Teste na esfera espiritual do exame de estudos sociais. Esfera espiritual da sociedade

Escola secundária №5

Testes para se preparar para o exame

neste tópico:
"ESPIRITUAL
ESFERA"

Preparado por:

um professor de história

Shchelukhina Anna

Sergeevna

Tema: "Esfera espiritual".

Parte 1 . Atribuições de nível A.
A 1 Uma cultura cujas obras são destinadas a um estreito círculo de conhecedores é chamada

1) povo

2) massa

3) nacional

4) elite

A 2. Cultura de massa

1) surgiu com o desenvolvimento dos meios de comunicação de massa

2) acompanha toda a história da humanidade

3) é um produto das sociedades totalitárias com seu desejo de controle, incluindo os meios de cultura

4) surgiu na Roma antiga como um espetáculo para o povo

A 3. A arte caracteriza diretamente o signo

1) satisfação das necessidades humanas

2) desenvolvimento estético do mundo circundante

3) estabelecimento de leis para o desenvolvimento da sociedade

4) reflexo da essência dos fenômenos naturais e sociais

A 4. Os julgamentos estão corretos?

Cultura é:

A. A totalidade de tudo criado pelo homem ao longo da história.

B. Todos os tipos de atividades transformadoras da sociedade, bem como todos os seus resultados.

1) apenas A é verdadeira

2) apenas B é verdadeira

3) ambas as afirmativas estão corretas

4) ambos os julgamentos estão errados

A 5. Os julgamentos estão corretos?

Obras de cultura popular

A. Reflita todos os problemas emocionais do homem moderno.

B. Não deve usar as técnicas da cultura de elite.

1) apenas A é verdadeira

2) apenas B é verdadeira

3) ambas as afirmativas estão corretas

4) ambos os julgamentos estão errados

A 6

1) influência em todas as esferas da vida pública

3) revelando as leis da psique humana

A 7. A cultura espiritual é

1) cultura de leitura

2) culto religioso

3) o processo e resultado da produção espiritual

4) predominância sustentável das necessidades espirituais sobre as materiais

Um 8. A diversidade de culturas serve no mundo moderno como uma manifestação de

1) isolamento nacional

2) diferenciação nacional

3) estagnação cultural

4) globalização cultural

A 9. A arte difere de outras formas de atividade espiritual

1) explicação dos fatos pela intervenção de forças sobrenaturais

2) resolver os problemas fundamentais de ser

3) garantir o desenvolvimento de indústrias individuais

4) percepção figurativa do mundo circundante

Um 10. Comum à criatividade científica e artística é

1) o desejo de compreender a realidade

2) a validade das premissas

3) o desejo de confiabilidade

4) a formação de um senso de beleza

A 11 As seguintes afirmações sobre cultura estão corretas?

A. As culturas material e espiritual estão fracamente conectadas umas com as outras

B. Uma sociedade pode existir sem criar uma cultura.

1) apenas A é verdadeira

2) apenas B é verdadeira

3) ambas as afirmativas estão corretas

4) ambos os julgamentos estão errados

A 12. No curso de pesquisas sociológicas em 2004 e 2005. Os entrevistados foram convidados a responder à pergunta: "Você está satisfeito com o sistema educacional atual na Rússia?" Os seguintes resultados foram obtidos:

Que conclusão pode ser tirada dos dados da tabela?
1) Mais da metade dos russos não conseguiu determinar sua atitude em relação ao problema.

2) O número de russos satisfeitos com a qualidade da educação cresceu significativamente

3) De acordo com metade dos entrevistados, a qualidade da educação na Rússia continua insatisfatória.

4) O número de russos que não estão interessados ​​nos problemas da educação nacional está diminuindo

A 13. Cultura no sentido mais amplo significa

1) o nível de desenvolvimento da ciência e tecnologia

2) a totalidade de todas as realizações humanas

3) o nível de escolaridade da população

4) todos os gêneros de arte

A 14. Que forma de cultura é uma manifestação de um festival de cinema não comercial, uma série de concertos temáticos de música sinfônica?

1) massa

2) povo

3) tela

4) elite

A 15 Obras criadas por criadores anônimos, muitas vezes sem formação profissional, pertencem à cultura

1) tela

2) povo

3) massa

4) espiritual

A 16. A arte como um tipo de atividade humana é caracterizada

1) a plausibilidade dos resultados

2) a criação de imagens artísticas

3) clareza e integridade de expressão

4) a criação de riqueza

Um 17 Qual das seguintes alternativas se refere à função cultural e ideológica da ciência moderna?

1) programar o desenvolvimento da sociedade

2) desenvolvimento de novos meios de comunicação

3) desenvolvimento do problema da origem da vida na Terra

4) prever as consequências sociais das reformas
Um 18 Qual dos seguintes fatores torna o problema da responsabilidade social dos cientistas especialmente relevante hoje?

2) a ambiguidade das consequências das descobertas científicas

3) o surgimento de novas direções científicas

4) lutar pela verdade científica

Um 19. A Lei da Federação Russa "Sobre Educação" nomeia as seguintes etapas da educação

1) educação geral pré-escolar

2) pré-escola, geral, vocacional, educação adicional

3) educação pré-escolar, primária, vocacional, adicional

4) educação básica profissional

A 20 A ampla via de desenvolvimento da educação consiste em

1) aumentar a variedade de tipos de instituições educacionais

2) fundir várias disciplinas acadêmicas em uma

3) melhorar a qualidade dos serviços educacionais

4) aumentar o número de disciplinas cursadas na escola

A 21 A humanização da educação envolve

1) atenção especial às disciplinas sociais

2) unificação de requisitos para equipamentos escolares

3) variedade de tipos de instituições educacionais

4) levando em consideração as possibilidades e interesses da criança

A 22. As seguintes afirmações sobre religião estão corretas?

R. Uma propriedade específica da religião é sua conexão com o mundo das experiências humanas.

B. Uma propriedade específica da religião é a crença no sobrenatural.

1) apenas A é verdadeira

2) apenas B é verdadeira

3) ambas as afirmativas estão corretas

4) ambos os julgamentos estão errados

A 23 Os seguintes julgamentos que caracterizam a função cultural e ideológica da ciência moderna estão corretos?

A função cultural e ideológica da ciência se manifesta na

A. a formação das idéias da humanidade sobre o mundo ao seu redor.

B. criação de uma base científica e técnica para o desenvolvimento das forças produtivas da sociedade.

1) apenas A é verdadeira

2) apenas B é verdadeira

3) ambas as afirmativas estão corretas

4) ambos os julgamentos estão errados

A 24. Os seguintes julgamentos sobre autoeducação estão corretos?

A auto-educação pode ser feita para

A. Aquisição de Educação Extramuros

B. elevando o nível individual de cultura

1) apenas A é verdadeira

2) apenas B é verdadeira

3) ambas as afirmativas estão corretas

4) ambos os julgamentos estão errados

A 25 Obras de arte de massa, em oposição à elite

2) fornecer ampla replicação

3) ter diversidade de gêneros

4) usar um sistema de imagens artísticas

A 26. Arte, ciência, educação são abrangidas pelo conceito

1) cultura espiritual

2) progresso social

3) sociedade industrial

4) estratificação social

A 27. As seguintes afirmações sobre arte estão corretas?

R. A arte como componente da cultura se distingue pela maior estabilidade de suas formas.

B. Uma das manifestações de inovação na arte é a mudança de estilos artísticos.

1) apenas A é verdadeira

2) apenas B é verdadeira

3) ambas as afirmativas estão corretas

4) ambos os julgamentos estão errados

A 28. As principais funções da escola como instituição social incluem

1) desenvolvimento do conhecimento científico

2) socialização do indivíduo

3) criação de novos empregos

4) aprofundamento da diferenciação social

A 29 Que ciência estuda a origem e o conteúdo das normas morais?

2) linguística

3) crítica literária

4) estética

A 30. A comunhão de linguagem, crenças, costumes, símbolos é inerente à cultura

1) massa

2) elite

3) nacional

1) cultura de elite

2) cultura popular

3) cultura de massa

4) cultura espiritual

A 32. Alexey B. é um estudante do primeiro ano da Faculdade de Direito. Isso significa que ele recebe

1) educação básica

2) ensino médio completo

3) ensino médio profissionalizante

4) educação profissional superior

A 33. Epos heróicos, danças rituais e canções pertencem a

1) cultura de elite

2) cultura de tela

3) Hinduísmo

4) Confucionismo

^ A 34. As religiões mundiais são

1) Cristianismo

2) Xintoísmo

3) Hinduísmo

4) Confucionismo

A 35. As religiões nacionais são

1) Budismo

2) Cristianismo

3) Confucionismo

A 36. As seguintes afirmações sobre cultura de massa estão corretas?

R. A comercialização da cultura de massa permite que seus criadores não levem em conta os gostos e demandas do público de massa em suas atividades.

B. Na cultura de massa, obras de literatura, pintura, cinema são consideradas, antes de tudo, como bens de consumo que trazem lucro quando vendidos.

1) apenas A é verdadeira

2) apenas B é verdadeira

3) ambas as afirmativas estão corretas

4) ambas as afirmações estão erradas

A 37 A ciência reflete o mundo em

1) conceitos e termos

2) imagens artísticas

3) credos

4) ideias comuns

A 38. Os seguintes julgamentos sobre o papel da educação na sociedade moderna estão corretos?

R. A educação é considerada um dos canais mais importantes para a socialização do indivíduo.

B. No sistema de educação moderno, a tendência de humanizá-lo, de levar em conta as características individuais dos escolares, torna-se cada vez mais importante.

1) apenas A é verdadeira

2) apenas B é verdadeira

3) ambas as afirmativas estão corretas

4) ambas as afirmações estão erradas

A 39. Cultura no sentido mais amplo da palavra é

1) formas complexas de comportamento humano e animal

2) tudo o que diz respeito a atividades no campo da arte

3) o grau de educação de uma determinada pessoa

4) toda atividade humana transformadora e seus resultados

A 40. As seguintes afirmações sobre ciência estão corretas?

A. A ciência é caracterizada pela compreensão dos padrões de desenvolvimento da natureza, sociedade e pensamento.

B. A ciência caracteriza-se pela descrição, explicação e previsão dos processos e fenômenos da realidade.

1) apenas A é verdadeira

2) apenas B é verdadeira

3) ambas as afirmativas estão corretas

4) ambas as afirmações estão erradas

A 41 As seguintes afirmações sobre mídia de massa (mídia) estão corretas?

B. As demandas do público de massa são em grande parte formadas sob a influência da mídia.

1) apenas A é verdadeira

2) apenas B é verdadeira

3) ambas as afirmativas estão corretas

4) ambas as afirmações estão erradas

A 42 O produto da cultura de massa é

1) sinfonia

2) folclore

3) apresentação de balé

4) romance urbano

A 43 Para qual ciência a questão da relação entre os conceitos de "bem" e "mal" é a principal?

1) psicologia

3) estética

4) sociologia

A 44 Que função da ciência é ilustrada pelo desenvolvimento de novas maneiras de proteger a casa de uma pessoa contra intrusões não autorizadas?

1) cognitivo

2) prognóstico

3) explicativo

4) sociais

A 45 O fundamento da vida espiritual da sociedade é

1) conhecimento

2) arte

4) cultura
^ Parte 2. Tarefas de nível B.

EM 1 Complete a frase

O conjunto de normas que determinam o comportamento humano na sociedade e são baseadas na opinião pública é _________

EM 2 Complete a frase

Um sistema de crença que consistentemente nega a crença na existência de Deus e forças sobrenaturais é _______________

ÀS 3. Leia o texto abaixo, cada posição é numerada.

(1) A arte de elite ou "alta" está em declínio hoje. (2) A circulação de clássicos literários caiu. (3) Os compositores modernos raramente criam obras operísticas. (4) Tudo isso se reflete de maneira mais prejudicial nos gostos estéticos e nas predileções do público.

A. personagem real

B natureza dos juízos de valor

AT 4. Estabeleça uma correspondência entre as áreas de cultura e as características das atividades nessas áreas: para cada cargo indicado na primeira coluna, selecione o cargo correspondente na segunda coluna.

Anote as letras selecionadas na tabela e transfira a sequência de letras resultante para a folha de respostas (sem espaços ou outros símbolos).

ÀS 5 . Estabeleça uma correspondência: para cada definição dada na primeira coluna, selecione o conceito apropriado da segunda coluna.

ÀS 6. Estabeleça uma correspondência: para cada tipo de atividade dada na primeira coluna, selecione a direção apropriada da cultura na segunda coluna.

Anote os números selecionados na tabela e transfira a sequência de números resultante para a folha de respostas (sem espaços ou outros caracteres).

ÀS 7 . Estabeleça uma correspondência entre o signo e o ramo da cultura que ele caracteriza: para cada posição dada na primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.

Anote os números selecionados na tabela e transfira a sequência de números resultante para a folha de respostas (sem espaços ou outros caracteres).

ÀS 8. Leia o texto abaixo com algumas palavras faltando.

“Os cientistas criaram várias classificações de religiões. O mais simples deles combina as religiões em três grupos.

Crenças tribais primitivas. Surgiram em ___________(1), mas com o passar do tempo não desapareceram da consciência das pessoas, mas sobreviveram e vivem até hoje, junto com religiões mais complexas. Deles vêm numerosos ___________ (2) ...

Religiões do Estado nacional, que formam a base da vida de povos e nações inteiras.

Religiões do mundo, ou seja, que ultrapassaram as fronteiras dos estados nacionais e têm um grande número de seguidores em todo o mundo. Existem três religiões mundiais: Cristianismo, __________(3), ______________(4).

Todas as religiões também podem ser combinadas em dois grandes grupos __________(5), ou seja, reconhecendo a existência de um único Deus e ___________ (6), reconhecendo muitos deuses.

Escolha na lista proposta de palavras a serem inseridas no lugar dos espaços. As palavras da lista são dadas no caso nominativo. Tenha em mente que há mais palavras na lista do que você precisa para preencher as lacunas.

Escolha sequencialmente uma palavra após a outra, preenchendo mentalmente cada lacuna com palavras.

A) monoteísmo

B) politeísmo

B) antiguidade

E) Budismo

G) Hinduísmo

h) superstição

e) Confucionismo

Observe que os espaços são numerados. A tabela abaixo mostra os números dos espaços. Escreva abaixo de cada número a letra que representa a palavra que você escolheu na lista.

Transfira a sequência de letras resultante para a folha de respostas

ÀS 9. Estabeleça uma correspondência entre os tipos de normas e suas características: para cada posição dada na primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.

Anote os números selecionados na tabela e transfira a sequência de números resultante para a folha de respostas (sem espaços ou outros caracteres).

ÀS 10 HORAS Leia o texto abaixo, cada posição é numerada.

(1) Uma pessoa sentada em uma escassa “ração” de cultura de massa empobrece significativamente sua vida espiritual. (2) A cultura de massa nasceu há quase um século. (3) Desde então, os meios técnicos utilizados na sua criação e replicação foram significativamente melhorados. (4) No entanto, os produtos permaneceram os mesmos primitivos, ofendendo o gosto do leitor e espectador mais exigentes.

Determine quais disposições do texto são usadas

A) personagem real

B) a natureza dos juízos de valor
Escreva sob o número da posição a letra que indica sua natureza.

Transfira a sequência de letras resultante para a folha de respostas.

2) estado de direito

3) devoção e amor à Pátria

4) respeito pela natureza

6) amor pela arte

7) cumprimento honesto do dever

Responda ____________________________

Aos 14 Qual dos seguintes exemplos pode ser atribuído à cultura popular?

4) piadas

6) ditados

7) leis

Aos 15 Qual dos exemplos a seguir pode ser atribuído à cultura popular?

1) concerto para piano

2) ensaio filosófico

3) romance policial

4) épico heróico

6) televisão

7) transmissão de rádio de um concerto de variedades

• O conceito de cultura.
• Componentes da cultura: ciência, educação, religião, moralidade, arte,
• Formas e variedades de cultura. Funções
• A ciência. As principais características do pensamento científico.
• Ciências Naturais e Sociais
• Educação, sua importância para o indivíduo e a sociedade
• O conceito de religião, formas primitivas de crenças, religiões mundiais, funções da religião
• O conceito de arte. Tipos de arte

Espiritual esfera = cultura

• A palavra "Cultura" (do latim Cultura - cultivo, educação, educação) no sentido mais amplo significa tudo criado pelo homemé uma "segunda natureza" feita pelo homem
• "Cultura" é tudo tipos de atividades transformadoras humano, bem como seus resultados - um conjunto de valores materiais e espirituais criados pelo homem
• "A cultura faz parte do ambiente humano, criado por pessoas(edifícios, roupas, métodos de culinária, religião, ciência, arte, tecnologia, ferramentas, utensílios domésticos, linguagem, tradições e muito mais) ”- culturologista americano

M. Herskovitz

Subculturas juvenis

Componentes de Cultura

Educação

Arte

Às vezes, a educação não está incluída nos componentes da cultura

• Volume - comercial, simples, acessível, para uma ampla gama, que surgiu no século XX
• Elite (alta) – não comercial, complexo, projetado para um círculo restrito de consumidores
• Folclórico – anonimato, coletividade, primazia
• Tela - vídeo, computadores

• De acordo com a maioria dos pesquisadores de variedades três :

• Cultura dominante uma cultura compartilhada pela maioria dos membros de uma sociedade
• Subcultura (do lat. Sub- sob ) - inerentes a grupos sociais específicos (jovens, soldados, crianças, etc.)
• Contracultura (do lat. Contra-contra)- uma cultura desenvolvida por uma comunidade em oposição às normas e valores geralmente aceitos está em oposição à cultura dominante (dominante)

Funções da cultura

• humanista
• A função cumulativa visa acumular e preservar a experiência adquirida pela sociedade
• O comunicativo está associado à transferência de experiência social, por isso é chamado de translacional ou informacional.
• Cognitivo (epistemológico)
• Regulatório está associado à regulação de vários aspectos das atividades públicas e pessoais das pessoas.
• Integrar garante a integridade da cultura e a consciência dessa integridade por parte dos indivíduos que a integram.

A ciência como componente da cultura

A ciência- este é o reino da criatividade visa obter, fundamentar, sistematizar e avaliar novos conhecimentos sobre a natureza, a sociedade e o homem.

A ciência - é uma certa instituição social , que consiste em um sistema de instituições de pesquisa, associações, centros, atividades científicas de cientistas

• Peculiaridades : O princípio da objetividade, ou seja, o estudo do mundo como ele é, independentemente do homem. O resultado obtido não deve depender de opiniões, predileções, autoridades.
• justificação racionalista.
• Consistência do conhecimento (o conhecimento científico é expresso na forma de uma teoria ou de um conceito teórico detalhado).
• Verificabilidade usando vários métodos de conhecimento científico.

Métodos de conhecimento científico

conhecimento empírico

conhecimento teórico

observação e experimento

modelagem científica, analogia, abstração

ao contrário da observação durante o experimento, o pesquisador pode isolar o objeto de seu interesse, sujeitá-lo a influências especiais

o modelo é hipótese científica ou seja, conjectura

Níveis de conhecimento científico

conhecimento empírico

lida com fatos, bem como com leis que são estabelecidas como resultado de generalizações e sistematização dos resultados de observações e experimentos

conhecimento teórico e

Lei de Arquimedes

lida com leis científicas abstratas, bem como objetos que não podem ser observados diretamente, por exemplo, elétrons, genes

Lei da gravidade, leis da hereditariedade

• Culturais e ideológicos
• A força produtiva direta da sociedade (envolvimento na produção, catalisador para o processo de melhoria da produção
• função social (os dados da ciência são usados ​​para desenvolver planos e programas de desenvolvimento social e econômico)

• A educação é um processo intencional de educação, treinamento e desenvolvimento de uma pessoa no interesse da sociedade e do estado

• 1. humanização - necessidades e interesses da criança, valores e ideais humanistas
• 2 . humanização – aumento do número de assuntos humanitários
• 3. internacionalização – formação de um sistema de ensino unificado para diferentes países, interligação e parceria de vários sistemas de ensino

Níveis de educação

Pós Graduação Educação Profissional

Educação geral

Educação profissional

• Doutorado Doutorado Treinamento Segundo grau Reciclagem Treinamento profissional
• Doutorado
• Doutorado
• Treinamento
• Segundo grau
• Reciclagem
• Treinamento profissional

• Educação pré-escolar educação geral primária educação geral básica
• Educação pré-escolar
• educação geral primária
• educação geral básica
• educação geral secundária (completa)
• educação adicional para crianças

• estudante universitário Mestrado
• formação profissional inicial
• ensino médio profissionalizante
• ensino profissional superior
• estudante universitário
• Mestrado

Religião (lat. Religae - vincular)

A religião é um sistema de ensinamentos, crenças e práticas fé homem em Deus e poderes sobrenaturais. A religião é uma instituição social

A essência da religião é a Fé em Deus - é a realização do que se espera e a confiança no invisível.

Funções da religião

• visão de mundo - criação de uma imagem religiosa do mundo
• Compensatório , aliviando o estresse social e mental, ajuda a pessoa a superar a impotência, o sofrimento, a doença
• educacional, pregando altos valores morais e normas e chamando uma pessoa para um comportamento digno
• comunicativo, promovendo a reaproximação e comunhão dos crentes

religião mundial - religião, difundida entre os povos de vários países e continentes

Para que uma religião seja considerada global, ela deve atender aos seguintes critérios propostos pela UNESCO:

1. unificação de uma grande comunidade de pessoas

2. a presença de seguidores em muitos países e entre vários povos

• Panteísmo - MUNDO = DEUS
• Politeísmo (paganismo) - POLYTHODY
• Monoteísmo - MONOGOD
• Ateísmo - Ateísmo, descrença em Deus e poderes sobrenaturais

A moralidade é um conjunto de normas aprovadas pela opinião pública que determinam as relações das pessoas na sociedade, suas obrigações entre si e com a sociedade.

Crenças morais do indivíduo

Conceitos morais básicos: bem, mal, dever, consciência, humanismo. A Regra de Ouro da Moralidade: Trate os outros como você trata a si mesmo

A arte como componente da cultura

A arte é uma esfera de atividade espiritual e prática, que visa a compreensão artística e o desenvolvimento do mundo

Domínio

Atividade criativa

trabalhos de arte

Assim como a ciência, a arte busca identificar as propriedades significativas de objetos e fenômenos, mas apresenta essas características na forma de imagens sensuais. A imagem artística é uma recriação sensual da vida pelo autor

Lista de literatura usada

1) L.N. Bogolyubov, A.Yu. Lazebnikova, K. G. Kholodkovsky. Ciências sociais grau 11 - M: "Iluminismo", 2009.

2) I.I. Bablenkova, V. V. Akimov, E. A. Surov. Ciências Sociais. Para candidatos a universidades - M: Eksmo LLC, 2006.

5. As seguintes afirmações estão corretas? A. O propósito da ciência é a descrição, explicação e previsão de processos e fenômenos. B. O propósito da ciência é a reflexão teórica da realidade na forma de conhecimento teórico. 1) apenas A é verdadeiro 2) apenas B é verdadeiro 4) ambos os julgamentos estão errados 3) ambos os julgamentos estão corretos

8. Os julgamentos estão corretos? R. A cultura é difundida apenas por instituições educacionais especializadas. B. A cultura é difundida pelos meios de comunicação de massa. 1) apenas A é verdadeira 2) apenas B é verdadeira 3) ambos os julgamentos estão corretos 4) ambos os julgamentos estão errados

B-3 Combine as características e formas de cultura: para cada posição dada na primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna. CARACTERÍSTICAS DO FORMULÁRIO 1) complexidade do conteúdo A) cultura de elite 2) orientação para as necessidades do consumidor B) cultura de massa 3) dificuldade de percepção 4) padronização do conteúdo 1234 A B

B-6 “Cultura no sentido mais amplo é definida como _______(1) a organização e desenvolvimento da vida humana e sua __________(2). Este conceito reflete um objeto que é tudo criado por pessoas, a totalidade dos produtos da atividade humana, formas sociais de organização, processos, ________ (3), tudo o que já foi feito está sendo feito, e mesmo em certo sentido, o que será ser feito pela humanidade. A cultura da vida em sociedade inclui os problemas de _______ econômica e política (4) social _______ (5) como base. Existem três formas principais de atividade espiritual ou suas principais linguagens na cultura: ciência, arte e ______(6). A) atitude D) moral G) pesquisa B) significado E) organização H) resultado C) regulação F) método I) instituto GAVIZE

Resposta C-5. A cosmovisão é um sistema de ideias sobre a relação entre uma pessoa e o mundo ao seu redor. A perspectiva pode ser otimista ou pessimista. Uma cosmovisão está sempre associada a uma crença. Uma visão de mundo pode ser formada espontânea ou conscientemente. A cosmovisão é comum, científica, religiosa.

C-6. Use três exemplos para revelar a influência da esfera espiritual no desenvolvimento da sociedade Resposta: 1) As ideias do Iluminismo prepararam uma reviravolta social que ficou na história como a Grande Revolução Francesa novas relações capitalistas 3) A adoção do cristianismo na Rússia contribuiu para o fortalecimento do poder grão-ducal

Resposta: A cultura de massa é um canal para manipular as massas e um estabilizador, um freio que dá à sociedade moderna a estabilidade necessária em curvas históricas acentuadas. No âmbito da cultura de massa, são transmitidos: - valores morais - tradições nacionais - conhecimento dos verdadeiros picos da cultura

C-8. Você é instruído a preparar uma resposta detalhada sobre o tema "Educação, seu significado para o indivíduo e a sociedade". Faça um plano de acordo com o qual você cobrirá este tópico. O plano deve conter pelo menos três pontos, dos quais dois ou mais são detalhados em subpontos.

Uma versão aproximada do plano 1) A educação como instituição social que atende às necessidades da sociedade na transferência de conhecimento, na socialização da geração mais jovem e na formação de pessoal. a) o conceito e o objetivo da educação b) as principais formas de obter educação c) as funções da educação 2) O sistema educacional na Federação Russa: um conjunto de programas e padrões educacionais, uma rede de instituições educacionais e órgãos administrativos, princípios de funcionamento. 3) Tendências gerais no desenvolvimento da educação a) democratização do sistema educacional b) aumento da duração da educação c) continuidade da educação d) humanização e humanização da educação e) informatização da educação 4) A educação é a base da educação geral cultura do indivíduo e da sociedade, um meio de preservá-la e enriquecê-la.

Tópicos de ensaio: "Uma casa sem livros é como um corpo sem alma." Cícero "A arte consiste em encontrar o extraordinário no ordinário e o ordinário no extraordinário." D. Diderot "A ciência e a arte pertencem ao mundo inteiro; as barreiras interétnicas desaparecem diante delas." I. Goethe "As religiões são como vaga-lumes: para brilhar, precisam da escuridão." A. Schopenhauer

Fontes: Fontes: 1. Averyanova G.I. Baranov, S. V. Shevchenko. Ciências sociais: 50 provas de exame padrão para se preparar para o exame; ed. P. A. Baranova .- M .: AST: Astrel, Programa "Passando no exame unificado"

slide 2

Perguntas do Codificador

• O conceito de cultura.
• Componentes da cultura: ciência, educação, religião, moralidade, arte,
• Formas e variedades de cultura. Funções
• A ciência. As principais características do pensamento científico.
• Ciências Naturais e Sociais
• Educação, sua importância para o indivíduo e a sociedade
• O conceito de religião, formas primitivas de crenças, religiões mundiais, funções da religião
• O conceito de arte. Tipos de arte

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Domínio espiritual. USO 2.

1. Estabeleça uma correspondência entre a ciência social e o assunto de seu estudo: para cada posição dada na primeira coluna, selecione uma posição da segunda coluna.

CIÊNCIAS OBJETOS DE ESTUDO

psicologia A) comportamento humano

ciência política B) a estrutura do poder da sociedade na sociedade

economia C) produção e troca

4) sociologia D) poder na sociedade

2. Na lista abaixo, selecione as ciências que estudam certos aspectos da cultura

(tarefa tipo B).

arqueologia; 2) pedagogia; 3) biologia; 4) astronomia; 5) física; 6) ética.

3. Dê três exemplos de métodos de obtenção de conhecimentos inerentes à ciência (C).

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

4. Cite duas manifestações da função social da ciência e dê dois exemplos de sua implementação (C). _____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. De acordo com a Lei da Federação Russa "Sobre Educação", é obrigatório

educação geral secundária (completa); 2) educação geral básica;

3) educação profissional; 4) ensino superior

6. A humanização da educação envolve

atenção ao indivíduo, seus interesses, solicitações

introdução de novas disciplinas humanitárias na educação

recusa em ensinar ciências técnicas; 4) aumento do número de anos de estudo

O processo de familiarização com os valores da sociedade humana, conhecimento sobre o mundo,

acumulado pelas gerações anteriores é chamado

Ciência; 2) arte; 3) educação; 4) criatividade.

8. Os seguintes julgamentos sobre o desenvolvimento da educação estão corretos?

R. A educação se desenvolve como parte da cultura nacional do povo.

B. No desenvolvimento da educação, há uma tendência à internacionalização.

9. Os seguintes julgamentos sobre a função social da educação estão corretos?

A. A função social da educação reside no fato de que em seu processo uma pessoa

adquire experiência social, ocorre a socialização do indivíduo.

B. A função social da educação é que ela diretamente

regula os processos sociais na sociedade.

1) apenas A é verdadeira 2) apenas B é verdadeira

3) ambos os julgamentos são verdadeiros 4) ambos os julgamentos estão errados.

10. Os seguintes julgamentos sobre o conhecimento recebido na escola estão corretos?

A. Os conhecimentos adquiridos na escola devem corresponder aos modernos conhecimentos científicos

representações.

B. O conhecimento adquirido na escola deve corresponder às habilidades cognitivas

alunos.

1) apenas A é verdadeira 2) apenas B é verdadeira

3) ambos os julgamentos são verdadeiros 4) ambos os julgamentos estão errados.

11. A. O principal na caracterização da personalidade é a essência social.

B. Uma pessoa recém-nascida tem traços individuais e pode se tornar

personalidade.

A) verdadeiro A; B) direito B

Listas de correspondência:

1) necessidades sociais; A) lutar pelo bem;

2) necessidades espirituais; B) cuidar da prole;

3) necessidades materiais; B) comunicação.

O termo "cultura" caracteriza mais plenamente a seguinte definição:

A) a totalidade das melhores obras de arte criadas pelo homem;

B) padrões de comportamento na sociedade que as pessoas tentam seguir;

C) todos os tipos de atividade transformadora de uma pessoa e sociedade, bem como suas

resultados;

D) características que distinguem civilizações humanas avançadas de sociedades primitivas

de pessoas.

A compreensão científica da religião NÃO inclui a afirmação de que:

A) seu primeiro elemento é a crença na existência de forças sobrenaturais como base de todo o mundo;

B) a presença do saber religioso entre as pessoas impossibilita o conhecimento do mundo;

C) a fé religiosa inclui normas morais;

D) uma parte integrante da religião são várias ações rituais.

Elementos obrigatórios da religião incluem:

A) crença na existência do sobrenatural;

B) legislação sobre liberdade de consciência;

C) argumentação científica da verdade dos dogmas religiosos;

D) participação ativa dos líderes eclesiásticos na política.

R. A religião é uma das formas mais antigas de cultura.

B. A religião inclui certas visões e ideias das pessoas baseadas cientificamente.

A) verdadeiro A; B) direito B

C) ambos os julgamentos estão corretos; D) ambas as afirmações estão erradas.

Em sua forma mais completa, a moralidade é:

A) as conclusões que uma pessoa tira com base na análise de seu comportamento;

B) a ciência das boas maneiras;

C) um conjunto de princípios e normas de comportamento humano em sociedade;

D) normas de comportamento dos cidadãos formuladas e fixadas legislativamente.

A. A moralidade surgiu com base na experiência de vida das pessoas.

B) A moralidade é forte na medida em que todas as suas normas são protegidas por lei.

A) verdadeiro A; B) direito B

C) ambos os julgamentos estão corretos; D) ambas as afirmações estão erradas.

As regras “não faço aos outros o que você não quer para si mesmo”, “não roube”, “não minta”, “honre os mais velhos” são normas:

A) arte B) ciência; B) moralidade D) certo.

Princípios morais: não mate, não roube, não minta - pertença a:

A) Cristianismo apenas B) Cristianismo e Budismo;

C) todas as religiões do mundo; D) apenas o budismo.

As religiões mundiais incluem:

A) Budismo B) Xintoísmo; B) Bramanismo D) Vedismo.

Entre as religiões listadas, a religião mais antiga do mundo é:

A) Cristianismo B) Islamismo; B) Budismo; D) Judaísmo.

A. A regra de ouro da moralidade é: “Aja em relação ao outro como outro

age em sua direção."

B. A regra de ouro da moralidade é: “Faça aos outros o que quiser,

para que outro aja com você."

A) verdadeiro A; B) direito B

C) ambos os julgamentos estão corretos; D) ambas as afirmações estão erradas.

A moral é diferente da lei:

A) qualquer lei; B) a constituição do estado;

C) certos princípios, normas de comportamento adotadas pela sociedade;

D) a carta de uma organização pública.

As características do estágio moderno do desenvolvimento da ciência, em contraste com os anteriores, incluem a função:

A) cultura e visão de mundo; C) fonte indispensável de lucro;

B) força produtiva direta; D) poder social.

O processo de criação de imagens artísticas é necessariamente inerente a:

Uma ciência B) arte; B) educação; D) produção industrial.

Todos os termos, exceto um, estão associados ao conceito de "ciência":

Lei, teoria, culto, conceito, fato.

Correlacionar as funções e elementos da esfera espiritual

Funções

A) reposição de limitações, dependência, impotência das pessoas;

B) cumprir o papel de força produtiva da sociedade;

C) racionalizar os pensamentos, aspirações das pessoas, suas atividades;

D) elaboração de planos e programas de desenvolvimento econômico e social;

E) produção de novos conhecimentos sobre a natureza, a sociedade, o pensamento.

Elementos: 1) ciência; 2) religião.

Circule as afirmações que caracterizam a ciência (B4):

1) criação de mitos; 2) consistência; 3) racionalidade; 4) criatividade;

5) acriticidade; 6) sobrenatural.

Determine quais declarações são A) de natureza factual, B) a natureza dos juízos de valor.

1) Segundo os cientistas, três tipos de produção espiritual podem ser distinguidos: ciência, arte e religião. 2) Do ponto de vista de alguns filósofos, acrescentam-se a moral, a política e o direito. 3) No entanto, a moralidade é criada pela própria sociedade, e não inventada por profissionais. 4) Os laços sociais que surgem entre as pessoas como resultado das atividades políticas e legais de membros individuais da sociedade, ao que parece, dificilmente podem ser chamados de espirituais.

Preencher as lacunas:

O tipo de atividade que reproduz o mundo em imagens específicas chama-se _____________ 1). A razão para dividi-lo em tipos é a variedade de tipos sociais ____________ 2) pessoas, com base na satisfação de __________ 3)

precisa. Não existem artes maiores e menores, cada tipo tem suas próprias características. A formação da realidade de acordo com as leis da beleza ao criar edifícios e estruturas é chamada ______________ 4). A arte espacial, dominar o mundo em imagens plásticas, é ______ 5). A imagem no plano de imagens do mundo real é chamada _____________ 6).

A) atividade; B) arte; B) pintura; D) estética;

D) comunalidade; E) arquitetura; G) consciência; C) escultura.

Marque as funções da moralidade (B4):

1. estabelece as regras do comportamento humano;

   estuda os fenômenos da realidade;

   consola na dor e oferece assistência psicológica aos crentes;

   é a base da mentalidade das pessoas;

   através dele uma pessoa se une à cultura.

Cognição: sensorial e _______________________.

Faça um plano revelando o termo "visão de mundo"

Dúvidas sobre outros temas:

Qual dos seguintes caracteriza a sociedade como um sistema?

1) isolamento da natureza; 2) desenvolvimento contínuo;

3) manter a conexão com a natureza; 4) a presença de esferas e instituições.

A transição para uma sociedade pós-industrial é caracterizada por:

1. a formação de uma economia de mercado;

   mobilidade social limitada;

   desenvolvimento dos meios de comunicação de massa;

   organização fabril.

Existem vários significados para o conceito "economia". Qual posição ilustra a economia como uma ciência:

1. abertura de um novo supermercado;

   cálculo de mudanças na demanda por telefones celulares;

   prestação de serviços médicos à população;

   expansão da rede de salões de cabeleireiro.

A recusa em apertar a mão ou manter relações amistosas é um exemplo de aplicação de sanções...

1) informal positivo; 2) positivo formal;

3) informal negativo; 4) negativo formal.

Chaves para o teste

Domínio espiritual. USO 2

AGVB

126

observação, experimento, modelagem científica

funções: a) cultural e ideológica, b) cognitiva e explicativa, c) previsão social (prognóstica), d) desenvolvimento e gestão social...

exemplos: a) ajuda uma pessoa a explicar o conhecimento sobre o mundo, construí-lo em um sistema integral (a estrutura do universo: consiste em galáxias, galáxias de sistemas estelares como o Solar, sistemas estelares de estrelas e planetas), considere os fenômenos do mundo circundante em sua unidade e diversidade, desenvolvem sua própria visão de mundo; b) realiza conhecimento e explicação da estrutura do mundo e das leis de seu desenvolvimento; c) prevê as consequências das mudanças no mundo circundante, revela possíveis tendências perigosas no desenvolvimento da sociedade, formula recomendações para superá-las (os ecologistas estão tentando determinar a escala das mudanças globais nos processos naturais e os contornos futuros da sociedade humana; d) ) analisam o estado da sociedade, humor, bem-estar, problemas ... ( demógrafos, analisando a dinâmica do tamanho e composição da população, fazem ajustes nos programas sociais do governo; os economistas analisam os indicadores atuais e fazem suas recomendações ...)

– 2 27 - culto

– 1 28 – 21211

– 3 29 – 234

– 3 30 - BBAB

– 1 31 - BAGEZW

– 3 32 – 145

11 V 33 - racional

12 1-C, 2-A, 3-B 34 - 1) definição,

13 B 2) tipos de visão de mundo

14 B A) ordinário B) científico

15 A B) filosófico,

16 A 3) funções A) dá orientação em

17 Nas atividades práticas e teóricas;

18 A B) definição de objetivos na atividade (vida);

19 B C) escolha dos métodos para atingir as metas;

20 C D) desenvolvimento de atitudes de valor.

21 A 35 - 4

22 V 36 - 3

23 B 37 - 2

24 V 38 - 3

25 B

26B