Cum să identifici un sunet de vocală accentuată într-un cuvânt. Vocalele în poziție accentuată și neaccentuată

În alte straturi nestresate Ha x după sfârâit moale pe loc A, conform normei m am de ortoepie rusă, pronunțat neaccentuat z woo la, amintind de [și], dar semnificativ os lagged (indicat de [b]): ceasornicar - [care] muncitor bufniță, charov nici tsa - [al cărui] itinerar, chanovoy - [al cărui] noi, particule s th - [al cărui] stick, Chartoriysk - [al cărui] rtoriisk, Chakalarovo - [al cărui] ka larovo, raionul Charodinsky - [ch]ro districtul dinsky.

În străină rar cuvinte ciudate pe loc A după [h] salvare nya etsya [a]: teariker - [ceai] riker, chaturanga - [cha] turanga, h Ah Khana - [ceai] Khana, Changyrtash - [cha] Ngyrtash, Cham P eriko- [cha] mperiko, Chattopadhya - [cha] ttopadhya.

Ortoepie. Neaccentuat - e, i, e și

În loc de sunete eȘi eu după moale se pronunță numărul de consoane din prima silabă preaccentuată fără șoc [adică]: primăvară - [în „adică] somn, purta - [n„adică ] sti, padure de cedri - [k "ie] lemn de foc, Beshtau- [b" si uh ] shtau, Veneția - [vie] netia, Regina - [r "ie] gina, frasin de munte - [r„adică ] bina, broasca - [l "ie] gushka, dans - p [l "ie] Cu la, Vyazovka - [v "ie] zovka, Myaskovsky - [m "ie] s la vsky. Pronunţie pe loc eȘi eu o vocală distinctă [și] - [în "și] somn, [r" și] bina, [b" și] shtau, [m" și] skovsky - nu este o literă natural.

Cu cuvinte mai puțin obișnuite ah poate fi pronunțat. nonreducişanţ aceste vocale: alegretto - a [l "e] gretto, bestseller - [b "e] stseller, l ega apoi - [l "e] gato, renklod - [r "e] nklod, Cape Town - [k "e] iptown, Medea - [m "e] deya, Nero - [n "e] ron, Vespucci - [v " e]spucci; gyaur - [g "a] ur, kyariz - [k" a] riz, Nya zhlo în - [n "a] zhlov, Shyashupe - [w "a] shupe, Lyashko - [l "a] shko.

La începutul unui cuvânt în loc eȘi eu In primul într-o silabă preaccentuată, o [ie] neaccentuată se pronunță în combinație cu [th]ul precedent: riding - [yie] zda, Yelabuga - [yie] labuga, jarl s k- [yie] rlyk, Japonia - [yie] ponia și, de asemenea, la mijlocul cuvântului după vocală: trenuri - de [ da ]zda, hurt - u[yie] call. Pronunția [ya] rlyk, [ya] ponia - este incorectă.

În restul x silabe, precum și în silabe accentuate în loc eȘi eu De sl e consoanele moi se pronunță neaccentuat [b]: led ik an - [v "b] likan, generator - [g "b] nerator, gheață unu ny - [l "b] profitabil, Muncă - [l "th] borist ck ii, îndura - tu [n "b] sti, câmp - de [l "b], Petru op avlovsk - [n "b] tropavlovsk, Gelendzhik - [g "b] lenjik, Venezuela - [în" bt] suela, Mesopotamia - [m "b] sopotamia, V ep stovsky - [v "b] rstovsky, Mendeleev - [m "b] ndeleev, Nest ep ov - purtat [t "b] șanț, Vrubel - minciună [b "b"]; purcel [p] roabă, broască - [l "b] țâșnește, Elm - [b" b] zovaya, Pyatigorsk - [p] t ig orsk.

În aplicațiile nerusificate cuvinte în formă în loc de litere eȘi eu după consoane moi wa nu sunt salvate pronunții re vocale induse: becquerel - [b" uh] kquerel, Berkleianism - [b "e] Rklianism, Bersa eh er - [b "e] rsalier, weismanism - [v "hei] smanȘi zm, genocid - [g "e] nocide, cenotaph- [k "e] notaf, Besancon- [b" e] pentru un nso n, Benvenuto - [b "e] nvenuto, Lekuv re r - [l "e] ku vr ep; giardioza - [l "a] mblioza, kamancha - [k "a] mancha, cassava - [r" a]Cu gravura, shamisen - [s "a] misen, Ganj Ah ai - [g "a] njachay, Lalmikar - [l" a] lmikar, Shyash SW este - [w "a] shuvis, Lyatoshinsky - [l "a] tosh ins cue, Byalynitsky-Birulya - [b "a] Lynitsky-Birulya.

În locul unei vocale eu, și A după [h] și [w":] în terminații neaccentuate yah se pronunță [b]: mări, câmpuri - mo [r "b], prin [l" b], frați, ramuri - bra [t" da ], su[chy]; povara, flacara - bre [m "b], pla [m" b]; cântece, picături - câine [n" mi], drop [l" mi]; stând, joacă - si [d "b], joc [yb]; nou, roșu - nou [yb], kr asna[y]; dacha, desiș - da [ch], cha [w": b].

După [w], [w], [c] pe loc eîn primul pre d într-o silabă accentuată, se pronunță un sunet, cel din mijloc între [s] și [e] - [ye]: lânos - [timid] lânos, șoaptă - [timid] ptat, Sheksna - [timid uh ]ksna, Shelon - [timid]lon, Shevchenko - [timid] vchenko; gălbenuș - [zhye] gălbenuș, galben gosi pietros - [zhye] lemnos, mestecat - [zhye] vat, Zhelcha- [zhye] lcha, districtul Zhernovsky - [zhye] districtul novsky, Zhelyab ov - [zhye] lyabov, Zheromsky - [zhye] romi; preț - [tsye] pe, ciment - [tsye] ment, aprecia - [ tsie ] fir, Tselinny - [tsye] linny.

În unele cuvinte împrumutate, t fi pronunție. fără reducere a vocalelor: capodopera - [ea] devre, sherhebel - [ea] rhebel, Cherbourg - [ea] rbur, Shetl ro insulele copiilor - [she] tland islands, Shenier - [ea] nye; ginseng - [zhe] ginseng, geode - [zhe] odă,ȘI emayte - [zhe] maite, Gervais - [zhe] rve, Gerard - [zhe] rar; time pressure - [cei] tnot, centuria - [ce] nturia, Cieshanow - [ce] sh ro uv, Ceres - [ce] rera.
În unele cuvinte străine în zmo poate pronunța. [e] pe loc e după o vocală Șiîn prima silabă preaccentuată: mielită - mi [e] lit, pietate - pi [e] tet, Pierși eu - pi [e] ria, Tiete - ti [e] cei.

În alte silabe neaccentuate, sl e [w], [g], în locul literei e pronunțat - [b]: vierme de mătase - [sh] vierme de mătase, lână - [sh] lână, coajă shea tsya - [sh] peel off, ours - on [sh] mu, Shevardino - [sh] vardino, Shepetovka - [sh] petovka, She ba lin - [sh] balin, Shelgunov - [sh] lgunov, minereu de fier - [zh] lesn, tin - [zh] sten, gesticula -[și b] a sticula, de asemenea - deci [zh], Zheleznovodsk - [zh] leznovodsk, Zhelnino - [zh] lnino, Zhemch ug ovule - [zh] mchugova, celofan - [tsb] llofan, în întregime - [tsb] față, ciment - [tsb] ment, copac - copac [tsb], Tselîn gard - [ts] linograd, Marea Celebes - [ts] Marea Lebes.

În unele cuvinte străine pentru a transmite cu acuratețe imaginea sonoră a cuvântului, se poate păstra pronunția vocalei: „chevrolet” - [ea] vrole, sh a mancat terdek - [ea] alterdek, shenapan - [ea] napan, Shentala - [ea] ntala, Sheridan - [ea] ridan, " Shek pendeh "- [ea] kpendeh; germinal - [zhe] rminal, Zhetykol - [zhe] tykdol, Zhenisya - [zhe] nisya, Gerardin - [zhe] r ar den, Gericault - [zhe] rico, tsevadin - [tse] vadin, celibat - [tse] libate, cerapadus - [tse] rapadus, Tse denb al - [tse] denbal.

La începutul cuvintelor străine, precum și în poziția n iar după o vocală în locul unei litere uh pronunțat [e]: ecran - [e] macara, eter - [e] brad, eucalipt - [e] vcalyptus, Eif e l - [e] eifel, Eurydice - [e] vridika, Echmiadzin - [e] chmiadzin, dielectric - di [e] lect ri k, coeficient - coeficient [e] coeficient, muezzin - mu [e] dzin, Buenaventura - bu [e] naventura, Joinville - ju [e] nville, Lohengrin - lo [e]]n verde.

Pronunție incorectă în locul literei uh sunet [și] - este dă o colorare stilistică redusă a vorbirii. Mai mult, un astfel de sunet [e] poate pretinde az pentru a înțelege sensul afirmației vorbitorului: pronunția [și] macara în loc de [e] macara este asociată cu sintagma Nu aniem și macara, [și] lume în loc de [e] lume - s și lume, [și] misiune în loc de [e] misiune - s și misiune.

Pronunție [și], [y], [s] în pH neaccentuat silabele sunt oarecum mai slabe decât cele accentuate, dar nu se schimbă calitativ: vulpea - [l "și] stă A, chipmunk - [buru] nduk, Kyzyl- [ky] zyl.

Pe site-ul Și dacă în fluxul vorbirii se contopeşte I cu cuvântul precedent într-o consoană solidă, după regulile ortoepiei, se pronunță [s]: lumină și umbră - lumină-[ s]- shadow, cat and cook - cat-[s]-cook, in Italy - [in-s] talie, din Spania - [from-s] spain.

Dacă vorbitorului trebuie să i se ofere o reprezentare clară despre sunetul unui cuvânt străin necunoscut, recurg la o reacție-pauză între acesta și cuvântul anterior, mai des O hom. Apoi în al doilea cuvânt începând cu o vocală Și, se va pronunta [si]: cu despre Anunțul a fost publicat în „Ibaraki Shimbun” (nu [s] cazarma Shimbun), am condus până la Ikwa (nu: [k-s] kwe), călătoria noastră adică a început cu Isakla (nu: [s-s] sakly).

În cuvinte compuse, a căror prima parte x se termină într-o consoană solidă, iar a doua începe cu o vocală [și], în loc Și după regulile ortoepiei oi se aud [e] neaccentuate: Gosizdat - clădire [s] de stat, comitet executiv al orașului - comitet executiv [s] oraș, pedin Sf itut - institut pedagogic [s], Sovinformburo - sov [s] informburo. Dar vocala distinctă [și] se pronunță în Komîn turn - com[and]nturn.

După [w], [g], [c] în locul unei vocale Și in fara ud în poziție arny se pronunță [s]: trandafir sălbatic - [timid] ovnik, jambiere - gama [timid], Gramsci - gram [timid]; girafa - [w s]p af, plaje - plaje [zhy], Zhiguli - [zhy] guli, Gilardi - [zhy] lardy; mat - [pui] nou, ciclonic esk iy - [tsy] clonic, Tsivil - [tsy] vil, Cincinnati - [tsyntsy] nnati.

Pentru a învăța să vorbești frumos și competent, studiază Che înțelegerea ortoepiei limbii ruse, precum și consolidarea materialului studiat în practică.După ce v-ați dat seama de sunetele vocalelor, uitați-vă la modul de pronunțare

1. Ce determină pronunția sunetelor vocale în rusă?

2. Ce este accentuarea cuvintelor? Care este natura stresului rusesc?

3. Care sunt caracteristicile stresului rusesc?

Cum se pronunță vocalele neaccentuate?

Stresul cuvintelor. Caracteristicile stresului rusesc. Sunetele vocale din silabe sunt accentuate și neaccentuate. De exemplu, în cuvântul învăța sunt patru silabe, în trei silabe ale acestui cuvânt sunt vocale neaccentuate (e, o, a), ultima este accentuată a.

Pronunțarea vocalelor în rusă depinde în primul rând de poziția lor în raport cu stresul.

Stresul este pronunția uneia dintre silabele unui cuvânt cu o forță mai mare.

Stresul cuvintelor este unul dintre principalele semne externe cuvânt independent. Cuvintele de serviciu de obicei nu au accent. Unele dintre ele (prepoziții și conjuncții) sunt proclitice; stau în fața cuvintelor semnificative, de exemplu: sub munte, pe masă, elevi și profesori; altele (de obicei particule monosilabice) se numesc enclitice; stau după cuvinte accentuate, de exemplu: aș merge la plimbare; tatăl a răspuns diferit.

În unele combinații accentul trece la prepoziții monosilabice, în timp ce cuvântul semnificativ care urmează prepoziției devine neaccentuat, de exemplu: pentru iarnă, prin pădure, în afara orașului.

Uneori, ei „trag” accentul particulei nu și nici, de exemplu: nu a existat, indiferent ce, indiferent cine a fost.

De regulă, există un singur accent într-un cuvânt, dar unele categorii de cuvinte, pe lângă cel principal, au un accent secundar, care este de obicei pe primul loc, iar cel principal este în al doilea, de exemplu: Rusă veche. Aceste cuvinte sunt: ​​1) Cuvinte dificile(recoltarea bumbacului, construcția de locomotive); 2) cuvinte cu prefixe după-, supra-, anti-, trans- (postoperator, transatlantic); 3) unele cuvinte străine (postscript, post factum).

În rusă, accentul poate cădea pe orice silabă - pe prima (fată, învață), pe a doua (profesor, zakon), pe a treia (elev, accent), pe a patra (locul „t, asimilare”) și în diferite morfeme, prefix, rădăcină, sufix și desinență (dați afară, casă, scris, fapte). Prin urmare, stresul rusesc este caracterizat ca fiind eterogen.

Stresul în rusă îndeplinește nu numai pronunția (adică indică cum se pronunță corect cuvântul), ci și funcții semantice și distinctive de formă. Deci, diferite cuvinte-omografie pot diferi în funcție de locul de stres: făină'ka și făină', a'tlas și atla's, mâncare (n.) - mâncare' (adânc.), drum' (adj.) - scump ´ga (n.)

Cu ajutorul accentului, se disting adesea forme gramaticale ale cuvintelor - cazuri de substantive, tipuri de verbe, forme de dispoziții, verbe etc.: mâini (I.p., plural), mâini (R.p., singular), turn out (sov. c), toarnă (nesov. c), scrie (înclinație expresivă) - scrie (înclinație comandată.).

Când se formează forme gramaticale ale unui cuvânt, accentul poate rămâne în același loc. Un astfel de stres se numește fix (carte, cărți, carte, carte, carte, despre carte, cărți, cărți, cărți, cărți, despre cărți). Poate sta pe bază (carton, roșu, muncă) sau capăt (tânăr, articol, urs).

Mobilul este un astfel de accent încât, la formarea formelor gramaticale ale aceluiași cuvânt, trece de la un morfem la altul: țară (I.p., singular) - țări (I.p., plural), apă ( I.p., singular) - apă (V.p., singular) sau o silabă la alta în cadrul aceluiași morfem: lac - lacuri, copac - copaci.

Exercițiul 39

Ascultă și repetă cuvintele. Silabele accentuate se pronunță cu forță și tensiune mai mare.

Educa, educator, educa, educație, profesor, universitate pedagogică, institut, public, laborator, munca de laborator, prelegere, seminar, teste, rating, control, preda, student, educatie, persoana educata.

Alcătuiește o poveste scurtă cu aceste cuvinte.

Exercițiul 40.

Scrieți din text într-o coloană cuvinte cu accent pe prima silabă, în a doua - cu accent pe a doua silabă, în a treia - cu accent pe a treia silabă, în a patra - cu accent pe a patra silabă. Învață să pronunți corect aceste cuvinte.

Limba este un dar neprețuit cu care o persoană este înzestrată. Vă permite să înțelegeți legile naturii și dezvoltarea comunității, să avanseze știința, tehnologia, arta, să se alăture culturii altor popoare, să-și transmită gândurile și să vorbească despre progres descendenții să se înțeleagă.

Limba este sufletul unui popor, iar fără semn lingvistic nu există națiune, omenirea însăși nu există fără limbă.

Numiți funcțiile limbii enumerate în text.

Exercițiul 41.

Verificați dacă pronunțați corect aceste cuvinte; spune-le cu voce tare de mai multe ori. Notați în dicționar cuvintele pe care le-ați pronunțat cu accent greșit.

Exercițiul 42.

Amintiți-vă accentulurile din unele adjective scurte, participi și verbe la timpul trecut:

Aspru - nepoliticos - nepoliticos - nepoliticos, dreapta - dreapta - dreapta - dreapta, vândut - vândut - vândut - vândut, ia - luat - luat - luat - a luat, a dormit - a dormit - a dormit - a dormit.

Exercițiul 43.

Scrie din dicţionar explicativ SI. Semnificațiile lui Ozhegov ale acestor cuvinte. Memorați pronunția lor. Faceți sugestii cu ei. Explicați rolul stresului în aceste cuvinte.

Urât - urât, scump - scump, castel - castel, organ - orgă, da - da, bumbac - bumbac, pa´ ry - cupluri', adormi - adormi (granule).

Exercițiul 44.

Citiți și apoi rescrieți propozițiile. Pune accentul pe cuvintele subliniate. Definiți-i funcțiile.

1. Limba este principalul material al artiștilor de cuvinte. Scriitorul selectează cu grijă cuvintele pentru lucrările sale. 2. În orice țară, titlul de profesor este onorabil. „Profesorii sunt oamenii responsabili pentru educarea următoarei generații. 3. Anul acesta este vreme neobișnuit de caldă. Această carte costă cinci sute de sume. 4. În În ultima vreme Au început să apară o mulțime de ziare și reviste interesante. - O persoană grav bolnavă poate pleca numai în stare staționară. 5. În cadrul sărbătoririi Navruzului va fi un reportaj live din piață. Am primit vești bune.

Exercițiul 45.

Asculta si repeta.

De la Tașkent, de la Bukhara, de la Samarkand, la Khiva, la Navoi, la Urgench, de la părinți, de la o prietenă, de la o profesoară, în piață, la stația de autobuz, la gară, în curte, sub masă, sub fereastră, deasupra capului, peste acoperiș, din spatele copacului, din spatele casei, de sub pat.

Exercițiul 46.

Citiți cu voce tare următoarele cuvinte fonetice cu accentul pe prima silabă. Memorați pronunția lor.

Pe munte, pe picior, pe brat, pe spate, pe suflet, pe mal, pe casa, pe jos, pentru ziua, pentru noapte, pentru doi, pentru trei, pentru cinci, pentru piciorul, pentru cap, pentru colț, pentru oraș, pentru zi, pentru noapte, sub picioare, sub brațe, sub cap, pe mare, prin pădure, de-a lungul podelei, de-a lungul nasului, doi, trei, din pădure, de acasă, din nas, ferit de vedere, dispărut, oră de oră, an de an.

Exercițiul 47.

Citiți cu voce tare frazele de mai jos. Faceți sugestii cu ei.

Nimic de privit; oră de oră nu este mai ușor; lovit mână în mână; dar necurat în mână; nici la vale, nici la vale; parcă.

Exercițiul 48.

Citiți corect următoarele cuvinte. Refuzați-le verbal. Notează cuvintele cu accent fix într-o coloană și cu accent mobil în cealaltă.

Fabulă, coastă, cravată, carcasă, pământ, creion, fereastră, scrisoare, mână, munte, zăpadă, argument, student, săgeată, călduros, lecție, ceață, minge, lățime, foc de tabără, prosop, sat, stâncă, masă, frig, tăcere, serviciu.

Vocale neaccentuate. Vocalele neaccentuate, spre deosebire de cele accentuate, sunt pronunțate cu mai puțină tensiune a articulației, se caracterizează prin durată mai scurtă și distincție în pronunție. Pronunția lor diferă adesea de ortografie. Deci, în cuvântul lapte, conform normelor de pronunție literară, doar al treilea O sună ca [o], iar celelalte două și-au schimbat calitatea: în prima silabă preaccentuată, un sunet apropiat de A [Ù] se aude, iar în a doua pretensionată - un sunet intermediar între O scurt și S scurt - [b] ([mic]). Sunetul AND se pronunță și în silabe accentuate, de exemplu în cuvântul ([tare]). Între timp, toate aceste sunete în scris sunt notate cu aceeași literă O.

Cele mai mari modificări ale silabelor neaccentuate sunt experimentate de vocalele [a], [o], [e]. Vocalele [și], [s], [y], deși sună mai scurt în silabe neaccentuate, nu le schimbă calitatea.

Exercițiul 49.

Exersați pronunția cuvintelor cu vocale neaccentuate.

1. Ascultă și repetă:

Apă, furtună, scândură, picior, capră, coș, grădini, iarbă, țară, oameni, carton, garaj, gard, zori, canal, roman, picătură, conduce, lanternă, motor, raport, prag.

Ore, santinelă, ceasornicar, timp de o oră, o oră, particulă, particule, parțial, ceainărie, ceainic, măcriș, măcriș, rânduri, rând, în rânduri, nichel, purcel.

2. Ascultă și repetă:

Unul, singuratic, singuratate, baza, principal, organizare, organiza, protectie, proteja, general, generaliza, societate, public, autoritate, abonat, absolvent, acompaniament.

3. Ascultă și repetă:

Creion, magazin, cap, samovar, grădinar, sanitar, document, menaj, tânăr, scump, aur, în jumătate, dona, vorbește, rece, epuizează, scrie.

(Material de referință I. 3. p. 202)

Exercițiul 50.

formează o formă plural din substantive. Scrieți, citiți cu voce tare, urmând pronunția [o].

Masa, curte, casa, camp, mare, gradina, minge.

Exercițiul 51.

Rescrie cuvintele de mai jos cu accent. Citește cu voce tare. Spuneți cum sună vocalele neaccentuate și scrieți semnele de reducere /Ù, ъ/.

Viraj, locomotiva, oprire, avion, ciocan, privighetoare, aur, gradina, ajutor, felinare, paznic;

par, corb, vara, cal, uita-te, expres, smerenie, lucrat, aproape.

Exercițiul 52.

Rescrie cuvintele de mai jos cu accent. Citește cu voce tare.

Spuneți cum sună vocalele neaccentuate și scrieți semnele de reducere /b, adică Λ, ye/.

Stăpân, vânt, ciocănitoare, jignit, însorit, explozie, vezi, scriitor.

Transfer, coasta, ai grija, amuza, mari, vechi, afaceri, lemn, general, mestesug.

Privat, dans, greu, purcel, broască, santinelă.

Exercițiul 53.

Rescrie cuvintele de mai jos, pune accentul, subliniază vocalele neaccentuate. Citiți, spuneți cum sună vocalele după șuieratul Sh, Zh și după Ts. Scrieți semnele de reducere deasupra lor.

1. Al șaselea, șoaptă, aspru, crud, mesteca, îngălbenește, soție, logodnic, fier, dorință, preț, aprecia, ciment, lanț, ateliere, cenzură, agăța.

2. Foșnet, lână, amestec, mătăsos, coajă, tinny, galben, mânz, șanț, gura galbenă, mire, fecioară, sărut, întreg, țintă.

Exercițiul 54.

Citiți cu voce tare fraze și propoziții, subliniind literele care disting ortografia cuvintelor.

A slăbi - a cere iertare. Vulpea roșie - păduri de conifere. Notează exercițiul - nu te grăbi cu limba, grăbește-te cu faptele tale. Fierbe legume - deschide ușa. A devenit distractiv - cântărea puțin.

Exercițiul 55.

Citit. Spuneți de ce cuvintele din a doua coloană sună la fel. Cum se numesc astfel de cuvinte?

Exercițiul 56.

Demonstrați prin selecție cuvinte inrudite cu accent pe vocalele rădăcinii, că datele din fiecare pereche de cuvinte care coincid în pronunție au semnificații diferite.

Grăbește-te (pentru exerciții) - somn (exemple).

Coborâți (de la pod) - lingeți (cremă).

Strălucește (în întuneric) - dedica (romantică).

Reconciliază (adversarii) - încearcă (bluză).

Watchman (depozit) - un cunoscut vechi.

Fluturând (drapel) - dezvoltat (copil).

Exercițiul 57.

Citeste textul. Acordați atenție pronunției vocalelor neaccentuate. Completați sarcinile date după text.

Învață să vorbești și să scrii.

Când citesc un titlu ca acesta, majoritatea cititorilor se vor gândi: „Asta am făcut când eram copil!” Nu, trebuie să înveți să vorbești și să scrii tot timpul. Limbajul este cel mai expresiv lucru pe care îl are o persoană și, dacă încetează să acorde atenție limbajului său și începe să creadă că a stăpânit deja suficient, se va retrage. Este necesar să vă monitorizați limba - orală și scrisă - în mod constant.

Cel mai sigur mod de a cunoaște o persoană - dezvoltarea sa mentală, caracterul său moral, caracterul său - este să asculți cum vorbește.

Deci, există limbajul poporului ca indicator al culturii sale și limba unui individ, ca indicator al calităților sale personale - calitățile unei persoane care folosește limbajul poporului. Dacă acordăm atenție modului în care o persoană se ține, mersului, comportamentului său, faței sale și judecăm o persoană după acestea, uneori, totuși, în mod eronat, atunci limbajul unei persoane este un indicator mult mai precis al lui. calitatile umane, cultura sa...

Limbajul unei persoane este viziunea sa asupra lumii și comportamentul său. Cum vorbește, așa, așadar, gândește.

Și dacă vrei să fii o persoană cu adevărat inteligentă, educată și cultă, atunci acordă atenție limbii tale. Vorbește corect, corect și economic. Nu-i forța pe alții să-ți asculte discursurile lungi, nu te arăta în limba ta, nu fii un vorbitor narcisist.

Dacă trebuie să vorbiți adesea în public - la întâlniri, întâlniri, doar în compania prietenilor tăi, atunci, în primul rând, asigură-te că discursurile tale nu sunt lungi. Ține evidența timpului.

A doua regulă. Pentru ca un discurs să fie interesant, tot ceea ce spui trebuie să fie interesant și pentru tine. Dacă vorbitorul spune sau citește cu interes pentru el însuși și publicul o simte, atunci publicul va fi interesat. Interesul nu este creat în publicul în sine - interesul este insuflat în audiență de către vorbitori. Desigur, dacă subiectul nu este interesant, nu va apărea nimic din încercarea de a inspira interes în ascultători.

Formarea vocalelor, diferența lor față de consoane, pozițiile slabe și puternice ale vocalelor, vocalele accentuate și neaccentuate și desemnarea lor prin litere, formarea silabelor, ortograme-vocale.

Există 10 vocale în rusă 10: ȘI EU, O-Yo, O-Yu, Y-I, Uh si totul
6 vocale : [A], [O], [U], [S], [E], [I ] .

La pronuntarea vocalelor, aerul expirat iese liber prin laringe si cavitatea bucala dintre corzile vocale si nu intalneste obstacole. Sunetele vocale constau dintr-o voce în absența completă a zgomotului.

Consoanele diferă de vocale prin aceea că, atunci când se formează consoanele, aerul întâlnește un obstacol în cavitatea bucală, creând zgomot. Consoanele constau din voce și zgomot (vocit) sau numai zgomot (fără voce).

Dacă cuvântul este format din mai multe silabe, una dintre ele sună cu mai multă forță, mai clar decât celelalte. Astfel de se numește accentuat, iar pronunția unei silabe cu forță și durată mai mare este accent.
Sunetul vocal al silabei accentuate - sunet de percuție, vocale de silabe neaccentuate - neaccentuat vocale.

Poziția de stres - poziție puternică pentru vocale. Aici vocalele sunt pronunțate distinct. Există 6 sunete vocale de bază care ies în evidență sub accent: [A], [O], [U], [S], [E], [I].

Poziția vocalelor în poziție neaccentuată - poziție slabă.
În silabele neaccentuate, vocalele se pronunță diferit față de cele accentuate, slăbite, mai sumar. Sunetul este modificat și poate să nu corespundă cu litera folosită la scrierea cuvântului, deci vocalele neaccentuate sunt.
Mai puține sunete vocale se disting fără accent decât sub accent - doar 4 vocale sunet neaccentuat: [A], [U], [S], [I] .

Calitatea unei vocale neaccentuate depinde de duritatea sau moliciunea consoanei precedente. Se poate nota aceeași vocală neaccentuată litere diferite pe o scrisoare.

Într-o poziție neaccentuată, sunetele [o], [e] și notate cu litera nu pot fi pronunțate eu sună [a] după consoane moi. Litera o denotă sunetul [a] într-o silabă neaccentuată, literele e, e și i - în silabe neaccentuate sunetul dintre [i] și [e].

• A, O, U, S, E - litere care reprezintă un sunet; consoanele dinaintea acestor litere (cu excepția întotdeauna moale [h ’], [u ’]) se citesc ferm: lama [lama], scoarța [kara], mug [ b uton], viață [viață]; Dar, [ h' A sch' a], ore [ ch'iCu s].
• Eu, Yo, Yu, eu, E - litere care indică moliciunea consoanei anterioare (cu excepția întotdeauna hard [w], [w], [c]): mile [ m'il'a], întoarce [ ghimpe], iubitor [l ‘ ub 'A], leneș [l ‘ eneif]; DAR, bump [bump], galben [zholtye], circ [ c an].
• Scrisori Eu, Yo, Yu, E - iotat. Ele pot reprezenta unul sau două sunete:
  • Dacă aceste litere sunt după consoane, atunci ele indică moliciunea consoanei anterioare (cu excepția [g], [w], [c]) și dau o vocală. : m celulă[m 'A h], întoarce [t 'O pH], tul [t 'la l '], spumă [p ‘ uh pe].
  • Aceste litere sunt consoane [th'] și vocala corespunzătoare ( i - [y'a], yo - [y'o], yu - [you], e - [y'e]) dacă costă
    • la începutul cuvântului: otravă [y’at], arici [ yo w], cabin boy [y’ung], huntsman [ye ‘ger’];
    • după vocale: militant [by'ev'ik], clovn [pay'atz];
    • dupa despartire KommersantȘi b semne: volum [aby’om], maimuță [ab’iz’y’ana], congres [s voi Sf].
  • [th'] - consoană, întotdeauna voce, sunet întotdeauna blând.
  • În transcriere (în desemnarea sunetelor) litere Eu, Yo, Yu, E nu sunt folosite. Sunetele [e], [e], [yu], [i] nu există.
• Scrisoare ȘI după b denotă două sunete: ale căror [h ' tu], vulpi [vulpi’ tu]

Ortograme - vocale:

• vocale neaccentuate din rădăcină:
  • verificat de stres;
  • alternativ;
  • neverificabil (dicționar);
  • vocale Și Și s la începutul rădăcinii după la consoane.
• Vocale în prefixe:
  • în console pre - Și la — ;
  • în alte amenajări.
• Vocale (nu după șuierat) în sufixele diferitelor părți de vorbire:
  • substantive;
  • adjective;
  • forme conjugate ale verbului;
  • participiilor.
• Vocale la sfârșitul cuvintelor:
  • în substantive și numerale;
  • în adjective, numerale și participii;
  • în verbe.
• • în rădăcini;
  • în sufixe și terminații:
    • sub stres;
    • fără accent.
• Vocalele după șuierat, s și și după q în părți diferite cuvinte:
  • în rădăcini;
  • în sufixe și terminații:
    • sub stres;
    • fără accent.

Referinte:

1. Babaitseva V.V. Limba rusă. Teorie. Clasa 5 - 9: manual pentru aprofundare. studiu Limba rusă. / V.V. Babaitsev. - Ed. a VI-a, revizuită. - M. Dropia, 2008
2. Kazbek-Kazieva M.M. Pregătire pentru olimpiade în limba rusă. 5-11 clase / M.M. Kazbek-Kazieva. - Ed. a 4-a. – M.J. Iris-press, 2010
3. Litnevskaya E.I. Limba rusă. Un scurt curs teoretic pentru școlari. - Universitatea de Stat din Moscova, Moscova, 2000, ISBN 5-211-05119-x
4. Svetlysheva V.N. Manual pentru elevii de liceu și solicitanții universitari / V.N. Svetlysheva. — M.: AST-PRESS SCHOOL, 2011

1. Citit.

Soarele răsare peste pământ
În fiecare zi devine mai sus.
Și toată ziua, învârtindu-mă, gâșind
Porumbei pe acoperiș.
(I. Surikov)

• Spune-mi ce imagine poate fi imaginată citind aceste rânduri. Cum o poți numi?
• Scrieți prima propoziție. Marcați stresul din cuvinte. Care cuvinte nu au un semn de accent?

2. Familiarizați-vă cu Memo 2 „Cum să identifici vocalele accentuate și neaccentuate într-un cuvânt?”. Folosind nota, explicați care vocală din fiecare dintre aceste cuvinte este accentuată și care este neaccentuată.

Cirese, prune, coacaze.

3. Citiți bătaie.

Iarba in curte
lemne de foc pe iarbă.

• Dormi. Pronunțați vocala neaccentuată în fiecare cuvânt cu două silabe. Care sunt literele din scrisoare?

Fiţi atenți! O vocală neaccentuată dintr-un cuvânt poate fi desemnată prin diferite litere.

Prin urmare, trebuie verificată ortografia unui cuvânt cu o vocală neaccentuată.

4. Somn numele păsării. Ce înseamnă? Subliniați în ea litera care denotă un sunet vocal neaccentuat.

• Acum schimbă cuvântul bufniţă astfel încât desemnează mai multe obiecte (bufnițe). Noteaza. Subliniați litera care reprezintă vocala accentuată.

Fiţi atenți! La schimbarea cuvântului (bufniță - bufnițe), vocalele accentuate și neaccentuate din aceeași parte a cuvântului sunt indicate prin aceeași literă O.

• Ce cuvânt poate fi un test pentru cuvânt bufniţă?

5. Citiți cuvintele așa cum sunt scrise. Acum citiți cum le pronunțăm.

• În ce cuvinte literele subliniate sună diferit de ortografie? De ce?
• Sunetul vocal neaccentuat și sunetul vocal accentuat din fiecare pereche de cuvinte au aceeași literă?
• Ce cuvânt va fi un cuvânt de probă pentru fiecare dintre aceste cuvinte: pământ, pin, țară, iarnă? Explică-ți răspunsul.

6. Citiți. Găsiți cuvinte în care trebuie bifată litera care denotă o vocală neaccentuată în prima silabă. Alegeți un test pentru fiecare cuvânt.

• Scrieți mai întâi cuvântul de testare, apoi cuvântul de verificat.

7. Citiți cuvintele. De ce ar trebui verificată ortografia lor?

Mese, ... - cearșafuri, ... - elefanți, ... - medici.

• Alegeți cuvintele de testare. Amintiți-vă cum să procedați: schimbați fiecare cuvânt, astfel încât vocala neaccentuată să devină accentuată.
• Notați mai întâi cuvântul de testare, apoi cuvântul de testare.

8. Citiți. Care cuvânt din fiecare pereche este un cuvânt de probă și care dintre ele este un cuvânt de probă?

Munti - g..ra, dulap - cabinet..fy, lumanari - St..cha, numere - h..slo.

• Scrie trei perechi de cuvinte, punând literele lipsă.
• Alcătuiește o propoziție cu orice cuvânt. Noteaza.

9. Citiți.

P..smo, ... - sh..ry, ... - r..ka, ... - ..gra, ... - p..tno, ... - r..sa, . .. - m..rya.

• Alegeți un test pentru fiecare cuvânt. Pentru a face acest lucru, schimbați cuvântul astfel încât vocala neaccentuată să devină accentuată.
• Notează cuvintele test și test, inserând literele lipsă.

10. Citește cuvinte de testare.

, cuiburi - ..., lacrimi - ..., obraji - ..., viespi - ..., stânci - ..., săgeți - ... .

• Alegeți un cuvânt de test pentru fiecare cuvânt de test. Pentru a face acest lucru, schimbați cuvântul astfel încât vocala accentuată să devină neaccentuată.
• Scrie mai întâi cuvântul de test, apoi cuvântul de test. Marcați stresul în cuvinte.

11. Citește. Ce cuvinte-nume ale anotimpurilor lipsesc din propoziție?

Bine... ninsori,
... flori,
... ciuperci,
... fructe.

Cuvinte de referință: primăvară, toamnă, iarnă, vară.

• Scrieți o propoziție cu cuvintele lipsă. Demonstrați că literele subliniate în cuvinte sunt scrise corect.

12. Citiți ghicitorile. Explicați indiciile.

Ochii sunt pe coarne, iar casa este pe spate.
Coada de seceră, cap pieptănat.

• În ce cuvinte puteți explica cu ușurință ortografia literelor evidențiate și în care vi se pare dificil? Scrie orice ghicitoare.

13. Citește. Explicați semnificația fiecărui cuvânt. De ce sunt interesante aceste cuvinte?

• În ce cuvinte trebuie să verificați literele din partea comună a cuvintelor? De ce? Găsiți un test pentru fiecare cuvânt.
• Scrie orice grup de cuvinte. Marcați-le cu accent. Subliniați în partea generală a cuvintelor literele care denotă vocalele neaccentuate.

14. Citește expresiv enigmatic.

Ce fel de animal e dormi
M-am ridicat ca o coloană, sub O dormi
Și se află printre A Tu -
Urechi mai mari decât O l O Tu?
(E. Trutneva)

• Cine stă printre iarbă?
• După ce semne speciale poți recunoaște acest animal? Scrieți un răspuns.
• De ce este necesar să se verifice ortografia literelor evidențiate în cuvinte?

h A yats

15. Citește. Ce litere lipsesc din cuvinte?

O? A?

K..za, g..ra, gl..za, m..rya, k..ltso, sh..ry, sl..va, sh..gi, gr..chi, h..lmy, p..pe, în..da, din..somn, din..dy, gr..pentru.

e? Și?

Gn..zdo, z..blah, h..slo, n..tukh, z..rno, gr..by, n..smo, str..la, z..ma, st..on, r..ka, p..la, s..stra.

• De ce trebuie verificată ortografia literelor lipsă din cuvinte? Cum să o facă?
• Scrieți oricare cinci cuvinte, completând literele lipsă.

16. Citește.

Puteți afla dacă un cuvânt este scris corect într-o carte specială numită „Dicționar de ortografie”.

dicţionar ortografic indică exact cum să scrieți corect cuvântul care v-a cauzat dificultăți.

• Familiarizați-vă cu dicționarul de ortografie al manualului.
• Află din dicționar ce literă lipsește din aceste cuvinte.

Fata..chka, baiat..k, r..bota, m..dved.

Sunetele sunt vocale și consoane. Se ajută unul pe altul. Vocalele leagă consoanele în silabe. Cuvintele sunt construite din silabe, precum cărămizile. În fiecare cuvânt, o cărămidă este cea mai importantă. Aceasta este o silabă accentuată. Dacă stresul este plasat incorect, cuvântul este greu de înțeles.

Vocale accentuate și neaccentuate

Vocalele accentuate - vocalele accentuate - sunt în poziție puternică. Vocale fără accent, ele se numesc neaccentuate, - în poziție slabă . Literele care reprezintă sunete în poziții slabe se numesc ortograme. ortografie - (din greaca orthos - corect si gramma - litera) - ortografie cuvinte dupa unele reguli de ortografie.

Ortografie - (din cuvântul grecesc: „orthos” - corect și „grapho” - „scrie”) - regulile vorbirii scrise (adică, ortografierea cuvintelor). În rusă se spune „ortografie”.

Pronunţie unstressed vocals

Să ne uităm la cuvintele:

ciuperci, flori- Aud Si ce sa scriu? Și sau E?

apă, iarbă- Aud A, ce să scriu? A sau O?

bile, rânduri- Aud un sunet obscur Și ce să scriu? eu? E? ȘI?

Concluzia este că într-o poziție neaccentuată nu auzim un sunet clar și putem greși când scriem.

În rusă modernă, există o lege - în silabe neaccentuate, sunetul O nu este pronunțat. Sunetul A funcționează în locul lui și se va întoarce la locul său numai când va deveni percutant. Așa funcționează sunetele. Comparaţie : mare - mări, masă - mese, elefant - elefanti. Alte sunete vocale se comportă în același mod: în silabe neaccentuate, fiecare dintre ele este înlocuită cu altele.

În silabele neaccentuate, nu există sunet vocal E. Spune cuvântul etaje. Nu se pronunță așa cum este scris. Nu este greu de observat că sunetul U din cuvinte nu este periculos, este bine și clar pronunțat chiar și într-o poziție neaccentuată.

Pentru o scriere competentă, este foarte important să înveți cum să identifici vocalele neaccentuate după ureche, fără erori, pentru a anticipa locul dintr-un cuvânt în care poți greși.

Veverița era pe o cățea. Auzim clar sunete neaccentuate și înțelegem toate cuvintele.

Copiii se joacă cu o minge. Nu este clar cu ce se joacă copiii: o minge sau o sabie.

Verificarea unei vocale neaccentuate

Pentru a înțelege vorbirea scrisă, este important să înveți cum să scrii cuvinte fără erori. Există o lege în limba rusă: să verifici o poziție slabă cu una puternică.

Citiți propozițiile și găsiți indicii în ele.

Ai o pisică - k? tyata. Pisica - Oh, deci și pisoii sunt Oh.

Tigrul are gryata. Tigru - Și, deci puii sunt și eu.

Aici este un elefant. Are sl? nyata. Elephant - Oh, deci puii de elefant sunt de asemenea Oh.

Amintiți-vă regula: pentru a verifica ortografia unei poziții slabe, trebuie să schimbați cuvântul. Cum să o facă?

1 pas:Spune cuvântul testat.

Are vocale în silabe neaccentuate?

Dacă există, care sunt acestea?

2 pas:Alegeți un cuvânt de testare, schimbați cuvântul astfel încât sunetul testat să fie sub stres.

3 pas:Scrieți vocala în funcție de sunetul pe care îl auziți sub stres.

Pasul 4: Verificați ce este scris, citiți cuvântul silabă cu silabă.

Folosind un dicționar de ortografie

Merită profitat dicţionar de ortografie , care poate fi folosit pentru a verifica ortografia.

Trebuie doar să cunoști secretele dicționarului și să memorezi bine alfabetul. Foarte des, dicționare scurte de ortografie pot fi găsite la sfârșitul manualelor ruse. Dacă nu aveți un dicționar la îndemână, cereți adulților, profesorului, ortografie. Amintiți-vă, principalul lucru este să nu scrieți cu o eroare. Este mai bine să lăsați loc pentru literă marcând-o cu un punct și să introduceți litera atunci când nu există nicio îndoială.

Să facem o concluzie. Poziția unei vocale neaccentuate într-un cuvânt este un pericol care necesită dovezi. Nu se poate avea încredere în vocalele neaccentuate. Astăzi la lecție am învățat cum să le verificăm căi diferite: printr-o poziție puternică, adică prin selectarea unui cuvânt de test și de un dicționar dacă nu există un cuvânt de testare. Tine minte asta:

sunet vocal neaccentuat

Provoacă multă durere.

Ca să nu existe nicio îndoială

Punem sunetul sub stres.

Sau verificați cu un dicționar de ortografie.

Dacă ți-a plăcut, distribuie-l prietenilor tăi:

Alăturați-vă nouă laFacebook!

Vezi si:

Pregătirea pentru examene în limba rusă:

Esențiale din teorie:

Oferim teste online: