Um jogo com elementos de resolução de problemas do projeto “Palavras e ações educadas” para alunos do ensino fundamental. “Cultive uma árvore mágica Árvore de palavras educadas com suas próprias mãos

Abstrato

extracurricular Eventos

"Cresça uma árvore mágica"

2 º grau

Preparado e conduzido:

Professor de escola primária

Khizrieva Larisa Mustafaevna

"Cresça uma árvore mágica"

Alvo:

identificar a quantidade de vocabulário de palavras educadas utilizado pelas crianças;

Tarefas:

formar uma compreensão do significado moral das palavras educadas que as crianças usam quando se comunicam;

expandir e consolidar o vocabulário das palavras educadas mais utilizadas.

Equipamento:

Árvore de cortesia

Folhetos com palavras

cola

Forma: um jogo, atividade criativa, conversa.

Métodos: diálogo, atividade criativa coletiva.

Progresso da lição

1. Momento organizacional

Saudações. Assentos em lugares. Um discurso introdutório sobre o tema da aula.

2. Conversa sobre educação

Cada pessoa pode expressar sua boa atitude para com o mundo usando certas palavras - “gentil”, “mágica”. Eles moram perto da gente, nós os usamos o tempo todo! São palavras de saudação, gratidão, pedido, perdão, respeito e desculpas. Que palavras são essas? Quando você deve dizer as palavras “mágicas”? Por que eles são “mágicos”? (Respostas dos rapazes.)

Pessoal, todos vocês conhecem a palavra “Olá”. Quantos de vocês sabem o que esta palavra significa? Isso mesmo, esta é uma palavra de saudação, então, há muito tempo, ao conhecerem pessoas, desejavam saúde um ao outro, como o mais importante da vida.

Hoje vamos relembrar e consolidar nosso conhecimento sobre palavras educadas. O que é polidez?

Polidez é a capacidade de se comportar de tal maneira que os outros gostem de se comunicar com você.

Estudante:

Para nunca acabar.

Fica mais forte com o passar dos anos

3. Jogo. E agora vamos jogar o jogo: “Educadamente indelicado” Vamos tentar determinar que tipo de especialista você é nas regras de educação.

Se for educado - bata palmas duas vezes, se for indelicado - sente-se quieto

Diga olá durante a reunião;

Forçar e não pedir desculpas;

Ajude a subir;

Pegue coisas caídas;

Não se levante ao se dirigir ao professor;

Não desista do seu lugar no transporte;

Não perceba a insatisfação da mãe;

Dirija-se aos mais velhos usando “Você”;

Obrigado pela ajuda;

Ajude a carregar malas pesadas.

Você sempre usa palavras “mágicas” ao se comunicar com as pessoas?

4. “Árvore da Polidez”

Pessoal, vejam o que temos (a “Árvore da Polidez” está em exposição). Nossa árvore não tem folhas! Precisamos ajudá-lo a se vestir! Mas a nossa árvore é mágica, o que significa que as suas folhas devem ser mágicas! Aqui temos pedaços de papel com palavras, mas nem todos são “mágicos”, sua tarefa é encontrar um pedaço de papel com “mágica”, ou seja, uma palavra educada e cole-a em nossa árvore.

Bem, veja que árvore linda e mágica nós temos! Agora esta árvore ficará em nossa sala de aula e lembrará você de ser educado.

5. Resumindo:

Bom pessoal, lembramos das palavras educadas e cultivamos a “Árvore Mágica”. Na minha opinião, fizemos um ótimo trabalho! Muito bem, rapazes!

Todos nós aprendemos algum dia

Ande, desenhe, fale.

Vamos lembrar, pessoal,

Como ser gentil e educado.

Conhecer amigos e conhecidos,

Eu olho em seus olhos com um sorriso,

Ser educado é muito fácil para mim

Serei o primeiro a dizer olá.

Foi lindamente inventado por alguém -

Obrigado pela ajuda,

A palavra usual "obrigado"

Não devemos esquecer de falar.

Dizendo adeus, todos nós dizemos adeus

Nós sempre dizemos um ao outro

“Por favor” - se desejar

Ou queremos atender ao pedido.

Existem tantas coisas úteis no mundo,

Palavras lindas e afetuosas.

Por favor, seja educado

Afinal, esta é a base dos alicerces.

E é muito fácil ser educado:

Seja gentil - o conselho de sempre,

Não importa quão alto você é

E quantos anos você tem?

A polidez na escola começa

Para nunca acabar.

Fica mais forte com o passar dos anos

E permanece com a pessoa para sempre.

Resumo das atividades educacionais diretas,

em integração com as áreas educacionais “Cognição”,

"Comunicação" por seção

“Formação de conceitos matemáticos elementares”, “Desenvolvimento da fala”

no grupo sênior de orientação compensatória para crianças com DST

situação em desenvolvimento “Árvore das Palavras Educadas”

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Resumo das atividades educacionais diretas,

em integração com as áreas educacionais “Cognição”,

"Comunicação" por seção

“Formação de conceitos matemáticos elementares”, “Desenvolvimento da fala”

no grupo sênior de orientação compensatória para crianças com DST

situação em desenvolvimento “Árvore das Palavras Educadas”

MBDOU nº 4 “Donzela da Neve”, Salekhard

Professor do grupo sênior

orientação compensatória para crianças com DST:

Kizyma Galina Vasilievna

Árvore de palavras educadas

TAREFAS:

1. Consolidação de sons vocálicos, contagem ordinal até 10.

2. Consolidar o conhecimento das crianças sobre as formas gramaticais da fala coerente, o conhecimento das crianças sobre os animais selvagens e seus filhotes.

3. Consolidar o conhecimento das crianças sobre palavras “educadas”, a capacidade de utilizá-las corretamente na fala.

MATERIAIS: letras, números, imagens de animais selvagens, letras,

PROGRESSO DAS ATIVIDADES:

Educador: Pessoal, hoje recebemos uma carta do Velho Lesovich.

Ele pede para ajudar os moradores da floresta, eles não conseguem chegar à escola da floresta, porque um bruxo malvado encantou tudo ao seu redor, e só então tudo ganhará vida, que poderá encontrar a resposta para tudo. Mas para ajudar os moradores da floresta a chegarem à escola, teremos que superar muitos obstáculos. Você está pronto?

Resposta das crianças: Sim.

Educador : Bem, aqui está o nosso primeiro obstáculo - o rio.

O rio, o rio é profundo, não se vê nenhuma ponte em lugar nenhum,

(A entrada da floresta está repleta de pedras, imagem de pedras com números de 1 a 10).

Educador : Para entrar na floresta as pedras devem ser desmontadas.

Pegue a pedra com o número que vem depois do número 5.

Pegue a pedra na frente do número 4.

Pegue uma pedra com um número entre 7, etc.

Educador : Entramos na floresta, caminhamos silenciosamente para que o mago malvado não ouça. Está tão quieto na floresta como se todos tivessem morrido.

Educador : Pessoal, tem um bilhete aqui, devemos ler?

Responda a uma pesquisa - Onde mora o urso?

Resposta das crianças: Na sala.

Educador : Quais são os nomes das mães ursas?

Resposta das crianças: Filhotes de urso.

Educador : A resposta está correta, então nossos ursos saíram da toca.

Educador: Onde mora a raposa?

Resposta das crianças: No buraco.

Educador: Quais são os nomes dos filhotes de raposa?

Resposta das crianças: Raposinhas.

A resposta está correta, aqui está nossa raposa com seus filhotes

Educador: Onde mora a lebre?

Resposta das crianças: Debaixo do mato.

Educador: Onde mora o esquilo?

Resposta das crianças: Na cavidade.

Educador : Quais são os nomes dos bebês esquilos?

Resposta das crianças: Esquilos.

A resposta está correta, aqui está o nosso esquilo com esquilos.

Mas para irmos para a escola florestal, devemos resolver os seguintes problemas:

1) O inverno chegou, a lebre construiu para si uma casa de neve. Plantei flores perto de casa. Quantas flores a lebre plantou perto da casa?

Resposta das crianças: Nenhuma flor é plantada no inverno.

Educador : E aqui somos recebidos pelo Velho-Lesovichok

Velho Lesovichok:Pessoal, que grande sujeito vocês são, superaram muitos obstáculos.

Educador: Por que você está tão triste, Velho Lesovichok?

Velho Lesovichok:Sim, a fada malvada enfeitiçou minha floresta e minha árvore favorita de “palavras educadas”. Minha floresta ganhará vida e ficará verde quando pessoas boas vierem até ela e disserem muitas palavras boas e gentis.

Educador : Pessoal, vamos ajudar o Velho Lesovich a reviver a floresta e sua árvore favorita"palavras educadas"

Educador: Crianças, que palavras educadas vocês conhecem?

Resposta das crianças:

Educador: Você sabe quando dizê-las e sempre faz isso?

Resposta das crianças:

Educador: Agora passaremos por uma lição de educação.

- Olá! Palavra, de onde você é? Olá, o que isso significa? - isso significa ter saúde - é assim que as pessoas, ao se encontrarem, desejam saúde umas às outras.

Três crianças saem e leem poesia, omitindo a palavra certa, e o restante das crianças a insere em uníssono.

Crianças:

Coloquei meus óculos e nadadeiras

E ele mergulhou no mundo subaquático.

Eu disse a Karas: “Olá!”

Mas o homem silencioso e de olhos grandes nadou para longe,

Ele apenas abanou o rabo em resposta.

Estamos andando pela rua

Rebatemos o passo claramente.

Vamos conhecer o geral

Harknam: “Desejamos-lhe boa saúde!”

Tanto que sinto um zumbido nos ouvidos.

As regras de bom comportamento são faladas por todos em uníssono.

Se você encontrar um conhecido,

Seja na rua ou em casa -

Não seja tímido, não seja enganador,

E diga mais alto: “Olá!”

Educador: Existe alguma palavra que você possa usar para dizer olá e adeus. Esta palavra - Olá!

A toupeira saiu para a luz branca

E ele disse ao Ouriço: “Olá!

Não nos vemos há tantos anos.

Diga oi para sua esposa.

E agora adeus. Olá!

E Mole não está mais aqui.”

Educador: Aqui está outra palavra educada: “Por favor”. Esta palavra contém um pedido respeitoso e atenção recíproca, gratidão e respeito.

Regra para crianças bem-educadas: todos falam em uníssono.

Se você pedir alguma coisa,

Não se esqueça primeiro

Abra seus lábios e diga:

"Por favor!"

Educador: "Seja saudável!" Antigamente, essas palavras significavam não apenas bondade, mas também força. Não foi à toa que os “bons camaradas” venceram nos contos de fadas, e um dos heróis russos se chamava Dobrynya.

Seja gentil com todos que são mais fracos.

Deixe o pardal não ter medo de você.

Aqueça o gatinho, acaricie o cachorrinho

E não afaste a mariposa da flor.

Não ofenda os mosquitos também.

Não se esqueça, seja gentil!

Repetimos a regra em coro.

Se você não quer ser considerado ignorante,

Eu imploro, seja sábio,

Comece sua solicitação com uma palavra educada:

"Seja gentil! Por favor!"

Educador: "Bem-vindo!" você será saudado com gentileza com essas palavras.

O urso convidou o urso para uma visita -

Mime-me com algum remédio.

Ele abriu a porta da sala e disse: “Bem-vindo!”

Educador: Antigamente, quando queriam agradecer a uma pessoa por uma boa ação, diziam-lhe: “Deus te salve!” e estas palavras “salvar” são: “Não se arrependa do seu agradecimento”.

Todos repetimos a regra em uníssono.

Se por palavra ou ação

Alguém te ajudou?

Não tenha vergonha de dizer em voz alta e ousada: Obrigado!

Educador: "Desculpe!" você precisa falar quando acidentalmente ofende alguém ou causa problemas.

Pardal rasgou os fios da teia de aranha.

Tweetou envergonhado: “Bem, desculpe!”

A aranha ficou com raiva: “Bem, desculpe!”

Se as redes estiverem danificadas, você será uma mosca!"

Se você acidentalmente ofendeu alguém

Ou você acidentalmente pisou no seu pé,

Só não fique em silêncio, só não muga,

Não espere muito, diga: “Desculpe”.

Educador: "Adeus!" Com esta palavra, as crianças se despedem do Velho Lesovichok e do amigo. Você ainda pode se despedir: Até breve! Vê você! Desejo-lhe uma boa viagem!

A árvore das “Palavras Educadas” ficou verde, a floresta ganhou vida.

Resultado: Educador: Pessoal, onde estávamos hoje?

Resposta das crianças:

Educador: O que fizemos?

Resposta das crianças:

Resumo das atividades educacionais diretas,

em integração com as áreas educacionais “Cognição”,

"Comunicação" por seção

“Formação de conceitos matemáticos elementares”, “Desenvolvimento da fala”

no grupo mais velho de orientação compensatória para crianças com necessidades especiais

situação em desenvolvimento “Árvore das Palavras Educadas”

MBDOU nº 4 “Donzela da Neve”, Salekhard

Professor do grupo sênior

foco compensatório para crianças com necessidades especiais:

Kizyma Galina Vasilievna

Árvore de palavras educadas

TAREFAS:

1. Consolidação dos sons vocálicos, contagem ordinal até 10.

2. Consolidar o conhecimento das crianças sobre as formas gramaticais da fala coerente, o conhecimento das crianças sobre os animais selvagens e seus filhotes.

3. Consolidar o conhecimento das crianças sobre palavras “educadas”, a capacidade de utilizá-las corretamente na fala.

MATERIAIS: letras, números, imagens de animais selvagens, letras,

PROGRESSO DAS ATIVIDADES:

Educador: Pessoal, hoje recebemos uma carta do Velho Lesovich.

Ele pede para ajudar os habitantes da floresta, eles não podem chegar à escola da floresta, porque um bruxo malvado encantou tudo ao seu redor, e só então tudo ganhará vida, que poderá encontrar a resposta para tudo. Mas para ajudar os moradores da floresta a chegarem à escola, teremos que superar muitos obstáculos. Você está pronto?

Resposta das crianças: Sim.

Educador: Bem, aqui está o nosso primeiro obstáculo - o rio.

O rio, o rio é profundo, não se vê nenhuma ponte em lugar nenhum,

(A entrada da floresta está repleta de pedras, imagem de pedras com números de 1 a 10).

Educador: Para entrar na floresta as pedras devem ser desmontadas.

Pegue a pedra com o número que vem depois do número 5.

Pegue a pedra na frente do número 4.

Pegue uma pedra com um número entre 7, etc.

Educador: Entramos na floresta, caminhamos silenciosamente para que o mago malvado não ouça. Está tão quieto na floresta como se todos tivessem morrido.

Educador: Pessoal, tem um bilhete aqui, devemos ler?

Responda a uma pesquisa - Onde mora o urso?

Resposta das crianças: Na sala.

Educador: Quais são os nomes das mães ursas?

Resposta das crianças: Filhotes de urso.

Educador: A resposta está correta, então nossos ursos saíram da toca.

Educador: Onde mora a raposa?

Resposta das crianças: No buraco.

Educador: Quais são os nomes dos filhotes de raposa?

Resposta das crianças: Pequenas raposas.

A resposta está correta, aqui está nossa raposa com seus filhotes

Educador: Onde mora a lebre?

Resposta das crianças: Debaixo de um arbusto.

Educador: Onde mora o esquilo?

Resposta das crianças: Na cavidade.

Educador: Quais são os nomes dos bebês esquilos?

Resposta das crianças: Esquilos.

A resposta está correta, aqui está o nosso esquilo com esquilos.

Mas para irmos para a escola florestal, devemos resolver os seguintes problemas:

1) O inverno chegou, a lebre construiu para si uma casa de neve. Plantei flores perto de casa. Quantas flores a lebre plantou perto da casa?

Resposta das crianças: Nenhuma flor é plantada no inverno.

Educador: E aqui somos recebidos pelo Velho-Lesovichok

Velho Lesovichok: Pessoal, que grande sujeito vocês são, superaram muitos obstáculos.

Educador: Por que você está tão triste, Velho Lesovichok?

Velho Lesovichok: Sim, a fada malvada enfeitiçou minha floresta e minha árvore favorita de “palavras educadas”. Minha floresta ganhará vida e ficará verde quando pessoas boas vierem até ela e disserem muitas palavras boas e gentis.

Educador: Pessoal, vamos ajudar o Velho Lesovich a reviver a floresta e sua árvore favorita "palavras educadas"

Educador: Crianças, que palavras educadas vocês conhecem?

Resposta das crianças:

Educador: Você sabe quando dizê-las e sempre faz isso?

Resposta das crianças:

Educador: Agora passaremos por uma lição de educação.

- Olá! Palavra, de onde você é? Olá, o que isso significa? - isso significa ter saúde - é assim que as pessoas, ao se encontrarem, desejam saúde umas às outras.

Três crianças saem e leem poesia, omitindo a palavra certa, e o restante das crianças a insere em uníssono.

Crianças:

Coloquei meus óculos e nadadeiras

E ele mergulhou no mundo subaquático.

Eu disse a Karas: “Olá!”

Mas o homem silencioso e de olhos grandes nadou para longe,

Ele apenas abanou o rabo em resposta.

Estamos andando pela rua

Rebatemos o passo claramente.

Vamos conhecer o geral

Harknam: “Desejamos-lhe boa saúde!”

Tanto que sinto um zumbido nos ouvidos.

As regras de bom comportamento são faladas por todos em uníssono.

Se você encontrar um conhecido,

Seja na rua ou em casa -

Não seja tímido, não seja enganador,

E diga mais alto: “Olá!”

Educador: Existe alguma palavra que você possa usar para dizer olá e adeus. Esta palavra - Olá!

A toupeira saiu para a luz branca

E ele disse ao Ouriço: “Olá!

Não nos vemos há tantos anos.

Diga oi para sua esposa.

E agora adeus. Olá!

E Mole não está mais aqui.”

Educador: Aqui está outra palavra educada: “Por favor”. Esta palavra contém um pedido respeitoso e atenção recíproca, gratidão e respeito.

Regra para crianças bem-educadas: todos falam em uníssono.

Se você pedir alguma coisa,

Não se esqueça primeiro

Abra seus lábios e diga:

"Por favor!"

Educador:"Seja saudável!" Antigamente, essas palavras significavam não apenas bondade, mas também força. Não foi à toa que os “bons camaradas” venceram nos contos de fadas, e um dos heróis russos se chamava Dobrynya.

Seja gentil com todos que são mais fracos.

Deixe o pardal não ter medo de você.

Aqueça o gatinho, acaricie o cachorrinho

E não afaste a mariposa da flor.

Não ofenda os mosquitos também.

Não se esqueça, seja gentil!

Repetimos a regra em coro.

Se você não quer ser considerado ignorante,

Eu imploro, seja sábio,

Comece sua solicitação com uma palavra educada:

"Seja gentil! Por favor!"

Educador:"Bem-vindo!" você será saudado com gentileza com essas palavras.

O urso convidou o urso para uma visita -

Mime-me com algum remédio.

Ele abriu a porta da sala e disse: “Bem-vindo!”

Educador: Antigamente, quando queriam agradecer a uma pessoa por uma boa ação, diziam-lhe: “Deus te salve!” e estas palavras “salvar” são: “Não se arrependa do seu agradecimento”.

Todos repetimos a regra em uníssono.

Se por palavra ou ação

Alguém te ajudou?

Sinta-se à vontade para dizer em voz alta e ousada: Obrigado!

Educador:"Desculpe!" você precisa falar quando acidentalmente ofende alguém ou causa problemas.

Pardal rasgou os fios da teia de aranha.

Tweetou envergonhado: “Bem, desculpe!”

A aranha ficou com raiva: “Bem, desculpe!”

Se as redes estiverem danificadas, você será uma mosca!"

Jogo de perguntas

"Seja educado."

Preparado pela:

Professor de educação adicional Negasheva E. A.

Novoshakhtinsk

ano 2013.

Objetivo: cultivar o respeito pelos mais velhos; repita as regras de educação; desenvolva o desejo de estar atento às pessoas ao seu redor.

Rodada 1. Diga a palavra .

Se você encontrar um conhecido,

Seja na rua ou em casa -

Não seja tímido, não seja enganador,

Fale mais alto... ( Olá).

Pardal rasgado

Fios de aranha.

Tweetou envergonhado:

Bem…( Desculpe).

A toupeira saiu para a luz branca

E ele disse ao Ouriço... ( Olá).

Se você conhecer uma empresa,

Não apressadamente, não com antecedência,

E no momento da despedida

Conte a todos...( Adeus).

Se você pedir alguma coisa,

Não se esqueça primeiro

Abra seus lábios

E diz… ( Por favor).

Quando eu dou algo

Eles me contaram: ...( Obrigado).

Eles vão te dar algo -

Não esqueça de agradecer !

Se você não quer ser considerado ignorante,

Eu imploro, seja sábio,

Comece sua solicitação com uma palavra educada:

Ser...( gentilmente),

Ser...( tipo).

Se, em palavras ou ações

Alguém te ajudou?

Não seja tímido em voz alta, com ousadia

Falar … ( Obrigado)!

2 ª rodada. Pessoal, adivinhem o enigma:

Alegria tem um amigo

Em forma de semicírculo

Ela vive no rosto;

De repente irá para algum lugar,

Então de repente retorne

Deixe a melancolia ter medo dela!

(Sorriso)

Rodada 3. Perguntas e respostas. Cada equipe responde a uma pergunta e, pela resposta correta, recebe um token.

Pergunta.O que você deve fazer se uma pessoa idosa entrar em sua sala enquanto você estiver sentado?

Responder.Você precisa se levantar, dar uma cadeira e sentar somente após um convite.

Pergunta.Como se comportar quando um veterano entra na sala de aula?

(Os alunos devem responder apropriadamente.)

Pergunta.Como você deve se comportar ao encontrar idosos na rua ou em casa?

Responder.Pare e diga olá primeiro.

Pergunta.Como se comportar ao conversar com os mais velhos?

Responder.Fale em pé, não coloque as mãos nos bolsos, fique ereto, fale com calma.

Pergunta.Se você se dirigir aos presbíteros, como deve chamá-los? Em "você" ou "você"? (Resposta relevante.)

Pergunta.Às vezes é preciso encontrar idosos, deficientes ou mulheres que precisam de ajuda: atravessar a rua, carregar alguma coisa, subir uma montanha, subir escadas, etc.

(Obtenha uma resposta apropriada.)

Pergunta:Que palavras dizemos quando nos encontramos?

Responder:(“Olá”, “Bom dia”, “Boa tarde”, “Boa noite”, “Que bom ver você”, “Como você está se sentindo?”)

Pergunta:Que palavras dizemos quando terminamos?

Responder:(“Adeus”, “Até amanhã”, “Até mais”, “Boa viagem”, “Tudo de bom”, “Tudo de bom”)

Pergunta:Que palavras dizemos durante o café da manhã, almoço, jantar?

Responder:(“Bom apetite”, “Obrigado”, “Obrigado”, “Estava tudo muito gostoso”)

Pergunta:Que palavras dizemos antes de ir para a cama?

Responder:(“Boa noite”, “Boa noite”, “Sonhos agradáveis”)

Pergunta:Enquanto jogava, você acidentalmente empurrou seu amigo e ele caiu. O que você vai fazer?

Responder:(Peça desculpas e ajude-o a se levantar.

Pergunta:Você está prestes a fazer um desenho, não tem o lápis necessário, mas seu amigo tem. O que você vai fazer?

Responder:(Peça educadamente: “Dê-me, por favor”)

Rodada 4. Situação.

Um dia, um velho estava andando pela rua, apoiado em uma grande vara nodosa. Ele era muito velho e curvado pela idade, então andava olhando para os pés. Um menino caminhou em sua direção, levantando a cabeça e olhando para algo no céu. Ele encontrou um homem velho. O velho estava muito zangado com o menino. Mas então o menino disse alguma coisa e o velho melhorou imediatamente.

O que o menino disse que fez o avô parar de ficar bravo? (desculpe, por favor ou me perdoe, por favor.)

Rodada 5. “Tenha cuidado.”

Professor:Vamos jogar o jogo novamente. Vou pedir para você fazer alguma coisa, se o pedido for educado, faça; Se um pedido for feito sem uma palavra educada, não atenda. O jogo é claro para todos

-Levante-se por favor;

- dança;

-bata palmas, por favor;

- gire, por favor;

- bata os pés;

-troque de lugar com seu vizinho;

- empreste uma caneta ao seu vizinho, por favor;

- aperte a mão do seu vizinho, por favor;

-vá para a porta;

- retire a caneta que você emprestou ao seu vizinho;

-sente-se, por favor.

Rodada 6. Quem consegue citar as palavras mais educadas? As equipes recebem pedaços de papel e cada equipe escreve suas opções dentro do tempo estipulado, ao final o professor confere as respostas e conta o seu número;

(Por exemplo: por favor, obrigado, bom dia, tarde, noite, noite, com licença, com licença, tchau).

Após o final da rodada, resumindo os resultados de todo o questionário. Todos os tokens de ambas as equipes são contados, e as equipes vencedoras e perdedoras recebem prêmios de incentivo.

Resumo das atividades educacionais diretas,

em integração com as áreas educacionais “Cognição”,

"Comunicação" por seção

“Formação de conceitos matemáticos elementares”, “Desenvolvimento da fala”

no grupo mais velho de orientação compensatória para crianças com necessidades especiais

situação em desenvolvimento “Árvore das Palavras Educadas”

Conduzido:

Professora de grupo de fonoaudiologia – Skorobogatova Olga Fedorovna

professora-fonoaudióloga – Kalashnikova Irina Vladimirovna

ALVO:

Promover uma cultura de comportamento nas crianças.

OBJETIVOS DE APRENDIZADO:

1. Consolidação de sons vocálicos, contagem ordinal até 8.

2. Consolidar o conhecimento das crianças sobre as formas gramaticais da fala coerente, o conhecimento das crianças sobre os animais selvagens e seus filhotes.

3. Melhorar as habilidades de segurança da vida “Regras de comportamento na floresta”

4. Consolidar o conhecimento das crianças sobre palavras “educadas”, a capacidade de utilizá-las corretamente na fala.

TAREFAS DE DESENVOLVIMENTO:

1. Desenvolva a imaginação criativa

2. Desenvolvimento da motricidade fina e geral, atenção visual.

3. Desenvolva o pensamento lógico.

TAREFAS EDUCACIONAIS:

1. Formação de uma atitude responsável na execução de uma tarefa, vontade de concluir o trabalho iniciado.

2. Nutrir a capacidade de resposta emocional.

3. Promova uma atitude solidária para com os habitantes da floresta.

TÉCNICAS METODOLÓGICAS:

1. Jogo (aproveitamento de momentos surpresa)

2. Visual (uso de ilustrações)

3. Verbal (lembrete, falando individualmente, em coro; perguntas de pesquisa, respostas individuais das crianças)

4. Incentivo, análise da lição

MATERIAIS : letras, números, imagens de animais selvagens, uma carta, uma bola média macia, folhas de carvalho, flores de papel, gravação de áudio do filme “Sobre Chapeuzinho Vermelho”, “É divertido caminhar juntos” (backing track), relaxamento “Bom dia”, doce surpresa para as crianças, presentes para os convidados.

RESULTADO ESPERADO:

1. As crianças desenvolveram conhecimentos sobre a cultura de comportamento na floresta, o uso correto de palavras educadas na fala, sobre os animais selvagens e seus filhotes.

2.Eles entendem a importância de usar palavras educadas. Eles tratam a natureza com cuidado e mostram compaixão por todos os seres vivos.

3.Capaz de formar palavras complexas, substantivos com sufixos diminutos.

4. Diferencie sons na liberdade de expressão.

5. Eles lêem poesia de forma expressiva.

6. Eles sabem complementar poemas rimados.

PROGRESSO DAS ATIVIDADES:

1. Momento organizacional. A gravação de música soa silenciosamente - relaxamento “Manhã”

Educador . 1,2,3,4,5 – forme um círculo para jogar!

Um novo dia chegou. Eu sorri para você e vocês sorriram um para o outro. E pense como é bom estarmos todos aqui juntos hoje. Somos calmos e gentis, somos simpáticos e carinhosos, somos saudáveis. Vamos desejar bom dia um ao outro, e nossa bola mágica nos ajudará a fazer isso. Passaremos a bola com as duas palmas, sorriremos e diremos ao nosso amigo - Bom dia...... (Masha) e passaremos a bola para o próximo. (no final do exercício a música para e as crianças vão para os seus lugares)

1.1 Momento surpresa.

Educador: Pessoal, hoje recebemos uma carta do Velho Lesovich.

Ele pede para ajudar a floresta, pois um feiticeiro malvado encantou tudo ao seu redor, e só então tudo ganhará vida, que poderá encontrar a resposta para tudo. Mas para ajudar a floresta e o Velho Lesovichok, teremos que superar muitos obstáculos. Você está pronto?

Resposta das crianças: Sim

Mas primeiro lembramos da regra:

Todos os dias, sempre em todos os lugares,

Na aula, no jogo

Falamos alto e claramente

Nunca estamos com pressa.

Educador : Bem, aqui está o nosso primeiro obstáculo - um rio (imagem de um rio)

O rio, o rio é profundo, não se vê nenhuma ponte em lugar nenhum,

Para prosseguir, você precisa nomear as vogais: A, O, U, Y, I, E (as crianças nomeiam os sons vocálicos que aprenderam na aula, o professor os organiza em forma de ponte. Todas as letras estão ligadas ímãs).

A imagem de uma floresta aparece no quadro (foto grande)

(A entrada da floresta está repleta de pedras, imagem de pedras com números de 1 a 8, todos os números em ímãs).

Educador : Para entrar na floresta as pedras devem ser desmontadas.

Vamos colocá-los em ordem. Com qual pedra começaremos? (1), que pedra devemos colocar atrás disso? (2), depois de qual devo colocar? (3) etc até 8 pedras.

Qual pedra está entre 3 e 5?, atrás de 6?, antes de 2?, depois de 4?

Conte de 8 a 1. E agora em coro de 1 a 8, e agora em sussurro de 2 a 7.

Muito bem, concluímos a tarefa, vamos em frente.

Educador : Uma gravação da música “Sounds of the Forest” é reproduzida. Entramos na floresta, caminhamos em silêncio para que o bruxo malvado não ouvisse. Como está quieto na floresta! Pessoal, quais regras de conduta devemos seguir na floresta?

Respostas das crianças: não quebre galhos de árvores e arbustos, não colha flores, não jogue lixo, não grite, não destrua ninhos de pássaros, etc.

Uma coruja (brinquedo) branca aparece atrás de um modelo de árvore, segurando um bilhete nas patas.

Educador : Pessoal, tem um bilhete aqui, devemos ler? (o próprio professor pode fazer notas de texto)

Responda à pergunta - Onde mora o urso?

Resposta das crianças: Na sala.

Educador : Quais são os nomes das mães ursas?

Resposta das crianças: Filhotes de urso.

Educador : A resposta está correta, então nossos ursos saíram da toca (coloquei no quadro a foto de uma mãe ursa e filhotes. E assim por diante para cada animal).

Educador : Onde mora a raposa?

Resposta das crianças: No buraco.

Educador: Quais são os nomes dos filhotes de raposa?

Resposta das crianças: Pequenas raposas.

A resposta está correta, aqui está nossa raposa com seus filhotes

Educador: Onde mora a lebre?

Resposta das crianças: Debaixo de um arbusto.

Educador : Quais são os nomes do bebê lebre?

Resposta das crianças : Coelhos

A resposta está correta, aqui está nossa lebre com seus bebês.

Educador: Onde mora o esquilo?

Resposta das crianças: Na cavidade.

Educador : Quais são os nomes dos bebês esquilos?

Resposta das crianças : Esquilos.

A resposta está correta, aqui está o nosso esquilo com esquilos.

Mais uma vez esclareço com as crianças quem libertamos do feitiço maligno do bruxo.Educador : Vamos continuar nossa jornada.

1) O inverno chegou, a lebre construiu para si uma casa de neve. Plantei flores perto de casa. Quantas flores a lebre plantou perto da casa?

Resposta das crianças: Nenhuma flor é plantada no inverno.

A música soa e o Velho-Lesovichok aparece (fonoaudiólogo vestido de Velho-Lesovichok)

Educador : E aqui somos recebidos pelo Velho-Lesovichok

Velho Lesovichok: Pessoal, que grande sujeito vocês são, superaram muitos obstáculos.

Educador: Por que você está tão triste, Velho Lesovichok?

Velho Lesovichok: Sim, um feiticeiro malvado enfeitiçou minha floresta e minha árvore favorita de “palavras educadas”. Minha floresta ganhará vida e ficará verde quando os mocinhos vierem até ela e disserem muitas palavras boas e gentis.

Educador : Pessoal, vamos ajudar o Velho Lesovich a reviver a floresta e sua árvore favorita"palavras educadas"

MINUTO FÍSICO (seguimos o Velho-Lesovichok e repetimos todos os seus movimentos (levantando os joelhos bem alto, na ponta dos pés, pulando “por cima de um montículo”, “rastejando por baixo de um galho”, etc., todos nós nos movemos ao som da música “É divertido caminhar juntos”)

Velho Lesovichok: Bem, aí vamos nós. (há um galho de árvore no vaso, folhas “caídas” e bolotas estão próximas)

"Professor: Crianças, que palavras educadas vocês conhecem?

Resposta das crianças:

Educador: Vamos, vamos ler poemas sobre palavras educadas para o velho Lesovich, talvez então a árvore ganhe vida?

Educador: Todos nós aprendemos algum diaAnde, desenhe, fale.Vamos lembrar, pessoal,Como ser gentil e educado.

As crianças leem poesia

ANDREI
Conhecer amigos e conhecidos,Eu olho em seus olhos com um sorriso,Ser educado é muito fácil para mimSerei o primeiro a dizer olá.
BÓRIA
Foi lindamente inventado por alguém - Obrigado pela ajuda,A palavra usual "obrigado"Não devemos esquecer de falar.
DASHA
Dizendo adeus, todos nós dizemos adeusNós sempre dizemos um ao outro“Por favor” - se desejarOu queremos atender ao pedido.
MARCA

"Boa noite boa tarde"
Não temos preguiça de conversar!
“Bom dia” diremos
Acordando de manhã, mãe.

Egor

Se você pisar no seu pé
Pelo menos por acaso, pelo menos um pouco,
Basta dizer: “Sinto muito”
Ou melhor ainda, “Desculpe”.

Educador
Existem tantas coisas úteis no mundo,Palavras lindas e afetuosas.Por favor, seja educadoAfinal, esta é a base dos alicerces.
Velho Lesovichok:
E é muito fácil ser educado:Seja gentil - o conselho de sempre,Não importa quão alto você éE quantos anos você tem? (após cada poema lido, S-L pendura uma folha com uma palavra educada na árvore)

Velho Lesovichok: enigmas sobre educação

Não tenha preguiça de contar aos seus amigos

Sorrindo: “bom... dia"!

Dizendo adeus um ao outro

Diremos... "adeus".

Você não deve culpar um amigo por estar ofendido,

É melhor rapidamente... desculpe-o.

Como é bonito

Uma palavra gentil… “obrigado”.

Quão semelhante é a palavra “reinado”

Para um amigável... “olá”.

Quando você for culpado, apresse-se em dizer:

“Eu imploro, por favor... com licença”

Nunca se envolva na conversa de outra pessoa,

E é melhor não interromper os adultos!

Todos vão dizer adeus
Ao sairmos, todos... “Adeus.”

É hora de um amigo ir embora -
Diremos a ele... "Tchau."

Se um amigo está pronto para espirrar,
Lembre-se da frase “Seja saudável!” (O velho Lesovichok pendura folhas na árvore)

Velho Lesovichok:

Seja gentil com todos que são mais fracos.

Deixe o pardal não ter medo de você.

Aqueça o gatinho, acaricie o cachorrinho

E não afaste a mariposa da flor.

Não ofenda os mosquitos também.

Não se esqueça, seja gentil!

Repetimos a regra em coro.

Velho Lesovichok: pessoal, vejam, a árvore “Palavras Educadas” ficou verde, a floresta ganhou vida (está tocando a trilha sonora “O Som da Floresta”).

Uma gravação da música do filme “Sobre Chapeuzinho Vermelho” toca e o Velho Lesovichok convida todos para dançar. Depois agradece a ajuda de todas as crianças e lhes dá uma cesta de doces. As crianças se despedem dele educadamente e “vão” para casa.

Resultado: Educador: Pessoal, onde estávamos hoje?

Resposta das crianças:

Educador: O que nós fizemos?

Resposta das crianças

Educador: gostou da nossa viagem? Vamos fazer algo de bom para os nossos convidados e dar-lhes as primeiras flores da primavera que fizemos com as nossas próprias mãos.

As crianças dão presentes e a aula termina.