se caracterizează printr-un vocabular bogat, precum și prin utilizarea antonimelor și a sinonimelor în procesul de comunicare. Copilul dezvoltă o cultură a comunicării vorbirii. El poate transmite în mod independent și expresiv conținutul lucrării ascultate. În plus, copilul compune cu ușurință o poveste coerentă de natură creativă dintr-o poză sau dintr-o serie de imagini.

Trebuie remarcat faptul că acești pași dezvoltarea vorbirii sunt condiționate si nu tine cont caracteristici individuale fiecare copil.

Dacă ați rezolvat anumite probleme în formarea vorbirii la un copil, atunci exercițiile sistematice vor ajuta la corectarea situației.

Cursuri pentru dezvoltarea vorbirii preșcolari: un joc

Fiecare mamă trebuie sa Asigurați-vă că găsiți timp pentru copilul dvs. și V ușoară a juca mic de statura cursuri pentru dezvoltarea vorbirii. Profesorii recomandă ca în timpul lecției să fie urmărite următoarele obiective:

să formeze și să reînnoiască vocabularul copilului, să-și dezvolte gândirea logică;
ajuta la stăpânirea abilităților de vorbire coerentă și învață cum să construiești propoziții;
corectează partea sonoră a vorbirii în strânsă relație cu dezvoltarea analiza sunetului cuvintele și formarea auzului fonemic.

Cu un copil, cel mai bine este să desfășurați cursurile într-un mod jucăuș.

Oferim opțiuni pentru jocuri cu bebelușul, care vor ajuta la dezvoltarea activă a vorbirii copilului:

Jocuri cu cuvinte diferite

Această selecție de jocuri distractive va ajuta copilul să dezvolte vorbirea, să învețe să compare și să analizeze și va contribui, de asemenea, la dezvoltarea atenției și a memoriei. În plus, copilul va putea în viitor să descrie și să caracterizeze în mod independent în funcție de semne exterioare diverse articole.

„Alege adjective”

Acest joc este foarte popular în rândul copiilor, indiferent de categoria de vârstă. Esența jocului este că părinții îi arată copilului o jucărie sau o poză, iar acesta trebuie să numească numărul maxim de trăsături care caracterizează acest obiect. De exemplu, „vulpe” - roșu, viclean, rapid, frumos etc. Jocul este recomandat să se complice în timp. Copilul trebuie să potrivească adjectivul original cu substantivele reale. De exemplu: „roșu” - roșie, mac, trandafir, măr etc.

„Cine ce face”

Acest joc ajută la îmbogățirea vocabularului cu verbe. Pentru lecție, trebuie să pregătiți carduri tematice. Apoi, părintele arată copilului o felicitare și pune întrebarea: „Ce pot face cu ea?” sau „De ce este necesar acest lucru?”. Este recomandat să complicați jocul în timp prin adăugarea de expresii faciale și gesturi. De exemplu. Copiii trebuie să numească tipul de activitate pentru anumite acțiuni ale unui adult.

„Obiectul și acțiunile sale”

Jocul contribuie la dezvoltarea intensivă a vorbirii copilului. Semnificația sa constă în faptul că bebelușul este invitat să identifice obiectele care fac anumite actiuni. De exemplu: „Ce și cine zboară?” - pasăre, avion, muscă, fulg de nea, puf etc.

Jocuri pe tema: „Cum arată”

Această categorie de jocuri este metoda eficienta dezvoltarea vorbirii la copiii de orice categorie de vârstă. În etapa inițială, lecția va necesita anumite materiale de joc: manechine de legume, o coajă, un con de pin, o bucată de pânză, o bucată de blană etc.

e. În viitor, doar cuvintele pot fi folosite pentru joc. Regulile jocului sunt ca copilul să răspundă la întrebări, argumentând propriul răspuns. De exemplu: „Cum arată o frunză uscată sau o bucată de blană?”. În continuare, părinții întreabă întrebări suplimentare: "De ce ce?". Variante ale acestui joc un numar mare de. Luați în considerare cele mai populare dintre ele.

„Litere și numere”

Acest joc dezvoltă remarcabil vorbirea, gândirea imaginativă, fantezia și capacitatea de a se concentra asupra obiectului necesar. Pentru lecție, veți avea nevoie de imagini cu litere și numere, care sunt pe foi mari separate. Copilul este invitat să ia în considerare mai întâi o literă sau un număr, apoi să numească obiectele, fenomenele cu care se aseamănă aceste imagini. În plus, puștiul își poate desena propriile asociații sau poate veni cu o poveste despre obiectul pe care l-a văzut. În plus, numărul asociațiilor de copii per obiect ar trebui să crească treptat.

"Desenează"

Sensul acestui joc este următorul: copilului i se oferă să ia în considerare un desen neterminat desenat pe foaia de album. figură geometricăși cereți-le să deseneze la discreția lor elementele necesare la figură. În lecția următoare, puteți crește numărul de forme sau linii din imagine.

"Argument"

Acest joc este folosit în sala de clasă pentru dezvoltarea vorbirii cu preșcolari de 5-7 ani. Pentru lecție, vor fi necesare fișe de subiecte cu o varietate de subiecte. Acest joc este cel mai bine jucat cu un grup mic de copii. Facilitatorul selectează o fișă cu subiect și, fără să o arate nimănui, examinează imaginea. Apoi, copilul le pune participanților la joc o serie de întrebări: „Cum arată?”, „Ce culoare are?” etc. Fiecare copil trebuie să ofere propriul răspuns. După aceea, facilitatorul deschide imaginea inversată și îi invită pe jucători să-și „apere” versiunile cu ajutorul argumentelor.

Acest joc dezvoltă remarcabil vorbirea și, de asemenea, formează capacitatea de a construi corect propoziții, de a trage concluzii și învață abilitățile de a-și demonstra punctul de vedere cu ajutorul unor fapte specifice.

Joc pe tema: „Cine este de unde”

Acest joc dezvoltă eficient abilitățile de vorbire ale copilului, învață să determine relația și tiparele generale dintre obiecte. Pentru a face acest lucru, trebuie să pregătiți carduri tematice și să familiarizați copilul cu ele. De exemplu, dacă îi arăți copilului poze cu animale, atunci acordă-le atenție. caracteristici externe mediu și capacitatea de a se adapta la acesta. Păsările folosesc aripi, peștii folosesc aripioare și așa mai departe.

O lecție pentru dezvoltarea vorbirii se desfășoară după cum urmează: copilului i se arată imagini ale mării și pădurii, pentru aceste habitate trebuie să selectați și să distribuiți imagini cu diverse animale, argumentând propriile acțiuni. Apoi, arată-i copilului o parte dintr-un animal: coadă, labele, urechi și invită-l să identifice acest animal și habitatul său.

După argumente, copilului i se arată o imagine completă a acestui animal și formulează o concluzie despre corectitudinea propriilor argumente.

Joc pe tema „Avalanșă de cuvinte”

"Am pus in cos..."

Adultul începe jocul cu următoarea frază: „Am pus o peră în coș”. Puștiul repetă această propoziție și adaugă propria sa versiune: „Am pus o peră și o piersică în coș”. Următorul jucător își adaugă propria versiune repetând fraza anterioară.

Pentru copiii mai mari, este recomandat să adăugați cuvinte care încep cu o literă: „Am pus ananas, caise, avocado în coș...”. În plus, te poți juca păstrând succesiunea literelor din alfabet: „Am pus o portocală, o vinete, un strugure în coș...”. Pentru claritate, un poster cu imagini ale literelor alfabetului ar trebui să fie în fața copilului.

"Poveste fara sfarsit"

Acest joc nu este doar pentru memorarea cuvintelor și succesiunea lor, Dar și păstrând sensul propoziției. Se alege orice cuvânt pentru joc și i se adaugă alte cuvinte, care formează o nuvelă. Cuvintele noi pot fi plasate în orice parte a propoziției. De exemplu: alegeți cuvântul - floare. Un copil vine cu începutul poveștii - o floare a crescut. Un alt copil continuă - o floare a crescut în poiană. Al treilea copil - a crescut într-un poiană floare frumoasa etc.

Toate orele de dezvoltare a vorbirii, care sunt ținute într-un mod ludic, sunt diverse și creative. Datorită jocurilor, se formează cultura vorbirii copilului, se stimulează activitatea de vorbire și abilitățile de comunicare.

Copilul învață, de asemenea, să pronunțe corect cuvintele și să pună clar accent pe ele.

Pentru ca orele de dezvoltare a vorbirii preșcolari să fie eficiente și să aducă beneficii maxime, părinții ar trebui să monitorizeze starea de spirit a copilului, să nu-i suprime emoțiile și să țină cont de capacitățile sale de vorbire. Adulții nu trebuie să se gândească că după mai multe jocuri bebelușul va începe să folosească formele corecte ale cuvântului în procesul de comunicare la nivel morfologic, sintactic și gramatical. Acest proces este gradual și necesită timp.

Cursuri pentru dezvoltarea vorbirii preșcolari: răsucitori de limbi, versuri de copii, ghicitori

Pentru dezvoltare, activarea aparatului de vorbire copil și a scăpa de „terci în gură” se recomandă în clasă pronunță răsucitori de limbă. Părinții ar trebui inițial să-i citească copilul încet și să pronunțe fiecare sunet clar. Apoi, oferiți-vă să o spuneți împreună cu dvs. și apoi cereți să-i spuneți singuri șubitorul de limbi.

Nu certa copilul dacă nu reușește. Transformă-ți lecția într-un joc captivant, astfel încât copilul să vrea să repete de mai multe ori răsucitorul de limbi. Opriți-vă alegerea pentru răsucitoarele de limbă simple, scurte și ușor de pronunțat.

De exemplu: Ursul nostru are umflături mari în geantă sau pisica cenușie stă pe fereastră. După un timp, poți învăța răsucitori de limbi care sunt mai complicate în pronunție.

În plus, pentru dezvoltarea vorbirii, citiți-i copilului dumneavoastră mai des poezii și ghicitori pentru copii, care îi lărgesc orizonturile, ajută la dezvoltarea gândirii, a atenției și a memoriei.

Cursuri pentru dezvoltarea vorbirii la preșcolari: respirație, articulație, gimnastică cu degetele

Una dintre condițiile principale discurs frumos și corect la o persoană este o articulație relaxată cu o expirație lină și lungă. La copiii cu diverse defecte de vorbire, respirația este aritmică și superficială. Logopediștii recomandă părinţi îndeplini cu copilul sistematic exerciții simple de respirație, care va contribui la formarea unei expirații lungi și, ca urmare, la dezvoltarea corectă a vorbirii.

De exemplu, poți face exercițiul „Cădere de zăpadă”. Pentru a face acest lucru, trebuie să rulați bucăți mici de vată și să le puneți pe palma copilului. În continuare, invită copilul să sufle vata de pe palmă, ca un fulg de nea. Apoi puneți un ghem de bumbac sub nasul copilului și rugați-l să explodeze.

Pentru dezvoltare respiratie corecta mare potrivire exercițiul „Furtuna într-o ceașcă de ceai”. Pentru implementarea sa, pregătiți un pahar cu apă și un tub pentru cocktail-uri. Copilul trebuie să plaseze un capăt al tubului în centrul părții late a limbii, iar celălalt capăt într-un pahar cu apă. Apoi bebelușul începe să sufle prin tub, făcând o adevărată furtună. Părinții ar trebui să aibă controlul acest proces pentru ca obrajii copilului să nu se umfle, iar buzele să fie nemișcate.

De remarcat faptul că autorul exerciții de respirație este un renumit profesor și vocalist A.N. Strelnikov. Tehnica autoarei ei nu numai că restabilește respirația, dar are și un efect pozitiv asupra funcționării tuturor sistemelor corpului.

Pentru dezvoltarea vorbirii preșcolarilor este, de asemenea, popular gimnastica articulatorie care vizează mușchiul principal organ al vorbirii - limba. Gimnastica pentru limbă este pur și simplu necesară, deoarece promovează formare pronunție corectă. La urma urmei, defectele de pronunție a sunetului încalcă emoțional și mental echilibrul copilului, precum și afectează negativ comunicarea deplină cu semenii.

Gimnastica de articulare realizat în fața unei oglinzi astfel încât copilul să poată vedea mișcările propriei limbi. Durata lecției nu ar trebui să fie mai mare 10 minute pe zi. În același timp, nu-i oferi copilului să execute imediat un număr mare de exerciții. Bun pentru o lecție 2-3 exerciții. Nu te descuraja daca copilul nu a reusit sa repete exercitiul dupa tine. Fii calm, consecvent și răbdător cu copilul și cu siguranță va reuși. Faceți exerciții de articulare într-un mod ludic.

Emoțiile pozitive de la lecție îl vor ajuta pe copil să învețe rapid noi exerciții.

Logopediștii și profesorii pentru dezvoltarea vorbirii la preșcolari folosesc gimnastica cu degetele care promovează activ dezvoltare abilități motorii fine mâinile Și, respectiv, discursuri Copilul are. Esența acestei gimnastici este că un copil cu părinți pronunță versuri mici, însoțind sigura lor mișcările degetelor. Aceste exerciții sunt importante pentru copil, deoarece îmbunătățesc activitatea coordonată a centrelor vorbirii, contribuie la dezvoltarea atenției, memoriei și imaginației și, de asemenea, măresc flexibilitatea degetelor.

Astfel, logopedia și pedagogia modernă oferă părinților o mare varietate de activități pentru dezvoltarea vorbirii prescolari. Joacă-te sistematic cu copilul tău, nu-l critica pentru răspunsuri greșite și asigură-te că îl susții la nivel emoțional.