Scrierea unui eseu în engleză, eseuri gata făcute.

Bună, iubiții mei cititori.

Dacă ești sigur că scrii eseuri grozave - uită de el!

Bine, e cam dur. Dar în realitate se dovedește a fi adevărat. Toți dintre noi - oameni vorbitori de limbă rusă - scriem eseuri în rusă perfect, dar când vine vorba de eseuri în engleză pentru examenul de stat unificat, atunci începem să avem probleme (pentru a spune ușor). Chestia este că nu le respectăm regulile și structura, dar ar trebui...

Prin urmare, astăzi vom învăța cum să scriem corect un eseu, ce cerințe să respectați și vă voi oferi, de asemenea, eseuri gata făcute, astfel încât să puteți vedea clar cum ar trebui să arate.

Pentru pregătirea de înaltă calitate pentru examen, trebuie să utilizați simulatoare care te apropie cât mai mult de situația examenului. Puteți folosi acest antrenor Aici . Antrenează-te și obține 100 de puncte!

Ce este un eseu și tipurile lui

Să începem cu întrebarea principală. Probabil că este deja evident că un eseu este un fel de eseu pe o anumită temă. Dar totul nu este atât de simplu. Primul lucru care trebuie înțeles clar este diferența dintre cele două tipuri de eseuri. Acestea includ eseuri exprimarea opiniei personale, precum și compoziții ale structurii „pro și contra”. Și iată diferența dintre ele pe care ar trebui să o știi pe de rost.

Cerințe pentru eseu

Principala cerință pentru această sarcină în 2017 este numărul de cuvinte. Din păcate, sunteți limitat la 180-275 de cuvinte. În plus, eseul tău trebuie să fie corect din punct de vedere gramatical, iar vocabularul, desigur, trebuie să corespundă nivelului limbii. Nu recomand să folosiți cuvinte de la nivelul elementar atunci când încercați să promovați un examen.

De asemenea, un element foarte important în aprecierea calității unei lucrări scrise este stilul acesteia. Da, de obicei nu suntem foarte atenți la acest aspect. La noi, cu cât limbajul „mai bogat” și „mai informal” îl folosiți, cu atât mai bine. Dar britanicilor le place o structură clară, așa că nu vă sfătuiesc doar să faceți altceva decât stilul formal de scriere, ci chiar să vă interzic!

Planeseu

Planurile pentru diferite tipuri de eseuri sunt, de asemenea, diferite.

Plan de eseu pro și contra

Pentru un eseu de tip pro-contra, se folosește de obicei următoarea structură:

• Introducere.

Începeți cu o enunțare clară a problemei existente, precum și cu o propoziție care exprimă dualitatea.

• Argumente pentru”.

Decideți asupra argumentelor pentru. Exprimați-le clar și, cel mai important, nu uitați că sunt încă legate de problemă.

• Argumente împotriva".

Decideți asupra argumentelor împotriva. Puteți chiar să le combinați cu paragraful anterior. Principalul lucru este că gândurile tale sunt clar definite și argumentate.

• Concluzie.

În concluzie, rezumați clar și clar ceea ce s-a spus, dar totuși repetați din nou subiectul controversat, exprimându-și o oarecare speranță pentru soluția lui.

Ceea ce recomand de obicei studenților mei este să vă planificați eseul înainte de a-l scrie. Cea mai gravă greșeală este să scrii la întâmplare. Atunci vei găsi multe greșeli, precum și o discordie completă în gânduri.

Plan de eseu „opinie personală”

Dacă trebuie să vă exprimați opinia, atunci structura textului va fi complet diferită:

• Introducere.

În acest tip de eseu, începutul este identic cu cel precedent: trebuie doar să identifici întrebarea interesantă.

• Exprimându-ți opinia.

Aici îți exprimi punctul de vedere și dai mai multe argumente de ce crezi că este corect. Nu-ți pierde toate argumentele pe această parte. Unul sau doi vă vor fi de folos în viitor. Aici puteți da 2-3 argumente.

• Exprimarea unei opinii contrare cu a ta.

Fiecare punct de vedere are argumentele sale opuse. Așa că imaginează-i aici. Mai puțin de doi este de nedorit.

• contraargumentele tale.

Și aici deja și folosește acele două argumente pe care te-am sfătuit să le salvezi. În acest caz, 1-2 va fi suficient.

• Concluzie.

Cuvinte- asistenți

Regulile pentru scrierea unui eseu sunt un pas important, dar este la fel de important să folosiți construcții și expresii introductive care să vă arate nivelul de competență lingvistică, precum și să diluați textul formal plictisitor cu fraze neutre. Să vedem câteva exemple de traducere:

Oamenii spun.../ Se crede... - Ei spun...

În primul rând... / În al doilea rând... - În primul rând/În al doilea rând...

Pentru început... - Începând cu...

Pe lângă... - Pe lângă...

Pe lângă... - Pe lângă...

În ciuda... - În ciuda...

Ca rezultat... - Ca rezultat...

Pe de o parte... pe de altă parte... - Pe de o parte... / Pe de altă parte...

Problema este/ar putea fi/pare a fi...

În timp ce... - În timp ce...

Ce este mai mult... - Mai mult...

Rezumând... - Rezumând...

În concluzie... - În concluzie...

Subiecte sugerate

Desigur, nu pot spune cu certitudine ce subiecte de eseu vor fi anul acesta, dar din experiență pot spune că subiectele sunt întotdeauna generale. Motivul pentru aceasta este că pe tema bancară, de exemplu, puțini oameni vor putea scrie. Dar pe subiecte generale, oricare dintre noi poate scrie orice pe baza propriei experiențe. Prin urmare, iată câteva subiecte sugerate pentru eseuri:

• Mâncare - Mâncare.
• Călătorie - Călătorie.
• Moda - Moda.
• Dragoste și prietenie - Dragoste și prietenie.
• Bani bani.
• Mediu - Mediu.
• Problemă familială - Probleme în familie.
• Muncă și carieră - Muncă și carieră.
• Activități în timpul liber - Activități în timpul liber.

Apropo, există un manual minunat care îi va ajuta pe toată lumea să învețe cum să scrie un eseu perfect! Doar urmați regulile și practicați. Autorul oferă aici maximul pe care un student îl poate obține în pregătirea pentru partea scrisă a examenelor.

Exemple

Desigur, nu te-aș putea lăsa fără nimic și nici măcar să nu dau un șablon sau o mostră despre cum să faci față acestei sarcini. Citiți și analizați.

Ne-au îmbunătățit aparatele de uz casnic calitatea vieții?

În zilele noastre, mulți oameni au acasă o mare varietate de dispozitive despre care se crede că ne ușurează viața. Cu toate acestea, au și unele dezavantaje. (Nu uitați să începeți cu o declarație clară a problemei)

Pe de o parte(nu uitați să folosiți cuvinte introductive ) , au redus cu siguranță timpul pe care îl petrecem pentru a face treburile casnice. Curățarea, de exemplu, a devenit mult mai ușoară datorită inventării aspiratorului. În plus, spălatul rufelor nu pare să mai fie o mare problemă. Femeile o fac mult mai repede decât înainte. În plus, procesul de gătit pentru o familie mare a devenit mult mai ușor. Puteți avea un cuptor cu microunde atât de lung cât mai mult aragaz pentru a pregăti mâncarea într-o orădepetrecând toată seara în bucătărie. (În acest tip de scriere, este important să faceți o structură clară: scrieți numai despre avantaje dintr-o dată, apoi treceți doar la dezavantaje. Sau invers. Dar niciodată să amestecați).

Cu toate acestea, deși toate aceste echipamente au fost făcute pentru a ne economisi timpul, încurajează și oamenii să lucreze mai mult, sau să-și petreacă timpul liber în fața televizorului sau a computerului. Și asta nu îi face neapărat fericiți. Devin mai leneși și în caz că se întâmplă ceva- nu vor mai putea supravietui fara toate aceste aparate.

În concluzie, trebuie spus că, deși tehnologia a făcut viața mai ușoară, nu ar trebui să defineascăcalitatea vieții noastre. (Nu uitați să trageți o concluzie la sfârșit, dar subliniați-vă astfel punctul de vedere).

Structura unui eseu, așa cum am spus, diferă în funcție de tip. Prin urmare, vă voi da un exemplu cu o varietate de clișee și al doilea tip.

Este mai bine să pleci în vacanță cu familia sau prietenii?

De obicei, se crede că a merge în vacanță cu prietenii este mult mai bine decât a petrece timpul liber cu familia. eu complet nu sunt de acord cu el. ( Similar cu comentariul anterior - nu uitați să remediați problema și să o menționați).

În primul rând, este mult mai economic, deoarece părinții plătesc de obicei pentru copiii lor, astfel încât tu nu trebuie să cheltuiești mulți bani. În al doilea rând, poate părea că a merge în vacanță cu părinții tăi poate fi plictisitor, dar realitatea arată că te poți distra la fel de mult cu rudele tale pe cât te-ai putea distra cu prietenii tăi.. (Exprimăm 2-3 argumente în sprijinul părerii dumneavoastră).

Există, de asemenea, părerea că petrecerea timpului cu prietenul tău sau fără părinți te face mai responsabil și mai încrezător. Se crede că înveți să trăiești pe cont propriu. (Nu uitați că este necesar să indicați și părerea altcuiva opusă a dumneavoastră).

Nu pot fi de acord cu acest punct de vedere deoarece adolescența este procesul care nu poate fi îndeplinit în vacanțele tale. Și împărțirea timpului cu familia, pe de altă parte, vă întărește relația și vă încurajează să dezvoltați valorile umane fundamentale.. (Contrastarea noilor argumente cu contraargumentele pe care le-ați primit).

Deci, dacă există o întrebare cu cine să-ți petreci vacanța, asigură-te că va fi petrecută cu cei care te iubesc cel mai mult- familia ta. (Și, până la urmă, nu uitați să trageți concluzia corectă, exprimându-vă părerea).

Greșeli comune

Desigur, fără greșeli nicăieri. Dar există greșeli care sunt tipice pentru aproape 50% dintre studenții care susțin examenul. Prin urmare, vreau să le subliniez pe acelea pentru care va fi păcat:

• Uită de structură. Folosiți cuvinte informale, verbe phrasal sau pur și simplu vocabular neadecvat în stil și format.
• Scrieți abrevieri nu, nu, etc.
• Nu utilizați structuri introductive.
• Scrieți mai puțin sau mai mult decât limita de cuvinte prescrisă.
• Nu dezvălui subiectul eseului și nu „depărtați” de el, sperând că veți fi apreciat pentru că ați scris măcar ceva.
• Greșeli gramaticale stupide. Este mai bine să verificați și să corectați de 10 ori.

Băieți, dacă doriți serios să vă structurați cunoștințele și să vă îmbunătățiți abilitățile pentru USE 2017 sub îndrumarea unui profesor de clasă:

Mai repede înscrieți-vă pentru o lecție introductivă gratuită la școala online EnglishDom. Acolo determină-ți nivelul competență lingvistică, învățare părțile slabe , ridica cel mai potrivit un profesor pentru tine și poți studia individual platformă online convenabilă la cel mai bun moment pentru dvs. și la un cost rezonabil.

Ei bine, dragii mei, sunt sigur că eseul dumneavoastră nu este mai rău și poate chiar mai bun. Sper că după lecția de astăzi îți va deveni mult mai ușor să scrii, iar cuvântul „compunere” se va muta de la categoria „oh, ce groază” la categoria „bine, minunat”.))

Și pentru a vă îmbunătăți nu numai abilitățile de scris, ci și orice altceva de care veți avea nevoie atunci când vă renunțați la aspectul formidabil de trei litere care îi sperie pe toată lumea - abonați-vă la lista de corespondență pe blogul meu. Acolo împărtășesc în mod regulat materiale utile, sfaturi și recomandări bazate pe experiența personală.

Până atunci, îmi iau rămas bun de la tine.

Ne mai vedem.

P.S. Dacă sunteți interesat să aflați despre experiența mea de a promova examenele de admitere și să citiți doar gândurile mele despre acest subiect, atunci trimiteți articolul meu „”

Cea de-a 29-a sarcină a examenului de stat unificat în științe sociale este de a scrie un eseu pe baza unei afirmații alese dintre enunțurile propuse. Dezvoltatorii Examenului de stat unificat au înlocuit titlul obișnuit al eseului cu un mini-eseu, dar de fapt forma nu s-a schimbat. La ce schimbări ar trebui să fii atent?

Sarcina este acum evaluată la 6 puncte, și nu la 5, așa cum era înainte.

1 punct pentru dezvăluirea corectă a sensului enunțului 2 puncte pentru teoria interconectată, raționamentul și concluziile 1 punct pentru corectitudinea celor scrise, adică pentru absența erorilor din punctul de vedere al științelor sociale 2 puncte pentru calitatea argumentelor şi exemplelor date

Sarcina nu trebuie să indice problema, acum trebuie să găsiți o idee.

Nu există nicio diferență specială între o problemă și o idee, deoarece mai trebuie să explicați cuvintele autorului și ceea ce a vrut să transmită. Dar formularea problemei este puțin mai dificilă, cuvântul „idee” este perceput de elevi mai ușor.

Nu există nimic în criteriile de exprimare a unei opinii personale.

Anterior, studenții scriau dacă au fost sau nu de acord cu opinia autorului, dar acum acest lucru nu este obligatoriu și nu va fi evaluat de experții USE.

Sunt necesare dovezi și exemple detaliate.

Această schimbare poate aduce dificultăți absolvenților, deoarece necesită nu argumente scurte ale tezei și menționarea oricărui exemplu, ci raționamente detaliate, coerente. De asemenea, ar trebui dat un exemplu cât mai detaliat posibil.

Sfaturi pentru a scrie corect un eseu:

1. Nu scrie mult, nu ieși în afara subiectului. Nu ar trebui să pictezi o introducere lungă și concluzii voluminoase, să sari la alte subiecte, deși legate de această afirmație. Încercați să scrieți în așa fel încât expertul să poată vedea imediat în eseul dvs. tot ceea ce este cerut de criterii. Respectați această structură a mini-eseuului: explicația ideii, teorie (definiții, tipuri, funcții etc.), 1 argument + exemplu, 2 argument + exemplu, concluzii.
2. Exemplele pe care le dai pentru a susține argumentul teoretic, pe lângă ceea ce ar trebui dezvoltat, ar trebui să fie din diferite domenii sau științe. De exemplu, unul din literatură, celălalt din istorie. Puteți da exemple din viața publică sau din experiența socială personală. Exemplele din diferite subiecte sunt, de asemenea, considerate diferite.
3. Concluziile sunt în esență aceeași idee a unei declarații, doar formulați-le cu alte cuvinte.
4. Acordați atenție subiectului discursului. Poate fi filozofie, economie, sociologie, științe politice și jurisprudență. Experții recomandă să selectați argumente teoretice și exemple numai din tema pe care ați ales-o. De exemplu, dacă ați ales economia și ați stabilit că ideea principală a declarației este că concurența este bună pentru piață, exemplul antitrust s-ar putea să nu fie apărat, deoarece cea mai mare parte se referă la subiectul dreptului.

Dragi cititori!

Scopul acestui articol este de a vă ajuta să vă dezvoltați sau să vă îmbunătățiți abilitățile de redactare a eseurilor în conformitate cu cerințele pentru examen. Vă sugerez să vă familiarizați mai întâi cu aceste cerințe, apoi cu structura eseului și tehnologia de redactare a acestuia.

În partea C2 a examenului, vi se va oferi un plan de redactare a eseurilor pe care trebuie să-l urmați pentru a obține cel mai mare punctaj posibil, de exemplu. - 14.

Conform explicațiilor pentru versiunea demo a Examenului de stat unificat în limba engleză 2014, pe site-ul oficial, sarcina C2 este complet finalizată dacă ați demonstrat o cunoaștere excelentă a limbii engleze scrise în conformitate cu următoarele cinci criterii:

1. Rezolvarea unei probleme de comunicare, de ex. conținutul reflectă toate aspectele specificate în sarcină; se alege corect stilul de vorbire (se observă stilul neutru). Maxim - 3 puncte.
2. Textul este organizat cât mai corect posibil, adică. afirmația este logică, structura textului corespunde planului propus; mijloacele de conectare logică sunt utilizate corect; textul este împărțit în paragrafe. Maxim - 3 puncte.
3. S-a demonstrat un vocabular excelent, de ex. vocabularul folosit corespunde sarcinii comunicative stabilite; practic nu există încălcări în utilizarea vocabularului. Maxim - 3 puncte.
4. Se folosește gramatica corectă, adică. structurile gramaticale sunt folosite în conformitate cu sarcina comunicativă stabilită. Practic nu există erori (1-2 erori minore sunt permise). Maxim - 3 puncte.
5. Cunoștințe excelente demonstrate de ortografie și punctuație, de ex. greșelile de ortografie sunt practic absente; Textul este împărțit în propoziții cu punctuație corectă. Maxim - 2 puncte.

Eseul trebuie să aibă minimum 180 de cuvinte și maximum 275 de cuvinte. Este important să înveți cum să scrii cantitatea potrivită de cuvinte! Dacă scrieți mai puțin de 180 de cuvinte, atunci sarcina nu este supusă verificării și este estimată la 0 puncte. Dacă scrieți mai mult de 275 de cuvinte, atunci „numai acea parte a lucrării care corespunde volumului necesar este supusă verificării”. Cu alte cuvinte, tot ce este de prisos va fi despărțit printr-o linie și nu va fi verificat. Și dacă nu există completitudine în ceea ce a fost eliminat în primele 275 de cuvinte, atunci sarcina comunicativă nu va fi rezolvată și nu vi se va acorda punctajul maxim (3) pentru acest criteriu. De asemenea, organizarea textului nu va fi tocmai corectă, ceea ce va duce și la o scădere a punctelor la al doilea criteriu de evaluare. Vei pierde 1 sau 2 puncte.

Cum să numărăm cuvintele? Răspunsul este dat în anexa la versiunea demo a examenului unificat de stat din 2014: „La determinarea conformității volumului lucrării depuse cu cerințele de mai sus, se citesc toate cuvintele, de la primul cuvânt până la ultimul, inclusiv verbe auxiliare, prepoziții, articole, particule. Într-o scrisoare personală se numără și adresa, data, semnătura. în care:

• formele contractate (scurte) pot „t, didn” t, isn „t, I” m etc. sunt considerate ca un singur cuvânt;
• numerale exprimate în numere, adică 1, 25, 2009, 126 204 etc contează ca un singur cuvânt;
• numerele exprimate în cifre, împreună cu simbolul pentru procente, i.e. 25%, 100% etc. sunt socotiți ca un singur cuvânt;
• numerele exprimate în cuvinte sunt socotite ca cuvinte;
• cuvintele compuse, cum ar fi arătos, bine crescut, vorbitori de engleză, douăzeci și cinci sunt considerate un singur cuvânt;
• abrevierile (de exemplu: SUA, e-mail, TV, CD-ROM) contează ca un singur cuvânt.”

Ei bine, acum să vorbim despre structura eseului. Vi se va oferi următorul plan:

Utilizați următorul plan:

1. face o introducere (enumerati problema);
2. exprimă-ți opinia personală și da 2-3 motive pentru opinia ta;
3. exprima o opinie contrara si da 1-2 motive pentru aceasta opinie contrara;
4. explicați de ce nu sunteți de acord cu opinia contrară;
5. trageți o concluzie care să vă reia poziția.

Astfel, vedem că acesta este așa-numitul eseu de opinie. Presupune afirmarea de către autor a unei anumite idei și apărarea acesteia. Vă puteți apăra opinia:

• prin argumentare - dar acest lucru nu este de obicei suficient pentru examen;
• prin argumentarea și infirmarea opiniilor adversarilor, ceea ce este cerut la paragrafele 3 și 4 din planul eseului.

Cu alte cuvinte, respingând opinia adversarilor, trebuie mai întâi să poți explica de ce cred ei așa.

Să aruncăm o privire mai atentă la fiecare paragraf al planului eseului. Fiecare paragraf este egal cu 1 paragraf. Să presupunem că subiectul eseului este: „Își merită sportivii salariile mari?”

1. Primul paragraf.

„Fă o introducere (enută problema)” - „Introducere”.

Două propoziții sunt suficiente aici, pentru că corpul eseului va fi voluminos. Puteți face apel la cititor, îndemnându-l să se gândească la problema eseului. De exemplu: „Te-ai întrebat vreodată dacă salariile uriașe ale sportivilor ar trebui plătite acestora?” Sau poți pur și simplu să enunți problema: „Problema salariilor mari plătite sportivilor profesioniști a fost subiectul unei dezbateri aprinse în ultima vreme”.

Iată mai multe expresii utile pentru a introduce un subiect într-o introducere:

• „Este cunoscut faptul că...” – „Toată lumea știe că...”.
• „Problema/trebarea... a stârnit întotdeauna dispute/dezbateri/discuții/controverse aprinse/ascuțite” - „Problema... a provocat întotdeauna o dezbatere aprinsă”.
• „Vederea lui Ving*... este familiară tuturor. Dar te-ai întrebat vreodată dacă…?” „Vederea (cuiva care face ceva) este familiară tuturor. Dar te-ai întrebat vreodată… ai…?”
• „Lumea noastră modernă este de neconceput / de neimaginat / de neconceput fără... Cu toate acestea, există o mulțime de oameni care cred că nu este necesar / se îndoiesc de necesitatea / importanța / folosirea / beneficiul / binele...” - „Lumea noastră modernă este de neimaginat fără... Cu toate acestea, există o mulțime de oameni care nu cred că este important/se pun la îndoială importanța...
• „Să speculăm ce îi face să creadă așa” - „Să ne gândim ce îi face să creadă așa”.
• „A existat o dispută cu privire la... Să speculăm cine are dreptate: susținătorilor/inculpaților/fanilor... care susțin că... sau adversarilor/adversarilor, care cred în...” (ceva) care susțin că... sau adversarilor care cred în... ”.
• „...a devenit o parte integrantă / inalienabilă / imprescriptibilă a vieții noastre. Să speculăm, totuși, ce stă în spatele ei” – „... a devenit o parte integrantă a vieții noastre. Totuși, să ne gândim la ce se află în spatele lui.”
• „Noile tehnologii și progresele în... au ridicat dileme etice” - „Noile tehnologii și progresele în... au condus la o dilemă care afectează latura etică a acestei probleme”.
• „... câștigând o popularitate din ce în ce mai mare astăzi, mulți încă contestă / îndoiesc / provoacă / pun sub semnul întrebării / pun la îndoială utilizarea lui pentru societate” ".
• „Este adesea dificil să decideți ce poziție să luați atunci când există o dezbatere cu privire la alegerea între... și...”
• „Dezvoltarea în... pare să fi avut un efect advers asupra...” - „Dezvoltarea în... pare să fi avut efect opus asupra...”.

*Ving - Participiu I = participiu real în rusă. De exemplu: citit - citit, a fi - a fi, a câștiga un salariu mare - a câștiga un salariu mare.

În cazul nostru, am putea scrie următoarele în introducere: „Lumea a auzit adesea despre premii de milioane de dolari acordate campionilor sportivi. În același timp, a existat o dispută dacă sportivii ar trebui să primească salarii atât de mari.”

2. Al doilea paragraf.

„Exprimă-ți opinia personală și dă 2-3 motive pentru opinia ta” – „Părerea ta”.

Aici, în primul paragraf al părții principale, trebuie mai întâi să vă exprimați opinia și să vă justificați. Este indicat să dați cel puțin 2 argumente cu propoziții de susținere. În total, în mod ideal, veți obține 4 propoziții pentru 2 argumente cu sprijinul lor, sau 6 propoziții pentru 3 argumente și propunerile lor complementare.

De exemplu:

„Personal prefer salariile mari în sport, cu condiția ca acestea să fie câștigate cinstit. (1) Într-adevăr, sportivii își dedică întreaga viață să doboare recorduri și să câștige medalii de aur. Departe de oricine ar putea suporta sarcini atât de grele pe care sportivii profesioniști le suportă în mod regulat.

(2) În al doilea rând, a fi sportiv profesionist este o artă proprie, deoarece numai talentul împreună cu munca asiduă pot aduce rezultate proeminente; și ca persoane remarcabile, campionii ar trebui să fie recompensați în mod adecvat.

(3) În plus, salariile mari sunt plătite de obicei sportivilor de către organizații private sau guverne care se așteaptă să obțină beneficii și mai mari ulterior. Sportivul câștigă aur pentru echipă atrăgând investiții suplimentare în ea sau face reclamă pentru produsul unei companii.”

Mai jos ofer exemple de fraze care introduc o opinie. Poate fi fie părerea ta, fie a altcuiva, fie părerea părții opuse. Prin urmare, pronumele din aceste fraze pot fi diferite.

• „Cred / cred / consider că...” - „Cred / cred că...”.
• „Unii oponenți ai... ar putea argumenta / susține că...” - „Unii oponenți... pot argumenta că...”.
• „Ei presupun/presupune...” - „Ei presupun...”.
• „Sunt convins că...” – „Sunt convins că...”.
• „Nu împărtășesc opinia de mai sus” - „Nu împărtășesc opinia de mai sus”.
• „Probabil că ai fi de acord cu mine că...” - „Cel mai probabil vei fi de acord cu mine că...”.
• „După părerea mea... / După părerea mea... / Mi se pare că...” - „După părerea mea... / Mi se pare că...”.
• „Ei îl privesc ca pe...” - „Ei îl privesc ca pe...”.
• „Nu pot decât să fiu de acord că...” - „Nu pot decât să fiu de acord că...”.
• „Sunt în favoarea* de... / Ei aprobă... / Sunt în favoarea...” - „Sunt pentru... / Ei aprobă...”.
• „Sunt împotriva... / Nu sunt de acord cu... / Nu susțin ideea de... / Personal sunt încruntat pe... ..."
• „Se spune/se crede că...” - „Se crede că...”.
• „...se crede că V1**” - „Se crede că cineva face ceva...”.
• „De la sine înțeles că…” - „Se înțelege că…”.

* a favoriza - ortografia americană; respectiv, a favoriza – britanic. Când scrieți o scrisoare și un eseu, trebuie să urmați fie NUMAI versiunea britanică, fie NUMAI versiunea americană, adică. asigura uniformitatea. În caz contrar, puteți pierde puncte.

** la V1 = forma nehotărâtă / inițială a verbului (infinitiv), de exemplu: a trăi, a provoca, a duce la, a rezulta. În această expresie, subiectul realizează acțiunea exprimată prin forma nehotărâtă a verbului. De exemplu: „Se crede că sportul ia sănătate și timpul liber” – „Se crede că sportul ia sănătate și timpul liber”.

3. Al treilea paragraf.

„Exprimați o opinie contrară și dați 1-2 motive pentru această opinie contrară” - „Opinia adversarilor”.

În următorul paragraf din corpul eseului, trebuie să oferiți părerea adversarilor și să explicați de ce cred ei așa. Este suficient să folosiți 2 argumente, fiecare dintre ele exprimat prin două aplicații. Din nou, tabelul de fraze care introduc o opinie, dat mai sus, poate fi util.

De exemplu:

„Mulți oameni cred că salariile sportivilor sunt într-adevăr supraevaluate. În primul rând, în opinia lor, mulți sportivi iau dopaj. Deci, rezultatele lor pot să nu reflecte eforturi excepționale. În al doilea rând, oponenții salariilor mari în sport susțin că există ocupații care sunt mai importante pentru societatea noastră, cum ar fi oamenii de știință, de exemplu, ale căror realizări ajută la progres.”

4. Al patrulea paragraf.

„Explicați de ce nu sunteți de acord cu opinia contrară” – „Infirmarea opiniei adversarilor”.

În următorul paragraf al părții principale, este necesar să se respingă condamnarea adversarilor. Acesta este cel mai mult parte grea eseu. Pentru că întotdeauna este mai ușor să vii cu argumente „pentru” sau „împotrivă”, dar să găsești în ele incorectitudine, irelevanță sau inconsecvență este un alt efort al logicii tale. În unele cazuri, trebuie să încerci să fii plin de tact, recunoscând relevanța sau regularitatea opiniei opoziției. Dar, în același timp, trebuie să fie capabil să găsească punctele slabe ale punctului de vedere luat în considerare și să furnizeze informații suplimentare care să completeze golurile în suficiența lor logică.

În cazul nostru cu sportivii, argumentul doping sună destul de greu, dar are o slăbiciune logică – se uită controlul dopajului, precum și sacrificarea timpului liber, ca în cazul oamenilor de știință. Prin urmare, acest argument poate fi respins după cum urmează:

„Poate fi adevărat, dar nu există un control antidoping care vizează descalificarea sportivilor care trișează? În ceea ce privește oamenii de știință, da, ei merită venituri mari pentru invențiile lor, dar sportivii, nu mai puțin decât oamenii de știință, își dedică tot timpul liber pentru a obține rezultate remarcabile, sacrificând odihna, sănătatea și viața privată.”

Iată și alte expresii care pot fi folosite atunci când resping sau pune la îndoială opiniile adversarilor:

• „Într-o anumită măsură, este corect, dar nu există…? / nu smb V1? /…” - „Într-o oarecare măsură este, dar nu există…? / nu este (cineva nu face ceva)."
• „Într-o oarecare măsură, este corect, dar nu trebuie să uităm că... / considerăm că ar trebui faptul că... / nu ar trebui să subestimam... / nu trebuie să desconsiderăm... / ar trebui să ținem cont de..." - „ Într-o oarecare măsură acest lucru este adevărat, dar nu trebuie să uităm că ... / trebuie să ținem cont de faptul că ... / nu trebuie să subestimam ... / nu trebuie să neglijăm ... / trebuie să ținem cont ...".
• „Oricât de veridic ar suna, nu aș fi de acord cu ideea menționată mai sus” - „Oricât de adevărat ar suna, nu aș fi de acord cu ideea menționată mai sus”.
• „Apărătorii... pot fi aplaudați pentru că caută V1, dar ceea ce propun ei ar dăuna/scădea/amenința grav, etc.” „Puteți să aplaudați apărătorii... pentru încercările lor (de a face ceva), dar ceea ce propun ei este de fapt să rănească/reducă/amenințează serios...”.
• „Cu toate acestea, nu sunt de acord cu aceste afirmații” - „Cu toate acestea, nu sunt de acord (somn) cu aceste puncte de vedere”.
• „În timp ce... s-ar putea reduce/agrava/scădea etc... aceasta este o mică pierdere care ar putea fi compensată de...”
• „Totuși, această idee nu poate merge mai departe decât a fi o pretenție imatură pentru că / din moment ce...” - „Totuși, această idee nu poate fi altceva decât o afirmație superficială, pentru că...”.
• „Acest punct are merit la suprafață și ar putea fi acceptabil într-o anumită măsură. Cu toate acestea, pot fi ridicate îndoieli serioase împotriva acestui punct de vedere atunci când se ia în considerare...” - „Această concepție are unele avantaje la suprafață și poate fi acceptată într-o oarecare măsură. În același timp, această idee poate fi pusă sub semnul întrebării atunci când luăm în considerare…”.

5. Ultimul paragraf.

„Faceți o concluzie reafirmând poziția dumneavoastră” - „Concluzie”.

Aici trebuie să-ți dai cu părerea, dar cu alte cuvinte, afirmând-o din nou. Este mai profesionist să enunți o generalizare sau să faci o observație suplimentară în concluzie. Asigurați-vă că încercați să evitați repetarea frazelor care au fost deja scrise. Conform specificației materialelor de control și măsurare FIPI din 2014, „dacă mai mult de 30% din răspuns este neproductiv (adică se potrivește textual cu sursa publicată), atunci se acordă 0 puncte conform criteriului „Rezolvarea unei probleme de comunicare” și , în consecință, întreaga sarcină are 0 puncte. Prin urmare, nu este recomandat să repetați cuvintele din sarcină. Exprimați-vă ideea principală în cuvinte diferite. Cum să o facă?

În cazul nostru, ar putea suna așa:

„Per total, vedetele sportului își merită cu adevărat veniturile uriașe datorită unicității și valorii sociale a realizărilor lor. Evident, este caracteristica unei economii de piață în care personalități celebre ale sportivilor sunt solicitate, fiind folosite pentru a promova bunuri.”

Aici am caracterizat profesia sportivilor prin prisma valorii lor pentru societate, i.e. au privit-o nu din partea atletului însuși sau a managerului său, ci din partea societății.

Alte expresii pentru scrierea unei concluzii pot fi următoarele:

• „A încheia / a rezuma, / în concluzie...” - „În concluzie...”.
• „În totalitate...” - „În general...”.
• „Toate lucrurile luate în considerare...” - „Având în vedere toate cele de mai sus...”.
• „Luând în considerare totul... / Luând în considerare toate acestea / luând în considerare...” - „Considerând toate acestea...”.
• „... este o problemă controversată, deci depinde de o persoană dacă să fie V1 sau V’1. Totuși, sunt convins că... "-"... este o problemă controversată, așa că fiecare de aici trebuie să decidă personal (să facă ceva sau să nu facă ceva). Și totuși sunt convins că...”
• „Deși numeroși sceptici sunt încrunțiți... societatea noastră are nevoie(e) de...”
• „Dar tuturor celor care... am un singur răspuns: nu ne putem permite să așteptăm / să ignorăm / să neglijăm / să ignorăm...”

Iată cu ce am ajuns:

„Lumea a auzit adesea despre premii de milioane de dolari acordate campionilor olimpici. În același timp, a existat o dispută dacă sportivii ar trebui să primească salarii atât de mari.

Eu personal sunt de acord cu salariile mari în sport. Într-adevăr, sportivii își dedică întreaga viață să doboare recorduri și să câștige medalii de aur. Departe de oricine ar putea suporta sarcini atât de grele pe care sportivii profesioniști le suportă permanent. În al doilea rând, a fi sportiv profesionist este o artă proprie, deoarece numai talentul împreună cu munca asiduă pot aduce rezultate proeminente; și ca persoane remarcabile, campionii ar trebui să fie recompensați în mod adecvat. În plus, salariile mari sunt plătite de obicei sportivilor de către organizații private sau guverne care se așteaptă să obțină beneficii și mai mari ulterior. Sportivul câștigă aur pentru echipa atrăgând investiții suplimentare în ea sau face reclamă pentru produsul unei companii.

Cu toate acestea, mulți oameni cred că salariile sportivilor sunt într-adevăr supraevaluate. În primul rând, în opinia lor, mulți sportivi iau dopaj. Deci, rezultatele lor pot să nu reflecte eforturi excepționale. În al doilea rând, adversarii salariilor mari în sport susțin că există ocupații care sunt mai importante pentru societatea noastră, cum ar fi oamenii de știință, de exemplu, ale căror realizări ajută la progres.

Acest lucru poate fi adevărat, dar nu există un control antidoping care are ca scop descalificarea sportivilor care trișează? În ceea ce privește oamenii de știință, da, ei merită venituri mari pentru invențiile lor, dar sportivii, nu mai puțin decât oamenii de știință, își dedică tot timpul liber pentru a obține rezultate deosebite, sacrificând odihna, sănătatea și viața privată.

Una peste alta, averile sunt câștigate în sport, fără îndoială, datorită unicității și valorii sociale a realizărilor lor. Evident, este caracteristica unei economii de piață în care personalități celebre ale sportivilor sunt folosite pentru a promova bunuri.”

Doar 275 de cuvinte.

Așadar, am examinat cerințele pentru scrierea unui eseu în USE în limba engleză, precum și caracteristicile conținutului fiecărui paragraf al eseului, le-am sortat caracteristicile comunicative. Mai simplu spus, ne-am dat seama cum să scriem un eseu. Dar ce anume să scrieți în mod specific în fiecare subiect individual este o altă întrebare care va fi abordată în articolul „Cum să învățați să generați gânduri atunci când scrieți examenul în engleză și în alte limbi și cum să maximizați bagajul gândurilor pregătite în prealabil. ”

Din ce în ce mai mult, părinții de școlari apelează la școala noastră cu o cerere de pregătire a viitorilor absolvenți pentru USE în limba engleză 2018. Prin urmare, am decis să scriem un articol detaliat în care vă vom spune cum să vă pregătiți pentru acest examen: îl vom lua în considerare. structurați și oferiți sfaturi practice pentru promovarea cu succes a fiecărei părți a USE , precum și cele mai bune tutoriale și resurse online pentru a vă pregăti pentru această provocare grea.

Care este USE în engleză 2018

USE in English 2018 este un examen final la școală, care contează ca un examen de admitere la o universitate, motiv pentru care este atât de important să-l promovezi cu un scor mare. Până acum, acest examen nu este obligatoriu, dar dacă un absolvent urmează să intre într-o universitate de specialitate, trebuie să treacă acest test.

În ceea ce privește structura și nivelul de complexitate, USE este similar cu examenul internațional FCE. Aceasta înseamnă că pentru a promova cu succes elevul trebuie să aibă un nivel (peste medie). Acesta este un nivel înalt, așa că vă recomandăm să începeți pregătirea pentru examenul de engleză din clasa a X-a, apoi în 2 ani elevul va putea stăpâni toată cantitatea necesară de material într-un ritm normal.

În principiu, se poate pregăti examenul în 1 an, dar numai dacă la momentul începerii pregătirii, studentul vorbește deja engleza la nivel (intermediar). Nu știi ce nivel are un absolvent? Atunci invită-l să treacă.

Cum este examenul în engleză în 2018? Examenul constă din părți scrise și orale, care au loc în zile diferite. În aceeași zi, elevii susțin partea scrisă, care cuprinde următoarele secțiuni: ascultare, citire, scriere, gramatică și vocabular. În total, în această zi, absolventul trebuie să finalizeze 40 de sarcini în 180 de minute. Studentul poate primi maxim 20 de puncte pentru fiecare dintre secțiuni. Astfel, pentru această zi poți nota 80 de puncte.

A doua parte - orală - are loc într-o altă zi și disponibil la cerere. Durează doar 15 minute și constă din 4 sarcini. În această zi, absolventul poate câștiga încă 20 de puncte. Recomandăm cu insistență tuturor absolvenților să ia partea orală: în caz de răspunsuri nereușite, nu pierzi nimic, iar în caz de succes - câștiga puncte suplimentare.

Astfel, un absolvent la examen poate nota maximum 100 de puncte. Punctajul minim pentru promovarea examenului este de 22 de puncte.

Mai jos vă prezentăm un tabel pentru traducerea scorurilor USE în limba engleză într-un sistem de cinci puncte.

Rezultatele examenului sunt de obicei publicate la 14 zile după a doua parte a examenului, dar în unele cazuri sunt deja cunoscute după 12 zile. Puteți afla rezultatele pe site-ul oficial al examenului completând toate câmpurile obligatorii. Certificatele de UTILIZARE pe hârtie au fost anulate în 2014, așa că doar certificatele electronice sunt acum disponibile.

Structura examenului în limba engleză 2018 și principiile pentru livrarea cu succes a fiecărei părți

În acest capitol, vă vom spune în detaliu ce sarcini va trebui să îndeplinească absolventul în fiecare parte a examenului. În plus, vom oferi sfaturi de la profesorii noștri care pregătesc elevii pentru examen. Apropo, dacă sunteți în căutarea unui profesor care să vă pregătească copilul pentru examen, acordați atenție. Ei fac asta de mai bine de un an și și-au dezvoltat propria strategie de pregătire cu succes, știu ce capcane așteaptă la examen, ce greșeli tipice fac elevii și cum să scape de aceste greșeli.

Ca exemplu, vă vom prezenta versiunea demo UTILIZARE în limba engleză, oferit de site-ul oficial al Institutului Federal de Măsurători Pedagogice fipi.ru.

ascultare

Audiția durează 30 de minute și constă din trei părți. Primele două părți sunt prima și, respectiv, a doua sarcină, iar a treia parte este sarcinile nr. 3-9 (dintr-o listă totală de 40 de sarcini).

Ascultarea examenului în limba engleză în 2018 include 3 fragmente audio combinate într-o singură înregistrare. Examinatorii pornesc înregistrarea și nu o opresc până la sfârșit, totuși, între fragmente există pauze pentru a citi sarcinile și a transfera răspunsurile în formular. Pentru fiecare răspuns corect din această și alte părți ale examenului, studentul primește 1 punct. Să vedem ce are de făcut absolventul la audiție.

Exercitiul 1: Se dau 7 afirmatii. Elevul ascultă 6 enunțuri și le corelează cu enunțuri, dintre care unul este de prisos.

6 puncte.

Exemplu:

Sarcina de ascultare 1

Sarcina 2: Se dau 7 afirmatii. Elevul ascultă dialogul și stabilește ce afirmații corespund conținutului dialogului (Adevărat), care nu corespund (Fals) și care nu sunt menționate în el (Nedeclarat).

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de ascultare 2

Sarcina 3: Există 7 întrebări, fiecare având 3 răspunsuri posibile. Elevul ascultă înregistrarea audio și selectează răspunsul corect pentru fiecare întrebare.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de ascultare 3

Sfatul nostru:

1. Când te pregătești pentru un examen, trebuie cât mai multe teme de ascultare în formatul examenului. Deci, absolventul se va obișnui să citească rapid temele și să prindă cuvinte cheie în vorbire care vor ajuta la găsirea răspunsului corect.
2. Atunci când alegeți un răspuns, trebuie să ne bazați nu pe cuvintele menționate în discursul vorbitorului, ci pe sensul cuvintelor sale. Deci, de exemplu, în discursul său, el poate menționa cumva toate răspunsurile la sarcină, dar dacă aprofundezi în cele spuse, poți înțelege că există un singur răspuns corect.

Citind

Citirea durează 30 de minute și constă din 3 părți (9 sarcini). Pentru fiecare parte, vă sfătuim să petreceți nu mai mult de 10 minute pentru a îndeplini jumătatea de oră alocată.

Exercitiul 1: Se acordă 7 texte scurte (3-6 propoziții fiecare) și 8 titluri. Trebuie să citiți textele și să alegeți titlul potrivit pentru fiecare dintre ele. În acest caz, 1 titlu va fi de prisos.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de citire 1

Sarcina 2: Dat un text care are 6 lacune. Mai jos sunt 7 pasaje, dintre care 6 trebuie introduse în locul golurilor.

Puncte maxime: 6 puncte.

Exemplu:

Sarcina de citire 2

Sarcina 3: Sunt oferite un text scurt și 7 întrebări la acesta. Fiecare întrebare are 4 răspunsuri posibile, dintre care trebuie să alegeți unul corect.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de citire 3

Sfatul nostru:

1. Când finalizați prima sarcină, trebuie să căutați cuvinte cheie care să indice sensul textului și să vă ajute să găsiți titlul potrivit. În plus, de multe ori sensul principal al paragrafului este reflectat în prima propoziție, în timp ce restul dau ceva piese mici. Prin urmare, în unele cazuri, trebuie doar să citiți cu atenție prima propoziție pentru a finaliza corect sarcina.
2. Pentru a finaliza cu succes a doua sarcină, trebuie să înțelegeți bine cum sunt construite propozițiile complexe în limba engleză. Faptul este că partea lipsă în majoritatea cazurilor face parte dintr-o propoziție complexă sau complexă. De exemplu, dacă un elev înțelege că în propoziția subordonată cine este folosit pentru oameni, care pentru obiecte și unde pentru locuri, el va putea îndeplini cu succes majoritatea sarcinilor. De asemenea, trebuie repetat, de exemplu, că infinitivul este folosit pentru a exprima scopul.
3. În a treia sarcină, întrebările sunt aranjate în ordinea în care li se răspunde în text. Adică răspunsul la prima întrebare va fi la începutul textului, și nu la mijloc sau la sfârșit, răspunsul la a doua întrebare va fi după răspunsul la prima etc.

Gramatica si vocabular

Acest secțiunea USE in limba engleza 2018 testeaza cunoasterea structurilor gramaticale si a vocabularului absolventului. Studentului i se acordă 40 de minute pentru a o finaliza. Să vedem ce are de făcut elevul.

Exercitiul 1: Dat un text din care lipsesc 7 cuvinte. În dreapta textului sunt cuvintele care trebuie transformate gramatical (de exemplu, puneți verbul la momentul potrivit) și introduse în gol.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Gramatică și vocabular, sarcina 1

Sarcina 2: Dat un text cu 6 lacune. În dreapta sunt cuvintele care trebuie transformate atât lexical, cât și gramatical - pentru a forma un cuvânt cu o singură rădăcină care să se potrivească cu sensul textului.

Puncte maxime: 6 puncte.

Exemplu:

Gramatică și vocabular, sarcina 2

Sarcina 3: Dat un text cu 7 lacune. Trebuie să alegeți pentru fiecare dintre ele câte un răspuns corect din cele patru propuse.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Gramatică și vocabular, sarcina 3

Sfatul nostru:

1. Transformarea cuvântului din prima parte are loc, de regulă, după următorul principiu. Dacă vi se dă un verb, trebuie fie să îl utilizați la timpul corect, fie să îl puneți în forma corectă a vocii (activă sau pasivă), fie să formați un participiu din acesta. Dacă este dat un adjectiv, este necesar să-l puneți în grad comparativ sau superlativ. Dacă trebuie să schimbați un număr, cel mai probabil, trebuie să îl faceți ordinal.
2. În a doua parte, se verifică în principal cunoașterea sufixelor și prefixelor, inclusiv a celor negative, capacitatea de a forma diferite părți de vorbire dintr-un cuvânt cu o singură rădăcină.
3. În cea de-a treia parte, se verifică cel mai adesea cunoștințele despre compatibilitatea cuvintelor, așa-numitele colocații. În plus, din 4 cuvinte, va trebui să alegi cel mai potrivit în sens, adică trebuie să știi diferența dintre cuvinte similare, să citești contextul.

Scrisoare

Absolventul are 80 de minute pentru a scrie și a verifica 2 lucrări scrise.

Exercitiul 1: Este dat textul unei scurte scrisori de la un prieten care pune întrebări. Elevul trebuie să o citească și să scrie o scrisoare de răspuns: să răspundă la întrebările prietenului și să-i pună întrebări.

Volum: 100-140 de cuvinte.

Puncte maxime: 6 puncte.

Exemplu:

Scrisoare, sarcina 1

O scrisoare către un prieten este scrisă într-un stil informal. Structura acestei lucrări este următoarea:

1. A face o „pălărie”

   In dreapta colțul de sus scrieți adresa: pe linia de sus indicăm orașul, sub acesta - țara de reședință. Nu este nevoie să scrieți numărul străzii și al casei: aceasta poate fi considerată dezvăluire de informații confidențiale, chiar dacă adresa este fictive.

   După adresă, sări peste 1 rând și scrieți data scrierii scrisorii în același colț din dreapta sus.

   Mai departe, ca de obicei, în stânga scriem un apel informal: Stimate Tom / Jim (numele va fi dat în sarcină). Salut nu este permis aici. După contestație, puneți o virgulă și continuați să scrieți textul scrisorii dintr-un rând nou.

2. Textul scrisorii

   Începem să scriem fiecare paragraf cu o linie roșie.

   În primul paragraf, trebuie să-i mulțumești prietenului tău pentru scrisoarea pe care ai primit-o (Mulțumesc mult pentru ultima ta scrisoare) și să-ți ceri scuze că nu ai scris mai devreme (Îmi pare rău că nu am mai fost în legătură de atâta timp). De asemenea, puteți menționa unele fapte din scrisoarea primită.

   În al patrulea paragraf, trebuie să rezumați - spuneți că terminați scrisoarea (trebuie să plec acum! E timpul pentru emisiunea mea TV preferată) și oferiți-vă să păstrați legătura (Aveți grijă și păstrați legătura! ).

3. Sfârșitul scrisorii

   La sfârșit, trebuie să scrieți o frază clișeală finală, după care se pune întotdeauna o virgulă: Toate cele bune, Cele mai bune urări etc.

   Pe rândul următor, sub această expresie, introduceți numele dvs.

Sarcina 2: Se dă o declarație (de obicei controversată). Absolventul scrie un eseu în care discută acest subiect, își exprimă punctul de vedere și, de asemenea, dă o părere opusă și explică de ce nu este de acord cu ea.

Volum: 200-250 de cuvinte.

Puncte maxime: 14 puncte.

Exemplu:

Scrisoare, sarcina 2

Eseul este scris într-un stil neutru și constă din 5 paragrafe:

1. Introducere: formulăm subiectul-problema și indicăm imediat că există două puncte de vedere opuse.
2. Părerea dumneavoastră: ne exprimăm punctul de vedere (unul) pe această problemă și dăm 2-3 argumente care o confirmă.
3. Opinii contrastante: scriem 1-2 puncte de vedere opuse si dam argumente in favoarea existentei lor.
4. Ne exprimăm dezacordul: explicăm de ce nu suntem de acord cu punctele de vedere de mai sus și dăm argumente în apărarea propriei opinii. Cu toate acestea, nu ar trebui să repete argumentele de la paragraful 2.
5. Concluzie: tragem o concluzie pe acest subiect, indicăm că există puncte de vedere diferite și, în final, confirmăm punctul nostru de vedere.

Sfatul nostru:

1. Respectați volumul necesar. Este permisă abaterea cu 10% de la numărul specificat de cuvinte, adică puteți scrie de la 90 la 154 de cuvinte într-o scrisoare și de la 180 la 275 într-un eseu. Dacă absolventul scrie cu cel puțin 1 cuvânt mai puțin (89), i se va acorda 0 puncte pentru sarcină. Dacă limita este depășită, examinatorul va număra 140 de cuvinte într-o scrisoare sau 250 într-un eseu și o va evalua, în plus, va scădea puncte pentru lucru în curs, proiectarea temei, dezvăluirea subiectului etc.
2. Evitați paragrafele care constau într-o singură propoziție, trebuie să completați și să vă argumentați fiecare gând. Pentru a face acest lucru, puteți folosi construcțiile După părerea mea, cred, etc.
3. Urmați stilul de lucru scris: expresii colocviale precum Guess what? sau Ură-mi noroc!, iar într-un eseu este mai bine să te ții la un stil mai formal. Este important să nu exagerați cu „informalitatea”: tot felul de bine, cauza și expresii argotice nu sunt permise.
4. Folosiți cuvinte de legătură, fac textul logic, vă permit să completați sau să contrastați propoziții.

Discurs oral

Partea orală a examenului este cea mai scurtă, durează doar 15 minute. Absolventul trebuie să aibă timp pentru a finaliza până la 4 sarcini, pentru care puteți obține maximum 20 de puncte. Elevul trimite teme în fața computerului, răspunsurile sale sunt înregistrate cu ajutorul unei căști, iar numărătoarea inversă este afișată pe ecran. În același timp, în audiență există un organizator care monitorizează desfășurarea examenului.

Exercitiul 1: Pe ecran este afișat textul unui personaj popular. În 1,5 minute trebuie să vă pregătiți și în următoarele 1,5 minute citiți-l expresiv cu voce tare.

Perioada de graţie: nu mai mult de 3 minute.

Puncte maxime: 1 punct

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 1

Perioada de graţie: aproximativ 3 minute.

Puncte maxime: 5 puncte.

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 2

Sarcina 3: Arată 3 imagini. Trebuie să alegeți 1 și să îl descrieți conform planului propus chiar acolo în sarcină.

Perioada de graţie: aproximativ 3,5 minute.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 3

Sarcina 4: Se dau 2 poze. Este necesar să le comparați, să descrieți asemănările și diferențele, să explicați de ce tema aleasă este apropiată de absolvent.

Perioada de graţie: aproximativ 3,5 minute.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 4

Sfatul nostru:

1. Profită simulator online al părții orale a examenului pe site-ul injaz.ege.edu.ru. Simulează complet examenul, astfel încât să vă familiarizați cu formatul și să înțelegeți exact ce trebuie să faceți, la ce oră să vă întâlniți etc.
2. Pentru a finaliza prima parte a examenului, aveți nevoie ia texte de diferite subiecte și învață să le citești cu expresia corectă: ar trebui să existe pauze în vorbire, accentuări logice, intonație naturală. În plus, absolventul trebuie să se încadreze într-un minut și jumătate, pentru că punctajul se reduce dacă textul nu este citit până la capăt. Totuși, este și imposibil să te grăbești, pentru că nu viteza de citire este verificată, ci capacitatea de a citi expresiv textul.
3. Pentru a finaliza cu succes a doua sarcină, aveți nevoie învață să pui întrebări diferitelor texte. În principiu, sarcina în sine este elementară, majoritatea erorilor sunt asociate cu pierderea verb auxiliar sau acordul său incorect cu substantivul. Această problemă este ușor de rezolvat făcând mai multe exerciții de scriere a întrebărilor.
4. În a treia sarcină, candidatul trebuie să aleagă 1 fotografie din 3 oferite și să o descrie. Iată sfatul nostru de top - citește cu atenție sarcina. Cert este că se schimbă puțin în fiecare an, așa că învață să răspunzi în consecință la formularea anului 2018. În 2018, absolvenții vor trebui să descrie o fotografie unui prieten, adică monologul ar trebui să conțină un apel către el. În plus, este necesar răspunde la toate întrebările din sarcină, de exemplu, dacă scrie unde și când a fost făcută fotografia, trebuie să răspundeți la ambele întrebări - unde și când. La început, este necesar să indicați ce fotografie va fi discutată (am ales numărul fotografiei...). Nu uitați de deschidere (Ați dori să aruncați o privire la poza mea? / Aș dori să vă arăt o poză din albumul meu foto.) și de închidere (Asta e tot pentru moment. / Sper că v-a plăcut poza mea. .) fraze care fac vorbirea logică.
5. În a patra sarcină, trebuie să o faci accentul principal în vorbire pe compararea imaginilorși nu descrierea lor. În același timp, este necesar folosiți clișee de vorbire: Prima poză înfățișează... în timp ce/în timp ce a doua imagine înfățișează..., Principala diferență este că..., În comparație cu prima poză, aceasta... etc. învață cu ajutorul articolului nostru " Expresii pentru comparație și contrast”.

Manuale și site-uri pentru pregătirea examenului în limba engleză 2018

Acum sunteți familiarizat cu structura examenului și înțelegeți că absolvenții se vor confrunta cu un test dificil. Cu toate acestea, examenul de engleză din 2018 poate fi promovat cu ușurință și cu succes dacă te pregătești bine pentru el din timp. Și în aceasta elevul va fi ajutat în primul rând de un profesor bun, precum și de resurse pentru pregătirea acestui examen. Dorim să vă prezentăm câteva dintre manualele și site-urile web pe care profesorii noștri le folosesc atunci când își pregătesc elevii pentru examen. Luați notă de cel puțin câteva dintre ele.

1. O serie de manuale Macmillan Exam Skills for Russia include cărți despre pregătirea pentru fiecare parte a examenului. Cu texte și teme autentice, această serie este una dintre cele mai bune pentru pregătirea pentru examen. Aceste cărți sunt destul de dificile, așa că recomandăm să le studieze studenților cu un nivel nu mai mic decât Intermediar.
2. „Examen de model UTILIZAȚI opțiuni editat de Verbitskaya „- există în diferite variante, includ sarcini standard USE cu răspunsuri. Cu ajutorul cărții poți verifica cât de bine este absolventul pregătit pentru examen.
3. fipi.ru - site-ul oficial al Institutului Federal de Măsurători Pedagogice, care prezintă o mare bancă de sarcini standard pentru examen. Pe pagina indicată, faceți clic pe inscripția „Engleză” și în fila care se deschide în stânga, selectați abilitate pe care doriți să o antrenați. Vă rugăm să rețineți: pe site nu există răspunsuri la teme, prin urmare, pentru ca eforturile absolventului să nu fie în zadar, vă sfătuim să studiați cu profesorul și să îi trimiteți sarcinile finalizate pentru verificare.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - site-uri cu podcasturi educaționale în limba engleză. Ei, desigur, nu au sarcini standard pentru examen, dar puteți antrena abilitatea de a asculta vorbirea într-un mod interesant și vă puteți distra puțin de la același tip de sarcini pentru examen.

Profesoara noastră Natalya a pregătit deja peste o duzină de studenți excelenți pentru examenul în limba engleză, în articolul ei „Examen, fii bun cu mine sau Cum să treci cu succes examenul în limba engleză”, ea împărtășește. experienta personalași sfaturi pentru absolvenți.

Așadar, acum îți imaginezi cantitatea de muncă și știi secretele promovării cu succes a examenului în limba engleză. Le dorim tuturor absolvenților examene ușoare și scoruri mari! Și dacă nu ați găsit încă un profesor potrivit, înscrieți-vă la noi la.

Cunoașterea unei limbi străine este una dintre competențele funcționale cheie pe care un absolvent ar trebui să le posede astăzi. Indiferent dacă o persoană intenționează să-și continue studiile în străinătate și să-și găsească un loc de muncă într-o mare companie internațională, sau dacă dorește să rămână în orașul natal, cunoașterea unei limbi străine va fi un plus semnificativ și va deschide o varietate de uși pentru absolvent.

Este posibil ca în 2018 o limbă străină să devină subiect obligatoriu al USE. Dar până la aprobarea deciziei privind cea de-a treia materie obligatorie și dreptul de alegere rămâne al absolventului.

În 2017-2018, un scor mare în limba engleză vă va permite să intrați în universitățile citate din Federația Rusă într-o varietate de domenii:

• filologie;
• lingvistică;
• jurnalism;
• pedagogie;
• management;
• relații internaționale;
• economia mondială;
• sociologie;
• afaceri hoteliere;
• studii regionale;
• antropologie…

De fapt, gama de domenii este mult mai largă, deoarece chiar și multe universități oferă solicitanților lor care doresc să intre în specialități tehnice posibilitatea de a alege între promovarea fizicii sau o limbă străină.

Programul examenului unificat de stat 2018 într-o limbă străină

Modificări ale examenului de stat unificat în limba engleză în 2018

Datorită faptului că în sezonul 2016-2017 s-au adus modificări semnificative la KIM-ul de diferite discipline, mulți absolvenți și profesori urmăresc îndeaproape noutățile.

Ne grăbim să educăm - în 2018 structura examenelor în limbi străine nu va fi schimbată. Conținutul KIM-ului vor fi aduse doar modificări și clarificări minore.

La fel ca anul trecut, structura USE 2018 în limba engleză va consta din două blocuri:

• partea scrisă;
• partea orală.

Examenele orale și scrise vor avea loc în zile diferite!

Structura părții scrise

Partea scrisă a examenului constă din 40 de sarcini, împărțite în 4 secțiuni:

• ascultare (întrebările 1-9);
• lectură (întrebările 10-18);
• scrisoare (întrebările 19-38);
• vocabular și gramatică (întrebările 39-40).

Ai 180 de minute pentru a finaliza sarcina.

Merită să luați în considerare faptul că nu există teste în noile bilete. Cele mai simple acum sunt întrebările cu un răspuns scurt (indicând un număr, o literă sau un cuvânt).

Biletele sunt construite pe mai multe niveluri și includ sarcini care corespund celor trei niveluri principale de cunoaștere a limbii engleze pentru țările în care nu este nativ:

LA nivel inalt(B2) include sarcini care necesită o înțelegere completă a textului citit, precum și paragraful nr. 40 din blocul „Scrisoare” - un scurt eseu cu raționament pe o anumită temă.

Structura părții orale

Partea orală a examenului (vorbire) se desfășoară în laboratoare de limbi străine special echipate sau săli de calculatoare, unde fiecare loc este echipat cu o cască specială. Testul durează doar 15 minute. În acest timp, elevul trebuie să demonstreze înțelegerea vorbirii orale și capacitatea de a conduce un dialog.

USE scoring în engleză

Pentru finalizarea cu succes a părții scrise, un absolvent poate nota maximum 80 de puncte primare. Pentru promovarea părții orale - încă 22 de puncte. La calcularea punctajului total, rezultatele sunt rezumate.

În 2018, la notarea USE în limba engleză, scorurile primare vor fi convertite într-un sistem de cinci puncte conform tabelului:

Trebuie avut în vedere faptul că pragul minim de promovare (22 de puncte) nu face posibilă intrarea într-o universitate, ci este doar o condiție necesară pentru obținerea unui certificat. Pentru informații despre punctajele minime de promovare la disciplinele necesare pentru a intra într-o anumită facultate a universității la alegere, căutați site-ul oficial al instituției de învățământ.

Datele examenului în limba engleză

A fost deja întocmit un proiect de grafic pentru probele finale pentru absolvenții clasei a XI-a. În cazul în care nu sunt aduse modificări calendarului stabilit înainte de începerea USE 2018, atunci examenele vor avea loc la următoarele date:

Absolvenții anilor 2017-2018 se pot concentra pe perioada principală a USE.

Absolvenții anilor anteriori și cei care au un motiv întemeiat pentru amânarea datei testului pot aplica pentru o examinare anticipată.

Etapa septembrie este ultima reluare, la care sunt permise persoanele al căror rezultat nu a fost acceptat din motive tehnice (nu din vina lor) și cele care nu au putut participa la sesiunea principală de USE dintr-un motiv întemeiat.

Pregătirea pentru examen în limba engleză

Însă, chiar dacă decizia de a promova limba engleză a fost luată nu cu mult timp în urmă, ai toate șansele să te pregătești bine pentru proba finală, pentru că mai rămâne mai mult de jumătate din anul universitar.

Unde sa încep?

• Familiarizați-vă cu structura biletelor și sarcinile tipice.
• Gaseste-ti puncte slabeși educați-vă.
• Exersează și exersează din nou.

Pe net găsiți multe manuale care vă vor ajuta să repetați regulile de bază și să vă pregătiți bine pentru partea scrisă. Versiunile de probă ale sarcinilor de anul acesta și de anul trecut vor fi indispensabile în pregătire, deoarece în 2018 structura biletelor USE în limba engleză nu se va schimba.

Practica este necesară pentru a promova examenul oral. Îl poți obține înscriindu-te la cursuri de grup pentru a te pregăti pentru examen sau pur și simplu vorbind mult cu vorbitori nativi. Dar rețineți că examenul va oferi o versiune clasică a limbii, iar prietenii de pe Internet pot fi purtători ai diferitelor dialecte regionale.

Gramatică (sarcinile 19-25):

Cum se scrie un eseu în engleză:

Partea orala: