Dicționar psihologic mare - interes. Fundamente teoretice pentru dezvoltarea intereselor cognitive folosind tehnologia computerelor Ce este interesul pentru psihologie

Să înțeleagă scopurile activității și să contribuie astfel la orientare, familiarizare cu fapte noi și o reflectare mai completă și profundă a realității. Subiectiv, I. se dezvăluie în tonul emoțional pe care îl dobândește procesul de cunoaștere, în atenție la obiectul lui I. Satisfacția cu I. nu duce la dispariția lui, ci provoacă noi I. care răspund mai mult. nivel înalt activitate cognitivă. I. în dinamica dezvoltării sale se poate transforma într-o manifestare în implementarea activităților care provoacă I. Există I. directe cauzate de atractivitatea obiectului, și I. mediate către obiect ca mijloc de realizare a scopurilor de activitatea. Stabilitatea lui I. se exprimă în durata păstrării şi în intensitatea sa.

Stabilitatea I. se evidențiază prin depășirea dificultăților în desfășurarea activităților care în sine nu provoacă I., dar a căror implementare este o condiție pentru desfășurarea activității de interes pentru o persoană. Evaluarea amplorii sau îngustiei unei idei este în cele din urmă determinată de conținutul și semnificația acesteia pentru individ.. Scurt dicționar psihologic. - Rostov-pe-Don: „PHOENIX”. 1998 .

L.A. Karpenko, A.V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky

O formă de manifestare a unei nevoi cognitive care asigură că individul este concentrat pe înțelegerea scopurilor activității și, prin urmare, promovează orientarea, familiarizarea cu fapte noi și o mai bună reflectare a realității. Subiectiv, se relevă în tonul emoțional pe care îl dobândește procesul de cunoaștere, în atenția la obiectul de interes. Satisfacția interesului nu duce la dispariția acestuia, ci evocă noi interese care corespund unui nivel superior de activitate cognitivă. Interesul pentru dinamica dezvoltării se poate transforma într-o înclinație ca manifestare a necesității de a desfășura activități care trezesc interes. Există o distincție între interesul direct, cauzat de atractivitatea obiectului, și interesul indirect pentru obiect ca mijloc de atingere a scopurilor activității. Stabilitatea interesului se exprimă în durata păstrării și intensitatea acestuia. Stabilitatea interesului se evidențiază prin depășirea dificultăților în desfășurarea activităților, care în sine nu trezesc interes, ci sunt o condiție pentru desfășurarea activității de interes. Evaluarea amplorii sau îngustiei unui interes este determinată de conținutul și semnificația acestuia pentru individ.

Dicționar al unui psiholog practic. - M.: AST, Harvest. S. Yu Golovin. 1998.

L.A. Karpenko, A.V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky Etimologie.

Vine din Lat. interes – important.

Categorie.

Reprezentarea subiectivă a elementelor din sfera motivațională-nevoie.

Specificitate.

O formă de motivare a activității din motive funcționale, a cărei satisfacție este asociată nu cu rezultatul, ci cu procesul de activitate, axată pe lumea din jurul nostru. Printre alte tipuri de motive funcționale (bazate pe nevoile de joacă, comunicare, creativitate), motivele cognitive ocupă un loc aparte. Ea este însoțită de o emoție specifică de captare, de fascinație, care prezintă obiectelor individuale de care sunt conectate nevoile sale obiectiv-funcționale, a căror plăcere subiectivă este un factor de reproducere constantă a activității corespunzătoare.

Cercetare.

În studiile experimentale de laborator, interesul este considerat ca o manifestare a activității de orientare care vizează adaptarea la ambiguitatea lumii înconjurătoare și asociat cu un sentiment de satisfacție atunci când nivel optim stimulare (D.E.Berline, D.O.Hebb). Prin această abordare, denumită „ecologică”, se determină condițiile externe de interes (noutate, ), dar se pierde oportunitatea de a lua în considerare specificul individual al intereselor, orientarea lor către diferite obiecte. Într-o măsură mai mare, această posibilitate se realizează atunci când se bazează pe analiza dezvoltării ontogenetice. Astfel, atunci când se analizează problema intereselor în cadrul vârstei și psihologia educatiei(S.L. Rubinstein, A.N. Leontyev, A.V. Petrovsky), principalele modele și etape ale formării intereselor în timpul dezvoltării culturii, rolul acestora în activitatea productivă și influența stimulatoare asupra atenției, proceselor de gândire și autorealizării individului au fost identificate.

Interesele private sunt integrate într-un interes în viață, opusul apatiei psihologice, care caracterizează nivelul de sănătate psihologică a unui individ și exprimă amploarea și profunzimea intereselor sale obiective, ușurința apariției lor și stabilitatea în condiții nefavorabile. Interesul pentru viață este destul de independent de activitatea vitală, un alt semn al sănătății psihologice, bazat în mare parte pe motivația de realizare.

Dicţionar psihologic. EI. Kondakov. 2000.

INTERES

(engleză) interes) - o atitudine de nevoie sau o stare motivationala care incurajeaza activitatea cognitiva, desfasurandu-se in primul rand pe plan intern. În condițiile activității cognitive emergente, conținutul informației poate deveni din ce în ce mai îmbogățit, inclusiv noi conexiuni lume obiectivă. Momentele emoționale și volitive ale lui I. acţionează specific – ca intelectual și efort asociat cu depășirea dificultăților intelectuale. I. este strâns legată de nivelul uman real de stăpânire a realităţii în formă cunoştinţe. I. (mai ales educațional) este un subiect tradițional de cercetare în psihologie și pedagogie.

I. sunt clasificate după conținut, adică după relevanța subiectului; prin amploarea conținutului subiectului; în profunzime, adică în înrădăcinarea lor în sistemul de relații de nevoi ale individului; privind sustenabilitatea; prin putere; dupa durata. I. ocupă o poziţie intermediară în seria din ce în ce mai complexă a relaţiilor de nevoi umane faţă de lume: ia naştere pe baza unor criterii cognitive. atractii(dorinte) într-una sau alta zonă a realității și în procesul dezvoltării sale se poate dezvolta într-o nevoie personală stabilă de o atitudine activă, activă față de subiect, în . (A. B. Orlov.)

Adăugarea editorului: A. Reber în „Dicționarul de psihologie” (1995) admite cu sinceritate imposibilitatea de a da o definiție completă a cuvântului „I.”, care, în opinia sa, este folosit de aproape toată lumea pur intuitiv. El se limitează doar la o listă de cuvinte care sunt asociate cu I.: de la atenție la dorință. În același timp, se încearcă uneori să se acorde conceptului de informație o mare semnificație teoretică.

Unii autori îl interpretează pe I. ca pe una dintre emoţiile apropiate de surpriză şi curiozitate. De exemplu, K. Izard include I. în număr bazale(primar)emoții, care, printre altele, au și semnificație motivațională. I. este descrisă în asemenea termeni ca pasiune pentru conținut și implicare în procesul de activitate.

L.CU.Vygotski interpretat I. ca un nivel specific uman în dezvoltarea nevoilor, care se caracterizează prin conștiință și libertate: „I. apare în fața noastră ca o dorință conștientă, ca o atracție pentru sine, în contrast cu impulsul instinctiv, care este o atracție în sine.” I. sunt „nevoi culturale superioare” care sunt forțele motrice ale comportamentului. În „Dicționarul psihologic” (1931) de B. E. Varșovia și L. S. Vygotsky, I. este definit ca „o atitudine încărcată emoțional, o concentrare pe cineva. activitate sau pe k.-l. obiect cauzat de o atitudine pozitivă față de subiect.”

Cuvântul „eu” în sine, deși are latină. baza, dar la lat. nu aparține limbajului; a apărut în epoca capitalistă ca un termen tehnic, special (și anume contabil) care însemna venitul (beneficiul) așteptat din unele costuri. (B.M.)

Dicționar psihologic mare. - M.: Prime-EVROZNAK. Ed. B.G. Meshcheryakova, acad. V.P. Zincenko. 2003 .

Sinonime:

Antonime:

Vedeți ce este „interesul” în alte dicționare:

interes- Interes... Dicţionar de sinonime ruse

interes- a, m. interes m. 1. Franceză, Interesse, Pol. interese. Beneficiu, beneficiu. PPE 1698. E. C. V. a acelor orașe nu permite măsura defecării din cauza faptului că acele orașe sunt reprezentate de E. C. In va si multe alte state din Tatari ..; si acest interes pe acesti domni... ... Dicționar istoric al galicismelor limbii ruse

INTERES- (interet francez; vezi interesant). 1) beneficiu, beneficiu, profit. 2) atitudinea față de un subiect care stârnește curiozitatea și distracția. Dicționar de cuvinte străine incluse în limba rusă. Chudinov A.N., 1910. DOBÂNDĂ 1) beneficiază, a ajunge,... ... Dicționar de cuvinte străine ale limbii ruse

L.A. Karpenko, A.V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky- Interes ♦ Intérêt Subiectiv - o formă de dorință sau curiozitate, adesea o combinație a ambelor. În același timp, cineva poate avea un interes obiectiv pentru ceva care nu trezește nici dorința, nici curiozitatea. Acesta este, de exemplu, interesul unui copil pentru... Dicţionarul filozofic al lui Sponville

INTERES- (din latină interesul contează, important) social, adevăratul motiv acțiuni sociale, evenimente, realizări, stând în spatele imediatului. motivele, gândurile, ideile etc. ale indivizilor care participă la aceste acțiuni, sociale... ... Enciclopedie filosofică

INTERES- INTERES, interes, soț. (din latinescul interesul are sens). 1. numai unități Atenția trezită către ceva semnificativ, important, util sau aparent așa. Ascultă fără niciun interes. Arătați interes pentru această chestiune. Nu fara...... Dicţionar Ushakova

interes- Vezi profitul în interesul încălcării căruia l. interese, rămâne la vârf de interes, observă interes(e)... Dicționar de sinonime rusești și expresii similare. sub. ed. N. Abramova, M.: Dicționare rusești, 1999. dobândă,... ... Dicţionar de sinonime

L.A. Karpenko, A.V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky (interes englezesc)- o atitudine de nevoie sau o stare motivationala care incurajeaza activitatea cognitiva, desfasurandu-se in primul rand pe plan intern. În condițiile activității cognitive emergente, conținutul informației se poate îmbogăți din ce în ce mai mult, inclusiv noi conexiuni ale lumii obiective. Momentele emoționale și volitive ale lui I. acționează în mod specific – ca emoție intelectuală și efort asociat cu depășirea dificultăților intelectuale. Interesul este strâns legat de nivelul uman real de stăpânire a realității sub formă de cunoaștere. Interesul (în special interesul educațional) este un subiect tradițional de cercetare în psihologie și pedagogie.

Interesele sunt clasificate în funcție de conținut, adică în funcție de relevanța subiectului; prin amploarea conținutului subiectului; în profunzime, adică prin înrădăcinarea lor în sistemul de relații de nevoi ale individului; privind sustenabilitatea; prin putere; dupa durata. Interesul ocupă o poziție intermediară în seria din ce în ce mai complexă a relațiilor de nevoi umane față de lume: el apare pe baza unei atracție cognitivă (dorință) către o anumită zonă a realității și, în procesul dezvoltării sale, se poate dezvolta în o nevoie personală stabilă de o atitudine activă, activă față de subiectul cuiva, într-o înclinație . (A.B. Orlov)

Adăugarea editării .: A. Reber în „Dicționarul de psihologie” (1995) admite sincer imposibilitatea de a da o definiție completă a cuvântului „I.”, care, în opinia sa, este folosit de aproape toată lumea pur intuitiv. El se limitează doar la o listă de cuvinte care sunt asociate cu I.: de la atenție la dorință. În același timp, se încearcă uneori să se acorde conceptului de informație o mare semnificație teoretică. Unii autori interpretează Interesul ca una dintre emoțiile apropiate de surpriză și curiozitate. De exemplu, K. Izard include I. printre emoțiile bazale (primare), care, printre altele, au semnificație motivațională. I. este descrisă în asemenea termeni ca pasiune pentru conținut și implicare în procesul de activitate.

RECOMPENSE ȘI PROPRIUL INTERES (recompense și interes intrinsec)- se presupune de obicei că recompensa pentru îndeplinirea unei sarcini crește motivația și interesul viitoare pentru astfel de activități. Această ipoteză este susținută de rezultatele a numeroase studii. Cu toate acestea, cercetări recente. a arătat că uneori are loc efectul opus: în anumite condiții, recompensele externe pentru efectuarea unei activități care este în sine („intern”) interesantă subiectului subminează interesul ulterior pentru sarcină. Una dintre explicațiile pentru un astfel de efect distructiv al lui V. se numește ipoteza „suprajustificării”: dacă se oferă și se acordă o anumită sumă de bani pentru îndeplinirea unei sarcini inițial atractive. recompensă externă, această activitate este percepută de oameni. ca exagerat de justificat, deoarece pentru aceasta nu se cere V., în general vorbind, pe baza căruia concluzionează că angajarea în această activitate „a fost motivată în esență de situația externă predominantă, și nu de un oarecare interes intern față de activitatea în sine. ” Condiţiile de influenţă ale lui V. în general nu reduc motivaţia. Efectul subminării motivației apare numai în anumite condiții. Nivel de interes pentru cercetare. s-a demonstrat că V. poate reduce un nivel inițial ridicat al interesului propriu, dar dacă sarcina trezește mai puțin interes inițial, V. crește motivația. Factorii de recompensă ai lui V. nu subminează întotdeauna interesul personal ridicat. Un factor importantîn acest caz, se dovedește a fi de tip B. Lauda verbală pentru îndeplinirea unei sarcini nu numai că nu reduce, dar poate crește motivația, în timp ce recompense mai specifice sau materiale, precum bomboane sau bani, duc la distrugerea interesului.

Aceste efecte variate ale lui V. au fost de obicei interpretate în cadrul teoriilor percepției de către subiecți

competenţă personală şi
sursa de control asupra propriului comportament.

Laudele indică competența subiectului în îndeplinirea unei sarcini și astfel pot spori motivația; materialul V. furnizează dovezi evidente că comportamentul subiectului este controlat de forțe externe, iar această lipsă de „control personal” poate avea un efect supresor asupra interesului pentru îndeplinirea unei sarcini. Alți doi factori se dovedesc a fi importanți.

În primul rând , o scădere a interesului propriu apare atunci când V. sunt date în funcție de finalizarea activității țintă și nu are loc în absența unei legături între V. și finalizarea sarcinii.
În al doilea rând , motivația internă este distrusă cu mai probabil, dacă V. iese prea mult în evidență, adică atunci când atenția subiectului este concentrată asupra lui.

Teorii S-au dat multe explicații pentru efectul distructiv al lui V., dar doar unele au fost confirmate în cercetare. Printre teoriile cele mai larg acceptate se numără cele care subliniază rolul mediator al proceselor cognitive în efectul distructiv, în special, procesele de atribuire. Baza teoriilor atribuționale (care include și ipoteza suprajustificării) este ipoteza că efectul distructiv este rezultatul unor inferențe cognitive complexe, inclusiv evaluarea subiectului asupra motive externe angajarea în activități vizate.

Aplicații Relevanța impactului distructiv al lui V. asupra motivației în practică. domeniul de activitate pare evident, iar discuțiile despre acesta în literatura de specialitate se concentrează în principal pe muncă și studiu. activități, precum și pe procedura V., numită „sistem de jetoane”, care prevede comportamentul V. dorit cu jetoane, care ulterior pot fi schimbate pentru bunurile sau tipurile de activitate care vă plac. Cu toate acestea, manifestarea ei în realitatea de zi cu zi este complicată de multe variabile care trebuie încă studiate. Deci, într-unul dintre studii. S-a constatat că V. reduce motivația doar dacă există o anumită normă care să nu dea V. Sunt necesare cercetări suplimentare pentru a determina cum să se elibereze de efectele negative ale V. și cum să o folosească cel mai bine pentru a motiva un comportament eficient. Cm . Asemenea Motivația, Teoria reactanței, Recompense E.P. Serafino.

interes

(interes englezesc) o atitudine de nevoie sau o stare motivațională care încurajează activitatea cognitivă, desfășurându-se în primul rând pe plan intern. În condiţiile activităţii cognitive emergente, conţinutul informaţiei se poate îmbogăţi tot mai mult, încorporând noi conexiuni ale lumii obiective. Momentele emoționale și volitive ale lui I. acționează în mod specific ca o emoție intelectuală și efort asociat cu depășirea dificultăților intelectuale. I. este strâns legată de nivelul uman real de stăpânire a realităţii sub forma cunoaşterii. I. (mai ales educațional) este un subiect tradițional de cercetare în psihologie și pedagogie.

I. sunt clasificate după conținut, adică după relevanța subiectului; prin amploarea conținutului subiectului; în profunzime, adică în înrădăcinarea lor în sistemul de relații de nevoi ale individului; privind sustenabilitatea; prin putere; după durată. I. ocupă o poziție intermediară în seria din ce în ce mai complexă de relații bazate pe nevoi ale unei persoane cu lumea: ea apare pe baza unei atracție (dorință) cognitivă față de una sau alta zonă a realității și în procesul ei. dezvoltarea se poate dezvolta într-o nevoie personală stabilă de o relație activă, activă cu subiectul, în înclinație. (A. B. Orlov.)

Ed. Adăugare: A. Reber în „Dicționarul de psihologie” (1995) admite cu sinceritate imposibilitatea de a da o definiție completă a cuvântului „I.”, care, în opinia sa, este folosit de aproape toată lumea pur intuitiv. El se limitează doar la o listă de cuvinte care sunt asociate cu I.: de la atenție la dorință. În același timp, se încearcă uneori să se acorde conceptului de informație o mare semnificație teoretică.

Unii autori îl interpretează pe I. ca pe una dintre emoţiile apropiate de surpriză şi curiozitate. De exemplu, K. Izard include I. printre emoțiile bazale (primare), care, printre altele, au semnificație motivațională. I. este descrisă în termeni precum pasiunea pentru conţinut şi implicarea în procesul de activitate.

L. S. Vygotsky a interpretat instinctul ca un nivel specific uman în dezvoltarea nevoilor, care se caracterizează prin conștiință și libertate: „Eu apare în fața noastră ca o dorință conștientă, ca o atracție pentru sine, în contrast cu impulsul instinctiv, care este un. atracție în sine.” Și acestea sunt „nevoi culturale superioare” care sunt forțele motrice ale comportamentului. În „Dicționarul psihologic” (1931) de B. E. Varșovia și L. S. Vygotsky, I. este definit ca „o atitudine încărcată emoțional, o concentrare asupra unei anumite activități sau a unui anumit obiect, cauzată de o atitudine pozitivă față de subiect”.

INTERES

(Interet francez; asta, vezi interesant). 1) beneficiu, beneficiu, profit. 2) atitudinea față de un subiect care stârnește curiozitatea și distracția.

Dicționar de cuvinte străine incluse în limba rusă - Chudinov A.N., 1910 .

INTERES

1) beneficiu, sosire, calcul; 2) distractiv; 3) atenție entuziasmată, curiozitate.

Un dicționar complet de cuvinte străine care au intrat în uz în limba rusă - Popov M., 1907 .

INTERES

1) beneficiu, calcul; 2) curiozitate, distracție.

Dicționar de cuvinte străine incluse în limba rusă - Pavlenkov F., 1907 .

INTERES

franceză interes ; etimologie vezi interesant. Beneficiu, beneficiu, profit.

Explicația a 25.000 de cuvinte străine care au intrat în uz în limba rusă, cu semnificația rădăcinilor lor - Mikhelson A.D., 1865 .

L.A. Karpenko, A.V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky

interes, m. din latină interes – contează]. 1. numai unități Atenția trezită față de cineva. semnificativ, important, util sau aparent. Ascultă fără niciun interes. Arătați interes pentru această chestiune. Nu fără interes pentru ceva. Acest eveniment este de interes general. || Distractiv, captivant. O poveste plină de interes profund. || Importanță, sens. Cazul de delapidare este de interes public. 2. Subiect, temă, nituitor, stârnind atenția (carte). Interesele zilei. 3. Profit, beneficiu (colocvial). Este în interesul tău să te grăbești. Știi că nu mă îndoiesc cu interesele. Griboedov. Interes de afaceri. Dobândă asigurabilă. || Beneficiu, sens (fam. colocvială). Nu există niciun interes să mergi acolo. Ce distractiv să urmărești o piesă plictisitoare! 4. numai plural. Beneficii, nevoi. Protecția intereselor statului. Protejează-l pe al cuiva interese. 5. numai plural Aspirații, nevoi. Interese spirituale. Interesele animalelor. І Joacă pentru distracție (învechit colocvial) - joacă un fel de joc. joc pentru bani.

Dicționar mare cuvinte străine.- Editura „IDDK”, 2007 .

Sinonime:

Antonime:

Vedeți ce este „INTERESS” în alte dicționare:

interes- Interes... Dicţionar de sinonime ruse

interes- o formă de manifestare a unei nevoi cognitive care asigură că individul este concentrat pe înțelegerea scopurilor activității și contribuie astfel la orientarea... Mare enciclopedie psihologică

- (din latinescul interesul contează, important) social, adevăratul motiv al acțiunilor sociale, evenimentelor, realizărilor, a sta în spatele imediatului. motivele, gândurile, ideile etc. ale indivizilor care participă la aceste acțiuni, sociale... ... Enciclopedie filosofică

INTERES, interes, soț. (din latinescul interesul are sens). 1. numai unități Atenția trezită către ceva semnificativ, important, util sau aparent așa. Ascultă fără niciun interes. Arătați interes pentru această chestiune. Nu fara...... Dicționarul explicativ al lui Ușakov

Vezi profit în interesul încălcării căruia l. interese, rămâne la vârful interesului, observă interes(e)... Dicționar de sinonime rusești și expresii similare. sub. ed. N. Abramova, M.: Dicționare rusești, 1999. dobândă,... ... Dicţionar de sinonime

Într-un sens mai larg, există o participare luată de o persoană la un eveniment sau fapt și cauzată atât de proprietatea faptului, cât și de înclinațiile persoanei însăși. Într-un sens mai apropiat, I. denotă beneficiul sau beneficiul unui individ sau al unui cunoscut... ... Enciclopedia lui Brockhaus și Efron

interes- profund (Sibiryak al mamei) Epitete ale vorbirii literare ruse. M: Furnizor al curții Majestății Sale, Asociația de Tipărire Rapidă A. A. Levenson. A. L. Zelenetsky. 1913. interes 1. Atenție arătată cuiva sau ceva; interes. Agresiv... Dicţionar de epitete

INTERES- DOBÂNDĂ DE ASIGURARE... Enciclopedie juridică

Cărți

Interese-Cuvânt încrucișat 15-2015, Colegiul de redacție al ziarului Interes-Cuvânt încrucișat. Un ziar ilustrat color de înaltă calitate, format din ghicitori, rebuzuri, labirinturi, cuvinte cheie, cuvinte scanate, cuvinte încrucișate clasice, cuvinte de umplere, cuvinte încrucișate Sudoku, japoneză...