Gândire critică. Percepția critică

Definiție

Într-un sens restrâns, gândirea critică înseamnă „evaluarea corectă a afirmațiilor”. De asemenea, caracterizat ca „a gândi la gândire”. Una dintre definițiile comune este „gândirea reflexivă rezonabilă, menită să decidă în ce să aveți încredere și ce să faceți”. O definiție mai detaliată este „un proces ordonat intelectual de analiză, conceptualizare, aplicare, sintetizare și/sau evaluare în mod activ și abil a informațiilor primite sau generate prin observare, experiență, reflecție sau comunicare, ca ghid de persuasiune și acțiune”.

În plus, ea subliniază că gândirea critică se caracterizează prin construirea de inferențe logice, crearea de modele logice consistente între ele și adoptarea de decizii informate cu privire la respingerea oricărei judecăți, acordarea acesteia sau amânarea temporară a examinării acesteia. Toate aceste definiții implică activitate mentală, care ar trebui să vizeze rezolvarea unei sarcini cognitive specifice.

Compus

Setul de abilități cheie necesare pentru gândirea critică include observația, capacitatea de a interpreta, analiza, trage concluzii și evalua. Gândirea critică aplică logica și, de asemenea, se bazează pe metacunoaștere și pe criterii largi de inteligență, cum ar fi claritatea, plauzibilitatea, acuratețea, semnificația, profunzimea, domeniul de aplicare și corectitudinea. Emoționalitatea, imaginația creativă, atitudinile valorice sunt de asemenea părțile constitutive gândire critică. :40

Literatură

• Elliott C., Turnbull S..- Routledge, 2005.- 210s.- ISBN 0415329175; ISBN 978-0415329170
• Halpern D. Psihologia gândirii critice .- Sankt Petersburg: Peter, 2000.- 512c. ISBN 5-314-00122-5, ISBN 9785314001226
• Turchin V. F. Fenomenul științei. O abordare cibernetică a evoluției. - Ed. 2 - M .: Dicţionar editura ETS. - 2000. - 368 p.
• Korol S.A. Despre clasificarea trăsăturilor gândirii critice. Probleme de psihologie, 1981, nr. 4, p. 108-112
• Ivunina E. E. Despre diferite abordări ale conceptului de „gândire critică” // Tânăr om de știință. - 2009. - Nr. 11. - S. 170-174.
• Butenko A.V., Khodos E.A. Metoda de predare. indemnizatie. M.: Miros, 2002. - 176 p.

• Gândirea critică: o bibliografie

Note

Vezi si

Surse externe

• „Foundation for Critical Thinking” - Foundation for Critical Thinking, California, SUA, traduceri de materiale despre gândirea critică pe site-ul lui E. N. Volkov

Fundația Wikimedia. 2010 .

Vedeți ce este „Gândirea critică” în alte dicționare:

GÂNDIRE CRITICĂ- gândire rațională, reflexivă, care urmărește să decidă ce să creadă sau ce acțiune să întreprindă. Cu această înțelegere, gândirea critică include atât abilități (deprinderi), cât și predispoziții (înclinații)... Educatie profesionala. Dicţionar

gândire critică- kritinis mąstymas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Savarankiško protavimo būdas, kai siekiama tiksliai, argumentuotai, atsižvelgiant į ankstesnę patirtį ir esamas sąlygas rasjekti naują objekti naują. Jo pradininku laikomas XVIII a.… … Enciklopedinis edukologijos žodynas

Gândire critică- gândire care vizează identificarea defectelor în judecățile altor persoane. Gândirea critică este calitatea gândirii care permite o evaluare riguroasă a rezultatelor activității mentale, pentru a găsi în ele puternice și părţile slabe, a dovedi ... ... Dicționar-carte de referință de filozofie pentru studenții facultăților de medicină, pediatrie și stomatologie

GÂNDIRE CRITICĂ- Vezi gândire, critică...

GÂNDIRE CRITICĂ- capacitatea de a analiza informațiile din punct de vedere al logicii, capacitatea de a face judecăți, decizii în cunoștință de cauză și de a aplica rezultatele atât la situații, întrebări și probleme standard, cât și non-standard. Acest proces este inerent deschiderii ...... Dicţionar pedagogic

Gândire, critică- O strategie cognitivă constând în mare parte din verificare și testare continuă solutii posibile despre cum să faci o anumită muncă. Gândirea critică este adesea opusă gândire creativă(cm.… … Dicţionarîn psihologie

GÂNDIRE CRITICĂ- capacitatea de a analiza informațiile din punct de vedere logic, capacitatea de a emite judecăți, decizii în cunoștință de cauză și de a aplica rezultatele obținute atât în ​​situații, întrebări și probleme standard, cât și nestandard; formarea gândirii critice - ...... Modern proces educațional: concepte și termeni de bază

Gândire critică- (greacă kritike arta de a dezasambla, a judeca) o strategie cognitivă care constă în mare măsură în verificarea și testarea constantă a adecvării posibilelor decizii cu privire la modul de a face o anumită meserie. Axat pe… … Dicţionar enciclopedicîn psihologie şi pedagogie

Material de dezvoltare mentală- Materialul mental al cunoașterii sunt imaginile obiectelor sau acțiunilor. Operațiile psihice sunt materialul mental al dezvoltării. Aceste operațiuni se desfășoară în procesele mentale. De aceea dezvoltare mentală elevii presupun... Enciclopedia Tehnologiilor Pedagogice

Wikipedia are articole despre alte persoane cu acest nume de familie, vezi Volkov. Evgeny Novomirovici Volkov ... Wikipedia

Cărți

• Ghid pentru minciuni. Gândirea critică în epoca post-adevărului, Daniel Levitin. Despre carte Un ghid accesibil și bogat în exemple pentru gândirea critică, care este la fel de relevant ca întotdeauna. Aceasta este o carte despre cum să recunoașteți problemele legate de faptul că...

„Nu tot ce strălucește este aur”. Poate că această zicală este cea care oferă cel mai bine un răspuns la întrebarea ce este gândirea critică și dezvăluie cel mai pe deplin esența acestei abilități umane unice.

Lumea nu este alb-negru. Orice informație necesită verificare (vezi). Oricine are dreptul de a nu fi de acord cu judecățile gata făcute. Realitatea înconjurătoare este mai bine cunoscută în comparație cu diferite fenomene. O persoană începe să înțeleagă aceste adevăruri simple încă din copilărie sau puțin mai târziu. Dar uneori îi rămân necunoscute. Apoi vor spune despre o persoană că gândirea sa este în captivitatea judecăților altora, a stereotipurilor externe, adică nu este capabil să gândească critic.

Ce este gândirea critică

„Gândesc, deci sunt”, a spus Descartes. „Gândesc critic, ceea ce înseamnă că sunt o persoană” - în mod ideal, toți cei care se consideră a fi o ființă cu o minte superioară () ar trebui să spună asta. Gândirea critică este capacitatea de a:

• a analiza;
• comparaţie;
• a trage concluzii;
• interpreta;
• dați o evaluare personală;
• compara evaluările altor persoane;
• îndoială;
• motiv.

Află în viață obișnuită: compunând portret psihologic persoană.

Știi și fel de atenție.

Cu alte cuvinte, aceasta este capacitatea uimitoare a unei persoane de a fi absolut liber în gândurile sale. Și asta îi oferă bonusuri:

• știe să-și apere poziția în dispute (vezi);
• nimeni nu-și poate impune cu forța părerea;
• poate formula o întrebare, problemă sau sarcină foarte clar;
• convențiile formale de moment sunt necunoscute;
• estimările nu sunt părtinitoare.

Dacă vrei, de asemenea, ca mintea ta să se supună doar voinței tale, dar să înțelegi că acest lucru nu se întâmplă încă, atunci trebuie să înveți tehnici care să ajute la dezvoltarea gândirii critice.

De ce ar trebui o persoană să poată gândi critic

Gândirea critică este o abilitate bună. Numai că nu toată lumea înțelege de ce este nevoie. Între timp, cu cât această abilitate este mai bine dezvoltată la o persoană, cu atât are mai multe avantaje față de ceilalți:

• îi este mai ușor să-și găsească locul în viață: o persoană își poate evalua în mod adecvat talentele, adică își va găsi rapid fericirea profesională și va avea succes în viață;
• alte persoane vor fi atrase de el, pentru că este plăcut să dialoghezi cu el, întrucât nu consideră necesar să domine cu orice preț;
• are încredere în sine, pentru că știe să prioritizeze corect, este capabil să fie responsabil pentru alegerea sa personală;
• o astfel de persoană are capacitatea de a prezice, de a compara fapte, de a analiza evenimente și de a trage concluzii abstracte (vezi) pe tema unei posibile evoluții a evenimentelor.

Gândirea critică este acrobația gândirii ca atare. Prin urmare, dacă o persoană pretinde că este civilizată și modernă, pur și simplu trebuie să stăpânească această înțelepciune nu atât de complicată - metoda gândirii critice. În caz contrar, riscă să rămână nemulțumit de viața lui în special și de lumea din jurul lui în general. Jos standardele - acesta ar trebui să fie motto-ul unei persoane cu adevărat gânditoare.

Cum să dezvoltați gândirea critică la copii

Tehnologia pentru dezvoltarea gândirii critice începe să fie stăpânită de o persoană încă de la început varsta scolara. Științele umaniste joacă un rol important în acest sens: literatură, istorie, studii sociale. Există multe metode disponibile profesorilor.

• analiza informatiilor - evidentierea celor mai importante puncte din textul scris sau audiat;
• discuții pe o anumită temă (de exemplu, ce a ghidat un personaj istoric atunci când ia o decizie);
• modelarea situaţiilor – jocul cu modul conjunctiv pe tema „ce s-ar întâmpla dacă...”, de exemplu, cum s-ar dezvolta evenimentele în Rusia dacă ar fi în război civil albul a câștigat;
• construirea de lanțuri asociative și logice - pentru a completa un portret literar sau a alcătui o garderobă cu caracter istoric;
• proiectarea cunoștințelor abstracte pe o situație specifică de viață: ce ai face în locul unor eroi literari;

Notă pentru părinți: exerciții pentru dezvoltarea memoriei vizuale.

Știți și stabiliți dacă aveți o imaginație bogată?

Invata si capacitate verbala.

Dacă nu vorbim despre conținutul lecției, ci despre latura sa formală, atunci este posibil să folosiți următoarele tehnici:

• autoevaluarea cunoștințelor - atunci când studentul este invitat să-și evalueze propria lucrare, dar fără greșeală cu justificare;
• alegerea independentă a temelor;
• libertatea în stabilirea limitelor de timp pe care copilul însuși le stabilește pentru îndeplinirea sarcinii.

Cu cât părinții și profesorii încep mai devreme să dezvolte capacitatea de a gândi critic la un copil, cu atât are mai multe șanse să crească ca o persoană adecvată și sănătoasă din punct de vedere intelectual.

Cum să dezvoltați gândirea critică la adulți

Cum să dezvolți gândirea critică la un adult este o sarcină mai dificilă. Cu cât o persoană este mai în vârstă, cu atât este mai puțin flexibilă din punct de vedere emoțional, psihologic, intelectual. Dar chiar și conservatorii absolut lipsiți de speranță au șanse pentru libertatea de gândire.

Așadar, ce tehnici oferă psihologii persoanelor de vârstă, astfel încât să își poată antrena mintea pentru criticitate și independență:

1. Obțineți un organizator și scrieți literalmente fiecare pas, dar nu înainte, ci după zi. Nimic nu ajută la evaluarea adecvată a vieții tale, timpul util sau inutil, ca dovadă clară că această zi este petrecută în zadar și fără scop.
2. Păstrați un jurnal, în care, literalmente, pe zi scrieți ce probleme trebuie rezolvate mâine, poimâine, peste o lună și așa mai departe. Așa că îți eficientizezi viața, scapi de grijile inutile.
3. Citiți ficțiune sau non-ficțiune. Ea dezvoltă gândirea abstractă. În plus, amintiți-vă și aplicați-vă tehnicile pe care profesorii de literatură și istorie le folosesc la școală.
4. Timpul petrecut pe rețelele de socializare sau la televizor ar trebui redus la minimum sau abandonat complet pentru a nu înfunda creierul cu concluziile gata făcute ale altora, sau, alternativ, să pună sub semnul întrebării tot ce s-a auzit și citit.

Învață să nu cedezi opiniei publice, încearcă să privești orice eveniment din punctul de vedere al tuturor participanților săi. În cele din urmă, încercați să vă imaginați în rolul lui Sherlock Holmes sau Dr. House - deja altcineva și nu-i puteți învinovăți pentru lipsa gândirii critice.

Psihanalist, artterapeut.

"Critica este studiul și testarea propunerilor de orice fel care sunt propuse spre acceptare, pentru a afla dacă acestea corespund sau nu realității. Gândirea critică este conditie esentiala bunăstarea umană, trebuie predată”.

William Graham Sumner

Diferența este că gândirea divergentă duce la noi perspective și soluții, în timp ce gândirea critică are funcția de a verifica ideile și soluțiile existente pentru defecte sau erori.

Teoria gândirii critice

Principala condiție prealabilă pentru apariția teoriei gândirii critice în Statele Unite la începutul secolului al XX-lea ar trebui să fie considerată tensiunea socială, instabilitatea asociată cu revoluția, Marea Depresiune și criza economică globală. Aceste aspecte vitale i-au determinat pe filosofi și sociologi să caute idei care să transforme filosofia într-un proces activ, pragmatic, care îi ajută pe oameni să supraviețuiască într-o lume în schimbare radicală.

Unul dintre principalele motive pentru apariția teoriei gândirii critice a fost criza din educație, reformele acesteia. Astfel, întrebările gândirii critice au încetat să mai fie un subiect de interes exclusiv al filosofiei.

Filosofia analitică a educației a avut o mare importanță în formarea și dezvoltarea teoriei formării gândirii critice.

Unul dintre primii a fost educatorul și filozoful american John Dewey, care a făcut paralele între condițiile de învățare, interacțiune și gândirea reflexivă și, de asemenea, a propus dezvoltarea gândirii reflexive (critice) ca unul dintre cele mai importante obiective ale învățării în sistemul educațional.

Sociologul și filozoful W. Sumner a subliniat nevoia profundă de gândire critică în viață, în educație și necesitatea de a preda gândirea critică.

Dezvoltarea unor aspecte metodologice importante ale organizării formării abilităților de gândire critică este dedicată muncii profesorilor americani care, sub influența gândirii postmoderne, au început să vorbească despre necesitatea de a face schimbări nu numai în sistemul educațional în ansamblu, ci și de asemenea la procesul de dezvoltare și implementare a unor noi teorii și metode de predare. Ei au subliniat că astfel de abordări sunt capabile să-i intereseze pe elevi în procesul de învățare, să-și intensifice munca pentru a-și atinge propriile obiective de învățare, să le ofere posibilitatea de a monitoriza și evalua în mod independent nivelul de cunoaștere a celuilalt și de a-și forma abilități de gândire critică și creativă.

Istoria gândirii critice

După Socrate, Kant este a doua figură semnificativă din istoria filozofiei, căreia îi sunt datori toți reprezentanții de seamă ai raționalismului critic, în ciuda atitudinii lor critice față de învățătura sa. Raționalismul critic al lui I. Kant include întrebări de teorie a cunoașterii în domeniile educației, epistemologiei (epistemologiei), religiei: „Oriunde știi despre Dumnezeu... doar tu poți judeca dacă să crezi în El și dacă să te închini Lui. ."

În învățăturile sale despre spațiu și timp, Kant descoperă că cunoașterea constă în judecăți analitice (explicative) și sintetice (extindere), care resping, parcă, doctrina raționalistă a dovezilor și, prin urmare, cere ca judecățile sintetice să fie fundamentate a priori în la fel ca cele empirice...

Apriorismul critic al lui Kant, plecând de la scepticismul lui Hume asociat cu imposibilitatea de a dovedi validitatea principiului inducției, generalizează „problema Humiană” la întrebări: cum este posibilă o știință formată din judecăți sintetice „a priori”? Cum este posibil să se fundamenteze judecăți sintetice de tipul „a priori”?

Karl Popper - un sociolog austriac și britanic, unul dintre cei mai influenți filozofi ai științei ai secolului XX, fiind un adept al filozofiei lui I. Kant, a jucat un rol important în istoria dezvoltării gândirii critice. El poate fi considerat pe bună dreptate fondatorul conceptului filozofic al raționalismului critic. El și-a descris poziția în felul următor: „E posibil să greșesc, iar tu s-ar putea să ai dreptate... Să facem un efort și ne putem apropia de adevăr”.

Popper este cunoscut pentru lucrările sale despre filosofia științei, filozofia socială și politică, în care a criticat conceptul clasic. metodă științifică. El a apărat principiile democrației, criticii sociale și s-a oferit să adere la acestea pentru a face posibilă prosperitatea unei societăți deschise.

În angajamentul său față de tradiția iluminismului, Popper a asociat iluminismul cu credința în rațiune și adevăr și, în acest sens, s-a autointitulat raționalist. "Cu toate acestea", a remarcat Popper, "acest lucru nu înseamnă că eu cred în omnipotența minții umane... Rațiunea poate juca doar un rol foarte modest în viața umană. Ea joacă rolul de... discuție critică". O trăsătură a tradiției iluminismului, potrivit lui Popper, este o anumită atitudine intelectuală care se opune unor astfel de concepte educaționale raționaliste care încearcă să acorde o autoritate deosebită rațiunii și cunoștințelor produse pe baza acesteia. „Există o diferență semnificativă între modestia intelectuală și încrederea intelectuală de sine (impertinența)”, explică Popper esența acestei confruntări.

Modestia intelectuală formează baza etică a conceptului de raționalitate critică, numit de Popper „rațiunea socratică”, în care raționalismul critic promovează nu atotputernicia rațiunii și, prin urmare, credința fanatică în ea, nu „teroarea raționalismului” sau credința necritică în omnipotența științei. În conceptul său de rațiune, vorbim despre punctul de vedere socratic privind limitările și falibilitatea oricărei cunoștințe umane și, prin urmare, nu recunoaște niciun punct de referință în procesul cunoașterii sau autoritatea finală în justificare, care ar garanta absolutitatea. a adevărului.

Pentru Popper, un raționalist este o persoană care este dispusă să învețe de la alții, permițându-le să-și critice propriile idei și criticând el însuși ideile altora.

Psihologie, fundamente ale gândirii critice

Psihologul Diane Halper, de exemplu, în cartea ei The Psychology of Critical Thinking notează:

Vorbim despre un fel de gândire care vă permite să utilizați cunoștințele dobândite anterior pentru a crea altele noi. Tot ceea ce știu oamenii - toate cunoștințele care există - a fost creat de cineva. Creat, într-o măsură mai mare, cu ajutorul unui curs intenționat de raționament cu componente evaluative - principalii factori ai unui tip de gândire critică.

„Dacă?...” este întrebarea de bază a gândirii critice. Înseamnă dezvoltarea unui punct de vedere asupra unei anumite probleme și capacitatea de a apăra acest punct de vedere cu argumente logice. Acest tip de gândire necesită atenție la argumentele adversarului și înțelegerea lor logică.

Percepția critică

Toți oamenii tind să critice. Cu toate acestea, această proprietate este deosebit de pronunțată dacă o persoană are un colț exterior al ochiului mai jos decât cel interior. Oamenii cu o percepție critică crescută tind să vadă fiecare defect și să se întrebe de ce alții nu o fac. Nimic nu-i irită mai mult decât nepăsarea și neatenția. Acești oameni sunt perfecționiști. Ei nu sunt doar angajați în auto-îmbunătățire, ci se așteaptă și la acest lucru de la membrii familiei și de la angajații acestora. În cercul familiei, criticile excesive pot avea un impact grav asupra copiilor, ai căror părinți sunt probabil să nu fie niciodată mulțumiți de realizările copiilor lor. Orice rezultat nu este suficient de bun pentru ei. Dacă colțurile exterioare ochiul este ridicat, atunci persoana este mai probabil să observe ceea ce s-a realizat decât ceea ce a fost greșit. Astfel de oameni sunt mai puțin critici.

Colțul exterior al ochiului este mai jos decât cel interior - percepție critică puternică

Colțul exterior al ochiului este mai înalt decât cel interior - percepție critică slabă

Tatăl lui Michael, predispus la critici, nu și-a lăudat niciodată fiul. Oricât ar fi încercat Michael, nu a putut să se ridice la înălțimea așteptărilor părintelui său. Tatăl credea că fiul său nu va reuși niciodată și i-a spus cumva despre asta. Când Michael s-a plâns mai târziu tatălui său de criticile sale constante, de faptul că tatăl său nu l-a lăsat niciodată să termine, răspunsul a fost: „Bunicul tău a fost un ticălos, deci eu sunt un ticălos”. El credea că acest lucru își justifică atitudinea față de fiul său. Mai târziu, Michael a decis să se înscrie la antrenament. Acest lucru l-a ajutat foarte mult să facă față problemelor din relația cu tatăl său. Încă o dată, când Michael sa întâlnit cu el, a refuzat să intre într-o ceartă neplăcută. Și situația s-a schimbat în bine: în ciuda strângerii și atacurilor tatălui său, Michael a reușit să se îndepărteze de frazele ofensatoare și a evitat o ceartă.

Kate a fost crescută cu strictețe. Acasă, a mers aproape în vârful picioarelor pentru a evita criticile părinților, care i-au făcut să plângă. Uneori i-a fost greu, dar nu voia ca părinții ei să-i observe slăbiciunea. Dacă ar fi devenit o elevă excelentă și o studentă drept A, se gândi Kate, părinții ei ar fi iubit-o cu adevărat. Prin urmare, la școală, era în tensiune constantă, încrezătoare că nu ar trebui să primească note sub cinci.

Când Kate observă greșeli la alții, se simte superioară. De exemplu, nu suportă muzicienii amatori și nu suportă neprofesionalismul. Din cauza sentimentului ei de superioritate intelectuală, oamenii preferă să păstreze distanța față de ea.

Bob, un adevărat perfecționist, deține companie de constructii. Anterior, el a atacat întotdeauna subalternii săi dacă nu observau greșeli în munca lor. Era indignat: „Ce s-a întâmplat cu tine? Nu vezi eroarea?

Acest lucru nu a ridicat deloc moralul muncitorilor săi. Cu toate acestea, de îndată ce și-a dat seama de darul său de a sesiza greșeli acolo unde alții nu le văd, a încetat să critice pe toată lumea și totul și a început să sublinieze doar deficiențe semnificative. Și-a dat seama, de asemenea, că trei dintre căsniciile sale s-au destrămat, cel mai probabil din cauza criticilor constante: nu a fost niciodată mulțumit de soțiile sale și, ca urmare, acest lucru a distrus relația lor.

Ken, un bărbat de 40 de ani, mi-a trimis o fotografie cu el însuși pe care să o analizez. Am atras imediat atenția asupra trăsăturilor faciale care indicau o tendință la o percepție critică puternică. Se pare că și părinții lui aveau această caracteristică. Cel mai probabil, ei au fost cei care i-au frânt spiritul. Ken avea o margine exterioară rotunjită a urechii, indicând o abilitate muzicală înnăscută. I-am sugerat lui Ken să se apuce de muzică. S-a dovedit că atunci când era copil, părinții lui credeau că nu poate avea niciun viitor în muzică. În ciuda părerii lor negative, a mers în continuare la școala de muzică din Los Angeles, ceea ce i-a determinat pe părinții săi la o furie de nedescris. Incapabil să reziste presiunii adulților, a fost forțat curând să părăsească școala. Acum, la maturitate, s-a întors la lecțiile de muzică și cântă într-o trupă locală.

Dacă critici în mod natural totul, încearcă să vezi mai întâi ceea ce este bun și amintește-ți că nu există un critic mai rău decât tine. Dacă nu ești niciodată mulțumit de nimic, cum te poți ajuta să te dezvolți și cu atât mai mult familia și angajații tăi? Mai bine lăudați-i pentru ceea ce au făcut, găsiți laturi pozitive iar apoi, în loc de obișnuita critică vehementă, explică cu calm ce mai trebuie făcut. Încearcă să te pui în locul persoanelor criticate.

Când observi greșeli sau neajunsuri, dă un sfat politicos: „Ai făcut o treabă grozavă, dar sunt câteva lucruri care ar putea fi schimbate. Pot să fac o sugestie?"

Prea multă critică la adresa colegilor nu va face decât să răcească ardoarea pentru muncă și să le rănească sentimentele. Dacă ești un părinte care are această trăsătură, încearcă să-ți încurajezi copilul mai des. Fii blând în toate.

Dacă de multe ori nu observați greșeli, fiți pregătiți pentru posibile reclamații. Ascultă părerile oamenilor competenți.

Amintiți-vă că criticile voastre au un impact mare asupra copilului. Imaginează-ți cum se va schimba relația ta dacă înveți să te controlezi? Dacă copiii tăi au moștenit pasiunea ta pentru critică, învață-i să o folosească în scopuri pozitive; Subliniați că acesta este un dar, nu un blestem. După cum a spus o femeie, pur și simplu uită de dragostea ei pentru a critica atunci când nu are nevoie. Desigur, în cuvinte totul este mai ușor. În practică, de exemplu, profesorii care sunt predispuși la critici ar trebui să dezvolte toleranță și blândețe față de elevii lor, pentru a nu transforma învățarea într-un test.

Profesii

Gânditorii critici sunt editori, cameramani, chirurgi grozavi și se descurcă bine în orice altă muncă care necesită precizie. Nu ți-ar plăcea ca astfel de oameni să piloteze un avion sau să-ți repare mașina? Sunt buni critici literari, muzicali și de film, precum și istorici de artă.

Sandra credea că mama ei, mereu extrem de critică, nu o iubește și nici măcar și-a dorit să se nască. Abia când a împlinit treizeci de ani și-a dat seama că în toți acești ani mama ei a iubit-o și a avut grijă de ea. A regretat doar că i-au trebuit 30 de ani să-și dea seama.

Dacă nu ești critic, trebuie să afli mai multe despre deficiențele din munca ta de la cei care tind să observe greșeli. Este mai bine să verificați de mai multe ori că nu ați omis vreun fapt important.

Celebritati. Percepție critică puternică

Hugh Grant, Mihail Gorbaciov, John Ashcroft, J. Rowling.