Zintegrowana podróż rozrywkowa do „miasta mistrzów”. Wydarzenie pozalekcyjne oparte na technologii „Podróż do miasta mistrzów” Podróż do miasta mistrzów

Cele i cele:

Edukacyjny:

utrwalenie wiedzy zdobytej w ciągu roku akademickiego na temat edukacji zawodowej.

zwiększyć zainteresowanie lekcjami pracy;

Edukacyjny :

Rozwijaj pomysłowość, zaradność, myślenie;

Edukacyjny :

Pielęgnuj uwagę, pamięć, estetyczny smak;

Poprawczy:

Poszerz horyzonty dzieci;

Rozwijać umiejętności komunikacyjne,

samoobsługa.

POSTĘP WYDARZENIA.

Słowo wstępne wychowawcy

Na świecie jest wiele zawodów

Nie da się ich policzyć.

Dziś wiele jest ważnych

Zarówno istotne, jak i potrzebne.

I lepiej dorośnij

Opanuj zawód.

Staraj się być pierwszym w biznesie

I z korzyścią dla ludzi!

„Musisz kochać to, co robisz, a potem praca, nawet najtrudniejsza, wznosi się do kreatywności” (Pytania)

I z moich słów prawdopodobnie zrozumieliście, że będziemy rozmawiać nie tylko o pracy, ale o pracy.

Student

Przygotowanie na wielkie rzeczy

Co przed nami!

A jako nauczyciel do szkoły z nami

Nadeszła towarzyszka pracy

Student

Tutaj każdy gwóźdź

I każdy dom

I bochenki chleba -

Wszystko to odbywa się poprzez pracę,

Nie spadł z nieba!

Student

Pracujmy ciężko w szkole

Dowiedzieć się, jak rodzi się chleb.

Wiedz, gdzie rodzi się pszenica i gdzie,

Czym jest praca na wsi?

I że toczą się w bocznych uliczkach

Nie rosną na drzewach.

opiekun

Chłopaki, ciężka praca to magia. Współczesna praca wymaga od człowieka nie tylko umiejętności, ale także wiedzy. Nie da się zarządzać skomplikowanymi maszynami, pracować na obrabiarkach bez wiedzy.

Jeśli chcesz zbudować most

Patrz, jak gwiazdy się poruszają

prowadzić maszynę w terenie,

Albo podjedź samochodem do góry

Dobrze się uczyć!

Wiem, że każdy z Was ma upragnione marzenie: jeden chce zostać stolarzem, drugi glazurnikiem, trzeci kucharzem. Aby zostać dobrym specjalistą, osoba musi dużo wiedzieć i być w stanie zrobić, a do tego trzeba się uczyć. A dla nas teraz z wami nauka jest główną pracą.

Dziś sprawdzimy, kogo mamy najbardziej pracowitego.

Mamy dwie drużyny. Jury. Widzowie.

1 zadanie. Ulica Stolarowa.

Każda drużyna wybiera najlepszego stolarza.

Bez narzędzia stolarz nie jest mistrzem, zgadnij o jakim narzędziu mówię.

Kto pomógł naprawić mój zamek w drzwiach?

Jest moim pracowitym przyjacielem... /młotkiem/.

W domu, kto pomógł naprawić wieszak

Jest moim dobrym przyjacielem ... / młotek /

Zanim jednak sprawdzimy, kto jest lepszy w posługiwaniu się tym narzędziem, musimy pamiętać o zasadach pracy z młotkiem, aby nie zranić siebie i innych.

Idziemy więc do „miasta mistrzów” i naszej pierwszej ulicy „Stolyarov”.

Ćwiczenie : z trzech prętów o różnych rozmiarach musisz zrobić łóżko dla lalki.

Podczas gdy nasi rzemieślnicy pracują, pamiętajmy, jakie inne narzędzia są potrzebne do prac stolarskich.

Kłaniając się, kłaniając się

Wróci do domu - rozciąganie / siekiera /

Żuje, żuje, ona nie je

Nie daje innym. /widział/

wyprasuj kogoś

Uderz go mocno.

A on odszedł

Była czapka /młotek, gwóźdź/

Gruby pokona chudego -

Cienkie coś pokona. /młotek, gwóźdź/.

A teraz zobaczmy, jak nasi mistrzowie poradzili sobie z pracą.

Ocena jury.

Nie wymieniliśmy wszystkich narzędzi używanych przez stolarzy. Spójrzmy na zdjęcia i nazwijmy je.

2 Zadanie. Remontów ul.

Zespół musi zorganizować dwuosobową ekipę budowlaną.

Na arkuszu tektury z kolorowego papieru - trzeba „zbudować dom”. / Zastosowanie geometrycznych kształtów. Kiedy budujesz dom, powiedz nam, dla jakiego bajkowego bohatera go zbudowałeś.

Zanim zaczniemy, pamiętajmy o zasadach pracy z nożyczkami.

Podczas gdy nasi rzemieślnicy budują dom, my pomożemy pingwinowi dokończyć budowę jego domu.

Ocena jury.

Teraz zagramy w grę „Różne zawody”. Musimy uzupełnić zdania.

Co możesz nazwać?

Pociąg jeździ ... (kierowca).

Pługi pole... (kierowca ciągnika).

Samolotem rządzi… (pilot).

Kleje książki ... (segregator).

W szkole uczy nas… (nauczyciel).

Buduje budynki ... (budowniczy).

Maluje dla nas ściany... (malarz).

Robi stoły... (stolarz).

Śpiewa nam piosenki ... (piosenkarka).

Zajęty handlem... (sprzedawca).

Tka tkaniny na krośnie... (tkacz).

Leczy z chorób ... (lekarz).

Da nam lekarstwa… (farmaceuta).

Chleb będzie upieczony w piekarni... (piekarz).

Narysuje dla nas... (artysta).

Uszyje buty ... (szewc).

Przetłumaczę z innego języka... (tłumacz).

Napraw kran ... (hydraulik).

Zegarek naprawia... (zegarmistrz).

Ładunki dźwigiem... (operator dźwigu).

Łowimy ryby... (rybak).

Służy na morzu... (marynarz).

Chleb jest wyjmowany ... (kombinator).

Pracuje w kopalni... (górnik).

W gorącej kuźni... (kowal).

Kto wie wszystko - dobra robota!

Zawody kapitanów drużyn.

Spójrz, jakie piękne domy zbudowali, machaj mistrzami. A wiesz, ile materiału potrzeba do budowy, potrzebny jest też inny sprzęt - maszyny. Jakie maszyny pracują na budowach?

Nasi kapitanowie muszą rozłożyć każdy samochód zrobiony z patyków.

Podczas gdy nasi kapitanowie pracują, rozwiążmy zagadki, a znajdziesz odpowiedzi, patrząc na domy, które zbudowali nasi budowniczowie.

Podczas gdy nasi dowódcy pracują, będziemy się z wami bawić.

Konkurs NAJLEPSZE. Teraz odpowiedz na pytania z elementami humoru. Wymień zawody: (3 minuty na refleksję)

3. Najwięcej pieniędzy (bankier, zawodowi tenisiści, bokserzy, modelka...)

5. Najzabawniejszy (klaun, parodysta...) 6. Najbardziej towarzyski (dziennikarz, przewodnik wycieczek, trener, nauczyciel, animator...)

3 Zadanie. Cukiernia ul.

Powiedz mi, kim są cukiernicy, czym się zajmują?

Na świecie jest rosyjskie miasto,

Bardzo słodki, bardzo smaczny

I jest pachnący i gorący -

Nazywa się Kalach.

Słynne miasto chleba.

I jest piec do nieba!

I pewnie w tym piekarniku

Piec kalachi!

Każda drużyna musi wybrać piekarza. Muszą upiec pyszne i piękne bułeczki z plasteliny.

4 Zadanie. Perspektywa krawcowa.

Cóż, teraz kolej na dziewczyny. Przyszywaj guziki na różne sposoby.

Drodzy ludzie - budowniczowie, budowniczowie, kucharze, szwaczki, wykonaliście świetną robotę! Dziękuję Ci!

Jury podsumowuje.

opiekun

Ale zanim zakończymy naszą imprezę, chcę zwrócić Państwa uwagę na zdjęcia. Co pokazują?

pochwała

Podsumować

Co robiłeś, co ci się podobało?

Co było trudne?

Tak, dzisiaj dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy o pracy, o zawodach. Aby zostać profesjonalistą, mistrzem swojego rzemiosła, musisz pomyśleć o wyborze zawodu w szkole i, jeśli to możliwe, przygotować się do tego zawodu. Kwestii wyboru zawodu nie da się rozwiązać z dnia na dzień. Trzeba do niej wracać po przeczytaniu książek, obejrzeniu filmów, rozmowie z nauczycielami i rodzicami, doświadczonymi pracownikami o pracy i zawodach. W końcu najważniejsze: szczęście polega na tym, że człowiek zarabia na chleb swoim ulubionym biznesem (zawodem). A twoim głównym biznesem są teraz studia, zdobywanie dobrej wiedzy, która przyda ci się w przyszłym życiu i zawodzie. Za wszystko, co dla nas zostało stworzone, Jesteśmy wdzięczni ludziom, Przyjdzie czas, nadejdzie godzina, A my będziemy pracować. Mam nadzieję, że w przyszłości wszyscy wybierzecie ciekawą i pożyteczną pracę i staniecie się mistrzami swojego rzemiosła. Do widzenia! Dopóki się nie spotkamy ponownie

Literatura.

Głuszczenko A.G. edukacja zawodowa dzieci w wieku szkolnym w ramach zajęć pozalekcyjnych: Książka dla nauczyciela klas początkowych - M .: Prosveschenie, 1985.

TOGBOU „Inzhavinskaya szkoła z internatem dla uczniów niepełnosprawnych”

Gra kognitywna dotycząca edukacji pracowniczej

„Podróż do Miasta Mistrzów”

Pedagog Nosova S.V.

2016

KONKURENCJA

„Podróż do Miasta Mistrzów”

Cele : wzbudzić zainteresowanie uczniów otaczającym ich światem, poszerzyć wiedzę i wyobrażenia o zawodach. Utrwalić wyobrażenia dzieci na temat różnych zawodów, pokazać znaczenie każdego z nich. Poszerz słownictwo i aktywuj słownictwo nieletnich.

Ekwipunek:

Piosenka „Czarodzieje Szmaragdowego Miasta”

igły

Żetony, domki (przepustki)

Konstruktor "Lego" 3 zestawy

Kolorystyka 3 szt.

Dywan papierowy 3 szt

Zestaw plasteliny

Rondel, nazwy produktów

Muzyka instrumentalna (dla relaksu)

Postęp kursu.

1 .Organizowanie czasu.

2. Wstęp .

Proponuję wybrać się na wycieczkę do „Miasta Mistrzów”. Chłopaki, kto jest mistrzem? (robi, tworzy, tworzy).

A kogo nazywamy mistrzem naszego rzemiosła? (ten, kto wie, jak zrobić coś dobrze). Chcesz zostać mistrzami? (odpowiadać).

Czy jesteś gotowy, aby udać się do „Miasta Mistrzów”? (odpowiadać)

Aby dostać się do „Miasta Mistrzów” musimy przejść kilka testów: znajomość przysłów o porodzie, quiz, zagadki o zawodach, gra „Trzeci dodatek”, Przez usta dziecka.

Wiesz, że ludzie różnych zawodów otrzymują nagrody za swoją pracę w celu zapewnienia sobie żywności i odzieży, więc na różnych etapach sprawdzania swojej pracy, czyli za poprawną odpowiedź, otrzymasz żetony w celu uzyskania przepustki do „Miasta Mistrzów”

3. Pamiętaj przysłowia o pracy.

Kartkówka.

Chłopaki, czytacie dużo wierszy, bajek o pracy i bezczynności, przypomnijmy sobie teraz te prace.

Jaka dziewczyna została nagrodzona wycieczką na bal za swoją pracowitość? (Kopciuszek)

Pani Metelitsa nagrodziła szwaczka za swoją pracę w następujący sposób: kiedy przeszła przez bramę, została oblana złotem, ale w jaki sposób Metelitsa „nagrodziła” Lazy? (Żywica wylana na nią)

Jaki zawód jest omawiany w książce Marshaka, jeśli są tam wiersze:

Kto puka do moich drzwi?

Z grubą torbą na ramię

Z cyfrą „5” na miedzianej płytce

W niebieskiej czapce mundurowej?

(Listonosz)

Jaką robotę Pop wziął Balda za trzy kliknięcia i ugotowany orkisz?

(kucharz, pan młody, stolarz)

Zagadki o zawodach

Nie jest łatwo strzelać do zwierząt

Zając pyta: "pośpiesz się!"

Mysz piszczy: „Trochę się boję,

Co kot zobaczy na obrazku?

„Kupię, jeż grozi,

Jeśli nie wyślesz zdjęcia. (fotograf)

Do sosen, lip, jedli

Nie zachorowali, zrobili się zieloni,

Do nowych lasów

Wstąpił do nieba

Ich dzwonienie i gwar ptaków

Chroniony przez przyjaciela - (leśnika)

Hojnie nas uczy

Co będzie bardzo potrzebne w życiu -

Cierpliwość, liczenie i pisanie

I lojalność wobec ojczyzny (nauczyciel)

Jego praca jest w głębi, na samym dnie

Jego praca w ciemności i ciszy

Niech jego praca nie jest łatwa i nie jest prosta,

Jak astronauta pływa wśród gwiazd (nurek)

Mistrzyni, mistrzowska pomoc -

Nieszczelne buty (szewc)

Mocniej wbij paznokcie

Odwiedzimy dzisiaj

Wrona, krowa, szczeniak i paw

Lekarz zwierząt (weterynarz, weterynarz) wyleczy wszystkich

Zbliżamy się do „Miasta Mistrzów.

Gra „Trzeci dodatek”

masażysta, fryzjer, nożyczki

agronom, nasiona, budowniczy

listonosz, pisarz, telegram

dźwig, maszyna, operator dźwigu

weterynarz, kotek, dziadek

nauczyciel, sprzedawca, pedagog

„Przez usta dziecka” (nagranie głosów dzieci na kasecie)

Zespoły odgadują nazwy zawodów, o których mówią dzieci (ich głosy są nagrywane na magnetofonie).

Ten człowiek ma dużo pieniędzy, ale nie może nic za nie kupić. A jeśli zabierze te pieniądze, to musi je gdzieś zabrać, aby umieścić je na swoim miejscu. Ludzie, którzy mają dodatkowe pieniądze, przynoszą mu je, ale wcale. Kiedy potrzebują, mogą je odebrać. Najczęściej chodzi do pracy w krawacie. (Bankier)

Ten zawód to głównie kobiety, mężczyźni są bardzo rzadcy. Powinni być uprzejmi, ale jest ich niewielu. Mają wszystko, ale to nie jest ich. W Oktiabrskim mamy takie kobiety, a w mieście jest ich wiele. Zwykle ludzie przychodzą do nich, kiedy czegoś chcą lub naprawdę tego potrzebują. (Sprzedawca)

A ci ludzie chcą, abyśmy stali się ludźmi. Są surowi, ale bardzo uprzejmi i kulturalni. Zawsze pomagaj w trudnych chwilach. Mówią, że są naszymi drugimi matkami. (Nauczyciel)

Tam, gdzie ci ludzie pracują - czystość. Idziemy do nich, kiedy czujemy się bardzo źle. Pomagają również w trudnych czasach. Choć nam pomagają, z trudem i lękiem idziemy do nich. (Lekarz).

Przedstawicieli tego zawodu widzimy w filmach, teatrach, w telewizji, słyszymy ich głosy w radiu i czytamy o nich w magazynach. Ludzie tego zawodu muszą mieć dobrą pamięć wzrokową, zanim zagrają w jakiejkolwiek roli, muszą nauczyć się tekstu. (Aktor).

Osoby w tym zawodzie powinny być uważnymi, uważnymi słuchaczami i pamiętać to, co słyszą. Badają dziką przyrodę. Jego uwaga skupia się na świecie zwierząt i roślin, ochronie i ochronie zwierząt. (Biolog) (Ekolog).

Relaks (o jakim zawodzie marzysz, czym zajmuje się osoba w tym zawodzie, pamiętaj osoby, które w tym zawodzie pracują) (brzmi muzyka instrumentalna)

Więc zdaliśmy wszystkie testy

„Miasto mistrzów”

producent mebli (montaż mebli)

Artysta (namaluj obraz)

Tkacz (aby utkać dywanik z papieru)

Potter (do wyrabiania potraw z plasteliny)

Gotuj (w rondlu gotuj kapuśniak z produktów, które są napisane na liściach

Pokaż wszystkie rzemiosło. Popatrz, jakie mamy solidne meble, piękne dywany, gustowne obrazy, naczynia, z których przyjemnie się je.

Chłopaki, dzisiaj nauczyliście się wielu ciekawych rzeczy o pracy, o zawodach. Kwestii wyboru zawodu nie da się rozwiązać z dnia na dzień. Niedaleko jest godzina, w której wkroczysz w nową erę w swoim życiu. Teraz najważniejsze dla ciebie jest studiowanie, twój wszechstronny rozwój jest podstawą twojego przyszłego życia. Zapamiętaj te słowa nauczyciela Ushinsky'ego: „Jeśli z powodzeniem wybierzesz pracę, szczęście samo cię odnajdzie”. (podejście skoncentrowane na osobie) i do tego potrzebujesz (napisy na małym człowieku)

Chcę przekazać notatki, w których zapisane są wszystkie cechy, które będą niezbędne przy wyborze przyszłego zawodu.

Przypomnienia

Odbicie

Chłopaki przed nami są wzorem Miasta Mistrzów. Jeśli lubiłeś pracować w naszych warsztatach i chciałbyś osiedlić się w tym mieście, umieść śmiesznych ludzików przypiętych do piersi w środku makiety.

Jeśli chcesz zbudować most

Patrz, jak gwiazdy się poruszają

Jedź maszyną w polu.

Albo podjedź samochodem do góry

Rób dobrą robotę w szkole

ucz się pilnie

Podsumowanie lekcji.

KSU „Chkalovskaya specjalny (poprawczy)

szkoła z internatem dla dzieci niepełnosprawnych

możliwości rozwoju”.

Wychowawca: Yaroshinskaya Natalia Pietrowna

Temat: „Zabawna podróż przez miasto mistrzów w kraju zawodów”.

Cel lekcji: ugruntować i poszerzyć wiedzę o różnorodnym świecie zawodów, pokazać wagę pracy w każdej działalności zawodowej.

Trening:

wycieczki-znajomości zawodów (bibliotekarz, lekarz, sprzedawca, listonosz itp.);

konkursy rysunkowe, eseje o zawodach;

dobór materiałów o zawodach (rysunki, fotografie, wiersze, opowiadania, książki, przysłowia, zagadki);

Dekoracja i wyposażenie:

prezentacja komputerowa „W poszukiwaniu zawodu”,

rysunki do rejestracji na tablicy mapy Miasta Mistrzów,

rysunki dzieci przedstawiające środki transportu do poruszania się po Mieście Mistrzów,

karty do gier i zadań,

szkic domu,

prostokąty- „cegiełki” z kolorowego papieru,

długopisy i kartki na biurkach, zestaw cyferek do liczenia punktów.

PROCES BADANIA

Pedagog: Witam, lekarze i nauczyciele, tokarze i poeci, sportowcy i artyści, astronauci i marynarze, traktorzyści i księgowi, budowniczowie i obrońcy Ojczyzny! Nie zdziw się, jeśli tak cię nazywam!

Mijają lata szkolne, a to ty przejmiesz ster statku, zbudujesz przytulne domy, uszyjesz piękne i wygodne ubrania, upieczesz najsmaczniejsze ciasto na świecie, zrobisz takie buty, których sama królowa zazdrości, lub odkryjesz nowe gwiazdy. Ale aby stać się kimś w życiu, musisz najpierw dorosnąć i się uczyć. W końcu, jeśli się nie uczysz, to może się zdarzyć: ignorant podjąłby się budowy domu - mur by się zawalił, poszedłby do marynarzy - wylądowałby statek na mieliźnie, zdecydowałby się zostać krawiec - rozśmieszał: rękaw - na plecach, kołnierz - na brzuchu. Tak… okazuje się, że wszystkiego w życiu trzeba się nauczyć!

A szkoła to początek drogi do każdego zawodu.

Tak, czas leci szybko

Skończysz siedemnaście lat...

Dla kogo wtedy będziesz pracować?

Co robić?

I tu dzisiaj podsumowujemy. To nie koniec Twojej wiedzy o zawodach! Z każdym dniem będziesz uczyć się coraz więcej zawodów, wiedza o nich będzie się pogłębiać... A dziś na lekcji powtórzymy i utrwalimy naszą wiedzę o różnych zawodach, ktoś usłyszy nazwy nowych zawodów, ktoś zobaczy zawody znajome z nowa perspektywa...
Proponuję wybrać się na wycieczkę do stolicy kraju zawodów -Miasto mistrzów . Każdy mieszkaniec tego miasta jest nie tylko po mistrzowsku zaangażowany we własny biznes, ale także zna wiele przysłów, zagadek, gier o zawodach, więc podróżowanie po mieście będzie zarówno zabawne, jak i edukacyjne. Będziemy podróżować załogami transportem, który sami wymyśliliśmy i narysowaliśmy.

Dzieci są podzielone na zespoły-załogi i siedzą przy swoich biurkach. Na ławkach, które dzieci narysowały przygotowując się do lekcji, umieszczany jest rysunek transportu.

Po drodze będziemy rywalizować między załogami o tytuł „Najlepszych fachowców w zawodach”. A skoro są konkursy, to jest kompetentne i bardzo sprawiedliwe jury(prezentacja jury).

Więc chodźmy, przyjaciele! Witamy wMiasto mistrzów !

Tablica otwiera się, jest na niej projekt: napis „Miasto mistrzów”, wesołe wielokolorowe plakaty z rysunkami i napisami „fabryka”, „biblioteka”, „instytut badawczy”, „jadalnia” itp.

Pedagog: Przy wejściu do tego wspaniałego miasta znajduje sięInstytut Badawczy. Pracujący tam naukowcy wynaleźli wehikuł czasu. Zachęcają nas, byśmy weszli w naszą przeszłość i przypomnieli sobie, jak zaczęliśmy przygotowywać się do dzisiejszej podróży...

Pokaż prezentację

Nauczyciel: Odwiedziliśmy przeszłość, a teraz nasza podróż trwa! Jedziemy do zabawnego SKLEPU.

Sprzedawca rozgrzewki oferuje namgra "Powiedz mi słowo": (nauczyciel odczytuje początek zdania, załogi na zmianę uzupełniają wiersz wierszem, jury przyznaje 1 punkt za każdą poprawną odpowiedź)

Ciągnik jeździ... (kierowca ciągnika), pracuje w kopalni... (górnik),
Pociąg elektryczny - ... (kierowca), Zatrzymał światło w domu ... (monter),
Malowałem ściany ... (malarz), W gorącej kuźni - ... (kowal),
Planował deskę... (stolarz), Kto wszystko wie - dobra robota!

Do obrony wszyscy w sądzie cieszą się, że przy maszynie jest dnie i noce

Nasz umiejętny…..(prawnik) Potrafi wszystko, on –…. (pracownik)

Na poczcie i w deszczu i w gradzie Nie rozwiąże chorych problemów

On pójdzie za nas do bitwy… (żołnierz) Będzie leczył wszystkich chorych…. (lekarz)

Pod wiosennym gwizdkiem ptaszka sen i odpoczynek są zapomniane

Orki ziemi.... (kierowca ciągnika) Pisze piosenkę... .. (kompozytor)

Poskramiacz Lobotryasowa Meble, chleb i ogórki

W szkole uczy nas ... (nauczyciel) Sprzedają nas .... (sprzedawców)

Wesoła firma, podwój swoją uwagę

Rhyme pomagał

A teraz stało się podstępne.

Ty, mój przyjacielu, nie spiesz się,

Nie daj się uzależnić!

Cała czarna, jak gawron,

Wspinaczka z naszego dachu... (kominiarz, nie lekarz)

Gotuje owsiankę i bulion

Miły, gruby .... (kucharz, nie listonosz)

Bułeczki do nas i kalachi

Codziennie pieką ... (piekarze, nie lekarze)

Kto pasie krowy, owce?

No oczywiście ….. (pasterz, nie sprzedawca)

Posadziłem setki róż

W miejskim ogrodzie... (ogrodnik, nie marynarz)

Trzy zmiany w fabrykach

Maszyny stoją ..... (pracownicy, nie sportowcy)

Trenuje lwy, psy

Odważny, nasz odważny ... (pogromca, nie rybak)

Zakładki, kieszenie i różowa kokardka

Uszyłam piękną sukienkę...(krawiec, nie muzyk)

Pedagog: I ruszamy dalej! Następny przystanek FABRYKA.
W czwartej klasie napisaliśmy test „Kto wymieni więcej zawodów”. Każdy z was wymienił od 7 do 23 zawodów. Zastanawiam się, ile więcej zawodów znamy teraz?! Ta kontrola odpowiada nam pracownikowi.

Gra „Kto wymieni więcej zawodów?”

Ekipy piszą nazwy zawodów przez 2-3 minuty (w tym czasie można włączyć muzykę). Sprawdź: załogi z kolei, nie powtarzając się, wymieniają zawody. Wygrywa załoga z największą liczbą zawodów.

Pedagog: Wykonaliśmy świetną robotę, możemy ruszyć dalej. Nasza trasa przebiega obok ATELIER Miasta Mistrzów. Mądrzy krawcy przypominają nam, że na każdą literę alfabetu przypadają zawody.

Krawcy oferują zabawęGra alfabetu.

A - farmaceuta b - cooper c - pełniejszy d - garncarz e - mocny miażdżyciel

E - kapral, wojskowy - prostak majsterkowicz - kuter - staruszek

I - brodaty historyk k - sprytny farbiarz l - majsterkowicz

M - malarz n - tragarz o - pasterz p - pisarz, p - radiooperator, s - szewc, t - turysta,

U to nieustraszony pogromca, f to ekscentryczny fotograf-amator, x to malarz bitewny, c to słynny cymbalista, h to wspaniały zegarmistrz, w to szofer – wielki żartowniś,

U - jego szczeniak, Bukiet, E - elektryk - elektryk, u - prawnik, a potem ja (w refrenie) ja, moi przyjaciele.

Pedagog: Posiadanie zawodu jest wspaniałe! Jeszcze wspanialsze jest ją kochać i sumiennie wykonywać swoją pracę! Ludzie szanują profesjonalistów, prawdziwych mistrzów swojego rzemiosła. Niektóre zawody można nawet rozpoznać po zapachu.
Najbardziej apetyczne zapachy w Mieście Mistrzów są oczywiście w JADALNI!

(przygotowani uczniowie czytają wiersz D. Rodari „Jak pachnie rzemiosło” )

Każde etui ma wyjątkowy zapach:
Piekarnia pachnie ciastem i ciastkami.
Mijasz warsztat stolarski -
Pachnie wiórami i świeżą deską.
Malarz pachnie terpentyną i farbą.
Szklarz pachnie kitem do okien.
Kurtka kierowcy pachnie benzyną
Bluzka pracownicza - olej maszynowy.
Cukiernik pachnie gałką muszkatołową.
Lekarz w szlafroku to przyjemne lekarstwo.
Luźna ziemia, pole i łąka
Pachnie jak chłop za pługiem.
Rybak pachnie rybami i morzem.
TYLKO IDLER W ŻADNYM SPOSÓB NIE PACHNIE!

wychowanyTel: Nasi faceci nie są próżniakami! SCHOOLCHILDREN - tak nazywa się zawód dzieci. Ile wierszy, przysłów, zagadek o zawodach i wszystkim, co się z nimi wiąże! Dla takich ciężko pracujących facetów droga do Miasta Mistrzów jest zawsze otwarta. Nasza podróż trwa! Uwaga, zbliżamy się do BIBLIOTEKI MIEJSKIEJ!

Bibliotekarz przygotowałgra "Zgadnij"

Załogi otrzymują karty z wyciętymi przysłowiami, zagadkami o zawodach, o narzędziach. W ciągu 3-4 minut dzieci przywracają przysłowia, zgadują zagadki. Sprawdź załogi na zmianę czytają skompilowane przysłowia, czytają zagadki, wspólnie wypowiadają zagadki.

Słowa do pracy:

1. Kto nie pracuje (nie je)

2. Bez pracy (nie możesz nawet wyciągnąć ryby ze stawu)

3. Nie karm piekarnika (ale ręce)

4. Drzewo jest mocno zakorzenione (człowiek z pracy)

5. Słońce maluje ziemię (a człowiek jest pracą)

6. Praca karmi człowieka (a lenistwo psuje)

? Jakie znasz przysłowia o pracy?

Przykłady przysłów:

Ludzie nie rodzą się z umiejętnościami, ale są dumni z nabytego rzemiosła. /przysłowie rosyjskie/

To nie jest chleb dla brzucha, ale brzuch dla chleba. /przysłowie rosyjskie/

Mała siekiera może ściąć duże drzewo. /przysłowie albańskie/

Włóż w to swoje serce, możesz zrobić wszystko. /przysłowie rosyjskie/

Włóż ziemniaki do okroshki, a miłość jest w biznesie. /przysłowie rosyjskie/

Bez pracy, aby żyć - tylko palić niebo. /przysłowie rosyjskie/

(slajd numer 1 ) Początek przysłowie znajduje się po lewej stronie. Znajdź ich koniec po prawej stronie stołu.

(slajd nr 2) Odpowiedzi:

Umiejętność i praca zmielą wszystko.

Nie przejmuj się wieloma rzeczami, ale przoduj w jednym.

Przygotuj sanie latem, a wózek zimą.

Nie mów, co zrobiłeś, ale powiedz, co zrobiłeś.

Nie potrząsaj jabłkiem, gdy jest zielone: ​​dojrzeje - samo opadnie.
Kto wstanie wcześnie, zbierze grzyby, a senny pójdzie po pokrzywy.

Nie zaczynaj - myśl, ale zacznij - rób.

Uderz, gdy żelazko jest gorące.

Pośpiesz się i rozśmieszaj ludzi.

Nie da się nawet bez wysiłku wyciągnąć ryby ze stawu.

Gramy w zawodzie
Dobieramy je według własnych upodobań
I wkrótce śnimy
Mama i tata się starzeją
Nie tylko marzyć
I kim się zdecydować i zostać.

Sasha z dumą samolotem
Szczęście na sznurku.
szykuje się do lotu
Więc dorośnie ... (pilot)

Na pilot Przyjaciel Borii
Maluj dookoła.
Deszcz na oknie
Więc będzie rosło ... (artysta)

Na artysta siostra
Potrafi bardzo głośno śpiewać.
Ptaki śpiewają do Nastyi,
Więc będzie rosło ... (piosenkarka)

Na śpiewacy są sąsiedzi
Bliźniacy Denis i Fedya.
Woda jest gotowana wieczorami
Więc będą ... (kucharzy)

kucharze z Valerą w kłótni,
Znowu kłóci się o gusta.
Uwielbia debatę
Tak będzie ... (zastępca)

opiekun idzie do szkoły
Razem z wesołym chłopcem.
Jan żongluje piłką
Tak będzie ... (wykonawca cyrkowy)

Nasz naukowiec z przyjacielem Wasyaem
Pływanie w domu na materacu.
Zręcznie zaokrąglona sofa
Wasia, odważna... (kapitan)

kapitan Ksyusha z Zhanna
Zarażony owsianką z manny.
A potem leczyli kapustą.
Chcą zostać ... (lekarzami)

Na lekarze mieć trzy dziewczyny
Ubierz się w poduszki.
Galya, Masza i Vera
Dzwoniąc... (projektanci mody)

Sprzedawca Oleg zimą
Sprzedałem trzy zaspy śnieżne.
Fortece Oleg lepetel -
Jest dziedziczny ... (budowniczy)

Praca budowniczy wszyscy potrzebują
Każdy potrzebuje pysznego obiadu
Lekarz leczy wszystkich
I nauczyciel do nauczania.
Potrzebujesz pilota do latania...
Cóż, kim chcesz być?

Jury liczy poprawne odpowiedzi.

Pedagog: Jak się okazało, nasi chłopaki dobrze znają zagadki i przysłowia! Możemy iść dalej. Na trasie wspaniały budynek SZPITALA. W Mieście Mistrzów jest tak pięknie, że wielu chorych można leczyć samym widokiem! Naczelny lekarz szpitala powiedział, że dzieci w mieście od dawna bawią się w „dorosłych”, „pracują”. W takich grach potrzebna jest uważność i obserwacja, umiejętność zapamiętywania i naśladowania. Dzieci zapoznają się więc z pracą i niektórymi zawodami dorosłych. Zobaczmy, jak spostrzegawczy i pomysłowy są nasi ludzie.

Gra „Nie będziemy mówić o zawodzie, ale pokażemy, co tam robią!”

Każda załoga otrzymuje kartkę z nazwą zawodu oraz 1-2 minuty na dyskusję i podział ról. Potem ekipy na zmianę próbują wcielić się w reprezentanta „swojego” zawodu, zgaduje reszta ekip (lekarz, nauczyciel, budowniczy).

Lekarz

Nagle ból gardła lub kaszel,

Głowa boli, a nawet płacze.

Wszyscy o tym wiedzą na pewno

Tylko lekarz może tu pomóc.

Słucha oddechu

I poproś o otwarcie ust

Do o chorobie

Zapytaj swoje ciało.

Przepisze ci leki

Aby twoja choroba odeszła.

Problemy medyczne -

Również ważne rzeczy.

opiekun

Zaszczytną pracę nauczyciela,

Nawet jeśli jest to żmudne i żmudne.

Notatniki należy sprawdzić

I przygotuj plan lekcji.

opiekuj się, złość się

I czasami bądź dumny.

Ciężka praca, honorowa praca,

Ale co chcę powiedzieć:

Nic dziwnego, że nazywają się nauczyciele

Według imienia i nazwiska.

Budowniczy

Budowanie domów to dobra rzecz.

Budowniczy to niezbędny zawód

Piękne, niezawodne, szybkie, umiejętnie

Tworzy ceglaną koronkę.

Mosty nad rzekami, drogi

Wszystkie ich ręce są w ich mocy.

I nawet zbudują dla ciebie fajną daczę,

Jeśli chcesz.

Pedagog: Posiadanie zawodu, który przynosi korzyści ludziom, jest zarówno użyteczne, jak i honorowe! Jak mówi mądrość ludowa: „Zawód nie jest ciężarem, nie rozciąga ramion” i „Lepiej trochę pracy niż dużo lenistwa”.

(Przygotowane dzieci czytają wiersze V. Bryusova i K. Kulieva )

Wielka radość - praca!
Na polach, przy maszynie, przy stole!
Pracuj do gorącego potu
Pracuj bez dodatkowych rachunków -
Całe szczęście ziemi zawdzięcza pracy!
Pokój i radość wam, którzy żyjecie,
Wszystkim, którzy wznoszą krew,
Siew chleba, wypas krów,
Chroni kwitnące ogrody!
Pokój i radość wam, którzy żyjecie,
Z czyjej pracy żyje ziemia,
Do wszystkich ludzi, bez czyich zmartwień
Świat byłby ciemny w ciemności!
POKÓJ I RADOŚĆ DO ŻYCIA!

Pedagog: Nasza podróż przezMiasto Mistrzów dojść do końca.
Naprawdę chcę, żebyście zrozumieli, że musicie wiedzieć jak najwięcej o zawodach nie ze względu na samą wiedzę, ale żeby móc wybrać ten, który wam się bardziej podoba, taki, który przyniesie wam radość, co oznacza i wszystkich ludzi, którzy korzystają z produktów twojej pracy. A także, abyś zrozumiał i zapamiętał słowaLN Tołstoj : (plakat otwiera się)

(slajd nr 3)

„Możesz i powinieneś się wstydzić
nie żadna praca
nawet najbardziej nieczysty
ale tylko jedno: bezczynne życie"

Odbicie. Mieszkańcy Miasta Mistrzów bardzo polubili znających się na rzeczy, myślących, pracowitych i wesołych piątoklasistów! Proponują nam osiedlenie się w ich mieście i zbudowanie własnego domu! Cegły tego domu są niezwykłe - czy będą zrobione z Twoich myśli o pracy, o potrzebie wykonywania jakiegoś zawodu? Napisz 2-3 zdania, co o tym myślisz.

Dzieci otrzymują wielokolorowe małe listki i 2-3 minuty na pracę. Następnie kilku uczniów wyraża swoje myśli, liście cegieł przykleja się do arkusza z obrysem domu. Okazuje się wielokolorowy dom - kolejny w Mieście Mistrzów.

Zreasumowanie:

Każda załoga wybiera najbardziej aktywnego, najbardziej kompetentnego członka załogi. Odznaczony medalem „Ekspert w zawodach”.

Jury podsumowuje drużyny. Zespoły załogi otrzymują zakładki z wypowiedziami znanych osób na temat pracy (slajd numer 4 )

Zdecydowanie wybrać, kim chcesz być, ty, przyjaciele, nie jest łatwo!

A do mety jeszcze długa droga.

Więc zaakceptuj moje osobiste życzenia,

Aby Twoja wiedza była doskonała

A dni życia byłyby szczęśliwe,

A twoje zdrowie to tylko strażnicy.

I pamiętajcie o was wszystkich na zakończenie:

Nawet ryby ze stawu nie da się złowić bez pracy i cierpliwości.

Ale zawsze - i jak to było kiedyś,

A teraz w naszym XXI wieku -

Chcę wam życzyć...

Wyrosnąć z ciebie Człowieku.

Na tym nasza godzina zajęć dobiegła końca, mam nadzieję, że każdy z Was wydobył dla siebie niezbędne informacje i już dziś może wybrać kim będzie w przyszłości. Życzę powodzenia i do zobaczenia ponownie.

Sekcje: Praca z przedszkolakami

Cel: wzbudzić w dzieciach zainteresowanie otaczającym ich światem, poszerzyć wiedzę i wyobrażenia o zawodach.

Zadania:

1. Utrwalić wyobrażenia dzieci na temat różnych zawodów, pokazać znaczenie każdego z nich.
2. Poszerz słownictwo i aktywuj słownictwo dzieci; rozwijać mowę opartą na dowodach; ekspresja w poezji i prozie.
3. Rozwijanie uwagi, percepcji, pamięci figuratywnej i dotykowej u dzieci.
4. Kultywowanie życzliwości, kształtowanie umiejętności komunikacyjnych, mowy i etykiety behawioralnej.

Prace wstępne:

• Zapoznanie się z pracą pracowników Domu Dziecka (wycieczki, obserwacje).
• Czytanie książek o umiejętnościach i zawodach (V. Majakowski „Kim być”, S. Michałkow „Co masz?”, J. Rodari „Jak pachnie rzemiosło?”, „Jakiego koloru jest rzemiosło?”, itp.) .
• Czytanie bajek o pracowitych i leniwych bohaterach (ukraińska bajka ludowa „Kogucik i dwie małe myszy”, rosyjska bajka ludowa „Dasza i Masza”).
• Rozwiązywanie zagadek.
• Gry dydaktyczne: „Zgadnij, jaki jest zawód danej osoby”, „Duży-mały”, „Zgadnij kim będę”, „Dodaj słowo”, „Wymień dodatkowe słowo”, „Mistrzowie i rzemieślniczki”, „Kto co robi? ”,
• Dekoracja panelu (papier rysunkowy) - "Miasto Mistrzów". Aplikacja zbiorowa.

PROCEDURA BADANIA:

Sesja zaczyna się w garderobie.

Wychowawca: Uwielbiam na spotkaniu
Jesteśmy przyjaciółmi i rodziną.
"Dzień dobry!"
"Dobry wieczór!"
"Dzień dobry!"
Mówimy wszystkim.

Witam wszystkich, którzy dzisiaj nas odwiedzili.
- Chłopaki, pamiętajcie, zrobiliśmy duży obraz i nazwaliśmy go "Miastem Mistrzów". A kto mieszka w tym mieście? Zgadza się, ludzie różnych zawodów. Zawód to praca, której człowiek poświęca swoje życie.
- Jest wiele zawodów! (Jedną ze ścian zdobią ilustracje przedstawiające osoby, których zawody odpowiadają słowom wiersza).

Wychowawca: Budowniczy zbuduje dla nas dom,
I mieszkamy w nim razem.

Elegancki garnitur, dzień wolny
Krawiec umiejętnie dla nas uszyje.

Bibliotekarz da nam książki,
Chleb będzie upieczony w piekarni przez piekarza.

Nauczyciel wszystkiego nauczy
Ucz czytania i pisania.

Listonosz dostarcza list
A kucharz ugotuje nam bulion.

Myślę, że dorośniemy
A my znajdziemy coś dla Ciebie!

Czy zdecydowałeś, kim będziesz, kiedy dorośniesz?
Odpowiedzi dzieci.(Na odpowiedzi dzieci nauczyciel rozdziela ubrania zgodnie z wybranym zawodem).
- Proponuję, abyś dziś udał się do Miasta Mistrzów i Rzemieślników. Czy jesteś gotowy, aby tam teraz pojechać? Następnie trzymaj się za ręce, zamknij oczy... (Dzieci z nauczycielem idą korytarzem i podchodzą do drzwi grupy). Oto jesteśmy u bram miasta.
Zdradzę Wam sekret – wejście do miasta Mistrzów jest otwarte tylko dla tych, którzy wiedzą, jak coś zrobić.
Dzieci rozmawiają o tym, co mogą zrobić.
- Żwawiej, żwawiej. W mieście Mistrzów jest wiele ulic, z których każda prowadzi do domu mistrza.
Na dywanie ułożone są kolorowe „wstążki-ulice”
od domu do domu.
1. Dom lekarza.

Dziecko przebrane za lekarza recytuje wiersz:
Gdzie boli?
Co płacze?
Jestem lekarzem pediatrą!
Po prostu odłożę słuchawkę
Wyleczę wszystkie choroby.

Pytania dla dzieci:

• Jakie jest imię twojego lekarza?
• A co z Eleną Aleksandrowną?
• Czym zajmuje się lekarz w pracy?
• Czego lekarz używa w pracy?

A teraz sprawdzę, czy dobrze słyszysz, czy potrzebujesz lekarza.

Dobra robota, dam ci wszystko, czego potrzebujesz do pracy jako lekarz. Może ktoś z Was wybierze ten zawód.
- Aby nic nam nie przeszkadzało, zostawmy wszystkie prezenty na „stoliku prezentów”.
2. Dom kucharza.

Dziecko przebrane za kucharza recytuje wiersz:
Kucharz jest mistrzem kapuśniak, barszcz.
I gulasz warzywny.
Ugotuje pyszny rosół,
Potrafi upiec ciasto.

Pytania dla dzieci:

• Gdzie pracuje szef kuchni?
• Co szef kuchni ma w kuchni?
• Co szef kuchni robi w kuchni?
• Jakie jest twoje ulubione danie?

Chłopaki, słuchaj, ktoś zarządzał naszą kuchnią, pomieszał wszystkie produkty, pomóż mi to uporządkować.

Nauczyciel zaprasza dzieci do sortowania warzyw i owoców w różnych koszach. Określ miejsce wzrostu.

Dzieci z zamkniętymi oczami zgadują, czym traktuje je nauczyciel (cytryna, marchewka, jabłko, cebula, banan).

Dziękuję, moi pomocnicy, zabierzcie ze sobą komplet naczyń. Może jeden z was zostanie pierwszorzędnym kucharzem.

3. Dom szofera.
Pytania dla dzieci:

• Kto mieszka w tym domu?
• Jak się domyśliłeś, że mieszka tu kierowca?
• Z jakich części składa się maszyna?

Dziecko przebrane za kierowcę recytuje wiersz:

wstaję bardzo wcześnie
Ponieważ moim zmartwieniem jest
Zabierz wszystkich
Do pracy rano.

• Jakie znasz samochody?
• Jakie są samochody pomocnicze?
• Kierowca musi mieć zawsze przy sobie...?

Myślę, że każdy z Was będzie miał swój własny samochód. Ale najpierw chcę sprawdzić, jak uważnymi będziesz kierowcami.

Dobra robota, będziecie uważnymi kierowcami - dam wam skrzynię z narzędziami.

4. Dom nauczyciela.
Dziecko recytuje wiersz:
jestem z dziećmi
Spędzam z nimi wszystkie dni.
nigdy się nie denerwuję
Za sztuczki dzieci.
chodzę z nimi na spacery
I uśpiłem.
I oczywiście kocham
Jestem moim zawodem.

Pytania dla dzieci:

• Czym zajmuje się nauczyciel w pracy?
• Który z was chciałby zostać nauczycielem?

Dziecko w roli nauczyciela prowadzi gimnastykę palców.

Jeden dwa trzy cztery
W naszym domu były koty.
Koty bawiły się piłką
Koty chłeptały mleko.
Koty ostrzyły pazury
Złapano szare myszy.

Daję ci gry.
- W naszym mieście mieszka wielu rzemieślników i rzemieślników, ale których nie mamy, powiedz mi teraz.

Jeśli wymienię słowa związane z profesją, klaszczesz, a jeśli kogoś nie lubisz, tupiesz.

MUZYK, PALNIK, BUDOWNICZY, SLAMPER, SPRZEDAWCA, CHOLIGAN, FRYZJER, GUTTLER, PRACZKA

Chłopaki, jesteście zmęczeni? Odpocznijmy - usiądź w rzędzie, porozmawiajmy dobrze. Rosjanie wymyślili nie tylko bajki, ale także wiele przysłów o pracy. Nasi goście są już dorośli, każdy wybrał zawód, który mu odpowiada, niech nam pomogą.

Gra z gośćmi:

• Obowiązki przed przyjemnością).
• Obowiązki przed przyjemnością).
• Praca karmi osobę, ale lenistwo ... (psuje).
• Dzień jest nudny do wieczora, jeśli nie ma nic do zrobienia… (nic do zrobienia).
• Jeśli chcesz zjeść kalachi, to nie siedź na ... (piec).
• Kto kocha pracę, jest bezczynny ... (nie siedzi).
• Cierpliwość i trochę wysiłku).
• Nie możesz nawet wyciągnąć ryby z ... (stawu) bez trudu.

Dziękuję drodzy goście.
- Słuchajcie, zapomnieliśmy odwiedzić z wami innego mistrza.

5. Dom krawca.
- I opowiedzmy naszym gościom, jak poznaliśmy zawód krawca. Nie tylko powiemy, ale pokażemy.
Dzieci odgrywają scenkę.
Postacie:
Klienci dla dzieci (5 osób, krawiec dziecięcy)
Ekwipunek:
Stół, cztery krzesła, maszyna do szycia, lustro, duże pudło z kostiumami (sukienka, kurtka sportowa, kombinezon, biały płaszcz), blichtr choinkowy, kawałki materiału.
Akcja:
Krawiec w fartuchu, z „centymetrem” na szyi (nożyczki widoczne w kieszeni fartucha) wchodzi na scenę, siada przy stole, zaczyna szyć (bazgroły na maszynie do pisania lub igłą). Pojawiają się dzieci-klienci, siadają przy krzesłach. Dziewczyna i chłopak podchodzą do krawca.

DZIEWCZYNA: Spójrz, zima i lato
Zając, wiewiórka, szary wilk
Zawsze dobrze ubrany
Podobno dużo wiedzą o futrach.

CHŁOPAK: dał im naturę
Cudowny strój.
I o każdej porze roku
Ozdabia zwierzęta.

PROWADZĄCY: Cóż, szukamy nowej sukienki
Zmieniamy się przyjaciółmi

DZIEWCZYNA: Koniecznie do krawca,
Bez niego to niemożliwe.

PROWADZĄCY: Od razu przyjmie miarę,

Modny podniesie styl,
Różne tkaniny pokażą:

DOSTOSOWAĆ: Jasny perkal, jedwab i len.

(Krawiec pokazuje tkaniny.)

PROWADZĄCY: A raczej dla maszyny,
Linie biegną prosto

DOSTOSOWAĆ: Fałdy są tutaj, a tutaj jest gumka,
Błyskawica oczywiście jest tutaj.

PROWADZĄCY: Krawiec nie jest przyzwyczajony do lenistwa,
Szybko zszyj rękawy.

DOSTOSOWAĆ:(Mówi zza maszyny do pisania, unosząc palec do góry):
Najważniejsze, żeby się nie pomylić
Nie do tyłu!

PROWADZĄCY: Suknia jest już gotowa

DZIEWCZYNA: Nie rozpoznajemy siebie.

PROWADZĄCY: Cóż, teraz z tą aktualizacją
Na przyjęcie w pałacu.
A krawiec jest już sportowcem
Szyje nowy mundur.

Do długiej sukni na scenę
Cekiny odbiorą natychmiast.

DOSTOSOWAĆ:(Wyjmuje go z pudełka, pokazuje publiczności i klientom)
Oto kombinezon budowniczy,
Biały fartuch lekarski.

PROWADZĄCY: Szycie bardzo dobrze
Jest zarówno dorosłym, jak i dziećmi.

DOSTOSOWAĆ: Szyłam dzisiaj cały dzień
Ubrałem całą rodzinę.

Wychowawca: Ciężko pracowaliśmy dzisiaj, a teraz trochę odpoczniemy.
- Ile prezentów przywieźliśmy z miasta Mistrzów, ale z jakiegoś powodu wszystko się pomieszało. Wymaga demontażu.

Pedagog: Wspaniale jest móc siać chleb i śpiewać piosenkę.
Rzuć stos, rąb drewno, czysto chwastów w ogrodzie.
To świetnie: planuj! Zrób stół lub łóżko.
Bądź miły, miej przyjaciół. Wspaniale jest móc.

Dzieci:
Za wszystko, co dla nas zrobiono
Jesteśmy wdzięczni ludziom!
Przyjdzie czas, nadejdzie godzina.
I będziemy pracować.

Ciężko pracowaliśmy, a teraz usiądź przy stole, poczęstuj się ciastami.
Lekcja kończy się piciem herbaty i powrotem dzieci z „Miasta Mistrzów”.

LITERATURA:

1. Belousova L.E. Raz, dwa, trzy, cztery, pięć – zaczynamy grać! Gry i zabawy dla dzieci w wieku przedszkolnym z wykorzystaniem obrazków z udarem: Poradnik metodyczny dla nauczycieli przedszkolnych. Petersburg: „Prasa dziecięca”, 2003.
2. Bondarenko A.K. Gry dydaktyczne w przedszkolu: Książka. Dla nauczyciela dzieci ogród. – M.: Oświecenie, 1991.
3. Vakhrushev A.A., Kochemasova E.E., Akimova Yu.A. Witaj świecie przedszkolnym. Wskazówki dla wychowawców, nauczycieli i rodziców. - M .: „Balass”, 1999.
4. Potapowa TV Rozmowy z przedszkolakami o zawodach. - M.: Kula TC, 2003.
5. Szorygina T.A. Zawody. Czym oni są? Książka dla edukatorów, wychowawców i rodziców. - M.: Wydawnictwo GNOM i D, 2004.

Rozmiar: piks

Rozpocznij wyświetlanie od strony:

transkrypcja

1 BUDŻET PAŃSTWOWY INSTYTUCJA EDUKACYJNA MIASTA MOSKWA SZKOŁA ŚREDNIA 709 ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY, DZIAŁ STRUKTURALNY 1 Scenariusz zadania poradnictwa zawodowego dla dzieci „Podróż do Mastergradu” „PODRÓŻ DO MIASTA MISTRZÓW” Autorzy: zastępca. dyrektor ds. zarządzania zasobami wodnymi Liduhen Yu.A. starszy nauczyciel Smagina mgr wychowawcy: Shishova O.V., Yakovenko M.L., Roschepiy E.N. logopedzi: Ivanchikova O.N., Krupskaya A.N. pedagog społeczny Korneeva mgr. instruktor kultury fizycznej Chegodaeva S.Yu. Data wydarzenia: Miejsce: GBOU SOSH 709 SPDO 1

2 1. Objaśnienia Cel: kształtowanie pozytywnego nastawienia u dzieci w wieku przedszkolnym, postawy szacunku wobec różnych rodzajów zawodów pracujących, zapewnienie ciągłości pracy doradczej pomiędzy różnymi poziomami edukacji w organizacji edukacyjnej. Zadania: kształtować u dzieci wyobrażenia o społecznej roli pracy kucharza, fryzjera, projektanta, stylisty; rozwijać zainteresowanie poznawcze przedszkolakami; pielęgnować szacunek dla wyników pracy ludzi różnych zawodów; poszerzyć i aktywować słownictwo przedszkolaków na temat: „Zawody”; wzbogacają i urozmaicają dziecięce gry fabularne. Prace wstępne: Rozmowa z dziećmi o zawodach (kucharz, fryzjer, projektant i stylista); Czytanie beletrystyki: A. Barto „Historia zawodu”, D. Rodari „Jakie rzemiosło pachnie”, B. Zachodyr „Kierowca” i „Krewniczka”, S. Czertkow „Kucharz”, S. Marshak „Ballada o kanapka królewska”. Zbadałem ilustracje: - Słownik tematyczny na zdjęciach: „Świat człowieka. Zawody”, „Świat człowieka. Nowoczesne zawody”; - Zestaw pomocy wizualnych dla placówek przedszkolnych „Zawody”. Grali w drukowane gry planszowe: „Co pomylił artysta”, edukacyjną grę lotto „Zawody”. Zapamiętali wiersz S. Czertkowa „Kucharz”, S.V. Michałkow „Co masz?” Prowadzone wycieczki: IZO-studio, Biblioteka Dziecięca 107, fryzjer. Uczestnicy: dzieci w wieku przedszkolnym 24 dzieci; nauczyciele 14 osób, studenci kolegium „1. moskiewski kompleks edukacyjny” 6 osób; nauczyciele kolegium „I moskiewski kompleks edukacyjny”, wydziały: „Rzemiosło stosowane i rzemiosło ludowe”, „Biznes restauracyjny”, „Estetyka stosowana” 3 osoby.

3 postacie: Księżniczka Tassel (nauczyciel), Krasnolud Kucharz (nauczyciel), Wróżka Kręcona (nauczyciel), Królowa Słodka (nauczyciel). Czas: 1 godzina. Stanowiska profilu: 1. „Z wizytą u stylisty” 2. „Z wizytą u fryzjera” 3. „Z wizytą u szefa kuchni” 4. „Z wizytą u projektanta” Materiały i wyposażenie: 1. Stanowisko „Z wizytą u stylisty”: panel interaktywny, sztaluga z ilustracjami , malowanie twarzy, kredki, flamastry, szablony tematyczne, peniuary, ICT. 2. Stacja „Z wizytą u fryzjera”: kolorowe kredki, flamastry, szablony tematyczne, dydaktyczna gra logiczna „Wybierz fryzurę dla bajkowego bohatera”, sprzęt towarzyszący do modelowania fryzur dziecięcych, peniuarów, sztalug z ilustracjami, ICT . 3. Stanowisko „Z wizytą u kucharza”: jednorazowe sztućce, deski do krojenia, serwetki, warzywa i owoce poddane obróbce termicznej, fartuchy i czepki dla każdego dziecka, salaterki, sztalugi z pomocami wizualnymi, indywidualne środki higieny, ICT. 4. Stanowisko „Zwiedzanie projektanta”: sztaluga z pomocami wizualnymi, kredki i pisaki, akwarele, arkusze F A-3, A-4 do akwareli, pędzle 2, 3, 5, ICT. Wykorzystywane pomieszczenia: sale grupowe, sala muzyczna, pracownia plastyczna. 2. Treść i przebieg wyprawy Do muzyki dzieci wchodzą do sali muzycznej, spotykają się z prowadzącym. Prezenter: - Witajcie dzieci i drodzy goście, dziś mamy z Wami niezwykły dzień: wyruszymy w podróż po „Miasto Mistrzów”. Czekają na Ciebie ciekawe spotkania i niespodzianki. Aby podróżować do kraju zawodów, musimy podzielić się na 4 drużyny. Aby to zrobić, proponuję zagrać w grę „Wspaniała torba”. Dzieci podzielone są na zespoły. Każda drużyna otrzymuje swój własny plan podróży i wyrusza w podróż. Facylitator zaprasza wszystkie zespoły na interaktywną mapę panelową, aby zastanowić się nad ich trasą.

4 Dzieci otrzymują arkusze tras do poruszania się po „Mieście Mistrzów” (dla każdej z drużyn początek podróży z ich stacji tematycznej) Moderator: - Chłopaki, życzę udanej podróży! Rozbrzmiewa magiczna muzyka, a sala muzyczna zamienia się w salon kosmetyczny Stacja-spektakl „Z wizytą u stylisty” W salonie kosmetycznym dzieci spotyka Królowa Podka. Słodka Królowa: - Drodzy podróżnicy, zgadnijcie moją zagadkę: Ta czarodziejka, ten artysta, ma pędzle i farby. Ma tajemniczą moc: ktokolwiek się dotknie, stanie się piękny. (STYLISTA) Queen Sweet: - Chłopaki, nasi goście opowiedzą o swoim zawodzie. Zaproszeni styliści opowiadają dzieciom o swoim zawodzie oraz pokazują, jak nakładać makijaż i malować twarze. Słodka Królowa: - Jaki zawód poznałaś? Czym zajmuje się stylista? Czego potrzebuje do pracy? (Odpowiedzi dzieci).

5 Dzieci otrzymują pamiątkę ze Stacji Królowej Słodyczy – spektakl „Z wizytą u fryzjera” Wróżka Kędzierzawa: - Chłopaki, nazywam się Wróżka Kędzierzawa. Odgadnij zagadkę: Mistrz nożyczek i grzebieni, robi włosy dla wszystkich. Mówi: „Spójrz, tutaj! Bardzo ci odpowiada!” (FRYZJER) Wróżka Kędzierzawa: - Teraz zapoznasz się z zawodem fryzjera, o którym opowiedzą Ci nasi goście. Zaproszeni studenci-fryzjerzy opowiadają o zawodzie fryzjera, wykonują fryzury dla dziewczynek: wiosenny kok, kucyk, splatają różne warkocze. Fairy Curly zaprasza dzieci do gry „Wybierz fryzurę dla bajkowego bohatera”, dzieci układają puzzle. Fairy Curly: - Jaki zawód spotkałeś? Czym zajmuje się fryzjer? Czego potrzebuje do pracy? (Odpowiedzi dzieci). Dzieci otrzymują pamiątkę ze spektaklu Stacja Kędzierzawych Wróżek „Z wizytą u kucharza”. Dzieci wita krasnolud kucharz. Gnome Cook: - Cześć chłopaki! Odgadnij moją zagadkę: Myślenie w pracy O klopsikach i kompocie. Shchi, ziemniaki, pilaw i kwas chlebowy On dla ciebie ugotuje (COOK). Gnome Cook: - Nasz gość wprowadzi Cię w zawód kucharza. Nauczycielka odwiedzająca uczelnię opowiada o zawodzie kucharza. Następnie kucharz gnom sugeruje przygotowanie sałatek warzywnych i owocowych dla dzieci. Dzieci kroją gotowane warzywa i owoce, mieszają je w salaterkach, gość pokazuje sposoby rzeźbienia na dekorację sałatek. Gnome Cook: - Jaki zawód spotkałeś? Co robi szef kuchni? Czego potrzebuje do pracy? (Odpowiedzi dzieci).

6 Dzieci otrzymują upominki ze spektaklu stacji Krasnolud Cook „Z wizytą u projektanta” Dzieci wita księżniczka Tassel. Księżniczka Tassel: - Cześć chłopaki! Rozpoznałeś mnie? Ja, Księżniczka Tassel, chcę przedstawić Ci niezbędny i interesujący zawód „projektanta”. A co pomaga projektantowi w jego pracy, dowiecie się zgadując zagadki: narysuje obrazek i pokoloruje Pinokia, napisze reklamę i kartkę z życzeniami. Aby narysować plakaty, mistrz jest jasny, cienki ... (FELT-PIECER). Lekko zanurzam włosy puszystej wiewiórki w gwaszu. Wszystkie zdjęcia i rękodzieła pokoloruję bardzo jasno. Narysuję słońce, liście są miękkie jedwabiste...(SZCZOTKA). Księżniczka Tassel: - Dobra robota! A teraz nasi designerzy goście opowiedzą o swoim zawodzie. Zaproszeni uczniowie i nauczyciele rozmawiają o zawodzie projektanta, proponują dziewczętom zostanie projektantami krajobrazu i udekorowanie „strony” kwiatami, chłopcy zamieniają się w architektów. Księżniczka Tassel: - Jaki zawód spotkałeś? Czym zajmuje się projektant? Czego potrzebuje do pracy? (Odpowiedzi dzieci). Dzieci otrzymują pamiątkę od Księżniczki Frędzle Podsumowanie Uczestnicy i goście zbierają się w sali muzycznej. Ołów: - Podobała wam się nasza podróż? Jakie miasto odwiedziłeś dzisiaj? Jakie zawody poznałeś? Kim chcesz być w przyszłości? (Odpowiedzi dzieci). Pod koniec gry-podróży uczestnicy otrzymują certyfikaty. Po ceremonii wręczenia nagród wszyscy uczestnicy i goście organizują wspólny świąteczny taniec w rundzie wiosennej.

WYDZIAŁ EDUKACJI MIASTA MOSKWA OKRĘG PÓŁNOCNO-WSCHODNI WYDZIAŁ EDUKACJI BUDŻET PAŃSTWA INSTYTUCJA EDUKACYJNA SZKOŁA 1491 (PRZEDSZKOLE 1194)

Demonstracja otwartej zintegrowanej lekcji w grupie średniej wraz z dziećmi z wadami słuchu i dziećmi z dobrym słuchem na temat „Wszystkie zawody są potrzebne, wszystkie zawody są ważne” dla uczestników seminarium (niesłyszący nauczyciele,

BUDŻET MIEJSKI PRZEDSZKOLA INSTYTUCJA EDUKACYJNA PRZEDSZKOLE KOMBINOWANE 18 „TĘCZA” MIASTA TIKHORECK, FORMACJA GMINY, POWIAT TIKHORECKI Streszczenie IEE dla dzieci ze starszej grupy

Wydział Edukacji Urzędu Miasta Nowosybirsk Wydział Edukacji Administracji Miejskiej Instytucji Budżetowej Obwodu Kalinińskiego w zakresie Edukacji Dodatkowej Miasta Nowosybirska

Temat: „Znajomość zawodu kucharza”. (Rozwój poznawczy „Wykonuje: Filipova. O. A. pedagog, MDOU „TsRR-D \ S 122” Cel: poszerzenie pomysłów dzieci na temat zawodu kucharza. Zadania: wprowadzenie

Załącznik nr 1 Kalendarium studiów dla dodatkowego programu ogólnorozwojowego „Kolorowe ręce” na rok akademicki 2018-2019 1. Początek roku akademickiego: 09.10.2018 2. Zakończenie roku akademickiego: 31.05.2019

Miejska budżetowa placówka oświatowa przedszkole 1 „Słońce” typu ogólnorozwojowego z priorytetową realizacją działań na rzecz rozwoju poznawczego i mowy dzieci Streszczenie

Projekt pedagogiczny MDOU d / s 1 „Rumianek” miasta Furmanov W 2. grupie juniorów „Dlaczego” „Zawody przedszkolne” Autor projektu: Pedagog: Lobunicheva O.Yu. Trafność Dzieci w przedszkolu podstawowym

Miejska przedszkolna placówka edukacyjna „Przedszkole 6” Fontanelle „typ kombinowany” Streszczenie sytuacji treningowej gry dla rozwoju poznawczego „Salon piękności” w drugiej grupie juniorów

MDOU „Priozersky Kindergarten” Miejska przedszkolna placówka edukacyjna „Przedszkole kombinowanego typu 9” Działalność projektowa na temat: „Ukochana mamo, najpiękniejsza!” Pedagog:

PROJEKT „ŚWIAT ZAWODÓW” Panchenko A.N. grupa juniorów „Vasilek” MKDOU 90 „Kalinka” Nowosybirsk 2014 PROBLEM Niski poziom reprezentacji dzieci w drugiej młodszej grupie o świecie zawodów dorosłych, niska aktywność

POTRZEBNE SĄ WSZYSTKIE ZAWODY (podsumowanie lekcji) nauczyciel Kuznetsova S.V., Krasnojarsk gimnazjum Klasa 5: 4 „B” (umiarkowany stopień upośledzenia umysłowego) Kierunek: edukacja zawodowa Cel: formacja

SZTUKA PORTRETU Otwarta lekcja zajęć plastycznych w grupie seniorów (5-6 lat) MBDOU 99, Rostów nad Donem. Cele: Wprowadzenie terminów „sztuki piękne”, „portret”, z rodzajami i środkami

Państwowe przedszkole budżetowe 73 kombinowanego typu dzielnicy Primorsky w Petersburgu. Streszczenie ciągłych działań edukacyjnych w zakresie artystycznym i estetycznym

Streszczenie gry fabularnej Nauczyciel: Yudina Nadieżda Aleksandrowna Obszar edukacyjny: rozwój społeczny i komunikacyjny Grupa wiekowa: senior Temat: „Salon kosmetyczny” Cel: formowanie u dzieci

Państwowe przedszkole budżetowe przedszkole 51 ogólnego typu rozwojowego z priorytetową realizacją artystycznego i estetycznego rozwoju dzieci w dzielnicy Kolpinsky w St.

Kształtowanie wiedzy wizualnej, umiejętności i zdolności przedszkolaków zgodnie z wymaganiami federalnego standardu edukacyjnego DO GBOU SOSH DO 2 Rzeczywisty kierunek modernizacji systemu edukacji jest artystyczny i estetyczny

Miejska Państwowa Instytucja Edukacyjna Kurkinskaya Podstawowa Szkoła Ogólnokształcąca „Scenariusz rozrywkowy dla przedszkolaków Przygotował: Klimakhina T.V. Pedagog odo lipiec 2015 Cele:

Kondratyeva Svetlana Valerievna, pedagog MBDOU „Przedszkole 172 gatunków kompensacyjnych” Okręgu Budowy Samolotów w Kazaniu Wprowadzenie dzieci w wieku przedszkolnym do kultury ich ojczyzny Adnotacja. W przedszkolu

Miejska Budżetowa Przedszkole Placówka Oświatowa Przedszkole 30 Streszczenie OOD „W jesiennym lesie jest dużo grzybów”. Otwarta lekcja rysunku w grupie seniorów (trening w metodzie „przyklejania”)

Raport z gry podróżniczej na temat: „Mój przyszły zawód”. Grupa środkowa 2. Wychowawca: Prikashchenkova Maria Yurievna. 1 września w środkowej grupie 2 „Pszczółka” odbyła się gra

Podsumowanie zajęć w grupie dziewcząt. na temat „Wszystkie zawody są potrzebne, wszystkie zawody są ważne”. Prace przygotowawcze: znajomość różnych zawodów, czytanie poezji i beletrystyki, mówienie o

Miejska Autonomiczna Przedszkolna Instytucja Edukacyjna Ogólne Przedszkole Rozwojowe 18 „Bajka” formacji miejskiej Timashevsky District Projekt pedagogiczny „Wprowadzenie do zawodu

Miejska autonomiczna przedszkolna instytucja edukacyjna w Langepas „DSKV 10 „Wiewiórka” Projekt w drugiej grupie juniorów 4 „Lapushka” „Moja mała ojczyzna” Wychowawca: Aflyatonova L.F. Pogląd

Miejska Autonomiczna Przedszkole Placówka Edukacyjna Przedszkole 9 „Rosinka”, Krasnokamensk, Terytorium Zabajkał Podsumowanie gry poszukiwawczej „Potrzebne są wszystkie zawody! Wszystkie zawody są ważne! Opracował: Pluzhnikova

Streszczenie bezpośrednich zorganizowanych działań edukacyjnych na temat „Wzmacnianie liczby „6”. Konstrukcja od projektanta „Lego” „Kaczątko”. przygotowany przez: nauczyciela Buyanova S.Yu. 2017. Imię i nazwisko nauczyciela:

Relacja z Tygodnia „Zimowych Zabaw i Zabaw” w przedszkolu SP 1678 w dniach 26-30 stycznia 2015 r. Dobrą tradycją w naszym przedszkolu stało się organizowanie Tygodnia Zimowych Igrzysk i Zabawy. Zgodnie z rocznym planem pracy

Autor: Kuzmina Larisa Yuryevna Nazwa materiału: działalność edukacyjna w zakresie rysunku (grupa środkowa) Temat: „Bajkowy gość” (wykorzystanie niekonwencjonalnej techniki rysunkowej, rysunek pianką gumową)

Administracja Obwodu Miejskiego Sarańsk Wydział Polityki Społecznej Wydział Edukacji Miejski Autonomiczny Przedszkolny Placówka Oświatowa Obwodu Miejskiego Sarańska „Przedszkole 47”

1 Celem projektu jest zorganizowanie różnego rodzaju zajęć dziecięcych wokół tematu rodziny, miłości do mamy. Cele projektu: 1. Wyjaśnienie relacji między członkami rodziny (matką i dzieckiem). 2. Utwórz

Streszczenie zorganizowanych zajęć edukacyjnych w drugiej grupie juniorów Temat „Wprowadzenie do pracy pracowników przedszkola”. Przygotował: nauczyciel MADOU „Przedszkole” Belochka ”ze wsi Nowaja Tawolżanka

Projekt: „Tak inny papierowy kraj”. Autorzy projektu: Aitova R.Ya., Erilina S.A. Typ projektu: krótkoterminowy, grupowy, kreatywny. Uczestnicy projektu: edukatorzy, rodzice. Miejsce: JV „Dzieci

Projekt pedagogiczny MDOU „Przedszkole 227” w Jarosławiu w pierwszej grupie juniorów „Teremok” „Zawody przedszkolne” Autorzy projektu: Nauczyciele: Alieva Elena Stanislavovna Karmakova Valentina Aleksandrovna

Miejska budżetowa przedszkolna instytucja edukacyjna „Przedszkole ogólnorozwojowe z priorytetową realizacją działań na rzecz rozwoju fizycznego dzieci 30 „Krepysh” Projekt pedagogiczny

Jednostka strukturalna „Przedszkole 20” Lastochka „GBOU gimnazjum 4 g.o. Czapajewsk Streszczenie działań bezpośrednio edukacyjnych w grupie I juniorów: „Zwiedzanie tęczy” Wychowawca: Gunina Elena Sergeevna

Miejskie przedszkole budżetowe przedszkole przedszkole s. Kizhevatovo Streszczenie bezpośrednio działań edukacyjnych w formie zintegrowanego tematu lekcji:

Miejska autonomiczna placówka oświatowa przedszkolna ośrodek rozwoju dziecka - przedszkole 125 miasta Tiumeń Streszczenie zintegrowanych zajęć edukacyjnych z dziećmi w wieku 5-6 lat „PYSZNA JESIEŃ”

Miejska budżetowa placówka oświatowa przedszkole typu ogólnorozwojowego 8 „Vasilek” powiatu miejskiego Bugulma Republiki Tatarstanu Streszczenie lekcji na temat rozwoju sensorycznego

Projekt „Mamo, moja droga” Grupa seniorów 12 Zrealizował: Dzhazova M.M. Verbitskaya V.A. Cel projektu: poszerzenie pomysłów dzieci na święto 8 marca. Zadania: 1) pielęgnować postawę szacunku i wrażliwości

USTALENIE PEDAGOGICZNE Streszczenie działań bezpośrednio edukacyjnych dla dzieci w wieku przedszkolnym „Magiczne kolory” Sachno Antonina Gennadievna, pedagog miejskiego budżetu

Tygodniowa aktywność projektowa w drugiej grupie juniorów „Naczynia kuchenne” Mapa technologiczna projektu Treść Wyjaśnienie Nazwa projektu Podróż w świat potraw Typ Pedagogiczny Typ Praktyczny, grupowy,

Podsumowanie GCD przy użyciu EOR z dziećmi ze starszej grupy na temat: Pedagog „Zawody” Ershova I.V. Integracja obszarów: „Rozwój artystyczny i estetyczny”, „Rozwój poznawczy”, „Rozwój mowy”,

Ukończone przez Nauczyciela MBDOU „Przedszkole 17 str. Ozerskoe” Bocharova Lyubov Alexandrovna Metodyczny rozwój zajęć edukacyjnych dla dzieci w wieku przedszkolnym w zakresie duchowym i moralnym

Państwowa budżetowa instytucja edukacyjna miasta Moskwy „Szkoła 1874” (oddział przedszkolny „Aistenok”) Plan pracy Tydzień gry „Gramy razem przez cały tydzień” (od 6 listopada do 9 listopada 2018 r.) Moskwa 2018

Streszczenie treści programu NRD „Podróż do Krainy Sztuki”. Zadania edukacyjne: (grupa przygotowawcza do szkoły) Naucz dzieci rysować bajeczne kwiaty. Aby utrwalić wiedzę o ciepłych i zimnych kolorach,

Rozmowa „Wszystkie zawody są ważne”. (grupa seniorów) Cel: sformułowanie podstawowych pomysłów na pracę dorosłych. Zadania: 1. Rozwijanie ciekawości dzieci w zawodach dorosłych. Pokaż wagę każdego zawodu

Streszczenie zintegrowanej lekcji w grupie ogólnej orientacji rozwojowej od 4 do 5 lat „Nasza Ziemia” Autorzy-kompilatorzy: Prowadzący: Ivanova N.S. Nauczyciel-psycholog: Isaeva S.A. Kotovsk 2012 Autorzy-kompilatorzy:

Konspekt działań bezpośrednio wychowawczych mających na celu zapoznanie się ze światem zewnętrznym w grupie seniorów. Wychowawca: Miroyan Natalya Borisovna Temat: „Wprowadzenie do pracy dorosłych: zawód budowniczego”

Miejska budżetowa przedszkolna instytucja edukacyjna „Przedszkole 247” 660112 Krasnojarsk, ul.Woronowa 3 „A”, t.224-38-25, 224-38-31 [e-mail chroniony] Projekt „Tydzień Książki” Grupa środkowa

Miejska budżetowa przedszkolna placówka edukacyjna „Przedszkole 46” Samara Streszczenie bezpośrednich działań edukacyjnych w zakresie sztuk pięknych (rysunek) i rozwoju

Miejska Budżetowa Przedszkole Placówka Oświatowa Przedszkole 3 „Rumianek” Obszar edukacyjny „Rozwój artystyczny i estetyczny” Sekcja „Rysunek dekoracyjny”. Streszczenie zorganizowanej

Miejska Budżetowa Instytucja Oświatowa Szkoła Podstawowa „Gospod Oświatowy „Dzieciństwo bez Granic” Formacji Miejskiej Ust-Łabiński Rejonowy Scenariusz zorganizowanych

Balon Svetlana Nikolaevna, pedagog, Yemtsova Irina Vasilievna, pedagog, MADOU „CRR d / s 23 „Romashka”, G.o. Stupino, Region Moskiewski Działalność poznawcza i badawcza małych dzieci

Podział strukturalny państwowej budżetowej instytucji edukacyjnej regionu Samara szkoły średniej 4 okręgu miejskiego Otradny regionu Samara „przedszkole 3”

PROJEKT ENCYKLOPEDIA ZAWODÓW OD A DO Z Konieczne jest podniesienie prestiżu pracy zawodowej, prestiżu pracy przy obrabiarce, prestiżu pracy w ogóle każdej pracy zawodowej. Można to zrobić tylko wtedy, gdy

Miejska państwowa przedszkolna placówka edukacyjna miasta Nowosybirsk „Przedszkole 398 „Jaskółka” typu kombinowanego” Streszczenie poszukiwanie - gry w środkowej grupie „Podróż do świata natury” Opracowane przez:

Rozmowa z dziećmi w wieku 5-7 lat na temat: „Moja rodzina” Wychowawca MBDOU „Przedszkole 10„ Kid ”Fedyushkina E.B. Michurinsk-Science City 2017 Cele: kształtować u dzieci wyobrażenie o składzie rodziny, jako ludzi,

Projekt długoterminowy „Rękodzieło ludowe” (dla dzieci ze starszej grupy) Opracował: pedagog sztuk pięknych Gavrilyuk N. I. W ramach tego projektu przedszkolaki zapoznały się z Gorodets, Gzhel

Przedszkole MKDOU „Tęcza” Obszar edukacyjny GCD „Wiedza” temat „Zawód fryzjera” grupa średnia Wychowawca Poznyakova I.P. Obszar edukacyjny GCD „wiedza” temat „Zawód fryzjera”

Miejska budżetowa przedszkolna instytucja edukacyjna „Przedszkole kombinowanego typu 92” miasta Kursk Streszczenie bezpośrednich działań edukacyjnych na temat „Zabawne lalki gniazdujące” w grupie

1 Opierając się na temacie „Wzory mrozu” w nietradycyjnej technice Integracja obszarów edukacyjnych: rozwoju artystycznego i estetycznego, rozwoju poznawczego, rozwoju mowy, społecznego i komunikacyjnego

Podsumowanie lekcji: „Podróż do Galerii Trietiakowskiej” Grupa wiekowa: 7-10 lat Liczba dzieci: 12 Temat: „Podróż do Galerii Tretiakowskiej” Cel: Edukacja twórczego, wysoce intelektualnego