Sistemul de învățământ superior japonez. educație în Japonia

În Japonia, anul școlar începe la 1 aprilie și constă din trei trimestre separate de vacanțe - vacanțe scurte de primăvară și iarnă și vacanțe de vară mai lungi. Programul de vacanță este același pentru școli, grădinițe și universități. Scolarii din Japonia merg la cursuri de luni pana vineri sau sambata, in functie de scoala. O trăsătură distinctivă a sistemului educațional din Japonia este aceea că pe tot parcursul educației în grădiniță și școală, componența grupelor și claselor se schimbă constant. Acest lucru oferă posibilitatea studenților care, indiferent de motiv, nu au relații în echipă, să se împrietenească cu alți elevi în anul următor. De asemenea, se crede că îmbunătățește abilitățile de comunicare. Profesorii de la grădiniță și școală se schimbă și ei în fiecare an, acest lucru reduce efectul negativ dacă profesorul nu-i place copilul.

Sistemul de educație timpurie din Japonia

Grădinițele din Japonia nu sunt o etapă obligatorie în sistemul de învățământ, așa că toate sunt private. Îi acceptă de la vârsta de 4 ani (cu angajare specială a părinților de la vârsta de trei ani). Există și creșe de la vârsta de 1 an, dar li se poate da un copil doar dacă există un motiv foarte întemeiat, la cererea obligatorie și depunerea actelor la comisie, care poate refuza. Chestia este că acest lucru este contrar principiului educației acasă.

Sistemul școlar din Japonia

Majoritatea școlilor din sistemul de învățământ japonez sunt municipale și finanțate de la buget, dar aproximativ 5% sunt școli private, unde se plătește școlarizarea. Elevii din școlile japoneze învață timp de 12 ani, ceea ce este puțin mai lung decât în alte țări. Clasele din școli sunt de obicei mari, aproximativ 40 de persoane. Fiecare clasă are propria sa sală, iar profesorii vin acolo pentru a conduce o lecție care durează 45 sau 50 de minute. Învățământul în clasele 10-12 nu este obligatoriu, dar 94% dintre elevi învață timp de 12 ani.

Școala primară - de la 6 la 12 ani (clasele 1-6);

gimnaziu - de la 13 la 15 ani (clasele 7-9);

Liceu - de la 16 la 18 ani (clasele 10-12).

La absolvire, 75,9% dintre absolvenți continuă să studieze la universități, colegii etc.

Sistemul de învățământ superior din Japonia

Cu învățământul superior în Japonia, situația este aproape inversă - 80% dintre universități sunt nestatale. Există 726 de universități în Japonia cu 2,8 milioane de studenți (pentru comparație, Rusia are 7,5 milioane de studenți). Învățământul la universități se desfășoară conform schema pe doua niveluri: diplomă de licență (4 ani) și master (încă 2 ani). Două universități sunt considerate cele mai bune din Japonia: Universitatea din Kyoto și Universitatea din Tokyo, iar universitățile Keio și Waseda ocupă, de asemenea, poziții înalte în clasamentele mondiale.

2012 Economie №2(18)

IN ABSENTA. Petinenko, A.A. Ţesător

SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT AL JAPONEI: CE CONDUCE ACESTĂ ȚĂRĂ

SA REUSESTI?

Sunt studiate toate etapele sistemului educațional din Japonia, de la învățământul preșcolar până la învățământul postuniversitar. Sunt dezvăluite trăsăturile creșterii copiilor în instituțiile de învățământ, sunt prezentate etapele formării trăsăturilor caracteristice japoneze - muncă asiduă, diligență, capacitatea de a lucra în echipă, înțelegerea locului cuiva, dorința de a lucra pentru o companie și nu pentru sine, aderarea la o ierarhie strictă etc.

Cuvinte cheie: educație, sistem educațional, Japonia, educație în Japonia.

Una dintre forțele motrice din spatele progresului în orice domeniu activitate umana este sinteza experienței lumii acumulate. În contextul reformei sistemului de învăţământ din ţara noastră, studiul şi analiza dezvoltării învăţământului în străinătate devine din ce în ce mai important.

Pe baza acestui fapt, scopul acestei lucrări științifice a fost studiul caracteristicilor sistem modern educație în Japonia.

Structura educației din Japonia include (Fig. 1): un nivel opțional - grădiniță; învățământul școlar, care este împărțit în școli mici, medii și liceale - o caracteristică este că după liceu puteți merge la diferite școli speciale și colegii de tehnologie; și învățământul superior, subdivizat în universități și sectorul nonuniversitar.

Să aruncăm o privire mai atentă asupra fiecărui nivel de educație.

Educatie prescolara. În Japonia, grădinița nu este un nivel educațional obligatoriu. Copiii vin aici la cererea părinților - de obicei de la vârsta de patru ani.

Toate grădinițele din Japonia sunt private. Printre acestea, un loc aparte îl ocupă așa-numitele grădini de elită, aflate sub tutela unor universități prestigioase. Dacă un copil intră într-o astfel de grădiniță, viitorul lui poate fi considerat sigur: la atingerea vârstei potrivite, se mută la o școală universitară, iar de acolo, fără examene, intră la universitate. În Japonia, există o concurență destul de intensă în domeniul educației: o diplomă universitară este o garanție a obținerii unui loc de muncă prestigios, bine plătit - într-un minister sau într-un firma cunoscuta. Și aceasta, la rândul său, este o garanție dezvoltarea cariereiși bunăstarea materială. Prin urmare, este foarte dificil să intri într-o grădiniță la o universitate de prestigiu. Părinții plătesc mulți bani pentru admiterea copilului, iar bebelușul însuși, pentru a fi acceptat, trebuie să treacă un test destul de complicat.

Orez. 1. Sistemul de învățământ din Japonia

Educatorii japonezi, care îi învață pe copii să interacționeze, îi unesc în grupuri mici (han), care este cel mai important trăsătură distinctivă organizarea învăţământului preşcolar. Aceste grupuri se formează nu în funcție de abilități, ci în funcție de ceea ce poate face activitatea lor eficientă. Grupurile sunt recreate în fiecare an. Schimbarea constantă a compoziției copiilor este asociată cu încercarea de a oferi copiilor cele mai largi oportunități posibile de socializare. Dacă un copil nu dezvoltă relații într-un anumit grup, este posibil să-și dobândească prieteni printre alți copii.

Creșterea copiilor mici în Japonia îi aruncă imediat într-o competiție acerbă pentru un viitor mai bun, nu este întotdeauna propice dezvoltării. creativitate persoană, dar formează cu pricepere în copil conceptul de conviețuire umană, educă fizic și psihic persoana sanatoasa care știe să lucreze în echipă, îndeplinind în mod clar instrucțiunile și fără a interfera cu ceilalți.

Educația școlară. Școala în Japonia este împărțită în trei etape:

1. Școala primară (clasele 1-6) - Shogakko.

2. Școala secundară (clasele 7-9) - chugakko.

3. Liceu (clasele 10-12) - kotogakko.

Școlile primare și secundare din Japonia sunt obligatorii și gratuite. Liceul nu este obligatoriu, dar aproximativ 95% la sută merg la studii după liceu. 48% dintre absolvenții de liceu merg la facultate (2 ani de studiu) sau la universitate (4 ani de studiu).

Educația în liceu și la universitate este întotdeauna plătită, dar în instituțiile de stat este mai ieftină. Există, de asemenea, școli primare și gimnaziale private plătite. În toate instituțiile plătite, poți studia gratuit sau poți obține o reducere mare dacă câștigi un concurs de burse.

ÎN școală primară copiii studiază japonez, matematică, științe naturale (fizică, chimie, biologie), științe sociale (etică, istorie, etichetă), muzică, artă, educație fizică și gospodărie.

În liceu, la lista de materii se adaugă limba engleză și mai multe discipline opționale speciale. Compoziția acestor materii depinde de școală.

Programul de liceu este puțin mai divers decât programele de școală gimnazială și elementară, dar elevilor li se oferă mai multe oportunități de a se specializa într-o anumită zonă de cunoaștere.

Pe lângă școala în sine, majoritatea elevilor urmează cursuri plătite de pregătire juku, care îi ajută să se pregătească mai bine pentru examenele școlare. Cursurile Juku au loc de obicei seara, de două sau trei ori pe săptămână. „Juku” în traducere înseamnă „școală de excelență”, dar ar fi mai corect să spunem „școală de tutorat”. Acolo, profesori special angajați le explică încă o dată copiilor ce s-a spus deja la școală în timpul zilei, adăugând la aceste cunoștințe altele noi care pot fi arătate la examen. Și dacă înainte de a studia în juku era necesar pentru admiterea doar la cele mai bune universități și școli, acum este necesar și pentru înscrierea în grad.

Juku este frecventat de o șaseme dintre elevii juniori, jumătate dintre elevii de gimnaziu și aproape toți elevii de la nivel superior. Venitul anual al tuturor juku este o sumă de neconceput de un trilion de yeni, comparabilă cu cheltuielile militare ale țării. Nu există un astfel de sistem în lume.

problema principalaȘcolile japoneze sunt examene epuizante, fiecare dintre ele necesită câteva ore de muncă grea și mult mai mult timp în procesul de pregătire pentru ea. Din când în când îi determină pe școlari să se sinucidă.

Elevii de gimnaziu și liceu susțin examene la sfârșitul fiecărui trimestru și la mijlocul primului și al doilea trimestru. Examenele sunt susținute de obicei sub formă de probe scrise. Notele examenului se bazează pe un sistem procentual. Cel mai mare punctaj este de 100 de puncte.

Trecerea de la liceu la liceu se face pe baza rezultatelor examenelor. În primul rând, pe baza performanței sale școlare, elevul primește o listă cu liceele în care are șansa să intre. Apoi susține un examen de tranziție și, pe baza rezultatelor sale și a performanței anterioare, se decide întrebarea la ce liceu va intra elevul.

Elevii buni merg la licee prestigioase, elevii răi merg la școli sărace pentru cei care nu intenționează să absolve. Astfel de școli au o părtinire în economia domestică, Agricultură etc. Carieră

absolvenții lor nu au perspective. Cei care nu vor să meargă la liceu se pot înscrie în „colegii tehnologice” de cinci ani – școli profesionale. Cu toate acestea, admiterea la ele nu este atât de ușoară - există o competiție mare în cei mai buni dintre ei, deoarece muncitorii calificați sunt foarte apreciați în Japonia. Unele colegii tehnice sunt deținute de firme mari, iar absolvenții lor sunt imediat angajați.

Educatie inalta. Sistem educatie inalta include următoarele patru tipuri principale institutii de invatamant:

1) universități ciclu complet(4 ani) și ciclu accelerat (2 ani);

2) colegii profesionale;

3) scoli antrenament special(institute tehnologice);

4) şcoli de învăţământ postuniversitar (magistratură).

Poate că principala trăsătură distinctivă a sistemului de învățământ superior japonez este ierarhia acestuia. Ierarhiile rigide (adesea „nesuprapune”, adică existente autonom și independent unele de altele) pătrund atât în sectoarele universitar, cât și în cel non-universitar.

Sectorul nonuniversitar este, de fapt, „universitați de clasa a doua” care îndeplinesc mai degrabă funcții sociale decât educaționale. Din punct de vedere juridic, colegiile junioare cu doi sau trei ani de studii sunt considerate universități complete, dar pregătirea efectivă și prestigiul diplomelor lor nu corespund nivelului de studii superioare.

Colegiile tehnologice pregătesc personal tehnic secundar pe baza unei școli obligatorii de nouă ani și în multe privințe corespund școlilor noastre tehnice.

De fapt, singurele universități cu drepturi depline ai căror absolvenți nu se confruntă cu discriminare și sunt listate pe piața muncii sunt universități cu ciclu complet. Ierarhia acestor universități include următorii pași:

1. Unele dintre cele mai prestigioase universități private precum Nihon, Waseda, Keio sau Tokai University. Absolvenții lor sunt clasa de top Management și politică japoneză. Este aproape imposibil să intri într-o astfel de universitate fără pregătire și recomandări adecvate, dar diploma lor oferă o garanție de 100% a unei angajări de succes, indiferent de note, și adesea chiar de specialitate.

2. Universități publice de top (Tokyo Institute of Technology sau Yokohama State University). Taxa de școlarizare aici este mult mai mică, dar concurența este excepțional de mare.

3. Altele universități publice, cel mai adesea stabilit de prefecturi si autoritati administrația locală. Pregătire scăzută și concurență moderată.

4. Mici universități private. Cu o taxă de școlarizare mare, există o concurență scăzută, o diplomă neprestigioasă și un loc de muncă negarantat.

Studiile de master și postuniversitare în Japonia sunt unite în școli postuniversitare, situate la universități și cu autonomie relativă. În mod curios, principalele resurse științifice din Japonia

au fost implicați special pentru predarea în magistratura de stat, în timp ce nivelul de predare la licență a rămas relativ scăzut.

Programul de licență japonez este axat în principal pe producția „in-line” de specialiști calificați necesari menținerii sistemului, în timp ce programul de master vizează producerea de analiști de inițiativă capabili să proiecteze dezvoltarea acestuia. Saltul tehnologic din Japonia a fost posibil în mare parte datorită acestei împărțiri a sarcinilor și dezvoltării cu succes a școlilor postuniversitare.

Rezumând, este sigur să spunem că, în ciuda faptului că sistemul de învățământ japonez este relativ tânăr, este unul dintre cele mai bune nu numai din regiunea Pacificului, ci și din întreaga lume. Japonezii, sintetizând toate cele mai recente realizări stiinta pedagogica cu particularitățile construirii societății japoneze, au putut să ofere țării lor nu numai rate impresionante de creștere economică, ci și suficiente nivel inalt viaţă. Au fost primii care au realizat asta sistem eficient educația într-o țară cu un nivel ridicat de automatizare nu este doar obligatorie, ci este vitală. Prin urmare, putem spune cu încredere că partea leului în dezvoltarea economică și socială a acestei țări este o consecință a unui sistem de învățământ bine construit.

Literatură

1. Mukhanov V. Educația în Japonia [Resursa electronică] // Educația: totul pentru solicitanți. 2008. URL: http://www.edunews.ru/ (data accesului: 20/03/2011).

2. Bordovskaya N., Rean A. Pedagogie. Ch. IV: Educația în lume: istorie și modernitate [Resursă electronică] // Biblioteca digitala Gumer. 2008. URL: http://www. gu-mer.info/ (data accesului: 17.02.2011).

3. Salimova K.I. Școala de educație generală în Japonia în secolul XXI. // Pedagogie. 2006. Nr 8. S. 88-96.

4. Bondarenko A. Şcoala japoneză prin ochii unui rus // Şcoala elementară. 2005. Nr 5. S. 120126.

5. Plaksiy S.I. Parametrii calitativi ai învățământului superior [Resursa electronică] // Cunoștințe. Înţelegere. Îndemânare. Portal de informații umanitare. 2004. URL: http:// www. zpu-journal.ru/ (data accesului: 21.02.2011).

6. Analiza sistemului de evaluare a învățământului superior în lume [Resursa electronică] // Portal de informații și referințe pentru susținerea sistemelor de management al calității. 2006. URL: http:// www. quality.edu.ru/ (data accesului: 10.02.2011).

7. Alferov Yu.S. Monitorizarea dezvoltării educației în lume // Pedagogie. 2008. Nr 7. S. 73-84.

8. Dzhurinsky A.N. Dezvoltarea educației în lumea modernă. M.: Centrul editorial „Academia”, 2006. 176 p.

Învățământul superior în Japonia este un fel de cult care este susținut de stat, societate și familie. Incepand cu primii ani, japonezii învață constant, studiind intens atât obligatoriu, cât și suplimentar program educațional. Acest lucru este necesar pentru a intra mai întâi într-o școală prestigioasă, iar după aceea - la o universitate prestigioasă și, la absolvire, deveniți angajat al unei companii bine-cunoscute și respectate. Principiul „chaebol”, care există în Japonia, determină o singură posibilitate de angajare cu succes. Iar universitățile din Japonia oferă cele mai bune oportunități pentru absolvenți de a profita la maximum de această șansă.

Universitățile din Japonia au standarde educaționale foarte înalte. Acest lucru este evidențiat de ratingurile internaționale care evaluează Sistemul japonezînvăţământul superior unul dintre cele mai bune din Asia. Astfel, 16 universități ale țării sunt incluse în topul celor mai bune 50 de universități din Asia, dintre care 13 ocupă poziții înalte în clasamentele mondiale - aceasta este o cifră foarte mare în comparație cu alte țări.

Astăzi există peste 600 de universități în Japonia, dintre care 457 sunt private. În țară sunt peste 2,5 milioane de studenți, dintre care majoritatea studiază la universități private mici. Există un numar mare de universități foarte mici, cu cel mult 300 de studenți în două facultăți. Un student poate intra în universitățile de stat numai cu studii medii complete. Admiterea solicitanților se desfășoară în două etape: prima probă este efectuată de Centrul Național de Admitere a Studenților în Universități, iar testul în sine se numește „Testul comun privind realizările la prima etapă”. Dacă elevul a promovat cu succes testul dat, poate trece la examenul de admitere chiar la universitate. De menționat că în prezența notelor maxime la prima probă, un solicitant poate aplica pentru un loc în cele mai prestigioase universități din țară.

O trăsătură caracteristică a universităților din țară este o gradare clară în discipline și științe speciale și generale. În primii doi ani de studiu, studenții urmează un curs de științe generale, care includ istorie, științe sociale, limbi străine, filozofie și literatură și, de asemenea, ascultă cursuri speciale dedicate specialității alese. Primii doi ani sunt alocați studentului ideea generala despre a mea viitoare profesie iar profesorii ar putea trage concluzii despre potenţialul fiecărui elev. Următorii doi ani sunt dedicați studiului disciplinelor de specialitate din domeniul ales de student. Termenul de studii este același peste tot, indiferent de profesie și direcție - studiile superioare generale se obțin în patru ani.

Dentiștii, medicii veterinari și studenții la medicină studiază cu doi ani mai mult decât alți studenți. În cele din urmă, studenții primesc o diplomă gaku-shi, care este echivalentă cu o diplomă de licență europeană. Rețineți că studenții au dreptul de a fi înscriși în universități timp de 8 ani, deci practic nu există deduceri.

Majoritatea universităților din țară proces educațional prezentate sub forma unui sistem semestrial. În termen de două semestre, studentul trebuie să obțină un anumit număr de credite la materie. Numărul de unități de credit este determinat de numărul total de ore alocate studiului disciplinei. După aceea, toți indicatorii sunt rezumați și până la sfârșitul celui de-al patrulea an, un student trebuie să obțină un scor de la 124 la 150 de unități pentru a primi o diplomă de licență. În Japonia, învățământul superior este considerat obligatoriu și este, parcă, fuzionat cu sistemul învăţământul profesional. Sistemul de învățământ superior include următoarele patru tipuri principale de instituții de învățământ:

universități cu ciclu complet (4 ani);

universități cu ciclu accelerat (2 ani);

colegii profesionale;

institute tehnice.

La universitățile cu ciclu complet, educația durează 4 ani, dar la facultățile de medicină și veterinară - 6 ani. După finalizarea cursului de bază de studii la universitate, un absolvent poate intra într-un program de master sau doctorat.

Bacalaureatul japonez este axat în principal pe producția „în linie” de reprezentanți calificați ai clasei muncitoare. Acest lucru se datorează dimensiunii fără precedent a „proletarizării travaliu psihic„în Japonia, unde a început să fie necesar un nivel înalt de educație pentru a lucra într-o fabrică (din cauza automatizării crescute a producției), iar munca cu guler alb a încetat să mai fie apanajul clasei elitei intelectuale. Un manager japonez cu o licență. gradul nu are nevoie de cunoștințe foarte specializate, pregătirea sa este „standardizată”, nu este un „produs unic” al liceului japonez. Prin urmare, decalajul dintre nivelul necesar de educație dintre manager și muncitor a început să scadă rapid. Și cu cât decalajul în educație este mai mic între „gulere albe” și „gulere albastre”, cu atât distanța dintre licență și master este mai mare.

Sarcina diplomei de licență este de a produce specialiști necesari menținerii sistemului, sarcina de master este de a produce analiști de inițiativă capabili să proiecteze dezvoltarea acestuia. Saltul tehnologic din Japonia a fost posibil în mare parte datorită acestei împărțiri a sarcinilor și dezvoltării cu succes a școlilor postuniversitare. Totuși, această prevedere a rămas în vigoare doar atâta timp cât corporațiile japoneze au avut un sistem de angajare pe viață, paternalism în raport cu angajații și „avansare în vechime”. Într-adevăr, afacerile nu erau interesate să ridice nivelul de predare în studiile universitare de licență, deoarece fiecare corporație avea propriul său centre de formare, unde absolvenții de facultate și-au terminat studiile și s-au alăturat cultură corporatistă. (Această investiție în angajați este justificată dacă aceștia rămân asociați cu corporația toată viața.) Dar acum acest sistem a fost zguduit, corporațiile sunt nemulțumite de nivelul scăzut de studii universitare, întrucât „pregătirea suplimentară” a absolvenților „la fața locului” necesită prea mulți bani și timp. Schimbarea priorităților este unul dintre motivele abolirii vechilor ierarhii și apariției unor noi ierarhii pe care le-a adus reforma învățământului (de exemplu, o scădere bruscă a prestigiului majorității universităților private și o creștere a prestigiului universităților cu studii postuniversitare dezvoltate). şcoli).

Termenul de studii în magistratura din universitățile japoneze este de 2 ani. Studiile doctorale presupun 5 ani de studiu. Universitățile japoneze au o instituție unică în lume de „student-cercetător” - kenkyusei. Aceasta înseamnă că un student care și-a propus obiectivul de a obține o diplomă științifică are posibilitatea de a studia muncă de cercetareîntr-un anumit domeniu de cunoștințe ales de acesta pentru o perioadă de la 6 luni la 1 an universitar. Există 3 tipuri principale de studenți de cercetare:

un student care își continuă studiile la o altă universitate prin acord cu universitatea la care a urmat cursul principal;

student străin care poate fi admis la universitate pentru a se pregăti pentru examen examen de admitere până la 2 ani, dar fără prelungirea ulterioară a șederii lor în Japonia; în acest caz, studentul se poate întoarce acasă și după un timp poate solicita din nou o viză de intrare pentru a intra la universitate.

Universitățile ciclului accelerat. La universitățile cu ciclu accelerat, perioada de studii este de 2 ani, dar pentru cei care doresc să devină asistent medical, perioada de studiu este de 3 ani. Aproximativ 60% dintre studenții universităților cu ciclu accelerat sunt fete. Ei sunt specializați în domenii precum economie, literatură, limbi străine, pedagogie și protecție socială. ÎN anul trecutȘtiințele sociale sunt foarte populare în Japonia. colegii profesionale. Acest tip de învățământ superior în Japonia se adresează celor care doresc să primească o educație înalt tehnică. Termenul de studiu în acest caz nu este mai mare de 3 ani. institute tehnice. Termenul de studiu în astfel de institute este de 5 ani și oferă o pregătire tehnică extinsă studenților lor. Absolvenții unor astfel de institute obțin locuri de muncă în firme și centre de cercetare asociate cu dezvoltarea unui nou tehnologie avansatași know-how. De asemenea, institutele tehnice pregătesc specialiști în flota comercială.

În ultimii ani, Ministerul Învățământului Superior al Japoniei „Mombusho” a început să se dedice Atentie speciala forme de obţinere pe termen scurt educatie speciala pentru studenții străini. În acest caz, perioadele de ședere prevăzute în țară pot fi de la semestrul I până la anul I. Aproximativ 20 de universități private din Japonia oferă în prezent oportunități pentru o astfel de educație. Cu toate acestea, numărul acestora crește rapid, inclusiv prin conectarea universităților de stat. În același timp, fundațiile de stat și private alocă burse și alte tipuri de asistență financiară asupra condiţiilor prevăzute pentru elevii ciclului complet de învăţământ.

Opțiunile de educație pe termen scurt în Japonia se concentrează pe domenii de cunoaștere precum limba japoneză, cultura japoneză, economie, studii sociale. Deoarece programul de formare în aceste domenii prevede o perioadă limitată de timp (până la 1 an), acesta se desfășoară pe Limba englezăîn lanţuri de obţinere a cunoştinţelor maxime în timp minim. În cazul unei bune cunoștințe a limbii japoneze, studenții pe termen scurt pot participa la cursuri citite pentru studenții japonezi ai acestei universități. Garantul invitației studenților de scurtă durată este universitatea care are un acord privind admiterea studenților străini. Cu toate acestea, într-o serie de cazuri, profesorii universitari în calitate de persoane fizice pot acționa și ca garant. Un student pe termen scurt, care pleacă pentru un stagiu în Japonia, nu poate să-și întrerupă studiile la universitățile rusești.

Pentru a obține o diplomă de master, un student trebuie să finalizeze o educație de doi ani, să depună o teză de master și să primească o notă pozitivă pentru aceasta și să promoveze un examen în specialitate. Termenul de ședere în studiile postuniversitare este de trei ani, dar după doi ani de studii în programul de master. Un student absolvent este considerat a fi absolvit dacă depune neapărat o teză de doctorat cu evaluare pozitivă și promovează cu bine examenul de specialitate.

Educația în Japonia este una sferă publică cărora atât statul cât și societatea însăși îi acordă maximă atenție. În multe privințe, tocmai din cauza propriei sale, această țară asiatică a fost capabilă nu numai în cel mai mult cât mai repede posibil pentru a depăși consecințele înfrângerii din al Doilea Război Mondial, dar și pentru a ocupa o poziție de lider în multe industrii de înaltă tehnologie.

În ceea ce privește structura sa, educația Japoniei seamănă în multe privințe cu modelele educaționale ale Rusiei și ale țărilor dezvoltate din Europa și America. Primul pas este școala elementară, unde copiii învață de la șase până la doisprezece ani. Aici, tinerii japonezi învață gramatica, scrisul, aritmetica și încep să stăpânească alfabetul hieroglific. Cursurile se țin nu numai sub formă de lecții tradiționale, ci și în excursii, modelaj. După terminarea clasei a VI-a, elevii susțin examenele finale.

Următoarea etapă este școala secundară a primei etape. Include trei ani de studiu, în timp ce, alături de disciplinele obligatorii, există și clase opționale în care studenții se pot familiariza cu realizările culturale ale omenirii, precum și abilitățile practice de gestionare. gospodărieși abilități de muncă de bază. Această etapă este ultima obligatorie, educația ulterioară în Japonia se desfășoară pe bază de voluntariat.

Marea majoritate a școlarilor care au absolvit clasa a IX-a își continuă studiile la școala gimnazială a etapei a II-a. Este proiectat și pentru trei ani, dar aici este deja asumat.Intră în școala de treapta a doua, japonezii trebuie să facă o alegere în favoarea unui învățământ general sau a unei secții de specialitate. Acesta din urmă este tipic în principal pentru mediu ruralși provinciile, unde sunt interesați de specialiști în agricultură, comerț maritim și economie domestică. Majoritatea studenților din orașele mari aleg secții de învățământ general pentru ca ulterior să aibă posibilitatea de a intra într-o universitate.

Sistemul de învățământ superior din Japonia este cel mai important parte integrantăîntregul sistem de învățământ profesional și include următoarele tipuri de instituții:

Universități cu ciclu complet, durata de studiu în care este de 4 ani.
Universități cu program accelerat, studii în care nu depășesc doi ani.
colegii profesionale care formează specialiști de nivel mediu.
Instituții tehnice care produc ingineri și designeri.

Învățământul superior din Japonia se află sub controlul constant al guvernului țării, care nu numai că va aloca fonduri semnificative pentru dezvoltarea sa, ci și va îmbunătăți constant. programe de învățareși alte discipline.

Sistemul de învățământ superior din Japonia include universități de renume mondial precum universități din Tokyo, Osaka, Fukuoka, Kyoto, Sapporo. Aici nu numai că oferă o educație excelentă, ci și se angajează activ în angajarea absolvenților lor.

Învățământul superior în Japonia se schimbă odată cu schimbările din societate, industrie și alte domenii ale vieții. Așadar, în ultimele decenii, cursurile de scurtă durată au devenit foarte populare, mai ales în domenii precum economie, studii sociale, cultura și limba japoneză. Aceste programe pe termen scurt sunt populare nu numai printre străini, ci și printre japonezii înșiși, care nu ezită să obțină sau să se recalifice pentru o nouă specialitate.

Educația în Japonia se concentrează în mare măsură pe faptul că elevul, fie că este școlar, student sau absolvent, el însuși se străduiește să dobândească anumite cunoștințe. Dovadă în acest sens este faptul că guvernul încurajează cu tărie activitățile așa-numiților „studenți-oameni de știință”, care, deja în primul an de universitate, și-au propus să descopere ceva nou într-un domeniu sau altul.

Educația copiilor în Japonia începe în preșcolar. Grădinițele au fost incluse în sistemul de învățământ după cel de-al Doilea Război Mondial. Înainte de aceasta, numai familiile bogate își puteau trimite copilul la o instituție preșcolară; grădinița nu era o etapă de învățământ obligatorie.

Copiii japonezi sunt trimiși la grădiniță de la vârsta de trei ani. În ea, copilul învață să comunice cu semenii, să fie independent, își dezvoltă abilități și abilități în domeniul muzicii, modelajului, desenului, matematicii și limbajului.

Grădiniţă joacă un rol important în viața unui copil și se pregătește pentru viata adulta. Exact la preşcolar sunt stabilite principiile de bază ale comportamentului tipic: respectul pentru opiniile celorlalți, perseverența în munca proprie, perseverența.

Şcoală

Școala din Japonia este împărțită în trei niveluri: elementar, mediu și superior. An academicîncepe în primăvară și se împarte în mai multe semestre. Primul semestru începe la începutul lunii aprilie și durează până la sfârșitul lunii iulie. Atunci dute vacanța de vară. Al doilea semestru începe pe 1 septembrie și durează până în ultima săptămână din decembrie. Ultimul semestru începe după vacanțele de Anul Nou. Nu există date exacte pentru începerea și sfârșitul vacanțelor și semestrelor, deoarece fiecare școală poate începe cu o diferență de câteva zile.

Copiii sunt educați de la 6 la 12 ani. Lista disciplinelor studiate în diferite școli variază ușor. Totuși, în toate școlile primare se predau discipline precum japoneză, istorie, matematică, istorie naturală, educație fizică, lecții de artă.

În liceu, copiii învață de la 12 la 15 ani. Pe lângă materiile pe care copiii le-au studiat în școala elementară, limbă străină. De asemenea, studenții încep să studieze o serie de alte discipline la alegerea lor.

Din liceu, copiii încep să susțină examene după fiecare semestru la toate disciplinele studiate. Elevii japonezi petrec mult timp în clasă, în timp liber frecventează cursuri și cercuri. Japonezii cheltuiesc atât de mult timp și energie învățând pentru că o educație bună oferă un loc de muncă stabil și bine plătit în viitor.

Liceul din Japonia este o pregătire pentru intrarea la universitate. Copiii au propria pregătire la vârsta de 18 ani. Pe lângă disciplinele de învățământ general, elevii de liceu încep să studieze discipline precum medicina, agricultura, economie și altele. La sfârșitul școlii, absolvenții japonezi susțin un fel de examen.

Educatie inalta

După școală, absolvenții pot intra fie la universitate, fie la colegii. În același timp, șansa de a intra universitate de prestigiu depinde de abilitățile mentale ale elevului, precum și de starea financiară a familiei.

La majoritatea universităților din Japonia, studenții studiază mai întâi timp de patru ani, apoi intră în programul de master. Termenul de studiu în colegiile japoneze este de la doi până la cinci ani. Se crede că studiul la o universitate este mai ușor decât la școală. Studentul este liber să aleagă materii de studiu, fără a fi complicat lucrări științifice nu scrie.