O conto de fadas de Platonov, uma flor desconhecida. AP

Uma das tarefas importantes dos pais e professores é transmitir a cada criança que na vida existem dificuldades e obstáculos, que nem sempre tudo dá certo na primeira vez. E isso não deve ser feito com o objetivo de assustar, mas pelo contrário, deve ser apresentado de forma que a criança entenda que não é preciso ter medo das dificuldades. O escritor Andrei Platonov fala sobre isso em sua história “ Flor desconhecida" Ele reflete figurativamente suas idéias, e os pais ou professores devem ajudar a criança a perceber idéia principal funciona.

A menina Dasha chamou a atenção para a flor que crescia entre duas pedras fundidas. Parece que a vida vegetal aqui é completamente impossível; Mas esta flor estava aqui, cresceu teimosamente e se esforçou para encantar as pessoas com sua beleza. Talvez ele também tenha atraído a atenção de Dasha porque parecia solitário, mas era muito forte, como a própria garota.

Na história, o autor fala sobre como é importante lutar pelo crescimento a todo custo. E muitas vezes é precisamente a essas pessoas que o destino se abateu mais testes, conquiste muito e torne-se o mais forte. Outras histórias de Andrei Platonov são igualmente simbólicas. Eles nos ensinam a olhar o mundo com bondade e amor, a ajudar as outras pessoas, a colocar a alma em tudo o que fazemos. Definitivamente, vale a pena ler essas histórias com seus filhos em família ou estudá-las nas aulas da escola.

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Platonov Andrey

Flor desconhecida

Andrey Platonovich PLATONOV

FLOR DESCONHECIDA

(Conto de fadas)

Era uma vez uma pequena flor. Ninguém sabia que ele estava na terra. Ele cresceu sozinho em um terreno baldio; vacas e cabras não iam para lá, e as crianças do acampamento pioneiro nunca brincavam lá. Nenhuma grama crescia no terreno baldio, mas apenas velhas pedras cinzentas jaziam, e entre elas havia argila seca e morta. Apenas o vento soprava no deserto; como um avô semeador, o vento carregou as sementes e as semeou por toda parte - tanto na terra preta e úmida quanto em um terreno baldio de pedra nua. Na boa terra negra, flores e ervas nasceram das sementes, mas na pedra e no barro, as sementes morreram.

E um dia uma semente caiu do vento e aninhou-se num buraco entre a pedra e o barro. Essa semente definhou por muito tempo, depois ficou saturada de orvalho, se desintegrou, soltou finos pelos das raízes, cravou-os na pedra e no barro e começou a crescer.

Foi assim que aquela florzinha começou a viver no mundo. Não havia nada para ele comer em pedra e barro; gotas de chuva que caíam do céu caíam no topo da terra e não penetravam até sua raiz, mas a flor vivia e vivia e crescia aos poucos mais alto. Ele ergueu as folhas contra o vento, e o vento cessou perto da flor; partículas de poeira caíam do vento sobre o barro, que o vento trazia da terra preta e gorda; e naquelas partículas de poeira havia alimento para a flor, mas as partículas de poeira estavam secas. Para umedecê-los, a flor guardava o orvalho a noite toda e o recolhia gota a gota em suas folhas. E quando as folhas ficaram pesadas com o orvalho, a flor baixou-as e o orvalho caiu; umedeceu o pó preto de terra que o vento trouxe e corroeu o barro morto.

Durante o dia a flor era guardada pelo vento e à noite pelo orvalho. Ele trabalhou dia e noite para viver e não morrer. Ele deixou suas folhas crescerem para que pudessem parar o vento e coletar o orvalho. Porém, era difícil para a flor se alimentar apenas das partículas de poeira que caíam com o vento, e também coletar orvalho para elas. Mas ele precisava da vida e superou a dor da fome e do cansaço com paciência. Apenas uma vez por dia a flor se alegrava; quando o primeiro raio do sol da manhã tocou suas folhas cansadas.

Se o vento não chegasse ao deserto por muito tempo, a florzinha adoecia e não tinha mais forças para viver e crescer.

A flor, porém, não queria viver triste; portanto, quando estava completamente triste, ele cochilava. Mesmo assim, ele tentava crescer constantemente, mesmo que suas raízes roíssem pedras nuas e argila seca. Nessa época, suas folhas não conseguiam ficar saturadas com força total e ficar verdes: uma nervura era azul, outra vermelha, a terceira azul ou dourada. Isso aconteceu porque faltava alimento à flor e seu tormento era indicado nas folhas. Cores diferentes. A própria flor, porém, não sabia disso: afinal, ela era cega e não se via como é.

Em meados do verão a flor abriu a corola no topo. Antes parecia grama, mas agora virou uma flor de verdade. Sua corola era composta pelas pétalas de uma simples cor clara, claro e forte, como uma estrela. E, como uma estrela, brilhava com um fogo vivo e bruxuleante, e era visível mesmo em noite escura. E quando o vento chegava ao deserto, ele sempre tocava a flor e carregava consigo seu cheiro.

E então, uma manhã, a garota Dasha estava passando por aquele terreno baldio. Ela morava com os amigos em um acampamento de pioneiros e esta manhã acordou com saudades da mãe. Ela escreveu uma carta para a mãe e levou-a à delegacia para que chegasse rapidamente. No caminho, Dasha beijou o envelope com a carta e invejou-o por ver sua mãe mais cedo do que ela.

Na beira do deserto, Dasha sentiu uma fragrância. Ela olhou em volta. Não havia flores por perto, apenas grama pequena crescia ao longo do caminho, e o terreno baldio estava completamente vazio; mas o vento veio do deserto e trouxe de lá um cheiro tranquilo, como a voz chamando de uma pequena vida desconhecida. Dasha se lembrou de um conto de fadas que sua mãe lhe contou há muito tempo. A mãe falou sobre uma flor que ainda estava triste por sua mãe - uma rosa, mas ela não conseguia chorar, e só na fragrância sua tristeza passou.

Era uma vez uma pequena flor. Ninguém sabia que ele estava na terra. Ele cresceu sozinho em um terreno baldio; vacas e cabras não iam para lá, e as crianças do acampamento pioneiro nunca brincavam lá. Nenhuma grama crescia no terreno baldio, mas apenas velhas pedras cinzentas jaziam, e entre elas havia argila seca e morta. Apenas o vento soprava no deserto; como um avô semeador, o vento carregou as sementes e as semeou por toda parte - tanto na terra preta e úmida quanto em um terreno baldio de pedra nua. Na boa terra negra, flores e ervas nasceram das sementes, mas na pedra e no barro, as sementes morreram.

E um dia uma semente caiu do vento e aninhou-se num buraco entre a pedra e o barro. Essa semente definhou por muito tempo, depois ficou saturada de orvalho, se desintegrou, soltou finos pelos das raízes, cravou-os na pedra e no barro e começou a crescer.

Foi assim que aquela florzinha começou a viver no mundo. Não havia nada para ele comer em pedra e barro; gotas de chuva que caíam do céu caíam no topo da terra e não penetravam até sua raiz, mas a flor vivia e vivia e crescia aos poucos mais alto. Ele ergueu as folhas contra o vento, e o vento cessou perto da flor; partículas de poeira caíam do vento sobre o barro, que o vento trazia da terra preta e gorda; e naquelas partículas de poeira havia alimento para a flor, mas as partículas de poeira estavam secas. Para umedecê-los, a flor guardava o orvalho a noite toda e o recolhia gota a gota em suas folhas. E quando as folhas ficaram pesadas com o orvalho, a flor baixou-as e o orvalho caiu; umedeceu o pó preto de terra que o vento trouxe e corroeu o barro morto.

Durante o dia a flor era guardada pelo vento e à noite pelo orvalho. Ele trabalhou dia e noite para viver e não morrer. Ele deixou suas folhas crescerem para que pudessem parar o vento e coletar o orvalho. Porém, era difícil para a flor se alimentar apenas das partículas de poeira que caíam com o vento, e também coletar orvalho para elas. Mas ele precisava da vida e superou a dor da fome e do cansaço com paciência. Apenas uma vez por dia a flor se alegrava; quando o primeiro raio do sol da manhã tocou suas folhas cansadas.

Se o vento não chegasse ao deserto por muito tempo, a florzinha adoecia e não tinha mais forças para viver e crescer.

A flor, porém, não queria viver triste; portanto, quando estava completamente triste, ele cochilava. Mesmo assim, ele constantemente tentava crescer, mesmo que suas raízes roíssem pedras nuas e argila seca. Nessa época, suas folhas não conseguiam ficar saturadas com força total e ficar verdes: uma nervura era azul, outra vermelha, a terceira azul ou dourada. Isso acontecia porque faltava alimento à flor e seu tormento era indicado nas folhas por cores diferentes. A própria flor, porém, não sabia disso: afinal, ela era cega e não se via como é.

Em meados do verão a flor abriu a corola no topo. Antes parecia grama, mas agora virou uma flor de verdade. Sua corola era composta por pétalas de cor clara simples, límpidas e fortes, como uma estrela. E, como uma estrela, brilhava com um fogo vivo e bruxuleante, e era visível mesmo em uma noite escura. E quando o vento chegava ao deserto, ele sempre tocava a flor e carregava consigo seu cheiro.

E então, uma manhã, a garota Dasha estava passando por aquele terreno baldio. Ela morava com os amigos em um acampamento de pioneiros e esta manhã acordou com saudades da mãe. Ela escreveu uma carta para a mãe e levou-a à delegacia para que chegasse rapidamente. No caminho, Dasha beijou o envelope com a carta e invejou-o por ver sua mãe mais cedo do que ela.

Na beira do deserto, Dasha sentiu uma fragrância. Ela olhou em volta. Não havia flores por perto, apenas grama pequena crescia ao longo do caminho, e o terreno baldio estava completamente vazio; mas o vento veio do deserto e trouxe de lá um cheiro tranquilo, como a voz chamando de uma pequena vida desconhecida. Dasha se lembrou de um conto de fadas que sua mãe lhe contou há muito tempo. A mãe falou sobre uma flor que ainda estava triste por sua mãe - uma rosa, mas ela não conseguia chorar, e só na fragrância sua tristeza passou.

“Talvez esta flor sinta falta da mãe ali, como eu”, pensou Dasha.

Ela foi para o deserto e viu aquela pequena flor perto da pedra. Dasha nunca viu uma flor assim antes - nem no campo, nem na floresta, nem no livro da foto, nem em Jardim Botânico, em lugar nenhum. Ela sentou-se no chão perto da flor e perguntou-lhe:

Por que você está assim?

“Não sei”, respondeu a flor.

Por que você é diferente dos outros?

A flor novamente não sabia o que dizer. Mas pela primeira vez ele ouviu a voz de uma pessoa tão perto, pela primeira vez alguém olhou para ele, e ele não quis ofender Dasha com o silêncio.

Porque para mim é difícil”, respondeu a flor.

Qual o seu nome? - Dasha perguntou.

“Ninguém me liga”, disse a florzinha, “eu moro sozinha”.

Dasha olhou em volta no deserto.

Aqui está uma pedra, aqui está o barro! - ela disse. - Como você mora sozinho, como você cresceu do barro e não morreu, seu pequenino?

“Não sei”, respondeu a flor.

Dasha se inclinou para ele e beijou sua cabeça brilhante.

No dia seguinte, todos os pioneiros vieram visitar a florzinha. Dasha os conduziu, mas muito antes de chegar ao terreno baldio, ordenou que todos respirassem e disse:

Ouça como cheira bem. É assim que ele respira.

Os pioneiros ficaram muito tempo ao redor da pequena flor e a admiraram como um herói. Em seguida, percorreram todo o terreno baldio, mediram-no em passos e contaram quantos carrinhos de mão com esterco e cinzas precisavam ser trazidos para fertilizar o barro morto.

Eles queriam que a terra devastada se tornasse boa. Então a florzinha, de nome desconhecido, descansará, e de suas sementes crescerão lindos filhos e não morrerão, as melhores flores brilhando com luz, que não se encontram em lugar nenhum.

Os pioneiros trabalharam quatro dias, fertilizando as terras do terreno baldio. E depois disso eles viajaram para outros campos e florestas e nunca mais voltaram para o deserto. Só Dasha veio um dia se despedir da florzinha. O verão já estava acabando, os pioneiros tiveram que voltar para casa e partiram.

E no verão seguinte, Dasha voltou ao mesmo acampamento de pioneiros. Durante todo o longo inverno, ela se lembrou de uma pequena flor, de nome desconhecido. E ela imediatamente foi ao terreno baldio para ver como ele estava.

Dasha viu que o deserto agora era diferente, agora estava coberto de ervas e flores, e pássaros e borboletas voavam sobre ele. As flores exalavam uma fragrância, a mesma daquela florzinha que trabalhava.

Porém, a flor do ano passado, que vivia entre a pedra e o barro, não estava mais lá. Ele deve ter morrido no outono passado. As flores novas também eram boas; elas eram apenas um pouco piores que a primeira flor. E Dasha ficou triste porque a velha flor não estava mais lá. Ela voltou e parou de repente. Cresceu entre duas pedras apertadas nova flor- exatamente igual àquela cor antiga, só que um pouco melhor e ainda mais bonita. Esta flor cresceu no meio das pedras aglomeradas; ele era vivo e paciente, como o pai, e ainda mais forte que o pai, porque vivia na pedra.

Parecia a Dasha que a flor a alcançava, que a chamava para si com a voz silenciosa de sua fragrância.

AP Platonov. "Flor Desconhecida"

1. ONU

2. Verificando os dados

3. Atualizando conhecimentos

Por que a história tem o subtítulo “Conto de Fadas”? (Existem fabulosos e reais). - O que é um conto de fadas na história e o que é realidade? (Um conto de fadas é quando uma flor e uma menina conversam, e uma história verdadeira é todo o resto).

No artigo do livro didático, outro nome para o gênero é parábola.

Alguém sabe que gênero é esse? Em qual dicionário iremos procurar? (Trabalhando com dicionário: “Ensino moral, ou mandamento moral”). Você também pode dizer “lição de moral”.

4. Trabalhe no tema da lição

Quem você chamaria de personagem principal do conto de fadas? (Esta é uma flor). Onde isso está refletido? (Isso se reflete no título).

Voltemos ao início do conto de fadas. Leia as 2 primeiras frases: “Era uma vez uma florzinha. Ninguém sabia que ele estava na terra.” Cada detalhe, cada palavra é significativa aqui.

Com que sentimento essas linhas estão permeadas? (Tristeza, tristeza, melancolia, solidão dolorosa).

Vamos encontrar palavras-chave nessas duas frases que nos ajudem a entender o humor do autor? (Pouco - ninguém - na terra). Estas são as palavras-chave das primeiras linhas. Que imagem você pintaria com essas palavras-chave? (Desenho verbal).

- (Que adjetivo você gostaria de acrescentar à palavra terra? (Uma pequena flor - uma enorme terra). Uma pequena flor em enorme Terra. Terra – Universo – Espaço. Os conceitos de “tempo” e “espaço” aparecerão ao longo da história.

Uma flor solitária num vasto espaço ou uma flor solitária num vasto Universo). Atenção: os conceitos de “tempo” e “espaço” aparecerão ao longo da história.

Lembremos o que a flor diz à menina em resposta à pergunta mais comum: “Qual é o seu nome?” (“Ninguém me liga, moro sozinho”). Ele está repensando forma verbal plural"chamar" de uniforme singular“Ninguém está ligando.” É daí que vem esse sentimento incômodo de pena por uma criatura viva solitária.

O mundo de Platonov é um mundo de orfandade e desunião universal. As pessoas são solitárias, especialmente as crianças, as plantas e os animais são solitários. “O mundo parece estar em pedaços” (“Afrodite”).

E então a garota Dasha aparece no conto de fadas. Por que os sentimentos da flor eram tão próximos e compreensíveis para Dasha? (“Ela morava com as amigas em um acampamento de pioneiros, e esta manhã acordou e sentiu falta da mãe.” A menina sentiu a orfandade da flor de maneira especialmente aguda, pois naquele momento ela estava separada da mãe e se sentia solitária e abandonada .

Vamos relembrar como as crianças ajudaram a flor? Leia no texto. (Trabalhar com texto).

Atenção: foram as crianças que apoiaram a pequena e solitária flor nos momentos difíceis, ou seja, são as crianças a quem o autor dá o direito de mudar as imperfeições do mundo. Por que? (As crianças são gentis, não amargas, não mimadas, puras; portanto, sentem de maneira especialmente aguda a orfandade geral).

Platonov chegou a escrever: “As crianças são os salvadores do Universo”.

Vamos voltar ao texto. Como Platonov descreve uma flor desabrochando? (“Sua corola era composta por pétalas de cor simples e clara, límpidas e fortes, como uma estrela. E, como uma estrela, brilhava com um fogo vivo e bruxuleante, e era visível mesmo em uma noite escura.”

Com o que a flor é comparada? (Com uma estrela).

Essa comparação não é acidental. No artigo “Sobre o Amor”, Platonov escreve: “O homem e o Universo são um, e o próprio homem é a mesma força que bate e respira as estrelas e a grama”.

Como você entende o significado dessas palavras? (Homem, natureza, todo o Universo são um todo). E se há desordem no Universo (E é exatamente esse o caso. Qual é o símbolo do Universo desintegrado na história? (Terra devastada), o que pode salvar o Universo desintegrado, pôr fim à orfandade universal?

Parece, questão complexa. Mas vamos pensar no que as crianças fizeram com o terreno baldio? (Eles transformaram com seu trabalho).

Então, a primeira palavra-chave é mão de obra.

Por que eles fizeram isso? (Eles ficaram com pena e se apaixonaram pela flor).

A segunda palavra-chave é amor. Então, o que salvará o Universo, segundo Platonov? (Amor e trabalho).

Formule a primeira ideia acalentada do escritor. (Se surgir alguma dificuldade, você pode encontrá-la no cartão de dicas já pronto “As Ideias Prezadas de A.P. Platonov”.

Entrada do caderno:

As ideias queridas de Platonov.

Somente o amor e o trabalho podem unir o Universo desintegrado.

O que é necessário para vencer o mal? Uma garota poderia fazer isso? (Não).

Formule a segunda ideia querida do escritor.

Entrada do caderno:

Para vencer o mal, as pessoas devem se unir.

Que pessoas podem derrotar o mal? Na história de Platonov, quem é esse? (Crianças). Como são seus corações? (Tipo).

Formule a terceira ideia querida do escritor.

Entrada do caderno:

Pessoas com pensamentos puros e infantis e um coração bondoso precisam lutar contra as forças hostis do mundo.

Diga-me, qual era a vida de uma flor? (Difícil). Por que? (Porque ele resiste constantemente a forças hostis como fome, dor, cansaço, ou seja, trabalha constantemente).

O conceito de trabalho se passa em um conto de fadas Lugar importante. É um dos principais. Existem muitas palavras com a mesma raiz no texto.

Além da força física, o que mais é necessário para superar todas as dificuldades? (Força de espírito).

Formule a quarta ideia querida do escritor.

Entrada do caderno:

Para enfrentar o mal, você precisa ter muita coragem e trabalho duro.

Vamos reler os dois últimos parágrafos. No final do conto de fadas, a flor morre. Podemos dizer que ele viveu sua vida em vão? (Não). Por que? (Encontrou continuação em seu descendente, que com muito trabalho e paciência abrirá caminho para outras gerações, ainda mais fortes e bonitas).

Generalização. Que sonho Platonov expressou em seu conto de fadas? (No conto de fadas sobre uma flor desconhecida, Platonov expressou seu querido sonho de um futuro perfeito para a humanidade).

5. Verificação primária de compreensão e correção da assimilação de novos materiais pelos alunos.

Então, em que esse futuro deveria se basear? O que está subjacente a este futuro? Colocaremos tijolos na base do nosso futuro e, para isso, olhe suas anotações e encontre a palavra-chave em cada linha. (Trabalhem em pares).

Amor, trabalho, união, bondade, fortaleza.

Resta mais um tijolo na base do nosso futuro.

Vamos raciocinar. Graças a quem o filho-flor ficou mais bonito? (Obrigado ao pai flor).

Isso acontece entre as pessoas também. É ótimo que as crianças cresçam mais inteligentes, mais bonitas e melhores que seus pais. Então, de quem as pessoas do futuro não deveriam esquecer? (Sobre pais, ancestrais).

Que tipo de tijolo é esse? O que nos ajudará a não esquecer nossos pais e antepassados? (Memória). Numa sociedade perfeita, a memória dos antepassados ​​deveria ser sagrada.

Platonov legou tais valores não apenas à filha, mas a todos os leitores.

6. Consolidação de conhecimentos

Agora voltemos aos conceitos de “tempo” e “espaço”, que foram discutidos no início da lição.

A flor tinha um espaço pessoal - um terreno baldio. A flor estava feliz? (Não).

Por que? (Ele estava sozinho).

O que o fez feliz? (As crianças vieram “com bondade” e salvaram a flor).

Então, como deveria ser o espaço de uma pessoa para que ela se sentisse feliz? (Tipo).

Está claro na história em que momento a ação ocorre? (Não, a duração é indefinida.)

Isso é importante? (Não por que? (Porque a felicidade de uma flor não depende da época em que ela vive?)

Gente, em quem Platonov estava pensando quando escreveu sua história, sobre uma flor ou sobre uma pessoa? (Sobre um humano).

O homem, assim como esta flor, vive no tempo e no espaço. É possível dizer o que é mais importante para a vida: o tempo, o espaço ou a própria pessoa? (Mais importante é a própria pessoa).

Mas alguma pessoa permanece no tempo (ou seja, na memória humana) (Não).

E que tipo de pessoa? (Quem faz algo útil para o seu tempo e espaço).

Conclusão. Uma pessoa como A.P. Platonov, que muito fez pelo seu tempo, atravessou o tempo graças à sua criatividade e não desaparecerá no abismo do espaço (ou seja, no Universo).

7. Resumindo. Reflexão

Então, que lição moral você aprendeu com o escritor hoje?

8.D/z Responda à pergunta por escrito: “O que o conto de fadas me ensinou?”

(Conto de fadas)